Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: GV treo bảng phụ - 1 học sinh đọc yêu cầu trong SGK - Gọi học sinh đọc yêu cầu - 2 học sinh lên bảng làm bài, học sinh - Yêu cầu học sinh tự làm dướ[r]
(1)TUẦN 14 Tiết 1: Thứ hai ngày tháng 12 năm 2012 CHÀO CỜ: ************************************************ Tiết 2- 3: Tập đọc - Kể chuyện: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I Mục tiêu: A - Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung: Kim Đồng là liên lạc viên nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán cách mạng B - Kể chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ -GDKNS: Lắng nghe tích cực; giao tiếp; hợp tác II Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ SGK - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội - HS đọc bài.( Linh , Lan) dung bài tập đọc Cửa Tùng - Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đặc - Cửa Tùng có ba sắc màu nước biển biệt? - GV nhận xét Bài mới: - Nghe GV giới thiệu bài .1 Giới thiệu bài :GV nêu MĐ, YC tiết học .2 Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài lượt, chý ý - Theo dõi GV đọc mẫu thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn biến câu chuyện - HS luyện đọc nối tiếp câu - Y/c đọc nối tiếp câu - Nêu và đọc từ khó: lững thững, thong -Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn manh, huýt sáo, Nùng, tráo trưng… - HS luyện đọc câu dài - HD luyện đọc câu dài Ông ké ngồi xuống bên tảng đá,/ thản nhiên nhìn bọn lính,/ người đường xa,/ mỏi chân,/ gặp tảng đá phẳng thì ngồi chốc lát.// - HS luyện đọc đoạn - Luyện đọc đoạn - HS nêu chú giải - Yêu cầu HS nêu phần chú giải - HS luyện đọc Nhóm - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Các nhóm thi đọc tiếp nối (2) - Tổ chức thi đọc các nhóm - HS nhận xét - GV cùng HS nhận xét tuyên dương HD tìm hiểu bài: - HS đọc, lớp theo dõi SGK - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ - Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì? bảo vệ và đưa bác cán đến địa điểm - Tìm câu văn miêu tả hình dáng - Bác cán đóng vai ông già Nùng bác cán Bác chống gậy trúc, mặc áo Nùng đã phai bợt hai cửa tay, trông bác người Hà Quảng cào cỏ lúa… - Vì bác cán phải đóng vai - Vì đây là vùng dân tộc Nùng sinh ông già Nùng ? sống, đóng giả làm người Nùng, bác cán hoà đồng với người, địch tưởng bác là người địa phương và không - Cách đường hai bác cháu nghi ngờ nào ? - Kim Đồng đằng trước, bác cán lững thững theo sau Gặp điều gì đáng ngờ, người trước làm hiệu, người sau tránh vào ven đường - Gọi HS đọc to đoạn 2, - HS đọc lại đoạn 2, trước lớp, lớp đọc thầm - Chuyện gì đã xảy hai bác cháu - Hai bác cháu gặp Tây đồn đem lính qua suối ? tuần - Bọn Tây đồn làm gì phát bác cán ? - Chúng kêu ầm lên - Khi qua suối, hai bác cháu gặp Tây đồn đem lính tuần, nhờ thông - Khi gặp địch, Kim Đồng bình tĩnh huýt minh, nhanh trí, dùng cảm Kim sáo hiệu cho bác cán Khi bị địch Đồng mà hai bác cháu đã bình an vô hỏi, anh bình tĩnh trả lời chúng là đón Em hãy tìm chi tiết nói lên thầy mo cúng cho mẹ ốm nhanh trí và dũng cảm Kim Đồng thân thiện giục bác cán nhanh vì gặp địch? nhà còn xa - Gọi HS đọc to đoạn - Thái độ giặc hai bác cháu - HS đọc to ngang qua nào? - Mắt tráo trưng mà hóa thông manh… - Hãy nêu phẩm chất tốt Kim Đồng ? - Kim Đồng là người dũng cảm, nhanh trí, yêu nước Luyện đọc lại bài: (Tiết 2) - GV đọc mẫu toàn bài: - HS lắng nghe - Gọi HS khá đọc đoạn - HS đọc - Cho HS luyện đọc thể theo nhóm - HS luyện đoc thể đoạn - Các nhóm cử đại diện đọc thể - GV nhận xét tuyên dương nhóm đọc đoạn (3) hay *Kể chuyện * Xác định yêu cầu và kể mẫu - Dựa vào các tranh sau, kể lại toàn - Gọi HS đọc yêu cầu phần kể câu chuyện Người liên lạc nhỏ chuyện - Tranh minh hoạ điều gì ? - Tranh minh hoạ cảnh đường hai bác cháu - Hai bác cháu đường nào? - Kim Đồng đằng trước, bác cán sau Nếu thấy có điều gì đáng ngờ thì người trước hiệu cho người sau - Hãy kể lại nội dung tranh nấp vào ven đường - Yêu cầu HS quan sát tranh 3, và hỏi: - HS kể, lớp theo dõi và nhận xét: Tây đồn hỏi Kim Đồng điều gì ? Anh đã Tây đồn hỏi kim Đồng đâu, anh trả lời trả lời chúng ? chúng là mời thầy mo cúng cho mẹ - Kết thúc câu chuyện nào ? bị ốm giục bác cán lên đường kẻo muộn - Kim Đồng đã đưa bác cán an - Chia HS thành nhóm nhỏ và yêu cầu toàn Bọn Tây đồn có mắt mà thong HS kể chuyện theo nhóm manh nên không nhận bác cán - Mỗi nhóm HS Mỗi HS chọn kể lại - Yêu cầu HS kể trước lớp đoạn truyện mà mình thích HS nhóm theo dõi và góp ý cho - Tuyên dương HS kể tốt - Các nhóm HS kể trước lớp, lớp theo Củng cố, dặn dò: dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể hay - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị bài sau Toán: LUYỆN TẬP Tiết 4: I Mục tiêu: - Biết so sánh các khối lượng - Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập - GDKNS: Hợp tác Tự nhận thức