- Biết cách thực hiện 4 động tác vươn thở, tay, chân và lườn của bài thể dục phát triển chung (chưa yêu cầu cao khi thực hiện các động tác).. - Biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu c[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG (tuần 4)
Thứ
Ngày Môn Đề giảng
Thứ hai 10/9
Tập đọc Bím tóc sam Tập đọc Bím tóc sam
Tốn 29 + 5
Đạo đức Biết nhận lỗi sửa lỗi (tt)
Thứ ba 11/9
Thể dục Bài tập phát triển chung Trị chơi
Tốn 49 + 25
Chính tả Tập chép: Bím tóc sam Kể chuyện Bím tóc sam
Âm nhạc
Thứ tư 12/9
Tập đọc Trên bè
Toán Luyện tập
Tập viết Chữ hoa C Mĩ thuật
Thứ năm 13/9
Thể dục Bài tập phát triển chung Trị chơi Tốn 8 cộng với số; +
LTVC Từ vật Từ ngữ ngày, tháng năm Thủ công Gấp máy bay phản lực (tt)
Thứ sáu 14/9
TLV Cảm ơn Xin lỗi
Toán 28 + 5
Chính tả Nghe – viết: Trên bè
TNXH Làm để xương phát triển tốt? Sinh hoạt Sinh hoạt cuối tuần 4
Thứ hai ngày 10 tháng năm 2012 Tiết + 2: TẬP ĐỌC
(2)
I/ Mục đích yêu cầu :
- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật
- Hiểu ND: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái - Trả lời CH SGK
II/ Đồ dùng dạy học:
GV: -Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc HS: SGK
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I Ổn định :
II Kiểm tra b ài cũ :
- Gọi HS đọc thuộc lòng thơ trả lời câu hỏi
III Bài 1 Giới thiệu :
- Hơm tìm hiểu “Bím tóc sam”
- GV ghi đề lên bảng 2 Hướng dẫn luyện đọc: - Đọc mẫu tòan
- Yêu cầu HS đọc lại
- Rút từ khó, hướng dẫn đọc từ khó - Yêu cầu HS đọc giải
- Yêu cầu đọc câu
- Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh
- Rút từ, hướng dẫn giải nghĩa từ: đầm đìa nước mắt
- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài, câu khó ngắt, thống cách đọc câu lớp
- Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc - Tổ chức thi đọc
- Mời nhóm thi đua đọc - Lắng nghe nhận xét ghi điểm Tiết 2
3 Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1,2 TLCH: -?: Các bạn gái khen Hà nào?
-?: Vì Hà Khóc?
- Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn -?: Thầy giáo làm Hà vui lên cách nào? -?: Nghe lời thầy,Tuấn làm gì?
- GV rút nội dung 4 Luyện đọc lại :
- Theo dõi luyện đọc nhóm
- hs đọc trả lời câu hỏi
- Vài em nhắc lại tên
- Lớp lắng nghe đọc mẫu - hs đọc
- Cả lớp đọc từ khó bảng - hs đọc
- Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết - Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp - HS ý
- Vì vậy/ lần kéo bím tóc/ cô bé loạng choạng/ cuối ngã phịch xuống đất/ - Đọc đoạn nhóm ( em )
- Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc bài, nhận xét bình chọn nhóm đọc đúng, hay
- Lớp đọc thầm đoạn
- Ái chà chà! Bím tóc đẹp q! - Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà ngã - Đọc đoạn
- Thầy khen hai bím tóc Hà đẹp - Tuấn đến gặp Hà xin lỗi Hà
(3)- Yêu cầu nhóm thi đọc - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh IV Củng cố dặn dò :
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Về nhà tập kể chuyện hôm sau học tiết kể chuyện
- Nghe nhận xét, bình chọn bạn đọc đúng, hay
-Tiết 3: TỐN
29+5 I Mục đích u cầu:
- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + - Biết số hạng, tổng
- Biết nối điểm cho sẵn để có hình vng - Biết giải tốn phép cộng * HS làm BT 1, 2,
HS giỏi: 1(cột 4,5),bài 2(c) II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng gài - que tính - HS: Bút chì, SGK
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I Ổ n đị nh :
II Kiể m tra c ũ :
- Yêu cầu thực + 5, + 3, + nêu cách đặt tính
- GV nhận xét, ghi điểm III Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu va ghi đề 2 Giới thiệu phép cộng 29 + 5
- Nêu tốn: có 29 que tính thêm que tính Hỏi tât có que tính?
-?: Muốn biết tất có que tính ta làm ?
- Yêu cầu lấy bó que tính que tính
- GV: Có 29 que tính, đồng thời viết vào cột chục vào cột đơn vị
- Yêu cầu lấy thêm que tính
- Đồng thời gài que tính lên bảng gài que tính viết vào cột đơn vị nói: - Thêm que tính
- Nêu: que tính rời với que tính rời 10 que tính, bó lại thành chục chục ban đầu với chục chục chục với que tính rời 34 que Vậy 29 + = 34
- Đặt tính tính :
- Gọi em lên bảng đặt tính tính - Yêu cầu HS nêu lại cách làm
- HS lên bảng
- HS nhắc lại tên
- Lắng nghe phân tích tốn - Ta thực phép cộng 29 + - Lắng nghe
- Lấy 29 que tính - Lấy thêm que tính
- Làm theo thao tác GV nêu: 29 + = 34
(4)3 Thực hành: Bài
1: - Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu 3HS lên bảng làm - Giáo viên nhận xét đánh giá
*HD học sinh giỏi làm thêm cột 4, Bài
2: Gọi em nêu yêu cầu đề -?: Cần ý điều đặt tính?
