1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Giáo án lớp 2 Tuần 4 CKTKN- KNS

21 1,2K 5

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 21
Dung lượng 54,96 KB

Nội dung

Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh học thuộc lòng bài: Gọi bạn.. Giới thiệu bài: Nêu mục đích và yêu cầu của tiết học.. - Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng II - Phương tiện phương

Trang 1

II - Phương tiện phương pháp dạy học.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ viết các câu chia theo mục đích nói

III - Tiến trình dạy học.

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh học thuộc lòng bài: Gọi bạn

- Có thể nêu một số câu hỏi để hỏi thêm về

nội dung bài

- Nhận xét, ghi điểm

3 Giới thiệu bài: Nêu mục đích và yêu cầu

của tiết học

B Bài mới:

1 Giảng bài mới.

- Giáo viên đọc mẫu: lần 1

- Luyện đọc:

- Đọc nối tiếp từng câu Cả lớp tìm tiếng, từ

khó để luyện đọc

- Đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp

Tìm câu dài để luyện đọc và hiểu một số từ

khó

- 2 em đọc bài

- Nhận xét bạn

- Hs Lắng nghe

- Đọc nối tiếp từng câu.Tự tìm

tiếng, từ khó để đọc: Loạng choạng,

ngã phịch,…

- Đọc nối tiếp từng đoạn

Câu có dấu hỏi: Thật không ạ?

Trang 2

* Ví dụ: “ Khi đến trường/ mấy bạn gái cùng

lớp reo lên// Aí chà chà// bím tóc đẹp quá//’’

Câu này cần đọc nhanh, cao giọng

- Cần chú ý câu có dấu chấm cảm cần đọc với

giọng như thế nào?

Cần chú ý học sinh cách đọc các câu đó

- Giảng thêm từ khó cho học sinh hiểu: Đối

xử tốt: Là nói và làm những việc tốt cho

- Nghe lời thầy Tuấn đã làm gì?

* Liên hệ: Các em đã bao giờ trêu bạn như vậy

chưa?

- Giáo dục cho học sinh về giá trị nhân văn của

bài tập đọc

3 Luyện đọc lại:

- Giáo viên đọc mẫu lần 2

- Yêu cầu học sinh nêu giọng đọc

- Hướng dẫn học sinh đọc phân vai

Trang 3

+ Bài này chúng ta cần đọc mấy vai ? Đó là

những vai nào?

- Cả lớp luyện đọc phân vai

- Giáo viên theo dõi các em đọc

- Gọi các nhóm đọc thể hiện và chấm điểm cho

từng cá nhân

- Nhận xét chọn vai đọc tốt nhất

C Kết luận :

- Qua câu chuyện này em thấy bạn Tuấn có

điểm nào đáng khen, có điểm nào đáng chê ?

- Về nhà luyện đọc và chuẩn bị tiết sau kể

chuyện

- Bài này cần đọc 5 vai Người dẫn

chuyện, thầy giáo, Hà, Tuấn, Các bạn gái.

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, lập được bảng 9 cộng với một số

- Nhận biết trực giác về tính giao hoán của phép cộng

- Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng

II - Phương tiện phương pháp dạy học.

- Que tính, bảng gài

- Bảng phụ ghi bài tập 3

III - Tiến trình dạy học.

1 Giảng bài mới.

- Giới thiệu bài toán có phép tính 29+5

- Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta

làm phép tính gì?

- 3 em làm bảng lớp

- Lắng nghe

- Làm phép tính cộng

Trang 4

3’

- Sử dụng que tính và bảng gài để tìm kết

quả

* Hướng dẫn đặt tính rồi tính:

- Hướng dẫn học sinh đặt tính theo cột dọc

- Gọi bất kì học sinh nào nêu cách đặt tính rồi

- Treo bảng phụ hướng dẫn nối

- Học sinh tập nối vào vở nháp

- Yêu cầu học sinh làm vào vở

- Theo dõi học sinh làm.Giúp đỡ các em yếu

- Chấm, chữa bài cho học sinh

C Kết luận :

- Hệ thống lại bài học hôm nay

-Về nhà tự luyện thêm Chuẩn bị bài sau :

Trang 5

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 + 25

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

- Làm bài tập 1 ( Cột 1,2,3 ) ; bài tập 3

II - Phương tiện phương pháp dạy học.

- Bảng gài, que tính

III - Tiến trình dạy học.

3 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu

cầu của bài

B Bài mới:

1 Giảng bài mới.

* Bài toán: Có 49 que tính thêm 25 que

tính Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?

