Giáo án Lớp 2 tuần 12 CKTKN

Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi TUẦN 12 Ngày soạn: 13/11/ 2010 Thứ hai Ngày dạy : 15/ 11 /210 Tiết 1: Hoạt động tập thể: Chào cờ ------------------------------ Tiết 2+3: Tập đọc: Sự tích cây vú sữa( 2 tiết). A-Mục tiêu - Biết ngắt hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy. - Hiểu nội dung: Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4). HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 5. -HSKTật:- Biết ngắt hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy. -Kĩ thuật dạy học:Chia nhóm,đặt câu hỏi,trả lời câu hỏi,đọc hợp tác. -Giáo dục kĩ năng:Tự nhận thức ,lắng nghe tích cực B- Đồ dùng dạy học : T: Tranh SGK, bảng phụ. HS: Tìm hiểu bài đọc C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiết1. Hoạt động của GV Hoạt động của HS I- Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 2 HS lên bảng đọc bài. - GV nhận xét cho điểm vào bài. II- Dạy học bài mới: 1. Giới thiệu bài – ghi bảng: - GV dùng tranh vào bài. 2.Luyện đọc: a) GV đọc mẫu : - GV đọc mẫu chú ý giọng đọc cho HS nghe . b) Luyện đọc phát âm từ khó: * Đọc nối tiếp từng câu. - GV cho HS đọc nối tiếp câu , phát hiện từ HS còn đọc sai--> ghi bảng . - Cho Hs phát hiện từ còn đọc sai của mình, GV luỵện đọc cho HS , uốn sửa cho HS. c) Hướng dẫn HS luyện đọc , đọc ngắt giọng , đọc diễn cảm. * Đọc nối tiếp từng đoạn. - Yêu cầu hs đọc nối tiếp câu. + GV treo bảng phụ, GV đọc mẫu - HS đọc bài: Thương ông, trả lời câu hỏi. - HS nhận xét , bổ sung. - HS nghe. - HS khá đọc lần 2. - HS đọc nối tiếp câu . - HS nêu : sự tích ,la cà, bao lâu, trẻ lớn, kỳ lạ,… - HS luyện đọc - Đọc nối tiếp từng đoạn GV: Hoàng Thị Kiều 17 Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi - GV cho HS phát hiện cách đọc . - Cho HS luyện đọc . - GV uốn sửa cho HS. - GV cho HS đọc đoạn . - Khi HS đọc đoạn , GV kết hợp hỏi giảng từ mới. d) HS đọc từng đoạn trong nhóm. nhóm: - GV tổ chức cho HS đọc nhóm. - GV xuống giúp đỡ HS yếu. * Cho HS thi đọc diễn cảm. - GV tổ chức cho HS thi đọc , bình bầu cá nhân đọc hay. đ) Đọc đồng thanh . 3. Tìm hiểu bài: Tiết 2 - GV yêu cầu đọc đoạn 1. - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi. +Câu 1:Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi? - Cho HS đọc đoạn 2. + Vì sao cậu bé quay về ? + Câu hỏi 2: Trở về nhà cậu không thấy mẹ cậu đã làm gì? - Chuyện lạ gì đã xảy ra? + Câu hỏi 3;Thứ quả lạ trên cây xuất hiện như thế nào? + Câu hỏi 4: Những nét nào ở đây gợi lên hình ảnh của mẹ? +Câu hỏi 5: Theo em nếu được gặp lại mẹ cậu bé sẽ nói gì? - Câu chuỵện cho ta thấy tình thương yêu của mẹ dành cho con như thế nào? - Để động viên an ủi người mẹ, em hãy giúp cậu bé nói lời xin lỗi với mẹ? * Em hãy nói tình cảm của em đối với mẹ của em ? +GV chốt bài học. C. Củng cố dặn dò: * Trò chơi: Thi đọc hay ._ Nhận xét tuyên dương - GV nhận xét giờ học .Tuyên dương - HS nghe phát hiện cách đọc : + Một hôm ,/ vừa đói, / vừa rét,/ lại bị …đánh ,/ cậu mới…mẹ/liền …nhà.// - HS luyện đọc . + HS đọc từng đoạn trong nhóm . - HS nối tiếp đọc đoạn . - HS nghe giảng từ mới. - HS đọc nhóm. - HS thi đọc nối tiếp. - HS nhận xét bạn đọc . -HS đọc đồng thanh 1 đoạn. - Vì cậu ham chơi bị mẹ mắng, . - Vì đói , vì rét , vì bị trẻ con đánh… - Khản tiếng gọi mẹ, ôm cây khóc,… - Cây xanh run rẩy,…đài hoa,…dòng sữa. - Hoa tàn quả xuất hiện ngọt thơm như sữa mẹ - Lá cây đỏ hoe như mắt mẹ, ôm cậu như tay mẹ vỗ về. - Vì trái cây chín, có dòng sữa trắng như sữa mẹ … -Xin lỗi mẹ + Tình mẹ con sâu nặng… +VD: Mẹ ơi, con đã biết lỗi rồi, mẹ hãy tha lỗi cho con,… - HS nêu, nhiều HS nêu. - 3 nhóm 3 em GV: Hoàng Thị Kiều 18 Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi HS đọc tốt, có tiến bộ . - Dặn dò HS về nhà học bài. - HS nghe dặn dò. ------------------------------ Tiết 4: Toán: Tìm số bị trừ. A/ Mục tiêu: - Biết tìm x trong các bài tập dạng: x – a= b( với a,b là các số không có quá 2 chữ số) bằng sữ dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính( Biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ ( BT1a,b,d,e; BT2 cột 1,2,3) - Vẽ được đoạn thẳng, xác định điểm là giao của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó( BT4) -HSKTật:Biết tìm x trong 1 bài tập dạng: x – a= b.Vẽ được đoạn thẳng. -Kĩ thuật dạy học:Động não,,giao nhiệm vụ - Giáo dục kĩ năng: Tự nhận thức, kiên định,ra quyết định,tư duy sáng tạo B/ Đồ dùng dạy học : T: Bìa kẻ ô vuông như SGK . HS: B/c,vở , SGK C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I- Giới thiệu bài – ghi bảng : - GV dùng phép tính 10- 6 = 4 để vào bài. II-. Dạy học bài mới : 1. Tìm số bị trừ: * Bước 1:Bài toán 1: GV dựa vào hình vẽ ô vuông SGK để giới thiệu bài toán . - Làm như thế nào để biết còn lại bao nhiêu ô vuông? - Nêu các thành phần kết quả của phép tính? *Bài toán 2: Tương tự dựa vào SGK - Làm như thế nào ra 10 ô vuông ? - Bước 2 : Giới thiệu kĩ thuật tính. - GV nêu số ô vuông ban đầu chưa biết là x . Số ô vuông bớt đi là 4, số ô vuông còn lại là 6. Hãy đọc phép tính tương ứng để tìm số ô vuông bước đầu làm gì ? - x gọi là gì ? - 6 gọi là gì ? 4 gọi là gì ? x- 4= 6 . - Vậy muốn tìm số bị trừ x ta làm như thế nào? - Gọi HS nêu lại vài lần cách tính x? - HS nghe. -HS nghe bài toán. - Thực hiện phép trừ: 10 - 4 = 6 Số bị trừ Số trừ Số hiệu -HS nghe bài toán - Thực hiện 4 + 6 = 10 - HS nêu : x – 4 = 6 x = 6 + 4 x = 10 - Là số bị trừ, số hiệu , số trừ. - Lấy hiệu + số trừ. x – 4 = 6 x = 6 + 4 x = 10 GV: Hoàng Thị Kiều 19 Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi III. Thực hành. Bài 1:Tìm x. - Yêu cầu HS tự làm vở bài tập . - Gọi 3 HS lên bảng làm , nêu cách tính : a) Tại sao x= 8+4 ? b) Tại sao x= 18 + 9 ? - Yêu cầu làm vào vở. Bài 2:Viết số thích hợp vào ô trống. - Cho HS nêu yêu cầu : Nhắc lại cách tìm hiệu , số bị trừ - Yêu cầu hs làm miệng. - Gọi 1 HS chữa bài .GV nhận xét . Bài 3: Số? 7 – 2 = 5; 10 – 4 = 6; 5 – 5 = 0 Bài 4: Yêu cầu HS tự vẽ , tự ghi điểm - Cách vẽ đoạn thẳng qua 2 điểm cho trước , chúng ta tìm gì để ghi tên các điểm . - GV chốt lại ( dùng chữ cái in hoa ) C. Củng cố dặn dò: Trò chơi :Số? - Dặn dò về nhà xem lại bài học . - Nêu yêu cầu. - HS nêu cách làm. Vì SBT = SH + ST - H S làm bài tập vào vở . - 2 em lên bảng làm. 11- 4 = 7; 12 + 9 = 