giáo an lop 3 tuan 30 (CKTKN-GD KNS)

MT - Kể được một số lợi ích của cây trồng, vật nuôi đối với cuộc sống con người.. - Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ởgia đình, nhà trường.* Biết

KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 30

Hai

4/4/2011

Đạo đức Chăm sóc cây trồng vật nuôi (tiết 1)

Toán Luyện tậpTập đọc Buổi học thể dục

Kể chuyện Buổi học thể dụcBa

5/4/2011

Chính tả Buổi học thể dụcToán Phép trừ các số trong phạm vi 100.000Tập đọc Lời kêu gọi toàn dân tập thể dụcTN&XH Trái đất quả địa cầu

Tư

6/4/2011

LT&C Từ ngữ về thể thao Dấu phẩy

Tập viết Ơn chữ hoa T ( tt)Toán Tiền Việt NamNăm

7/4/2011

Chính tả Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục ( nghe viết)Toán Luyện tập

TN&XH Sự chuyển động của trái đất

T.công Làm đồng hồ để bàn ( tiết 3)

Sáu

8/4/2011

TLV Viết về một trận thi đấu thể thaoToán Luyện tập chung

SHL Kiểm điểm tuần 30

Thứ hai, ngày 4 tháng 4 năm 2011

Đạo đức (tiết 29)

CHĂM SÓC CÂY TRỒNG, VẬT NUÔI (tiết 1)

A MT

- Kể được một số lợi ích của cây trồng, vật nuôi đối với cuộc sống con người

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng,vật nuôi

- Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ởgia đình, nhà trường.

* Biết được vì sao cần phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi

* GD KNS: Kĩ năng lắng nghe ý kiến các bạn.

- Kĩ năng trình bày các ý tưởng chăm sóc cây trồng vật nuôi ở nhà và ở trường

- Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin liên quan đến chăm sóc cây trồng vật nuôi

ở nhà và ở trường

- Kĩ năng ra quyết định lựa chọ các giải pháp tốt nhất để chăm sóc cây trồngvật nuôi ở nhà và ở trường

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc cây trồng vật nuôi ở nhà và ởtrường

B ĐDD - H

Tranh SGK, phiếu học tập

C HĐD - H

I Ổn định

II KTBC : bài "Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước"

Chúng ta cần phải làm gì để nguồn nước không bị ô nhiễm ?

Để thực hiện tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước các em cần phải thực hiện ghinhớ gì ?

III Bài mới

1 GTB : GV ghi tựa

2 Hoạt động 1 : Trò chơi Ai đoán đúng ?

- Chia HS theo số chẵn và số lẻ HS chẵn

có nhiệm vụ vẽ hoặc nêu một vài đặc

điểm về một con vật nuôi yêu thích và nói

lí do vì sao mình yêu thích, tác dụng của

con vật đó HS lẻ có nhiệm vụ vẽ hoặc

nêu một vài đặc điểm một cây trồng mà

em thích và nói lí do vì sao mình yêu

thích, tác dụng của cây trồng đó

* Kết luận : Mỗi người đều có thể yêu

thích một cây trồng hay vật nuôi nào đó

Cây trồng, vật nuôi phục vụ cho cuộc sống

và mang lại niềm vui cho con người

3 Hoạt động 2 : Quan sát tranh ảnh

- Cho HS xem tranh ảnh và yêu cầu HS

đặt các câu hỏi về các bức tranh

- HSLL

- HS làm việc cá nhân

- Một số HS lên trình bày Các HS khácphải phán đoán và gọi được tên con vậtnuôi hoặc cây trồng đó

- Một số HS đặt các câu hỏi và đề nghịcác bạn khác trả lời về nội dung từng bứctranh:

+ Các bạn trong tranh đang làm gì ?+ Theo bạn, việc làm của các bạn đó sẽđem lại ích lợi gì ?

* Kết luận :

+ Ảnh 1 : Bạn đang tỉa cành, bắt sâu cho

cây

+ Ảnh 2 : Bạn đang cho gà ăn

+ Ảnh 3 : Các bạn đang cùng với ông

trồng cây

+ Ảnh 4 : Bạn đang tắm cho lợn

- Chăm sóc cây trồng, vật nuôi mang lại

niềm vui cho các bạn vì các bạn được

tham gia làm những công việc có ích và

phù hợp với khả năng

4 Hoạt động 3 : Đóng vai

- Chia lớp thành các nhóm nhỏ Mỗi nhóm

có nhiệm vụ chọn một con vật nuôi hoặc

cây trồng mình yêu thích để lập trang trại

sản xuất

- GV cùng HS bình chọn nhóm có dự án

khả thi và có thể có hiệu quả kinh tế cao

GV khen các nhóm đều đã có dự án trang

trại cây trồng, vật nuôi tốt, chứng tỏ là

những nhà nông nghiệp giỏi, đã thể hiện

quyền được tham gia của mình

5 Hướng dẫn thực hành

- Tìm hiểu các hoạt động chăm sóc cây

trồng, vật nuôi ở trường và nơi em sống

- Sưu tầm các bài thơ, truyện, bài hát về

chăm sóc cây trồng, vật nuôi

- Tham gia các hoạt động chăm sóc cây

trồng, vật nuôi ở gia đình, nhà trường

Nhận xét

- Các bạn khác trao đổi ý kiến và bổ sung

- Các nhóm thảo luận để tìm cách chămsóc, bảo vệ trại, vườn của mình cho tốt

- Từng nhóm trình bày dự án sản xuất.Các nhóm khác trao đổi và bổ sung ýkiến

Toán (tiết 146)

LUYỆN TẬP

A MT

- Biết cộng các số có đến năm chữ số (có nhớ)

- Giải bài toán bằng hai phép tính và tính chu vi, diện tích của hình chữ nhật

- Bài 1 ( cột 2, 3), 2, 3

B HĐD -H

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 GTB : GV ghi tựa

2 Thực hành

a Bài 1 (cột 2, 3): Tính (theo mẫu)

YC HS tính kết quả và nêu cách tính

b Bài 2 : Bài toán

- Tìm số đo chiều dài HCN

- Tìm chu vi HCN

- Tìm diện tích HCN

c Bài 3 : Bài toán

HD HS nêu bài toán và giải bài toán dựa

theo tóm tắt

Con hái được 17 kg chè, mẹ hái được số

chè gấp 3 lần con Hỏi cả hai mẹ con hái

được bao nhiêu ki-lô-gam chè ?

3 Củng cố - dặn dò

Nhận xét

- HSLL

- HS thực hiện làm tính cộng(HS TB, Y)

(HS G, K) Bài giải Chiều dài hình chữ nhật đó là :

3 x 2 = 6 (cm) Chu vi hình chữ nhật đó là : ( 6 + 3 ) x 2 = 18 (cm) Diện tích hình chữ nhật đó là :

6 x 3 = 18 (cm2 ) Đáp số : 18 cm2

(HS G, K) Bài giải Số kg chè mẹ hái được là :

17 x 3 = 51 (kg) Số kg chè cả hai mẹ con hái được là :

17 + 51 = 68 (kg) Đáp số : 68 kg

Rút kinh nghiệm tiết dạy

………

………

………

………

Tập đọc - Kể chuyện (tiết 89)

GẶP GỠ Ở LÚC-XĂM-BUA

A MĐ - YC

* Tập đọc :

- Đọc rõ ràng rành mạch, trôi chảy.

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nội dung : Cuộc gặp gỡ bất ngờ thú vị, thể hiện tình hữu nghị quốc tếgiữa đoàn cán bộ Việt Nam với học sinh một trường tiểu học ở Lúc-xăm-bua.

* GD KNS : - Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp.

- Tư duy sáng tạo

* Kể chuyện :

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước (SGK)

* HS khá, giỏi biết kể toàn bộ câu chuyện

B ĐDD - H

Tranh SGK

C HĐD - H

I Ổn định

II KTBC : Bài " Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục"

III Bài mới

1.1uyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn bài

b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Đọc từng câu

+ Rút từ khó - luyện đọc

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ HD luyện đọc đoạn

+ Hiểu từ mới SGK

+ Tập đặt câu với từ "sưu tầm", "hoa lệ"

- Đọc từng đoạn trong nhóm

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

-YC đọc thầm từng đoạn và trao đổi về nội

dung bài học :

+ Đến thăm một trường tiểu học ở

Lúc-xăm-bua, đoàn cán bộ VN gặp những điều gì bất

ngờ thú vị ?

+ Vì sao các bạn lớp 6A nói được tiếng Việt

và có nhiều đồ vật của VN ?

+ Các bạn HS Lúc-xăm-bua muốn biết điều

- HSLL

- Mỗi HS đọc tiếp nối từng câu

- Luyện đọc

- 2 HS đọc 2 đoạn trước lớp

- Vài HS tập đặt câu

- Các nhóm thi đọc bài trước lớp

- Cả lớp ĐT cả bài

+ Tất cả HS lớp 6A đều tự giới thiệu bằngtiếng Việt; hát tặng đoàn bài hát bằngtiếng Việt; giới thiệu những vật rất đặctrưng của VN mà các em sưu tầm được ;vẽ Quốc Kì VN ; nói được bằng tiếng Việtnhững từ ngữ thiêng liêng với người VN :

VN, HCM (HS G, K)+ Vì cô giáo lớp 6A đã từng ở VN Côthích VN nên dạy học trò mình nói tiếngViệt, kể cho các em biết những điều tốtđẹp về VN Các em còn tự tìm hiểu về VNtên in-tơ-nét (HS TB, Y)

+ Các bạn muốn biết HS VN học những

gì về thiếu nhi VN ?

+ Các em muốn nói gì với các bạn học sinh

trong câu chuyện này ?

4 Luyện đọc lại

- GV chọn đọc lại một đoạn của bài

- HD đọc đoạn: "Đã đến lúc ………lưu luyến"

môn gì, thích những bài hát nào, chơinhững trò chơi gì (HS TB, Y)

+ HS phát biểu (HS G, K)

- HS luyện đọc đoạn văn

- 2 HS thi đọc 2 đoạn của câu chuyện

- 1 HS đọc cả bài

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào trí nhớ và

gợi ý trong SGK, HS kể lại được toàn bộ

câu chuyện bằng lời của mình YC kể tự

nhiên, sinh động, thể hiện đúng nội dung

2 HD HS kể chuyện

- Giúp HS hiểu YC của BT, hỏi :

+ Câu chuyện được kể theo lời của ai ?

+ Kể bằng lời của em là thế nào ?

- Các em đã có bài tập tương tự khi tập kể

chuyện Bìa tập làm văn (tuần 6, STV 3

tập I ) Truyện được kể theo lời nhân vật

Cô-li-a Cô-li-a xưng "tôi"

IV Củng cố - dặn dò

- Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

- HS đọc các gợi ý

- 1 HS kể mẫu đoạn 1 theo gợi ý a

- 2 HS tiếp nối nhau kể đoạn 1, 2

- Vài HS kể toàn bộ câu chuyện

Thứ ba, ngày 5 tháng 4 năm 2011

Chính tả (tiết 59)

LIÊN HỢP QUỐC

A MT

- Nghe – viết đúng bài CT, viết đúng các chữ số; trình bày đúng hình thức bàivăn xuôi Không mắc quá 5 lỗi trong bài.

- Làm đúng BT(2) a/b

B ĐDD - H

Bảng lớp viết nội dung BT2a hoặc 2b; bảng con

C HĐD - H

I KTBC : Viết lại từ : lớp mình, điền kinh, tin tức, học sinh

III Bài mới

1 GTB : GV ghi tựa

Nêu MĐ,YC tiết học

2 Hướng dẫn nghe viết

a Hướng dẫn HS chuẩn bị

- Đọc lần 1 đoạn văn viết.

+ Liên hợp quốc được thành lập nhằm mục đích

- Phân tích chính tả các từ khó

c Hướng dẫn viết bài

- Hướng dẫn cách viết, cách trình bày.

- Đọc lần 2

- Đọc lần 3

d Chấm, chữa bài

3 Hướng dẫn HS làm bài tập

* BT2 : (lựa chọn)

Giúp HS nắm YC của BT

* BT3

4 Củng cố - dặn dò

- YC VN chữa lỗi sai.

- Nhận xét tiết học

- HSLL

- 2 HS đọc lại + Bảo vệ hoà bình, tăng cường hợp tác và phát triển giữa các nước.

+ 191 nước và vùng lãnh thổ.

+ 20 - 9 - 1977

- Viết bảng con

- Viết bài vào vở

- Soát bài

- Đổi vở bắt lỗi

a buổi chiều - thuỷ triều - triều đình.

Chiều chuộng - ngược chiều - chiều cao

b hết giờ - mũi hếch - hỏng hết - lệt bệt - chênh lệch.

a Buổi chiều ……/ Thuỷ triều ……/ triều đình……./ Chiều chuộng./ ngược chiều…./ Chiều cao.

b Hết giờ……/ mũi hếch……/hỏng hết./ lệt bệt……./chênh lệch/

Tập đọc (tiết 89)

MỘT MÁI NHÀ CHUNG

A MĐ – YC:- Đọc rõ ràng rành mạch, trôi chảy.

- Biết ngắt nghỉ sau mỗi dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung: Mỗi vật có cuộc sống riêng nhưng đều có mái nhà chung làtrái đất Hãy yêu mái nhà chung, bảo vệ và gìn giữ nó (trả lời được các CH 1, 2, 3;thuộc 3 khổ thơ đầu)

* HS khá, giỏi trả lời được CH4

B ĐDD - H

Tranh sgk

C HĐD - H

I Ổn định

II KTBC : bài "Gặp gỡ ở Lúc-xăm-bua"

III Bài mới

1 GTB : GV ghi tựa

2 Luyện đọc

a GV đọc bài thơ

b Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp GNT

- Đọc từng dòng thơ

+ Rút từ khó ghi bảng - luyện đọc

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ Hiểu từ mới : SGK

- Đọc từng đoạn trong nhóm

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Ba khổ thơ đầu nói đến những mái nhà

riêng của ai ?

- Mỗi mái nhà riêng có nét gì đáng yêu ?

- Mái nhà chung của muôn vật là gì ?

- Em muốn nói gì với những người bạn

chung một mái nhà ?

4.Luyện đọc lại

- Đọc diễn cảm bài thơ

- Hướng dẫn nhấn giọng những từ ngữ gợi

tả, gợi cảm : nghìn lá biếc, sóng xanh, sâu

trong lòng đất, tròn vo, giàn gấc, lợp hồng

- HSLL

- Mỗi HS tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ

- Luyện đọc

- HS tiếp nối nhau đọc bài

- Các nhóm đọc bài

- Cả lớp ĐT cả bài

+ Mái nhà của chim, của cá, của dím, củaốc, của bạn nhỏ (HS TB, Y)

+ Mái nhà của chim là nghìn lá biếc

Mái nhà của cá là sóng xanh rập rình Mái nhà của dím nằm sâu trong lòng đất Mái nhà của ốc là vỏ tròn vo trên mìnhốc

Mái nhà của bạn nhỏ có giàn gấc đỏ, hoagiấy lợp hồng (HS G, K)

- Là bầu trời xanh (HS TB, Y)

- Hãy yêu mái nhà chung./ Hãy sống hoàbình dưới mái nhà chung./ Hãy giữ gìn,bảo vệ mái nhà chung (HS G, K)

- 3 HS tiếp nối nhau thi đọc lại bài thơ

- Vài HS đọc cả bài

5 Củng cố - Dặn dò

- Bài thơ muốn nói với các em điều gì ?

Nhận xét

- Muôn vật trên trái đất đều sống chungdưới một mái nhà Hãy yêu mái nhàchung, bảo vệ và giữ gìn nó

Toán (tiết 147)

PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000

A MT

- Biết trừ các số trong phạm vi 100 000 (đặt tính và tính đúng)

- Giải bài toán có phép trừ gắn với mối quan hệ giữa km và m

- Bài tập 1, 2, 3.

B HĐD - H

I KTBC : Vài HS đặt tính và tính kết quả (nêu cách tính) - 24187 + 17319 ; 45169 +

24059

II Bài mới

1 GTB : GV ghi tựa

2 Hướng dẫn HS tự thực hiện phép trừ

85674 - 58329

- HD thực hiện phép trừ như SGK

- Giúp HS trả lời được : Muốn trừ hai số

có nhiều chữ số ta viết số bị trừ rồi viết số

trừ sao cho các chữ số ở cùng một hàng

đều thẳng cột với nhau, viết dấu trừ, kẻ

vạch ngang và trừ lần lượt từ phải sang

trái

3 Thực hành

a Bài 1 : Tính

YC nêu được cách tính

b Bài 2 : Đặt tính rồi tính

c Bài 3 : Bài toán

3 Củng cố - dặn dò

Tổ chức thi làm tính

Nhận xét

- HSLL

- HS thực hiện phép trừ theo hướng dẫncủa GV

- Vài HS nêu cách thực hiện

- HS thực hiện phép trừ và nêu cách tính(HS TB, Y)

- HS đặt tính rồi tính kết quả (HS TB, Y) (HS G, K) Bài giải

Độ dài đoạn đường chưa trải nhựa là :

25850 - 9850 = 16 000 (m)

16 000m = 16km Đáp số : 16km

TN&XH (tiết 59)

TRÁI ĐẤT QUẢ ĐỊA CẦU

A MT

- Biết được Trái Đất rất lớn và có hình cầu.

