giao an lop 3 tuan 28 ( KNS +CKTKN )

Tn 28 Tập đọc – Kể chuyện Cuộc chạy đua trong rừng I. MỤC TIÊU : A. Tập đọc. - Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con. - Hiểu nội dung: Làm việc gì cũng phải cần thận, chu đáo. (trả lời được các CH trong SGK) B. Kể Chuyện. Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa. HS khá giỏi biết kể lại từng đoạn câu chuyện bằng lời của Ngựa Con. BVMT: - GV liên hệ : Cuộc chạy đua trong rừng của các lồi vật thật vui vẻ, đáng u ; câu chuyện giúp chúng ta thêm u mến những lồi vật trong rừng. - Khai thác gián tiếp nội dung bài. II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN : -Tự nhận thức, -Xác định giá trị bản thân -Lắng nghe tích cực -Tư duy phê phán -Kiểm sốt cảm xúc III. CÁC PP KĨ THUẬT DẠY HỌC -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp IV. PHƯƠNG TIỆN d¹y häc: * GV: Tranh minh họa bài học trong SGK. Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc. * HS: SGK, vở. V. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chđ u: 1. Khởi động : Hát. (1’) 2. Bài cũ : Kiểm tra giữa học kì II. (4’) - Gv nhận xét bài. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề : (1’) Giới thiiệu bài – ghi tựa: 4. Phát triển các hoạt động. (28’) * Hoạt động 1: Luyện đọc. - Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài. • Gv đọc mẫu bài văn. PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan. -Học sinh đọc thầm theo Gv. - Gv đọc diễm cảm toàn bài. - Gv cho Hs xem tranh minh họa. • Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghóa từ. - Gv mời Hs đọc từng câu. + Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn. - Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp. Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài. - Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm. - Đọc từng đoạn trước lớp. + Một Hs đọc cả bài. * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. - Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài. - Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: + Ngựa con chuẩn bò hội thi như thế nào? - Hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời: Ngựa Cha khuyên nhủ con điều gì? + Nghe cha nói, Ngựa con phản ứng như thế nào? - Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 3, 4. Thảo luận câu hỏi: + Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong hội thi? - Gv nhận xét, chốt lại: Ngựa con chuẩn bò cuộc thi không -Hs lắng nghe. -Hs xem tranh minh họa. -Hs đọc từng câu. -Hs đọc tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn. Hs đọc từng đoạn trước lớp. -4 Hs đọc 4 đoạn trong bài. -Hs đọc từng đoạn trong nhóm. -Đọc từng đoạn trứơc lớp. -Một Hs đọc cả bài. PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận. -Hs đọc thầm đoạn 1. Chú sửa soạn cho cuộc thi không biết chán. Chú mải mê soi bóng dưới dòng suối trong veo để thấy hình ảnh hiện lên với bộ đồ nâu tuyệt đẹp, với cái bờm dài được chải chuốt ra dáng một nhà vô đòch. Hs đọc thầm đoạn 2 Ngựa Cha thấy con chỉ mải ngắm vuốt, khuyên con: phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng. Nó cần thiết cho cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp. Ngựa Con ngùng nguẩy, đầy tự tin đáp: Cha yên tâm đi, móng của con chắc lắm. Caon nhất đònh sẽ thắng. -Hs thảo luận câu hỏi. -Đại diện các nhóm lên trình bày. -Hs nhận xét, chốt lại. chu đáo. Để đạt kết quả tốt trong