Giao an lop 4tuan 14

32 305 1
Giao an lop 4tuan 14

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Tuần 14 Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2007 Tập đọc Chú đất nung ( tiết 1 ) ( Nguyễn Kiên) A. Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên, khoan thai, nhấn giọng những từ gợi cảm, gợi tả - Hiểu từ ngữ trong truyện. - Hiểu nội dung truyện: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành ngời khoẻ mạnh, làm đợc nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lò lửa đỏ. B. Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ bài trong SGK. C. Các hoạt động dạy và học: I. Tổ chức II. Bài cũ: - 2 em nối nhau đọc bài trớc. III.Bài mới: 1. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc: 2. Hớng dẫn luyện đọc a. Luyện đọc: Chia làm 3 đoạn. - HS nối nhau đọc từng đoạn 2 3 lợt. - GV nghe, kết hợp sửa phát âm và giải nghĩa từ, hớng dẫn cách ngắt nhịp. - HS luyện đọc theo cặp. - 1 , 2 em đọc cả bài. - GV đọc mẫu toàn bài. b. Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi. ? Cu Chắt có những đồ chơi nào? Chúng khác nhau nh thế nào? + Đồ chơi là 1 chàng kị sỹ cỡi ngựa rất bảnh, một nàng công chúa ngồi trong lầu son, 1 chú bé bằng đất. + Chàng kị sỹ và nàng công chúa là món quà đợc tặng nhân dịp Tết Trung thu. + Chú bé Đất là đồ chơi tự nặn lấy từ đất sét. Chú chỉ là 1 hòn đất mộc mạc, có hình ngời. - Đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi. ? Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì? + Đất từ ngời cu Đất giây bẩn hết quần áo của 2 ngời bột. Chàng kị sỹ phàn nàn bị bẩn hết quần áo đẹp. Cu Chắt bỏ riêng 2 ngời bột vào trong lọ thuỷ tinh. ? Vì sao chú bé Đất quyết định trở thành + Vì chú muốn đợc xông pha làm nhiều việc 1 Đất Nung? có ích. ? Chi tiết nung trong lửa tợng trng cho điều gì? + Phải rèn luyện trong thử thách con ngời mới cứng rắn, hữu ích c. Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: - 4 em đọc phân vai 1 lợt. - GV đọc mẫu 1 đoạn. - Luyện đọc theo nhóm 4 phân vai. - Thi đọc phân vai 1 đoạn. IV. Củng cố - Nhận xét giờ học. V. Dặn dò - Về nhà tập đọc lại bài. Toán Chia một tổng cho một số A.Mục tiêu: - Giúp HS nhận biết tính chất 1 tổng chia cho 1 số, tự phát hiện tính chất 1 hiệu chia cho 1 số thông qua bài tập. - Tập vận dụng tính chất nêu trên trong thực hành tính. B. Đồ dùng dạy học - VBT, bảng con C. Các hoạt động dạy học: I. Tổ chức II. Bài cũ: - HS chữa bài về nhà. III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài- Ghi bảng 2. Nội dung * Hớng dẫn HS nhận biết tính chất 1 tổng chia cho 1 số: - GV ghi bảng: (35 + 21) : 7 = ? - 1 em lên bảng thực hiện, cả lớp làm ra nháp: (35 + 21) : 7 = 56 : 7 = 8 35 : 7 + 21 : 7 - 1 em lên thực hiện, cả lớp làm ra nháp: 35 : 7 + 21 : 7 = 5 + 3 = 8 ? Hãy so sánh kết quả 2 biểu thức. - Kết quả 2 biểu thức đó bằng nhau. ? Vậy 2 biểu thức đó nh thế nào với nhau? + Hai biểu thức đó bằng nhau. (35 + 21) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7 2 => Rút ra tính chất (ghi bảng). - 2 , 3 em đọc lại. 3. Thực hành: Bài 1: Làm cá nhân. - HS nêu yêu cầu của bài tập và tự làm. - 2 HS lên bảng giải. a) Cách 1: (15 + 35) : 5 = 50 : 5 = 10 Cách 2: (15 + 35) : 5 = 15 :5 + 35 : 5 = 3 + 7 = 10 b) Cách 1: 12 : 4 + 20 : 4 = 3 + 5 = 8 Cách 2: 12 : 4 + 20 : 4 = (12 + 20) : 4 = 32 : 4 = 8. Bài 2: - HS làm tơng tự. Bài 3: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - 1 em đọc đầu bài, cả lớp đọc thầm, tóm tắt và tự làm vào vở. - Một em lên bảng giải. Bài giải: Số nhóm HS của lớp 4A là: 32 : 4 = 8 (nhóm) Số nhóm HS của lớp 4B là: 28 : 4 = 7 (nhóm) Số nhóm HS của 2 lớp 4A và 4B là: 8 + 7 = 15 (nhóm) Đáp số: 15 nhóm. - GV chấm, chữa bài cho HS. - Có thể giải bằng cách khác cũng đợc. IV. Củng cố - HS liên hệ thực tế - Nhận xét, đánh giá giờ học. V. Dặn dò - Về nhà học bài, làm bài tập. lịch Sử nhà trần thành lập A. Mục tiêu: - HS biết hoàn cảnh ra đời của nhà Trần. 3 - Về cơ bản, nhà Trần cũng giống nhà Lý về tổ chức Nhà nớc, pháp luật, quân đội. Đặc biệt là mối quan hệ giữa vua với quan, vua với dân rất gần gũi nhau. B. Đồ dùng dạy - học: - Phiếu học tập. C. Các hoạt động dạy học chủ yếu: I. Tổ chức II. Bài cũ: - 1 em đọc bài học. III.Bài mới: 1. Giới thiệu bài Ghi bảng 2. Nội dung a. Hoạt động 1: Làm việc cá nhân với phiếu. - HS đọc SGK, điền x vào ô sau: Chính sách nào đợc nhà Trần thực hiện: + Đứng đầu Nhà nớc là Vua. + Vua đặt lệ nhờng ngôi sớm cho con. + Lập Hà đê sứ, Khuyến nông sứ, Đồn điền sứ. + Đặt chuông trớc cung điện để nhân dân đến đánh chuông khi có điều oan ức hoặc cầu xin. + Cả nớc chia thành các Lộ, Phủ, Châu, Huyện, Xã. + Trai tráng mạnh khoẻ đợc tuyển vào quân đội, thời bình thì sản xuất, khi có chiến tranh thì tham gia chiến đấu. b. Hoạt động 2: Làm việc cả lớp. - GV hỏi: Những sự việc nào trong bài chứng tỏ rằng giữa vua với quan và vua với dân cha có sự cách biệt quá xa? - ở trong triều, sau các buổi yến tiệc, vua và các quan có luc nắm tay nhau ca hát vui vẻ. => Rút ra ghi nhớ (ghi bảng). HS: Đọc ghi nhớ. IV. Củng cố - Nhận xét giờ V. Dặn dò - - HDVN Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2007 Luyện từ và câu Luyện tập về câu hỏi A. Mục tiêu: 4 - Luyện tập nhận biết một số từ nghi vấn và đặt câu với các từ nghi vấn ấy. - Bớc đầu nhận biết một dạng câu có từ nghi vấn nhng không dùng để hỏi. B. Đồ dùng dạy học - Giấy khổ to viết sẵn nội dung bài tập 1. C. Các hoạt động dạy học: I. Tổ chức II.Bài cũ: - 3 em nối nhau trả lời 3 câu hỏi. III.Bài mới: 1. Giới thiệu bài Ghi bảng 2. Nội dung a. Hớng dẫn luyện tập: Bài 1: - 1 em đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm và tự làm vào vở bài tập. - GV phát phiếu cho 1 số HS. - Một số em làm vào phiếu. - GV và HS chốt lại lời giải đúng. - Lên dán phiếu. a) Hăng hái nhất và khoẻ nhất là bác Cần trục. + Hăng hái nhất và khoẻ nhất là ai? b, c, d (tơng tự). Bài 2: - HS đọc yêu cầu, làm bài cá nhân vào vở bài tập. - GV và cả lớp nhận xét. - 1 HS lên bảng chữa bài. VD: Ai đọc hay nhất lớp. Cái gì dùng để lợp nhà. . Bài 3: - HS đọc yêu cầu và tìm từ nghi vấn trong mỗi câu hỏi. - GV và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Câu a) Có phải không? Câu b) Phải không? - 2 , 3 HS lên làm trên phiếu. Câu c) à? Bài 4: - HS đọc yêu cầu, mỗi em đặt 1 câu hỏi với mỗi từ hoặc cặp từ nghi vấn. 5 - GV gọi HS đứng tại chỗ đặt câu. - Mỗi em đặt 3 câu vào vở. VD: - Có phải hồi nhỏ chữ Cao Bá Quát rất xấu không? - Bạn thích chơi bóng đá à? - Xi - ôn cốp xki ngày nhỏ bị ngã gãy chân vì muốn bay nh chim, phải không? Bài 5: - HS đọc yêu cầu và tự làm. - GV chấm, chữa bài cho HS. IV. Củng cố - GV nhận xét giờ học. V. Dặn dò - Về nhà học bài. Toán Chia cho số có 1 chữ số A. Mục tiêu: - Giúp HS rèn kỹ năng thực hiện phép chia cho số có 1 chữ số. - Rèn HS có kỹ năng làm tính nhanh , chính xác B. Đồ dùng dạy học - SGK, phiếu học tập. C. Các hoạt động dạy học: I. Tổ chức II. Bài cũ: - HS lên bảng chữa bài tập. III.Bài mới: 1. Giới thiệu bài Ghi bảng 2. Nội dung a. Trờng hợp chia hết: - GV ghi bảng: 128472 : 6 = ? 128472 6 0 2 a. Đặt tính: b. Tính từ trái sang phải. Mỗi lần chia hết đều tính theo 3 bớc: Chia, nhân, trừ nhẩm. + Lần 1: 12 chia 6 đợc 2, viết 2; 2 nhân 6 bằng 12 12 trừ 12 bằng 0, viết 0. 6 + Lần 2: Hạ 8; 8 chia 6 đợc 1, viết 1. 1 nhân 6 bằng 6 8 trừ 6 bằng 2, viết 2. 128472 6 0 8 21 2 + Lần 3: Hạ 4, đợc 24; 24 chia 6 đợc 4, viết 4. 4 nhân 6 bằng 24. 24 trừ 24 bằng 0 viết 0. + Lần 4: + Lần 5: Tơng tự: 128472 6 0 8 21412 24 07 12 0 Vậy: 128472 : 6 = 21412. b. Trờng hợp có d: - GV viết bảng: 230859 : 5 = ? a. Đặt tính: b. Tính từ trái sang phải: - HS tiến hành tơng tự nh trên. - HS ghi 230859 : 5 = 46174 (d 4) * Lu ý: Số d bé hơn số chia. 3. Thực hành: Bài 1: Làm cá nhân. - HS đọc bài và tự làm. Bài 2: - HS đọc đề toán, chọn phép tính thích hợp và trình bày bài giải. Bài giải: S ố lít xăng ở mỗi bể là: 128610 : 6 = 21435 (lít) Đáp số: 21435 lít xăng. Bài 3: Làm vào vở. - HS đọc đề toán và làm vào vở. Bài giải: Thực hiện phép chia ta có: 187250 : 8 = 23406 (d 2) Vậy có thể xếp đợc vào nhiều nhất 23406 hộp và còn thừa 2 áo. 7 Đáp số: 23406 hộp và còn thừa 2 áo. - GV gọi HS nhận xét, chấm bài cho HS. IV. Củng cố - Nhận xét giờ học. V. Dặn dò - Về nhà học bài chính tả( Nghe- viết) chiếc áo búp bê A. Mục tiêu: - HS nghe cô giáo đọc, viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Chiếc áo búp bê. - Làm đúng các bài tập phân biệt các tiếng có âm, vần dễ phát âm sai dẫn đến viết sai. B. Đồ dùng dạy - học: - Bút dạ, 3 4 tờ phiếu khổ to. C. Các hoạt động dạy - học: I. Tổ chức II. Bài cũ - HS tìm đọc 5- 6 tiếng có âm đầu l/n III.Bài mới: 1. Giới thiệu bài- Ghi bảng 2. H ớng dẫn HS nghe - viết: - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả. - HS cả lớp theo dõi SGK. ? Đoạn văn nói gì? + Tả chiếc áo búp bê xinh xắn. Một bạn nhỏ đã may áo cho búp bê của mình với bao tình cảm yêu thơng. - HS đọc thầm lại đoạn văn, chú ý các tên riêng cần viết hoa, những từ ngữ dễ viết sai, cách trình bày bài. - GV đọc từng câu cho HS viết. - Đọc lại bài cho HS soát lỗi. - HS soát lỗi, ghi số lỗi ra lề. 3. H ớng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài tập, tự làm vào vở bài tập. - Một số HS làm vào phiếu dán bảng. - GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 2a) Xinh xinh, xóm, xít, xanh, sao, súng, 8 sờ, xinh, sợ. b) Lất phất, Đất, nhấc - bật, rất, bậc, lật - nhấc, bậc. Bài 3: - HS đọc yêu cầu và làm vào vở bài tập. - Mỗi em viết khoảng 7 8 tính từ. - GV và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng: 3a) siêng năng, sung sớng, sảng khoái, sáng láng, sáng ngời, sáng suốt, sành sỏi, sát sao 3b) Chân thật, thật thà, vất vả, tất tả, tất bật, chật chội, chất phác, chật vật, bất tài, bất nhã, bất nhân - GV chấm bài cho HS. IV. Củng cố - GV nhận xét tiết học. V. Dặn dò - Về nhà học bài và làm bài tập. đạo đức biết ơn thầy cô giáo (tiết 1) A. Mục tiêu: - Hiểu công lao của các thầy giáo, cô giáo đối với HS. Phải biết kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo. - Biết bày tỏ sự kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo. B. Đồ dùng dạy học - Sách, kéo, giấy, bút màu. C. Các hoạt động dạy học: I. Tổ chức II. Bài cũ: - HS đọc bài học. III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài bài Ghi bảng 2. Nội dung a. Hoạt động 1: Xử lý tình huống. - GV nêu tình huống. - HS dự đoán các cách ứng xử có thể xảy ra. 9 - HS lựa chọn cách ứng xử và trình bày lý do lựa chọn. - Thảo luận lớp về cách ứng xử. - GV kết luận: Các thầy giáo, cô giáo đã dạy dỗ các em biết nhiều điều hay, điều tốt. Do đó các em phải kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo. b. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi (Bài 1 SGK). - GV yêu cầu từng nhóm HS làm bài. - Từng nhóm HS thảo luận. - HS lên bảng chữa bài tập, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét và đa ra phơng án đúng của bài tập. Tranh 1, 2, 4 là Đ; tranh 3 là S. c. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài 2 SGK). - GV chia nhóm: 7 nhóm. - HS thảo luận, ghi những việc nên làm vào các tờ giấy nhỏ. - Từng nhóm lên dán theo 2 cột biết ơn hay không biết ơn. - GV kết luận: Các việc làm a, b, d, đ, e, g là những việc làm thể hiện lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo. => Ghi nhớ (ghi bảng). - 2 , 3 em đọc ghi nhớ. * Liên hệ: - HS tự liên hệ. IV. Củng cố - Nhận xét giờ học. V. Dặn dò - Về nhà học bài. Khoa học Một số cách làm sạch nớc A. Mục tiêu: - HS kể đợc 1 số cách làm sạch nớc và tác dụng của từng cách. - Nêu đợc tác dụng của từng giai đoạn trong cách lọc nớc đơn giản và sản xuất nớc sạch của nhà máy nớc. - Hiểu đợc sự cần thiết phải đun sôi nớc trớc khi uống. B. Đồ dùng dạy học - Hình trang 56, 57 SGK, phiếu học tập. C. Các hoạt động dạy - học: 10 [...]... giả phải quan sát bằng giác quan nào? ? Để tả đợc chuyển động của lá cây tác giả + bằng mắt quan sát bằng giác quan nào? ? Để tả đợc chuyển động của dòng nớc, tác + bằng mắt, bằng tai giả phải quan sát bằng giác quan nào? ? Muốn miêu tả sự vật, ngời viết phải làm + Quan sát kỹ đối tợng bằng nhiều giác quan gì? b Phần ghi nhớ: - 2 , 3 em đọc ghi nhớ c Phần luyện tập: Bài 1: - HS đọc yêu cầu và tự làm,... - Kể lần 1 sau đó chỉ tranh minh họa giới - HS cả lớp nghe thiệu lật đật (búp bê = nhựa hình ngời, bụng tròn hễ đặt nằm là bật dậy) - GV kể lần 2 kết hợp chỉ tranh - HS cả lớp nghe - GV kể lần 3 b Hớng dẫn HS thực hiện các yêu cầu: Bài 1: - HS đọc yêu cầu của bài tập chú ý tìm những lời thuyết minh cho mỗi tranh - Xem tranh và trao đổi theo cặp - GV phát 6 băng giấy cho mỗi tranh, yêu cầu 6 HS viết... - Kể lần 1 sau đó chỉ tranh minh họa giới - HS cả lớp nghe thiệu lật đật (búp bê = nhựa hình ngời, bụng tròn hễ đặt nằm là bật dậy) - GV kể lần 2 kết hợp chỉ tranh - HS cả lớp nghe - GV kể lần 3 b Hớng dẫn HS thực hiện các yêu cầu: Bài 1: - HS đọc yêu cầu của bài tập chú ý tìm những lời thuyết minh cho mỗi tranh - Xem tranh và trao đổi theo cặp - GV phát 6 băng giấy cho mỗi tranh, yêu cầu 6 HS viết... 1 HS giỏi làm mẫu, miêu tả 1 hình ảnh trong đoạn thơ Ma mà mình thích VD: Em rất thích hình ảnh sấm ghé xuống sân khanh khách cời Có thể tả hình ảnh này nh sau: Sấm rền vang rồi bỗng nhiên đùng đùng, đoàng đoàng làm mọi ngời giật nảy mình, tởng nh sấm đang ở ngoài sân, cất tiếng cời khanh khách - Mỗi em đọc thầm đoạn thơ tìm 1 hình ảnh mình thích Viết 1, 2 câu tả hình ảnh đó - HS nối nhau đọc những... - Một em đọc đoạn thân bài tả cái trống và trả lời câu hỏi Câu a: Câu văn tả bao quát cái trống? + Anh chàng phòng bảo vệ Câu b: Tên các bộ phận đợc miêu tả? + Mình trống, ngang lng trống, hai đầu trống Câu c: Những từ ngữ tả hình dáng, âm thanh + Hình dáng: Tròn nh cái chum phẳng của trống? + Âm thanh: Tiếng trống ồm ồmHS đợc nghỉ Câu d: - HS viết thêm đoạn mở bài, kết bài cho hoàn chỉnh bài văn... nguồn nớc - Cam kết bảo vệ nguồn nớc - Vẽ tranh cổ động tuyên truyền bảo vệ nguồn nớc B Đồ dùng dạy - học: - Hình trang 58, 59 SGK C Các hoạt động dạy học: I Tổ chức II Bài cũ: - Gọi HS nêu bài học III.Bài mới: 1 Giới thiệu bài Ghi bảng 2 Nội dung a Tìm hiểu những biện pháp bảo vệ nguồn nớc: - GV yêu cầu HS: - HS quan sát các hình và trả lời câu hỏi trang 58 SGK Hai em quay lại với nhau chỉ vào từng... HS tự liên hệ phơng đã làm đợc gì để bảo vệ nguồn nớc? => GV kết luận hoạt động a b Vẽ tranh cổ động bảo vệ nguồn nớc: Bớc 1: Tổ chức và hớng dẫn - Chia nhóm và giao nhiệm vụ - Xây dựng bản cam kết bảo vệ nguồn nớc - Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh - Phân công từng thành viên vẽ hoặc viết từng phần của bức tranh Bớc 2: Thực hành - Nhóm trởng điều khiển các bạn làm - GV đi từng nhóm, kiểm tra và... chú ý tìm những lời thuyết minh cho mỗi tranh - Xem tranh và trao đổi theo cặp - GV phát 6 băng giấy cho mỗi tranh, yêu cầu 6 HS viết lời thuyết minh cho 1 tranh - GV gắn 6 tranh lên bảng - 6 em lên dán 6 tờ phiếu ghi lời thuyết minh ứng với 6 tranh - Đọc lời thuyết minh, nhận xét - GV nhận xét, sửa sai 15 Bài 2: - HS đọc yêu cầu của bài - GV nhắc các em cách xng Tôi, tớ, - 1 em kể mẫu đoạn đầu mình,... chú ý tìm những lời thuyết minh cho mỗi tranh - Xem tranh và trao đổi theo cặp - GV phát 6 băng giấy cho mỗi tranh, yêu cầu 6 HS viết lời thuyết minh cho 1 tranh - GV gắn 6 tranh lên bảng - 6 em lên dán 6 tờ phiếu ghi lời thuyết minh ứng với 6 tranh - Đọc lời thuyết minh, nhận xét - GV nhận xét, sửa sai Bài 2: - HS đọc yêu cầu của bài - GV nhắc các em cách xng Tôi, tớ, - 1 em kể mẫu đoạn đầu mình, em... lúa gạo - Xác lập mối quan hệ giữa thiên nhiên, dân c với hoạt động sản xuất - Tôn trọng, bảo vệ các thành quả của ngời dân B Đồ dùng dạy học: - Bản đồ nông nghiệp, tranh ảnh về trồng trọt C Các hoạt động dạy học: I Tổ chức II Bài cũ: - Gọi HS đọc ghi nhớ III Bài mới: 1 Giới thiệu bài Ghi bảng 2 Nội dung a Vựa lúa lớn thứ hai của cả nớc: * HĐ1: Làm việc cá nhân - HS dựa vào tranh ảnh và vốn hiểu biết . cho mỗi tranh. - Xem tranh và trao đổi theo cặp. - GV phát 6 băng giấy cho mỗi tranh, yêu cầu 6 HS viết lời thuyết minh cho 1 tranh. - GV gắn 6 tranh lên. cho mỗi tranh. - Xem tranh và trao đổi theo cặp. - GV phát 6 băng giấy cho mỗi tranh, yêu cầu 6 HS viết lời thuyết minh cho 1 tranh. - GV gắn 6 tranh lên

Ngày đăng: 24/10/2013, 12:11

Hình ảnh liên quan

- GV viết bảng: 230859 :5 ? - Giao an lop 4tuan 14

vi.

ết bảng: 230859 :5 ? Xem tại trang 7 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan