giao án lớp 1 tuần 23 ( 2 buổi . mới 0

Giáo án Năm học 2009-2010 Tuần 23: Ngày soạn : 20 / /2010 Ngày dạy: Thứ ngày 22 tháng năm 2010 Tiết 1: Hoạt động tập thể CHÀO CỜ Tiết 2, 3: Tiếng Việt OANH - OACH I.Mục tiêu: Giúp HS -Đọc viết vần oanh, oach, từ: doanh trại, thu hoạch -Đọc từ câu ứng dụng -Luyện nói 3-4 câu theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại - GD em có ý thức học tập *MTR: HS đọc vần từ ứng dụng, viết vần từ II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại -Bộ ghép vần GV học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GIÁO VIÊN Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi trước Học sinh nêu tên trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng N1 : sáng choang; N2 :dài ngoẵng GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần oanh, ghi bảng Gọi HS phân tích vần oanh HS phân tích, cá nhân em Lớp cài vần oanh Cài bảng cài GV nhận xét HD đánh vần vần oanh o – a – nh – oanh CN em, đọc trơn em, nhóm Có oanh, muốn có tiếng doanh ta làm Thêm âm d đứng trước vần oanh nào? Cài tiếng doanh Toàn lớp 31 Giáo viên : Đặng Thị Lan Giáo án GV nhận xét ghi bảng tiếng doanh Gọi phân tích tiếng doanh GV hướng dẫn đánh vần tiếng doanh Năm học 2009-2010 CN em Dờ – oanh – doanh CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Dùng tranh giới thiệu từ “doanh trại” Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần học Gọi đánh vần tiếng doanh, đọc trơn từ doanh Tiếng doanh trại CN em, đọc trơn em, nhóm Gọi đọc sơ đồ bảng Vần : vần oach (dạy tương tự ) CN em So sánh vần Giống : bắt đầu oa Đọc lại cột vần Khác : oach kết thúc Gọi học sinh đọc toàn bảng ch em Hướng dẫn viết bảng con: oanh, doanh trại, em oach, thu hoạch Nghỉ tiết GV nhận xét sửa sai Toàn lớp viết Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, giải nghóa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Học sinh quan sát giải nghóa từ Khoanh tay, toanh, kế hoạch, loạch GV xoạch Gọi đánh vần tiếng có chứa vần học đọc trơn từ Đọc sơ đồ HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài Gọi đọc toàn bảng em 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học CN em Đọc CN em, đồng Tìm tiếng mang vần học NX tiết Vần oanh, oach CN em Tiết Đại diện nhóm Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện đọc câu ứng dụng: GT tranh rút câu ghi bảng: 32 Giáo viên : Đặng Thị Lan Giáo án Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt vụn để làm kế hoạch nhỏ GV nhận xét sửa sai Luyện nói: Chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Nhà máy, cửa hàng, doanh trại.” GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần GV nhận xét cho điểm Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc Trò chơi: Tìm từ chứa vần oanh vần oach GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Tiết 4: Chiều thứ hai Tieát 1: Năm học 2009-2010 CN -> em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học câu ứng dụng, Đọc trơn tiếng câu em, đồng lớp Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN em Các nhóm thi tìm ghi tiếng vào giấy Hết thời gian giáo viên cho nhóm nhận xét tuyên dương nhóm thắng m nhạc GV môn soạn ************************* Thực hành Tiếng Việt ƠN : OANH-OACH I Mục tiêu -HS đọc trôi chảy vần oanh, oach HS làm tập tập -HS nghe viết thu hoạch, doanh trại, kế hoạch, toanh *MTR: HS đọc vần từ ứng dụng, đánh vần số từ câu ứng dụng II, Chuẩn bị: Thẻ từ, sgk III, Các hoạt động dạy học Hoạt động GV 1.Bài cũ: gọi em đọc oanh, aoch em viết oanh, oach GV nhận xét Hoạt động HS em lên đọc em lên bảng lớp viết lớp viết bảng Giáo viên : Đặng Thị Lan 33 Giáo án 2, Bài mới: *Luyện đọc bài: -Tổ chức cho HS đọc sách theo nhóm Gọi em lên đọc : 10-12 em GV nhận xét sử sai, rèn đọc cho HS yếu *Bài tập: GV hướng dẫn cho HS làm 1,2 tập Gọi hs đọc làm *Viêt: GV đọc cho hs viết vào ô li từ: thu hoạch, doanh trại, kế hoạch, toanh gv theo dõi uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút Củng cố dặn dò -Trò chơi: Ai nhanh hơn: GV hứong dẫn hs sinh thi tìm từ, tiếng có vần oanh, oach GV nhận xét trị chơi , tun dương đội tìm nhiều tiếng từ GV nhận xét học , dặn dò Tiết Năm học 2009-2010 HS đọc nhóm hs lên đọc HS lớp làm vào tập HS viết từ ô li HSKKVH: nhìn chép từ vào HS thi đua chơi theo đội Thực hành Tiếng Vit REỉN ẹOẽC I Mục tiêu: *Giúp HS: - Đọc lu loát vần, từ ngữ, câu ứng dụng 90 - 95 - Tìm đợc tiếng chứa vần nói đợc 1-2 câu chứa tiếng II Các Hoạt động dạy học: Hoaùt ủoọng GV HĐ1: Luyện đọc -GV tổ chức cho HS đọc CN (Lu ý HS yếu đánh vần HS khá, giỏi đọc trơn, đọc ĐT, đọc nhóm, thi đọc trớc lớp) -GV nhận xét, sửa lỗi cho HS HD HS đọc lu loát, biết ngắt sau dấu phẩy, nghỉ sau dấu chấm câu ứng dụng HĐ2: Tìm tiếng chứa vần nói đợc 12 câu chứa vần -GV nêu vần yêu cầu HS tìm viết vào bảng tiếng chứa vần -GV HD nhận xét.Sau yêu cầu HS nói câu có chứa vần (nêu miệng) -GV nhận xét bổ sung khen em nói hay HĐ4: Củng cố, dặn dò: - Dặn nhà đọc lại đọc trớc tiết sau 34 Hoaùt ủoọng hoùc sinh Hs đọc HS tìm viết vào bảng tiếng chứa vần Cho HS thi ®äc bµi Giáo viên : Đặng Thị Lan Giáo án Tiết 3: Năm học 2009-2010 Đạo đức ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH (Tiết 1) I : Mục tiêu: - Nêu số quy định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương - Nêu lợi ích việc quy định II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung -Bìa tơng vẽ đèn tín hiệu màu xanh, màu đỏ -Mơ hình đèn tín hiệu giao thông (đỏ, vàng, xanh) vạch dành cho người III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV KTBC: Học sinh tự liên hệ việc cư xử với bạn nào? Gọi học sinh nêu + Bạn bạn nào? + Tình xãy đó? + Em làm với bạn? + Tại em lại làm vậy? + Kết nào? GV nhận xét KTBC Bài : Giới thiệu ghi tựa Hoạt động : Phân tích tranh tập Giáo viên hướng dẫn học sinh phân tích tranh tâp Tranh 1: + Hai người đi phần đường nào? + Khi đèn tín hiệu có màu gì? + Vậy, thành phố, thị xã … qua đường theo quy định gì? Tranh 2: + Đường nơng thơn (tranh 2) có khác đường thành phố? + Các bạn theo phần đường nào? Giáo viên gọi vài học sinh nêu ý kiến trước lớp Giáo viên kết luận tranh: Tranh 1: Ở thành phố, cần vỉa hè, qua đường theo tín hiệu đèn xanh, vào vạch sơn trắng quy định (giáo viên giới thiệu đèn xanh vạch sơn trắng quy Hoạt động học sinh HS nêu tên học nêu việc cư xử bạn theo gợi ý câu hỏi Học sinh khác nhận xét bổ sung Vài HS nhắc lại Học sinh hoạt động cá nhân quan sát tranh nêu ý kiến quan sát nhận thấy Học sinh phát biểu ý kiến trước lớp Học sinh khác nhận xét Học sinh nhắc lại Giáo viên : Đặng Thị Lan 35 Giáo án Năm học 2009-2010 định cho học sinh thấy) Tranh 2: Ở nơng thơn theo lề đường phía tay phải Hoạt động 2: Làm tập theo cặp: Nội dung thảo luận: Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh Từng cặp học sinh quan sát thảo luận tập cho biết: Theo tranh học sinh trình bày kết + Những quy định? Bạn quả, bổ sung ý kiến, tranh luận với sai? Vì sao? Như có an tồn hay khơng? Học sinh nhắc lại GV kết luận: Tranh 1; Ở đường nông thôn, hai bạn học sinh người nông dân đúng, họ vào phần đường mình, sát lề đường bên phải Như an toàn Tranh 2: Ở thành phố,có ba bạn theo tín hiệu giao thông màu xanh, theo vạch quy định hai bạn dừng lại vỉa hè có tín hiệu đèn đỏ đúng, bạn an toàn Một bạn chạy ngang đường sai, nguy hiểm cho thân tai nạn xãy Tranh 3: Ở đường phố hai bạn theo vạch sơn có tín hiệu đèn xanh đúng, hai bạn dừng lại có tín hiệu đèn đỏ đúng, cô gái vỉa hè đúng, người quy định đảm bảo an toàn Hoạt động 3: Liên hệ thực tế: Học sinh liên hêï thực tế theo cá nhân Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ: + Hàng ngày em thường qua nói cho bạn nghe theo nội dung câu hỏi đường nào? Đi đâu? + Đường giao thơng nào? có đèn Học sinh nói trước lớp tín hiệu giao thơng hay khơng? Có vạch sơn Học sinh khác bổ sung dành cho người khơng?, có vỉa hè khơng? + Em thực việc sao? + Giáo viên tổng kết khen ngợi học sinh thực tốt việc lại ngày theo luật giao thông đường Cần lưu ý đoạn đường nguy hiểm, thường xãy Học sinh nêu tên học trình bày quy tai nạn giao thơng định đường đến trường Củng cố: Hỏi tên chơi theo luật giao thông đường Nhận xét, tuyên dương Dặn dò: Học bài, chuẩn bị sau Thực quy định theo luật giao 36 Giáo viên : Đặng Thị Lan Giáo án thông đường Năm học 2009-2010 Ngày soạn : 20/ 2/ 2010 Ngày dạy : Thứ ba ngày 23 / 2/ 2010 Tiết Thủ cơng KẺ CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU I.Mục tiêu: -Giúp HS kẻ đoạn thẳng cách -Kẻ đẹp II.Đồ dùng dạy học: -Bút chì, thước kẻ, hình vẽ đoạn thẳng cách -1 tờ giấy học sinh -Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, thủ công III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Ổn định: 2.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa  Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: Ghim hình vẽ mẫu lên bảng Định hướng cho học sinh quan sát đoạn thẳng AB rút nhận xét hai đầu đoạn thẳng có hai điểm + Hai đoạn thẳng AB CD cách ô ? Hoạt động HS Hát Học sinh mang dụng cụ để bàn cho giáo viên kểm tra Vài HS nêu lại Học sinh quan sát đoạn thẳng AB A B A B C D + Kể tên vật có đoạn thẳng Hai cạnh đối diện bảng lớp cách ?  Giáo viên hướng dẫn mẫu Hướng dẫn học sinh cách kẻ đoạn thẳng: Giáo viên : Đặng Thị Lan 37 Giáo án Lấy hai điểm A, B dòng kẻ ngang Đặt thước kẻ qua điểm A, B Giữa cho thước cố định tay trái, tay phải cầm bút dựa vào cạnh thước, đầu bút tì giấy vạch nối từ điểm A sang điểm B ta đoạn thẳng AB Từ điêm A điểm B ta đếm xuống hay ô tuỳ ý , đánh dấu điểm C D sau nối C với D ta đoạn thẳng CD cách đoạn thẳng AB Học sinh thực hành: Yêu cầu: Kẻ hai đoạn thẳng cách ô Giáo viên quan sát uốn nắn giúp em yếu hoàn thành nhiệm vụ 4.Củng cố: 5.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tuyên dương em kẻ đẹp, thẳng Chuẩn bị học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy có kẻ ô li, hồ dán… TiÕt 2,3 : Năm học 2009-2010 Học sinh quan sát lắng nghe Học sinh thực hành kẻ đoạn thẳng AB CD cách ô học sinh Học sinh nhắc lại cách kẻ đoạn thẳng cách Tiếng Việt Oat - oĂt I : Yêu cầu: -Giúp học sinh đọc oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt từ câu ứng dụng Viết oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt -Rèn cho học sinh đọc đúng, to, rõ ràng vần oat, oăt,và từ có chứa vần oat, oăt - HS luyện nói 2-3 câu theo chủ đề phim hoạt hình -Giáo dục em chăm học tập để đọc thông viết thạo *MTR; HS đọc vần , từ ứng dụng, viết hoạt hình, loắt choắt II Chuẩn bị: Tranh minh họa từ khóa:, giàn khoan, tóc xoăn từ ứng dụng SGk III Các hoạt động dạy h ọc Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - GV giao nhiệm vụ Dãy 1; khoanh tay Dãy 2: kế hoạch HS lên bảng viết , lớp viết vào bảng HS đọc câu ứng dụng SGK 38 Giáo viên : Đặng Thị Lan Giáo án - GV nhận xét chung ghi điểm: Bài mới: -GV giao nhiệm vụ cho học sinh ghép vần oanh - GV giao nhiệm tiếp: thay âm cuối nh âm cuối t - Vần vừa ghép vần gì? - GV giới thiệu vần ghi lên bảng lớp oat a Nhận diện vần: Vần oat có âm ghép lại âm ? - Em so sánh vần oat với vần oanh học có điểm giống khác nhau: Năm học 2009-2010 - HS ghép vần oanh - HS ghép theo yêu cầu giáo viên - HS: Đó vần oat Vần ich có âm ghép lại o, a, t - Giống nhau; Đều bắt đầu âm oa - Khác nhau; vần oanh kết thúc nh vần oat kết thúc âm t b Đánh vần: o -a - t– oat Thêm cho cô âm h đứng trước vần oat dấu nặng nằm âm a - Chúng ta vưa ghép tiếng gì? - Nêu vị trí âm vần tiếng hoạt ? - Tiếng hoạt đánh vần nào? - HS phát âm theo cá nhân, bàn, tổ, lớp - GV đưa tranh: Tranh vẽ gì? GV ghi bảng hoạt hình - HS nhắc lại từ khóa ( cá nhân, lớp) - HS đánh vần lại vần, tiếng đọc trơn từ Lớp đồng - HS ghép theo yêu cầu giáo viên Đưa bảng cài, Nhận xét - Tiếng hoạt - Tiếng hoat có âm h đứng trước vần oat đứng sau dấu nặng nằm âm a - hờ -oat – hoat – nặng - hoạt nhân, bàn, tổ, lớp) *Vần oăt ( Quy trình tượng tự vần oat) - HS đọc lại vần học c Viết : -Giáo viên viết mẫu nêu quy trình viết : oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt oat, hoạt hình, oăt, loắt choắt d Đọc từ ứng dụng - GV đưa từ ứng dụng: Lưu loát chỗ ngoặt đoạt giải nhọn hoắt - GV gạch chân tiếng Hs viết bảng con, nhận xét HS đọc thầm tìm nêu tiếng Giáo viên : Đặng Thị Lan 39 Giáo án - GV đọc mẫu giải nghĩa từ - GV hướng dẫn chỉnh phát âm cho học sinh Năm học 2009-2010 - HS đánh vần tiếng đọc trơn từ Nhận xét - HS luyện đọc lại từ ứng dụng ( Cá nhân, lớp) Tiết 3,Luyện tập a Luyện đọc - GV ch ỉnh phát âm cho h ọc sinh *Đọc câu ứng dụng - GV đ ưa tranh - GV hướng dẫn học sinh đọc thầm tìm tiếng b Luyện viết ; -GV hướng dẫn học viết vào tập viết - GV chấm nhận xét C.Luyện nói; Phim hoạt hình GV đưa câu hỏi gợi ý Tranh vẽ gì? - Em xem phim hoạt hình chưa? -Phim hoạt hình em thích nhất? Ш Củng cố dặn dị: - Chúng ta vừa học xong vần gì? * Trị chơi: -GV hướng dẫn học cho học sinh tìm tiếng có chứa vần Nhận xét tiết học Tiết 4: HS đọc theo cá nhân, lớp HS quan sát tranh nêu nội dung tranh - HS đ ọc câu ứng dụng theo cá nhân, , lớp - HS viết vào tập viết -HS nêu tên luyện nói - HS đọc lại toàn bài, lớp đọc lại toàn - HS thi tìm tiếng có chứa vần vừa học học theo tổ - HS chuẩn bị tiết sau Toán VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC I.Mục tiêu : -Biết dùng thước có vạch chia cm để vẽ đoạn thẳng có độ dài 10 cm - HS có ý thức học tập *MTR: HSkkvh biết dùng thước vẽ đoạn thẳng II.Đồ dùng dạy học: -Thước có chia vạch xăngtimet -Bộ đồ dùng tốn III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Học sinh nêu Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh làm: học sinh giải bảng Bài 4: em, em làm phép tính cm + cm = 10 cm Gọi học sinh khác nhận xét bạn bảng 14 cm + cm = 19 cm Nhận xét kiểm tra cũ cm + cm = cm cm – cm = cm 40 Giáo viên : Đặng Thị Lan Giáo án III.Các hoạt động dạy học : Năm học 2009-2010 Hoạt động GV KTBC: Gọi học sinh nêu cách vẽ đoạn thẳng cho trước Dãy 1: Đo vẽ đoạn thẳng có độ dài cm Dãy 2: Đo vẽ đoạn thẳng có độ dài 10 cm Giáo viên nhận xét kiểm tra cũ Bài *.Giới thiệu trực tiếp, ghi đề * Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài, nên viết theo thứ tự từ đến 20 Cho học sinh làm VBT chữa bảng Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh nêu cách làm dạng toán Hoạt động HS học sinh nêu Học sinh hai dãy thực tập theo yêu cầu giáo viên vẽ đoạn thẳng cm đoạn thẳng 10 cm Học sinh nhắc đề Điền số từ đến 20 ô trống 10 Cách 11 12 13 14 15 16 47 49 20 11 12 13 14 15 19 17 16 Cách Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh đọc đề tốn nêu tóm tắt Điền số thích hợp vào trống tốn Học sinh làm vào tập nêu kết học sinh đọc đề tốn, gọi học sinh nêu tóm tắt tốn bảng Tóm tắt: Giáo viên hỏi: Muốn tính tất có Có : 12 bút xanh bút ta làm nào? Có : bút đỏ Cho học sinh tự giải nêu kết Có tất : ? bút xanh đỏ Ta lấy số bút xanh cộng số bút đỏ Giải Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Hộp bút có tất là: Cho học sinh làm VBT nêu kết 12 + = 15 (cái bút) Gọi học sinh khác nhận xét Đáp số: 15 bút Điền số thích hợp vào trống 13 Củng cố, dặn dò: Hỏi lại nội dung vừa học 46 Giáo viên : Đặng Thị Lan 14 15 16 17 18 19 Giáo án Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau Năm học 2009-2010 12 16 13 19 17 14 12 Nhắc lại nội dung học Về nhà thực hành tập Chiều thứ tư : Tiết 1: Thực hành Toán ÔN TẬP I Mục tiêu: - Rèn luyện kĩ giải toán có lời văn - HS làm đợc tập theo yêu cầu *MTR: hskkvh làm đợc 1,2 II Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Gv nêu yêu cầu học, ghi lên bảng HS đọc đề toán Gv hớng dẫn hs nắm vững yêu cầu Hs làm vào GV chấm chữa Bài 1:t tớnh ri tớnh 12 + 15 – 16 - 10 + Bài 2: Tính : 12 + – = 18 -8 + = 13 – + = 14 + – 7= Bµi : Bố bắt đợc 13 cá, sau bắt thêm đợc cá Hỏi bố bắt đợc tất cá? Bài : Giải toán theo tóm tắt sau: Tóm tắt Có : 10 cam Có thêm : cam Có tất : cam? Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, tuyên dơng bạn làm tốt Tit 2: Hoạt động HS HS làm tập vào ô li 1, 2.3, Hskkvh làm 1, HS lên cha bi Thực hành Tiếng Việt ễN : OAT-OT I Mục tiêu: - Luyện đọc, viết tiếng, từ có vần oat, ot - Rèn luyện kỹ nghe viết cho HS *MTR: HS KKVH đọc đợc , nhìn chép đợc số từ có vần oat, ot II Các hoạt ®éng d¹y - häc: Ho¹t ®éng cđa GV Giáo viên : ng Th Lan Hoạt động HS 47 Giỏo ỏn Nm hc 2009-2010 HS đọc nhóm , sau Đọc SGK nhân đọc trớc lớp - HS đọc oan, oăn theo cá nhân , nhóm , lớp - GV nhận xét - cho điểm HS viết vào bảng con: - GV ®äc cho HS viÕt sè tõ : hot hỡnh , HS nghe viết vào bảng Hs kkvh nhìn viết đợc từ thon thot, nhọn hoắt , sinh hoạt - GV theo dâi vµ giúp đỡ thêm Thực hành : HS làm tËp vµo vë HS lµm bµi tËp vµo vë bµi tËp BTTV - Hưíng dÉn HS lµm bµi tËp , , trang 13 - HS nªu yªu cầu HS viết vào tập Bài 1: Nối Bài 2: Điền vần oat hay oăt Cái đinh nhọn hoắt, đoạt giải , toát mồ hôi Bài 3: Viết từ ot gii , ch ngot - HS làm - GV theo dõi giúp đỡ thêm - Chấm - chữa - Nhận xét tiết học - dặn dò ************************* Ngy son : 22 / 2/ 2010 Ngày dạy : Thứ năm ngày 25/ / 2010 Tiết 1: Tốn LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : -Giúp học sinh kó cộng, trừ nhẫm; so sánh số phạm vi 20; vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước -Giải toán có lời văn có nội dung hình học - HS làm tập theo yêu cầu *MTR: hskkvh làm với mức độ chậm II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên học Gọi học sinh lên bảng làm tập số Giáo viên nhận xét kiểm tra cũ 2.Bài : 48 Hoạt động HS Học sinh nêu học sinh làm, em làm coät Giáo viên : Đặng Thị Lan Giáo án Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu Hỏi học sinh cách thực dạng toán Nhận xét học sinh làm tập Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Khi làm ta cần ý điều gì? Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh đọc đề toán sơ đồ tóm tắt Bài toán cho biết gì? Bài toán yêu cầu gì? Muốn tìm độ dài đoạn AC ta làm nào? 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau Tiết 2, 3: Năm học 2009-2010 Học sinh nhắc tựa Học sinh nêu: câu a: tính ghi kết sau dấu Câu b: Thực từ trái sang phải ; lấy 11 cộng 15, 15 cộng 17 Học sinh giải bảng câu a, giải vào VBT câu b Đọc kết Câu a: Xác định số lớn số cho để khoanh tròn Câu b: Xác định số bé số cho để khoanh tròn Làm VBT nêu kết Nêu lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cm Cả lớp thực bảng Đọc đề toán tóm tắt AB dài cm; BC dài cm Tính đôï dài đoạn AC Lấy độ dài đoạn AB cộng độ dài đoạn BC Giải Độ dài đoạn thẳng AC là: + = (cm) Đáp số: cm Học sinh làm VBT nêu kết Học sinh nêu nội dung Tiếng Việt UY- I : u cầu: -Giúp học sinh đọc uy, uê , huệ, huy hiệu từ câu ứng dụng -Viết uy, uê , huệ, huy hiệu -Rèn cho học sinh đọc đúng, to, rõ ràng vần uy , uê từ có chứa vần uê, uy Giáo viên : Đặng Thị Lan 49 Giáo án Năm học 2009-2010 -Giáo dục em chăm học tập để đọc thông viết thạo II Chuẩn bị: Tranh minh họa từ khóa:, họa sĩ , múa xòe từ ứng dụng SGk III Các hoạt động dạy h ọc Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - GV giao nhiệm vụ Dãy 1; khoa học Dãy 2: khai hoang HS lên bảng viết , lớp viết vào bảng , nhận xét - GV nhận xét chung ghi điểm: HS đọc câu ứng dụng SGK Bài mới: -GV giao nhiệm vụ cho học sinh ghép ua - HS ghép vần ua - GV giao nhiệm tiếp: thay âm cuối a âm cuối ê - HS ghép theo yêu cầu giáo viên - Vần vừa ghép vần gì? - HS: Đó vần uê - GV giới thiệu vần ghi lên bảng lớp uê Nhận diện vần: Vần uê có âm ghép lại Vần uê có âm ghép lại u đứng trước âm ê âm ? đứng sau - Em so sánh vần ua với vần uê học có điểm - Giống nhau; Đều bắt đầu âm u giống khác nhau: - Khác nhau; uê kết thúc âm e vần ua kết thúc âm a b Đánh vần: u- ê– uê Thêm cho cô âm h đứng trước vần - HS phát âm theo cá nhân, bàn, tổ, lớp uê dấu nặng âm ê - HS ghép theo yêu cầu giáo viên Đưa bảng - Chúng ta vưa ghép tiếng gì? cài, Nhận xét - Nêu vị trí âm vần tiếng huệ ? - Tiếng huệ đánh vần nào? - GV đưa tranh: Tranh vẽ gì? GV ghi bảng Vần uy ( Quy trình tượng tự vần uy) 50 - Tiếng huệ - Tiếng sách có âm h đứng trước vần uê đứng sau dấu nặng nằm âm ê - hờ -uê – huê - nặng - huệ nhân, bàn, tổ, lớp) -bông huệ - HS nhắc lại từ khóa ( cá nhân, lớp) - HS đánh vần lại vần, tiếng đọc trơn từ Lớp đồng - HS đọc lại vần học Giáo viên : Đặng Thị Lan Giáo án Năm học 2009-2010 c Viết : -Giáo viên viết mẫu nêu quy trình viết : uy, , bơng huệ, huy hiệu d Đọc từ ứng dụng - GV đưa từ ứng dụng: Cây vạn tuế tàu thủy Xum xuê khuy áo - GV gạch chân tiếng Hs viết bảng con, nhận xét - HS đọc thầm tìm nêu tiếng - HS đánh vần tiếng đọc trơn từ Nhận xét - HS luyện đọc lại từ ứng dụng ( Cá nhân, lớp) - GV đọc mẫu giải nghĩa từ - GV hướng dẫn chỉnh phát âm cho học sinh HS đọc theo cá nhân, lớp Tiết 3,Luyện tập a Luyện đọc - GV chỉnh phát âm cho h ọc sinh *Đọc câu ứng dụng - GV đ ưa tranh - GV hướng dẫn học sinh đọc thầm tìm tiếng b Luyện vi ết ; -GV hướng dẫn học viết vào tập viết - GV chấm nhận xét C.Luyện nói; tàu hỏa, tàu thủy, tô, máy bay - GV đưa câu hỏi gợi ý Tranh vẽ gì? - Em cho tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay - phương tiện giống điểm nào? Củng cố dặn dò: - Chúng ta vừa học xong vần gì? * Trị chơi: -GV hướng dẫn học cho học sinh tìm tiếng có chứa vần Nhận xét tiết học Tiết 4: HS quan sát tranh nêu nội dung tranh - HS đ ọc c âu ứng dụng theo cá nhân, , lớp - HS viết vào tập viết -HS nêu tên luyện nói -HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - HS đọc lại toàn bài, lớp đọc lại toàn - HS thi tìm tiếng có chứa vần vừa học học theo tổ - HS chuẩn bị tiết sau Tự nhiên xã hội Giáo viên : Đặng Thị Lan 51 Giáo án Năm học 2009-2010 CAÂY HOA I.Mục tiêu : Sau học học sinh biết : -Kể tên nêu ích lợi số hoa - Chỉ rễ , thân , , hoa hoa HS giỏi kể số hoa theo mùa , ích lợi , màu sắc hương thơm -Có ý thức chăm sóc hoa nhà, không bẻ cành,hái hoa nơi công cộng II.Đồ dùng dạy học: -Đem loại hoa đến lớp Hình hoa phóng to theo 23 -Chuẩn bị phiếu kiểm tra III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Ổn định : 2.KTBC: Hỏi tên Vì nên ăn nhiều rau? Khi ăn rau cần ý điều gì? Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh Nhận xét cũ 3.Bài mới: Giáo viên giới thiệu hoa tựa bài, ghi bảng Hoạt động : Quan sát hoa: Mục đích: Biết phận hoa phân biệt loại hoa khác Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hoa (bông hoa) mang đến lớp trả lời câu hỏi:  Chỉ rõ phận lá, thân, rể hoa?  Vì thích ngắm hoa? Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động: Gọi vài học sinh nêu tên phận hoa mà mang đến lớp, … Giáo viên kết luận:  Có nhiều loại rau khác Mỗi loại hoa có màu sắc, hình dáng hương thơm khác Có nhiều loại hoa có màu sắc đẹp, có loại hoa có sắc lại 52 Hoạt động HS Học sinh trả lời câu hỏi Học sinh mang hoa bỏ lên bàn để giáo viên kiểm tra Học sinh nhắc tựa Học sinh vào hoa mang đến lớp nêu phận hoa Vì hoa thơm đẹp Học sinh xung phong trình bày trước lớp cho lớp xem nghe Học sinh lắng nghe nhắc lại Học sinh kể thêm vài hoa khaùc Giáo viên : Đặng Thị Lan Giáo án hương thơm, có hoa có màu sắc lại có hương thơm  Các loại hoa có rể, thân, hoa Hoạt động 2: Làm việc với SGK: MĐ: Học sinh biết đặt câu hỏi trả lời theo hình SGK Biết lợi ích lợi việc trồng hoa Các bước tiến hành: Bước 1: GV giao nhiệm vụ thực hiện: Chia nhóm học sinh ngồi bàn  Cho học sinh quan sát trả lời câu hỏi sau SGK Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động: Gọi học sinh nêu nội dung thảo luận + Các ảnh tranh trang 48,49 SGK có loại hoa nào? + Em biết có loại hoa không? + Hoa dùng để làm gì? Hoạt động 3: Trò chơi với phiếu kiểm tra MĐ: Học sinh củng cố hiểu biết hoa mà em học Các bước tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ: Chia lớp thành đội, giáo viên dán phiếu kiểm tra lên bảng Trong thời gian phút đội nhiều câu đội thắng (mỗi học sinh quyền ghi dấu) CÂU HỎI TRONG PHIẾU  Hãy đánh dấu “Đ” “S” vào ô trống thấy câu trả lời hay sai: Cây hoa loại thực vật Cây hoa khác su hào Cây hoa có rể, thân, lá, hoa Lá hoa hồng có gai Năm học 2009-2010 mà em biết Học sinh quan sát tranh SGK để hoàn thành câu hỏi theo sách Học sinh nói trước lớp cho cô bạn nghe Học sinh khác nhận xét bổ sung Hai đội thi tiếp sức hoàn thành câu hỏi đội Học sinh khác cổ vũ cho đội chiến thắng Giáo viên : Đặng Thị Lan 53 Giáo án Thaân caây hoa hồng có gai Cây hoa để trang trí, làm cảnh, làm nước hoa Cây hoa đồng tiền có thân cứng 4.Củng cố : Hỏi tên bài: Giáo viên hệ thống nội dung học Hãy cho biết ích lợi hoa? Giáo dục bảo vệ chăm sóc hoa Nhận xét Tuyên dương 5.Dăn dò: Học bài, xem Thực hiện: Thường xuyên chăm sóc bảo vệ hoa Tiết 5: Tiết 1, 2: Năm học 2009-2010 Học sinh nêu tên trả lời câu hỏi củng cố Hoa dùng làm cảnh, trang trí, làm mước hoa … Mĩ thuật GV mơn soạn ***************************** Ngày soạn : 23/ 2/ 2010 Ngày dạy : Thứ sáu ngày 26 / 2/ 2010 Tiếng Việt UƠ- UYA I : Yêu cầu: -Giúp học sinh đọc ươ, uya, hươ vòi, đêm khuya từ câu ứng dụng Viết ươ, uya, hươ vòi, đêm khuya -Rèn cho học sinh đọc đúng, to, rõ ràng vần ưo, uya từ có chứa vần ưo, uya , nói 2- câu theo chủ đề" Sáng sớm, chiếu tối, đêm khuya" -Giáo dục em chăm học tập để đọc thông viết thạo II Chuẩn bị: Tranh minh họa từ khóa:,hươ vịi, đêm khuya từ ứng dụng SGk III Các hoạt động dạy h ọc Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - GV giao nhiệm vụ Dãy 1: xum xuê Dãy 2: tàu thủy HS lên bảng viết , lớp viết vào bảng , nhận xét - GV nhận xét chung ghi điểm: HS đọc câu ứng dụng SGK Bài mới: -GV giao nhiệm vụ cho học sinh ghép uê - HS ghép vần uê - GV giao nhiệm tiếp: thay âm cuối ê âm cuối - HS ghép theo yêu cầu giáo viên - Vần vừa ghép 54 Giáo viên : Đặng Thị Lan Giáo án vần gì? - GV giới thiệu vần ghi lên bảng lớp uơ Nhận diện vần: Vần uơ có âm ghép lại âm ? - Em so sánh vần uê với vần uơ học có điểm giống khác nhau: b Đánh vần: u- ơ– uơ Thêm cho cô âm h đứng trước vần uơ Năm học 2009-2010 - HS: Đó vần uơ Vần uơ có âm ghép lại u đứng trước âm đứng sau - Giống nhau; Đều bắt đầu âm u - Khác nhau; uê kết thúc âm ê vần uơ kết thúc âm - HS phát âm theo cá nhân, bàn, tổ, lớp - HS ghép theo yêu cầu giáo viên Đưa bảng - Chúng ta vưa ghép tiếng gì? cài, Nhận xét - Nêu vị trí âm vần tiếng huơ ? - Tiếng huơ - Tiếng huơ có âm h đứng trước vần uơ đứng - Tiếng huơ đánh vần sau nào? - hờ -uơ – huơ (các nhân, bàn, tổ, lớp) - GV đưa tranh: Tranh vẽ gì? GV ghi bảng -huơ vịi - HS nhắc lại từ khóa ( cá nhân, lớp) - HS đánh vần lại vần, tiếng đọc trơn từ Vần uya ( Quy trình tượng tự vần Lớp đồng uơ) - HS đọc lại vần học c Viết : -Giáo viên viết mẫu nêu quy trình viết : ươ, uya, hươ vòi, đêm khuya ươ, uya, hươ vòi, uya, đêm khuya d Đọc từ ứng dụng - GV đưa từ ứng dụng: thuở xưa giấy – pơ – luya huơ tay phéc – mơ - tuya - GV gạch chân tiếng Hs viết bảng con, nhận xét Giáo viên : Đặng Thị Lan 55 Giáo án - GV đọc mẫu giải nghĩa từ Năm học 2009-2010 - HS đọc thầm tìm nêu tiếng - GV hướng dẫn chỉnh phát âm cho học sinh - HS đánh vần tiếng đọc trơn từ Nhận xét Tiết - HS luyện đọc lại từ ứng dụng ( Cá nhân, lớp) 3,Luyện tập a Luyện đọc - GV chỉnh phát âm cho h ọc sinh *Đọc câu ứng dụng - GV đ ưa tranh - GV hướng dẫn học sinh đọc thầm tìm tiếng b Luyện vi ết ; -GV hướng dẫn học viết vào tập viết - GV chấm nhận xét C.Luyện nói :Sáng sớm chiều tối, đêm khuya - GV đưa câu hỏi gợi ý Tranh vẽ gì? - Cảnh tranh buổi ngày? Em thấy người vật làm gì? - GV hướng dẫn học sinh nêu cơng việc người gia đình vào buổi ngày? Củng cố dặn dò: - Chúng ta vừa học xong vần gì? * Trị chơi: -GV hướng dẫn học cho học sinh tìm tiếng có chứa vần Nhận xét tiết học Tiết 3: HS đọc theo cá nhân, lớp HS quan sát tranh nêu nội dung tranh - HS đ ọc c âu ứng dụng theo cá nhân, , lớp - HS viết vào tập viết -HS nêu tên luyện nói - HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - HS đọc lại toàn bài, lớp đọc lại toàn - HS thi tìm tiếng có chứa vần vừa học học theo tổ - HS chuẩn bị tiết sau Toán CÁC SỐ TRÒN CHỤC I : Yêu cầu: -Giúp học sinh bước đầu nhận biết số số tròn chục (từ 10 đến 90) Biết đọc viết, so sánh số tròn chục - tập cần làm: ( 1, 2, 3) II Đồ dùng dạy học: -9 bó que tính, bó gồm chục que tính 56 Giáo viên : Đặng Thị Lan Giáo án -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Năm học 2009-2010 Hoạt động GV KTBC: Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh Bài : * Giới thiệu trực tiếp, ghi đề * Giới thiệu số tròn chục: (từ 10 đến 90)  Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy bó (1 chục) que tính nói “Có chục que tính”  Hỏi : chục bao nhiêu?  Giáo viên viết lên bảng số 10  Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy bó (1 chục) que tính nói “Có chục que tính”  Hỏi : chục bao nhiêu?  Giáo viên viết lên bảng số 20  Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy bó (1 chục) que tính nói “Có chục que tính”  Hỏi : chục bao nhiêu?  Giáo viên viết lên bảng số 30 Hướng dẫn em viết số 30 Viết viết 0, gọi học sinh đọc  Giáo viên hướng dẫn tương tự để hình thành từ 40 đến 90 Hoạt động HS Học sinh để đồ dùng học tập bàn để giáo viên kiểm tra Học sinh nhắc đề Học sinh thực theo Là mười (que tính) Học sinh đọc lại số 10 nhiều em Học sinh thực theo Là hai mươi (que tính) Học sinh đọc lại số 20 nhiều em Học sinh thực theo Là ba mươi (que tính) Học sinh đọc lại số 30 nhiều em Viết bảng số 30 đọc “ba mươi” Quan sát mơ hình SGK, thi đua theo nhóm để hình thành số tròn chục từ 40 đến 90 Gọi học sinh đếm theo chục từ chục đến Một chục, hai chục, ……………., chín chục ngược lại chục Giáo viên giới thiệu: Các số trịn chục từ 10 Chín chục, tám chục, …………… , đến 90 số có hai chữ số chục * Học sinh thực hành luyện tập Ví dụ: Số 30 có hai chữ số và0 Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu Câu a: Đọc số Đọc số Viết số Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm Viết số 20 Hai mươi Sáu mươi 60 cho học sinh làm chữa 10 90 Mười Tám mươi Chín Năm mươi mươi Bảy mươi Ba mươi 70 80 50 30 Câu b c học sinh làm VBT Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh tự quan sát hình để nêu yêu cầu Cho học sinh viết số vào ô trống đọc số 0 0 0 0 0 Học sinh đọc lại số tròn chục theo Giáo viên : Đặng Thị Lan 57 Giáo án Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh làm VBT nêu kết Năm học 2009-2010 thứ tự nhỏ đến lớn ngược lại Học sinh làm VBT nêu kết Củng cố, dặn dò: Hỏi tên Học sinh nhắc lại nội dung Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau Tiết : Hoạt động ngoại khố KỂ CHUYỆN VỀ DI TÍCH VĂN HOÁ CỦA QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC I Mục tiêu : - HS biết số di tích văn hố q hương đất nước - HS có ý thức yêu mến lịch sử quê hương , đất nước II, Các hoạt động dạy học Hoaït động GV Hoạt động học sinh 1, Khởi Động Bắt Cho Hs Hát Bài : Quê HS hát tập thể hương em : 2,Gv kể cho Hs biết số di tích Tỉnh Quảng Trị : - Địa Đạo Vịnh Mốc , Cầu Hiền Lương HS lắng nghe để biết di tích văn hố Huyện Vĩnh Linh quê hương - Nhà tù Lao bảo , Dốc Miếu cồn tiên , Khu di tích Lê Duẫn Nếu có dịp em đến thăm di tích để hiểu biết thêm lịch sử quê hương Củng cố dặn dò GV nhận xét học Chiều thứ sáu : Tiết 1: Thùc hµnh TiÕng ViƯt ƠN :UƠ - UYA I Mục tiêu: - Luyện đọc, viết tiếng, từ có vÇn uơ, uya , làm tập VBT Ting Vit trang 16 - Rèn luyện kỹ c cho HS *MTR: HS KKVH đọc đợc II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV 58 Giỏo viờn : ng Th Lan Hoạt động HS Giỏo ỏn 1 Đọc SGK - HS đọc u, uya theo cá nhân , nhóm , lớp - GV nhận xét - cho điểm HS viết vào bảng con: - GV đọc cho HS viÕt sè tõ : huơ tay, giấy pluya, ờm khuya - GV theo dõi giúp đỡ thêm Thực hành : HS làm tập vào vë BTTV - Hưíng dÉn HS lµm bµi tËp , , trang 16 - HS nªu yªu cầu Bài 1: Nối Bài 2: §iỊn vÇn uơ hay uya Phec- mơ- t… , h tay , thức kh Bµi 3: ViÕt tõ huơ tay, giấy pơ-luya - HS lµm bµi - GV theo dâi giúp đỡ thêm - Chấm - chữa - Nhận xét tiết học - dặn dò Tit 2: Nm hc 2009-2010 HS đọc nhóm , sau nhân đọc trớc lớp HS nghe viết vào bảng Hs kkvh nhìn viết đợc từ HS lµm bµi tËp vµo vë bµi tËp HS viÕt vµo bµi tËp Thực hành Tốn ƠN CÁC SỐ TRỊN CHỤC I, Mục tiêu : HS làm tập số tròn chục *MTR: hskkvh làm tập với mức độ chậm II Các hoạt động dạy học Hoạt đông giáo viên Bài cũ : gọi hs đọc số tròn chục Gọi em lên viết số tròn chục Gv nhận xét ghi điểm Bài : GV tổ chúc cho hs làm tập Bài 1: Viết số sau : GV đọc hs viết vào bảng Hai chục, năm chục, bảy chuạc, chín chục, bốn chục , sáu chục Bài 2: > < = 20 .30 80 .70 50 50 10 .70 40 30 20 Bài 3: Số tròn chục 10 40 90 60 GV theo dõi hướng dẫn hs làm GV thu chấm nhận xét Hoạt đông học sinh – HS đọc số trò chục HS nghe gv đọc ghi vào bảng HS đọc lại số vừa ghi HS làm 2, vào ô li Làm xong lên chữa HS nộp chấm Bốn mươi Hai mươi Giáo viên : Đặng Thị Lan 20 70 40 90 50 Năm mươi 59 mươi Giáo án Củng cố dặn dò Trò chơi : Ai nhanh GV nêu cách chơi tổ chức cho đội chơi , GV nhận xét trị chơi, nhận xét gìơ học dặn dò Tiết 3: Năm học 2009-2010 Bảy mươi Chín mươi Sinh hoạt NHËN XÐT TN I : Yêu cầu: Giúp học sinh nắm lại việc làm chưa làm tuần qua kế hoạch tuần tới II: Các hoạt động dạy học : Hoạt đông giáo viên Hoạt đông học sinh Hoạt động 1: Đánh giá lại hoạt động tuần qua GV hướng dẫn lớp trưởng, tổ trưởng điều -Các tổ trưởng nhận xét việc làm hành tổ nêu ưu khuyết điển chưa làm tổ tuần tuần qua qua - Ý kến bạn tổ qua đánh giá tổ trưởng Lớp trương đánh giá chung tình hình lớp xét tuyên dương GV kết luận chung tình hình hoạt động bạn thực tốt tuần tuần qua nhắc nhở em chưa thực tốt nội quy tuần Hoạt động 2; Kế hoạch tuần tới GV phổ biến kế hoạch tuần tới -Đi học đều, - Vệ sinh sẽ, HS lắng nghe kế hoạch tuần tới -Chuẩn bị đầy đủ trước đến lớp -Có đầy đủ dụng cụ đến lớp -Thi đua học tập tốt chào mừng ngày 8-3 Hoạt động 3: Dặn dò -GV cho học sinh văn nghệ theo lớp -Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tuần học HS thi văn nghệ theo tổ sau -HS chuẩn bị cho tuần sau 60 Giáo viên : Đặng Thị Lan .. . yêu cầu giáo viên vẽ đoạn thẳng cm đoạn thẳng 10 cm Học sinh nhắc đề Điền số từ đến 20 ô trống 10 Cách 11 12 13 14 15 16 47 49 20 11 12 13 14 15 19 17 16 Cách Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học .. . theo luật giao 36 Giáo viên : Đặng Thị Lan Giáo án thông đường Năm học 20 09 -2 01 0 Ngày soạn : 20 / 2/ 2 01 0 Ngày dạy : Thứ ba ngày 23 / 2/ 2 01 0 Tiết Thủ cơng KẺ CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU I.Mục tiêu :.. . Bài 1: Viết số sau : GV đọc hs viết vào bảng Hai chục, năm chục, bảy chuạc, chín chục, bốn chục , sáu chục Bài 2: > < = 20 .3 0 80 .7 0 50 50 10 .7 0 40 30 20 Bài 3: Số tròn chục 10 40 90 60 GV