Giáo án Lớp 1 Tuần 14-Sơn

Tuần 14 Thứ 2 ngày 24 tháng 11năm 2008 Học vần: Bài 56 eng iêng I. Mục tiêu: Sau bài học HS có thể: - Hiểu cấu tạo vần eng , iêng - Đọc viết , đợc : eng, iêng, lỡi xẻng, trống, chiêng. - Nhận ra eng, iêng trong các tiếng , từ, câu ứng dụng. - Đọc đợc từ ứng dụng : cái kẻng, xà beng, củ riềng, bay liệng và câu ứng dụng: Dù ai nói ngả nói nghiêng Lòng ta vẫn vững nh kiềng ba chân +Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Ao, hồ, giếng II. Đồ dùng dạy học. Tranh minh hoạ SGK. +GV: Bảng cài , bộ chữ. +HS: Bộ ĐD học vần , bảng con. III.Các hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bài cũ. +GV: Gọi HS đọc bài ung, ng +HS - GV: Nhận xét, cho điểm. +GV: Đọc cho HS viết từ: bông súng, sừng hơu +GV: Nhận xét , chỉnh sửa. B. Dạy học bài mới. 1, Giới thiệu bài: +GV : Viết các vần eng, iêng lên bảng. +GV hỏi: Ai đọc đợc các vần này? +HS: Đọc eng, iêng 2, Hoạt động 1: Dạy vần mới. Hoạt động của GV Hoạt động của HS * eng a, Nhận diện vần. +GV: Ghép vần eng lên bảng +GV: Ai cho cô biết vần eng đợc tạo nên bởi âm nào? +GV: Hãy so sánh cho cô vần eng với ung. +GV: Hãy ghép cho cô vần eng +GV: Đọc eng +GV: Chỉnh sửa phát âm. b, Đánh vần. +GV: Vần eng đánh vần thế nào? +HS: Quan sát. +HS: Vần eng đợc tạo nên bởi âm e và ng, âm e đứng trớc, âm ng đứng sau. +HS: giống nhau: đều có ng đứng sau khác nhau: eng có e đứng trớc +HS: Ghép vần eng và giơ cho GV kiểm tra. +HS: Đọc eng (CN, nhóm, cả lớp) +GV: Đánh vần mẫu. +GV: Chỉnh sửa cho HS. +GV: Có vần eng các em hãy tìm và ghép tiếng xẻng +GV: Con ghép tiếng xẻng nh thế nào? ++GV: Con hãy phân tích tiếng xẻng +GV: Ghép bảng xẻng +GV: tiếng xẻng đánh vần nh thế nào? +GV: Chỉnh sửa. +GV : tranh vẽ gì? +GV: Giải thích lỡi xẻng +GV: ghép bảng lỡi xẻng +GV: Nhận xét , chỉnh sửa. * iêng (Quy trình tơng tự) So sánh iêng với eng c, Hớng dẫn viết chữ. +GV: Viết mẫu bảng vần eng, iêng vừa viết vừa HD quy trình viết +GV: Nhận xét, chỉnh sửa. +GV: Viết mẫu lỡi xẻng, trống, chiêng HD quy trình viết d, Đọc từ ứng dụng. +GV: Viết bảng các từ ứng dụng. cái kẻng củ riềng xà beng bay liệng +GV: Ai đọc đợc các từ ứng dụng? +GV: Giải thích các từ ứng dụng. +GV: Đọc mẫu các từ ứng dụng. +GV: Chỉnh sửa cho HS. +GV: Trong các từ ứng dụng tiếng nào chứa vần vừa học? +GV: Hãy phân tích tiếng kẻng, beng, riềng, liệng +HS: e - ng- eng +HS: đánh vần ( CN, nhóm, cả lớp) +HS: ghép tiếng xẻng +HS: nêu cách ghép +HS: phân tích +HS: Đọc xẻng +HS: xờ - eng - xeng - hỏi - xẻng +HS: Đánh vần (CN, nhóm, cả lớp +HS : cái xẻng +HS: Đọc lỡi xẻng +HS: Đánh vần và đọc trơn từ khoá. eng xẻng lỡi xẻng +HS: Quan sát GV viết mẫu. +HS: Viết lên không trung định hình cách viết. +HS: Viết bảng con. +HS: Quan sát +HS: Viết bảng con. +HS: Đọc. +HS: Đọc ( CN, nhóm, cả lớp). +HS: Tiếng kẻng trong từ cái kẻng tiếng beng trong từ xà beng, tiếng riềng trong từ củ riềng, tiếng liệng trong từ bay liệng +HS: Phân tích. +GV: Cho HS đọc toàn bài. +HS: Đọc. Tiết 2 3, Hoạt động 2: Luyện tập. Hoạt động của GV Hoạt động của HS .a, Luyện đọc. *Đọc bài ở tiết 1. +GV: Cho HS đọc vần tiếng từ khoá. +GV: Chỉnh sửa. +GV: Cho HS đọc từ ứng dụng. +GV: Chỉnh sửa. +GV: Tổ chức cho các nhóm thi đọc. *Đọc câu ứng dụng. +GV: Cho HS quan sát tranh minh hoạ SGK. Tranh vẽ gì? GV: Vẫn kiên trì vững vàng dù cho ai có nói gì đi nữa - Đó chính là nội dung của câu ứng dụng Hãy đọc câu ứng dụng dới bức tranh. +GV: Bạn đọc có hay không? Chúng ta cần đọc đúng tiếng có dấu gì? +GV: Đọc mẫu, HD đọc. +GV: Chỉnh sửa. +GV: Trong câu ứng dụng tiếng nào chứa vần vừa học? +GV: Em hãy phân tích tiếng: nghiêng, kiềng b, Luyện viết. +GV: Gọi HS đọc toàn bộ bài viết. +GV: Cho xem bài viết mẫu, HD cách viết. +GV: Quan sát uốn nắn. c,Luyện nói. +GV: Chủ đề luyện nói hôm nay là gì? +HS: Đọc (CN, nhóm, cả lớp) +HS: Đọc (CN, nhóm, cả lớp) +Các nhóm thi đọc. +HS: Quan sát tranh. +HS: Tranh vẽ một bạn đang ngồi học bài có 3 bạn đến rủ đi chơi, bạn ấy quyết định không đi và ngồi học bài.Cuối cùng bạn ấy đợc điểm 10 còn các bạn kia đợc điểm kém +2 HS đọc. +HS: Nhận xét. +HS: Đọc đúng tiếng có dấu hỏi, dấu ngã +HS: Đọc (CN, nhóm, cả lớp). +HS : nghiêng, kiềng +HS: Phân tích tiếng nghiêng, kiềng +HS: Đọc bài viết. +HS: Quan sát bài viết mẫu. +HS: viết bài. +HS : Ao, hồ, giếng +HS: Quan sát tranh minh hoạ, thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi gợi ý của GV và các câu hỏi trong nhóm tự nêu theo chủ đề: +GV: HD HS quan sát tranh thảo luận theo các câu hỏi gợi ý: -Tranh vẽ những gì? - Chỉ xem đâu là ao, hồ, giếng? - Ao thờng để làm gì? Giếng thờng để làm gì? +GV: Nhận xét khen ngợi nhóm nói hay. 4, Củng cố, dặn dò. +GV: Cho HS đọc toàn bài trong SGK. +GV: Cho các nhóm thi tìm tiếng , từ có chứa vần eng, iêng vừa học. +GV: Chia lớp làm 4 nhóm, 2 nhóm tìm tiếng, từ có chứa vần eng, 2 nhóm tìm tiếng, từ có chứa vần iêng +GV: Phát cho mỗi nhóm 1 bảng học nhóm và 1 chiếc bút dạ, các nhóm tìm và viết các tiếng, từ vừa tìm đợc vào bảng. Hết thời gian các nhóm cử đại diện lên trình bày, nhóm nào tìm đợc nhiều tiếng, từ có chứa vần eng hay iêng là nhóm thắng cuộc. +GV: Tổng kết cuộc thi. Ao, hồ, giếng +Vài nhóm trình bày trớc lớp. +HS : Các nhóm thi tìm tiếng, từ chứa vần vừa học. + Đại diện các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình. Toán: Phép trừ trong phạm vi 8 I. Mục tiêu : Giúp HS: -Tiếp tục củng cố khắc sâu khái niệm về phép trừ . -Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 8 -Giải đợc bài toán trong thực tế có liên quan đến phép trừ trong phạm vi 8 II. Đồ dùng dạy học. Tranh SGK +GV: 8 chấm tròn ; 8 ngôi sao . +HS: Bộ đồ dùng Toán 1. III. Các hoạt đông dạy học. A, Kiểm tra bài cũ. +GV: Cho HS làm bảng con. 7 - 2 = 4 + 3 - 6 = 7 - 2 + 1 = 6 - 1 + 2 = B, Dạy học bài mới. 1,Giới thiệu bài: Phép trừ trong phạm vi 8. 2, Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ , bảng trừ trong phạm vi 8 Hoạt động của GV Hoạt động của HS *Bớc 1: Giới thiệu lần lợt các phép trừ 8 - 1 = 7 ; 8 - 7 = 1 ; 8 - 2 = 6 ; 8 - 6 = 2 8 - 3 = 5 ; 8 - 5 = 3 ; 8 - 4 = 4. +Giới thiệu phép trừ 8 - 1 = 7 +GV: gắn 8 chấn tròn lên bảng cho HS quan sát +GV: Tất cả có 8 chấm tròn bớt đi 1 chấm tròn còn lại mấy chấm tròn? +GV: Gọi HS nêu bài toán. +GV: Cả lớp hãy lập phép tính tơng ứng. +GV: Viết phép tính 8 - 1 = 7 +GV: Yêu cầu HS quan sát hình vẽ để nêu kết quả của phép trừ: 8 - 7 = 1 *Tơng tự giới thiệu các phép trừ 8 - 6 = 2; 8 - 2 = 6 ; 8 - 4 = 4 ; 8 - 3 = 5 ; 8 - 3 = 5 +GV: Cho HS đọc laị các phép trừ vừa thành lập *Bớc 2: GV: Tổ chức cho HS thi đọc thuộc bảng trừ trong phạm vi 8 3, Hoạt động 2: Thực hành. +Bài 1 : Tính +GV:Cho HS làm bài +GV: Lu ý HS viết các số phải thẳng cột. +GV: Gọi vài HS đọc kết quả. +Bài 2: Tính +GV: Cho HS làm bài +GV: Gọi 3 HS lên bảng làm bài. +GV: Nhận xét, khen ngợi. +Bài 3: Tính. +GV: Cho cả lớp làm bài. +GV: Nhận xét, cho điểm. +Bài 4: Viết phép tính thích hợp. +GV: Cho HS quan sát từng tranh +HS: Quan sát tranh. +HS: còn 7 chấm tròn. +HS: Nêu bài toán. +HS: lập phép tính 8 - 1 = 7 , giơ cho GV kiểm tra. +HS: Đọc tám trừ một bằng bảy +HS: Thi đọc. +HS: làm bài bảng con +Vài HS đọc bài. +HS: Làm bài. +4 HS lên bảng làm bài. +HS: Nhận xét +HS: làm bài. +Vài HS đọc kết quả. +HS: Nhận xét +HS: Quan sát tranh, thảo luận nêu đề toán. +Vài HS nêu đề toán. +HS: Viết phép tính thích hợp với từng tranh +2 HS làm trên bảng. +GV: Nhận xét , cho điểm. 4, Củng cố, dặn dò. +GV: Cho các nhóm cử đại diện thi đọc thuộc bảng trừ trong phạm vi 8. +GV: Nhận xét. +HS: Nhận xét. +Vài HS đọc phép tính. +Mỗi tổ cử 2 đại diện thi đọc. Thứ 3 ngày 25 tháng 11 năm 2008 Học vần: Bài 57 uông ơng I. Mục tiêu: Sau bài học HS có thể: -Hiểu cấu tạo vần uông, ơng -Đọc viết, đợc: uông, ơng, quả chuông, con đờng . -Nhận ra uông, ơng trong các tiếng, từ, câu ứng dụng. -Đọc đợc từ ứng dụng: rau muống, luống cày, nhà trờng, nơng rẫy và câu ứng dụng: Nắng đã lên. Lúa trên nơng chín vàng. Trai gái bản mờng cùng vui vào hội. +Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Đồng ruộng. II. Đồ dùng dạy học. Tranh minh hoạ SGK +GV: Bảng cài , bộ chữ. +HS: Bộ ĐD học vần , bảng con. III. Các hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bài cũ. +GV: Gọi HS đọc bài eng, iêng +HS - GV: Nhận xét, cho điểm. +GV: Đọc cho HS viết từ: lỡi xẻng, trống, chiêng +GV: Nhận xét , chỉnh sửa. B.Dạy học bài mới. 1,Giới thiệu bài: +GV : Viết các vần uông, ơng lên bảng. +GV hỏi: Ai đọc đợc các vần này? +HS: Đọc uông, ơng 2, Hoạt động 1: Dạy vần mới. Hoạt động của GV Hoạt động của HS * uông a, Nhận diện vần. +GV: Ghép vần uôn lên bảng +GV: Ai cho cô biết vần uông đợc tạo nên bởi âm nào? +GV: Hãy so sánh cho cô vần uông với iêng. +GV: Hãy ghép cho cô vần uông +GV: Đọc uông +GV: Chỉnh sửa phát âm. b, Đánh vần. +GV: Vần uông đánh vần thế nào? +GV: Đánh vần mẫu. +GV: Chỉnh sửa cho HS. +GV: Có vần uông các em hãy tìm và ghép tiếng chuông +GV: Con ghép tiếng chuông nh thế nào? ++GV: Con hãy phân tích tiếng chuông +GV: Ghép bảng chuông +GV: tiếng chuông đánh vần nh +HS: Quan sát. +HS: Vần uông đợc tạo nên bởi âm uô và ng , âm uô đứng trớc, âm ng đứng sau. +HS: giống nhau: đều có ng đứng sau khác nhau: uông có uô đứng tr- ớc +HS: Ghép vần uông và giơ cho GV kiểm tra. +HS: Đọc uông (CN, nhóm, cả lớp) +HS: uô- ng- uông +HS: đánh vần ( CN, nhóm, cả lớp) +HS: ghép tiếng chuông +HS: nêu cách ghép +HS: phân tích +HS: Đọc chuông thế nào? +GV: Chỉnh sửa. +GV : tranh vẽ gì? +GV: Giải thích quả chuông +GV: ghép bảng quả chuông +GV: Nhận xét , chỉnh sửa. * ơng (Quy trình tơng tự) So sánh uông với ơng c, Hớng dẫn viết chữ. +GV: Viết mẫu bảng vần uông, ơng vừa viết vừa HD quy trình viết +GV: Nhận xét, chỉnh sửa. +GV: Viết mẫu quả chuông, con đờng HD quy trình viết +GV: Nhận xét, chỉnh sửa d, Đọc từ úng dụng. +GV: Viết bảng các từ ứng dụng. rau muống nhà trờng luống cày nơng rẫy +GV: Ai đọc đợc các từ ứng dụng? +GV: Giải thích các từ ứng dụng. +GV: Đọc mẫu các từ ứng dụng. +GV: Chỉnh sửa cho HS. +GV: Trong các từ ứng dụng tiếng nào chứa vần vừa học? +GV: Hãy phân tích tiếng muống, luống, trờng, nơng +GV: Cho HS đọc toàn bài. +HS: chờ - uông- chuông +HS: Đánh vần (CN, nhóm, cả lớp +HS : quả chuông +HS: Đọc quả chuông +HS: Đánh vần và đọc trơn từ khoá. uông chuông quả chuông +HS: Quan sát GV viết mẫu. +HS: Viết lên không trung định hình cách viết. +HS: Viết bảng con. +HS: Quan sát +HS: Viết bảng con. +HS: Đọc. +HS: Đọc ( CN, nhóm, cả lớp). +HS: Tiếng muống trong từ rau muống tiếng luống trong từ luống cày, tiếng trờng trong từ nhà trờng, tiếng nơng trong từ n- ơng rẫy +HS: Phân tích. +HS: Đọc. Tiết 2 3, Hoạt động 2: Luyện tập. Hoạt động của GV Hoạt động của HS .a, Luyện đọc. *Đọc bài ở tiết 1. +GV: Cho HS đọc vần tiếng từ khoá. +GV: Chỉnh sửa. +GV: Cho HS đọc từ ứng dụng. +GV: Chỉnh sửa. +GV: Tổ chức cho các nhóm thi đọc. *Đọc câu ứng dụng. +GV Cho HS quan sát tranh minh hoạ SGK. Tranh vẽ gì? +GV: Nội dung bức tranh minh hoạ cho câu ứng dụng ở phía dới.Hãy đọc câu ứng dụng dới bức tranh. +GV: Bạn đọc có hay không? +GV: Khi đọc hết một câu chúng ta phải lu ý điều gì? Chúng ta cần đọc đúng tiếng có dấu và tiếng có âm gì? +GV: Đọc mẫu, HD đọc. +GV: Chỉnh sửa. +GV: Trong câu ứng dụng tiếng nào chứa vần vừa học? +GV: Em hãy phân tích tiếng: n- ơng, mờng b, Luyện viết. +GV: Gọi HS đọc toàn bộ bài viết. +GV: Cho xem bài viết mẫu, HD cách viết. +GV: Quan sát uốn nắn. c, Luyện nói. +GV: Chủ đề luyện nói hôm nay là gì? +GV: HD HS quan sát tranh thảo luận theo các câu hỏi gợi ý: -Tranh vẽ cảnh gì? - Những ai trồng lúa, ngô, khoai, sắn? - Trong tranh các bác nông dân đang làm gì trên đồng ruộng? +GV: Nhận xét khen ngợi nhóm nói +HS: Đọc (CN, nhóm, cả lớp) +HS: Đọc (CN, nhóm, cả lớp) +Các nhóm thi đọc. +HS: Quan sát tranh. +HS: Tranh vẽ trai gái làng bản kéo nhau đi hội +2 HS đọc. +HS: Nhận xét. +HS: Phải nghỉ hơi +HS: Đọc đúng tiếng có dấu hỏi, dấu ngã, tiếng có âm tr +HS: Đọc (CN, nhóm, cả lớp). +HS : nơng, mờng +HS: Phân tích tiếng nơng, mờng +HS: Đọc bài viết. +HS: Quan sát bài viết mẫu. +HS: viết bài. +HS : Đồng ruộng +HS: Quan sát tranh minh hoạ, thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi gợi ý của GV và các câu hỏi trong nhóm tự nêu theo chủ đề: Đồng ruộng +Vài nhóm trình bày trớc lớp. +HS : Các nhóm thi tìm tiếng, từ chứa vần vừa học. hay. 4, Củng cố, dặn dò. +GV: Cho HS đọc toàn bài trong SGK. +GV: Cho các nhóm thi tìm tiếng, từ có chứa vần uông, ơng vừa học. +GV: Chia lớp làm 4 nhóm, 2 nhóm tìm tiếng, từ có chứa vần uông, 2 nhóm tìm tiếng, từ có chứa vần ơng. +GV: Phát cho mỗi nhóm 1 bảng học nhóm và 1 chiếc bút dạ, các nhóm tìm và viết các tiếng, từ vừa tìm đợc vào bảng. Hết thời gian các nhóm cử đại diện lên trình bày, nhóm nào tìm đợc nhiều tiếng, từ có chứa vần uông hay ơng là nhóm thắng cuộc. +GV: Tổng kết cuộc thi. + Đại diện các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình. [...]... nhau Giáo viên hướng dẫn mẫu Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu và ghi nhớ thao tác làm cách gấp Nếp thứ nhất : Giáo viên ghim tờ giấy màu lên bảng, giáo viên gấp mép giấy vào 1 ô theo đường dấu Nếp thứ hai : Giáo viên ghim lại tờ giấy, mặt màu ở phía ngoài để gấp nếp thứ hai, cách gấp như nếp một Học sinh lắng nghe và nhắc lại Nếp thứ ba : Giáo viên lật tờ giấy và ghim lại mẫu gấp lên bảng,gấp vào 1. .. vËt , Bé ®å dïng d¹y to¸n 1 +HS: Bé ®å dïng to¸n 1 III: C¸c ho¹t ®éng d¹y häc A, KiĨm tra bµi cò +GV: Cho HS lµm vµo b¶ng con 4 + 4 = ; 3 + 2 +3 = ; 8 = 1 +… ; 8 = 2 +… B, D¹y häc bµi míi 1, Giíi thiƯu bµi: PhÐp céng trong ph¹m vi 9 2, Ho¹t ®éng 1: Giíi thiƯu phÐp céng, b¶ng céng trong ph¹m vi 9 Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS 1, Híng dÉn HS thµnh lËp phÐp céng 8+ 1 = 9 ; 1 + 8 = 9\ +GV: Cho HS quan... g¾n thªm 1 h×nh vu«ng n÷a +GV: HD HS nªu bµi to¸n: Cã 8 h×nh vu«ng thªm 1 h×nh vu«ng n÷a Hái cã tÊt c¶ mÊy h×nh vu«ng ? +GV: Gäi 1 sè HS nh¾c l¹i bµi to¸n +HS: Quan s¸t + 1 sè HS nªu bµi to¸n +HS: Nªu c©u tr¶ lêi : 8 h×nh vu«ng thªm 1 h×nh vu«ng tÊt c¶ cã 9 h×nh vu«ng +GV: b¹n nµo nªu ®ỵc phÐp tÝnh t¬ng øng? +GV: c¶ líp h·y lËp phÐp tÝnh vµo b¶ng cµi +HS: 8 céng 1 b»ng 9 +GV: Cho HS ®äc 8 céng 1 b»ng... +GV: Cho HS ®äc 8 céng 1 b»ng 9 2, Híng dÉn thµnh lËp phÐp céng 1+ 8=9 (T¬ng tù) +GV: Cã 1 h×nh vu«ng thªm 8 h×nh vu«ng Hái tÊt c¶ cã mÊy h×nh vu«ng? +GV: Ai cã thĨ nªu phÐp tÝnh t¬ng øng? +GV: C¶ líp h·y lÊy bé ®å dïng t×m vµ thµnh lËp phÐp tÝnh t¬ng øng +GV: Em cã nhËn xÐt g× vỊ 2 phÐp tÝnh 8 + 1 vµ 1 + 8? +GV: Nh vËy 8 + 1 còng b»ng 1 + 8 3, HD thµnh lËp phÐp céng 7 +2 = 9 2 + 7= 9 ; 6 + 3 = 9 ;... 9 chÊm trßn ; 9 ng«i sao +HS: Bé ®å dïng To¸n 1 III C¸c ho¹t ®«ng d¹y häc A, KiĨm tra bµi cò +GV: Cho HS lµm b¶ng con 8-2= 4+5-6= 8-2+ 3= 7-2+2= B, D¹y häc bµi míi 1, Giíi thiƯu bµi: PhÐp trõ trong ph¹m vi 9 2, Ho¹t ®éng 1: Giíi thiƯu phÐp trõ , b¶ng trõ trong ph¹m vi 9 Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS *Bíc 1: Giíi thiƯu lÇn lỵt c¸c phÐp trõ 9 -1= 8;9-7 =1 ;9-2=7; 97=2 9 - 3 = 6 ; 9 - 6 = 3 ; 9 - 4 =... chøc cho HS thi ®äc thc b¶ng céng +GV:Hái ®Ĩ kh¾c s©u b¶ng céng 3, Ho¹t ®éng 2: Thùc hµnh + Bµi 1: TÝnh +HS: C¶ líp lÊy bé ®å dïng t×m vµ lËp phÐp tÝnh 8 + 1 = 9 , gi¬ lªn cho GV kiĨm tra +HS: Cã 1 h×nh vu«ng thªm 8 h×nh vu«ng TÊt c¶ cã 9 h×nh vu«ng +HS: Nªu 1 céng 8 b»ng 9 +C¶ líp thµnh lËp phÐp tÝnh 1 + 8 = 9, råi gi¬ cho GV kiĨm tra +HS ®äc “ mét céng t¸m b»ng chÝn’’ +HS : Hai phÐp tÝnh ®Ịu cã... -1HS lµm trªn b¶ng -Líp nhËn xÐt *Lt ch¬i: §éi nµo xÕp nhanh vµ ®óng sÏ th¾ng Thđ c«ng : GÊp c¸c ®o¹n th¼ng c¸ch ®Ịu I MỤC TIÊU : - Học sinh biết cách gấp và gấp được các đoạn thẳng cách đều - Giúp các em gấp nhanh, thẳng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Mẫu gấp các nếp gấp cách đều Quy trình các nếp gấp - HS : Giấy màu, giấy nháp, bút chì, bút màu, hồ dán, khăn, vở III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : 1 Ổn đònh lớp. .. s¸t 5 = 4 +Giíi thiƯu phÐp trõ 9 - 1 = 8 +HS: cßn 8 chÊm trßn +GV: g¾n 9 chÊm trßn lªn b¶ng cho HS quan s¸t +HS: Nªu bµi to¸n +GV: TÊt c¶ cã 9 chÊm trßn bít ®i +HS: lËp phÐp tÝnh 9 - 1 = 8 , gi¬ 1 chÊm trßn cßn l¹i mÊy chÊm cho GV kiĨm tra trßn? +HS: §äc “ chÝn trõ mét b»ng +GV: Gäi HS nªu bµi to¸n t¸m” +GV: C¶ líp h·y lËp phÐp tÝnh t¬ng øng +GV: ViÕt phÐp tÝnh 9 - 1 = 8 +GV: Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh... c¸c nhãm cư ®¹i diƯn thi ®äc thc b¶ng trõ trong ph¹m vi 9 +GV: NhËn xÐt Tù nhiªn vµ x· héi : Bµi 14 : An toµn khi ë nhµ A, Mơc tiªu: Gióp HS biÕt : - KĨ tªn mét sè vËt s¾c nhän trong nhµ cã thĨ g©y ®øt tay, ch¶y m¸u - X¸c ®Þnh mét sè vËt trong nhµ cã thĨ g©y nãng, báng vµ ch¸y - Sè ®iƯn tho¹i b¸o cøu ho¶ ( 11 4 ) B, §å dïng d¹y- häc Su tÇm mét sè c©u chun hc vÝ dơ cơ thĨ vỊ nh÷ng tai n¹n ®· x¶y ra ®èi... th¸ng 11 n¨m 2008 To¸n: Lun tËp I Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè vµ kh¾c s©u kiÕn thøc - PhÐp tÝnh céng trõ trong ph¹m vi 8 - C¸ch tÝnh c¸c biĨu thøc sè cã ®Õn 2 phÐp tÝnh céng, trõ - C¸ch ®Ỉt ®Ị to¸n vµ viÕt phÐp tÝnh theo tranh -So s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 8 II §å dïng d¹y häc +GV: C¸c tÊm b×a ghi sè, phÐp tÝnh vµ dÊu ®Ĩ tỉ chøc ch¬i trß ch¬i III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc A KiĨm tra bµi cò +GV: Gäi 1 HS . Tuần 14 Thứ 2 ngày 24 tháng 11 năm 2008 Học vần: Bài 56 eng iêng I. Mục tiêu: Sau bài học HS. nhau. Giáo viên hướng dẫn mẫu cách gấp. Nếp thứ nhất : Giáo viên ghim tờ giấy màu lên bảng, giáo viên gấp mép giấy vào 1 ô theo đường dấu. Nếp thứ hai : Giáo