giáo án lớp 1 tuần 14 cktkn

TUẦN 14 Từ ngày 22 /11 đến ngày 26/ 12/ 2010 Thứ Tiết Tên bài dạy 2 Chào cờ Học vần Học vần Đạo đức Bài 55: eng, iêng. eng, iêng. Đi học đều và đúng giờ.(T1) 3 Thể dục Toán Học vần Học vần Tự nhiên và xã hội Thể dục RLTTCB –Trò chơi vận động. Phép trừ trong phạm vi 8 Bài 56: uông, ương Uông, ương. Bài 14: An toàn khi ở nhà. 4 Âm nhạc Toán Học vần Học vần Ôn tập bài hát: Sắp đến tết rồi. Luyện tập. Bài 57; ang, anh Ang, anh. 5 Toán Học vần Học vần Mĩ thuật Thủ công Phép cộng trong phạm vi 9. Bài 58: inh, ênh Inh, ênh. Vẽ màu vào hoạ tiết ở hình vuông. Gấp các đoạn thẳng cách đều. 6 Toán Học vần Học vần Sinh hoạt lớp Phép trừ trong phạm vi 9. Bài 59: Ôn tập Ôn tập. Sinh hoạt sao 195 Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 CHÀO CỜ HỌC VẦN: Bài 55: eng- iêng I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: _ Đọc được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng. Đọc được từ và câu ứng dụng -Viết được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng. _ Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Ao, hồ, giếng. II. ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _ Tranh minh hoạ các từ khóa, bài đọc ứng dụng, phần luyện nói III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TIẾT 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Kiểm tra bài cũ: _ Đọc _ Viết 1.Giới thiệu bài: _ GV đưa tranh và nói: + Tranh vẽ gì? _ Hôm nay, chúng ta học vần eng, iêng. GV viết lên bảng eng -iêng _ Đọc mẫu: eng- iêng 2.Dạy vần: eng a) Nhận diện vần: _Phân tích vần eng? b) Đánh vần: * Vần: _ Cho HS đánh vần * Tiếng khoá, từ khoá: _Phân tích tiếng xẻng? _Cho HS đánh vần tiếng: xẻng _Cho HS đọc trơn từ ngữ khoá _Cho HS đọc: +Vần: e-ng-eng +Tiếng khóa: xờ-eng-xeng-hỏi-xẻng +Từ khoá: bông súng +2-4 HS đọc các từ: ung, ưng, bông súng, sừng hươu, cây sung, trung thu, củ gừng, vui mừng +Đọc câu ứng dụng: -bông súng ,sừng hươu _ Cho HS thảo luận và trả lời câu hỏi. _ Đọc theo GV _e và ng _Đánh vần: e-ng-eng _Đánh vần: sờ-eng-xeng-hỏi-xẻng _Đọc: lưỡi xẻng _HS đọc cá nhân, nhóm, lớp _ 196 c) Viết: * Vần đứng riêng: _GV viết mẫu: eng _GV lưu ý nét nối giữa e và ng *Tiếng và từ ngữ: _Cho HS viết vào bảng con: xẻng _GV nhận xét và chữa lỗi cho HS. iêng a) Nhận diện vần: _Phân tích vần iêng? b) Đánh vần: * Vần: _ Cho HS đánh vần * Tiếng khoá, từ khoá: _Cho HS đánh vần tiếng: chiêng _Cho HS đọc trơn từ ngữ khoá _Cho HS đọc: +Vần: I-ê-ng-iêng +Tiếng khóa: chờ-iêng-chiêng +Từ khoá: trống chiêng c) Viết: *Vần đứng riêng: _So sánh eng và iêng _GV viết mẫu: iêng _GV lưu ý nét nối giữa iê và ng *Tiếng và từ ngữ: _Cho HS viết vào bảng con: chiêng _GV nhận xét và chữa lỗi cho HS. d) Đọc từ ngữ ứng dụng: _Cho HS đọc từ ngữ ứng dụng: +Tìm tiếng mang vần vừa học +Đánh vần tiếng +Đọc từ _ GV giải thích (hoặc có hình vẽ, vật mẫu) cho HS dễ hình dung _GV đọc mẫu TIẾT 2 3. Luyện tập: a) Luyện đọc: * Luyện đọc các âm ở tiết 1 * Đọc câu ứng dụng: _ Cho HS xem tranh Viết bảng con: eng _ Viết vào bảng: xẻng _ iê và ng _Đánh vần: I-ê-ng-iêng _Đánh vần: chờ-iêng-chiêng _Đọc: trống chiêng _HS đọc cá nhân, nhóm, lớp _HS thảo luận và trả lời +Giống: kết thúc bằng ng +Khác: iêng bắt đầu bằng iê _Viết bảng con: iêng _Viết vào bảng: chiêng _2-3 HS đọc từ ngữ ứng dụng Đọc lần lượt: cá nhân, nhóm, bàn, lớp _ Lần lượt phát âm: ung, ưng, bông súng, sừng hươu _Đọc các từ (tiếng) ứng dụng: nhóm, cá nhân, cả lớp 197 _ GV nêu nhận xét chung _Cho HS đọc câu ứng dụng: +Tìm tiếng mang vần vừa học +Đánh vần tiếng +Đọc câu _ Chỉnh sửa lỗi phát âm của HS _GV đọc mẫu b) Luyện viết: _ Cho HS tập viết vào vở _ GV nhắc nhở HS tư thế ngồi học: lưng thẳng, cầm bút đúng tư thế c) Luyện nói: _ Chủ đề: Ao, hồ, giếng _GV cho HS xem tranh và đặt câu hỏi: +Trong tranh vẽ những gì? +Chỉ đâu là giếng? +Những tranh này thường nói về cái gì? +Làng em (nơi em ở) có ao, hồ, giếng khơng? +Ao, hồ, giếng có gì giống và khác nhau? +Nơi em ở thường lấy thức ăn từ đâu? Theo em lấy ăn nước ở đâu thì vệ sinh? +Để giữ vệ sinh cho thức ăn, em và các bạn em phải làm gì? 4.Củng cố – dặn dò: _Củng cố: + GV chỉ bảng (hoặc SGK) + Cho HS tìm chữ vừa học _Nhận xét tiết học: _Thảo luận nhóm về tranh minh họa của câu đọc ứng dụng _ HS đọc theo: nhóm, cá nhân, cả lớp _2-3 HS đọc _Tập viết: eng, iêng, cái xẻng, trống chiêng _ Đọc tên bài luyện nói _HS quan sát vàtrả lời +Nước +Giống: chứa nước Khác: kích thước, địa điểm, những thứ cây, … +Nước mưa, nước máy, nước ao, nước hồ, nước giếng, nước sơng, … +HS theo dõi và đọc theo. +HS tìm chữ có vần vừa học trong SGK, báo, hay bất kì văn bản nào, … _ Học lại bài, tự tìm chữ có vần vừa học ở nhà. _ Xem trước bài 56 ĐẠO ĐỨC: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (T1) I/ Mục tiêu: -Nêu được thế nào là đi học đều và đúng giờ - Học sinh biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ - Biết được nhiệm vụ của HS là phải đi học đều và đúng giờ. - Thực hiện hằng ngày đi học đều và đúng giờ. II/ Chuẩn bò: - Giáo viên: Một số đồ vật chơi sắm vai: Chăn, gối, bóng . 198 - Học sinh: Vở bài tập. III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu: 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: - Em hãy mô tả lá cờ Việt Nam? (Hình chữ nhật có nền đỏ, ngôi sao vàng 5 cánh). - Khi chào cờ, em phải làm gì? (Bỏ mũ nón, sửa sang lại đầu tóc, quần áo. Đứng nghiêm, mắt hướng nhìn Quốc kì) - Đứng nghiêm trang khi chào cờ để làm gì? (Để bày tỏ lòng tôn kính Quốc kì, thể hiện tình yêu đối với Tổ quốc Việt Nam) 3/ Dạy học bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh *Hoạt động 1: Quan sát tranh 1. H : Vì sao Thỏ nhanh nhẹn lại đi học muộn, còn Rùa chậm chạp lại đi học đúng giờ. H : Qua câu chuyện, em thấy bạn nào đáng khen? Vì sao? -Kết luận : Bạn Rùa đáng khen. *Hoạt động 2: Đóng vai. -Tình huống “Trước giờ đi học”. -H : Nếu em có mặt ở đó, em sẽ nói gì với bạn? Vì sao? *Hoạt động 3: Liên hệ thực tế Em nào luôn đi