II Đồ dùng dạy học: - Cân đồng hồ III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: -Hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài 3/66 - HS lên bảng làm( Thưởng) 163g + 28g = 191g 42g - 25g = 17g - Nhận xét và cho điểm HS 50g x = 100g 96g : = 32g (4) Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học Luyện tập - Thực hành: Bài - HS nêu y/c bài - Viết lên bảng 744g … 474g và y/c HS so sánh - Vì 744g > 474g ? - Y/c HS tự làm tiếp các phần còn lại (riêng em Khánh luyện so sánh các số phạm vi 10) - Chữa bài và cho điểm HS Bài - Gọi HS đọc đề bài - y/c HS khá, giỏi giải vào nháp (GV hướng dẫn thêm cho HS yếu) - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết mẹ Hà mua tất bao nhiêu g kẹo và bánh ta phải làm nào? - Số gam kẹo đã biết chưa? - Y/c HS làm bài vào nháp - GV cùng HS nhận xét chữa bài Bài - Gọi 1HS đọc đề bài - Cô Lan có bao nhiêu đường? - Cô đã dùng hết bao nhiêu gam đường - Cô làm gì với số đường còn lại? - Bài toán y/c gì? - Y/c HS làm bài -1 HS đọc yêu cầu - 744 g > 474 g - Vì : 744 > 474 - Làm bài, sau đó HS cạnh đổi chéo để kiểm tra bài 400g + 8g < 408g 450g < 500g - 40g 1kg > 900g = 5g 760g + 240g = 1kg - 1HS đọc bài toán - Mẹ Hà đã mua bao nhiêu gam kẹo và bánh - Lấy số gam kẹo cộng với số gam bánh - Chưa biết, phải tìm Bài giải: Số gam kẹo mẹ Hà mua là: 130 x = 520 (g) Số gam bánh và kẹo mẹ Hà đã mua là: 175 + 520 = 695 (g) Đáp số: 695 g -1HS đọc bài toán - 1kg đường - 400 g đường - Chia số đường còn lại vào túi nhỏ - Tìm số kg đường túi - HS lớp vào vở, 1HS lên bảng làm - Gọi vài HS nhận xét bài bạn bài Bài giải: Bài 1kg = 1000g - GV phát cân cho các tổ và y/c các em Sau làm bánh cô Lan còn lại số gam thực hành cân các đồ dùng học tập đường là: mình và ghi lại số cân 1000 – 400 = 600 (g) - Gv theo dõi, gúp đỡ Số gam đường túi nhỏ là 600 : = 200 (g) Đáp số: 200 g (5) Củng cố, dặn dò : - Về nhà thực hành cân - Nhận xét tiết học - Thực hành cân và cho biết kết _ Thứ ba ngày 04 tháng 12 năm 2012 Tiết 1: ThÓ dôc BAØI 27 : OÂN BAØI THEÅ DUÏC PHAÙT TRIEÅN CHUNG I/ MUÏC TIEÂU - Ôn bài thể dục phát triển chung.Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Chơi trò chơi “ Đua ngựa” Yêu cầu biết cách chơi và chơi cách tương đối chủ động II/ ÑÒA ÑIEÅM , PHÖÔNG TIEÄN _ Địa điểm: Trên sân trường _ Phöông tieän : Coøi , keû saân III/ NOÄI DUNG VAØ PHÖÔNG PHAÙP NOÄI DUNG T G CÁCH TỔ CHỨC 1/ Phần mở đầu 5p _ GV nhận lớp phổ biến nội dung , yêu cầu học _ Chaïy chaäm thaønh voøng troøn xung quanh saân _ Đứng chỗ khởi động các khớp + TC “ Thi xeáp haøng” GV neâu teân troø chôi _ Gv neâu muïc ñích troø chôi _ GV phoå bieán luaät chôi vaø caùch chôi _ GV tổ chức cho HS chơi nháp _ GV tổ chức cho HS chơi thi đua _ GV quan saùt nhaän xeùt 2/ Phaàn cô baûn a/ Ôn bài TDPTC động tác 20 p _ GV hoâ cho HS taäp _ Cán hô cho lớp tập _ GV chia toå cho HS taäp luyeän, GV quan sát nhắc nhở HS _ Cho các tổ lên thi đua _ GV nhaän xeùt tuyeân döông (6) b/ Trò chơi “ Đua ngựa” _GV neâu teân troø chôi _ Gv neâu muïc ñích troø chôi _ GV phoå bieán luaät chôi vaø caùch chôi _ GV tổ chức cho HS chơi nháp _ GV tổ chức cho HS chơi thi đua _ GV quan saùt nhaän xeùt 3/ Phaàn keát thuùc _ Thaû loûng _ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Chuaån bò baøi sau 5p _ Toán: BẢNG CHIA Tiết 2: I Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng chia và vận dụng giải toán ( cã mét phÐp chia cho 9) - GDKNS: Tư sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác; tự nhận thức II Đồ dùng dạy học: Các thẻ, thẻ có chấm tròn III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: -Hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc bảng nhân - HS đọc thuộc - Nhận xét , chữa bài và cho điểm HS Bài Giới thiệu bài HD Lập bảng chia - GV y/c HS thao tác lấy thẻ có - HS thao tác lấy thẻ chấm tròn chấm tròn - Được + lấy lần thì mấy? GV viết x = + Lấy chấm tròn chia theo các nhóm, - nhóm nhóm chấm tròn thì - HS nêu nhóm? -9:9=1 - Hãy nêu phép tính tương ứng? - GV cho HS quan sát và đọc phép tính - có thẻ - 18 chấm tròn chia thành các thẻ, thẻ có chấm tròn Vậy có - 18 : = - HS thành lập bảng chia thẻ? (7) - Hãy nêu phép tính tương ứng? - Tương tự hướng dẫn HS lập bảng chia * GV tổ chức cho HS học thuộc lòng Luyện tập - Thực hành Bài 1: (Yêu cầu HS yếu làm cột và 2) - Bài tập y/c chúng ta làm gì? - Y/c HS suy nghĩ, tự làm bài sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài - GV nhận xét bài Bài - Xác định y/c bài, sau đó y/c HS tự làm bài - Y/c HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - Khi đã biết x = 45, có thể ghi kết 45 : và 45 : không? Vì sao? - Y/c hs giải thích tương tự với các trường hợp còn lại Bài - Gọi 1HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Y/c HS suy nghĩ và giải bài toán vào (Riêng em Khánh tiếp tục đọc thuộc bảng nhân 2) - GV nhận xét chữa bài Bài - Gọi 1HS đọc đề bài - Y/c HS tự làm bài - HS thi đọc thuộc lòng - Tính nhẩm 18 : = 27 : = 45 : = 72 : = 9:9=1 36: = 54 : = 90 : =10 81 : =9 - HS lớp làm vào vở, HS lên bảng làm bài - Khi đã biết x = 45 có thể ghi 45 : = và 45 : = Vì lấy tích chia cho thừa số này thì thừa số - HS đọc đề bài - Có 45 kg gạo chia vào túi vải - Mỗi túi có bao nhiêu kg gạo? - HS lớp làm vào vở, 1HS lên bảng làm bài Bài giải: Mỗi túi có số kg gạo là: 45 : = 5( kg) Đáp số: kg - HS lớp làm vào vở, 1HS lên bảng làm bài Bài giải: Số túi gạo có là: 45 : = (túi) Đáp số: túi - GV nhận xét, chữa bài Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc bảng chia _ Tiết 3: Đạo đức: Tiết 14: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (8) (Tiết 1) I Mục tiêu: - Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng - Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả *GD KNS : + Kĩ lắng nghe ý kiến hàng xóm, thể cảm thông với hàng xóm + Kỹ đạm nhiệm trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xom viÖc va søc II Đồ dùng dạy học: - Phiếu III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: -Hát Kiểm tra bài cũ Bài 1.Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết - HS nghe học 2.Hoạt đông 1: Phân tích truyện “chị Thuỷ em” * Mục tiêu: HS biết quan tâm giúp đỡ, hàng xóm láng giềng sống ngày * Cách tiến hành: GV kể chuyện (theo - HS lắng nghe kể tranh) (như VBT) Chị Thuỷ em + Chị Thủy, Viên, Mẹ - GV nêu câu hỏi + HS nêu + Trong câu chuyện có nhân vật nào? + Vì bé Viên lại cần quan tâm chị Thủy? * Kết luận: Ai có lúc gặp khó khăn, hoạn nạn Những lúc đó cần thông cảm, giúp đỡ ngưỡi xung quanh Vì không người lớn mà trẻ em cần quan tâm giúp đỡ hàng xóm việc làm vừa sức mình 3.Hoạt động Đặt tên tranh * Mục tiêu: HS biết ý nghĩa các - Thảo luận nhóm người hành vi, việc làm tốt hàng xóm, láng giềng - Các nhóm thực và nêu ý kiến * Cách tiến hành: - Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận nội dung tranh và đặt tên cho tranh Y/c các nhóm thực vào bài tập (9) - GV nhận xét 4.Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến * Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ - HS làm vào bài tập, HS nêu ý kiến mình trước quan niệm có liên quan đến việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng - Lớp lắng nghe * Cách tiến hành: - GV nêu ý kiến, quan điểm có liên quan đến việc có liên quan đến nội dung bài học * Kết luận: Các ý a, d, c đúng; ý b sai Hàng xóm láng giềng cần quan tâm giúp đỡ lẫn Dù còn nhỏ tuổi, các em cần biết làm các việc phù hợp với sức mình để giúp đỡ hàng xóm láng giềng Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Mü thuËt Tiết 4: ( CÔ THỦY DẠY ) ChiÒu thứ tư ngày tháng 12 năm 2012 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Thuộc bảng chia và vận dụng tính toán ,giải toán ( có phép chia ) - Giáo dục HS thích học toán -GD KNS: Tư sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác; tự nhận thức B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập - 1HS lên bảng làm bài tập trang 68 - Hai em đọc bảng chia - KT số em bảng chia - Lớp theo dõi nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: - 1HS nêu yêu cầu BT Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu tự làm bài - Nêu miệng kết nhẩm - Gọi HS nêu kết cột tính - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung (10) - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng x = 54 x = 63 x = 81 54 : = 63 : = 81 : = Bài : - Yêu cầu em nêu yêu cầu - Một học sinh nêu yêu cầu bài bài - Cả lớp thực nhẩm tính kết qua.û -Yêu cầu 1HS lên bảng giải, lớp - em lên bảng làm bài làm vào - Cả lớp nhận bài làm trên bảng, bổ sung - Yêu cầu cặp đổi để KT bài - Đổi chéo để KT bài nhau SBC 27 27 27 63 63 63 SC 9 9 9 - Nhận xét bài làm học sinh Thương 3 7 - Một em đọc bài toán Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û - Gọi em lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Nêu:cần xây 36 ngôi nhà, đã xây số nhà đó Hỏi còn phải thêm ngôi nhà? - Cả lớp làm vào vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Số ngôi nhà đã xây là : 36 : = (ngôi nhà) Số ngôi nhà còn phải xây thêm là : 36 – = 32 (ngôi nhà) Đ/S: 32 ngôi nhà Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Một học sinh nêu đề bài: - Cho HS đếm số ô vuông Tìm số ô vuông hình hình, tìm Số ô vuông - Gọi HS nêu kết làm bài - Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng c) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS đọc bảng chia - Dặn nhà học và làm bài tập - HS tự làm bài - Nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung a/ 9 số ô vuông là: 18 : = (ô vuông) b/ số ô vuông là: 18 : = (ô vuông) - Đọc bảng chia _ Tiết 2: LuyÖn toán (11) LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Thuộc bảng chia và vận dụng tính toán, giải toán (có phép chia 9) Thái độ : Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị : Bảng phụ, phấn màu VBT, bảng III/ Các hoạt động : Khởi động: Hát Bài cũ: Bảng chia Gọi học sinh lên bảng sửa bài Ba em đọc bảng chia Giới thiệu và nêu vấn đề Phát triển các hoạt động Hoạt động thầy * Hoạt động 1: Làm bài 1, Cho học sinh mở bài tập: Bài 1: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: + Phần a) - Yêu cầu Hs suy nghĩ và tự làm phần a) - Yêu cầu Hs lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm vào VBT + Phần b) - Yêu cầu Hs tiếp nối đọc kết phần 1b) - Sau đó yêu cầu lớp làm vào VBT - Gv nhận xét, chốt lại Hoạt động trò - Hs đọc yêu cầu đề bài - Bốn hs lên làm phần a) - Cả lớp làm bài - Hs nối tiếp đọc kết phần b) Hs nhận xét Bài 2: Mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu HS nêu cách tìm số bị chia, số - Hs đọc yêu cầu đề bài Hs nêu chia, thương - Yêu cầu Hs tự làm Hai Hs lên bảng làm - Hai Hs lên bảng làm Hs lớp làm * Hoạt động : Làm bài 3, vào VBT Bài 3: Gv yêu cầu Hs đọc đề bài - Hs đọc yêu cầu đề bài - GV phân tích đề - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên - Hs lắng nghe - Hs lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm bảng làm Bài 4: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Hs đọc yêu cầu đề bài Gv yêu cầu Hs làm phần b) vào VBT - Từng nhóm tiến hành thi đua làm bài - Gv chốt lại - Hs nhận xét 5/Tổng kết – dặn dò - Chuẩn bị bài: Chia số có hai chữ số cho số có chữ số _ (12) Tiết 3: ChÝnh t¶ ( Nghe – viÕt) NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I Mục tiêu: - Nghe viết - viết đúng bài chính tả; trình bày hình thức đúng bài văn xuôi - Làm đúng các bài tập điền tiếng có vần ay/ây - Làm đúng bài tập (3) a/b - GKNS: Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; giữ sạch, viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn các bài tập chính tả III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: -Hát 2.HD HS Ôn luyện: Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC -HS nghe tiết học Hướng dẫn viết - Giáo viên đọc đoạn văn lần - Theo dõi sau đó học sinh đọc lại - Đoạn văn có nhân vật nào? - Có nhân vật anh Đức Thanh, Kim Đồng và ông ké * Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu? - Đoạn văn có câu - Trong đoạn văn có chữ hoa nào - Tên riêng phải viết hoa: Đức Thanh, phải viết hoa? Vì sao? Kim Đồng, Nùng , Hà Quảng Các chữ đầu câu: Sáng, Một, Ông, Nào, Trông - Lời nhân vật phải viết nào? phải viết hoa - Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch - Những dấu câu nào sử dụng ngang đầu dòng đoạn văn? - Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy, dấu * Hướng dẫn viết từ khó chấm than - Yêu cầu học sinh tìm các từ khó dễ lẫn viết chính tả - chờ sẵn, ông ké, gậy trúc, lững thững, - Yêu cầu học sinh đọc và viết các từ vừa … tìm - học sinh lên bảng viết học sinh * Viết chính tả lớp viết nháp - GV đọc bài * GV đọc soát lỗi - HS viết vào * GV thu chấm bài Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: (GV treo bảng phụ) - học sinh đọc yêu cầu SGK - Gọi học sinh đọc yêu cầu - học sinh lên bảng làm bài, học sinh - Yêu cầu học sinh tự làm lớp làm vào VBT - Lời giải - Nhận xét chốt lại lời giải đúng a Trưa - nằm - nấu cơm - nát - lần (13) Bài 3: Tiến hành tương tự bài - GV chữa bài b Tìm nước - dìm chết - chim gáy thoát hiểm - HS làm vào VBT, HS đổi kiểm tra chéo bài - HS nêu miệng bài làm Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Nhớ Việt Bắc Tiết 4: Hoạt động ngoài lờn lớp Chñ ®iÓm th¸ng 12: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN HĐ1: Nghe kÓ vÒ c¸c anh hïng d©n téc 1.1 Muc tiêu hoạt động - Giúp học sinh biết đợc tên, tuổi và chiến công vẻ vang các vị anh hùng d©n téc - Tù hµo, kÝnh träng vµ bݪt ¬n c¸c vÞ anh hïng d©n téc -TÝch cùc häc tËp, rÌn luyÖn theo g¬ng c¸c vÞ anh hïng d©n téc 1.2 Quy mô hoạt động - Cã thÓ tæ chøc theo quy m« líp 1.3 Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn -C¸c t liÖu, truyÖn kÓ vÒ c¸c anh hïng d©n téc - Các câu hỏi, câu đố, trò chơi liên quan - GiÊy A4, bót d¹, b¶ng nhãm 1.4 C¸c bíc tiÕn hµnh Bíc 1: ChuÈn bÞ * GV: - Híng dÉn HS tù t×m hiÓu vÒ c¸c anh hïng d©n téc qua : S¸ch b¸o, ngêi lín gia đình - ChuÈn bÞ néi dung c©u hái, híng dÉn HS th¶o luËn - Ph©n c«ng HS chuÈn bÞ sè tiÕt môc v¨n nghÖ, trß ch¬i * §èi víi HS: - Tù su tÇm c¸c c©u chuyÖn vÒ c¸c anh hïng d©n téc theo sh híng dÉn cña GV - ChuÈn bÞ sè tiÕt môc v¨n nghª, trß ch¬i B¬c 2: KÓ chuyÖn - Mở đầu, đội văn nghệ lớp biểu diễn tiết mục văn nghệ hớng vào chủ đề - Gv có thể đa số câu hỏi gợi mở để hớng vào nọi dung các câu chuyện kể + Những ngời nh nào đợc gọi là các anh hùng dân tộc? + KÓ tªn 1sè anh hïng d©n téc lÞch sö dùng níc vµ gi÷ níc cña d©n téc ta? - Gv mời H kể 1số thông tin các anh hùng dân tộc mà các em đã su tầm đợc - GV kÎ cho HS nghe nh÷ng c©u chuyÖn nãi lªn nh÷ng chiÕn c«ng vÎ vang, sù mu trÝ dũng cảm cdác anh hùng dân tộc đấu tranh chống kẻ thù xâm lợc, bảo vệ đất nớc - Sau m«i chuyÖn kÓ GV ®a sè c©u hái: + Ngêi anh hïng d©n téc c©u chuyÖn lµ ai? + Nh÷ng chiÕn cong næi bËt Êy lµ g×/ - Gv yªu cÇu HS th¶o luËn theo nhãm hoÆc nhãm + KQ thảo luận đợc ghi giấy A4 + Sau thời gian quy định, Gv yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xet bổ sung + Gv kÕt luËn Bớc 3: Tổng kết đánh giá - Gv nhận xét ý thức, thái độ HS (14) - Tuyên dơng cá nhân, nhóm đã su tầm, kể chuyện hay, thảo luận tích cực - DÆn dß néi dung cÇn chuÈn bÞ cho buæi häc sau ***************************************************** Thứ năm ngày tháng 12 năm 2012 Tiết 1: Thª dôc BAØI 28 : HOAØN THIỆN BAØI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I/ MUÏC TIEÂU _ Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thuộc bài và thực các động tác tương đối chính xác _ Chơi trò chơi “ Đua ngựa” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động II/ ÑÒA ÑIEÅM , PHÖÔNG TIEÄN _ Địa điểm: Trên sân trường _ Phöông tieän : Coøi , keû saân III/ NOÄI DUNG VAØ PHÖÔNG PHAÙP NOÄI DUNG T G CÁCH TỔ CHỨC 1/ Phần mở đầu 5p _ GV nhận lớp phổ biến nội dung , yêu _ GV tổ chức cho HS chơi nháp _ GV tổ chức cho HS chơi thi đua _ GV quan saùt nhaän xeùt 5p 2/ Phần bản: * Ôn các động tác bài thể dục đã học : - GV hô cho HS tập liên hoàn động tác (mỗi động tác x nhịp) - Lớp trưởng hô cho lớp thực hiện, lần tập x nhịp - Theo dõi sửa chữa cho HS - HS luyện tập theo tổ, GV theo dõi uốn nắn cho các em - Biểu diễn thi đua bài TD các tổ 1lần (mỗi tổ cử em) - Cả lớp cùng GV nhận xét và đánh giá, biểu dương tổ thắng 3/ Phaàn keát thuùc _ Thaû loûng _ Nhaän xeùt tieát hoïc (15) _ Chuaån bò baøi sau _ Tiết 2: Toán Bài:69 CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết và chia có dư) - Biết tìm các phần số và giải bài toán có liên quan đến phép chia - Bài tập cần làm: Bài (cột 1, 2, 3), Bài 2, Bài - GDKNS: Hợp tác; kiên định; tự nhận thức II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu - Hát tập thể Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng làm bài tập và tiết - Thực theo yêu cầu GV trước - Nhận xét, đánh giá - Cả lớp theo dõi, nhận xét Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ 2: HDHS thực phép tính 72 : - Tự thực phép chia - Yêu cầu HS thực chia - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ - Mời 1HS lên bảng thực sung - GV ghi bảng SGK 72 12 24 - Hai HS nhắc lại cách chia - Gọi HS nêu lại cách chia - Lớp tự làm vào nháp * Nêu và ghi lên bảng 65 : = ? - em lên bảng thực phép tính - Yêu cầu HS tự thực phép chia Gọi HS nêu cách thực phép chia, - Gọi HS nêu cách thực hiện, lớp nhận lớp nhận xét bổ sung xét bổ sung 65 05 32 - GV ghi bảng SGK Vậy 65 : = 32 (dư 1) - HS nhắc lại cách thực phép - Cho HS nhắc lại cách thực phép chia chia HĐ2: Luyện tập Bài (cột 1,2,3): - Một HS nêu yêu cầu bài tập (16) - Gọi HS nêu bài tập - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu HS tự làm bài vào - HS thực trên bảng - Gọi em lên bảng làm bài - Đổi chéo để kiểm tra bài cho - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự 84 96 90 chữa bài 24 28 36 16 40 18 - Cho HS đổi để KT bài 0 - Lắng nghe, điều chỉnh -Nhận xét, đánh giá Bài 2: - HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp cùng thực làm vào - Yêu cầu lớp tự làm bài Gọi HS lên HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ bảng giải bài sung có số phút là: 60 : = 12 (phút ) - Lắng nghe, điều chỉnh - Nhận xét, đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - HS nêu yêu cầu bài tập - Nêu điều bài toán cho biết và bài toán hỏi - Cả lớp làm vào vào HS lên bảng - Yêu cầu lớp thực vào HS giải bài, lớp nhận xét chữa bài Bài giải: lên bảng giải Số quần áo có thể may nhiều là: - Chấm số em, nhận xét chữa bài 31 : =10 ( dư 1) Đáp số:10 bộ, thừa 1m vải - Lắng nghe, thực Củng cố, dặn dò: - Xem lại bài, chuẩn bị bài sau - Nhận xét đánh giá tiết học Tập viết: Tiết 3: ÔN CHỮ HOA K I Mục tiêu: Kiến thức và kĩ : - Viết đúng chữ hoa K (1dòng) , KH , Y (1dòng) ; viết đúng tên riêng Yết Kiêu (1dòng) và câu ứng dụng : Khi đói chung lòng (1 lần) chữ cỡ nhỏ Thái độ : Có ý thức rèn luyện chữ giữ II/ Chuẩn bị : Mẫu viết hoa K Các chữ Yết Kiêu và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: (17) - 1HS lên bảng viết Ông Ích Khiêm - GV nhận xét cho điểm HS Bài mới: Giới thiệu bài:Gv nêu MĐ, YC tiết học Hướng dẫn HS viết bảng con: -Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào? -Viết mẫu cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết - Y/C HS viết vào bảng - GV chỉnh sửa lỗi cho HS * HD HS viết từ ứng dụng - GV giới thiệu từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng - GV giải thích ý nghĩa từ ứng dụng Yết Kiêu - Từ ứng dụng gồm chữ? Là chữ nào? - Trong từ ứng dụng, các chữ cái có chiều cao nào? - Khoảng cách các chữ chừng nào? - HS viết