Gián án giao an lop 1 tuan 11

Phạm Lý Thành LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 11 Thứ ngày Môn Tên bài dạy Hai Học vần (2) Đạo đức Thủ công Ôn, ơn Nghiêm trang khi chào cờ. Xé dán hình lọ hoa đơn giản. Ba Thể dục Học vần (2) Toán Rèn tư thế cơ bản. En, ên Luyện tập Tư Học vần (2) Toán TNXH Mó thuật In, un. Số 0 trong phép trừ. Gia đình. Vẽ màu vào hình vẽ ở đường diềm. Năm Học vần (2) Toán Tập viết Yên, iên. Luyện tập. Tuần 11. Sáu Học vần (2) Toán Hát Sinh hoạt Uôm, ươm. Luyện tập chung. Đàn gà con. Thứ ngày tháng năm 200 Trang 1 Phạm Lý Thành TUẦN 12 Môn : Học vần BÀI 46 : ÔN - ƠN I.Mục tiêu -HS hiểu được cấu tạo Ôn, ơn. -Đọc và viết được ôn, ơn, con chồn, sơn ca. -Nhận ra ôn, ơn trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì. -Đọc được từ và câu ứng dụng : -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Mai sau khôn lớn. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa. -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng. -Tranh minh hoạ luyện nói: Mai sau khôn lớn. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước. Đọc sách kết hợp bảng con. Viết bảng con. GV nhận xét chung. 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần ôn, ghi bảng. Gọi 1 HS phân tích vần ôn. Lớp cài vần on. GV nhận xét. So sánh vần ôn với on. HD đánh vần vần ôn. Có ôn, muốn có tiếng chồn ta làm thế nào? Cài tiếng chồn. GV nhận xét và ghi bảng tiếng chồn. Gọi phân tích tiếng chồn. GV hướng dẫn đánh vần tiếng chồn. Dùng tranh giới thiệu từ “con chồn”. Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới học Gọi đánh vần tiếng chồn, đọc trơn từ con chồn. Gọi đọc sơ đồ trên bảng. Vần 2: vần ơn (dạy tương tự) So sánh 2 vần. Đọc lại 2 cột vần. Gọi học sinh đọc toàn bảng. HD viết bảng con: ôn, con chồn, ơn, sơn ca.GV nhận xét và sửa sai. Đọc từ ứng dụng: Ôn bài, khôn lớn, cơn mưa, mơn mỡn. Học sinh nêu tên bài trước. HS cá nhân 6 -> 8 em N1: gần gũi. N2:khăn rằn. CN 1em HS phân tích, cá nhân 1 em. Cài bảng cài. Giống nhau: kết thúc bằng n. Khác nhau: ôn bắt đàu bằng ô. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Thêm âm ch đứng trước vần ôn và thanh huyền trên đầu vần ôn. Toàn lớp. CN 1 em CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Tiếng chồn. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. CN 2 em Giống nhau: kết thúc bằng n. Khác nhau: ô và ơ đầu vần. 3 em 1 em. Nghỉ giữa tiết. Toàn lớp viết. Trang 2 Phạm Lý Thành Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ: Ôn bài, khôn lớn, cơn mưa, mơn mỡn. Đọc sơ đồ 2.Gọi đọc toàn bảng. 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học. Đọc bài.Tìm tiếng mang vần mới học. NX tiết 1. Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Sau cơn mưa, cả nhà cá bơi đi bơi lại bận rộn.GV nhận xét và sửa sai. Luyện nói: Chủ đề: Mai sau khôn lớn. GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề. GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS và trả lời câu hỏi:Bức tranh vẽ gì? Mai sau lớn lên con mơ ước điều gì? Tại sao con thích nghề đó? Bố mẹ con làm nghề gì? Muốn thực hiện được ước mơ của mình bây giờ con phải làm gì? Gọi học sinh luyện nói theo hướng dẫn trên.GV giáo dục TTTcảm cho học sinh. Đọc sách kết hợp bảng con. GV đọc mẫu 1 lần.Gọi học sinh đọc bài. GV nhận xét cho điểm. Luyện viết vở TV: Nêu yêu cầu cho học sinh viết. Theo dõi học sinh viết.GV thu vở 5 em để chấm.Nhận xét cách viết. 4.Củng cố: Hỏi tên bài.Gọi đọc bài. Trò chơi: Em tìm tiếng mới. Giáo viên tạo hai bảng phụ, mỗi bảng ghi 1 số câu có chứa vần ôn và ơn. Chia lớp thành 2 đội. Dùng phấn màu gạch chân tiếng có chứa vần vừa học. Trong thời gian nhất đònh đội nào gạch được nhiều tiếng đội đó thắng cuộc. GV nhận xét trò chơi. 