Giáo án lớp 1 (Tuần 14)

Thứ hai 24/11/08 Tiếng Việt Vần eng – iêng (Tiết 1) I) Mục tiêu: − Học sinh đọc và viết được : eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng. Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng − Đọc được câu ưng dụng: Dù ai nói ngả nói nghiêng kiềng ba chân. − Phát triển lời nói theo chủ đề: Ao, hồ, giếng. Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt II) Chuẩn bò: 1. Giáo viên: − Tranh trong sách giáo khoa , bộ đồ dùng tiếng việt 2. Học sinh: − Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp… III) Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 5’ 10’ 10’ 10’ 1. n đònh: 2. Bài cũ: 3. Bài mới: a) Giới thiệu : b) Hoạt động1 : Dạy vần eng • Mục tiêu: Nhận diện được chữ eng, biết cách phát âm và đánh vần tiếng có vần eng ∗ Nhận diện vần: 1. Giáo viên viết chữ eng − So sánh eng và ong ∗ Phát âm và đánh vần − Giáo viên đánh vần: e-ngờ-eng − Giáo viên phát âm eng c) Hoạt động 2 : Dạy vần ơn • Mục tiêu: Nhận diện được chữ iêng, biết phát âm và đánh vần tiếng có vần iêng ∗ Quy trình tương tự như vần eng GVHD hs viết bảng con: eng, iêng Nghỉ giải lao giữa tiết d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng • Muc Tiêu : Biết viết tiếng có vần eng - iêng và đọc trơn nhanh và thành thạo tiếng vừa học − Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút ra các từ cần luyện đọc: cái kẻng, xà beng, củ riềng, bay liệng − Giáo viên sửa sai cho học sinh − Học sinh đọc lại toàn bảng Giáo viên nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết 2 Hát − Học sinh quan sát − Học sinh thực hiện − Học sinh đánh vần và phát âm cá nhân, nhóm, cả lớp − Học sinh quan sát − Học sinh viết trên không, trên bàn, bảng con − Học sinh luyện đọc − Học sinh đọc Học vần Vần eng – iêng (Tiết 2) I) Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 8’ 8’ 10’ 5’ 2’ 1. Ổn đònh: 2. Bài mới: GV hd hs đọc lại bài cũ - Hoạt động 1: Luyện đọc SGK • Mục tiêu : Đọc đúng các từ, tiếng, phát âm chính xác _ GV hd hs đọc trong sgk _ Giáo viên ghi câu ứng dụng: ai nói ngả nói nghiêng kiềng ba chân. _ Giáo viên sửa sai cho học sinh - Hoạt động 2: Luyện nói • Muc Tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên của học sinh theo chủ đề Ao, hồ, giếng. -GVHDHS quan sát tranh- tập nói theo câu hỏi gợi ý của GV. -GV nx - Hoạt động 3: Luyện viết • Mục tiêu: viết đúng nét, đúng chiều cao con chữ, đều, đẹp -GVHDHS viết vần, từ vào vở tập viết. hd hs tư thế ngồi, cách để tập, cầm bút. -Gv chấm một số tập - nx 3. Củng cố: -Thi đua: tìm từ mới, tiếng mới có vần đã học 4. Dặn dò: _ Đọc các tiếng, từ có vần đã học ở sách báo _ Chuẩn bò bài sau _ GVnx tiết học _ Hát -HS đọc cá nhân – đồng thanh _ Học sinh theo dõi và đọc từng phần theo hướng dẫn _ Học sinh luyện đọc cá nhân -HS phát biểu cá nhân. -HS nx -HS viết bài vào tập -HS thi đua Toán PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 8 I) Mục tiêu: − Khắc sâu khái niệm về phép trừ − Thành lập và ghi nhớ bảng phép trừ trong phạm vi 8. Thực hành tính đúng phép trừ trong phạm vi 8. − Yêu thích học toán, cẩn thận. II) Chuẩn bò: 1.Giáo viên: − Các nhóm mẫu vật có số lượng là 8 2.Học sinh : − Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp… III) Các hoạt dộng dạy và học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 5’ 12’ 30’ 5’ 1. Khởi động : 2. Bài cũ: 3. Bài mới : a) Giới thiệu : Phép trừ trong phạm vi 8 b) Hoạt động 1: Thành lập và ghi nhớ bảng trừ • Mục tiêu: Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 8 + Thành lập: 8 – 1 và 8 – 7 Có mấy hình, bớt đi một hình còn lại mấy hình? Học sinh viết kết quả vào sách Giáo viên ghi bảng: 8 – 1 = 7 Yêu cầu học sinh quan sát, đọc bài toán từ hình vẽ (ngược lại) Giáo viên ghi bảng: 8 – 7 = 1 + Hướng dẫn học sinh tự lập các công thức còn lại + Ghi nhớ bảng trừ Giúp học sinh yếu dùng que tính để tìm ra kết quả c) Hoạt động 2: luyện tập • Mục tiêu : Biết vận dụng các kiến thức đã học để làm bài tập, nắm được dạng bài làm và làm đúng Bài 1 : Nêu yêu cầu của bài Bài 2 : Nêu yêu cầu của bài Bài 3 : Tương tự bài 2 Bài 4 : Nêu yêu cầu bài Giáo viên thu vở chấm và nhận xét 4. Củng cố - Dặn dò: Cho học sinh đọc lai bảng trừ n học thuộc bảng trừ, bảng cộng trừ trong phạm vi 8 Chuẩn bò bài luyện tập, xem trước các dạng bài Nhận xét Có 8 hình, bớt đi 1 hình, còn 7 hình Học sinh viết Học sinh đọc Có 8 hình, bớt đi 7 hình, còn mấy? Cá nhân : còn 1 hình Học sinh viết kết quả Học sinh đọc 2 phép tính Học sinh đọc lại bảng trừ Học sinh thi đua lập lại công thức đã xoá Thực hiên các phép tính theo cột dọc Học sinh sửa bảng lớp Học sinh làm bài. 4 em sửa ở bảng lớp Học sinh làm bài Đọc lại bảng trừ Thứ ba 25/11/08 Đạo đức: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (Tiết 1) I.Mục tiêu: -Học sinh hiểu lợi ích của việc đi học đều và đúng giơ. - Giúp các em thực hiện tốt quyền được học hành của mình. -GD hs luôn có ý thức đo học đều và đúng giờ. II.Chuẩn bò : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài. _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp… III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.KTBC: Hỏi bài trước: 2.Bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : bài tập 1: (8’) Gọi học sinh nêu nội dung tranh. GV nêu câu hỏi: -Thỏ đã đi học đúng giờ chưa? -Vì sao Thỏ nhanh nhẹn lại đi học chậm? Rùa chậm chạp lại đi học đúng giờ? -Qua câu chuyện em thấy bạn nào đáng khen? Vì sao? Cho học sinh thảo luận theo nhóm 2 học sinh, sau cùng gọi học sinh trình bày kết qủa và bổ sung cho nhau. GV kết luận: Thỏ la cà nên đi học muộn. Rùa tuy chậm chạp nhưng rất cố gắng nên đi học đúng giờ. Bạn rùa thật đáng khen. Hoạt động 2: Học sinh đóng vai theo tình huống “Trước giờ đi học” (bài tập 2) (12’) Giáo viên phân 2 học sinh ngồi cạnh nhau thành một nhóm đóng vai hai nhân vật trong tình huống. Gọi học sinh đóng vai trước lớp. Gọi học sinh khác nhận xét và thảo luận: Nếu em có mặt ở đó. Em sẽ nói gì với bạn? Tại sao? Hoạt động 3: (8’) Tổ chức cho học sinh liên hệ: Bạn nào lớp ta luôn đi học đúng giờ? Kể những việc cần làm để đi học đúng giờ? Giáo viên kết luận: Đi học là quyền lợi của trẻ em. Đi học đúng giờ giúp các em thực hiện tốt quyền được đi học của mình. Để đi học đúng giờ cần phải: Chuẩn bò đầy đủ sách vở quần áo từ tối hôm trước. Không thức khuya. Để đồng hồ báo thức hoặc nhờ bố mẹ gọi thức dậy đi học. 3.Củng cố - Dặn dò: (5’) Gọi nêu nội dung bài. Nhận xét, tuyên dương. Học bài, xem bài mới. Các em nên đi học đúng giờ, không la cà dọc đường… HS nêu tên bài học. Vài HS nhắc lại. Học sinh nêu nội dung. Thỏ đi học chưa đúng giờ. Thỏ la cà dọc đường. Rùa cố gắng và chăm chỉ nên đi học đúng giờ. Rùa đáng khen? Vì chăm chỉ, đi học đúng giờ. Vài em trình bày. Học sinh lắng nghe và vài em nhắc lại. Học sinh thực hành đóng vai theo cặp hai học sinh. Học sinh liên hệ thực tế ở lớp và nêu. Học sinh lắng nghe để thực hiện cho tốt. Học sinh nêu. Tiếng Việt Vần uông – ương (Tiết 1) I) Mục tiêu: − Học sinh đọc và viết được : uông, ương, quả chuông, con đường. Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng − Đọc được câu ưng dụng: Nắng đã lên. Lúa trên nương chín vàng. Trai gái bản Mường cùng vui vào hội. − Phát triển lời nói theo chủ đề: Đồng ruộng. Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt II) Chuẩn bò: 1. Giáo viên: Tranh trong sách giáo khoa , bộ đồ dùng tiếng việt 2. Học sinh: − Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp… III) Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 5’ 10’ 10’ 10’ 1. n đònh: 2. Bài cũ: 3. Bài mới: a) Giới thiệu : b) Hoạt động1 : Dạy vần uông • Mục tiêu: Nhận diện được chữ uông, biết cách phát âm và đánh vần tiếng có vần uông ∗ Nhận diện vần: Giáo viên viết chữ uông − So sánh uông và iêng ∗ Phát âm và đánh vần − Giáo viên đánh vần: − Giáo viên phát âm u-ô-ngờ-uông c) Hoạt động 2 : Dạy vần ương • Mục tiêu: Nhận diện được chữ ương, biết phát âm và đánh vần tiếng có vần ơng ∗ Quy trình tương tự như vần ương GVHD hs viết bảng con: ương, uông Nghỉ giải lao giữa tiết d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng • Muc Tiêu : Biết viết tiếng có vần uông-ương và đọc trơn nhanh và thành thạo tiếng vừa học − Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút ra các từ cần luyện đọc: rau muống, luống cày, nhà trường, nương rẫy. − Giáo viên sửa sai cho học sinh − Học sinh đọc lại toàn bảng Giáo viên nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết 2 Hát − Học sinh quan sát − Học sinh thực hiện − Học sinh đánh vần và phát âm cá nhân, nhóm, cả lớp − Học sinh quan sát − Học sinh viết trên không, trên bàn, bảng con − Học sinh luyện đọc − Học sinh đọc Học vần Vần uông-ương (Tiết 2) I) Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 8’ 8’ 10’ 5’ 2’ 1. Ổn đònh: 2. Bài mới: GV hd hs đọc lại bài cũ - Hoạt động 1: Luyện đọc SGK • Mục tiêu : Đọc đúng các từ, tiếng, phát âm chính xác _ GV hd hs đọc trong sgk Giáo viên ghi câu ứng dụng: Nắng đã lên. Lúa trên nương chín vàng. Trai gái bản Mường cùng vui vào hội. _ Giáo viên sửa sai cho học sinh - Hoạt động 2: Luyện nói • Muc Tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên của học sinh theo chủ đề Đồng ruộng -GVHDHS quan sát tranh- tập nói theo câu hỏi gợi ý của GV. -GV nx - Hoạt động 3: Luyện viết • Mục tiêu: viết đúng nét, đúng chiều cao con chữ, đều, đẹp -GVHDHS viết vần, từ vào vở tập viết. hd hs tư thế ngồi, cách để tập, cầm bút. -Gv chấm một số tập - nx 3. Củng cố: -Thi đua: tìm từ mới, tiếng mới có vần đã học 4. Dặn dò: _ Đọc các tiếng, từ có vần đã học ở sách báo _ Chuẩn bò bài sau _ GVnx tiết học _ Hát -HS đọc cá nhân – đồng thanh _ Học sinh theo dõi và đọc từng phần theo hướng dẫn _ Học sinh luyện đọc cá nhân -HS phát biểu cá nhân. -HS nx -HS viết bài vào tập -HS thi đua Toán LUYỆN TẬP I) Mục tiêu: − Giúp học sinh củng cố về phép tính cộng , trừ trong phạm vi 8. Cách tính các kiểu toán số có đến 2 dấu phép tính. − Cách đặt đề toán và phép tính theo tranh. So sánh số trong phạm vi 8 − Rèn tính nhanh, chính xác, trình bày rõ ràng II) Chuẩn bò: 1.Giáo viên: − Nội dung luyện tập, bảng phụ, các tấm bìa ghi số 2.Học sinh : − Vở bài tập, đồ dùng học toán, que tính _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp… III) Các hoạt dộng dạy và học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 5’ 8’ 20’ 1. Ổn đònh : 2. Bài cũ : Phép trừ trong phạm vi 8 3. Dạy và học bài mới: a) Giới thiệu: Luyện tập b) Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ • Mục tiêu: Khắc sâu lại cho học sinh phép cộng trừ trong phạm vi 8 Cho học sinh lấy 8 que tính tách thành 2 phần Nêu các phép tính trừ và cộng có được từ việc tách đó Giáo viên ghi bảng: 2 + 6 8 – 1 6 + 2 8 – 2 1 + 7 8 – 6 7 + 1 8 – 7 c) Hoạt động 2: Làm vở bài tập • Mục tiêu : Nắm được dạng bài toán, biết cách giải và tính đúng − Bài 1 : Tính − Bài 2 : Nối − Bài 3 : − Bài 4: Nêu yêu cầu − Bài 5: Viết phép tính thích hợp − Giáo viên thu vở chấm và nhận xét 4. Củng cố - Dặn dò: − Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng − Sắp xếp các số và dấu thành phép tính phù hợp − Giáo viên nhận xét Ôn lại bảng phép tính cộng, trừ trong phạm vi 8 Chuẩn bò bài phép cộng trong phạm vi 9 − Hát Học sinh thực hiện theo yêu cầu Học sinh nêu − Ghi kết quả thẳng cột − Học sinh làm sửa bài miệng − Học sinh làm bài sửa bảng lớp − Học sinh nộp vở TNXH AN TOÀN KHI Ở NHÀ I.Mục tiêu : Sau giờ học học sinh biết : -Kể tên một số vật sắc nhọn có thể gây đứt tay chảy máu. -Kể tên một số đò vật trong nhà có thể gây nóng, bỏng, cháy. -Cách phòng tránh và xữ lí khi có tai nạn xãy ra. II.