giao an lop 3 tuan 33

- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học- Yêu cầu học sinh nêu tình hình môi ờng sống quanh mình tr-- Tổng kết lại môi trờng sống của địa phơng - Yêu cầu thảo luận và trả lời câu hỏi: Em cần làm

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ SGK

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

- GV sửa lỗi phát âm cho học sinh

- Yêu cầu 3 học sinh nối tiếp nhau

đọc 3 đoạn của bài

- Đọc đoạn 1

- Con hiểu thiên đình là nh thế nào ?

- Đọc đoạn 2

- Tìm từ gần nghĩa với từ náo động ?

- GV giải nghĩa từ lỡi tầm sét

- Kể lại cuộc chiến đấu giữa 2 bên

- Sau cuộc chiến, thái độ của Trời thay đổi nh thế nào ?

- Theo con, Cóc có những điểm gì

Kể chuyện

- GV nêu

- Con thích kể theo vai nào ?

- GV gợi thêm có thể kể theo rất nhiều vai khác nhau

+ Vai Cóc+ Vai các bạn của Cóc+ Vai Trời

- Nêu nội dung từng tranh

- Cóc 1 mình bớc tới, lấy dùi

đánh 3 hồi trống Trời nổi giận sai Gà ra trị tội …

- Trời mời Cóc vào thơng lợng

…

- HS trao đổi nhóm

- HS chia thành nhóm đợc phân vai

- Thi đọc truyện theo vai

- HS nêu

+ Tranh 1: Cóc rủ các bạn đi

Tranh 3: Trêi thua ph¶i th¬ng îng víi Cãc

l-Tranh 4: Trêi lµm ma

- Tõng cÆp häc sinh tËp kÓ

- 1 vµi häc sinh thi kÓ tríc líp

IV Rót kinh nghiÖm bæ sung:

- Thực hiện cộng, trừ, nhân, chia các số có 5 chữ số cho số có 1 chữ số

- Giải bài toán có đến 2 phép tính

Đề bài:

Phần 1: Mỗi bài tập dới đây có câu trả lời A, B, C, D Hãy khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng

1 Số liền sau của 68 457 là:

A 110 x 5 B 110 : 5 C 110 + 5 D 110 - 5

Phần 2: Làm các bài tập sau:

1 Đặt tính rồi tính:

21 628 x 3 15 250 : 5

2 Ngày đầu cửa hàng bán đợc 230 mét vải Ngày thứ hai bán đợc 340 mét vải Ngày thứ ba bán đợc bằng 1/3 số mét vải bán đợc trong cả hai ngày đầu Hỏi ngày thứ ba cửa hàng bán đợc bao nhiêu mét vải ?

3 So sánh A và B (không tính kết quả cụ thể)

a A = a x (b + 1) a > b

B = b x (a + 1)

b A = 28 x 5 x 30

B = 29 x 5 x 29

IV Rút kinh nghiệm bổ sung:

………

……… ………

………

………

………

………

………

Tuần:……

- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

- Yêu cầu học sinh nêu tình hình môi ờng sống quanh mình

tr Tổng kết lại môi trờng sống của địa phơng

- Yêu cầu thảo luận và trả lời câu hỏi:

Em cần làm gì để bảo vệ môi trờng ?

5’ 3 Củng cố - Dặn dò:

chăm quét dọn nhà cửa, ngõ xóm …

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò về nhà ôn tập để tiết sau Ôn tập và kiểm tra

- Liên hệ bản thân thực hiện nh thế nào ?

IV Rút kinh nghiệm bổ sung:

………

………

………

………

………

………

………

Tuần:……

+ Qua hình ảnh “Mặt trời xanh” và những dòng thơ tả vẻ đẹp đa dạng của rừng cọ, thấy

đựơc tình yêu quê hơng của tác giả

- GV nhận xét, ghi điểm

- GV cho học sinh quan sát tranh minh hoạ rồi giới thiệu bài

- GV đọc bài thơ

- GV sửa lỗi phát âm cho học sinh

- Yêu cầu 4 học sinh đọc tiếp nối nhau

4 khổ thơ

- Đọc đoạn 1

- Đọc đoạn 2

- GV giải nghĩa từ thảm cỏ: cỏ mọc dày nh 1 tấm thảm, rất mợt và êm

- Về mùa hè, rừng cọ có gì thú vị ?

- Vì sao tác giả thấy lá cọ giống nh mặt trời ?