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em ôn, khôn lớn, cơn, mơn mỡn. CN 2 em. CN 2 em, đồng thanh. Vần on, an. CN 2 em Đại diện 2 nhóm. CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh. HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh. Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV. Học sinh khác nhận xét. HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em. Học sinh lắng nghe. CN 1 em Toàn lớp. Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 8 học sinh lên chơi trò chơi. Học sinh khác nhận xét. Học sinh lắng nghe. Trang 3 Phạm Lý Thành Thứ ngày tháng năm 200 Môn : Đạo đức: BÀI 11 : NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ. I.Mục tiêu: -Học sinh hiểu trẻ em có quyền có quốc tòch. -Quốc kì Việt Nam là lá cờ đỏ, ở giữa có ngôi sao vàng 5 cánh. -Quốc kì tượng trương cho đất nước, cần phải trân trọng, giữ gìn. -Học sinh biết tự hào mình là người Việt Nam, biết tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ quốc Việt Nam. II.Chuẩn bò : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.KTBC: Hỏi bài trước: GV đính tranh bài tập 3, gọi học sinh lên bảng nối chữ nên hoặc không nên cho phù hợp. GV nhận xét KTBC. 2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa. Hoạt động 1 : Học sinh QS tranh bài tập 1 qua đàm thoại.GV nêu câu hỏi: Các bạn nhỏ trong trang đang làm gì? Các bạn đó là người nước nào? Vì sao em biết? GV kết luận: các bạn nhỏ trong tranh đang giới thiệu làm quen với nhau. Mỗi bạn mang một Quốc tòch riêng: Việt Nam, Lào, Trung Quốc, Nhật Bản, trẻ em có quyền có Quốc tòch. Quốc tòch của chúng ta là Việt Nan. Hoạt động 2: QS tranh bài tập 2 và đàm thoại. Những người trong tranh đang làm gì? Tư thế họ đứng chào cờ như thế nào? Vì sao họ lại đứng nghiêm trang khi chào cờ? (đối với tranh 1 và 2) Vì sao họ sung sướng cùng nhau nâng lá cờ Tổ quốc? (đối với trang 3) Kết luận: Quốc kì là tượng trưng cho một nước, quốc kì Việt Nam màu đỏ, ở giữa có ngôi sao vàng năm cánh (giáo viên đính Quốc kì lên bảng vừa chỉ vừa giới thiệu). Hoạt động 3: Học sinh làm bài tập 3. HS nêu tên bài học. 4 học sinh lên nối. Vài HS nhắc lại. Tự giới thiệu nơi ở của mình. Nhật Bản, Việt Nam,Trung Quốc, Lào… Vài em nhắc lại. Học sinh đàm thoại. Nghiêm trang khi chào cờ. Rất nghiêm trang. Họ tôn kính Tổ quốc. Vì Quốc kì tượng trưng cho một nước. Vài em nhắc lại. Trang 4 Phạm Lý Thành Kết luận: Khi chào cờ phải nghiêm trang, không quay ngang quay ngữa nói chuyện riêng. 3.Củng cố: Hỏi tên bài. Gọi nêu nội dung bài. Nhận xét, tuyên dương. 4.Dặn dò :Học bài, xem bài mới. Theo nhóm. Đại diện nhóm trình bày ý kiến nhóm mình. Học sinh nêu tên bài và nội dung bài học. Học sinh vỗ tay. Thứ ngày tháng năm 200 Trang 5 Phạm Lý Thành Môn : Thủ công BÀI : XÉ DÁN HÌNH LỌ HOA ĐƠN GIẢN. I.Mục tiêu: -Giúp HS biết cách xé dán hình lọ hoa đơn giản. -Dán cân đối, phẳng. Trang trí cảnh vật cho lọ hoa thêm đẹp. -HS có ý thức thái độ bảo vệ chăm sóc hoa ở nha, ở trường, nơi công cộng. II.Đồ dùng dạy học: Mẫu xé dán lọ hoa, giấy màu, keo, bút chì,… III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn đònh: 2.KTBC: Hỏi tên bài cũ. Gọi nêu nội dung bài. Con mèo có những bộ phận nào? Nêu cách vẽ, xé dán hình con mèo? Kiểm tra sự chuẩn bò của học sinh. Nhận xét KTBC. 3.Bài mới: Giới thiệu qua mẫu vật, ghi tựa. Treo mẫu xé dán hình lọ hoa. Hình dáng và màu sắc của lọ hoa như thế nào? a) GV hướng dẫn mẫu xé hình lọ hoa. Lấy tờ giấy màu, lật mặt sau đếm và xé hình chữ nhật dài 7 ô, rộng 6 ô. Từ hai đầu cạnh trên của HCN lùi vào 1.5 ô, vẽ nối xuống ô thứ 3 của 2 cạnh bên (H2A). Từ hai đầu cạnh dưới của HCN lùi vào 1ô, vẽ nối lên ô thứ 2 của 2 cạnh bên (H2B). Xé theo các đường vẽ sẽ được hình lọ hoa. GV lật mặt màu cho học sinh QS (H2C). GV nhắc học sinh lấy giấy nháp có kẽ ô để tập đếm ô, vẽ, xé hình lọ hoa. b) Xé hình bông hoa: GV lấy giấy màu đỏ, hồng, da cam tuỳ ý. Lật phía sau đếm ô đánh dấu, vẽ và xé hình vuông có cạnh 3 ô (H3) và 2 hình vuông có cạnh 2 ô (H4), từ các nhình vuông này, xé các góc tạo thành 3 hình tròn để có 3 bông hoa (H5) GV lấy tiếp tờ giấy màu vàng lật mặt sau, đánh dấu và xé lấy 3 hình vuông có Hát Nêu: Xé hình con mèo. 3 em thân, đầu, chân, đuôi, mắt…… 2 em Vài HS nêu lại Học sinh quan sát mẫu Học sinh quan sát và lắng nghe. Học sinh thực hiện lấy giấy nháp đếm ô vẽ và xé dán hình lọ hoa. Lấy giấy màu đỏ, hồng để xé dán hình bông hoa. Lấy giấy màu vàng để xé dán nhò hoa. Trang 6 Phạm Lý Thành cạnh 1 ô (H6A). từ 3 hình vuông này xé 4 góc để tạo thành 3 hình tròn làm nhò hoa (H6B). GV nhắc học sinh lấy giấy nhắp có kẽ ô để tập vẽ, xé hình 3 bông hoa. c) Xé hình lá: GV lấy tờ giấy màu xanh lá cây xé theo mẫu (H7). d) Dán ghép hình: Dán lọ hoa trước lần lượt dán hoa, nhò hoa và cành hoa. 5.Củng cố : Hỏi tên bài, nêu lại cách xé dán hình lọ hoa. 6.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương: Chuẩn bò đồ dùng tiết sau thực hành. Lấy giấy màu xanh để xé dán hình lá. Nêu tựa bài. Thứ ngày tháng năm 200 MÔN : THỂ DỤC BÀI 11: THỂ DỤC RÈN TƯ THẾ CƠ BẢN – TRÒ CHƠI. I.Mục tiêu : -Ôn một số động tác thể dục rèn luyện cơ bản đã học. YC thực hiện các động tác tương đối chính xác. -Học động tác đứng đưa một chân ra trước, hai tay chống hông.YC thực hiện được động tác cơ băn đúng. -Làm quen với trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức”. Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi. II.Chuẩn bò : - Còi, sân bãi … III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Phần mỡ đầu: Thổi còi tập trung học sinh. Phổ biến nội dung yêu cầu bài học (1 đến 2 phút). Đứng tại chỗ hát (1 phút) Giậm chân tại chỗ đếm theo nhòp 1, 2. HS ra sân. Đứng tại chỗ vỗ tay và hát. Học sinh lắng nghe nắmYC bài học. Học sinh đứng tại chố hát. Giậm chân tại chỗ do lớp trưởng điều khiển. Trang 7 Phạm Lý Thành Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc 30 đến 50 mét. Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu. Nêu trò chơi : “Diệt các con vật có hại.” 2.Phần cơ bản: Đứng đưa 1 chân ra trước, hai tay chống hông: 4 đến 5 lần. GV nêu tên động tác và sau đó làm mẫu vừa giải thích động tác vừa cho học sinh tập theo 4 nhòp: Nhòp 1: Đưa chân trái ra trước hai tay chống hông. Nhòp 2: Về TTĐCB. Nhòp 3: Đưa chân phải ra trước hai tay chống hông. Nhòp 4: Về TTĐCB. Sau mỗi lần tập GV sửa động tác cho học sinh. Trò chơi: Chuyển bóng tiếp sức 10 đến 12 phút. GV nêu trò chơi sau đó tập trung học sinh thành 2 hàng dọc (theo tổ), hàng nọ cách hàng kia tối thiểu 1 mét. Tổ trưởng đứng đầu hàng giơ cao bóngvà hạ xuống. GV làm mẫu cách chuyền bóng, cho học sinh làm thử đến khi học sinh biết cách làm rồi mới thực hành trò chơi. 3.Phần kết thúc : Đi thườngtheo nhòp thành 2 đến 4 hàng dọc trên bãi tập, vừa đi vừa hát. Sau đó cho học sinh đứng tại chỗ xoay thành 2 đến 4 hàng ngang. GV hệ thống bài. 4.Nhận xét giờ học. Hướng dẫn về nhà thực hành. Học sinh chạy theo hướng dẫn của GV. Học sinh thực hành theo YC của GV. Học sinh ôn lại trò chơi do lớp trưởng điều khiển. Học sinh lắng