giao an lop 3 tuan 11

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vë - Gọi một học sinh lên bảng giải.. - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung.[r]

TUẦN 11 Ngày soạn: 15/ 11/ 2019

Ngày giảng: 18/ 11/ 2019

BUỔI SÁNG Toán

TIẾT 51: BÀI TỐN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (tiếp theo) I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Bước đầu biết giải trình bày giải tốn giải hai phép tính

2 Kĩ năng:

- Các em vận dụng học làm tốt tập

3 Thái độ:

- GDHS tính cẩn thận làm

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK,VBT,bảng phụ

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: ( phút )

- Gọi HS chữa BT1,3 Sgk trang 50 - Nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )

b HD giải tốn phép tính: Bài toán 1: ( 12 phút )

- Đọc tốn, ghi tóm tắt lên bảng: Thứ bảy: xe

Chủ nhật ? xe - Gọi 2HS dựa vào tóm tắt đọc lại tốn

- Yêu cầu HS nêu điều toán cho biết điều toán hỏi

- Bước ta tìm ?

- Khi tìm kết bước bước ta tìm gì?

- Hướng dẫn học sinh thực tính kết cách trình bày giải sách giáo khoa

- 2HS lên bảng chữa - Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- 2HS đọc lại toán

- Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu cho biết tốn hỏi

- Tìm số xe đạp bán ngày chủ nhật

x = 12 (xe) - Tìm số xe đạp hai ngày: + 12 =18(xe)

Bài giải

Số xe đạp bán ngày chủ nhật là: x = 12 ( xe đạp )

c Luyện tập: ( 17 phút ) Bài 1:

- Gọi học sinh nêu tập - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- u cầu lớp làm vào

- Yêu cầu học sinh lên bảng giải

- Nhận xét đánh giá

- Cho HS đổi để KT

Bài 2:

- Y/c HS đọc đề - Bài tốn cho biết gị? - Bài tốn hỏi gì?

- Yêu cầu lớp giải toán vào - Mời học sinh lên giải

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 3: (dịng trả lời khơng viết phép tính )

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu toán - Yêu cầu lớp làm vào

- Mời học sinh lên bảng giải

- Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá

3/Củng cố ,dặn dò: ( phút )

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà làm BT Sgk trang 51 chuẩn bị “ Luyện tập”

- Đọc toán - HS trả lời

- Cả lớp thực làm vào

- Một học sinh lên trình bày giải, lớp nhận xét bổ sung

Bài giải

Buổi chiều bán số kg đường là: 26 x = 52 (kg)

Cả hai buổi số kg đường là.: 26 + 52 = 78 (kg)

ĐS: 78 kg đường - HS đọc

- HS trả lời

- Cả lớp thực làm vào

- Một học sinh lên giải, lớp nhận xét bổ sung

Bài giải

Quãng đường từ chợ huyện nhà dài số km là:

18 : = ( km )

Quãng đường từ bưu điện tỉnh nhà dài số km là:

+ 18 = 24 ( km) ĐS: 24 km - Một em nêu đề tập - Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên giải

30 : = 42 : = 6 + = 10 – =

- Lắng nghe

-o0o

( GV BỘ MÔN ) Đạo đức

TIẾT 11: THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KÌ I I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Ôn lại kiến thức học

2 Kĩ năng:

- Các em thực hành tốt kĩ học vào sống

3 Thái độ:

- GDHS thực tốt điều Bác Hồ dạy

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Các loại tranh ảnh minh họa sử dụng học trước, phiếu ghi sẵn tình ôn tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: Không KT

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )

b Hướng dẫn ôn tập: ( 29 phút )

- Y/c học sinh nhắc lại tên học học?

- Yêu cầu lớp hát hát Bác Hồ - Trong sống học tập em làm để bày tỏ lịng kính u Bác Hồ ?

- Qua câu chuyện "Chiếc vòng bạc" Em thấy Bác Hồ người ? - Hãy kể điều mà hứa thực lời hứa với người? - Theo em không giữ lời hứa có hại ?

- Ngồi việc phải giữ lời hứa , người học sinh em cần biết quan tâm giúp đỡ người thân gia đình

người ngoan , trò giỏi

* Ơn tập : - Quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ

- Khi người thân gia đình ơng, bà,cha, mẹ bị bệnh em chăm sóc

- Nhắc lại tên học : Kính yêu Bác Hồ - Giữ lời hứa - Tự làm lấy việc - Quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ , Chia sẻ buồn vui bạn

- Học sinh hát hát có nội dung ca ngợi Bác Hồ

- Lần lượt số em kể trước lớp - Bác Hồ người biết giữ lời hứa Bác mong người ln giữ lời hứa chữ tín người quý mến

- Một số em lên thực hành kể câu chuyện liên quan đến giữ lời hứa

- Sẽ lịng tin người - Lắng nghe

nào ?

- Vì phải quan tâm giúp đỡ ông bà cha mẹ ?

- Trong sống hàng ngày có cơng việc mà tự làm lấy

- Em kể số công việc mà em tự làm ?

- Theo em tự làm lấy việc có tác dụng ?

* Bạn bè người gần gũi giúp đỡ ta sống bạn có niềm vui hay gặp nỗi buồn làm để giúp bạn vơi điều - Em gặp niềm vui, nỗi buồn sống? Những lúc em cảm thấy sao?

- Hãy kể số câu chuyện nói việc em bạn biết chia sẻ buồn vui bạn ?

- Mời em nêu ý kiến qua

- Giáo viên rút kết luận

3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )

- Về nhà ghi nhớ thực theo học

- Nhận xét đánh giá tiết học

cha mẹ bị bệnh

- Vì ơng bà, cha mẹ người sinh dạy dỗ ta nên người có bổn phận giúp đỡ, quan tâm ông bà cha mẹ

- Một số em đại diện lên kể việc tự làm trước lớp

- Giúp tự tin có ý thức tự cố gắng, tự lập sống

- Một số em lên bảng kể việc làm nhằm an ủi, chia sẻ bạn bạn gặp chuyện buồn

- Lớp trao đổi nhận xét bổ sung có

- HS ý nghe - Lắng nghe y/c

-o0o

-BUỔI CHIỀU

THỰC HÀNH TOÁN (T1) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Củng cho HS kiến thức góc vng - Dạng toán đổi đơn vị đo

2 Kĩ năng: Rèn cho HS làm toán thành thạo

3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác học môn

-VTH

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: (5')

- Kiểm tra đồ dùng học tập HS - GV nhận xét

2 Bài mới: (30') Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu HS đọc đề

- GV YC HS làm vào tập - HS báo cáo kết

- GV nhận xét

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS nêu cách tính - Cho HS làm - GV chữa, chốt

Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp

- Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS cách làm - Gọi HS lên chữa - GV nhận xét chốt ý

Bài 4: Bài toán

- Cho HS đọc y/c - GV HD HS cách làm

- Bài tốn cho biết ? tốn hỏi ? - Yêu cầu HS làm

- Nhận xét chữa

Bài 5: a) viết phép nhân thích hợp vào chỗ chấm

b) Số ?

- Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm - Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: (4’)

- Nhận xét tiết học - Về nhà học - Chuẩn bị sau

- HS đọc - HS làm

- HS nối tiếp nêu kết - Chữa vào

- HS đọc yêu cầu - HS nêu

- HS làm

- 2, HS đọc kết - HS đọc yêu cầu - HS làm

- HS chữa nhận xét - HS đọc y/c - HS trả lời - HS làm

- HS chữa nhận xét

- HS đọc yêu cầu - HS lắng nghe, làm vớ - HS lắng nghe

-o0o

-Tự nhiên xã hội

TIẾT 21: THỰC HÀNH : PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG

I/ MỤC TIÊU 1 Kiến thức:

2 Kĩ năng:

- Phân tích mối quan hệ họ hàng số trường hợp cụ thể

3 Thái độ:

- Giáo dục HS yêu quý họ hàng

*QTE: Các em có quyền giữ gìn sắc dân tộc cha mẹ chăm sóc bốn phận phái biết tơn trọng , kính u lời ông bà cha mẹ

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Các hình SGK trang 42, 43

- HS mang ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp

- GV chuẩn bị cho nhóm HS tờ giấy khổ lớn, hồ dán bút màu

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Kiểm tra cũ: ( phút )

- Thế gia đình 2, hệ? - Gv nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút )

*Khởi động: Chơi trị chơi “Đi chợ mua ? cho ?”

* Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ trước giờ học.

* Cách chơi: GV phổ biến cách chơi - Trưởng trò : Đi chợ, Đi chợ !

- Cả lớp : Mua ? Mua ?

- Trưởng trị : Mua áo (em số đứng dậy, chạy vòng quanh lớp)

- Cả lớp : Cho ?Cho ?

- Em số vừa chạy vừa nói : Cho mẹ, cho mẹ !

(sau chạy chỗ)

- Trưởng trò : Đi chợ, Đi chợ !

- Cả lớp : Mua ? Mua ?

-Trưởng trị : Mua 10 (em số 10 đứng dậy, chạy vòng quanh lớp)

- Cả lớp : Cho ? Cho ?

- Em số vừa chạy vừa nói : Cho em, cho em !

(sau chạy chỗ)

- Trò chơi tiếp tục (mua quà cho ông, bà, cô chú, bác,…) Trưởng trị nói đến số em chạy khỏi chỗ, vừa chạy vừa trả lời câu hỏi lớp

- Cuối cùng, lớp trưởng hô : Tan chợ. + HĐ1: Làm việc với phiếu tập

* Mục tiêu: Nhận biết mối quan hệ họ hàng qua tranh vẽ.

* Cách tiến hành

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- HS trả lời

- HS ý nghe

- HS chơi theo hướng dẫn GV

- Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm quan sát hình trang 42 SGK làm việc với phiếu tập

- Hãy quan sát hình trang 42 SGK trả lời câu hỏi sau:

1 Ai trai, gái ông bà? Ai dâu, rể ông bà ?

3 Ai cháu nội, cháu ngoại ông bà ? Những thuộc họ nội Quang ?

5 Những thuộc họ ngoại Hương ?

Bước 2: Các nhóm đổi chéo phiếu tập cho để chữa

Bước : Làm việc lớp -Yêu cầu nhóm trình bày

- GV khẳng định ý thay cho kết luận, nhóm làm chưa chữa lại nhóm

* QTE: Quyền giữ gìn sắc dân tộc Quyền chăm sóc cha mẹ, gia đình…

3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )

* BVMT: HS có ý thức nhắc nhở thành viên gia đình gìn giữ mơi trường sạch, đẹp theo gương Bác Hồ

- Cho học sinh liên hệ với sống gia đình

- Qua thấy có quyền bổn phận gì?

Nhận xét tiết học Chuẩn bị tiết học sau vẽ sơ đồ họ hàng.

- HS thảo luận theo nhóm - Các nhóm quan sát hình làm phiếu tập

- Các nhóm đổi chéo phiếu tập cho để chữa - Các nhóm trình bày trước lớp

- HS nêu

- HS ý nghe

- HS Liên hệ

-o0o

-Mĩ thuật ( GV BỘ MÔN )

-o0o

-Ngày soạn: 15/ 11/ 2019 Ngày giảng: 19/ 11/ 2019

BUỔI SÁNG Thể dục ( GV BỘ MÔN )

-o0o

-Toán

TIẾT 52: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

2 Kĩ năng:

- HS tự giác làm tập

3 Thái độ:

- GDHS u thích học tốn

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng phụ ghi sẵn sơ đồ tóm tắt tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: ( phút )

- Gọi HS lên bảng làm BT2, BT3 trang 51

- Nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút ) b.Luyện tập: ( 29 phút ) Bài 1:SGK

- Gọi hs đọc đề

- GV ghi tóm tắt tốn Có : 45 tơ

Rời bến: 18 ô tô 17 ô tô Còn lại: ô tô ?

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết bến cịn lại tơ ta cần biết gì? Làm để tìm được? - Yêu cầu HS làm vào

- Mời học sinh lên bảng giải

- Giáo viên nhận xét chữa

Bài 3:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bµi - Treo BT3 ghi sẵn lên bảng 14 bạn

HSG:

HSK: bạn? ? bạn

- Yêu cầu HS làm vào

- Mời học sinh lên bảng giải

- HS lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lắng nghe

- Học sinh nêu toán

- HS trả lời

- Cả lớp làm vào chữa

Bài giải

Số ô tô rời bến là: 18 + 17 = 35( tơ) Cịn lại số ô tô : 45 - 35 = 10 ( ô tô )

Đ/ S: 10 ô tô - Học sinh đọc yêu cầu tập - Lớp thực đặt đề toán dựa vào tóm tắt làm vào

- Một học sinh giải bảng, lớp nhận xét chữa

Bài giải

- Nhận xét chữa

- Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra

Bài 4: ( a, b )

-Cho HS làm chữa

3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

Số học sinh giỏi : 14 + 22 = 36 (bạn)

Đ/ S: 36 bạn

-HS làm chữa -HS ý nghe

-o0o

-Tập đọc-Kể chuyện

TIẾT 31, 32: ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU I/ MỤC TIÊU

A TẬP ĐỌC 1 Kiến thức

- Đọc trơn đoạn, Đọc từ dễ phát âm sai: lời nói, lịng, thiêng liêng

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

2 Kĩ năng

- Nghĩa số từ mới: Ê-ti-ô-pi-a, cung điện, khâm phục

- Hiểu ý nghĩa: Đất đai Tổ Quốc thứ thiêng liêng, cao q

3.Thái độ

* BVMT: Có tình cảm yêu quý trân trọng tấc đất quê hương

* QTE: Quyền có quê hương Bổn phận phải yêu quý quê hương

B KỂ CHUYỆN

- Biết xếp tranh (SGK) theo trình tự kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa

- HS giỏi kể lại toàn câu chuyện

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Xác định giá trị - Kĩ giao tiếp - Lắng nghe tích cực

III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa truyện SGK

IV/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: ( phút )

- Gọi em đọc “Thư gửi bà” TLCH:

+ Trong thư Đức kể với bà gì? + Qua thư, em thấy tình cảm Đức đối bà quê nào?

- Nhận xét

2/ Bài mới: ( 50 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút ) b Luyện đọc: ( 30 phút )

- GV đọc mẫu toàn Cho HS quan sát tranh

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc nối tiếp câu

- Yêu cầu HS đọc câu trước lớp - Theo dõi sửa sai cho HS

* Đọc đoạn

- Y/c HS đọc nối tiếp đoạn - HD HS đọc câu, đoạn

- Kết hợp giải thích từ SGK: cung điện, khâm phục,

+ Khách du lịch: Người chơi, xem phong cảnh phương xa

+ Sản vật: vật làm khai thác, thu nhặt từ thiên nhiên

* Đọc nhóm

- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Gọi 1HS đọc lời viên quan (ở đoạn 2)

c Hướng dẫn tìm hiểu bài: ( 12 phút )

+ Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH:

- Hai người khách vua Ê-ti-ô-pi-a tiếp đãi ?

+ Yêu cầu HS đọc thầm phần đầu đoạn (Từ lúc hai người làm vậy), TLCH:

- Khi khách xuống tàu điều bất ngờ xảy ?

+ Y/c lớp đọc thầm phần cuối đoạn - Vì người Ê – ti – ô – pi – a không khách mang hạt cát nhỏ ?

* BVMT: Hạt cát nhỏ vật “thiêng liêng, cao q”, gắn bó máu thịt với người dân Ê-ti-ơ-pi-a nên họ không rời xa

+ Mời HS nối tiếp đọc đoạn - Theo em, phong tục nói lên tình cảm người Ê – ti – ô – pi – a

- Lắng nghe

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- HS đọc nối tiếp câu lần - HS phát âm lại từ sai - HS đọc nối tiếp câu lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần

Tìm hiểu nghĩa từ: Cung điện, khâm phục, khách du lịch, sản vật

- HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc đoạn nhóm - 1HS đọc lời viên quan

- Lớp đọc thầm đoạn

- Mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng sản vật quý, sai người - Học sinh đọc thầm phần đầu đoạn - Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày để họ cạo đất đế trở nước

- Học sinh đọc thầm phần cuối đoạn

- Vì người Ê – ti – – pi – a yêu quý coi mảnh đất quê hương họ thứ thiêng liêng cao quý

- HS nghe

quê hương?

- Giáo viên chốt ý

d. Luyện đọc lại: ( phút )

- Đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn HS cách đọc

- Mời nhóm, nhóm em phân vai thi đọc đoạn

- Mời em đọc

- Nhận xét bình chọn HS đọc hay B Kể chuyện: ( 20 phút )

1.Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK

2 Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo tranh

Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS quan sát tranh, xếp lại theo trình tự câu chuyện

- Gọi HS nêu kết

- Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét

Bài tập 2:

- Yêu cầu cặp HS dựa tranh xếp thứ tự để tập kể

- Gọi 4HS tiếp nối thi kể trước lớp theo tranh

- Mời 1HS giỏi kể lại toàn câu chuyện theo tranh

- Nhận xét bình chọn HS kể hay

3/ Củng cố ,dặn dò : ( phút )

- Hãy đặt tên khác cho câu chuyện

- Qua học thấy có quyền và bổn phận gì?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà kể lại câu chuyện chuẩn bị “ Vẽ quê hương”

đất đai Tổ quốc tài sản quí giá thiêng liêng

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Các nhóm thi đọc phân theo vai (người dẫn chuyện, viên quan, hai người khách )

- 1HS đọc

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay

- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học

- Cả lớp quan sát tranh minh họa, xếp lại trình tư câu chuyện - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung

(Thứ tự tranh: – – -2) - Từng cặp tập kể chuyện, - em nối tiếp kể theo tranh - 1HS kể toàn câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay

- Mảnh đất thiêng liêng/ Một phong tục lạ lùng/ Tấm lòng yêu quý đất đai

- HS nêu - Lắng nghe

-o0o

-BUỔI CHIỀU Chính tả: Nghe viết

1 Kiến thức:

- Nghe viết bái tả, trình bày hình thức văn xi

2 Kĩ năng:

- Làm tập điền tiếng có vần: ong/ oong (BT2) ,( BT3a)

3 Thái độ:

- GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng lớp viết lần từ ngữ tập 2, giấy khổ lớn để HS thi tìm nhanh BT3

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Kiểm tra cũ: ( phút )

- Yêu cầu học sinh viết số tiếng dễ viết sai trước

- Nhận xét đánh giá

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )

b Hướng dẫn nghe - viết : ( 20 phút ) * Hướng dẫn chuẩn bị

- Giáo viên đọc lượt

- Yêu cầu học sinh đọc lại văn ? Bài tả có câu?

? Những chữ đoạn văn cần viết hoa ?

- Yêu cầu đọc thầm lại tả lấy bảng viết tiếng khó

- Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc cho học sinh viết vào - Đọc lại để học sinh, soát lỗi * Chấm, chữa

c Hướng dẫn làm tập : ( phút ) Bài :

- Nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu lớp làm vào tập - Mời em lên bảng thi làm đúng, nhanh

- Nhận xét tuyên dương

- Gọi HS đọc lại lời giải ghi nhớ tả

Bài 3a

- Gọi HS nêu yêu cầu tập 3a

- 2HS lên bảng viết từ:

Trái sai , da dẻ , , quả ngọt , ruột thịt.

- Lớp lắng nghe giới thiệu

- học sinh đọc lại - Bài tả có câu

- Viết hoa chữ đầu đoạn văn tên riêng (Gái, Thu Bồn)

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng con: sơng, gió chiều, tiếng hị, chèo thuyền, chảy lại

- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì - HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm

- Học sinh làm vào vë

- 2HS lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm nhanh

- 2HS đọc lại lời giải đúng: Chuông xe đạp kêu kính coong ; vẽ đường cong ; làm xong việc , xoong

- Chia nhóm, nhóm thi làm giấy, xong đại diện nhóm dán bảng lớp, đọc kết

- GV HS nhận xét, tuyên dương - Gọi 1HS đọc lại kết

3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm xem trước

thầm

- Các nhóm thi làm giấy - Đại diện nhóm dán lên bảng, đọc kết Lớp bình chọn nhóm làm

- 1HS đọc lại kết

- Cho HS làm vào VBT -HS ý nghe

-o0o

-Âm nhạc

ÔN TẬP BÀI HÁT: LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Hs thuộc bài, biết thể hát với tình cảm vui tươi

2 Kĩ năng:

- Tập hát kết hợp vận động phụ hoạ

3.Thái độ:

- Qua tiết học giúp em thêm yêu quý vật tính tự nhiên biểu diễn hát

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Nhạc cụ: Đàn, phách

- Chuẩn bị vài động tác vận động phụ hoạ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định tổ chức (1phút) 2 Kiểm tra cũ: (1phút)