- Giáo viên cùng học sinh thao tác trên

* Bài 3: Củng cố cho học sinh cách giải

toán có lời văn

- Gọi vài em đọc bài

- 1 em làm bảng lớp

- Nhận xét bài bạn

- Lắng nghe giáo viên nêu

- Học sinh nêu lại bài toán

- Thao tác que tính cùng giáo viên để tìm kết quả

- Bằng 74

- 1 em lên bảng làm Cả lớp chú ý nhận xét bạn

- 2 đến 3 em nêu lại cách đặt tính và cách tính

- Đọc yêu cầu

- Làm bảng con

- 2 em làm bảng lớp

- Nhận xét bài bạn

Trang 6

- Hướng dẫn học sinh cách tóm tắt và

cách trình bày bài toán

- Yêu cầu cả lớp giải vào vở

29 + 25 = 54 ( học sinh ) Đáp số : 54 học sinh

- Chép chính xác bài chính tả, biết trình bày đúng lời nhân vật trong bài

- Làm được bài tập 2, Bài tập 3 ( a, b ) , hoặc bài tập CT phương ngữ do giáo viên soạn

II - Phương tiện phương pháp dạy học.

- Bảng phụ chép sẵn đoạn cần chép

III - Tiến trình dạy học.

2 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc cho học sinh viết: nghi ngờ, nghiêng

ngã

- Nhận xét bài học sinh

3 Giới thiệu bài: nêu yêu cầu

B Bài mới:

1 Giảng bài mới.

- Giáo viên đọc đoạn cần chép 1 lần.

Trang 7

+ Vì sao Hà không khóc nữa ?

- Hướng dẫn học sinh nhận xét:

+ Bài viết có những dấu câu gì ?

- Luyện viết từ khó: xinh xinh, khuôn mặt,

nín khóc.

* Yêu cầu học sinh chép bài vào vở

- Theo dõi các em chép và nhắc nhở các em

tư thế ngồi viết đúng

- Dò bài: Đổi vở cho bạn dò bài

* Chấm, chữa bài

2 Luyện tập:

Bài 2: Điền vào chỗ trống yên hay iên.

- Gọi 1 em đọc toàn bài và cho các em điền

b) ân hay âng ?

- Gọi HS toàn bài và cho các em điền

miệng

- Nhận xét bài học sinh

Rèn cho học sinh viết đúng chính tả

C Kết luận:

- Yêu cầu viết lại các lỗi sai nhiều ở bài viết

- Nhận xét giờ học: Tuyên dương một số em

có nhiều cố gắng

- Về nhà các em tự luyện viết lại các lỗi sai

- Vì thầy khen tóc Hà đẹp lắm

- Dấu chấm, dấu ngoặc kép…

- Luyện viết vào bảng con

- Chép bài vào vở

- Đổi vở cho bạn dò bài

- Đọc yêu cầu và làm bài bằng miệng (

Yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu niên )

Trang 8

- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện.

II - Phương tiện phương pháp dạy học.

- 2 tranh minh hoạ ở sgk

III - Tiến trình dạy học.

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em nối tiếp kể lại câu chuyện :

Bạn của Nai Nhỏ

- Nhận xét, Ghi điểm

3 Giới thiệu bài:Nêu yêu cầu của bài

B Bài mới:

1 Giảng bài mới.

- Giáo viên kể chuyện lần 1: Kể toàn

trường các bạn reo lên như thế nào?

+ Tuấn đã trêu chọc Hà như thế nào?

+ Việc làm của Tuấn đã dẫn đến điều gì?

- Gọi học sinh thi kể theo tranh

- Kể đoạn 3:

- Giáo viên nhấn mạnh kể bằng lời của

mình

- Giáo viên theo dõi uốn nắn

3 Kể chuyện phân vai:

-Yêu cầu học sinh nhận vai kể

- Lần 1: Giáo viên là người dẫn chuyện

- Lần 2: Học sinh là người dẫn chuyện

- Cho học sinh kể phân vai theo nhóm

- Đại diện nhóm kể trước lớp

- Học sinh nêu nội dung tranh

- Kể theo gợi ý của giáo viên

- Theo dõi giáo viên kể

- Học sinh kể phân vai theo nhóm

- Đại diện nhóm kể trước lớp

- Nhận xét nhóm bạn

Trang 9

bộ.Chú ý kể theo lời của mình

- Có thể cho học sinh dựng lại câu chuyện

để kể

- Nhận xét, ghi điểm

C Kết luận:

- Gọi 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét giờ học: Tuyên dương những

em có nhiều cố gắng

- Về nhà kể cho người thân nghe

- 1 em kể lại câu chuyện

III - Tiến trình dạy học.

