TUẦN 28 Thứ hai, ngày 14 tháng 03 năm 2011 TOÁN Tiết 136: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100.000. I. Mơc tiªu: - BiÕt so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 100.000. Bµi 1, 2, 3, 4(a). - BiÕt t×m sè lín nh¸t, sè nhá nhÊt trong 1 nhãm 4 sè mµ c¸c sè lµ sè cã 5 ch÷ sè. II, §å dïng d¹y häc: B¶ng phơ viÕt néi dung bµi tËp 1, 2. II. c¸c ho¹t ®éng d¹y häc: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC PH 1.Bài cũ: Luyện tập. 2.Bài mới: Giới thiệu bài – ghi tựa. .* Hoạt động 1: Hdẫn Hs so sánh hai số trong phạm vi 100.000 a) So sánh hai số có chữ số khác nhau. - Gv viết lên bảng: 999 ………1012. Yêu cầu Hs điền dấu thích hợp (< = >) và giải thích vì sao chọn dấu đó. b) So sánh hai chữ số có số chữ số bằng nhau. - Tương tự Gv hướng dẫn Hs so sánh số 9790 và 9786 - Gv hướng dẫn Hs nhận xét c/ Luyện tập so sánh các số trong phạm vi 100 000 -Viết bảng 100 000 và 99 999 HD HS nhận xét -Tương tự cho HS so sánh các cặp số * Hoạt động 2: THỰC HÀNH - Hs chọn các dấu và giải thích. -Hs so sánh 2 số 9790 > 9786 và giải thích. -Hs so sánh các cặp số. 100 000 > 99 999 -HS so sánh 937 và 20 351 ; 97 366 và 100 000 ; 98 087 và 9999 Theo dõi giúp đỡ HS yếu HS yếu thực hiện Kế hoạch bài học Lớp 3 trang 1 • Bài 1: Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv cho Hs so sánh hai số • Bài 2: Hs đọc yêu cầu đề bài. - Yêu cầu Hs làm bài làm • Bài 3: Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv yêu cầu Hs làm bài • Bài 4: Giảm bài b - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv yêu cầu Hs làm bài a) - Nhận xét 3.Tổng kết – dặn dò . -Chuẩn bò bài: Luyện tập. -Nhận xét tiết học. -Hs đọc yêu cầu đề bài - Hs làm bài . -Hs đọc yêu cầu đề bài. -Hs làm bài làm -Hs đọc yêu cầu của đề bài. -Hs nêu kết quả -Hs đọc yêu cầu đề bài. -Hai Hs làm bài TB,Y TB,Y TB,Y K,G TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I. Mơc ®Ých yªu cÇu: A. TËp ®äc - §äc ®óng, rµnh m¹ch, biÕt ®äc ph©n biƯt lêi ®èi tho¹i gi÷a ngùa cha vµ ngùa con. - HiĨu ND: Lµm viƯc g× còng cÇn ph¶i cÈn thËn chu ®¸o (Tr¶ lêi ®ỵc c¸c CH trong SGK) * GDKNS : -Tự nhận thức -Xác định giá trị bản thân -Lắng nghe tích cực -Tư duy phê phán -Kiểm sốt cảm xúc GDMT : Chun gióp ta thªm yªu thiªn nhiªn vµ yªu mªn nh÷ng loµi vËt trong rõng. B. KĨ chun : KĨ l¹i ®ỵc tõng ®o¹n cđa c©u chun dùa theo tranh minh häa II. §å dïng d¹y häc: Tranh minh ho¹ c©u chun trong SGK. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC PH 1.Bài cũ: Kế hoạch bài học Lớp 3 trang 2 2.Bài mới: Giới thiệu bài – ghi tựa * Hoạt động 1: Luyện đọc. - Gv đọc mẫu bài văn. • Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghóa từ. * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. -Cho HS trả lời các câu hỏi SGK * GDKNS : -Tư duy phê phán * GDKNS : -Tự nhận thức -Xác định giá trị bản thân - Học sinh đọc thầm theo Gv. -Hs đọc tiếp nối nhau đọc từng câu -Hs đọc từng đoạn trước lớp. -Giải nghóa từ -Hs đọc từng đoạn trong nhóm. -Đọc từng đoạn trứơc lớp. -Một Hs đọc cả bài. 1/Chú sửa soạn cho cuộc thi không biết chán. Chú mải mê soi bóng dưới dòng suối trong veo để thấy hình ảnh hiện lên với bộ đồ nâu tuyệt đẹp, với cái bờm dài được chải chuốt ra dáng một nhà vô đòch. 2/Ngựa Cha thấy con chỉ mải ngắm vuốt, khuyên con: phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng. Nó cần thiết cho cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp. 3/Ngựa con chuẩn bò cuộc thi không chu đáo. Để đạt kết quả tốt trong cuộc thi, đáng lẽ phải lo sửa sang bộ móng sắt thì Ngựa Con lại lo chải chuốt, không nghe lời khuyên của cha. Giữa chừng cuộc đua, một cái móng lung lay rồi rời ra làm chú phải bỏ dở cuộc đua. 4/Đừng bao giờ chủ quan, dù việc nhỏ nhất. HS yếu đọc đúng HS yếu trả lời câu hỏi Kế hoạch bài học Lớp 3 trang 3 * Hoạt động 3: Luyện đọc lại,củng cố. - Gv đọc diễn cảm - Gv cho 4 Hs thi đọc truyện trước lớp . - Gv yêu cầu Hs tiếp nối nhau thi đọc đoạn của bài. * Hoạt động 4: Kể chuyện. - Gv cho Hs quan sát lần lượt từng tranh minh họa trong SGK. - Gv mời từng cặp Hs phát biểu ý kiến. - Gv nhận xét, chốt lại - Bốn Hs tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện theo tranh. - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt. GDMT : Chun gióp ta thªm yªu thiªn nhiªn vµ yªu mªn nh÷ng loµi vËt trong rõng. 3. Củng cố – dặn dò. -Chuẩn bò bài: Cùg vui chơi. -Nhận xét bài học. -Hs thi đọc diễn cảm truyện. -Bốn Hs thi đọc đoạn của bài. -Hs quan sát tranh minh họa. -Từng cặp hs phát biểu ý kiến. + Tranh 1: Ngựa Con mải mê soi bóng mình dưới nước. + Tranh 2: Ngựa Cha khuyên con đến gặp bác thợ rèn. + Tranh 3: Cuộc thi. Các đối thủ đang ngắm nhau. + Tranh 4: Ngưa Con phải bỏ dở cuộc đua vì hỏng móng. - Hs kể lại 4 đoạn câu chuyện theo lời của nhân vật HS yếu đọc HS yếu kể K,G Thứ ba, ngày 15 tháng 03 năm 2011 ĐẠO ĐỨC BÀI 13: TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (t1) I. Mơc tiªu: Kế hoạch bài học Lớp 3 trang 4 - BiÕt cÇn ph¶i sư dơng tiÕt vµ b¶o vƯ ngn níc. - Nªu ®ỵc c¸ch sư dơng tiÕt kiƯm níc vµ b¶o vƯ ngn níc khái bÞ « nhiƠm. - BiÕt thùc hiƯn tiÕt kiƯm níc vµ b¶o vƯ ngn níc ë gia ®×nh, nhµ trêng, ®Þa ph¬ng. * GDKNS: -Kĩ năng trình bày các ý tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường. -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin: liên quan đến tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trướng. -Kĩ năng bình luận, xác định và lựa chọn các giải pháp tốt nhất để tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trướng. -Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm: tiết liệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trướng. * GDMT: TiÕt kiƯm vµ b¶o vƯ ngn níc lµ gãp phÇn b¶o vƯ tµi nguyªn thiªn nhiªn, lµm cho m«i trêng thªm s¹ch ®Đp. II. §å dïng d¹y häc: - C¸c t liƯu vỊ viƯc sư dơng níc vµ t×nh h×nh « nhiƠm níc ë c¸c ®Þa ph¬ng. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC PH 1.Bài cũ: Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác (tiết 2) - Gv nhận xét. 2. Bài mới: Giới thiệu bài – ghi tựa * Hoạt động 1: Xem ảnh - Mục tiêu: HS hiểu nước là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống . Được sử dụng nước sạch đầy đủ, trẻ em sẽ có sức khỏe và phát triển tốt. - Gv đưa ra các bức tranh, YC HS thảo luận. - Chia lớp thành 4 nhóm cho Hs thảo luận. -Liên hệ thực tế ở nhà HS -Nếu không có nước thì cuộc sống thế nào? -Hs xem tranh và thảo luận. + Tranh vẽ ở đâu ? + Mỗi bức tranh, em thấy con người đang dùng nước để làm gì? + Theo em nước dùng để làm gì? Nó có vai trò như thế nào đối với đời sống con người? TB,Y Kế hoạch bài học Lớp 3 trang 5 - Gv lắng nghe ý kiến và chốt lại: => Nước được sử dung ở mọi nơi (miền núi hay đồng bằng). Nước dùng để ăn uống, để sản xuất. Nước có vai trò rất quan trọng và cần thiết để duy trì sự sống, sức khỏe cho con người. * GDKNS: Kĩ năng trình bày các ý tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường. -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin: liên quan đến tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trướng. * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. - Mục tiêu: HS biết nhận xét và đánh giá các hành vi khi sử dụng nước và bảo vệ nguồn nước. - Yêu cầu Hs quan sát 4 bức tranh treo lên bảng. C ác nhóm thảo luận các câu hỏi: - Gv nhận xét chốt lại. + T1: Tắm rửa trâu bò ở ngay cạnh giếng nước ăn. ( Sai ) +T2: Đổ rác ở bờ ao, bờ hồ. ( Sai) +T3: Vứt vỏ chai vào đựng thuốc bảo vệ thực vật vào thùng rác riêng. ( Đúng) +T4: để vòi nước chảy tràn bể mà không khóa lại . (Sai) +T5: Thọc tay vòa thùng nước uống.( Sai) => GDMT: Chúng ta tôn trọng, giúp đỡ phải sử dụng nước tiết kiệm, không để vòi nước chảy ra ngoài. Cần phải vứt rác đúng nơi quy đònh, không vứt rác xuống sông, ao hồ. * GDKNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng -Một vài nhóm đại diện trình bày. -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -Hs quan sát tranh. -Hs thảo luận. + Nhận xét việc làm trong mỗi trường hợp là đúng hay sai ? Tại sao? Nếu em có mặt ở đấy em sẽ làm gì ? Vì sao? -Đại diện của nhóm lên trả lời. -Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung ý kiến, nhận xét. TB,Y nêu việc sử dụng nước của mình ở nhà HS yếu nêu nội dung tranh Kế hoạch bài học Lớp 3 trang 6 tin: liên quan đến tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trướng. Kĩ năng bình luận, xác định và lựa chọn các giải pháp tốt nhất để tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trướng. Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm: tiết liệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trướng. * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Mục tiêu: HS biết quan tâm tìm hiểu thực tế sử dụng nước nơi mình ở. -Gv nêu câu hỏi cho HS thảo luận nhóm - Gv nhận xét, chốt lại: =>GDMT: Nước không phải vô tận mà dễ bò cạn kiệt và ô nhiễm ảnh hưởng đến sức khỏe con người. Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước để nước không bò ô nhiễm. 3.Củng cố – dặn dò : -Nhận xét tiết học -Chuẩn bò bài sau -Hs thảo luận trả lời bằng cách đánh dấu cộng vào ô vuông + Nước sinh hoạt nơi em ở Thiếu Thừa Đủ dùng + Chất lượng nước nơi em sống Sạch Ô nhiễm + Mọi người sử dụng nước Tiết kiệm Lãng phí Giữ gìn sạch sẽ Làm ô nhiễm -Đại diện các nhóm lên trả lời. HS yếu làm việc cùng các bạn CHÍNH TẢ CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I. Mơc tiªu: 1. Nghe - viÕt ®óng bµi chÝnh t¶; tr×nh bµy ®óng h×nh thøc bµi v¨n xu«i. 2. Lµm ®óng bµi tËp 2b. Kế hoạch bài học Lớp 3 trang 7 II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng líp viÕt néi dung bµi tËp 2b III. Ho¹t ®éng d¹y häc: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC PH 1.Bài cũ: Kiểm tra giữa học kì II. 2.Bài mới: Giới thiệu bài * Hoạt động 2: Hdẫn Hs nghe - viết. - Gv đọc toàn bài viết chính tả. - Gv hướng dẫn Hs nhận xét. Gv hỏi: + Đoạn viết gồm có mấy câu? + Những từ nào trong bài viết hoa - Gv hướng dẫn Hs viết ra bảng con những chữ dễ viết sai - Gv đọc cho Hs viết bài. • Gv chấm chữa bài. - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì. - Gv chấm vài bài - Gv nhận xét bài viết của Hs. * Hoạt động 2: HD Hs làm bài tập. + Bài tập 2: b - Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài. - Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân điền dấu hỏi , dấu ngã - Gv mời 2 Hs lên bảng thi làm bài. Sau đó từng em đọc kết quả. 3. Tổng kết – dặn dò . -Về xem và tập viết lại từ khó. -Chuẩn bò bài: Cùng vui chơi . -Nhận xét tiết học. -1 – 2 Hs đọc lại bài viết. -3 câu -tên riêng :Ngựa Con, các chữ đầu câu -khỏe, giành, nguyệt quế,mải ngắm, thợ rèn. -Học sinh viết vào vở. -Học sinh soát lại bài. -Hs tự chữ lỗi. -Một Hs đọc yêu cầu của đề bài. -Hs làm bài cá nhân. -2 Hs lên bảng thi làm bài mười tám tuổi – ngực nở – da đỏ như lim – người đứng thẳng – vẻ đẹp của anh – hùng dũng như một chàng hiệp só. -Hs nhận xét. HS yếu ø viết các chữ khó HS yếu điền đúng dấu thanh Kế hoạch bài học Lớp 3 trang 8 TOÁN Tiết 137: LUYỆN TẬP I. Mơc tiªu: - §äc vµ biÕt thø tù c¸c sè trßn ngh×n, trßn tr¨m cã 5 ch÷ sè. Bµi 1, 2(b), 3, 4, 5. - BiÕt so s¸nh c¸c sè. - BiÕt lµm tÝnh víi c¸c sè trong ph¹m vi 100 000 (tÝnh viÕt vµ tÝnh nhÈm) II, §å dïng d¹y häc: - B¶ng phơ viÕt néi dung bµi tËp 1, 2. II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC PH 1. Bài cũ: SS các số trong PV 100.000. 2 . Bài mới: Giới thiệu bài – ghi tựa. * HD thực hành • Bài 1: Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv cho Hs làm mẫu. - Yêu cầu Hs lên bảng làm bài - Nhận xét, chốt lại. • Bài 2: Giảm bài a - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv mời 4 Hs lên bảng làm . - Gv nhận xét, chốt lại. • Bài 3: Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài. -8 Hs nối tiếp nhau đọc kết quả. • Bài 4: Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv yêu cầu Hs nêu miệng kết quả - Gv nhận xét, chốt lại. • Bài 5 : Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bảng con -Hs đọc yêu cầu đề bài. - Hs lên bảng thi làm bài làm. -Hs đọc yêu cầu đề bài - Hs lên bảng làm và nêu cách so sánh của mình. -Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs cả lớp làm bài cá nhân -8 Hs nối tiếp nhau đọc kết quả. -Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs trình bày miệng -Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs cả lớp làm bài vào bảng con TB,Y HS yếu được làm HS yếu làm HS yếu nêu HS TB,Y Kế hoạch bài học Lớp 3 trang 9 3.Tổng kết – dặn dò . -Chuẩn bò bài: Luyện tập. -Nhận xét tiết học. - Nhận xét – sửa chữa Thứ tư, ngày 16 tháng 03 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU NHÂN HÓA. ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TLCH “ ĐỂ LÀM GÌ?” DẤU CHẤM, CHẤM HỎI, CHẤM THAN. I. Mơc tiªu: - X¸c ®Þnh ®ỵc c¸ch nh©n ho¸ c©y cèi, sù vËt vµ bíc ®Çu n¾m ®ỵc t¸c dơng cđa nh©n hãa (BT1). - T×m ®ỵc bé phËn c©u tr¶ lêi c©u hái: §Ĩ lµm g×? (BT2). - §Ỉt ®óng dÊu chÊm, dÊu chÊm hái, dÊu chÊm than vµo « trèng trong c©u (BT3). II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng líp viÕt 3 c©u v¨n ë BT2. theo hµng ngang) - 3 tê phiÕu viÕt chun vui ë BT3. III. Ho¹t ®éng d¹y häc: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC PH 1.Bài cũ: Từ ngữ về lễ hội . Dấu phẩy. 2.Bài mới: Giới thiệu bài + ghi tựa. * Hoạt động 1: HD làm bài tập. • Bài tập 1: Hs đọc yêu cầu bài. - Gv yêu cầu từng trao đổi theo nhóm. - Gv yêu cầu các nhóm trình bày ý kiến của mình. - Gv nhận xét, chốt lại • Bài tập 2: - Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài. - Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân. - Gv nhận xét, chốt lại. -Hs đọc yêu cầu của đề bài. -Hs thảo luận nhóm các câu hỏi trên. -Các nhóm trình bày ý kiến Bèo lục bình tự xưng là tôi, xe lu tự xưng thân mật là tớ khi nói về mình. -Hs đọc yêu cầu của đề bài. -Hs làm bài cá nhân TB,Y HS yếu làm bảng lớp Kế hoạch bài học Lớp 3 trang 10 [...]... hoạch bài học Lớp 3 trang 28 nhòp nhàng theo nhòp 3 + Dãy B: Gõ đệm theo nhòp 3 hát * Hoạt động 2: Hát kết hợp với vận động (phách 1 mạnh, 2 phách nhẹ) đúng phụ họa giai + Câu 1 và 2: Chân bước 1 bước sang phải -Hs kết kết hợp với múa phụ họa điệu đồng thời nâng 2 bàn tay hướng về phía trước Từng nhóm biểu diễn trước lớp quya người sang trái Sau đó lặp lại HS + Câu 3, 4: Hai tay giang 2 bên, động tác... các câu cây thấy vật và =>Nhờ có mặt trời, cây cỏ xanh tươi, hỏi cối người và động vật khỏe mạnh mọi GDMT: Biết chăm sóc, cây xanh xung vật sẽ quanh bò * Hoạt động 2: Làm việc với SGK chết Các bước tiến hành Bước 1 : Làm việc cá nhân -Hs quan sát và trả lời các câu hỏi - Gv yêu cầu Hs quan sát các hình 2, 3 , 4 -Phơi khô đậu ,bắp, phơi pin, phơi trang 111 SGKvà kể với bạn những ví dụ muối… về việc... mắt: quả cầu giấy mùa xanh, bay lên rồi bay HS xuống đi từng vòng từ chân bạn này yếu sang chân bạn khác Hs vừa chơi, trả vừa cười, hát lời + Các bạn chơi rất khéo: nhìn rất được Kế hoạch bài học Lớp 3 trang 14 tinh, đá rất dẻo, cố gắng để quả cầu các luôn bay trên sân, không bò rơi câu * Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ xuống đất - Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng bài thơ 3/ Chơi vui làm hết mệt nhọc,... Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs quan sát hình - Gv yêu cầu trả lời các câu hỏi - Trả lời các câu hỏi trong SGK HS yếu nêu - Gv nhận xét, chốt lại Kế hoạch bài học Lớp 3 trang 17 HS yếu • Bài 3: -Hs đọc yêu cầu đề bài so - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs thảo luận nhóm đôi sánh - Gv yêu cầu HS trình bày -Hs làm bài và giải thích cách làm - Gv nhận xét, chốt lại 3 Tổng kết – dặn dò -Chuẩn bò bài: Luyện... rừng là những loài thú sống hoang dã, chúng còn đầy đủ những đặc điểm thích nghi để có thể tự kiếm sống trong tự nhiên * Hoạt động 2: Làm việc theo cặp - Mục tiêu: Nêu đươc sự cần thiết của việc bảo vệ các loài thú rừng Các bước tiến hành Kế hoạch bài học Lớp 3 trang 19 -Hs quan sát Bước 1 : Làm việc theo cặp - Gv yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn phân loại những tranh ảnh các loài Hs làm việc... m×nh lµm ®ỵc II Chn bÞ: Kế hoạch bài học Lớp 3 trang 20 - MÉu ®ång hå ®Ĩ bµn lµm b»ng giÊy b×a mµu - Tranh quy tr×nh lµm ®ång hå ®Ĩ bµn - GiÊy thđ c«ng hc b×a mµu, giÊy tr¾ng, hå d¸n, bót mµu, kÐo III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG PH HỌC TB,Y 1.Bài cũ: Làm lọ hoa gắn tường(t 3) 2.Bài mới: Giới thiệu bài – ghi tựa * Hoạt động 1: hdẫn Hs quan sát và nhận xét: -Hs qsát và nêu nhận Giúp... thước của đồng hồ sẽ là: dài 16ô, rộng 10ô Kế hoạch bài học Lớp 3 trang 21 - Làm mặt đồng hồ + Lấy tờ giấy làm mặt đồng hồ gấp làm 4 phần bằng nhau, xác đònh điểm giữa mặt đồng hồ và 4 điểm đánh số trên mặt đồng hồ + Dùng bút chấm đậm vào điểm giữa mặt đồng hồ và gạch vào điểm đầu các nếp gấp Sau đó viết các số 3, 6, 9, 13 và 4 gạch xung quanh mặt đồng hồ (H.5) + Cắt, dán hoặc vẽ kim chỉ giờ, kim chỉ... theo chiều rộng và miết kó được hình 10c Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh - Dán mặt đồng hồ vào khung đồng hồ - Dán khung đồng hồ vào phần đế - Dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng hồ - Mời 1Hs nhắc lại cách làm đồng hồ và nhận xét -Vài hs nhắc lại các HS - Gv nhận xét bước làm đồng để để yếu 3. Tổng kết – dặn dò bàn và trang trí Kế hoạch bài học Lớp 3 trang 22 cắt - Về tập làm lại bài được - Chuẩn... Bài 3: Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs giải bài toán - HS giải bài toán trên lớp - Gv yêu cầu Hs lên bảng làm HS - Gv nhận xét, chốt lại yếu • Bài 4: Mời Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs đọc yêu cầu đề bài xếp - Yêu cầu Hs cả lớp làm việc theo nhóm -Hs cả lớp thảo luận xếp hình được - Gv nhận xét, chốt lại -HS thi đua xếp hình 3. Tổng kết – dặn dò Kế hoạch bài học Lớp 3 trang 13. .. lời câu hỏi trước lớp + Gia đình em đã sử dụng ánh sáng và -phơi quần áo, phơi thuốc nam, …… Kế hoạch bài học Lớp 3 , trang 24 nhiệt của Mặt Trời để làm gì? - Gv chốt lại 3 Tổng kềt – dặn dò GDMT: Mặt trời giúp ta nhìn rõ mọi vật vào ban ngày , tạo năng lượng , nắng sáng rất tốt có nhiều canxi, …nhưng nó cũng có hai cho con người chúng ta như : đi nắng không đội mũ sẽ bò cảm, nhìn thẳng vào mặt trời . biểu ý kiến. + Tranh 1: Ngựa Con mải mê soi bóng mình dưới nước. + Tranh 2: Ngựa Cha khuyên con đến gặp bác thợ rèn. + Tranh 3: Cuộc thi. Các đối thủ đang ngắm nhau. + Tranh 4: Ngưa Con phải. chÊm, dÊu chÊm hái, dÊu chÊm than vµo « trèng trong c©u (BT3). II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng líp viÕt 3 c©u v¨n ë BT2. theo hµng ngang) - 3 tê phiÕu viÕt chun vui ë BT3. III. Ho¹t ®éng d¹y häc: HOẠT. Lớp 3 trang 10 • Bài tập 3: - Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài. - Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân. Gv chia lớp thành 3 nhóm cho các em chơi trò tiếp sức. - Gv dán 3 tờ giấy lên bảng mời 3 nhóm