Giao an lop 1 - Tuan 19-20 - CKTKN

Học kỳ II Tuần 19 (Tửứ 5/1 ủeỏn 9/1/2009) Thứ Môn Tên bài dạy Hai CC Hc vn 2 Đạo đức Chào cờ Bi 77: c - õc L phộp võng li thy giỏo, cụ giỏo ( tit 1) Ba Toán Hc vn 2 T nhiờn v Xó hi ATGT Mi mt - Mi hai Bi 78: uc - c Cuc sng xung quanh (tt) Bi 1: Tuõn th tớn hiu ốn iu khin GT T Toỏn Th dc Hc vn 2 Mi ba, mi bn, mi lm TC: Vn ng Bi 79: ục - uục Năm Toán Hc vn 2 M thut Th cụng Mi sỏu, mi by, mi tỏm, mi chớn Bi 80: iờc - c V g Gp m ca lụ Sáu m nhc Toỏn Hc vn 2 Bu tri xanh Hai mi - Hai chc T17: tut lỳa, ht thúc T18: con c, ụi guc, cỏ dic Thứ hai ngày 5 tháng 1 năm 2009 Hc vn SGK: 46, SGV: 87 Bài 77: ăc âc I Mục tiêu: - c c: c, õc, mc ỏo, qu gc, t v on th ng dng - Vit c: c, õc, mc ỏo, qu gc. - Luyn núi t 2- 4 cõu theo ch : Rung bc thang II. Thiết bị dạy học: 1. GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói . 2. HS : SGK vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Thầy Trò 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ 3. Giảng bài mới : * Tiết 1 : a. GT bài : - GV treo tranh minh hoạ cho HS quan sát b. Dạy vần ĂC: + GV giới thiệu vần mới và viết lên bảng vần ăc . - GV viết bảng : mắc - GV giơ chiếc mắc áo cho HS xem . - GV viết bảng : mắc áo **âc - GV giới thiệu vần mới và viết lên bảng : âc - GV cho HS so sánh vần ăc với âc - GV nêu yêu cầu GV viết bảng : gấc - GV cho HS quan sát quả gấc ? - GV viết bảng : quả gấc - Dạy từ và câu ứng dụng - GV viết 4 từ mới lên bảng màu sắc giấc ngủ ăn mặc nhấc chân - HS hát 1 bài -1 HS đọc vần và câu ƯD bài 76 - HS nhận xét . - HS quan sát tranh minh hoạ . - HS đánh vần , đọc trơn , phân tích vần ăc có : âm ă đứng trớc , âm c đứng sau - HS viết ăc vào bảng con. - HS viết thêm vào vần ăc chữ m và dấu sắc để tạo thành tiếng mới : mắc - HS đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng mắc . - HS quan sát mắc áo - HS đọc trơn : ăc , mắc , mắc áo . * HS đánh vần cá nhân , nhóm , lớp : vần âc ( có âm â đứng trớc âm c đứng sau ) - HS viết âc vào bảng con - HS so sánh ăc với âc * giống nhau : kết thúc bằng c * khác nhau : ăc bắt đầu = ă còn âc bắt đầu = â - HS viết thêm vào vần âc chữ g và dấu sắc để đợc tiếng gấc . - HS đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng gấc . - HS quan sát quả gấc . - HS đọc trơn : âc , gấc , quả gấc . - HS đọc thầm và phát hiện rồi gạch chân các tiếng có vần mới trên bảng . - HS đọc trơn tiếng , trơn từ . - HS nêu - nhận xét - HS đọc thầm 2 câu ƯD. Tìm tiếng mới : mặc . - HS đọc trơn câu ƯD - Đọc toàn bài trong SGK * Tiết 2 : Luyện tập . a . Luyện đọc SGK - GV cho HS quan sát và nhận xét các bức tranh số 1 , 2, 3, vẽ gì ? b. HD viết : ăc âc - GV viết mẫu trên bảng lớp ( lu ý nét nối từ ă sang c và â sang c ) - HD viết từ : mắc áo , quả gấc . c . Luyện nói theo chủ đề : Ruộng bậc thang . - GV dùng lời nói và chỉ vào tranh cho HS thấy nơi trồng lúa trong ruộng bậc thang . - Xung quanh ruộng bậc thang có gì . - GV giới thiệu ruộng bậc thang là ruộng trồng lúa ở miền núi . 