Giáo án lớp 3(Tuần 20)

TUẦN 20 Ngày soạn : 06 /01 / 2008 Ngày giảng: Thứ hai ngày 7 tháng 1 năm 2008. Tập đọc: BỐN ANH TÀI (Tiết 2) I - Mục đích, yêu cầu: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết thuật lại sinh động cuộc chiến đấu của bốn anh tài chống yêu tinh. Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến của câu chuyện. - Hiểu các từ ngữ: núc nác, núng thế. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, hợp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây. II - Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc. Bảng phụ viết những câu luyện đọc. III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 3 phút. 37 phút 1 phút. 34 phút 13 phút 14 phút 5 phút 2 phút. A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. B - Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Phân đoạn, hướng dẫn. - Đọc mẫu. b) Tìm hiểu bài: - Nêu câu hỏi 1, nhận xét. - Nêu câu hỏi 2, nhận xét. - Nêu câu hỏi 3, nhận xét. - Nêu câu hỏi 4, nhận xét. c) Luyện đọc diễn cảm: - Hướng dẫn luyện đọc, đọc mẫu. - Cùng lớp nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về ôn lại bài, chuẩn bị bài mới. - Đọc bài, trả lời câu hỏi. - Tiếp nối đọc, luyện từ khó, giải nghĩa từ mới. - Luyện theo cặp. Đọc cả bài. - Đọc bài, suy nghĩ trả lời. - Suy nghĩ, trả lời. - Thảo luận theo cặp để thuật. - Suy nghĩ, trả lời. - Tiếp nối đọc 2 đoạn. - Luyện đọc diễn cảm, thi đọc diễn cảm. Toán: PHÂN SỐ I - Mục tiêu: - Nhận biết về phân số, tử số, mẫu số. 1 - Biết đọc, viết phân số. II – Chuẩn bị: - Mô hình hoặc hình vẽ trong SGK. III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 3 phút 37phút. 1 phút. 15 phút 19 phút 2 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. B - Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Giới thiệu về phân số: - Dính hình tròn lên bảng, nêu câu hỏi. * Chia hình tròn thành sáu phần bằng nhau, tô 5 phần. Ta nói đã tô màu năm phần sáu hình tròn. - Nêu cách viết năm phần sáu. * Ta gọi 6 5 là phân số. * Phân số 6 5 có tử là 5, mẫu là 6. * Giúp HS phân biệt tử số và mẫu số. - Tương tự các phân số 2 1 ; 4 3 ; 7 4 - Nhận xét. 3. Thực hành: Bài 1: - Nhận xét. Bài 2: - Nhận xét. Bài 3: - Chữa bài. Bài 4: - Hướng dẫn cách chơi. - Theo dõi, nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về ôn lại phân số, chuẩn bị cho bài học sau. - Làm bài 4. - Quan sát hình tròn để trả lời. - Vài em đọc “năm phần sáu”. - Nhắc lại. - Nhắc lại. - Nêu yêu cầu a, b. Làm bài và chữa bài. - Nêu yêu cầu bài tập, dựa vào SGK để viết lên bảng khi chữa bài. - Nêu yêu cầu, viết các phân số vào vở. - Đổi chéo kiểm tra. - Nêu yêu cầu. - Chơi trò chơi. Đạo đức: KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (tiết 2) 2 I - Mục tiêu: - Tiếp tục nhận biết vai trò quan trọng của người lao động. - Biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đối với những người lao động. II – Tài liệu và phương tiện: - SGK, một số đồ dùng cho trò chơi đóng vai. III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 3 phút. 1 phút 20 phút 11 phút 3 phút 2 phút 1. Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, đánh giá. 2. Giới thiệu bài: 3. HĐ 1: Đóng vai (BT 4, SGK) - Chia thành các nhóm, mỗi nhóm thảoluận đóng vai một tình huống. - Phỏng vấn HS đóng vai. - Cách ứng xử của người lao động trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa ? Vì sao ? - Em cảm thấy như thế nào khi ứng xử như vậy ? - Kết luận về cách ứng xử trong mỗi tình huống. 4. HĐ 2: Trình bày sản phẩm (BT 5,6) - Nhận xét chung. 5. Kết luận chung: 6. Hoạt động tiếp nối: - Nhận xét giờ học. - Cần thực hiện kính trọng, biết ơn những người lao động. - Đọc ghi nhớ. - Hai nhóm thực hiện thảo luận một câu, đóng vai. - Lên dóng vai. - Thảo luận. - Trình bày sản phẩm theo nhóm. - Lớp nhận xét. - Hai em đọc ghi nhớ. Ngày soạn:07 /01 / 2008. Ngày giảng: Thứ ba ngày 8 tháng 1 năm 2008. Thể dục: BÀI 39 I - Mục tiêu: - Ôn đi chuyển hướng phải, trái. Thực hiện đúng động tác. - Trò chơi: Thăng bằng. II - Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh nơi tập sạch sẽ. - Phương tiện: Còi, kẻ sẵn các vật, dụng cụ cho bài RLTTCB và trò chơi. III - Nội dung và phương pháp lên lớp: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 3 6 phút 22phút. 12phút. 5 phút. 6 phút 1. Phần mở đầu: - Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. 2. Phần cơ bản: a) Đội hình đội ngũ và bài tập RLTTCB: * Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều. - Quan sát để kịp thời sửa sai. * Ôn đi chuyển hướng phải, trái. - Quan sát chung. * Thi đua tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều đi chuyển hướng phải, trái. - Theo dõi, biểu dương. b) Trò chơi vận động: - Trò chơi Thăng bằng. - Khởi động lại, nhắc cách chơi. - Thay đổi hình thức, đưa thêm quy định. 3. Phần kết thúc: - Đi theo nhịp, hát. Thả lỏng. - Hệ thống, nhận xét. - Ôn động tác đi đều. - Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số. - Chạy 1 hàng dọc. - Khởi động, ôn bài thể dục 1 lần 4 x 8 nhịp. - Trò chơi: Có chúng em hoặc trò chơi tự chọn. - Tập dưới sự chỉ huy của cán sự. - Tập luyện theo tổ do tổ trưởng điều khiển. - Tập luyện theo tổ. - Các tổ tiếp tục chơi thi đua với nhau. Chính tả: (Nghe - viết) CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP. I - Mục đích, yêu cầu: - Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng bài Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp. - Phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn lộn ch/ tr, uôt/ uôc. II - Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết nội dung bài 2b, 3a. - Tranh minh hoạ hai truyện ở BT3. III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 5 phút. 35 phút 1 phút. A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. B - Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: - HS đọc cho 2 bạn viết từ ngữ tương tự bài 3 tuần 19. 4 18 phút 14 phút 2 phút 2. Hướng dẫn nghe - viết: - Đọc toàn bài chính tả. - Nhắc HS cách trình bày, cách viết tên nước ngoài, từ dễ viết sai. - Đọc cho HS ghi. - Đọc lại toàn bài. - Thu chấm 10 bài. - Nhận xét chung. 3. Làm bài tập chính tả: Bài 2b: - Nêu yêu cầu. - Dán ba phiếu. - Cùng lớp nhận xét. Bài 3 a: - Nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS chơi trò chơi tiếp sức trên các phiếu dã viết sẵn. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về luyện viết từ viết sai, ôn luyện BT 2, 3. - Theo dõi, đọc thầm đoạn văn. - Viết từ khó. - Nghe - viết chính tả. - Soát lỗi. - Đổi vở soát lỗi. - Đọc thầm các thành ngữ, làm bài. - Ba em lên thi làm bài. - Từng em đọc kết quả. - Ba 3m lên thi thuộc lòng các thành ngữ. - Tiến hành chơi trò chơi. - Đọc lại truyện, nói về tính khôi hài của truyện. Toán: PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN ( Tiết 1) I - Mục tiêu: - Nhận biết phép chia mốtố tự nhiên cho mốt số tự nhiên (khác 0) không phải bao giờ cũng có thương là một số tự nhiên. - Nhận biết thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành một phân số, tử là số bị chia, mẫu là số chia. II - Đồ dùng dạy học: - Sử dụng mô hình hoặc hình vẽ trong SGK. III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 5 phút 35 phút 1 phút. A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét ghi điểm. B - Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Nêu từng vấn đề rồi hướng dẫn HS giải quyết vấn đề. - Lên làm bài tập 2, 3. 5 32 phút 2 phút - Có 8 quả cam, chia đều cho 4 em. Mỗi em được mấy quả ? - Có ba cái bánh, chia đều cho 4 em. Mỗi em được mấy phần cái bánh ? - Phân tích cho HS biết. - Nêu câu hỏi. 3. Thực hành: Bài 1: - Nhận xét. Bài 2: - Nêu yêu cầu. - Nhận xét. Bài 3: - Nêu yêu cầu. - Nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhấn mạnh lại bài học. - Nhận xét giờ học. - Về ôn lại bài và chuẩn bị bài mới. - Trả lời. - Trả lời - Rút ra Nhận xét. - Nêu yêu cầu, tự làm. - Chữa bài. - Làm theo mẫu ở bảng, chữa bài. - Làm bài theo mẫu ở bảng. - Tự nêu nhận xét: Mọi số tự nhiên có thể viết thành một phân số có tử số là số tự nhiên đó và mẫu số bằng 1. Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I - Mục đích, yêu cầu: - Củng cố về kĩ năng sử dụng câu kể. Tìm đựơc câu kể, xác định được CN – VN. - Thực hành viết một đoạn văn có dùng câu kể Ai làm gì ? II - Đồ dùng dạy học: - Một số phiếu rời từng câu văn trong BT 1 để HS làm BT 1, 2. - Ba tờ giấy trắng để HS làm BT 3. - Tranh minh hoạ cảnh làm trực nhật lớp. III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 5 phút 35 phút 1 phút. 32 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. B - Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện tập: Bài 1: - Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng. - dán lên bảng ba phiếu mời 3 em lên đánh dấu* trước các câu kể 3, 4, 5, 7. - Làm BT 1, 2. HTL bài tập 3. - Nêu yêu cầu, nội dung. - Đọc thầm đoạn văn, trao đổi tìm câu kể. - Phát biểu. 6 2 phút. Bài 2: - Nhận xét, chốt lời giải đúng. Bài 3: - Treo tranh monh hoạ cảnh HS đang làm trực nhật. - Nhắc nhở HS một số điểm về yêu cầu của đề bài. - Cùng lớp nhận xét. - Nhận xét, chấm bài. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về tiếp tục ôn bài và làm VBT. - Nêu yêu cầu. - Làm bài cá nhân. - Phát biểu. - Đọc yêu cầu của bài. - Viết đoạn văn. - Tiếp nối nhau đọc đoạn văn. - HS làm bài trên giấy có đoạn tốt thì lên dính, đọc cho lớp nghe. Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I - Mục đích, yêu cầu: - Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc. - Hiểu truyện trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - Chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời bạn kể. II – Đồ dùng dạy học: - Một số truyện về người tài, thần thoại, cổ tích, truyền thuyết… - Giấy viết dàn ý kể chuyện. III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 5 phút 35 phút 1 phút. 32 phút 10 phút 22 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. B - Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn kể chuyện: a) Tìm hiểu yêu cầu của đề bài: - Nêu một số lưu ý cho HS. - Tập giới thiệu câu chuyện. b) Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - Dán dàn ý lên bảng. - Kể 1 – 2 đoạn chuyện Bác đánh cá và gã hung thần, nêu ý nghĩa câu chuyện. - Đọc yêu cầu và gợi ý 1, 2. - Tiếp nối nhau giới thiệu câu chuyện. - Đọc lại dàn ý. - Kể trong nhóm. - Từng cặp kể, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. 7 2 phút - Viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện. - Viết lên bảng tên HS kể và tên truyện. - Cùng lớp nhận xét theo tiêu chuẩn đã đã nêu. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Khen ngợi, động viên HS. - Về tập kể lại chuyện, chuẩn bị cho bài học sau. - Xung phong lên bảng kể. - Các nhóm thi kể. - Kể xong, nêu ý nghĩa câu chuyện. - Bình chọn bạn có chuyện hay nhất, kể tự nhiên hấp dẫn nhất. Ngày soạn: 6 / 1/ 2008 Ngày giảng: Thứ tư ngày 9 tháng 1 năm 2008. Tập đọc: TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I - Mục đích, yêu cầu: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với cảm hứng tự hào,ca ngợi. - Hiểu nghĩa các từ mới trong bài. - Hiểu nội dung: Bộ Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú, đa dạng với hoa văn rất đặc sắc, là niềm tự hào chính dáng của người Việt Nam. II - Đồ dùng dạy học: - Ảnh trống đồng SGK. III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 5 phút 35 phút 1 phút. 32 phút 12 phút 13 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. B - Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Phân đoạn, hướng dẫn. - Đọc diễn cảm. b) Tìm hiểu bài: - Nêu câu hỏi 1, nhận xét. - Nêu câu hỏi 2, nhận xét. - Nêu câu hỏi 3, nhận xét. - Nêu câu hỏi 4, nhận xét. - Đọc bài và trả lời câu hỏi. - Tiếp nối đọc theo đoạn, luyện từ khó, giải nghĩa từ mới. - Luyện đọc theo cặp, đọc bài - Đọc thầm đoạn 1, trả lời. - Đọc đoạn còn lại và trả lời. - Suy nghĩ trả lời. - Suy nghĩ, trả lời. 8 7 phút 2 phút c) Luyện đọc diễn cảm: - Hướng dẫn luyện đọc, đọc mẫu. - Luyện đọc diễn cảm và thi đọc. - Cùng lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt. 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Ôn bài và chuẩn bị bài. - Đọc toàn bài, rút nội dung. - Tiếp nối nhau đọc 2 đoạn của bài. Toán: PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (tiếp theo) I - Mục tiêu: - Nhận biết được kết quả của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0 có thể viết thành phân số (trong trường hợp tử lớn hơn mẫu). - Bước đầu biết so sánh phân số với 1. II - Đồ dùng dạy học: - Sử dụng mô hình hoặc hình vẽ trong SGK. III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 5 phút 35 phút 1 phút. 15 phút 17 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. B - Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Bài giảng: - Nêu hai vấn đề trong phần a). * Ăn 1 quả cam tức là ăn 4 phần hay 4 4 quả cam; ăn thêm 4 1 quả nữa, tức là ăn thêm 1 phần, như vậy Vân đã ăn tất cả 5 phần hay 4 5 quả cam. - Nêu vấn đề như phần b), hướng dẫncách nhận biết vấn đề. - Nêu câu hỏi. 3. Thực hành: Bài 1: - Nhận xét. Bài 2: - Nhận