bảng từ ứng dụng GV sửa sai cho HS * GV HD viết câu ứng dụng - GV gọi HS đọc câu ứng dụng - GV giải thích ý nghĩa câu tục ngữ - HS quan sát và nhận xét câu ứng dụng các chữ có chiều cao nào? - HS viết bảng HD HS viết vào vở: - GV chỉnh sửa cho HS - Thu chấm - Nhận xét bài chấm Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về viết bài phần còn lại - HS theo dõi - HS nghe -Có các chữ hoa K,Y -HS theo dõi - HS lớp viết vào bảng - HS đọc - HS lắng nghe - Cụm từ có chữ Yết Kiêu - Chữ hoa: Y, K và chữ h cao li rưỡi các chữ còn lại cao li - Bằng khoảng cách viết chữ o - HS viết vào bảng - HS đọc - HS lắng nghe - Các chữ K, h, đ, g, d, l, cao li rưỡi, chữ t, r cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li - HS viết bảng - HS viết vào + dòng chữ K cỡ nhỏ 1dòng chữ Kh và Y cỡ nhỏ + dòng chữ ứng dụng Yết Kiêu + dòng câu tục ngữ cỡ nhỏ Tiết 4: Luyện từ và câu (18) Tiết 4: Bài:14 ÔN TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO ? I Mục tiêu: - Tìm các từ đặc điểm các câu thơ (BT1) - Xác định các vật so sánh với đặc điểm nào (BT2) - Tìm đúng phân câu trả lời câu hỏi Ai (con gì, cái gì)? Thế nào? (BT3) - GDKNS: Hợp tác; tìm kiếm hỗ trợ; giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn bài tập Một tờ giấy khổ to kẻ bảng bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Yêu cầu HS làm lại bài tập và tiết trước - Nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ2: HDHS làm bài tập Bài 1: -Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập1 - Gọi HS đọc lại dòng thơ bài Vẽ quê hương - Hướng dẫn nắm yêu cầu bài: + Tre và lúa dòng thơ có đặc điểm gì? + Sông Máng dòng thơ 3và có đặc điểm gì? + Trời mây mùa thu có đặc điểm gì? - GV gạch các từ đặc điểm - Gọi 1HS nhắc lại các từ đặc điểm vật đoạn thơ - Kết luận: Các từ xanh, xanh mát, xanh ngắt, bát ngát là các từ đặc điểm tre, lúa, sông máng, trời mây, mùa thu - Yêu cầu HS làm bài vào Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu trao đổi thảo luận theo nhóm - Mời hai em đại diện lên bảng điền vào bảng kẻ sẵn - Gọi HS đọc lại các từ sau đã điền xong Hoạt động học sinh - Thực theo yêu cầu GV - Cùng GV nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập1 - HS đọc lại dòng thơ bài Vẽ quê hương - Cả lớp đọc thầm bài tập + Tre xanh, lúa xanh + xanh mát, xanh ngắt + Trời bát ngát, xanh ngắt - Thực theo yêu cầu GV - Lắng nghe, ghi nhớ - Cả lớp làm bài vào - HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp hoàn thành bài tập - Đại diện hai nhóm lên bảng thi điền nhanh, điền đúng vào bảng kẻ sẵn - Thực theo yêu cầu GV Sự vật A So sánh Sự vật B (19) - Nhận xét, đánh giá Bài 3: - Gọi HS đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời em lên bảng gạch chân đúng vào phận trả lời câu hỏi vào các tờ giấy dán trên bảng Tiếng suối Ông - bà hiền Giọt nước vàng - Lắng nghe, điều chỉnh tiếng hát hạt gạo mật ong - HS đọc nội dung bài tập - HS làm bài cá nhân vào vở: gạch chân đúng vào các phận các câu trả lời câu hỏi Ai ( gì, cái gì?) và gạch hai gạch phận câu trả lời câu hỏi Thế nào? - Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ - Thực theo yêu cầu GV dấu câu điền - Cùng GV nhận xét, bổ sung - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng Củng cố, dặn dò: - Hai HS nhắc lại nội dung bài - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học - Dặn nhà học bài xem trước bài - Lắng nghe, thực - Nhận xét tiết học _ BUỔI CHIỀU: Tự nhiên và xã hội Tiết 1: TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG ( Tiết 2) I Mục tiêu: - Kể tên số quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế …ở địa phương - HS Khá giỏi: Nói danh lam Di tích lịch sử hay đặc sản địa phương - GDKNS:Tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tìm kiếm thông tin nơi mình sống; Sưu tầm, tổng hợp, xếp các thông tin nơi mình sống II Đồ dùng dạy học: - Giấy vẽ, bút chì, bút màu III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng kể tên số quan - Thực theo yêu cầu GV hành chính, văn hóa, giáo dục, ý tế địa phương mà em biết - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ2: Vẽ tranh Bước 1: Gợi ý cho HS cách thể - Thực hành vẽ tranh các quan (20) nét chính các quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế Khuyến khích HS tưởng tượng để vẽ Bước 2: Yêu cầu HS dán tất các tranh vẽ lên tường - Mời số HS mô tả tranh vẽ - GV cùng với lớp nhận xét, bình chọn người vẽ đẹp, đầy đủ Củng cố, dặn dò: - Các quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế làm nhiệm vụ gì? - Nhận xét tiết học huyện, xã như: quan hành chính, văn hóa, y tế, thể thao, giáo dục … - Các nhóm trưng bày sản phẩm mình và giới thiệu tranh vẽ - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn vẽ đẹp, đầy đủ - Nêu lên nhiệm vu quan: hành chính, văn hóc, giáo dục, y tế Chính tả: (Nghe - viết) NHỚ VIẾT BẮC Tiết 2: I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức thơ lục bát - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần au/âu (BT2) - Làm đúng bài tập 3a - KNS: Lắng nghe tích cực; hợp tác; quản lý thời gian II Đồ dùng dạy học - Bảng lớp viết BT2 Bảng phụ viết BT3a III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: - Chuyển tiết Kiểm tra: - GV mời HS lên bảng viết các từ: thứ - Thực theo yêu cầu GV bảy, giày dép, dạy học, kiếm tìm, niên học - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ2: Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc lần đoạn thơ viết bài - HS lắng nghe - Gọi HS đọc thuộc lòng lại hai khổ thơ - Một HS đọc lại - Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày bài thơ + Người cán xuôi nhớ gì - HS nêu Việt Bắc? + Bài chính tả có câu thơ? - Có câu - 10 dòng thơ + Đây là thơ gì? - Thơ - còn gọi là thơ lục bát + Cách trình bày các câu thơ? - Câu viết cách lề ô, câu viết (21) cách lề ô + Những chữ nào bài chính tả viết - Các chữ đầu dòng, danh từ riêng hoa? Việt Bắc - Hướng dẫn các em viết bảng - HS viết bảng từ dễ lẫn, hay viết sai - Nhận xét, sửa sai - Lắng nghe, điều chỉnh - Lưu ý HS cách trình bày, quy tắc viết - HS nêu tư ngồi, cách cầm bút, để hoa, tư ngồi viết… - Đọc cho HS nghe - viết vào Đọc - HS nghe - viết vào câu, cụm từ - Đọc soát lỗi - HS soát lỗi bút chì - Chấm chữa bài - Nhận xét bài viết HS - Lắng nghe, sửa sai HĐ3: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu đề bài - GV yêu cầu HS lớp làm vào bài - Cả lớp làm vào bài tập HS lên tập HS lên bảng làm bảng làm - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: Hoa mẫu - Cùng GV nhận xét, đánh giá đơn - mưa mau hạt - HS đọc lại kết theo lời giải Lá trầu - đàn trâu đúng Sáu điểm - sấu Bài tập 3a: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS suy nghĩ tự làm vào - HS suy nghĩ làm bài vào - Chia bảng lớp làm phần, cho nhóm - Ba nhóm HS chơi trò chơi chơi trò tiếp sức - GV nhận xét, chốt lại: - Cùng GV nhận xét, đánh giá Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ - HS đọc lại các câu hoàn chỉnh Nhai kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa Củng cố, dặn dò: - Luyện viết lại các tiếng, từ đã viết sai cho - Lắng nghe, thực đúng Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học _ Tiết 3: LuyÖn viÕt NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I Mục tiêu: -Trình bày hình thức đúng bài văn xuôi - Làm đúng các bài tập điền tiếng có vần ay/ây II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn các bài tập chính tả III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: -Hát (22) 2.HD HS Ôn luyện: Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC -HS nghe tiết học Hướng dẫn viết - Giáo viên đọc đoạn văn lần - Theo dõi sau đó học sinh đọc lại - Đoạn văn có nhân vật nào? - Có nhân vật anh Đức Thanh, Kim Đồng và ông ké * Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu? - Đoạn văn có câu - Trong đoạn văn có chữ hoa nào - Tên riêng phải viết hoa: Đức Thanh, phải viết hoa? Vì sao? Kim Đồng, Nùng , Hà Quảng Các chữ - Lời nhân vật phải viết nào? đầu câu: Sáng, Một, Ông, Nào, Trông phải viết hoa - Những dấu câu nào sử dụng - Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đoạn văn? ngang đầu dòng * Hướng dẫn viết từ khó - Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy, - Yêu cầu học sinh tìm các từ khó dễ lẫn dấu chấm than viết chính tả - Yêu cầu học sinh đọc và viết các từ vừa - chờ sẵn, ông ké, gậy trúc, lững thững, tìm … * Viết chính tả - học sinh lên bảng viết học sinh - GV đọc bài lớp viết nháp * GV đọc soát lỗi * GV thu chấm bài - HS viết vào - GV chữa bài Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Nhớ Việt Bắc _ Tiết 4: LuyÖn to¸n Tiết 69: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số - Biết tìm các phần số và giải bài toán có liên quan đến phép chia II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: Bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng thực phép 8428 973 chia 84 : 2; 97 : 4204 9320 40 761 (23) - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài:GV nêu MĐ, YC tiết học -HS nghe chia? Luyện tập Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm (yêu cầu HS TB, - Hs đọc yêu cầu đề bài yếu làm cột) - Học sinh lớp làm bài vào nháp, HS lên bảng làm a) - Gv yêu cầu Hs nhận xét bài làm bạn trên bảng - Yêu cầu Hs vừa lên bảng nêu rõ b) bước thực phép tính mình - Gv nhận xét 8436 2824 240 9055 1840 400 9666 1636 360 6866 1108 62 5955 1109 54 9739 3207 61 - HS nhận xét Bài 2: - HS nêu cách thực tính - Gv gọi Hs đọc đề bài - Hs đọc đề bài - Gv yêu cầu Hs nêu cách tìm số - Hs nêu: Muốn tìm số ta lấy số và tự làm bài đó chia cho - Hs lớp làm bài vào Một Hs lên bảng - Cả lớp làm bài vào Một em lên làm bài bảng làm Bài giải: có số phút là: 60 : = 12 (phút) Đáp số : 12 phút - Gv chữa bài Bài 3: - Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề bài Bài giải: - Gv yêu cầu lớp bài vào vở, Hs làm Thực phép chia 31: = 10 dư bài trên bảng lớp Vậy may nhiều là 10 quần (GV hướng dẫn thêm cho HS yếu) áo và còn thừa 1m vải (24) - Giáo viên chấm bài, nhận xét Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2012 Tiết 1: Toán: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp theo ) A/ Mục tiêu: - Biết đặc tính và tính chia số có chữ số cho số có chữ số ( chia có dư các lượt chia ) - Biết giải toán có phép chia và biết xếp hình tạo thành hình vuông B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính - 3HS lên bảng làm bài.( Tiên,Lan ,Hoa) tính : - Cả lớp theo dõi, nhận xét 49 : 77 : 72 : - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi giới thiệu bài 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp thực vào nháp b) Khai thác : - em lên bảng làm tính, lớp bổ sung - Ghi phép tính 78 : lên bảng 78 - Mời em thực đặt tính và tính 38 19 - Gọi HS nêu cách thực phép tính - GV nhận xét chốt lại ý đúng - Hai học sinh nhắc lại cách chia c) Luyện tập: - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Cả lớp thực làm vào nháp - Yêu cầu em lên bảng tự tính kết - em thực trên bảng, lớp nhận xét -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự bài bạn chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một học sinh nêu yêu cầu bài Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp tự làm bài - Một em lên bảng thực hiện, lớp chữa (25) - Gọi em lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu lớp đọc thầm - Trò chơi xếp hình lớp thi xếp hình - Gọi học sinh lên bảng thi xếp hình - Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: - Mời 2HS lên bảng thi tính nhanh: 54 : 90 : - Dặn nhà xem lại các BT đã làm bài Giải : 33 : = 16 (dư ) Số bàn cần ít là : 16 + = 17 ( bàn ) Đ/ S: 17 bàn - Một em đọc đề bài - Cả lớp tham gia chơi - học sinh lên bảng thi xếp hình : em lên thi làm bài nhanh _ Tiết 2: Tập làm văn: TÔI CŨNG NHƯ BÁC - GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG A/ Mục tiêu: - Bước đầu biết giới thiệu cách đơn giản ( theo gợi ý ) các bạn tổ mình với người khác - GDHS yêu thích học tiếng việt B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa câu chuyện sách giáo khoa - Bảng lớp chép sẵn gợi ý kể chuyện (BT1), gợi ý BT2 C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh đọc lại thư viết gửi - em đọc thư mình viết cho bạn bạn miền khác miền khác - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : - Lắng nghe b/ Hướng dẫn làm bài tập : Bài tập : - Một học sinh đọc đề bài tập - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - Cả lớp đọc yêu cầu và câu hỏi gợi ý - Yêu cầu học sinh đọc các câu hỏi gợi ý - Theo dõi GV hướng dẫn - Hướng dẫn HS cách giới thiệu - em giới thiệu mẫu (26) + Tổ em gồm bạn nào? Các bạn là người dân tộc nào? + Mỗi bạn có đặc điểm gì hay? + Tháng vừa qua, các bạn làm việc gì tốt? - Mời 2HS giỏi làm mẫu - Yêu cầu HS làm việc theo tổ - Mời đại diện các tổ thi đua giới thiệu tổ mình trước lớp - Theo dõi nhận xét, ghi điểm c) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau - Các tổ làm việc - em tập giới thiệu - Đại diện các tổ thi giới thiệu tổ mình trước lớp - Lớp theo dõi, bình chọn bạn giới thiệu hay - Hai đến ba em nhắc lại nội dung bài học _ Tiết 4: SINH HOẠT LỚP(TUẦN 14) I Mục tiêu: - Nhận xét, đánh giá các hoạt động, công việc lớp tuần 14 - Tiếp tục phát động thi đua đợt 2, học kì I - Định hướng các hoạt động tuần 15, tháng 12 II Chuẩn bị: - Thống kê số liệu, tổng hợp thông tin, hoa điểm 10 tặng nhóm, tổ III Nội dung: Tuyên bố lý do: - Sinh hoạt lớp định kì Hát tập thể: - Lớp phó văn nghệ bắt nhịp, lớp hát chung Giới thiệu thành phần tham dự: - GV chủ nhiệm - Các thành viên lớp Tiến hành sinh hoạt: - Lớp trưởng đánh giá hoạt động tuần qua: Các nội dung trì sĩ số, đảm bảo tỉ lệ chuyên cần, tích cực tham gia các hoạt động học tập, hoạt động Sao - Đội, tham gia vệ sinh trường lớp, tích cực tham gia các phong trào thi đua chào mừng và kỉ niệm các ngày lễ lớn,… - Ý kiến các thành viên lớp:……………………………………………… - GV nhận xét chung: Sinh hoạt 15 phút đầu nghiêm túc và đúng lịch, học đều, không có tượng học muộn Nhiều em có ý thức tự giác học tập Trong học hăng hái giơ tay phát biểu xây dựng bài Chuẩn bị bài chu đáo trước (27) đến lớp Giữ vệ sinh lớp học Có ý thức tự quản Nhiều em đạt hoa điểm 10 tuần và hàng ngày - Tiếp tục phát động thi đua đến 22/12 + Hạn chế: - Một số em ăn mặc chưa đúng cách, chưa đảm bảo sức khỏe, vì đã đến mùa lạnh, tình trạng làm việc riêng học còn Chưa chuẩn bị đồ dùng chu đáo đến trường - Trao hoa điểm 10 cho tổ đạt giải Các hoạt động tuần tới: - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Thi đua học tập hướng đến kỉ niệm ngày 22 -12 và các ngày lễ lớn năm học *********************************************** (28)