Đồ dùng dạy học: -Các hình bài 14 phóng to, một số tình huống để học sinh thảo luận. _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp… III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn đònh : (1’) 2.KTBC : (5’) 3.Bài mới: giới hiệu bài Hoạt động 1 : (15’) Làm việc với SGK. MT: Học sinh biết được các vật dễ gây đứt tay và cách phòng tránh. GV cho học sinh quan sát tranh trang 30 trong SGK và trả lời các câu hỏi sau: Chỉ và nói các bạn trong mỗi hình đang làm gì? Điều gì có thể xãy ra nếu các bạn không cẩn thận? Khi dùng dao sắc và nhọn cần chú ý điều gì? Cho học sinh làm việc theo cặp, chỉ và nói cho nhau nghe. GV KL: Những đồ dùng kể trên cần để xa tầm với của các em nhỏ, không cho các em nhỏ cầm chơi. Hoạt động 2: (15’) Thảo luận nhóm: MT: Học sinh biết cách phòng tránh một số tai nạn do lửa và những chất gây cháy. GV yêu cầu học sinh quan sát tranh hình 31 và trả lời các câu hỏi: Điều gì có thể xãy ra trong các cảnh trên? Nếu điều không may xãy ra em làm gì? Nói gì lúc đó Cho học sinh thảo luận theo nhóm dự đoán các tình huống có thể xãy ra và cách giải quyết tốt nhất. Kết luận: Không được để đèn dầu và các vật gây cháy khác trong màn hay để gần những đồ dễ bắt lửa. Nên tránh xa các vật và những nơi có thể gây bỏng, cháy. Khi sử dụng đồ điện phải cẩn thận, không sờ vào phích cắm, ổ điện. Không cho em bé chơi gần những vật dễ cháy và đồ điện. 4.Củng cố - Dăn dò: (5’) Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi sắm vai xữ lý các tình huống như: khi có cháy, khi gặp người bò điện giật, có người bò bỏng, bò đứt tay…. Nhận xét. Tuyên dương. Học bài, xem bài mới. Phòng tránh những vật nguy hiểm có thể gây tai nạn. Học sinh quan sát và thảo luận theo nhóm 2 em nói cho nhau nghe về nội dung từng tranh. Học sinh nêu lại nội dung đã thảo luận trước lớp kết hợp thao tác chỉ vào tranh Nhóm khác nhận xét. HS nhắc lại. Học sinh làm việc theo nhóm hai bàn để nêu được những điều có thể xãy ra trong các tình huống. Thứ tư 26/11/08 Tiếng Việt Vần ang - anh (Tiết 1) I) Mục tiêu: − Học sinh đọc và viết được : ang, anh, cây bàng, cành chanh. Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng − Đọc được câu ưng dụng: Không có chân có cánh…sao gọi là ngọn gió? − Phát triển lời nói theo chủ đề: Buổi sáng. Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt II) Chuẩn bò: 1. Giáo viên: − Tranh trong sách giáo khoa , bộ đồ dùng tiếng việt 2. Học sinh: − Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp… III) Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 5’ 10’ 10’ 10’ 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: 3. Bài mới: a) Giới thiệu : b) Hoạt động1 : Dạy vần ang • Mục tiêu: Nhận diện được chữ ang, biết cách phát âm và đánh vần tiếng có vần ang ∗ Nhận diện vần: Giáo viên viết chữ ang − So sánh ang và ong ∗ Phát âm và đánh vần − Giáo viên đánh vần: a – ng - ang − Giáo viên phát âm ang c) Hoạt động 2 : Dạy vần angh Mục tiêu: Nhận diện được chữ anh, biết phát âm và đánh vần tiếng có vần anh ∗ Quy trình tương tự như vần ang So sánh anh và ăng GVHD hs viết bảng con: ang, anh Nghỉ giải lao giữa tiết d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng • Muc Tiêu : Biết viết tiếng có vần ang-anh và đọc trơn nhanh và thành thạo tiếng vừa học − Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút ra các từ cần luyện đọc: buôn làng, hải cảng, bánh chưng, hiền lành. − Giáo viên sửa sai cho học sinh − Học sinh đọc lại toàn bảng Giáo viên nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết 2 Hát − Học sinh quan sát − Học sinh thực hiện − Học sinh đánh vần và phát âm cá nhân, nhóm, cả lớp − Học sinh quan sát − Học sinh viết trên không, trên bàn, bảng con − Học sinh luyện đọc − Học sinh đọc Học vần Vần ang - anh (Tiết 2) I) Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 8’ 8’ 10’ 5’ 2’ 1. Ổn đònh: 2. Bài mới: GV hd hs đọc lại bài cũ Hoạt động 1: Luyện đọc SGK • Mục tiêu : Đọc đúng các từ, tiếng, phát âm chính xác _ GV hd hs đọc trong sgk _ Giáo viên ghi câu ứng dụng: Không có chân có cánh…sao gọi là ngọn gió? _ Giáo viên sửa sai cho học sinh Hoạt động 2: Luyện nói • Mục Tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên của học sinh theo chủ đề Buổi sáng -GVHDHS quan sát tranh- tập nói theo câu hỏi gợi ý của GV. -GV nx Hoạt động 3: Luyện viết • Mục tiêu: viết đúng nét, đúng chiều cao con chữ, đều, đẹp -GVHDHS viết vần, từ vào vở tập viết. hd hs tư thế ngồi, cách để tập, cầm bút. -Gv chấm một số tập - nx 3. Củng cố: -Thi đua: tìm từ mới, tiếng mới có vần đã học 4. Dặn dò: _ Đọc các tiếng, từ có vần đã học ở sách báo _ Chuẩn bò bài sau _ GVnx tiết học _ Hát -HS đọc cá nhân – đồng thanh _ Học sinh theo dõi và đọc từng phần theo hướng dẫn _ Học sinh luyện đọc cá nhân -HS phát biểu cá nhân. -HS nx -HS viết bài vào tập -HS thi đua [...]... nhân, nhóm, cả lớp III) Các hoạt dộng dạy và học: TG Hoạt động của giáo viên 1 Khởi động : 2 KTBC: 3 Bài mới : Phép cộng trong phạm vi 9 a) Hoạt động 1: Thành lập và ghi nhớ bảng cộng • Mục tiêu: Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 9 ∗ Bước 1: Lập 8 + 1 và 1 + 8 Giáo viên gắn mẫu: có 8 hình tam giác, thêm 1 hình tam giác nữa Hỏi có tất cả có mấy hình ? Giáo viên ghi bảng: 8 + 1 = 9 Cho học... ngữ Tiếng Việt II) Chuẩn bò: 1 Giáo viên: − Tranh trong sách giáo khoa , bộ đồ dùng tiếng việt 2 Học sinh: − Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp III) TG 1 5’ 10 ’ 10 ’ 10 ’ Hoạt động dạy và học: Hoạt động của Giáo viên 1 Ổn đònh: 2 Bài cũ: 3 Bài mới: a) Giới thiệu : b) Hoạt động1: Dạy vần inh • Mục tiêu: Nhận... thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp III) Các hoạt dộng dạy và học: TG Hoạt động của giáo viên 1 1 Khởi động : 5’ 2 Bài cũ: 3 Bài mới : a) Giới thiệu : Phép trừ trong phạm vi 9 10 ’ b) Hoạt động 1: Thành lập và ghi nhớ bảng trừ • Mục tiêu: Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 9 ∗ Bước 1: Thành lập: 9 – 1 = 8 và 9 – 8 = 1 Giáo viên đính mẫu vật có số lượng là 9 Có mấy hình tròn, bớt đi 1 hình tròn còn mấy... tiêu: Nhận diện được vần inh, biết cách phát âm và đánh vần tiếng có vần inh ∗ Nhận diện vần: Giáo viên viết vần inh − So sánh inh và anh ∗ Phát âm và đánh vần − Giáo viên đánh vần: i-nh-inh − Giáo viên phát âm inh c) Hoạt động 2: Dạy vần ênh • Mục tiêu: Nhận diện được vần ênh, biết phát âm và đánh vần tiếng có vần ênh ∗ Quy trình tương tự như vần inh So sánh ênh và inh GVHD hs viết bảng con: inh, ênh Nghỉ... đọc Học vần inh - ênh (Tiết 2) I) Hoạt động dạy và học: TG 1 8’ 8’ 10 ’ 5’ 2’ Hoạt động giáo viên 1 Ổn đònh: 2 Bài mới: GV hd hs đọc lại bài cũ - Hoạt động 1: Luyện đọc SGK • Mục tiêu : Đọc đúng các từ, tiếng, phát âm chính xác _ GV hd hs đọc trong sgk _ Giáo viên ghi câu ứng dụng: Cái gì cao lớn lênh khênh Đứng mà không tựa ngã kềnh ngay ra _ Giáo viên sửa sai cho học sinh - Hoạt động 2: Luyện nói •... lập ở bảng đồ dùng, nêu: 8 +1= 9 Thực hiện: 1 + 8 = 9 Học sinh đọc 2 phép tính Học sinh đọc thuộc bảng Học sinh làm và sửa bài Học sinh làm, sửa bài miệng Học sinh làm bài, bêu miệng: 6 + 3 , 8 + 1, 9 + 0 Học sinh nêu đề toán, viết phép tính, sửa bài Học sinh thi đua, mỗi dãy cử 4 em lên thi đua Học sinh nhận xét Học sinh tuyên dương Thứ năm 27 /11 /08 Tiếng Việt inh - ênh (Tiết 1) I) Mục tiêu: − Học sinh... Nghỉ giữa tiết Toàn lớp viết GV nhận xét và sửa sai Gọi đọc toàn bảng ôn 4.Củng cố tiết 1: (5’) Hỏi vần mới ôn Đọc bài Tìm tiếng mang vần mới học NX tiết 1 Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : (12 ’) Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Trên trời mây trắng như bông Ở giữa cánh đồng bông trắng như mây Mấy cô má đỏ hây hây Đội bông như thể đội mây về làng 2 em 1 em HS tìm tiếng mang... nhanh và thành thạo tiếng vừa học − Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút ra các từ cần luyện đọc: đình làng, thông minh, bệnh viện, ễnh ương − Giáo viên sửa sai cho học sinh − Học sinh đọc lại toàn bảng Giáo viên nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết 2 Hoạt động của học sinh Hát − − Học sinh quan sát Học sinh thực hiện Học sinh đánh vần và phát âm cá nhân, nhóm, cả lớp − Học sinh quan sát − Học sinh viết... còn mấy hình? Lập phép tính Giáo viên ghi bảng: 9 – 1 = 8 Ngược lại với: 9 – 8 = 1 ∗ Bước 2: tương tự với các phép tính 9–2;9–3;9–4 ∗ Bước 3: Hướng dẫn đọc bảng 20’ c) Hoạt động 2: Thực hành • Mục tiêu : Biết vận dụng các kiến thức đã học để làm bài tập, nắm được dạng bài làm và làm đúng Bài 1 : Tính Bài 2 : Tính + Vận dụng bảng trừ trong phạm vi 9 để làm Bài 3 : Số ? + Bảng 1: điền số thiếu vào sao cho... _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1. Ổn đònh: (1 ) 2.KTBC: (5’) Kiểm tra sự chuẩn bò của học sinh theo yêu cầu Giáo viên dặn trong tiết trước Nhận xét chung về việc chuẩn bò của học sinh 3.Bài mới: (30’) Giới thiệu bài, ghi tựa GV hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Cho học sinh quan sát mẫu gấp các đoạn thẳng cách đều (H1) Đònh hướng sự chú ý giúp học . Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp III) Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1 5’ 10 ’ 10 ’ 10 ’ 1. n đònh: 2. Bài cũ: 3. Bài. Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp III) Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1 5’ 10 ’ 10 ’ 10 ’ 1. n đònh: 2. Bài cũ: 3. Bài