- Biết cấu tạo của quả địa cầu

* Quan sát và chỉ trên quả địa cầu cực Bắc, cực Nam, Bắc bán cầu và Nambán cầu, đường xích đạo

B ĐDD - H

Tranh SGK, phiếu học tập

C HĐD - H

I KTBC : bài "Mặt trời"

Mặt trời có vai trò gì đối với con người ? cây cỏ ? động vật?

II Bài mới

1 GTB : GV ghi tựa

2 Hoạt động 1 : Thảo luận cả lớp

* HD QS hình 1 SGK/112

- Nói : QS H.1 (ảnh chụp Trái Đất từ tàu vũ trụ)

em thấy Trái Đất có hình gì ?

- GV : Trái đất có hình cầu, hơi dẹt ở hai đầu

* Tổ chức quan sát quả địa cầu và giới thiệu :

Quả địa cầu là mô hình thu nhỏ của Trái Đất và

phân biệt cho các em các bộ phận : quả địa cầu,

giá đỡ, trục gắn quả địa cầu với giá đỡ Quả địa

cầu được đặt trên một giá đỡ có trục xuyên qua

Nhưng trong thực tế Trái Đất không có trục

xuyên qua và cũng không phải đặt trên giá đỡ

nào cả Trái Đất nằm lơ lửng trong không gian

- GV chỉ cho HS vị trí nước VN trên quả địa cầu

nhằm giúp các em hình dung được Trái Đất mà

chúng ta đang ở rất lớn

* Kết luận : Trái Đất rất lớn và có dạng hình cầu

3 Hoạt động 2 : Thực hành theo nhóm

- GV chia nhóm, YC quan sát H2 trong SGK và

chỉ trên hình : cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc

bán cầu, Nam bán cầu

- Cho HS nhận xét về màu sắc trên bề mặt quả

địa cầu tự nhiên và giải thích sơ lược về sự thể

hiện màc sắc Ví dụ : màu xanh lá cây chỉ đồng

bằng; màu vàng, da cam thường chỉ đồi núi, cao

nguyên,…… từ đó giúp HS hình dung bề mặt Trái

Đất không bằng phẳng

- HSLL

- Trái Đất có hình tròn, quả bóng,hình cầu

- HS quan sát quả địa cầu

- HS quan sát vị trí nước VN trênquả địa cầu

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm lên chỉ trênquả địa cầu

* Kết luận : Quả địa cầu giúp ta hình dung được

hình dạng, độ nghiêng và bề mặt Trái Đất

4 Hoạt động 3 : Chơi trò chơi Gắn chữ vào sơ đồ

câm

- HD chơi trò chơi

- Đánh giá cách chơi của 2 nhóm : nhóm nào gắn

đúng trong thời gian ngắn nhất là nhóm đó thắng

cuộc ; Nhóm nào chơi không đúng luật sẽ bị

ngừng không được chơi

5 Củng cố - dặn dò

Nhận xét

- HS chơi trò chơi gắn chữ vào sơđồ câm

Thứ tư, ngày 6 tháng 4 năm 2011

Luyện từ và câu (tiết 30)

ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ ?

DẤU HAI CHẤM

A MĐ, YC

- Tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi cho câu hỏi Bằng gì ? (BT1)

- Trả lời đúng các câu hỏi Bằng gì ? (BT2, BT3)

- Bước đầu nắm được cách dùng dấu hai chấm (BT4)

B ĐDD - H

Bảng lớp viết nội dung BT1 (theo hàng ngang) và BT4

C HĐD - H

I KTBC : 2 HS làm miệng BT1 và BT3

II Bài mới

1 HD HS làm bài tập

- HS phát biểu ý kiến

- 3 HS lên bảng chốt lại lời giải đúng

- 1 HS đọc YC của BT

- HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến + Hằng ngày, em viết bài bằng bút bi./bằg bút máy

+ Chiếc bàn em ngồi học làm bằng gỗ./bằng nhựa./ đá……

+ Cá thở bằng mang

- 1 HS đọc YC của BT

- HS trao đổi cặp : em hỏi - em trả lời

- Từng cặp HS tiếp nối nhau thực hành

VD : + HS1 hỏi : Hằng ngày, bạn đến trườngbằng gì ?

+ HS2 đáp : Mình đi bộ./ Mình đi xe đạp./Mẹ mình đèo

- 1 HS đọc YC của BT

- HS phát biểu ý kiến

Tập viết (tiết 30)

ÔN CHỮ HOA : U

A MĐ - YC