GIÁO ÁN LỚP 2 TUẦN 12

Tuần thứ 12: Thứ hai, ngày 1 tháng 11 năm 2010 Chào cờ Tiết 12: Tập trung toàn trờng Tập đọc Tiết 34+35: Sự tích cây vú sữa I. mục đích yêu cầu: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng - Đọc chơn toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở các câu có nhiều dấu phẩy. - Bớc đầu biết bộc lộ cảm xúc qua giọng đọc. 2. Rèn kỹ năng đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: vùng vằng, là cà, hiểu nghĩa diễn đạt qua các hình ảnh, mỏi mắt mong chờ (lá) đỏ hoe nh mắt mẹ khóc chờ con (cây) xoè cành ôm cây. - Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm yêu thơng sâu nặng của mẹ đối với con. II. Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK. III. các hoạt động dạy học: Tiết 1 A. KIểm tra bài cũ: - Đọc bài: Đi chợ - 1 HS đọc đoạn 1 và 2 - 1 em đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi. - Qua câu chuyện cho em biết điều gì ? - Sự ngốc nghếch buông cời của cậu bé. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc. 2.1. GV đọc mẫu toàn bài. 2.2. Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. a. Đọc từng câu: - GV uốn nắn sửa sai cho HS khi đọc. - HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài. b. Đọc từng đoạn trớc lớp - HS tiếp nối đọc từng đoạn trớc lớp - Bài đã chia đoạn có đánh số theo thứ tự từng đoạn (riêng đoạn 2 cần tách làm hai: "không biết nh mây" "hoa rụngvỗ về". - GV hớng dẫn HS ngắt hơi các câu - 1 HS đọc lại 1 trên bảng phụ - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn tr- ớc lớp. - Giải nghĩa từ + Vùng vằng - Có ý giận dỗi, cáu kỉnh - Ghé qua chỗ này, dừng ở chỗ khác để chơi gọi là gì ? - La cà (1 HS đọc phần chú giải). - Mỏi mắt chờ mong - Chờ đợi mong mỏi quá lâu. - Trổ ra - Nhô ra, mọc ra c. Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 4. d. Thi đọc giữa các nhóm - Nhận xét - Các nhóm thi đọc đồng thanh cá nhân từng đoạn, cả bài. Tiết 2: 3. Tìm hiểu bài: Câu 1: (1 HS đọc) - HS đọc thầm đoạn 1. - Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi ? - Cậu bé ham chơi bị mẹ mắng, vùng vằng bỏ đi. Câu 2: (1 HS đọc) - HS đọc thầm phần đầu đoạn 2 - Vì sao cuối cùng cậu bé lại tìm đ- ờng về nhà ? - Đi la cà khắp nơi cậu vừa đói vừa rét, lại bị trẻ lớn hơn đánh, cậu mới nhớ mẹ và trở về nhà. - Trở về nhà không thấy mẹ cậu đã làm gì ? - Gọi mẹ khản cả tiếng rồi ôm lấy một cây xanh trong vờn mà khóc. Câu 3: (1 HS đọc) - HS đọc phần còn lại của đoạn 3 - Thứ quả lạ xuất hiện trên cây nh thế nào ? - Từ các cành lá những cành hoa bé tí trổ ra, nở trắng nh mây; rồi hoa rụng, quả xuất hiện - Thấy quả ở cây này có gì lạ ? - Lớn nhanh da căng mịn màu xanh óng ánhtự rơi vào lòng bé. - Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh của mẹ ? - Lá đỏ hoe nh mắt mẹ khóc chờ con. Cây xoè xành ôm cậu bé nh tay mẹ âu yếm vỗ về. Câu 5: (1 HS đọc) - Theo en nếu đợc gặp lại mẹ cậu bé sẽ nói gì ? - Con đã biết lỗi xin mẹ tha thứ cho con - Câu chuyện cho em biết điều gì ? - Tình cảm yêu thơng sâu nặng của mẹ đối với con. 4. Luyện đọc lại: - Các nhóm thi đọc - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất. - GV nhận xét, bình chọn c. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị cho giờ kể chuyện. 2 Toán Tiết 56: Tìm số bị trừ I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết cách tìm một số bị trừ khi biết hiệu và số trừ. - Củng cố về vẽ đoạn thẳng và tìm điểm cắt nhau của hai đoạn thẳng. II. Các hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bài cũ: - Tìm x: Yêu cầu HS làm bảng con - Mời 1 em lên bảng x + 18 = 52 x = 52 18 x = 34 27 + x = 82 x = 82 27 x = 55- Nhận xét, chữa bài. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Giới thiệu cách tìm số bị trừ cha biết. - Có 10 ô vuông (đa mảnh giấy có 10 ô vuông). Hỏi còn bao nhiêu ô vuông ? - Còn lại 6 ô vuông. - Làm thế nào để biết còn lại 6 ô vuông. - Thực hiện phép trừ 10 4 = 6 - Hãy gọi tên và các thành phần trong phép tính ? SBT ST Hiệu - Gọi số ô vuông ban đầu cha biết là x. Số ô vuông bớt đi là 4. Số ô vuông còn lại là 6. - Đọc phép tính tơng ứng còn lại ? x + 4 = 6 x = 6 + 4 x = 10 - x đợc gọi là gì ? - x là số bị trừ cha biết - 6 đợc gọi là gì ? - 6 là số hiệu - 4 đợc gọi là gì ? - 4 là số trừ - Muốn tìm số bị trừ t làm thế nào? - Lấy hiệu cộng với số trừ - Nhiều HS nêu lại 2. Thực hành: Bài 1: Tìm x - 1 HS đọc yêu cầu - GV hớng dẫn HS làm phần a a) x 4 = 8 x = 8 + 4 x = 12 b) x 9 = 18 x = 18 + 9 x = 27 - GV nhận xét, chữa bài. c) x 10 = 25 x = 25 + 10 x = 35 Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống - 1 HS đọc yêu cầu 3 - Cho HS nêu lại cách tìm hiệu, tìm số bị trừ sau đó yêu cầu HS tự làm - HS làm bài vào sách - 3 HS lên bảng Số bị trừ 11 21 49 62 94 Số trừ 4 12 34 27 48 - Nhận xét chữa bài Hiệu 7 9 15 35 46 Bài 3: Số - Bài toán cho biết gì về các số cần điền ? - Là số bị trừ trong phép trừ. - 7 trừ 2 bằng 5 (điền 7) - 10 trừ 4 bằng 6 (điền 10) - 5 trừ 5 bằng 0 (điền 5) Bài 4: - Cho HS chấm 4 điểm và ghi tên (nh SGK) - Vẽ đoạn thẳng AB và đoạn thẳng CD. Cắt nhau tại điểm 0. Ghi tên điểm 0. - Nhận xét chữa bài. C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. Đạo đức Tiết 12: Quan tâm giúp đỡ bạn bè I. Mục tiêu:- 1. Kiến thức: - Quan tâm giúp đỡ bạn là luôn vui vẻ, thân ái với các bạn, sẵn sàng giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn. 2. Kỹ năng: - HS có hành vi quan tâm giúp đỡ bạn bè trong cuộc sống hàng ngày. 3. Thái độ: - Yêu mến, quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh. II. tài liệu ph ơn tiện: - 1 tranh khổ lớn. III. hoạt động dạy học: Tiết 2: A. Kiểm tra bãi cũ: Quan tâm giúp đỡ bạn là việc làm nh thế nào ? - Là việc làm cần thiết của mỗi HS. b. Bài mới: Hoạt động 1: Đoán xem điều gì sẽ xảy ra ? *Mục tiêu: Giúp HS biết cách ứng xử trong một tình huống cụ thể có liên quan đến việc quan tâm giúp đỡ bạn bè. 4 *Cách tiến hành: 1. GV cho HS quan sát tranh - HS quan sát tranh 2. Cho HS đoán các cách ứng xử của bạn Nam - Nam không cho Hà xem bài. - Nam khuyên Hà tự làm bài. - Nam cho Hà xem bài. - Em có ý kiến gì về việc làm của bạn Nam ? Nếu là Nam em sẽ làm gì để giúp bạn ? - Khuyên bạn tự làm bài. *Kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn phải đúng lúc đúng chỗ không vi phạm nội quy của nhà trờng. *Hoạt động 2: Tự liên hệ *Mục tiêu: Định hớng cho HS biết quan tâm, giúp đỡ bạn trong cuộc sống hàng ngày. *Cách tiến hành: - Nêu các việc em đã làm thể hiện sự quan tâm giúp đỡ bạn bè ? - Chép bài giúp bạn khi bạn bị ốm. - Các tổ lập kế hoạch giúp đỡ các bạn khó khăn trong lớp ? - Các tổ thực hiện - Đại diện các nhóm trình bày. *Kết luận: Cần quan tâm giúp đỡ bạn bè, đặc biệt là những bạn có hoàn cảnh khó khăn. *Hoạt động 3: *Mục tiêu: Giúp HS củng cố các kiến thức, kỹ năng đã học. *Cách tiến hành: - Trò chơi: Hái hoa dân chủ - Cách chơi: GV ghi các câu hỏi trên phiếu gài - HS hái hoa trả lời câu hỏi. *Kết luận: Cần phải đối xử tốt với bạn bè không nên phân biệt các bạn nghèo. C. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá giờ học - Thực hiện những điều đã học vào cuộc sống hàng ngày. Thứ ba, ngày 2 tháng 11 năm 2010 Kể chuyện Tiết 12: Sự tích cây vú sữa I. Mục tiêu yêu cầu: 1. Rèn kỹ năng nói: - Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện đoạn 1 bằng lời của mình. 5 - Biết dựa theo từng ý tóm tắt, kể đợc phần chính của câu chuyện. - Biết kể đoạn kết của câu chuyện theo mong muốn (tởng tợng )của riêng mình . 2. Rèn kỹ năng nghe: - Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn. II. Đồ Dùng Dạy Học: - Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa. - Bảng phụ ghi các ý tóm tắt ở bài tập 2 III. hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Kể lại câu chuyện: Bà cháu - 2 HS kể - Nhận xét cho điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn kể chuyện: 2.1. Kể từng đoạn 1 bằng lời kể của em. - 1 HS đọc - Kể bằng lời của mình nghĩa là nh thế nào ? - Kể theo nội dung và bằng lời của mình. - Yêu cầu 1 HS kể mẫu - 1 HS khá kể *Gợi ý: - Cậu bé là ngời nh thế nào ? - Ngày xa có một cậu bé rất lời biếng và ham chơi. Cậu ở cùng mẹ trong một ngôi nhà nhỏ có vờn rộng. Mẹ cậu luôn vất vả một hôm do mải chơiđợi con về. - Cậu với ai ? Tại sao cậu bỏ nhà ra đi ? khi cậu ra đi mẹ làm gì ? - Gọi nhiều HS kể lại - Nhiều HS kể bằng lời của mình. - GV theo dõi nhận xét. 2.2. Kể lại phần chính theo từng ý tóm tắt. *Kể theo nhóm - HS tập kể theo nhóm - Đại điện các nhóm kể trớc lớp 3. Kể đoạn kết của chuyện theo mong muốn tởng tợng. - 1 HS đọc yêu cầu. *Kể theo nhóm - HS tập kể theo nhóm - Thi kể trớc lớp - Đại diện các nhóm kể trớc lớp C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét, khen những HS kể hay. - Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe. Chính tả: (Tập chép) 6 Tiết 23: Sự tích cây vú sữa I. Mục đích - yêu cầu: 1. Nghe viết chính xác, trình bày đúng 1 đoạn truyện sự tích cây vú sữa. 2. Làm đúng các bài tập phân biệt ng/ngh, tr/ch hoặc ac/at. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết quy tắc chính tả với ng/ngh - Bảng phụ viết nội dung bài tập 2, 3. III. hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ: B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu. 2. Hớng dẫn tập chép: 2.1. Hớng dẫn chuẩn bị: - GV đọc bài viết - HS nghe - 2 HS đọc lại - Từ các cành lá những đài hoa xuất hiện nh thế nào ? - Trổ ra bé tí nở trắng nh mây. - Quả trên cây xuất hiện ra sao ? - Lớn nhanh, da căng mịn xanh óng ánh rồi chín. - Bài chính tả có mấy câu ? - Có 4 câu - Những câu nào có dấu phẩy, em hãy đọc lại câu đó ? - HS đọc câu 1, 2, 4. *Viết từ khó. - GV đọc cho HS viết bảng con. - HS viết bảng con. Trổ ra, nở trắng - Chỉnh sửa lỗi cho HS 2.2. HS chép bài vào vở: - GV đọc cho HS viết - HS viết bài - Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi ra lề vở 2.3. Chấm chữa bài: - Chấm 5-7 bài nhận xét. 3. Hớng dần làm bài tập: Bài 2: Điền vào chỗ trống ng/ngh - 1 HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm SGK - GV cho HS nhắc lại quy tắc chính tả - Ngời cha, con nghé, suy nghĩ ngon miệng. - Nhận xét bài của HS - 2HS nhắc lại : ngh+i,ê,e ; ng+a,o ,ô,u, Bài 3: a - Bài yêu cầu gì ? - 1 HS đọc yêu cầu. - Điền vào chỗ trống tr/ch: 7 Con trai, cái chai, trồng cây, chồng bát - Nhận xét, chữa bài. C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Viết lại những chữ đã viết sai. Toán Tiết 57: 13 trừ đi một số 13 - 5 I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Tự lập bảng trừ có nhớ, dạng 13 - 5 và bớc đầu học thuộc bảng trừ đó. - Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính, giải toán II. đồ dùng dạy học: - 1 bó 1 chục que tính và 13 que tính rời. II. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Cả lớp làm bảng con 32 42 8 18 24 24 - Nêu cách đặt tính rồi tính - 3 HS nêu - Nhận xét chữa bài B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu phép trừ 13 5: B ớc 1 : Nêu vấn đề Có 13 que tính bớt đi 5 que tính. Hỏi còn bao nhiêu que tính ? - Nghe phân tích đề toán - Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta phải làm thế nào ? - Thực hiện phép trừ - Viết phép tính lên bảng 13 5 B ớc 2: Tìm kết quả. - Yêu cầu HS sử dụng que tính tìm kết quả. - HS thao tác trên que tính. - Yêu cầu HS nêu cách bớt. - Đầu tiên bớt 3 que tính. Sau đó bớt đi 2 que tính nữa ( vì 3+2=5). - Vậy 13 que tính bớt đi 5 que tính còn mấy que tính ? - Còn 8 que tính - Viết 13 5 = 8 B ớc 3: Đặt tính rồi tính. 8 - Yêu cầu cả lớp đặt vào bảng con 13 5 8 - Nêu cách đặt tính và tính - Viết 13 rồi viết 5 thẳng cột với 3. Viết dấu trừ kẻ vạch ngang. - Nêu cách thực hiện - Từ phải sang trái *Bảng công thức 13 trừ đi một số GV ghi bảng - HS tìm kết quả trên que tính. - Yêu cầu HS đọc thuộc các công thức 13 4 = 9 13 7 = 6 13 5 = 8 13 8 = 5 13 6 = 7 13 9 = 4 3. Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm - Cả lớp vào SGK - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả. - Nêu cách tính nhẩm a) 9 + 4 = 13 8 + 5 = 13 4 + 9 = 13 5 + 8 = 13 13 9 = 4 13 8 = 5 13 4 = 9 13 5 = 8 b) 13 3 5 = 5 13 3 1 = 9 12 8 = 5 13 8 = 5 13 3 1 = 9 13 3 4 = 6 13 4 = 9 13 7 = 6 Bài 2: Yêu cầu HS làm vào SGK - HS nêu yêu cầu. - Lớp làm vào SGK 13 13 13 13 13 6 9 7 4 5 - Nhận xét 7 4 6 9 8 Bài 3: - 1 HS đọc yêu cầu - Bài toán yêu cầu gì ? 13 13 13 - Yêu cầu cả lớp làm bảng con. 9 6 8 4 7 5 - Nêu cách đặt tính rồi tính - Nhiều HS nêu Bài 4: - 1 HS đọc yêu cầu - Bài toán cho ta biết gì ? - Có 13 xe đạp, bán 6 xe đạp - Bài toán hỏi gì ? - Hỏi cửa hàng còn mấy xe đạp. - Muốn biết cửa hàng còn lại mấy xe đạp ta làm thế nào ? - Ta thực hiện phép trừ. - Yêu cầu HS tóm tắt và giải Tóm tắt: Có : 13 xe đạp Đã bán: 6 xe đạp Còn lại: xe đạp Bài giải: 9 - GV nhận xét chữa bài Cửa hàng còn lại số xe đạp là: 13 6 = 7 (xe đạp) Đáp số: 7 xe đạp C. Củng cố dặn dò: - Dặn dò: Về nhà học thuộc các công thức 13 trừ đi một số. - Nhận xét tiết học. Thủ công Tiết 12: ôn chơng I; kĩ thuật gấp hình I. Mục tiêu: - Đánh giá kiến thức, kỹ năng của HS qua sản phẩm là một trong những hình gấp đã học. II. chuẩn bị: GV: Các mẫu gấp của bài 1, 2, 3, 4, 5 III. Nội dung kiểm tra: - Đề kiểm tra: Em hãy gấp một trong những hình gấp đã học. - Nêu mục đích yêu cầu bài kiểm tra + Gấp đợc một trong những sản phẩm đã học. Hình gấp đúng quy trình cân đối, các nếp gấp phẳng. + Giúp học sinh nhớ lại các hình đã học. + Tổ chức cho học sinh làm bài kiểm tra. IV. Đánh giá: - Đánh giá kết quả của vịêc kiểm tra qua sản phẩm hoàn thành theo 2 bớc. + Hoàn thành: - Chuẩn bị đầu đủ nguyên vật liệu - Gấp hình đúng quy trình - Gấp hình cân đối nếp gấp phẳng + Cha hoàn thành: - Gấp cha đúng quy trình. - Nếp gấp không phẳng. IV. Nhận xét dặn dò: - Nhận xét về ý thức chuẩn bị bài - Dặn dò: Chuẩn bị cho tiết học sau Thứ t, ngày 3 tháng 11 năm 2010 Tập đọc Tit 36: M I. Mc tiờu: 10 [...]... Bài 2: Bảng con 12 7 = 6 12 8 = 5 12 9 = 4 - Lớp làm vào bảng con - 1 số HS lên bảng chữa a) 63 73 35 29 28 44 - Nêu cách đặt tính rồi tính - Nêu cách tính 33 8 25 b) Bài 3: Tính - Tính trừ từ trái sang phải Bài 4: - Cho HS đọc đề toán - Nêu kế hoạch giải - 1 HS tóm tắt - 1 em giải Bài 5: HS thực hiện phép tính - Trừ đối chiều kết quả với từng câu trả lời, chọn ra câu trả lời đúng 93 83 43 46 27 ... 93 83 43 46 27 14 47 56 29 - HS làm SGK - Gọi 1 số HS lên bảng 33 9 4 = 20 63 7 6 = 50 33 13 = 20 63 13 = 50 - 1 HS đọc đề bài Bài giải: Cô giáo còn lại số quyển vở là: 63 48 = 15 (quyển vở) Đáp số: 15 quyển vở - 1 HS đọc yêu cầu - Khoanh vào chữ C (17) 43 C 26 17 C Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Sinh hoạt lớp Tiết 12: Nhận xét chung kết quả học tập trong tuần 23 ... cầu 83 43 93 19 28 54 64 15 39 - Lấy số bị trừ trừ đi số trừ - HS làm bảng con 63 83 24 39 39 44 - Cả lớp làm vở a) x 18 = 9 x = 9 + 18 x = 27 b) x + 26 = 73 x = 73 26 x = 47 63 36 27 53 17 36 17 c) - Nhận xét Bài 4: - Nhìn kĩ mẫu lần lợt chấm từng điểm vào vở dùng thớc nối thành hình vuông 35 + x = 83 x = 83 35 x = 48 C Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học Tự nhiên xã hội Tiết 12: đồ dùng trong... ngày 5 tháng 11 năm 20 10 Chính tả: (Tập chép) Tiết 24 : Mẹ I Mục đích yêu cầu: 1 Chép lại chính xác một đoạn trong bài thơ mẹ Biết viết hoa chữ cái đầu bài, đầu dòng thơ Biết trình bày các dòng thơ lục bát 2 Làm đúng các bài tập phân biệt iê/yê/ya, gi/r(hoặc thanh hỏi /thanh ngã) II đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết bài chính tả - Bảng phụ bài tập 2 III các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - 2, 3 học... chép bài vào vở - 6 tiếng (cách lề 2 ô) - Chấm 5-7 bài nhận xét - 8 tiếng ( cách lề 1 ô) 3 Hớng dẫn làm bài tập: Bài 2: - 1HS nêu yêu cầu - 2HS làm bảng lớp Lời giải: Đêm đã khuya Bốn bề yên tĩnh Ve vì mệt và gió cũng thôi trò chuyện cùng cây.Nhng từ gian nhà nhỏ vẫn vẳng ra tiếng võng kẽo kẹt,tiếng mẹ ru con - GV nhận xét 20 Bài 3: a) 1 HS đọc yêu cầu - 2 HS bảng lớp Lời giải: a) Những tiếng bắt đầu... 28 que tính rời, tìm cách bớt đi 5 que tính ? que tính 13 - Vậy 33 trừ 5 bằng bao nhiêu ? Viết: 33 5 = 28 - Nêu cách đặt tính - Nêu cách thực hiện 2 Thực hành: Bài 1: - Yêu cầu HS làm bài vào sách - Nêu cách thực hiện Bài 2: - Bài toán yêu cầu gì ? - Yêu cầu 3 em lên bảng - 33 trừ 5 bằng 28 33 5 28 - Viết số bị trừ 33 viết số trừ 5 dới 3 sao cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục... đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đọc kỹ đề toán - Yêu cầu HS suy nghĩ rồi làm bài nêu các cách vẽ khác nhau - Nhận xét bài làm của học sinh C Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học 14 Thứ năm, ngày 4 tháng 11 năm 20 10 Tập viết Tiết 12: Chữ hoa: K I Mục tiêu, yêu cầu: - Rèn kỹ năng viết chữ - Biết viết các chữ K hoa theo cỡ vừa và nhỏ - Biết viết ứng dụng cụm từ: Kề vai sát cánh viết đúng mẫu đều nét, nối chữ đúng... Biết dùng từ, đặt câu đúng: Trình bày sáng rõ các câu trao đổi qua điện thoại II Đồ dùng dạy học: - Máy điện thoại III các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: - 1, 2 HS đọc bài tập 1 (Đọc tình huống trả lời) - 2, 3 HS đọc bức th ngắn (Thăm hỏi ông bà bài tập 3) - 2 HS đọc B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu 2 Hớng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - 2 HS đọc thành tiếng bài gọi điện - Hớng... một nắng - Nhận xét tiết học - Cả lớp viết bảng chữ: H - 1 HS đọc - Cả lớp viết: Hai B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu 2 Hớng dẫn HS quan sát nhận xét - Chữ có độ cao mấy li ? - Gồm mấy nét - Cách viết ? - Cao 5 li - Gồm 3 nét đầu giống nét 1 và nét 2 của chữ L Nét 3 là nét kết hợp của 2 nét cơ bản, móc xuôi phải và móc ngợc phải nối - Nét 1 và nét 2 viết nh chữ L - Nét 3 đặt bút... 2 HS nêu - Các HS khác nhận xét B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu: 2 Hớng dãn làm bài tập: Bài 1: (Miệng) - Bài yêu cầu gì ? - Yêu cầu đọc câu mẫu - Yêu cầu HS lên bảng làm Bài 2: (Miệng) - Chọn từ ngữ nào điền vào chỗ trống để tạo thành câu hoàn chỉnh Bài 3: (Miệng) - Nhìn tranh 2, 3 câu về hoạt động của mẹ con - Yêu cầu HS quan sát tranh - Gợi ý HS đặt câu kể đúng nội dung 12 . Tuần thứ 12: Thứ hai, ngày 1 tháng 11 năm 20 10 Chào cờ Tiết 12: Tập trung toàn trờng Tập đọc Tiết 34+35: Sự. x: Yêu cầu HS làm bảng con - Mời 1 em lên bảng x + 18 = 52 x = 52 18 x = 34 27 + x = 82 x = 82 27 x = 55- Nhận xét, chữa bài. B. Bài mới: 1. Giới thiệu