học đúng giờ? H: Kể những việc cần làm để đi học đúng giờ? Thảo luận nhóm 2. Học sinh lên trình bày. Thỏ la cà dọc đường, Rùa chậm chạp nhưng cố gắng đi học đúng giờ. Rùa đáng khen. Vì Rùa chậm chạp nhưng cố gắng đi học đúng giờ. Biểu diễn trước lớp. Học sinh nhận xét và thảo luận. Bạn ơi! Dậy đi vì đã trễ giờ học rồi! . Giơ tay. Chuẩn bò quần áo, sách vở, đầy đủ từ tối hôm trước. Không thức khuya. Để đồng hồ báo thức hoặc nhờ bố mẹ gọi để dậy đúng giờ . 4/ Củng cố: Giáo dục học sinh có thái độ đi học đúng giờ. 5/ Dặn dò: Dặn dò học sinh tập thói quen cần làm để đi học đúng giờ Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 Thể dục: Thể dục RLTTCB – Trò chơi vận động I . Mục tiêu: -Tư thế đứng đưa hai tay ra trước,đứng đưa hai tay dang ngang, và đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ v.Tư thế đứng đưa một chân ra trước, hai tay chống hơng. -Trò chơi tiếp sức II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên : Chuẩn bị còi , tranh, kẻ sân chơi, vệ sinh an tồn khi tập - Học sinh : Trang phục gọn gàng. 199 III. Hoạt động dạy học : Khởi động : Chạy nhẹ nhàng ,xoay các khớp ( 2-3 phút ) 1. Kiểm tra bài cũ : Tư thế đứng cơ bản, đứng đưa 1 chân sang ngang ( 3 phút ) 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài : ĐHĐN - Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản ( 1 phút ) b. Các hoạt động : 3 Củng cố : (4 phút) - Thả lỏng. - Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại bài. IV. Hoạt động nối tiếp : (2 phút) - Biểu dương học sinh học tốt, giao bài về nhà. : TL (pht) Hoạt động dạy Hoạt động học 8 - 12 8 - 12 - Hoạt động 1: Ôn 1 số động tác RLTTCB + Mục tiêu: Thực hiện động tác ôn chính xác hơn giờ học trước + Cách tiến hành: - Ôn phối hợp - Hoạt động 2 : “Chạy tiếp sức” + Mục tiêu : Bước đầu biết chơi , trật tự +Cách tiến hành : Giáo viên nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, sau đó chơi chính thức . 4 hàng ngang - hs tập theo sự hướng dẫn của GV 4 hàng ngang x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X 200 Tốn PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 8 I.MỤC TIÊU: -Thuộc bảng trừ ,biết làm tính trừ trong phạm vi 8: viết được phép tính thích hợp vào hình vẽ. II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _Sử dụng bộ đồ dùng dạy học Toán lớp 1 -Mơ hình trong sách GK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 8 a) Hướng dẫn HS thành lập công thức 8 – 1 = 7, 8 – 7 = 1 Bước1: _Hướng dẫn HS xem tranh (quan sát bảng lớp), tự nêu bài toán. GV gợi ý: +Có tất cả mấy ngôi sao? +Có mấy ngôi sao ở bên phải? +Có mấy ngôi sao ở bên trái? Bước 2: _Cho HS đếm số ngôi sao ở cả hai nhóm và trả lời câu hỏi của bài toán _Cho HS nêu _GV hỏi: Tám trừ một bằng mấy? GV viết bảng: 8 – 1 = 7 Bước 3: _Cho HS quan sát hình vẽ (bảng lớp) và nêu kết quả của phép tính: 8 - 7 _GV ghi bảng: 8 – 7 = 1 _Cho HS đọc lại cả 2 công thức b) Hướng dẫn HS lập các công thức 8 – 6 = 2 ; 8– 2 = 6 _Cho thực hiện theo GV _Cho HS trả lời câu hỏi: 8 trừ 6 bằng mấy? 8 trừ 2 bằng mấy? _HS nêu lại bài toán Tất cả có 8 ngôi sao, bớt đi 1 ngôi sao. Hỏi còn lại mấy ngôi sao? _8 ngôi sao bớt 1 ngôi sao còn 7 ngôi sao _8 bớt 1 còn 7 _HS đọc: Tám trừ một bằng bảy _ 8 – 7 = 1 _HS đọc: 8 trừ 7 bằng 1 _Mỗi HS lấy ra 8 hình vuông 8 – 6 = 2 8 – 2 = 6 201 c) Hướng dẫn HS học phép trừ: 8 – 5 = 3 ; 8 – 3 = 5 ; 8 – 4 = 4 Tiến hành tương tự phần b) d) Hướng dẫn HS ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 8 _Đọc lại bảng trừ _Tiến hành xóa dần bảng nhằm giúp HS ghi nhớ đ) Viết bảng con: _GV đọc phép tính cho HS làm vào bảng con 2. Hướng dẫn HS thực hành: Bài 1: Tính _Cho HS nêu yêu cầu bài toán * Nhắc HS viết các số phải thật thẳng cột Bài 2: Tính _Cho HS nêu cách làm bài _Hướng dẫn HS: Làm theo từng cột Bài 3: Tính _Cho HS nêu cách làm bài _Cho HS làm bài _Cho HS nhận xét về kết quả làm bài ở cột nào đó Bài 4: _Cho HS quan sát tranh rồi nêu bài toán _Sau đó cho HS nêu phép tính tương ứng với bài toán * Với mỗi tranh, HS có thể viết phép tính khác nhau (mỗi phép tính tương ứng với một bài toán -HSKT: 3.Nhận xét –dặn dò: _ Nhận xét tiết học _ Dặn dò: Chuẩn bò bài 49: Luyện tập _HS đọc: 8 – 1 = 7 8 – 5 = 3 8 – 7 = 1 8 – 3 = 5 8 – 2 = 6 8 – 4 = 4 8 – 6 = 2 8 - 1 8 - 3 8 - 5 8 8 8 6 − 3 − 1 − _Tính _HS làm bài và chữa bài _Tính rồi viết kết quả vào chỗ chấm _HS làm bài và chữa bài _Tính rồi viết kết quả vào chỗ chấm _Có 8 quả lê, đã ăn heat 4 quả. Hỏi còn lại mấy quả lê? _Phép tính: 8 – 4 = 4 -Viết số o, 1 202 HỌC VẦN: : BÀI 56: uông- ương I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - HS đọc được: uông, ương, quả chuông, con đường;từ và các câu ứng dụng - Viết được : uông , ương, quả chông , con đường . -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Đồng ruộng II. ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _ Tranh minh hoạ các từ khóa, bài đọc ứng dụng, phần luyện nói III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TIẾT 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Kiểm tra bài cũ: _ Đọc _Viết: 1.Giới thiệu bài: _ GV đưa tranh và nói: + Tranh vẽ gì? _ Hôm nay, chúng ta học vần uông, ương. GV viết lên bảng uông -ương _ Đọc mẫu: uông- ương 2.Dạy vần: uông a) Nhận diện vần: _Phân tích vần uông? b) Đánh vần: * Vần: _ Cho HS đánh vần * Tiếng khoá, từ khoá: _Phân tích tiếng chuông? _Cho HS đánh vần tiếng: chuông _Cho HS đọc trơn từ ngữ khoá _Cho HS đọc: +Vần: u-ô-ng-uông +Tiếng khóa: chờ-uông-chuông +Từ khoá: quả chuông c) Viết: * Vần đứng riêng: _GV viết mẫu: uông +2-4 HS đọc các từ: eng, iêng, cái xẻng, trống chiêng, cái kẻng, xà bẻng, củ riềng, bay liệng _Viết: eng, iêng, cái xẻng, trống chiêng _ Cho HS thảo luận và trả lời câu hỏi. _ Đọc theo GV _uô và ng _Đánh vần: u-ô-ng-uông _Đánh vần: chờ-uông-chuông _Đọc: quả chuông _HS đọc cá nhân, nhóm, lớp _ Viết bảng con: uông _Viết vào bảng: chuông 203 _GV lưu ý nét nối giữa uô và ng *Tiếng và từ ngữ: _Cho HS viết