nghe và nhẫm theo GV. Học sinh thực hiện 4 -> 5 lần mỗi động tác. HS đứng thành hai hàng dọc, lắng nghe GV phổ biến trò chơi. Học sinh làm thử. Học sinh thực hành. Học sinh đi thường và hát, chuyển đội hình hàng dọc sang đội hình hàng ngang. Học sinh nhắc lại cách tập động tác vừa học. Trang 8 Phạm Lý Thành Thứ ngày tháng năm 200 Môn : Học vần BÀI : EN- ÊN I.Mục tiêu -HS hiểu được cấu tạo en, ên. -Đọc và viết được en, ên, lá sen, con nhện. -Nhận ra en, ên trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì. -Đọc được từ và câu ứng dụng : -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, bên dưới. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa. -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng. -Tranh minh hoạ luyện nói. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước. Đọc sách kết hợp bảng con. Viết bảng con. GV nhận xét chung. 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần en, ghi bảng. Học sinh nêu tên bài trước. HS cá nhân 6 -> 8 em N1:khôn lớn. N2:cơn mưa. Học sinh nhắc tựa. Trang 9 Phạm Lý Thành Gọi 1 HS phân tích vần en. Lớp cài vần en. GV nhận xét. So sánh vần en với on. HD đánh vần vần en. Có en, muốn có tiếng sen ta làm thế nào? Cài tiếng sen. GV nhận xét và ghi bảng tiếng sen. Gọi phân tích tiếng sen. GV hướng dẫn đánh vần tiếng sen. Dùng tranh giới thiệu từ “lá sen”. Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới học Gọi đánh vần tiếng sen, đọc trơn từ lá sen. Gọi đọc sơ đồ trên bảng. Vần 2: vần ên (dạy tương tự) So sánh 2 vần. Đọc lại 2 cột vần. Gọi học sinh đọc toàn bảng. HD viết bảng con: en, lá sen, ên, con nhện. GV nhận xét và sửa sai. Đọc từ ứng dụng: o len, khen ngợi, mũi tên, nền nhà. Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ: o len, khen ngơi, mũi tên, nền nhà. Đọc sơ đồ 2. Gọi đọc toàn bảng. 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học. Đọc bài. Tìm tiếng mang vần mới học. NX tiết 1. Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Nhà Dế Mèn ở gần bải cỏ non. Còn nhà Sên thì ở ngay trên tàu lá chuối. GV nhận xét và sửa sai. Luyện nói: Chủ đề: Bên phải, bên trái, HS phân tích, cá nhân 1 em. Cài bảng cài. Giống nhau: kết thúc bằng n. Khác nhau: en bắt đầu bằng e. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Thêm âm s đứng trước vần en. Toàn lớp. CN 1 em CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Tiếng sen. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. CN 2 em Giống nhau: kết thúc bằng n. Khác nhau: e và ê đầu vần. 3 em 1 em. Nghỉ giữa tiết. Toàn lớp viết. HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em len, khen,tên , nền. CN 2 em. CN 2 em, đồng thanh. Vần en, ên. CN 2 em Đại diện 2 nhóm. CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh. HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh. Trang 10 [...]... trả lời: theo cặp nhóm 2 em Gia đình Lan có những ai? Bố mẹ lan, em Lan và Lan Lan và những người trong gia đình đang Đang dạo công viên, rồi về nhà quây quần làm gì? Gia đình Minh có những ai? ăn cơm tối Minh và những người trong gia đình Ông, bà, bố, mẹ Minh và em Minh đang làm gì? Đang ăn cơm Bước 2: GV gọi đại diện 1 vài nhóm lên Trang 15 Phạm Lý Thành chỉ vào tranh và nêu nội dung thảo luận của nhóm... QS nhận xét đường diềm ở hình 1, bài 11 Đường diềm này có những hình gì? Màu Hình vuông, màu xanh lan Hình thoi, màu gì? đỏ cam Các hình sắp xếp như thế nào? Xen kẻ nhau và lặp đi lặp lại Màu nền và màu hình vẽ như thế nào? Khác nhau, màu nền nhạt, màu hình vẽ 3 Thực hành: đậm hướng dẫn học sinh vẽ màu vào đường diềm hình 2 hoặc hình 