- Yêu cầu HS lên bảng làm bài, dứoi lớp làm vào
Bài 3:
- Yêu cầu đọc toán -?: Bài toán cho biết gì? -?: Bài tốn hỏi gì? - u cầu giải vào
- GV chấm số làm nhanh, nhận xét, sửa sai IV Củng cố , d ặn dò
- Yêu cầu hs nêu lại cách tính 29+5 - GV nhận xét tiết học
- Về nhà làm lại tập
Vậy: 29 + = 34 * Bài 1: Tính
59 79 69 79 89 + + + + + + 63 64 81 72 80 95 72 * Bài 2: Đặt tính tính tổng, biết số hạng
- Viết hàng chục thẳng với hàng chục, hàng đơn vị thẳng với hàng đơn vị
a 59 b 19 59 19 + + 65 26 - Nêu toán
- Buổi sáng bán 19 áo sơ mi, buổi chiều bán áo sơ mi
- Hỏi hai buổi bán đươc áo sơ mi?
Bài giải:
Số áo sơ mi hai buổi bán là: 19 + = 27 (cái)
Đáp số: 27
-Tiết 4: ĐẠO ĐỨC
BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỮA LỖI (Tiết2) I/ Mục đích yêu cầu :
- Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Biết cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Thực nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi II/ Đồ dùng dạy- học :
- Giáo viên: Phiếu màu làm HĐ2 - HS: Vở tập
III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động giaó viên Hoạt động học sinh
I Ổn định:
II Kiểm tra b ài cũ : Biết nhận lỗi sửa lỗi - HS kể lại chuyện “Cái bình hoa”
-?: Qua câu chuyện em rút học gì? - GV nhận xét, ghi điểm
III Bài mới:
1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu – ghi bảng 2 Bài mới:
(5)a Hoạt động : Thảo luận nhóm
Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi sau: Việc làm bạn tình sau hay sai? Em giúp bạn đưa cách giải hợp lí
- Tình 1: Vân viết tả bị điểm xấu em nghe không rõ, lại ngồi bàn cuối lớp Vân muốn viết khơng biết làm nào? - Tình 2: Dương bị đau bụng nên không ăn suất cơm Tổ em bị chê Các bạn trách Dương dù Dương nói lý
Kết luận:
- Cần bày tỏ ý kiến bị người khác hiểu nhầm
- Nên lắng nghe để hiểu người khác, tránh trách lầm lỗi cho bạn
b Hoạt động : Bày tỏ thái độ: GV đọc ý kiến:
a Em nói:” Đùa tí mà cáu” b Em xin lỗi bạn
c Tiếp tục trêu bạn
d Em không trêu bạn mà nói: “Khơng thích thơi”
- GV kết luận
c Hoạt động 3: Liên hệ thực tế
- Yêu cầu số em lên kể câu chuyện việc mắc lỗi sửa lỗi thân người thân gia đình em
- Yêu cầu tự nhận xét sau hành vi đưa - Khen em biết nhận lỗi sửa lỗi III Củng cố dặn dò :
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Giáo dục HS ghi nhớ thực theo học
- Các nhóm HS thảo luận
- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận
- Vân cần nói rõ khó khăn với chủ nhiệm để có biện pháp giúp đỡ - Các bạn khơng nên trách Dương Nên nói với phụ trách để tổ khỏi bị trừ điểm
HS bày tỏ thái độ - Không tán thành - Tán thành
- Không tán thành - Tán thành
- Lần lượt số em lên kể trước lớp - Lớp lắng nghe nhận xem bạn đưa cách sửa lỗi chưa
Thứ ba ngày 11 tháng năm 2012 Tiết 1: THỂ DỤC
BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI I/ Mục đích yêu cầu:
- Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân lườn thể dục phát triển chung (chưa yêu cầu cao thực động tác)
- Biết cách chơi thực theo yêu cầu trò chơi II/ Đồ dùng dạy- học :
- Sân tập
III/ Các hoạt động dạy - học
Hoạt động giáo viên Hoạt động giáo viên I Phần mở đầu
1 Nhận lớp
(6)tiết học
- Kiểm tra cũ: động tác vươn thở tay BTDPTC
- Nhân xét HS thực 2 Khởi động
- Quan sát, nhắc nhở HS khởi động khớp: cổ, cổ tay, hông, gối,…
II Phần bản
1 Ôn động tác vươn thở động tác tay bài TDPTC
- Điều khiển cho HS thực
- Quan sát, nhắc nhở đồng thời sửa sai cho HS 2 Học động tác chân TDPTC
- GV phân tích đồng thời kết hợp thị phạm cho HS nắm kỹ thuật động tác chân TDPTC
- Điều khiển cho HS thực
- Quan sát, nhắc nhở đồng thời sửa sai cho HS
3 Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” - Phổ biến lại cách chơi luật chơi - Cho HS chơi thử
- Sau cho HS chơi thật nêu hình thức xử phạt
III Phần kết thúc
- Hướng dẫn cho HS động tác thả lỏng toàn thân
- Nhận xét buổi học hệ thống lại bài, giao tập nhà
GV
- Tập trung theo dõi lời giảng GV
- Tích cực tập luyện theo hướng dẫn GV
- HS tập động tác chân
- Chơi tích cực trung thực
- HS thực theo hướng dẫn GV
-Tiết 2: TOÁN
49 + 25 I/ Mục đích yêu cầu:
- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 49 + 25 - Biết giải toán phép cộng
* HS làm BT 1,
HS giỏi: 1(cột 4),bài II/ Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng gài ,que tính HS: SGK
(7)Hoạt động giaó viên Hoạt động học sinh I Ổn định :
II Kiểm tra b ài cũ :
- Yêu cầu đặt tính thực hiện: 69 + 39 + 7, nêu cách làm phép tính 39 + - GV nhận xét, ghi điểm
III Bài mới: 1 Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu ghi đề 2 Giới thiệu phép cộng 49 +25
- Nêu toán: có 49 que tính thêm 25 que tính Hỏi tất có que tính?
-?: Muốn biết tất có que tính ta làm nào?
Tìm kết quả: Yêu cầu lấy bó que tính que tính
- GV: Có 49 que tính gồm chục que tính rời (gài lên bảng gài)
- Yêu cầu lấy thêm 25 que tính
- Thêm 25 que tính gồm chục que rời (gài lên bảng gài)
- Nêu: que tính rời với que tính rời 10 que tính, bó lại thành chục chục ban đầu với chục chục chục thêm chục chục chục với que tính rời 74 que tính
- Vậy 49 + 25 = 74 Đặt tính tính:
- Gọi em lên bảng đặt tính tính - Yêu cầu nêu lại cách làm
3 Thực hành:
Bài 1: Yêu cầu em đọc đề
- Yêu cầu lớp tự làm vào cột 1, 2, - Giáo viên nhận xét đánh giá
- HD HS giỏi làm thêm cột Bài 2: Gọi em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu HS giỏi tự làm vào - Mời em lên bảng làm
- GV nhận xét Bài 3:
- Yêu cầu em đọc đề
- Yêu cầu lớp tự làm vào - Tóm tắt :
Lớp A : 29 học sinh
- 2HS lên bảng làm BT nêu cách làm
- Nhắc lại tên học
- Lắng nghe phân tích tốn - Ta thực phép cộng 49+25
- Quan sát thực theo hướng dẫn - Lấy 49 que tính
- Lấy thêm 25 que tính
- Làm theo thao tác GV, nêu kết 49 cộng 25 74
49 Viết 49, viết 25 xuống thẳng hàng + với 49 (hàng chục thẳng hàng chục, 25 hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị) Cộng 74 từ trái sang phải, cộng 14 viết nhớ 1, cộng thêm 7, viết Vậy: 49 + 25 = 74
*Bài 1: Tính
39 69 19 49 19 89 + + + + + + 22 24 53 18 17 61 93 72 67 36 93 Bài 2:
- HS khá, giỏi làm
*Bài 3: Bài giải: Cả hai lớp có số học sinh
là: 29 + 29 = 58 (học sinh) Đáp số: 58 học sinh Số hạng 29 49 59
(8)Lớp 2B : 29 học sinh Cả hai lớp : học sinh ? IV Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà chuẩn bị
-Tiết 3: CHÍNH TẢ (Tập chép)
BÍM TĨC ĐI SAM I. Mục đích u cầu:
- Viết chữ rõ ràng, liền mạch tương đối nét
- Chép xác tả, biết trình bày lời nhân vật - Làm BT2; BT(3) a / b, BT CT phương ngữ
II.Đồ dùng dạy học:
- Chép sẵn đoạn cần viết vào bảng lớp III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I Ổn định:
II Kiểm tra b ài cũ: Gọi bạn
- Cho HS lên bảng viết, lớp viết bảng - Nhận xét, ghi điểm
III Bài mới: 1 Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu tả viết đúng, viết đẹp đoạn tóm tắt “ Bím tóc sam ” 2 Hướng dẫn tập chép :
a Ghi nhớ nội dung đoạn chép : - Đọc mẫu đoạn văn cần chép
- Yêu cầu em đọc lại lớp đọc thầm -?: Đoạn chép có ai?
-?: Thầy giáo Hà nói với chuyện gì?
-?: Tại Hà khơng khóc nữa? b Hướng dẫn cách trình bày :
- Hướng dẫn đọc câu có dấu hai chấm , dấu chấm hỏi câu có dấu chấm cảm
-?: Ngoài dấu chấm hỏi, hai chấm chấm cảm đoạn văn cịn có dấu nào?
-?: Dấu gạch ngang đặt đâu? c. Hướng dẫn viết từ khó :
- Đọc cho HS viết từ khó vào nháp - Giáo viên nhận xét đánh giá
- Yêu câu HS viết vào - Đọc lại để HS soát bài, tự bắt lỗi
- Thu học sinh chấm điểm nhận xét từ – 10
3 Hướng dẫn làm tập: Bài : Gọi em nêu tập - Yêu cầu lớp làm vào
- Nhận xét chốt lại lời giải Bài 3b: : Nêu yêu cầu tập
- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: hạn hán, quên, hoài
- Nhắc lại tên
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc
- em đọc lại bài, lớp đọc thầm tìm hiểu - Có Hà Thầy giáo
- Nói bím tóc Hà
- Vì thầy khen bím tóc Hà đẹp - Lần lượt đọc câu theo yêu cầu - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu gạch ngang - Đầu dòng (đầu câu)
- Lớp thực hành viết từ khó vào nháp
- Hai em thực hành viết từ khó bảng: khóc, vui vẻ, ngước khn mặt, cười - HS nhìn bảng viết
- Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm Bài 2: Điền vào chỗ trống iên hay yên?
yênổn, cô tiên, chim yến, thiếu niên - Đọc lại từ điền xong
(9)- Mời em lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm vào - Kết luận lời giải tập IV Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ trình bày sách đẹp
vâng lời, bạn thân, nhà tầng, bàn chân
-Tiết 4: KỂ CHUYỆN
BÍM TĨC ĐI SAM I Mục đích u cầu:
- Dựa theo tranh kể lại đoạn 1, đoạn câu chuyện (BT1); bước đầu kể lại đoạn lời (BT2)
- Kể nối tiếp đoạn câu chuyện II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ SGK phóng to III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I Kiểm tra b ài cũ : Bạn Nai Nhỏ
- Cho HS nối tiếp kể lại hoàn chỉnh câu chuyện HS kể toàn câu chuyện
- Nhận xét, ghi điểm II Bài
1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi đề 2 Hướng dẫn kể chuyện :
Bài 1: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh
Tranh 1:
-?: Hà có bím tóc nào?
-?: Tuấn trêu chọc Hà nào? -?: Hành động Tuấn khiến Hà sao?
Tranh 2:
-?: Khi Hà ngã xuống đất, Tuấn làm gì? -?: Cuối Hà nào?
Bài 2: Kể lại nội dung gặp gỡ thầy bạn Hà lời em
- Phân vai, dựng lại câu chuyện
- Cho HS xung phong nhận vai, người dẫn chuyện, Hà, Tuấn, thầy giáo
- Nhận xét, ghi điểm III Củng cố dặn dò:
- Hỏi lại ý nghĩa câu chuyện Dặn nhà kể lại chuyện cho người thân nghe
- Chuẩn bị bài: Chiếc bút mực
- HS nối tiếp kể
- Vài em nhắc lại tên
- Hoạt động nhóm nhỏ - HS trình bày dựa theo tranh - Tết đẹp
- Nắm bím tóc Hà kéo làm Hà bị ngã - Hà khóc chạy mách thầy
- Tuấn đùa dai, cầm bím tóc mà kéo
- Đi mách thầy - Hoạt động lớp - Hoạt động nhóm
- Đại diện nhóm lên thi kể s- Lớp nhận xét
-Tiết 5: ÂM NHẠC
-Thứ tư ngày 12 tháng năm 2012
(10)I.Mục đích yêu cầu:
- Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Hiểu ND: Tả chuyến du lịch thú vị sông Dế Mèn Dế Trũi - Trả lời câu hỏi 1,
II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK
- Bảng phụ ghi từ khó câu khó để luyện đọc III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I Ổn định:
II Kiểm tra b ài cũ:
- Gọi em lên bảng đọc “Bím tóc sam” - Nhận xét đánh giá ghi điểm em
III.Bài : 1 Giới thiệu bài:
- Hơm tìm hiểu bài: Trên bè - GV ghi đề
2 Hướng dẫn luyện đọc:
- Đọc mẫu lần 1: ý đọc to rõ ràng, rành mạch thể thích thú, tự hào hai bạn - Yêu cầu 1HS đọc lại
- Yêu cầu 1HS đọc giải - Mời nối tiếp đọc câu - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh
- Giới thiệu từ khó phát âm yêu cầu đọc - Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn - Hướng dẫn ngắt giọng
- Thống cách đọc cho luyện đọc - Giảng nghĩa cho học sinh
- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm - Yêu cầu đồng đoạn 1, 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: - HS đọc thầm TLCH:
-?: Dế Mèn Dế Trũi chơi xa cách gì? -?: Trên đường đơi bạn nhìn thấy cảnh vật sao?
-?: Tìm từ ngữ thái độ vật hai bạn Dế ?
- GV rút nội dung Luyện đọc lại.
- GV nhắc HS đọc với gịong rõ ràng, rành mạch Nhận xét ghi điểm
IV Củng cố - Dặn dò:
- Ba em lên đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc theo yêu cầu
- Vài học sinh nhắc lại tên
- Lắng nghe đọc mẫu đọc thầm theo - 1HS đọc
- 1HS đọc
- Mỗi em đọc câu hết
- Đọc cá nhân sau lớp đọc đồng từ khó: ngao du, say ngắm, gọng vó
- Nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Mùa thu chớm / nước vắt,/ trông thấy cuội trắng tinh nằm đáy /
- Hiểu nghĩa từ: bè, trôi băng băng - Lần lượt đọc nhóm
- Thi đọc cá nhân
- Một em đọc bài, lớp đọc thầm theo
- Ghép 3, bèo sen làm bè để “sông”
-Thấy cuội trắng tinh nằm đáy cỏ làng gần, núi xa, anh Gọng Vó, ả Cua Kềnh, đàn Săn Sắt cá Thầu Dầu
- Những anh gọng vó bái phục nhìn theo, ả cua kềnh âu yếm ngó theo, săn sắt, thầu dầu lăng xăng cố bơi theo bè hoan nghênh vang mặt nước
(11)- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà đọc lại xem trước
-Tiết : TOÁN
LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu:
- Biết thực phép cộng dạng + 5, thuộc bảng cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + 5; 49 +25 - Biết thực phép tính cơng với số để so sánh hai số phạm vi 20 - Biết giải toán phép cộng
*HS làm BT 1, 2, II Đồ dùng dạy học: - SGK, BT
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I Ổn định:
II Kiểm tra cũ:
- Gọi em lên bảng sửa tập nhà
- Yêu cầu tìm tổng biết số hạng : a b 39 , c 29 45
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm III Bài mới:
1/ Giới thiệu bài:
- Hôm học bài: Luyện tập - GV ghi đề
2/ Luyện tập :
Bài 1: Yêu cầu em đọc đề bài, Hd làm miệng - Gọi nối tiếp HS trả lời miệng
- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 :
- Yêu cầu đọc đề
- Yêu cầu tự làm sau gọi em đọc chữa - Mời em khác nhận xét
- GV nhẫn xét
Bài 3: Gọi học sinh đọc đề - Hướng dẫn làm vào
- Gọi 1HS sửa bảng - Nhận xét
Bài : Yêu cầu nêu đề - Yêu cầu lớp tự làm vào - Thu chấm, nhận xét IV Củng cố-Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị
- 3HS lên bảng làm
- HS nhắc lại tên * Bài 1: Tính nhẩm
9+4=13 9+3=12 9+2=11 9+6=15 9+5=14 9+9=18 9+8=17 9+7=16 9+1=10 * Bài 2: Tính
29 19 39 + + + + 45 26 37 74 28 65 46 72 81 74 20 + + + + 19 39 91 90 83 59 * Bài 3: > < =
9+9 < 19 9+9 > 15 Bài 4: Bài giải
Trong sân có tất số gà là: 19 + 25 = 44 (con gà)
Đáp số: 44 gà
(12)
-Tiết 3: TẬP VIẾT CHỮ HOA C
I. Mục đích yêu cầu:
- Viết chữ hoa C (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Chia (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Chia sẻ bùi(3 lần)
- Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng
II Đồ dùng dạy học:
- Chữ mẫu hoa C Bảng phụ ghi cụm từ ứng dụng: Chia sẻ bùi III Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra cũ:
-Yêu cầu học sinh viết bảng B - Nhận xét, ghi điểm
II Bài mới: a Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu ghi đề b Giảng mới:
- Yêu cầu quan sát nhận xét:
-?: Chữ hoa C gồm nét, cao ô li? - Hướng dẫn cách viết:
- Chữ C gồm nét kết hợp nét Nét cong cong trái nối liền tạo thành vòng xoắn to đầu chữ GV viết bảng lớp
- GV hướng dẫn cách viết: Đặt bút đường kẻ viết nét cong chuyển hướng viết tiếp nét cong trái, tạo thành vòng xoắn to đầu chữ; phần cuối nét cong trái lượn vào Dừng bút đường kẻ
- Viết lại qui trình viết lần
- Giáo viên viết mẫu:
- Yêu cầu học sinh viết nháp
- Treo bảng phụ gọi học sinh đọc từ ứng dụng: Chia sẻ bùi -?: Cụm từ gồm tiếng? Gồm tiếng nào?
-?: Những chữ có chiều cao ô li? -?: Những chữ có chiều cao ô li rưỡi? -?: Những chữ khác cao ô li?
- Giáo viên hướng dẫn cách viết: “Chia sẻ bùi
- Nhận xét độ cao chữ, khoảng cách tiếng cụm từ
- Luyện nháp tiếng: “Chia” - Luyện giấy nháp cụm từ - Hướng dẫn viết vào
- Theo dõi học sinh viết nhắc nhở tư ngồi viết cho học sinh
- Chấm, chữa cho học sinh III Củng cố-dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Làm yêu cầu - Nhận xét bạn
- Quan sát,nhận xét - nét, li
- HS lắng nghe
- Quan sát giáo viên viết - Viết nháp
- HS ý theo dõi
- HS viết
- tiếng: chia, sẻ, ngọt, bùi - i, a, e, s, n, o, u
- t
- Cao ô li rưỡi: C, h, g, b
- HS viết vào tập viết C
(13)- Về nhà viết tiếp
-Tiết 4: MỸ THUẬT
-Thứ năm ngày 13 tháng năm 2012
Tiết 1: THỂ DỤC
BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRỊ CHƠI I/ Mục đích yêu cầu:
- Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân lườn thể dục phát triển chung (chưa yêu cầu cao thực động tác)
- Biết cách chơi thực theo yêu cầu trò chơi II/ Đồ dùng dạy- học :
- Sân tập
III/ Các hoạt động dạy - học
Hoạt động giáo viên Hoạt động giáo viên I Phần mở đầu
1 Nhận lớp
- Nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học
- Kiểm tra cũ: động tác vươn thở tay BTDPTC
- Nhân xét HS thực 2 Khởi động
- Quan sát, nhắc nhở HS khởi động khớp: cổ, cổ tay, hơng, gối,…
II Phần bản
1 Ơn động tác vươn thở, tay động tác chân TDPTC
- Điều khiển cho HS thực
- Quan sát, nhắc nhở đồng thời sửa sai cho HS 2 Học động tác lườn TDPTC
- GV phân tích đồng thời kết hợp thị phạm cho HS nắm kỹ thuật động tác chân TDPTC
- Điều khiển cho HS thực
- Quan sát, nhắc nhở đồng thời sửa sai cho HS - Sau chia tổ thực động tác TD
3 Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” - Phổ biến lại cách chơi luật chơi - Cho HS chơi thử
- Sau cho HS chơi thật nêu hình thức xử
- Lớp trưởng tập hợp lớp, điểm số, báo cáo cho GV
- Tập trung theo dõi lời giảng GV
- Tích cực tập luyện theo hướng dẫn GV
- HS tập động tác lườn
(14)phạt
III Phần kết thúc
- Hướng dẫn cho HS động tác thả lỏng toàn thân
- Nhận xét buổi học hệ thống lại bài, giao
tập nhà - HS thực theo hướng dẫn GV -Tiết 2: TOÁN
8 CỘNG VỚI MỘT SỐ: + 5 I/ Mục đích yêu cầu:
- Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng
- Biết giải toán phép cộng * HS làm BT 1,
II/ Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ HS: SGK
III/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I Ổn định :
II Kiểm tra b ài cũ :
- Yêu cầu thực 19 + 25 +5 nêu cách đặt tính
- GV nhận xét, ghi điểm III Bài mới:
1/ Giới thiệu bài:
- Hôm thực bài: cộng với số: 8+5 GV ghi đề
2/ Giới thiệu phép cộng dạng 8+5:
- GV nêu đề tốn: Có que tính, thêm que tính có tất que tính?
- GV hướng dẫn
- Gộp que tính với que tính chục que tính (1 bó) que tính rời, có tất 13 que tính
- Vậy: + = 13
- Cho HS lên bảng đặt tính, tính kết 3/ Hd lập bảng cộng với số:
8+3=11 8+5=13 8+7=15 8+9=17 8+4=12 8+6=14 8+8=16
4/ Thực hành: Bài 1:
- Yêu cầu em đọc đề
- Yêu cầu lớp nối tiếp trả lời miệng - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2:
- Gọi em nêu yêu cầu đề
- 2HS thực
- Học sinh khác nhận xét
- Vài em nhắc lại tên
- HS thao tác que tính
- que tính thêm que tính nữa, 13 que tính
- HS đặt +
13
- HS đọc thuộc lòng bảng cộng với số *Bài 1: Tính nhẩm
8+3=11 8+4=12 8+6=14 8+7=15 8+9=17 3+8=11 4+8=12 6+8=14 7+8=15 9+8=17 *Bài 2: Tính
(15)- Yêu cầu nêu cách đặt tính tính - Gọi 6HS lên bảng làm
- GV nhận xét Bài 4:
- Yêu cầu em đọc đề
- Yêu cầu lớp tự làm vào - Thu chấm, nhận xét
IV Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Tuyên dương em học tốt
+ + + + + + 11 15 17 12 14 16 Bài 4: Bài giải:
Cả hai bạn có số tem là: + = 15 (con tem) Đáp số: 15 tem
-Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ CHỈ SỰ VẬT; TỪ NGỮ VỀ NGÀY, THÁNG, NĂM
I/ Mục đích u cầu :
- Tìm số từ ngữ người, đồ vật, vật, cối (BT1) - Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian (BT2)
- Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành câu trọn ý (BT3) II/ Đồ dùng dạy học:
GV: - Bảng phụ ghi nội dung tập HS: - VBT
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I/ Ổn định:
II/ Kiểm tra b ài cũ :
- Gọi em lên bảng làm tập - Nhận xét ghi điểm em III /Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
- Hơm tìm hiểu “Từ vật-Từ ngữ ngày, tháng, năm” b Hướng dẫn làm tập:
Bài tập1 :
- Nêu yêu cầu đề bài?
- Quan sát giúp đỡ, yêu cầu làm theo nhóm
- u cầu điền danh từ thích hợp vào bảng (mỗi cột danh từ) HS thảo luận thi đua lên điền
- Nhận xét Bài tập2 :
- Mời em đọc mẫu
- Gọi cặp học sinh thực hành theo mẫu
- Các học sinh khác hỏi đáp với bạn ngồi bên cạnh
- GV nhận xét, bổ sung Bài tập :
- HS1: Đặt câu theo mẫu Ai ? gì? - HS2:Đặt câu theo mẫu Cái ? ?
- Nhắc lại tên
-1 Tìm từ theo mẫu bảng (mỗi cột từ): Chỉ người Chỉ đồ vật Chỉ vật Chỉ cối Cô giáo
Bạn bè Bố, mẹ Nông dân
Bàn, tủ Giường Giá sách sách
Mèo, chó Vịt, ngan Trâu, bị Cá, cơng
Na, mít Vú sữa Cà phê Đu đủ 2 Đặt câu hỏi trả lời câu hỏi:
- Hai em thực hành mẫu
(16)- Mời em đọc tập (đọc liền không nghỉ) đoạn văn SGK -?: Em thấy đọc đoạn văn không nghỉ hơi?
-?: Em có hiểu đoạn văn khơng ?
-?: Nếu ta đọc liền đoạn văn hiểu khơng ?
-?: Vậy ngắt đoạn văn thành câu cuối câu phải ghi dấu gì? Chữ đầu câu phải viết nào? - Yêu cầu thực hành ngắt đoạn văn thành câu, sau viết vào - Thu chấm điểm, nhận xét IV Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước
- Một em đọc tập sách giáo khoa theo yêu cầu cách đọc liền
- Rất mệt
- Khó hiểu khơng nắm - Khơng khó hiểu
- Cuối câu phải ghi dấu chấm - Chữ đầu câu phải viết hoa - Thực hành ngắt câu theo yêu cầu
Trời mưa to Hà quên mang áo mưa Lan rủ bạn chung áo mưa với Đơi bạn vui vẻ
-Tiết 4 : THỦ CÔNG
GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (Tiết 1) I. Mục đích yêu cầu:
- Biết cách gấp máy bay phản lực
- Gấp máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng II.Đồ dùng dạy học:
- Mẫu máy bay phản lực gấp giấy thủ cơng
- Tranh quy trình gấp máy bay phản lực có hình vẽ minh hoạ - Giấy màu khổ A4, giấy nháp
III. Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra cũ:
- 1HS nêu lại bước gấp máy bay phản lực - Nhận xét, chấm điểm động viên
II.Bài mới: 1 Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu bài, ghi đề lên bảng 2 Giảng mới:
- Treo qui trình gấp – HD thực hành - Yêu cầu nhắc lại thao tác gấp
Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực giống tên lửa
Bước 2: Tạo máy bay phản lực sử dụng. - Bẻ nếp gấp sang bên đường dấu - HS gấp máy bay phản lực
- Theo dõi em làm giúp đỡ em cịn lúng túng - Các nhóm trình bày sản phẩm
- GV tổ chức bình chọn sp đẹp - HS thi phóng máy bay
III Củng cố- dặn dò:
- Gọi em nhắc lại quy trình làm máy bay phản lực - Về nhà tự làm lại đầy đủ bước
- Chuẩn bị tiết sau thực hành
- HS trả lời trước lớp
- Lắng nghe
- Nhắc lại bước làm
- HS gấy
(17)-Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2012
Tiết 1: TẬP LÀM VĂN CẢM ƠN – XIN LỖI I/ Mục đích yêu cầu:
- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp đơn giản ( BT1, BT2)
- Nói 2, câu ngắn nội dung tranh, có dùng lời cảm ơn, xin lỗi ( BT3) HS khá, giỏi làm BT4
II/ Đồ dùng dạy học: GV,HS :VBT
III/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Ổn định:
II Kiểm tra b ài cũ :
- HS tóm tắt nội dung qua tranh lời để thành câu chuyện “Gọi bạn”
- Nhận xét, ghi điểm III Bài mới:
1 Giới thiệu :
- Hôm em học bài: Cám on, xin lỗi 2 Hướng dẫn làm tập:
Bài 1:
- Gọi học sinh đọc tập
-?: Em nói bạn lớp cho em chung áo mưa?
- Nhận xét tuyên dương em biết nói lời cảm ơn lịch
Vậy : nói lời cảm ơn ta phải tỏ thái độ lịch chân thành nói lời cảm ơn với người lớn phải lễ phép, với bạn bè phải thân mật
- Hướng dẫn tương tự với tình cịn lại - Sau em nói gọi em khác nhận xét bổ sung - Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh
Bài 2: -Mời em đọc nội dung tập - Hướng dẫn tương tự tập
- Nhắc nhớ học sinh nói lời xin lỗi cần có thái độ thành khẩn
- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét Bài : Yêu cầu đọc đề
- Treo tranh lên bảng hỏi : -?: Tranh vẽ gì?
-?: Khi nhận q bạn nhỏ phải nói ? - Hãy dùng lời em kể lại tranh này, có sử dụng lời cảm ơn
- Yêu cầu nhiều bạn nối tiếp đứng lên nhìn tranh tập nói
- Lắng nghe nhận xét làm học sinh Bài 4: (HSK, G)
- HS nêu
Bài 1: HS đọc yêu cầu BT
- Cảm ơn bạn!, cảm ơn bạn nhiều lắm! - Theo dõi nhận xét bạn
- HS tự làm theo hướng dẫn GV Bài 2: HS đọc nội dung Bt2
- Lên bảng thực yêu cầu
- Em lỡ giẫm vào chân bạn: Ôi! Tớ xin lỗi bạn!, Tớ xin lỗi bạn nhé!,
- HS tự làm Bài 3:
- Quan sát tranh
- Một bạn nhỏ nhận quà mẹ - Bạn phải cảm ơn mẹ
- HS tự thực
(18)- Yêu cầu học sinh tự viết vào điều nói dựa theo hai tranh - Nhận xét ghi điểm học sinh
IV Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học
- Viết lại điều nói dựa vào bưc tranh 1,
-Tiết 2: TOÁN
28 + 5 I/ Mục đích yêu cầu :
- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28 + - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
- Biết giải toán phép cộng *HS làm BT1,
HS giỏi: 1(cột 4,5),bài II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ
III/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I Ổn định :
II Kiểm tra b ài cũ :
- Gọi em lên bảng sửa tập nhà
- HS1: đọc thuộc lòng bảng công thức cộng với số
- HS2: Tính nhẩm : + + ; + + - Giáo viên nhận xét đánh giá , ghi điểm III.Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
- Hôm học bài: 28+5 - GV ghi đề
2 Giới thiệu phép cộng 28+5:
- Nêu đề tốn: Có 28 que tính, thêm que tính nữa, có tất que tính?
- Gộp que tính với que tính chục que tính (1 bó) que tính rời, chục que tính thêm chục que tính chục, thêm que tính rời, có tất 33, que tính
Vậy: 28 + = 33
- Cho HS lên bảng đặt tính - Cho HS lên tính kết 3 Thực hành:
Bài 1: HS đọc đề
- Quan sát, hướng dẫn HS làm bảng - Hd chữa cho tự chấm sai Bài 3:
- Hướng dẫn HS tóm tắt Bị : 18
- Hai em lên bảng em thực theo yêu cầu giáo viên
- Nhận xét bạn
- Vài em nhắc lại tên - HS thao tác que tính
- 28 que tính thêm que tính nữa, 33 que tính
- HS đặt 28 cộng 13 viết 3, + nhớ 1, thêm
viết 33
Bài 1: Tính
18 38 58 38 79 19 + + + + + + 21 42 63 47 81 23 Bài 3: Một em lên bảng giải
Giải :
(19)Trâu : Tất : ? - Yêu cầu HS làm vào - Thu chấm, nhận xét Bài 4:
- Nêu yêu cầu đề bài? - Cho HS vẽ
IV.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Về nhà làm chuẩn bị tiết
18 + 7= 25 (con) Đáp số: 25 *Bài 4: Vẽ đoạn thẳng dài cm cm
-Tiết 3: CHÍNH TẢ (Nghe - viết)
TRÊN CHIẾC BÈ I Mục đích yêu cầu:
- Viết chữ rõ ràng, liền mạch tương đối nét - Nghe - viết xác, trình bày CT - Làm BT2; BT3a
II Đồ dùng dạy học:
Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung tập HS : VBT
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Ổn định :
II/ Kiểm tra b ài cũ :
- Mời em lên bảng viết từ giáo viên đọc - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ
III/ Bài mới: 1 Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu ghi đề 2 Hướng dẫn nghe viết :
a Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ GV đọc đoạn trích
-?: Dế Mèn Dế Trũi chơi xa cách nào? -?: Mùa thu chớm nhìn mặt nước nào? b Hướng dẫn cách trình bày
-?: Đoạn trích có câu?
-?: Chữ đầu câu viết nào? -?: Bài viết có đoạn?
-?: Chữ đầu đoạn viết nào?
-?: Ngoài chữ đầu câu, đầu đoạn ta phải viết hoa chữ nào? Vì sao?
c Hướng dẫn viết từ khó :
- Tìm từ dễ lẫn khó viết - Yêu cầu lớp viết bảng từ khó - GV đọc cho HS viết
- Soát lỗi chấm bài :
- Thu học sinh chấm điểm nhận xét 3 Hướng dẫn làm tập:
Bài 2: - Gọi em đọc yêu cầu - HD HS làm BT
- 2HS lên bảng
- HS nhắc lại tên
- HS đọc lại đoạn trích
- Ghép 3, bèo sen lại thành bè - Mặt nước vắt, nhìn thấy hịn cuội đáy
- Có câu
- Chữ đầu câu viết hoa - Có đoạn
- Viết hoa chữ lùi vào ô li - Viết hoa tên (Trên) tên riêng loài vật (Dế Mèn, Dế Trũi)
- Nêu từ khó thực hành viết nháp - HS viết vào
- HS tự soát lỗi chéo
(20)- Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài a: - Yêu cầu nêu tập - HS làm miệng
- GV nhận xét
IV Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị
Bài 3a Phân biệt cách viết chữ in đậm a dỗ - giỗ: d – gi
dòng – ròng: d – r
-Tiết 4: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ PHÁT TRIỂN TỐT I Mục đích yêu cầu:
- Biết tập thể dục ngày, lao động vừa sức, ngồi học cách ăn uống đầy đủ giúp cho hệ xương phát triển tốt
- Biết đi, đứng, ngồi tư mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Ổn định :
II Kiểm tra cũ:
- Gọi em lên bảng trả lời nội dung Hệ - Nhận xét,đánh giá
III Bài mới: 1 Giới thiệu bài:
-Bài học hơm em học “Làm để xương phát triển tốt”
2 Tìm hiểu bài:
a Hoạt động :Làm để xương phát triển tốt
Bước 1: Làm việc theo cặp:
- Yêu cầu quan sát hình vẽ 1, 2, 3, , SGK nói cho nghe nội dung hình - Yêu cầu nhóm làm việc
Bước 2: Hoạt động lớp
- Yêu cầu số em lên bảng thực hành hỏi đáp câu hỏi nội dung tranh
Giáo viên rút kết luậ n : Muốn xương phát triển tốt phải ăn uống đủ chất đạm, tinh bột, vitamin cần đi, đứng, ngồi tư để tránh cong vẹo cột sống Làm việc vừa sức giúp xương phát triển tốt b Hoạt động : Trò chơi: Nhấc vật Bước : Giáo viên làm mẫu nhấc vật hình trang 11 đồng thời phổ biến cách chơi
- Ba em lên bảng tranh kể tên, nêu vai trò hệ hoạt động
- Hs nhắc lại
- Lớp mở sách quan sát hình vẽ hệ - Mỗi nhóm em ngồi quay mặt vào nói cho nghe nội dung thể hình
- số em lên thực hành hỏi đáp trước lớp Tranh 1: Vẽ bạn trai ăn
Tranh 2: Vẽ bạn ngồi học sai tư Tranh 3: Vẽ bạn bơi bể bơi Tranh 4,5: Vẽ bạn xách nặng, 1bạn xách nhẹ
(21)Bước 2: Tổ chức cho lớp chơi
- Yêu cầu em lên nhấc mẫu trước lớp Lớp quan sát góp ý
- Yêu cầu lớp chia thành hai đội, đội có số người
- Hô: “Bắt đầu” để hai đội thi
- Quan sát nhận xét học sinh thực cách nhấc vật nặng
- Giáo viên làm mẫu lại động tác nhấc nhấc sai để học sinh quan sát so sánh
IV Củng cố - Dặn dò: -?: Hơm học ? - Nhận xét chung tiết học - Chuẩn bị: Cơ quan tiêu hóa
- Theo dõi bạn làm mẫu nhận xét - Lớp chia thành hai đội, có số người Mỗi đội xếp thành hàng dọc đứng vào vạch qui định
- Lần lượt đội em lên thi nhấc vật nặng đưa cuối hàng
- Theo dõi nhận xét bạn nhấc cách bạn nhấc chưa cách
-Tiết 5: SINH HOẠT TẬP THỂ
I Mục đích yêu cầu:
- Đánh giá tình hình hoạt động tuần vừa qua - Lập kế hoạch hoạt động tuần - Giáo dục HS thực tốt nội quy trường, lớp II Các hoạt động tuần:
1 Ưu điểm:
- Đi học chuyên cần,
- Vệ sinh trường, lớp tương đối
- Đồ dùng học tập đầy đủ, sách bao bọc cẩn thận - Một số em tích cực xây dựng học
- Phấn đấu thi đua nhiều hoa điểm 10: Viên, Lam, Tuấn - Đa số em học làm đầy đủ lớp nhà - Thi khảo sát đầu năm học, đạt tỉ lệ tương đối tốt
- Tổ chức thành công họp PHHS lớp, triển khai số nhiệm vụ năm học 2012 – 2013
2 Tồn tại:
- Nề nếp vào lớp chưa ổn định, tác phong học sinh chậm - Vệ sinh trường, lớp chưa sạch, cịn thói quen xả rác sân trường - Về nhà không chịu học bài, làm cũ: Ngân, Mao
- Đến lớp đánh bạn, chửi thề: Đoan
- Thường xuyên nghỉ học: Tiêm (chưa học), Hồng (chưa học) III Kế hoạch tuần :
- Tiếp tục trì nề nếp vào lớp
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập trước đến lớp - Học làm nhà đầy đủ trước vào lớp học - Khơng nói tục, chửi thề, đánh bạn
- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp - Rèn luyện chữ viết kiến thức cũ cho học sinh yếu - Thi đua dành nhiều học điểm 10
(22)