vào bảng con: chuông _GV nhận xét và chữa lỗi cho HS. ương a) Nhận diện vần: _Phân tích vần ương? b) Đánh vần: * Vần: _ Cho HS đánh vần * Tiếng khoá, từ khoá: _Cho HS đánh vần tiếng: đường _Cho HS đọc trơn từ ngữ khoá _Cho HS đọc: +Vần: ư-ơ-ng-ương +Tiếng khóa: đờ-ương-đương-huyền-đường +Từ khoá: con đường c) Viết: __GV viết mẫu: ương _GV lưu ý nét nối giữa ươ và ng _Cho HS viết vào bảng con: đường _GV nhận xét và chữa lỗi cho HS. d) Đọc từ ngữ ứng dụng: _Cho HS đọc từ ngữ ứng dụng: +Tìm tiếng mang vần vừa học +Đánh vần tiếng +Đọc từ _ GV giải thích (hoặc có hình vẽ, vật mẫu) cho HS dễ hình dung _GV đọc mẫu TIẾT 2 3. Luyện tập: a) Luyện đọc: * Luyện đọc các âm ở tiết 1 * Đọc câu ứng dụng: _ Cho HS xem tranh _ GV nêu nhận xét chung _Cho HS đọc câu ứng dụng: +Tìm tiếng mang vần vừa học +Đánh vần tiếng +Đọc câu _ươ và ng _Đánh vần: ư-ơ-ng-ương _Đánh vần: đờ-ương-đương-huyền-đường _Đọc: con đường _HS đọc cá nhân, nhóm, lớp _HS thảo luận và trả lời +Giống: kết thúc bằng ng +Khác: ương bắt đầu bằng ươ _Viết bảng con: ương _Viết vào bảng: đường _2-3 HS đọc từ ngữ ứng dụng _ Đọc lần lượt: cá nhân, nhóm, bàn, lớp _ Lần lượt phát âm: uông, ương, quả chuông, con đường _Đọc các từ (tiếng) ứng dụng: nhóm, cá nhân, cả lớp _Thảo luận nhóm về tranh minh họa của câu đọc ứng dụng _ HS đọc theo: nhóm, cá nhân, cả lớp 204 [...]... có cháy Gọi kêu cứu - Nhớ số điện thoại 11 4 để gọi cứu hoả 3/Củng cố :Cho chơi trò chơi “Gọi lính cứu hoả” -Hơ: cháy -Hơ : nước sơi -Hơ: dao nhọn - Cả lớp cùng chơi 4/Dặn dò : Thực hiện theo những điều đã - Gọi 11 4 học Chuẩn bị bài sau : Lớp học - Chạy nhanh ra và kêu cứu - Nêu : Tránh xa - Cẩn thận kẻo đứt tay Nhận xét tiết học : Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2 010 Âm nhạc: Ơn tập bài hát: Sắp đến tết... yếu: 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: 7 +1= 8 5+2=7 8–7 =1 8–7 =1 8–4=4 8 1= 7 3/ Dạy học bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Cá nhân, lớp * Hoạt động 1 :Giới thiệu bài: Phép cộng trong phạm vi 9 -Thành lập và ghi nhớ phép cộng trong Học sinh sử dụng bộ đồ dùng học toán phạm vi 9 -Giáo viên dùng mẫu vật để thành lập Đọc đồng thanh, cá nhân bảng cộng trong phạm vi 9 8 +1= 9 6+3=9 1+ 8=9... Thứ sáu ngày 4 tháng 12 năm 2009 TỐN: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 9 I/ Mục tiêu: 219 - Thuộc bảng trừ ;Biết làm phép tính trừ trong phạm vi 9; Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ II/ Chuẩn bò: - Giáo viên: Mẫu vật - Học sinh: Bộ đồ dùng học toán III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu: 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: 8 +1= 9 2+7=9 8 1 . : Lớp học Nhận xét tiết học : - Cả lớp cùng chơi - Gọi 11 4 - Chạy nhanh ra và kêu cứu. - Nêu : Tránh xa. - Cẩn thận kẻo đứt tay Thứ tư ngày 24 tháng 11. sáng. * Đọc sách giáo khoa Cá nhân, lớp. Cá nhân, lớp. Cá nhân, lớp. 2 em đọc. Cá nhân, lớp. Cá nhân, lớp. Viết vào vở tập viết. -Viết chữ a. Cá nhân, lớp.