giáo án lớp 2. Tuần 25 KNS

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN: 25 NGÀY, THÁNG MƠN TIẾT TÊN BÀI DẠY THỨ HAI 21/02/2011 ĐĐ 25 Lịch sự khi đến nhà người khác TĐ 74;75 sơn, Thủy Tinh KC 25 sơn, Thủy Tinh T 121 Một phần năm THỨ BA 22/02/2011 T 122 Luyện tập CT 49 Tập chép: Sơn Tinh, Thủy Tinh TC 25 Làm giây xúc xích trang trí THỨ TƯ 23/02/2011 TĐ 76 Bé nhìn biển LTVC 25 Từ ngữ về sơng biển. Đặt và TLCH Vì sao? T 123 Luyện tập chung THỨ NĂM 24/02/2011 T 124 Giờ, phút TV 25 Chữ hoa V TNXH 25 Một số lồi cây sống trên cạn THỨ SÁU 25/02/2011 CT 50 N - V: Bé nhìn biển TLV 25 Đáp lời đồng ý. Quan sát tranh và TLCH. T 125 Thực hành xem đồng hồ SHTT Thứ hai, ngày 21 tháng 01 năm 2011 MÔN: ĐẠO ĐỨC Bài: LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC I. Mục tiêu - Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác - Biết cư xử phù hợp khi đến chơi nhà bạn bè, người quen. - Biết được ý nghĩa của việc cư xử lịch sự khi đến nhà người khác. * KNS: KN thể hiện sự tự tin , tự trọng khi đến nhà người khác II. Chuẩn bị 1. GV: Truyện kể Đến chơi nhà bạn. Phiếu thảo luận 2. HS: SGK. 3. PP: Thảo luận nhóm III. Các hoạt động: Các bước lên lớp Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn đònh: 2. Bài cu õ : 3. Bài mới a/Giớithiệu: b/Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: - Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại. - Nêu những việc cần làm và khơng nên làm để thể hiện lịch sự khi gọi điện thoại. - GV nhận xét - Lịch sự khi đến nhà người khác. - Kể chuyện “Đến chơi nhà bạn” - Một lần Tuấn và An cùng đến nhà Trâm chơi. Vừa đến nơi, Tuấn đã nhảy xuống xe, đập ầm ầm vào cổng nhà Trâm và gọi to: “Trâm ơi có nhà khơng?”. Mẹ Trâm ra mở cửa, cánh cửa vừa hé ra Tuấn đã chui tọt vào trong nhà và hỏi mẹ Trâm: “ Trâm có nhà khơng bác?” Mẹ Trâm có vẻ giận lắm nhưng bác chưa nói gì. An thì từ nãy giờ q ngỡ ngàng trước hành động của Tuấn nên vẫn đứng im. Lúc này An mới đến trước mặt mẹ Trâm và nói: “Cháu chào bạn ạ! Cháu là An còn đây là Tuấn bạn cháu, chúng cháu học cùng lớp với Trâm. Chúng cháu xin lỗi bác vì bạn Tuấn đã làm phiền lòng. Bác cho cháu hỏi bạn Trâm có nhà khơng ạ?”. Nghe An nói mẹ Trâm ngi giận và mời hai bạn vào nhà. Lúc vào nhà An dặn nhỏ với Tuấn: “ Cậu hãy cư xử cho lịch sự, nếu khơng biết thì thấy tớ làm thế nào thì cậu làm theo thế nhé. “Ở nhà Trâm ba bạn chơi rất vui vẻ nhưng lúc nào Tuấn cũng để ý xem An cư xử ra sao. Thấy An cười nói rất vui vẻ, thoải mái nhưng lại rất nhẹ nhàng Tuấn cũng hạ giọng của mình xuống. Thấy An trước khi muốn xem một quyển sách hay một món đồ chơi nào đều hỏi Trâm rất lịch sự, Tuấn cũng làmtheo. Lúc ra về, An kéo Tuấn đến trước mặt Trâm và nói: “Cháu chào bác, cháu về ạ!”. Tuấn cũng còn ngượng ngùng về chuyện trước nên lí nhí nói: “Cháu xin phép bác cháu về. Bác thứ lỗi cho cháu về chuyện ban nãy”. Mẹ Trâm cười vui vẻ: “Bác đã khơng còn nghĩ gì về chuyện đó nữa rồi vì bác biết cháu sẽ khơng bao giờ - Hát + KTSS - HS trả lời, bạn nhận xét - HS lắng nghe. Hoaùt ủoọng 2: 4. Cuỷng coỏ 5. Daởn do ứ c x nh th na, thnh thong hai a li sang chi vi Trõm cho vui nhộ. - Phõn tớch truyn. T chc m thoi - Khi n nh Trõm, Tun ó lm gỡ? - Thỏi ca m Trõm khi ú th no? - Lỳc ú An ó lm gỡ? - An dn Tun iu gỡ? - Khi chi nh Trõm, bn An ó c x ntn? - Vỡ sao m Trõm li khụng gin Tun na? - Em rỳt ra bi hc gỡ t cõu chuyn? - GV tng kt hot ng v nhc nh cỏc em phi luụn lch s khi n chi nh ngi khỏc nh th mi l tụn trng chớnh bn thõn mỡnh. - Liờn h thc t - Yờu cu HS nh li nhng ln mỡnh n nh ngi khỏc chi v k li cỏch c x ca mỡnh lỳc ú. - Yờu cu c lp theo dừi v phỏt biu ý kin v tỡnh hung ca bn sau mi ln cú HS k. - Khen ngi cỏc em ó bit c x lch s khi n chi nh ngi khỏc v ng viờn cỏc em cha bit cỏch c x ln sau chỳ ý hn c x sao cho lch s. - Khi n nh ngi khỏc cn c x th no? - C x lch s khi n nh ngi khỏc l th hin iu gỡ? - Nhn xột tit hc - Chun b: Tit 2 - Tun p ca m m v gi rt to. Khi m Trõm ra m ca, Tun khụng cho m hi luụn xem Trõm cú nh khụng? - M Trõm rt gin nhng bỏc cha núi gỡ. - Anh cho m Trõm, t gii thiu l bn cựng lp vi Trõm. An xin li bỏc ri mi hi bỏc xem Trõm cú nh khụng? - An dn Tun phi c x lch s, nu khụng bit thỡ lm theo nhng gỡ An lm. - An núi nng nh nhng. Khi mun dựng chi ca Trõm, An u xin phộp Trõm. - Vỡ bỏc thy Tun ó nhn ra cỏch c x ca mỡnh l mt lch s v Tun ó c An nhc nh, ch cho cỏch c x lch s. - Cn c x lch s khi n nh ngi khỏc chi. Mt s HS k trc lp. - Nhn xột tng tỡnh hung m bn a ra xem bn c x nh th ó lch s cha. Nu cha, c lp cựng tỡm cỏch c x lch s. - HS tr li. MÔN: TẬP ĐỌC Bài: SƠN TINH, THỦY TINH I. Mục tiêu - Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. Biết thể hiện tình cảm của các nhân vật qua lời đọc. - Hiểu nội dung bài: Truyện giải thích hiện tượng lũ lụt xảy ra ở nước ta hằng năm là do Thủy Tinh dâng nước trả thù Sơn Tinh. Qua đó, truyện cũng ca ngợi ý chí kiên cường của nhân dân ta trong việc đắp đê chống lụt lội. - HS trả lời được các CH1,2,4. HS khá trả lời được CH3 trong SGK. II. Chuẩn bị - GV: Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK (Phóng to, nếu có thể). Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng. - HS: SGK. III. Các hoạt động Các bước lên lớp Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổån đònh: 2. Bài cu õ : 3. Bài mới: a/Giới thiệu: b/Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: - Voi nhà. - Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài Voi nhà. - Nhận xét và cho điểm HS. - Treo tranh và giới thiệu: Vào tháng 7, tháng 8 hằng năm, ở nước ta thường xảy ra lụt lội. Ngun nhân của những trận lụt lội này theo truyền thuyết là do cuộc chiến đấu của hai vị thần Sơn Tinh và Thủy Tinh. Bài học ngày hơm nay sẽ giúp các em hiểu rõ hơn về cuộc chiến đã kéo dài hàng nghìn năm của hai vị thần này. - Ghi tên bài lên bảng. -Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu tồn bài một lượt sau đó gọi 1 HS khá đọc lại bài. b) Luyện phát âm - u cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc bài. Ví dụ: + Tìm các từ có âm đầu l, n, d, r, ch, tr,… trong bài. (HS phía Bắc) + Tìm các từ có thanh hỏi, thanh ngã, (HS phía Nam) - Hát - 2 HS lên bảng, đọc bài và trả lời câu hỏi của bài. - 3 HS đọc lại tên bài. - Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo. - Tìm từ và trả lời theo u cầu của GV: + Các từ đó là: Mị Nương, chàng trai, non cao, nói, lễ vật, cơm nếp, nệp bánh chưng, dâng nước lên nước lũ, đồi núi, rút lui, lũ lụt,… + Các từ đó là: tài giỏi, nước thẳm, lễ vật, đuổi đánh, cửa, biển, lũ,… - Nghe HS trả lời và ghi các từ này lên bảng. - Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này. (Tập trung vào những HS mắc lỗi phát âm) - Yêu cầu HS đọc từng câu. Nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có. c) Luyện đọc đoạn - Hỏi: Bài tập đọc có mấy đoạn? - Các đoạn được phân chia ntn? - Gọi 1 HS đọc đoạn 1. - Yêu cầu HS xem chú giải và giải nghĩa các từ: cầu hôn. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn và cho biết câu văn HS khó ngắt giọng. - Hướng dẫn HS ngắt giọng câu văn khó. Ví dụ: + Nhà vua muốn kén cho công chúa/ một người chồng tài giỏi. + Một người là Sơn Tinh,/ chúa miền non cao,/ còn người kia là Thủy Tinh,/ vua vùng nước thẳm. - Hướng dẫn giọng đọc: Đây là đoạn giới thiệu truyện nên HS cần đọc với giọng thong thả, trang trọng. - Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1. Theo dõi HS đọc để chỉnh sửa lỗi (nếu có). - Hướng dẫn HS đọc đoạn 2 và đoạn 3 tương tự hướng dẫn đoạn 1. - Đoạn 2, lời vua Hùng đọc với giọng dõng dạc, trang trọng, chú ý nhấn giọng các từ chỉ lễ vật. - Đoạn 3, tả lại cuộc chiến đấu giữa hai vị thần, đọc giọng cao, hào hùng, chú ý nhấn giong các từ ngữ như: hô mưa, gọi gió, bốc, dời, nước dâng lên - 5 đến 7 HS đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh. - Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài. - Bài tập đọc được chia làm 3 đoạn. + Đoạn 1: Hùng Vương … nước thẳm. + Đoạn 2: Hùng Vương chưa biết chọn ai … được đón dâu về. + Đoạn 3: Thủy Tinh đến sau … cũng chịu thua. - 1 HS khá đọc bài. - Cầu hôn nghĩa là xin lấy người con gái làm vợ. - HS trả lời. - Luyện ngắt giọng câu văn dài theo hướng dẫn của GV. - Nghe GV hướng dẫn. - Một số HS đọc đoạn 1. - Theo dõi hướng dẫn của GV và luyện ngắt giọng các câu: + Hãy đem đủ một trăm ván cơm nếp,/ hai trăm nệp bánh chưng,/ voi chín ngà,/ gà chín cựa,/ ngựa chín hồng mao.// + Thủy Tinh đến sau,/ không lấy được Mị Nương,/ đùng đùng tức giận./ cho quân đuổi đánh Sơn Tinh.// + Từ đó năm nào Thủy Tinh cũng dâng nước đánh Sơn Tinh./ gây lũ lụt khắp nơi/ nhưng lần nào Thủy Tinh cũng chịu thua.//  Hoạt động 2: 4. Củng cố – Dặn do ø : bao nhiêu, núi cao lên bấy nhiêu,… - u cầu HS đọc bài nối tiếp nhau. - Chia nhóm và theo dõi HS đọc theo nhóm. - Thi đua đọc d) Thi đọc - Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân. - Nhận xét, cho điểm. e) Cả lớp đọc đồng thanh - u cầu HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: Tiết 2 - 3 HS tiếp nối nhau đọc bài. Mỗi HS đọc một đoạn. Đọc từ đầu cho đến hết bài. - Lần lượt HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau. - Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh 1 đoạn trong bài. MÔN: TẬP ĐỌC Bài: SƠN TINH, THỦY TINH (TT) Các bước lên lớp Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn đònh: 2. Bài cu õ : 3. Bài mới a/Giớithiệu: b/Phát triển các hoạt động :  Hoạt động 1: - Sơn Tinh, Thủy Tinh - Tiết 1 - Sơn Tinh, Thủy Tinh (Tiết 2) - Tìm hiểu bài - GV đọc mẫu tồn bài lần 2. - Những ai đến cầu hơn Mị Nương? - Họ là những vị thần đến từ đâu? - Đọc đoạn 2 và cho biết Hùng Vương đã phân xử việc hai vị thần đến cầu hơn bằng cách nào? - Lễ vật mà Hùng Vương u cầu gồm những gì? - Vì sao Thủy Tinh lại đùng đùng nổi giận cho qn đuổi đánh Sơn Tinh? - Thủy Tinh đã đánh Sơn Tinh bằng - Hát - HS đọc bài. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. - Hai vị thần đến cầu hơn Mị Nương là Sơn Tinh và Thủy Tinh. - Sơn Tinh đến từ vùng non cao, còn Thủy Tinh đến từ vùng nước thẳm. - Hùng Vương cho phép ai mang đủ lễ vật cầu hơn đến trước thì được đón Mị Nương về làm vợ. - Một trăm ván cơm nếp, hai trăm nệp bánh chưng, voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao. - Vì Thủy Tinh đến sau Sơn Tinh khơng lấy được Mị Nương. - Thủy Tinh hơ mưa, gọi gió,  Hoạt động 2: 4. Củng cố: 5. Dặn dò: cách nào? - Sơn Tinh đã chống lại Thủy Tinh ntn? - Ai là người chiến thắng trong cuộc chiến đấu này? - Hãy kể lại tồn bộ cuộc chiến đấu giữa hai vị thần. - Câu văn nào trong bài cho ta thấy rõ Sơn Tinh ln ln là người chiến thắng trong cuộc chiến đấu này? - u cầu HS thảo luận để trả lời câu hỏi 4. - GV kết bạn: Đây là một câu chuyện truyền thuyết, các nhân vật trong truyện như Sơn Tinh, Thủy Tinh, Hùng Vương, Mị Nương đều được nhân dân ta xây dựng lên bằng trí tưởng tượng phong phú chứ khơng có thật. Tuy nhiên, câu chuyện lại cho chúng ta biết một sự thật trong cuộc sống có từ hàng nghìn năm nay, đó là nhân dân ta đã chống lũ lụt rất kiên cường. - Luyện đọc lại bài - u cầu HS nối tiếp nhau đọc lại bài. - Gọi HS dưới lớp nhận xét và cho điểm sau mỗi lần đọc. Chấm điểm và tun dương các nhóm đọc tốt. - Gọi 1 HS đọc lại cả bài. - Con thích nhân vật nào nhất? Vì sao? - Nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà luyện đọc lại bài - Chuẩn bị bài sau: B nhìn biển dâng nước cuồn cuộn. - Sơn Tinh đã bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi chặn dòng nước lũ. - Sơn Tinh là người chiến thắng. - Một số HS kể lại. - Câu văn: Thủy Tinh dâng nước lên cao bao nhiêu, Sơn Tinh lại dâng đồi núi cao bấy nhiêu. - Hai HS ngồi cạnh nhau thảo luận với nhau, sau đó một số HS phát biểu ý kiến. - 3 HS lần lượt đọc nối tiếp nhau, mỗi HS đọc 1 đoạn truyện. - HS đọc bài thành tiếng. Cả lớp theo dõi. - Con thích Sơn Tinh vì Sơn Tinh là vị thần tượng trưng cho sức mạnh của nhân dân ta. - Con thích Hùng Vương vì Hùng Vương đã tìm ra giải pháp hợp lí khi hai vị thần cùng đến cầu hơn Mị Nương. - Con thích Mị Nương vì nàng là một cơng chúa xinh đẹp… MÔN: KỂ CHUYỆN Bài: SƠN TINH, THỦY TINH I. Mục tiêu - Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng trình tự câu chuyện Sơn Tinh, Thủy Tinh. Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi biết kể lại tồn bộ câu chuyện. II. Chuẩn bị - GV: 3 tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK (phóng to, nếu có thể). - HS: SGK. III. Các hoạt động Các bước lên lớp Hoạt động của GV Hoạt động của HSø 1.Ổn đònh: 2. Bài cu õ : 3. Bài mới a/Giớithiệu: b/Phát triển các hoạt động :  Hoạt động 1:  Hoạt động 2: - Quả tim khỉ - Gọi 3 HS lên bảng kể lại theo câu chuyện Quả tim khỉ theo hình thức nối tiếp. Mỗi HS kể lại một đoạn. - Nhận xét và cho điểm HS. - Trong tiết kể chuyện này, các con sẽ cùng nhau kể lại câu chuyện Sơn Tinh, Thủy Tinh. - Ghi tên bài lên bảng. - Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện - Gọi 1 HS đọc u cầu của bài tập 1. - Treo tranh và cho HS quan sát tranh. - Hỏi: Bức tranh 1 minh hoạ điều gì? - Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện? - Hỏi: Bức tranh 2 vẽ cảnh gì? - Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện? - Hãy nêu nội dung của bức tranh thứ 3. - Hãy sắp lại thứ tự cho các bức tranh theo đúng nội dung truyện. - Kể lại tồn bộ nội dung truyện - GV chia HS thành các nhóm nhỏ. Mỗi nhóm có 3 HS và giao nhiệm vụ - Hát - 3 HS lên bảng thực hiện u cầu. - HS dưới lớp theo dõi và nhận xét. - Theo dõi và mở SGK trang 62. - Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện Sơn Tinh, Thủy Tinh. - Quan sát tranh. - Bức tranh 1 minh hoạ trận đánh của hai vị thần. Thủy Tinh đang hơ mưa, gọi gió, dâng nước, Sơn Tinh bốc từng quả đồi chặn đứng dòng nước lũ. - Đây là nội dung cuối cùng của câu chuyện. - Bức tranh 2 vẽ cảnh Sơn Tinh mang lễ vật đến trước và đón được Mị Nương. - Đây là nội dung thứ hai của câu chuyện. - Hai vị thần đến cầu hơn Mị Nương. - 1 HS lên bảng sắp xếp lại thứ tự các bức tranh: 3, 2, 1. - HS tập kể chuyện trong nhóm. 4. Củng cố: 5. Dặn dò: cho các em tập kể lại truyện trong nhóm: Các nhóm kể chuyện theo hình thức nối tiếp. Mỗi HS kể một đoạn truyện tương ứng với nội dung của mỗi bức tranh. - Tổ chức cho các nhóm thi kể. - Nhận xét và tun dương các nhóm kể tốt. - Em hãy nêu ý nghĩa câu chuyện? - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị bài sau: Tơm Càng và Cá Con. - Các nhóm thi kể theo hai hình thức kể trên. - HS nêu. MÔN: TOÁN Bài: MỘT PHẦN NĂM I. Mục tiêu - Nhận biết ( bằng hình ảnh trực quan) “Một phần năm”,biết viết và đọc 1/5. - Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 5 phần bằng nhau. - HS làm được BT1,3. Các BT còn lại dành cho HS khá, giỏi. II. Chuẩn bị - GV: Các mảnh bìa hình vng, hình ngơi sao, hình chữ nhật. - HS: Vở III. Các hoạt động Các bước lên lớp Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn đònh: 2. Bài cu õ : 3. Bài mới a/Giớithiệu: b/Phát triển các hoạt động :  Hoạt động 1: - Bảng chia 5 - Sửa bài 3 Số bình hoa cắm được là: 15 : 5 = 3 ( bình hoa ) Đáp số : 3 bình hoa - GV nhận xét - Một phần năm -Giúp HS hiểu được “Một phần năm” Giới thiệu “Một phần năm” (1/5) - HS quan sát hình vng và nhận thấy: - Hình vng được chia làm 5 phần bằng nhau, trong đó một phần được tơ màu. Như thế là đã tơ màu một phần năm hình vng. - Hướng dẫn HS viết: 1/5; đọc: Một phần năm. - Hát - 2 HS lên bảng sửa bài. Bạn nhận xét - Theo dõi thao tác của GV và phân tích bài tốn, sau đó trả lời: Được một phần năm hình vng. - HS viết: 1/5 - HS đọc: Một phần năm.  