cuộc thi, đáng lẽ phải lo sửa sang bộ móng sắt thì Ngựa Con lại lo chải chuốt, không nghe lời khuyên của cha. Giữa chừng cuộc đua, một cái móng lung lay rồi rời ra làm chú phải bỏ dở cuộc đua. + Ngựa Con rút ra bài học gì? * Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố. - Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của từng nhân vật - Gv đọc diễn cảm đoạn 1, 2. - Gv cho 4 Hs thi đọc truyện trước lớp . - Gv yêu cầu 4 Hs tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn của bài. - Một Hs đọc cả bài. - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt. * Hoạt động 4: Kể chuyện. - Mục tiêu: Hs dựa vào tranh minh họa để kể toàn bộ lại câu chuyện . - Gv cho Hs quan sát lần lượt từng tranh minh họa trong SGK. - Gv mời từng cặp Hs phát biểu ý kiến. - Gv nhận xét, chốt lại: + Tranh 1: Ngựa Con mải mê soi bóng mình dưới nước. + Tranh 2: Ngựa Cha khuyên con đến gặp bác thợ rèn. + Tranh 3: Cuộc thi. Các đối thủ đang ngắm nhau. + Tranh 4: Ngưa Con phải bỏ dở cuộc đua vì hỏng móng. - Bốn Hs tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện theo tranh. - Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện. - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt. 5. Tổng kềt – dặn dò. (1’) BVMT: Qua câu chuyện trên giúp chúng ta có tình cảm gì với động vật? -Về luyện đọc lại câu chuyện. -Chuẩn bò bài: Cùng vui chơi. -Nhận xét bài học. Đừng bao giờ chủ quan, dù việc nhỏ nhất. PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi. -Hs thi đọc diễn cảm truyện. -Bốn Hs thi đọc 4 đoạn của bài. -Một Hs đọc cả bài. -Hs nhận xét. PP: Quan sát, thực hành, trò chơi. -Hs quan sát tranh minh họa. -Từng cặp hs phát biểu ý kiến. -4 Hs kể lại 4 đoạn câu chuyện. -Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện. -Hs nhận xét. Toán SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100.000 A/ Mục tiêu: Biết so sánh các số trong phạm vi 100.000. Biết tìm số lớn nhất, số bé nhất trong một nhóm 4 số mà các số là số có năm chữ số. Bài tập cần làm 1,2,3,4(a) B/ Chuẩn bò: * GV: Bảng phụ, phấn màu . . C/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát.(1’) 2. Bài cũ: Luyện tập.(3’) - Gọi HS lên bảng sửa bài 2,3. - Nhận xét ghi điểm. - Nhận xét bài cũ. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề.(1’) Giới thiệu bài – ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động.(30’) * HĐ1:Củng cố quy tắc so sánh so sánh các số trong phạm vi 100.000 (8’) - Gv viết lên bảng: 999 ………1012. Yêu cầu Hs điền dấu thích hợp (< = >) và giải thích vì sao chọn dấu đó. - Gv hướng dẫn Hs chọn các dấu hiệu (ví dụ : Số 999 có số chữ số ít hơn số chữ số của 1012 nên 999 < 1012). - Tương tự Gv hướng dẫn Hs so sánh số 9790 và 9786 - Gv hướng dẫn Hs nhận xét: + Hai số có cùng chữ có bốn chữ số. + Ta so sánh từng cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải: . Chữ số hàng nghìn đều là 9 ; . Chữ số hàng trăm đều là 7 ; . Ở hàng chục có 9 < 8 ;vậy 9790 > 9786. - Gv cho Hs so sánh các số. 3772 ……… 3605 ; 4597 ……5974 ; 8513 …>… 8502 Hoạt động 2: Luyện tập so sánh các số trong phạm vi 100 000 a) Viết lên bảng : 100000… 99999 -HD HS nhận xét : + Đếm chữ số của 100000 và 9999 PP: Quan sát, giảng giải, hỏi đáp. HT:Lớp , cá nhân -Hs điền dấu 999 < 1012 và giải thích. -Hs so sánh 2 số 9790 > 9786 và giải thích. -Hs so sánh các cặp số. 3772 > 3605 4597 < 5974 8513 > 8502 . Vậy : 100000> 99999 +Ta cũng có 99999< 100000 -GV cho HS so sánh : 937 …20351 97366….100000 98087…9999 b) So sánh các số có cùng số chữ số : 7620 và 76199 -Cho HS so sánh tiếp : 73250…71699 93273…93267 * HĐ3 : Làm bài 1, 2.(12’) -MT: Giúp Hs so sánh các số trong phạm vi 100.000 .chính xác , thành thạo • Bài 1: -YC HS đọc đề bài - Gv mời 2 Hs nhắc lại cách so sánh hai số . - Yêu cầu cả lớp làm vào vở - Gv mời 4 Hs lên bảng làm . -Gv nhận xét, chốt lại. * Bài 2 : -YC HS đọc đề bài • Bài 3: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Yêu cầu Hs tự làm vào VBT. Bốn Hs lên bảng làm bài làm và giải thích cách so sánh. - Gv nhận xét, chốt lại • HĐ3: Làm bài 4 Bài 4 :Phần b) dành cho HS khá Giỏi phần a - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài. -Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào vở . -Hs lên bảng làm bài. 5.Tổng kết – dặn dò.(1’) -Tập làm lại bài3, 4 -Chuẩn bò bài: Luyện tập. -Nhận xét tiết học. -Số 100 000co 6 chữ số ., số 99999có 5 chữ số -HS đếm số chữ số trong từng cặp và rút ra kết luận -Nhận xét : Hai số có cùng 5 chữ số ; 7=7 ; 6=6 ; 2>1 ; Vậy : 76200> 76199 -Hs đọc yêu cầu đề bài -Hai Hs nêu. -Hs cả lớp làm vào vở -4 Hs lên bảng làm và nêu cách so sánh của mình. -Hs cả lớp nhận xét bài trên bảng. -Hs đọc yêu cầu đề bài -HS so sánh và điền dấu thích hợp vào chỗ chấm - HS lên bảng chữa bài -Hs đọc yêu cầu đề bài. HS nêu kết quả : SLN : 92368 ; SBN : 54307 Hs nhận xét. PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi. -Hs đọc yêu cầu của đề bài. -Cả lớp làm vào vở . -Hs lên bảng làm bài . a) 8258 , 16999, 30620 , 31855 b) 76253, 65372 , 56372 , 56327 Đạo đức Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (tiết 1) I. Mơc tiªu: - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nướcvà bảo vệ nguồn nước. - Nêu dược cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ơ nhiểm. - Biết thực hiên tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địa phương. HS khá giỏi: - Biết vì sao cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước. - Khơng đồng tình với những hành vi sử dụng lãng phí hoặc làm ơ nhiểm nguồn nước. BVMT: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là góp phần bảo vệ tài ngun thiên nhiên, làm cho mơi trường thêm sạch đẹp, góp phần BVMT. II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN : Kĩ năng lắng nghe ý kiến các bạn. -Kĩ năng trình bày các ý tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường. -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin: liên quan đến tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trướng. -Kĩ năng bình luận, xác định và lựa chọn các giải pháp tốt nhất để tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trướng. -Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm: tiết liệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trướng. II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN : Dự án -Thảo luận IV. ®å dïng d¹y häc: - Vë bµi tËp §¹o ®øc 3. - C¸c t liƯu vỊ viƯc sư dơng níc vµ t×nh h×nh « nhiƠm níc ë c¸c ®Þa ph¬ng. - PhiÕu häc tËp. V. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chđ u: 1. Khởi động : Hát. 2. Bài cũ : Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác (tiết 2) - Gọi2 Hs làm bài tập 7 VBT. - Gv nhận xét. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề : Giới thiiệu bài – ghi tựa: 4. Phát triển các hoạt động. * Hoạt động 1: Cho Hs xem ảnh ( ảnh 1,2,3 trong SGK ) Nước sạch rất cần thiết với sức khỏe và đời sống của con người. - Mục tiêu: Giúp Hs biết vai trò của nguồn nước đối với đời sống của con người - Gv YC các nhóm chọn 4 thứ cần thiết nhất , trình bày lí do chọn - Gv lắng nghe ý kiến và chốt lại: PP: Thảo luận, giảng giải. -Hs làm việc theo nhóm -HS chọn Nước dùng để ăn uống, để sản xuất. Nước có vai trò rất quan trọng và cần thiết để duy trì sự sống, sức khỏe cho con người. * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. - Mục tiêu: Giúp Hs biết cần phải tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. - Gv chia lớp thành các nhóm nhỏ , phát phiếu thảo luận: . * Gv tổng kết ý kiến , khen ngợi các HS biết quan tâm đến việc sử dụng nước ở nơi mình sống HD thực hành : Tìm hiểu thực tế sử dụng nước ở gia đình , nhà trường , và tìm cách sử dụng tiết kiệm và bảo vệ nước sinh hoạt ở gia đình 5.Tổng kềt – dặn dò. BVMT làm thế nào tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước? -Về làm bài tập. -Chuẩn bò bài sau: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (tiết 2). -Nhận xét bài học. -HS làm việc theo nhóm - Các nhóm trình bày Thø ba Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Đọc và biết thứ tự các số tròn nghìn, tròng trăm có năm chữ só . - Biết so sánh các số. - Biết làm tính với các số trong phạm vi 100 000 (tính viết và tính nhẩm). Bài tập cần làm 1,2(b),3,4,5 B/ Chuẩn bò: * GV: Bảng phụ, phấn màu . . C/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát.(1’) 2. Bài cũ: So sánh các số trong phạm vi 100000.(3’) - Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 3,4. - Nhận xét ghi điểm. - Nhận xét bài cũ. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề.(1’) Giới thiệu bài – ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động.(30’) * HĐ1: Làm bài 1, 2.(12’) -MT: Giúp Hs so sánh các số trong phạm vi 100000, viết năm số theo thứ tự từ bé đến lớn. • Bài 1: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài. -Gv chép đề bài dãy đầu tiên lên bảng - Gv cho HS nhận xét để rút ra quy luật các số tiếp theo . • Bài 2: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài. -Cho Hs làm phần b) HS khá giỏi làm thêm - YC HS nêu cách làm phần b) * HĐ3: Làm bài 3, 4, 5.(18’) - MT: Hs biết cách đặt tính nhanh , tính nhẩm chính xác , biết tìm số lớn nhất, bé nhất có bốn và năm chữ số. • Bài 3: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài. . PP: Luyện tập, thực hành. HT:Lớp , cá nhân . -Hs đọc yêu cầu đề bài. Số sau hơn số trước là 1 -HS đọc các số -Hs đọc kết quả PP: Luyện tập, thực hành. HT:, cá nhân . -Hs đọc yêu cầu đề bài -Thực hiện phép tính : So sánh kết quả với số ở cột bên phải và điền dấu thích hợp -Hs đọc yêu cầu đề bài -Tự tính nhẩm và viết ngay kết quả . Sau đó • Bài 4: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài. * Bài 5 : 5.Tổng kết – dặn dò.(1’) -Tập làm lại bài2, 5 -Chuẩn bò bài: Luyện tập. -Nhận xét tiết học. nêu KQ . -số lớn nhất có năm chữ số là: 99999 -Số bé nhất có năm chữ số là: 10000. -Hs đọc yêu cầu đề bài bài. -HS lên bảng chữa bài Chính tả Nghe – viết : Cuộc chạy đua trong rừng I/ Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi; Khơng mắc q 5 lỗi trong bài. - Làm đúng (BT2) a/b hoặc BT chính tả phương ngữ do GV chọn. II/ Chuẩn bò: * GV: Bảng phụ viết BT2. . III/ Các hoạt động: 1. Khởi động : Hát. (1’) 2. Bài cũ : Kiểm tra giữa học kì II. (4’) - Gv nhận xét bài thi của Hs. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề . (1’) Giới thiệu bài + ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động : (28’) * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết. - Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài chính tả vào vở. • Gv hướng dẫn Hs chuẩn bò. - Gv đọc toàn bài viết chính tả. - Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết . - Gv hướng dẫn Hs nhận xét. Gv hỏi: + Đoạn viết gồm có mấy câu? + Những từ nào trong bài viết hoa ? - Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết sai:khỏe, giành, nguyệt quế,mải ngắm, thợ rèn. • Gv đọc cho Hs viết bài vào vở. - Gv đọc cho Hs viết bài. - Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ. - Gv theo dõi, uốn nắn. • Gv chấm chữa bài. - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì. - Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài). - Gv nhận xét bài viết của Hs. * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập. -Mục tiêu: Giúp Hs biết viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn (l/n ; dấu hỏi / dấu ngã). + Bài tập 2: - Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài. - Gv giải thích cho Hs từ “ tiếu niên” và từ “ thanh niên”. - Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân. PP: Phân tích, thực hành. -Hs lắng nghe. -1 – 2 Hs đọc lại bài viết. -Hs trả lời. -Hs viết ra nháp. -Học sinh nêu tư thế ngồi. Học sinh viết vào vở -Học sinh soát lại bài. -Hs tự chữ lỗi. PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi. -Một Hs đọc yêu cầu của đề bài. [...]... Hát (1 ) 2 Bài cũ: Làm lọ hoa gắn tường (tiết 2 + tiết 3) (4 ) - Gv nhận xét bài làm của Hs 3 Giới thiệu và nêu vấn đề: (1 ) Giới thiiệu bài – ghi tựa: 4 Phát triển các hoạt động (2 8 ) * Hoạt động 1: Gv hướng dẫn Hs quan sát và nhận xét PP: Luyện tập, thực hành -Mục tiêu: Giúp biết quan sát và nhận xét đồng hồ để bàn - Gv giới thiệu tấm đồng hồ để bàn làm giấy thủ công (H. 1) và hướng dẫn hs quan sát,... vuông Bài tập cần làm 1,2 ,3 B/ Chuẩn bò: GV: Bảng phụ, phấn màu Hình vuông cạnh 1cm C/ Các hoạt động: 1 Khởi động: Hát .(1 ) 2 Bài cũ: Diện tích của một hình. (3 ) - Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 2 , 3 - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ 3 Giới thiệu và nêu vấn đề .(1 ) Giới thiệu bài – ghi tựa 4 Phát triển các hoạt động. (3 0 ) * HĐ1: Giới thiệu xăng-ti-mét vuông .(8 ) PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải... hoa T (th) Các chữ Thăng Long và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li * HS: Bảng con, phấn, vở tập viết III/ Các hoạt động: 1 Khởi động: Hát (1 ) 2 Bài cũ: (4 ) - Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước Gv nhận xét bài cũ 3 Giới thiệu và nê vấn đề (1 ) Giới thiệu bài + ghi tựa 4 Phát triển các hoạt động: (2 8 ) * Hoạt động 1: Giới thiệu chữ T (th) hoa PP: Trực quan,... nghe tường thuật … dựa theo gợi ý (BT 1) - Viết lại được một tin thể thao (BT 2) II/ Chuẩn bò: * GV: Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý Tranh ảnh minh họa III/ Các hoạt động:1.Khởi động: Hát (1 ) 2.Bài cũ: Kể về một ngày hội (4 ) - Gv gọi 2 Hs kể lại “Kể về một ngày hội” - Gv nhận xét 3. Giới thiệu và nêu vấn đề (1 ): Giới thiệu bài + ghi tựa 4.Phát triển các hoạt động: (2 8 ) * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs làm... 1,2 ,3 B/ Chuẩn bò: * GV: Bảng phụ, phấn màu Các miếnng bìa, các hình ô vuông thích hợp có các màu khác nhau để minh họa các ví dụ C/ Các hoạt động: 1 Khởi động: Hát .