9
I. Mục tiêu: HS đợc:
-Tiếp tục hình thành khái niệm về phép cộng.
- Tự thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 9 - Biết làm tính cộng trong phạm vi 9
- Giải đợc bài tốn trong thực tế cĩ liên quan đến phép cộng trong phạm vi 9
II: Đồ dùng dạy học.
+GV: Các mẫu vật , Bộ đồ dùng dạy tốn 1. +HS: Bộ đồ dùng tốn 1.
III: Các hoạt động dạy học. A, Kiểm tra bài cũ.
+GV: Cho HS làm vào bảng con.
4 + 4 = ; 3 + 2 +3 = ; 8 = 1 +… ; 8 = 2 +…B, Dạy học bài mới. B, Dạy học bài mới.
1, Giới thiệu bài: Phép cộng trong phạm vi 9.
2, Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 9
1, Hớng dẫn HS thành lập phép cộng
8+ 1 = 9 ; 1 + 8 = 9\ +GV: Cho HS quan sát +GV: Gắn 8 hình vuơng lên bảng lên bảng rồi gắn thêm 1 hình vuơng nữa.
+GV: HD HS nêu bài tốn: Cĩ 8 hình vuơng thêm 1 hình vuơng nữa. Hỏi cĩ tất cả mấy hình vuơng ?
+GV: Gọi 1 số HS nhắc lại bài tốn.
+GV: bạn nào nêu đợc phép tính tơng ứng? +GV: cả lớp hãy lập phép tính vào bảng cài. +GV: Cho HS đọc 8 cộng 1 bằng 9
2, Hớng dẫn thành lập phép cộng 1 + 8 = 9
(Tơng tự)
+GV: Cĩ 1 hình vuơng thêm 8 hình vuơng. Hỏi tất cả cĩ mấy hình vuơng?
+GV: Ai cĩ thể nêu phép tính tơng ứng? +GV: Cả lớp hãy lấy bộ đồ dùng tìm và thành lập phép tính tơng ứng. +GV: Em cĩ nhận xét gì về 2 phép tính 8 + 1 và 1 + 8? +GV: Nh vậy 8 + 1 cũng bằng 1 + 8 3, HD thành lập phép cộng 7 +2 = 9 2 + 7= 9 ; 6 + 3 = 9 ; 3 + 6 = 9 ; 5 + 4 = 9 4 + 5 = 9 ( tơng tự ) 4, HDHS học sinh học thuộc bảng cộng trong phạm vi 8 +GV: Cho cả lớp đọc lại bảng cộng. +GV: Tổ chức cho HS thi đọc thuộc bảng cộng. +GV:Hỏi để khắc sâu bảng cộng. 3, Hoạt động 2: Thực hành + Bài 1: Tính +HS: Quan sát. + 1 số HS nêu bài tốn.
+HS: Nêu câu trả lời : 8 hình vuơng thêm 1 hình vuơng tất cả cĩ 9 hình vuơng.
+HS: 8 cộng 1 bằng 9
+HS: Cả lớp lấy bộ đồ dùng tìm và lập phép tính 8 + 1 = 9 , giơ lên cho GV kiểm tra. .
+HS: Cĩ 1 hình vuơng thêm 8 hình vuơng. Tất cả cĩ 9 hình vuơng
+HS: Nêu 1 cộng 8 bằng 9
+Cả lớp thành lập phép tính 1 + 8 = 9, rồi giơ cho GV kiểm tra.
+HS đọc “ một cộng tám bằng chín’’ +HS : Hai phép tính đều cĩ kết quả bằng 9. +HS: Đọc tám cộng một bằng một cộng tám. +HS: Đọc: Tám cộng một bằng chín Một cộng tám bằng chín Bảycộng hai bằng chín Hai cộng bảy bằng chín Sáu cộng ba bằng chín Ba cộng sáu bằng chín Năm cộng bốn bằng chín Bốn cộng năm bằng chín
+GV: HD viết các số cho thẳng cột. +GV: Thống nhất kết quả đúng. +Bài 2: Tính. +GV: Cho HS làm bài. +GV: Nhận xét . +Bài 3: Tính
+GV: Yêu cầu HS nêu cách làm bài +GV: Cho HS làm bài vào vở.
