Giao an lop 4 tuan 17 CKT

+ Keát quaû sau 3 laàn chôi em naøo bò vöôùng 2 chaân lieân tieáp seõ bò phaït - GV luoân nhaéc hs ñaûm baûo an toaøn trong taäp luyeän vaø vui chôi.. 3.[r]

TUầN 17 Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2011

Tp c

Tiết 33: Rất nhiều mặt trăng

I Mục tiªu: hs

- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lồi nhân vật ( hề, nàng công chúa nhỏ) lời ngời dẫn chuyện

- Hiểu ND: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu.( trả lời đợc câu hỏi SGK)

II §å dïng:

- Tranh sgk

- Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc III Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KT Bµi cò:

- Gọi hs đọc phân vai truyện Trong quán ăn Ba cá bống, trả lời câu hỏi SGK

2 Bµi míi:

* GT bµi:

a)HD Luyện đọc

- Gọi HS đọc tiếp nối đoạn

- GV kết hợp giới thiệu tranh minh họa, sửa sai phát âm, ngắt nghỉ hơi, giải nghĩa từ khó - Gọi HS đọc

- GV đọc mẫu : Giọng nhẹ nhàng, chậm rãi đoạn đầu-phân biệt lời với lời công chúa-đoạn cuối đọc giọng vui, nhanh b) Tìm hiểu bài

- Yêu cầu đọc đoạn TLCH :

+ Cơ cơng chúa nhỏ có nguyện vọng gì? + Trớc u cầu cơng chúa, nhà vua làm gì?

+ Các vị đại thần nhà khoa học nói với nhà vua ntn địi hỏi cơng chúa?

+ Tại họ cho địi hỏi khơng thể thực đợc?

- Yêu cầu đọc đoạn TLCH

+ Cách nghĩ có khác với vị đại thần nhà khoa học ?

+ Tìm chi tiết cho thấy cách nghĩ cô công chúa nhỏ mặt trăng khác c¸ch nghÜ cđa ngêi lín?

- Giảng: Chú hiểu trẻ em nên cảm nhận

- Yêu cầu đọc đoạn TLCH

+ Sau biết rõ cách nghĩ công chúa mặt trăng, làm gì?

- em lên bảng đọc trả lời câu hỏi

- Lắng nghe - lợt :

+ HS 1: Từ đầu nhà vua + HS 2: TT vàng + HS 3: Còn lại

- em đọc - Lắng nghe

- em đọc, lớp đọc thầm

+ C« muèn cã mặt trăng nói khỏi bệnh cã nã

+ Mời tất vị đại thần nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng cho cơng chúa

+ Họ nói địi hỏi khơng thể thực đợc

+ Vì mặt trăng xa to gấp hàng nghìn lần đất nớc nhà vua

- em đọc, lớp theo dõi trả lời

+ Chú cho trớc hết phải hỏi xem công chúa nghĩ mặt trăng nh đã, cho công chúa nghĩ mặt trăng không ging ngi ln

+ Mặt trăng to móng tay công chúa, mặt trăng treo ngang c©y

- Lắng nghe - em đọc

+ Thái độ công chúa nh nhận q?

+ C©u chuyện Rất nhiều mặt trăng cho em hiểu điều gì?

c) HD Đọc diễn cảm

- Gi HS đọc phân vai

- HD đọc diễn cảm đoạn "Thế vàng rồi" - Tổ chức cho HS thi đọc phân vai

- NhËn xÐt, cho điểm

3 Củng cố -Dặn dò:

- Em thích nhân vật truyện? Vì sao? - Nhận xét

- VNCB bài34

trăng vàng lớn móng tay cho vào sợi dây chuyền

+ Vui sớng khỏi giờng bệnh, chạy tung tăng khắp vờn

+ Suy nghĩ trẻ em kh¸c víi ngêi lín

- em đọc, lớp theo dõi tìm giọng đọc hay

- Nhóm em luyện đọc - nhóm thi đọc với - HS nhận xét, uốn nắn - Trả lời câu hỏi

- Theo dâi vµ thùc hiƯn _

To¸n

TiÕt 81: Lun tËp

I Mơc tiªu: hs

- Thùc hiÖn phÐp chia cho sè cã ch÷ sè - BiÕt chia cho sè cã chữ số

II Đồ dùng:

- B¶ng phơ

iII Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 KTBài cũ:

- Gọi em lên bảng giải 2b SGK - Nhận xét, sửa sai

2.Bµi míi:

Bµi 1a:

- HDHS đặt tính tính - Gọi HS nhận xét, chữa - Kết luận, ghi điểm

Bµi 3a:

- Gọi HS đọc đề

+ Khi biÕt S vµ a, muốn tìm b ta làm ntn? + Nêu cách tính P hình chữ nhật?

- Chia nhóm em làm Phát bảng cho nhóm

- Gäi c¸c nhãm d¸n phiÕu - Gäi HS nhËn xÐt

- KÕt ln ghi ®iĨm

3 Cđng cè -Dặn dò:

- Nhận xét - VN bi 1b,2,3b

- C/ bị 82 học bảng nhân, bảng chia

- em lên bảng làm

- Những em lại theo dõi, nhận xét - HS lên bảng thực hiện, lớp lµm vµo VBT

- HS nhận xét - em đọc + b = S : a + P = (a+b) x

- em cïng bµn thảo luận làm VT phiếu

- Dán phiếu lên bảng - Lớp nhận xét, bổ sung: Chiều rộng sân bóng là: 7140 : 105 = 68 (m) Chu vi sân bóng là:

(105 + 68) x = 346 (m) Đáp số: b = 68 m P = 346 m

- HS nghe

Khoa häc

Bµi 33: ¤n tËp häc k×

I Mục tiêu: Giúp HS củng cố, hệ thống hóa kiến thức về: - Tháp dinh dưỡng cân đối

- Mét sè tÝnh chất nớc không khí - Vòng tuần hoàn cđa níc tù nhiªn

- Vai trị nớc khơng khí sinh hoạt, lao động sản xuất vui chơi giải trí

* Gi¶m t¶i: - Không yêu cầu HS su tầm tranh ảnh việc sử dụng nớc, không khí thay trò chơi thi kể vai trò nớc không khí

- Khụng yờu cầu HS vẽ tranh cổ động

II §å dùng:

- Hình vẽ tháp dinh dỡng

- Tranh ảnh, đồ chơi việc sử dụng nớc, KK sinh hoạt, LĐSX vui chơi

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động ca HS

1 KTBài cũ:

- Không khí gồm thành phần nào? -Trong KK, 02 N chứa

thành phần khác?

2 Bµi míi:

*HĐ1: Trị chơi " Ai nhanh, đúng"

- Chia nhóm em, phát hình Tháp dinh dỡng cân đối cha hoàn thiện

- Các nhóm thi đua hoàn thiện

- Gọi nhóm trình bày SP trớc lớp - GV líp nhËn xÐt, cho ®iĨm

- Ghi câu hỏi trang 69 ( số câu khác) vào phiếu, gọi đại diện nhóm lên bốc thăm trả li cõu hi

- Cho điểm cá nhân tỉng kÕt

*HĐ2: Thi kể vai trị nớc khơng khí sống hoạt động vui chơi giải trí ngời

- HD nhóm tập kể vai trò nớc không khí

- GV cựng Ban giỏm kho thống tiêu chí đánh giá

- Tổ chức lớp trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Đánh giá, cho điểm

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét

- em lên bảng - HS nhận xét

- Nhóm em lµm viƯc

- Thi đua trình bày đẹp - Các nhóm dán hình vẽ lên bảng

- Mỗi nhóm cử em làm ban giám khảo - Lần lợt đại diện nhóm lên bốc thăm trả lời câu hỏi

- Líp nhËn xÐt, bỉ sung - H§ nhãm em

- Nhãm trëng tỉ chøc cho c¶ nhãm cïng tËp kĨ

- Đại diện nhóm thi kể

- Cỏc nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Lớp nhận xét

- L¾ng nghe

_

Đạo đức

Bài 8:Yêu lao động ( tiết 2) I Mục tiêu:

Nh tiÕt

* Giảm tải: Ghép 3,4 thành bài: Hãy su tầm câu chuyện, câu ca dao, tục ngữ nói ý nghĩa tác dụng lao động.

II đồ dùng:

- Tranh vẽ " Em giúp đỡ gia đình" GV: - Lấy cc3, nx5

iii Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KT Bµi cị:

- Gọi em đọc ghi nhớ

- Lao động đem lại lợi ích cho ngời?

2 Bµi mới:

*HĐ1: Làm việc lớp (Bài 3,4/26)

- Gọi HS xung phong kể cho bạn nghe gơng lao động Bác Hồ, Anh hùng LĐ, bạn lớp

trêng

- Gợi ý để em rút học cho thân - Tổ chức trò chơi " Truyền điện" tìm câu ca dao, tục ngữ nói ý nghĩa tác dụng lao động

- Chia lớp thành đội chơi, nêu cách chơi, luật chơi

*HĐ2: Làm việc nhóm đơi (Bài 5)

- Gọi em đọc yêu cầu

- Yêu cầu nhóm em trao đổi ớc mơ

- Gäi sè em trình bày

- GV nhn xột, nhc nh HS cần phải cố gắng học tập, rèn luyện để thực đợc ớc mơ nghề nghiệp tơng lai

*HĐ3: Làm việc lớp

- Tổ chức HS trình bày giới thiệu viết, tranh vẽ

- Nhận xét, tuyên dơng

3.Củng cố:

Khắc sâu tầm quan trọng L§

- em đọc - em trả lời - em đọc

- 3-5 em xung phong kÓ

- Lớp bổ sung, chất vấn lẫn - em đọc

- Chia nhóm 10 em, thảo luận phút để thống

- em đọc

- em bàn trao đổi - 3-5 em trình bày

- Líp th¶o ln, nhËn xÐt

- HS trình bày, giới thiệu viết, tranh vẽ công việc mà em yêu thích t liệu su tầm

- Líp th¶o ln, nhËn xÐt - L¾ng nghe

_

Thø ba ngày 21 tháng 12 năm 2011 Chính tả

Nghe viết: Mùa đông rẻo cao

I Mơc tiªu:

- Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi - Làm tập a; BT3

II §å dïng :

- Mét sè b¶ng phơ viÕt néi dung BT 2a,

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBµi cị:

- Gäi HS lên bảng giải 2a - Nhận xét

2.Bài :

* GT bài: Nêu MĐ - YC tiÕt d¹y a)HD nghe viÕt

- Gọi em đọc Mùa đông rẻo cao

- em lên bảng:

- Yờu cu đọc thầm tìm từ ngữ khó viết - Đọc cho HS viết bảng từ khó - Đọc cho HS viết

- Đọc cho HS soát lỗi - HDHS đổi chấm - Chấm em, nhận xét b)HD làm tập tả

Bµi 2a:

- Gọi HS đọc yêu cầu em đọc đoạn văn - Yêu cầu nhóm em thảo luận làm VT

- Dán phiếu lên bảng cho đội thi làm

- Gọi đại diện đội đọc đoạn văn hoàn chỉnh

- GV chốt lại lời giải

3.Củng cố- Dặn dò:

- Nhắc lại nội dung - VN: lµm Bµi

- Dặn chuẩn bị ôn tập HKI

- em däc, líp theo dâi SGK - Nhãm em t×m từ:

sờn núi, trờn xuống, chít bạc, vàng hoe, sái ci, nh½n nhơi, lao xao

- HS viÕt BC - HS viết - HS soát lỗi

- Nhóm em đổi sửa lỗi

- em đọc nối tiếp - Hoạt động nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung - em đọc lại phiếu

- L¾ng nghe

_ To¸n

TiÕt 82: Lun tËp chung

I Mục tiêu: HS

- Thực phép tính nhân chia - Giải toán có lời văn

- c biu v tớnh toỏn s liệu biểu đồ

ii §å dïng:

- Bảng phụ ghi tập

iII Hot ng dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KT Bµi cị:

- Gäi hs lên bảng giải SGK - Nhận xét, sưa sai

2 Bµi míi:

Bài Bảng1,2(3 cột đầu): - Gọi em đọc yêu cầu + Bài tập u cầu làm gì?