Hoạt động 2: 4. Củng cố: 5. Dặn dò: - Kết luận: Chia hình vng bằng 5 phần bằng nhau, lấy đi một phần (tơ màu) được 1/5 hình vng. - Thực hành - HS quan sát hình vẽ, tranh vẽ rồi trả lời: Bài 1: - u cầu HS đọc đề bài tập 1. - Đã tơ màu 1/5 hình nào? - Nhận xét và cho điểm HS. Bài 2: - u cầu HS đọc đề bài - Hình nào có 1/5 số ơ vng được tơ màu? - Ở hình nào được tơ màu 1/5 số ơ vng? - Nhận xét và cho điểm HS. Bài 3: - u cầu HS đọc đề bài - Hình nào đã khoanh vào 1/5 số con vịt? - Vì sao em nói hình a đã khoanh vào 1/5 số con vịt? - Nhận xét và cho điểm HS. -GV tổ chức cho HS cả lớp chơi trò chơi nhận biết “một phần năm” tương tự như trò chơi nhận biết “một phần hai” đã giới thiệu ở tiết 105. - Tun dương nhóm thắng cuộc. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: Luyện tập. - HS đọc đề bài tập 1. - Tơ màu 1/5 hình A, hình D. - HS đọc đề bài tập 2 - Tơ màu 1/5 số ơ vng hình A - Tơ màu 1/5 số ơ vng ở hình C. - HS đọc đề bài tập 3 - Hình ở phần a) có 1/5 số con vịt được khoanh vào. - Vì hình a có tất cả 10 con vịt, chia làm 5 phần bằng nhau thì mỗi phần sẽ có 2 con vịt, hình a có 2 con vịt được khoanh. Thứ ba, ngày 22 tháng 02 năm 2011 MÔN: TOÁN Bài: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu - Học thuộc lòng bảng chia 5 - Biết giải bài tốn có một phép chia( trong bảng chia 5) - HS làm được các BT1,2,3. Các BT còn lại dành cho HS khá, giỏi. II. Chuẩn bị - GV: Bảng phụ. - HS: Vở III. Các hoạt động Các bước lên lớp Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn đònh: 2. Bài cu õ : - Một phần năm - GV vẽ trước lên bảng một số hình học và u cầu HS nhận biết các hình - Hát + KTSS - HS cả lớp quan sát hình và giơ tay phát biểu ý kiến. [...]... tính nhẩm Chẳng hạn: - 1 HS làm bài trên bảng lớp 10 : 5 = 2 30 : 5 = 6 Cả lớp làm bài vào vở bài tập - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS - Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia 5 - HS đọc thuộc lòng bảng chia 5 trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét Bài 2: Lần lượt thực hiện tính - HS lên bảng làm bài, mỗi HS theo từng cột, làm 1 cột tính trong bài chẳng hạn: - Cả lớp làm bài vào vở bài 5 x 2 = 10 tập 10 :... rộng 1 ơ dài 12 ơ Bước 2: Dán các nan giấy thành 1 dây xúch xích -Bơi hồ vào 1 đầu nan và dán nan thứ nhất thành vòng tròn -Uốn nan thừ hai khác vào vòn tròn thứ 1 sau đó bơi hồ vào 1 đầu nan và dán tiếp thành vòng tròn thứ 2, cứ tiếp tục như thế dán tròn đên vòng tròn thứ 10 được dây xúch xích dài theo ý muốn -GV cho HS nhắc lại cách làm dây xúch xích và thực hiện thao tác cắt dán 2 vòng xúch xích -Chú... và tìm cả lớp làm bài vào vở bài tập một thừa số trong một tích - Nhận xét bài làm đúng/ sai a) X + 2 = 6 X x 2 = của bạn 6 X=6-2 X=6:2 X=4 X=3 - 1 HS làm bài trên bảng lớp, b) 3 + X = 15 3x5= cả lớp làm bài vào vở bài tập 15 - HS sửa bài X = 15 –3 X = 15 : 3 X=5 X=5 Bài 3: Hình đã được tơ màu: - HS đọc đề bài - ½ số ơ vng là hình C - 1 HS làm bài trên bảng lớp, - ¼ số ơ vng là hình D cả lớp làm bài... phép nhân 5 x 4? Bài 5: Tổ chức cho HS thi xếp hình - GV tổ chức cho HS thi xếp hình cá - Cả lớp cùng thi xếp hình HS nào xếp hình nhanh, có nhiều nhân cách xếp được tun dương trước lớp - GV tun dương HS xếp hình nhanh trước lớp - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Giờ, phút Thứ năm ngày 24 tháng 02 năm 2011 MÔN: TOÁN Bài: GIỜ, PHÚT I Mục tiêu Giúp HS: - Nhận biết được 1 giờ có 60 phút; biết cách xem đồng... quyển vở Bài 4: - Gọi 1 HS đọc đề bài - HS chọn phép tính và tính 25 : 5 = 5 - Trình bày Bài giải - 1 HS đọc đề bài - Có tất cả 35 quyển vở - Nghĩa là chia thành 5 phần bằng nhau, mỗi bạn nhận được một phần - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập - 1 HS đọc đề bài - cả lớp tự làm bài vào vở bài tập Số đĩa cam là: 25 : 5 = 5 (đĩa cam) Đáp số: 5 đĩa 4 Củng cố: 5 Dặn dò: cam - 2 dãy... bày trước hành hỏi đáp với nhau theo từng câu lớp a) Vì sao Sơn Tinh lấy được hỏi Mị Nương? Sơn Tinh lấy được Mị Nương vì chàng là người mang lễ vật đến trước b) Vì sao Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh? Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh vì chàng khơng lấy được Mị Nương c) Vì sao ở nước ta có nạn lụt? Hằng năm, ở nước ta có nạn lụt vì Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh 4 Củng cố: 5 Dặn dò: Nhận xét và... làm bài nhanh 5 HS làm xong đầu tiên được tun dương Bài 2 - Chia lớp thành các nhóm nhỏ, sau đó tổ chức cho HS thi tìm từ giữa các nhóm Trong cùng một khoảng thời gian, nhóm nào tìm được nhiều từ đúng hơn thì thắng cuộc 4 Củng cố: 5 Dặn dò: - Viết bài - 2 HS làmbài trên bảng lớp Cả lớp làm bài vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai Đáp án: - trú mưa, chú ý; truyền tin, chuyền cành; chở hàng, trở về -... dán được day xch xích để trang trí Đường cắt tương đối thẳng Có thể chỉ cắt, dán được ít nhất ba vòng tròn Kích thước các vòng tròn của dây xúc xích tương đối đều nhau - Với HS khéo tay: Cắt, dán được day xch xích để trang trí Kích thước các vòng tròn của dây xúc xích đều nhau Màu sắc đẹp II Chuẩn bị: - Dây xúch xích mẫu - Quy trình làm dây xúch xích - Giấy thủ cơng, giấy màu, giấy trắng, kéo, hồ dán... HS: Vở III Các hoạt động Các bước lên lớp 1.Ổn đònh: 2 Bài cũ : 3 Bài mới a/Giới thiệu: Hoạt động của GV - Sơn Tinh, Thủy Tinh - Gọi 3 HS lên bảng viết các từ sau: + số chẵn, số lẻ, chăm chỉ, lỏng lẻo, buồn bã, mệt mỏi,… - Nhận xét, cho điểm HS Hoạt động của HS - Hát + KTSS - 3 HS viết bài trên bảng lớp, cả lớp viết vào giấy nháp - Nhận xét bài bạn viết trên bảng lớp - Bé nhìn biển b/Phát triển các hoạt... huống của Tớ cảm ơn cậu nhiều./… b) Cảm ơn em./ Em thảo q./ bài Em tốt q./ Em ngoan q./ … - u cầu một số cặp HS trình bày - Từng cặp HS trình bày trước lớp theo hình thức phân vai trước lớp Sau mỗi lần các bạn trình bày, cả lớp nhận xét và đưa ra phương án khác nếu có - Nhận xét và cho điểm HS Bài 3 - Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - u cầu HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi sau: . GIẢNG TUẦN: 25 NGÀY, THÁNG MƠN TIẾT TÊN BÀI DẠY THỨ HAI 21 / 02/ 2011 ĐĐ 25 Lịch sự khi đến nhà người khác TĐ 74;75 sơn, Thủy Tinh KC 25 sơn, Thủy Tinh T 121 Một phần năm THỨ BA 22 / 02/ 2011 T 122 Luyện. Tinh TC 25 Làm giây xúc xích trang trí THỨ TƯ 23 / 02/ 2011 TĐ 76 Bé nhìn biển LTVC 25 Từ ngữ về sơng biển. Đặt và TLCH Vì sao? T 123 Luyện tập chung THỨ NĂM 24 / 02/ 2011 T 124 Giờ, phút TV 25 Chữ. V TNXH 25 Một số lồi cây sống trên cạn THỨ SÁU 25 / 02/ 2011 CT 50 N - V: Bé nhìn biển TLV 25 Đáp lời đồng ý. Quan sát tranh và TLCH. T 125 Thực hành xem đồng hồ SHTT Thứ hai, ngày 21 tháng 01 năm 20 11 MÔN: