Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước T1 Cuộc chạy đua trong rừng So sánh các số trong phạm vi 100.000 Thứ 3 Toán Chính tả Thủ công Tự nhiên xã hội Thể dục Luyện tập Cuộc chạy đua trong rừng
Trang 1Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ( T1 )Cuộc chạy đua trong rừng
So sánh các số trong phạm vi 100.000
Thứ 3
Toán Chính tả Thủ công
Tự nhiên xã hội Thể dục
Luyện tập Cuộc chạy đua trong rừng Làm đồng hồ để bàn ( T1 ) Thú
Bài thể dục với hoa Trò chơi “ HA - HY ”
Âm nhạc Luyện từ Và câu
Luyện tập Cùng vui chơi
Ôn bài hát : Tiếng hát bạn bè mình Nhân hóa Ôn cách đặt và trả lời
Toán Thể dục
Ôn chữ hoa TNhớ - viết : Cùng vui chơi Diện tích của một hình Bài TD với hoa Trò chơi : “Nhảy ô tiếp sức ”
Thứ 6
Tập làm văn Toán
Mỹ thuật
Tự nhiên xã hội Sinh hoạt
Kể lại một trận thi đấu thể thao Đơn vị đo diện tích Xăng ti mét vuông
Vẽ trang trí : Vẽ màu vào hình có sẵn Mặt trời
Trang 2Thứ hai ngày 15 tháng 3 năm 20110
Tiết : 1
Môn : Đạo đức Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước
I - Mục tiêu :
1 Kiến thức :
- Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước
- Nêu dược cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm
- Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địa phương
2 Kĩ năng :
- Biết sử dụng tiết kiệm nước, bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm
3 Thái độ :
- Quí trọng nguồn nước Có ý thức sử dụng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước
* Cho nhiều HS thực hành đóng vai trước lớp
- Tài liệu và phương tiện :
- Vở bài tập Đạo đức
Trang 3- Các tư liệu về sử dụng nguồn nước
III - Các hoạt động dạy học :
- Giới thiệu bài , ghi bảng
+ Hoạt động 1 : Vẽ tranh hoặc xem ảnh
- Mục tiêu : HS hiểu nước là nhu cầu không
thể thiếu trong cuộc sống
- Tiến hành : Yêu cầu HS quan sát ảnh
- Cho HS chọn 4 thứ cần thiết nhất
- Gọi vài HS trình bày kết quả trước lớp
- Nhận xét
* Kết luận : Nước là nhu cầu thiết yếu của
con người, đảm bảo cho trẻ em sống và phát
triển tốt
+ Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm
- Mục tiêu : HS biết nhận xét và đánh giá
hành vi khi sử dụng nước
- Tiến hành : Chia nhóm , phát phiếu, yêu cầu
các nhóm thảo luận theo câu hỏi
- Gọi các nhóm trình bày kết quả trước lớp
* Kết luận :
a, Không nên tắm rữa cho trâu , bò ngay cạnh
giếng vì sẽ làm bẩn giếng nước, ảnh hưởng
đến sức khỏe con người
b, Là sai vì làm ô nhiễm nguồn nước
- Trình bày trước lớp
Cả lớp nhận xét
- Lắng nghe
- Các nhóm thảo luận nhận xét trong mỗi trường hợp là đúng hay sai
- Đại diện các nhóm trình bày , các nhóm khác bổ sung
- Lắng nghe
- 4 HS nhắc lại kết luận
Gợi ý và hướng dẫn HS yếu
4 HS nhắc lại kết luận
Trang 4nhiễm
* Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm và
bảo vệ nguồn nước để nước không bị ô
nhiễm
+ Hoạt động 3 :Thảo luận nhóm
- Mục tiêu : HS biết quan tâm tìm hiểu thực
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác bổ sung
- Lắng nghe
Tiết : 2 , 3
Môn : Tập đọc - kể chuyện Cuộc chạy đua trong rừng xanh
Trang 5- Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con
- Hiểu nội dung : Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo Nếu chủ quan, coi
thường những thứ tửng chừng nhỏ thì sẽ thất bại
- Trả lời được các câu hỏi trong SGK
2 Kĩ năng :
- HS đọc đúng các câu , đoạn trong bài
- Biết ngắt nghỉ hơi ở các dấu câu và giữa các cụm từ
3 Thái độ :
- HS có ý thức tham gia xây dựng bài và đọc bài một cách tích cực
B : Kể chuyện
Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa
* Cho học sinh đọc từ ngữ khó , câu , đọan nhiều lần
II - Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa chuyện trong SGK
- Bảng lớp viết đoạn văn hướng dẫn luyện đọc
III - Các hoạt động dạy học :
Bài mới :
1 Giới thiệu bài, nghi bảng
2 Luyện đọc :
a/ Đọc diễn cảm toàn bài
- Gọi 1 HS đọc lại bài
b/ Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ
- Gọi học sinh đọc từng câu
- Gọi học sinh đọc từng đoạn
- Rút từ ngữ giải nghĩa
- Chia nhóm đôi
- Cho lớp đọc đồng thanh bài văn
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Cho học sinh đọc thầm đoạn 1
+ Ngựa con chuẩn bị tham dự hội thi như thế
nào ?
( Chú sữa soạn cho cuộc đua không biết chán,
chú mãi mê soi mình dưới dòng suối trong veo để
thấy hình ảnh mình hiện lên với bộ đồ nâu tuyệt
Trang 6* Ngựa con chỉ lo chải chuốt, tô điểm cho vẽ
ngoài của mình
- Cho HS đọc thầm đoạn 2
+ Ngựa cha khuyên nhủ con điều gì ? (Ngựa cha
chỉ thấy con chỉ mải ngắm vuốt, khuyên con :
Phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng Nó
cần thiết cho cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp )
+ Nghe cha nói ngựa con phản ứng thế nào ?
( Ngựa con ngúng nguẩy, đầy tự tin đáp : Cha
yên tâm đi, móng của con chắc lắm Con nhất
định sẽ thắng )
- Gọi 1 HS đọc đoạn 3, 4
+ Vì sao Ngựa con không đạt kết quả trong hội
thi ? (Ngựa con chuẩn bị cuộc thi không chu đáo
Để đạt kết quả tốt trong cuộc thi, đáng lẽ phải lo
sữa sang bộ móng sắt, thì ngựa con lại chỉ lo chải
chuốt )
+ Ngựa con rút ra bài học gì ? (Đừng bao giờ chủ
quan dùlà việc nhỏ nhất )
4 Luyện đọc lại :
- Đọc diễn cảm đoạn 1, hướng dẫn HS cách đọc
- Cho HS thi đọc đoạn văn
- Gọi 1 học sinh đọc cả bài
- Hướng dẫn HS quan sát tranh để kể
- Chia nhóm đôi , yêu cầu các nhóm kể cho nhau
nghe
- Gọi vài HS kể trước lớp
Củng cố , dặn dò : Nhận xét , nhắc nhở
- Đọc thầm đoạn 2-Trả lời
-Trả lời
- 1 HS đọc đoạn 3, 4 -Trả lời
Nhiều
HS thi đọc
Giúp h/s yếu kể
Tiết : 4
Môn : Toán
So sánh các số trong phạm vi 100.000
Trang 7Bài mới : - Giới thiệu bài, nghi bảng
Trang 8- Hai số này cùng có năm chữ số, ta so sánh các
Bài 4 : Hướng dẫn HS viết số
Củng cố, dặn dò : Yêu cầu HS về nhà làm bài
HS yếu
so sánh
Giúp
HS yếu làm đúng các bài tập
Thứ ba ngày 16 tháng 3 năm 20110
Tiết : 1
Môn : Toán Luyện tập
I - Mục tiêu :
1 Kiến thức :
- Đọc và biết thứ tự các số tròn nghìn, tròn trăm có năm chữ số
Trang 9III - Các hoạt động dạy học :
A Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập
Bài 2 : (Giảm câu a).
Hướng dẫn HS so sánh và điền dấu thích hợp
- 3254 + 2473 = 5727
- 8326 - 4916 = 3410
Giúp
HS yếu làm đúng các bài tập
Trang 10Củng cố , dặn dò : Yêu cầu HS về nhà làm bài
trong vở bài tập
- 8460 : 6 = 1410
- 1326 x 3 = 3978
Tiết : 2
Môn : Chính tả Nghe - viết : Cuộc chạy đua trong rừng
I - Mục tiêu :
1 Kiến thức :
- Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng bài tập 2 a/b hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn
III - Các hoạt động dạy học :
A Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS lên bảng viết : quả dâu, rễ cây, giày
dép, rên rỉ
- Nhận xét ghi điểm
B Bài mới :
1 Giới thiệu bài, ghi đầu bài
2 Hướng dẫn học sinh nghe - viết :
a/ Hướng dẫn chuẩn bị
- Đọc đoạn chính tả
- Gọi 1 HS đọc lại bài
+ Đoạn văn trên có mấy câu ? ( Có 3 câu )
Trang 11+ Những chữ nào được viết hoa ? ( Đầu đoạn,
đầu câu, tên nhân vật )
- Cho học sinh viết bảng con : khỏe, giành,
nguyệt quế, mải ngắm
b/ Đọc cho học sinh viết bài
nhiều từ khó trên
BC
Đọc chậm, kèm HS yếu viết
Tiết : 3
Môn : Thủ công Làm đồng hồ để bàn
Trang 12- Làm được đồng hồ đúng quy trình kĩ thuật
3 Thái độ :
- HS yêu thích với giờ học làm đồ chơi
* Cho học sinh thực hành làm nhiều lần
II - Giáo viên chuẩn bị :
- Mẫu đồng hồ để bàn làm bằng giấy thủ công
- Giấy thủ công, hồ, bút màu, kéo ,
III - Các hoạt động dạy học :
Giới thiệu bài, ghi bảng
+ Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS quan sát và
nhận xét
- Giới thiệu đồng hồ để bàn mẫu làm bằng giấy
và nêu câu hỏi :
+ Hình dạng, màu sắc của đồng hồ như thế
nào ?
+ Kim giờ, kim phút, kim giây có tác dụng gì ?
- Liên hệ và so sánh hình dạn, màu sắc, các bộ
phận của đồng hồ mẫu với đồng hồ để bàn
được sử dụng trong thực tế Nêu tác dụng của
đồng hồ
+ Hoạt động 2 : Giáo viên hướng dẫn mẫu
Bước 1 : Cắt giấy
- Cắt 2 tờ giấy thủ công hoặc bìa màu có chiều
dài 24 ô, rộng 16 ô để làm đế và làm khung dán
- Lấy một tờ giấy thủ công dài 24 ô, rộng 16 ô,
gấy đôi chiều dài, miết kĩ đường gấy
- Mở tờ giấy ra, bôi hồ đều vào bốn mép giấy
Sau đó gấy lại theo đường dấu giữa, miết nhẹ
HS yếu
Trang 13cho hai nửa tờ giấy dính chặt vào nhau
+ Làm mặt đồng hồ :
- Lấy tờ giấy làm mặt đồng hồ gấp làm 4 phần
bằng nhau để xác định điểm giữa mặt đồng hồ
và bốn điểm đánh số trên mặt đồng hồ
- Cắt dán hoặc vẽ kim chỉ giờ, kim chỉ phút và
kim giây từ điểm giữa hình
+ Làm đế đồng hồ :
- Đặt dọc tờ giấy thủ công hoặc tờ bìa 24 ô ,
rộng 16 ô mặt kẻ ô ở phía trên, gấp lên 6 ô theo
đường dấu gấp
+ Làm chân đỡ đồng hồ :
- Đặt tờ giấy hình vuông có cạnh 10 ô lên bàn,
mặt kẻ ô ở phía trên Gấp lên theo đường dấu
Giúp đỡ
HS yếu thực hành
Sau bài học học sinh biết
- Nêu được lợi ích của thú đối với con người
- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số
loài thú
2 Kĩ năng :
- Kể tên được các bộ phận cơ thể của các con thú nhà và thú rừng
Trang 143 Thái độ :
- Có ý thức bảo vệ các loài thú
II - Chuẩn bị :
- Các hình trong SGK
- Sưu tầm tranh ảnh về các loài thú
III - Các hoạt động dạy học :
Giới thiệu bài : Ghi bảng
1 Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận
- Mục tiêu : Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ
thể các loài thú rừng
- Tiến hành : Bước 1 : Làm việc theo nhóm
- Chia nhóm , yêu cầu các nhóm quan sát hình
SGK và thảo luận
* Gợi ý :
+ Kể tên các loài thú rừng mà em biết ?
+ Nêu đặc điểm cấu tạo của từng loài thú rừng?
+ So sánh tìm ra đặc điểm giống nhau và khác
nhau giữa thú rừng và thú nhà ?
Bước 2 : Làm việc cả lớp
- Gọi các nhóm trình bày kết quả thảo luận
- Yêu cầu HS phân biệt giữa thú rừng và thú
nhà
* Kết luận : - Thú rừng cũng có đặc điểm giống
thú nhà : như có lông mao, đẻ con và nuôi con
bằng sữa
- Thú nhà là những loài thú được con người
nuôi dưỡng và thuần hóa từ rất nhiều đời nay
- Phân biệt thú rừng và thú nhà
- Lắng nghe
Giúp nhóm yếu trả lời
3 HS yếu nhắc lại kết luận
Trang 15+ Hoạt động 2 : Thảo luận cả lớp
- Mục tiêu : Nêu được sự cần thiết của việc bảo
vệ các loài thú rừng
- Tiến hành : Bước 1 : Làm việc theo nhóm
- Chia nhóm, yêu cầu các nhóm phân loại
- Cho HS thảo luận câu hỏi :
+ Tại sao chúng ta cần phải bảo vệ các loài thú
rừng ?
Bước 2 : Làm việc cả lớp
- Cho các nhóm trưng bày bộ sưu tập
- Cho các nhóm thi diễn thuyết về đề tài bảo vệ
các loài thú rừng trong tự nhiên
+ Hoạt động 3 : Làm việc cá nhân
- Mục tiêu : Biết vẽ và tô màu một con thú rừng
- Thảo luận câu hỏi và trả lời
- Các nhóm trưng bày bộ sưu tập nhóm mình
- Đại diện các nhóm thi thuyết trình : Bản thân luôn vận động gia đình không săn bắt và ăn thịt thú rừng …
- Thực hành vẽ và tô màu, ghi tên con vật và các bộ phận
- Từng cá nhân dán và giới thiệu bài của mình trước lớp
- Lắng nghe
5 HS đọc mục bạn cần biết
Hướng dẫn kĩ cho HS yếu
Thứ tư ngày 17 tháng 3 năm 20110
Tiết :1
Môn : Toán
Trang 16A Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập
Đặt câu hỏi cho nội dung bài
Trang 17Bài 4 : (Giảm tải).
Củng cố , dặn dò : yêu cầu HS làm bài tập ở
nhà
đào được trong 8 ngày là :
105 x 8 = 840 (m) Đáp số : 840m mương
Tiết : 2
Môn : Tập đọc Cùng vui chơi
I - Mục tiêu :
1 Kiến thức :
- Chú ý các từ ngữ : đẹp lắm, bóng đá, lộn xuống
- Hiểu các từ ngữ trong bài
- Hiểu nội dung : Các bạn HS chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui Trò chơi
giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động trong giời ra chơi để có sức khỏe, để vui chơi và học tốt
hơn
- Trả lời được các câu hỏi trong SGK
- Học thuộc lòng bài thơ
2 Kĩ năng :
- HS đọc đúng các câu , đoạn trong bài
- Biết ngắt nghỉ hơi ở các dấu câu và giữa các cụm từ
3 Thái độ :
- HS tham gia xây dựng bài và đọc bài một cách tích cực
* Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ khó , câu , đoạn nhiều lần
II - Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK
III - Các hoạt động dạy học :
A Kiểm tra bài cũ :
Trang 18- Gọi 2 HS đọc bài Cuộc chạy đua trong rừng và
trả lời câu hỏi
- Nhận xét ghi điểm
B Bài mới :
1 Giới thiệu bài, nghi bảng
2 Luyện đọc :
a/ Đọc diễn cảm toàn bài
- Gọi 1 HS đọc lại bài
b/ Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Cho HS đọc thầm bài thơ
+ Bài thơ tả hoạt động gì của HS ?
( Chơi đá cầu trong giờ ra chơi )
- Gọi 1 HS đọc khổ 2, 3
+ HS đá cầu vui và khéo léo như thế nào ? ( Trò
chơi rất vui mắt, quả cầu giấy xanh bay lên rồi
bay xuống, đi vòng từ chân bạn này sang chân
bạn kia Các bạn chơi rất khéo léo : nhìn rất tinh
mắt, đá rất dẻo …)
- Gọi 1 HS đọc đoạn 4
+ Em hiểu “ Chơi vui, học càng vui” là thế nào ?
( Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải mái,
tăng thêm tình đoàn kết, học tập sẽ tốt hơn )
Giúp h/s yếu trả lời
Nhiều
HS thi đọc trước lớp
Trang 19- Giáo dục lòng yêu hòa bình , yêu thương mọi người
- Học sinh nhiệt tình tham gia trong khi hát
II - Giáo viên chuẩn bị :
- Một số động tác phụ họa theo nội dung của bài hát
- Băng nhạc, máy nghe
III - Các hoạt động dạy học :
Giới thiệu bài ghi bảng
+ Hoạt động 1 :
* Ôn tập bài hát Tiếng hát bạn bè mình
- Hát lại 1 lần
- Cho cả lớp hát lại 2 lần
- Chia nhóm, yêu cầu HS hát theo nhóm
- Cho HS hát và vỗ tay theo tiết tấu lời ca
Hướng
Trang 20- Gọi từng nhóm lên biểu diễn trước lớp
+ Hoạt động 3 :
* Tập kẻ khuông nhạc và viết khóa son
- Hướng dẫn HS kẻ khuông và viết khóa son
2 - Củng cố , dặn dò :
- Yêu cầu HS về nhà hát lại bài
động phụ họa
- Các nhóm biểu diễn trước lớp
- Kẻ khuông nhạc và viết khóa son vào vở
dẫn kĩ động tác phụ họa
Tiết : 4
Môn : Luyện từ và câu Nhân hóa Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì ? Dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than
I - Mục tiêu :
1 Kiến thức :
- Xác định được cách nhân hóa cây cối, sự vật và bước đầu nắm được tác dụng của nhân hóa (BT1)
- Tìm được bộ phậncâu câu hỏi Để làm gì ?(BT2).
- Đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ô trống trong câu (BT3)
- Bảng lớp viết bài tập 2, bài tập 3
III - Các hoạt động dạy học :
A Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 1
- Nhận xét ghi điểm
B Bài mới :
- 2 HS lên bảng làm
Trang 211 - Giới thiệu bài , ghi bảng
2 - Hướng dẫn học sinh làm bài tập :
a- Bài tập 1 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Cho HS phát biểu ý kiến
* Bèo lục bình tự xưng là tôi, xe lu tự xưng
thân mật là tớ Cách xưng hô ấy làm cho ta
có cảm giác bèo lục bình và xe lu giống như
một người bạn gần gũi đang nói chuyện cùng
c Bài tập 3 : Gọi HS đọc nội dung
- Dán 3 tờ phiếu, gọi 3 HS lên bảng làm
- Lắng nghe
- Đọc yêu cầu
- 3 HS lên bảng thi làm, cả lớp nhận xét
- Làm bài trong vở bài tập
- Sửa bài trong vở bài tập
- 3 HS lên bảng làm Cả lớp làm trong vở
Đọc lời giải đúng
4 HS yếu đọc lời giải đúng
Giúp h/s yếu điền đúng các dấu
Thứ năm ngày 18 tháng 3 năm 20110
- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng Th ), L (1 dòng)
- Viết tên riêng : Thăng Long (1dòng)bằng chữ cỡ nhỏ
- Viết câu ứng dụng : Thể dục thường xuyên bằng nghìn viên thuốc bổ bằng chữ
cỡ nhỏ
Trang 222 Kĩ năng :
- Học sinh viết đúng các chữ cái , từ ứng dụng , câu ứng dụng
- Viết nhanh , trình bày đẹp , rõ ràng , sạch sẽ
3 Thái độ :
- Học sinh tham gia xây dựng bài và viết bài một cách tích cực
II - Đồ dùng dạy học :
- Mẫu chữ viết hoa T(Th)
- Tên riêng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li
- Vở tập viết , bảng con , phấn
III - Các hoạt động dạy học :
A - Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS lên bảng viết : Tân Trào
- Nhận xét nghi điểm
B - Giới thiệu bài , ghi bảng :
2 - Hướng dẫn học sinh viết bảng con :
a/ Luyện viết chữ hoa
- Cho học sinh tìm chữ hoa trong bài
- Viết mẫu , kết hợp nhắc lại cách viết
- Cho học sinh viết bảng con
b/ Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng )
- Gọi học sinh đọc từ ứng dụng
* Thăng Long là tên cũ của thủ đô Hà Nội do
vua Lí Thái Tổ đặt
- Cho học sinh viết bảng con
c/ Luyện viết câu ứng dụng
- Gọi học sinh đọc câu ứng dụng
* Năng tập thể dục làm cho con người khỏe
mạnh như uống rất nhiều thuốc bổ
- Cho HS viết BC : Thể dục
3 - Hướng dẫn học sinh viết vào vở bài tập :
- Nêu yêu cầu :
+ Viết chữ Th : 1 dòng
+ Chữ L :1 dòng
- 2 HS lên bảng viết Cả lớp viết BC
- Lắng nghe
- Viết : Thể dục
- Lắng nghe
Luyện viết bảng con nhiều lần
4 HS nhắc lại
Giúp h/s viết đúng
độ cao