Giao an lop 3 tuan 14 CKTKN moi

25 605 1
Giao an lop 3 tuan 14 CKTKN moi

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần 14 Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến Thứ hai, ngày………tháng 11 năm 2010 Tiết 14: ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (tiết 1) I. Mục tiêu: - Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giêng - Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giêng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. - HS khá, giỏi biết ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. Kỹ năng sống: Kỹ năng lắng nghe ý kiến của hàng xóm, láng giềng, tể hiện sự thông cảm với hàng xóm. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa tuyện: Chị Thủy của em. - Vở bài tập. III. Hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. Kỹ năng sống: Kỹ năng lắng nghe ý kiến của hàng xóm, láng giềng, tể hiện sự thông cảm với hàng xóm. - Phân tích truyện "Chị Thủy của em” - Kể chuyện "Chị Thủy của em" + Trong câu chuyện có những nhân vật nào? + Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm của Thủy? + Thủy đã làm gì để bé Viên chơi vui ở nhà? + Vì sao mẹ của bé Viên lại thầm cảm ơn Thủy? + Em biết được điều gì qua câu chuyện trên? + Vì sao phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng? - Kết luận: SGV. * Hoạt động 2: Đặt tên tranh - Chia lớp thành 4 nhóm. - Quan sát tranh và nghe GV kể chuyện. + Có chị Thủy, bé Viên. + Vì mẹ đi vắng . + Làm chong chóng, Thủy giả làm cô giáo dạy cho Viên học. + Vì Thủy đã giúp đỡ trông giữ bé Viên. + Cần phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. + Vì ai cũng có lúc gặp khó khăn, hoạn nạn. Những lúc đó rất cần sự cảm thông, giúp đỡ của những người xung quanh. - Thảo luận theo nhóm. 1 Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần 14 Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến - Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận về nội dung 1 tranh và đặt tên cho tranh. - Mời đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận. - KL: Các việc làm của các bạn nhỏ trong tranh 1, 3 và 4 là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. Còn ở tranh 2 là làm ồn ảnh hưởng đến hàng xóm láng giềng. * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến. - Gọi HS nêu Yêu cầu BT3 - VBT. - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, bày tỏ thái độ của mình đối với các quan niệm có liên quan đến bài học. - Giải thích về ý nghĩa các câu tục ngữ. - Mời đại diện từng nhóm trình bày kết quả. - KL: Các ý a, c, d là đúng : ý b là sai. b. Hướng dẫn thực hành: - Thực hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng - Sưu tầm các truyện, thơ, ca dao, tục ngữ, . và vẽ tranh về chủ đề quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác bổ sung. - 2 em nêu cầu BT3. - Thảo luận nhóm và làm BT. - Đại diện từng nhóm bày tỏ ý kiến của nhóm mình đối với các quan niệm liên quan đến bài học. Các nhóm khác nhận xét bổ sung. Tiết 66: TOÁN LUYỆN tẬP I. Mục tiêu: - Biết so sánh các khối lượng. - Biết làm phép tính với số đo kối lượng và vận dụng được vào giải toán. - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập.( Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4) II. Đồ dùng dạy học: Cân đồng hồ loại nhỏ. III. Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng làm BT5 tiết trước. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Luyện tập: Bài 1: (HS TB, yếu) - Mời 1HS giải thích cách thực hiện. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - 2HS lên bảng làm bài. - Cả lớp theo dõi, nhận xét. - 1HS đọc yêu cầu BT, giải thích mẫu. - Cả lớp làm vào vở rồi chữa bài . 2 Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần 14 Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến - Mời 3 em lên bảng chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 : (HS khá) 4 gói kẹo, mỗi gói nặng 130g 1 gói bánh : 175g ? g - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Yêu cầu HS làm bài vào vở . - Mời một em lên bảng giải bài. - Nhận xét bài làm của học sinh . - Yêu cầu HS đổi vở để kiểm tra bài nhau. Bài 3:Hướng dẫn tương tự như bài2.(HS giỏi) - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Bài 4: Trò chơi : Dùng cân để cân vài đồ dùng học tập. 3. Củng cố dặn dò: - Cho HS thực hành cân 1 số đồ vật. - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập. 744 g > 474 g 305 g < 350g 400g + 88g < 480g 450g < 500g - 40g 1kg > 900g + 5g 760g + 240g = 1kg - Một học sinh nêu bài toán. - Cả lớp thực hiện vào vở. - Một học sinh lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung: Giải : Cả 4 gói kẹo cân nặng là : 130 × 4 = 520 (g ) Cả kẹo và bánh cân nặng là : 520 + 175 = 695 (g) Đ/S: 695 g - Đổi vở KT bài nhau. - Một em đọc bài tập 3. - Phân tích bài toán. - Lớp thực hiện làm bài vào vở. - Một em giải bài trên bảng, lớp bổ sung. Giải : Đổi 1 kg = 1000g Số đường còn lại là : 1000 – 400 = 600 (g ) Mỗi túi đường nhỏ cân nặng là : 600 : 3 = 200 (g) Đ/ S: 200g HS thực hành cân đồ dùng học tập. - Thực hành cân hộp bút, cân hộp đồ dùng học toán, ghi lại kết quả của 2 vật đó rồi TLCH : vật nào nhẹ hơn? Tiết 27: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I. Mục tiêu: Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu ND: Kim Đồng là một người liên lạc rất nanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK) Kể chuyện: 3 Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần 14 Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến - Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( hs khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện trong SGK. - Bản đồ VN để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi ba em đọc bài “Cửa Tùng“. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a. Giới thiệu chủ điểm và bài học: b. Luyện đọc: * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài giọng chậm rải, nhẹ nhàng. - Yêu cầu HS nói những điều mình biết về anh Kim Đồng. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu trước lớp. GV theo dõi sửa sai. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp ,. - Kết hợp giải thích các từ: Kim Đồng, ông Ké, Nùng, Thầy mo, thong manh … - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Cả lớp đọc đồng thanh 2 đoạn đầu. - Một học sinh đọc đoạn 3. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4. c. Hướng dẫn tìm hiểu bài : + Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì? (HS yếu) + Vì sao bác cán bộ lại phải đóng vai một ông già Nùng? (HSTB) + Cách đi đường của hai bác cháu như thế nào? (HS khá) - 3 em lên bảng đọc tiếp nối 3 đoạn trong bài “Cửa Tùng“ và TLCH. - HS quan sát tranh chủ điểm. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu . - Một số em nói những hiểu biết của mình về anh Kim Đồng. - Nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp luyện đọc các từ khó. - 4 em nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài. - Lớp đọc từng đoạn trong nhóm . - Lắng nghe để hiểu về các từ ngữ mới trong bài. - Cả lớp đọc đồng thanh 2 đoạn đầu của bài. - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4 của bài. + Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán bộ đến địa điểm mới. + Vì vùng này là vùng người Nùng ở. Đóng vai ông già Nùng để địch không nghi ngờ. + Đi rất cẩn thận. Kim Đồng đeo túi đi trước một quãng. Ông Ké lững thững đằng sau . + Gặp địch không hề bối rối, bình tĩnh huýt 4 Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần 14 Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến + Chi tiết nào cho thấy sự nhanh trí và dũng cảm của anh Kim Đồng khi gặp địch? (HS giỏi) - KL: Sự nhanh trí, thông minh của Kim Đồng khiến bọn giặc không hề nghi ngờ nên đã cho hai bác cháu đi qua. d. Luyện đọc lại : - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn 3. - Hướng dẫn đọc đúng phân vai đoạn 3. - Mời lần lượt mỗi nhóm 3HS thi đọc đoạn 3 theo cách phân vai. - Mời 1HS đọc lại cả bài. - GV nhận xét, chấm điểm, tuyên dương. Kể chuyện: a. Giáo viên nêu nhiệm vụ: Hãy dựa vào 4 tranh minh họa, kể lại toàn bộ câu chuyện “ Người liên lạc nhỏ “. b. Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh: - Cho quan sát 4 tranh minh họa. - Gọi 1HS khá kể mẫu đoạn 1dựa theo tranh. - Yêu cầu từng cặp học sinh tập kể . - Mời 4 em tiếp nối nhau thi kể 4 đoạn của câu chuyện trước lớp. - Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện. - Nhận xét, tuyên dương những em kể hay. 3. Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện này, em thấy anh Kim Đồng là một thiếu niên như thế nào? - Dặn HS kể nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe. sáo báo hiệu, địch hỏi anh trả lời rất nhanh: Đón thầy mo về cúng. Trả lời xong, thản nhiên gọi ông Ké đi tiếp: Già ơi! Ta đi thôi! - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Ba em lên phân từng vai (dẫn chuyện , Kim Đồng, bọn giặc) thi đọc đoạn 3. - 1 Học sinh đọc lại cả bài. - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất. - Nghe nhiệm vụ. - Cả lớp quan sát 4 tranh minh họa. - 1 em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn 1 câu chuyện. - HS tập kể theo cặp. - 4 em nối tiếp kể 4 đoạn của câu chuyện. - Một em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp. - Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay nhất . Thứ ba, ngày………tháng 11 năm 2010 Tiết 27: CHÍNH TẢ NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I. Mục tiêu: 5 Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần 14 Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT điền tiếng có vần ay/ây (Bài tập 2). - Làm đúng bài tập 3b. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ bài tập 1. - Băng giấy viết nội dung bài tập 3b. III. Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết bảng con một số tiếng dễ sai ở bài trước. - Nhận xét đánh gía 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn chính tả một lượt. - Gọi 1HS đọc lại bài . + Trong đoạn văn vừa đọc có những tên riêng nào? + Câu nào trong đoạn văn là lời của nhân vật? Lời đó được viết như thế nào? + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa? - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn và luyện viết các tiếng khó: chờ sẵn, nhanh nhẹn, lững thững, . * Đọc cho học sinh viết vào vở. - Đọc cho h/s soát lỗi. * Chấm, chữa bài. - Chấm chữa 5-7 bài. c. Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 :Nêu yêu cầu của bài tập 2. (HS TB, yếu). - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập . - Gọi 2 em đại diện cho hai dãy lên bảng thi làm đúng, làm nhanh. - Nhận xét bài làm học sinh, chốt lại lời giải đúng. Bài 3 : (HS giỏi) - Yêu cầu các nhóm làm vào vở. - Yêu cầu mỗi nhóm cử 3 em thi tiếp sức. - 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con các từ: Huýt sáo, suýt ngã, hít thở, nghỉ ngơi, vẻ mặt. - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. - Một học sinh đọc lại bài. + Đức Thanh, Kim Đồng, Hà Quảng, Nùng. + Câu "Nào, bác cháu ta lên đường!" - là lời của ông Ké, được viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng. + Viết hoa các chữ đầu dòng, đầu câu, tên riêng. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - HS chữa lỗi. - Học sinh làm bài vào vở. - Hai học sinh lên bảng thi làm bài . - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét, bình chọn bạn làm đúng, nhanh. - 2HS đọc lại từng cặp từ theo lời giải đúng. - Lớp chữa bài vào vở bài tập: Cây sậy , chày giã gạo ; dạy học / ngủ dậy ; số bảy , đòn bẩy . - Hai em nêu yêu cầu bài tập. - Thực hiện làm bài vào vở. 6 Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần 14 Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Gọi 6 em đọc lại đoạn văn đã điền hoàn chỉnh. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới. - Lớp chia nhóm cử ra mỗi nhóm 3 bạn để thi tiếp sức trên bảng. - 5 – 6 em đọc lại kết quả trên bảng. Lời giải đúng bài 3b: Tìm nước , dìm chết , chim gáy thoát hiểm - Cả lớp chữa bài vào vở . Tiết 28: TẬP ĐỌC NHỚ VIỆT BẮC I. Mục tiêu: - Bước đầu biết ngắt nghỉ hơi hợp lý khi đọc thơ lục bát. - Hiểu ND: ca ngợi đất nước và con người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi ( trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc 10 dòng thơ đầu) II. Đồ dùng dạy học: Bản đồ để chỉ cho học sinh biết 6 tỉnh thuộc chiến khu Việt Bắc. III. Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 4 em nối tiếp kể lại 4 đoạn câu chuyện "Người liên lạc nhỏ" theo 4 tranh minh họa. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS nối tiếp nhau, mỗi em đọc 2 dòng thơ. - GV sửa lỗi HS phát âm sai. - Gọi học sinh đọc từng khổ thơ trước lớp. - Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm trong bài thơ. - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ mới và địa danh trong bài .(Đèo, dang , phách , ân tình ) - Yêu cầu học sinh đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. c. Hướng dẫn tìm hiểu bài : + Người cán bộ về xuôi nhớ những gì ở Việt - 4 em lên tiếp nối kể lại 4 đoạn của câu chuyện. - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Nối tiếp nhau đọc từng câu ( mỗi em đọc 2 dòng thơ), kết hợp luyện đọc các từ ở mục A - Nối tiếp nhau đọc mỗi em một khổ thơ. - Tìm hiểu nghĩa các từ mới sau bài đọc. Đặt câu với từ ân tình: Mọi người trong xóm em sống với nhau rất ân tình, tối lửa tắt đèn có nhau. - Đọc từng câu thơ trong nhóm. - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ . + Nhớ cảnh vật, cây cối, con người ở Việt Bắc. 7 Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần 14 Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến Bắc? (HS yếu) + Tìm những câu thơ cho thấy Việt Bắc đẹp? (HS TB). + Tìm những câu thơ cho thấy Việt Bắc đánh giặc giỏi? (HS khá) + Tìm những câu thơ thể hiện vẻ đẹp của người Việt Bắc ? (HS giỏi) - Giáo viên kết luận. d. Học thuộc lòng bài thơ : - Mời 1HS đọc mẫu lại bài thơ. - Hướng dẫn đọc diễn cảm từng câu với giọng nhẹ nhàng tha thiết. - Tổ chức cho học sinh HTL 10 dòng thơ đầu. - Yêu cầu 3 em thi đọc tuộc lòng 10 dòng đầu - Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất. 3. Củng cố dặn dò: - Em nhận xét gì về cảnh và người ở Việt Bắc? - Dặn về nhà tiếp tục HTL bài thơ và xem trước bài mới. + Việt Bắc đẹp: Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi, ngày xuân mơ nở trắng rừng, phách đổ vàng, trăng rọi hòa bình. + Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây. Núi giăng thành lũy sắt dày, Rừng che bộ đội . + Người Việt Bắc chăm chỉ lao động, đánh giặc giỏi, ân tình thủy chung: “ Đèo cao … thủy chung “ - Lắng nghe bạn đọc mẫu bài thơ. - Học sinh HTL từng câu rồi cả bài theo hướng dẫn của giáo viên . - Thi đọc thuộc lòng 10 dòng thơ trước lớp - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay. Tiết 67: TOÁN BẢNG CHIA 9 I. Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải toán (có một phép chia 9 ). (Bài 1 (cột 1, 2, 3), bài 2 (cột 1, 2, 3), bài 3, bài 4). II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bộ đồ dùng dạy toán. III. Hoạt động dạy học: 1. Bài cũ : - Gọi 1HS lên bảng làm BT4 tiết trước. - Nhận xét đánh giá. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn Lập bảng chia 9: + Để lập được bảng chia 9, em cần dựa vào đâu? - Gọi HS đọc bảng nhân 9. - Yêu cầu HS dựa vào bảng nhân 9 tự lập bảng chia 9 theo cặp. - Mời 1 số cặp nêu kết quả thảo luận. GV ghi bảng: 9 : 9 = 1 - 1HS lên bảng làm bài. - Lớp theo dõi, nhận xét. + Dựa vào bảng nhân 9. - 2HS đọc bảng nhân 9. - HS làm việc theo cặp - lập chia 9. - 1 số cặp nêu kết quả làm việc, các nhóm khác bổ sung để hoàn thiện bảng chia 9. 8 Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần 14 Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến 18 : 9 = 2 27 : 9 = 3 - Tổ chức cho HS ghi nhớ bảng chia 9. 3. Luyện tập: Bài 1: (HS yếu) - Gọi học sinh nêu miệng kết quả theo hình thức trò chơi xì điện. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2: (HS TB) - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Mời 3HS lên bảng chữa bài. - Yêu cầu từng cặp HS đổi vở để KT bài nhau. - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. Bài 3: (HS khá) - Gọi học sinh đọc bài tập 3. - Yêu cầu đọc thầm và tìm cách giải. - Mời 1 học sinh lên bảng giải. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài 4: (HS giỏi) - Hướng dẫn tương tự như BT3. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 3. Củng cố dặn dò: - Yêu cầu đọc lại bảng chia 9. - Dặn về nhà học và làm bài tập. - Cả lớp HTL bảng chia 9. - 1HS nêu yêu cầu BT: Tính nhẩm. - HS thi đua nêu kết quả theo trò chơi xì điện. 18 : 9 = 2 27 : 9 = 3 54 : 9 = 6 45 : 9 = 5 72 : 9 = 8 36: 7 = 4 9 : 9 = 1 90 : 9 = 10 81 : 9 = 9 - 1HS nêu cầu BT, cả lớp đọc thầm. - Tự làm bài vào vở. - Đổi vở KT bài nhau. Chữa bài: 9 × 5 = 45 9 × 6 = 54 9 × 7 = 63 45 : 9 = 5 54 : 9 = 6 63 : 9 = 7 45 : 5 = 9 54 : 6 = 9 63 : 7 = 9 - Một em đọc đề bài 3. - Cả lớp phân tích bài toán rồi làm vào vào vở. - 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung: Giải : Số kg gạo trong mỗi túi là : 45 : 9 = 5 ( kg ) Đ/S: 5 kg gạo - 2HS đọc bài toán. - Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi. - Tự làm bài vào vở. - 1HS lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét chữa bài. Giải : Số túi gạo có tất cả là : 45 : 9 = 5 ( túi ) Đ/S: 5 túi gạo - Đọc lại bảng chia 9. Tiết 28: TỰ NHIÊN XÃ HỘI TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG 9 Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần 14 Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến I. Mục tiêu: - Kể được tên một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế ở địa phương. - Học sinh khá, giỏi nói được về một số danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản của địa phương - GDKNS: Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin: quan sát tìm kiếm thông tin về nơ mình đang sống II. Đồ dùng dạy học: - Các hình liên quan bài học (trang 52, 53, 54 và trang 55 SGK), - Tranh ảnh về một số cơ quan của tỉnh. III. Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: - KT bài “Không chơi các trò chơi nguy hiểm “. - Nhận xét đánh giá. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm Mục tiêu: Nhận biết được một số cơ quan hành chính cấp tỉnh. GDKNS: Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin: quan sát tìm kiếm thông tin về nơ mình đang sống Bước 1: Yêu cầu lớp chia thành các nhóm (mỗi nhóm 4 học sinh) quan sát các hình minh họa trong SGK trang 52, 53 ,54 thảo luận theo gợi ý: + Kể tên một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế cấp tỉnh có trong các hình ? Bước 2 : Yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp. - Kết luận: Ở mỗi tỉnh (TP) đều có các cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế . để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khỏe cho nhân dân. c. Hoạt động 2: Nói về tỉnh(TP) nơi bạn đang sống . Mục tiêu: HS có hiểu biết về các cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế ở tỉnh nơi mình đang sống. Bước 1: Hướng dẫn . - Yêu cầu HS đưa tranh ảnh, họa báo về một số cơ quan hành chính của tỉnh như cơ quan - 2HS trả lời về nội dung bài học trong bài "Không chơi các trò chơi nguy hiểm". - Các nhóm cử ra nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận. - Lần lượt từng cặp lên trình bày trước lớp mỗi em chỉ kể tên một vài cơ quan. - Lớp theo dõi và nhận xét. - Các nhóm trình bày, xếp đặt các tranh ảnh sưu tầm được và cử đại diện lên giới thiệu trước lớp. 10 [...]... lớp nhận bài làm trên bảng, bổ sung - Yêu cầu từng cặp đổi vở để KT bài nhau - Đổi chéo vở để KT bài nhau - Nhận xét bài làm của học sinh SBC 27 27 27 63 63 63 SC 9 9 9 9 9 9 Thương 3 3 3 7 7 7 - Một em đọc bài toán Bài 3: (HS giỏi) 1 - Nêu:cần xây 36 ngôi nhà, đã xây được số nhà 9 - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài đó Hỏi còn phải thêm mấy ngôi nhà? - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vơ.û - Cả lớp... và 3, mỗi em làm một bài - lớp theo dõi, nhận xét - Một em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập1 - Một em đọc lại 6 dòng thơ của bài Vẽ quê hương - Cả lớp đọc thầm bài tập + Tre xanh , lúa xanh + xanh mát , xanh ngắt + Trời bát ngát , xanh ngắt - Cả lớp làm bài vào vở - Một học sinh đọc bài tập 2 - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Cả lớp hoàn thành bài tập - Đại diện hai nhóm lên bảng thi điền nhanh... HS mô tả tranh vẽ - GV cùng với cả lớp nhận xét, bình chọn người vẽ đẹp, đầy đủ 3 Củng cố dặn dò: - Các cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế làm nhiệm vụ gì? - Về nhà xem trước bài mới Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến - Thực hành vẽ tranh về các cơ quan của tỉnh như : cơ quan hành chính, văn hóa, y tế, thể thao, giáo dục … - Các nhóm trưng bày sản phẩm của mình và giới thiệu về tranh vẽ - Cả... III Hoạt động dạy học: 21 Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần 14 1 Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 học sinh đọc lại bức thư viết gửi bạn miền khác - Nhận xét ghi điểm 2 Bài mới: a Giới thiệu bài : b Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1 : Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập - Giáo viên kể câu chuyện lần 1 - Cho HS quan sát 3 bức tranh minh họa và đọc lại 3 câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng - Giáo viên kể chuyện lần... cầu bài tập - HS làm bài vào vở - 3 nhóm thảo luận và cử người lên chơi tiếp 16 Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần 14 - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu của bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào vở - Chia bảng lớp thành 3 phần - Mời 3 nhóm mỗi nhóm 4 em đại diện nhóm lên chơi trò chơi thi tiếp sức - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi 1 số HS đọc lại kết quả trên bảng 3 Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận... Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và giải bài toán có liên quan đến phép chia - Bài tập cần làm: Bài 1 (cột 1,2 ,3) bài 2, bài 3 II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: 1 Bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm BT 2 và 3 tiết trước - Nhận xét đánh giá 2 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Khai thác : * Ghi lên bảng phép tính 72 : 3 = ? - Yêu cầu học sinh thực hiện chia - Mời 1HS lên bảng thực hiện -... Tân Trung Tuần 14 Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến yếu) - Hai em thực hiện trên bảng, lớp bổ sung - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở - Đổi chéo vở để KT bài nhau - Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài 84 3 96 6 90 5 - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự 24 28 36 16 40 18 chữa bài, GV hướng dẫn h/s yếu, T 0 0 0 - Cho HS đổi vở để KT bài nhau - Giáo viên nhận xét đánh giá 68 6 97 3 59 5 08 11 07 32 09 11 2 1 4... bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài Giải : Số bộ quần áo có thể may nhiều nhất là : 31 : 3 =10 ( dư 1) Đ/S: 10 bộ, thừa 1m vải Tiết 28: TỰ NHIÊN XÃ HỘI TỈNH (TP) NƠI BẠN ĐANG SỐNG (tiết 2) I Mục tiêu: - Kể được tên một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế ở địa phương - Học sinh khá, giỏi nói được về một số danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản của địa phương - GDKNS: Sưu tầm, tổng hợp sắp... Hoạt động 1 : Vẽ tranh Mục tiêu: HS biết hình dung, tưởng tượng để vẽ 18 Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần 14 các cơ quan hành chính GDKNS: Sưu tầm, tổng hợp sắp xếp các thông tin về nơi mình sống Bước 1: : Gợi ý cho học sinh cách thể hiện những nét chính về các cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế Khuyến khích học sinh tưởng tượng để vẽ Bước 2 - Yêu cầu HS dán tất cả các tranh vẽ lên tường... 36 : 9 = 4 (ngôi nhà) Số ngôi nhà còn phải xây thêm là : 36 – 4 = 32 (ngôi nhà) Đ/S: 32 ngôi nhà 1 - Một học sinh nêu đề bài: Tìm số ô Bài 4: (HS khá) 9 - Cho HS đếm số ô vuông trong mỗi hình, vuông của mỗi hình 1 - HS tự làm bài rồi tìm Số ô vuông 9 - Nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Gọi HS nêu kết quả làm bài 1 a/ số ô vuông là: 18 : 9 = 2 (ô vuông) - Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng 9 b/ 3 . chéo vở để KT bài nhau. SBC 27 27 27 63 63 63 SC 9 9 9 9 9 9 Thương 3 3 3 7 7 7 - Một em đọc bài toán. - Nêu:cần xây 36 ngôi nhà, đã xây được số nhà đó II. Đồ dùng dạy học: - Các hình liên quan bài học (trang 52, 53, 54 và trang 55 SGK), - Tranh ảnh về một số cơ quan của tỉnh. III. Hoạt động dạy học: 1.

Ngày đăng: 28/10/2013, 22:11

Hình ảnh liên quan

- Mời 3 em lên bảng chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 : (HS khá) - Giao an lop 3 tuan 14 CKTKN moi

i.

3 em lên bảng chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 : (HS khá) Xem tại trang 3 của tài liệu.
- Tổ chức cho HS ghi nhớ bảng chia 9. - Giao an lop 3 tuan 14 CKTKN moi

ch.

ức cho HS ghi nhớ bảng chia 9 Xem tại trang 9 của tài liệu.
- Mời 3 em lên bảng gạch chân đúng vào bộ phận trả lời trong câu hỏi vào các tờ giấy dán trên bảng. - Giao an lop 3 tuan 14 CKTKN moi

i.

3 em lên bảng gạch chân đúng vào bộ phận trả lời trong câu hỏi vào các tờ giấy dán trên bảng Xem tại trang 13 của tài liệu.
-Yêu cầu 1HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở.  - Giao an lop 3 tuan 14 CKTKN moi

u.

cầu 1HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở. Xem tại trang 15 của tài liệu.
- Gọi một em lên bảng giải bài. - Nhận xét bài làm của học sinh.  - Giao an lop 3 tuan 14 CKTKN moi

i.

một em lên bảng giải bài. - Nhận xét bài làm của học sinh. Xem tại trang 18 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan