Đang tải... (xem toàn văn)
Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự.. GD HS ý th[r]
(1)TUẦN 28 Soạn ngày: 09/3/2012 THỨ Ngày dạy:12/3/2012 TIẾT SINH HOẠT ĐẦU TUẦN: LỚP TRỰC TUẦN NHẬN XÉT ======================== TIẾT 2: TẬP ĐỌC: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II( TIẾT 1) I Mục tiêu: Đọc rành mạch, tương đối lưu loát bài tập đọc đã học( tốc độ đọc khoảng 85 tiếng/ phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự GD HS ý thức ôn tập tốt II Đồ dùng dạy- học: - GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 27 + Phiếu kẻ sẵn bảng BT2 và bút - HS: Ôn từ bài 19 đến bài 27 III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức 1’ - Hát chuyển tiết Kiểm tra bài cũ: 3’ - Đọc và nêu nội dung bài Con - HS thực yêu cầu sẻ - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ - Ghi đầu bài b Nội dung * Ôn luyện tập đọc và học 8’ thuộc lòng: - Lên bảng bốc thăm bài đọc - Lần lượt HS gắp thăm bài, sau đó chỗ chuẩn bị : Cứ HS kiểm tra xong, HS tiếp tục lên bốc thăm bài đọc - Đọc và trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm - Theo dõi và nhận xét * Bài tập: Bài 2(95): Tóm tắt vào bảng 15’ - Đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm đôi sau nội dung các bài tập đọc là truyện kể đã học … - Những bài tập đọc nào - Những bài tập đọc là truyện kể là là truyện kể ? bài có chuỗi các việc liên quan đến hay số nhân Lop4.com (2) vật, truyện có nội dung nói lên điều gì đó - Các truyện kể: + Bốn anh tài trang và 13 + Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa trang 21 - Hãy tìm và kể tên bài tập đọc là truyện kể chủ điểm Người ta là hoa đất - Nhận xét, chốt ý Củng cố, dặn dò: 4’ - Tổng kết bài - Lắng nghe - Dặn HS nhà làm BT2 vào - Ghi nhớ vở, tiếp tục học thuộc lòng, tập đọc và xem lại kiểu câu kể Ai làm gì ? Ai nào? - Nhận xét tiết học ========================================== TIẾT TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG( 144) I Mục tiêu: Nhận biết hình dạng và đặc điểm số hình đã học Vận dụng các công thức tính chu vi, diện tích các hình để giải toán GDHS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy- học: - GV: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1, III Các họat động day học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức: 1’ - Hát tập thể Kiểm tra bài cũ: 3’ - Muốn tính diện tích hình thoi ta - HS lên bảng làm nào? - Viết công thức tính DT hình - Nhận xét thoi? - Nhận xét và ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ - Ghi đầu bài b Nội dung: Bài 1: Đúng ghi Đ, sai ghi S 8’ - HS đọc yêu cầu (HĐCN) - Quan sát hình vẽ và trả lời - Vẽ hình SGK: - Hướng dẫn làm bài - 1HS lên bảng, lớp làm vào vở: a/ AB và DC là hai cạnh đối diện song song và ( Đ) b/ AB vuông góc với AD ( Đ) c/ Hình tứ giác ABCD có góc vuông (Đ) d/ Hình tứ giác ABCD có cạnh Lop4.com (3) - Nhân xét, chữa bài - Qua bài tập này củng cố điều gì? Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S ( HĐCN) - Gợi ý học sinh làm bài 7’ - Nhận xét, chốt ý - Bài tập này giúp củng cố điều gì? Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:(Cá nhân) - Vẽ các hình SGK lên bảng - Gợi ý HS : - Tính diện tích các hình theo công thức - So sánh diện tích các hình sau đó khoanh vào ô có ý trả lời đúng 9’ ( S ) - Nhận xét bài bạn - Củng cố đặc điểm hình chữ nhật - Đọc yêu cầu - Quan sát hình vẽ - HS lên bảng làm bảng phụ, lớp làm vở: a/ ( S ) b/ ( Đ) c/ (Đ ) d/ ( Đ) - Nhận xét bài bạn - Củng cố đặc điểm hình thoi - Đọc yêu cầu - Lắng nghe - HS lên bảng, lớp tự làm vào Bài giải Diện tích hình vuông là: x = 25 (cm2 ) Diện tích hình chữ nhật là: x = 24 (cm2) Diện tích hình bình hành là: x = 20 (cm2) Diện tích hình thoi là: x : = 12 (cm 2) => Vậy hình vuông có diện tích lớn - Thu bài chấm, nhân xét Củng cố, dặn dò: 4’ - Tổng kêt học - Lắng nghe - Dặn dò HS nhà xem lại các bài tập và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học =============================== TIẾT KĨ THUẬT: Bài 15: LẮP CÁI ĐU( TIẾT 2) I Mục tiêu: HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp cái đu Lắp phận và lắp ráp cái đu đúng kĩ thuật ,đúng quy trình Rèn luyện tính cẩn thận ,làm việc theo quy trình II Đồ dùng dạy - học: - GV: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật - HS: Đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy- học: Lop4.com (4) Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức: 1’ - Hát Kiểm tra bài cũ: 3’ - Nêu ghi nhớ - HS nêu - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét Bài a Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ - Ghi đầu bài b Nội dung bài: * Hoạt động 3: Thực hành lắp 20’ cái đu - Đọc phần ghi nhớ - HS đọc * Chọn các chi tiết để lắp cái đu - HSchọn đúng và đủ các chi tiết - Kiểm tra và giúp đỡ HS chọn theo sgk và xếp loại vào hộp đúng đủ các chi tiết * Lắp phận - Tiến hành lắp phận: - HD học sinh lắp phận + Lắp cọc đu ,thanh giằng và giá đỡ trục đỡ + Lắp tay cầm và thành sau ghế vào nhỏ (thanh lỗ ,thanh chữ u dài ,tấm nhỏ )khi lắp ghế đu + Vị trí các vòng hãm * Lắp ráp cái đu - Quan sát giúp đỡ uốn nắn HS - Quan sát H1 sgk để lắp ráp hoàn còn lúng túng thiện cái đu - Kiểm tra chuyển động cái * Hoạt động 4: Đánh giá kết 7’ đu học tập - Tổ chức cho H trưng bày sản - Trưng bày sản phẩm mình phẩm - Nêu tiểu chuẩn đánh giá - Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: 3’ - Tổng kết bài - Lắng nghe - Về nhà đọc trước bài và chuẩn bị đầy đủ lắp ghép để " Lắp xe nôi" - Nhận xét tiết học ========================================== TIẾT ĐẠO ĐỨC: Bài 14: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (TIẾT 1) I Mục tiêu: Biết số quy định tham gia giao thông Phân biệt hành vi tôn trọng luật giao thông và vi phạm luật giao thông GD HS nghiêm chỉnh chấp hành Luật giao thông sống hàng ngày II Đồ dùng dạy- học: Lop4.com (5) - GV: Một số biển báo giao thông III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy TG Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 3’ - Vì phải tham gia các hoạt động nhân đạo? - Nhận xét, đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ b Nội dung: *Hoạt động 1: Trao đổi thông tin 9’ * Mục tiêu: Qua thông tin HS nắm hình thành an toàn giao thông nước ta năm gần đây * Cách tiến hành: - Đọc đoạn thông tin - Tai nạn giao thông để lại hậu gì? - Tại lại xảy tai nạn giao thông? - Cần làm gì để tham gia GT an toàn? *Hoạt động 2: Bài tập 1(41) * Mục tiêu: Củng cố các kiến thức luật an toàn giao thông * Cách tiến hành: - Hãy nêu nhận xét việc thực luật giao thông các tranh, giải thích sao? Hoạt động học - HS nêu ghi nhớ - Nhận xét - Ghi đầu bài - HS đọc - Thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm nêu: - Tổn thất người(chết, bị thương, bị tàn tật) của(xe bị hỏng) - Do thiên tai(bão, lụt, động đất,sạt lở núi ) chủ yếu là người( lái nhanh, vượt ẩu, ko làm chủ phương tiện, k0 chấp hàn - Tôn trọng và chấp hành LGT 9’ - Thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trả lời: + Tranh đúng vì: T1: xe đạp đúng cỡ, đúng làn đường T5: Dừng lại có đèn đỏ T6: Có rào chắn tàu hoả chạy qua + Tranh sai vì: T2: Chở hàng và người ko đúng quy định T3: Trâu bò chạy lung tung trên đường T4: Đi xe đạp vào đường cấm Lop4.com (6) => Kết luận ý kiến đúng *Hoạt động 3: Bài tập 2(42) * Mục tiêu: Thông qua hoạt động nhóm H nắm nguy hiểm không thực đúng luật giao thông * Cách tiến hành: - Nhận xét 9’ - Lớp chia dãy thảo luận, dãy tình - Có thể bị xô vào xe máy, xe đạp, ô tô ( vì vội chơi nênkhông để ý.)… - 1, HS trả lời - HS đọc - Thảo luận tình a - Tương tự ý a các nhóm đưa dự đoán, nhóm khác nhận xét - Vì phải tôn trọng Luật GT? * Ghi nhớ:( SGK) Củng cố- dặn dò: 4’ - Đưa HS quan sát số biển - Quan sát báo hiệu GT - Dặn xem lại bài và tham gia - Lắng nghe đúng Luật GT - Nhận xét học ========================================= Soạn ngày 10/3/2012 THỨ Ngày dạy:13/3/2012 TIẾT TOÁN: GIỚI THIỆU TỈ SỐ I Mục tiêu: Biết lập tỉ số đại lượng cùng loại Đọc, viết đúng tỉ số số hai số; vẽ sơ đồ đoạn thẳng GDHS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy- học: - GV: Bảng phụ - HS: SGK, ghi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ - Nêu cách tinh diện tích hình bình - HS trả lời - Nhận xét hành, hình thoi, hình chữ nhật….? - Nhận xét đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ - Ghi đầu bài b Nội dung: * Ví dụ: Một đội xe có xe tải và 16’ - HS đọc, lớp đọc thầm xe khách Hỏi số xe khách phần số xe tải? + Coi xe là phần + Số xe tải phần thì số xe tải phần Lop4.com (7) thế? + Số xe khách phần ? - Vẽ sơ đồ theo phân tích trên bảng: + Tỉ số số xe tải và số xe khách là : hay + Số xe khách phần + Đọc là năm chia bảy hay năm phần bảy ? + Tỉ số này cho biết số xe tải số xe khách + Tỉ số số xe khách và số xe + Đọc là bảy chia năm hay bảy phần năm tải là : hay ? + Tỉ số này cho biết số xe khách số xe tải b Ví dụ 2: - Treo bảng phụ đã kẻ sẵn nội dung phần SGK + Số thứ là số thứ hai là Hỏi tỉ số số thứ với số thứ hai là bao nhiêu? Tương tự hết - Biết a = 2m, b = 7m Vậy tỉ số a và b là bao nhiêu ? - GV: Khi viết tỉ số hai số chúng ta không viết tên đơn vị nên bài toán *Luyện tập: Bài 1: Viết tỉ số a và b, biết (Cá nhân) - Nếu a= và b=3 thì tỉ số a và b là bao nhiêu? + Tỉ số số thứ và số thứ hai là : hay + Tỉ số a và b là : : hay 8’ - Đọc yêu cầu a ) a = 2; b = Tỉ số a và b là : hay a Ghi: a, b a = b - HS lên bảng, lớp làm vở: b, a = 7; b = Tỉ số a và b là : hay c, a= 6, b= Tỉ số a và b là : hay Lop4.com (8) a = b a, a= 4, b = 10 Tỉ số a và b la :10 hay 10 a = b 10 - Nhận xét, chốt ý Bài 3: Trong tổ có trai và ban gái….( Cá nhân) - Để viết tỉ số số bạn trai và số bạn gái tổ chúng ta phải biết gì ? -Vậy phải tính gì ? 9’ - Nhận xét - Đọc yêu cầu - Chúng ta phải biết có bao nhiêu bạn trai, tổ có bao nhiêu bạn - Tính số bạn trai tổ - HS lên bảng, lớp làm bài vào bài tập : Bài giải Số học sinh tổ là : + = 11 (bạn) Tỉ số bạn trai và số bạn tổ là : : 11 = 11 Tỉ số số bạn gái và số bạn tổ là: : 11 = 11 - Nhận xét - Thu bài chấm, nhận xét Củng cố, dặn dò: 4’ - Muốn tìm tỉ số a và b ta làm - HS nhắc lại nào ? - Dặn dò HS nhà xem lại các - Ghi nhớ bài tập và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học ======================================= TIẾT KHOA HỌC: ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG I Mục tiêu: Củng cố các kiến thức nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt Rèn các kỹ quan sát, thí nghiệm, bảo vệ môi trường, giũ gìn sức khỏe HS biết yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng với các thành tựu khoa học kỹ thuật II Đồ dùng dạy học: - GV: Đồ dùng thí nghiệm III Hoạt động dạy và học: Lop4.com (9) Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Các nguồn nhiện cần cho sống nào? - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng b Nội dung: * So sánh tính chất nước các thể khí, thể lỏng, thể rắn TG Hoạt động trò 1’ - Lớp hát đầu 4’ - HS trả lời - Nhận xét 1’ 29’ - Nước thể suốt, không màu , không mùi, không vị - Ở thể lỏng và rắn nhìn mắt thường Còn thể khí thì không nhìn thấy mắt thường - Ở thể lỏng và khí nước không có hình dạng định, còn thể rắn nước có hình dạng định đông đặc Nước Nước thể l1 thể rắn * Vẽ sơ đồ chuyển hoá nước HS đọc thành tiếng - Quan Hơi sát hình nước vẽ và trả lời * Tại gõ tay xuống bàn ta nghe thấy tiếng gõ? bay Nước thể lỏng - Khi ta gõ xuống bàn, làm cho không khí rung động Khi không khí rung động lan truyền tới tai, nhờ đó mà ta nghe âm tiếng gõ - Mặt trời là vật tự phát sáng và là a/ AB nguồn nhiệt quan trọng trá và DC là đất hai cạnh - Ánh sáng từ đèn đã chiếu sáng đối diện sách ánh sáng từ sách songchiếu tới mắt bạn nhỏ nên phản song và bạn nhì thấy sách - Không (khí xung quanh truyền nhiệt cho )cốc nước lạnh làm chúng ĐÚNG nóng lên Vì khăn bông là vật cách b/ AB nhiệt nên gữ cho cốc khăn vuông bọcgóckhông với hấp thu nhiệt nên AD lạnh( cốc không có khănbọc + Nêu thí dụ vật tự phát sáng đồng thời là nguồn nhiệt + Giải thích bạn nhỏ sách lại nhìn thấy sách? - Rót vào cốc giống lượng nước Quấn cốc khăn bông Sau thời gian cốc nào lạnh hơn? Vì sao? - Nhận xét, kết luận 10 Lop4.com ĐÚNG ) c / Hình tứ giác ABCD (10) Củng cố, dặn dò: 4’ - Tổng kết bài - Ghi nhớ - Về học kỹ bài CB bài sau - Nhận xét tiết học ========================================== TIẾT LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II( TIẾT 2) I Mục tiêu Nghe - viết chính tả bài “Hoa giấy”, ôn luyện các kiểu câu đã học Nghe - viết đúng chính tả, không mắc quá lỗi chính tả - Đặt câu theo kiểu câu đã học(Ai nào? Ai làm gì? Ai là gì) để kể, tả hay giới thiệu GDHS có ý thức học bài II Đồ dùng dạy- học: - GV: phiếu khổ to và bút III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức 1’ - Hát tập thể Kiểm tra bài cũ: 4’ - Nêu nội dung chính bài: Bốn anh - HS trả lời tài? - Nêu nội dung bài Anh hùng lao - Nhận xét động Trần Đại Nghĩa? - Nhận xét đánh giá? Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ - Ghi đầu bài b Nội dung: Bài 1: Viết chính tả: Hoa giấy 16’ - HS đọc yêu cầu - Đọc bài - HS đọc + Những từ ngữ hình ảnh nào cho + Những từ ngữ, hình ảnh : Nở thấy hoa giấy nở nhiều ! hoa tưng bừng, lớp lớp hoa giấy dải kín mặt sân + Em hiểu nở tưng bừng nghĩa là + Nở Tưng bừng là nở nhiều, có nào? nhiều màu sắc rõ rệt, mạnh mẽ bừng lên không khí nhộn nhịp, tươi vui - Nội dung đoạn văn? - Đoạn văn miêu tả vẻ đẹp sặc sỡ * Luyện viết từ khó: hoa giấy + Những từ nào hay viết sai? - trắng muốt, tinh khiết, giản dị - Viết bảng - Nhận xét, sửa lỗi * Viết chính tả: - Đọc chính tả cho HS viết - Viết chính tả - Soát lỗi, thu bài, - Soát lỗi - Chấm chính tả - HS 11 Lop4.com (11) - Nhận xét ưu, nhược điểm Bài 2(95): Đặt vài câu kể - Đọc yêu cầu 15’ - Hoạt động theo nhóm - Đại diện các nhóm báo cáo: a Kể hoạt động em và các + Trên gốc bàng, các bạn nỡ bạn chơi nhảy dây + Dưới sân to, các bạn nam đá cầu + Một ố bạn gái ngồi lớp - Các câu trên thuộc kiểu câu nào đọc truyện - Câu kể Ai là gì? em đã học? - Thế nào là câu kể Ai là gì? + Chủ ngữ vật( người, đồ vật, vật, cây cối) + Vị ngữ hoạt động b.Tả các bạn lớp tính tình, người dáng vẻ + Bạn Thành luôn vui vẻ + Bạn Dũng hay nói leo - Những câu này thuộc kiểu câu + Bạn Mai điệu đà , làm đỏm - Câu kể Ai nào? nào? - Chủ ngữ và vị ngữ câu này + Chủ ngữ đặc điểm tính chất có đặc điểm gì? trạng thái nêu vị ngữ + Vị ngữ: Chỉ đặc điểm tính chất, tạng thái vật nói c Giới thiệu bạn tổ em chủ ngữ + Tổ trưởng tổ hai là bạn Liên - Những câu này thuộc kiểu câu + Bạn Cường là lớp trưởng lớp nào? tôi - Thế nào là câu kể Ai là gì? - Câu kể Ai là gì? - Dùng để giới thiệu nhận định người nào đó - Nhận xét, chốt ý - Nhận xét Củng cố, dặn dò: 4’ - Câu kể có kiểu câu? Đó là - Có kiểu câu: - Ai làm gì? - Ai nào? kiểu câu nào? - Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc - Ai là gì? - Nhận xét tiết học - Lắng nghe ========================================== TIẾT KỂ CHUYỆN: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II ( TIẾT 3) I Mục tiêu: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng Nghe viết bài “Cô mẹ” Đọc rành mạch, tương đối lưu loát bài tập đọc đã học, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc 12 Lop4.com (12) - Nghe- viết đúng bài chính tả, không mắc quá lỗi bài, trình bày đúng bài thơ lục bát GD HS ý thức ôn tập tốt II Đồ dùng dạy- học: - GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc &HTL từ tuần 19 đến tuần 27 + Giấy khổ to kẻ sẵn bảng nội dung sau và bút - HS: Học thuộc nội dung các bài tập đọc thuộc chủ điểm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức 1’ - HS lắng nghe và xác định nhiệm Kiểm tra bài cũ: vụ tiết học - Không kiểm tra Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ - Ghi đầu bài b Nội dung: * Kiểm tra tập đọc và HTL: 15’ - Tiến hành kiểm tra HS đọc các - Lần lượt HS gắp thăm bài, bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần sau đó chỗ chuẩn bị : Cứ HS 27 tương tự cách đã tiến kiểm tra xong, HS tiếp tục lên bốc hành tiết tuần này thăm bài đọc - Đọc và trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm - Theo dõi và nhận xét * Bài tập: 11’ - Hãy kể tên, nội dung các bài - Nối tiếp kể: + Chợ tết tập đọc thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu? + Hoa học trò + Khúc hát ru em bé lớn trên lưng mẹ + Vẽ sống an toàn + Đoàn thuyền đánh cá - Hoạt động theo cặp, làm bài vào phiếu học tập nhóm - Đại diện nhóm trả lời: Tên bài Nội dung chính Sầu riêng Giá trị và vẻ đẹp đặc sắc sầu riêng loại cây ăn đặc sản miền Nam nước ta Chợ tết Bức tranh chợ Tết miền trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh động, nói lên sống nhộn nhịp thôn quê vào dịp tết Hoa học trò Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo hoa phượng vĩ, loài hoa gắn với tuổi học trò Khúc hát ru em bé Ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc lớn trên lưng mẹ người phụ nữ Tây Nguyên cần cù lao động, góp sức mình vào công kháng chiến chống Mỹ cức nước 13 Lop4.com (13) Vẽ sống an toàn Kết thi vẽ tranh với chủ đề Em muốn sống an toàn cho thấy : Thiếu nhi Việt Nam có nhận thức đúng an toàn, biết thể ngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ Đoàn thuyền đánh cá Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển cả, vẻ đẹp tronglao động người dân biển * Viết chính tả: 13’ - Đọc bài thơ "Cô Tấm mẹ - HS đọc lại bài - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận và tiếp nối trả lời câu hỏi: + Cô Tấm mẹ là ? + Cô Tấm mẹ là bé + Cô Tấm mẹ làm gì? + Bé giúp bà xâu kim, thổi cơm, nấu nước, bế em + Bài thơ nói điều gì ? + Bài thơ khen ngợi em bé ngoan, chăm làm giống cô Tấm xuống trần giúp đỡ mẹ cha * Luyện viết từ khó: - Tìm các từ dễ lẫn viết? - Ngỡ, xuống, trần, lặng, lặng thầm - Nhận xét - Viết bảng * Viết chính tả: - HD cách trình bày - Đọc cho HS viết bài - HS nghe GV đọc và viết lại bài theo lời đọc - Đọc cho HS soát lỗi - Soát lỗi - Thu và chấm chính tả Củng cố, dặn dò: 4’ - Tổng kết bài - Lắng nghe - Dặn HS nhà học các nội dung bài tập đọc đã học, xem lại các bài mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm : Tài năng, cái đẹp, dũng cảm - Nhận xét tiết học =========================================== TIẾT ÂM NHẠC: HỌC HÁT: BÀI THIẾU NHI THẾ GIỚI LIÊN HOAN Nhạc và lời: lưu hữu phước I Mục tiêu: Biết hát lời ca, giai điệu bài hát Hát đúng lời ca, giai điệu bài hát Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp GD HS quan hệ hữu nghị hoà bình với thiếu nhi trên giới II Chuẩn bị: - GV: Băng hát mẫu - HS: Nhạc cụ gõ II Hoạt động dạy- học chủ yếu: 14 Lop4.com (14) Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ - Hát tập thể bài chú voi - Hát tập thể Đôn Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ - Ghi đầu bài b Nội dung: * Hoạt động 1: Dạy hát bài Thiếu 16’ nhi giới liên hoan - Nghe băng hát mẫu - HS lắng ngfhe - Hướng dẫn HS đọc lời ca theo - Đọc lời ca tiết tấu - Dạy HS tập hát câu nối tiếp - Tập hát câu - Hát bài 2- lần - HS hát bài - Ôn luyện bài hát theo nhiều hình - HS ôn bài: + Từng dãy thức thức + Hát nối nhóm + Cá - Nhận xét, sửa sai nhân * Họat động 2: Hát kết hợp gõ 9’ đệm theo nhịp - Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ - HS theo dõi và thực hiện: + Cả lớp (2- lần) đệm theo nhịp + Từng dãy - Nhận xét - Nhận xét Củng cố, dặn dò: 4’ - Trình bày lại bài hát - 1, HS thực - Dặn HS nhà học thuộc bài - Lắng nghe - Nhận xét học ========================================== Ngày soạn: 11/3/ 2012 THỨ Ngày giảng: 14/3/ 2012 TIẾT TẬP ĐỌC: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II ( TIẾT 4) I Mục tiêu: Nắm số các từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học chủ điểm: Người ta là hoa đất; Vẻ đẹp muôn màu; Những người cảm Lựa chọn từ thích hợp theo chủ điểm đã học để tạo thành các cụm từ rõ ý Giáo dục HS tích cực học bài II Đồ dùng dạy- học: - GV: Bài tập 3a viết sẵn trên bảng lớp theo hàng ngang - Phiếu khổ to kẻ sẵn bảng sau và bút Chủ điểm Từ ngữ Thành ngữ, tục ngữ 15 Lop4.com (15) III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức: 1’ - Hát Kiểm tra bài cũ: - Không kiểm tra Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ - Ghi đầu bài b Nội dung: Bài 1, 2:(97) 20’ - Từ đầu học kỳ II đã học - Các chủ điểm đã học: Người ta chủ điểm nào? là hoa đất, vẻ đẹp muôn màu, người cảm - HS đọc thành tiếng yêu cầu - HD HS làm bài - Hoạt động nhóm 4, tìm và viết các từ ngữ, thành ngữ vào phiếu học tập nhóm - Đại diện dán phiếu lên bảng - HS tiếp nối đọc từ ngữ, thành ngữ chủ điểm Chủ điểm Người ta là hoa đất Từ ngữ Thành ngữ, tục ngữ - Tài hoa, tài giỏi, tài nghệ, tài ba, tài đức - Những đặc điểm thể khoẻ mạnh: vạm vỡ, lực lưỡng, cân đối, rắn - Người ta là hoa đất - Nứơc lã và vã lên hồ/ Tay không mà đồ ngoan - Khoẻ vâm - Nhanh cắt - Những hoạt động có lợi cho sức khoẻ : Tập luyện, tập thể dục, bộ, chạy, chơi thể thao, du lịch, giải trí Vẻ đẹp muôn màu - Đẹp, đẹp đẽ, điệu đà, xinh đẹp, xinh tươi, tươi tắn - Thuỳ mị, nết na, hiền dịum, dịu dàng, đôn hậu, chân tình - Tươi đẹp, sặc sỡ, huy hoàng, hùng vĩ - Xinh xắn, xinh đẹp, xinh tươi, lộng lẫy, rực rỡ, duyên dáng - Tuyệt vời, tuyệt diệu, tuyệt trần Những người cảm - Gạn dạ, gan lì, anh hùng, anh dũng - Vào sinh tử - Nhát, nhút nhát, nhát gan, e lệ - Gan vàng sắt - Tinh thần dũng cảm hành động dũng cảm, dũng cảm nhận khuyết điểm, dũng 16 Lop4.com - Mặt tươi hoa - Đẹp người đẹp nết - Chữ gà bới - Tốt gỗ tốt nước sơn - Cái nết đánh chết cái đẹp (16) cảm xông lên - Nhận xét, kết luận phiếu đầy đủ Bài 3(97): Chọn từ thích hợp ngoặc đơn… - Để làm bài tập này cần làm nào? 9’ - HS đọc thành tiếng yêu cầu + Ở chỗ trống ghép từ cho sẵn Nếu từ ngữ ghép đúng tạo thành cụm từ có nghĩa - HS làm bài trên bảng HS lớp làm bút chì vào SGk a) tài đức, tài hoa, tài b) đẹp mắt, đẹp trời, đẹp đẽ c) dũng sì, dũng khí, dũng cảm - Nhận xét - Nhận xét, kết luận lời giải đúng Củng cố, dặn dò: 4’ - Đọc lại bài 1, 2? - HS đọc - Dặn HS nhà luyện đọc, ghi - Lắng nghe nhớ các từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ - Nhận xét tiết học ============================= TIẾT THỂ DỤC: Giáo viên chuyên soạn, giảng ============================== TIẾT TOÁN: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I Mục tiêu: Biết cách giải bài toán Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó Vận dụng làm đúng các bài tập Giáo dục HS tích cực học bài II Đồ dùng dạy- học: - GV: Giáo án, SGK III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức 1’ - Hát chuyển tiết Kiểm tra bài cũ: 3’ - Làm bài tiết trước - HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ - Ghi đầu bài b Nội dung: * Bài toán 9’ 17 Lop4.com (17) Tổng hai số là 96 Tỉ số hai số đó là - HS đọc bài toán Tìm hai số đó - Bài toán cho ta biết gì ? - Bài toán cho biết tổng hai số là 96, tỉ số hai số là - Bài toán yêu cầu tìm hai số - phần - Bài toán hỏi gì ? - Cả hai số có bao nhiêu phần? - Tìm phần là làm nào? Bài giải Ta có sơ đồ: Số bé: Số lớn: - Biết phần, mà số bé có phần? - Tìm số bé cách nào? - Tìm số lớn cách nào? * Bài toán 2: - Đọc đề - BT cho biết gì? - BT hỏi gì? 7’ 96 Theo sơ đồ, tổng số phần là: + = (phần) Số bé là: 96 : x = 36 Số lớn là: 96 36 = 60 Đáp số : Số bé : 36; Số lớn : 60 - HS đọc - HS trả lời - HS làm bài Bài giải Ta có sơ đồ : Minh: Khôi: _ 25q Theo sơ đồ, tổng số phần là: + = (phần) Số Minh là : 25 : x = 10 (quyển vở) Số Khôi là : 25 10 = 15 (quyển vở) Đáp số : Minh 10 Khôi 15 - 1: vẽ sơ đồ 2: Tìm tổng số phần 3: Tìm số bé Tìm số lớn - Lấy số cộng với thì tổng đã cho Nếu ko thì giải - Nhìn vào sơ đồ có tất bao nhiêu phần? - Tìm số Minh nào? - Tìm số Khôi NTN? - Giải bài toán này theo bước? Là bước nào? 18 Lop4.com (18) - Muốn biết bài toán này có đúng sai hay không, ta thử lại cách nào? * Luyện tập: Bài 1: ( Cá nhân) 15’ - Đọc đề bài - Số bé là phần? - phần - Số lớn là phần? - phần - Lớp giải vào vở, em lên bảng: Bài giải - Ta tìm gì trước? Theo sơ đồ, tổng số phần là: - Tìm số bé nào? + = (phần) Số bé là : - Tìm số lớn nào? 333 : x = 74 Số lớn là : 333 74 = 259 Đáp số : Số bé : 74 Số lớn : - Thu bài chấm, nhận xét 259 Củng cố dặn dò: 4’ - Nhận xét - Giải bài toán tìm gồm - HS trả lời: Có bước… bước? Là bước nào? - Dặn xem lại bài và chuẩn bị - Lắng nghe bài sau - Nhận xét học ========================================= TIẾT MĨ THUẬT: Giáo viên chuyên soạn, giảng ========================================= TIẾT LỊCH SỬ: NGHĨA QUAN TÂY SƠNTIẾN RA THĂNG LONG ( NĂM 1786) I Mục tiêu: Nắm đôi nét việc nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long diệt chúa Trịnh + Nắm công lao Quang Trung việc đánh bại chúa Nguyễn, chúa Trịnh mở đầu cho việc thống đất nước Trình bày sơ lược diễn biến tiến công bắc diệt chính quyền họ Trịnh nghĩa quân Tây Sơn GD HS ý thức say mê tìm hiểu lịch sử II Đồ dùng dạy học: - GV: Lược đồ khởi nghĩa tây sơn III Hoạt động dạy- học: 19 Lop4.com (19) Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức: 1’ - Hát đầu Kiểm tra bài cũ: 4’ - Hãy mô tả lại thành thị Hội An? - HS thực yêu cầu - Nhận xét - ghi điểm - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ - Ghi đầu bài b Nội dung: *Nguyễn Huệ tiến quân bắc 14’ - HS đọc bài từ đầu ….nộp cho tiêu diệt chúa Trịnh quân Tây Sơn - Thảo luận các câu hỏi sau: - Nghĩa quân TS tiến quân bắc - Nghĩa quân TS tiến quân bắc nào? Ai là người huy vào năm 1786 Nguyễn Huệ làm Mục đích tiến quân tổng huy để lật đổ chính quyền bắc đã có thái độ ntn? họ Trịnh, thống giang sơn - Những việc nào cho thấy - Kinh thành Thăng Long náo loạn, chúa Trịnh và bày tôi chủ chúa Trịnh Khải đứng ngồi không quan coi thường lực lượng yên nghĩa quân? - Khi nghĩa quân Tây Sơn tiến - Trịnh Khải gấp rút chuẩn bị quân vào Thăng Long quân Trịnh và mưu kế để giữ thành - viên tướng quân chống đỡ ntn? đường xa vào xứ lạ không quen khí hậu, địa hình đánh trận là nhà chúa thắng - Một viên tướng khác đem cái chết trả ơn chúa - Trịnh Khải lệnh dàn quân chờ nghĩa quân đến - Quân Trịnh sợ hãi không dám tiến mà quay đầu bỏ chạy - Nhận xét, kết luận - Nhận xét b Kết và ý nghĩa 15’ - 1HS đọc phần còn lại tiến quân Thăng long Nguyên Huệ - Cuộc tiến quân Nguyễn Huệ - Làm chủ Thăng Long, lật đổ thăng Long có ý nghĩa gì? chính quyền họ Trịnh - Mở đầu việc thống đất nước sau 200 năm chia cách - Chốt lại - Nhận xét * Thi kể chuyện Nguyễn Huệ - Mỗi tổ cử đại diện tham gia thi - Nhận xét, tuyên dương - Tổ khác theo dõi nhận xét * Nguyên Huệ ND ta gọi là - HS trả lời trước lớp “Người anh hùng áo vải”, em có 20 Lop4.com (20) biết vì nhân dân ta lại gọi ông không? Củng cố, dặn dò: 3’ - Tổng kết bài - Lắng nghe - Về học thuộc bài và cb bài sau Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học ============================================ Soạn ngày:12/3/2012 THỨ Ngày dạy: 15/3/2012 TIẾT TOÁN: LUYỆN TẬP(148 ) I Mục tiêu: Củng cố kiến thức giải bài toán biết tổng và tỉ số hai số đó Giải bài toán Tìm hai số biết tổng và tỉ số Giáo dục HS tích cực học bài II Đồ dùng dạy- học: - GV: SGK, giáo án III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức: 1’ - Hát Kiểm tra bài cũ: 3’ - Giải bài toán tìm hai số gồm - HS nêu bước? - Nhận xét và ghi điểm - Lớp nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng 13’ b Nội dung: Bài 1: ( Cá nhân) - Đọc đề bài - HD HS cách tóm tắt và giải - Lắng nghe - Nêu các bước giải? - HS đứng chỗ nêu cách giải - HS lên bảng, lớp làm vở: Bài giải Theo sơ đồ, tổng số phần là: + = 11 (phần) Số bé là : 198 : 11 = 54 Số lớn là : 198 54 = 144 Đáp số: Số bé: 54; Số lớn: 144 - Nhận xét, thu bài chấm - Nhận xét Bài 2(148)( Cá nhân) 16’ - Đọc yêu cầu - Đọc bài toán - HS làm vào ,1 HS lên bảng 21 Lop4.com (21)