Giáo Án Lớp 3 Tuần 28. CKTKN

Tuần 28: Thứ hai, ngày 15 tháng 3 năm 2010 Thể dục Ôn bài thể dục với cờ Trò chơi "Hoàng Anh - Hoàng Yến" I. Mục tiêu: - Thc hin c bn ỳng bi th dc phỏt trin chung vi hoa v c. - Bit cỏch chi v tham gia chi c. II. Địa điểm ph ơng tiện - Địa điểm - phơng tiện - Địa điểm: Sân trờng VS sạch sẽ. - Phơng tiện: Cờ, kẻ sân trò chơi: III. Nội dung - ph ơng pháp lên lớp. Nội dung Đ/lợng Phơng pháp tổ chức 1. Nhận lớp: 5' - ĐHTT: - Cán sự lớp báo cáo sĩ số x x x - GV nhận lớp, phổ biến ND x x x 2. KĐ: x x x - Chạy chậm theo 1 hàng dọc - Trò chơi: Bịt mắt bắt dê. B. Phần cơ bản 25' 1. Ôn bài thể dục phát triển chung với cờ 3 lần - ĐHLT: x x x x x x x x x - Lần 1: GV hô - HS tập - Lần 2 /3: Cán sự điều khiển -> GV quan sát, sửa sai. 2. Chơi trò chơi: Hoàng Anh - Hoàng Yến - GV nêu tên trò chơi,cách chơi - GV cho HS chơi thử - HS chơi trò chơi - GV nhận xét C. Phần kết thúc 5' - ĐHXL: - Đi lại hít thở sâu x x x - GV + HS hệ thống bài x x x - GV nhận xét giờ học, giao BTVN x x x Toán So sánh các số trong phạm vi 100.000 A. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết so sánh các số trong phạm vị 100.000 - Bit tìm số lớn nhất, số nhỏ nhất trong mt nhóm các số có 4 số m cỏc s l s cú 5 ch s. B. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung BT 1, 2 C. Các HĐ dạy học I. Kiểm tra bài cũ: GV viết bảng 120 1230; 4758 4759 6542 6742 -> 2HS lên bảng làm 1237 1237 + Nêu quy tắc so sánh các số trong phạm vi 10000 ? (1HS) - HS + GV nhận xét. II. Bài mới: 1. Hoạt động 1: Hớng dẫn so sánh các số trong phạm vi 100000 * Học sinh nắm đợc các số so sánh. a. So sánh số có số các chữ số khác nhau - GV viết bảng: 99 999 100 000 và yêu cầu HS điền dấu >,<,= - HS quan sát - 2HS lên bảng + lớp làm nháp 99999 < 100000 + Vì sao em điền dấu < ? Vì 99999 kém 100000 1 đơn vị - Vì trên tia số 99999 đứng trớc 100000 - GV: Các cách so sánh đều đúng nhng để cho dễ khi so sánh 2 số TN với nhau ta có thể so sánh về số các chữ số của hai số đó với nhau. - Vì khi đếm số, ta đếm 99999 trớc rồi đếm 100000. - Vì 99999 có 5 chữ số còn 100000 có 6 chữ số - GV: Hãy so sánh 100000 với 99999? - 100000 > 99999 b. So sánh các số cùng các chữ số - GV viết bảng: 76 200 76199 - HS điền dấu 76200 > 76119 + Vì sao em điền nh vậy ? - HS nêu + Khi so sánh các số có 4 chữ số ta so sánh nh thế nào ? - HS nêu - GV: So sánh số có 5 chữ số cũng tơng tự nh so sánh số có 4 chữ số ? - HS nghe + Hãy nêu cách so sánh số có 5 chữ số - HS nêu - GV lấy VD: 76200 76199 -> HS so sánh; 76200 > 76199 + Khi so sánh 76200 > 76199 ta có thể viết ngay dấu so sánh 76199 76200 đợc không? - Đợc 76199 < 76200 2. Hoạt động 2: Thực hành a. Bài 1 + 2: * Củng cố về so sánh số. * Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bảng con . 4589 < 100001 35276 > 35275 8000 = 7999 + 1 99999 < 100000 -> GV nhận xét sau mỗi lần giơ bảng 3527 > 3519 86573 < 96573 * Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bảng con 89156 < 98516 69731 > 69713 79650 = 79650 - GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng 67628 < 67728 - GV gọi HS nêu cách điền dấu 1 số P/t ? -> Vài HS nêu b. Bài 3 + 4: * Củng cố về thứ tự số * Bài 3 (147) - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm vào vở + Số lớn nhất là: 92368 + Số bé nhất là: 54307 - GV gọi HS đọc bài -> 3 - 4 HS đọc bài - HS nhận xét - GV nhận xét * Bài 4 (147) - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu làm vào vở + Từ bé đến lớn: 16 999; 30 620; 31855, 82581 + Lớn đến bé: 76253; 65372; 56372; 56327 - GV gọi HS đọc bài - 3HS đọc nhận xét -> GV nhận xét IV: Củng cố - dặn dò: - Nêu cách so sánh số có 5 chữ số ? - 3HS - Về nhà chuẩn bị bài sau Tự nhiên xã hội Thú (tiếp) I. Mục tiêu: - Nờu c ớch li ca thỳ i vi con ngi. - Quan sỏt hỡnh v hoc vt tht v ch c cỏc b phn bờn ngoi ca mt s loi thỳ. - Bit nhng ng vt cú lụng mao con,nuụi con bng sa c gi l thỳ hay ng vt cú vỳ. II. Đồ dùng dạy học: - Các hình trong SGK 106 - 107 - Su tầm tranh ảnh về các loài thú. - Giấy, bút màu. III. Các HĐ dạy học: 1. KTBC: - Nêu ích lợi của thú nhà ? - Nêu các bộ phận bên ngoài của thú nhà? -> HS + GV nhận xét. 2. Bài mới: a. Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. * Mục tiêu: Chỉ và nói đợc tên các bộ phận cơ thể của các loài thú rừng đợc quan sát. * Tiến hành : - Bớc 1: Làm việc theo nhóm + GV yêu cầu HS quan sát hình các loài thú rừng trong SGK. + GV nêu câu hỏi và thảo luận: - HS thảo luận theo nhóm. - Kể tên các loại thú rừng em biết ? (Nhóm trởng điều khiển) - Nêu đặc điểm bên ngoài của thú rừng - So sánh đặc điểm giống nhau và khác nhau giữa thú nhà và thú rừng ? . - Bớc 2: Làm việc cả lớp. + GV gọi HS trình bày - Đại diện các nhóm lên trình bày -> HS nhận xét * Kết luận: Thú rừng có đặc điểm giống thú nha: Có lông mao, đẻ con, nuôi con bằng sữa. - Thú nhà đợc con ngời nuôi dỡng và thuần hoá . Thú rừng là những loài thú sống hoang dã b. Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp. * Mục tiêu: Nêu đợc sự cần thiết của việc bảo vệ các loài thú rừng. * Tiến hành: - Bớc 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trởng điều khiển các bạn phân loại tranh ảnh về các loài thú su tầm đợc. Tại sao phải bảo vệ các loài thú rừng + HS thảo luận. - Bớc 2: Làm việc cả lớp. - Các nhóm trng bày tranh ảnh - Đại diện các nhóm nthi diễn thuyết -> HS nhận xét - GV nhận xét. C. Hoạt động 3: Làm việc cá nhân * Mục tiêu: Biết vẽ và tô màu 1 con thú rừng mà HS u thích. * Tiến hành - Bớc 1: + GV nêu yêu cầu: Vẽ 1 con thú rừng mà em yêu thích. - HS nghe - HS lấy giấy, bút vẽ. + GV quan sát hớng dẫn thêm cho HS, - Bớc 2: Trình bày - HS dán bài vẽ của mình trớc bảng lớp - HS giới thiệu về tranh của mình - Nhận xét - GV nhận xét. Thứ ba, ngày 16 tháng 3 năm 2010 Tập đọc - kể chuyện Cuộc chạy đua trong rừng I. Mục tiêu: A. Tập đọc - Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa cha và Ngựa con. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu: Hiểu nội dung câu chuyện: Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo. ( tr li c cỏc cõu hi trong SGK) B. Kể chuyện: - K li c tng on ca cõu chuyn da theo tranh minh ha. - HS khỏ,gii bit k li tng on bng li ca nga con. II. Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ các câu chuyện trong SGK III. Các HĐ dạy - học: ( Tiết 1) Tập đọc A. KTBC: Kể lại câu chuyện Quả táo ? (3HS) - HS + GV nhận xét B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài 2. Luyện đọc a. GV đọc toàn bài. GV hớng dẫn cách đọc - HS nghe b. Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ - Đọc từng câu + HD học sinh đọc từ khó. - HS nối tiếp đọc từng câu trong bài - HS luyện đọc từ khó - Đọc từng đoạn trớc lớp - HS nối tiếp đọc đoạn + GV hớng dẫn nghi hơi đúng câu văn dài. - HS nghe, luyện cách ngắt nghỉ hơi. + GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới - Đọc đoạn trong nhóm - HS đọc theo N4 + Đại diện các nhóm thi đọc đoạn. + HS nhận xét, đánh giá. +Giáo viên nhận xét, đánh giá. - Cả lớp đọc ĐT toàn bài Tiết 2 3. Tìm hiểu bài - Ngựa Con chuẩn bị tham dự hội thi nh thế nào ? -> Chú sửa soạn cho cuộc đua không biết chán. Chú mải mê soi bóng mình dới dòng suối . - Ngựa cha khuyên nhủ con điều gì ? -> Phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng. Nó cần thiết cho cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp. - Nghe cha nói Ngựa con phản ứng nh thế nào? -> Ngựa con ngúng nguẩy đầy tự tin đáp: Cha yên tâm đi, móng của con chắc lắm. Nhất định con sẽ thắng - Vì sao Ngựa con không đạt kết quả trong hội thi ? - HS nêu - HS phân vai đọc lại câu chuyện - HS nhận xét -> GV nhận xét Kể chuyện 1. GV giao nhiệm vụ - HS chú ý nghe 2. Hớng dẫn HS kể chuyện theo lời Ngựa con - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu + phần mẫu + Kể lại câu chuyện bằng lời của Ngựa con là nh thế nào? - HS nêu - GV hớng dẫn HS quan sát kĩ từng tranh trong SGK - HS quan sát - HS nói ND từng tranh + Tranh 1: Ngựa con mải mê soi bóng mình dới nớc + Tranh 2: Ngựa cha khuyên con . + Tranh 3: Cuộc thi . + Tranh 4: Ngựa con phải bỏ dở cuộc thi - GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét - GV gọi HS kể chuyện - 4HS nối tiếp nhau kể từng đoạn của câu chuyện. - 1HS kể lại toàn bộ câu chuyện -> HS nhận xét - GV nhận xét - ghi điểm IV: Củng cố - dặn dò: - Nêu ý nghĩa của câu chuyện ? - 2HS - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Toán Luyện Tập A. Mục tiêu: - c v bit th t cỏc s trũn nghỡn,trũn trm cú 5 ch s. - Bit so sánh các . - Bit lm tớnh vi cỏc s trong phm vi 100000 ( tớnh vit v tớnh nhm). B. Đồ dùng dạy học: - Bảng viết nội dung BT1 C. Các hoạt động dạy học: I. Kiểm tra bài cũ: GV viết 93865 93845 25871 23871 => 2HS lên bảng + Nêu quy tắc so sánh số có 5 chữ số ? (1HS) + HS + GV nhận xét II. Bài mới: * Hoạt động 1: Thực hành 1. Bài 1: * Củng cố về điền số có 5chữ số - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu làm vào SGK + 99602; 99603; 99604 + 18400; 18500; 18600 - GV gọi HS đọc bài nhận xét + 91000; 92000; 93000 - GV nhận xét 2. Bài 2: Củng cố về điền dấu (So s¸nh sè) - GV gäi HS nªu yªu cÇu - 2HS nªu yªu cÇu - Yªu cÇu lµm b¶ng con 8357> 8257 300+2 < 3200 36478 < 36488 6500 + 200 > 66231 - GV nhËn xÐt sau mçi lÇn gi¬ b¶ng 89429 > 89420 9000 +900 < 10000 3. Bµi 3: * Cđng cè vỊ céng, trõ, nh©n, chia c¸c sè trßn ngh×n - GV gäi HS nªu yªu cÇu - 2HS nªu yªu cÇu - Yªu cÇu lµm b¶ng con. 8000 - 3000 = 5000 6000 + 3000 = 9000 3000 x 2 = 6000 200 + 8000 : 2 = 200 + 4000 - GV nhËn xÐt = 4200 4. Bµi 4: * Cđng cè vỊ sè cã 5 ch÷ sè - GV gäi HS nªu yªu cÇu - 2 HS nªu yªu cÇu - Yªu cÇu lµm vµo vë + Sè lín nhÊt cã 5 ch÷ sè . 99999 + Sè vÐ nhÊt cã 5 ch÷ sè. 10000 - GV nhËn xÐt 5. Bµi 5: Cđng cè vỊ sè cã 5 ch÷ sè - GV gäi HS nªu yªu cÇu - 2 HS nªu yªu cÇu - Yªu cÇu lµm vµo vë 3254 8326 1326 8460 6 2473 4916 3 24 1410 - GV gäi HS ®äc bµi 5727 3410 3978 06 - GV nhËn xÐt 00 III. Cđng cè - dỈn dß - Nªu l¹i ND bµi ? - VỊ nhµ chn bÞ bµi sau Thủ công LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (T.1) I.Mơc tiªu: • HS biết cách làm đồng hồ để bàn. • Làm được đồng hồ để bàn .Đồng hồ tương đối cân đối. II.§å dïng d¹y häc: • Tranh qui trình kó thuật Làm đồng hồ để bàn. • Mẫu làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công. • Giấy thủ công, hồ dán, bút màu, kéo. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 1 . Ổn đònh tổ chức (1 ’ ) 2 . Kiểm tra bài cũ (4 ’ ) • Hai, ba HS nêu các thao tác Làm lọ hoa gắùn tường. • GV nhận xét, cho điểm. 3 . Bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Giới thiệu bài (1 ’ ) GV treo mẫu làm đồng hồ để bàn và giới thiệu : Cô cho cả lớp mình xem đây là đồng hồ để bàn. Các con thấy đồng hồ để bàn có đẹp không ? Thế lớp mình có thích được đồng hồ để bàn đẹpï như thế không ? Cô trò mình cùng nhau học bài Làm đồng hồ để bàn. a/Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.  Mục tiêu : HS nắm được cách làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công.  Cách tiến hành : - GV giới thiệu mẫu tấm làm đồng hồ để bàn và đặt câu hỏi đònh hướng HS quan sát để HS rút ra nhận xét về hình dạng, màu sắc, các bộ phận của đồng hồ để bàn mẫu. + Đồng hồ để bàn có hình gì ? + Màu sắc đồng hồ để bàn có màu gì? + Đồng hồ để bàn có mấy kim. + Em hãy nêu tác dụng từng bộ phận trên đồng hồ ? + Em hãy so sánh hình dạng, màu sắc các bộ phận của đồng hồ mẫu và đồng hồ để bàn được sử dụng trong thực tế có gì giống nhau và khác nhau. + Đồng hồ dùng để làm gì ? b/Hoạt động 2 : GV hướng dẫn mẫu * Bước 1 : Cắt giấy. - Cắt hai tờ giấy thủ công có chiều dài 24 ô và chiều rộng 16 ô để làm đế và làm khung dán mặt đồng hồ. - Cắt 1 tờ giấy hình vuông có cạnh 10 ô làm chân đỡ đồng hồ. - Cắt 1 tờ giấy trắng có chiều dài 14 ô rộng 8 ô để làm mặt đồng hồ. * Bước 2 : Làm các bộ phậncủa đồng hồ GV hướng dẫn HS các thao tác : - Làm khung đồng hồ. - Làm mặt đồng hồ. Lắng nghe - HS quan sát, nhận xét . + Đồng hồ để bàn có hình chữ nhật. + 1 HS trả lời. + Đồng hồ để bàn có 4 kim. + Một số HS nêu tác dụng từng bộ phận trên đồng hồ. + 1 HS so sánh hình dạng, màu sắc các bộ phận của đồng hồ mẫu và đồng hồ để bàn được sử dụng trong thực tế có gì giống nhau và khác nhau. + Đồng hồ dùng để xem giờ. Làm mặt đồng hồ. - Làm đế đồng hồ. - Làm chân đỡ đồng hồ. * Bước 3 : Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh. GV hướng dẫn HS các thao tác : - Dán mặt đồng hồ vào khung đồng hồ. - Dán khung đồng hồ vào phần đế. - Dán chân đỡ đồng hồ vào mặt sau khung đồng hồ. c/ Củng cố, dặn dò (4 ’ ) - Cô vừa dạy bài gì ? - Một HS nhắc lại các bước làm Làm đồng hồ để bàn. - Dặn dò : Giờ học sau mang giấy thủ công,kéo, hồ dán để học bài “Làm đồng hồ để bàn” Làm đế đồng hồ. Làm chân đỡ đồng hồ. - Làm đồng hồ để bàn. - 1 HS nhắc lại các bước. Thø t, ngµy 17 th¸ng 3n¨m 2010 TËp ®äc Cïng vui ch¬i I. Mơc tiªu: - Biết ngắt nhịp ở các dòng thơ,đọc lưu loắt từng khổ thơ. HiĨu néi dung bµi: C¸c b¹n HS ch¬i ®¸ cÇu trong giê ra ch¬i rÊt vui. Trß ch¬i gióp c¸c b¹n tinh m¾t, dỴo ch©n, kh ngêi. Bµi th¬ khuyªn HS ch¬i thĨ thao, ch¨m vËn ®éng trong giê ra ch¬i ®Ĩ cã søc kh, ®Ĩ vui h¬n vµ häc tèt h¬n.( trả lời được các câu hỏi trong SGK;thuộc cả bài thơ). 3. Häc thc lßng bµi th¬. II. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ néi dung bµi ®äc. III. C¸c H§ d¹y häc: A. KTBC: KĨ l¹i c©u trun: Cc ch¹y ®ua trong rõng. (2HS) -> HS + GV nhËn xÐt B. Bµi míi: 1. Giíi thiƯu bµi - ghi ®Çu bµi 2. Lun ®äc a. GV ®äc bµi th¬ - GV híng dÉn c¸ch ®äc - HS nghe b. H§ lun ®äc+ gi¶i nghÜa tõ. - §äc tõng dßng th¬ - HS nèi tiÕp nhau ®äc tõng dßng th¬ - §äc tõng khỉ th¬ tríc líp. + GV híng dÉn c¸ch ng¾t nhÞp gi÷a c¸c dßng th¬ - HS nèi tiÕp ®äc khỉ th¬ + GV gäi HS gi¶i nghÜa tõ - HS gi¶i nghÜa tõ míi. - Đọc từng khổ thơ trong nhóm - HS đọc theo N4 - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ 3. Tìm hiểu bài - Bài thơ tả hoạt động gì của HS? -> Chơi đá cầu trong giờ ra chơi - Học sinh chơi đá cầu vui và khéo léo nh thế nào ? + Trò chơi rất vui mắt: Quả cầu giấy xanh xanh, bay lên rồi bay xuống + Các bạn chơi rât khéo léo, nhìn rất tinh, đá rất dẻo - Em hiểu " Chơi vui học càng vui" là thế nào? -> Chơi vui làm việc hết mệt nhọc tinh thần thoải mái, tăng thêm tinh thần đoàn kết, học tập sẽ tốt hơn. 4. Học thuộc lòng bài thơ - 1HS đọc lại bài thơ - GV hớng dẫn học sinh học thuộc từng khổ, cả bài. - HS đọc theo HD của GV - HS thi đọc theo TL từng khổ, cả bài - HS nhận xét - GV nhận xét - ghi điểm 5. Củng cố - dặn dò: - Nêu ND chính của bài thơ ? - 2HS - Về nhà học bài, chuẩn bị bài. Chính tả (nghe - viết) Cuộc chạy đua trong rừng I. Mục tiêu: 1. Nghe viết đúng bi chớnh t;trỡnh by ỳng hỡnh thc bỡ vn xuụi. 2. Làm đúng bài tập 2 a/b hoc bi tp phng ng do giỏo viờn son. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết BT 2a. III. Các hoạt động dạy học: A. KTBC: GV đọc: sổ, quả dâu,rễ cây (HS viết bảng con) HS + GV nhận xét B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài 2. HD học sinh nghe viết: a. HD chuẩn bị: - GV đọc đoạn văn 1 lần - HS nghe - 2HS đọc lại + Đoạn văn trên có mấy câu ? -> 3 câu + Những chữ nào trong đoạn viết hoa ? -> Các chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu và tên nhân vật - Ngựa con. - GV đọc 1 số tiếng khó: khoẻ, giành, nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn - HS luyện GV quan sát, sửa sai b. GV đọc - HS viết bài vào vở GV quan sát uấn nắn cho HS. [...]... tập a 38 98; 38 99; 39 00; 39 01; 39 02 b 24688; 24686; 24700; 24701 c 99997; 99998; 99999; 100000 - GV gọi HS đọc bài - GV nhận xét 2 Bài 2: Củng cố về tìm thành phần cha biết của phép tính - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu làm bảng con + 1 536 = 6924 x x = 6924 - 1 536 x = 538 8 xx2 - GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng = 2826 x= 2826 : 2 x = 14 13 3 Bài 3: Củng cố về giải bài toán có... ánh vàng và nhiệt của Mặt Trời * Kết luận: Nhờ có mặt trời, có cây xanh tơi, ngời và động vật khoẻ mạnh c Hoạt động 3: Làm việc với SGK * Mục tiêu: Kể đợc một số ví dụ về việc con ngời sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt trời trong cuộc sống hàng ngày * Tiến hành - Bớc 1: + GV hớng dẫn HS quan sát các hình - HS thảo luận 2 ,3, 4 (111) và kể ví dụ về việc con ngời - HS trả lời đã sử dụng nhiệt và ánh sáng... làm bài - 3HS lên bảng làm -> HS nhận xét a Con phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng b Cả 1 vùng Sông Hồng., mở hội để t ởng nhớ ông c Ngày mai, muông thú thi chạy để chọn con vật nhanh nhất - GV nhận xét c Bài tập 3 - GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào nháp - GV dán bảng 3 tờ phiếu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài - 3 HS lên bảng làm bài - HS nhận xét - GV nhận xét ghi điểm 3 Củng cố... phơng pháp lên lớp Nội dung A Phần mở đầu 1 Nhận lớp: - Cán sự báo cáo sĩ số - GV nhận lớp, phổ biến ND bài 2 KĐ: - Đứng theo vòng tròn khởi động soay các khớp - Chơi trò chơi: Kết bạn - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên Đ/lợng 5' Phơng pháp tổ chức - ĐHTT: x x x x x x x x x x x x x x x B Phần cơ bản 1 Ôn bài TD phát triển chung với hoa hoặc cờ 20' - ĐHTL: x x x x x x x x x - HS tập cả lớp - cán sự điều... 14 13 3 Bài 3: Củng cố về giải bài toán có liên quan -> rút vê đơn vị - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS phân tích bài toán - Yêu cầu làm vào + 1HS lên bảng Bài giải Tóm tắt Số mét mơng đào tạo đợc trong 1 ngày là: 31 5 : 3 = 105 (m) 3 ngày: 31 5 m Số mét mơng đào tạo đợc trong 8 ngày là: 8 ngày: .m? 105 x 8 = 840 (m) Đáp số: 840 m - GV gọi HS đọc bài - GV nhận xét 4 Bài 4: Củng cố... cỏc nhõn húa cõy ci,s vt v bc u nm c tỏc dng ca nhõn húa( BT1) - Tỡm c b phn cõu tr li cõu hi lm gỡ ?( BT2) - t ỳng du chm,du chm hi,du chm than vo ụ trng ( BT3) II Đồ dùng dạy - học: - Bảng lớp viết 3 câu văn BT2: - 3 tờ phiếu viết ND bài 3 III Các HĐ dạy học A KTBC: B Bài mới 1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài 2 HD làm bài tập a Bài tập 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài ra nháp - 2HS nêu... kể ví dụ về việc con ngời - HS trả lời đã sử dụng nhiệt và ánh sáng mặt trời ? + Gia đình em đã sử dụng ánh sáng và nhiệt của mặt trời để làm gì ? - Bớc 2: + GV nhận xét, kết luận -> Phơi quần áo, làm nóng nớc - Học sinh trình bày III Dặn dò - Nêu lại bài ? - Chuẩn bị bài sau Thứ sáu, ngày 19 tháng 3 năm 2010 Chính tả (Nhớ -viết) Cùng vui chơi I Mục tiêu - Nhớ - viết ỳng bi chớnh t ,trỡnh by ỳng cỏc... bằng diện tích hình A - GV gọi HS đọc bài - GV nhận xét c Bài 3 (151) * Củng cố về cộng, trừ với số đo là cm2 - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm vào bảng con - GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng - 2HS nêu yêu cầu bài tập a 18 cm2 + 26 cm2 = 44 cm2 40 cm2 - 17 cm2 = 23 cm2 b 6 cm2 x 4 = 24 cm2 32 cm2 : 4 = 8 cm2 d Bài 4 (151) * Củng cố về giải toán có lời văn kèm theo ĐV là cm2 - GV gọi HS nêu yêu cầu -... nhận xét b Bài 2 (150) - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu thảo luận theo cặp - GV gọi HS đọc bài - GV nhận xét * Bài 3 (150) - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát kĩ hình và đoán kết quả ? - GV đa ra 1 số hình nh hình A - Yêu cầu HS ghép 2 mảnh của vừa cắt thành hình vuông + Hãy so sánh diện tích hình A với hình B ? - GV nhận xét III Củng cố dặn dò: - Nêu lại ND bài ? - HS quan sát -> DT hình P... theo nhóm * Mục tiêu: Biết mặt trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt *Tiến hành: - Bớc 1: - Vì sao ban ngày không cần đèn mà chúng ta vẫn nhìn rõ mọi vật ? - Khi ra ngoài trời nắng bạn thấy nh thế - HS thảo luận theo nhóm nào ? vì sao ? - Nêu ND chứng tỏ mặt trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt ? - Đại diện các nhóm trình bày - Bớc 2: * Kết luận: Mặt trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt b Hoạt động 2: Quan sát ngoài . 999; 30 620; 31 855, 82581 + Lớn đến bé: 762 53; 6 537 2; 5 637 2; 5 632 7 - GV gọi HS đọc bài - 3HS đọc nhận xét -> GV nhận xét IV: Củng cố - dặn dò: - Nêu cách so sánh số có 5 chữ số ? - 3HS -. cầu làm bảng con. x + 1 536 = 6924 x = 6924 - 1 536 x = 538 8 x x 2 = 282 6 - GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng x= 282 6 : 2 x = 14 13 . 3. Bài 3: Củng cố về giải bài toán có liên quan -> rút. Yªu cÇu lµm b¶ng con 835 7> 8257 30 0+2 < 32 00 36 478 < 36 488 6500 + 200 > 66 231 - GV nhËn xÐt sau mçi lÇn gi¬ b¶ng 89429 > 89420 9000 +900 < 10000 3. Bµi 3: * Cđng cè vỊ céng,