C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài mới: Hướng dẫn HS làm bài luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài.. - 1 em nêu yêu cầu bài Chiếc ví [r]
(1)TUẦN 26 Thứ hai ngày tháng năm 2013 Tập đọc - Kể chuyện SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ 76-77 A / Mục tiêu: 1.Kiến thức kỹ : - Luyện đọc đúng các từ: du ngoạn, hoảng hốt, ẩn trốn, quấn khố, -Biết ngắt đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu ND ý nghĩa: Chữ Đồng Tử là người có hiếu, chăm có công lớn với dân, với nước Nhân dân kính yêu và ghi nhớ công ơn vợ chồng Chữ Đồng Tử Lễ hội tổ chức năm nhiều nơi bên sông Hồng là thể lòng biết ơn (trae lời các câu hỏi SGK) 2.Kể Chuyện - Kể lại tùng đoạn câu chuyện (HS khá giỏi đặt tên cho đoạn câu chuyện ) 3.Giáo dục kĩ sống -Thể cảm thông -Đảm nhận trách nhiệm -Xác định giá trị B / Đồ dùng dạy - học: 1.Phương pháp : Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp 2.Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng đọc bài “Hội đua voi - Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH Tây Nguyên“ Yêu cầu nêu nội dung bài - Lớp theo dõi, nhận xét - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : - Cả lớp theo dõi (2) b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Tìm hiểu nội dung: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : + Tìm chi tiết cho thấy cảnh nhà Chử Đồng Tử nghèo khó ? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Cuộc gặp gỡ kì lạ Tiên Dung và Chử Đồng Tử diễn nào ? + Vì công chúa Tiên Dung kết duyên cùng Chử Đồng Tử ? - Yêu cầu HS đọc thầm + Chử Đồng Tử và Tiên Dung đã giúp dân làm việc gì ? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Nhân dân ta đã làm gì để tỏ lòng biết ơn Chử Đồng Tử ? - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc các từ khó mục A - em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích) - Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Mẹ sớm, hai cha còn lại khổ mặc chung Khi cha mất, Chử Đồng Tử quấn khổ chôn cha còn mình thì không - Lớp đọc thầm đoạn câu chuyện + Chử Đồng Tử thấy thuyền lớn cập vào bờ, hoảng hốt, bới cát vùi mình trên bãi lau thưa để trốn Công chúa Tiên Dung tình cờ cho vây màn tắm chỗ đó Nước làm trôi cát lộ Chữ Đồng Tử công chúa bàng hoàng + Công chúa cảm động biết tình cảnh chàng và cho duyên trời đã đặt trước, liền mở tiệc ăn mừng và kết duyên cùng chàng - Đọc thầm đoạn + Truyền cho dân cách trồng lúa, nuôi tằm, dệt vải Sau đã hóa lên trời Chử Đồng Tử còn nhiều lần hiển linh giúp dân đánh giặc - Đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi + Nhân dân lập đền thờ nhiều nơi bên sông Hồng Hàng năm suốt tháng mùa xuân vùng bờ bãi sông Hồng nô nức làm lễ, (3) tưởng nhớ công lao ông d) Luyện đọc lại: - Đọc diễn cảm đoạn câu chuyện - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn - Mời 3HS thi đọc đoạn văn - Mời 1HS đọc bài - Theo dõi bình chọn em đọc hay Kể chuyện Giáo viên nêu nhiệm vụ - Gọi học sinh đọc các câu hỏi gợi ý - yêu cầu HS quan sát tranh minh họa, nhớ lại ND đoạn truyện và đặt tên cho đoạn - Gọi HS nêu miêng kết - Nhận xét chốt lại ý kiến đúng - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em thi đọc lại đoạn - Một em đọc bài - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Đọc yêu cầu bài (dựa vào tranh minh họa đặt tên cho đoạn câu chuyện.moo - Cả lớp quan sát các tranh minh họa và đặt tên - Một số em nêu kết quả, lớp bổ sung: + Tranh : Cảnh nghèo khổ/ Tình cha con… + Tranh : Cuộc gặp gỡ kì lạ … + Tranh : Truyền nghề cho dân … + Tranh : Tưởng nhớ / Uống nước nhớ nguồn … Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện: - em lên dựa vào tranh nối tiếp kể - Nhắc học sinh quan sát tranh nhắc lại gợi ý lại đoạn câu chuyện trước lớp đoạn câu chuyện - Một em kể lại toàn câu chuyện - Mời học sinh dựa vào tranh theo - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay thứ tự nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện - Chứ Đồng Tử là người có hiếu, chăm chỉ, có - Mời học sinh kể lại câu chuyện công với dân, với nước ND kính yêu và ghi nhớ - Nhận xét, tuyên dương em kể tốt công ơn vợ chồng CĐT đ) Củng cố, dặn dò : - Hãy nêu ND câu chuyện -nhận xét tiết học - Về nhà tiếp tục luyện kể lại câu chuyện Toán (4) LUYỆN TẬP 126 A/ Mục tiêu : - Tiếp tục củng cố nhận biết và sử dụng tiền Việt Nam với các mệnh giá đã học đã học - Rèn kĩ thực phép tính cộng trừ trên các số với đơn vị là đồng - Biết giải các bài toán có liên quan đến tiền tệ (thay đổi giá tiền cho phù hợp với thực tế) - Làm dược BT 1,2(a,b), 3, - GDHS chăm học B/Đồ dùng dạy học : Một số tờ giấy bạc các loại C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài mới: Hướng dẫn HS làm bài luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - em nêu yêu cầu bài (Chiếc ví nào nhiều tiền - Yêu cầu HS quan sát, xác định số tiền nhất) ví so sánh - Cả lớp tự làm bài - Gọi HS nêu miêng kết - em nêu kết trước lớp, Cả lớp bổ sung: - Nhận xét chốt lại ý kiến đúng Chiếc ví ( c ) có nhiều tiền Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Gọi HS nêu miêng kết - Nhận xét chốt lại ý kiến đúng Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - em nêu yêu cầu bài (Phải lấy các tờ giấy bạc nào để số tiền bên phải ? ) - Cả lớp quan sát hình vẽ và tự làm bài - em nêu kết trước lớp, Cả lớp bổ sung: 3000 + 500 + 100 = 3600 (đồng) 2000 + 1000 + 500 + 100 = 3600 (đồng) - em nêu yêu cầu bài (Xem tranh (5) - Yêu cầu HS quan sát tranh và làm bài cá TLCH ) nhân - Cả lớp quan sát hình vẽ và tự làm bài - Gọi HS nêu miêng kết - em nêu kết trước lớp, Cả lớp bổ sung: - Nhận xét chốt lại ý kiến đúng a) Mai có 3000 đồng, Mai có vừa đủ để mua cái kéo b) Nam có 7000 đồng, Nam mua cái kéo và cây bút Bài 4: - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài 2) Củng cố -dặn dò: -nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm - Một em đọc bài toán - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải: Số tiền Mẹ mua hết tất là : 6700 + 2300 = 9000 ( đồng ) Cô bán hàng phải trả lại số tiền là : 10000 – 9000 = 1000 ( đồng ) Đ/S : 1000 đồng - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Tập viết ÔN CHỮ HOA T 26 A/ Mục tiêu: -Củng cố cách viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T thông qua bài tập ứng dụng - Viết tên riêng Tân Trào chữ cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng : Dù ngược xuôi Nhớ ngày giỗ tổ mùng mười tháng ba (bằng chữ cỡ nhỏ) - Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa T, tên riêng Tân Trào và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li (6) T Tân Trào Dù ngược xuôi Nhớ ngày giỗ tổ mùng mười tháng ba C/ hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - KT bài viết nhà học sinh HS -Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng dụng đã học tiết trước - Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã học tiết trước - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết chữ T vào bảng * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Tân Trào thuộc huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + Câu ca dao nói gì ? Hoạt động học sinh - em nhắc lại từ và câu ứng dụng tiết trước - Hai em lên bảng viết tiếng: Sầm Sơn ; Côn Sơn - Lớp viết vào bảng - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ hoa có bài: T, D, N - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực viết vào bảng Một học sinh đọc từ ứng dụng: Tân Trào - Lắng nghe - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng: Dù ngược xuôi (7) - Yêu cầu luyện viết trên bảng các chữ Nhớ ngày giỗ tổ mùng mười tháng viết hoa có câu ca dao ba c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ T dòng cỡ nhỏ Các chữ D, N : dòng - Viết tên riêng Tân Trào dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài đ/ Củng cố - dặn dò: -nhắc lại nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ Thứ ba ngày + Tục lễ nhân dân ta nhằm tưởng nhớ các vua Hùng đã có công dựng nước - Lớp thực hành viết trên bảng con: Dù, Nhớ - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Nộp - Nêu lại cách viết hoa chữ T tháng năm 2013 Toán LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU 127 A/ Mục tiêu : Học sinh bước đầu làm quen với dãy số liệu Biết xử lí số liệu mức độ đơn giản và lập dãy số liệu Làm BT 1, B/ Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa bài học sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm lại BT4 tiết - em lên bảng làm bài tập trước - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: (8) b/ Khai thác: * Hướng dẫn HS làm quen với dãy số liệu - Yêu cầu quan sát tranh sách giáo khoa + Bức tranh cho ta biết điều gì ? - Quan sát và tìm hiểu nội dung tranh - Cho biết số đo chiều cao các bạn : Anh, Phong, Ngân - Một em đọc và em ghi các số đo chiều - Gọi em đọc tên và số đo chiều cao cao : 122cm ; 130 cm ; 127 cm ; bạn, em khác ghi lại các số đo upload.123doc.net cm - Giới thiệu các số đo chiều cao trên là dãy - Ba em nhắc lại cấu tạo dãy số liệu số liệu * Làm quen với thứ tự và số hạng dãy + Số 122cm là số thứ dãy ? + Số 122 cm số thứ dãy, số 130 cm là số thứ hai, + Dãy số liệu trên có số ? + Dãy số liệu trên có số - Gọi em lên bảng ghi tên các bạn theo - Một em ghi tên các bạn theo thứ tự số đo để thứ tự chiều cao để tạo danh sách có : Anh ; Phong ; Ngân ; ; Minh - Gọi em nhìn danh sách để đọc chiều - Một em nhìn danh sách đọc lại chiều cao cao bạn bạn c/ Luyện tập : Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Một em đọc yêu cầu bài - Gọi HS nêu miêng kết - Lớp làm vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa - Một em lên bảng viết dãy số liệu thứ tự bài số đo chiều cao bạn, lớp bổ sung - Nhận xét chốt lại ý kiến đúng Dũng : 129cm ; Hà : 132cm ; Hùng : 125 cm ; Bài 3: Quân : 135 cm - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Một em đọc yêu cầu bài - chấm số em, nhận xét chữa bài - Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên bảng giải Cả lớp bổ sung a/ Theo thứ tự từ bé đến lớn : 35 kg ; 40 kg ; 45 kg ; 50 kg ; 60 kg b/ Theo thứ tự từ lớn đến bé : (9) d) Củng cố - dặn dò: 60 kg ; 50 kg ; 45 kg ; 40 kg ; 35 kg -nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà xem lại các BT đã làm, ghi nhớ Chính tả:(nghe viết ) SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ 51 A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ viết chính tả : Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài “Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử “ -Làm đúng baì tập a/b - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ B/ Đồ dùng dạy học: Ba tờ phiếu viết nội dung BT2a C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết - 2HS lên bảng viết từ có vần ưc/ưt vào bảng các từ có vần ưc/ưt - Nhận xét đánh giá chung - Cả lớp viết vào giấy nháp Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc thầm - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Những chữ nào bài viết hoa? + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng người - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Chử Đồng Tử, Tiên Dung, * Đọc cho học sinh viết bài vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * Chấm, chữa bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm bài tập (10) Bài 2a : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời 3HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng - Mời HS đọc lại kết - Cho HS làm bài vào VBT theo lời giải đúng Bài 2b: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời 2HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng - Mời HS đọc lại kết - Cho HS làm bài vào VBT theo lời giải đúng d) Củng cố - dặn dò: -nhắc lại nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai - em đọc yêu cầu bài - Học sinh làm bài - 3HS lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn người thắng cuộc: hoa giấy, giản dị, giống hệt, rực rở, hoa giấy, rải kín, làn gió - Học sinh làm vào em đọc yêu cầu bài - Học sinh làm bài - 2HS lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét bổ sung, HS lắng nghe Đạo đức TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC 26 A / Mục tiêu: Kiến thức kỹ : Nêu vài biểu tôn trọng thư từ tài sản người khác Biết: Không xâm phạm thư từ, tài sản người khác -Thực tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở,đồ dùng bạn bè và người Giáo Dục Kĩ Năng Sống: Kĩ tự trọng -Kĩ làm chủ thân, kiên định , định - GDHS biết tôn trọng bí mật riêng tư Nhắc nhở người cùng thực B/ Tài liệu và phương tiện: 1.Phương pháp : (11) Tự nhủ -Giải vấn đề -Thảo luận nhóm Đồ dùng dạy học : - Phiếu học tập cho hoạt động - Cặp sách, truyện tranh, lá thư để HS chơi đóng vai C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : - Nêu các tình BT4 tiết trước và - 2HS giải các tình GV đưa yêu cầu HS giải các tình đó - Nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi nhận xét Bài mới: * Hoạt động 1: Xử lý tình qua đóng vai - Chia nhóm, phát phiếu học tập - Gọi HS đọc yêu cầu BT phiếu - Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm cách giải - 1HS đọc yêu cầu BT quyết, phân vai đóng vai - Các nhóm thực thảo luận và đóng vai - Mời số nhóm trình bày trước lớp - nhóm lên trình bày trước lớp + Trong các cách giải đó, cách nào là - các nhóm khác nhận xét bổ sung phù hợp ? + Em thử đoán xem, ông Tư nghĩ gì Nam và Minh thư bị bóc ? - HS nêu suy nghĩ mình - Kết luận: Minh cần khuyên Nam không bóc thư người khác * Hoạt động 2: thảo luận nhóm - GV nêu yêu cầu (BT2 - VBT) - Yêu cầu cặp HS thảo luận và làm bài - HS thảo luận theo cặp - Mời đại diện số cặp trình bày kết - Đại diện số cặp trình bày kết làm bài - Giáo viên kết luận - Cả lớp nhận xét, chữa bài * Hoạt động : Liên hệ thực tế - Nêu câu hỏi: (12) + Em đã biết tôn trọng thư từ, tài sản người khác chưa ? + Việc đó xảy tế nào ? - HS tự liện hệ và kể trước lớp - Gọi HS kể - Lớp tuyên dương bạn có thái độ tốt - Nhận xét, biểu dương * Hướng dẫn thực hành: - Thực tôn trọng thư từ, tài sản người khác và nhắc bạn bè cùng thực - Sưu tầm gương, mẫu chuyện HS thực chủ đề bài học HS tìm ThÓ dôc bµi thÓ dôc víi hoa hoÆc cê trß ch¬i “ hoµng anh - hoµng yÕn” I, Môc tiªu: - Ôn bài thể dục phát triển chung động tác với hoa cờ Yêu cầu thuộc bài và biết cách thực đợc động tác tơng đối chính xác - Ch¬i trß ch¬i “Hoµng Anh-Hoµng YÕn” Yªu cÇu bíc ®Çu biÕt tham gia ch¬i t¬ng đối chủ động II, ChuÈn bÞ: - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện - Ph¬ng tiÖn: ChuÈn bÞ s©n cho trß ch¬i vµ mçi HS b«ng hoa hoÆc cê III, Hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy TG PhÇn më ®Çu - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc - Cho HS chạy chậm trên địa hình tự nhiªn xung quanh s©n tËp - Cho HS đứng chỗ khởi động các khíp - BËt nh¶y t¹i chç theo nhÞp vç tay 2-PhÇn c¬ b¶n - ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung víi hoa hoÆc cê + GV cho c¶ líp «n bµi thÓ dôc 2- lÇn * Có thể cho lớp sau đó triển khai đội hình đồng diễn và tập bài TD ph¸t triÓn chung lÇn víi 3x8 nhÞp - Ch¬i trß ch¬i “Hoµng Anh-Hoµng YÕn” + GV nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch Hoạt động học - Líp trëng tËp hîp, ®iÓm sè, b¸o c¸o GV - HS chạy khởi động và bật nh¶y theo chØ dÉn cña GV - HS triển khai đội hình đồng diÔn TD, tËp theo nhÞp h« cña GV (13) ch¬i, cho HS ch¬i thö lÇn vµ trùc tiÕp ®iÒu khiÓn trß ch¬i + Khi h« tªn hµng, GV nªn kÐo dµi giọng để tăng tính hấp dẫn trò chơi 3-PhÇn kÕt thóc - GV cho HS ®i theo vßng trßn, võa ®i võa hÝt thë s©u - GV cïng HS hÖ thèng bµi - GV nhËn xÐt giê häc - GV giao bµi tËp vÒ nhµ: ¤n bµi thÓ dôc vµ nh¶y d©y - HS tËp trung chó ý, nghe râ mÖnh lÖnh, ph¶n øng mau lÑ vµ ch¹y hoÆc ®uæi thËt nhanh - HS ®i chËm, hÝt thë s©u - HS chó ý l¾ng nghe GV hÖ thèng bµi, nhËn xÐt giê häc Thứ tư ngày tháng năm 2013 Tập đọc RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ đọc thành tiếng : Đọc trôi chảy bài Chú ý đọc đúng: bập bùng trống ếch, mâm cỗ, suốt, -Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Rèn kĩ đọc - hiểu: + Hiểu các từ khó qua chú thích cuối bài + Hiểu nội dung bài : Trẻ em Việt Nam thích cỗ trung thu và đêm hội rước đèn Trong vui ngày tết trung thu, các em thêm yêu quý gắn bó với (trả lời các câu hoỉ SGK) - GDHS Biết giúp đỡ học tập B/Đồ dùng dạy học:: Tranh minh họa bài đọc SGK, tranh ảnh ngày hội trung thu C/Hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng đọc bài “Sự tích lễ hội - Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH Chử Đồng Tử“ Yêu cầu nêu nội dung bài - Lớp theo dõi, nhận xét - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : - Cả lớp theo dõi b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu (14) * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầCacả bài và TLCH: + Nội dung đoạn văn bài tả gì ? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: + Mâm cỗ trung thu Tâm bày nào? - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc các từ khó mục A - Nối tiếp đọc đoạn bài - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích) - Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài - Lớp đọc thầm bài trả lời: + Đoạn tả mâm cỗ Tâm, đoạn tả lồng đèn Hà đẹp … - Cả lớp đọc thầm đoạn và trả lời + Được bày vui mắt : Một bưởi khía thành tám cánh hoa, cài ổi chín bên cạnh để nải chuối ngự và bó mía tím xung quanh bày thứ đồ chơi,… - Yêu cầu HS đọc đoạn lớp đọc thầm - Đọc đoạn thảo luận và trả lời: + Chiếc đèn ông Hà có gì đẹp ? + Làm giấy bóng kính đỏ suốt ngôi gắn vào vòng tròn có tua giấy đủ màu sắc trên đỉnh ngôi cắm lá cờ con,… - Yêu cầu lớp đọc thầm câu cuối ( từ - Lớp đọc thầm đoạn cuối bài Tâm thích cái đèn quá …đến hết ) + Những chi tiết nào cho biết Tâm và Hà + Hai bạn bên nhau, mắt không rời khỏi cái rước đèn vui ? đèn hai bạn thay cầm đèn có lúc cầm chung cái đèn reo “ tùng tùng tùng dinh dinh - Tổng kết nội dung bài dinh ! …” d) Luyện đọc lại : - Mời em khá giỏi đọc lại toàn bài - Hướng dẫn đọc đúng số câu - Lắng nghe bạn đọc - Yêu cầu - học sinh thi đọc đoạn - Lớp luyện đọc theo hướng dẫn giáo (15) - Mời hai học sinh thi đọc bài - Nhận xét đánh giá, bình chọn em đọc hay đ) Củng cố - Dặn dò: - Gọi học sinh nêu nội dung bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài viên - Lần lượt em thi đọc đoạn văn - Hai bạn thi đọc lại bài - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay - em nêu nội dung bài HS nêu HS lắng nghe Toán LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU (TIẾP THEO) 128 A/ Mục tiêu : Học sinh biết khái niệm bảng số liệu thống kê : hàng, cột Biết cách đọc các số liệu bảng Biết cách phân tích số liệu bảng Làm BT 1, 2, 3(dành cho HSKG) GDHS chăm học B/Đồ dùng dạy học: Bảng thống kê số gia đình trên khổ giấy 40 cm x 80 cm C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm lại BT4 tiết - em lên bảng làm bài tập trước + 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, - Nhận xét ghi điểm a/ Dãy trên có tất : số Sô 25 là số thứ dãy số b/ Số thứ dãy số là số 15 c/ Số thứ lớn số thứ dãy số - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b/ Khai thác: * Hướng dẫn HS làm quen với dãy số liệu - Quan sát bảng thống kê (16) - Yêu cầu quan sát bảng thống kê + Nhìn vào bảng trên em biết điều gì ? - Gọi em đọc tên và số gia đình - Giáo viên giới thiệu các hàng và các cột bảng c/ Luyện tập : Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Gọi HS nêu miêng kết - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Nhận xét chốt lại ý kiến đúng Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 3:(Nếu còn thời gian) - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - chấm số em, nhận xét chữa bài d) Củng cố - dặn dò: + Biết số gia đình - Một em đọc số gia đình Gia Cô Mai Cô Lan Cô đình Hồng Số 2 - Ba em nhắc lại cấu tạo bảng số liệu - Một em đọc yêu cầu bài - Lớp làm vào - 3HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: a/ Lớp 3B có 13 học sinh giỏi lớp 3D có 15 học sinh giỏi b/ Lớp 3C nhiều lớp 3A là bạn HSG c/ Lớp 3C có nhiều học sinh giỏi Lớp 3B có ít học sinh giỏi - Một em đọc yêu cầu bài - Lớp làm vào - 3HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: a/ Lớp 3C trồng nhiều cây lớp 3B trồng ít cây b/ Lớp 3C và lớp 3A trồng số cây là 45 + 40 = 85 cây c/ Lớp 3D trồng ít lớp 3A là 40 -28 =12 cây - Một em đọc yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung a/ Tháng cửa hàng bán : 1040 m vải trắng và 1140 m vải hoa b/ Tháng vải hoa bán nhiều vải trắng là 100m (17) -nhắc lại nội dung bài học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm, ghi nhớ Chính tả: (nghe viết) RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO 52 A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ viết chính tả : Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài “Rước đèn ông sao“ -Làm đúng bài tập 2a/b - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ B/Đồ dùng dạy học:: Ba tờ phiếu viết nội dung BT2a C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết - Hai em lên bảng viết các từ : dập dềnh, giặt vào bảng các từ HS thường hay viết sai giũ, cao lênh khênh, bện dây, bến tàu, bập bênh - Nhận xét đánh giá chung - Cả lớp viết vào bảng Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Yêu cầu hai học sinh đọc lại bài, lớp đọc - học sinh đọc lại bài thầm - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Đoạn văn tả gì ? + Mâm cỗ đón tết trung thu Tâm + Những chữ nào đoạn văn cần viết + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu hoa? câu và tên Tết Trung thu, Tâm - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: bập bùng * Đọc cho học sinh viết bài vào trống ếch, mâm cỗ, - Cả lớp nghe và viết bài vào * Chấm, chữa bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm bài tập (18) Bài 2a /b : - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập 2a - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Cả lớp thực tự làm bài - Dán tờ giấy lớn lên bảng - nhóm lên bảng thi làm bài - Yêu cầu nhóm lên thi tiếp sức Đại diện - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn nhóm làm nhóm đọc kết nhanh và làm đúng - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Cả lớp làm vào VBT theo lời giải đúng: - Yêu cầu lớp cùng thực vào VBT + r : rổ, rá, rựa, rương, rùa, d) Củng cố - dặn dò: + d : dao, dây, dê, dế, diễn, dư,… -nhắc lại nội dung bài học + gi : giường, giáp, giày, gì, giáng,… - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết HS lắng nghe sai Tự nhiên xã hội TÔM - CUA A/ Mục tiêu: - Chỉ và nói các phận trên thể tôm cua quan sát - Nêu ích lợi tôm và cua - Biết tôm, cua là động vật không xương sống Cơ thể chúng bao phủ lớp vỏ cứng, có nhiều chân và chân phân thành các đốt *GDMT : Nhận phong phú, đa dạng các vật sống môi trường tự nhiên, ích lợi và tác hại chúng người - Nhận biết cần thiết phải bảo vệ các vật - Có ý thức bảo vệ đa dạng các loài vật tự nhiện B/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh sách trang 98, 99 Sưu tầm ảnh các loại động vật khác mang đến lớp C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài "Côn trùng" - 2HS trả lời câu hỏi: - Gọi học sinh trả lời nội dung + Nêu đặc điểm chung các loại côn trùng - Nhận xét đánh giá + Kể tên côn trùng có lợi và tên 2.Bài côn trùng có hại ? (19) a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Bước : Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các hình SGK trang 98, 99 và các hình tôm, cua sưu tầm và thảo luận các câu hỏi sau: + Chỉ và nói hình dáng kích thước chúng ? + Bên ngoài thể tôm và cua có gì bảo vệ ? Bên thể chúng có xương sống hay không ? + Hãy đếm xem cua có tất bao nhiêu chân và chân chúng có gì đặc biệt ? Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận (Mỗi nhóm trình bày đặc điểm ) + Tôm, cua có đặc điểm gì chung ? - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bước 1: - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi sau: + Tôm cua thường sống đâu ? + Tôm và Cua có ích lợi gì người ? + Kể tên số hoạt động và đánh bắt, chế biến tôm cua mà em biết ? Bước 2: - Lớp theo dõi - Các nhóm quan sát các hình SGK, các hình vật sưu tầm và thảo luận các câu hỏi phiếu - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung + Là động vật không có xương sống Bên ngoài bao phủ lớp vỏ cứng Chúng có nhiều chân và chân phân thành các đốt - em nhắc lại KL, Lớp đọc thầm ghi nhớ - Các nhóm thảo luận - Đại diện số nhóm lên lên báo cáo trước lớp - Cả lớp nhận xét, bổ sung, bình chọn nhóm thắng (20) - Mời đại diện số nhóm lên báo cáo kết trước lớp - Khen ngợi các nhóm giới thiệu đúng HS liên hệ c) Củng cố - dặn dò: -gọi hs nhắc lại nội dung bài học - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài Thủ công LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (TIẾT 2) 26 A/ Mục tiêu: - Làm lọ hoa gắn tường đúng qui trình kĩ thuật - Yêu thích các sản phẩm đồ chơi B/ Đồ dùng dạy học : giấy màu, kéo, vật mẩu C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ - Giáo viên nhận xét đánh giá viên tổ mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Khai thác: * Hoạt động 3: Yêu cầu làm lọ hoa gắn tường và trang trí - Yêu cầu nhắc lại các bước làm lọ hoa gắn - Hai em nhắc lại các bước quy trình gấp cái tường cách gấp giấy lọ hoa gắn tường - Nhận xét và dùng tranh quy trình để hệ - Quan sát để nhớ lại các bước gấp lọ hoa gắn thống lại các bước làm lọ hoa gắn tường tường để thực hành gấp - Tổ chức cho thực hành theo nhóm - Các nhóm thực hành gấp lọ hoa theo hướng - Quan sát giúp đỡ học sinh còn lúng túng dẫn Gợi ý cắt dán các bông hoa có cành lá để cắm - Cắt các bông hoa và cành lá để cắm vào lọ hoa vào lọ trang trí - Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm trước (21) - Cho các nhóm trưng bày sản phẩm lớp - Tuyên dương số nhóm có sản phẩm - Cả lớp nhận xét, đánh giá xếp loại sản phẩm đẹp nhóm c) Củng cố - dặn dò: -nhắc lại nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập làm cho thành thạo Thứ năm ngày tháng năm 2013 Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ LỄ HỘI- DẤU PHẨY 26 A/ Mục tiêu : - Củng cố, hệ thống hóa và mở rộng vốn từ ngữ chủ điểm lễ hội (hiểu nghĩa các từ lễ, hội, lễ hội ; Biết tên số lễ hội; biết tên số hoạt động lễ hội và hội) - Ôn tập dấu phẩy B/Đồ dùng dạy học: - Ba tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập - Bốn băng giấy lớn băng viết câu văn bài tập C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu hai em lên bảng làm BT1 và BT - Hai em lên bảng làm bài tập tuần 25 tuần 25 - Một em nhắc lại nhân hóa là gì ? - Nhận xét chấm điểm - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn 2.Bài mới: - Lắng nghe a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu em đọc nội dung bài tập 1, - Một em đọc yêu cầu bài tập lớp đọc thầm theo - Cả lớp đọc thầm bài tập - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Lớp suy nghĩ và tự làm bài - Dán lên bảng lớp tờ giấy khổ to - Ba em lên bảng nối các từ với câu - Mời em lên bảng thi làm bài thích hợp Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn (22) - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng thắng + Lễ : Các nghi thức nhằm đánh dấu kỉ niệm kiện có ý nghĩa + Hội : Cuộc vui tổ chức cho đông người dự theo phong tục nhân dịp đặc biệt + Lễ hội : Hoạt động tập thể có phần lễ và phần hội Bài 2: - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm viết nhanh số lễ hội, các hoạt động lễ hội và hội vào phiếu - Mời 3HS lên bảng thi làm bài - GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng - Một học sinh đọc bài tập - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Chia nhóm thảo luận để hoàn thành bài tập - Ba em đại diện cho nhóm lên bảng làm bài + Tên số lễ hội : Lễ hội đền Hùng, đền Gióng, chùa Hương, tháp Bà, núi Bà,… + Tên hội : hội vật, bơi trải, chọi trâu, đua ngựa, đua thuyền, thả diều, hội Lim,… - Một em đọc yêu cầu bài tập (Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp các câu văn) Bài 3: - Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập , lớp - Lớp tự suy nghĩ để làm bài đọc thầm - em lên bảng thi làm bài - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn thắng - Dán băng giấy đã viết sẵn câu văn lên bảng - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học - Mời em lên bảng thi làm bài - Theo dõi nhận xét, tuyên dương em thắng d) Củng cố - dặn dò -yêu cầu hs nhắc lại nội dung bài học (23) - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài xem trước bài Toán LUYỆN TẬP 129 A/ Mục tiêu: - Rèn kĩ đọc, phân tích và xử lí số liệu dãy và bảng số liệu đơn giản - Làm BT 1, 2, - Giáo dục HS chăm học B/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ kẻ bảng thống kê số liệu bài tập C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : - Gọi học sinh lên bảng làm lại BT4 tiết - Học sinh