- Gọi hs nêu tên hát mà học tuần 3, 5,

- Gv nhận xét đánh giá

3 Bài mới: (1phút)

-Gv giới thiệu mới: Gv thuyết trình

* Hoạt động 1: Ơn tập hát: Lớp chúng ta đoàn kết (10phút)

- Gv cho hs luyện - Gv đàn cho hs hát - Gv cho tổ, nhóm hát

- Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm theo nhịp:

- Gv cho tổ hát, tổ gõ đệm theo nhịp ngược lại

- Gv sửa sai cho hs ( có )

- Gv cho nhóm, bàn hát gõ đệm theo

- hs nêu tên

- Hs luyện - Hs hát

- Tổ, nhóm hát

nhịp

- Gv nhận xét

* Hoạt động 2: Hát lại lời (10phút)

- Gv cho hs luyện - Gv đàn cho hs hát - Gv cho tổ, nhóm hát

- Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

- Gv cho tổ hát, tổ gõ đệm theo nhịp ngược lại

- Gv sửa sai cho hs (nếu có)

- Gv cho nhóm, tổ hát gõ đệm theo nhịp - Gv vận động phụ hoạ mẫu

- Gv hướng dẫn hs động tác đồng thời thực hành hs

-Gv cho hs hát vận động - Gv sửa sai cho hs (nếu có)

- Gv cho nhóm, tổ hát vận động - Gv cho hs lên bảng biểu diễn - Gv nhận xét động viên

* Hoạt đông 3: Hát lại bài. (10phút)

- Gv cho hs luyện - Gv đàn cho hs hát - Gv cho nhóm, bàn hát - Gv sửa sai cho hs (nếu có)

4 Củng cố - Dặn dò: (2phút)

- Gv củng cố lại nội dung học - Gv nhận xét học

nhịp

- Hs luyện - Hs hát

- Tổ, nhóm hát

- Hs hát gõ đệm theo nhịp

- Nhóm, tổ hát gõ đệm theo nhịp

- Hs biểu diễn hát theo hướng dẫn gv

- Hs luyện - Hs hát(1 đến lần) - Bàn, nhóm hát - Hs hát tập thể - Hs nghe lĩnh hội

-o0o

-Hoạt động lên lớp

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG BÀI 3: CHÚ NGÃ CĨ ĐAU KHƠNG?

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức:

- Cảm nhận lịng bao dung, ln giúp đỡ người khác Bác Hồ

2 Kĩ năng:

- Có ý thức tự hồn thiện thân, ln có ý thức giúp đỡ người

3 Thái độ:

- Biết học tập đức tính Bác vận dụng vào sống

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp – Tranh

III CÁC HOẠT ĐỘNGDẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Bài cũ: Bát chè sẻ đôi

người khác? - Nhận xét

B Bài mới:

1 Hoạt động 1: Khởi động (5’)

- Cho HS lớp hát bài: Ai yêu Nhi đồng Bác Hồ Chí Minh”

- GV tuyên dương HS, chuyển ý giới thiệu

- Giới thiệu bài: Chú ngã có đau không.

2 Hoạt động 2: Đọc hiểu (15’)

- GV kể lại câu chuyện “Chú ngã có đau không?”

* Hoạt động cá nhân:

- GV cho HS làm vào phiếu tập Nội dung:

+ Khi anh lính bị rơi xuống hồ, Bác Hồ làm gì?

+ Cảm xúc anh lính Bác giúp đỡ?

+ Em rút học từ câu chuyện trên?

* Hoạt động nhóm

- GV chia lớp làm nhóm, hướng dẫn HS thực hiện:

- Hãy vẽ nhanh tranh mô lại hình ảnh đáng nhớ câu chuyện, sau phát biểu cảm nghĩ mình?

- GV nhận xét, đánh giá

3 Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng: 15’

* Hoạt động cá nhân:

- Hãy chia sẻ câu chuyện nói giúp đỡ với với người khác?

- Em từ chối giúp đỡ chưa? Nếu có sau cảm giác em nào?

* Hoạt động nhóm

- Chia lớp thành nhóm: Từng bạn kể câu chuyện mà nhận giúp đỡ bạn khác lớp Sau bạn tìm bạn nêu tên nhiều để khen thưởng

- Nhận xét - HS lớp hát - HS lắng nghe

- HS lắng nghe - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời

- HS chia nhóm thực theo yêu cầu - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

- HS trả lời cá nhân - HS trả lời

- HS chia nhóm thực theo hướng dẫn - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung - Lắng nghe

- GV nhận xét tổng kết

4 Hoạt động 4: Tổng kết đánh giá (5’)

- Bài học mà em nhận qua câu chuyện gì?

- Nhận xét tiết học

Tiếng anh ( GV BỘ MÔN )

-o0o

-Ngày soạn: 15/ 11/ 2019 Ngày giảng: 20/ 11/ 2019

Toán

TIẾT 53: BẢNG NHÂN 8 I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Bước đầu thuộc bảng nhân

2 Kĩ năng:

- Biết vận dụng bảng nhân vào giải toán

3 Thái độ:

- GSHS giải toán nhanh , gây hứng thú học tập

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Các thẻ, có chấm tròn

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: ( phút )

- Gọi em lên bảng làm BT tiết trước

- Nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )

b HD lập bảng nhân : ( 12 phút )

Gắn bìa có chấm trịn hỏi -Có hình trịn?

- hình trịn lấy lần? - Lập phép nhân tương ứng - GV viết bảng

- Gắn tiếp bìa hỏi:

- Có bìa, có hình trịn, hình tròn lấy lần?

- Hãy lập phép tính tương ứng với lấy lần?

- nhân mấy?

-Vì em biết nhân 16?

- Hãy chuyển phép nhân thành phép cộng tương ứng tìm kết quả?

- 2HS lên bảng làm

- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - Lắng nghe

- Có hình trịn - … lần - x 1= - HS đọc lại - … lần - … x - x = 16

- Ghi bảng: x = 16

- Hướng dẫn x = 24 ( tương tự ) - Bạn tìm kết 8x4

* Hướng dẫn HS tính tổng để tìm tích Hoặc kết kết trước cộng thêm ( x = x + 8)

-Yêu cầu HS tìm kết phép nhân cịn lại?

* Đây bảng nhân có thừa số thứ 8, thừa số lại 1,2, …., 10

- Tổ chức cho HS đọc ghi nhớ bảng nhân vừa lập

c Luyện tập: ( 18 phút ) Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm phiêu học tập em làm tờ phiếu to

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Mời HS nêu kết

- GV nhận xét chữa

Bài 2 :

-Yêu cầu học sinh nêu toán - Gọi 1HS lên bảng ghi tóm tắt + Bài tốn cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì?