+GV : Gọi 3 HS làm trên bảng. GV: Nhận xét khen ngợi.
+Bài 4: Viết phép tính thích hợp.
+GV: Cho HS quan sát từng tranh vẽ và nêu bài tốn cùng với phép tính tơng ứng
.
+GV: Gọi 2 HS làm trên bảng. +GV: Nhận xét chung.
4, Củng cố , dặn dị
+GV: cho HS thi đua đọc thuộc bảng cộng trong phạm vi 9
+GV: Nhận xét tiết học.
+HS: Nêu yêu cầu. +HS: Làm bài , chữa bài. +HS: Nêu yêu cầu. +HS: Làm bảng con
+HS: Nêu cách làm. +HS: Làm bài. + HS làm trên bảng.
+HS: Nhận xét bài trên bảng. +Đổi vở kiểm tra kết quả. +HS: nêu yêu cầu
+HS: Quan sát tranh, nêu bài tốn tơng ứng với mỗi tranh.
+HS: Làm bài. +HS: Chữa bài, một số HS đọc phép tính. +HS: Nhận xét. Thứ 6 ngày 28 tháng 11 năm 2008 Học vần: Bài 59: Ơn tập I: Mục tiêu: Giúp HS -HS đọc viết một cách chắc chắn các vần vừa học kết thúc bằng ng và nh - Đọc đúng từ ngữ và đoạn ứng dụng: Trên trời mây trắng nh bơng
Ơ dới cánh đồng bơng trắng nh mây Mấy cơ má đỏ hây hây
Đội bơng nh thể đội mây về làng.
-Nghe hiểu và kể lại tự nhiên một số tình tiết quan trọng trong truyện kể: Quạ và Cơng
Tranh minh hoạ sgk
+GV: Bảng ơn +HS: bảng con
III: Các hoạt động dạy học
A: Kiểm tra bài cũ.
+GV: gọi HS đọc bài inh, ênh +HS nhận xét - GV nhận xét.
+GV: đọc cho HS viết: máy vi tính, dịng kênh. +GV: nhận xét, chỉnh sửa
B, Dạy học bài mới. 1. Giới thiệu bài.
+GV: Tuần qua chúng ta học những vần gì mới? +HS: nêu các vần đã học trong tuần
+GV: Em cĩ nhận xét gì về các vần đã đợc học? +HS: Các vần đĩ giống nhau đều kết thúc bằng ng, nh +GV: Hơm nay chúng ta ơn tập lại các vần này một lần nữa. 2, Hoạt động 1: Ơn tập.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS a, Ơn các vần vừa học. +GV: Treo bảng vần ơn +GV: Gọi HS lên chỉ các chữ, vần đã học +GV: Đọc các chữ và vần . +GV: Chỉ chữ, vần. b, Ghép các chữ thành vần. +GV: Bây giờ cả lớp hãy ghép chữ ở cột dọc với chữ ở dịng ngang của bảng ơn để đợc các vần. +GV: Chỉ bảng. c, Đọc từ ứng dụng. +GV: Viết các từ ứng dụng lên bảng: +GV: Ai đọc đợc các từ này? +GV: Giải thích các từ ứng dụng. +GV: Đọc mẫu.
+GV: Chỉnh sửa phát âm cho HS. +GV: Trong các từ ứng dụng tiếng nào chứa vần vừa ơn.
d,Tập viết từ ứng dụng.
+GV: Viết mẫu từ bình minh lên bảng, lu ý HS vị trí dấu thanh và các nét nối giữa các chữ trong từ bình minh vị trí dấu thanh
+GV: Chỉnh sửa. +HS: lên bảng chỉ và đọc . +HS: Chỉ chữ, vầnGV đọc. +HS: Đọc (CN, nhĩm, cả lớp) +HS: tự ghép ở SGK. + Vài HS ghép, và đọc trên bảng +cả lớp đọc đồng thanh . + 2 HS đọc. +HS: Đọc (CN, nhĩm,cả lớp) +HS: Nêu phân tích. +HS: Quan sát +HS: Viết bảng con.
Tiết 2
3, Hoạt động 2: Luyện tập
Hoạt động của GV Hoạt động của HS a, Luyện đọc
*Đọc bài ơn ở tiết1.
+GV: chúng ta đã đợc ơn những vần gì? +GV: cho HS đọc các vần, tiếng trong bảng ơn. +GV: Chỉnh sửa. +GV: Cho HS đọc các từ ứng dụng. +GV: Chỉnh sửa. *Đọc đoạn thơ ứng dụng. +GV: Giới thiệu tranh. Tranh vẽ gì?
+GV: Ai đọc đợc đoạn thơ ứng dụng dới bức tranh?
+GV: Bạn đọc cĩ hay khơng? +GV: Khi đọc đoạn thơ cĩ dấu chấm chúng ta lu ý điều gì?
+GV: Trong đoạn thơ chúng ta cần đọc đúng tiếng cĩ âm gì?
+GV: Đọc mẫu. +GV: Chỉnh sửa.
+GV: Trong đoạn thơ vừa đọc tiếng nào chứa vần ơn?
b, Luyện viết.
+GV: Cho HS xem bài viết mẫu, HD viết bài vào vở.
+GV: Quan sát, uốn nắn. c, Kể chuyện: Quạ và Cơng +GV: Kể chuỵện diễn cảm.
+GV: Kể chuyện kèm tranh minh hoạ.
+GV: Giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhĩm.
-Nhĩm 1: Quan sát tranh 1 và kể lại chuyện
-Nhĩm 2: Quan sát tranh 2 và kể lại chuyện.
-Nhĩm 3: Quan sát tranh 3 và kể lại chuyện.
-Nhĩm 4: Quan sát tranh 4 và kể lại
+HS: nêu +HS: Đọc (CN, nhĩm, cả lớp). +HS: Đọc (CN, nhĩm, cả lớp) +HS: Quan sát tranh. +HS: nêu nhận xét + HS: Đọc. +HS: Nhận xét cách đọc của bạn. +HS: nghỉ hơi ở chỗ cĩ dấu chấm. +HS: Đọc đúng tiếng cĩ âm tr, tiếng cĩ dấu hỏi
+HS: Đọc CN nối tiếng câu CN nối tiếp cả đoạn Đồng thanh cả lớp. +HS: Nêu.
+HS: Quan sát. +HS: Viết bài.
+HS: Đọc tên câu chuyện kể: Quạ và Cơng
+HS: Lắng nghe.
+HS: Quan sát lắng nghe.
+HS: Các nhĩm thảo luận theo nội dung các tranh mà G V giao nhiệm vụ.
+Đại diện các nhĩm thi kể. +HS: Nhận xét nhĩm kể hay. +HS: Nêu ý kiến.
chuyện.
+GV: Nhận xét, khen ngợi nhĩm kể hay.
+GV: Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
* ý nghĩa câu chuyện : 4, Củng cố, dặn dị. + GV: Chỉ bảng ơn + GV; Tổng kết giờ học
HS: Nêu lại ý nghĩa câu chuyện. +HS: Đọc bài.
Tốn: Phép trừ trong phạm vi 9
I. Mục tiêu : Giúp HS:
- Tiếp tục củng cố khắc sâu khái niệm về phép trừ . - Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 9
- Giải đợc bài tốn trong thực tế cĩ liên quan đến phép trừ trong phạm vi 9 II. Đồ dùng dạy học.
Tranh SGK
+GV: 9 chấm trịn ; 9 ngơi sao... +HS: Bộ đồ dùng Tốn 1.
III. Các hoạt đơng dạy học. A, Kiểm tra bài cũ.
+GV: Cho HS làm bảng con.
8 - 2 = 4 + 5 - 6 = 8 - 2 + 3 = 7 - 2 + 2 = 8 - 2 + 3 = 7 - 2 + 2 = B, Dạy học bài mới.
1,Giới thiệu bài: Phép trừ trong phạm vi 9.
2, Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ , bảng trừ trong phạm vi 9
Hoạt động của GV Hoạt động của HS *Bớc 1: Giới thiệu lần lợt các phép trừ 9 - 1 = 8 ; 9 - 7 = 1 ; 9 - 2 = 7 ; 9 - 7 = 2 9 - 3 = 6 ; 9 - 6 = 3 ; 9 - 4 = 5 ; 9 - 5 = 4. +Giới thiệu phép trừ 9 - 1 = 8 +GV: gắn 9 chấm trịn lên bảng cho HS quan sát +GV: Tất cả cĩ 9 chấm trịn bớt đi 1 chấm trịn cịn lại mấy chấm trịn?
+GV: Gọi HS nêu bài tốn.
+GV: Cả lớp hãy lập phép tính tơng ứng.
+GV: Viết phép tính 9 - 1 = 8 +GV: Yêu cầu HS quan sát hình vẽ để nêu kết quả của phép trừ: 9 - 8 = 1
*Tơng tự giới thiệu các phép trừ 9
+HS: Quan sát +HS: cịn 8 chấm trịn. +HS: Nêu bài tốn.
+HS: lập phép tính 9 - 1 = 8 , giơ cho GV kiểm tra.
+HS: Đọc “ chín trừ một bằng tám”
- 7 = 2; 9 - 2 = 7 ; 9 - 6 = 3 ; 9 - 3 = 6 ; 9 - 4 = 5; 9 - 5 = 4 +GV: Cho HS đọc laị các phép trừ vừa thành lập *Bớc 2: GV: Tổ chức cho HS thi đọc thuộc bảng trừ trong phạm vi 9 3, Hoạt động 2: Thực hành. +Bài 1 : Tính +GV:Cho HS làm bài +GV: Lu ý HS viết các số phải thẳng cột.
+GV: Gọi vài HS đọc kết quả. +Bài 2: Tính
+GV: Cho HS làm bài
+GV: Gọi 3 HS lên bảng làm bài. +GV: Nhận xét, khen ngợi. +Bài 3: Số?
+GV: Treo bảng phụ đã ghi nội dung bài 3
+GV: HDHS nêu cách làm +GV: Cho cả lớp làm bài. +GV: Nhận xét, cho điểm.
+Bài 4: Viết phép tính thích hợp. +GV: Cho HS quan sát từng tranh
+GV: Nhận xét , cho điểm. 4, Củng cố, dặn dị.
+GV: Cho các nhĩm cử đại diện thi đọc thuộc bảng trừ trong phạm vi 9. +GV: Nhận xét. +HS: Thi đọc. +HS: làm bài bảng con +Vài HS đọc bài. +HS: Làm bài. +3 HS lên bảng làm bài. +HS: Nhận xét
+HS: Quan sát bài tập trên bảng +HS: Nêu cách làm.
+HS: làm bài.
+ 2 HS điền kết quả. +HS: Nhận xét
+HS: Quan sát tranh, thảo luận nêu đề tốn. +Vài HS nêu đề tốn. +HS: Viết phép tính thích hợp với từng tranh +2 HS làm trên bảng. +HS: Nhận xét. +Vài HS đọc phép tính.
+Mỗi tổ cử 2 đại diện thi đọc.