- Yªu cầu HS nêu cách tìm thừa số, SBC, SC cha biết

- Gọi HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT

- Gọi HS nhận xét, chữa Bài a,b:

- Gi HS đọc BT4

- Yêu cầu quan sát biểu đồ xử lí số liệu để trả lời

- Gọi HS nhắc lại cách tìm số trung bình cộng

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xÐt

- em lên bảng làm - Lớp theo dõi, nhận xét - 1HS đọc yêu cầu

+ Tìm thơng, tích, thừa số, số bị chia, sè chia cha biÕt

- sè em nªu

- HS lên bảng thực hiện, lớp lµm vµo VBT

- VN: bµi 2,3, 4c; Chuẩn bị 83 - Lắng nghe

_ Luyện từ câu

Tiết 33: Câu kể: Ai làm gì?

I Mục tiêu: hs

- Nắm đợc cấu tạo câu kể Ai làm g×?

- Nhận phận CN-VN câu kể Ai làm gì? Từ biết vận dụng kiểu câu kể Ai làm gì? vào viết

II §å dïng :

- Bảng phụ viết đoạn văn 1/I 1/III - Bảng phụ để làm BT2,3/I (nhóm)

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 KTBµi cị:

- Gọi hs lên bảng viết câu kể nói học tập

+ Thế câu kể? - Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

* GT bài:

-Viết bảng câu: Chúng em ôn - Hỏi: Đây kiểu câu gì?

-GV: Câu câu kể, nhng câu kể có nhiều ý nghĩa Vậy câu có ý nghĩa nh ? Các em học hôm a) Tìm hiểu ví dụ

Bài 1,2:

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung

- Viết bảng câu: Ngời lớn đánh trâu ra cày.

- Giảng: Trong câu văn trên, từ hoạt động đánh trâu cày, từ ngời hoạt ng l ngi ln

- Phát bảng phụ cho nhóm hs, yêu cầu làm dán lên bảng

- GV cht li li gii ỳng

- Giảng: Câu Trên nơng, ngời việc

cũng câu kể nhng khơng có từ hoạt động, vị ngữ cụm danh từ

Bµi 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Chỉ vào câu viết bảng hỏi:

+ Câu hỏi cho từ ngữ hoạt động gì? + Muốn hỏi cho từ ngữ HĐ ta hỏi nào?

- Gọi HS đăt câu hỏi cho câu kể (mỗi câu kể đặt câu hỏi)

- GV chốt lại câu hỏi

- Giảng: Tất câu thuộc kiểu câu

Ai làm gì? Câu kể Ai làm gì?thờng có phận Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai ( gì, gì?) gọi chủ ngữ Bộ phận trả lời cho câu hỏi làm gì? là vị ngữ

- em làm bảng - em tr¶ lêi

- Theo dâi + Câu kể - Lắng nghe

- em tip nối đọc tập - em đọc

- Lắng nghe

- Nhóm em thảo luận, làm bải rôì dán phiếu lên bảng

- Lớp nhËn xÐt, bæ sung

- HS đọc yêu cầu tập + Ngời lớn làm gì?

+ Ai đánh trâu cày?

- em thực hiện: em đọc câu kể, em đọc câu hỏi

- C©u kĨ Ai làm gì? thờng gồm phận nào?

b)Nêu ghi nhí

- Gọi HS đọc ghi nhớ

-Gọi hs đặt câu kể theo mẫu Ai làm gì?

c)Lun tËp

Bµi 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung

- Gäi HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT

- HDHS nhận xét, bổ sung, GV chốt lại lời giải

Bµi 2:

- Gọi HS c yờu cu

- Gọi HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT

- HDHS dùng dấu gạch chéo(/) để ngăn CN-VN

- Gäi HS chữa - Nhận xét, kết luận Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yªu cầu HS tự làm, phát phiếu cho em - Gọi HS trình bày

- Sa li dựng t, đặt câu ghi điểm

3 Cđng cè- DỈn dò:

- Câu kể Ai làm gì? có bé phËn nµo ? Cho VD

- NhËn xÐt

- Chuẩn bị 34

- Trả lời c©u hái

- em đọc, lớp đọc thầm học thuộc - số em đặt câu

- HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT

- Lớp nhận xét, chữa bảng - HS đọc

- HS lªn bảng thực hiện, lớp làm vào VBT

- Lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc yêu cu

- HS làm VBT phiếu, gạch chân dới câu kể Ai làm gì?

- Dỏn phiu lên bảng đọc đoạn văn - Lớp nhận xét, b sung

- Trả lời câu hỏi - Lắng nghe

ThĨ dơc

Thể dục RLTT CB Trị chơi: “Nhảy lướt sóng”

I Mục tiêu:

- Tiếp tục ơn tập kiễng gót hai tay chống hơng - Trị chơi “ Nhảy lướt sóng”

II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: sân trường, đảm bảo vệ sinh an toàn

- Phương tiện: còi, dụng cụ cho trò chơi “Nhảy lướt sóng”

III Nội dung phương pháp lên lớp:

Nội dung Phương pháp Tổ chức

TG SL CL

1 Phần mở đầu:

- Gv nhận lớp phổ biến nội dung - Cả lớp chạy chậm hàng

6-10’ 1,2’

quanh sân

- Trò chơi: “Làm theo hiệu lệnh” - Tập TD phát triển chung Phần bản:

a Bài tập RLTTCB:

- Ơn kiễng gót tay chống hơng - Ơn tập hợp hàng ngang dang hàng điểm số

b Trò chơi vận động:

Trị chơi: “ Nhảy lướt sóng” + Nêu tên trò chơi

+ Tổ chức trò chơi

+ Kết sau lần chơi em bị vướng chân liên tiếp bị phạt - GV ln nhắc hs đảm bảo an tồn tập luyện vui chơi

3 Phần kết thúc:

- Cả lớp chạy chận hít thở sâu

- Đứng lại vỗ tay hát

- GV cuøng hs hệ thống

nhận xét

- Giao tập nhà

1-2’

1’

18-22’ 12-14’ 5,6’

,6’

1’

1’

2,3’

1e

3e

3 hàng dọc hàng doïc

_ Thø t ngµy 22 tháng 12 năm 2010

Tp c

Tiết 34: Rất nhiều mặt trăng (tiếp)

I Mục tiªu: HS

- Đọc trơi chảy, lu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi, đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật

-Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ trẻ em đồ chơI vật xung quanh ngộ nghĩnh, đáng yêu.(trả lời đợc câu hỏi sgk)

II đồ dùng:

- Tranh sgk

- Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc III hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 KTBµi cị:

- Gọi hs đọc nối tiếp đọc Rất nhiều mặt trăng, trả lời câu hỏi SGK

2 Bµi míi:

* GT bµi

a)HD Luyện đọc

- em lên bảng đọc trả lời câu hỏi

- Gọi HS đọc tiếp nối đoạn,kết hợp sửa sai phát âm, ngắt nghỉ hơi, giải nghĩa từ

- Gọi HS đọc

- GV đọc mẫu: đọc căng thẳng đoạn đầu, nhẹ nhàng đoạn sau, phân biệt lời nhân vật với lời ngi dn chuyn

b)Tìm hiểu bài

- Yờu cầu đọc đoạn TLCH : + Nhà vua lo lắng điều gì?

+ Nhà vua cho mời vị đại thần nhà khoa học đến để làm gì?

+ Vì lần vị đại thần, nhà khao học lại không giúp đợc nhà vua?

- Yêu cầu đọc đoạn lại TLCH

+ Chú đặt câu hỏi với công chúa mặt trăng để làm gỡ?

+ Công chúa trả lời ntn?

+ Cách giải thích công chúa nói lên điều gì?

+ Nội dung nói gì? c)HD Đọc diƠn c¶m

- Gọi tốp em đọc phân vai

- HD đọc diễn cảm theo cách phân vai "Làm Nàng ngủ"

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét, tuyên dng

3 Củng cố -Dặn dò:

- Nhc lại nội dung

- NhËn xÐt

- Dặn tập kể câu chuyện cho ngời thân nghe - CB Ôn tập HKI

- lợt :

+ HS 1: Từ đầu bó tay + HS 2: TT ë cỉ

+ HS 3: Cịn lại - em đọc - Lắng nghe

- em đọc, lớp đọc thầm

+ Đêm mặt trăng sáng trời, công chúa thấy mặt trăng thật nhận mặt trăng cổ giả, ốm trở lại + Nghĩ cách làm cho cơng chúa khơng thể nhìn thấy mặt trăng

+ Vì mặt trăng xa to, tỏa sáng rộng nên cách làm cho công chúa không nhìn thấy

- em c, lp trao i tr li

+ Để dò hỏi công chúa nghĩ ntn thấy mặt trăng trời mặt trăng cổ

+ Khi ta răng, mọc vào chỗ Mặt trăng nh vậy, thứ nh

+ Cách nhìn trẻ em giới xung quanh thêng kh¸c víi ngêi lín

+ Trẻ em nhìn, giải thích giới xung quanh thờng khác với ngời lớn - em đọc, lớp theo dõi tìm giọng đọc hay

- Nhóm em luyện đọc - nhóm thi đọc phân vai - HS nhận xét, uốn nắn - Theo dõi thực _

To¸n

TiÕt 83: DÊu hiƯu chia hÕt cho 2 I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Biết dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho - Nhận biết số chẵn số lỴ

II đồ dùng:

- Bảng phụ viết bảng chia hết cho III Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KT Bµi cị:

- Gọi HS trình bày miệng 2/93

2 Bài míi:

a)DÊu hiƯu chia hÕt cho

*HDHS tù t×m dÊu hiƯu chia hÕt cho 2:

+ Giao nhiƯm vơ cho HS: Tù t×m dÊu hiƯu vµi sè chia hÕt cho 2, vµ vµi sè không chia hết cho

+ Gọi vài nhóm lên bảng trình bày

+ Cho HS quan sỏt, đối chiếu, so sánh rút kết luận dấu hiệu chia hết cho

- Gäi sè em nhắc lại

- Tip tc cho HS quan sỏt cột thứ hai để phát hiện, nêu nhận xét

- KL: Muốn biết số có chia hết cho hay không, ta cần xét chữ số tận số * Giới thiệu cho HS số chẵn v s l

- GV nêu: Các số chia hết cho gọi số chẵn

- Yêu cầu HS cho ví dụ

- GV chọn lại VD, yêu cầu HS nêu khái niệm số chẵn

- GV nêu tiếp: Các số không chia hết cho số lẻ

b)Luyện tập: Bµi 1:

