giao an lop 3 tuan 1 CKTKN KNS

- Giaùo vieân quan saùt neáu hoïc sinh naøo coøn luùng tuùng khi thöïc hieän thì giaùo vieân caàn höôùng daãn laïi ñeå hoïc sinh caû lôùp bieát caùch thöïc hieän.. Cuûng [r]

(1)

KẾ HOẠCH DẠY HỌC TU N 1Â

Thư ngày,tháng

Tiết Môn học Tiết CT

Tên bài dạy Đồ dùng dạy

học Tập đọc 1 Cậu bé thông minh ( tiết 1)

Hai Tập đọc- Kc 2 Cậu bé thông minh ( tiết

20/8/2012 TNXH 1 Hoạt động thở và quan hô hấp

4 Toán 1 Đọc, viết, so sánh các số có có ba chữ số

5 Chào 1 Nhận xét ngày tập trung và công tác lao động

1 Chính ta 1 Tập chép: Cậu bé thông minh

Ba Mỹ thuật 1 ( thầy Diệu dạy )

21/8/2012 Toán 2 Cộng, trừ các số có ba chữ số không nhơ

4 Luyện từ & c 1 Ôn về từ chỉ sự vật, so sánh

5 TNXH 2 Nên thở thế nào

1 Toán 3 Luyện tập

Tư Tập đọc 3 Hai bàn tay em

22/8/2012 Thủ công 1 Gấp tàu thủy hai ống khói

4 Thể dục 1 ( thầy Phong dạy)

5 Đạo đưc 1 Kính yêu Bác Hồ

1 Chính ta 2 Nghe – viết: Chơi chuyền

Năm Tập viết 1 Ôn chữ hoa: A

23/8/2012 Toán 4 Cộng các số có ba chữ số ( có nhơ

một lần)

4 Âm nhạc 1 ( thầy Trành dạy )

5

1 Thể dục 2 ( thầy Phong dạy)

sáu Tập làm văn 1 Nói về Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

24/8/2012 Toán 5 Luyện tập

4 Sinh hoạt lơp 1 Nhận xét hoạt động tuần và triển khai Nợi quy lơp

DỤT CỦA CHUN MƠN

(2)

Thứ hai ngày 20 tháng 08 năm 2012 Chào cờ

Môn:Tập đọc

BÀI: CẬU BÉ THÔNG MINH I - MỤC TIÊU:

1 Đọc thành tiếng

 Đọc các từ, tiếng khó dễ lẫn anh hưởng của phương ngữ: bình tĩnh, sứ giả, hạ lệnh, gửi

 Ngắt, nghỉ sau các dấu câu và giữa các cụm từ

 Đọc trôi chay toàn bài, bươc đầu biết phân biệt lơi của kể và lơi của nhân vật

2 Đọc - hiểu

 Đọc thầm nhanh lơp

 Hiểu nghĩa các từ khó bài: bình tĩnh, kinh đơ, om sịm, sứ giả, trọng thưởng  Hiểu nội dung câu truyện : Câu truyện ca ngợi sự thông minh, tài trí của một cậu bé

Kể chuyện

a) Dựa vào trí nhơ và tranh minh hoạ, kể lại từng đoạn và toàn bộ câu truyện Khi kể biết phối hợp cử chỉ, nét mặt và giọng điệu phù hợp vơi diễn biến nội dung của câu chuyện

b) Biết tập trung theo dõi lơi kể và nhận xét lơi kể của bạn * GDKNS: - Tư sáng tạo; Ra quyết định; Giai quyết vấn đề

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Tranh minh hoạ bài tập đọc và kể chuyện (TV3/1)

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 MỞ ĐẦU (5 phút)

- G.viên giơi thiệu khái quát nợi dung chương trình phân môn tập đọc của HKI lơp

- GV yêu cầu học sinh mở mục lục TV3/1 và đọc tên các chủ điểm của chương trình

2 DẠY - HỌC BÀI MỚI(35 phút) 2.1 Giơi thiệu bài : Giáo viên gơi thiệu 2.2 Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt Chú ý thể hiện giọng đọc nêu ở phần

Mục tiêu

b) H.dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

- Ca lơp đọc thầm, Hs đọc thành tiếng tên các chủ điểm: Măng non, mái ấm, tới trường, cộng đồng, quê hương Bắc Trung Nam, Anh em nhà, thành thị nông thôn

+Học sinh ý lắng nghe

- HS theo dõi GV đọc bài (tai nghe mắt theo dõi SGK )

(3)

* Hương dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn:

- Yêu cầu HS đọc từng câu đoạn

- Theo dõi hs đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm nếu hs mắc lỗi Khi chỉnh sửa lỗi, gv đọc mẫu từ hs phát âm sai rồi yêu cầu hs đọc lại từ đó cho

* Yêu cầu HS đọc đoạn 1,2 của bài - Theo dõi HS đọc và hương dẫn ngắt giọng câu khó đọc

- Yêu cầu HS tìm từ trái nghĩa vơi từ

bình tĩnh

- Nơi nào gọi là kinh ? * Hương dẫn hs đọc đoạn tương tự cách hương dẫn đọc đoạn

- Om sòm có nghĩa là ?

* Tiếp tục hương dẫn HS đọc đoạn

- Sư gia là thế nào ?  - Thế nào là trọng thưởng ? 

* Hương dẫn luyện đọc theo nhóm - Chia thành các nhóm nhỏ nhóm HS và yêu cầu đọc từng đoạn theo nhóm

* Yêu cầu HS đọc đồng đoạn 2.3 Hoạt động 2: Hương dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và tra lơi câu hỏi : nhà vua nghĩ kế để tìm tài ?

- Dân chúng vùng thế nào nhận lệnh của nhà vua ?

- Vì họ lại lo sợ ?

- Cuộc gặp gỡ của cậu bé và Đưc vua thế nào ? cùng tìm hiểu đoạn

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn

- HS ca lơp đọc thầm, HS đọc thành tiếng - Tập ngắt giọng đọc câu :

Ngày xưa/ có ông vua muốn tìm người tài giúp nước // Vua hạ lệnh cho làng (bối rối, lúng túng).

- Là nơi vua và triều đình đóng

- HS ca lơp đọc thầm, HS đọc thành tiếng đoạn 1,2 Chú ý đọc lơi đối thoại của các nhân vật :

- Cậu bé kia, / dám đến làm ầm ĩ ?// (Đọc vơi giọng oai nghiêm )

- Muôn tâu đưc vua // - cậu bé đáp -// bố con mới đẻ em bé,/ bắt xin sữa cho em,// không xin được, // liền bị đuổi đi,// (Đọc vơi giọng lễ phép bình tĩnh tự tin)

- Om sòm nghĩa là ầm ĩ, gây náo động

- Lơp đọc thầm, HS đọc thành tiếng đoạn - Chú ý ngắt giọng :

Hôm sau/ nhà vua cho đem đến một chim sẻ nhỏ/ bao cậu bé làm mâm cỗ.// Cậu bé đưa cho sư gia một chiếc kim khâu/ nói - Sư gia là vua phái giao thiệp vơi khác, nươc khác

-Là tặng cho một phần thưởng lơn

- Lần lượt từng HS đọc bài trươc nhóm của mình, sau bạn đọc, các HS nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho

- HS ca lơp đọc đồng Hs đọc thầm

- Ra lệnh cho làng vùng nọ phai nộp một gà trống

- Lo sợ nhận lệnh của nhà vua

- Vì gà trớng khơng thể đẻ trưng mà nhà vua lại bắt nộp một gà trống biết đẻ trưng

(4)

- Cậu bé làm thế nào để gặp nhà vua ?

+ Khi gặp Đưc Vua, cậu bé nói vơi ngài điều vơ lý ?

+ Đưc Vua nói nghe cậu bé nói điều vơ lí ấy

+ Cậu bé bình tĩnh đáp lại nhà vua thế nào ?

- Như vậy từ việc nói vơi nhà vua điều vô lý là bố sinh em bé, cậu bé buộc nhà vua phai thừa nhận gà trống không thể đẻ trưng

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn

- Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì?

- Có thể rèn một dao từ một chiếc kim không ?

- Vì cậu bé lại tâu Đưc Vua làm một việc không thể làm ?

- Sau hai lần thử tài, Đưc Vua quyết định thế nào ?

