- Đại diện lên đứng lên báo cáo trước lớp về bộ sưu tập các loài thú rừng và các biện pháp nhằm bảo vệ thú rừng như : Không săn bắn các loài thú rừng, không chặt phá rừng làm mất nơi ở v[r]
(1)TUẦN 28 năm 2014 Thứ hai ngày 17 tháng TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: (2tiết) CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I MỤC TIÊU: - HS biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa cha và Ngựa - Hiểu ND: Làm việc gì phải cẩn thận chu đáo( TL các câu hỏi SGK) - Luyện đọc đúng các từ: sửa soạn, ngúng nguẩy, ngắm nghía, khỏe khoắn, thảng thốt, tập tễnh … - KC: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa -HS khá, giỏi kể lại đoạn câu chuyện lời Ngựa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa truyện sách giáo khoa III LÊN LỚP : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài mới: - Cả lớp theo dõi a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo - Nối tiếp đọc câu viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ - Luyện đọc các từ khó mục A mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước - em đọc nối tiếp đoạn câu lớp chuyện -Giúp HS hiểu nghĩa các từ - Giải nghĩa các từ sau bài đọc SGK Đặt câu với từ thảng thốt, chủ quan - Học sinh đọc đoạn nhóm -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Y/cầu lớp đọc đồng bài c) Tìm hiểu nội dung - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn , và TLCH: + Ngựa chuẩn bị tham dự hội thi nào ? + Nghe cha nói ngựa có phản ứng nào ? - Lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Sửa soạn cho đua không biết chán, …Mải mê soi mình dòng suối veo, với bờm chải chuốt + Ngúng nguẩy đầy tự tin đáp : Cha yên tâm đi, móng Con định thắng - Đọc thầm đoạn và đoạn (2) - Yêu cầu đọc thầm đoạn và + Vì Ngựa Con không đạt kết hội thi ? + Ngựa không chịu lo chuẩn bị cho móng, không nghe lời cha khuyên nhủ nên nửa chừng đua móng bị lung lay + Đừng chủ quan dù là việc nhỏ - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu + Ngựa Con đã rút bài học gì ? d) Luyện đọc lại: -Đọc diễn cảm đoạn câu chuyện - nhóm thi đọc phân vai : người dẫn - Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn văn chuyện, Ngựa Cha, Ngựa Con - Mời nhóm thi đọc phân vai - Một em đọc bài - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay - Mời 1HS đọc bài - Theo dõi bình chọn em đọc hay - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học Kể chuyện Giáo viên nêu nhiệm vu Hướng dẫn kể đoạn câu - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện chuyện: - Cả lớp quan sát các tranh minh - Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu họa - Yêu cầu HS quan sát kĩ tranh, nói nhanh ND tranh - em nối tiếp kể lại đoạn câu - Mời em nối tiếp kể lại chuyện theo lời Ngựa Con trước lớp đoạn câu chuyện theo lời Ngựa Con - Một em kể lại toàn câu chuyện - Mời em kể lại toàn câu - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay chuyện - Giáo viên cùng lớp bình chọn HS kể hay 3) Củng cố- dặn dò: -HS chú ý - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài TOÁN : SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I/ MỤC TIÊU: - HS biết so sánh các số phạm vi 100.000 - Biết tìm số lớn nhất, số bé nhó số mà các số là số có chữ số - HS làm các BT:1,2,3,4(a) Giáo dục HS chăm học II/ CHUẨN BỊ : - Phiếu học tập II/ LÊN LỚP : Hoạt động thầy Hoạt động trò (3) 1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT: Tìm số liền trước và số liền sau các số: 23 789 ; 40 107 ; 75 669 ; 99 999 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Củng cố quy tắc so sánh các số phạm vi 100 000 - Giáo viên ghi bảng: 999 … 1012 - Yêu cầu quan sát nêu nhận xét và tự điền dấu ( <, =, > ) thích hợp giải thích - Gọi 1HS lên bảng điền dấu và giải thích, GV kết luận - Tương tự yêu cầu so sánh hai số 9790 và 9786 - Tương tự yêu cầu so sánh tiếp các cặp số : 3772 3605 8513 8502 4579 5974 655 1032 - Mời 2HS lên bảng chữa bài - GV nhận xét đánh giá * So sánh các số phạm vi 100 000 - Yêu cầu so sánh hai số: 100 000 và 99999 - Mời em lên bảng điền và giải thích - Yêu cầu HS tự so sánh 76200 và 76199 - Mời em lên so sánh điền dấu trên bảng - Nhận xét đánh giá bài làm HS c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Mời hai em lên thi đua tìm nhanh - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4a: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm vào - em lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp quan sát lên bảng - Cả lớp tự làm vào nháp - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung - HS thực - Vài học sinh nêu lại - HS so sánh vào bảng con, em lên điền trên bảng - So sánh hai số 100 000 và 99 999 rút kết luận : 100 000 > 99 999 -HS giải thích - Một em lên bảng điền dấu thích hợp - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp thực làm vào - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - Một học sinh đọc đề bài - Lớp thực vào vở, -HS chú ý - 2HS nêu yêu cầu bài tập + Từ bé đến lớn: 16 999; 30 620; (4) - GV gọi HS đọc bài 31855, 82581 -> GV nhận xét - 3HS đọc nhận xét 3) Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét học -Dặn dò HS Thứ ba ngày 18 tháng năm 2014 CHÍNH TẢ (Nghe viết): CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I MỤC TIÊU: -HS nghe, viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Viết đúng: khỏe, giành, nguyệt quế, mải ngắm, - Làm đúng BT:2a II CHUẨN BỊ : - Bảng lớp viết ( lần ) các từ ngữ đoạn văn bài tập 2a III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp - 2HS lên bảng viết từ có vần ưc/ưt viết vào bảng các từ có vần ưc/ưt - Nhận xét đánh giá chung - Cả lớp viết vào giấy nháp Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc - học sinh đọc lại bài thầm - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Những chữ nào bài viết hoa? + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, tên nhân vật - Ngựa Con -Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng - Cả lớp viết từ khó mục A vào bảng con - Cả lớp nghe và viết bài vào * Đọc cho học sinh viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Học sinh tự làm bài - Mời 4HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - 4HS lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải người thắng cuộc: mười tám tuổi - ngực đúng nở - da đỏ - đứng thẳng - vẻ đẹp anh - Mời HS đọc lại kết - hùng dũng - Cả lớp làm bài vào - Cho HS làm bài vào VBT theo lời giải (5) đúng 3) Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Đọc và biết thứ tự các số tròn nghìn, tròn trăm có chữ số - Biết làm tính với các số phạm vi 10.000 ( tính viết và tính nhẩm - HS làm BT: 1,2(b), 3,4,5 II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Một mảnh bìa viết sẵn các chữ số 0, 1, 2, 8, (kích thước 10 x 10) III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC : Hoạt động thầy 1.Bài cũ: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm: 4589 10 001 26513 26517 8000 7999 + 100 000 99 999 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cho học sinh nhắc lại qui luật viết dãy số - Mời em lên thực trên bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp thực vào -3 em nêu kết Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thực vào - Mời em lên thực trên bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá 3) Củng cố - dặn dò: - Về nhà xem lại các BT đã làm Hoạt động trò - em lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em nêu yêu cầu bài tập - Quy luật cách viết các số dãy số là ( số đứng liền sau số đứng liền trước đơn vị) - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào -2 em lên bảng - Từng cặp đổi chéo để KT bài - Một học sinh đọc đề bài - Lớp thực vào vở, - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: - Một em nêu yêu cầu bài tập Cả lớp làm vào - học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung -Chú ý (6) Tự nhiên xã hội ( tiết 55) : THÚ ( ) I.Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết: - Chỉ và nói các phận trên thể thú rừng quan sát - Nêu cần thiết bảo vệ các loài thú rừng Vẽ và tô màu loài thú rừng em yêu thích * KNS : - Kĩ kiên định: Xác định giá trị ; xây dựng niềm tin vào cần thiết việc bảo vệ các loài thú rừng - Kĩ hợp tác: Tìm kiếm và lựa chọn, các cách àm để tuyên truyền, bảo vệ các loài thú rừng địa phương II Phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực : - Thảo luận nhóm ; thu thập và xử lí thông tin ; giải vấn đề III.Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh sách trang 106, 107 Sưu tầm ảnh các loại thú rừng mang đến lớp IV.Hoạt động dạy - học ( 35 phút ) Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài "Thú tiết 1" - 2HS trả lời câu hỏi: - Gọi học sinh trả lời nội dung + Nêu đặc điểm chung thú - Nhận xét đánh giá + Nêu ích lợi các thú nhà 2.Bài : Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi Hoạt động Quan sát và Thảo luận Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Quan sát các tranh vẽ các thú rừng - Các nhóm quan sát các hình trang 106, 107 SGK và ảnh các loại thú SGK, các hình vật sưu tầm rừng sưu tầm được, thảo luận các câu hỏi: và thảo luận các câu hỏi phiếu + Kể tên các thú rừng mà em biết ? - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết + Nêu đặc điểm, cấu tạo ngoài loài thảo luận thú rừng mà em biết ? - Các nhóm khác nhận xét bổ sung: + So sánh và tìm điểm giống + Các loài thú rừng và nhà có và khác số loài thú rừng và điểm giống : Là thú nhà ? vật có lông mao, đẻ và chúng nuôi sữa Khác là : Thú nhà người nuôi dưỡng qua nhiều đời nên thích nghi với điều kiện chăm sóc, còn thú rừng sống hoang dã thích nghi với sống tự nhiên và tự kiếm ăn - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa - em nhắc lại KL Lớp đọc thầm ghi Hoạt động 2: Làm việc lớp nhớ Bước : - Chia lớp thành các nhóm nhỏ - Phát cho nhóm các tranh thú rừng và các tranh nhóm tự sưu tầm - Trao đổi thảo luận nhóm để - Các nhóm phân loại : Loài thú ăn cỏ Loài hoàn thành bài tập giao thú ăn thịt - Tai ta cần phải bảo vệ thú rừng ? (7) Bước 2: - Mời đại diện các nhóm lên trưng bày sưu tập nhóm mình trước lớp cử người lên thuyết minh cho sưu tập - Yêu cầu các nhóm đưa các biện pháp bảo vệ thú rừng, - Đại diện lên đứng lên báo cáo trước lớp sưu tập các loài thú rừng và các biện pháp nhằm bảo vệ thú rừng : Không săn bắn các loài thú rừng, không chặt phá rừng làm nơi và sinh sống thú rừng, … - Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng + Vận động gia đình không săn bắt hay ăn thịt thú rừng + Bản thân em cần làm gì để góp phần bảo vệ thú rừng ? Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - Học sinh lấy giấy và bút chì, bút màu để - Lớp thực hành vẽ vẽ và tô màu thú rừng mà mình ưa thích Vẽ xong ghi chú tên vật và các - Từng nhóm dán sản phẩm vào tờ phận nó trên hình vẽ phiếu trưng bày trước lớp -HS vẽ xong dán sản phẩm mình trưng - Cử đại diện lên giới thiệu các bày trước lớp tranh nhóm - Nhận xét bài vẽ học sinh Củng cố - dặn dò: Học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài …………………………………………………… Thủ công ( tiết 28 ) : LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN ( tiết 1) I.Mục tiêu: -Học sinh biết làm cái đồng hồ để bàn giấy thủ công - Làm đồng hồ để bàn đúng qui trình kĩ thuật - Yêu thích các sản phẩm đồ chơi II.Đồ dùng dạy học: - Mẫu đồng hồ để bàn, bìa cứng làm mặt và đế - Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn bút màu III.Hoạt động dạy - học ( 35 phút ) ( Theo điều chỉnh : Dùng bìa cứng làm mặt và đế ) Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị sinh các tổ viên tổ mình - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Lớp quan sát hình mẫu - HS quan sát vật mẫu và giới thiệu + Đồng hồ để bàn có kim giờ, + Cái đồng hồ có phần ? Đó là phút và kim giây, các số ghi trên mặt phận nào ? đồng hồ + Màu sắc cái đồng hồ để bàn - Có màu sắc đẹp nào ? - Cho liên hệ với cái đồng hồ - Đồng hồ dùng để biết thời gian thực tế nêu tác dụng đồng hồ ? Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu (8) - Treo tranh quy trình vừa hướng dẫn, - Theo dõi GV làm và hướng dẫn mẫu vừa làm mẫu - em nhắc lại quy trình làm đồng hồ để Bước 1: Cắt giấy bàn Bước 2: Làm các phận đồng hồ + Làm khung đồng hồ + Làm mặt đồng hồ + Làm đế đồng hồ + Làm chân đỡ - Tập làm đồng hồ để bàn trên giấy Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn nháp chỉnh - Hai học sinh nhắc lại các bước làm -HS tập làm đồng hồ để bàn trên giấy đồng hồ để bàn nháp - HS dọn dẹp, vệ sinh lớp học Củng cố - dặn dò: HS nhắc lại các bước làm lọ hoa gắn tường - Về nhà tiếp tục tập làm, chuẩn bị sau thực hành …………………………………………………………… Thứ tư ngày 19 tháng năm 2014 TẬP ĐỌC: CÙNG VUI CHƠI I MỤC TIÊU: -Biết ngắt nhịp các dòng thơ, đọc lưu loát khổ thơ - Hiểu DN, ý nghĩa: Các bạn HS chơi đá cầu chơi vui Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động chơi để có sức khỏe, vui và học tốt ( TLCH SGK; thuộc bài thơ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện "Cuộc đua rừng " - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu, GV theo dõi uốn nắn HS phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ mục A - Yêu cầu HS đọc khổ thơ trước Hoạt động trò - Hai em lên tiếp nối kể lại câu chuyện "Cuộc đua rừng - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Cả theo dõi, nhận xét bạn đọc - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu Mỗi em đọc dòng thơ - Luyện đọc các từ khó mục A - Nối tiếp đọc khổ thơ (9) lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ + Bài thơ tả hoạt động gì học sinh? - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ và bài thơ: Học sinh chơi đá cầu vui và khéo léo nào ? - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ cuối bài + Theo em "chơi vui học càng vui"là nào ? d) Học thuộc lòng khổ thơ em thích : - Mời em đọc lại bài thơ - Hướng dẫn học sinh HTL khổ thơ và bài thơ - Học sinh đọc khổ thơ nhóm - Lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc thầm bài thơ + Chơi đá cầu chơi - Đọc thầm khổ thơ và3 bài thơ + Quả cầu giấy xanh xanh bay lên lộn xuống, bay từ chân bạn này sang chân bạn khác bị rơi xuống đất - Lớp đọc thầm khổ thơ còn lại + Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải mái, thêm tình đoàn kết, học tập tốt - Một em đọc lại bài thơ - Cả lớp HTL bài thơ em thi đọc thuộc khổ thơ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay - 3học sinh nhắc lại nội dung bài - Theo dõi bình chọn em đọc tốt 3) Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học thuộc bài và xem trước bài -HS chú ý TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: -Đọc viết số phạm vi 10.000 - Biết thứ tự các số phạm vi 10.000 - Giải toán tìm thành phần chưa biết phép tính và giải bài toán có lời văn - HS làm các BT:1,2,3 II CHUẨN BỊ: - Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò (10) 1.Bài cũ: -Gọi em lên bảng đặt tính tính: - em lên bảng làm bài 3254 + 2473 1326 x 8326 - 4916 - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT1 - Một em nêu yêu cầu bài.Cả lớp tự làm bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và - Từng cặp đổi chéo KT bài chữa bài - Gọi HS tiếp nối đọc dãy số (mỗi - Nối tiếp đọc dãy số, lớp bổ sung em đọc số) - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Một em nêu yêu cầu bài: Tìm x - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu HS tự làm bài - học sinh lên bảng giải, lớp nhận xét - Mời em lên giải bài trên bảng bổ sung - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh Bài - HS đọc bài toán- Tự tóm tắt và phân - Hướng dẫn HS phân tích bài toán tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét - Mời em lên giải bài trên bảng bổ sung - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3) Củng cố - dặn dò: -HS chú ý -GV nhận xét tiết học -Dặn dò HS Tự nhiên xã hội ( tiết 56 ) : MẶT TRỜI I.Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết: - Nêu vai trò Mặt Trời sống trên Trái Đất Mặt Trời chiếu sáng và sưởi ấm trái đất - Nêu việc gia đình đã sử dụng ánh sáng và nhiệt Mặt Trời sống hàng ngày - GDHS biết lợi ích ánh sáng và nhiệt mặt trời II.Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh sách trang 110, 111 III.Hoạt động dạy - học ( 35 phút ) Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài "Thú tiết 2" - 2HS trả lời câu hỏi: - Gọi học sinh trả lời nội dung + Nêu đặc điểm chung thú rừng - Nhận xét đánh giá + Em cần làm gì để bảo vệ thú rừng ? 2.Bài : Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi Hoạt động Quan sát và Thảo luận Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm - Từng nhóm điều khiển (11) - Các nhóm thảo luận các câu hỏi: + Vì ban ngày không cần đèn mà chúng ta nhìn rõ vật ? + Khi ngoài trời nắng bạn thấy nào ? Vì sao? + Hãy nêu ví du chứng tỏ mặt trời vừa tỏa sáng lại vừa tỏa nhiệt ? Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận - Giáo viên kết luận: Mặt trời vừa chiếu sáng vừa tỏa nhiệt Hoạt động 2: Quan sát ngoài trời Bước 1: HS quan sát phong cảnh xung quanh trường thảo luận nhóm theo gợi ý : + Nêu VD vai trò mặt trời người, động vật, thực vật ? nhóm trưởng thảo luận và đến thống nhất: + Chúng ta nhìn rõ vật là nhờ mặt trời chiếu sáng + Khi ngoài trời nắng ta thấy nóng Vì sức nóng mặt trời chiếu vào + Khi ngoài trời chúng ta nhìn thấy vật và thấy nóng điều đó chứng tỏ mặt trời vừa chiếu sáng vừa tỏa nhiệt - Đại diện các nhóm báo cáo trước lớp - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - em nhắc lại KL Lớp đọc thầm ghi nhớ - Lớp ngoài trời để quan sát phong cảnh xung quanh trường, thảo luận nhóm + Mặt trời có vai trò chiếu sáng, sưởi ấm, giúp cho người phơi khô quần áo …Giúp cho cây cỏ xanh tươi, người và động vật khỏe mạnh + Nếu không có mặt trời thì không có sống trên trái đất + Nếu không có mặt trời thì điều gì xảy trên mặt đất ? Bước 2: - Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận làm việc - Giáo viên kết luận Hoạt động 3: Làm việc với sách giáo khoa - HS quan sát các hình 2, 3, trang 111 - Học sinh làm việc cá nhân quan sát SGKvà kể với bạn ví dụ việc các hình 2, 3, kể cho bạn nghe người đã sử dụng ánh sáng và nhiệt mặt việc người đã dùng ánh sáng mặt trời trời sống - Mời số em trả lời trước lớp - Một số em lên lên kể trước lớp - Gia đình em đã sử dụng ánh sáng và nhiệt - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung Mặt Trời để làm gì ? - Giáo viên kết luận: Ngày các nhà khoa học nghiên cứu sử dụng lượng Mặt Trời: pin Mặt Trời Củng cố - dặn dò: Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài (12) Thứ ngày 20 tháng năm 2014 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ ? I MỤC TIÊU: -Xác định cách nhân hóa cây cối, vật và bước đầu nắm tác dụng nhân hóa(BT1) - Tìm phận TLCH Để làm gì? (BT2) - Đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ô trống câu(BT3) II CHUẨN BỊ: - tờ phiếu to viết câu văn bài tập - Bảng lớp viết truyện vui bài tập III.LÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Chấm BT nhà- nhận xét -HS đem BT lên chấm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu em đọc nội dung bài tập - Một em đọc yêu cầu bài tập 1, lớp đọc thầm theo - Cả lớp đọc thầm bài tập - Mời em nêu miệng kết - Lớp suy nghĩ và tự làm bài - Ý nghĩa việc nhân hóa vật ? - Ba em nêu miệng kết quả, lớp bổ - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải sung đúng Bài 2: - Yê cầu em đọc yêu cầu bài tập 2, - Một học sinh đọc bài tập lớp đọc thầm - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm và - Các nhóm thảo luận để hoàn thành bài làm bài, làm xong dán bài trên bảng tập - GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải - nhóm dánbài lên bảng đúng - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm Bài 3: thắng - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập , - Một em đọc yêu cầu bài tập (Điền dấu lớp đọc thầm chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào - Yêu cầu HS làm bài cá nhân chỗ thích hợp các câu văn) - Mời em lên bảng thi làm bài - em lên bảng thi làm bài - Theo dõi nhận xét, tuyên dương em - Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn thắng thắng 3) Củng cố - dặn dò - Mời HS đóng vai tiểu phẩm Ai là - em lên thể tiểu phẩm người giỏi + Các vật nhân hóa: mây, gió, - Về nhà học bài xem trước bài tường, chuột Các đó tự xưng là: tôi, ta, (13) Tập viết ( tiết 28 ) : ÔN CHỮ HOA T ( ) I Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ hoa T(Th) thông qua bài tập ứng dụng - Viết tên riêng Thăng Long chữ cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng Thể duc thường xuyên nghìn viên thuốc bổ cỡ chữ nhỏ - GDHS Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa T (Th), tên riêng Thăng Long và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III Hoạt động dạy - học ( 35 phút ) Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - KT bài viết nhà học sinh HS - em nhắc lại từ và câu ứng dụng tiết -HS nêu từ và câu ứng dụng đã học trước tiết trước - Hai em lên bảng viết tiếng: Tân Trào, -HS viết các chữ hoa đã học tiết 27 Dù, Nhớ - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp viết vào bảng 2.Bài mới:Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu a.Hướng dẫn viết trên bảng -Luyện viết chữ hoa : - HS tìm các chữ hoa có bài - Các chữ hoa có bài: T (Th), L - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực viết chữ viết vào bảng -HS tập viết chữ Th và L vào bảng -HS viết từ ứng dụng tên riêng: - Thăng Long - HS đọc từ ứng dụng -Một học sinh đọc từ ứng dụng: Thăng - Giới thiệu: Thăng Long là tên cũ Long thủ đô Hà Nội ngày -Lắng nghe -HS tập viết trên bảng -Luyện viết câu ứng dụng : - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - HS đọc câu ứng dụng Thể duc thường xuyên nghìn viên thuốc bổ - 1HS đọc câu ứng dụng: Thể duc thường xuyên nghìn viên + Câu ứng dung khuyên điều gì ? thuốc bổ + Siêng tập thể dục giúp cho thể người khỏe mạnh uống nhiều viên - Yêu cầu luyện viết trên bảng thuốc bổ các chữ viết hoa có câu ca - Lớp thực hành viết trên bảng con: Thể (14) dao duc b Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ Th dòng cỡ nhỏ, chữ L: dòng - Viết tên riêng Thăng Long dòng - Lớp thực hành viết vào theo hướng cỡ nhỏ dẫn giáo viên - Viết câu ứng dụng lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu c.Chấm chữa bài , nhận xét 4.Củng cố - dặn dò: - Lắng nghe rút kinh nghiệm - Giáo viên nhận xét đánh giá - Nêu lại cách viết hoa chữ Th - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ Toán ( tiết 138 ) : DIỆN TÍCH CỦA MỘT HÌNH I.Mục tiêu : - Làm quen với khái niệm diện tích Bước đầu có biểu tượng diện tích qua hoạt động so sánh diện tích các hình - Biết được: Hình này nằm trọn hình thì diện tích hình này bé hình (Hình P tách thành hai hình M và N thì diện tích hình P tổng diện tích hai hình M và N ) - Giáo dục HS chăm học II.Đồ dùng dạy học:Các mảnh bìa, các hình ô vuông để minh họa các VD 1, 2, SGK III.Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm BT: Tìm x : - em lên bảng làm BT x : = 2403 x x = 6963 - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a.Giới thiệu biểu tượng diện tích VD1: - Đưa mảnh bìa hình tròn màu đỏ gắn lên bảng lấy mảnh bìa hình chữ nhật - Lớp quan sát để nắm biểu tượng diện màu trắng gắn nằm trọn hình tròn, tích giới thiệu: Ta nói diện tích hình chữ nhật bé diện tích hình tròn (phần - Hình nào nhỏ thì có diện tích nhỏ mặt miếng bìa HCN bé phần mặt miếng bìa hình tròn) VD2: Giới thiệu hai hình A và B SGK - Quan sát hai hình A và B + Mỗi hình có ô vuông ? + Hình có A ô vuông, hình B có ô vuông + Em hãy so sánh diện tích hình + Diện tích hình A diện tích đó ? hình B Kết luận: hình A và B có dạng khác (15) nhau, có cùng số ô vuông nên hình này có diện tích VD3: - Cho HS đếm số ô vuông hình P, M và N + Hãy tính số ô vuông hình M và N ? - Giới thiệu : Số ô vuông hình M và N số ô vuông hình P, ta nói diện tích hình P tổng diện tích hai hình M và N - Mời học sinh nhắc lại b Luyện tập Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài tập - HS tự làm - Gọi em nêu và giải thích vì chọn ý đó - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu quan sát hình vẽ, đếm số ô vuông hình và tự trả lời câu hỏi - Mời số em nêu miệng kết - Hình P có 10 ô vuông, hình M có ô vuông và hình N có ô vuông + diện tích hình M và N : + = 10 (ô vuông) - 3- em nhắc lại - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài cá nhân - em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung +Câu b là đúng, còn câu a và c sai - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Hình P có 11 ô vuông và hình Q có 10 ô vuông Vậy diện tích hình P lớn diện tích hình Q - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Hình A và hình B có diện tích vì có ô vuông - Thực hành cắt mảnh bìa hình vuông thành hai hình tam giác và ghép lại theo hướng dẫn GV để khẳng định KL trên - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu quan sát hình A và B đếm số ô vuông hình so sánh - Mời số em nêu miệng kết - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh - Minh họa miếng bìa để khẳng định KL 4.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học Về nhà xem lại các BT đã làm ……………………………………………………………… Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2013 Chính tả ( tiết 56 ) Nhớ - viết : CÙNG VUI CHƠI I Mục tiêu: - Rèn kỉ viết chính tả: Nhớ - viết chính xác, trình bày đúng các khổ thơ 2, 3, bài thơ "Cùng vui chơi " - Viết đúng và nhớ cách viết các tiếng có dấu hỏi / dấu ngã - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ II Chuẩn bị: Một số tờ giấy A4 Tranh ảnh số môn thể thao cho bài tập III Hoạt động dạy - học ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (16) I Ổn định ( nề nếp ) 2.Kiểm tra bài cũ: - 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng các từ thường hay viết sai tiết trước - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài a Hướng dẫn HS viết chính tả : -Hướng dẫn chuẩn bị: - em đọc thuộc lòng bài thơ -2 em đọc thuộc lòng khổ thơ cuối - Lớp đọc thầm khổ thơ 2, 3, + Những chữ nào bài cần viết hoa ? - Yêu cầu viết vào bảng các tiếng hay viết sai bài thơ -HS gấp sách và tự nhớ lại để chép bài - Theo dõi uốn nắn cho học sinh - Chấm số em, nhận xét chữa lỗi phổ biến b.Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 2b :HS nêu yêu cầu BT - Cả lớp đọc thầm bài tập - Lớp làm bài cá nhân - 2HS lên bảng viết: ngực nở, da đỏ, hùng dũng, hiệp sĩ - Cả lớp viết vào giấy nháp - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - Một em đọc thuộc lòng bài thơ - Hai em đọc thuộc lòng khổ thơ 2, 3, - Cả lớp theo dõi đọc thầm theo + Viết các chữ đầu dòng thơ - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng các từ dễ lẫn: giấy, quanh quanh, mắt, sân, - Cả lớp gấp SGK - chép bài vào - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Lắng nghe nhận xét, rút kinh nghiệm - Hai em đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm bài vào - em làm bài trên giấy dán bài trên bảng - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn bạn -GV nhận xét- chốt lại điền các từ theo làm nhanh và làm đúng thứ tự : Bóng ném, leo núi, cầu lông - Mời đến em đọc lại đoạn văn - Một hai học sinh đọc lại 4.Củng cố - dặn do: HS nhắc lại tên các môn thể thao.- Về nhà tiép tục chuẩn bị cho tiết TLV …………………………………………………………… Toán ( tiết 139 ) : ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH – XĂNG - TI-MÉT VUÔNG I.Mục tiêu:- Biết xăng-ti-mét vuông là đơn vị đo diện tích hình vuông có cạnh là 1cm - Biết đọc, viết số đo diện tích có đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông - Giáo dục HS chăm học II Đồ dung dạy học: Mỗi em hình vuông cạnh 1cm III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : GV Đưa hình vuông A gồm ô vuông, hình chữ nhật B gồm ô - em trả lời miệng, lớp nhận xét vuông Yêu cầu HS so sánh diện tích kết bạn hình A và B (17) - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài: a.Giới thiệu xăng-ti-mét vuông : - Giới thiệu: Để đo diện tích các hình ta dùng đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông - Xăng-ti-mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1cm - HS lấy hình vuông cạnh 1cm đo - Kết luận: Đó là xăng-ti-mét vuông - Xăng-ti-mét vuông viết tắt là : cm2 -Ghi bảng: 3cm2 ; 9cm2 ; 279cm2, gọi HS đọc - GV đọc, gọi 2HS lên bảng ghi: mười lăm xăng-ti-mét vuông Hai mươi ba xăng-timét vuông b.Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời em lên bảng chữa bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài 2: HS đọc yêu cầu BT và mẫu - Hướng dẫn HS phân tích mẫu: Hình A gồm ô vuông 1cm2 Diện tích hình A 6cm2 HS tự làm câu còn lại - HS nêu kết - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Một em nêu yêu cầu bài - Mời em đại diện cho dãy lên bảng tính - Lớp thực vào bảng - Nhận xét bài làm học sinh Bài :( Nếu còn thời gian) - Gọi HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài 4.Củng cố - dặn dò: - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi - Lấy hình vuông đo - em nhắc lại - em đọc các số trên bảng - em lên bảng viết - Một em nêu yêu cầu BT - Lớp tự làm bài, - em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung + Một trăm hai mươi xăng-ti-mét vuông:120 cm2 + Một nghìn năm trăm xăng-ti-mét vuông: Viết là 1500 cm2 + Mười nghìn xăng-ti-mét vuông: 10 000 cm2 - Một em nêu yêu cầu bài - Lớp tự làm bài - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + Hình B có ô vuông 1cm2 nên hình B có diện tích cm2 + Diện tích hình A diện tích hình B - Một em nêu yêu cầu bài - Hai em lên bảng, lớp làm vào bảng a/ 18 cm2 + 26 cm2 = 44 cm2 40 cm2 – 17 cm2 = 23 cm2 b/ cm2 x = 24 cm2 32cm2 : = cm2 - Một em đọc bài toán - Cùng GV phân tích bài toán - Cả lớp làm vào - Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung Giải : Diện tích tờ giấy màu xanh lớn diện (18) - Đưa số hình bìa có kẻ ô vuông tích tờ giấy màu đỏ là : 1cm, yêu cầu HS nêu diện tích 300 – 280 = 20 (cm2 ) hình đó Đáp số : 20 cm2 - Về nhà xem lại các BT đã làm ………………………………………………………… Tập làm văn ( tiết 28 ) : KỂ LẠI TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO ( Đ/C ) I.Mục tiêu: - Rèn kĩ nói: Kể trận thi đấu thể thao đã xem, nghe hay tường thuật – lời kể rõ ràng tự nhiên, giúp người nghe hình dung trận đấu - Rèn kĩ viết: Viết tin thể thao đọc (hoặc nghe qua đài, xem ti vi, ) Viết ngắn gọn rõ ràng, đủ thông tin * KNS : Tìm và xử lí thông tin, phân tích đối chiếu , bình luận, nhận xét Quản lí thời gian Giao tiếp lắng nghe và phản hồi tích cực II Phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực: Đạt câu hỏi; thảo luận cặp đôi – chia sẻ - Trình bày ý kiến cá nhân III.Đồ dùng dạy học : Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý trận thi đấu thể thao, tranh ảnh số trận thi đấu thể thao, số tờ báo có tin thể thao IV.Hoạt động dạy - học ( 40 phút ) Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét bài TLV HS tiết - Lắng nghe rút kinh nghiệm KTĐK 2.Bài mới: -Giới thiệu bài : - Theo dõi GV giới thiệu bài a Hướng dẫn làm bài tập : Bài tập 1: -1 HS đọc yêu cầu bài tập - Một em đọc yêu cầu bài - Nhắc nhở HS: có thể kể buổi thi - Nêu trận thi đấu thể thao mà mình lựa đấu thể thao mà em trực tiếp thấy chọn trên sân vận động, sân trường qua - Hình dung và nhớ lại các chi tiết và hoạt ti vi … động trận thi đấu để kể lại + Không thiết phải kê đúng gợi ý mà có thể thay đổi trình tự để câu chuyện hấp dẫn - Mời em kể mẫu và giáo viên nhận - Một em giỏi kể mẫu xét - Từng cặp tập kể - HS tập kẻ theo cặp - Mời số em lên thi kể trước lớp - Một số em thi kể trước lớp - Nhận xét khen em kể hấp dẫn - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn kể Bài tập : HS đọc yêu cầu bài tập hấp dẫn - Nhắc HSvề cách trình bày, viết tin thể - Một em đọc yêu cầu bài thao phải là tin chính xác - Cả lớp viết bài - Cả lớp viết bài vào - Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu - em đọc bài viết mình - Một số em đọc các mẫu tin đã viết - Nhận xét và chấm điểm số bài văn - Nhận xét bình chọn bạn viết hay tốt (19) Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Về nhà tiếp tục hoàn chỉnh lời kể để có bài viết hay tiết TLV tuần sau SINH HOẠT LỚP TUẦN 28 I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế các mặt tuần 28 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân II Đánh giá tình hình tuần Nề nếp: - Đi học đúng Một số em nghỉ không rõ lý - Nề nếp lớp tương đối ổn định Học tập: - Dạy-học đúng chương trình học sinh có học bài và làm bài trước đến lớp - Soạn sách vở, đồ dùng số em còn thiếu Vệ sinh - Thực vệ sinh hàng ngày các buổi học tự giác, số em chưa tích cực - Vệ sinh thân thể chưa tốt số em III Kế hoạch tuần 29 Nề nếp: - Tiếp tục trì sĩ số, nề nếp vào lớp đúng quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học Học tập: - Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT tuần 29 - Chuẩn bị bài , sách chu đáo trước đến lớp ……………………………………………………… (20)