giao an lớp 2-tuàn 14

GIÁO VIÊN: HỒNG THỊ NGÃI TRƯỜNG TH QUẢNG LƯU TU N 14Ầ Thứ hai ngày 29tháng 11 năm 2010 Toán 55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9 I/ Mục tiêu: Giúp HS - Biết thực hiện các phép tính trừ có nhơ ù trong phạm vi 100, dạng 55 – 8; 56 – 7; 37– 8; 68 – 9. − Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng. *Bài tập cần làm: bài tập 1 (cột 1, 2, 3); bài tập 2 a, b SGK. − Rèn cho HS kó năng giải toán. − Tính cẩn thận, chính xác. II/Chuẩn bò : Bảng phụ ghi BT2a, b II/ Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra: HS đọc thuộc lòng các bảng trừ đã học. 2 Bài mới: * Hoạt động 1: GV tổ chức cho HS thực hiện đặt tính phép trừ: 55 – 8 và nêu miệng. − Tương tự các phép tính 56-7; 37-8; 68-9 − GV cho HS lên bảng đặt tính, cà lớp làm bảng con. − GV hỗ trợ HS yếu cách thực hiện. − GV nhận xét chốt và ghi bảng lớp. * Hoạt động 2: Thực hành + Bài 1: GV yêu cầu HS làm vở đặt tính rồi tính. − GV hỗ trợ HS yếu cách thực hiện. − GV nhận xét chốt cho HS. + Bài 2:tìm x − HS nhắc lại tên gọi các thành phần trong phép cộng và quy tắc tìm số hạng − HS thực hiện đặt tính phép trừ: 55 – 8 và nêu miệng. 55 - 8 47 + 5 không trừ được 8, lấy 15 trừ 8 bằng 7, viết 7 nhớ 1. + 5 trừ 1 bằng 4, viết 4. − 3 HS lên bảng đặt tính rồi tính, cả lớp làm bảng con rồi nêu lại cách thực hiện 56 37 68 - - - 7 8 9 49 29 59 − HS làm vở cột 1, 2, 3 − 2 HS làm bảng lớp, cả lớp làm vào nháp phép tính a, b. 1 GIÁO VIÊN: HỒNG THỊ NGÃI TRƯỜNG TH QUẢNG LƯU chưa biết − GV yêu cầu HS lên bảng thực hiện − GV nhận xét chốt 4/Củng cố: − HS nêu cách đặt tính và cách thực hiện phép tính sau: 77 – 48 5/ Dặn dò:tập làm các phép tính trừ cho thành thạo ………………………… Tập đọc CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I Mục tiêu : − Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. − Hiểu nội dung: Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh. Anh chò em phải đoàn kết, thương yêu nhau. − HS trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 5 SGK.HS kha, giỏi trả lời thêm câu hỏi 4 . − Rèn kỹ năng đọc thành tiếng HS đọc trơn toàn bài ,biết ngắt hơi sau các dấu câu .Bước đầu biết bộc lộ cảm xúc qua giọng đọc − Giáo dục HS anh em trong một nhà phải biết thương yêu nhau. II/ Chuẩn bò: GV: Bó đũa cho HS tập thực hành III/ Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra: HS đọc bài: “Quà của bố” và trả lời câu hỏi. − Quà của bố đi câu về có những gì? − Quà của bố đi cắt tóc về có những gì? 2 Bài mới: * Hoạt động 1: Luyện đọc: − GV đọc mẫu − GV cho HS đọc nối tiếp từng câu. − GV cho HS đọc từng đoạn trước lớp. − GV theo dõi giúp đỡ HS đọc sai. − GV cho HS đọc các từ chú giải cuối bài. − 2 HS khá, giỏi đọc lại bài. − HS đọc nối tiếp câu, chú ý một số từ ngữ: đùm bọc lẫn nhau, buồn phiền, bẻ gãy, … − HS đọc từng đoạn trước lớp. − HS tập đọc các câu đọc trong bài: + Một hôm/ ông đăt một bó đũa và một túi tiền trên bàn/ rồi gọi các con/cả trai/ gái/ dâu rể lại và bảo// + Ai bẻ gãy được bó đũa này thì cha thưởng cho túi tiền// + Người cha bèn cởi bó đũa ra /rồi thong tha/û bẻ gãy từng chiếc một cách 2 GIÁO VIÊN: HỒNG THỊ NGÃI TRƯỜNG TH QUẢNG LƯU − GV cho HS đọc bài theo nhóm − GV cho thi đọc cá nhân. − GV cho HS đọc đồng thanh * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài − GV yêu cầu HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi + Câu chuyện này có những nhân vật nào? + Thấy các con không thương yêu nhau ông cụ đã làm gì? + Tại sao bốn người con không bẻ gãy được bó đũa? GV cho HS tự suy nghó và trả lời + Người cha bẻ gãy bó đũa bằng cách nào + Một chiếc đũa được so sánh với gì? + Cả bó đũa được ngầm so sánh với gì? + Người cha trong bài muốn khuyên các con điều gì?  GV chốt GD: Người cha đã dùng câu chuyện rất dễ hiểu về bó đũa để khuyên bảo các con, giúp các con thấm thíatác hại của sự chia rẽ, sức mạnh của đoàn kết … * Hoạt động 3: luyện đọc lại bài: − GV hướng dẫn cho HS tập đọc diễn cảm trong bài − Chú ý giọng đọc các nhân vật: người cha: ôn tồn; người dẫn chuyện: chậm rãi dễ dàng// − HS đọc bài theo nhóm − HS thi đọc cá nhân − HS đọc đồng thanh − HS đọc thầm bài và lần lượt trả lời các câu hỏi do GV nêu − ng cụ và 4 người con − Tìm cách gọi các con lại và nói:Ai bẻ được bó đũa sẽ được thưởng − Vì họ cầm cả bó đũa bẻ − HS thực hành bẻ cả bó đũa − Người cha cỡi bó đũa ra,thông thả bẻ từng chiếc − Với từng người con − Với 4 người con − HS khá, giỏi trả lời. − Anh em phải đoàn kết thương yêu đùm bọc lẫn nhau − HS thi đua đọc bài HS khá giỏi đọc diễn cảm .HS yếu đọc trôi chảy câu đoạn − HS khác nhận xét 3/Củng cố: − HS đọc lại bài  Anh em trong nhà luôn thương yêu nhau, giúp đỡ nhau . các bạn trong lớp phải biết đoàn kết thương yêu nhau . 4/ Dặn dò: Tập đọc lại bài tập đọc chuẩn bò cho tiết kể chuyện. Chuẩn bò bài: “Nhắn tin” Tập đọc 2 tin nhắn. Tiết 5 _ An toàn giao thông (T 9) 3 GIÁO VIÊN: HỒNG THỊ NGÃI TRƯỜNG TH QUẢNG LƯU ÔN TẬP (TT) I. Mục tiêu: − Củng cố cho HS biết các phương tiện giao thông đường bộ và những quy đònh khi ngồi trên xe đạp, xe máy. − HS thành thạo các động tác lên xuống xe đạp xe máy. − Giáo dục HS thực hiện đúng luật giao thông. II. Chuẩn bò: GV: Câu hỏi ôn tập, tranh về giao thông. III Hoạt động dạy học: 1 n đònh: 2 Kiểm tra: − Để đảm bảo an toàn khi qua đường em phải làm gì? 3 Bài mới: − GV cho HS xem tranh yêu cầu HS kể các phương tiện giao thông đường bộ + Kể các phương tiện xe cơ giới? + Kể các phương tiện xe thô sơ? + Khi đi xe máy các em phải tuân thủ những quy đònh gì? − GV cho HS thực hành lên xuống xe đạp, xe máy. − GD học sinh: Chấp hành luật giao thông khi đi trên đường, … − HS xem tranh HS nêu: +Xe ô tô con, xe buýt, , xe máy… +Xe đạp, xích lô, xe bó kéo, + Đội mũ bảo hiểm, ngồi đúng, không đùa giỡn, không ngồi trước người lái xe. − HS từng nhóm thực hành lên xuống xe đạp, xe máy. 4 Củng cố: Khi ngồi xe gắn máy emphải tuân thủ những quy đònh gì? 5 Dặn dò: Thực hiện đúng quy đònh an toàn giao thông. Nhận xét: …………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 Tiết 2 _ Đạo đức (T 14) GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (T1) I/ Mục tiêu − Nêu được lợi ích của việc giữ gìn trường lớp sách đẹp. − Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp. − Hiểu: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của HS. − Thực hiện giữ gìn trường lớp sách đẹp. − HS khá, giỏi nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp sạch đẹp. − Tự giác làm và giữ vệ sinh trường lớp. II/ Chuẩn bò: GV: Bài hát : “Em yêu trường em, Bài ca đi học” III/ Các hoạt động dạy học 4 GIÁO VIÊN: HỒNG THỊ NGÃI TRƯỜNG TH QUẢNG LƯU 1 kiểm tra: Vì sao cần phải quan tậm giúp đỡ bạn? − Quan tâm giúp đỡ bạn có lợi gì? 2 Bài mới: − GV cho HS hát bài : “Em yêu trường em” * Hoạt động 1: Đóng vai xử lí tình huống bạn Hùng thật đáng khen − GV cho HS phân vai đóng lại truyện- nhận xét và trả lời câu hỏi + Bạn Hùng đã làm gì trong buổi sinh nhật của mình? + Hãy đoán xem vì sao bạn ấy làm như vậy?  vứt rác đúng nơi quy đònh là góp phần giữ gin trường lớp sạch đẹp Liên hệ giáo dục HS: Vứt rác đúng nơi qui đònh * Hoạt đọng 2: Bày tỏ thái độ − GV cho HS quan sát tranh trong vở bài tập và trả lời các câu hỏi + Em có đồng ý với việc làm của bạn trong tranh hay không? Vì sao? + Nếu là bạn trong tranh em sẽ làm gì? + Các em cần làm gì để giữ gìn trường lớp sạch đẹp? + Trong những việc đó việc nào em đã làm được việc nào em chưa làm được? vì sao?  Để giữ gìn trường lớp sạch đẹp chúng ta nên trực nhật hằng ngày, không nên bôi bẩn hay vẽ bậy trên bàn ghế, không vứt rác bừa bãi,đi vệ sinh đúng nơi quy đònh . * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến: HS làm trên vở bài tập + Đánh dấu Đ trước ý kiến mà em đồng ý: − GV nhận xét bài tập của HS − HS hát bài : “Em yêu trường em” − HS đọc truyện bạn Hùng thật đáng khen − HS thảo luận − Đại diện nhóm trình bày − Nhóm khác nhận xét bổ sung − HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi − HS nêu nội dung từng tranh + Em đồng tình với tranh 1,3 vì các bạn biết giữ gìn trường lớp sạch đẹp + Nếu là em em sẽ khuyên các bạn không vức rác bừa bãi + Không vức rác bừa bãi − HS nêu theo ý mình. − HS làm trên vở bài tập Đ a/ Trường lớp sạch đẹp có lợi cho sức khoẻ Đ b/ Trường lớp sạch đẹp giúp em học tập tốt hơn Đ c/ Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của mỗi HS Đ d/ Giữ gìn trường lớp sạch đẹp thể hiện lòng yêu trường yêu lớp 5 GIÁO VIÊN: HỒNG THỊ NGÃI TRƯỜNG TH QUẢNG LƯU  Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổn phận của mỗi HS, điều đó thể hiện lòng yêu trường yêu lớp và giúp các em được sinh hoạt, học tập trong môi trường trong lành đ/ Vệ sinh trường lớp là trách nhiệm của bác lao công 3/ Củng cố: − GD: Luôn có ý thức giữ gìn trường lớp sạch đẹp thể hiện bằng những việc làm cụ thể hằng ngày. 4/ Dặn dò: Thực hành theo bài học. Ghi lại những việc em đã làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp Nhận xét: …………………………………………………………………………………………………………………………… Tiết 3 _ Toán (T 67) 65 - 38 ; 46 - 17; 57 – 28 ; 78 - 29. I Mục tiêu − Giúp HS biết thực hiện các phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng : 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29 . − Biết giải bài toán có một phép trừ dạng trên. − HS làm được các bài tập 1 (cột 1, 2, 3); bài tập 2 (cột 1); bài tập 3 SGK. − HS khá, giỏi làm thêm bài tập 1 cột 4, 5; bài tập 2 cột 2 SGK. − Rèn cho HS kó năng giải toán. − Tính toán cẩn thận, chính xác. II Chuẩn bò : GV: Bảng phụ viết bài tập 2 (cột 1) HS: GV hỗ trợ HS yếu thực hiện phép tính trừ. II Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra: 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con. 87 – 9 = 78 77 – 8 = 69 2/ Bài mới * Hoạt động 1: GV tổ chức cho HS thực hiện phép trừ: 65 – 38 – GV nhận xét và khắc sâu cho HS nắm thứ tự thực hiện. − HS lên bảng đặt tính và tính cả lớp làm bảng con, nhận xét bổ sung. 65 - 38 27 + 5 không trừ được 8, lấy 15 trừ 8 6 GIÁO VIÊN: HỒNG THỊ NGÃI TRƯỜNG TH QUẢNG LƯU − Tương tự GV cho HS làm các phép tính còn lại: 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29 . * Hoạt động 2 :Thực hành + Bài 1: Tính: − GV yêu cầu HS làm bài trên bảng con các phép tính cột 1, 2, 3 − GV hỗ trợ cho HS yếu cách thực hiện. − GV nhận xét sửa sai cho HS − GV cho HS khá,giỏi làm thêm các phép tính cột 4, 5 bảng lớp. + Bài 2: Số : − GV cho HS làm cột 1 trên SGK − GV hướng dẫn cho HS yếu cách thực hiện − GV nhận xét sửa chữa − HS khá, giỏi làm cột 2 trên bảng lớp. + Bài 3: Bài toán: GV yêu cầu HS đọc đề − GV tóm tắt và cho HS làm vào vở. Bà : 65 tuổi Me ï : kém bà 29 tuổi Me ï : ? tuổi − GV hỗ trợ HS yếu tìm lời giải. bằng 7, viết 7 nhớ 1. + 3 thêm 1 bằng 4, 6 trừ 4 bằng 2, viết 2. − HS làm các phép tính còn lại vào bảng con: 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29 . 46 57 78 - - - 17 28 29 29 29 49 − HS nhắc lại thứ tự thực hiện và làm vào bảng con các phép tính cột 1, 2, 3. 85 55 95 96 86 66 98 88 48 - - - - - - - - - 27 18 46 48 27 19 19 39 29 58 37 49 48 59 47 79 49 19 − HS khá,giỏi làm thêm các phép tính cột 4, 5 bảng lớp. 75 45 76 56 87 77 - - - - - - 39 37 28 39 39 48 36 8 48 17 48 29 − HS làm cột 1 trên SGK - 6 - 10 - 9 - 9 − HS khá, giỏi làm cột 2 trên bảng lớp. - 7 - 9 - 8 - 5 − HS đọc yêu cầu đề bài 7 86 80 7 0 0 58 49 4 0 77 70 6 1 72 64 5 9 GIÁO VIÊN: HỒNG THỊ NGÃI TRƯỜNG TH QUẢNG LƯU − HS làm bài vào vở Bài giải: Số tuổi của mẹ là: 65 – 29 = 39( tuổi) Đáp số : 39 tuổi 3/ Củng cố: HS nhắc lại cách đặt tính và thứ tự thực hiện phép tính sau: 68 - 49 4/ Dặn dò : Làm các bài tập ở nhà. Ôn lại các bảng cộng bảng trừ đã học để tiết sau học bài: “Bảng trừ” Nhận xét: …………………………………………………………………………………………………………………………… Tiết 4 _ Chính tả (T 27) CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA. I Mục tiêu: − HS nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói nhân vật. − Làm được bài tập 2b, c; bài tập 3 c. − Rèn cho HS kó năng viết đúng chính tả. − Cẩn thận, đều nét, đúng chính tả. II Chuẩn bò : III Các hoat động dạy học 1/ Kiểm tra: HS viết các từ: cái rổ, trượt ngã, vỗ tay, … 2/ Bài mới: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS chuẩn bò viết − GV đọc bài chính tả + Tìm lời người cha trong bài chính tả? + Lời người cha được ghi sau những dấu câu gì? − GV cho HS đọc từng câu tìm và tập viết bảng con các từ dễ viết sai. − GV đọc bài cho HS viết bài vào vở. − GV đọc chậm cho HS yếu từng tiếng, từ, cụm từ. − GV thu bài chấm, nhận xét bài làm của HS * Hoạt động 2: Thực hành. + Bài tập 2b, c: Điền i/iê ; ăc/ ăt vào chỗ chấm. − HS đọc bài viết − Đúng, … sức mạnh. − Dấu hai chấm và dấu gạch ngang đầu dòng − HS đọc từng câu tìm và tập viết bảng con các từ dễ viết sai: đều; hợp; đùm bọc; đoàn kết, sức mạnh, … − HS viết bài vào vở, HS soát lỗi − HS đọc yêu cầu bài tập − HS làm vào bảng con. 8 GIÁO VIÊN: HỒNG THỊ NGÃI TRƯỜNG TH QUẢNG LƯU − GV cho HS làm vào bảng con. − GV theo dõi giúp đỡ HS yếu còn lúng túng. − GV nhận xét sửa bài + Bài tập 3: Tìm các từ: − GV đọc từng ý HS suy nghó nêu miệng kết quả c/ Chứa tiếng có vần ăt / ăc. - Có nghia74 là cầm tay đưa đi. - Chỉ hướng ngược với hướng nam. - Có nghóa là dùng dao hoặc kéo làm đứt một vật. − GV nhận xét sửa bài − Ví dụ: b/ mải miết; hiểu biết; chim sẻ; điểm 10 c/ chuột nhắt; nhắc nhở; đặt tên; thắc mắc. − HS đọc yêu cầu bài tập − HS nêu miệng kết quả − > dắt. − > bắc − > cắt. 4/ Củng cố: HS viết lại các từ: chuột nhắt, mải miết, … 5/ Dặn dò: Viết lại các từ viết sai. Đọc trước đoạn viết bài: “Tiếng võng kêu” Tìm và tập viết bảng con các từ dễ viết sai. Nhận xét: …………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010 Tiết 2 _ Tập đọc (T 42) NHẮN TIN I Mục tiêu: − Đọc rành mạch hai mẫu tin nhắn; biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. − Nắm được cách viết tin nhắn (ngắn gọn, đủ ý). − Trả lời được các câu hỏi SGK. − Rèn kỹ năng đọc thành tiếng HS đọc trơn bài ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu. Giọng đọc thân mật − Giáo dục HS viết tin nhắn gởi ông bà II Chuẩn bò : HS: Mẫu giấy nhỏ để viết tin nhắn. III Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra: HS đọc và trả lời câu hỏi trong bài câu chuyện bó đũa. 2/ Bài mới: * Hoạt động 1:Luyện đọc: − GV đọc mẫu tin nhắn hướng dẫn HS đọc từng mẩu tin nhắn trước lớp. − GV nhận xét sửa sai, uốn nắn cho HS − 2 HS khá, giỏi đọc từng tin nhắn. 9 GIÁO VIÊN: HỒNG THỊ NGÃI TRƯỜNG TH QUẢNG LƯU − GV hướng dẫn HS luyện đọc câu. − GV nhận xét sửa sai − GV cho HS đọc nối tiếp từng tin nhắn. * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. − GV yêu cầu HS đọc thầm 2 mẫu tin nhắn trả lời câu hỏi + Những ai nhắn tin cho Linh ? Nhắn tin bằng cách nào? + Vì sao chò Nga và Hà phải nhắn tin cho Linh bằng cách ấy? + Chò Nga nhắn cho Linh những gì? + Hà nhắn Linh những gì? − GV cho HS tập viết nhắn tin − GV hỗ trợ HS yếu bằng các câu hỏi gợi ý − GV nhận xét sửa chữa từng tin nhắn cho HS. * Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài : − GV cho HS tập đọc lại từng tin nhắn. − GV hướng dẫn cho HS tập đọc bài với giọng nhắn nhủ thân mật − HS đọc nối tiếp câu chú ý các từ ngữ từ khó trong bài luyện đọc: nhắn tin ,lồng bàn, quét nhà, que chuyền, … − HS đọc nối tiếp từng tin nhắn chú ý một số câu. + Em nhớ quét nhà/ học thuộc lòng hai khổ thơ /và làm ba bài tập toán chò đã đánh dấu. + Mai đi học/ bạn nhớ mang quyển bài hát cho tớ mượn nhé. − HS đọc bài trong nhóm − Đại diện từng nhóm đọc bài – HS đọc thầm bài và lần lượt trả lời các câu hỏi trong bài + Chò Nga và bạn Hà nhắn tin cho Linh + Nhắn bằng cách viết ra giấy + Nơi để quà sáng các việc cần làm ở nhà + Hà mang đồ chơi cho Linh, nhờ Linh mang sổ bài hát đi học cho Hà mượn − HS viết tin nhắn vào giấy. − HS đọc tin nhắn. HS cả lớp nhận xét về tin nhắn. − HS tập đọc lại từng tn nhắn. 3/ Củng cố : HS đọc lại bài 4/ Dặn dò : Đọc bài nhiều lần, tập viết tin nhắn. Đọc trước bài: “Hai anh em”. Tìm hiểu nội dung bài theo theo các câu hỏi gợi ý SGK. Nhận xét: …………………………………………………………………………………………………………………………… Tiết 3 _ Toán (T 68 ) 33 - 5 LUYỆN TẬP I Mục tiêu: 10 [...]... gợi ý SGK 2/ Bài mới * Hoạt động 1: GV yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: − HS quan sát tranh trả lời từng câu hỏi về nội dung tranh, cả lớp nhận xét bổ + Bạn nhỏ đang làm gì? sung + Mắt bạn nhỏ nhìn búp bê như thế − Bạn đang đút cháo cho búp bê nào? − u yếm, trìu mến… + Tóc bạn như thế nào? − Bạn tết hai bím tóc + Bạn mặc áo màu gì? − Màu xanh Gọn gàng 24 GIÁO VIÊN: HỒNG THỊ NGÃI TRƯỜNG TH... theo tranh − GV yêu cầu HS đọc yêu cầu − HS đọc yêu cầu + Dựa theo tranh trong SGK kể lại từng − HS khác nhận xét đoạn câu chuyenä bó đũa − HS quan sát tranh SGK nói vắng tắt − GV hướng dẫn HS 2 cách mở đầu nội dung từng tranh câu chuyện + Tranh 1: Vợ chồng người anh và vợ chồng người emcãi nhau ông cụ thấy + Cách 1: Ngày xưa có môt gia đình cảnh ấy rất đau buồn sinh được bốn người con Một hôm + Tranh... kia có đũa dạy các con hai anh em lúc nhỏ anh em sống hoà + Tranh 3: Hai anh em ra sức bẻ bó thuận − GV theo dõi nhận xét sửa chữa giúp đũa mà không gảy + Tranh 4: Ông cụ bẻ gãy từng chiếc đỡ cho HS yếu kể dễ dàng + Tranh 5: Những người con đã hiểu ra lời khuyên của cha − HS khá, giỏi kể mẫu đoạn 1 * Hoạt động 2: GV cho HS phân vai kể − HS tập kể trong nhóm − HS kể trước lớp HS khác nhận xét lại chuyện... lần lượt đọc các bảng trừ đã học, − GV cho HS học thuộc lại các bảng cả lớp nhận xét bổ sung trừ 11-2 =9 12-3=9 13-4=9 14 GV yêu cầu HS yếu thuộc mỗi bảng 5=9 cộng, trừ 2, 3 phép tính HS khá giỏi 11-3=8 12-4=8 13-5=8 14thuộc được tất cả các bảng trừ 6=8 11-4=7 12-5=7 13-6=7 147 =7 11-5=6 12-6=6 13-7=6 148 =6 11-6=5 12-7=5 13-8=5 149 =5 11-7=4 12-8=4 13-9=4 11-8=3 12-9=3 11-9=2 + Bài 2: Tính 15-6=7 − GV... một số Tìm hiểu bài mẫu vận dụng vào giải bài tập 1 SGK Nhận xét: …………………………………………………………………………………………………………………………… Tiết 4 _ Tập làm văn (T 14) QUAN SÁT TRANH TRẢ LỜI CÂU HỎI VIẾT TIN NHẮN I Mục tiêu: − HS biết quan sát tranh và trả lời câu hỏi về đúng nội dung tranh (bài tập 1) − Viết được một mẩu tin nhắn ngắn gọn, đủ ý (bài tập 2) − Rèn cho HS kó năng trả lời câu hỏi Viết được một mẩu tin nhắn gọn... xung quanh nhà ở có lợi gì ? 3/Bài mới * Hoạt động 1: Quan sát hình vẽ và thảo luận: − HS kể những thứ có thể gây ngộ độc − GV cho HS kể những thứ có thể gây qua đường ăn uống ngộ độc qua đường ăn uống − > Thúc ăn ôi thiâu, thức ăn có ruồi ,gián chuột bò vào, uống thuốc tây quá − GV ghi bảng − GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, liều, … quan sát các tranh trong SGK và trả lời − HS quan sát tranh làm... báo giao thông” Nhận xét: …………………………………………………………………………………………………………………………… Tiết 5 _ Sinh hoạt ngoài giờ lên lớp (T 14) TỔNG KẾT TUẦN 14 I Mục tiêu − Giúp HS nắm được ưu, khuyết điểm trong tuần − HS tiếp tục phát huy những ưu điểm, khắc phục những nhược điểm − GV tun dương (hoặc phê bình) những cá nhân, tổ xuất sắc (hoặc còn vi phạm) − Đưa ra phương hướng cho tuần sau II Các hoạt động dạy học − Lớp trưởng... đường − GV cho HS làm bài vào vở − GV thu bài chấm và nhận xét + Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng TRƯỜNG TH QUẢNG LƯU quảtừng phép tính, cả lớp nhận xét bổ sung 18 – 9 = 9 16 – 8 = 8 14 – 7 = 7 17 – 9= 8 17 – 8 = 9 15 – 7 = 8 13 – 6 = 7 12 8=4 16 – 7 = 9 14 – 6 = 8 12 – 5 = 7 16 – 6=10 15 – 6 = 9 13 – 5 = 8 11 – 4 = 7 14 –5=9 12 – 3 = 9 12 – 4 = 8 10 – 3 = 7 11 –3=8 − HS làm bài ở bảng con... khá, giỏi phân vai kể lại chuyện, cả lớp nhận xét tuyên dương 4/ Củng cố:  GDHS: Câu chuyện khuyên ta anh em trong một nhà cần yêu thương,hoà thuận chăm sóc lẫn nhau … 5/ Dặn dò: Tập kể lại câu chuyện ở nha Đọc trước bài tập đọc: “Hai anh em” dựa vào gợi ý tập kể từng phần của câu chuyện Nhận xét: …………………………………………………………………………………………………………………………… Tiết 4 _ Thủ công (T 14) Gấp, cắt, dán hình tròn (T2) I... 48 36 − HS nhắc lại quy tắc tìmsốhanïg chưabiết, tìm số bò trừ , tên gọi các thành phần trong phép cộng và phép trừ − HS làm bảng con phép tính a x + 7 = 21 x = 21 – 7 x = 14 − 2 HS khá, giỏi lên bảng làm thêm phép tính b, c 8 + x = 42 x – 15 = 15 x = 42 - 8 x = 15 + 15 x = 34 x = 30 23 GIÁO VIÊN: HỒNG THỊ NGÃI − GV cho HS khá, giỏi quan sát bài SGK kết hợp với bảng lớp và nêu miệng − HS nhắc lại đơn . quan sát tranh SGK nói vắng tắt nội dung từng tranh. + Tranh 1: Vợ chồng người anh và vợ chồng người emcãi nhau ông cụ thấy cảnh ấy rất đau buồn + Tranh. đã học, cả lớp nhận xét bổ sung 11-2 =9 12-3=9 13-4=9 14- 5=9 11-3=8 12-4=8 13-5=8 14- 6=8 11-4=7 12-5=7 13-6=7 14- 7=7 11-5=6 12-6=6 13-7=6 14- 8=6 11-6=5