GIAO AN TUAN 6 CHINH KHOA LOP 5B NAM 2012

3) Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp chÝnh t¶. Nªu mét sè dÊu hiÖu chÝnh cña bÖnh sèt rÐt? 2. BÖnh sèt rÐt nguy hiÓm nh thÕ nµo?.. 3. 2) Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp.. B/ Bµi míi.. 2) Híng [r]

(1)

Thứ hai ngày 24 tháng năm 2012 Chào cờ.

Tập trung dới cờ

************************** Tập đọc

Sự sụp đổ chế độ A-pác-thai I/ Mục tiêu.

- Biết đọc từ phiên âm tiếng nớc số liệu thống kê

- Hiểu nội dung th : Chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi đấu tranh địi bình đẳng ngời da màu (Trả lời đợc câu hỏi SGK, trừ câu hỏi 3)

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: néi dung bµi, trùc quan sgv,sgk, vë lun TV thùc hành - Học sinh: sách gk, luyện TV

III/ Các hoạt động dạy-học.

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

A/ KiĨm tra bµi cị B/ Bµi míi

1) Giíi thiƯu bµi

2) Hớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc

- HD chia đoạn gọi học sinh đọc + Đoạn 1: ( Từ đầu a-pác-thai ) + Đoạn 2: (nớc dân chủ ) + Đoạn 3: ( li)

- Đọc diễn cảm toàn b) Tìm hiĨu bµi

* Cho học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 1:

* Cho học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 2,

-HD học sinh rút ý nghĩa văn c) Hớng dẫn đọc diễn cảm

- Hớng dẫn đọc diễn cảm - Theo dõi, uốn nắn sửa sai 3) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung

-Quan s¸t tranh minh ho¹

- Học sinh khá, giỏi đọc tồn

- Đọc nối đoạn( em đọc đoạn ) kết hợp tìm hiểu giải

- §äc tõ khã (sgk)

- Đọc theo cặp (mỗi em đoạn) - Một em đọc

* Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 1:

-Ngời da đen phải làm công việc nặng nhọc, bẩn thỉu, bị trả lơng thấp

* Đọc thầm đoạn trả lời câu hái 2,

- Ngời da đen Nam Phi đứng lên địi bình đẳng Cuộc đấu tranh họ cuối giành thắng lợi

- Vì chấp nhận sách phân biệt chủng tộc dÃ man , tàn bạo

-Học sinh nêu , nhắc lại - Đọc nối tiếp

- 2-3 em thi đọc diễn cảm trớc lớp + Nhận xét

***************************************** To¸n

Lun tËp I/ Mơc tiªu.

- Biết tên gọi, kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo độ diện tích

- Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích, so sánh số đo diện tích giải tốn có liên quan - Bài 1a (2 số đo đầu),Bài 1b (2 số đo đầu),Bài 2,Bài (ct 1),Bi

-II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan sgv,sgk.,vở bt - Học sinh: sách, vở, bảng

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ KiĨm tra bµi cị 2/ Bµi míi

a) Giíi thiƯu bµi b) Néi dung

Bài tập *1 a số đo đầu *1 b số đo đầu Bài tập

Bài tËp (cét 1), Bµi 4: HD

HD nêu cách l m.

- Chữa nhận xét c)Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung

* Đọc yêu cầu đề

- Viết số đo sau dới dạng số đo có đơn vị mét vuông

- Học sinh làm bài, nêu kết * Đọc yêu cầu đề

- Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời - Chữa bảng, nhận xét: phơng án B - Học sinh làm bài, nêu kết

+ Ch÷a, nhËn xÐt

(2)

************************************** Tin häc

*************************************** Khoa häc

Dïng thuèc an toàn I/ Mục tiêu.

Nhn thc c s cần thiết phải dùng thuốc an toàn: - Xác định no nờn dựng thuc

- Nêu điểm cần ý dùng thuốc mua thuốc II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan sgv,sgk, tập. - Häc sinh: s¸ch gk, vë bt,…

1/ Khởi động 2/ Bài

a)Hoạt động 1: Làm việc theo cặp

* Mục tiêu: Khai thác vốn hiểu biết HS tên thuốc trờng hợp cn dựng thuc ú

* Cách tiến hành

- Cho HS thảo luận theo cặp

KL: Khi bị bệnh cần dùng thuốc để chữa trị, nhiên dùng không nguy hiểm

b) Hoạt động 2: Thực hành làm tập SGK * Mục tiêu: Giúp HS xác địng đợc nên dùng thuốc, điểm cần ý dựng v mua thuc

- Yêu cầu HS làm tập trang 24

KL: Chỉ dùng thuốc thật cần thiết, dùng thuốc, cách Khi mua thuốc cần đọc kĩ thông tin hớng dẫn

c) Hoạt động 3: Trò chơi “ Ai nhanh, ” * Mục tiêu: Giúp HS biết cách sử dụng thuốc tận dụng giá trị dinh dỡng thức ăn để phũng trỏnh bnh tt

- GV giao nhiệm vụ hớng dẫn - GV tuyên dơng nhóm thắng 3/ Hoạt động nối tiếp

- Tóm tắt nội dung

- Cả lớp hát hát yêu thích

- Tho lun nhúm đôi trả lời câu hỏi sgk + 2, cặp nên bảng để hỏi đáp lời trớc lớp + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Nêu yêu cầu tập

- Thảo luận tập theo nhóm đơi

- Mét vài nhóm trình bày trớc lớp giải thích l¹i chän nh vËy?

- Líp cư träng tài quản trò

* Tin hnh chi : Quản trị đọc câu hỏi, nhóm thảo luận trả lời,gv đánh giá

2-3 em đọc to phần “Ghi nhớ”

häc.******************************************************************************* Thø ba ng y 25 tháng năm 2012

Lịch sử

Quyt chí tìm đờng cứu nớc I/ Mục tiêu.

Biết 5-6-1911 bến Nhà Rồng (Thành phố Hồ Chí Minh), với lịng u nớc thơng dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành (tên Bác Hồ lúc đó) tìm đng cứu nớc

Hs kh¸, giái:

Biết Nguyễn Tất Thành lại đình tìm đờng để cứu nớc: khơng tán thành đờng cứu nớc nhà yêu nớc trc ú

- Giáo viên: nội dung bàik Sgv,s, bt - Häc sinh: s¸ch gk, vë Bt

a)Hoạt động 1: (làm việc lớp) - Giới thiệu :

+ Gợi cho HS nhắc lại phong trào chống Pháp diễn

+ Vì phong trào thất bại ?

+ Nớc ta cha có đờng cứu nớc thích hợp Bác chí tìm đờng cứu nớc cho dân tộc - Nêu nhiệm vụ học tập cho học sinh(sgk)

b) Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)

- HD thảo luận nhóm đơi nhằm nêu bật nhiệm v bi hc

- Cả lớp hát hát yªu thÝch

- Thảo luận tập theo nhóm ụi

+ Các nhóm thảo luận ghi kết nháp

(3)

- GV kết luËn

c) Hoạt động 3: (làm việc theo nhóm) - GV nêu nhiệm vụ :

+ Nguyễn Tất Thành nớc ngồi để làm ? + Bác làm để kiếm sống nớc ngồi

- Gọi nhóm nhận xét, bổ sung, chốt lại ý - Cho Hs xác định vị trí thành phố Hồ Chí Minh đồ

3/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung

Kim Liên- Nam Đàn- Nghệ An

* ý : u nớc, thơng dân,có ý chí đánh đuổi gic Phỏp

- Một vài nhóm trình bày trớc líp + NhËn xÐt bỉ xung

- Các nhóm thảo luận,trả lời câu hỏi, cử đại diện báo cáo trớc lớp

****************************************************** To¸n

Hec-ta I/ Mơc tiªu.

Hs BiÕt:

- Tên gọi, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích héc-ta - Biết quan hệ héc-ta mét vuông

- Chuyển đổi đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với héc-ta) Bài 1a (2 dòng đầu) Bi 1b (ct u),Bi

- Giáo viên: nội dung bài, trùc quan ggv,sgk vë bt - Häc sinh: s¸ch gk, vë bt, b¶ng

1/ KiÓm tra bµi cị 2/ Bµi míi

a)Giíi thiƯu bµi b)Bµi míi

* Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc - ta

- Thông thờng , đo diện tích ruộng, khu rừng, ngời ta dùng đơn vị héc- ta

- hÐc - ta héc- tô- mét vuông, viết tắt - HD học sinh tự phát mối quan hệ héc- ta mét vuông:

= 10 000 m2 c) LuyÖn tập thực hành Bài 1a (2 dòng đầu) Hớng dẫn làm bảng - Gọi nhận xét, bổ sung 1b (cột đầu),

Bài 2:

- Gi HS c yờu cu Hng dn lm

- chữa

d)Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung

- HS chó ý theo dâi

- em nhắc lại

- HS làm , nêu kết quả; - HS tự làm chữa + NhËn xÐt

- HS lµm bµi vµo vở, chữa bài: ***************************************************

Chính tả Nhớ viết : £ mi li , – – – … I/ Mơc tiªu.

- Nghe – viết CT ; khơng mắc q lỗi ; trình báy đoạn văn

- Tìm đợc tiếng có chứa , ua văn nắm đợc cách đánh dấu tiếng có chứa , ua (BT2) ; tìm đợc tiếng thích hợp có chứa ua để điền vào số câu thành ngữ BT3 HS – giỏi làm đợc đầy đủ BT3

- HS giỏi làm đợc đầy đủ BT3 , hiểu nghĩa thành ngữ , tục ngữ II/ dựng dy hc.

- Giáo viên: nội dung sgv,sgk, bt, bảng phụ - Häc sinh: s¸ch gk, vë bt

A/ KiÓm tra bµi cị B/ Bµi míi

1) Giíi thiƯu

2) Hớng dẫn HS viết tả ( nhớ- viết )

- Lu ý HS cách trình bày - Đọc cho học sinh viết từ khó * Cho HS viết tả

-Đọc cho HS soát lỗi

- Chữa tập trớc

- NhËn xÐt

- em đọc thuộc lòng khổ thơ 3,

- Lớp đọc thầm lại, ý dấu câu, tên riêng +Viết bảng từ khó:

( Ê- mi- li, con, Pô- tô- mác, Giôn xơn ) - HS nhớ lai, tự viết vào

(4)

- Chấm chữa tả ( 7-10 bài) +Nêu nhận xét chung

3) Hớng dẫn học sinh làm tập tả * Bµi tËp

- HD häc sinh lµm bµi tập vào + Chữa, nhận xét

* Bµi tËp

- HD häc sinh lµm bµi tập vào tập + Chữa, nhận xét, ghi điểm em làm tốt 3) Củng cố - dặn dò

-Tóm tắt nội dung

giỏo khoa sa sai

- Đọc yêu cầu tập - Làm vở, chữa bảng

- C lp chữa theo lời giải - Làm tập

-Chữa bảng

- Thi c thuc lũng cỏc câu thành ngữ, tục ngữ

********************************************* Khoa häc

Phòng bệnh sốt rét I/ Mục tiêu.

- - Biết nguyên nhân cách phòng tránh bệnh sốt rét II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan sgk,sgv, tập - Học sinh: sách gk, vë bt, …

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

a)Hoạt động 1: Làm việc với SGK

* Mục tiêu: HS nhận biết đợc số dấu hiệu bệnh sốt rét Nêu đợc tác nhân , ng lõy truyn bnh

- HD thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi Nªu mét sè dÊu hiƯu chÝnh cđa bƯnh sèt rÐt? BƯnh sèt rÐt nguy hiĨm nh thÕ nµo?

3 Tác nhân gây bệnh sốt rét gì? Bệnh sốt rét lây truyền nh nào? - GV chốt lại câu trả lời

b) Hoạt động 2: Quan sát thảo luận

* Mục tiêu: Giúp HS biết làm cho nhà nơi ngủ khơng có muỗi Cố ý thức ngăn chặn khơng cho muối sinh sản đốt ngời

* C¸ch tiÕn hµnh

- HD thảo luận nhóm đơi

- Phát phiếu tập cho nhóm - GV hớng dẫn chốt lai kết - Yêu cầu HS đọc mục: Bạn cần biết 3/ Hoạt động nối tip

- Tóm tắt nội dung

Chi trũ chI ng

- Quan sát tranh, ảnh sgk - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi + Đại diện nhóm báo cáo + Các nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

- Nhãm trëng điều khiển nhóm thảo luận, ho n thành phiếu häc tËp

- Các nhóm cử đại diện trình bày kết thảo luận tr-ớc lớp

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung *2-3 em đọc to phn Ghi nh *******************************************

Luyện từ câu MRVT : Hữu nghị - Hợp tác I/ Mục tiªu.

- Hiểu đợc nghĩa từ có tiếng Hữu , tiếng hợp biết xếp vào nhóm thích hợp theo yêu cầu BT1 , BT2 Biết đặt câu với từ , thành ngữ theo yêu cầu BT3 ,

HS , giỏi đặt câu đợc , với , thành ngữ

- Hiểu nghĩa từ Hòa bình (BT1) ; tìm đợc từ đồng nghĩa với từ Hịa bình (BT2)

- Viết đợc đoạn văn miêu tả cành bình miền quê thành phố (BT3) Không làm bt II/ Đồ dựng dy hc.

- Giáo viên: nội dung sgv,sgk, bt, bảng phụ - Häc sinh: s¸ch gk, vë bt ,…

III/ Các hoạt động dạy-học

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A/ Kiểm tra cũ

B/ Bµi míi 1) Giíi thiƯu bµi

- Nêu mục đích, yêu cầu học 2) Hớng dẫn học sinh làm tập Bài tập

- HD làm việc theo nhóm * Chốt lại li gii ỳng

- Nhận xét

- Đọc yêu cầu bµi

(5)

Bµi tËp

- HD häc sinh th¶o luËn nhãm + NhËn xÐt

- HD rút lời giải Bài tập

- HD th¶o luËn nhãm

- Nhận xét, chốt lại lời giải Bài tập

- HD lµm bµi vµo vë 3) Cđng cè - dặn dò -Tóm tắt nội dung

- c u cầu + Trao đổi nhóm đơi + Báo cáo kết làm việc - Đọc yêu cầu + Trao đổi nhóm bốn + Báo cáo kết làm việc - Đọc yêu cầu + Viết vào

****************************************************************************** Thø t ng y 26 tháng năm 2012

Kể chuyện

Ôn tập rèn luyện cách kể chuyện .I/ Mục tiêu.

- Chn k lại đợc câu chuyện nghe , đọc ca ngợi hịa bình , chống chiến tranh ; biết trao đổi nội dung , ý nghĩa câu chuyện

- Rèn kĩ nói:

+ HS tìm đợc câu chuyện với yêu câù đề + Kể chân thực , tự nhiên

- Rèn kĩ nghe:

+ Theo dừi bn kể , nhận xét đánh giá lời kể bạn II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan sgv,sgk, Bt th Tv - Häc sinh: s¸ch gk, vë bt, b¸o chÝ

Yêu cầu : Hs Chọn kể lại đợc câu chuyện nghe , đọc ca ngợi hịa bình , chống chiến tranh: Những sếu giấy; Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ,… Một số em nối tiếp nói trớc lớp tên câu chuyện em kể, nói rõ truyện ca ngợi hồ bình chống chiến tranh

* Thùc hành kể chuyện Tính điểm theo tiêu chuẩn:

- Nội dung

- Cách kể

- Khả hiểu câu chuyện ngời kể Gv nhận xét chung

3) Củng cố - dặn dò

- KĨ chun nhãm

- Thi kĨ tríc líp

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Trao đổi với bạn thầy cô nhân vật, ý nghĩa câu chuyện

-C¶ líp nhËn xÐt

- Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi hay - Về nhà kể lại cho ngời thân nghe

***************************************************** Tập đọc - Học thuộc lũng

Tác phẩm Si-le tên phát xít I/ Mơc tiªu.

- Đọc tên nớc ; bớc đầu đọc diễn cảm đợc văn

-Hiểu ý nghĩa : Cụ già ngời Pháp dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách học sâu sắc (Trả lời đợc cõu hi 1,2,3 SGK)

- Giáo viên: nội dung bài, trùc quan sgv,sgk, vë luyÖn T/hTv - Häc sinh: s¸ch gk, vë lun Tv

1) Giíi thiƯu bµi( trùc tiÕp)

2) Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc

- HD chia đoạn gọi học sinh c(3 on)

- Đọc diễn cảm toàn b) Tìm hiểu

* Cho hc sinh c thầm toàn trả lời

- 1-2 em đọc trớc

- NhËn xÐt

- Học sinh khá, giỏi đọc toàn

- Đọc nối đoạn( em đọc đoạn )

- Đọc nối đoạn( em đọc đoạn ) lần kết hợp tìm hiểu giải giải nghĩa từ khó

- §äc tõ khã (sgk)

(6)

c©u hái 1, 2, 3,

- GV theo dõi, giúp đỡ em tìm câu trả lời

- HD rút nội dung c) Hớng dẫn đọc diễn cảm - Theo dõi, uốn nắn sửa sai 3) Củng c - dn dũ

* Đọc thầm trả lời câu hái

- Câu : Vì cụ đáp lời cách lạnh lùng , cụ biết tiếng Đức mà không đáp lời tiếng Đức

- Câu : Cụ đánh giá Si- le nh quc t

- Câu : Ông không ghét ngời Đức mà ghét bọn phát xít - Câu : Si le xem ngời kỴ cíp

+ Nêu đọc to nội dung - Đọc nối tiếp toàn - Đọc diễn cảm theo cặp - 2-3 em thi đọc trớc lớp + Nhn xột ỏnh giỏ

********************************************************** Địa lý

Đất rừng I/ Mục tiêu.

- Bit cỏc loại đất nớc ta : đất phù sa, đất phe-ra-lit - Nêu đợc số đặc điểm đát phù sa đất phe-ra-lit:

+ Đất phù sa: đợc hình thành sơng ngịi bồi đắp, màu mỡ, phân bố đồng + Đất phe-ra-lit: có màu đỏ đỏ vàng, thờng nghèo mùn; phân bố vùng đồi núi - Phân biệt đợc rừng rậm nhiệt đới với rừng ngập mặn:

+ Rừng rậm nhiệt đới: cối rậm, nhiều tầng + Rừng ngập mặn: có rễ nâng khỏi mặt đất

- Nhận biết nơi phân bố đất phù sa, đất phe-ra-lít; rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn đồ (lợc đồ); đất phe-ra-lit rừng rậm nhiệt đới phân bố chủ yếu vùng đồi, núi; đất phù sa phân bố chủ yếu vùng đồng bằng; rừng ngập mặn chủ yếu vùng đất thấp ven biển

- Biết số tác dụng rừng đời sống sane xuất nhân dân ta: điều hịa khí hậu, cung cấp nhiều sản vật , đặc biệt gỗ

Hs khá, giỏi: Thấy đợc cần thiếtphải bảo vệ khai thác đất, rừng cách hợp lí … II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung sgv,sgk, đồ - Học sinh: sách gk, bt

A/ Khởi động B/ Bài 1/ Đất nớc ta

a)Hoạt động 1: (làm việc cá nhân )

* Bớc 1: GV yêu cầu HS đọc SGK hoàn thành tập

* Bíc 2:

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết nhóm

- Rót KL

2/ Rõng ë níc ta

b) Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)

* Bớc 1: GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3; đọc SGK hoàn thành tập

* Bớc 2: HD trình bày kết làm việc - KÕt luËn: sgk

c) Hoạt động 3:(làm việc lớp)

- Rừng có vai trị đời sống ngời ? - Địa phơng em làm để bảo vệ rừng ? - HD học sinh rút học

C/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung - Nhắc chun b gi sau

- Cả lớp hát hát yêu thích

- Đọc thầm mục

+ Quan sát lợc đồ,bản đồ sgk thảo luận nhóm, làm đợc giao

+ NhËn xÐt, bỉ sung

- §äc to néi dung chÝnh mơc

- Quan sát hình , đọc SGK, thảo luận nhóm đơi hồn thành tập

- Cử đại diện báo cáo

- NhËn xÐt, hoµn chØnh néi dung

- Cho ta nhiều sản vật, điều hồ khí hậu, che phủ đất hạn chế lũ lụt

- HS phát biểu - 3, đọc to

******************************************************** To¸n

Lun tËp I/ Mơc tiªu.

BiÕt:

- Tên gọi, kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích học Vân dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích

(7)

-Bài (a,b),Bài 2,Bài 3 II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan sgv,sgk,vë bt - Häc sinh: s¸ch gk, vë bt, b¶ng

a)Giíi thiƯu bµi b)Bµi míi

* Lun tËp thùc hµnh

Bµi (a,b),: Hớng dẫn làm bảng - Lu ý cách viết

Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm - Gọi nhóm chữa bảng

Bài 3: Hớng dẫn làm -Chữa

c)Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung

+ Chữa, nhận xét

a/ 50000 m2, 000 000 m2 b/ m2, 15 m2, m2 Bµi :

2 m29 dm2 > 29 dm2 790 < 79 km2 dm25 cm2 < 810 cm2 + NhËn xÐt bæ xung - Làm vở, chữa bảng + Nhận xét

Bài giải: Diện tích phòng :

x = 24 ( m2)

Số tiền mua gỗ để lát sàn phịng : 280 000 x 24 = 720 000 ( đồng )

Đáp số: 720 000 đồng ***********************************************

K

Ü thuËt ChuÈn bÞ nÊu ¨n I/ Mơc tiªu.

-Nêu đợc tên cơng việc chuẩn bị nấu ăn

-Biết cách thực số cơng việc nấu ăn Có thể kể đợc cách sơ chế đợc số thực phẩm đơn giản, thơng thờng phù hợp với gia đình

-Biết liên hệ với việc chuẩn bị nấu ăn gia đình II/ Đồ dùng dạy học.

- Gi¸o viên: nội dung sgk,sgv, trực quan, vật liệu

- Học sinh: kể đợc cách sơ chế đợc số thực phẩm đơn giản, thông thờng phù hợp với gia đình III- III/ Các hoạt động dạy-học.

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1/ổn định tổ chức:

a) Giíi thiƯu bµi b) Néi dung

* Hoạt động 1:Xác định công việc chuẩn bị nấu ăn - Yêu cầu HS đọc SGK

* Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thực số công việc chuẩn bị nấu ăn

+ C¸ch chän thùc phÈm:

- Yêu cầu HS đọc SGK trả lời câu hỏi

- GV nhËn xÐt tãm t¾t néi dung chÝnh vỊ chọn thực phẩm + Cách sơ chế thực phẩm :

- Yêu cầu HS đọc mục SGK

- Yêu cầu HS nêu cách sơ chế số thùc phÈm5 thêng gỈp

* Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập -Yêu cầu HS trả lời câu hỏi cuối 4/ Củng cố :

- Nêu mục đích việc sơ chế thực phẩm? - Nhận xét tiết học

- HS kể tên số dụng cụ nấu ăn nêu cách bảo quản loại dụng cụ này?

- HS đọc SGK nêu tên loại thực phẩm - HS trả lời câu hỏi mục SGK - HS nhận xét bổ xung

- HS däc mơc SGK

-HS nêu mục đích việc sơ chế thực phẩm

- HS nèi tiÕp trình bày cách sơ chế số thực phẩm thờng gỈp

- HS nhËn xÐt sưa sai, bỉ sung

- HS tr¶ lêi, HS nhËn xÐt sưa sai, bổ sung

************************************************************************************* Thứ năm ng y 27 tháng năm 2012

Anh:

(8)

Luyện tËp chung I/ Mơc tiªu.

BiÕt:

- Tính diện tích hình học

- Giải tốn liên quan đến diện tích -Bài 1,Bài

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan sgv,sgk, vë bt - Häc sinh: s¸ch gk, vë bt, b¶ng

a) Giíi thiƯu bµi b)Bµi míi

c) Lun tËp thùc hµnh

Bµi 1: Híng dÉn HS llàm cá nhân

- Gọi nhận xét, bỉ sung

Bµi 2: Híng dÉn lµm nhãm - Gọi nhóm chữa bảng Bài 3: Hớng dẫn Hs t l m d)Củng cố - dặn dò

- HS tự làm chữa Bài giải Diện tích phòng là: x6 = 54 ( m2) 54 m2 = 540 000 cm2 Diện tích viên gạch là: 30 x 30 = 900 ( m2)

Số viên gạch dùng để lát kín phịng là: 540 000 : 900 = 600 ( viờn )

Đáp số: 600 viên - Các nhóm làm , nêu kết Bài giải

Chiều rộng thưa rng lµ: 80 : = 40 ( m ) DiƯn tÝch thưa rng lµ: 80 x 40 = 3200 ( m2) Đáp số : 3200 m2. + NhËn xÐt bỉ xung

- HS lµm

************************************** Tập làm văn.

Luyn Lm đơn I/ Mục tiêu.

- Biết viết đơn qui định thể thức , đủ nội dung cần thiết , trình bày lí , nguyn vng rừ rng

- Giáo viên: nội dung bài, trùc quan sgv,sgk, b¶ng phơ - Häc sinh: s¸ch gk, vë bt,

- Nêu mục đích, yêu cầu học 2) Hớng dẫn học sinh luyện tập Bài tập

- Giúp đỡ em trả lời câu hỏi, chốt lại ý

Bµi tËp

- HD học sinh làm việc cá nhân - Ghi điểm viết 3) Củng cố - dặn dò

- Đọc yêu cầu

- Đọc bài: Thần chết mang bảy sắc cầu vồng, trả lời câu hỏi

* Câu : Chất độc màu da cam phá huỷ triệu rừng, làm sói mồ đát, gây bệnh nguy hiểm cho ngời nhiễm độc họ: nh ung th, nứt cột sống, thần kinh, sinh quái thai,dị tật bẩm sinh

* Câu : Chúng ta cần thăm hỏi, động viên, giúp đỡ gia đình có ngời bị nhiễm chất độc màu da cam, vận động ngời giúp đỡ, lao động cơng ích gây quỹ ủng hộ nạn nhân chất độc màu da cam

- Đọc yêu càu điểm cần ý thể thức đơn

- HS viết đơn, nối tiếp đọc đơn - Lớp theo dõi , nhận xột

********************************************** Luyện từ câu

Luyện từ câu: Mở rộng vốn từ: Hữu nghị- Hợp tác I/ Mục tiêu.

Sau học này, học sinh:

1- Më réng, hƯ thèng ho¸ vèn tõ về tình hữu nghị, hợp tác Làm quen với thành ngữ nói tình hữu nghị, hợp tác

(9)

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan sgv,sgk, bảng phụ - Häc sinh: s¸ch gk, vë bt,

III/ Các hoạt động dạy-học

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A/ Kiểm tra cũ

B/ Bµi míi 1) Giíi thiƯu bµi

- Nêu mục đích, yêu cầu học 2) Hớng dẫn học sinh làm tập Bài tập

- HD làm việc theo nhóm * Chốt lại lời giải Bài tập

- HD häc sinh th¶o luËn nhãm + NhËn xÐt

- HD rút lời giải Bài tập

- HD th¶o luËn nhãm

- Nhận xét, chốt lại lời giải Bài tập

- HD lµm vào 3) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung

- Nhận xét

- Đọc yêu cầu cđa bµi

- Trao đổi nhóm, cử đại diện nhóm nêu kết - Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Đọc yêu cầu + Trao đổi nhóm đơi + Báo cáo kết làm việc - Đọc yêu cầu + Trao đổi nhóm bốn + Báo cáo kết làm việc - Đọc yêu cầu + Viết vào

********************************************************************************** Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2012

Toán. Luyện tập chung I/ Mục tiêu.

Biết:

- So sánh phân số, tính gí trị biểu thức với phân số - Giải tốn Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số -Bài 1,Bài (a,d),Bài 4.

II/ §å dïng d¹y häc.

- Giáo viên: nội dung sgv,sgk, bt - Học sinh: sách gk, bt, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

a) Giíi thiƯu bµi b)Bµi míi

c) Lun tËp thùc hµnh Bµi 1: Híng dẫn làm cá nhân

- Gọi nhận xét, bổ sung, nhắc lại cách so sánh hai số mẫu sè

Bµi (a,d): Híng dÉn lµm nhãm - Gọi nhóm chữa bảng

Bài : HD làm - Chấm chữa, nhận xét d)Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung

- em đọc yêu cầu tập - HS tự làm chữa - Đọc đề

- Lớp thảo luận nhóm 4, làm + Các nhóm cử đại diện chữa Bài giải

Theo sơ đồ, hiệu số phần băng : - = ( phần )

Ti lµ :

30 : = 10 ( ti ) Ti bè lµ :

10 x = 40 ( tuæi )

§¸p sè: Bè: 40 ti; Con: 10 ti ********************************************

Tập làm văn Luyện tập tả cảnh I/ Mục tiêu.

- Nhận biết đợc cách quan sát tả cảnh hai đoạn văn trích (BT1) - Biế lập dàn ý chi tiết cho văn miêu tả cảnh sông nớc (BT2) II/ Đồ dùng dạy hc.

- Giáo viên: nội dung bài, trùc quan sgv,sgk, vë bt - Häc sinh: s¸ch gk, vë bt …

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy gv Hoạy động học hs

(10)

2) HD häc sinh lµm bµi tËp

Bµi tËp 1: HD lµm viƯc theo nhãm

- Nhận xét, chốt lại lời giải

Bµi tËp : HD làm cá nhân

- GV ghi điểm số 5) Củng cố - dặn dò

- Đọc yêu cầu

- Đọc đoạn văn SGK

- Trao i nhúm ụi tr lời câu hỏi: Câu 1: Đoạn văn tả thay đổi màu sắc mặt biển theo sắc mây trời

Câu : Tác giả quan sát bbầu trời mặt biển vào thời điểm khác

+ Ph¸t biĨu ý kiÕn

- Nêu đọc to yêu cầu tập

- HS nhớ lại quan sát đợc, lập dàn

- Nối tiếp đọc trớc lớp + Nhận xét đánh gía

*****************************************

ATGT:BàI Chọn đờng an tồn phịng tránh tai nạn giao thông I) Mục tiêu:

Kiến thức: HS biết đợc điều kiện an toàn cha an toàn đờng để chọn lựa đờng an toàn Xác định đợc điểm tình khơng an tồn ngời xe đạp để có cách phịng tránh tai nạn đờng

Kỹ năng: lập đồ đờng an toàn cho riêng học chơi Biết cách phịng tránh tình khơng an tồn vị trí nguy hiểm đờng để tránh tai nạn xảy

Thái độ: Có ý thức thực luật GTĐB hành vi an toàn đờng Tuyên truyền vận động ngời thực luật giao thơng đề phịng đoạn đờng dễ xảy tai nạn

II) Đồ dùng: sgv,sgk,Tranh ảnh, đồ tợng trng cho đờng từ nhà đến trờng… III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động dạy gv Hoạy động học hs

a)Giới thiệu:

b)Khai thác nội dung bài

Hoạt động I: Tìm hiểu đờng từ nhà đến trờng  Từ nhà đến trờng em hay xe đạp?

 Con đờng từ nhà đến trờng em qua an tồn hay khơng an tồn?

GV treo câu hỏi thảo luận cho HS đọc câu hỏi:  Trên đờng có chỗ giao nhau?

 Tai ngã t có đèn tín hiệu giao thơng khơng?

 Trên đờng có biển báo hiệu giao thơng, biển báo biển gì?

 Đờng em đờng nhựa hay đờng đất đỏ?  Trên đờng có loại xe nào?

Đờng rộng hay hẹp? Có vỉa hè kh«ng?

 Theo em có chỗ khơng an toàn cho ngời cho ngời xe đạp?

 Từ nhà đến trờng em có ngả đờng khác nhau? GV gọi HS trình bày

GV nhận xét, bổ sung chốt lại đờng đủ điều kiện an toàn đờng cha đủ điều kiện an toàn

Hoạt động II: Xác định đờng an tồn đến trờng Chia lớp thành nhóm để làm BT trắc nghiệm theo mẫu SGV

GV: Đi học hay chơi em cần lựa chọn con đờng đủ điều kiện an toàn để đi

Hoạt động III: Phân tích tình

GV nêu số tình để HS tập giải tình đó? Mỗi tình có sử dụng tranh minh hoạ Tình 1: Tại cổng trờng phía sau có anh niên phóng xe máy nhanh qua cổng, em HS lớp vội vã chạy vào lớp vấp té bị xe máy đâm vào, ngời bắt anh niên lại Rất may em HS lớp khơng bị nhng phải cho anh niên học

GV ®a số tình khác cho HS giải råi chèt l¹i

Để đảm bảo an tồn giao thơng, ngời cần có ý thức

Đi bộ, ngời nhà chở, …tự xe đạp Rất an toàn-rất nguy him

HS làm lên phiếu học tập

Đại diện nhóm đọc câu hỏi thảo luận: Có hai ba chỗ giao

Tại ngã t Bà Tô có đèn tín hiệu giao thơng Có nh biển báo cấm đậu loại xe, trạm xe buýt, trạm y tế, …

Vừa đờng nhựa, đờng đất, đá

Xe máy, xe đạp, bộ, xe ô tô, xe bị…

Đờng rộng nhng có đoạn hẹp, đờng quốc lộ 55 có vỉa hè

Đờng cịn nhiều chỗ cha an tồn, đờng dốc, đá lổm chổm, có nhiều loại xe qua lại, lịng đờng hẹp mà hai chiều, chỗ giao khơng có ốn tớn hiu

Có nhiều ngả khác

HS dựa vào phiếu học tập để báo cáo

Vài em nhắc lại

Lớp chia thành nhóm, nhóm hoàn thành bảng tổng hợp kết báo cáo Vài em nhắc lại

Đại diện nhóm phân tích thành sau cïng nhãm th¶o luËn

(11)

chấp hành luật giao thông đờng bộ. Hoạt động 4: Luyện tập

Chúng ta cần lập đờng an toàn đến trờng đảm bảo an tồn giao thơng khu vực trờng học

sù hiĨu biÕt vµ ý thức thực luật gia thông đ

ờng

thì có ích lợi gì?

tránh tai nạn giao thông cần chọn ng no i?

GV ghi học lên bảng * Củng cố - Dặn dò

ra cho em HS Nguyên nhân em bé cha quan sát đờng từ cổng sau cổng chính, ngời niên xe nhanh không quan sát từ ngõ hẻm Nếu khơng có đờng tín hiệu phải a tay xin qua ng

Vài em nhắc lại

HS quan s¸t tranh SGK

 Nêu cách an toàn cách xử lý phải qua chỗ an toàn

Thc luật giao thông đờng bộ, đảm bảo an tồn cho thân mà cịn góp phần làm cho ngời có hiểu ý thức thực luật GTĐB phịng tránh tai nạn giao thơng

Ta nên chọn đờng đủ điều kiện an toàn để đi.

********************************************** o c.

Có trí nên ( TiÕt 2) I/ Mơc tiªu.

- Biết đợc số biểu ngời sống có ý chí

- Biết đợc: Ngời có ý chí vợt qua đợc khó khăn sống

- Cảm phục noi theo gơng có ý chí vợt lên khó khăn sống để trở thành ngời có ích cho gia đình, xã hội

- Xác định đợc thuận lợi, khó khăn sống thân biết lập kế hoạch vợt khó khăn II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan sgk, trun vỊ tÊm g¬ng HS líp - Häc sinh: s¸ch gk, vë bt,…

a)Hoạt động 1: Làm tập 3, SKH

* Mục tiêu: Mỗi nhóm nêu đợc gơng tiêu biểu để kể cho lớp nghe

- GV chia HS thành nhóm nhỏ - GV ghi tóm tắt lên bảng :

* Hồn cảnh : Khó khăn thân, khó khăn gia đình, khó khăn khác

* Những gơng

b) Hot ng 2: T liờn hệ ( tập )

* Mục tiêu: Giúp HS biết cách liên hệ thân , nêu đợc khó khăn sống * Cách tiến hành

KL: Lớp ta có vài bạn khó khăn nh : bạn bạn cần cố gắng, nhng cảm trông , chia sẻ bạn bè, tập thể cần thiết đẻ giúp bạn vợt khó, vơn lên

3/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung

- Các nhóm thảo luận gơng s tầm đợc - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm

- HS tự phân tích khó khăn thân - Trao đổi nhóm nhóm khó khăn - Các nhóm cử đại diện trình bày trớc lớp

- Lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ bạn khó khăn

2-3 em đọc lại phần “Ghi nhớ” **********************************************

ThÓ dôc :