xét. Bài 3: - Nhận xét, chữa bài. 4. Củng cố, dặn dò: - Lên làm bài 3, 4. - Tự giải quyết vấn đề. - Chia 5 quả cho 4 người thì mỗi người nhận 4 5 quả cam. - Nhận biết 5 : 4 = 4 5 ; 4 5 > 1 - Nhận xét phân số lớn hơn 1, bằng 1, bé hơn 1. - Nêu yêu cầu, làm bài, chữa bài. - Nêu yêu cầu, tự làm, chữa bài. - Nêu yêu cầu, làm bảng con. - Ghi vào vở. 9 2 phút - Nhận xét giờ học. - Về ôn bài và làm bài tập. Địa lí: NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I - Mục tiêu: - Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về dân tộc, nhà ở, làng xóm, trang phục lễ hội của người dân ở đồng bằng Nam Bộ. - Sự thích ứng của con người ở đồng bằng Nam Bộ. II - Đồ dùng dạy học: - Bản đồ phân bố dân cư Việt Nam. - Tranh ảnh về nhà ở, làng quê, trang phục, lễ hội của người dân ở đồng bằng Nam Bộ. III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 3 phút 37phút. 1 phút 12 phút 14 phút 8 phút 2 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. B - Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Nhà ở của người dân: * HĐ 1: Làm việc cả lớp. - Người dân ở đồng bằng Nam Bộ thuộc những dân tộc nào ? - Người dân thường làm nhà ở đâu ? Vì sao ? Phương tiện đi lại của người dân nơi đây là gì ? - Nhận xét, chốt lại. * HĐ 2: Làm việc theo nhóm. - Yêu cầu các nhóm làm bài tập quan sát hình 1. - Nhận xét, chốt lại. - Đưa tranh ảnh. - Quan sát tranh, ảnh. 3. Trang phục lễ hội: * HĐ 3: Làm việc theo nhóm. - Trang phục của người dân đồng bằng Nam Bộ trước đây có gì đặc biệt? - Lễ hội của người dân nhằm mục đích gì? Trong lễ hội thường có những hoạt động nào? Kể một số lễ hội nổi tiếng ở đồng bằng Nam Bộ? - Nhận xét, chốt lại. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về ôn lại bài, chuẩn bị cho bài học sau. - Đọc bài học. - Suy nghĩ, trả lời cá nhân. - Trao đổi, hoàn thành yêu cầu bài tập. - Các nhóm trình bày. - Thảo luận, trình bày. 10 [...]... học không có lý do c) Hoạt động khác: - Công tác tự quản tốt - 15 phút đầu giờ nghiêm túc : Hoạt động của trò - Cả lớp cùng hát -Lớp trưởng báo cáo -Từng tổ tự đánh giá những ưu khuyết điểm của tổ mình trong tuần qua -Ý kiến nhận xét của lớp phó , cá nhân -Lắng nghe -Lắng nghe 19 -Vệ sinh lớp học sạch sẽ gọn gàng - Vệ sinh sân trường làm tự giác -Tuấn ăn mặc chưa sạch sẽ 2) Kế hoạch tuần 21: -Lắng nghe... -Đọc nội dung 1 trong sách giáo được sử dụng khi gieo trồng rau, hoa khoa -Nêu tên các vật liệu cần thiết thường -Suy nghĩ trả lời, lớp bổ sung được sử dụng trồng rau, hoa? -Chốt lại bài -Chốt lại nội dung 1 theo các ý chính trong SGK Hoạt động 2.Tìm hiểu các dụng cụ 18 gieo trồng chăm sóc rau, hoa -Đọc nội dung 2 trong sách giáo khoa và trả lời câu hỏi -Nêu đặc điểm hình dáng, cấu tạo, Ví dụ: cách... em -Về nhà áp dụng vào cuộc sống và xem trước bài tuần sau Hoạt động tập thể: SINH HOẠT TUẦN 20 A Yêu cầu : -Đánh giá mọi hoạt động trong tuần -Triển khai kế hoạt tuần tới C Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động của thầy 5phút I Khởi động : -Lớp phó bắt nhịp cho cả lớp hát 15phút II.Nội dung 1 Đánh giá hoạt động tuần qua: a) Sĩ số: b) Học tập: -Chốt lại : - HS phần lớn lười nhác, không chịu học bài và... lớp: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 6 phút 1 Phần mở đầu: - Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số - Nhận lớp, phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học - Vỗ tay hát - Chạy chậm 1 phút - Trò chơi: Quả gì ăn được (TD 3) - Khởi động 22 phút 2 Phần cơ bản: 12 phút a) Đội hình đội ngũ và bài tập RLTTCB: * Ôn đi theo hàng dọc: - Cán sự lớp điều khiển - Bao quát chung, kịp thời nhắc nhở - Tập luyện theo tổ * Ôn đi... 2 Gợi ý về cách ra đề: - Tham khảo 4 đề SGK, giáo viên ra đề tả đồ vật, đồ chơi gần gũi với trẻ em - Ví dụ về 4 đề bài: * Đề 1: Hãy tả một vật em yêu thích nhất ở trường Chú ý mở bài theo cách gián tiếp * Đề 2: Hãy tả một đồ vật gần gũi nhất với em ở nhà Chú ý kết bài theo kiểu mở rộng * Đề 3: Hãy tả một đồ chơi mà em thích nhất Chú ý mở bài theo cách gián tiếp * Đề 4: Hãy tả quyển SGK TV4, tập 2 của... điểm hình dáng, cấu tạo, Ví dụ: cách sử dụng một số dụng cụ thường -Cái cuốc dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa +Cấu tạo : Có hai bộ phận cán cuốc và lưỡi cuốc +Cách sử dụng : Một tay cầm giữa cán, không cầm gần lưỡi cuốc quá (vì sẻ khó cuốc), tay kia cầm ở đuôi cán -Chốt lại và nhắc nhỡ học sinh thực hiện nghiêm túc về các qui định và vệ sinh an toàn khi lao động sử dụng các loại dụng cụ, không đùa... ngày 17 tháng 1 năm 2008 11 Thể dục: BÀI 40 I - Mục tiêu: - Ôn động tác đi chuyển hướng phải, trái Thực hiện động tác tương đối chính xác - Trò chơi: Lăn bóng bằng tay Biết cách chơi, tham gia được vào trò chơi II - Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh sân tập sạch sẽ - Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sẵn vạch, dụng cụ và bóng cho tập RLTTCB III – Nội dung và phương pháp lên lớp: TG... nghĩa là có sức khoẻ tốt + Có sức khoẻ tốt sung sướng chẳng kém gì tiên 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học - Về học thuộc các thành ngữ, tục ngữ Ngày soạn: 9/1/2008 Ngày giảng: Thứ sáu ngày17 tháng 1 năm 2006 Toán: PHÂN SỐ BẰNG NHAU I - Mục tiêu: - Nhận biết tính chất cơ bản của phân số - Nhận ra sự bằng nhau của hai phân số II - Đồ dùng dạy học: - Các băng giấy hình vẽ trong SGK III – Các hoạt động... chơi theo hình thức tiếp sức 4 phút 3 Phần kết thúc: - Vỗ tay hát - Hệ thống bài, nhận xét - Về ôn lại động tác đi đều Toán: LUYỆNTẬP I - Mục tiêu: - Củng cố một số hiểu biết ban đầu về phân số: đọc, viết phân số, quan hệ giữa phép chia số tự nhiên và phân số - Bước đầu biết so sánh độ dài một đoạn thẳng bằng mấy phần độ dài một đoạn thẳng khác (trường hợp đơn giản) II - Đồ dùng dạy học: 12 - Bảng... học tuần 21 -Thảo luận kế hoạch tuần tới - Tổ 3 làm trực nhật - Khắc phục mọi tồn tại tuần qua - Làm vệ sinh môi trường vào sáng thứ 3 và thứ 5 An toàn giao thông: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I - Mục tiêu: - Học sinh nắm được ích lợi, tác dụng của các biển báo giao thông - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ, thực hiện đúng luật khi tham gia giao thông II - Chuẩn bị: - Tài liệu., mẫu chuyện về giao . nghiêm túc : - Cả lớp cùng hát. -Lớp trưởng báo cáo. -Từng tổ tự đánh giá những ưu khuyết điểm của tổ mình trong tuần qua. -Ý kiến nhận xét của lớp phó , cá. trong sách giáo khoa và trả lời câu hỏi. Ví dụ: -Cái cuốc +Cấu tạo : Có hai bộ phận cán cuốc và lưỡi cuốc. +Cách sử dụng : Một tay cầm giữa cán, không cầm