4.Hoạt động nối tiếp : - Thi viết tiếng có vần ăc , âc - GV nhận xét giờ học . - Dặn dò : về nhà ôn lại bài . - HS viết bảng con - sửa lỗi - HS viết vào vở tập viết - HS quan sát tranh - HS trả lời câu hỏi - HS thực hiện ( nếu có ) L phộp võng li thy giỏo, cụ giỏo(tit 1) I. Mc tiờu: - Nờu c mt s biu hin l phộp vi thy giỏo, cụ giỏo - Bit vỡ sao phi l phộp vi thy giỏo, cụ giỏo - Thc hin l phộp vi thy giỏo, cụ giỏo II. Ti liu v phng tin: - V BT o c 1 - Bỳt chỡ mu - Tranh bi tp 2 phúng to. III. Cỏc hot ng dy - hc: H ca GV H ca HS Hot ng 1: úng vai - GV chia nhúm v yờu cu mi nhúm HS úng vai theo mt tỡnh hung BT1 - GV kt lun: Khi gp thy giỏo, cụ giỏo cn cho hi l phộp. Khi a hoc nhn vt gỡ t tay thy giỏo, cụ giỏo cn a bng hai tay. Li núi khi a: Tha cụ , tha thy õy ! Li núi khi nhn li: Em cm n thy, (cụ). Hot ng 2: HS lm bi tp 2 - HS tụ mu tranh - Cỏc nhúm chun b úng vai - Mt s nhúm lờn úng vai trc lp - C lp tho lun nhn xột - HS chỳ ý lng nghe o c SGK: 46, SGV: 87 - HS trình bày, giải thích lí do vì sao lại tơ màu vào quần áo bạn đó? * GV kết luận: thầy giáo, cơ giáo đã khơng quản khó nhọc chăm sóc, dạy dỗ các em. Để tỏ lòng biết ơn thầy giáo, cơ giáo , các em cần phải lễ phép lắng nghe và làm theo lời thầy giáo, cơ giáo dạy bảo. Hoạt động nối tiếp: HS chuẩn bị kể về một bạn biết lễ phép và vâng lời thầy giáo, cơ giáo. - HS thực hành tơ màu - HS trả lời - Cả lớp trao đổi nhận xét Thø ba ngµy 6 th¸ng 1 n¨m 2009 MƯỜI MỘT – MƯỜI HAI I. Mục tiêu : - Nhận biết được số 11, số 12; biết đọc, viết các số đó; bước đầu nhận biết số có hai chữ số ; 11 (12) gồm 1 chục và 1 (2) đơn vị. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, SGK. Bó chục que tính và các que tính rời. - Bộ đồ dùng toán 1. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1. KTBC: + 10 đơn vò bằng mấy chục? + 1 chục bằng mấy đơn vò? - Làm bài tập số 2 trên bảng lớp. - Nhận xét về kiểm tra bài cũ. 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài: ghi tựa. b. Hướng dẫn bài: * Giới thiệu số 11: - Giáo viên cho học sinh lấy 1 bó chục que tính và 1 que tính rời. + Tất cả có mấy que tính? - Giáo viên ghi bảng : 11 - Đọc là : Mười một - Giáo viên giới thiệu cho học sinh thấy: Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vò. Số 11 có 2 chữ số 1 viết liền nhau. * Giới thiệu số 12, 13, 14, 15: - Hướng dẫn tương tự. + 10 đơn vò bằng 1 chục. + 1 chục bằng 10 đơn vò. - 1 Học sinh làm ở bảng lớp. - Học sinh nhắc tựa. - Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên. + Có 11 que tính. - Học sinh đọc. - Học sinh nhắc lại cấu tạo số 11. Tốn SGK: 46, SGV: 87 c. Họïc sinh thực hành: (Luyện tập) Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. - Hướng dẫn Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát bài mẫu và nêu “Vẽ thêm 1 (hoặc 2) chấm tròn vào ô trống có ghi 1 (hoặc 2) đơn vò”. Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: - Cho học sinh đếm số hình tam giác và hình vuông rồi tô màu theo yêu cầu của bài. Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài: - Cho học sinh thực hành ở bảng từ. 3. Củng cố, dặn dò: - Hỏi tên bài - Học sinh nêu yêu cầu của bài. - Học sinh đếm số ngôi sao và điền số vào ô trống. - Học sinh làm VBT. - Học sinh thực hiện VBT và nêu kết quả. Học sinh tô màu theo yêu cầu và tập. - Học sinh thực hành ở bảng từ và đọc lại các số có trên tia số. (Từ số 0 đến số 12). - Học sinh nêu tên bài và cấu tạo số 11 và số 12. BÀI 74: uc - ưc I. Mục tiêu: - Đọc được: uc, ưc, cần trục, lực só; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được: uc, ưc, cần trục, lực só. - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất. II. Đồ dùng dạy học: - GV tranh minh họa các từ khóa, câu ứng dụng, tranh luyện nói (SGK) - HS sách Tiếng Việt – Bảng. Bé ®å dïng häc vÇn . III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 1: 1. KTBC :- Học vần hôm trước các em được bài gì? - Viết bảng con: Tổ 1: màu sắc Tổ 2: lắc vòng Tổ 3: tức giận - Học sinh nêu tên bài trước. - Viết vào bảng con theo yêu cầu của gv. - Đọc từ trên bảng con. Học vần SGK: 46, SGV: 87 - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta học 2 vần mới. b. Dạy vần uc * Giới thiệu vần: - Viết vần uc: Phát âm. * Nhận diện vần: + Vần uc được tạo nên từ những âm nào? - Nhận xét, bổ sung. * Đánh vần : - Hướng dẫn đánh vần u - c - uc. -Giới thiệu tiếng: + Yêu cầu hs lấy âm tr đặt vào trước vần uc, dẫu nặng đặt dưới u để tạo tiếng mới. + Nhận xét. + Hướng dẫn hs đánh vần: + GV theo dõi, chỉnh sữa. + GV nhận xét và ghi tiếng trục lên bảng. + Giới thiệu từ cần trục - Giới thiệu cần trục c. Dạy vần ưc: Tương tự d. Hướng dẫn viết bảng con: - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình. - Theo dõi, uốn nắn. - GV nhận xét và sửa sai. e. Đọc từ ứng dụng: - Giới thiệu từ ứng dụng: - 2 hs đọc câu ứng dụng. - Lắng nghe - Phát âm. + Vần uc được tạo nên từ âm u và c. - Phân tích vần. - So sánh vần uc với ăc - Ghép vần uc - Lắng nghe. - Đánh vần và đọc trơn. - Ghép tiếng trục - Đánh vần và đọc trơn tiếng. - Phân tích tiếng - Đọc lại bài trên bảng. - Đọc trơn từ. - Quan sát. - Quan sát, lắng nghe. - Viết bảng con: uc, ưc, cần trục, lực só + Giải thích từ. - Nhận xét. 3. Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang vần mới học Tiết 2 1. Luyện đọc: * Đọc vần, tiếng, từ: - GV nhận xét. * Luyện đọc câu: - Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: - GV nhận xét. 2. Luyện nói: + Trong tranh vẽ gì? - Chỉ tranh và giới thiệu người và cảnh vật trong bức tranh. + Mọi người đang làm gì? + Con gì đã báo hiệu cho mọi người thức dậy? + Bức tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành phố? 3. Luyện viết: - GV hướng dẫn học sinh viết trên vở tập viết. - Theo dõi và sữa sai. - Chấm điểm một số vở. - Nhận xét cách viết. 4. Củng cố, dặn dò: - Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang vần mới học. 5. Nhận xét tiết học: - Tuyên dương những hs học tốt. - Đọc lại bài ở nhà. - Học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng. - Đọc trơn từ ứng dụng. - Đọc toàn bảng. - 4 - 6 hs thực hiện - Lần lượt cá nhân đọc bài trên bảng. - Thảo luận nhóm về nội dung tranh. - Học sinh tìm tiếng mới trong câu. - Đánh vần tiếng mới và đọc trơn tiếng. - Đọc trơn toàn câu. - Luyện nói tự nhiên theo gợi ý của gv. - Toàn lớp thực hiện. - CN 10 em - Lắng nghe. Cuộc sống xung quanh (tt) I. Mục tiêu : - Quan sát và nói một số nét chính về hoạt động sinh sống của nhân dân địa phơng . - Có ý thức gắn bó , yêu mến quê hơng II. Đồ dùng dạy học : 1.Giáo viên : Hình trang 18 19 SGK 2.Học sinh : Sách TN - XH III. các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ : - Em đã làm gì để lớp học sạch đẹp? - GV nhận xét . 3. Bài mới : a. Hoạt động 1:Tham quan hoạt động sinh sống của nhân dân khu vực xung quanh trờng . - Mục tiêu : HS tập quan sát thực tế đờng sá , nhà cửa , cửa hàng , các cơ sở sản xuất ở khu vực xung quanh tr- ờng . - Bớc 1: GV cho HS quan sát thực tế đờng sá , nhà cửa , cửa hàng có ng- ời , xe cộ qua lại nh thế nào ? - Cho HS quan sát quang cảnh hai bên đờng . - Phổ biến ND Bớc 2: ( Nu cú iu kin) Đa học sinh đi tham quan . - Quyết định điểm dừng cho học sinh quan sát . Bớc 3 : đa học sinh về lớp * KL : SGV b. Hoạt động 2: Thảo luận về hoạt động sinh sống của nhân dân - Mục tiêu : HS nói đợc những nét nổi bật về các công việc sản xuất , buôn bán của nhân dân địa phơng . * B2 : thảo luận cả lớp . - Nêu yêu cầu thảo luận - HS hát 1 bài - Nhiều em nêu nhận xét . - Ra sân đi theo hàng dới sự điều khiển của cô giáo . - Quan sát nhà cửa , khu vực bán hàng , xe cộ qua lại nh thế nào ? - Tiến hành quan sát - Dừng lại ở khu dân sống ở gần cổng trờng - Về lớp . - Thảo luận những điều mà mình đã quan sát đựơc . - Liên hệ tới công việc bố mẹ , hoạt động nơi em đang ở . Hc vn SGK: 46, SGV: 87 4. Hoạt động nối tiếp : - GV nhận xét giờ . - Tuyên dơng 1 số em có ý thức học tập tốt . - Dặn dò : các em quan sát tiếp các hoạt động xung quanh . Thứ t ngày 7 tháng 1 năm 2009 Bài 79: ôc - uôc Mục tiêu: - c c: ễc, uục, th mc, ngn uc, t v on th ng dng - Vit c: ễc, uục, th mc, ngn uc - Luyn núi t 2 - 4 cõu theo ch : Tiờm chng, ung thuc. II. Thiết bị dạy học: 1. GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ƯD phần luyện nói . 2. HS : SGK vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Thầy Trò 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ 3. Giảng bài mới : * Tiết 1 : a. GT bài : b. Dạy vần ÔC: + GV giới thiệu vần mới và viết lên bảng vần ôc . - GV viết bảng : mộc - GV cho HS xem hình ảnh về công việc của bác thợ mộc . - GV viết bảng : thợ mộc UÔC - GV giới thiệu vần mới và viết lên bảng : uôc - GV nhận xét - HS hát 1 bài -1 HS đọc vần và câu ƯD bài 78 - HS nhận xét . - HS đánh vần , đọc trơn , phân tích vần ôc có : âm ô đứng trớc , âm c đứng sau - HS viết ôc vào bảng con. - HS viết thêm vào vần ôc chữ m và dấu nặng để tạo thành tiếng mới : mộc - HS đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng mộc . - HS quan sát tranh - HS đọc trơn : ôc , mộc , thợ mộc . * HS đánh vần cá nhân , nhóm , lớp : vần uôc ( có âm đôi uô đứng trớc âm c đứng sau ) - HS viết uôc vào bảng con - HS so sánh ôc với uôc Hc vn SGK: 46, SGV: 87 - GV cho HS so sánh vần ôc với uôc - GV nêu yêu cầu GV viết bảng : đuốc - GV cho HS quan sát tranh về ngọn đuốc . - GV viết bảng : ngọn đuốc - Dạy từ và câu ứng dụng - GV viết 4 từ mới lên bảng con ốc đôi guốc gốc cây thuộc bài * Tiết 2 : Luyện tập . a . Luyện đọc SGK - GV cho HS quan sát và nhận xét các bức tranh số 1 , 2, 3, vẽ gì ? b. HD viết : ôc uôc - GV viết mẫu trên bảng lớp ( lu ý nét nối từ ô sang c và uô sang c ) - HD viết từ : thợ mộc , ngọn đuốc . c . Luyện nói theo chủ đề : tiêm chủng , uống thuốc. - Bạn trai trong bức tranh đang làm gì? - Em thấy thái độ của bạn nh thế nào - Khi nào chúng ta phải uống thuốc ? - Em hãy kể cho các bạn nghe mình đã tiêm chủng và uống thuốc giỏi nh thế nào ? d. HD làm vở BTTV ( nếu có ) 4. Hoạt động nối tiếp : - Thi viết tiếng có vần ôc , uôc - GV nhận xét giờ học . - Dặn dò : về nhà ôn lại bài * giống nhau : kết thúc bằng c * khác nhau : ôc bắt đầu = ô còn uôc bắt đầu = uô - HS viết thêm vào vần uôc chữ đ và dấu sắc để đợc tiếng đuốc - HS đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng đuốc . - HS quan sát tranh - HS đọc trơn : uôc , đuốc , ngọn đuốc . - HS đọc thầm và phát hiện rồi gạch chân các tiếng có vần mới trên bảng . - HS đọc trơn tiếng , trơn từ . - HS nêu - nhận xét - HS đọc thầm 2 câu ƯD. Tìm tiếng mới : ốc. - HS đọc trơn câu thơ ƯD - Đọc toàn bài trong SGK - HS viết bảng con - sửa lỗi - HS viết vào vở tập viết - HS quan sát tranh - HS trả lời câu hỏi - HS thực hiện ( nếu có ) Mời ba, mời bốn, mời lăm. I. Mục tiêu : - Nhn bit c mi s 13, 14, 15. gm 1chc v mt s n v ( 3,4,5); bit c, vit cỏc s ú II. Đồ dùng dạy học : 1. GV : Thớc , que tính , bảng phụ Toỏn SGK: 46, SGV: 87 [...]... * Tính - ây là phép tính hàng dọc -Thực hiện từ phải qua trái -4 HS làm trên bảng con 13 11 17 15 + + + + 4 5 2 4 17 16 19 19 -Nhận xét bài trên bảng * Tính nhẩm : 10 +1 =11 +3 =14 -Nhóm 2 thảo luận hỏi đáp nêu K/Q - ại diện từng nhóm nêu trước lớp,nhóm khác theo dõi nhận xét * Tính - Nhận phiếu làm bài 3 10 + 1 + 3 =14 14 + 2 + 1= 17 11 + 2 + 3 =16 16 + 1 + 2 =19 15 + 3 + 1= 19 12 + 3 + 4 =19 -4 tổ trưởng... víi sè 13 ) - Sè 14 gåm 1 chơc vµ 4 ®¬n vÞ - Sè 15 gåm 1 chơc vµ 5 ®¬n vÞ ( sè 15 : ch÷ sè 1 viÕt tríc , ch÷ sè 5 viÕt sau ) - HS nh¾c l¹i c H§ 3 : Thùc hµnh Bµi 1 , 2, 3 , 4* ( 10 3 - 10 4 ) - SGK - HS nªu yªu cÇu bµi to¸n - cho HS lµm bµi vµo SGK - nhËn xÐt 4 C¸c H§ nèi tiÕp : Trß - HS h¸t 1 bµi - §äc vµ viÕt sè 11 , 12 - NhËn xÐt - lÊy 1 chơc que tÝnh vµ 3 que tÝnh rêi - Cã 13 que tÝnh - §äc... 8 ®¬n vÞ - Sè 19 gåm 1 chơc vµ 9 ®¬n vÞ ( sè 11 , 18 , 19 : ch÷ sè 1 viÕt tríc , ch÷ sè 7 , 8 ,9 viÕt sau ) - HS nh¾c l¹i c H§ 3 : Thùc hµnh Bµi 1 , 2, 3 , 4 ( 10 5 - 10 6 ) - SGK - HS nªu yªu cÇu bµi to¸n - cho HS lµm bµi vµo SGK - nhËn xÐt - §äc vµ viÕt sè: 14 , 15 - NhËn xÐt - LÊy 1 chơc que tÝnh vµ 6 que tÝnh rêi - §Õm vµ nªu : cã 16 que tÝnh - §äc : mêi s¸u - Nh¾c l¹i: 16 gåm 1 chơc vµ... : a H 1 : GV giíi thiƯu sè 16 - GV cho HS lÊy 1 chơc que tÝnh vµ 6 que tÝnh rêi - Cã tÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh ? - GV ghi b¶ng : 16 ®äc lµ ( mêi s ) - Sè 16 gåm 1 chơc vµ 6 ®¬n vÞ - Sè 16 gåm 2 ch÷ sè viÕt liỊn nhau - HS nh¾c l¹i - GV cho HS viÕt b¶ng con b H§2 : Giíi thiƯu sè 17 , 18 , 19 - GV giíi thiƯu sè 17 , 18 , 19 ( thùc hiƯn nh víi sè 16 ) - Sè 17 gåm 1 chơc vµ 7 ®¬n vÞ - Sè 18 gåm 1 chơc... trên bảng Hoạt động HS -HS dưới lớp làm vào phiếu bài tập 12 11 17 15 + + + + 7 3 2 4 19 14 19 19 - ứng tại chỗ nêu kết quả và cách nhẩm 13 + 4 = 17 14 + 5 = 19 15 + 3 =18 11 + 7 =18 HS chữa bài trên bảng của bạn GV nhận xét bài cũ *GV giới thiệu bài luyện tập GV hướng dẫn HS làm bài trong sgk *1 HS nêu yêu cầu bài 1 -GV HD cách làm bài 1, cho - ọc phép tính cả lớp viết bảng con - Y/c nhận xét phép tính?và... (10 7) - SGK - HS nªu yªu cÇu bµi to¸n - Cho HS lµm bµi vµo SGK - NhËn xÐt Trß - HS h¸t 1 bµi - HS ®äc vµ viÕt sè 14 , 15 , 16 , 17 , 18 , 19 - NhËn xÐt - LÊy 1 bã chơc vµ 1 bã chơc n÷a - Nªu : hai m¬i que tÝnh - Cã tÊt c¶ 2 chơc que tÝnh - Nh¾c l¹i: hai chơc - ViÕt b¶ng con : 20 - Sè 20 : viÕt sè 2 tríc , sè 0 viÕt sau vµ viÕt liỊn nhau - Nªu vµ viÕt trªn b¶ng con : 20 - Nªu yªu cÇu SGK - Lµm lÇn... : ThÇy 1 ỉn ®Þnh tỉ chøc 2 KiĨm tra bµi cò : - Cho HS viÕt b¶ng con sè 11 , 12 - NhËn xÐt 3 Bµi míi : a H 1 : GV giíi thiƯu sè 13 - cho HS lÊy 1 chơc que tÝnh vµ 3 que tÝnh rêi - Cã tÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh ? - Ghi b¶ng : 13 ®äc lµ ( mêi ba ) - Sè 13 gåm 1 chơc vµ 3 ®¬n vÞ - Sè 13 gåm 2 ch÷ sè viÕt liỊn nhau - Cho HS viÕt b¶ng con b H§2 : Giíi thiƯu sè 14 , 15 - GV giíi thiƯu sè 14 , 15 ( thùc... bài nêu luôn cách làm * 1 HS nêu yêu cầu bài 2 -1 HS nêu cách làm -Y/C thảo luận làm bài -Kiểm tra kết quả * 1 HS nêu yêu cầu bài 3 -Phái phiếu Y/C HS làm bài và sửa bài 10 + 1 + 3 = 14 + 2 + 1 = 11 + 2 + 3 = 16 + 1 + 2 = 15 + 3 + 1 = 12 + 3 + 4 = -Chữa bài trên bảng * 1 HS nêu yêu cầu bài 4 -Treo bảng phụ bài tập 4 HD làm bài -Cho nối trong SGK -chữa bài *Hôm nay học bài gì? -lắng nghe Š* Lắng nghe... biết được mỗi số 16 ,17 ,18 ,19 , gồm 1 chục và một số đơn vị ( 6,7,8,9 ); biết đọc, - 87 biết viết các số đó; điền được các số 11 , 12 , 13 , 14 , 15 , 16 , 17 , 18 , 19 trên tia số II §å dïng d¹y häc : 1 GV : Thíc , que tÝnh , b¶ng phơ 2 HS : Thíc , bót ch× , que tÝnh … III C¸c H§ d¹y häc chđ u : ThÇy 1 ỉn ®Þnh tỉ chøc 2 KiĨm tra bµi cò : Trß - HS h¸t 1 bµi - GV cho HS viÕt b¶ng con sè 14 , 15 - GV nhËn xÐt ... víi 7( ë cét ®¬n vÞ ) - ViÕt dÊu - ( dÊu trõ ) - KỴ v¹ch ngang díi hai sè ®ã - TÝnh tõ ph¶i sang tr¸i 17 7 trõ 3 b»ng 4 viÕt 4 - Thùc hiƯn vµo b¶ng con 17 3 H¹ 1 viÕt 1 - 3 * 17 trõ 3 b»ng 14 ( 17 - 3 = 14 ) - Thùc hiƯn phÐp tÝnh theo cét däc vµo b¶ng con * Thùc hµnh - Bµi 1 : HD thùc hµnh lµm tÝnh trõ * Cho HS nªu yªu cÇu - Lµm vµo SGK - nªu kÕt qu¶ * Cho HS ®ỉi SGK ch÷a bµi - Bµi 2 : HS tÝnh nhÈm . thấy: Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vò. Số 11 có 2 chữ số 1 viết liền nhau. * Giới thiệu số 12 , 13 , 14 , 15 : - Hướng dẫn tương tự. + 10 đơn vò bằng 1 chục. + 1 chục bằng 10 đơn vò. - 1 Học sinh. Mục tiêu : - Nhn bit c mi s 16 ,17 ,18 ,19 , gm 1 chc v mt s n v ( 6,7,8,9 ); bit c, bit vit cỏc s ú; in c cỏc s 11 , 12 , 13 , 14 , 15 , 16 , 17 , 18 , 19 trờn tia s II. Đồ dùng dạy học : 1. GV : Thớc. SGK . - Nhận xét . - HS hát 1 bài - HS đọc và viết số 14 , 15 , 16 , 17 , 18 , 19 - Nhận xét . - Lấy 1 bó chục và 1 bó chục nữa. - Nêu : hai mơi que tính . - Có tất cả 2 chục que tính - Nhắc