giao an lop 3 tuan 29 ( KNS +CKTKN )

GV: Ngun ThÞ KiỊu Ninh - Trêng TiĨu häc Trùc §¹o tn 29 Thø hai TẬP ĐỌC – kĨ chun BUỔI HỌC THỂ DỤC I. Mục tiêu: A. Tập đọc - Hiểu nội dung: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS bò tật nguyền. - Trả lời được các câu hỏi trong SGK. - Tốc độ đọc có thể khoảng 70 tiếng/phút. B. Kể chuyện: - Bước đầu biết kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật. - Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. Kể được tiếp lời kể của bạn. + HS khá, giỏi: Biết kể toàn bộ câu chuyện KNS: -Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân -Thể hiện sự cảm thơng -Đặt mục tiêu -Thể hiện sự tự tin. II. Chuẩn bò: - Tranh minh họa bài tập đọc. III. Hoạt động dạy học: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ 1. Kiểm tra: - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài “Tin thể thao” - 3 HS đọc - Nhận xét. 60’ 2. Bài mới: - Treo tranh – giới thiệu bài. Học sinh lắng nghe * Luyện đọc: a/ Giáo viên đọc cả bài Học sinh lắng nghe b/ Luyện đọc kết hợp giải nghóa từ. * Đọc từng câu: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu - HS đọc nối tiếp - Viết từ khó yêu cầu HS đọc - HS đọc từ * Đọc từng đoạn - Cho HS đọc nối tiếp - Mỗi HS đọc 1 đoạn (2 lượt) GV: Ngun ThÞ KiỊu Ninh - Trêng TiĨu häc Trùc §¹o - Giỏi nghóa từ - HS đọc phần chú giải - Yêu cầu HS đọc từ “chật vật” rồi đặt câu với từ đó. * Luyện đọc nhóm - Các nhóm đọc - Thi đọc - Đại diện nhóm đọc - Nhận xét * Đọc đồng thanh - Cả lớp đọc thầm đoạn 1 - 2 HS đọc nối tiếp đoạn 2, 3. c/ Tìm hiểu bài: - Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 1 - Hỏi: Nhiệm vụ của BT thể dục là gì? - HS trả lời - Các bạn trong lớp thực hiện BT thể dục như thế nào? - Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 2 - Vì sao Nen-li được miễn tập thể dục? - Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được tập như mọi người? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, 3 - Cả lớp đọc thầm - Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen – li - Hãy đặt cho câu chuyện bằng một tên khác - Cậu bé can đảm Nen – li dũng cảm -Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân -Thể hiện sự cảm thơng -Đặt mục tiêu -Thể hiện sự tự tin. Một tấm gương sáng * Luyện đọc lại - Yêu cầu HS thi đọc - 3 HS nối tiếp nhau đọc - Cho HS đọc theo vai - người dẫn chuyện, thầy giáo, 3 HS đứng động viên: Cố lên! - Nhận xét 20’ KỂ CHUYỆN GV: Ngun ThÞ KiỊu Ninh - Trêng TiĨu häc Trùc §¹o - Giáo viên nêu nhiệm vụ - Hãy kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của một nhân vật - Kể theo lời 1 nhân vật vậy em xưng là gì? - Là tôi hoặc mình. - Gọi 1 HS kể mẫu - Kể theo nhóm - HS tập kể trong nhóm - Yêu cầu HS thi kể - 3 HS thi kể theo các vai khác nhau - Nhận xét 5’ * Củng cốø: Qua bài này giúp các em hiểu được điều gì? Nhận xét tiết học. Học sinh trình bày. 1’ * Dặn dò Về nhà xem lại bài và chuẩn bò trước bài: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Học sinh lắng nghe và ghi nhớ GV: Ngun ThÞ KiỊu Ninh - Trêng TiĨu häc Trùc §¹o TOÁN DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I. Mục tiêu - Biết qui tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết hai cạnh của nó. - Vận dụng tính diện hình chữ nhật đơn giản theo đơn vò đo là xăng-ti-mét vuông. + Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3. II. Chuẩn