- Gọi HS đọc đề

- GV yêu cầu HS chọn số chia hết ho - Gọi số em trình bày

- Tiếp tục gọi HS nêu số không chia hết cho

Bài 2:

- Yêu cầu tự lµm vµo VBT - Gäi HS nhËn xÐt

- GV kết luận, ghi điểm

3 Cng c- Dặn dß:

- Nêu dấu hiệu chia hết cho

- Nhận xét tiết học, giao VN lại - CB : Bài 84

- em lµm miƯng

- Nhóm em thảo luận để tìm số chia hết số khơng chia ht cho

- Đại diện nhóm trình bày

- HS tranh luận dự đoán dấu hiệu - HS nhắc lại

- Quan sát, phát hiện, nêu nhận xét - Lắng nghe

- Lắng nghe - Cho VD

+ Các số có chữ số tận 0;2;4;6;8 số chẵn

+ Các số có chữ số tận 1;3;5;7;9 số lẻ

- HS c

- HS lên bảng thực hiện, lớp lµm vµo VBT

- Líp nhËn xÐt - em nªu

- Gọi HS đọc yêu cu

- HS lên bảng thực hiện, líp lµm vµo VBT

a) 24; 32; 60; 88 b) 317; 551; 273; 197 -1,2 hs

- L¾ng nghe

_

KĨ chun

TiÕt 17: Mét ph¸t minh nho nhá

I Mơc tiªu:

- Dựa vào lời kể GV tranh minh họa, HS kể lại đợc câu chuyện Một phát minh nho nhỏ

rõ ý chính, diễn biến.

- Hiểu nội dung câu chuyện: Cơ bé Ma-ri-a ham thích quan sát, chịu khó suy nghĩ nên phát quy luật tự nhiên

- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện: Nếu chịu khó tìm hiểu giới xung quanh, ta phát nhiều điều lí thú bổ ích

II §å dïng:

- Tranh SGK

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 KTBµi cị:

- Gọi HS kể lại câu chuyện liên quan đến đồ chơi em bạn em

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm

2 Bµi míi:

* GT bµi

a) Tìm hiu

- Kể lần1: Chậm rÃi, thong thả, phân biệt lời nhân vật

- Kể lần 2: Kết hợp vào tranh minh họa b)Kể chuyện nhãm

- Yêu cầu HS kể trao đổi với bạn ý nghĩa truyện

- GV giúp nhóm gặp khó khăn c)Thi kể trớc lớp

- Tỉ chøc cho HS thi kĨ tiÕp nèi

- Gọi HS kể câu chuyện, HS dới lớp đa câu hỏi cho bạn kể

- GV cïng HS nhËn xÐt, ghi ®iĨm

3 Cđng cố- Dặn dò:

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét

- Chuẩn bị sau

- em kĨ chun

- L¾ng nghe

- Nghe quan sát tranh

- Nhóm em kể chuyện, trao đổi với ý ngha

- lợt HS thi kể, em chØ kĨ vỊ néi dung mét bøc tranh

- em thi kĨ

+ Ma-ri-a lµ ngêi ntn?

+ C©u chun mn nãi víi chóng ta ®iỊu g×?

+ Bạn học tập Ma-ri-a đức tính gì? - Trả lời câu hỏi

_

Lịch sử

Bài 15: Ôn tập học kì 1

I Mục tiêu: HS biết hệ thống lại kiện tiêu biểu:

- Về giai đoạn LS từ Buổi đầu dựng nớc đến cuối kỉ XIII: Nớc Văn Lang, Âu Lạc; Hơn nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập; Buổi đầu độc lập; Nớc Đại Việt thời Lý; Nc i Vit thi Trn

- Kể tên kiện lịch sử tiêu biểu thời kì trình bày trục thời gian ngôn ngữ

II Đồ dùng:

- Bng hình vẽ trục thời gian - Một số tranh, ảnh, đồ

iii Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KT Bµi cị:

- ý chí tâm tiêu diệt quân xâm lợc Mông-Nguyên quân dân nhà Trần đợc thể ntn?

- Khi giặc Mông-Nguyên vào Thăng Long, vua tơi nhà Trần dùng kế ỏnh gic?

2 Bài mới:

*HĐ1: Làm việc theo nhóm

- GV dán băng thời gian lên bảng phát cho nhóm băng

- Phát phiếu có kẻ trục thời gian cho

- em tr¶ lêi

- HS nhËn xÐt, bæ sung

nhãm

- Cho nhóm thảo luận ghi kiện LS tơng ứng với mốc thời gian cho trớc *HĐ2: Làm việc lớp

+ Bui u c lp, thời Lý Trần đóng đâu? Tên gọi nớc ta thời gian kì gì?

+ Lý Thái Tổ chọn Thăng Long làm kinh đô năm nào? Thăng long cịn có tên gọi khác?

+ Nhà Trần đời hoàn cảnh nào? + Nêu kiện chứng tỏ tinh thần tâm kháng chiến quân Mông-Nguyên quân dân nhà Trần?

3 Củng cố- Dặn dò:

- Nhận xét

- Chn bÞ thi ci HKI

- Líp nhận xét

- Nhận phiếu thảo luận ghi kiện LS tơng ứng với mốc thời gian cho trớc - Thi hái hoa ôn tập

+ Hoa L, tên nớc Đại Cồ Việt

Thời Lý, Trần: Thăng Long, tên nớc Đại Việt

+ Năm 1010 + Đại La, Hà Nội + HS

+ Trần Thủ Độ khẳng khái trả lời: "Đầu thần đừng lo"

- Lắng nghe

_ Thứ năm ngày 23 tháng 12 năm 2010

Tập làm văn

Tit 33: on văn văn miêu tả đồ vật

I Mơc tiªu: HS

- Hiểu đợc cấu tạo đoạn văn văn miêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn

- Nhận biết đợc cấu tạo đoạn văn(BT1, mục III); viết đợc đoạn văn tả bao quát bút (BT2)

II đồ dùng: - Bảng phụ

III hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 KTBµi cị:

- Trả viết Tả đồ chơi mà em thích

- NhËn xÐt chung vỊ cách viết văn HS

2 Bài mới:

* GT bài:

a)Tìm hiểu ví dụ

- Gọi em tiếp nối đọc yêu cầu BT1,2,3

- Yêu cầu đọc thầm Cái cối tân , nhóm em trao dổi trả lời cõu hi

- Gọi HS trình bày + Bài văn có đoạn?

+ Cho biết nội dung đoạn?

+ Mi on miờu tả đồ vật có ý nghĩa ntn?

+ Nhờ đâu em nhận biết đợc văn có đoạn?

b)Nªu ghi nhí

- Gọi HS đọc ghi nhớ

-Lắng nghe - Lắng nghe - em đọc

- HS đọc thầm, em bàn thảo luận làm

- HS ph¸t biÕu ý kiến + Có đoạn

1 Gii thiu cỏi cối đợc tả Tả hình dáng bên ngồi Tả hoạt động cối Nêu cảm nghĩ cối

+ GT đồ vật đợc tả, tả hình dáng, hoạt động đồ vật hay nêu cảm nghĩ TG đồ vật

c)Lun tËp

Bµi 1:

- Gọi hs nối tiếp đọc nội dung yêu cầu tập

- Yêu cầu trao đổi theo cặp làm - Gọi HS trình bày

- Kết luận câu trả lời Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập, GV viết đề lên bảng

- Lu ý: + §Ị yêu cầu viết đoạn tả bao quát bút

+ Cần quan sát kĩ hình dáng, kích thớc, màu sắc, chất liệu, cấu tạo

+ Kết hợp bộc lộ cảm xúc tả - Gọi HS trình bày

- Sa li dựng t, din đạt ghi điểm

3 Cđng cè- Dặn dị:

- Nhắc lại chữ dễ viết sai - Chuẩn bị 34

- em c tip nối - Thảo luận nhóm đơi

- em tiếp nối trình bày yêu cầu Lớp nhận xét, bæ sung-

- em đọc - Lắng nghe - T lm bi

- em trình bày

- Líp nhËn xÐt, bỉ sung - L¾ng nghe

_

To¸n

TiÕt84: DÊu hiƯu chia hÕt cho 5

I.Mơc tiªu: gióp hs:

- Biết dấu hiệu chia hết cho

- Biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho với dấu hiệu chia hết cho

II.Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KiĨm tra: Tìm số sau số

chia hết cho chia hết cho 2:

1356, 3457, 8756, 3578, 2345, 9872

2 Bài mới:

- Giới thiệu

a)Hướng dẫn HS tự tìm dấu hiệu chia hết cho

- Yêu cầu HS cho số ví dụ chia hết cho không chia hết cho

b) Dấu hiệu chia hết cho

Từ ví dụ yêu cầu HS tìm dấu hiệu chia hết cho5

Lưu ý : Các số có chữ số tận chia hết cho

c)Thực hành:

Bài 1: Gọi HS đọc đề

1 HS lên bảng tìm : 1356, 8756, 3578, 9872

Lớp nhận xét chữa

20: = 41: = (dư1) 30: = 32: = 6(dư2) 40: = 53: = 10( dư3) 15: = 15: = 3(dư4) … …

Các số có chữ số tận chia hết cho

- HS trình bày đáp án

Bài 4:

Gọi HS đọc đề

Yêu cầu HS kết hợp dấu hiệu chia hết cho dấu hiệu chia hết cho để làm

3 Củng c -Dặn dò:

- Gi HS nờu li dấu hiệu chia hết cho

- VN Bài 2,3 - NhËn xÐt tiÕt häc

chia hết cho không chia hết cho a) Các số chia hết cho 5: 35, 660, 3000, 945

b) Các số không chia hết cho 5: 8, 57, 6474, 5553

-1 HS đọc đề, làm

-Lớp làm vào vở.2 HS lên bảng làm -Nhận xét làm bạn

-2 HS nêu

-Lắng nghe, thực

_

Địa lý

Bài 16: Ôn tập học kì 1 I Mục tiêu: HS biết :

- Hệ thống đợc đặc điểm thiên nhiên, ngời hoạt động sản xuất ngời dân Hoàng Liên Sơn, trung du Bắc Bộ Tây Nguyên

- Chỉ đợc dãy núi Hoàng Liên Sơn, cao nguyên Tây Nguyên thành phố Đà Lạt đồ Địa lí tự nhiên VN

- Chỉ vị trí đồng Bắc Bộ, sông Hồng, thủ đô Hà Nội bảng đồ nêu số đặc điểm tiêu biểu TP

ii đồ dùng :

- Bản đồ địa lí tự nhiên, đồ hành VN - Lợc đồ trống VN

IiI Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 KTBµi cị:

- Chỉ vị trí thủ Hà Nội đồ hành VN

- Nêu dẫn chứng cho thấy Hà Nội trung tâm CT-KT-VH-KH hàng đầu nớc ta?

2 Ôn tập:

*HĐ1: Làm việc lớp

- GV treo đồ Đia lí tự nhiên VN gọi số em lên bảng vị trí dãy Hoàng Liên Sơn, cao nguyên Tây nguyên v TP Lt

*HĐ2: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu nhóm thảo luận trả lời: + Nêu đặc điểm thiên nhiên HĐ ngời Hoàng Liên Sơn Tây Nguyên? - Kết luận cho HS xem bảng thống kê kẻ sn bng ph

*HĐ3: Làm việc lớp

+ Nêu đặc điểm địa hình trung du Bắc Bộ? + Ngời dân nơi làm để phủ xanh

- em lên bảng đồ - em trả lời

- Quan s¸t, số em lên bảng vị trí

- Hoạt động nhóm em - Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày theo yêu tố: + Thiên nhiên: Địa hình, Khí hậu

+ Con ngời: Dân tộc-Trang phục-Lễ hội-Trồng trọt

- Các nhóm khác nhận xét - vài em trả lời

đất trống, đồi trọc?

- Giúp HS hoàn thiện câu trả lời *HĐ4: Làm việc c¶ líp

- u cầu HS vị trí đồng Bắc Bộ, sông Hồng thủ đô Hà Nội đồ Địa lí tự nhiên VN

- Yêu cầu HS điền địa danh vào lợc đồ trống treo tờng

+ KĨ tªn mét sè vật nuôi, trồng ĐB bắc Bộ?

+ Trình bày đặc điểm địa hình sơng ngịi ca B Bc B

3 Củng cố- Dặn dò:

- NhËn xÐt

- Chn bÞ KiĨm tra cuèi HKI

-1 số em lên đồ, lớp nhân xét - số em lên điền vào lợc đồ trống - Trả lời câu hỏi

- Líp nhËn xÐt, bỉ sung - L¾ng nghe

_

Khoa häc

Bài 34: Kiểm tra học kì 1 §Ị tỉ thèng nhÊt

_

ThĨ dơc

Đi nhanh chuyển sang chạy Trị chơi: “Nhảy lướt sóng”

I Mục tiêu:

- Ôn tập hợp hàng ngang, dang hàng Yêu cầu thực động tác mức tương

đối xác

- Ôn nhanh chuyển sang chạy

- Trị chơi “ Nhảy lướt sóng” II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: sân trường, bảo đảm an tồn, vệ sinh

- Phương tiện: còi, dụng cụ trò chơi

III Nội dung phương pháp lên lớp:

Nội dung Phương pháp Tổ chức

TG SL CL

1 Phần mở đầu:

- Gv nhận lớp phổ biến nội dung

- Cả lớp chạy chậm theo hàng dọc địa hình tự nhiên

- Trị chơi: “Kéo cưa lừa xẻ” - Tập TD phát triển chung Phần bản:

a ÑHÑN:

6-10’ 1,2’ 1’

1’

18-22’

3-4’ 1e

1 hàng dọc

- Ôn tập hàng ngang dáng hàng b Bài tập RLTTCB:

- Ôn nhanh chuyển sang chạy

- Từng tổ trình diễn theo 1-3

hàng dọc chuyển hướng phải, trái Trò chơi vận động:

Trò chơi “ Nhảy lướt sóng” Phần kết thúc:

- Cả lớp chạy chậm thả lỏng theo đội

hình voøng troøn

- Đứng chỗ vỗ tay hát

- GV hs hệ thống nhận xét

- GV giao tập nhà: ôn ÑHÑN,

RLTTCB

8-10’

5,6’

4-6’

1’

1’

2,3’

1e

3-4m/e

voøng troøn

_ Thø s¸u ngày 24 tháng 12 năm 2010

Luyện từ Câu

Tiết 34: Vị ngữ câu kể : Ai làm gì?

I Mơc tiªu: gióp HS

- Hiểu câu kể Ai làm gì?,VN nêu lên hoạt động ngời hay vật

- Nhận biết VN câu kể Ai làm gì? thờng ĐT hay CĐT đảm nhiệm, bớc đầu tạo đợc câu kể Ai làm gì? theo yc cho trớc(BT mục III)

- HS giỏi nói đợc câu kể theo yc BT3, mục III

II đồ dùng :

- băng giấy, băng viết câu kể Ai làm gì? tìm đợc để HS làm - Bảng phụ

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBµi cị:

- Gọi hs lên bảng đặt câu kể theo kiểu Ai làm gì?

- Câu kể Ai làm gì? thờng có phận nµo?

2 Bµi míi:

* GT bµi:

a)T×m hiĨu vÝ dơ

- Gọi HS đọc đoạn văn

- Yêu cầu HS suy nghĩ, trao đổi v lm BT Bi 1:

- Yêu cầu tự lµm bµi

- Gọi HS nhận xét, chữa - Nhận xét, kết luận lời giải

- Các câu 4,5,6 câu kể nhng thuộc kiểu câu Ai nào?Các em học sau

Bài 2:

- Yêu cầu tự làm

- em lên bảng - em trả lời

- Líp nhËn xÐt, bỉ sung - L¾ng nghe

- em đọc

- Trao đổi, thảo luận cặp đôi - em lên bảng, lớp làm - Lớp nhận xét, bổ sung

- Gọi HS nhận xét, chữa - GV chốt lại li gii ỳng Bi 3:

- Vị ngữ câu có ý nghĩa gì? Bài 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS trả lời nhận xét - Vị ngữ câu có ý nghĩa gì? b)Nêu ghi nhớ

- Gọi HS đọc ghi nhớ

- Gọi HS đặt câu kể Ai làm gì?

c)Lun tËp Bµi 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Phát giấy bút cho nhóm em - Nhận xét, kết luận lời giải Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu tự làm vào VBT

- GV chốt lại lời giải - Gọi HS đọc lại câu kể Bài 3:

- Gọi HS đọc yờu cu v ni dung

- Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi + Trong tranh có ai? Đang làm gì? - Yêu cầu tự làm vào VBT, khuyến khích viết thành đoạn văn

- Gọi 3-5 em trình bày làm, GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho điểm

3 Cđng cè- Dặn dị:

- NhËn xÐt

- Chuẩn bị ôn tập HKI

- em lên bảng, lớp làm - Nhận xét, chữa bảng + Vị ngữ câu nêu lên HĐ cña ngêi, cña vËt