21; 34 + 15 = 49 - Hs nêu. - Làm miệng. ( Dành cho HS khá giỏi) Nêu yêu cầu. Hs vẽ vào vở nháp 1em lên bảng vẽ. Nhận xét. - 3 nhóm thi đua 7 – 2 = 5; 10 – 4 = 6; 5 – 5 = 0 ------------------------------ Chiều: Ngày soạn: 14/11/ 2010 Thứ ba: Ngày dạy : 16/ 11 /210 Tiết 1: Toán : 13 trừ đi một số. A- Mục tiêu: - Biết thực hiện phép trừ dạng 13-5, lập được bảng 13 trừ đi một số( BT1a, Bt2) - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 13-5( BT4) HSKTật:Biết thực hiện phép trừ dạng 13-5 -Kĩ thuật dạy học:Động não,,giao nhiệm vụ - Giáo dục kĩ năng: Tự nhận thức, kiên định,ra quyết định,tư duy sáng tạo B- Đồ dùng dạy học : -T: Que tính, bảng gài. HS: b/c,vở C- Hoạt động dạy- học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS I- Kiểm tra bài cũ: GV: Hoàng Thị Kiều 20 Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi - Đọc lại bảng trừ của 12 - HS lên bảng thực hiện phép tính sau: x – 18 = 32; x - 23 = 52 -GV nhận xét cho điểm. II- Bài mới : 1. Giới thiệu phép trừ 13- 5 - GV cho HS lấy 13 que tính tìm cách bớt 5 que, sau đó trả lời xem còn lại bao nhiêu que tính? - Nêu đề toán và hỏi ?Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm thế nào ? - Cho h/s thao tác trên que tính . -Vậy 13-5 bằng bao nhiêu ? - GV hướng dẫn HS cách bớt hợp lý - Gọi HS lên bảng đặt tính ? b) Đặt tính và thực hiện phép tính - Yêu cầu HS đặt tính và nêu cách làm - HS đứng tại chỗ nhắc lại c)Lập bảng trừ của 13 - GV cho HS tự xây dựng bảng 13 trừ đi một số. - G/V cho h/s học thuộc 3)Thực hành : Bài 1: Tính nhẩm . +Yêu cầu HS tự làm bài - Khi biết 4 + 9 = 13 ta có cần tính 9 + 4 không? vì sao? - Khi biết 9 + 4= 13 ta có thể ghi ngay kết quả của 13 – 4 và 13 – 9 không vì sao? - Tương tự phần còn lại của câu a - GV nhận xét chốt bài đúng. Bài 2:Tính. + Yêu cầu HS nêu đề bài - Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 13 – 9 và 13 – 4. - Cho HS làm bài ,GV giúp đỡ HS yếu Bài 3: Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ lần lượt là : a) 13 và 7 b) 13 và 6 c) 13 và 8. ( giành cho hs khá, giỏi). Bài 4: + Yêu cầu HS đọc đề , phân tích đề, tóm tắt và giải vào vở . - Bán đi nghĩa là gì? - HS lên bảng làm bài - HS khác nhận xét , bổ sung. - HS nghe và trả lời : Ta thực hiện phép tính trừ ; 13-5 - H/s thực hành và nêu cách làm . - Vậy 13-5 =8 - Nêu cách đặt tính và tính . - Cả lớp làm vào vở - H/S xây dựng công thức , h/sđọc thuộc lòng --Cả lớp + HSKTật - Nối tiếp nhau nêu kết quả - Không cần vì khi đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi. - Có thể ghi ngay kết quả…. -Cả lớp + HSKTật - Nêu đề bài. -HSKGiỏi - 1 h/s lên bảng nêu cách tính và làm bài, lớp làm bài vào b. Con. -Cả lớp +( HSKTật làm phép tính) GV: Hoàng Thị Kiều 21 13 5 8 - Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi - Cho HS làm bài, GV giúp đỡ HS yêú - GV thu bài chấm nhận xét. 3) Củng cố,dặn dò : - Trò chơi Thi đọc thuộc bảng trừ -Nhận xét tuyên dương – Dặn dò HS về nhà học thuộc bảng trừ. - Nêu yêu cầu. - Nghĩa là bớt đi. - HS làm bài vào vở.- HS lên bảng chữa bài Bài giả i: Số xe đạp cửa hàng còn lại là: 13 – 6 = 7 ( xe đạp) Đáp số: 7 xe đạp. - HS nghe dặn dò. - Cá nhân ------------------------------ Tiết 2: Luyện Toán Luyện tìm số bị trừ : A/Yêu cầu Giúp hs củng cố về: - Tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ. - HSKTật:Tìm số bị trừ -Kĩ thuật dạy học:Động não,,giao nhiệm vụ - Giáo dục kĩ năng: Tự nhận thức, kiên định,ra quyết định,tư duy sáng tạo B/Chuẩn bị : T: Nội dung luyện tập. . HS: VBTToán C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt đụng học A. Bài cũ : - Đặt tính rồi tính: 42 +15 26 - 17 B. Bài mới : 1.Giới thiệu bài : 2. Luyện tập : Bài 1: Tìm x x -3 = 9 x - 8 = 16 x – 20 = 35 x – 5 = 17 x - 15 = 25 x – 36 = 57 - Cho hs xỏc định tờn gọi thành phần và kết quả của phộp tớnh. Nờu quy tắc tìm số bị trừ. Yêu cầu hs làm ( chú ý hướng dẫn hs nếu cách làm bài toán dạng tìm x) - Nhận xột, chữa - 2 hs lên làm .lớp b/c - Nghe -Cả lớp + HSKTật - 1hs nêu t - Trả lời yêu cầu, 3hs (yếu) làm bảng lớp, lớp làm bảng con GV: Hoàng Thị Kiều 22 Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Bài 2: Điền số Số bị trừ 11 Số trừ 5 11 32 Hiệu 9 32 ? Ô trống thứ nhất yêu cầu tìm hiệu ? ? Muốn tìm hiệu ta làm thế nào? ? Ô trống thứ 2,3, yêu cầu tìm SBT? ? Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào? - Gọi hs lên điền Bài 3: Tóm t ắt : Có : 52 quạt điện Bán : 19 quạt điện Còn lại : . quạt điện? - Yêu cầu hs tự đặt đề toán nhận dạng toán ( ít hơn) nêu cách giải, giải vào vở. (khuyến khích hs có nhiều cách đặt lời giải khác nhau) - Chấm bài, nhận xét , chữa 3. Củng cố, dặn dò: Bài 4: ( hs khá, giỏi, )Trò chơi Tìm một số, biết rằng số đó trừ đi 28 thì bằng 32. Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng: A. 4 B. 50 C. 60 - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét giờ học. - Về xem lại các BT - 1hs nêu yêu cầu -HSKGiỏi - Tìm hiệu - Lấy số bị trừ trừ đi số trừ - Tìm số bị trừ - Lấy hiệu cộng với số trừ - Thi điền nhanh kết quả Lớp theo dõi nhận xét - 1hs đọc tóm tắt bài toán -Cả lớp + HSKTật - 1 em lên bảng làm, lớp làm vào vở, sau đó theo dõi bài chữa của bạn, kiểm tra bài mình. Bài giải Số quạt điện còn lại là: 52 – 19 = 33 ( cái) Đáp số: 33 cái quạt điện - Đọc yêu cầu. Tự làm bài - 3 nhóm thi đua ------------------------------ Tiết 3: Kể chuyện: Sự tích cây vú sữa. A- Mục tiêu : - Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn của câu chuyện: Sự tích cây vú sữa( HS khá, giỏi nêu được kết thúc của câu chuyện theo ý riêng) -HSKTật: Dựa vào gợi ý kể lại được 1 đoạn của câu chuyện: Sự tích cây vú sữa -Kĩ thuật dạy học:Chia nhóm, giao nhiệm vụ,đặt câu hỏi,trả lời câu hỏi,đọc hợp tác. GV: Hoàng Thị Kiều 23 Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi -Giáo dục kĩ năng:Tự nhận thức ,lắng nghe tích cự,tìm kiếmvà xử lí thông tin, giao tiếp B- Đồ dùng dạy học:T: Tranh minh hoạ Bảng phụ viết sẵn ý chính của từng đoạn . HS: Tìm hiều chuyện C- Hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS I- Kiểm tra bài cũ :Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện : Bà cháu. - GV nhận xét vào bài II- Dạy bài mới. 1- Giới thiệu bài: - GV nêu MĐ-YC tiết học 2- Hướng dẫn kể truyện: * Kể từng đoạn 1 câu chuyện bằng lời của mình. - Kể bằng lời của mình là kể như thế nào? - Cho HS kể mẫu, GV gợi ý; - Cậu bé là người như thế nào? - Cậu ở với ai? - Tại sao cậu bé lại bỏ nhà ra đi? - Khi cậu bé ra đi mẹ cậu ở nhà làm sao? - Cho HS khá kể lại đoạn 1và nối tiếp nhau kể lại đoạn 1. b) Kể phần chính câu chuyện theo tóm tắt từng ý. - Yêu cầu HS thực hành kể theo cặp - GV theo dõi HS - Gọi 1 số em trình bày trước lớp c) Kể đoạn kết theo tưởng tượng - Em muốn câu chuyện này kết thúc như thế nào? - GV gợi ý. - Cho HS nối tiếp nhau kể theo đoạn và kể cả câu chuyện - GV cho HS thi kể trước lớp kể nối tiếp. - GV cho 2- 3 HS kể toàn bộ câu chuyện.và nêu ý nghĩa chuyện - H - HS nối tiếp kể - H S nhận - HS nhận xét bạn kể - Không kể nguyên văn như SGK. VD:: ngày xưa có một cậu bé rất lười biếng và ham chơi. Câu ở với mẹ trong một ngôi nhà nhỏ. Mẹ cậu luôn vất vả làm lụng suốt ngày …Một lần do mải chơi cậu bị mẹ mắng . Giận mẹ cậu bỏ nhà di. Người mẹ thương con cứ mòi mỏi đứng ở cổng đợi con về …. - Kể chuyện tiếp nối trong nhóm cho nhau nghe – bổ sung bạn kể. - HS nối tiếp nhau nêu: + VD: Em muốn mẹ bạn sống lại… - Đaị diện nhóm kể lại câu chuyện trước lớp - Cả lớp bình chọn các nhóm kể chuyện hay nhất . - Thi kể trước lớp và nêu ý nghĩa của chuyện. GV: Hoàng Thị Kiều 24 Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi 3- Củng cố dặn dò GV nhận xét tiết học - Về nhà tập kể lại chuyện - HS khá kể chuyện. - HS nghe dặn dò. Ngày soạn: 15/11/ 2010 Thứ tư: Ngày dạy : 17/ 11 /210 ------------------------------ Tiết 1: Chính tả(nghe – viết) : Sự tích cây vú sữa A- Mục tiêu: - Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. - Làm được BT2, BT3a/b hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn -Rèn cho HS kỹ năng viết đúng đẹp . B- Chuẩn bị : Nội dung bài, bảng phụ. C- Các hoạt động dạy –học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS I- Kiểm tra bài cũ: Gọi 2HS lên bảng - 2 HS viết bảng “lên thác xuống ghềnh . ghi nhớ, sạch sẽ , cây xanh….” II- Bài mới : 1. Hướng dẫn HS viết chính tả - GV đọc đoạn chép - Đoạn văn nói về cái gì ? - Cây lạ được kể như thế nào ? - Những câu văn nào có dấu phẩy? Đọc lại những câu đó?. -Y/C HS tìm từ khó luyện viết . 2 GV đọc cho HS mở vở viết bài . - Đọc soát lỗi. - Thu bài chấm nhận xét 3. Bài tập: Bài 2: Gọi 1 HS đọc y/c của đề bài. Y/C cả lớp làm bài vào vở - GV rút ra qui tắc chính tả khi viết với ngh: i, e, ê. ng: a; o; ô; u; ư; … Bài 3:Y/C h/s tự làm bài và rút ra qui tắc chính tả với ng/ ngh. C. Củng cố dặn dò: - HS viết bài, HS khác nhận xét bổ sung. -1 h/s đọc đoạn chép - Đoạn văn nói về cây lạ trong vườn . - Từ các cành lá, những đài hoa bé tí trổ ra … -Tự tìm và đọc câuvăn . -Dấu phẩy viết ở chỗ ngắt câu, ý. - 2 HS lên bảng cả lớp viết bảng con: lá, nở trắng, rung, trào ra, da căng mịn…. - HS viết bài vào vở. - Đổi vở kiểm tra. -1 HS lên bảng cả lớp làm bài vào vở, - Người cha, con nghé, suy nghĩ, ngon miệng. a) ch hay tr: con trai, cái chai, trồng cây, chồng bát…. - Nhận xét bài bạn. Nêu qui tắc viết GV: Hoàng Thị Kiều 25 Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi - Nhận xét tiết học . - Về nhà học lại bài. chính tả. - HS nghe dặn dò Tiết 2Tập đọc : MẸ I. Yêu cầu: - Hiểu nghĩa của các từ được chú giải. - Hiểu ND: Cảm nhận được nỗi vất vã và tình thương bao la của mẹ dành cho con. (trả lời được các CH trong SGK ; thuộc 6 dòng thơ cuối). - Biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát (2/4 và 4/4 ; riêng dòng 7,8 ngắt 3/3 và 3/5). - GD hs biết yêu thương, giúp đỡ bố mẹ. II. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ sgk, bảng phụ III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Bài cũ: - Gọi hs đọc bài: Sự tích cây vú sữa + TLCH - Nhận xét, ghi điểm B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc: 2.1. GV đọc mẫu toàn bài 2.2. Hướng dẫn luyện đọc: a. Đọc từng dòng thơ: - Yêu cầu hs đọc - Tìm tiếng từ khó đọc - Luyện phát âm b. Đọc từng đoạn: - Yêu cầu hs đọc (đoạn 1: 2 dòng đầu, đoạn 2: 6 dòng tiếp theo, đoạn 3: 2 dòng còn lại) - Treo bảng phụ, hướng dẫn hs ngắt đúng nhịp thơ. - Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc - Tìm hiểu nghĩa các từ mới c. Đọc từng đoạn thơ trong nhóm: - Yêu cầu hs đọc theo nhóm GV theo dõi d. Thi đọc: - Tổ chức cho các nhóm thi đọc GV theo dõi - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt e. Đọc đồng thanh: - Yêu cầu lớp đọc đồng thanh 1 lần 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu hs đọc bài trả lời câu hỏi: ? Hình ảnh nào cho biết đêm hè rất oi bức ? - 2hs đọc - Nghe - Lớp đọc thầm - Nối tiếp đọc từng dòng thơ -Tìm và nêu - Cá nhân,lớp - Nối tiếp đọc từng đoạn - Luyện đọc - Nêu ý kiến - Các nhóm luyện đọc - Đại diện các nhóm thi đọc Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt - Đọc đồng thanh - Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi - Lặng rồi cả tiếng ve . Con ve GV: Hoàng Thị Kiều 26 [...]... bài Bài 1: Đặt tính rồi tính 23 - 14 33 - 15 - Nêu cách đặt tính rồi tính 43- 12 63 - 35 - Lớp làm vào b Con lần lượt - GV cho HS nêu yêu cầu - 2 HS lên bảng làm - làm vào b.con -HS nêu cách làm Bài 2: Tìm x - Nhận xét x + 16 = 63 x – 14 = 29 +3 - Nêu yêu cầu - Hs nêu yêu cầu - Yêu cầu hs nhắc lại cách tìm số hạng - Làm vào b.con 2 em lên bảng làm chưa biết, tìm số bị trừ - Lớp nhận xét Bài 3: ( Hs khá,... qua chương gấp hình Chuẩn bị giấy màu ,hồ , kéo tuần sau gấp, cắt ,dán hình tròn Tiết 1: Chia 3 tổ Từng tổ gấp theo sự phân công của gv Trình bày sản phẩm Nêu cách thực hiện - Ngày soạn: 19 / 11 / 20 09 Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 20 09 Toán: 53- 15 A-Mục tiêu: - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 53-15(BT1 dòng 1, BT2) - Biết tìm số bị trừ, dạng x – 18 = 9 ( BT3a)... tập viết - Hs nghe dặn dò Tiết 1: - Ngày soạn: 19 / 11/ 20 09 Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 20 09 Toán: Luyện tập A- Mục tiêu: - Thuộc bảng 13 trừ đi một số(BT1) - Thực hiện được phép trừ dạng 33-5, 53-15(BT2) GV: Hoàng Thị Kiều 37 Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 53-15(BT4) - Giáo dục hs tính cẩn thận, tính chính xác B- Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ... Hương Xuân 1- Giáo viên kể chuyện “trong giờ ra - Hs lắng nghe chơi” 2- Học sinh thảo luận theo các câu hỏi -Các bạn lớp 2A đã làm gì khi bạn - Các bạn chạy đến đỡ bạn Cường dậy Cường bị ngã ? và ân cần hỏi: Bạn có đau lắm không……… các bạn đưa Cường đến phòng y tế của trường -Em có đồng tình với việc làm của các - Chúng ta đồng tình với việc làm của bạn lớp 2A không? Tại sao ? các bạn lớp 2A vì chúng... câu( BT1,BT2), nói được 2, 3 câu về hoạt động của mẹ và con được vẽ trong tranh(BT3) - Biết đặt dâu phẩy vào chỗ hợp lýtrong câu(BT4- chọn 2 trong số 3 câu) - Giáo dục HS yêu thích môn học GV: Hoàng Thị Kiều 35 Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi B- Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2; 4 Tranh SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV I-Kiểm tra bài cũ : - GV gọi 2 H S lên bảng... để điền vào chỗ trống trong câu( BT1,BT2), nói được 2, 3 câu về hoạt động của mẹ và con được vẽ trong tranh(BT3) - Biết đặt dâu phẩy vào chỗ hợp lýtrong câu(BT4- chọn 2 trong số 3 câu) - Giáo dục HS yêu thích môn học B- Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2; 4 Tranh SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV I-Kiểm tra bài cũ : - GV gọi 2 H S lên bảng nêu tên và công dụng của... đề bài - Cả lớp làm vở , 1 HS làm bảng lớp – nhận xét - GV chốt lại Bài 2: Tiến hành tương tự như bài 1 - GV cho HS làm rồi chữa bài C Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học - Về nhà viết lại các lỗi chính tả còn sai ở lớp , tự luyện chữ Tiết 3: Hoạt động của HS - HS lên bảng viết bài: cành lá, sữa mẹ, người cha, - H S khác nhận xét , bổ sung - HS nghe - 2 HS đọc lại - Mẹ được so sánh với ngôi... nêu cách đặt tính 38 - Cách tính - Nêu yêu cầu - HS làm b con, 3 em lên bảng làm, nêu cách tính 83 43 - 64 - 28 19 15 - HS nêu - H S làm vở 3 em lên bảng làm 63 và 24 83 và 29 63 - 24 83 - 29 39 54 HS nêu yêu cầu HS làm bảng con câu a - Hình vuông - Nối 4 điểm với nhau - HS vẽ vở bài tập toán HS nêu lại Hs nghe dặn dò - Luyện từ và câu: Từ ngữ về tình cảm Dấu phẩy A- Mục tiêu : -... Hs khá, giỏi) Hộp to có 83 viên bi, hộp bé đựng ít - HS đọc bài toán hơn hộp to 15 viên bi Hỏi hộp bé có - Lớp giải vào vở 1 HS lên bảng giải bao nhiêu viên bi? - HS chữa bài, nhận xét bổ sung - Bài toán cho biết gì? + HS nêu, HS khác nhận xét bổ sung - Bài toán hỏi gì? Bài giải - Bài này dạng toán gì? Hộp bé có số viên bi là: - Yêu cầu lớp giải vào vở.( Khuyến 83 – 15 = 68 (viên bi) khích hs yếu,TB... HS tự nhẩm – ghi kết quả kết quả từng phép tính 2 Bài 2: + Gọi HS nêu yêu cầu bài tập Đặt tính rồi tính - Yêu cầu 3 hS lên bảng làm bài, cả - Làm bài cá nhân, nhận xét bài bạn về lớp làm bài vào vở nháp đặt tính, thực hiện… - Yêu cầu Hs nêu rõ cách đặt tính và - 3 HS lần lượt trả lời, lớp theo dõi, thực hiện phép tính 33 – 8; 63 – 3; 83 nhận xét – 27 - Nhận xét, cho điểm HS 3 Bài 3: ( Dành cho HS . Văn Trỗi TUẦN 12 Ngày soạn: 13/11/ 20 10 Thứ hai Ngày dạy : 15/ 11 /21 0 Tiết 1: Hoạt động tập thể: Chào cờ ------------------------------ Tiết 2+ 3: Tập. Hoàng Thị Kiều 20 Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi - Đọc lại bảng trừ của 12 - HS lên bảng thực hiện phép tính sau: x – 18 = 32; x - 23 = 52 -GV nhận xét