- Yêu cầu HS làm vào - Mời học sinh lên giải

- Nhận xét chữa

Bài 3 :

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét chữa

3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )

- GV nêu phép tính, yêu cầu HS nêu kết tương ứng

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Đọc lại

- HS lập: x = + + = 24 - x = + + + = 32

hay: x = 24 + ( x = x 3+ 8)

- HS lên bảng viết kết bảng nhân:

8 x = 40 x = 56 x = 56 x = 64 x = 72 x 10 = 80 - Nghe HTL bảng nhân8 số HS đọc lại

- 1HS nêu yêu cầu : Tính - HS làm phiếu

- Nêu kết làm, lớp nhận xét bổ sung

2HS đọc toán, lớp theo dõi - 1HS lên tóm tắt tốn :

can : lít can : lít ? - HS trả lời

- Cả lớp làm vào

- Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa

Bài giải

can có số l dầu là: x = 48 (l)

ĐS: 48 lit - Một em nêu tập

- Học sinh tự làm chữa - Học sinh nêu kết quả, lớp bổ sung Sau điền ta có dãy số sau :

8,16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72, 80

- Dặn nhà học làm tập

-o0o

-Tự nhiên xã hội

TIẾT 22: THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀVẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG ( Tiếp theo)

I/ MỤC TIÊU 1 Kiến thức

- Biết mối quan hệ, biết xưng hô với người họ hàng nội, ngoaị - Phân tích mối quan hệ họ hàng số trường hợp cụ thể

- Giáo dục HS yêu quý họ hàng

*QTE: Các em có quyền giữ gìn sắc dân tộc cha mẹ chăm sóc bốn phận phái biết tơn trọng , kính u lời ơng bà cha mẹ

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Các hình SGK trang 42, 43

- HS mang ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp

- GV chuẩn bị cho nhóm HS tờ giấy khổ lớn, hồ dán bút màu

III/ CẤC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: ( phút )

- Thế gia đình 2, hệ? - Gv nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút ) b Phát triển bài: ( 29 phút )

HĐ1: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng

*Mục tiêu: Biết vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.

* Cách tiến hành:

Bước 1: Hướng dẫn

- GV vẽ mẫu giới thiệu sơ đồ gia đình

Bước 2: Làm việc cá nhân

Bước 3: Gọi số HS giới thiệu sơ đồ mối quan hệ họ hàng vừa vẽ

- Mỗi thấy có quyền và bổn phận gì?

HĐ2: Chơi trị chơi xếp hình

* Mục tiêu: Củng cố hiểu biết HS về mối quan hệ họ hàng

* Cách tiến hành

- Nếu có ảnh người gia đình hệ khác GV chia nhóm, HD HS trình bày khổ giấy Ao theo cách nhóm trang trí đẹp Sau nhóm giới thiệu sơ đồ trước lớp

- HS trả lời - Lắng nghe

- HS theo dõi lắng nghe

- Từng HS vẽ điền tên người gia đình vào sơ đồ - HS lên giới thiệu

- Một HS nêu

3/ Củng cố - dặn dò: ( phút )

- Nhận xét sơ đồ HS

- CB sau : Phòng cháy nhà

- HS ý nghe

-o0o

-Ngày soạn: 15/ 11/ 2019 Ngày giảng: 21/ 11/ 2019

BUỔI SÁNG Toán

TIẾT 54: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Thuộc bảng nhân vận dụng tính giá trị biểu thức giải tốn

2 Kĩ năng:

- Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân với ví dụ cụ thể

3 Thái độ:

- Giáo dục HS u thích mơn Tốn

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- VBT, SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: ( phút )

- Gọi 1HS lên bảng làm BT2 tiết trước - Giáo viên nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút )

a Giới thiệu bài: ( phút )

b Luyện tập: ( 29 phút ) Bài 1a:

- Gọi học sinh nêu tập

- Yêu cầu lớp tự làm vào - Gọi HS nêu kết tính nhẩm

- Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá

1b/ - Yêu cầu học sinh làm

- Y/c học sinh nhận xét cột tính để nhận thấy việc đổi chỗ thừa số tích khơng thay đổi

Bài 2a:

Yêu cầu học sinh nêu đề

- 1HS lên bảng làm - HS đọc bảng nhân - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu - em nêu đề

- Cả lớp thực làm vào

- Nêu miệng kết nhẩm, lớp nhận xét

- Từng cặp đổi cheo để KT

1b: Thực rút nhận xét : x = 16 x = 16 ;

3 x = 24 x = 24 …

- Vị trí thừa số thay đổi kết không thay đổi

- Đổi chéo để KT kết hợp tự sửa

- Yêu cầu lớp làm vào - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét làm học sinh

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc

- Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu toán

- Yêu cầu lớp thực vào vë - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 4 :

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm vào

- Yêu cầu em lên bảng tính điền kết

- Nhận xét làm học sinh 3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )

- Gọi số em đọc bảng nhân - Dặn nhà học làm tập

- Cả lớp thực làm vào

- 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung

8 x + = 24 + 8 x + = 32 + = 32 = 40 - Một em đọc toán

- Cả lớp đọc thầm, phân tích tốn, tự làm vào

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài:

Bài giải

Số mét dây điện cắt : x = 32 ( m )

Số mét dây điện lại là: 50 – 32 = 18 ( m)

Đ/S: 18m - Một em nêu toán tập - Cả lớp xem hình vẽ, làm vào

a/ Số vng hình chữ nhật là: x = 24 (ơ)

b/ Số vng hình chữ nhật là: x = 24 (ô)

Nhận xét: x = x - HS dọc lại bảng nhân -o0o

-Tập đọc

TIẾT 33: VẼ QUÊ HƯƠNG I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Rèn đọc từ : lượn quanh, xanh mát, xanh ngắt, đỏ chót Bước đầu biết đọc nhịp thơ bộc lộ niềm vui qua giọng đọc

2 Kỹ năng:

- Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp quê hương thể tình yêu quê hương tha thiết người bạn nhỏ

3 Thái độ:

- GDHS yêu quê hương đất nước

* BVMT: Từ em trực tiếp cảm nhận vẻ đẹp nên thơ quê hương thôn dã, thêm yêu quý đất nước ta

* QTE: Chúng ta có quyền có quê hương Có bổn phận phải yêu quý trân trọng mảnh đất quê hương

- Tranh minh họa đọc SGK

- Bảng phụ viết thơ để hướng dẫn học sinh HTL

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: ( phút )

- Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện “ Đất quý, đất yêu”

- Nhận xét

2 Bài : ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút ) *ƯDLHTM: Quan sát tranh

b Luyện đọc: ( 12 phút )

- Gv đọc toàn thơ

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc nối tiếp câu

- Yêu cầu HS đọc câu thơ GV sửa sai

* Đọc nối tiếp khổ

- Gọi học sinh đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhở ngắt nghỉ dòng thơ, khổ thơ

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ ( sông máng, gạo ) * Đọc nhóm

- Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm

- Các nhóm thi đọc - Nhận xét

c Hướng dẫn tìm hiểu bài: ( phút )

+ Mời em đọc bài, yêu cầu lớp đọc thầm thơ trả lời câu hỏi:

- Kể tên cảnh vật tả thơ?

+Yêu cầu lớp đọc thầm lại toàn thơ TLCH

- Cảnh vật quê hương tả nhiều màu sắc Hãy kể màu sắc đó?

* BVMT: Từ em trực tiếp cảm nhận

vẻ đẹp nên thơ quê hương thôn dã, thêm yêu quý đất nước ta

- Yêu cầu thảo luận theo nhóm trả lời câu

- 3HS tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện TLCH

- Lắng nghe

- HS quan sát tranh

- Lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp đọc em dòng thơ Luyện đọc từ mục A - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp

- Tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn giáo viên

+ Sơng máng: SGK - Luyện đọc theo nhóm

- nhóm thi đọc

- Một em đọc bài, lớp đọc thầm thơ

- Là: tre, lúa, sơng máng, trời mây, ngói mới, trường học, mặt trời… - Cả lớp đọc thầm lại thơ - Cảnh vật miêu tả màu sắc tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát mái trường đỏ thắm, mặt trời đỏ chót

hỏi:

- Vì tranh quê hương đẹp? Hãy chọn câu trả lời mà em cho nhất? - Liên hệ quê hương em

- Giáo viên kết luận

d Học thuộc lòng thơ: ( phút )

- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn

- Yêu cầu đọc thuộc lòng khổ thơ

- Yêu cầu HS thi đọc thuộc lòng khổ (cả thơ với HS giỏi)

- Theo dõi bình chọn em đọc tốt

3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )

- Q hương em có đẹp? Vậy cần làm để gìn giữ quê hương?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học xem trước

yêu quê hương)

- HS trả lời theo ý em - Lớp nhận xét bổ sung

- Đọc đoạn theo hướng dẫn giáo viên

- em đaị diện đọc tiếp nối khổ thơ

- Thi đọc thuộc lịng thơ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay

- HS tự liên hệ

-o0o

-Luyện từ câu

TIẾT 11: TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG ÔN TẬP CÂU: AI LÀM GÌ ? I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Hiểu sếp vào hai nhóm số từ ngữ quê hương (BT1)

- Biết dùng từ nghĩa thích hợp thay từ quê hương đoạn văn (BT2)

2 Kĩ năng:

- Nhận biết câu theo mẩu Ai làm gì? Và tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai? Làm gì?(BT3)

- Đặt 2-3 câu theo mẩu Ai làm gì? Với 2-3 từ ngữ cho trước( BT4)

3 Thái độ:

- GDHS yêu thích học Tiếng việt yêu quý quê hương

* BVMT: Giáo dục tình cảm yêu quý quê hương

* QTE: Chúng ta có quyền có quê hương Có bổn phận phải yêu quý trân trọng mảnh đất quê hương

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Ba tờ giấy to trình bày tập Bảng lớp kẻ sẵn tập (2 lần )

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Kiểm tra cũ: ( phút )

- KT em làm miệng BT2 - tuần 10, em làm ý

- Nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút )

- Lần lượt em lên bảng làm miệng tập số

a. Giới thiệu bài: ( phút )

b. HD HS làm tập: ( 29 phút ) Bài 1: VBT/T

-Yêu cầu HS đọc nội dung tập - Yêu cầu lớp làm vào tập - Mời em lên làm vào tờ giấy to dán sẵn bảng

- GV nhận xét chốt lại lời giải

Bài 2:

-Yêu cầu em đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu HS làm vào VBT - Gọi HS nêu kết

- Mời 3HS đọc lại đoạn văn với thay từ chọn

- Cùng với HS nhận xét, tuyên dương

- Quê hương em có đẹp? Vậy con cần làm để gìn gữ quê hương?

Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc nội dung tập - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Mời em làm bảng lớp

- Nhận xét chốt lại lời giải

Bài 4:

- Đặt câu theo mẩu Ai làm gì? - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Mời em làm bảng lớp - Nhận xét chốt lại lời giải

3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )

- Lắng nghe

- Một em đọc yêu cầu tập1 - Thực hành làm tập vào

- 3HS lên bảng làm Cả lớp bổ sung:

- Từ vật q hương: đa, dịng sơng, đị, mái đình, núi

- Từ tình cảm q hương: gắn bó, nhớ thương, yêu quý, bùi ngùi, tự hào

- Một em đọc tập Lớp theo dõi đọc thầm theo

- Cả lớp làm

- HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: Các từ thay thể cho từ quê hương : Quê quán , quê hương đất tổ , nơi chôn rau cắt rốn

- 3HS đọc lại đoạn văn thay từ chọn

- 2HS đọc nội dung tập - Cả lớp làm vào VBT - em lên bảng làm

- Cả lớp nhận xét làm bảng, chữa

Ai Làm ?

Cha làm cho tơi …qt sân

Mẹ đựng hạt giống ….mùa sau

Chị đan nón …xuất

- 2HS đọc nội dung tập - Cả lớp làm vào VBT - em lên bảng làm

- Cả lớp nhận xét làm bảng, chữa bài:

* BVMT: Giáo dục tình cảm yêu quý quê hương

* QTE: Chúng ta có quyền có quê hương Có bổn phận phải yêu quý trân trọng mảnh đất quê hương

- Yêu cầu HS nêu lại 1số từ quê hương

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước

- Lắng nghe

- HS nêu

-o0o

-Chính tả-Nhớ viết TIẾT 22: VẼ QUÊ HƯƠNG I/ MỤC TIÊU

1, Kiến thức:

- Nhớ viết tả, trình bày hình thức thơ chữ

2 Kĩ năng:

- Làm BT2a

3 Thái độ:

- GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- băng giấy viết khổ thơ tập 2a

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: ( phút )

- Gọi 2HS lên bảng thi tìm nhanh, viết từ có tiếng chữa vần ươn/ ương

- Nhận xét đánh giá

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )

b Hướng dẫn nhớ viết : ( phút )

* Hướng dẫn chuẩn bị

- GV đọc đoạn thơ bài: từ đầu đến Em tô đỏ thắm

- Yêu cầu hai em đọc thuộc lòng lại đoạn viết

- Lớp theo dõi đọc thầm theo , trả lời câu hỏi :

- Vì bạn nhỏ lại thấy tranh quê hương đẹp ?

- Những từ tả cần viết hoa ?

- Yêu cầu lấy bảng nhớ lại viết tiếng khó

- 2HS lên bảng thi làm - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp lắng nghe giới thiệu - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - học sinh đọc lại

- Vì bạn nhỏ yêu quê hương - Chữ đầu câu, đầu dòng thơ, tên riêng

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

* HS nhớ - viết đoạn thơ vào vở:

( 15 phút )

- Theo dõi uốn nắn cho học sinh

* Chấm, chữa

c Hướng dẫn làm tập: ( phút ) Bài a :

- Nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS tự làm vào VBT

- Dán băng giấy lên bảng, mời 3HS lên thi làm bài, đọc kết

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải

- Gọi - em đọc lại làm bảng

3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm xem trước

- 2HS đọc yêu cầu - Cả lớp thực vào VBT - em làm bảng - Lớp nhận xét bạn - HS đọc lại bảng -HS ý nghe

-o0o

-BUỔI CHIỀU Thủ công ( GV BỘ MÔN )

-o0o

-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T1) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- HS biết đặt câu hỏi với mẫu câu học Biết hoàn thành tập 1, tập

2 Kĩ năng:

- Rèn cho HS có kỹ làm tốt

3 Thái độ:

- GD HS ý thức yêu quý nơi lớn lên

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Sách thực hành

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: (4’)

- Kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét

2 Bài mới: (30’)

Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn -Yêu cầu HS đọc câu - Luyện đọc từ khó

- GV yêu cầu HS đọc đoạn

- GV kết hợp giải nghĩa từ: Rơm, nắng

- HS đọc thầm theo GV - HS đọc nối tiếp câu, - Luyện đọc từ khó

- Nhận xét, sửa sai - HS đọc đoạn nối tiếp

- HS giải thích, theo dõi, lắng nghe - HS đọc theo nhóm

hanh tháng mười, lều.

- GV yêu cầu HS đọc đoạn nhóm

- Gọi HS thi đọc đoạn - Lớp đọc ĐT

- GV nhận xét

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Bài 2: Đánh dấu váo ô trống trước câu TL

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV, yêu cầu HS đọc thầm toàn đánh dấu vào ô trống trước câu TL

a/ Rơm màu vàng óng b/ Lúc rơm phơi héo

c/ Là hương thơm có vị béo

d/ Chạy nhảy, nô đùa, lăn lộn, vật nhau, lộn đầu, dựng lều rơm, nằm ngắm bầu trời

e/ Bằng xúc giác (cảm giác da) g/ Như

- GV nhận xét chốt lại

- Câu chuyện nói lên điều gì? - GV Nhận xét.

- GV đưa nội dung bài, cho HS nhắc lại

3 Củng cố, dặn dò: (5’)

- Nhận xét học

- Củng cố kiến thức học

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

- Lớp đọc

- HS đọc yêu cầu

- HS đọc thầm toàn đánh dấu vào ô trống trước câu TL

- HS nêu kết làm

- Lớp nhận xét

- HS trả lời: Tình cảm gắn bó với q hương qua hình ảnh rơm tháng mười

- HS lắng nghe

-o0o

-Tin học ( GV BỘ MÔN )

-o0o

-Tiếng anh NN ( GV BỘ MÔN )

-o0o

-Ngày soạn: 15/ 11/ 2019 Ngày giảng: 22/ 11/ 2019

Tập làm văn

TIẾT 11: NGHE – KỂ: TƠI CĨ ĐỌC ĐÂU! NĨI VỀ QUÊ HƯƠNG I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Bước đầu biết nói quê hương nơi (BT2)

- Các em nói trơi chảy q hương

3 Thái độ:

- GDHS yêu quê hương quý

* BVMT: Giáo dục tình cảm yêu quý quê hương

* QTE: Ý thức bảo vệ cảnh quan quê hương quyền có quê hương

* GDMTBĐ: Giáo dục tình cảm yêu quê hương

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói quê hương (BT2)

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Kiểm tra cũ: ( phút )

- Gọi – HS đọc thư viết tiết TLV trước

- Nhận xét

2/ Bài : ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )

b Hướng dẫn làm tập : ( 29 phút )

Bài tập 2:

- Gọi em nêu yêu cầu

- Nhắc học sinh dựa vào câu hỏi gợi ý bảng để tập nói trước lớp - Yêu cầu học sinh tập nói theo cặp - Mời – em thi trình bày trước lớp.

- Giáo viên theo dõi nhận xét, sửa chữa

- Qua thấy có quyền gì? 3/ Củng cố, dặn dị: ( phút )

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn viết lại điều vừa kể quê hương, chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Đọc thư viết tiết trước

- em nêu yêu cầu

- Nhẩm câu hỏi gợi ý bảng để tập nói trước lớp

- Từng cặp tập nói quê hương - HS xung phong thi nói trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn nói tốt

- HS nêu

-Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau

-o0o

-Tốn

TIẾT 55: NHÂN SỐ CĨ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Học sinh biết đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số

2 Kĩ

- Vận dụng giải tốn có phép nhân

3 Thái độ

- GDHS yêu thích học tốn

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: ( phút )

- Gọi em lên bảng làm BT3 tiết trước - KT số em bảng nhân

- Nhận xét đánh giá

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )

b Hướng dẫn nhân số có ba chữ số với số có chữ số: ( 12 phút )

- Hướng dẫn thực phép nhân - Ghi bảng : 123 x =?

- Yêu cầu tìm kết phép nhân Bằng kiến thức học

- Hướng dẫn đặt tính tính sách giáo viên

* Giáo viên nêu phép nhân 326 x = ? - Yêu cầu học sinh nhận xét đặc điểm phép tính

- Yêu cầu dựa vào ví dụ để đặt tính tính kết

c Luyện tập: ( 18 phút ) Bài 1:

- Gọi em nêu tập

- Gọi em làm mẫu bảng - Yêu cầu học sinh tự tính kết

- Gọi em lên tính em phép tính

- Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : (a)

- Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp thực vào

- Yêu cầu đổi để chấm chữa - Nhận xét làm học sinh

Bài 3:

- 1HS lên bảng làm tập - Đọc lại bảng nhân

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Thực phép tính cách đặt tính tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số - Học sinh đặt tính tính :

123 x 246

- Là phép tính số có chữ số với số có 1CS

- Học sinh đặt tính tính kết - Hai em nêu lại cách thực phép nhân

- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào

- em lên bảng thực em cột

341 213 212 x x x 682 639 848 - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa cho bạn

- Gọi học sinh đọc

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 4:

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa

3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- Cả lớp làm vào vào - Một em lên bảng giải bài: Bài giải

Số người chuyến máy bay là: 116 x = 348 (người )

Đ/S: 348 người - Một em đọc đề (sách giáo khoa) - Cả lớp làm vào vào

- Một em lên bảng giải bài:

a, x : = 101 b, x : = 107 x = 101 x x = 107 x x = 707 x = 42 - HS ý nghe

-o0o

-Tập viết

TIẾT 11: ÔN CHỮ HOA G ( Tiếp theo ) I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Viết chữ hoa G (1 dòng chữ Gh ), R, Đ (1 dòng)

- Viết tên riêng Ghềnh Ráng (1 dòng) câu ứng dụng: Ai … Loa Thành Thục Vương (1 lần) cỡ chữ nhỏ

2 Kĩ năng

- Rèn HS viết mÉu chữ - GDHS biết giữ

3 Thái độ

- Qua học, học sinh u thích mơn học

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu viết hoa chữ G, R, Đ

- Mẫu chữ tên riêng câu ca dao viết dịng kẻ li

III/ CÁC ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: ( phút )

- Kiểm tra viết nhà học sinh - Gọi 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con: Gi, Ơng Gióng

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )

b HD viết bảng con: ( phút ) * Luyện viết chữ hoa

- 2HS lên bảng viết Lớp viết vào bảng

- Yêu cầu tìm chữ hoa có - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu HS luyện viết vào bảng chữ Gh, R, Đ

* Học sinh viết từ ứng dụng

- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng

- Ghềnh Ráng (còn gọi Mộng Cầm) thắng cảnh Bình Định, bãi tắm đẹp nước ta

- Yêu cầu HS tập viết bảng

* Luyện viết câu ứng dụng

- Yêu cầu 2HS đọc câu ứng dụng

- Giúp HS hiểu ND: Bộc lộ niềm tự hào di tích lịch sử Loa Thành từ thời An Dương Vương, cách hàng nghìn năm - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa (Ai , Ghé ) chữ đầu dòng

( Đông Anh , Loa Thành , Thục Vương )

tên riêng

c Hướng dẫn viết vào : ( 15 phút )

- Nêu yêu cầu:

+ Viết chữ Gh dòng cỡ nhỏ + R, Đ : dòng

+ Viết tên riêng Ghềnh Ráng dòng cỡ nhỏ

+ Viết câu ca dao hai lần ( lần )

- Nhắc nhë học sinh tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

d Chấm chữa : ( 5phút ) 3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )

- Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà luyện viết thêm

- Các chữ hoa có bài: G ( Gh), R, A, Đ, L, T, V

- Lớp theo dõi

- Cả lớp thực viết vào bảng

- 1HS đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng

- Lắng nghe để hiểu thêm bãi biển danh lam thắng cảnh đất nước ta

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng

- 2HS đọc câu ứng dụng:

Ai đến huyện Đông Anh

Ghé xem phong cảnh Loa Thành ThụcVương

- Cả lớp luyện viết bảng từ: Ai, Ghé, Đông Anh, Loa Thành, Thục Vương.

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

-o0o

-Sinh hoạt TUẦN 11 I MỤC TIÊU

- Giúp HS nhận thấy ưu, khuyết điểm tuần

- HS có thái độ nghiêm túc thực nề nếp lớp trường đề - Đề phương hướng tuần tới

II ĐỒ DÙNG

- Ghi chép tuần

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt GV Hoạt HS

I/ Ổn định tổ chức (2’)

- Cho hs hoạt động văn nghệ theo chuẩn bị lớp

II/ Nội dung sinh hoạt (18’) 2 Lớp trưởng tổng kết nhận xét.

- Gv yêu cầu hs lắng nghe, cho ý kiến bổ sung

3 GV nhận xét, đánh giá.

- GV nhận xét tình hình lớp mặt *Ưu điểm:

……… ……… ……… ……… ……… *Nhược điểm:

……… ……… ……… ……… ………

4 Tuyên dương, phê bình:

- Tuyên dương:

……… ……… - Nhắc nhở:

……… ………

5 Phương hướng tuần 6:

- Lớp phó văn thể cho hát

- Lớp trưởng lên nhận xét chung hoạt động lớp mặt

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm

- HS bình xét thi đua cá nhân, tổ tuần

* Lớp trưởng lên đọc phương hướng lớp tuần sau

- Phát huy ưu điểm khắc phục tồn tuần trước

6 Tổng kết sinh hoạt.

- Lớp sinh hoạt văn nghệ - GV nhận xét học

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập - Ôn 15 phút đầu nghiêm túc, hoạt động nhanh nhẹn - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học

- Thực vệ sinh , lao động

- Tham gia tốt hoạt động trường, Đội tổ chức

- Học làm trước đến lớp

- Soạn đầy đủ sách đồ dùng theo TKB

- Chấp hành tốt An tồn giao thơng, đội mũ bảo hiểm ngồi xe mô tô, xe gắn máy, xe đạp điện

- Không gần khu vực ao, hồ, sông, suối đề phòng tai nạn đuối nước

- Phòng tránh bạo lực học đường - Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra việc học tập nề nếp bạn tổ

- Thi đua lập thành tích chào mừng ngày 20/11

* Các tổ trưởng cho ý kiến bổ sung * Các cá nhân cho ý kiến bổ sung - HS vui văn nghệ

III Chuyên đề: (20’)

Kĩ sống

CHỦ ĐỀ 2: KĨ NĂNG GIAO TIẾP VỚI BẠN BÈ VÀ MỌI NGƯỜI (Tiết 2) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS hiểu lời chào đem lại niềm vui, hạnh phúc cho người: Lời chào cao mâm cỗ

- Giúp HS biết nói lời cảm ơn xin lỗi số tình cụ thể

2 Kĩ năng

- Rèn cho em có kĩ thái độ giao tiếp tốt với người xung quanh - Bài tập cần làm: Bài 4, 5,

3 Thái độ: Giáo dục em có thái độ đắn giao tiếp với người xung quanh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu tập : BT1, BT3, BT4

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Kiểm tra cũ (2')

+ Ở nhà em tự làm lấy việc gì?

+ Tại em phải tự làm lấy việc thân?

- GV nhận xét

2 Bài (15')

Bài tập 4: Hãy điền từ “ cảm ơn” “ xin lỗi” vào chỗ … câu cho phù hợp

- Cho HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS nêu yêu cầu tập

- GV phát phiếu, yêu cầu HS làm phiếu tập

- Mời số HS nêu kết trước lớp - Chốt câu điền đúng: 1- cảm ơn, 2- xin lỗi

Bài tập 5: Theo em, bạn nhỏ tình cần nói cảm ơn hay xin lỗi?

- Cho HS đọc đầu

- Phân tích tìm hiểu u cầu - GV đọc ý kiến

- GV cho HS thảo luận lý đưa ý kiến

- GV kết luận kết nối

- Em biết chào hỏi người lớn tuổi có khách đến nhà?,

- Em biết cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ chưa?

- Em biết xin lỗi phạm lỗi làm phiền người khác chưa?

Bài tập 6: Tự giới thiệu

- Gọi HS đọc yêu cầu tình tập

- GV chia nhóm thảo luận

- Mời đại diện nhóm lên trình bày

- 2HS trả lời

- HS nhắc lại

- HS đọc yêu cầu tập

- Điền từ “cảm ơn” “xin lỗi” vào chỗ câu cho phù hợp

1 Cần nói người khác quan tâm, giúp đỡ Cần nói làm phiền người khác

- HS làm phiếu tập - HS nêu kết trước lớp

- HS đọc yêu cầu

- HS suy nghĩ, bày tỏ ý kiến - HS giải thích lí

- HS tự liên hệ thân

- HS đọc

- Chia làm nhóm, nhóm thảo luận theo tình

- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm thực hành giới thiệu trước lớp

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe

và thực hành giới thiệu trước lớp - GV nhận xét, chốt

+ TH1: Em giới thiệu tên, tuổi, địa chỉ, quê quán

+ TH2: Em giới thiệu tên, tuổi, địa chỉ, quê quán, gia đình, trường em học

+ TH3: Em giới thiệu trường, lớp, bạn bè, tình hình học tập

* GV Kết luận: Khi gặp người quen, cần giới thiệu thân

3 Củng cố, dặn dò (3p)

- Goị HS đọc lại phần ghi nhớ