lên bảng làm bài trước - em nêu ví dụ bảng số liệu - Cho ví dụ bảng số liệu - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS luyện tập : Bài 1: - Treo bảng phụ và hỏi : - Cả lớp quan sát bảng thống kê và trả lời: + Bảng trên nói gì ? + Bảng này nói lên số liệu thóc thu hoạch + Ô trống cột thứ hai ta phải điền gì ? các năm gia đình chị Út + Ta phải điền thêm “ Số thóc gia đình chị Út + Năm 2001 gia đình chị Út thu hoạch thu hoạch năm“ bao nhiêu ki lô gam thóc? + Thu hoạch 4200 kg - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Gọi em lên điền vào các cột - Dựa vào cột thứ em lên điền còn lại để hoàn thành bảng số liệu - Giáo viên nhận xét đánh giá Năm 2001 2002 2003 Số thóc 4200 3500 5400 Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Một em đọc yêu cầu bài tập (24) - Hướng dẫn lớp làm mẫu câu a - em làm mẫu câu a bảng Số cây bạch đàn trồng năm 2002 nhiều năm - Yêu cầu học sinh tự làm câu còn lại 200 là : 2165 – 1745 = 420 (cây) - Gọi HS nêu miệng kết - Cả lớp tự làm các câu còn lại - Giáo viên nhận xét đánh giá - em lên bảng sửa bài, lớp nhận xét bổ sung: b/ Năm 2003 trồng số cây thông và bạch đàn là : 2540 + 2515 = 5055 (cây) Bài 3: - Một em đọc yêu cầu bài tập - Gọi em nêu yêu cầu bài tập 90, 80, 70, 60, 50, 40, 30, 20, 10 - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Cả lớp thực làm vào - Gọi HS nêu miệng kết - Hai học sinh nêu miệng kết Cả lớp bổ - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh sung a/ Dãy trên có tất là : số b/ Số thứ tư dãy là : 60 c) Củng cố - dặn dò: -yêu cầu hs nhắc lại nội dung bài học -nhận xét tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm Tự nhiên xã hội CÁ A/ Mục tiêu: - Chỉ và nói các phận trên thể cá trên hình vẽ vật thật - Nêu ích lợi cá đời sống người - Biết cá là động vật có xương sống, sống nước thở mang Cơ thể chúng thường có vẩy có vây *GDMT : Nhận phong phú, đa dạng các vật sống môi trường tự nhiên, ích lợi và tác hại chúng người - Nhận biết cần thiết phải bảo vệ các vật - Có ý thức bảo vệ đa dạng các loài vật tự nhiện B/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh sách trang 100, 101 Sưu tầm ảnh các loại cá mang đến lớp C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (25) Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài "Tôm - Cua" - Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Bước : Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các hình SGK trang 100, 101 và các hình cá sưu tầm được, thảo luận các câu hỏi sau: + Chỉ và nói hình dáng kích thước chúng ? + Bên ngoài thể cá này có gì bảo vệ ? Bên thể chúng có xương sống hay không ? + Cá sống đâu ? Chúng thở gì và di chuyển gì ? Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bước 1: - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi sau: + Kể tên số loài cá sống nước và nước mặn và em biết ? + Cá có ích lợi gì người ? Bước 2: - 2HS trả lời câu hỏi: + Nêu đặc điểm chung tôm - cua + Nêu ích lợi tôm - cua - Lớp theo dõi - Các nhóm quan sát các hình SGK, các hình vật sưu tầm và thảo luận các câu hỏi phiếu - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung + Bên ngoài bao phủ lớp vẩy Bên có xương sống Cá sống nước, di chuyển nhờ vây và đuôi - em nhắc lại KL Lớp đọc thầm ghi nhớ - Các nhóm thảo luận - Đại diện số nhóm lên lên báo cáo trước lớp - Cả lớp nhận xét, bổ sung, bình chọn nhóm thắng + Cá nước : cá chép, rô, lóc, chạch, lươn, trê,… + Cá nước mặn : Trích, nục, thu, ngừ, … + Ích lợi cá người là cung cấp (26) - Mời đại diện số nhóm lên báo thức ăn có chứa nhiều chất dinh dưỡng cáo kết trước lớp - Khen ngợi các nhóm giới thiệu đúng c) Củng cố - dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày -nhận xét tiết học - Xem trước bài ThÓ dôc nh¶y d©y kiÓu chôm hai ch©n I, Môc tiªu: -Nhảy dây kiểu chụm chân Yêu cầu thực đợc động tác tơng đối chính xác -¤n trß ch¬i “Hoµng Anh-Hoµng YÕn” II, ChuÈn bÞ: - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện - Ph¬ng tiÖn: ChuÈn bÞ em d©y nh¶y, s©n cho trß ch¬i III, Hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy PhÇn më ®Çu - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu 7’ cÇu giê häc - Cho HS chạy chậm trên địa hình tự nhiªn xung quanh s©n tËp - Cho HS đứng chỗ khởi động các khíp * Ch¬i trß ch¬i “Chim bay cß bay” 2-PhÇn c¬ b¶n - Nh¶y d©y kiÓu chôm ch©n + GV trùc tiÕp «n tËp, mçi lÇn kiÓm tra khoảng 3-4 HS thực đồng loạt l20’ ît nh¶y + §¸nh gi¸ kÕt qu¶ «n tËp theo møc: Hoµn thµnh vµ cha hoµn thµnh - ¤n trß ch¬i “Hoµng Anh-Hoµng YÕn” + GV nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch ch¬i, cho HS ch¬i thö lÇn vµ trùc tiÕp ®iÒu khiÓn trß ch¬i + Khi h« tªn hµng, GV nªn kÐo dµi giọng để tăng tính hấp dẫn trò chơi, nhắc HS bảo đảm an toàn 3-PhÇn kÕt thóc - GV cho HS ®i l¹i, võa ®i võa hÝt thë s©u - GV cïng HS hÖ thèng bµi - GV nhËn xÐt vµ c«ng bè kÕt qu¶ «n Hoạt động học - Líp trëng tËp hîp, ®iÓm sè, b¸o c¸o GV - HS chạy khởi động và tham gia trß ch¬i theo chØ dÉn cña GV - HS thùc hiÖn nh¶y theo cÆp đôi - HS tËp trung chó ý, nghe râ mÖnh lÖnh, ph¶n øng mau lÑ vµ ch¹y hoÆc ®uæi thËt nhanh (27) tËp - GV giao bµi tËp vÒ nhµ: ¤n bµi thÓ dôc vµ nh¶y d©y - HS ®i chËm, hÝt thë s©u - HS chó ý l¾ng nghe GV hÖ thèng bµi, nhËn xÐt vµ c«ng bè 8’ kÕt qu¶ «n tËp Thứ sáu ngày tháng năm 2013 Tập làm văn KỂ VỀ MỘT NGÀY HỘI 26 A/ Mục tiêu: Kiến thức kỹ : - Rèn kĩ nói: Kể ngày hội theo gợi ý - lời kể rõ ràng tự nhiên, giúp người nghe hình dung quang cảnh và hoạt động ngày hội - Rèn kĩ viết : Viết điều vừa kể thành đoạn văn ngắn gọn, mạch lạc khoảng câu *Điều chỉnh : Chọn theo ngày hội địa phương 2.Giáo Dục Kĩ Năng Sống -Tư sáng tạo -Tìm kiếm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu -Giao tiếp: lắng nghe và phản hồi tích cực B/ Đồ dùng dạy học: 1.Phương pháp : Làm việc nhóm – chia sẻ thông tin -Trình bày phút -Hỏi đáp trước lớp 2.Đồ dùng dạy học : Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý BT1 C/Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai em lên bảng kể quang cảnh và - Hai em lên bảng kể hoạt động người tham gia lễ hội - Cả lớp theo dõi, nhận xét theo hai ảnh tuần 25 - Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : b/ Hướng dẫn làm bài tập : (28) Bài : Gọi học sinh đọc bài tập + Em chọn để kể ngày hội nào ? - Gợi ý để học sinh kể có thể là lễ hội mà em trục tiếp tham gia hay thấy qua ti vi xem phim,… - Mời em kể mẫu, giáo viên nhận xét bổ sung - Gọi vài em nối tiếp kể thi kể - Nhận xét tuyên dương HS kể hay, hấp dẫn Bài tập 2: - Gọi em đọc yêu cầu bài tập - Nhắc nhớ cách trình bày lại điều vừa kể thành đoạn văn viết liền mạch - Yêu cầu lớp thực viết bài - Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu - Mời số em đọc lại bài văn viết trước lớp - Nhận xét và chấm điểm số bài văn tốt c) Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau - Một em đọc yêu cầu bài - Nêu câu chuyện mà mình lựa chọn - Hình dung và nhớ lại các chi tiết và hoạt động buổi lễ hội để kể lại ( bao gồm phần lễ và phần hội - Một em giỏi kể mẫu - số em nối tiếp thi kể - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn kể hay - Một em đọc yêu cầu bài tập - Thực viết lại điều vừa kể thành đoạn văn liền mạch khoẳng câu - Bốn em đọc bài viết để lớp nghe - Nhận xét bình chọn bạn viết hay - Hai em nhắc lại nội dung bài học HS nêu lại HS lắng nghe Toán KIỂM TRA ĐỊNH KÌ 130 KT theo đề trường Ôn Tập Bài Hát: CHỊ ONG NÂU VÀ EM BÉ - Nghe Nhạc I YÊU CẦU: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ - Nghe bài hát thiếu nhi bài dân ca (29) II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN: - Nhạc cụ quen dùng - Đàn và hát thục bài Chị Ong Nâu và em bé - Băng nhạc, máy nghe Một vài động tác phụ hoạ cho bài hát - Chép lời hai lên bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh (30) Học hát: Chị Ong Nâu và em bé HS ghi bài Nghe bài hát HS nghe toàn bài hát qua băng đĩa HS nghe bài hát GV trình bày Trình bày lời đã học.Theo cách hát đối HS trình bày đáp: GV chia lớp thành hai nửa, nửa hát HS đọc lời theo tiết tấu câu đối đáp đến hết lời HS tập hát Tập hát lời hai: - HS đọc lời hai trên bảng GV chia lớp thành hai nửa, nửa lớp hát lời nguyên âm “La” đồng thời nửa hát lời hai GV hướng dẫn vài chỗ cần thiết, sau đó HS hát hai câu đổi lại phần trình bày GV nhắc HS lấy giống cách hát lời HS trình bày GVchỉ định –2 HS hát lời hai, GV nhận xét và hướng dẫn chỗ cần thiết Hát đầy đủ hai lời: - Cả lớp hát hoà giọng hai lời, GV nhận HS trình bày xét - Nửa lớp hát lời một, nửa hát lời hai, -Một nhóm HS thực đổi ngược lại -Lắng nghe, ghi nhớ Trình bày bài hát: Dùng tiết tấu Country 2/4, tốc độ = 105 GV yêu cầu các em thể sáng và sôi nối bài hát * Củng cố-Dặn dò: -Gọi nhóm lên biểu diễn trước lớp -Nhận xét, đánh giá -Dặn dò HS học bài Sinh hoạt lớp tuần 26 I Mục tiêu - HS thấy ưu khuyết điểm mình tuần qua - Có ý thức sửa sai điều mình vi phạm, phát huy điều làm tốt - GDHS có ý thức học tập và hoạt động II Chuẩn bị (31) - Ghi chép cán lớp tuần III Nội dung sinh hoạt Đánh giá các hoạt động lớp tuần a) Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy các thành viên tổ - Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết kiểm điểm - Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động lớp - Báo cáo giáo viên kết đạt tuần - Đánh giá xếp loại các tổ b) Giáo viên nhận xét, đánh giá chung các mặt hoạt động lớp ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Đề nội dung, phương hướng, nhiệm vụ tuần tới - Phát huy ưu điểm, thành tích đạt - Khắc phục khó khăn, trì tốt nề nếp ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… (32)