Đang tải... (xem toàn văn)
C/ Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Hoạt động 1: Liên hệ thực tế - Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ - HS theo dõi giáo viên và tiến hành suy nghĩ và nêu kết [r]
(1)Trường Tiểu học Hương Long Giáo án Lớp TUẦN o0o Thứ hai ngày tháng 10 năm 2006 Buổi sáng Tập đọc – Kể chuyện Bài tập làm văn A/ Mục tiêu SGV trang 124 - Rèn đọc các từ địa phương hay đọc sai: ngắn ngủn, rửa bát đĩa, vất vả, khăn mùi soa B / Chuẩn bị - Tranh minh hoạ bài đọc sách giáo khoa , C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS đọc bài : Cuộc họp các chữ viết - em đọc bài , em đọc đoạn -Nêu nội dung bài đọc ? - em đọc bài và nêu nội dung bài đọc -Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : *Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi tựa bài lên bảng b) Luyện dọc: * Đọc mẫu diễn cảm tồn bài - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu -Giới thiệu nội dung tranh -Lớp quan sát tranh ,qua các tranh -Nêu nội dung cụ thể tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Viết từ Liu - xi - a , Cô - li - a lên bảng mời hai học sinh đọc ; lớp đọc đồng - Đọc câu trước lớp, GV sửa sai - Gọi học sinh đọc tiếp nối các đoạn bài Lắng nghe nhắc nhở HSù ngắt nghỉ đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn -Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu các tổ đọc đồng đoạn truyện -Gọi học sinh đọc bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH + Nhân vật xưng “ Tôi “ truyện này là ? +Cô giáo cho lớp đề tập làm văn nào? + Vì Cô – li – a thấy khó viết bài TLV này ? - Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi va +Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a làm cách gì để bài viết dài ? -Lớp luyện đọc từ tên người nước ngồi : liu - xi - a ,Cô- li-a - HS nối tiếp đọc câu trước lớp - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Học sinh tự đặt câu với từ ngắn ngủn (Chiếc áo em đã ngắn ngủn) - HS nối tiếp đọc đoạn nhóm - nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn - Một học sinh đọc lại câu truyện -Cả lớp đọc thầm đoạn 1và lượt - Nhân vật xưng “ tôi “ truyện có tên là Cô – li – a - Kể lại việc làm đã giúp mẹ - Vì Cô – li – a làm việc gì giúp mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn học - 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, lớp đọc thầm + Cố nhớ lại việc làm và đã kể việc mình chưa làm giặt áo lót, áo sơ mi và quần Cô-li-a viết “ muốn giúp mẹ nhiều ” - Một học sinh đọc to đoạn 4, lớp đọc thầm + Vì Cô-li-a chưa phải giặt quần áo, Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo Lop3.net (2) Trường Tiểu học Hương Long Giáo án Lớp -Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, lớp đọc thầm +Vì lúc đầu mẹ sai giặt quần áo Cô – li – a lại ngạc nhiên na +Do đâu mà sau đó bạn lại vui vẻ làm theo lời mẹ đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn làm việc này + Vì nhớ đó là việc bạn đã viết bài tập làm văn + Lời nói phải đôi với việc làm/ + Qua bài học giúp em hiểu thêm điều gì ? d) Luyện đọc lại : - GV đọc mẫu đoạn và 4, hướng dẫn HS đọc đúng câu khó đoạn - Mời số em thi đọc diễn cảm bài văn - Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn văn - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay ) Kể chuyện : * Giáo viên nêu nhiệm vụ: xếp lại tranh theo đúng thứ tự câu chuyện Sau đó chọn kể đoạn câu chuyện lời em * Hướng dẫn học sinh xếp các tranh theo thứ tự - Căn vào tranh đã đánh số tự xếp lại các tranh cách viết giấy trình tự đúng tranh truyện - Gọi học sinh xung phong nêu trật tự tranh câu chuyện -Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn xếp đúng - Yêu cầu học sinh kể lại đoạn câu chuyện theo lời em ? - Mời em đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu - Mời học sinh kể mẫu từ – câu - Gọi cặp kể - Yêu cầu ba , bốn học sinh tiếp nối kể lại 1đoạn bất kì câu chuyện - Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt đ) Củng cố dặn dò : *-Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn học ,xem trước bài “ Nhớ lại …đi học “ - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em đọc diễn cảm bài văn - em tiếp nối thi đọc đoạn văn -Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay Tốn : -Học sinh quan sát dựa vào gợi ý để xếp đúng trật tự tranh -Học sinh xung phong lên bảng xếp lại thứ tự tranh theo câu chuyệca (Thứ tự các tranh là : – – -1) - Lớp bình chọn bạn xếp đúng - 1HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu - Một học sinh kể mẫu 2-3 câu - Lần lượt cặp học sinh kể -Ba , bốn em nối tiếp kể đoạn câu chuyện - Lớp theo dõi bình xét nhóm kể hay - Mỗi chúng ta lời nói phải đôi với việc làm -Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học bài và xem trước bài Luyện tập A/ Mục tiêu : - Học sinh biết: Thực hành tìm các phần số - Giải các bài tốn có nội dung liên quan đến tìm phần số C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi hai em lên bảng làm bài tập số 3, em làm Hai học sinh lên bảng làm bài câu -Hai học sinh khác nhận xét -Nhận xét đánh giá phần bài cũ 2.Bài a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo Lop3.net (3) Trường Tiểu học Hương Long b) Luyện tập: Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài tập - Gọi em làm mẫu câu - Yêu cầu học sinh tự tính kết - Gọi học sinh lên tính em phép tính - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :- Yêu cầu học sinh nêu bài tốn - H/dẫn HS phân tích bài tốn -Yêu cầu lớp cùng thực - Gọi 1HS lên bảng chữa bài - Yêu cầu học sinh đổi cho để chấm và chữa bài + Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài 3: -Gọi em đọc bài tập - Gọi em giải bài trên bảng - Yêu cầu lớp giải bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giáo án Lớp - Một em nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp thực làm vào - học sinh lên bảng thực em cột ( tìm phần 12 cm , 10 lít , 18 kg , 24 m , 30 và 54 ngày ) - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Đổi chéo kết hợp tự sửa bài cho bạn - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Nêu điều bài tốn cho biết và điều bài tốn hỏi -Cả lớp cùng thực làm vào - Một học sinh lên bảng thực Giải Số bông hoa Vân tặng bạn là : 30 : = ( bông ) Đ/S: bông hoa - Lớp nhận xét chữa bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng giải bài * Giải :- Số học sinh lớp 3A tập bơi là : 28 : = ( bạn ) Đ/S: bạn - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn c) Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập -Về nhà học bài và làm bài tập - Tự nhiên xã hội: Vệ sinh quan bài tiết nước tiểu A/ Mục tiêu SGV trang 43 B/ Chuẩn bị : Các hình liên quan bài học ( trang 24 và 25 sách giáo khoa), C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “cơ quan bài tiết nước tiểu “ - 1HS và nêu tên các phận quan bài tiết nước tiểu trên sơ đồ câm - Giáo viên nhận xét đánh giá - 1HS nêu chức thận, ống dẫn nước tiểu, bọng đái và ống đái 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: -Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài *Hoạt động 1: Thảo luận lớp Bước : -Yêu cầu cặp HS thảo luận theo câu - Lớp trao đổi suy nghĩ trả lời hỏi : + Để quan bài tiết nước tiểu không bị nhiễm trùng + Tại chúng ta cần giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu ? Bước :- Yêu cầu các cặp lên trình bày kết thảo - Một số cặp lên báo cáo - Lớp theo dõi bình chọn cặp trả lời đúng luận -Theo dõi bình chọn cặp trả lời đúng Hoạt động 2: Quan sát -Thảo luận Bước : làm việc theo cặp - Lớp tiến hành làm việc theo cặp thảo luận Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo Lop3.net (4) Trường Tiểu học Hương Long -Yêu cầu cặp cùng quan sát hình 2, 3, , trang 25 SGK thảo luận các câu hỏiho + Cho biết các bạn hình làm gì? Việc làm đó có lợi gì việc giữ và bảo vệ quan bài tiết nước tiểu? - Bước : Làm việc lớp - Gọi số cặp trình bày kết - Tiếp theo giáo viên yêu cầu lớp thảo luận các câu hỏi gợi ý : + Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh các phận bên ngồi quan bài tiết nước tiểu ? Giáo án Lớp dựa vào các hình 2, 3, 4, SGK trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Lần lượt cặp lên báo cáo kết thảo luận Lớp theo dõi nhận xét bổ sung + Cần phải tắm rửa thường xuyên, lau khô người trước mặc quần áo + Để bù cho quá trình nước việc thải nước tiểu ngày để tránh bị sỏi thận - HS tự liên hệ với thân + Tại hàng ngày cần phải uống đủ nước ? * Giáo viên rút kết luận sách giáo viên - Liên hệ thực tế * Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học bài và vận dụng vào sống - Dặn học sinh nhà học và em trước bài ngày, xem trước bài - Đạo đức : Tự làm lấy việc mình (tiết 2) A/ Mục tiêu: HS biết tự làm lấy công việc mình học tập, lao động, sinh hoạt trường, nhà Có thái độ tự giác, chăm thực công việc mình B/Chuẩn bị : Phiếu minh hoạ dành cho hoạt động 2; VBT C/ Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động 1: Liên hệ thực tế - Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ - HS theo dõi giáo viên và tiến hành suy nghĩ và nêu kết công việc mà + Các em đã tự làm việc gì mình? than tự làm lấy Qua đó bày tỏ cảm giác + Các em đã thực điều đó nào ? mình hồn thành công việc + Em cảm thấy nào làm hồn thành công việc mình ? - Lần lượt học sinh trình bày trước lớp - Yêu cầu học sinh trình bày kết trước lớp - Cả lớp lắng nghe và nhận xét - Giáo viên kết luận * Hoạt động 2: Đóng vai - GV chia lớp thành nhóm; giao nhiệm vụ nhóm - Các nhóm thảo luận các tình theo xử lý tình 1(BT4 VBT), nhóm xử lý tình yêu cầu giáo viên huống2(BT5 VBT),rồi thể qua TC đóng vai - Mời nhóm lên trình bày TC đóng vai trước lớp - Lần lượt nhóm trình diễn trước lớp * Giáo viên kết luận: SGV - Lớp trao đổi nhận xét * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Cho HS trao đổi và làm BT6 VBT - GV nêu ND, HS nêu kết mình trước - Từng cặp trao đổi và làm BT6 - Lần lượt em nêu ý kiến mình lớp, HS khác bổ sung trước lớp (Đồng ý các câu a, b, đ, e) * Kết luận chung: Trong học tập, lao động và sinh - Lớp theo dõi và nhận xét ý kiến bạn hoạt ngày, em hãy tự làm lấy công việc * Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học mình, không nên dựa dẫm vào người khác vào sống hàng ngày - Thủ công: Gấp, cắt ngôi cánh (tiết 2) Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo Lop3.net (5) Trường Tiểu học Hương Long Giáo án Lớp A/ Mục tiêu Gấp ngôi cánh và lá cờ đỏ vàng theo quy trình kỹ thuật B/ Chuẩn bị : - Tranh quy trình gấp , cắt , dán lá cờ đỏ vàng - Giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác: * Hoạt động :Học sinh thực hành gấp cắt dán ngôi cánh - Yêu cầu thực lại thao tác gấp cắt ngôi - em nhắc lại các thao tác gấp cắt ngôi cánh đã học tiết và nhận xét cánh - Treo tranh quy trình gấp cắt ngôi cánh - Lớp quan sát các bước qui trình gấp cắt dán để lớp quan sát và nắm vững các bước ngôi cánh để áp dụng vào thực hành gấp cắt ngôi cánh - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp cắt - Lớp chia thành các nhóm tiến hành gấp cắt ngôi cánh theo nhóm dán ngôi cánh - Theo dõi giúp đỡ học sinh còn lúng túng - Đại diện các nhóm lên trình diễn sản phẩm để - Yêu cầu các nhóm thi đua xem ngôi nhóm chọn ngôi cân đối và đẹp nào cắt các cánh đề , đẹp - Chấm số sản phẩm học sinh - Một số em nộp sản phẩm lên giáo viên kiểm - Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát và tra giáo viên tuyên dương học sinh - Lớp quan sát và bình chọn chọn sản phẩm tốt d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Hai em nhắc lại các bước gấp cắt và dán ngôi cánh để có lá cờ đỏ vàng -Dặn học sinh học và xem trước bài ===================================================== Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2006 Mỹ thuật : Vẽ tiếp hoạ tiết vào GV môn dạy Thể dục: Ôn vượt chướng ngại vật A/ Mục tiêu SGV trang 55 B/ Địa điểm, phương tiện: - Sân bãi chọn nơi thống mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi, dụng cụ để vượt chướng ngại vật C/Nội dung và phương pháp lên lớp : Đội hình luyện Nội dung và phương pháp dạy học Định lượng tập 1/Phần mở đầu : -GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học 2phút -Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Đứng chỗ vỗ tay theo nhịp 1phút - Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp - Trở chơi trò chơi : “ Chui qua hầm “ 2phút GV 2/Phần : * Ôân tập hợp hàng ngang, dóng hàng ,đi theo đội hình 1- phút hàng dọc động tác thực – lần riêng tập - Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo Lop3.net (6) Trường Tiểu học Hương Long lần chú ý cự ly khoảng 20 m - GV vừa hô cho lớp tập vừa sửa sai uốn nắn cho học sinh - Lố trưởng hô cho lớp thực * Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp : - Giáo viên nêu tên động tác - Cho HS xoay các khớp xương ta, vai, hông, cổ tay, cổ chân - Giáo viên hô : “ Vào chỗ ! … Bắt đầu !“ - Lớp tổ chức tập theo dòng nước chảy, em cách em 2m - Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh * Chơi trò chơi : “ Mèo đuổi chuột “ - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho học sinh chơi thử 1-2 lần - Học sinh thực chơi trò chơi :” Mèo đuổi chuột “ * Giáo viên chia lớp thành hai đội hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức trò chơi “ Mèo đuổiû chuột “ 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại các động tác vừa học Giáo án Lớp 10phút phút GV phút -Chính tả (nghe viết) Bài tập làm văn A/ Mục tiêu - SGV trang 127 - Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/ oeo Phân biệt cách viết số tiếng có âm đầu dễ lẫn s/x (BT 3a) B/ Chuẩn bị : Bảng phụ ghi bài tập và bài tập 3a C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng viết tiếng có vần oam - 3HS lên bảng làm bài - Cả lớp viết vào bảng các từ: cái kẻng, thổi kèn, - Cả lớp viết vào bảng các từ GV yêu lời khen, dế mèn cầu - Nhận xét đánh giá ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc ND tóm tắt truyện Bài tập làm văn - Ba học sinh đọc lại bài - Yêu cầu hai em đọc tồn bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Giáo viên hướng dẫn nhận xét tượng chính tả - Lớp nhận xét tượng chính tả trả lời bài: theo gợi ý giáo viên + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa ? - Những chữ bài cần viết hoa: Chữ đầu câu và tên riêng ) - Y êu cầu lấùy bảng và viết các tiếng khó - Lớp nêu số tiếng khó và thực - Giáo viên nhận xét đánh giá viết vào bảng - Cô – li –a , quần lót, ngạc nhiên - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ngồi lề - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm chữa bài - Nộp bài lên để giáo viên chấm Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo Lop3.net (7) Trường Tiểu học Hương Long Giáo án Lớp c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Giáo viên nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp làm vào - Học sinh làm vào bài tập - Gọi học sinh lên bảng thi làm đúng , nhanh Sau - 3HS lên bảng làm bài đó đọc kết - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng - em nhìn bảng đọc lại kết - Gọi số HS đọc lại kết - Lớp chữa bài vào bài tập theo lời giải đúng - Cho lớp chữa bài vào VBT: khoeo chân, người lẻo khoeo, ngoeo tay Bài 3a -G ọi học sinh đọc yêu cầu bài 3a - 2HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh làm vào VBT - em lên bảng tìm các tiếng cần điền âm - Gọi 3HS thi làm bài trên bảng(chỉ viết tiếng cần đầu bài - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn làm đúng điền âm đầu s/x) - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi 3HS đọc lại khổ thơ đã điền đúng âm đầu - 3HS đọc khổ thơ - Yêu cầu lớp chữa bài vào VBT - HS chữa bài vào VBT (nếu sai) d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài sai, xem trước bài - Tốn : Chia số có hai chữ số cho số có chữ số A/ Mục tiêu : - Biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số và chia hết tất các lượt chia Củng cố tìm các phần số B/ Chuẩn bị : Bảng phụ ghi nội dung bài tập C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm lại BT2 và tiết trước Hai học sinh lên bảng làm bài, lớp theo dõi (mỗi em làm bài) nhận xét - GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : - Học sinh quan sát giáo viên và nhận xét đặc điểm phép tính * H/dẫn HS thực phép chia 96 : - Giáo viên ghi lên bảng 96 : = ? + Số bị chia là số có chữ số? + Số bị chia có chữ số + Số chia là số có chữ số? + Số chia có chữ số Đây là phép chia số cố có 2CS cho số có 1CS - Hướng dẫn HS thực phép chia: - Lớp tiến hành đặc tính theo hướng dẫn + Bước 1: đặc tính (hướng dẫn HS đặc tính vào nháp) + Bước : tính (GV hướng dẫn HS tính, vừa nói - Học sinh thực tính kết theo hướng vừa viết SGK) dẫn giáo viên - Yêu cầu vài học sinh nêu lại cách chia 96 06 - Hai học sinh nhắc lại cách chia c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - 1HS đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS thực trên bảng - Lớp thực trên bảng Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo Lop3.net (8) Trường Tiểu học Hương Long - Giáo viên nhận xét chữa bài Bài :-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi hai em lên bảng làm bài -Nhận xét bài làm học sinh Bài - Gọi học sinh đọc bài tốn - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm -Yêu cầu lớp thực vào -Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập Giáo án Lớp - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào vơ.û - 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi + Tìm 69 , 36 và 93 + Tìm 24, 48 và 44do -Đổi chéo để kiểm tra bài - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào bài tập - Một học sinh lên bảng giải bài : Giải : Số cam mẹ biếu bà là : 36 : =12 ( quả) Đ/S: 12 cam -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Buổi chiều Hướng dẫn tự học tốn A/ Mục tiêu : - Giúp HS củng cố kiến thức phép chia số có chữ số cho số có chữ số ; Tìm các phần số - Rèn cho HS tính tự giác học tập B/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động g trò 1/ Hướng dẫn HS làm BT : - Yêu cầu HS tự làm các BT 1, 2, 3, VBT - Cả lớp tự làm theo yêu cầu GV trang 34 - Lần lượt HS lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Mời HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung Bài1 : Đặc tính tính: - Nhận xét, tuyên dương 69 86 24 09 23 06 43 04 12 0 Bài : a) 84 ; = 21 (kg) b) 66 : = 11 (lít) c) 68 : = 34 (phút) d) 60 : = 20 (phút) Bài 3: Giải Một nửa ngày có số là : 24 ; = 12 (giờ) Đ/S : 12 Bài 4: 1/2 = 30 phút 1/6 < 1/5 2/ Dặn dò : Về nhà xem lại các BT đã làm - Về nhà học và xem lại bài - Tốn nâng cao A/ Mục tiêu : - Nâng cao phép nhân, phép chia, thứ tự thực biểu thức Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo Lop3.net (9) Trường Tiểu học Hương Long - Rèn tính kiên trì học tập B/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy 1/ Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS tự làm các BT sau: Bài 1: Tính a) 21 : + 21 b) + : - c) x x : (1 + + 1) d) + : + Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống biết tổng số các số ô liền 44 17 12 Bài 3: Có 12 mét vải may bao nhiêu quần áo nhau? Biết áo may hết 1m dm - chấm số em, chữa bài 2/ Dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã làm Giáo án Lớp Hoạt động trò - Cả lớp tự suy nghĩ làm bài vào - Chữa bài : Bài 1: b) + : +3 = + - = c) x x : ( + + ) = 27 : = Bài 2: - Đánh số từ đến 12 vào các ô trống tính + Ô số có số : 44 - ( 17 + 12 ) = 15 + Ô số có số : 44 - ( 15 + 17 ) = 12 + Ô số có số : 44 - ( 17 + 12 ) = 15 + Ô số có số : 44 - ( 12 + 15 ) = 17 Tương tự, tìm các số ô cuối cùng Bài 3: Giải Số m vải may quần áo hết là 1m dm + 1m dm = 3m 12m may số quần áo là: 12 : = (bộ) Đ/S : quần áo - Về nhà xem lại các BT đã làm -Tự nhiên xã hội: Cơ quan thần kinh A/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Kể tên, trên sơ đồø và trên thể vị trí các phận quan thần kinh - Nêu vai trò nã, tuỷ sống, các dây thần kinh và các giác quan B/ Chuẩn bị :- Các hình SGK trang 26 và 27 Hình quan thần kinh phóng to C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Nêu các nguyên nhân bị các bệnh quan bài - Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ tiết? - Cần làm gì để giữ VS quan bài tieet nước tiểu? - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài - Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: *Hoạt động 1: Quan sát - Thảo luận Bước 1: làm việc theo nhóm : - Yêu cầu các nhóm quan sát hình 1,2 SGK trang 26 - Lớp tiến hành quan sát hình và trả lời các và trả lời các câu hỏi sau: câu hỏi theo hướng dẫn giáo viên + Chỉ và nêu tên các phận quan thần kinh trên sơ đồ ? + Trong các quan đó quan nào bảo vệ hộp sọ ? Cơ quan nào bảo vệ cột sống ? - Hai học sinh lên vị trí não và tủy sống + Hãy vị trí não , tủy sống trên thể em trên thể bạn bạn ? Bước : Làm việc lớp - Treo hình phóng to quan thần kinh - 2HS lên bảng trên sơ đồ các Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo Lop3.net (10) Trường Tiểu học Hương Long - Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận kết hợp vào sơ đồ trước lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung * Giáo viên kết luận: sách giáo viên Hoạt động 2: Thảo luận Bước :- Cho HS chơi TC “Con thỏ, ăn cỏ, uống nước, vào hang” Kết thúc TC, HS trả lời câu hỏi: + Trong trò chơi em đã dùng giác quan nào để chơi? Bước 2: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát hình sách giáo khoa trang 27 và trả lời các câu hỏi sau: + Não và tủy sống có vai trò gì ? + Theo bạn các dây thần kinh và các giác quan có vai trò gì ? + Điều gì xảy phận này bị hỏng ? Bước 3: Làm việc lớp - Mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp (mỗi nhóm trình bày phần trả lời câu hỏi - Cả lớp nhận xét bổ sung * Giáo viên kết luận: sách giáo viên d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà học và xem trước bài Giáo án Lớp phận quan TK, nói rõ đâu là não,tuỷ sống, các dây TK - Lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp tham gia chơi trò chơi + Học sinh trả lời theo ý mình - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm quan sát hình vẽ trang 27 thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên + Não có vai trò huy hoạt động thể + Các dây thần kinh dẫn các thông tin từ các quan trên thể não và tủy sống - Lần lượt đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Hai học sinh nhắc lại KL - học sinh nêu nội dung bài học Về nhà học bài và xem trước bài ========================================================= Thứ tư ngày 11 tháng 10 năm 2006 Buổi sáng Tập đọc Ngày khai trường A/ Mục tiêu: - SGV trang 129 - Rèn đọc đúng các từ : hớn hở , nắng mới, gióng giã , khăn quàng, B/ Chuẩn bị Tranh minh họa bài thơ SGK C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng, em kể lại đoạn câu chuyện “Bài tập làm vănï“, TLCH4 và nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * GV đọc diễn cảm bài thơ ( giọng vui tươi , hồn nhiên , tình cảm ) * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu thơ (mỗi em đọc hai dòng ) - GV sửa chữa từ các em phát âm sai: hớn Hoạt động trò - 2HS lên kể lại đoạn câu chuyện và TLCH - lớp theo dõi - Lớp theo dõi giới thiệu - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu - HS đọc nối tiếp em hai dòng thơ Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo Lop3.net 10 (11) Trường Tiểu học Hương Long hở, gióng giã, khăn quàng - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng tự nhiên sau các dòng ,nghỉ các dòng ngắn các khổ thơ - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ khổ thơ tay bắt mặt mừng - Mời 1HS đặt câu với từ “ tay bắt mặt mừng “ - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu nhóm nối tiếp đọc khổ thơ - +Yêu cầu lớp đọc đồng bài +Cho nhóm tiếp nối đọc ĐT khổ thơ c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời em đọc các khổ thơ 1, 2, 3,4 và TLCH: + Ngày khai trường có gì vui ? - Lớp đọc thầm các khổ thơ 1, 2, 3, và TLCH : + Ngày khai trường có gì lạ ? - Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ 5: +Tiếng trống khai trường muốn nói điều gì với em? d) Học thuộc lòng bài thơ: - Gọi 1HS đọc lại bài thơ - Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ thơ bài lớp -Yêu cầu HS thi đọc thuộc khổ thơ, bài thơ - Giáo viên theo dõi bình chọn em thắng đ) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài Giáo án Lớp - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Giải nghĩa từ theo hướng dẫn giáo viên - Đặt câu: Nam gặp lại Hòa, hai bạn tay bắt mặt mừng -Đọc khổ thơ nhóm (mỗi nhóm học sinh ) -+Cả lớp đọc đồng bài thơ + nhóm đọc ĐT khổ thơ - 1HS đọc khổ thơ đầu, lớp đọc thầm + Mặc quần áo mới, bạn bè gặp nhau, lá cờ bay reo, nghe tiếng trống rộn rã + Bạn nào lớn , thầy cô trẻ lại , … - Cả lớp đọc thầm khổ thơ + Học sinh có thể nêu theo ý mình (Tiếng trống giục em vào lớp/ ) - 1HS đọc bài thơ - Cả lớp HTL khổ thơ bài thơ theo hướng dẫn giáo viên - em tiếp nối thi đọc thuộc khổ thơ - Hai – ba em thi đọc thuộc lòng bài thơ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng,hay - Về nhà học thuộc bài, xem trước bài “Nhớ lại buổi đầu học ” Luyện tập Tốn: A/ Mục tiêu: - Củng cố các kĩ thực phép chia số có CS cho số có 1CS - Giải bài tốn tìm các phần số - Giáo dục HS yêu thích môn học B/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng thực phép tính sau: - 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét Đặt tính tính: 68 : 39 : = - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b)Luyện tập : - Một em nêu yêu cầu đề bài Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập(Đặt tính - Cả lớp thực làm vào - 2HS lên bảng làm bài tính) - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo 11 Lop3.net (12) Trường Tiểu học Hương Long - Gọi học sinh lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi số học sinh nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài - Gọi học sinh đọc bài tốn - Yêu cầu học sinh nêu điều bài tốn cho biết và điều bài tốn hỏi làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài c) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Giáo án Lớp - Từng cặp đổi chéo để KT bài và tự sửa bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm bài vào - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + 1/4 20cm là: 20 : = 5(cm) + 1/4 40km là: 40 : = 10(km) - Một em đọc bài tốn sách giáo khoa - Cả lớp làm bài vào -Một học sinh lên bảng giải bài : Giải : Số trang truyện My đã đọc là: 84 : = 42 (trang) Đ/S: 42 trang - Lớp nhận xét, chữa bài - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học và làm bài tập còn lại -LTVC: Mở rộng vốn từ trường học - Dấu phẩy A/ Mục tiêu : Mở rộng vốn từ trường học qua bài giải ô chữ Ôn dấu phẩy B/ Chuẩn bị : - tờ giấy khổ to kẻ sẵn ô chữ bài tập - Bảng phụ viết câu văn BT2 C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh làm bài tập - học sinh lên bảng làm bài tập - Một học sinh làm bài tập - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu bài tập - Hai em đọc yêu cầu bài tập1 sách giáo -Yêu cầu lớp đọc thầm và theo dõi ô chữ và chữ cần khoa điền (LÊN LỚP) - Cả lớp đọc thầm bài tập - Hướng dẫn HS cách thực - Yêu cầu trao đổi theo cặp theo nhóm làm - Thực hành làm bài tập trao đổi nhóm - nhóm nhóm 10 em lên chơi tiếp sức bài tập vào nháp - Dán tờ giấy lên bảng mời nhóm HS(mỗi nhóm em điền nhanh từ vào ô trống Đọc 10 em) thi tiếp sức điền vào ô trống để các từ kết các từ đã hồn chỉnh hồn chỉnh Sau đó đại diện nhóm đọc kết bài làm nhóm mình, đọc từ xuất - Lớp theo dõi nhận xét, tuyên dương nhóm - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng thắng - Cho lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng - Làm bài vào VBT theo lời giải đúng * Bài : - Gọi 1em đọc yêu cầu bài tập 2(Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp) - em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm bài tập - Yêu cầu học sinh làm vào VBT - Cả lớp làm bài vào - Mời ba học sinh lên bảng làm bài - em lên bảng lên bảng làm bài Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo Lop3.net 12 (13) Trường Tiểu học Hương Long - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại câu đúng d) Củng cố - Dặn dò - Nhắc l;ại nội dung bài học so sánh … - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài Giáo án Lớp - Lớp theo dõi nhận xét, chữa bài - Hai em nhắc lại các từ thường dùng nói nhà trường … - Về nhà học bài, xem lại các BT đã làm -Tập viết: Ôn chữ hoa D , Đ A/ Mục tiêu : SGV trang 133 B/ Chuẩn bị : Mẫu chữ viết hoa D, Đ, tên riêng Kim Đồng và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li C/ Lên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng các theo yêu cầu GV từ: Chu Văn An, Chim - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có bài: - HS tìm các chữ hoa có gồm chữ: D, Đ K - Giáo viên viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp theo dõi chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các chữ hoa - Cả lớp tập viết trên bảng con: D, Đ, K vừa nêu * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Kim Đồng - Một học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu anh Kim Đồng là đội - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm người viên đầu tiên Đội TNTPHCM, là thiếu niên anh đội viên ưu tú đầu tiên Đội TNTPHCM hùng đất nước - Cả lớp tập viết trên bảng - Cho HS tập viết trên bảng con: Kim Đồng *Luyện viết câu ứng dụng: - Đọc câu ứng dụng - Yêu cầu học sinh đọc câu - Dao có mài sắc , người có học khôn + Con người phải chăm học khôn ngoan + Câu tục ngữ nói gì? , trưởng thành - HS tập viết vào bảng chữ Dao - Yêu cầu HS tập viết trên bảng chữ Dao câu ứng dụng c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu: viết chữ D dòng cỡ nhỏ - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn + Viết tên riêng Kim Đồng hai dòng cỡ nhỏ giáo viên + Viết câu tục ngữ hai lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Học sinh nộp theo yêu cầu GV - Giáo viên chấm số em - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học : Ôn chữ hoa E, Ê - Dặn dò HSvề nhà viết bài và xem trước bài Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo Lop3.net 13 (14) Trường Tiểu học Hương Long Giáo án Lớp -Buổi chiều Thể dục: Đi chuyển hướng phải trái -Trò chơi “ Mèo đuổi chuột A/ Mục tiêu : SGV trang 57 B/ Địa điểm : - Sân bãi chọn nơi thống mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi … C/ Lên lớp : Nội dung và phương pháp dạy học 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp - Chơi trò chơi : ( kéo cưa lừa xẻ ) 2/Phần : * Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng - GV giao nhiệm vụ, cho HS tập luyện theo tổ - GV quan sát sửa chữa cho các em - Nhận xét, biểu dương tổ tập hợp nhanh, dóng hàng thẳng * Học động tác chuyển hướng phải trái: -Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm -Làm mẫu và giải thích động tác, HS tập bắt chước theo Lúc đầu chậm sau đó tăng nhanh dần - Lớp tổ chức tập theo đội hình hàng dọc Học sinh thực với cự li người cách người – m Lúc đầu cho học sinh theo đường thẳng trước sau đó chuyển hướng - Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh - Cho HS thi đua các tổ, nhận xét tuyên dương * Chơi trò chơi : “ Mèo đuổi chuột “ - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho học sinh chơi (thưởng - phạt) 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại các Định lượng Đội hình luyện tập phút phút 12 phút GV 8phút phút GV - Hướng dẫn tự học Tiếng Việt A/ Mục tiêu: - Củng cố chính tả : viết đúng các từ có âm đầu và vần dễ lẫn eo / oeo ; x / s - Rèn tính tự học cho HS B/ Hoạt động dày học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Hướng dẫn HS làm BT: - Cả lớp đọc yêu cầu bài làm bài vào - Yêu cầu HS tự làm các BT 1, VBT (T 24) và BT 1, 2, trang 25 - Lần lượt HS chữa bài, lớp bổ sung - GV theo dõi uốn nắn Bài 1/ 24 : - Gọi HS chữa bài, lớp bổ sung a) khoeo chân b) người lẻo khoeo - Nhận xét , chốt lại lời giải đúng c) ngoeo tay Bài 2/ 24 : a) siêng ; sáng Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo 14 Lop3.net (15) Trường Tiểu học Hương Long Giáo án Lớp b) trẻ thơ ; Tổ quốc ; xanh biển ; ước mơ Bài 1/ 25 : Từ xuất là: LỄ KHAI GIẢNG Bài 2/ 25 : Điền dấu phẩy vao các từ sau a) Ông em, bố em và hcus em là b) là ngoan, trò giỏi c) thực điều Bác Hồ dạy, tuân theo điều lệ Đội và giữ gìn danh dự Đội - Về học bài, xem lại BT đã làm 2/ Dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã làm và ghi nhớ chính tả - Tiếng Việt nâng cao A/ Mục tiêu: - Củng cố, nâng cao số kiến thưsoosddax học tuần môn TV - Rèn cho HS tính tự giác, kiên trì học tập B/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Hướng dẫn HS làm BT: - Cả lớp đọc kĩ yêu cầu bài làm bài vào - Yêu cầu HS tự làm các BT tập sau : Bài 1: Ghi tên các vật so sánh với - số em chữa bài, lớp nhận xét bổ sung câu sau đây: Bài 1: Những vật so sánh với là: a) Từ trên gác cao nhìn xuống, hồ a) hồ - gương bầu dục khổng lồ gương bầu dục khổng lồ, sáng long lanh b) Người ta thấy có rùa lớn, đầu to trái b) đầu rùa - trái bưởi bưởi nhô lên khỏi mặt nước Bài 2: Đặt câu hỏi có cụm từ là gì cho Bài 2: câu sau: a) Mẹ em là cô nuôi dạy trẻ a) Mẹ em là gì? b) Bố em là chiến sĩ quân đội NDVN b) Bố em là gì? Bài 3: Gạch gạch phận câu trả lời câu Bài 3: hỏi Ai ( cái gì, gì)? ; gạch gạch phận câu trả lời “ Là gì” các câu sau: a) Chúng em là học sinh chăm ngoan a) Chúng em là học sinh chăm ngoan b) Bà em là người mẹ Việt Nam anh hùng b) Bà em là người Việt Nam anh hùng c) Chú sẻ là người bạn tốt bé Thơ c) Chú sẻ là người bạn tốt bé Thơ, - Chấm số em, chữa bài 2/ Dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã làm - Về nhà học bài và xem lại bài, ghi nhớ ========================================================= Thứ năm ngày 12 tháng 10 năm 2006 Buổi sáng Mĩ thuật : Luyện tập GV môn dạy - Tập đọc: Nhớ lại buổi đầu học A/ Mục tiêu - SGV trang 134 - Rèn đọc đúng các từ ngữ: tựu trường, bỡ ngỡ , mơn man , quang đãng , ngập ngừng B/ Chuẩn bị : - Tranh ảnh minh họa