- Em có thích gọi lá cọ là “mặt trời xanh” không ? Vì sao ?

- Trong bài, tác giả sử dụng biện pháp

NT gì ?Tìm những câu thơ cho biết điều đó ?

- Học sinh trao đổi nhóm

- Học sinh tự do nói

- So sánh

- Thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ và cả bài

IV Rút kinh nghiệm bổ sung:

………

……… ………

Thứ:………… … Tiết:……… Tên bài dạy………

I Mục tiêu:

Giúp học sinh củng cố về:

- Đọc, viết các số trong phạm vi 100 000

- Viết số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngợc lại

- Tìm số còn thiếu trong 1 dãy số cho trớc

II Đồ dùng dạy học:

Có thể sử dụng phấn mầu, bảng phụ để thể hiện bài tập 1, 4

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

- Bài 3: Viết số (theo

Nhận xét bài kiểm traTuyên dơng những học sinh làm bài tốtTrong tiết học hôm nay các con sẽ đợc ôn tập các số đến 100 000

a Học sinh nêu nhận xét: Số ứng với vạch liền sau lớn hơn số ứng với vạch liền trớc nó 10 000

- Học sinh làm bài

b Học sinh nêu nhận xét: Số ứng với vạch liền sau lớn hơn số ứng với vạch liền trớc nó là 5 000

- Học sinh làm bài

- Chữa bài, chốt lời giải đúng

- Học sinh làm bài rồi chữa bài

- GV hớng dẫn học sinh đọc số đúng qui định, đặc biệt với các số có tận cùng bên phải là các chữ số 1, 4, 5

- Cho học sinh làm bài rồi chữa bài theo mẫu

mẫu)

- Bài 4: Viết số

3 Củng cố - Dặn dò:

- Tập cho học sinh nêu bằng lời rồi viết tổng (phần a) hoặc viết số (phần b)

Phần a Có thể nêu bài mẫu nh sau:

Số 9725 gồm 9 nghìn 7 trăm, 2 chục, 5 đơn vị nên viết đợc thành

9725 = 9 + 700 + 20 + 5 Cho học sinh nhận xét về đặc điểm từng dãy số để giải thích lí do viết các số còn thiếu vào chỗ chấm

- 1 học sinh lên bảng

- Cả lớp làm vào vở ô li

- Chữa bài, nhận xét, chốt lời giải đúng

- Tổng kết lại nội dung đã ôn

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò bài sau: Ôn tập các số đến 100 000

IV Rút kinh nghiệm bổ sung:

………

……… ………

………

………

………

………

………

………

Tuần:……

Kế hoạch bài học Lớp:……

Thứ:………… … Tiết:……… Tên bài dạy………

I Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh có khả năng:

- Kể tên các đới khí hậu trên Trái đất

- Biết đặc điểm chính của các đới khí hậu

- Chỉ trên quả địa cầu vị trí các đới khí hậu

II Đồ dùng dạy học:

Quả địa cầu

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

- 365 1/4 vòng

- 4 mùa: Xuân …

- 3 đới khí hậu: Nhiệt đới, ôn

đới, hàn đới

* HĐ3: Chơi trò chơi

tìm vị trí các đới khí

hậu

3 Củng cố - Dặn dò:

+ Trớc hết tìm đờng xích đạo trên quả

địa cầu + Xác định 4 đờng ranh giới giữa các

đới khí hậu

- Nớc ta nằm trong đới khí hậu nào ?

- GV nhận xét

- GV phổ biến cách chơi

- GV tổng kết

- HS làm việc theo nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Nhiệt đới

- Học sinh chơi

IV Rút kinh nghiệm bổ sung:

………

………

………

………

………

………

………

Tuần:……

Kế hoạch bài học Lớp:……

Thứ:………… … Tiết:……… Tên bài dạy………

- Bớc đầu nói đợc cảm nhận về những hình ảnh nhân hoá đẹp

- Viết đợc 1 đoạn văn ngắn có hình ảnh nhân hoá

- GV nhận xét, ghi điểm

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

- Yêu cầu học sinh trao đổi bài theo nhóm về các sự vật đợc nhân hoá và cách nhân hoá

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

- Các nhóm cử ngời trình bày

* Bài 2:

3 Củng cố - Dặn dò:

+ Sử dụng phép nhân hoá khi viết đoạn văn tả bầu trời buổi sớm hoặc tả 1 vờn cây

+ Nếu chọn đề tả 1 vờn cây, các em có thể tả 1 vờn cây trong công viên ở làng quê, vờn cây nhỏ trên sân thợng nhà mình hoặc nhà hàng xóm

- GV mời 1 vài học sinh nhắc lại tên những bài thơ có câu thơ tả vờn cây

- GV chọn đọc 1 số bài cho cả lớp nghe và nhận xét

- GV tổng kết

- 1HS đọc yêu cầu bài tập

- HS viết bài

IV Rút kinh nghiệm bổ sung:

………

………

………

………

………

………

………

Tuần:……

Kế hoạch bài học Lớp:………

Thứ:………… … Tiết:……… Tên bài dạy………

Môn:………… … ………

I Mục tiêu:

- Chữa bài, nhận xét, cho điểm

- Nêu mục tiêu tiết học

- 1 học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh tự làm bài

- Khi chữa bài, yêu cầu học sinh nêu cách so sánh hai số (hoặc so sánh một biểu thức số và 1 số) bằng các VD cụ thể trong bài tập

- Tập cho học sinh nhận xétNếu 27 469 < 27 470 thì

27 470 > 27 469

- 1 học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh tự làm bài rồi chữa bài

- Khi chữa bài nên khuyến khích học sinh nêu cách chọn ra số lớn nhất

* Bài 3, 4: Viết số

* Bài 5: Khoanh vào

chữ đặt trớc kết quả

đúng

3 Củng cố - Dặn dò:

VD a,: Bốn số này đều có các chữ số hàng chục nghìn là 4, chữ số hàng nghìn của 42 360 là 2, của 3 số còn lại đều là 1, mà 2 > 1; vậy

42 360 là số lớn nhất trong 4 số ở phần a

- 1 học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh tự làm bài, chữa bài Chữa bài tơng tự bài 2

- 1 học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh tự làm bài và chữa

Ta thấy với 3 số 8 763 ; 8 843 ; 8 853

Có 8 763 < 8 843 và 8 843 < 8 853 nên nhóm C

đựơc viết theo thứ tự từ bé đến lớn Ta khoanh vào C

- GV tổng kết lại nội dung đã ôn

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò bài sau: Ôn tập 4 phép tính trong phạm vi 100 000

IV Rút kinh nghiệm bổ sung:

………

……… ………

………

………

…………

………

………

………

Tuần:……

Kế hoạch bài học Lớp:……

Thứ:………… … Tiết:……… Tên bài dạy………

Môn:………… … ………

I Mục tiêu:

- Học sinh làm đợc quạt giấy tròn đúng quy trình kĩ thuật

- GV gợi ý học sinh trang trí quạt bằng cách vẽ các hình hoặc dán các nan giấy bạc nhỏ hay kẻ các đờng màu song song theo chiều dài tờ giấy trớc khi gấp quạt

- Để làm đợc chiếc quạt tròn, đẹp sau khi gấp xong mỗi nếp gấp phải miết thẳng và kĩ Gấp xong cần buộc chặt chỉ vào đúng nếp gấp giữa Khi dán cần bôi hồ mỏng và đều

- GV giúp đỡ học sinh còn lúng tong

- GV nhận xét giờ học

- Giờ sau thực hành tiếp

- Làm quạt …

- B1: Cắt giấy B2: Gấp, dán quạt B3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt

- Học sinh thực hành làmquạt

IV Rút kinh nghiệm bổ sung:

………

………

………

………

………

………

………

Tuần:……

Kế hoạch bài học Lớp:……

Thứ:………… … Tiết:……… Tên bài dạy………

Môn:………… … ………

I Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

- Rèn kĩ năng đọc hiểu

+ Hiểu đợc vẻ đẹp và giá trị cốm, 1 thức quà của đồng nội Thấy rõ sự trân trọng và tình cảm yêu mến của tác giả đối với sự cần cù, khéo léo của ngời nông dân

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

Mặt trời xanh của tôi

- GV nhận xét, ghi điểm

- GV nêu

- GV đọc toàn bài

- GV sửa lỗi phát âm cho học sinh

- Yêu cầu 4HS đọc nối tiếp 4 đoạn

h GV tổng kết

- Hạt lúa non mang trong gió giọt sữa thơm phảng phất hơng

vị ngàn hoa cỏ, kết tinh các chất quý trong sạch của trời

- HS thi đọc thuộc tại lớp

IV Rút kinh nghiệm bổ sung:

- Giải bài toán bằng các cách khác nhau

+ 1 học sinh sắp xếp từ lớn đến bé+ 1 học sinh sắp xếp từ bé đến lớn

- Nhận xét, cho điểm

- Nêu mục tiêu tiết học

- 1 học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh tự làm bài rồi chữa bài

- Khi chữa bài khuyến khích học sinh nêu cách tính nhẩmVD: + 20 000 x 3 ; vì 20 000 là 2 chục nghìn ta có:

2 chục nghìn nhân 3 bằng 6 chục nghìn

Vậy 20 000 x 3 = 60 000 + 36 000 : 6 ; vì 36 000 là 36 nghìn, ta có: 36 nghìn chia 6 bằng 6 nghìn Vậy 36 000 : 6 = 6000

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài

- Học sinh tự làm bài rồi chữa

- Khi chữa bài, GV yêu cầu học sinh nêu cách đặt tính GV cần cho học sinh tự sửa chữa những sai sót (nếu có) trong cách trình bày và trong cách tính

- 2 học sinh đọc bài toán.Học sinh khác theo dõi SGK

- 1 học sinh tóm tắt bài toán trên bảng

- Học sinh khác nêu nhận xét và nhắc lại tóm tắt bài toán

- 1 học sinh giải bài toán trên bảng, cả lớp làm vào vở

- GV chấm 5 bài, nhận xétBài giải

Cách 1: Số bóng đèn còn lại sau khi chuyển lần đầu:

5’ 3 Củng cố - Dặn dò:

80 000 - 38 000 = 42 000 (bóng đèn)

Số bóng đèn còn lại sau khi chuyển lần 2:

42 000 - 26 000 = 16 000 (bóng đèn) Đáp số: 16 000 (bóng đèn)

Cách 2: Số bóng đèn đã chuyển đi tất cả là:

38 000 + 26 000 = 64 000 (bóng đèn)

Số bóng đèn còn lại trong kho là:

80 000 - 64 000 = 16 000 (bóng đèn) Đáp số: 16 000 (bóng đèn)

- GV tổng kết lại nội dung đã ôn

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò bài sau: Ôn tập bốn phép tính trong phạm vi 100 000 (tiếp)

IV Rút kinh nghiệm bổ sung:

………

……… ………

………

………

………

………

………

………

Tuần:……

Kế hoạch bài học Lớp:……

Thứ:………… … Tiết:……… Tên bài dạy………

Môn:………… … ………

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng chính tả 1 đoạn trong bài Quà của đồng nội

- Làm đúng bài tập phân biệt các âm, vần dễ lẫn

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp ghi nội dung BT2a

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

- GV đọc cho 3 học sinh viết tên nớc:

Bru-nây, Cam-pu-chia, Đông-ti-mo, In-đô-nê-xi-a, Lào

- GV nhận xét

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

- Hạt lúa non tinh khiết và quý giá nh thế nào ?

- GV đọc cho học sinh viết bài

- GV chấm, chữa bài

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở 1 học sinh làm trên bảng

- GV nhận xét

- GV phát giấy cho 4 học sinh

- Mời 4 học sinh đó dán giấy lên bảng,

- 3 học sinh viết bảng

- 2 học sinh đọc đoạn chính tả

- Hạt lúa non mang trong nó giọt sữa phảng phất hơng vị ngàn hoa cỏ …

- Học sinh đọc thầm lạiđoạn văn, tự viết hoa vào bảng con các từ ngữ dễ viết sai chính tả: lúa non, phảng phất …

- 1 học sinh đọc yêu cầu

- 1 học sinh đọc yêu cầu

Củng cố cách viết chữ viết hoa Y thông qua bài tập ứng dụng

- Viết tên riêng Phú Yên bằng chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng Yêu trẻ, trẻ hay đến nhà bằng chữ cỡ nhỏ…

* Luyện chữ viết hoa

* Luyện viết tên riêng

* Luyện viết câu

- Nhắc lại và giải thích tên riêng và câu tục ngữ đã viết ở bài 32

- GV nhận xét, ghi điểm

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

- Tìm các chữ viết hoa có trong bài

và nói rộng ra là sống tốt với mọi ngời

Yêu trẻ thì sẽ đợc trẻ yêu.Trọng ngời già thì sẽ đợc sống lâu nh ngời già

Sống tốt với mọi ngời thì sẽ đợc đền

- 1 học sinh nêu

- 2 học sinh viết bảng lớp, cả lớp viết vào giấy nháp các chữ: Đồng Xuân, Tốt, Xấu

- P, Y, K

- Học sinh tập viết chữ Y trên bảng con

- Phú Yên

- Học sinh viết từ ứng dụng trên bảng con

- GV cho häc sinh tham kh¶o vë mÉu

- GV nªu yªu cÇu cña bµi viÕt+ Ch÷ Y: 1 dßng

+ C¸c ch÷ P, K: 1 dßng+ Tªn riªng: 2 dßng+ C©u tôc ng÷: 2 lÇn

- GV chÊm bµi NhËn xÐt

- GV tæng kÕt

- Häc sinh tËp viÕt ch÷ Yªu, KÝnh trªn b¶ng con

- Häc sinh viÕt bµi

IV Rót kinh nghiÖm bæ sung:

Đô-rê-II Đồ dùng dạy học:

- Tranh, ảnh 1 số loài động vật quý hiếm

- 1 cuốn truyện tranh Đô-rê-mon

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

- GV giới thiệu tranh, ảnh về các loài

động, thực vật quý hiếm đợc nêu trong bài báo

tuyệt chủng, cần bảo vệ

- Phần b tơng tự

- GV kiểm tra, chấm 1 số bài viết, nhận xét về các mặt: nội dung (nêu đợc ý chính, viết cô đọng, ngắn gọn), về hình thức (trình bày sáng tạo, rõ)

- GV nhắc học sinh ghi nhớ cách ghi

- 1HS đọc bài A lô …

- 2HS đọc theo cách phân vai

- 1HS đọc yêu cầu bài tập

- HS trao đổi theo cặp, phát biểu ý kiến

- Tiếp tục củng cố về + - x : (nhẩm và viết)

- Củng cố về tìm số hạng cha biết trong phép cộng và tìm thừa số cha biết trong phép nhân

- Luyện giải toán liên quan đến rút về đơn vị

* Bài 4: Giải toán

- Gọi 2 học sinh lên bảng, cả lớp làm vào nháp các phép tính sau:

91 584 - 65 039

9 438 x 2

- Khi chữa bài yêu cầu học sinh nêu cách tính

- Nhận xét, cho điểm

- Nêu mục tiêu tiết học

- 1 học sinh đọc yêu cầu

- Cho học sinh tự tính nhẩm rồi viết kết quả tính nhẩm

- Khi chữa bài, nên yêu cầu học sinh nêu cách nhẩmVD: 80 000 - (20 000 + 30 000)

8 chục nghìn trừ (2 chục nghìn cộng 3 chục nghìn)Bằng 8 chục nghìn trừ 5 chục nghìn bằng 3 chục nghìnVậy:

80 000 - (20 000 + 30 000) = 30 000Hoặc: 40 000 : 5 : 2

40 nghìn : 5 : 2 = 8 nghìn : 2 = 4 nghìnVậy: 40 000 : 5 : = 4 000

- 1 học sinh đọc bài

- Học sinh tự làm bài rồi chữa bài

- Khi chữa bài yêu cầu học sinh nêu cách tính

- 1 học sinh đọc yêu cầu

- 2 học sinh lên bảng, cả lớp làm vào vở ô li

- Khi chữa bài giáo viên hỏi học sinh về cách tìm số hạng cha biết, cách tìm thừa số cha biết

- Đổi chéo vở để kiểm tra

- 1 học sinh đọc yêu cầu

* Bài 5”

3 Củng cố - Dặn dò:

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Bài toán thuộc dạng toán nào ?

- 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở

- Chấm 5 bài, chữa bài

- Đọc yêu cầu

- Cho học sinh tự xếp hình

- Tổng kết lại nội dung đã ôn

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò bài sau: Ôn tập 4 phép tính trong phạm vi 100 000

IV Rút kinh nghiệm bổ sung:

………

……… ………

………

………

………

………

………

………

Tuần:……

Kế hoạch bài học Lớp:……

Thứ:………… … Tiết:……… Tên bài dạy………

Môn:………… … ………

I Mục tiêu:

- Phân biệt lục địa, đại dơng

- Biết trên bề mặt Trái đất có 6 châu lục và 4 đại dơng

- Nói tên và chỉ đợc vị trí 6 châu lục và 4 đại dơng

II Đồ dùng dạy học: