Đang tải... (xem toàn văn)
Thứ hai ngày 18 tháng 12 năm 2017Toán Tiết 81 Luyện tậpI. Mục tiêu: Biết chia cho số có ba chữ số. HS HTT: Thực hiện được BT3bII. Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm. Viết băng giấy nội dung trắc nghiệm bài tập 3b.III. Các hoạt động dạy học :Hoạt động của giáo viênHoạt động của học sinh1. Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS lên bảng làm bài62321 : 307 ; 81350 : 187 Nhận xét tuyên dương2. Dạy bài mới : Giới thiệu bàiBài 1: Đặt tính rồi tính GV gọi HS đọc yêu cầu Cho HS tự làm bài vào vở. Nhận xét, chấm chữa bài.Bài 3a: Gọi HS đọc đề Hướng dẫn,phân tích,tóm tắt.Tóm tắt105m a) Chiều rộng ? m Nhận xét, chữa bài.Câu b : GV đính băng giấy Tính chu vi của sân vận động ? A. 173m B. 246m C. 346m D. 7140m3. Củng cố, dặn dò: Gọi 2HS lên tính và nêu lại cách tính 17286 : 258 = 67 Chuẩn bị bài : “Luyện tập chung”. Nhận xét tiết học. HS lên bảng làm62321 : 307 = 203 ; 81350 : 187= 435 Nhận xét HS đọc HS đặt tính rồi tính câu a 3HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở. a) 54322 : 346 ; 25275 : 108 = 234 (dư 3) 54322 346 25275 108 1972 157 367 234 2422 435 000 3 86679 : 214 = 405 (dư 9) 86679 214 1079 405 0009 HS nhận xét HS đọc đề bài câu a. HS thực hiện giải theo nhóm vào bảng nhóm. Đại diện nhóm trình bày.Bài giảiChiều rộng của sân bóng là:7140 : 105 = 68 (m) Đáp số : 68m. Yêu cầu HS suy nghĩ và nêu đáp án đúng. Nhận xét. 2HS lên tính. Nhận xét và nêu lại cách tính Tập đọc Tiết 33 Rất nhiều mặt trăngI. Mục tiêu: Đọc rành mạch, trôi chảy, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. Biết đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú hề, nàng công chua nhỏ) và lời người dẫn chuyện. Hiểu ND : Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu. HS HTT: Đọc lưu loát trôi chảy, đọc đúng giọngII. Đồ dùng dạy học: Băng giấy viết nội dung và đoạn văn luyện đọcIII. Các hoạt động dạy học:Hoạt động của giáo viênHoạt động của học sinh1. Khởi động2. Bài cũ : Gọi HS đọc truyện Trong quán ăn “Ba cá bống”. Nhận xét tuyên dương3. Dạy bài mới : a. Giới thiệu bài: Rất nhiều mặt trăng là câu chuyện cho các em thấy cách nghĩ, cách hiểu về thế giới của trẻ em khác với người lớn như thế nào?b. Hướng dẫn luyện đọc : GV chia đoạn : 3 đoạn Đoạn 1 : 8 dòng đầu Đoạn 2 : 15 dòng tiếp theo Đoạn 3 : 5 dòng còn lại. Đọc diễn cảm toàn bài.c. Hướng dẫn tìm hiểu bài: GV lần lượt đặt câu hỏi : + Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì? + Các vị đại thần và các nhà kh.học nói với nhà vua như thế nào về đòi hỏi của công chúa ? + Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các vị thần và các nhà khoa học ? + Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của cô công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với cách nghĩ của người lớn. Chốt ý : Chú hề hiểu trẻ em, nên đã cảm nhận đúng : nàng công chúa bé nhỏ nghĩ về mặt trăng hoàn toàn khác cách nghĩ về mặt trăng của người lớn, của các quan đại thần và những nhà khoa học. Nội dung bài : Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu. d. Hướng dẫ đọc diễn cảm: GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn : “Thế là chú hề . . . tất nhiên là bằng vàng rồi ” Nhận xét, bình chọn.4. Củng cố , dặn dò : Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? Xem trước phần tiếp theo của bài “Rất nhiều mặt trăng”. Nhận xét tiết học. Hát HS đọc và trả lời câu hỏi. Nhận xét 1HS đọc 1HS đọc phần giới thiệu bài. HS đọc nối tiếp nhau qua mỗi đoạn Đọc phần chú giải Luyện đọc nhóm đôi Cả lớp lắng nghe theo dõi Đọc cả bài. Đọc diễn cảm cả bài. HS đọc thầm bài và trả lời :+ Cô muốn có mặt trăng, nếu có thì cô sẽ khỏi bệnh ngay.+ Các vị đại thần và các nhà khoa học nói dòi hỏi của công chúa không thể thực hiện được.+ Chú hề hỏi trước công chúa nghĩ về mặt trăng như thế nào. Chú nghĩ công chúa có cách nghĩ về mặt trăng không giống người lớn. Thảo luận nhóm đôi trả lời :+ Mặt trăng lớn hơn móng tay của công chúa chút ít.+ Mặt trăng treo ngang ngọn cây.+ Mặt trăng được làm bằng vàng. HS nêu lại. HS luyện đọc nhóm đôi. Đại diện thi đọc. Nhận xét, bình chọn. Công chúa nhỏ rất ngây thơ. Các nhà khoa học đã không hiểu công chúa. Chú hề rất thông minh. Trẻ em có suy nghĩ rất khác người lớn. Khoa học Tiết 33 Ôn tập HKII. Mục tiêu: Ôn tập các kiến thức về : Tháp dinh dưỡng cân đối . Một số tính chất của nước và không khí ; thành phần chính của không khí. Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. Vai trò của nước và khkhí trong sinh hoạt , lao động sản xuất và vui chơi giải trí.II. Đồ dùng dạy học: Tháp dinh dưỡng cân đối còn trống khổ lớn và khổ nhỏ cho HS. Phiếu ghi các câu hỏi. Giấy khổ to, bút màu cho HS làm việc theo nhóm.III. Các hoạt động dạy học:Hoạt động của giáo viênHoạt động của học sinh1. Khởi động .2. Dạy bài mới : Giới thiệu bàiHoạt động 1: Thảo luận nhóm Mục tiêu : Củng cố kiến thức về: Tháp dinh dưỡng cân đối. Cách tiến hành: GV chia nhóm và phát hình vẽ “Tháp dinh dưỡng cân đối” chưa hoàn thiện. GV yêu cầu HS thi hoàn thiện và trình bày trước lớp. Nhận xét, chốt ý và treo tháp.Hoạt động 2: Hoạt động cả lớp Mục tiêu : Củng cố kiến thức về: Một số tính chất của nước và không khí; thành phần của nước và không khí. Cách tiến hành : GV đưa ra các câu hỏi và gọi HS lần lượt lên bốc thăm trả lời : Câu 1 : Nước có những tính chất gì ? Câu 2 : Không khí có những tính chất gì ? Câu 3 : Nước và không khí có những tính chất gì giống nhau ? Câu 4 : Nêu tính chất khác nhau giữa nước và không khí ? Câu 5 : Nêu các thành phần chính và các thành phần phụ của không khí? Nhận xét, chốt ý.Hoạt động 3: Thảo luận nhóm 2 Mục tiêu : Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. Cách tiến hành : Phát giấy cho các nhóm và nêu yêu cầu cho các nhóm. Cho các nhóm trình bày. Nhận xét, đánh giá.3. Củng cố , dặn dò : Chuẩn bị Ôn tập và kiểm tra học kì I. Nhận xét tiết học . Lớp hát . Các nhóm hoàn thiện bảng “Tháp dinh dưỡng cân đối ” . HS đại diện nhóm lên trình bày. Nhận xét, bổ sung Từng đại diện nhóm lên trả lời câu hỏi mà mình bốc thăm. HS lần lượt lên bốc thăm và trả lời câu hỏi :+ Không màu,không mùi, không vị, không có hình dạng nhất định, nước cháy từ trên xuống và lan ra khắp nơi.+ Không màu,không mùi, không vị, không có hình dạng nhất định, không khí có thể nén lại hoặc giãn ra.+ Không màu,không mùi, không vị, không có hình dạng nhất định.+ Nước chảy được từ trên cao xuống nhưng không thể nén lại được.+ Không khí có ở xung quanh ta và có thể nén lại hoặc giãn ra.+ Thành phần chính: Nitơ và Ôxi+ Thành phần phụ : Khí Cácbôníc, bụi, vi khuẩn, hơi nước, . . . Mỗi nhóm vẽ một sơ đồ vòng tuần hoàn của nước . Trình bày sản phẩm theo nhómHS lắng nghe
... - Gọi HS lên bảng làm - HS lên bảng làm 106 141 : 41 3 ; 123220 : 40 4 106 141 : 41 3 = 257 - HS nhận xét 123220 : 40 4 = 305 - Nhận xét tuyên dương - HS nhận xét Dạy : Giới thiệu Bài 1: - HS đọc -GV... đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu a GV yêu cầu HS luyện đọc trôi chảy - HS lắng nghe tên riêng nước ngồi: Bu-ra-ti-nơ, Ba-ra-ba, - HS đọc Đu-rê-ma, Các-lơ,… - Lần lượt HS đọc - HS đọc phân vai... hết cho ? - Trình bày - Nhận xét - Nhận xét Bài 3: a 48 0 ; 2000 ; 9010 - GV đính thẻ số thành dãy b 296 ; 3 24 - Cho HS thảo luận nhóm đơi c 345 ; 3995 - Gọi nhóm trình bày - HS nêu - Nhận xét,