- Cậu bé truyện có đáng khâm phục

2.4 Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài : - Chia lơp thành các nhóm nho

- Cho một số nhóm hs thi đọc trươc lơp

Chú ý: Biết phân biệt lơi kể, các nhân vật đọc bài :

- Tuyên dương các nhóm đọc tốt

- Đến trươc cung vua và kêu khóc om sòm - Bố của cậu bé mơi đẻ em bé

- Quát cậu bé và nói bố cậu là đàn ơng làm đẻ em bé

- Hỏi lại nhà Vua là tại ngài lại lệnh cho dân phai nộp một gà trống biết đẻ …

- Hs đọc

- Sư gia về tâu Đưc Vua rèn chiếc kim khâu thành một dao thật sắc để sẻ thịt chim - Không thể rèn

- Để cậu không phai thực hiện lệnh của nhà Vua là làm ba mâm cỗ từ một chim sẻ - Trọng thưởng cho cậu bé và gửi cậu vào trương học để thành tài

- Là rất thông minh, tài trí Hoạt động theo nhóm

- Thực hành luyện đọc nhóm theo từng vai : dẫn truyện, cậu bé, nhà vua

- đến nhóm thi đọc Lơp nhận xét

 Rút kinh nghiệm bài dạy:

……… ………

Môn: Kể chuyện Bài: Cậu bé thông minh

I Mục tiêu: Đã nêu ở tiết

Kể chuyện học sinh yếu kể đoạn II Hoạt động dạy học

1 GIỚI THIỆU(5 phút)

- GV nêu nhiệm vụ của nội dung kể truyện lơp học: Dựa vào nội dung

(5)

bài tập đọc và quan sát tranh minh hoạ để kể lại từng đoạn truyện “Cậu bé thông minh” vừa tìm hiểu.

- GV treo tranh minh hoạ của từng đoạn truyện sách TV3/1 lên bang Hoạt động 4: (25 phút)Hương dẫn kể chuyện:

Hướng dẫn kể đoạn 1:

- Yêu cầu HS quan sát kĩ bưc tranh và hỏi : Quân lính làm ?

- Lệnh của Đưc Vua là ?

- Dân làng có thái độ nhận lệnh của Đưc Vua ?

- Yêu cầu HS kể lại nội dung của đoạn

Đoạn 2

- Khi gặp Vua, cậu bé nói gì, làm gì?

- Thái đợ của Đưc Vua thế nào nghe điều cậu bé nói

Đoạn 3

- Lần thử tài thư hai, Đưc Vua yêu cầu cậu bé làm ?

- Cậu bé yêu cầu sư gia điều ?

- Yêu cầu HS tiếp nối kể lại câu chuyện

- Theo dõi và tuyên dương những HS kể chuyện tốt, có sáng tạo

HOẠT ĐỘNG 5:

- Củng cớ , dặn dị (5 phút)

- Hỏi : Em có suy nghĩ về Đưc Vua câu chuyện vừa học

- Dặn dò học sinh về nhà kể lại câu

- HS lần lượt quan sát các tranh giơi thiệu bang lơp (hoặc tranh SGK)

- Nhìn tranh tra lơi câu hỏi :

+ Đang thông báo lệnh của Đưc Vua + Cho làng vùng phai nộp một gà trống biết đẻ trưng

+ Dân làng vô cùng lo sợ - Kể thành đoạn

- HS kể, ca lơp theo dõi để nhận xét lơi kể của bạn theo các tiêu chí: Kể có nội dung? Nói thành câu chưa? Từ ngữ dùng có phù hợp không? Kể có tự nhiên không?

- Cậu bé kêu khóc om sịm và nói rằng: Bớ mơi sinh em bé, bắt xin sữa Con không xin được, liền bị đuổi

- Giận dữ, quát cậu bé là láo và nói: Bố là đàn ơng đẻ ? - Cậu bé làm ba mâm cỗ từ một chim sẻ nhỏ

- Về tâu vơi Đưc Vua rèn chiếc kim khâu thành một dao thật sắc để xẻ thịt chim

- HS kể nối tiếp theo từng đoạn truyện Ca lơp theo dõi nhận xét sau lần có HS kể

(6)

chuyện cho thân nghe và chuẩn bị bài sau

- Tổng kết bài học, tuyên dương các em học tốt, động viên các em cịn ́u cớ gắng hơn, phê bình các em chưa ý

trong giơ học

……… ………

Môn:Tự Nhiên & Xã Hội. Bài

1 : Hoạt động thở quan hô hấp

I MỤC TIÊU:

 Nhận sự thay đổi của lồng ngực ta hít vào và thở +Chỉ nói tên bộ phận của quan hô hấp sơ đồ

+Chỉ sơ đồ và nói đương của không khí ta hít vào và thở +Hiểu vai trị của hoạt đợng thở đối vơi sự sống của thể’

 KNS: Kĩ phân tích đối chiếu; Kĩ tư xử lý thông tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Các hình Sgk

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động (1 phút) (ổn định tổ chưc) Kiểm tra cũ: (4 phút)

Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh Bài mới: (25 phút)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Hoạt động 1. thực hành cách thở sâu Giáo viên hương dẫn

+ Các em thấycó cam giác sau nín thở lâu ?

+Gv yêu cầu

+Gv hương dẫn Hs theo dõi cử động phồng lên xẹp xuống của lồng ngực

+Nhận xét sự thay đổi của loonhf ngực hít vào thật sâu và thở hết sưc ? +Nêu ích lợi của việc thở sâu?

*Gv nhận xét kết luận:

+ Học sinh thực hiện các động tác :Bịt mũi nín thở

+ Nêu nhận xét

-Thở gấp hơn, sâu lúc bình thương

- hs lên trươc lơp thực hiện đợng tác thở sâu hình SGK

-Hs lơp quan sát

+Hs lơp đưng tại chỗ thực hiện hít thở sâu và thở hết sưc

(7)

* Hoạt động 2:Làm việc vơi SGK

- Bươc Làm theo cặp +GV hương dẫn Hs

-Chỉ vào hình vẽ nói tên các bộ phận của quan hô hấp.?

-Chỉ đương của khơng khí hình.? -Mũi dùng để làm gì?

-Khí quan , phế quan dùng để làm gì? +Gv nhận xét kết luận

+ Vài học sinh nhắc lại (Mục bạn cần biết)

+ Chia nhóm.2

+ HS cùng quan sát các hình SGK Hai bạn lần lượt hỏi và tra lơi

+Mợt sớ nhóm trình bày trươc lơp

+ Vài học sinh nêu lại (mục bạn cần biết)

4 Củng cố & dặn dò: (5 phút) +Gv cho Hs liên hệ thực tế

Điều xay nếu có dị vật làm tắc đương thở ?

……… ………

Mơn : Tốn

Bài: ĐỌC,VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (Tiết 1)

I Mục tiêu:

 Giúp học sinh :ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số II Đồ dùng dạy học

 Bang phụ ghi sẵn bài tập

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Ổn định tổ chưc: (1 phút) 2.Kiểm tra bài cũ: (4 phút)

+ Kiểm tra sách vở và đồ dùng học tập 3.Bài mơi: (25 phút)

a.Hoạt động1 :Giơi thiệu bài:

+ Trong giơ học này, các em ôn tập về đọc, viết và so sánh các số có ba chữ số

b

Hoạt động2 : Ơn tập về đọc , viết sớ:: + u cầu học sinh tự làm bài

+ Cho học sinh ngồi cạnh đổi chéo vở để kiểm tra bài của

+ Nhận xét, chữa bài

c Hoạt động 3: Ôn tập về thư tự số

+ Nghe giơi thiệu

+ học sinh nêu yêu cầu của bài tập + Viết (theo mẫu)

+ Học sinh ca lơp làm vào vở

(8)

+ Yêu cầu học sinh ca lơp suy nghĩ và tự làm bài

+ Nhận xét, chữa bài

+ Tại lại điền 312 vào sau 311 +Tại lại điền 398 vào sau 399?

d Hoạt động 4: Ôn luyện về so sánh số và thư tự số

* Bài 3:

+ Bài tập yêu cầu làm .+ Tại điền 303 < 330

+ Yêu cầu học sinh nêu cách so sánh các số có chữ số cách so sánh các phép tính vơi

* Bài 4:

+ Yêu cầu học sinh đọc đề bài, sau đó đọc dãy số của bài

+ Yêu cầu học sinh tự làm bài

+ Số lơn nhất dãy số là sớ nào?

+ Vì nói 735 là số lơn nhất các số trên?

+ Số nào là số bé nhất các số trên? Vì sao?