2 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu viêt vào bảng con B hoa, Bạn

- Nhận xét, ghi điểm

3 Giới thiệu bài:Nêu yêu cầu của bài

B Bài mới:

1 Giảng bài mới.

a Hướng dẫn viết chữ cái hoa

- GV giới thiệu khung chữ và cấu tạo nét trên

bìa chữ mẫu

- Chỉ dẫn cách viết trên chữ mẫu

- Giáo viên viết mẫu và nhắc lại cách viết :

+ ĐB trên ĐK6, viết nét cong dưới rồi

chuyển hướng viết nét cong trái tạo thành

vòng xoắn ta ở trên đầu chữ, phần cuối nét

- Học sinh viết bảng con

- HS quan sát và lắng nghe

Trang 10

cong lượn trái vòng trong DBDK2

b.HS viết bảng con 2 -3 lượt

- GV viết mẫu : Chia

d Hướng dẫn HS viết vỡ tập viết

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi giúp đỡ

e Chấm chữa bài

- Chấm 1 tổ

- Nhận xét rút kinh nghiệm

C Kết luận:

- Nêu nội dung bài viết,

- NX tiết học, về nhà luỵện viết lại bài

- HS quan sát - viết bảng con

- HS viết theo yêu cầu giáo viên

Trang 11

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5 , 49 + 25

- Biết thực hiện phép tính 9 cộng với một số để so sánh hai số trong phạm vi 20

- Biết giải toán bằng một phép tính cộng

+ Bài 1 ( cột 1,2,3); Bài 2 ; Bài 3 ( cột 1 ) ; Bài 4

II - Phương tiện phương pháp dạy học.

- SGK, SGV, vở bài tập

III - Tiến trình dạy học.

* Bài3: Điền dấu < , > , =

- Yêu cầu làm bài vào bảng con

- 2 em lên bảng làm

Nhận xét bài bạn

* Bài 4: Rèn kĩ năng giải toán có lời văn

- Gọi vài em đọc bài toán.Tìm hiểu bài

toán

- Bài toán dạng gì?

- Yêu cầu tự giải bài vào vở

Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu

19 + 25 = 44 ( con gà ) Đáp số: 44 con gà

Trang 12

- Hệ thống lại toàn bộ nội dung bài học.

-Về nhà tự luyện thêm các dạng vừa học

- Đọc yêu cầu

- Làm bài vào sgk Nêu kết quả bài làm của mình ( Khoanh và ý D 6 đoạn thẳng

- Nêu lại nội dung bài học hôm nay

TIẾT 2: TẬP ĐỌC

TRÊN CHIẾC BÈ

I Mục tiêu:

- Biết nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Hiểu ND: Tả chuyến du lịch thú vị trên sông của Dế Mèn và Dế Trũi ( Trả lời được câu hỏi 1,2 )

* HS khá , giỏi trả lời được câu hỏi 3

II - Phương tiện phương pháp dạy học.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK

- Bảng phụ viết câu cần luyện đọc

III - Tiến trình dạy học.

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh đọc bài: Bím tóc đuôi sam

- Nhận xét bạn đọc Giáo viên chấm điểm

3 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và nêu

mục đích yêu cầu của bài

B Bài mới:

1 Giảng bài mới.

* Giáo viên đọc mẫu toàn bài.

- Gọi 1 em đọc lại toàn bài

Trang 13

- Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi.

- Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách

- Qua đó ta thấy thái độ của các con vật đối

với chúng như thế nào?

4 Luyện đọc lại: Gọi 1 em đọc lại toàn bài.

- Ghép 3 -4 lá bèo sen lại

- Thấy cả hòn cuội trắng tinh…

- Biết cách thực hiện phép cộng dang 8 + 5, lập được bảng 8 công với một số

- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

II - Phương tiện phương pháp dạy học.

Trang 14

- Que tính.

III - Tiến trình dạy học.

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh đọc bảng: 9 cộng với một

- Hướng dẫn phân tích bài tốn và các em

thao tác que tính để tìm kết quả

- Giáo viên kiểm tra một số em

- Tự đọc bài và làm bài vào vở

- Toán có lời vănTóm tắt Bài giải

Trang 15

- Chấm, chữa bài

C Kết luận

- Gọi vài em đọc lại bảng cộng vưà học

- Về nhà tự rèn thêm và chuẩn bị bài sau

Hà có : 8 tem Số tem cả hai bạn có làMai có : 7 tem 8 +7 = 15 (tem)Cả hai bạn có :…tem Đáp số : 15 tem

- 2 em đọc bảng cộng vừa học

TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ CHỈ SỰ VẬT - TỪ NGỮ VỀ NGÀY, THÁNG, NĂM.

I Mục tiêu:

- Tìm được một số từ ngữ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối ( BT1)

- Biết đặt và trả lời câu hỏi về thời gian ( BT2 )

- Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý ( BT3 )

II - Phương tiện phương pháp dạy học.

- 3 tờ giấy khổ to, kẻ khung như bài tập 1, bút dạ

- Phiếu bài tập để làm bài tập 1.

III - Tiến trình dạy học.

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh lên bảng đặt mẫu câu: Ai/ là

- Treo tờ giấy lên bảng phân tích mẫu

+ Tìm từ chỉ Người: M: học sinh, Ngồi ra

cịn cĩ từ nào nữa khơng?

* Bài 2: Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi về:

- 2 em lên bảng đặt câu đúng mẫu

- 2 em đọc yêu cầu bài

- Nghe giáo viên phân tích mẫu và

Trang 16

+ Ngày, tháng, năm

Ví dụ: Bạn sinh ngày tháng năm nào?

- Tôi sinh vào ngày 20 tháng 7 năm 2001

- Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm đôi

- Trình bày Cả lớp nhận xét bạn

* Bài 3: Ngắt đoạn sau thành 4 câu rồi viết

lại cho đúng chính tả:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Gợi ý cho học sinh làm bài Nếu để cả đoạn

như vậy chúng ta đọc có hiểu được không?

- Vậy chúng ta cần ngắt nghỉ mỗi đoạn đó ra

các câu ở những chỗ nào?

- Yêu cầu làm bài vào vở

- Theo dõi chấm, chữa bài

C Kết luận :

- Gọi 1 em nhắc lại đề bài học hôm nay

- Về nhà tự đặt câu đúng mẫu vừa học

- Chuẩn bị bài sau: Tuần 5

- Trao đổi nhóm đôi

- Trình bày

- Đọc yêu cầu

- Tự ngắt nghỉ miệng-Nhận xét bạn

- Làm bài vào vở ( Trời mưa to Hoà

quên áo mưa Lan rủ bạn đi chung áo mưa với mình Đôi bạn vui vẻ ra về )

- Nhắc lại đề bài

TIẾT 4: CHÍNH TẢ

( Nghe viết ) TRÊN CHIẾC BÈ

I Mục tiêu:

- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả

- Làm được bài tập 2, BT 3 ( a/ b ) ; hoặc BT phương ngữ do giáo viên soạn

II - Phương tiện phương pháp dạy học.

- Bảng phụ

III - Tiến trình dạy học.

4’ A Mở đầu:

1 Ổn định tổ chức: hát

2 Kiểm tra bài cũ:

- HS lên bảng, lớp bảng con viết : Giúp đỡ,

bình yên

- GV nhận xét sửa chữa

- 2 HS lên bảng viết bài

Trang 17

+ Dế mèn và dế trũi rủ nhau đi đâu?

+ Đôi bạn đi chơi xa bằng cách nào?

- HS mở SGK

+ Bài chính tả có những chữ nào viết hoa? Vì

sao?

+ Sau dấu chấm xuống dòng, chữ đầu câu

viết như thế nào?

- Hs viết bảng con : Bím tóc khuôn mặt

b GV đọc HS viết bài vào vỡ

- Đọc bài cho HS viết

c Chấm, chữa bài

2 Hướng dẫn làm bài tập chính tả

* Bài tập 2 : Bảng con

- Một HS đọc yêu cầu của bài

- HS tìm và viết vào bảng con

- Yêu cầu HS nhìn bảng đọc lại kết quả

* Bài tập3a : HS làm cỡ: GV chấm chữa bài

- HS tìm những chữ viết hoa và trả lờicâu hỏi

- Chữ đầu viết hoa

- HS viết vào bảng con

- HS viết bài

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS làm bài vào bảng con

- 2 HS đọc lại kết quả trong bảng con

Trang 18

I Mục tiêu:

- Bi t th c hi n phép c ng có nh trong ph m vi 100, d ng 28 +ế ự ệ ộ ớ ạ ạ 5

- Biết vẽ đoạn thẳng cĩ độ dài cho trước

- Biết giải bài tốn bằng một phép cộng

II - Phương tiện phương pháp dạy học.

- Bảng gài - que tính

III - Tiến trình dạy học.

2 Kiểm tra bài cũ:

- HS1 : đọc thuộc lòng bảng các công thức

8 cộng với 1 số

- HS2 : - Tính nhẩm : 8 + 3 + 5 ; 8 + 4 + 2

- Giáo viên nhận xét đánh giá

3 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu của bài

B Bài mới:

1 Giảng bài mới.

- Giới thiệu phép cộng 28 + 5

- Nêu bài toán : có 28 que tính thêm 5 que

tính Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ?

- Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta

làm như thế nào ?

- GV : Có 28 que tính , đồng thời viết 2 vào

cột chục 8 vào cột đơn vị

- Yêu cầu lấy thêm 5 que tính

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Yêu cầu 1 em lên bảng làm

- Hai em lên bảng mỗi em thực hiệntheo một yêu cầu của giáo viên

- Nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Vài em nhắc lại tựa bài

- Lắng nghe và phân tích bài toán

- Ta thực hiện phép cộng 28 + 5

- Lấy 28 que tính để trước mặt

- Lấy thêm 5 que tính

- Làm theo các thao tác GV

- HS lắng nghe

- Một em đọc đề bài

- Tự làm bài vào vở

- Em khác nhận xét bài bạn

- Một học sinh đọc

- Ta phải nhẩm để tìm kết quả trước sau đó mới nối phép tính với kết quả

Trang 19

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Muốn nối đúng các phép tính với kết quả

ta làm như thế nào ?

- Cần chú ý điều gì ?

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Mời 1 em lên bảng làm bài

Bài 3:

- Yêu cầu 1 em đọc đề

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 4:

- Yêu cầu 1 em đọc đề

- Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài 5

cm ?

-Yêu cầu lớp tự vẽ vào vở

- Mời một em lên vẽ trên bảng

- Gọi học sinh nêu tên đoạn thẳng vừa vẽ

được

C K t lu n: ế ậ

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- Nhẩm thật chính xác kết quả

- Lớp thực hiện vào vở

- Đọc đề

- Lớp thực hiện vào vở

- Một em đọc đề bài

- Lớp theo dõi và chỉnh sửa

- HS nhắc lại nội dung bài,về học bài và làm các bài tập còn lại

TIẾT 2: TẬP LÀM VĂN

CẢM ƠN – XIN LỖI.

II Mục tiêu:

- Biết nĩi lời cảm ơn, xin lỗi cho phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản ( BT1, BT2)

- Nĩi được 2, 3 câu ngắn về nội dung bức tranh, trong đĩ cĩ dùng lời cảm ơn, xin lỗi

II - Phương tiện phương pháp dạy học.

Trang 20

- Tranh minh họa bài tập 3

III - Tiến trình dạy học.

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 em lên bảng kể lại câu chuyện “Gọi

bạn ” theo tranh minh họa

- Đọc danh sách tổ mình trong bài TLV tiết

trước

- Nhâïn xét cho điểm

3 Gi i thi u bài: ớ ệ

- Khi ai đó giúp em việc gì em nói gì với họ ?

- Khi em làm phiền hay mắc lỗi với ai đó thì em

làm sao ?

- Hôm nay các em sẽ tập nói những lời cảm

ơn, xin lỗi đó

*Bài 1

- Gọi 1 học sinh đọc bài tập

- Em sẽ nói thế nào khi bạn cùng lớp cho em đi

chung áo mưa ?

- Nhận xét tuyên dương

- Hướng dẫn tương tự với các tình huống còn

- Mời một em đọc nội dung bài tập 2

- Hướng dẫn tương tự như bài tập 1

- Nhắc nhớ học sinh khi nói lời xin lỗi cần có

thái độ thành khẩn

- HS1 : Kể chuyện “ Gọi bạn “ theo tranh

- HS2 : - Đọc danh sách tổ mình

- Em cảm ơn họ

- Em phải xin lỗi !

- Một em nhắc lại tựa bài

- Một em đọc yêu cầu đề bài

- Cám ơn bạn !

- Theo dõi nhận xét bạn

- Đọc đề bài

- Lên bảng thực hiện

Ngày đăng: 23/10/2014, 21:00

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Bảng lớp. - Giáo án lớp 2 Tuần 4 CKTKN- KNS
Bảng l ớp (Trang 4)
Bảng gài để tìm kết quả. - Giáo án lớp 2 Tuần 4 CKTKN- KNS
Bảng g ài để tìm kết quả (Trang 5)
Bảng công thức đó. - Giáo án lớp 2 Tuần 4 CKTKN- KNS
Bảng c ông thức đó (Trang 14)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w