bài đọc sách giáo khoa - Bảng phụ chép đoạn để luyện đọc và HTL C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo Lop3.net 15 (16) Trường Tiểu học Hương Long Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên đọc bài - Trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : * Đọc diễn cảm tồn bài * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc câu GV sửa sai - Giáo viên có thể chia bài thành đoạn sách giáo viên - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mục chú giải: náo nức, mơn man, quang đãng (SVK) - Cho HS tập đặt câu với các từ trên - Yêu cầu học sinh đọc đoạn nhóm - + Cho nhóm tiếp nối đọc ĐT đoạn + Gọi 1HS đọc lại bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Điều gì đã gợi cho tác giả nhớ kỉ niệm buổi tựu trường ? - Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn +Trong ngày đến trường đầu tiên tác giả thấy vật thay đổi lớn ? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ , rụt rè đám học trò tựu trường ? d) HTL đoạn văn: - Giáo viên đọc mẫu lại đoạn - Giáo viên hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng đọc diễn cảm các từ gợi tả , gợi cảm đoạn văn - Gọi 3HS đọc lại đoạn văn - Yêu cầu lớp nhẩm đọc thuộc đoạn (mỗi em chọn HTL đoạn văn mà mình thích) - Cho HS thi đọc thuộc đoạn văn - GV cùng HS nhận xét biểu dương d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà học bài Giáo án Lớp - Ba em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ : ”Ngày khai trường “ - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Lần lượt em đọc nối tiếp câu, luyện đọc các từ mục A - Học sinh đọc nối tiếp đoạn bài - Học sinh đọc phần chú giải từ và tập đặt câu - HS đọc đoạn nhóm -+ nhóm tiếp nối đọc ĐT văn + em đọc lại tồn bài - Lớp đọc thầm đoạn bài văn + Lá ngồi đường rụng nhiều vào cuối mùa thu làm tác giả nhớ lại ngày đầu tựu trường - Cả lớp đọc thầm + Vì tác giả lần đầu học, cậu bỡ ngỡ …mọi vật xung quanh thay đổi - Lớp đọc thầm đoạn còn lại + Đứng nép bên người thân , dám bước nhẹ, chim …e sợ, thèm vụng và ước ao học trò cũ - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài lần - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc đúng theo yêu cầu - học sinh khá đọc lại bài - HS tự chọn đoạn văn mình thích và nhẩm đọc thuộc - HS thi đua đọc thuộc lòng đoạn văn - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay - Về nhà học bài và xem trước bài Trận bóng lòng đường - Tốn Phép chia hết và phép chia có dư A/ Mục tiêu: SGV trang 66 B/ Chuẩn bị: Các bìa có các chấm tròn, que tính C/ Lên lớp : Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo Lop3.net 16 (17) Trường Tiểu học Hương Long Hoạt động thầy Giáo án Lớp Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính: 42 : 69 : 84 : - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Khai thác : - Giáo viên ghi bảng phép chia: - Gọi hai em lên bảng em làm phép tính, lớp nhận xét chữa bài - Giáo viên gợi ý để học sinh rút đặc điểm phép chia hết và chia dư - Yêu cầu học sinh kiểm tra lại mô hình vật thật - Giáo viên kết luận : * chia không còn thừa ta nói : là phép chia hết viết : = * chia còn thừa ta nói : là phép chia có dư là số dư Viết : = ( dư ) - Yêu cầu vài học sinh nhắc lại c)Luyện tập : -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Cho HS thực trên bảng - Nhận xét chữa bài Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi 1số em nêu kết quả, sau đó cặp đổi chéo để KT bài - Nhận xét chung bài làm học sinh Bài - Cho HS quan sát hình vẽ SGK TLCH: + Đã khoanh vào 1/2 số ô tô hình nào? - GV cùng lớp nhận xét, chữa bài d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp 8 - Học sinh thực hành chia trên vật thật hạn: + Lấy que tính chia thành nhóm nhóm que ( không thừa ) + Lấy que tính chia thành nhóm nhóm cây thừa que tính - Một học sinh nêu yêu cầu bài - 3HS lên bảng, lớp làm bài trên bảng 20 15 19 20 15 16 0 20 : = 15 : = 19 : = (dư 3) - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào bài tập - em nêu kết làm bài, lớp nhận xét - Đổi KT chéo bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài, quan sát hình vẽ trả lời miệng + Đã khoanh vào 1/2 số ô tô hình a - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà xem lại các làm bài tập đã làm Tập làm văn: Kể lại buổi đầu em học A/ Mục tiêu : - Rèn kỉ nói : HS biết kể lại hồn nhiên, chân thật buổi đầu học mình - Rèn kỉ viết : Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn từ (5 - câu ) diễn đạt rõ ràng B/ Chuẩn bị : VBT C/ Lên lớp : Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo Lop3.net 17 (18) Trường Tiểu học Hương Long Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ - Để tổ chức tốt họp, cần phải chú ý điều gì? - Người điều khiển họp cần phải làm gì? 2/ Dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài : - Nêu yêu cầu tiết học và ghi tựa bài b) Hướng dẫn HS làm bài tập : *Bài - Gọi học sinh đọc bài tập ( nêu yêu cầu và đọc câu hỏi gợi ý ), lớp đọc thầm theo - Giáo viên gợi ý cho học sinh : + Buổi đầu em đến lớp là buổi sáng hay buổi chiều? Thời tiết ? Ai dẫn em tới? Lúc đầu em bỡ ngỡ sao? Buổi học kết thúc nào? Cảm xúc em buổi học đó? - Yêu cầu học sinh khá kể mẫu - Yêu cầu cặp học sinh kể cho nghe - Ba – bốn học sinh kể trước lớp - Giáo viên nhận xét bình chọn em kể hay * Bài 2: - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài (Viết lại điều em vừa kể) - Cho lớp viết bài vào vở, GV theo dõi nhắc nhở - Mời - em đọc bài trước lớp - GV cùng lớp nhận xét, biểu dương em viết tốt c) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Giáo án Lớp Hoạt động trò - em lên bảng trả lời nội dung câu hỏi giáo viên - Hai học sinh nhắc lại đầu bài -Hai học sinh đọc lại đề bài tập làm văn - Đọc thầm câu hỏi gợi ý - Phải xác định nội dung , thời gian ngày đầu đến trường để kể lại theo trình tự - 1HS khá kể mẫu, lớp chú ý nhận xét - HS ngồi theo cặp kể cho nghe ngày đầu tiên đến trường mình - ba - bốn học sinh kể trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - 1HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp viết bài - Đọc bài trước lớp (5 - em), lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau Buổi chiều Chính tả : (nghe viết ) Nhớ lại buổi đầu học A/ Mục tiêu : - SGV trang 134 - Viết đúng tiếng có vần khó eo/ oeo và ươn / ương B/ Chuẩn bị : Bảng quay viết bài tập Bảng lớp viết nội dung bài tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng - 3HSlên bảng viết, lớp viết vào bảng từ HS hay viết sai (GV đọc) các từ : Khoeo chân , đèn sáng , xanh xao , giếng sâu , lẻo khoẻo, khỏe khoắn - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn văn - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu 1học sinh đọc lại - học sinh đọc lại bài - Yêu cầu lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn và - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Học sinh nêu hình thức bài trả lời câu hỏi : Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo 18 Lop3.net (19) Trường Tiểu học Hương Long - Yêu cầu lấùy bảng và viết các tiếng khó - Yêu cầu học sinh khác nhận xét bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá * Giáo viên đọc bài để HS viết bài vào - Đọc lại bài cho HS sốt lỗi * Chấm , chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : -Nêu yêu cầu bài tập - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập lên - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu - Yêu cầu học làm bài trên bảng - Cả lớp cùng thực vào - Yêu cầu lớp nhận xét và chốt ý chính - Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài 3b: -Yêu cầu làm bài tập - Yêu cầu học sinh thực vào - Gọi vài em nêu kết - Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý đúng d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài Giáo án Lớp - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Lớp tiến hành luyện tập - Hai em thực làm trên bảng - Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống - Cả lớp thực vào - Vần cần tìm là: a/ ngoằn ngoèo , ngặt nghẽo , ngoẹo đầu - Lớp nhận xét bài bạn - em đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm vào - Hai học sinh nêu kết (Các từ cần điền: Mướn – thưởng – nướng) - Học sinh khác nhận xét - Về nhà viết lại cho đúng các từ đã viết sai, chữ dòng - Hướng dẫn tự học Tiếng Việt A/ Mục tiêu: - HS luyện đọc các bài tập đọc đã học tuần - Rèn đọc đúng, rõ ràng, trôi chảy, diễn cảm B/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Hướng dẫn HS luyện đọc : - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm các bài : Bài - Nối tiếp đọc đoạn, khổ thơ tập làm văn ; Ngày khai trường ; Nhớ lại buổi nhóm đầu học - GV theo dõi uốn cho các em - Tổ chức cho các nhóm thi đọc ĐT, cá nhân - Các nhóm và cá nhân thi đọc trước lớp - Cùng lớp nhận xét bình chọn nhóm và cá - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn và nhóm đọc hay nhân đọc tốt 2/ Dặn dò : Về nhà luyện đọc thêm - Về nhà tiếp tục luyện đọc - Rèn chữ A/ Mục tiêu: - HS nghe - viết đoạn bài Nhớ lại buồi đầu học - Rèn kĩ viết đúng chính tả, trình bày đẹp B/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò * H/ dẫn HS nghe - viết: - GV đọc bài lần - Cả lớp nghe cô giáo đọc bài và TLCH: + Những chữ nào bài cần viết hoa? + Cần viết hoa các chữ đầu đoạn, đầu câu - Cho HS luyện viết các từ khó: mơn man, tựu - Luyện viết các chữ khó trường, quang đãng, - Nghe - viết bài vào * GV đọc cho HS viết vào vở, sau đó dò bài sốt Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo Lop3.net 19 (20) Trường Tiểu học Hương Long lỗi * Chấm số em, nhận xét rút kinh nghiệm * Dặn dò: Giáo án Lớp - Về nhà luyện viết thêm ===================================================== Thứ sáu ngày 13 tháng 10 năm 2006 Buổi sáng Anh văn:(2 tiết) GV môn dạy -Tốn : Luyện tập A/ Mục tiêu : - Giúp HS củng cố nhận biết chia hết, chia có dư và đặc điểm số dư - Giáo dục HS yêu tích môn học C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng làm lại bài tập số 1, - học sinh lên bảng làm bài em thực phép tính chia - Lớp theo dõi nhận xét -Chấm tổ -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: -Bài 1: -Nêu bài tập sách giáo khoa -Một em đọc lại yêu cầu bài tập -Yêu cầu tự đặt tính tính vào -Cả lớp thực làm vào - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng thực - học sinh lên bảng đặt tính và tính 17 35 em phép tính -Giáo viên nhận xét đánh giá 16 32 42 58 40 54 Bài :-Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Một em nêu đề bài (Đặt tính tính) - Yêu cầu 2HS lên bảng, lớp giải vào bảng - Cả lớp thực trên bảng con - GV nhận xét chữa bài Bài - Yêu cầu HS đọc thầm bài tốn tự giải - Cả lớp đọc thầm bài tốn, tự làm bài vào vào - Từng cặp đổi KT chéo bài - Cho cặp đổi chéo để KT bài - em lên bảng chữa bài - Gọi 1HS lên bảng chữa bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn -GV cùng lớp nhận xét đánh giá Bài - Cả lớp tự làm bài - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tốn, tự làm bài, - em nêu miêng kết quả, lớp nhận xét bổ sung sau đó trả lời miệng (Khoanh vào đáp án B) d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập -Về nhà học bài và xem lại các BT đã làm -Buổi chiều Âm nhạc: Ôn bài hát Đếm - Trò chơi âm nhạc A/ Mục tiêu: - HS hát đúng, thuộc bài hát, hát với tình cảm vui tươi Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo Lop3.net 20 (21)