+ Yêu cầu học sinh đổi chéo vở để kiểm tra bài của

* Bài 5:

+ Gọi học sinh đọc đề bài + Yêu cầu học sinh tự làm bài + Chữa bài, nhận xét và cho điểm

4 Củng cớ và dặn dị: (5 phút) + Cơ vừa dạy bài gì?

+ Gọi học sinh nhắc lại những nội dung chính của bài

+ Về nhà làm 1,2,3/3

+ Học sinh làm vào vở, học sinh lên bang làm

+ Vì sớ đầu tiên là số 310, số thư hai là 311, 311 là số liền sau của 310, 312 là số liền sau của 311

+ Đây là dãy số tự nhiên liên tiếp xếp theo thư tự giam dần Mỗi số dãy số này số đưng trươc nó trừ

+1 học sinh đọc đề bài + Học sinh tự làm bài

+ học sinh lên bang, ca lơp làm vào vở +Hs nhận xét chữa bài

+ Gọi học sinh tra lơi

+ Học sinh ca lơp làm vào vở + Là 735

+ Vì 735 có sớ trăm lơn nhất

+ Sớ 142 sớ 142 có số trăm bé nhất

+ học sinh lên bang làm bài, ca lơp làm vào vở

+ Viết các số 537; 162; 830; 241; 519; 425 a) Theo thư tự từ bé đến lơn :

162; 241; 425; 519; 537 b) Theo thư tự từ lơn đến bé: 537; 519; 425; 241; 162

(9)

+ Nhận xét, tiết học

……… ………

Thư ba ngày 21 tháng năm 2012 Chính ta (tập chép)

Bài : CẬU BÉ THÔNG MINH

Phân biệt: l/n; an/ang; Bang chữ

( Tiết )

I MỤC TIÊU : Học sinh yếu tập chép nửa bài chính ta

 Chép đúng, không mắc lỗi đoạn Hôm sau … để xẻ thịt chim trong bài Cậu bé thông minh.

 Làm các bài tập chính ta phân biệt l/n; an/ang.  Điền và học thuộc 10 chữ đầu bang

 Biết cách trình bày mợt đoạn văn đúng, đẹp: chữ đầu đoạn viết lùi vào ô và viết hoa,

kết thúc câu có dấu chấm, chữ đầu câu phai viết hoa, lơi nói của nhân vật đặt sau dấu hai chấm, x́ng dịng, gạch đầu dòng

 Bang ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập chính ta  Tranh vẽ đoạn của tiết kể chuyện

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 MỞ ĐẦU(5 phút)

- Nhắc HS để tất ca đồ dùng của tiết chính ta lên bàn học Yêu cầu HS tự kiểm tra chéo và báo cáo kết qua chuẩn bị đồ dùng

2 DẠY - HỌC BÀI MỚI(25 phút) 2.1 Giơi thiệu bài

- Đưa bưc tranh và hỏi: + Bưc tranh ở bài tập đọc nào?

+ Nội dung bưc tranh nói về điều gì?

2.2 Hoạt động 1: Hương dẫn tập chép - GV đọc đoạn chép bang một lượt sau đó yêu cầu HS đọc lại

- Hỏi: Đoạn văn cho biết chuyện gì?

Hướng dẫn trình bày

- Mang các đờ dùng quy định: vở, bút chì, bang, phấn, ghẻ lau, vở nháp, … HS tự kiểm tra và báo cáo kết qua cho GV

- Quan sát và tra lơi:

+ Bưc tranh ở bài tập Cậu bé thông minh.

+ Nội dung nói về chuyện cậu bé đưa cho sư gia chiếc kim và yêu cầu vua rèn thành một dao

- HS đọc lại đoạn văn, ca lơp theo dõi bài bang

- Đoạn văn cho biết nhà vua thử tài cậu bé cách làm ba mâm cỗ từ một chim sẻ

(10)

- Đoạn văn có mấy câu?

- Trong đoạn văn có lơi nói của ai? - Lơi nói của nhân vật viết thế nào?

- Trong bài có từ nào phai viết hoa? Vì sao?

Hướng dẫn viết từ khó

- GV đọc các từ khó cho HS viết vào bang HS lên bang viết

Chép bài

- GV yêu cầu HS nhìn bang chép, sau đó đến từng bàn để chỉnh sửa lỗi cho từng HS

Soát lỗi

- GV đọc lại bài, dừng lại và phân tích các từ khó viết cho HS soát lỗi

Chấm bài

- GV chấm từ - 10 bài, nhận xét từng bài về mặt nội dụng, chữ viết, cách trình bày

2.3 Hoạt động 2 :. Hướng dẫn làm tập tả:

Bài

GV lựa chọn phần a.

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS tự làm HS lên bang, HS dươi lơp làm vào VBT

- Yêu cầu HS nhận xét bài bang - Kết luận và cho điểm HS lên bang

Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài - Yêu cầu HS tự làm

- Sau chữ GV sửa chữa và cho HS đọc

- GV xóa cột chữ và yêu cầu HS đọc lại, HS lên bang viết lại

- Xóa hết bang, yêu cầu HS đọc lại, HS lên bang viết lại

3. CỦNG CỐ, DẶN DỊ(5 phút)

Trị chơi: Tìm từ có âm đầu l/n hay có

- Trong đoạn văn có lơi nói của cậu bé - Lơi nói của nhân vật viết sau dấu hai chấm, x́ng dịng, gạch đầu dòng - Trong bài phai viết hoa từ Đưc Vua và các từ đầu câu: Hôm, Cậu, Xin

- Chim sẻ, sứ giả, kim khâu, sắc, xẻ thịt, luyện (PB) …; chim sẻ nhỏ, bảo, cỗ, xẻ, luyện (PN)

- HS nhìn bang chép bài

- HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lơi đọc của GV

- Các HS cịn lại đới chiếu vơi SGK và tự chấm bài cho

- HS đọc yêu cầu SGK b) an hay ang?

+ đàng hoàng + đàn ông + sáng loáng

- HS nhận xét, ca lơp theo dõi và tự chữa bài của

- HS đọc theo yêu cầu SGK - HS lên bang, HS dươi lơp viết vào bang

- Đọc bài theo yêu cầu

- Ca lơp viết lại vào vở 10 chữ và tên chữ theo thư tự

(11)

vần an/ang (GV có thể thay chữ các lỗi chính ta mà HS địa phương thương mắc)

- Chia lơp thành nhóm,

- GV ghi nhanh lên bang

- Sau phút nhóm nào tìm nhiều từ thắng

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò chuẩn bị bài Chơi thuyền

từ điểm - HS nói,

-Hs lơp nhận xét

……… ………

Môn : Mĩ thuật

( thầy Diệu dạy )

Toán

Cộng trừ số có ba chữ số (khơng nhớ). A

Mục tiêu :- Học sinh yếu không làm lơi giai bt Giúp học sinh:

 Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số  Củng cố giai bài toán (có lơi văn) về nhiều ít B

Các hoạt động dạy học chủ yếu

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định tổ chưc : (2 phút) 2.Kiểm tra bài cũ: (3 phút)

+ Học sinh lên bang làm bài1,2,3/3 + Nhận xét, cho điểm

3.Bài mơi: (25 phút)

a) Hoạt động :Ơn tập về phép cợng và phép trừ (không nhơ) các số có ba chữ số:

* Bài 1:

+ Bài tập yêu cầu làm gì? + Yêu cầu học sinh tự làm bài tập

+ Yêu cầu học sinh nối tiếp nhẩm trươc lơp các phép tính bài

+ Yêu cầu học sinh đổi chép vở để kiểm tra bài của

*Bài 2:

+ Gọi học sinh đọc yêu cầu của đề bài

+ học sinh lên bang

+ Tính nhẩm

+ Học sinh làm vào vở

+ học sinh nối tiếp nhẩm từng phép tính

(12)

+ Yêu cầu học sinh làm bài

+ Gọi học sinh nhận xét bài làm bang của bạn Yêu cầu học sinh vừa lên bang lần lượt nêu rõ cách tính của

b) Hoạt động 2: Ơn tập giai bài toán về nhiều hơn, ít hơn:

* Bài 3:

+ Gọi học sinh đọc đề bài

+ Khối lơp có học sinh? + Số học sinh của Khối lơp thế nào so vơi số học sinh của Khối lơp 1? + Vậy muốn tính số học sinh của Khối lơp ta phai làm thế nào?

+ Yêu cầu học sinh làm bài

+ Chữa bài và cho điểm học sinh

* Bài 4:

+ Yêu cầu học sinh đọc đề bài + Yêu cầu học sinh tự làm bài

-Giáo viên và Hs lơp nhận xét chữa bài

* Bài 5:

+ Yêu cầu học sinh đọc đề bài

+ Yêu cầu học sinh lập phép tính cộng trươc, sau đó dựa vào phép tính cộng để lập phép tính trừ

4Củng cớ, dặn dị: ,(5phút) + Cơ vừa dạy bài gì?

+ Gọi học sinh nhắc lại cách làm bài toán về nhiều ít

+ học sinh lên bang làm bài, học sinh ca lơp làm bài vào vở

352 - cộng 8, viết + 416 - cộng 6, víêt 768 - cộng 7, viết

+ Có 245 học sinh

+ Số học sinh Khối lơp ít số học sinh của Khối lơp là 32 em

+Hs tra lơi

+ học sinh lên bang làm bài, học sinh ca lơp làm vào vở

Giai: Số hs khối là:

245 – 32 = 213 (học sinh) Đáp số: 213 học sinh

+ hs lên bang làm bài, lơp làm vào vở Giai:

Giá tiền tem thư là: 200+600=800(đồng) Đáp số:800 đồng + Gọi học sinh

+ Lập phép tính 315+40=355 40+315=355 355-315=40 355-40=315

(13)

+ Về nhà làm bài vào VBT

……… ………

Luyện từ & câu.

ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH I MỤC TIÊU : Học sinh yếu không làm bt

 Ôn tập về từ chỉ sự vật

 Làm quen vơi biện pháp tu từ: so sánh

`II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Bang phụ viết sẵn đoạn thơ bài tập

 Bang lơp viết sẵn các câu thơ, câu văn của bài tập  Tranh vẽ) một chiếc diều giớng hình dấu á

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế

1 MỞ ĐẦU(5 phút)

- gv giơi thiệu bài học đầu tiên

2 DẠY – HỌC BÀI MỚI(25 phút)

Hoạt động : Hương dẫn HS làm bài tập

Bài

- Gọi HS đọc đề bài GV gọi

- Yêu cầu HS dươi lơp dùng bút chì gạch chân dươi các từ chỉ sự vật có khổ thơ

- GV chữa bài, tuyên dương HS làm bài đúng, nhanh nhất

Bài

- Yêu cầu HS đọc đề bài + Làm bài mẫu

- Yêu cầu HS đọc lại câu thơ phần a

- Tìm các từ chỉ sự vật câu thơ

- Hai bàn tay em so sánh vơi gì? - Theo em, hai bàn tay em bé lại

- HS đọc trươc lơp, ca lơp đọc thầm: Tìm các từ chỉ sự vật khổ thơ sau - HS lên bang thi làm bài nhanh bài theo yêu cầu của GV Lơi giai đúng:

Tay em đánh răng Răng trắng hoa nhài. Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai.

- Từng HS theo dõi chữa bài của GV, kiểm tra bài của bạn bên cạnh

- HS đọc thành tiếng, ca lơp theo dõi SGK

- HS đọc:

- HS xung phong phát biểu: Đó là: Hai bàn tay em hoa đầu cành.

- Hai bàn tay em so sánh với hoa đầu cành :

(14)

được so sánh vơi hoa đầu cành?

- Kết luận: Trong câu thơ hai bàn tay em bé so sánh vơi hoa đầu cành Hai bàn tay em bé và hoa đầu cành đều rất đẹp, xinh

+ Hương dẫn làm các phần lại - Chữa bài và cho điểm học sinh

a) Theo em, có thể nói mặt biển sáng tấm tham khổng lồ ngọc thạch?

b) Cho HS quan sát tranh chiếc diều thật giống dấu á, sau đó hỏi: - Cánh diều này và dấu á có nét giớng nhau?

c) Yêu cầu HS ngồi cạnh quan sát vành tai của

- Hỏi: Em thấy vành tai giớng vơi gì? - Tun dương HS làm bài Bài

+ Làm bài tập

- Trong những hình anh so sánh ở bài tập 2, em thích hình anh nào? Vì sao? + Giơi thiệu tác dụng của biện pháp so sánh

+ Em thấy câu nào hay hơn, sao? - Vậy ta thấy, việc so sánh hai bàn tay em bé vơi hoa đầu cành làm cho câu thơ hay hơn, bàn tay em bé gợi đẹp hơn, xinh so vơi cách nói thông thương: Đôi bàn tay em bé đẹp -Gv nhận xét chốt lại lơi giai

3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ(5 phút)

- Yêu cầu HS ôn lại về từ chỉ sự vật và các hình anh so sánh vừa học

- Hs lên làm lơp làm vào vở bài tập a) Mặt biển được so sánh vơi tấm thảm khổng lồ.

- Mặt biển và tấm tham khổng lồ đều rộng và phẳng Màu ngọc thạch là màu xanh gần nươc biển Vì thế mơi so sánh mặt biển sáng thảm khổng lồ ngọc thạch.

b) Cánh diều được so sánh vơi dấu á.

- Cánh diều và dấu á có cùng hình dáng, hai đầu đều cong cong lên tác gia mơi so sánh Cánh diều dấu “á”

c) Dấu hỏi so sánh vơi vành tai nhỏ.

- Vì hai vật này có hình dáng giống nên

- 2, HS cùng lên bang vẽ to dấu á - Một Hs nêu yêu cầu của bài,lơp đọc thầm

- HS tự phát biểu ý kiến theo suy nghĩ riêng của từng em

- Tra lơi: Câu thơ “Hai bàn tay em Như hoa đầu cành” hay hai bàn tay em bé nói đến không chỉ đẹp mà đẹp hoa

……… ………

(15)

Nên thở nào? I MỤC TIÊU:

 HS hiểu tại ta nên thở mũi mà không nên thở miệng

 Nói ích lợi của việc hít thở không khí lành và tác hại của việc hít thở

không khí có nhiều khí cacbonic, nhiều khói bụi đối vơi sưc khỏe

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

 HS: Gương soi đủ dùng cho các nhóm  Tranh, thiết bị TH

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động (1 phút) (ổn định tổ chưc) Kiểm tra bài cũ: (4 phút)

 HS1: Cơ quan hơ hấp có chưc gì? ( thực hiện sự trao đổi khí giữa thể và môi

trương bên ngoài)

 HS2: Chưc từng bộ phận của quan hô hấp? ( mũi, khí quan, phế quan là

đương dẫn khí, lá phổi có chưc trao đổi khí)

 Nhận xét, đánh giá

3 Bài mơi: (25 phút)

* Hoạt động 1Thao luận nhóm Giáo viên hương dẫn

+ Các em thấy mũi?

+Khi bị sổ mũi, các em thấy có chay từ lỗ mũi?

+ Hằng ngày, dùng khăn sạch lau phía mũi, em thấy khăn có gì? + Tại thở mũi tớt thở miệng?

+ GV kết luận: Thở mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sưc khỏe Vì vậy nên thở mũi

* Hoạt động 2:Làm việc vơi SGK

- Bươc Làm theo cặp +GV yêu cầu

- Bưc tranh nào thể hiện không khí lành, không lành có nhiều khói bụi

- Khi thở ở nơi không khí lành bạn cam thấy thế nào?

- Nêu cam giác của bạn thở không khí có nhiều khói bụi

+ Học sinh thực hành + Nêu nhận xét

+ Học sinh lấy gương soi để quan sát phía mũi của

+ Lơng mũi, các mạch máu, các chất nhầy + Học sinh phát biểu

+ Thở mũi,không khí lọc sạch Mũi có lông can bụi

+ Vài học sinh nhắc lại (Mục bạn cần biết )

+ Chia nhóm

+ HS cùng quan sát các hình 3;4;5/ 7/ SGK và thao luận theo gợi ý

- Cam giác khoan khoái dễ chịu -Trong lành (tranh 3)

-khó thở ,không thấy thoai mái, ngột ngạt Không lành (tranh4;5)

(16)

- Bươc

+ Giáo viên yêu cầu làm việc ca lơp - Thở không khí lành có ích lợi gì? - Thở khơng khí có nhiều khói bụi có tác hại gì?