(1 ) 2 Bài cũ: Luyện tập. (3 ) - Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 3 ,4 - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ 3 Giới thiệu và nêu vấn đề .(1 ) Giới thiệu bài – ghi tựa 4 Phát triển các hoạt động. (3 0 ) * HĐ1: Giới thiệu biểu tượng về diện tích .(8 ). .. trang 106, 107 SGK Sưu tầm các loại rễ cây * HS: SGK, vở V C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chđ u: 1 Khởi động: Hát (1 ) 2 Bài cũ: Thú (tiết 1) (4 ) - Gv gọi 2 Hs lên bảng : + Đặt điểm chung của các thú? + Nêu ích lợi của các loại thú như: lợn, trâu, bò, chó, mèo? - Gv nhận xét 3 Giới thiệu và nêu vấn đề: (1 ) Giới thiiệu bài – ghi tựa: 4 Phát triển các hoạt động (2 8 ) * Hoạt động 1: QS và thảo luận PP: Quan... 31 5 :3= 105 (m ) Số m mương đội thuỷ lợi đào được trong8 ngày : 105 8= 840 (m ) Đáp số : 840 m Thø n¨m Tập viết Bài : Ôn chữ hoa T (th)– Thăng Long I/ Mục tiêu: Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T(1 dòng chữ Th), L (1 dòng); viết đúng tên riêng Thăng Long (1 dòng) và viết câu ứng dụng Thể dục… nghìn viên thuốc bổ (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu... than… I/ Mục tiêu: - Xác định được cách nhân hố cây cối, sự vật bước đầu nắm được tác dụng của nhân hố (BT 1) - Tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi để làm gì? (BT 2) - Đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ơ trống trong câu (( BT 3) II/ Chuẩn bò: * GV: Bảng lớp viết BT1 Bảng phụ viết BT2 Ba băng giấy viết 1 câu trong BT3 • HS: Xem trước bài học • III/ Các hoạt động: 1 Khởi động: Hát (1 ). .. SGK trang 110, 110 SGK * HS: SGK, vở III/ Các hoạt động: 1 Khởi động: Hát (1 ) 2 Bài cũ: Thực hành (4 ) 3 Giới thiệu và nêu vấn đề: (1 ) Giới thiiệu bài – ghi tựa: 4 Phát triển các hoạt động (2 8 ) * Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm PP: Thảo luận nhóm - Mục tiêu: Biết Mặt Trời vừa chiếu sáng vừa tỏa nhiệt Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo nhóm - Gv yêu cầu các nhóm trả lời theo gợi ý: + Vì sao ban... - Gv nhận xét, chốt lại * H 3: Làm bài 3, 4 .(1 8 ) PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi - MT: Luyện giải toán có lời văn HT:Nhóm , cá nhân • Bài 3: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài *.Tổng kết – dặn dò .(1 ) -Tập làm lại bài3 , -Chuẩn bò bài: Luyện tập -Nhận xét tiết học -Hs đọc yêu cầu đề bài -Làm bài , chữa bài Số m mương đội thuỷ lợi đào được trong 1 ngày : 31 5 :3= 105 (m ) Số m mương đội thuỷ lợi đào . 1,2 ,3, 4(a) B/ Chuẩn bò: * GV: Bảng phụ, phấn màu . . C/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát .(1 ) 2. Bài cũ: Luyện tập. (3 ) - Gọi HS lên bảng sửa bài 2 ,3. - Nhận xét ghi điểm. - Nhận xét bài cũ. 3. . 000 (tính viết và tính nhẩm). Bài tập cần làm 1,2(b) ,3, 4,5 B/ Chuẩn bò: * GV: Bảng phụ, phấn màu . . C/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát .(1 ) 2. Bài cũ: So sánh các số trong phạm vi 100000. (3 ) -. lên bảng sửa bài 3, 4. - Nhận xét ghi điểm. - Nhận xét bài cũ. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề .(1 ) Giới thiệu bài – ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động. (3 0 ) * HĐ1: Làm bài 1, 2 .(1 2 ) -MT: Giúp Hs