- em đọc

+ VN câu ĐT tạo thành - em ph¸t biĨu

- em đọc, lớp đọc thầm học thuộc - số em đặt câu

- em đọc

- Thảo luận nhóm đơi, dán phiếu lên bảng - Lớp nhận xét, bổ sung

- em đọc

- HS lên bảng viết thành câu, lớp làm vµo VBT

- Lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc

- em đọc

- Quan sat trả lời câu hỏi

- Tự lµm bµi - HSnghe

_

To¸n

TiÕt 85: Lun tËp

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Cđng cè, biÕt vËn dơng dÊu hiƯu chia hÕt cho , dÊu hiƯu chia hÕt cho

- Nhận biết đợc số vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giản II hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 KTBài cũ:

- Gäi vài HS nêu dấu hiệu chia hết cho yêu cầu cho VD số chia hết cho 2, không chia hết cho

-Tơng tự KT dÊu hiÖu chia hÕt cho

2 LuyÖn tËp:

Bµi 1:

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu tự làm vào VBT

- Gọi em trình bày giải thích l¹i

- em trả lời - em trả lời - em đọc - HS tự làm VBT

chọn số - Kết luận, ghi diểm Bài 2:

- Gọi em đọc đề

- Chia lớp thành đội cho chơi trị chơi

Ai nhanh h¬n

- Kết luận, tuyên dơng Bài 3:

- Gi em đọc đề

- Yêu cầu hs đọc thầm tìm dấu hiệu chung

- Yªu cầu tự làm vào VBT

- Gọi HS nhận xÐt GV kÕt ln, ghi ®iĨm

3 Củng cố- Dặn dò:

- Nhận xét tiết học - VN: Bµi

- CB : Bµi 87

- Lớp nhận xét, bổ sung - em đọc

- Chia đội, đội cử em tham gia thi - Lớp nhận xét, bổ sung

- em c

- HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT

- Lắng nghe

_

TËp lµm văn

Tit 34:Luyn xõy dng on văn miêu tả đồ vật I Mục tiêu: giúp HS :

- Nhận biết đợc đoạn văn thuộc phần văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn(BT1)

- Biết viết đoạn văn tả hình dáng bên ngồi, đặc điểm bên cặp sách (BT2,3)

II đồ dùng : - Một số kiểu, mẫu cặp sách HS III hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 KTBài cũ:

- Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ trang 170 - Gọi HS đọc đoạn văn tả bao quát bút em

2 Bµi míi: * GT bµi: * Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi 1:

- Yêu cầu trao đổi theo cặp TLCH:

a) Các đoạn văn thuộc phần văn miêu tả

b) Xỏc nh ni dung miờu t đoạn văn?

c) ND miêu tả đoạn đợc báo hiệu câu mở đoạn từ ngữ nào?

Bµi 2:

- ChoHS quan sát cặp làm (Nhắc HS: Chỉ viết đoạn miêu tả hình dáng bên ngồi cặp, nên viết theo gợi ý, miêu tả đặc điểm riêng, viết ý bộc lộ cm xỳc)

- Gọi HS trình bày - GV sửa lỗi, cho điểm Bài 3:

- em đọc

- em đọc văn - Lắng nghe

- HS đọc yêu cầu nội dung - Thảo luận nhóm đơi

+ Cả đoạn thuộc phần thân + HS

+Đoạn 1: Màu đỏ tơi Đoạn 2: Quai cặp Đoạn 3: Mở cặp

- HS đọc yêu cầu gợi ý - Quan sát cặp, làm

- Yªu cầu tự làm vào VBT - Gọi HS trình bày

- Sửa lỗi, cho điểm

3 Củng cố- Dặn dò:

- NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bị Ôn tập HKI

- HS làm VBT - 2-3 em trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung - L¾ng nghe

_

Kü thuật

Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn(Tiếp theo) I.Mơc tiªu:

- Đánh giá kiến thức kĩ khâu thêu , qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn HS - Giáo dục HS yêu mến sản phẩm làm

ii đồ dùng:

GV:- Mẫu khâu thêu học GV, HS:- Hộp khâu thêu - Lấy cc 1,2,3- nx

iII hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBµi cị:

Nêu qui trình khâu thờng ?

Gi HS nhận xét- GV nhận xét đánh giá

2 Bµi mới:

HĐ1: HS thực hành làm sản phẩm tự chọn GVnêu yêu cầu thực hành lựa chọn sản phÈm

Tuỳ khả ý thích HS cắt , khâu, thêu sản phẩm đơn giản nh:

Yêu cầu HS thực hành tiếp thực hµnh cđa tiÕt tríc

HS thực hành theo nhóm, GV theo dõi nhắc nhở thêm HS lúng túng cách thêu, cách kết thúc sản phẩm kĩ thuật - Gọi HS trả lời, HS khác nhận xét bổ sung GV chốt lại câu trả lời

Nêu cách thực hành cắt, khâu, thêu, túi rút dây để đựng bút?

GV chốt lại ý ỳng

3.Củng cố-Dn dũ:

? Nêu cách thức thực hành cắt, khâu, thêu khăn tay ntn?

Nêu cách thực hành cắt, khâu thêu túi rút dây để đựng bút ntn?

GV nhËn xÐt tiÕt häc, tuyên dơng HS tích cực tham gia xây dựng bài, thực hành khâu tốt

Chuẩn bị tiết sau(tiếp)

- HS

Sản phẩm tự chọn đợc thực vận dụng kĩ cắt khâu thêu ó hc

1/ Cắt khâu thêu khăn tay

2/ Cắt khâu thêu túi rút dây để đựng bút 3/ Cắt khâu thêu sản phẩm khác nh váy liền, áo cho búp bê

4/ Gèi «m - HS thực hành

-HS trả lời- HS khác bổ sung

- HS

- HS nghe