+ GV kết luận: -

+ Ca lơp suy nghĩ và tra lơi Có lợi cho sưc khỏe, khỏe mạnh Học sinh trao đổi, phát biểu

+ Vài học sinh nêu lại ( Mục bạn cần biết )

4 Củng cố & dặn dò: (5 phút)

+Giáo viên chớt nợi dung bài SGK/7 + Dặn dị thực hành

+ Nhận xét tiết học + CBB: Vệ sinh hô hấp

……… ………

Thứ ngày 22 tháng năm 2012 Môn: Tập đọc

Bài: HAI BÀN TAY EM I - MỤC TIÊU : Học sinh yếu chỉ đọc dòng thơ

1 Đọc thành tiếng

 Đọc các từ, tiếng khó dễ lẫn anh hưởng của phương ngữ:  Ngắt, nghỉ sau các dòng thơ và giữa các khổ thơ

 Đọc trôi chay toàn bài,bươc đầu biết đọc bài vơi giọng vui tươi, nhẹ nhàng, tình cam

2 Đọc hiểu

 Hiểu nghĩa các từ ngữ , hình anh bài : ấp cạnh lòng, siêng năng, ngời ánh mai, giăng giăng, thủ thỉ,

 Hiểu nội dung bài thơ : Hai bàn tay rất đẹp , có ích và đáng yêu

3 Học tḥc lịng bài thơ

* KNS: Kĩ tự tin; Đam nhận trách nhiệm; Tự nhận thưc ban thân

II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ bài tập đọc sách TV3/1 III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1.KIỂM TRA BÀI CŨ (5 phút)

- Yêu cầu HS lên bang kể lại câu chuyện Cậu bé thông minh

- Nhận xét và cho điểm HS

2 DẠY - HỌC BÀI MỚI (25 phút) 2.1 Giơi thiệu bài

- Giơi thiệu bài dựa vào tranh minh hoạ Sgk

- GV ghi tên bài lên bang

- HS lên bang thực hiện yêu cầu của giáo viên

- HS ca lơp theo dõi và nhận xét

(17)

2.2 Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Hương dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- Yêu cầu HS nới tiếp đọc, HS đọc dịng thơ, đọc từ đầu cho đến hết bài

- Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm nếu HS mắc lỗi

* Hương dẫn đọc từng khổ và giai nghĩa từ khó :

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài theo từng khổ thơ

- Theo dõi HS đọc và hương dẫn ngắt giọng câu khó đọc nếu HS không đọc

- Giai nghĩa các từ khó :

+ Giai nghĩa các từ Siêng năng, giăng giăng

* Hương dẫn luyện đọc theo nhóm: - Chia thành các nhóm nhỏ, theo dõi HS đọc bài theo nhóm để chỉnh sửa riêng cho từng nhóm

- Yêu cầu HS đọc đồng bài thơ

2.3 Hoạt động 2: Hương dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ thư nhất và tra lơi câu hỏi : Hai bàn tay của em bé so sánh vơi cái ?

- HS thao luận nhóm để tra lơi câu hỏi :

+ Khổ thơ : Hình anh Hoa áp cạnh lịng.

+ Khổ thơ : Tay em bé đánh răng, trắng và đẹp hoa nhài, tay em bé chai tóc, tóc sáng lên nnhư ánh mai + Khổ thơ : Tay bé viết chữ làm chữ

- Học sinh ý lắng nghe

+ 10 HS tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài Đọc từ đến lần vậy

- Đọc từng khổ bài theo hương dẫn của Gv

+ HS tiếp nối đọc lượt Đọc k lượt + Những HS đọc sai, tập ngắt giọng đọc Ví dụ:

Hai bàn tay em /Như hoa đầu cành //Hoa hồng hồnh nụ /Cánh tròn ngón xinh //

- Đọc giai : Đặt câu vơi từ thủ thỉ.

+ Lần lượt từng HS đọc bài trươc nhóm của mình, sau bạn đọc các HS nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho

- HS ca lơp đọc đồng

- Hai bàn tay của bé so sánh vơi nụ hoa hồng, ngón tay xinh cánh hoa

- HS thao luận nhóm để tìm câu tra lơi: + Buổi tối, bé ngủ, hai hoa (hai bàn tay) ngủ cùng bé Hoa bên má hoa ấp cạnh lịng

+ Buổi sáng, tay giúp bé đánh chai tóc

+ Khi bé ngồi học, hai bàn tay siêng viết chữ đẹp hoa nở thành hàng giấy + Khi có mợt mình, bé thủ thỉ tâm sự vơi đôi bàn tay

- HS phát biểu ý kiến Ví dụ :

(18)

nở thành hoa giấy

+ Khổ : Tay làm bạn thủ thỉ, tâm tình cùng bé

- Em thích nhất khổthơ nào ? Vì ?

2.4 Hoạt động 3: Học tḥc lịng bài thơ:

- Xoá dần nội dung bài thơ bang cho HS đọc tḥc lịng

- Tổ chưc thi đọc tḥc lòng bài thơ - Tuyên dương những HS học tḥc lịng bài thơ, đọc bài hay

3. CỦNG CỐ, DẶN DỊ (5 phút) - Dặn dị HS

- Tổng kết bài học, tuyên dương những HS học tớt, đợng viên những HS cịn ́u cớ gắng hơn, nhắc nhở những HS chưa ý giơ học

- Học tḥc lịng bài thơ

- Thi theo hình thưc :

+ HS thi đọc thuộc bài theo cá nhân + Thi đọc đồng theo bàn

- Về nhà học lại cho tḥc lịng bài thơ, tập đọc bài thơ vơi giọng diễn cam

……… ………

Toán Luyện tập A

Mục tiêu Giúp học sinh:

 Củng cố kĩ năng, tính cộng, trừ (không nhơ)các số có ba chữ số

 Củng cố, ôn tập bài toán về tìm x, giai toán có lơi văn và xếp ghép hình B

Các hoạt động dạy học chủ yếu

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

+ Học sinh lên bang làm bài 1,2,3/5 + Nhận xét, cho điểm

a Hoạt động : Giơi thiệu bài:

+ Giáo viên nêu mục tiêu bài học và ghi tên bài lên bang

b Hoạt động2 : Hương dẫn luyện tập:

* Bài1:

+ Chữa bài, hỏi thêm về cách đặt tính và thực hiện tính:

+ Gọi học sinh

(19)

+ Đặt tính thế nào?

+ Thực hiện tính thế nào?

* Bài 2:

+ Gọi học sinh tra lơi cách tìm sớ bị trừ, sớ hạng chưa biết

* Bài 3:

+ Đội đồng diễn thể dục có tất ca ngươi?

+ Trong đó có nam?

+ Vậy muốn tìm sớ nữ ta phai làm gì? + Tại sao?

+ Yêu cầu học sinh tự làm bài Gv nhận xét chữa bài

* Bài4:

.+ Tổ chưc cho học sinh thi ghép hình giữa các tổ thơi gian là phút, tổ nào có nhiều bạn ghép nhất là tổ thắng cuộc

+ Tun dương tổ thắng c̣c

+ Trong hình cá có hình tam giác

4 Hoạt động 3: (5 phút)Củng cớ và dặn dị: + Cơ vừa dạy bài gì?

+ Gọi học sinh nêu cách tìm sớ bị trừ, sớ hạng chưa biết

+ Về nhà làm bài 1,2,3/5

+ Đặt tính cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục, hàng trăm thẳng hàng trăm

+ Thực hiện tính từ phai sang trái + học sinh nêu yêu cầu

+ học sinh lên bang làm bài, ca lơp làmvào vở

x – 125 = 344 x + 125 = 266

x = 344 + 125 x = 266 – 125

x = 469 x = 141 Hs nêu

+1 học sinh đọc đề bài.

+ 285 + 140 nam

+ Ta phai thực hiện phép trừ

+ Vì tổng sớ nam và nữ là 285 ngươi, biết số nam là 140 ngươi, ḿn tìm sớ nữ ta phai lấy tổng sớ trừ số nam biết

- Học sinh lơp nhận xét

+ học sinh nêu yêu cầu của bài tập

+ Thi ghép hình giữa các tổ

+ học sinh

……… ………

(20)

BÀI : GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI (tiết1)

I

MỤC TIÊU : 1.Kiến thức:

- Học sinh biết cách gấp tàu thủy hai ống khói 2.Kó năng:

- Gấp tàu thủy hai ống khói.Các nếp gấp tương đối phẳng, tàu thủy tương đối cân đối Với HS khéo tay:

- Gấp tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp thẳng, phẳng Tàu thủy cân đối 3.Thái độ:

- u thích gấp hình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu tàu thủy hai ống khói

Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói Giấy nháp, thủ công, bút màu, kéo thủ công III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Khởi động (ổn định tổ chức) Kiểm tra cũ:

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động Giáo viên hướng dẫn học sinh

quan sát nhận xét

Mục tiêu: HS quan sát nhận xét đặc điểm hình dáng tàu thuỷ ống khói Cách tiến hành:

+ Giới thiệu mẫu tàu thủy hai ống khói gấp giấy

+ Giáo viên nêu lại phần nhận xét học sinh vào mẫu tàu thủy

+ Giáo viên nêu tác dụng tàu thủy thật (làm sắt thép): chở hàng hóa, hành khách sơng, biển

+ Giáo viên yêu cầu + Giáo viên gọi học sinh

* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu Mục tiêu: HS biết gấp theo quy trình Cách tiến hành:

- Bước

+ Học sinh quan sát để rút nhận xét đặc điểm, hình dáng tàu thủy mẫu

+ Tàu thủy có hai ống khói giống tàu, bên thành tàu có hai hình tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng đứng

(hình 1/ SGV/ 191)

(21)

+Gấp, cắt tờ giấy hình vng (SGV/191) - Bước

+ Gấp lấy điểm hai đường dấu gấp hình vng.

- Bước 3:

+ Gấp thành tàu thủy hai ống khói SGV/192;193.

- Giáo viên ý: Trong bước 1, cần gấp cắt cho bốn cạnh hình vng thẳng hình gấp đẹp Sau lần gấp, cần miết kỹ đường gấp cho phẳng - Giáo viên quan sát học sinh cịn lúng túng thực giáo viên cần hướng dẫn lại để học sinh lớp biết cách thực

4 Củng cố & dặn dò:

+ Học sinh gấp xong - Giáo viên cho lớp quan sát

+ Giáo viên nhận xét – tuyên dương, dặn dò học sinh nhà tập gấp tàu thủy gai ống khói

+Tiết sau học

+ Hình 2/ SGV/ 192 + Hình 3/ SGV/ 192 + Hình 4;5;6;7;8/193

+ Học sinh gấp tàu thủy hai ống khói giấy

……… ………

Môn : Th ể dục ( thầy Phong dạy )

Mơn : Đạo Đức KÍNH U BÁC HỒ

I MỤC TIÊU

1 Kiến thưc: Học sinh ghi nhơ

+ Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lơn đối vơi đất nươc và dân tộc Việt Nam

+ Những công việc thiếu nhi cần làm để tỏ lòng kính yêu vơi Bác Hồ Thái độ:

+ Kính yêu và biết ơn Bác Hờ

+ Đờng tình, noi gương những bạn thiếu nhi làm tốt “Năm điều Bác Hờ dạy” Khơng đờng tình vơi những bạn thiếu nhi chưa thực hiện điều đó

3 Hành vi:

(22)

* KNS: Kĩ lắng nghe và xử lý thông tin; Kĩ giai quyết vấn đề, đam nhận trách nhiệm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

+ Một số bài thơ, bài hát, câu chụn, tranh anh, băng hình về Bác Hờ, đặc biệt là về tình cam giữa Bác Hờ vơi thiếu nhi

+ Năm điều bác Hồ dạy

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU

Tiết

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm(10 phút) + Chia lơp thành nhóm và yêu cầu các

nhóm quan sát các bưc anh trang 2, vở bài tập đạo đưc, tìm hiểu nợi dung và đặt tên phù hợp cho từng bưc anh đó + Giáo viên thu kết qua thao luận

+ Nhận xét bổ sung ý kiến của các nhóm

+ Yêu cầu thao luận ca lơp để tìm hiểu thêm về bác theo những câu hỏi gợi ý sau:

1 Bác sinh ngày, tháng, năm nào? Quê Bác ở đâu?

3 Em cịn biết tên gọi nào khác của Bác Hờ?

4 Bác Hồ có công lao to lơn thế nào vơi dân tộc ta?

5 Tình cam của Bác Hờ đới vơi các cháu thiếu nhi thế nào?

+ Tiến hành quan sát từng bưc tranh và thao luận nhóm

+ Đại diện các nhóm trình bày kết qua thao luận

Câu tra lơi đúng:

Ảnh 1: Nội dung: Bác Hồ đón các cháu thiếu nhi thăm phủ chủ tịch

Đặt tên: Các cháu thiếu nhi thăm Bác ở phủ chủ tịch

Ảnh 2: Nội dung: Bác cùng các cháu thiếu nhi múa hát

Đặt tên: Bác Hồ vui múa hát cháu thiếu nhi.

Ảnh 1: Nội dung: Bác Hồ bế và hôn cháu thiếu nhi

Đặt tên: Bác Hồ và các cháu thiếu nhi

Ảnh 1: Nội dung: Bác chia kẹo cho các cháu thiếu nhi

Đặt tên: Bác Hồ chia kẹo cho các cháu thiếu nhi

+ Các nhóm ý lắng nghe, bổ sung sửa chữa cho nhóm bạn

+ 34 học sinh tra lơi

+ Lơp ý lắng nghe, bổ sung

Ngày 19/5/1890

Làng Sen ,Xã Kim Liên,huyện Nam Đàn,tỉnh Nghệ An

(23)

+ Kết luận + Học sinh ý lắng nghe

Bác Hồ Chí Minh lúc nhỏ tên Nguyễn Sinh Cung Bác sinh ngày 19/05/1890 Quê Bác làng Sen, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc ta người có cơng lớn đất nước, với dân tộc ta Bác vị chủ tịch nước Việt Nam, người đọc Tuyên ngôn Độc lập, khai sinh nước Việt nam dân chủ Cộng hòa quảng trường Ba Đình, Hà Nội ngày 02/09/1945 Trong đời hoạt động CM mình, Bác Hồ mang nhiều tên gọi như: Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí Minh, Anh Ba, Ơng Ké

Nhân dân Việt Nam kính yêu Bác Hồ, đặc biệt là các cháu thiếu nhi Bác Hồ quan tâm và yêu quý các cháu

Hoạt động 2: Phân tích truyện “Các cháu vào vơi bác” (15 phút) + Kể chuyện “Các cháu vào vơi

Bác”

+ Ycầu thao luận ca lơp theo các câu hỏi sau:

1 Qua câu chuyện, em cảm thấy tình cảm cháu thiếu nhi Bác Hồ nào?

2 Em cam thấy tình cam của Bác Hờ đới vơi các cháu thiếu nhi thế nào?

+ Kết luận: Bác rất yêu các cháu thiếu nhi Bác ln dành cho các cháu những tình cam tớt đẹp Ngược lại, các cháu thiếu nhi kính yêu Bác, yêu quý Bác

+ Học sinh ca lơp ý lắng nghe Gọi học sinh đọc lại truyện

+  học sinh tra lơi

+ Lơp ý lắng nghe, nhận xét, bổ sung Câu tra lơi đúng:

1 Các cháu thiếu nhi câu chuyện rất kính yêu Bác Hồ, điều này thể hiện ở chi tiết: Khi vừa nhìn thấy Bác, các cháu vui sương và cùng reo lên

2 Bác Hồ rất yêu quí các cháu thiếu nhi, Bác đón các cháu, vui vẻ quây quần bên các cháu, dắt các cháu vươn chơi, chia kẹo, dặn các cháu, ôm hôn các cháu

+ Học sinh lắng nghe

Hoạt động 3: Thao luận cặp đôi (10 phút) :

+ Yêu cầu: Thao luận cặp đôi, ghi giấy các việc cần làm của thiếu nhi để tỏ lòng kính u Bác Hờ

+ u cầu học sinh tìm hiểu Năm điều Bác Hồ dạy

+ Hỏi: Năm điều Bác Hồ dạy dành cho ai?

+ Những thực hiện theo điều Bác Hồ dạy và thực hiện

+ Thao luận cặp đôi

+  đôi dọc những công việc mà thiếu nhi cần làm

+ Chăm chỉ học hành, yêu lao động, học giơ

+ Dành cho thiếu nhi

+ 23 học sinh đọc điều Bác Hồ dạy + 34 học sinh tra lơi

(24)

thế nào?

+ Nhận xét tuyên dương những học sinh thực hiện tốt điều Bác Hồ dạy Nhắc nhở học sinh ca lơp noi gương những học sinh ngoan thế

……… ………

Thứ năm ngày 23 tháng năm 2012

Môn : Chính ta (Nghe-viết) Bài : CHƠI CHUYỀN

Phân biệt ao/oao, l/n, an/ang

(Tiết 2) I MỤC TIÊU:

Học sinh yếu tập chép

Nghe và viết lại chính xác bài thơ Chơi chuyền Biết viết hoa các chữ cái đầu dòng thơ.

Phân biệt các chữ có vần ao/oao; Tìm tiếng có âm đầu l/n vần an/ang theo nghĩa cho trươc

 Kẻ sẵn bang chữ cái không ghi nội dung để kiểm tra  Bang phụ viết Bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 KIỂM TRA BÀI CŨ(5 phút)

- Gọi HS lên bang, nghe GV đọc, viết

Nhận xét cho điểm HS.

2 DẠY - HỌC BÀI MỚI(25 phút) 2.1 Giơi thiệu bài

-Gv nêu mục tiêu bài học.

2.2 Hoạt động 1: Hương dẫn viết chính ta

a) Tìm hiểu nội dung thơ

- GV đọc bài thơ Chơi chuyền

- Gọi HS đọc khổ thơ và hỏi: Khổ thơ cho em biết điều gì?

- Gọi HS đọc khổ thơ và hỏi: Khổ thơ nói điều gì?

- HS viết bang lơp Ca lơp viết vào giấy nháp các từ

+ PB: lo sợ, rèn luyện, siêng năng + PN: dân làng, gió, đàng hồng

- Hs lắng nghe

- Theo dõi GV đọc, HS đọc lại bài - Đọc và tra lơi:

(25)

b) Hướng dẫn trình bày

- Bài thơ có mấy dòng thơ? - Mỗi dòng thơ có mấy chữ?

- Chữ đầu dòng thơ phai viết thế nào?

- Trong bài thơ, những câu thơ nào đặt dấu ngoặc kép? Vì sao?

- Khi viết bài thơ này, để cho đẹp ta nên viết lùi vào mấy ô?

c) Hương dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ nhầm lẫn viết chính ta

- Yêu cầu HS đọc viết các từ tìm

d) Viết tả

- GV đọc cho HS viết theo yêu cầu

e) Soát lỗi

- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các tiếng khó cho HS chữa

g) Chấm bài

- Thu và chấm 10 bài - Nhận xét bài viết của HS

2.3.Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập chính tả

Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài - Yêu cầu HS tự làm bài

- Nhận xét, chữa lỗi và cho điểm HS - Yêu cầu ca lơp đọc đồng

Bài 3

- GV có thể lựa chọn phần a) - Yêu cầu HS tự làm bài vào bang - Chữa bài nếu HS làm sai

- Yêu cầu HS làm vào vở

3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ (5 phút)

- Nhận xét tiết học Dặn dò HS nào viết xấu, sai lỗi trở lên phai viết lại bài cho

chuyền nhà máy

- Bài thơ có 18 dòng thơ - Mỗi dòng thơ có chữ

- Chữ đầu dòng thơ phai viết hoa - Các câu:

“Chuyền chuyền một …Hai, hai đơi”.

Vì câu nói bạn khi chơi trị chơi này.

- Ta nên viết lùi vào ô để bài thơ ở giữa trang giấy cho đẹp

- : Chuyền, que, lớn lên, dẻo dai.

- : Chuyền, sáng, mềm mại, dây, mỏi, …

- HS lên bang viết, ca lơp viết vào vở nháp bang

-HS nghe GV đọc viết lại bài thơ

- Dùng bút chì, đổi vở cho để soát lỗi, chữa bài

- HS đọc yêu cầu SGK

- Hs lên bang làm bài, Hs dươi lơp làm vào vở

- Đọc: ngọt ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao, ngán.

- HS làm vào vở

(26)

đúng Nhắc ca lơp chuẩn bị bài Ai có lỗi

……… ………

Mơn: Tập viết

BÀI 1: ƠN CHỮ HOA A I MỤC TIÊU

 Viết đúng, đẹp chữ viết hoa A,.

 Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Vừ A Dính và câu ưng dụng: Anh em thể chân tay

Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần

 Yêu cầu viết đều nét, khoang cách giữa các chữ từ, cụm từ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Mẫu chữ hoa A, V, D viết bang phụ có đủ các đương kẻ và đánh số các đương kẻ  Tên riêng và câu ưng dụng viết sẵn bang lơp

 Vở Tập viết 3, tập một

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế

1 MỞ ĐẦU(5 phút)

- Giơ tập viết ở lơp các em tiếp tục tập viết chữ viết hoa và viết từ, câu có chưa chữ hoa ấy

- Yêu cầu HS kiểm tra đồ dùng học tập của

- Muốn viết đẹp các em phai thật cẩn thận và kiên nhẫn

2

DẠY – HỌC BÀI MỚI(25 phút)

2.1 Giới thiệu

2.2.

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ viết hoa

a) Quan sát quy trình viết chữ A, V, D hoa

- Trong tên riêng và câu ưng dụng có những chữ hoa nào?

- Treo bang viết chữ cái viết hoa và gọi HS nhắc lại quy trình viết học ở lơp

- Viết mẫu cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết

b) Viết bảng

- Yêu cầu HS viết vào bảng GV đi

- HS ngồi cùng bàn kiểm tra chéo cho nhau.

- Có các chữ hoa: A, V, D, R

- Quan sát chữ mẫu: HS nhắc lại quy trình viết chữ viết hoa A, V, D

- Theo dõi quan sát

- HS lên bang lơp viết , HS dươi lơp viết vào bang

- HS đọc từ ứng dụng.

(27)

chỉnh sửa lỗi cho HS.

2.3 Hoạt động 2: Hương dẫn viết từ ưng dụng

a) Giơi thiệu từ ưng dụng

- Vừ A Dính là tên của một thiếu niên dân tộc H’Mông, anh dũng hi sinh kháng chiến chống thực dân Pháp để bao vệ cán bộ cách mạng

b) Quan sát và nhận xét

- Từ ưng dụng bao gồm mấy chữ? Là những chữ nào?

- Trong từ ưng dụng, các chữ cái có chiều cao thế nào?

- Khoang cách giữa các chữ chừng nào?

c) Viết bảng

- Yêu cầu HS viết từ ưng dụng: Vừ A Dính vào bang GV sửa lỗi cho HS

2 Hoạt động 3: Hương dẫn viết câu ưng dụng

a) Giơi thiệu câu ưng dụng - Gọi HS đọc câu ưng dụng - Giai thích ý nghĩa câu tục ngữ

b) Quan sát nhận xét

- Câu ưng dụng các chữ có chiều cao thế nào?

c) Viết bảng

- Yêu cầu HS viết Anh, Rách vào bang

- Sửa lỗi cho từng HS

2.5 Hướng dẫn viết vào Tập viết

- GV cho HS quan sát bài viết mẫu vở Tập viết 3, tập một, sau đó yêu cầu HS viết bài

- Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho từng HS

- Thu và chấm đến bài

3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ(5 phút) - Nhận xét tiết học, chữ viết của HS - Dặn HS về nhà làm thành bài viết vở Tập viết 3, tập một, học thuộc câu ưng dụng và chuẩn bị bài Ôn chữ

- Lắng nghe

- Cụm từ có chữ: Vừ, A, Dính.

- Chữ hoa: V, A, D và chữ h cao li rưỡi, các chữ lại cao li

- Bằng khoang cách viết một chữ o - HS lên bang viết, HS dươi lơp viết vào bang

- HS đọc:

Anh em thể chân tay Rách lành, đùm bọc dở hay đỡ đần

- Lắng nghe

- Các chữ A, h, y, R, l, d, đ cao li rưỡi, chữ t cao li rưỡi, các chữ lại cao li

- HS viết bang

(28)

hoa: Ă, Â.

……… ………

Môn : Toán

CỘNG CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (Có nhớ lần ) A MỤC TIÊU : Học sinh yếu không làm lơi giai bt3

Giúp học sinh:

 Trên sở phép cộng khômg nhơ học, biết cách thực hiện phép cộng các số có ba

chữ số (có nhơ lần sang hàng chục hàng trăm)

 Củng cố, ôn lại cách tính độ dài đương gấp khúc,đơn vị tiền Việt Nam B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

+ Gọi học sinh lên bang làm bài 1,2,3/5 + Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh 2.Bài mơi: (25 phút)

a Hoạt động1: Giơi thiệu bài:

+ Giáo viên nêu mục đích và giơ học và ghi tên bài lên bang

b Hoạt động2: Hương dẫn thực hiện phép cộng các số có ba chữ số

* Phép cộng 435+127

+ Giáo viên viết lên bang 435 + 127 Yêu cầu học sinh đặt tính

+ Yêu cầu học sinh ca lơp suy nghĩ và tự thực hiện phép tính trên, sau đó cho học sinh nêu cách tính

Phép cộng 256+162

+ Giáo viên viết lên bang và các bươc tiến hành tương tự vơi phép cộng 435 + 127

Lưu ý: Phép cộng 435 + 127 là phép cộng có nhơ lần từ hàng đơn vị sang hàng chục

Phép cộng 256 + 162 là có nhơ lần từ hàng chục sang hàng trăm

c Hoat động3: Luyện tập - thực hành::

* Bài 1:

+ Nêu yêu cầu của bài toán (nếu không có

+ học sinh lên bang làm

+ học sinh lên bang đặt tính, lơp làm vào bang

+435 127 562

- cộng 12, viết nhơ

- cộng 5, thêm 6,viết - cộng 5, viết

+ Học sinh đặt tính và làm bang sau đó nêu cách tính

(29)

điều kiện, phép giam bơt cột 4, 5) + Chữa bài và cho điểm học sinh

* Bài 2:

Hương dẫn học sinh làm bài tương tự vơi bài tập và có thể giam bơt cột 4,

* Bài 3:

+ Bài yêu cầu làm gì? + Cần ý đặt phép tính

+ Thực hiện tính thế nào? + Yêu cầu học sinh làm bài + Chữa bài và cho điểm

* Bài 4:

.+ Muốn tính độ dài của đương gấp khúc ta làm thế nào?

+ Đương gấp khúc ABC gồm những đoạn thẳng nào tạo thành

+ Hãy nêu độ dài của đoạn thẳng + Yêu cầu học sinh tính độ dài đương gấp khúc ABC

* Bài 5:

+ Yêu cầu học sinh tự nhẩm và ghi kết qua vào vở, sau đó yêu cầu học sinh ngồi cạnh đổi chéo vở đển kiểm tra bài của

3 Củng cớ, dặn dị: (5 phút)

-Gv hệ thống lại bài học ,yêu cầu Hs về nhà xem lại bài học hôm

+ Một học sinh đọc đề bài + Đặt tính

+ Cần ý đặt tính cho đơn vị thẳng hàng đơn vị, chục thẳng hàng chục, trăm thẳng hàng trăm

+ Từ phai sang trái

+ Học sinh lơp nhận xét bài của bạn + Một học sinh đọc yêu cầu của bài

+ Tính tổng độ dài các đoạn thẳng của đương gấp khúc đó

+ Gồm đoạn thẳng AB và đoạn thẳng BC + AB dài 126cm, BC dài 137cm

+ học sinh lên bang làm bài, lơp làm vào vở

+ Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu của bài

……… ………

Môn : Âm nhạc ( thầy Trành dạy)

Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2012

Tiết 2 : Tập làm văn

NÓI VỀ ĐỘI TNTP

Điền vào giấy tơ in sẵn

(30)

 Nói những hiểu biết về Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh  Điền nội dung cần thiết vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách

 Bang phụ ghi sẵn mẫu đơn bài tập (hoặc mẫu đơn in sẵn đến từng HS)  Đồ dùng phục vụ trò chơi Hái hoa dân chủ

HS lơp tìm hiểu về Đợi theo các câu hỏi cho trươc của GV Ngoài các câu hỏi bài tập 1, GV có thể hỏi thêm:

 Hãy nêu những lần đổi tên của Đội  Hãy ta lại huy hiệu của Đội

 Hãy ta lại khăn quàng của đội viên  Bài hát của Đội sáng tác?  Kể tên một số phong trào của Đội… III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế

Luyện tập kỹ nói và viết cho HS(30 phút)

Bài 1

- Tổ chưc trò chơi Hái hoa dân chủ. - Giơi thiệu tên trò chơi Hái hoa dân chủ, HS tìm hiểu về Đợi Thiếu niên Tiền phong Hờ Chí Minh,

- Sau HS hái hết các hoa câu hỏi, GV gọi đến HS nói lại những hiểu biết của về Đợi theo trình tự câu hỏi của bài tập

Bài

- GV hương dẫn học sinh

- Giúp HS nêu cấu trúc của lá đơn - Gv đưa bang phụ

+ Phần đầu của đơn, từ Cộng hoà đến Kính gửi, gồm những nội dung gì?

+ Phần thư hai của đơn, từ Em tên là đến Em xin

- Hs lần lượt lên hái hoa dân chủ

- đến học sinh nói trươc lơp, ca lơp theo dõi để nhận xét và bổ sung (nếu cần)

-1 HS nêu yêu cầu bài

- HS suy nghĩ và tự làm bài vào vở bài tập - HS lên bang làm bài

- Phần đầu của đơn gồm:

+ Tên nươc ta (Quốc hiệu) và tiêu ngữ + Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn + Tên đơn

+ Địa chỉ nhận đơn - Phần thư hai gồm:

+ Họ tên, ngày sinh, địa chỉ, trương, lơp của viết đơn

+ Nguyện vọng và lơi hưa của viết đơn

+ Phần ći đơn gờm những nợi dung gì? - Yêu cầu những HS sửa lại nội dung điền sai theo mẫu đơn

3.

CỦNG CỐ, DẶN DÒ (5 PHÚT)

(31)

- Yêu cầu HS tìm hiểu thêm về Đợi Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, nhơ và viết lại đơn xin cấp thẻ đọc sách theo mẫu

……… ………

Tiết 3 : Toán LUYỆN TẬP A.

Mục tiêu.

Giúp học sinh:

 Củng cố phép tính cộng, trừ các số có chữ số (có nhơ lần sang hàng chục

sang hàng trăm)

B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

+ Học sinh lên bang làm bài 1,2,3 trang

+ Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh

a Hoạt động 1: Giơi thiệu bài:

Nêu mục tiêu giơ học và ghi tên bài lên bang

b Hoạt động 2: Hương dẫn luyện tập: Mục tiêu: Như mục tiêu bài học

Cách tiến hành:

* Bài 1:

+ Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu của bài + Yêu cầu học sinh tự làm bài

+ Yêu cầu học sinh vừa lên bang nêu rõ cách thực hiện phép tính của Học sinh ca lơp nhận xét bài của bạn

* Bài 2:

+ Bài yêu cầu làm gì?

+ Yêu cầu học sinh nêu các đặt tính, cách thực hiện phép tính rồi làm bài - Gv và Hs lơp nhận xét bài của bạn

+ học sinh lên bang

+ Nghe giơi thiệu.

+ học sinh

+ Đặt tính

+ Đặt tính cho đơn vị thẳng hàng đơn vị, chục thẳng hàng chục, trăn thẳng hàng trăm + Thực hiện tính từ phai sang trái

(32)

* Bài 3:

+ Yêu cầu đọc tiếp bài toán.

+ Thùng thư nhất có lít dầu? + Thùng thư có lít dầu? + Bài toán hỏi gì?

+ Yêu cầu học sinh dựa vào tóm tắt để đọc thành đề toán

+ Chữa bài và cho điểm HS

* Bài 4:

+ Cho học sinh xác định yêu cầu của bài

+ Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc từng phép tính bài

+ Yêu cầu học sinh ngồi cạnh đổi chéo vở để kiểm tra bài của

c Củng cớ, dặn dị: (5 phút)

+ Về nhà luyện tập thêm về các cộng các số có chữ số

+ Về làm bài 1,2,3 trang

+ học sinh đọc đề + 125 lít dầu

+ 135 lít dầu

+ Ca thùng có lít dầu

+ Thùng thư nhất có 125 lít dầu, thùng thư có 135 lít dầu Hỏi ca thùng có lít dầu

- Hs lên bang ,lơp làm vào vở

+ Học sinh làm bài vào vở

+ học sinh nối tiếp đọc từng phép tính trươc lơp

……… ………

SINH HOẠT CUỐI TUẦN

I/ Mục tiêu :

- Hs bươc đầu làm quyen vơi nội quy của lơp

- Đánh giá hoạt động tuần vừa qua có những ưu khuyết điểm

- kế hoạch tuần

II/ Chuẩn bị :

- Sổ ghi chép hoạt động tuần

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Khởi động(5 phút) (ổn định tổ chưc)

2/ Sinh hoạt : (25 phút)

Hoạt động 1:

- Kiểm điểm chung các hoạt động tuần

- Giáo viên điều khiển

Hoạt động :

Giáo viên nhận xét tình hình lơp:

Lơp trưởng nhận xét chunh tình hình của các hoạt động

+Về đạo đưc , tác phong + Học tập

(33)

Nhìn chung các em thực hiện rất tớt nợi quy của trương , lơp tuần đầu tiên của năm học Bên cạnh đó cịn mợt sớ bạn chưa thực hiện tốt : nói chuyện lơp , ăn quà vặt ở trương, bạn Hà nghỉ học không có lý

Hoạt động :Kế hoạch tuần 2. Nề nếp

- Giữ gìn lơp sạch , gọn gàng

- vào lơp phai xếp hàng nhanh

- Không chạy nhay ,bưt lá xanh trương học ,không ăn quà vặt ở trương

Học tập

- Cần đem đủ sách vỏ theo thơi khoá biểu ý nghe giang

- Làm bài và viết bài nhanh tuần 1, trình bày sạch đẹp

Hoạt động :Sinh hoạt vui chơi văn nghệ

- Hs lắng nghe

- Hs lắng nghe và thực hiện

- hs lơp thực hiện

……… ………

DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

……… ……… ……… Tân Thành, ngày … tháng ….năm 2012 ( Ngươi KT ký tên )

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	72,3 KB