1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Giáo án lớp 1 tuần 28 (CKTKN)

25 553 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 25
Dung lượng 380 KB

Nội dung

Bài 3: Nói câu chứa tiếng có vần iêu3.Củng cố tiết 1: Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét.. Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học

Trang 1

Giáo viên chuyên dạyCon muỗi

Cắt, dán hình tam giác (tiết 1)Sáu

Thứ hai ngày 29 tháng 3 năm 2010

Trang 2

Tập đọc NGÔI NHÀ

I.Mục tiêu:

- Học sinh đọc trơn cả bài,đọc đúng các từ ngữ: hàng xoan, xao xuyến, lảnh lót, ngõ, thơm phức, mộc mạc Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm của bạn nhỏ với ngôi nhà

- Trả lời câu hỏi 1 ( sgk)

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ bài đọc SGK

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : 2 HS đọc bài: Mưu chú sẻ, trả lời câu

 Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

+ Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng chậm rãi, tha

thiết tình cảm) Tóm tắt nội dung

 Các em hiểu như thế nào là thơm phức ?

 Lảnh lót là tiếng chim hót như thế nào ?

+ Luyện đọc câu:

Gọi học sinh đọc trơn từng câu

Đọc nối tiếp các câu

+ Luyện đọc đoạn: (có 3 đoạn, theo 3 khổ thơ)

Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp nhau

Đọc cả bài

Luyện tập

Bài 1: Đọc những dòng thơ có tiếng yêu

Bài 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần iêu

Nhận xétNhắc tựa

Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng

Hàng xoan, xao xuyến, lảnh lót, thơm phức

5, 6 em đọc các từ khó trên bảng

Thơm phức: Mùi thơm rất mạnh, rất hấp dẫn

Tiếng chim hót liên tục nghe rất hay

Học sinh lần lượt đọc các câu theo yêu cầu của giáo viên

Các học sinh khác theo dõi và nhận xét

Trang 3

Bài 3: Nói câu chứa tiếng có vần iêu

3.Củng cố tiết 1:

Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét

Tiết 2

4.Tìm hiểu bài và luyện nói:

Gọi 2 học sinh đọc bài, cả lớp đọc thầm và trả lời

2 Đọc những câu thơ nói về tình yêu ngôi nhà

của bạn nhỏ gắn với tình yêu đất nước

Nhận xét học sinh trả lời

Qua bài đọc em thấy bạn nhỏ có tình cảm như

thế nào với ngôi nhà của mình?

Giáo viên đọc diễn cảm cả bài

Luyện HTL một khổ thơ

Tổ chức cho các em thi đọc thuộc lòng một khổ

thơ mà các em thích

Luyện nói:

Nói về ngôi nhà em mơ ước.

Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập

Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua

tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh

nói theo chủ đề luyện nói

5.Củng cố:

Hỏi tên bài, gọi đọc bài

6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều

lần, xem bài mới Dọn nhà cửa sạch sẽ ngăn nắp

Nói câu mẫuHọc sinh xung phong thi nói

Học sinh đọc:

Em yêu ngôi nhà.

Gỗ tre mộc mạc Như yêu đất nước Bốn mùa chim ca.

Bạn nhỏ rất yêu mến và gắn bó với ngôi nhà của mình

2 em thi đọc diễn cảm bài thơHọc sinh rèn HTL theo hướng dẫn của giáo viên và thi đọc HTL khổ thơ theo ý thích

Trang 4

CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT (Tiết 1)

I.Mục tiêu:

 Nêu được ý nghĩa của việc chào hỏi, tạm biệt

 Biết chào hỏi, tạm biệt trong các tình huống cụ thể, quen thuộc hằng ngày

 Cĩ tháI độ tơn trọng, lễ độ với người lớn tuổi ; thân ái với bạn bè em nhỏ

II.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

1 Vở bài tập đạo đức 1

2 Bài hát con chim vành khuyên

III Các hoạt động dạy học :

1.KTBC:

+ Khi nào cần nĩi lời cám ơn, khi nào cần

nĩi lời xin lỗi?

+ Vì sao cần nĩi lời cám ơn, lời xin lỗi?

Gọi 2 học sinh nêu

GV nhận xét KTBC

2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa.

Hoạt động 1 : Chơi trị chơi “chào hỏi”

Giáo viên nêu yêu cầu và tổ chức cho học

sinh tham gia trị chơi

Giáo viên nêu ra các tình huống dưới dạng

các câu hỏi để học sinh xử lý tình huống:

+ Hai người bạn gặp nhau

+ Học sinh gặp thầy giáo cơ giáo ở đường

+ Em đến nhà bạn chơi gặp bố mẹ bạn

+ Hai người bạn gặp nhau trong nhà hát đang

giờ biểu diễn

Hoạt động 2: Thảo luận lớp:

Nội dung thảo luận:

1.Cách chào hỏi trong mỗi tình huống giống

hay khác nhau? Khác nhau như thế nào?

2.Em cảm thấy như thế nào khi:

a Được người khác chào hỏi?

b Em chào họ và được đáp lại?

c Em chào bạn nhưng bạn cố tình khơng đáp

lại?

2 HS trả lời 2 câu hỏi trên

+ Cần nói lời cám ơn khi được người khác quan tâm giúp đỡ, xin lỗi khi mắc lỗi

+ Thể hiện sự tơn trọng mình và tơn trọng người khác

Học sinh khác nhận xét và bổ sung

Vài HS nhắc lại

Nhĩm 1 đĩng vai tình huống 1Nhĩm 2 2Nhĩm 3 3Nhĩm 4 4

1.Khác nhau, do đối tượng khi gặp gỡ khác nhau nên cách chào hỏi khác nhau

2.Tự hào, vinh dự

Thoải mái, vui vẽ

Bực tức, khó chịu

Trang 5

Gọi đại diện nhĩm trình bày.

4.Củng cố: Hỏi tên bài.

Nhận xét, tuyên dương

5.Dặn dò: Học bài, chuẩn bị tiết sau.

Thực hiện nói lời chào hỏi và tạm biệt

đúng lúc

Trình bày trước lớp ý kiến của mình

Học sinh lắng nghe và nhắc lại

Học sinh nêu tên bài học và tập nói lời chào hỏi, lời tạm biệt khi chia tay

Hát bài con chim vành khuyên

Thứ ba ngày 30 tháng 3 năm 2010

Tốn

GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN (tt)

I.Mục tiêu:

- Hiểu bài tốn cĩ 1 phép trừ: Bài tốn cho biết gì? Bài tốn tốn hỏi gì?

- Biết trình bày bài giải gồm câu lời giải, phép tính, đáp số

a) Hoạt động 1 : Giới thiệu cách giải và

trình bày bài giải

- Cho học sinh đọc đề bài

- Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết cịn lại mấy con làm sao?

- … cịn lại mấy con?

- … làm phép trừ

Trang 6

- Nêu cách trình bày bài giải.

- Nêu cho cô lời giải

b) Hoạt động 2 : Luyện tập

Bài 1: Nêu yêu cầu bài

Thảo luận nhóm 4, ghi vào tóm tắt, làm

miệng

- Bài toán cho gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết còn lại mấy viên làm sao?

Bài 2, bài 3: Tiến hành tương tự

2m lên trình bài 2

2 Củng cố :

- Cách giải bài toán có lời văn hôm nay có

gì khác với cách giải bài toán có lời văn

mà em đã học?

- Dựa vào đâu để biết phép tính gì?

- Nếu bài toán hỏi tất cả, cả hai thì dùng

tính gì?

- Hỏi còn lại thì dùng phép tính gì?

- Ngoài ra nếu thêm vào, gộp lại thì thực

hiện tính cộng

- Nếu bớt đi thực hiện tính trừ

- Giáo viên đưa ra bài toán

3 Dặn dò :

- Chuẩn bị tiết sau luyện tập

- Em nào còn sai về nhà làm lại bài

- An có 7 viên bi, cho 3 viên

- An còn lại mấy viên bi?

- … tính trừ

- Học sinh ghi tóm tắt

- Học sinh giải miệng

- Đọc bài giải, nhận xét, sửa

Bài giải

Số viên bi còn lại là:

7 – 3 = 4 (viên bi) Đáp số: 4 viên bi

Làm vào vở: D: bài 2, D2: bài 3Nhận xét, sửa

Trang 7

I.Mục tiêu:-Giúp HS tô được chữ hoa H, I, K.

-Viết đúng các vần iêu, yêu, các từ ngữ: hiếu thảo, yêu mến, ngoan ngoãn, đoạt giải Kiểu chữ viết thường cỡ chữ theo vở tập viết (mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần) Học sinh K, G viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng qui định

II.Đồ dùng dạy học:

 Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ trong nội dung luyện viết của tiết học

-Chữ hoa: H, I, K đặt trong khung chữ (theo mẫu chữ trong vở tập viết)

-Các vần và các từ ngữ (đặt trong khung chữ)

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC: Kiểm tra bài viết ở nhà của học

sinh, chấm điểm 2 bàn học sinh

Gọi 2 em lên bảng viết, cả lớp viết bảng con

các từ: nải chuối, tưới cây

Nhận xét bài cũ

2.Bài mới :

Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài

GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết

Nêu nhiệm vụ của giờ học: Tập tô chữ, tập

viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học trong

các bài tập đọc

Hướng dẫn tô chữ hoa:

Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét:

Nhận xét về số lượng và kiểu nét Sau đó nêu

quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô

Cho HS viết bài vào tập

GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em

viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết tại

Học sinh nêu lại nhiệm vụ của tiết học

Học sinh quan sát chữ hoa K trên bảng phụ

Trang 8

5.Dặn dị: Viết bài ở nhà phần B, xem bài

mới

Chính tả (tập chép)

NGƠI NHÀ

I.Mục tiêu:

-HS nhìn bảng chép lại đúng khổ 3 của bài: Ngơi nhà.Khoảng 10- 12’

-Điền đúng vần iêu hay yêu; chữ c hay k vào chỗ trống

-Bài tập 2, 3 SGK

II.Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung khổ thơ cần chép và các bài tập 2, 3

-Học sinh cần cĩ VBT

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC :

Chấm vở những học sinh giáo viên cho về nhà

chép lại bài lần trước

Gọi 2 học sinh lên bảng làm lại bài tập 2 và 3

Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép

(giáo viên đã chuẩn bị ở bảng phụ)

Cả lớp đọc thầm đoạn văn và tìm những tiếng

các em thường viết sai: mộc mạc, tre, đất nước

Giáo viên nhận xét chung về viết bảng con của

học sinh

 Thực hành bài viết (chép chính tả)

Hướng dẫn các em tư thế ngồi viết, cách cầm

bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu

của đoạn văn thụt vào 3 ơ, phải viết hoa chữ cái

bắt đầu mỗi dịng thơ

Cho học sinh nhìn bài viết ở bảng từ hoặc SGK

để viết

 Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa

Chấm vở 3 học sinh yếu hay viết sai đã cho về nhà viết lại bài

2 học sinh làm bảng

Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trên bảng

Học sinh nhắc lại

2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ

Tuỳ theo học sinh nêu nhưng giáo viên chốt những từ học sinh sai phổ biến trong lớp

Học sinh viết vào bảng con các tiếng hay viết sai

Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên

Học sinh tiến hành chép bài vào tập vở

Trang 9

lỗi chính tả:

+ Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng chữ

trên bảng để học sinh sốt và sữa lỗi, hướng

dẫn các em gạch chân những chữ viết sai, viết

vào bên lề vở

+ Giáo viên chữa trên bảng những lỗi phổ

biến, hướng dẫn các em ghi lỗi ra lề vở phía

trên bài viết

 Thu bài chấm 1 số em

4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

Học sinh nêu yêu cầu của bài 2,3 SGK

Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ cĩ sẵn 2 bài tập

giống nhau của các bài tập

Cho HS thảo luận nhĩm

Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua

giữa các nhĩm

Bài 2: Thi cá nhân

Bài 3: 3 em tiếp sức

Nhận xét, tuyên dương nhĩm thắng cuộc

Gọi học sinh đọc thuộc ghi nhớ sau:

5.Nhận xét, dặn dò:

Yêu cầu học sinh về nhà chép lại khổ thơ cho

đúng, sạch đẹp, làm lại các bài tập

Học sinh gạch chân chữ viết sai và viết lại

Ông trồng cây cảnh

Bà kể chuyện

Chị xâu kim

K đứng trước: i, e, ê

Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau

Mĩ thuật: Giáo viên chuyên dạy

TNXH

CON MUỖI

I.Mục tiêu :

- Nêu một số tác hại của muỗi

- Chỉ được các bộ phận bên ngồi của con muỗi trên hình vẽ

- Biết cách phịng trừ muỗi

II.Đồ dùng dạy học:

Trang 10

-Một số tranh ảnh về con muỗi.

-Hình ảnh bài 28 SGK Phiếu thảo luận nhóm

III.Các hoạt động dạy học :

1.Ổn định :

2.KTBC: Hỏi tên bài.

+ Kể tên các bộ phận bên ngoài của con mèo

+ Nuôi mèo có lợi gì?

Nhận xét bài cũ

3.Bài mới:

Giáo viên giới thiệu và ghi bảng tựa bài

Hoạt động 1 : Quan sát con muỗi.

Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động

Giáo viên nêu yêu cầu : quan sát tranh con

muỗi, chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của

con muỗi

Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát theo cặp

2 học sinh, em này đặt câu hỏi em kia trả lời và

đổi ngược lại cho nhau

1 Con muỗi to hay nhỏ?

2 Con muỗi dùng gì để hút máu người?

3 Con muỗi di chuyển như thế nào?

4 Con muỗi có chân, có cánh, có râu hay

không?

Bước 2: Giáo viên treo tranh phóng to con muỗi

trên bảng lớp và gọi học sinh trả lời, học sinh

khác bổ sung và hoàn thiện cho nhau

Giáo viên kết luận:

Muỗi là loại sâu bọ nhỏ bé hơn ruồi Nó

có đầu, mình, chân và cách Nó bay bằng cánh,

đậu bằng chân Muỗi dùng vòi để hút máu của

người và động vật để sống Muỗi truyền bệnh

qua đường hút máu.

Hoạt động 2: Nêu tác hại của con muỗi

Bước 1: Giao nhiệm vụ hoạt động

Giáo viên chia nhóm, mỗi nhóm 4 em, giao

nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận câu hỏi:

Muỗi đốt có hại gì?

Bước 2: Gọi đại diện các nhóm nêu trước lớp,

các nhóm khác bổ sung và hoàn chỉnh

Giáo viên bổ sung thêm cho hoàn chỉnh

Học sinh nêu tên bài học

2 học sinh trả lời câu hỏi trên

Thảo luận theo nhóm 4 em học sinh

Trình bày: Muỗi đốt sẽ bị mất máu, ngứa ngáy, bị nhiễm bệnh, truyền từ người này sang người khác

Trang 11

Kết luận: Muỗi đốt làm ta bị mất mỏu Muỗi là

con vật trung gian truyền bệnh sốt rột, sốt xuất

huyết

Hoạt động 3: Hỏi đỏp cỏch phũng trừ muỗi

Nờu một số cỏch phũng trừ muỗi

Khi ngủ em cần làm gỡ để khụng bị muỗi đốt ?

Giỏo viờn kết luận: Nơi ở sạch sẽ, phỏt quang

bụi rậm, khụng để nước ứ đọng để muỗi khụng

phỏt sinh Dựng hương diệt muỗi, dựng vợt diệt

muỗi.

Khi đi ngủ chỳng ta cần mắc màn cẩn

thận để trỏnh bị muỗi đốt.

4.Củng cố :

Hỏi tờn bài:

Nờu cỏc bộ phận bờn ngoài của con muỗi

Gọi học sinh nờu những tỏc hại của con muỗi

Nhận xột Tuyờn dương

5.Dăn dũ: Học bài, xem bài mới Luụn luụn giữ

gỡn mụi trường, phỏt quang bụi rậm, khơi thụng

cống rónh để ngăn ngừa muỗi sinh sản, nằm

- Biết hát theo giai điệu và lời ca 2 bài hát

- Biết hát kết hợp vỗ tay theo bài hát

II Đồ dùng dạy học

- GV: Giáo án, vở tập hát,

III Phơng pháp:

IV Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ: 5'

- Cho cả lớp hát lại bài hát tiếng chào theo em

Trang 12

Hát vỗ tay đệm theo bài hát

- Nhận xét tuyên dơng, sửa sai

* Hoạt động 2: Ôn bài hoà bình cho bé.

- Cho HS hát tập thể kết hợp vỗ tay

- Nhận xét tuyên dơng, sửa sai

- Cho HS hát lại cả 2 bài

* Hoạt động 3: Nghe hát.

- GV chọn một bài hát thiếu nhi để hát cho HS

nghe: Năm cánh sao vui

GV: Ghi túm tắt bài 1, 2; Ghi bảng phụ bài 3

III Cỏc hoạt động dạy học

Trang 13

- Hiểu nội dung bài: Bố là bộ đội ngoài đảo xa,bố rất nhớ và yêu em

- Trả lời câu hỏi 1,2 (sgk)

- Học thuộc lòng một khổ của bài thơ

II.Chuẩn bị

Tranh minh họa bài đọc SGK

Gọi 1 em lên điền vào

Muốn biết còn bao nhiêu búp bê làm tính gì?

Cho 1 em lên bảng giải

Bài 2: Thực hiện tương tự

Bài 3: Yêu cầu gì?

Cho thảo luận cặp: D1, D2, D3

Đính bài lên bảng

Gọi 3 em lên bảng

Bài 4: HS khá, giỏi về làm thêm

4 Củng cố :

Thi đua: Ai nhanh hơn

- Chia làm 2 đội: Đội A đặt đề toán, đội B

giải toán, và ngược lại Đội nào nhanh sẽ

- Học sinh đọc đề bài toán

- … trừ

- Học sinh làm BC

- Sửa ở bảng lớp

HS làm vào vởĐiền số vào ô trống

Trang 14

III.Các hoạt động dạy học.

1.KTBC : Hỏi bài trước.

Gọi 2 học sinh đọc thuộc lòng 1 khổ thơ trong

bài: “Ngôi nhà” và trả lời câu hỏi 1 và 2 trong

SGK

Gọi 2 học sinh viết bảng lớp, cả lớp viết bảng

con: xao xuyến,lảnh lót, thơm phức

GV nhận xét chung

2.Bài mới :

 GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa

bài ghi bảng

Hôm nay chúng ta học bài thơ về bố Bố

của bạn nhỏ trong bài này đi bộ đội bảo vệ đất

nước Bố ở đảo xa, nhớ con gủi cho con rất

nhiều quà Chúng ta cùng xem bố gửi về những

quà gì nhé.

 Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

+ Đọc mẫu bài thơ (giọng chậm rãi tình cảm

nhấn giọng ở khổ thơ thứ hai khi đọc các từ ngữ:

nghìn cái nhớ, nghìn cái thương, nghìn lời chúc,

nghìn cái hôn) Tóm tắt nội dung bài.

+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

Cho học sinh tìm từ khó đọc trong bài, giáo viên

gạch chân các từ ngữ các em đã nêu

Lần nào: (l≠ n), về phép: (về ≠ dề), luôn luôn:

(uôn ≠ uông), vững vàng: (âm v và dấu ngã)

+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa

từ

Các em hiểu như thế nào là vững vàng ? thế nào

là đảo xa ?

+Luyện đọc câu:

Gọi em đầu bàn đọc câu thứ nhất (dòng thứ

nhất) Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp

+ Luyện đọc đoạn và cả bài thơ:

Đọc nối tiếp từng khổ thơ

Thi đọc cả bài thơ

Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ

Đọc đồng thanh cả bài

Luyện tập:

Học sinh nêu tên bài trước

2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:

Học sinh viết bảng con và bảng lớp

Đọc nối tiếp theo yêu cầu giáo viên

Đọc nối tiếp 3 em, đọc cả bài thơ

2 em thuộc 2 dãy đại diện thi đọc bài thơ

2 em, lớp đồng thanh

Nghỉ giữa tiết

Trang 15

Ôn vần oan, oat.

Giáo viên treo bảng yêu cầu:

Bài tập 1:

Tìm tiếng trong bài có vần oan ?

Bài tập 2:

Nói câu chứa tiếng có mang vần oan, oat ?

Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét

3.Củng cố tiết 1:

Tiết 24.Tìm hiểu bài và luyện nói:

Hỏi bài mới học

Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:

Chủ đề: Hỏi nhau về nghề nghiệp của bố

Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ

và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh nói về nghề

nghiệp của bố mình

Gọi 2 học sinh thực hành hỏi đáp theo mẫu SGK

Tổ chức cho các em đóng vai theo cặp để hỏi đáp

về nghề nghiệp của bố mình

5.Củng cố:

Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã

học

6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần,

xem bài mới

ngoan

Đọc câu mẫu trong bài (Chúng em vui liên hoan Chúng em thích hoạt động.)Học sinh thi nói câu có chứa tiếng mang vần oan oat

Bạn Hiền học giỏi môn toán

Bạn Hoa đoạt giải nhất viết chữ đẹp cấp huyện.; …

2 em

Quà của bố

Bố bạn nhỏ là bộ đội ở đảo xa

Nghìn cái nhớ, nghìn cái thương, nghìn lời chúc, nghìn cái hôn Bố gửi cho con những nổi nhớ thương, những lời chúc con khoẻ, ngoan, học giỏi và rất nhiều cái hôn

Học sinh lắng nghe và đọc lại bài thơ

Học sinh tự nhẩm và đọc thi giữa các nhóm

Học sinh luyện nói theo gợi ý của giáo viên:

Hỏi: Bố bạn làm nghề gì?

Đáp: Bố mình là bác sĩ

Bố bạn cớ phải là thợ xây không? Lớn lên bạn có thích theo nghề của bố không?

Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài 2 em.Thực hành ở nhà

Ngày đăng: 04/07/2014, 05:00

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w