3 bài 11 Học sinh thực hành Trang 17 Phạm Lý Thành Chọn màu theo... thanh HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV Học sinh khác nhận xét Cảnh biển Những cánh buồm… Tàu bè đậu, khách du lòch tham quan… Màu xanh Làm muối… Dân làm biển Có Tuỳ học sinh HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em Trang 20 Phạm Lý Thành GV đọc mẫu 1. .. bài ở nhà Trang 26 Phạm Lý Thành Thứ ngày tháng năm 200 Môn : Hát BÀI 11 : ĐÀN GÀ CON I.Mục tiêu : -HS biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài hát: Đàn gà con do nhạc só người nga tên là Phi líp pen cô sáng tác Lời bài hát Tiếng Việt do tác giả Việt Anh phỏng dòch II.Đồ dùng dạy học: -Nhạc cụ, tranh, trống, nhỏ … -GV thuộc bài hát III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Kiểm tra... ở đó có ông bà, cha mẹ, anh chò em… là Học sinh hát: Cả nhà thưpơng nhau những người thân yêu nhất Bài học hôm Học sinh nhắc tựa nay sẽ nói về tổ ấm gia đình và các em sẽ được nghe các bạn kể về tổ ấm của các bạn.Qua đó GVø ghi tựa bài Hoạt động 1: Làm việc với SGK: MĐ: Giúp các em biết gia đình là tổ ấm của các em.Các bước tiến hành Bước 1: GV cho học sinh quan sát tranh bài 11 và trả lời các câu hỏi... biển, viên phấn, yên ngựa, yên vui HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ : Cá biển, viên phấn, yên ngựa, yên vui Biển, viên, yên Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ đó Đọc sơ đồ 2 CN 2 em Gọi đọc toàn bảng CN 2 em, đồng thanh 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học Vần on, an Đọc bài CN 2 em Tìm tiếng mang vần mới học Đại diện 2 nhóm NX tiết 1 Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần,... dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Biển cả III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1. KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Đọc sách kết hợp bảng con HS cá nhân 6 -> 8 em Viết bảng con N1 : xin lỗi N2 :vun xới GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần iên, ghi Học sinh nhắc bảng Gọi 1 HS phân tích vần... tích, cá nhân 1 em Lớp cài vần iên Cài bảng cài GV nhận xét HD đánh vần vần iên I – ê – n – iên Đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm Có iên, muốn có tiếng điện ta làm thế Thêm âm đ đứng trước vần iên thanh nặng nào? nằm dưới con chữ ê Cài tiếng điện Toàn lớp GV nhận xét và ghi bảng tiếng điện Gọi phân tích tiếng điện CN 1 em GV hướng dẫn đánh vần tiếng điện CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm Dùng tranh giới thiệu... II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1. KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Đọc sách kết hợp bảng con HS cá nhân 6 -> 8 em Viết bảng con N1: áo len N2: mũi tên GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần in, ghi Học sinh nhắc tựa bảng Gọi 1 HS phân tích vần in... nhân 1 em Lớp cài vần in Cài bảng cài GV nhận xét 6 em Gọi học sinh đọc vần in Giống nhau: kết thúc bằng n So sánh vần in với an Khác nhau: in bắt đầu bằng i HD đánh vần vần in CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm Có in, muốn có tiếng pin ta làm thế nào? Thêm âm p đứng trước vần in Cài tiếng pin GV nhận xét và ghi bảng tiếng pin Toàn lớp Gọi phân tích tiếng pin GV hướng dẫn đánh vần tiếng pin CN 1 em Dùng tranh . Hoạt động 1: Làm việc với SGK: MĐ: Giúp các em biết gia đình là tổ ấm của các em.Các bước tiến hành. Bước 1: GV cho học sinh quan sát tranh bài 11 và trả. theo cặp. Bố mẹ lan, em Lan và Lan. Đang dạo công viên, rồi về nhà quây quần ăn cơm tối. Ông, bà, bố, mẹ Minh và em Minh. Đang ăn cơm. Trang 15 Phạm Lý Thành