bò: - Hình minh họa trong phần bài hoc SGK. - Bảng phụ viét sẵn nội dung BT 1. III. Hoạt động dạy học: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ 1. Kiểm tra: - Kiểm tra bài 4: Diện tích tờ giấy màu xanh lớn hơn diện tích tờ giấy màu đỏ là: 300 – 280 = 20 ( cm 2 ) Đáp số: 20 cm 2 - 1 HS lên bảng tính - Nhận xét 30’ 2. Bài mới: a/ Giới thiệu: - Hôm nay các em sẽ biết cách tính diện tích của một hình chữ nhật Học sinh lắng nghe b/ Xác đònh quy tắc tính diện tích hình chữ nhật - Giáo viên cho HS 1 hình chữ nhật như SGK. - Hình chữ nhật ABCD gồm bao nhiêu hình vuông. - Gồm 12 hình vuông - Em làm thế nào để tìm được 12 hình vuông? - Lấy 4 x 3 hoặc 4 + 4 + 4, 3 + 3 + 3 + 3 + Các ô vuông trong hình - Chia 3 hàng GV: Ngun ThÞ KiỊu Ninh - Trêng TiĨu häc Trùc §¹o chữ nhật được chia làm mấy hàng + Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông? - Có 4 ô vuông + Có 3 hàng, mỗi hàng có 4 ô vuông. Vậy có tất cả bao nhiêu ô vuông? â vuông) - Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu? - là 1 cm 2 - Vậy hình chữ nhật ABCD có diện tích là bao nhiêu cm 2 ? - Là 12 cm 2 - Yêu cầu HS đo chiều dài vào chiều rộng của hình chữ nhật ABCD - Dùng thước đo và nêu . Chiều dài: 4 cm . Chiều rộng: 3 cm - Yêu cầu HS thực hiện phép nhân 4cm x 3 cm 3 x 4 = 12 cm - Yêu giới thiệu: 4 cm x 3 cm = 12 cm 2 , 12 cm 2 là diện tích của hình chữ nhật ABCD. * Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhận xét chiều rộng - HS nhắc lại c/ Luyện tập: * Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc - Gọi HS nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật - 1 HS nhắc lại - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó nếu kết quả. - HS nêu - HS nhận xét * Bài 2: - Gọi HS đọc đề toán - Gọi 1 HS làm bảng phụ cả lớp làm vào nháp Giải GV: Ngun ThÞ KiỊu Ninh - Trêng TiĨu häc Trùc §¹o Diện tích của miếng bìa là: 14 x 5 = 70 (cm 2 ) ĐS: 70 cm 2 - Nhận xét * Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề toán - Em có nhận xét gì về số đo chiều dài và chiều rộng hình chữ nhật - Không cùng đơn vò đo - Vậy: muốn tính diện tích ta, phải làm gì trước? - Phải đổi số đo chiều dài - Yêu cầu HS là bài - 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào nháp Giải a. Diện tích hình chữ nhật là: 5 x 3 = 15 (cm 2 ) b/ Đổi 2 dm = 20 cm Diện tích hình chữ nhật là: 20 x 9 = 180 cm 2 - Nhận xét - Nhận xét sửa chữa. 4’ 3. Củng cố ø: Thi giải toán nhanh Học sinh thực hiện Nhận xét tiết học. 1’ 4. Dặn dò: Về nhà xem lại bài và chuẩn bò trước bài: Luyện tập Học sinh lắng nghe và ghi nhớ GV: Ngun ThÞ KiỊu Ninh - Trêng TiĨu häc Trùc §¹o Bài Đạo đức Chăm sóc cây trồng, vật nuôi I. MỤC TIÊU : - Kể được một số lợi ích của cây trồng vật ni đối với cuộc sống con người. - Nêu được những việc cần phù hợp với lứ tuổi để chăm sóc cây trồng vật ni. BIết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng vật ni ở gia đình nhà trường. KNS -Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến các bạn. -Kĩ năng trình bày các ý tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường. -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin: liên quan đến tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trướng. -Kĩ năng bình luận, xác định và lựa chọn các giải pháp tốt nhất để tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trướng. -Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm: tiết liệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trướng. II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: vở bài tập đạo đức, tranh ảnh một số cây trồng, vật nuôi, tranh dùng cho hoạt động 3, tiết 1, bài hát trồng cây nhạc của Văn Tiến, lời của Bế Kiến Quốc, bài hát Em đi giữa biển vàng nhạc của Bùi Đình Thảo, lời của Nguyễn Khoa Đăng. - Học sinh : vở bài tập đạo đức. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Tg Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1. Khởi động : 2. Bài cũ: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ( tiết 2 ) ( - Hãy kể các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ - Hát - Học sinh trả lời GV: Ngun ThÞ KiỊu Ninh - Trêng TiĨu häc Trùc §¹o nguồn nước? - Nhận xét bài cũ. 3. Các hoạt động :  Giới thiệu bài: Chăm sóc cây trồng, vật nuôi ( tiết 1 )  Hoạt động 1: Trò chơi Ai đoán đúng ? (20’) Mục tiêu: học sinh hiểu sự cần thiết của cây trồng, vật nuôi trong cuộc sống con người. Phương pháp: quan sát, giảng giải. Cách tiến hành : - Giáo viên chia học sinh theo số chẵn và số lẻ. Học sinh số chẵn có nhiệm vụ vẽ hoặc nêu một vài đặc điểm về một con vật nuôi yêu thích và nói lí do vì sao mình yêu thích, tác dụng của con vật đó. Học sinh số lẻ có nhiệm vụ vẽ hoặc nêu một vài đặc điểm về một cây trồng mà em thích và nói lí do vì sao mình yêu thích, tác dụng của cây trồng đó - Giáo viên cho học sinh lần lượt trình bày - Giáo viên cho cả lớp nhận xét - Giáo viên giới thiệu thêm các cây trồng, vật nuôi mà học sinh yêu thích. - Giáo viên kết luận: mỗi người đều có thể yêu thích một cây trồng hay vật nuôi nào đó. cây trồng, vật nuôi phục vụ cho cuộc sống và mang lại niềm vui cho con người.  Hoạt động 2: Quan sát tranh ảnh Mục tiêu: học sinh nhận biết các việc cần làm để chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi Phương pháp: thảo luận, đàm thoại, động não. -Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến các bạn. -Kĩ năng trình bày các ý tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường. -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin: liên quan đến tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trướng. -Kĩ năng bình luận, xác định và lựa chọn các giải pháp tốt nhất để tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trướng. - Học sinh thực hiện theo yêu cầu của Giáo viên - Học sinh lên trình bày - Các học sinh khác theo dõi và phải đoán, gọi được tên con vật nuôi hoặc cây trồng đó. GV: Ngun ThÞ KiỊu Ninh - Trêng TiĨu häc Trùc §¹o -Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm: tiết liệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trướng. Cách tiến hành: - Giáo viên chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận quan sát các bức tranh và trả lời các câu hỏi sau : + Trong tranh các bạn đang làm gì ? + Làm như vậy có tác dụng gì ? + Cây trồng, vật nuôi có lợi ích gì đối với con người ? + Với cây trồng, vật nuôi ta phải làm gì ? - Giáo viên cho các nhóm thảo luận - Gọi đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận - Giáo viên kết luận: • Ảnh 1: Bạn đang tỉa cành, bắt sâu cho cây • Tranh 2: Bạn nhỏ đang cho đàn gà ăn. Được cho ăn đàn gà sẽ mau lớn. • Tranh 3: Các bạn nhỏ đang cùng với ông tưới nước cho cây non mới trồng, giúp cây thêm khoẻ mạnh, cứng cáp. • Tranh 4 : Bạn gái đang tắm cho đàn lợn. Nhờ vậy, đàn lợn sẽ sạch sẽ, mát mẻ, chóng lớn. • Chăm sóc cây trồng, vật nuôi mang lại niềm vui cho các bạn vì các bạn được tham gia làm những công việc có ích và phù hợp với khả năng.  Hoạt động 3: củng cố- Đóng vai Mục tiêu: Học sinh biết các việc cần làm để chăm sóc cây trồng, vật nuôi. Phương pháp : thực hành . Cách tiến hành : - Giáo viên chia học sinh thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm chọn một con vật nuôi hoặc cây trồng mình yêu thích để lập trang trại sản xuất, ví dụ: • Một nhóm là chủ trại gà • Một nhóm là chủ vườn hoa, cây cảnh - Học sinh chia thành các nhóm, nhận các tranh vẽ và thảo luận trả lời các câu hỏi. - Cây trồng, vật nuôi là thức ăn, cung cấp rau cho chúng ta. Chúng ta cần chăm sóc cây trồng, vật nuôi. - HS thảo luận nhóm. - Đại diện học sinh lên trình bày kết quả thảo luận. - Các nhóm khác theo dõi và bổ sung - Học sinh chia thành các nhóm nhỏ, trao đổi và thảo luận. - HS làm việc theo yêu cầu của GV: Ngun ThÞ KiỊu Ninh - Trêng TiĨu häc Trùc §¹o • Một nhóm là chủ vườn cây • Một nhóm là chủ trại bò • Một nhóm là chủ ao cá - Giáo viên cho các nhóm thảo luận để tìm cách chăm sóc, bảo vệ trại, vườn của mình cho tốt. - Gọi đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận - Giáo viên tổng kết, khen ngợi những nhóm có dự án khả thi và có thể có hiệu quả kinh tế cao. Giáo viên khen các nhóm đều có dự án trang trại cây trồng, vật nuôi tốt, chứng tỏ là những nhà nông nghiệp giỏi, đã thể hiện quyền được tham gia của mình. 4 Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ ) - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bò bài : Chăm sóc cây trồng, vật nuôi ( tiết 2 ) - GV. - Đại diện học sinh lên trình bày kết quả thảo luận. - Các nhóm khác theo dõi và bổ sung [...]... một số từ ngữ thuộc chủ điểm thể thao (BT 2) - Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3b) - HS khá, giỏi: Làm được toàn bộ bài tập 3 II Chuẩn bò: - Một số tranh ảnh về thể thao - Bảng phụ viết 3 câu văn ở BT III Hoạt động dạy học: Tg 5’ 30 ’ Hoạt động dạy 1 Kiểm tra: Hãy gạch chân bộ phận trả lời cho câu hỏi “Để làm gì?” trong các câu sau: (SGK trang 8 5) - Giáo viên dán các câu - Nhận xét 2 Bài... thể đếm, có thể thực hiện nào để tìm được 0 ô vuông? phép nhân 3 x 3, có thể thực hiện phép cộng 3 + 3 + 3 - Giáo viên hướng dẫn HS cách tìm số ô vuông trong hình vuông ABCD + Các ô vuông trong hình - Chia làm 3 hàng vuông ABCD được chia làm mấy hàng? + Mỗi hàng có bao nhiêu ô - Mỗi hàng có 3 ô vuông vuông? + Có 3 hàng, mỗi hàng có 3 - 3 x 3 = 9 ô vuông ô vuông, vậy có tất cả bao nhiêu GV: Ngun ThÞ KiỊu... thanh - 3 HS đọc nối tiếp (2 lượt) - 1 HS đọc phần chú giải - 2 HS đặt - Nhóm 6 ( ọc 2 lần) - Cả lớp đọc - HS trả lời - 1 HS giỏi đọc - 2 HS thi đọc Học sinh trình bày Học sinh lắng nghe và ghi nhớ LUYỆN TỪ VÀ CÂU GV: Ngun ThÞ KiỊu Ninh - Trêng TiĨu häc Trùc §¹o MỞ RỘNG VỐN TỪ: THỂ THAO, DẤU PHẨY I Mục tiêu: - Kể được tên một số môn thể thao (BT 1) - Nêu được một số từ ngữ thuộc chủ điểm thể thao (BT 2). .. toán nhanh Nhận xét tiết học 5 Dặn dò: Học sinh thực hiện Về nhà xem lại bài và chuẩn Học sinh lắng nghe và ghi nhớ bò trước bài: Phép cộng các số trong phạm vi 100 000 GV: Ngun ThÞ KiỊu Ninh - Trêng TiĨu häc Trùc §¹o Thø n¨m TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA; T I Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng chữ Tr) Viết đúng tên riêng Trường Sơn (1 dòng) và câu ứng dụng Trẻ em … là ngoan (1 lần) bằng... viên yêu cầu HS đo - Có cạnh ABCD có cạnh dài 3cm cạnh của cạnh hình vuông ABCD - Hãy tính 3 cm x 3 cm - 3cm x 3 cm = 9 cm2 - Giới thiệu; 3 cm x 3 cm = 9 2 cm , 9cm2 là diện tích của hình vuông ta có thể lấy độ dài của một cạnh nhân chính nó - Hỏi: Muốn tính diện tích - Muôn tính diện tích hình vuông vuông ta làm thế nào? ta lấy độ dài 1 cạnh nhân với chính nó 3 Luyện tập: * Bài 1: - Bài tập yêu cầu ta... trang 108, 109 trong SGK Học sinh : SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Tg Hoạt động của Giáo viên 1 Khởi động : ( 1’ ) - Hát 2 Các hoạt động :  Giới thiệu bài: Thực hành: Đi thăm ( 1’ ) Hoạt động của HS thiên nhiên  Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm ( 17’ ) Mục tiêu: Khái quát hoá những đặc điểm chung của những thực vật và động vật đã học Phương pháp: thảo luận, giảng giải - Học sinh đưa tranh... bài - 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào nháp Giải Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 9 x 6 = 54 (cm 2) ĐS: 54 cm2 * Bài 4: - Gọi HS đọc đề toán - 1 HS đọc - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ - 1 HS lên bảng cả lớp làm sau đó làm bài vào nháp Giải Đoạn đường AC là: 235 0 – 35 0 = 2000 (m) 2000 m = 2 km Đoạn đường AD dài là: 2 + 3 = 5 km - Nhận xét ĐS: 5 km 4 Củng cố : Qua bài này giúp các em hiểu được Học sinh trình... tiết học 4 Dặn dò: Về nhà xem lại bài và chuẩn bò trước bài: Luyện tập ĐS: 900 cm2 - HS trả lời - 1 HS làm bảng phụ, cả lớp l;àm vào vở Giải a/ Chu vi hình chũ nhật ABCD (5 + 3) x 2 = 16 cm Diện tích hình chữ nhận ABCD 5 x 3 = 15 (cm 2) Chu vi hình vuông là: 4 x 4 = 16 cm Diện tích hình vuông EGHI 4 x 4 = 16 cm2 b/ Chu vi hình chữ nhật ABCD bằng chu vi hình vuông EGHI Diện tích hình chữ nhật ABCD bé hơn... hình chữ nhật là: 40 x 8 = 32 0 cm2 chu vi hình chữ nhật là: (4 0 + 8) x 2 = 96 cm ĐS: 32 0 cm2, 96cm GV: Ngun ThÞ KiỊu Ninh - Trêng TiĨu häc Trùc §¹o - Nhận xét * Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS quan sát ình H - Hình H gồm những hình chữ nhật - Gồm ABCD & DMNP nào? Diện tích hình H như thế nào so với diện tích của hình chữ nhật ABVD & DMNP? - Yêu cầu HS làm bài * Bài 3: - Gọi HS đọc đề toán -... Viết đúng và đủ các dòng (Tập viết trên lớp) trong trang vở Tập viết 3 II Chuẩn bò: - Mẫu chữ T - Tên riêng và câu ứng dụng III Hoạt động dạy học: Tg 5’ 30 ’ Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra: - Yêu cầu HS viết: T, Thăng - 1 HS lên bảng, cả lớp viết Long vào bảng Nhận xét - Nhận xét 2 Bài mới: Tiết TV hôm nay các em tiếp tục ôn cách viết chữ hoa T thông qua BT ứng dụng 3 Hướng dẫn viết: a/ Luyện . thao (BT 1) - Nêu được một số từ ngữ thuộc chủ điểm thể thao (BT 2) - Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3b) - HS khá, giỏi: Làm được toàn bộ bài tập 3. II. Chuẩn bò: - Một số tranh. Giáo viên kết luận: • Ảnh 1: Bạn đang tỉa cành, bắt sâu cho cây • Tranh 2: Bạn nhỏ đang cho đàn gà ăn. Được cho ăn đàn gà sẽ mau lớn. • Tranh 3: Các bạn nhỏ đang cùng với ông tưới nước cho cây. hình vuông - Em làm thế nào để tìm được 12 hình vuông? - Lấy 4 x 3 hoặc 4 + 4 + 4, 3 + 3 + 3 + 3 + Các ô vuông trong hình - Chia 3 hàng GV: Ngun ThÞ KiỊu Ninh - Trêng TiĨu häc Trùc §¹o chữ nhật