Đang tải... (xem toàn văn)
32m - Một học sinh lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét bổ sung ?m Giải : - Yêu cầu HS đọc thầm tìm cách giải và Chiều dài mỗi mảnh vải là : làm vào nháp.. - Cả lớp tự làm bài rồi chữa bài[r]
(1)KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 12 Ngày soạn: 30/10/2012 Ngày dạy : 05/11/2012 Thứ hai ngày 05 tháng 11 năm 2012 Môn Tiếng việt (Tập đọc - Kể chuyện): Tiết 23-12 NẮNG PHƯƠNG NAM I Yêu cầu cần đạt: - Rèn đọc đúng các từ: Uyên, xoắn xuýt, sửng sốt, cuồn cuộn, hớn hở, - Bước đầu diễn tả giọng các nhân vật bài, phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó thiếu nhi hai miền Nam –Bắc ( TL: Được các câu hỏi SGK ) - HS khá giỏi nêu lí chọn tên truyện câu hỏi - Kể lại đoạn câu chuyện theo ý tóm tắt - GD HS yêu quý tình bạn, cảnh quan môi trường quê hương miền Nam nói chung, quê hương em nói riêng II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc thuộc lòng bài: Vẽ quê - em đọc thuộc lòng bài thơ và hương TLCH - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: 2.1 Giới thiệu : 2.2 Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: a Đọc mẫu diễn cảm toàn bài giọng chậm - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu rải , nhẹ nhàng b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc nối tiếp câu trước lớp - Hướng dẫn HS đọc nối tiếp câu - Luyện đọc đúng tiếng từ h/s phát âm sai - Đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Giáo viên kết hợp giải thích các từ khó sách giáo khoa (Đường Nguyễn Huệ, nhỏ, xoắn xuýt , sửng sốt ) - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng đoạn - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài - Giải nghĩa các từ phần chú giải SGK - Các nhóm thi đọc (2) 2.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Cả lớp đọc đồng đoạn bài - Yêu cầu đọc thầm bài và trả lời nội dung bài - Học sinh đọc thầm câu chuyện + Trong chuyện có bạn nhỏ nào ? + Có các bạn Uyên, Phương, Huê cùng số bạn thiếu nhi miền Nam + Uyên và bạn đâu vào dịp nào ? nói bạn Vân miền Bắc +Uyên cùng các bạn chợ hoa vào + Nghe đọc thư Vân các bạn ước ao điều ngày 28 tết gì ? + Gửi cho Vân ít nắng phương + Phương nghĩ sáng kiến gì ? Vì các Nam bạn lại chọn cành mai làm quà tết cho + Gửi tặng Vân ngoài Bắc cành Vân? mai Vì cành mai chở nắng phương + Yêu cầu học sinh phát biểu theo ý cá Nam đến cho Vân … nhân - Suy nghĩ và nêu lên ý kiến + Hãy chọn tên khác cho bài ? thân 2.4 Luyện đọc lại : - Hướng dẫn đọc đúng các đoạn - Yêu cầu lớp phân các nhóm để đọc bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Mời nhóm em phân vai thi đọc - Lớp chia nhóm nhóm bạn tự đoạn phân vai - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn - Các nhóm cử đại diện em phân đọc hay theo vai ( người dẫn chuyện , Uyên , Phương , Huê ) thi đọc diễn cảm câu chuyện - Học sinh đọc lại câu chuyện - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện : Giáo viên nêu nhiệm vụ: HD kể chuyện: - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và thực đúng yêu cầu kiểu bài tập - Cả lớp quan sát tranh minh họa - Ý 1: Chuyện xảy vào lúc nào ? câu chuyện - Gọi học sinh nêu nhanh kết - Câu chuyện xảy vào ngày 28 tết - Ý 2: -Uyên và các bạn đâu ? thành phố Hồ Chí Minh - Uyên cùng các bạn chợ hoa trên - Ý 3: -Vì người sững lại ? đường Nguyễn Huệ - Các bạn nói chuyện vui vẻ thì - Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét sững lại tiếng gọi … (3) - Mời cặp học sinh nhìn tranh tập kể - Thứ tự cặp học sinh lên kể - Gọi em tiếp nối tập kể trước lớp đoạn trước lớp theo đoạn - Lần lượt lần em kể nối đoạn câu chuyện cho lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện nghe - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất - GV liên hệ giáo dục HS biết bảo vệ cảnh đẹp quê hương 3.Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về học và xem trước“Cảnh đẹp non sông” IV RUÙT KINH NGHIEÄM …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Môn Toán: Tiết 56 LUYEÄN TAÄP I.Yêu cầu cần đạt: - Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số - Biết giải toán có phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số và biết thực Gấp lên và Giảm số lần - Dạy HS tính cẩn thận làm toán II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ sẵn bảng nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học : Bài cũ : - Gọi em lên bảng sửa BT3 tiết trước - Hai học sinh lên bảng làm bài - Nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: 2.1Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài 2.2Luyện tập: Bài 1: - Một em nêu nội dung bài tập - Yêu cầu lớp cùng làm mẫu cột - Làm mẫu bài và giải thích tìm tích ta lấy thừa số nhân với thừa số - Yêu cầu lớp làm vào GV theo - Cả lớp thực làm vào dõi hướng dẫn h/s yếu, T - Yêu cầu học sinh lên bảng tính - Một học sinh lên bảng tính (4) T.SỐ T.SỐ TÍCH 423 846 210 630 170 850 - Giáo viên nhận xét đánh giá - Học sinh nêu yêu cầu đề Bài : - 2HS lên bảng làm bài, lớp làm trên - Yêu cầu lớp thực trên bảng bảng - Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm x : = 212 x : = 141 nào? x = 212 x = 141 x = 636 x = 705 - HD nhận xét chữa bài Bài 3: - Học sinh nêu đề bài - Yêu cầu đọc thầm bài toán, phân tích Lớp tự làm vào chữa bài tự giải vào - Mời học sinh lên bảng giải - Cho HS đổi để KT bài - Một học sinh lên sửa bài - Đổi vở, chữa bài Giải : Số kẹo hộp là : 120 = 480 ( kẹo) Đ/S :480 cái kẹo - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Yêu cầu lớp cùng thực vào - Mời 1HS lên bảng giải - chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 5: Viết ( theo mẩu) - HDHS làm - Muốn gấp số lên nhiều làn ta làm - Học sinh nêu đề bài - Một học sinh lên sửa bài, lớp giải vào Giải : Số lít dầu thùng là : 125 = 375 (lít) Số lít dầu còn lại là : 375 – 185 = 190 ( lít ) Đ/S :190 lít dầu Số đã cho Gấp lần 6 3= 18 12 24 (5) nào? Giảm số lần ta làm nào? Giảm lần : 3=2 - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xeùt keát quaû Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập IV RUÙT KINH NGHIEÄM …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Môn Đạo đức: Tiết 12 TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP (tiết 1) (BVMT-CSPLT) I Yêu cầu cần đạt: - HS phải có bổn phận tham gia việc trường việc lớp ( vừa là quyền vừa là bổn phận HS) - Tự giác tham gia việc trường việc lớp phù hợp với khả và hoàn thành nhiệm vụ đã phân công ( Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia ) - GD HS tham gia các hoạt động vệ sinh trường lớp vào các ngày thứ hàng tuần II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa dùng cho tình hoạt động 1, VBT III Hoạt động dạy học : Kiểm tra: - Em cần làm gì để chia sẻ vui buồn cùng bạn? Bài mới: * Khởi động: Học sinh hát tập thể bài hát: - Cả lớp hát bài “ Em yêu trường em “ "Em yêu trường em " 2.1 Hoạt động 1: Phân tích tình - Lần lượt treo các tranh lên bảng - Yêu cầu quan sát và trả lời nội dung tranh Nêu các tình sách giáo viên - Yêu cầu giải các tình đã nêu - HS quan sát các tranh, nêu nội dung tranh - Các nhóm thảo luận theo ý tranh và với tình giáo viên đưa - Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu - Sau thảo luận xong đại diện các hỏi : nhóm cử các bạn lên đóng vai để xử lí tình (6) - Nếu là bạn Huyền chọn cách giải a ? b ? c ?d ? - Yêu cầu lớp thảo luận cử đại diện lên đóng vai ứng xử - Yêu cầu lớp quan sát và nhận xét - Kết luận : SGV 2.2 Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Yêu cầu làm BT2 - VBT điền Đ hay S vào ô trống - Yêu cầu lớp độc lập làm bài và chữa bài - Kết luận: Việc làm các bạn tình c, d là đúng ; a, b là sai 2.3 Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Lần lượt đọc ý kiến yêu cầu học sinh suy nghĩ và bày tỏ ý kiến mình - Cả lớp theo dõi nhận xét và đến kết luận cách giải (d) là hợp lí - Cả lớp làm bài VBT - HS đọc kết , lớp nhận xét chữa bài - Lần lượt em nêu ý kiến thái độ mình trước lớp theo ba thái độ: tán thành, không tán thành và lưỡng lự, giải thích - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ các lí thái - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung độ ý kiến có - Yêu cầu lớp nhận xét , góp ý Kết luận - HS phát biểu theo sách giáo viên Kết luận: Các ý kiến a, b, d là đúng ; ý kiến c là sai - Vì cần tham gia việc trường việc lớp? 2.4 Hướng dẫn thực hành: - Tìm hiểu các gương tích cực tham gia vào việc lớp - Tham gia làm và làm tốt số việc lớp, việc trường phù hợp với khả mình Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn nhà thường xuyên vệ sinh nhà ở, thôn xóm IV RUÙT KINH NGHIEÄM …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 30/10/2012 Ngày dạy : 06/11/2012 (7) Thứ ba ngày 06 tháng 11 năm 2012 Môn Tiếng việt (Chính tả:): Tiết 23 CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG I Yêu cầu cần đạt: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT điền tiếng có vần oc/ooc (BT2) - Làm đúng BT (3) a/b bài tập CT phương ngữ GV soạn - HS Yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó giáo dục học sinh biết bảo vệ và có ý thức giữ gìn thôn xóm đẹp II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết lần các từ ngữ bài tập III Các hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết bảng con, bảng lơp - 2HS lên bảng viết dòng suối , ánh sáng , khu vườn , mái nhà - Cả lớp viết vào bảng - Nhận xét đánh giá Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn nghe viết : a Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài lượt - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Yêu cầu 2HS đọc lại bài - 2HS đọc lại bài + Tác giả tả hình ảnh và âm + Khói thả nghi ngút vùng tre nào trên sông Hương ? trúc trên mặt nước, tiếng lanh canh thuyền chài + Những chữ nào đoạn văn cần viết - Viết hoa chữ cái đầu đoạn, đầu câu hoa ? và tên riêng - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy - Lớp nêu số tiếng khó và bảng và viết các tiếng khó thực viết vào bảng nghi ngút, tre trúc , yên tĩnh, khúc quanh , thuyền chài … b Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào - Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi - Học sinh nghe và tự sửa lỗi c Chấm, chữa bài bút chì 2.3 Hướng dẫn làm bài tập: - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm Bài : - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng - Học sinh làm vào VBT làm - 2HS lên bảng làm bài Cả lớp theo - Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn đổi chéo dõi bạn và nhận xét bổ sung: (8) để KT Con Sóc , mặc quần soóc, cần cẩu - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh móc hàng , kéo xe rơ moóc Bài (a): - Yêu cầu các nhóm đọc nhiều lần bài tập - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu các nhóm làm vào - Lớp thực làm vào VBT theo - Cho học sinh nhìn bảng lời giải đúng đã nhóm chép sẵn - Yêu cầu học sinh chữa bài - Gọi học sinh đọc lại lời giải đúng - em làm bài trên bảng lớp - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Cả lớp nhận xét chữa bài Củng cố dặn dò: - Quê em có cảnh thiên nhiên gì tươi đẹp em cần làm gì để cảnh thiên nhiên mãi tươi đẹp? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài IV RUÙT KINH NGHIEÄM …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Môn Toán: Tiết 57 SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I Yêu cầu cần đạt: - HS biết so sánh số lớn gấp lần số bé.(Bài 1,2,3) - GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học : Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm BT5 tiết - Hai học sinh lên bảng làm bài trước, em làm cột - Nhận xét đánh giá Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài 2.2 Giáo viên nêu bài toán - Hướng dẫn phân tích bài toán và vẽ sơ - Lớp theo dõi để nắm yêu cầu bài toán đồ minh họa - Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo A 6cm B gợi ý giáo viên C 2cm D - Học sinh đo cách lấy đoạn thẳng - Yêu cầu nhìn sơ đồ rút nhận xét ? ngắn CD đặt lên đoạn dài AB từ trái sang phải (9) + Muốn biết đoạn thẳng AB (6cm) gấp lần đoạn thẳng CD (2cm) ta làm nào ? - Giáo viên kết luận và yêu cầu học sinh nêu cách tìm số lần số lớn so với số bé 2.3 Luyện tập: Bài 1*: + Muốn biết số chấm tròn màu xanh gấp lần chấm tròn màu trắng ta làm nào ? - Yêu cầu HS làm bài vào - Mời học sinh lên bảng giải - GV gợi ý chung - Giáo viên nhận xét đánh giá - Đoạn thẳng dài AB gấp lần đoạn CD - Suy nghĩ và nêu : Ta thực phép chia : = ( lần ) * Muốn tìm số lớn gấp lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé Bài : - Hướng dẫn làm bài tập vào - Mời học sinh lên bảng giải bài - Một học sinh nêu đề bài - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng làm Giải : Số cây cam gấp số cây cau số lần là: 20 : = (lần ) Đ/ S: lần - Lớp nhận xét bài bạn - Gọi học sinh khác nhận xét - Nhận xét bài làm học sinh - Học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em sửa bài trên bảng - Cả lớp làm vào chữa bài - Đếm số chấm tròn màu xanh và số chấm tròn màu trắng - Lấy số chấm tròn màu xanh chia cho số chấm tròn màu trắng : = ( lần ) ; : = ( lần ) 16 : = (lần ) Bài 3: - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Gợi ý học sinh nhìn sơ đồ tóm tắt để - Lớp thực làm bài vào đặt đề toán giải bài - Một học sinh giải bài trên bảng - Yêu cầu em nêu bài toán từ sơ đồ tóm Giải : tắt Mời học sinh lên bảng giải Con lợn nặng gấp ngỗng số lần là: - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn 42 : = (lần ) - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT Đ/ S: lần Bài 4**: - HD h/s làm bài - Yêu cầu h/s khá làm bài Củng cố dặn dò: - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Lớp thực làm bài vào - Một học sinh giải bài trên bảng (10) - Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập IV RUÙT KINH NGHIEÄM …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 30/10/2012 Ngày dạy : 07/11/2012 Thứ tư ngày 07 tháng 11 năm 2012 Môn Tiếng việt (Tập đọc): Tiết 24 CẢNH ĐẸP NON SÔNG I Yêu cầu cần đạt: - Rèn đọc đúng các TN : Trấn Vũ, bát ngát, sừng sững, non sông, - Biết đọc ngắt nghỉ đúng các dòng thơ lục bát, thơ chữ bài - Bước đầu cảm nhận vẻ đẹp và giáu có các vùng miền trên đất nước ta, từ đó thêm tự hào quê hương đất nước (trả lời các CH SGK; thuộc 2-3 câu ca dao bài) - GDHS yêu quê hương đất nước Biết bảo vệ cảnh quang quê hương mình II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh cảnh đẹp nói đến các câu ca dao.(sưu tầm) III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra bài cũ: - Gọi em nhìn bảng nối tiếp kể lại đoạn - em tiếp nối kể lại các đoạn câu câu chuyện “Nắng phương Nam” chuyện và TLCH - Nhận xét đánh giá Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Luyện đọc: a Đọc mẫu bài - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc dòng thơ GV theo - Nối tiếp em đọc dòng , dõi sửa sai luyện đọc các từ khó - Gọi HS đọc đoạn trước lớp - Nối tiếp đọc câu ca dao - Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ (11) - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ và địa danh bài (Tô Thị, Tam Thanh, Trấn Vũ ) - Yêu cầu HS đọc câu ca dao nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài 2.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu đọc thầm toàn bài, TLCH: + Kể tên vùng câu ca dao ? - Tìm hiểu nghĩa từ mới: SGK - Học sinh đọc câu ca dao nhóm - Cả lớp đọc ĐT toàn bài - Học sinh đọc lớp đọc thầm bài + Lạng Sơn, Hà Nội, Nghệ An, Hà tĩnh Huế, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai, Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp + Mỗi vùng đất nước ta có cảnh đẹp gì? + Ở Lạng Sơn: có phố Kì Lừa, có nàng Tô Thị ; Hà Nội: có Hồ Tây + Theo em, đã tô điểm cho non sông ta + Do cha ông ta gây dựng và giữ gìn ngày càng đẹp hơn? cho non sông ngày càng đẹp - Giáo viên kết luận (Mỗi vùng trên đất nước ta có cảnh thiên nhiên tươi đẹp; chúng ta cần phải giữ gìn và bảo vệ cảnh đẹp ấy.) 2.4 Học thuộc lòng các câu ca dao: - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu ca dao - Hướng dẫn HS học thuộc lòng các câu ca - Học sinh đọc câu bài dao theo hướng dẫn giáo viên - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng câu ca dao + Mời tốp, tốp em nối tiếp thi + tốp thi đọc thuộc câu ca dao đọc thuộc câu ca dao - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc - Theo dõi bình chọn em đọc tốt đúng,hay Củng cố dặn dò: - Bài học hôm giúp em biết thêm cảnh đẹp gì? Em cần làm gì bảo vệ cảnh - Đất nước ta có nhiều cảnh đẹp thiên nhiên quê hương em? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học thuộc bài và xem trước bài IV RUÙT KINH NGHIEÄM …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Môn Tiếng việt (Luyện từ và câu:): Tiết 12 (12) ÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI VÀ PHÉP SO SÁNH I Yêu cầu cần đạt: - Nhận biết các từ hoạt động , trạng thái khổ thơ ( BT1) - Biết thêm kiểu sosánh so sánh hoạt động với hoạt động )(BT2) Chọn từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3) - GDHS yêu thích học tiếng việt II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết sẵn bài tập III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh làm lại BT2 và - 2HS lên bảng làm bài tiết trước - Cả theo dõi nhận xét - Nhận xét ghi điểm Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Một em nêu yêu cầu bài tập1 - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập - Mời học sinh lên làm trên bảng - Học sinh làm bài tập vào - Giáo viên chốt lại lời giải đúng - Một học sinh lên làm trên bảng - Yêu cầu lớp chữa bài - Lớp nhận xét bổ sung: Từ hoạt động là chạy, lăn Bài 2: - Một em đọc bài tập Lớp theo dõi và - Yêu cầu lớp đọc thầm đọc thầm theo Cả lớp hoàn thành bài -Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp và tập làm vào - Hai em đại diện nhóm lên bảng làm - Mời em đại diện lên bảng làm vào tờ vào tờ phiếu lớn đã treo sẵn phiếu lớn - Các từ hoạt động và phép so sánh - Giáo viên và học sinh theo dõi nhận bài là : xét Vật HĐ SS HHĐ Con trâu Đi Như Đập đất Tàu cau Vươn Như Tay vẫy Xuồng Đậu Như nằm Bài 3: - Học sinh đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Cả lớp tự làm bài - Mời em lên bảng nối nhanh, đúng các - 2HS lên bảng làm thi làm bài: nối từ cột A với các từ cột B nhanh các TN thích hợp cột A với từ - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng ngữ cột B Củng cố dặn dò: - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Nhắc lại nội dung bài học (13) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài IV RUÙT KINH NGHIEÄM …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Môn Toán: Tiết 58 LUYỆN TẬP I Yêu cầu cần đạt: - Biết thực “Gấp số lên nhiều lần” và vận dụng giải toán có lời văn - GDHS Tính cẩn thận làm tính giải toán II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học : Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm BT - Hai học sinh lên bảng sửa bài - Nhận xét đánh giá phần bài cũ - Cả lớp theo dõi nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Luyện tập: Bài 1*: - Một học sinh nêu đề bài - Yêu cầu thực phép chia vào - Thực phép chia nhẩm ghi kết -Yêu cầu học sinh nêu miệng kết vào - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Lần lượt học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá a/ 18 : = lần ; 18 m gấp lần 6m b/ 36 : = lần ; 35 kg gấp 7lần kg Bài : - Một em đọc đề bài - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? Thực - Cả lớp làm vào vào nào? - Một học sinh lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp cùng thực vào Giải : - Mời học sinh lên giải Số bò gấp số trâu số lần là : - Yêu cầu HS đổi kiểm tra chéo 20 : = (lần ) + Nhận xét bài làm học sinh Đ/ S : lần - Học sinh khác nhận xét bài bạn Bài 3: - Quan sát và đọc bài tập - Treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc - Tự làm bài chữa bài - Yêu cầu học sinh lớp làm vào - Một học sinh lên giải bài - Mời học sinh lên bảng sửa bài Giải : Số kg cà chua ruộng thứ 2thu hoạch là: - Chấm số em, nhận xét chữa bài 127 = 381 (kg ) Số kg cà chua ruộng thu hoạch (14) 127 + 381 = 508 ( kg) Đ/ S : 508 kg Bài 4: HDHS Viết số thích hợp vào ô HS làm vào phiếu thi đua giữacác tổ trống( theo mẩu) Trò chơi: thi giải toán nhanh Củng cố dặn dò: - HS nhắc lại cách tìm số lớn gấp - Muốn gấp số lên nhiều làn ta làm lần số bé nào? - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học và làm bài tập IV RUÙT KINH NGHIEÄM …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Môn Thủ công : Tiết 12 CẮT DÁN CHỮ I, T (tiết 2) I Yêu cầu cần đạt: - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T - Kẻ, cắt, dán chữ I, T Các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng.( Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ I, T Các nét chữ thẳng và Chữ dán phẳng.) - GDHS hứng thú học tập II Đồ dùng dạy học: Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T Giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hoạt động : Học sinh thực hành cắt dán chữ I , T - Yêu cầu nhắc lại và thực thao tác -Vài em nhắc lại các thao tác kẻ cắt cắt dán chữ I , T đã học tiết và nhận chữ in I , T xét - Treo tranh quy trình cắt dán chữ I , - Lớp quan sát các bước qui trình gấp Tđể lớp quan sát và nắm vững cắt dán các chữ I , T để áp dụng vào thực các bước kẻ cắt hành gấp sản phẩm cắt dán thành chữ hoàn chỉnh - Tổ chức cho thực hành cắt dán chữ I, T - Lớp chia thành các nhóm tiến hành gấp theo nhóm cắt dán chữ I, T - Đến các nhóm quan sát uốn nắn và giúp - Đại diện các nhóm trưng bày sản phẩm được: (15) đỡ học sinh còn lúng túng, h/s T Lớp quan sát và bình chọn chọn sản phẩm - Yêu cầu các nhóm thi đua xem các tốt nhóm nào cắt , đẹp - Chấm số sản phẩm học sinh Xếp loại: A+; A - Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát và giáo viên tuyên dương học sinh Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài IV RUÙT KINH NGHIEÄM …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Môn Tự nhiên và xã hội: Tiết 23 PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ I Yêu cầu cần đạt: - Nêu việc nên và không nên làm để phòng cháy đun nấu nhà - Biết cách sử lí cháy HS nêu số thiệt hại cháy gây - GDHS biết cách đề phòng đun nấu II Đồ dùng dạy học: Bức tranh SGK trang 44 và 45, sưu tầm các vật dễ gây cháy III Các hoạt động dạy học : Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Làm việc với SGK và các thông tin sưu tầm thiệt hại cháy gây Bước 1: Làm việc theo cặp - Tổ chức học sinh thảo luận theo - Tiến hành chia cặp để thảo cặp luận theo hướng dẫn giáo viên - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều mình quan sát hình và hình trang 44 khiển nhóm thảo luận và hoàn thành và 45 để hỏi và trả lời với nhau: bài tập thông qua quan sát tranh + Em bé hình có thể gặp tai nạn gì? + Chỉ vật dễ cháy có hình 1? + Điều gì xảy can dầu hỏa (16) đống củi khô bị bắt lửa ? + Theo bạn bếp hình hay hình an toàn việc phòng cháy ? Vì ? Bước : - Yêu cầu số học sinh trình bày kết - Yêu cầu cặp khác bổ sung ý kiến - Kết luận: Bếp hình an toàn vì đồ dùng xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp, các chất đễ bắt lửa để xa bếp Bước 3: - Yêu cầu học sinh kể vài câu chuyện thiệt hại cháy gây mà em chúng kiến hay biết qua các thông tin đại chúng - GV kể, phân tích nguyên nhân và hậu cháy gây Hoạt động : - Thảo luận và đóng vai Bước 1: động não - Giáo viên đặt vấn đề với lớp: + Cái gì có thể gây cháy bất ngờ nhà bạn? Bước : Thảo luận nhóm và đóng vai + Nhóm 1: Bạn làm gì thấy diêm bật lửa vứt lung tung nhà mình + Nhóm 2: Theo em thứ dễ bắt lửa xăng, đầu hỏa nên cất giữ đâu nhà? + Nhóm 3: Trong đun nấu, bạn và người gia đình cần chú ý điều gì để phòng cháy? Bước 3:- Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm mình - Yêu cầu nhóm khác nhận xét và bổ sung - Lần lượt số em đại diện các nhóm lên báo cáo trước lớp - Lớp theo dõi và nhận xét bổ sung - HS kể câu chuyện cháy gây ra, nêu nguyên nhân gây cháy, tác hại việc gây cháy và cách đề phòng - Lần lượt em nêu lên các vật có thể bất ngờ gây cháy gia đình mình - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý mà giáo viên ghi phiếu(bảng phụ) - Lần lượt nhóm trình bày trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm trả lời hay Hoạt động :- Trò chơi gọi cứu hỏa - Giáo viên hướng dẫn cách chơi - Nêu tình cháy cụ thể - Thực chơi trò chơi: Gọi người - Thực hành báo động cháy cứu hỏa - Nhận xét và hướng dẫn số cách thoát (17) hiểm có cháy Củng cố dặn dò: - Cho liên hệ với sống và giáo dục có ý thức phòng chống cháy gia đình mình - Xem trước bài IV RUÙT KINH NGHIEÄM …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 30/10/2012 Ngày dạy : 08/11/2012 Thứ năm ngày 08 tháng 11 năm 2012 Môn Tiếng việt (Tập viết) : Tiết 12 ÔN CHỮ HOA H I Yêu cầu cần đạt - Viết đúng chữ hoa H (1 dòng), N, V (1 dòng); viết đúng tên riêng Hàm Nghi (1 dòng) và câu ứng dụng: Hải Vân … vịnh Hàn (1 lần) cỡ chữ nhỏ - GDHS rèn chữ viết đúng mẩu – đẹp II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa H , N , V - Mẫu chữ tên riêng Hàm Nghi và câu ca dao trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh học sinh - Hai em lên bảng viết - Gọi 2HS viết bảng lớp, lớp viết - Lớp viết vào bảng bảng con: Ghềnh Ráng, Ghé - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: 2.1Giới thiệu bài: 2.2Hướng dẫn viết trên bảng a Luyện viết chữ hoa : - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài: H, N , V - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách - Các chữ hoa có bài là: H, N, V viết chữ - Theo dõi GV hướng dẫn - Yêu cầu tập viết vào bảng các - Lớp theo dõi và thực viết vào bảng chữ vừa nêu b Học sinh luyện viết từ ứng dụng: (18) - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - 1HS đọc từ ứng dụng: Hàm Nghi - Giới thiệu: Hàm Nghi là ông vua - Lắng nghe lên ngôi từ lúc 12 tuổi có lòng yêu nước thương dân, bị TDP bắt và đưa đày An - giê - ri và đó - Yêu cầu HS viết trên bảng con: Hàm - Lớp tập viết từ ứng dụng trên bảng Nghi c Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng - Một em đọc câu ứng dụng Hải Vân bát ngát nghìn trùng dụng - Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Tả Hòn Hồng sừng sững đúng vịnh Hàn cảnh thiên nhiên tuyệt đẹp và hùng vĩ miền Trung nước ta - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con: - Lớp luyện viết chữ hoa: Hải Vân, Hòn Hồng, Hàn câu ứng dụng Hải Vân, Hòn Hồng 2.3 Hướng dẫn viết vào : - Giáo viên nêu yêu cầu: viết chữ H - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên dòng cỡ nhỏ - Viết tên riêng Hàm Nghi dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao hai lần (4 dòng) - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa - Theo dõi nhắc nhở h/s viết bài 2.4Chấm chữa bài: - Chấm chữa bài Củng cố dặn dò: - Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ hoa: H, N, V - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài và xem trước bài IV RUÙT KINH NGHIEÄM …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Môn Tự nhiên và xã hội:Tiết 24 MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG I Yêu cầu cần đạt: - Nêu các hoạt động chủ yếu học sinh trường hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khoá - Nêu trách nhiệm học sinh tham gia các hoạt động đó (19) - Tham gia các hoạt động nhà trường tổ chức.( Biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt kết tốt.) - GDHS Biết hoạt động trường và có ý thức tham gia các hoạt động trường góp phần bảo vệ môi trường làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây II Đồ dùng dạy học: Các hình SGK trang 46 và 47 III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “ Phòng cháy nhà “ -Trả lời nội dung bài học bài - Nhận xét đánh giá “ Phòng cháy nhà “ Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hoạt động 1: Quan sát theo cặp - Lớp theo dõi Bước 1: - Tổ chức học sinh quan sát hình thảo luận theo gợi ý + Kể tên số hoạt động học tập diễn - Tiến hành chia nhóm để thảo học ? luận theo hướng dẫn giáo viên + Trong hoạt động đó học sinh làm - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều gì? Giáo viên làm gì? khiển nhóm thảo luận và hoàn thành bài - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm tập phiếu mình quan sát hình 46 để trả lời Bước 2: - Yêu cầu số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp - Lần lượt cặp học sinh lên hỏi và - Giáo viên kết luận: SGV trả lời trước lớp - Lớp theo dõi và nhận xét Bước 3: -Yêu cầu các nhóm thảo luận số câu hỏi nhằm giúp học sinh liên hệ thực - Tiến hành thảo luận các câu hỏi gợi ý tế thân giáo viên + Em thường làm gì học? - Lần lượt nhóm lên báo cáo kết + Em thường học nhóm học thảo luận nhóm mình trước lớp nào? - Các nhóm khác theo dõi nhận xét và + Em thường làm gì học nhóm? bổ sung + Em có thích đánh giá bài làm bạn không? - Sau thảo luận xong yêu cầu các nhóm - Lớp tiếp tục làm việc theo nhóm báo cáo trước lớp - Các nhóm trao đổi thảo luận để trả lời - Theo dõi và khẳng định nhóm đúng để các câu hỏi gợi ý giáo viên thay cho kết luận - Các nhóm cử đại diện báo cáo trước 2.3 Hoạt động : Làm việc theo tổ học lớp tập Bước 1: Hướng dẫn (20) - Làm việc theo nhóm - Cả lớp theo dõi nhận xét thảo luận - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu đến kết luận hỏi gợi ý - Các nhóm trình bày tên các môn học - Nêu các câu hỏi sách giáo viên mình đạt điểm cao và nói cho - Yêu cầu học sinh trả lời các câu nghe sở thích môn học hỏi mình - Yêu cầu các tổ nhận xét câu trả lời - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn nhóm trả lời hay - Giáo viên nhận xét kết luận Bước 2: - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết thảo luận trước lớp - Lắng nghe nhận xét và bổ sung - Nêu việc làm để góp phần bảo - Liên hệ thực tế vệ môi trường Củng cố dặn dò: - Về nhà áp dụng điều đã học - Tham gia vệ sinh trường lớp, nhổ cỏ, vào sống trồng cây tưới cây , trường có lợi gì? - Nhận xét học, dặn h/s chuẩn bị bài sau IV RUÙT KINH NGHIEÄM …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Môn Toán: Tiết 59 BẢNG CHIA I Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu thuộc bảng chia và vận dụng giải toán - GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: - Các bìa có chấm tròn III Các hoạt động dạy học : Bài cũ : - Gọi em lên bảng đọc và ghi lại bảng - Hai học sinh lên bảng sửa bài nhân - Nhận xét đánh giá Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Lập bảng chia : + Để lập bảng chia ta dựa vào đâu? + Dựa vào bảng nhân - Gọi HS đọc bảng nhân - 2HS đọc bảng nhân - Yêu cầu thảo luận theo nhóm: Dựa vào - Các nhóm thảo luận và lập bảng chia (21) bảng nhân 8, em hãy lập bảng chia 8 - Mời các nhóm trình bày kết thảo luận - nhóm trình bày kết thảo luận, - GV kết luận ghi bảng: các nhóm khác bổ sung : = ; 16 : = ; ; 80 : = 10 - Yêu cầu lớp HTL bảng chia - Cả lớp thi đua đọc HTL bảng chia - Nhận xét bảng chia 2.3 Luyện tập: Bài 1*: - Một học sinh nêu yêu cầu bài: Tính - Yêu cầu HS tự làm bài nhẩm - Mời số em nêu miệng kết - Cả lớp tự làm bài vào - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lần lượt em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung: 8:8 =1 16 : = 24 : = 32 : = … Bài : - Một học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp cùng thực vào - Cả lớp tự làm bài vào - Mời 2HS lên bảng chữa bài - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét - Cho HS đổi để KT bài bổ sung - Nhận xét bài làm học sinh = 40 = 32 6= 48 40 : = 32 : = 48 : = Bài 3: 40 : = 32 : = 48 : = - Gọi học sinh đọc bài bài toán - Một em đọc đề bài - Ghi tóm tắt bài toán: - Cả lớp làm bài vào nháp 32m - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung ?m Giải : - Yêu cầu HS đọc thầm tìm cách giải và Chiều dài mảnh vải là : làm vào nháp 32 : = ( m ) - Mời 1HS lên bảng giải Đ/ S : m vải - GV nhận xét chữa bài - Cả lớp tự làm bài chữa bài Bài 4: - Hướng dẫn tương tự bài 3, yêu cầu Giải : HS làm vào Sau đó chấm số em, Số mảnh vải cắt là : nhận xét chữa bài 32 : = ( mảnh) Củng cố dặn dò: Đ/ S : mảnh - Yêu cầu nêu kết phép tính - Nêu kết tương ứng với phép bảng chia tính GV yêu cầu - Nhận xét đánh giá tiết học (22) - Dặn nhà học và làm bài tập IV RUÙT KINH NGHIEÄM …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 30/10/2012 Ngày dạy : 09/11/2012 Thứ sáu ngày 09 tháng 11 năm 2012 Môn Tiếng việt (Tập làm văn) :Tiết 12 NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC I Yêu cầu cần đạt: - Nói điều em biết cảnh đẹp nước ta dựa vào tranh(hoặc ảnh) theo gợi ý BT1 - Viết điều nói bài tập thành đợan văn ngắn nói cảnh đẹp đất nước - GD tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên và môi trường trên đất nước ta II Đồ dùng dạy học: - Ảnh chụp biển Phan Thiết SGK (phóng to) - Sưu tầm tranh ảnh cảnh đẹp đất nước III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1HS kể lại chuyện: Tôi có đọc đâu - 1HS kể lại chuyện Tôi có đọc đâu - Gọi 2HS nói quê hương nơi em - Hai em lên bảng nói quê hương nơi em - Nhận xét ghi điểm Bài mới: 2.1Giới thiệu bài : 2.2 Hướng dẫn kể : - Kiểm tra các tranh ảnh HS - Treo bảng phụ viết các câu hỏi gọi ý và - Cả lớp theo dõi yêu cầu HS quan sát ảnh chụp bãi - Hai em đọc lại đề bài tập làm văn biển Phan Thiết - Đọc thầm câu hỏi gợi ý Bài : - Nêu yêu cầu và đọc câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng - Yêu cầu lớp quan sát tranh Biển - Đọc thầm và kết hợp quan sát tranh Phan Thiết minh họa - Hướng dẫn nói cảnh đẹp - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để tập (23) tranh - Mời học sinh giỏi lên nói mẫu cảnh đẹp tranh - Yêu cầu học sinh tập nói theo căp - Mời vài em nối tiếp thi nói - Giáo viên lắng nghe và nhận xét ( Liên hệ việc giữ gìn môi trường và cảnh đẹp) nói cảnh đẹp đất nước ( đó là tranh chụp biển Phan Thiết ) - Một học sinh giỏi làm mẫu - Cả lớp nhìn tranh tập nói theo cặp - - học sinh lên nối tiếp thi tập nói - Cả lớp nhận xét, biểu dương bạn nói hay - Một học sinh đọc đề bài tập 2: Viết Bài : điều đã nói thành đoạn văn từ - Nhắc học sinh có thể dựa vào các câu câu hỏi gợi ý trên bảng và điều đã nói để viết thành đoạn văn ngắn từ (5 - câu) - Cả lớp làm bài - Yêu cầu học sinh viết đoạn văn vào - Học sinh đọc lại đoạn văn mình - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học trước lớp từ - em sinh yếu, T - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn - Mời -5 em đọc lại đoạn văn vừa viết làm tốt - Chấm điểm vài em viết hay - 2HS nhắc lại nội dung bài học Củng cố dặn dò: - Em và người dân VN cần làm gì để mãi giữ gìn cảnh đẹp trên đất nước? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau IV RUÙT KINH NGHIEÄM …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Môn Tiếng việt (Chính tả:) :Tiết 24 CẢNH ĐẸP NON SÔNG I Yêu cầu cần đạt: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức các câu thơ thể lục bát, thể song thất - Làm đúng bái tập - GDHS Rèn chữ viết đẹp Biết giữ II Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết hai lần bài tập III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng viết: từ có tiếng chứa - em lên bảng làm bài vần at, từ có tiếng chứa vần ac - Nhận xét đánh giá ghi điểm Bài mới: (24) 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn nghe - viết : a Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc mẫu câu ca dao cuối bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Gọi 2HS đọc thuộc lòng lại, lớp đọc - 2HS đọc thuộc lòng lại bài thầm + Bài chính tả có tên riêng nào ? + Các tên riêng : Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn, Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười + câu ca dao thể lục bát trình bày + Dòng chữ bắt đầu viết cách lề nào? ô Dòng chữ cách lề ô + Câu ca dao chữ trình bày + Cả hai chữ đầu dòng cách lề nào? ô - Yêu cầu lấy bảng viết các tiếng khó - Lớp thực viết tiếng khó vào bảng b GV đọc cho HS viết bài - Nghe - viết bài vào Sau đó dò bài - Theo dõi nhắc nhở h/s viết bài, cho h/s T soát lỗi chép - Đọc cho h/s soát lỗi c Chấm, chữa bài - Chấm 5- bài 2.3 Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập : - Gọi HS đọc ND BT - 2HS nêu ND BT: Tìm vần thích - Yêu cầu 2HS làm bài trên bảng hợp để điền vào chỗ trống (ac/ at) - Cả lớp thực vào bảng - em thực làm bài trên bảng - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Cả lớp thực vào bảng xong - Gọi HS đọc lại kết theo lời giải giơ bảng và sửa bài đúng - 2HS đọc lại kết đúng - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Cả lớp làm bài vào VBT: vác, khát, Củng cố dặn dò: thác - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài IV RUÙT KINH NGHIEÄM …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Môn Toán: Tiết 60 LUYỆN TẬP I Yêu cầu cần đạt: - Thuộc bảng chia và vận dụng giải toán (có phép chia 8) - Giáo dục HS tính cẩn thận làm bài (25) II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học : Bài cũ : - KT bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Luyện tập: Bài 1*: - Yêu cầu tự làm bài vào - Gọi HS nêu kết tính nhẩm - Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài - GV nhận xét chốt lại kết đúng Bài : - Yêu cầu lớp thực tính vào - Gọi em lên bảng làm bài, em cột - Nhận xétù bài làm học sinh - Yêu cầu HS đổi để KT bài Bài 3: - Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu đề bài Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài - 3HS đọc bảng chia - Một em nêu yêu cầu bài 1: Tính nhẩm - Cả lớp thực làm vào - 3HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung = 48 16 : = 48 : = 16 : = - 1HS nêu yêu cầu bài 2: Tính nhẩm - Cả lớp tự làm bài vào - 4HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Từng cặp đổi chéo để KT bài - 2HS đọc bài toán - HS phân tích bài toán - Cả lớp làm vào vào - Một HS lên bảng trình bày bài giải, lớp theo dõi bổ sung Giải : Số thỏ còn lại là : 42 – 10 = 32 ( ) Số thỏ chuồng là: 32 : = (con) Đ/S: thỏ Bài **: - Một học sinh nêu đề bài: Tìm 1/ số ô - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài hình hình - Tự làm nhẩm dựa vào hình vẽ - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, tính - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận nhẩm xét bổ sung - Gọi HS trả lời miệng Hình a: 16 : = 2(ô vuông) - Giáo viên nhận xét chữa bài Hình b: 24 : = (ô vuông) Củng cố dặn dò: - Yêu cầu HS đọc bảng chia - HS đọc bảng chia (26) - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học và làm bài tập IV RUÙT KINH NGHIEÄM …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Sinh hoạt cuối tuần (27)