-GV yêu cầu HS quan sát các đồ dùng học tập của mình, quan sát lớp học để tìm hai đường thẳng vuông góc có trong thực tế cuộc sống.. -GV hướng dẫn HS vẽ hai đường thẳng vuông góc với nha[r]
(1)TuÇn TẬP ĐỌC: Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2009 THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I.Muïc tieâu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại - Hieồu noọi dung baứi: Cửụng ửụực mụ trụỷ thaứnh thụù reứn ủeồ kieỏm soỏng nênù đãã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào đáng quý II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 85, SGK (phóng to có điều kiện) Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc Tranh đốt pháo hoa III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài Đôi giày ba ta màu xanh và trả lời câu hoûi veà noäi dung baøi -Gọi HS đọc toàn bài và nêu nội dung chính cuûa baøi -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: -Treo tranh minh hoạ và gọi HS lên bảng mô tả lại nét vẻ tranh -Cậu bé tranh nói chuyện gì với meï? Baøi hoïc hoân cho caùc em hieåu roõ điều đó b Hướng dẫn luyện đọc: -GV đọc mẫu, chú ý giọng đọc +Toàn bài đọc với giọng trao đổi, trò chuyện thân mật, nhẹ nhàng Lời Cương đọc với giọng lễ phép, khẩn khoản thiết tha xin mẹ cho em học nghề rèn và giúp em thuyết phuïc cha Gioïng meï Cöông ngaïc nhieän nói: “Con vừa bảo gì? Ai xui thế?”, cảm động dịu dàng hiểu lòng con: “Con muốn giúp mẹ…anh thợ rèn” dòng cuối bài đọc chậm chậm với giọng suy tưởng, sảng khoái, hồn nhiên thể hồi tưởng Cương cảnh lao động hấp dẫn lò rèn - Y/c HS chia ®o¹n -3 HS lên bảng thực yêu cầu -1 HS lên bảng mô tả: Bức tranh vẻ cảnh cậu bé nói chuyện với mẹ Sau lưng cậu là hình ảnh lò rèn, đó có người thợ ñang mieät maøi laøm vieäc -Laéng nghe - ®o¹n: +Đoạn 1: Từ ngày phải nghỉ học … đến phải kieám soáng +Đoạn 2: mẹ Cương … đến đốt cây bông -Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài -HS đọc bài tiếp nối theo trình tự (3 lượt HS đọc ).GVsữa lỗi phát âm, ngắt Lop4.com (2) giọng cho HS có -Gọi HS đọc phần chú giải - Cho HS luyện đọc theo nhóm -Gọi HS đọc toàn bài c- Tìm hieåu baøi: *Gọi HS đọc đoạn 1- trả lời câu hỏi: -1 HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn đọc cho nghe -2 HS kh¸¸ đọc toàn bài -2 HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi, trao đổi, tiếp nối trả lời câu hỏi +Từ “thưa” có nghĩa là gì? +“thưa” có nghĩa là trình bày với người trên vấn đề nào đó với cung cách lễ phép, ngoan ngoãn +Cöông xin meï ñi hoïc ngheà gì?V× ? +Thợ rèn V× để giúp đỡ cha mẹ Cương thương mẹ vất vả Cương muốn tự mình kiếm sống +“Kieám soáng” coù nghóa laø gì? (laø tìm caùch -2 HS nhaéc laïi làm việc để tự nuôi mình.) +Đoạn nói lên điều gì? ý1: Nói lên ước mơ Cương trở th/thợ rèn để giúp đỡ mẹ *Gọi HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi -2 HS đọc thành tiếng +Mẹ Cương phản ứng nào em +Bà ngạc nhiên và phản đối trình bày ước mơ mình? +Mẹ Cương nêu lí phản đối nào? +Mẹ cho là Cương bị xui, nhà Cương thuộc doøng doõi quan sang Boá cuûa Cöông seõ khoâng chịu cho Cương làm nghề thợ rèn, sợ thể dieän cuûa gia ñình +Cöông thuyeát phuïc meï baèng caùch naøo? +Cöông ngheøn ngheïn naém laáy tay meï Em noùi với mẹ lời thiết tha: nghề nào đáng trọng, có trộm cắp hay ăn bám đáng bị coi thường +Nội dung chính đoạn là gì? ý2: Cương thuyết phục để mẹ hiểu và đồng ý với em -2 HS nhắc lại -Gọi HS đọc toàn bài Cả lớp đọc thầm và trả HS đọc thành tiếng, HS trao đổi và trả lời câu lời câu hỏi 4, SGK hoûi -Gọi HS trả lời và bổ sung (+Cách xưng hô: đúng thứ bậc trên, (+Cử lúc trò chuyện: thân mật, tình gia đình, Cương xưng hô vớpi mẹ lễ phép, kính cảm Mẹ xoa đầu Cương thấy Cương biết trọng Mẹ Cương xưng mẹ gọi dịu dàng, thöông meï Cöông naém laáy tay meï, noùi thieát aâu yeám Qua caùch xöng hoâ em thaáy tình caûm tha mẹ nêu lí phản đối.) meï raát thaém thieát, thaân aùi.) +Noäi dung chính cuûa baøi laø gì? *Nội dung : Cương ước mơ trở thành thợ rèn - Ghi noäi dung chính cuûa baøi ủeồ kieỏm soỏng nênù đãã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào đáng quý -2 HS nhaéc laïi noäi dung baøi * Luyện đọc: -Gọi HS đọc phân vai Cả lớp theo dõi để tìm -3 HS đọc phân vai HS phát biểu cách đọc hay cách đọc hay phù hợp nhân vật (như đã hướng dẫn) -Yêu cầu HS đọc theo cách đọc đã phát -3 HS đọc phân vai -Tổ chức cho HS đọc d/cảm đoạn văn sau: Cương thấy nghèn nghẹn cổ Em nắm lấy Lop4.com (3) tay meï thieát tha: -Mẹ ! Người ta phải có nghề Laøm ruoäng hay buoân baùn, laøm thaày hay laøm thợ đáng trọng Chỉ trộm cắp, hay ăn bám đáng bị coi thường -Yêu cầu HS đọc nhóm -Tổ chức cho HS thị đọc diễn cảm -Cho HS nhaän xeùt Cuûng coá- daën doø: +Caâu truyeän cuûa Cöông coù yù nghóa gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc H¸t nh¹c : To¸n : Tieát 40 ( Bất giác, em lại nhớ đến ba người thợ nhễ nhại moà hoâi maø vui veû beân tieáng beã thoåi “phì phaøo” tiếng búa con, búa lớn theo đập “cúc cắc” và tàn lửa đỏ hồng, bắn toé lên đất cây bông.) -2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc -3 đến HS tham gia thi đọc - HS nhËn xÐt -2-3 HS trả lời -Laéng nghe C« Thóy d¹y HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I.Muïc tieâu: -Giuùp HS: - Có biểu tượng hai đường thẳng vuông góc - Kiểm tra ®ỵc hai đường thẳng vuông gãc víi b»ng ª ke II Đồ dùng dạy học: -Ê ke, thước thẳng (cho GV và HS) III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng yeâu caàu HS laøm caùc baøi tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 40, đồng thời kiểm tra VBT nhà số HS khác -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3.Bài : a.Giới thiệu bài: -Trong học toán hôm các em làm quen với hai đường thẳng vuông góc b.Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc : -GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và hỏi: Đọc tên hình trên bảng và cho biết đó là hình gì ? -Các góc A, B, C, D hình chữ nhật ABCD là goùc gì ? (goùc nhoïn, goùc vuoâng, goùc tuø hay goùc beït ?) -GV vừa thực thao tác, vừa nêu: Cô (thầy) kéo dài cạnh DC thành đường thẳng DM, kéo dài cạnh BC thành đường thẳng BN Khi đó ta hai đường thẳng DM và BN vuông góc với taïi ñieåm C -GV: Haõy cho bieát goùc BCD, goùc DCN, goùc NCM, goùc BCM laø goùc gì ? Lop4.com -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn -HS nghe GV giới thiệu bài -Hình ABCD là hình chữ nhật -Các góc A, B, C, D hình chữ nhật ABCD là góc vuông -HS theo doõi thao taùc cuûa GV -Laø goùc vuoâng (4) -Caùc goùc naøy coù chung ñænh naøo ? -GV: Như hai đường thẳng BN và DM vuông góc với tạo thành góc vuông có chung ñænh C -GV yêu cầu HS quan sát các đồ dùng học tập mình, quan sát lớp học để tìm hai đường thẳng vuông góc có thực tế sống -GV hướng dẫn HS vẽ hai đường thẳng vuông góc với (vừa nêu cách vẽ vừa thao tác): Chúng ta có thể dùng ê ke để vẽ hai đường thẳng vuông góc với nhau, chẳng hạn ta muốn vẽ đường thẳng AB vuông góc với đường thẳng CD, làm nhö sau: +Vẽ đường thẳng AB +Đặt cạnh ê ke trùng với đường thẳng AB, vẽ đường thẳng CD dọc theo cạnh ê ke Ta hai đường thẳng AB và CD vuông góc với -GV yêu cầu HS lớp thực hành vẽ đường thẳng NM vuông góc với đường thẳng PQ O c.Luyện tập, thực hành : Baøi -GV veõ leân baûng hai hình a, b nhö baøi taäp SGK +Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV yêu cầu HS lớp cùng kiểm tra -GV yeâu caàu HS neâu yù kieán -Vì em nói hai đường thẳng HI và KI vuông góc với ? Baøi -GV yêu cầu HS đọc đề bài -GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD, sau đó yeâu caàu HS suy nghó vaø ghi teân caùc caëp caïnh vu«ng góc với có hình chữ nhật ABCD vaøo VBT -GV nhận xét và kết luận đáp án đúng Lop4.com -Chung ñænh C -HS neâu ví duï: hai meùp cuûa quyeån saùch, vở, hai cạnh cửa sổ, cửa vaøo, hai caïnh cuûa baûng ñen, … -HS theo doõi thao taùc cuûa GV vaø laøm theo A O B D -1 HS lên bảng vẽ, HS lớp vẽ vào giaáy nhaùp -Dùng ê ke để kiểm tra hai đường thẳng có vuông góc với không -HS dùng ê ke để KT hình vẽ SGK, HS leân baûng kieåm tra hình veõ cuûa GV -Hai đường thẳng HI và KI vuông góc với nhau, hai đường thẳng PM và MQ không vuông góc với -Vì dùng ê ke để kiểm tra thì thấy hai đường thẳng này cắt tạo thành goùc vuoâng coù chung ñænh I -1 HS đọc trước lớp -HS viết tên các cặp cạnh, sau đó đến HS kể tên các cặp cạnh mình tìm trước lớp: AB vaø AD, AD vaø DC, DC vaø CB, CD vaø BC, BC vaø AB -HS dùng ê ke để kiểm tra các hình SGK, sau đó ghi tên các cặp cạnh vuông góc với vào -1 HS đọc các cặp cạnh mình tìm trước lớp, HS lớp theo dõi và nhận (5) xeùt -2 HS ngồi cạnh đổi chéo để kieåm tra baøi cuûa -1 HS lên bảng, HS lớp làm bài vào VBT a) AB vuông góc với AD, AD vuông góc với DC Baøi 3a: -GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài -GV yêu cầu HS trình bày bài làm trước lớp -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV tổng kết học, dặn HS nhà làm bài -Lắng nghe taäp vaø chuaån bò baøi sau Đạo đức : Baứi TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (TIẾT 1) I.Muïc tieâu: - Nªu ®îc vÝ dô vÒ tiÕt kiÖm thêi giê - BiÕt ®îc lîi Ých cña tiÕt kiÖm thêi giê - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập , sinh hoạt , ngày cách hợp lý II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức -Các truyện, gương tiết kiệm thời -Mỗi HS có bìa màu: xanh, đỏ và trắng III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy 1.OÅn ñònh:Cho HS haùt 2.KTBC: -GV neâu yeâu caàu kieåm tra: +Nêu phần ghi nhớ bài “Tiết kiệm tiền của” +Hãy giúp bạn Hà chọn cách giải phù hợp tình huoáng sau: Haø ñang duøng hoäp buùt maøu raát toát, lại bạn tặng thêm hộp giống hệt hộp cũ nhân dòp sinh nhaät… -GV ghi ñieåm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: “Tiết kiệm thời giờ” b.Noäi dung: *Hoạt động 1: Kể chuyện “Một phút” –trong SGK/1415 -GV kể chuyện kết hợp với việc đóng vai minh họa cuûa moät soá HS -GV cho HS thaûo luaän theo caâu hoûi SGK/15 +Mi-chi-a có thói quen sử dụng thời nào? +Ch/gì đã xảy với Mi-chi-a thi trượt tuyết? +Sau chuyện đó, Mi-chi-a đã hiểu điều gì? -Kết luận : Mỗi phút điều đ/quý Ch/ta phải TK th/giờ *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập 2- SGK/16) -GV chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho moãi nhoùm thaûo Lop4.com Hoạt động trò -HS haùt -Một số HS thực -HS nhaän xeùt, boå sung a/ Boû hoäp maøu cuõ, duøng hoäp b/ Duøng caû hai hoäp moät luùc c/ Mang cho hộp cũ dùng hộp d/ Cất hộp để dành, dùng nốt hoäp maøu cuõ -Thaûo luaän nhoùm -Laéng nghe (6) luaän veà moät tình huoáng Nhóm : Đ/gì xảy HS đến ph/thi bị muộn Nhóm : Nếu hành khách đến muộn tàu, máy bay thì ñieàu gì seõ xaûy ra? Nhóm : Điều gì xảy ng/bệnh đưa đến bệnh viện cấp cứu chậm? -Kết luận : Đến phòng thi muộn có thể không vào thi ảnh hưởng xấu đến kết bài thi +Hành khách đến muộn có thể bị nhỡ tàu, nhỡ máy bay +Người bệnh đưa đến bệnh viện cấp cứu chậm có thể bị nguy hiểm đến tính mạng *Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ(bài tập 3-SGK) Thaûo luaän nhoùm (Baøi taäp 2- SGK/16) -GV nêu ý kiến bài tập Em hãy cùng các bạn nhóm trao đổi và bày tỏ thái độ các ý kiến sau (Tán thành, phân vân khoâng taùn thaønh) : a/ Thời là quý b/ Thời là thứ có, chẳng tiền mua nên khoâng caàn tieát kieäm c/ Tiết kiệm thời là học suốt ngày, không làm việc gì khaùc d/ Tiết kiệm thời là tranh thủ làm nhiều việc cuøng luùc -GV đề nghị HS giải thích lí lựa chọn mình -Kết luận : +Ý kiến a là đúng.+Các ý kiến b, c, d là sai -GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ 4.Cuûng coá - Daën doø: -Tự liên hệ việc sử dụng thời thân -Lập thời gian biểu ngày thân (Bài tập 4SGK/16) +Em đã biết tiết kiệm thời chưa? Hãy trao đổi với bạn bên cạnh số việc cụ thể mà em đã làm để tiết kiệm thời -Vieát, veõ, söu taàm caùc maåu chuyeän, truyeän keå, taám gương, ca dao, tục ngữ tiết kiệm thời (Bài tập 5SGK/ 16) -HS lắng nghe và xem bạn đóng vai -HS thaûo luaän -Đại diện lớp trả lời -Theo nhoùm -Cả lớp trao đổi, thảo luận và giải thích -HS bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếu màu theo quy ước hoạt động tiết 1- bài -2 HS đọc -HS lớp thực ************************************************************************* LUYỆN TỪ VAØ CÂU : Thứ ngày 20 tháng 10 năm 2009 MỞ RỘNG VỐN TƯ Ø: ƯỚC MƠ I Muïc tieâu: -Biết thêm số từ ngữ thuộc chủ điểm “ Trên đôi cánh ước mơ” - Bước đầu tìm số từ cùng nghĩa với từ Ước mơ bắt đầu tiếng ước , tiếng mơ - Ghép từ ngữ sau từ Ước mơ và nhận biết đánh giá từ ngữ đó Lop4.com (7) - Nªu ®îc VD minh häa vÒ mét lo¹i ¦íc m¬ - HiÓu ®îc ý nghÜa thµnh ng÷ thuéc chñ ®iÓm II Đồ dùng dạy học: HS chuẩn bị tự điển GV phô tô vài trang cho nhóm Giaáy khoå to vaø buùt daï III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS trả lời :Dấu ngoặc kép có tác dụng gì? -Goïi HS leân baûng ñaët caâu Moãi HS tìm ví duï veà tác dụng dấu ngoặc kép -Nhật xét bài làm, cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: -Gọi HS đọc đề bài -Yêu cầu HS đọc lại bài Trung thu độc lập, ghi vào nháp n/từ ngữ đồng nghĩa với từ ước mơ -Gọi HS trả lời : -Mong ước có nghĩa là gì? (nghĩa là mong muốn thiết tha điều tốt đẹp tương lai.) -Đặt câu với từ mong ước -Mơ tưởng nghĩa là gì? Baøi 2: -Gọi HS đọc yêu cầu -Phaùt phieáu vaø buùt daï cho nhoùm HS Yeâu caàu HS có thể sử dụng từ điển để tìm từ Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung để hoàn thành phiếu đầy đủ -Kết luận từ đúng Lưu ý: Nếu HS tìm các từ : ước hẹn, ước , đoán, ước ngưyện, mơ màng…GV có thể giải nghĩa từ để HS phát không đồng nghĩa cho HS đặt câu với từ đó (+Ước nguyện: mong muốn thiết +Mô maøng: thaáy phaûn phaát, khoâng roõ raøng, trạng thái mơ ngủ hay tựa mơ, ) Baøi 3: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Yêu cầu HS thảo luận cặp đội để ghép từ ngữ thích thích hợp -Gọi HS trình bày,GV kết luận lời giải đúng Baøi 4: -Gọi HS đọc yêu cầu Lop4.com -2 HS lớp trả lời -2 HS laøm baøi treân baûng -Laéng nghe -1 HS đọc thành tiếng -2 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm và tìm từ -Các từ: mơ tưởng, mong ước -Em mong ước mình có đồ chơi đẹp dòp Teát Trung thu ………… -“Mơ tưởng” nghĩa là mong mỏi và tưởng tượng điều mình muốn đạt töông lai -1 HS đọc thành tiếng -Nhận đồ dùng học tập và thực theo yeâu caàu -Viết vào bài tập Bắt đầu Bắt đầu Tiếng ước tieáng mô Ước mô, ước Mơ ước mơ tưởng, muốn, ước ao, ước mơ mộng mong, ước vọng +Ước hẹn: hẹn với +Ước đoán : đoán trước điều gì đó +Ước lệ: quy ước biểu diễn nghệ thuaät -1 HS đọc thành tiếng -Yêu cầu HS ngồi cùng bàn trao đổi, ghép từ -Vieát vaøo VBT (8) -Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm vaø tìm ví duï minh hoạ cho ước mơ đó -Goïi HS phaùt bieåu yù kieán Sau moãi HS noùiGV nhận xét xem các em tìm ví dụ đã phù hợp với noäi dung chöa? +Đánh giá cao: ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao cả, ước mơ lớn, ước mơ lớn, ước mơ chính đáng +Đánh giá không cao:ước mơ nho nhỏ +Đánh giá thấp: ước mơ viễn vong, ước mơ kì quặc, ước mơ dại dột -1 HS đọc thành tiếng -4 HS ngồi bàn trên thảo luận viết ý kiến các bạn vào nháp -10 HS phaùt bieåu yù kieán Ví dụ minh hoạ: +Ước mơ đánh giá Đó là ước mơ vươn lên làm việc có ích cho người như: cao -Ước mơ chinh phục vũ -Ứơc mơ học giỏi để trở thành thợ bậc cao/ trở thành bác sĩ/ kĩ sư/ phi công/ bác học/ trở thành nhà phát minh , sáng chế/ truï… Đó là ước mơ giản người có khả ngăn chặn lũ lụt/ tìm loại thuốc chữa dị, thiết thực có thể thực chứng bệnh hiểm nghèo , không cần nổ -Ước mơ sống no đủ, hạnh phúc, không có chiến tranh… lực lớn: ước mơ muốn có Ước mơ viển vông chàng Rít truyện Ba điều ước chuyện đọc/ có xe đạp Có -Ước mơ thể lòng tham không đáy vợ ông lão đánh cá : đồ chơi/ đôi giày Ông lão đánh cá và cá vàng Chiếc cặp mới/ ăn -Ước mơ tầm thường- ước mơ ăn dồi chó-ba điều ước đào tiên/ muốn có -Ước mơ học không bị cô giáo kiểm tra bài, ước mơ xem ti vi gậy ý Tôn Hành suốt ngày, ước không phải học mà điểm cao, ước Giaû… khoâng phaûi laøm maø caùi gì cuõng coù… Đó là ướn mơ phi lí, không thể thực được; là ước mơ ích kỉ, có lợi cho thân có hại cho người khaùc… Baøi 5: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -1 HS đọc thành tiếng -Yêu cầu HS thảo luận để tìm nghĩa các -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận câu thành ngữ và em dùng thành ngữ đó trường hợp nào? -Goïi HS trình baøy.GV keát luaän veà nghóa đúng chưa đủ và tình sử dụng Tình sử dụng: +Cầu ước thấy: đạt điều mình mơ +Em tặng thứ đồ chơi mà hình dáng ước, mơ ước Em nói: thật đúng là cầu +Ước vậy: đồng nghĩa với cầu ước thấy +Bạn em mơ ước đạt danh hiệu học sinh giỏi ước thấy +Ước trái mùa: muốn điều trái với Em nói với bạn: Chúc cậu ước lẽ thường +Cậu toàn ước trái mùa , bây làm +Đứng núi này trông núi nọ: không gì có loại rau lòng với cái có, lại mơ tưởng đến +Cậu hãy yên tâm học võ đi, đừng đứng núi Lop4.com (9) caùi khaùc chöa phaûi cuûa mình Cuûng coá- daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS ghi nhớ các từ thuộc chủ điểm ước mơ và học thuộc các câu thành ngữ To¸n:Tieát 41 này trông núi kẻo hỏng hết -Yêu cầu HS đọc thuộc các thành ngữ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I.Muïc tieâu: Giuùp HS: -Có biểu tượng hai ủửụứng thaỳng song song -NhËn biết hai đường thẳng song song II Đồ dùng dạy học: -Thước thẳng và ê ke III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng yeâu caàu HS laøm caùc bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 41 -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3.Bài : a.Giới thiệu bài: -Trong học toán hôm các em làm quen với hai đường thẳng song song b.Giới thiệu hai đường thẳng song song : -GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và yeâu caàu HS neâu teân hình -GV dùng phấn màu kéo dài hai cạnh đối dieän AB vaø DC veà hai phía vaø neâu: Keùo daøi hai cạnh AB và DC hình chữ nhật ABCD ta hai đường thẳng song song với -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn -HS nghe GV giới thiệu bài -Hình chữ nhật ABCD -HS theo doõi thao taùc cuûa GV A B D C -Kéo dài hai cạnh AD và BC hình chữ -GV yêu cầu HS tự kéo dài hai cạnh đối còn nhật ABCD chúng ta hai đường lại hình chữ nhật là AD và BC và hỏi: thẳng song song Kéo dài hai cạnh AC và BD hình chữ nhật ABCD chúng ta có hai đường -HS nghe giaûng thaúng song song khoâng ? -GV nêu: Hai đường thẳng song song với -HS tìm và nêu Ví dụ: mép đối diện không cắt -GV yêu cầu HS quan sát đồ dùng học tập, sách hình chữ nhật, cạnh đối diện quan sát lớp học để tìm hai đường thẳng song bảng đen, cửa sổ, cửa chính, khung ảnh, … -HS vẽ hai đường thẳng song song song có thực tế sống -GV yêu cầu HS vẽ hai đường thẳng song song (chú ý ước lượng để hai đường thẳng Lop4.com (10) không cắt là được) c.Luyện tập, thực hành : Baøi -GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD, sau đó cho HS thấy rõ hai cạnh AB và DC là cặp cạnh song song với -GV: Ngoài cặp cạnh AB và DC hình chữ nhật ABCD còn có cặp cạnh nào song song với ? -GV veõ leân baûng hình vuoâng MNPQ vaø yeâu cầu HS tìm các cặp cạnh song song với coù hình vuoâng MNPQ Baøi -GV gọi HS đọc đề bài trước lớp -GV yeâu caàu HS quan saùt hình thaät kó vaø nêu các cạnh song song với cạnh BE -GV coù theå yeâu caàu HS tìm caùc caïnh song song với AB (hoặc BC, EG, ED) Baøi 3a: -GV yeâu caàu HS quan saùt kó caùc hình baøi -Trong hình MNPQ coù caùc caëp caïnh naøo song song với ? -Trong hình EDIHG coù caùc caëp caïnh naøo song song với ? -GV coù theå veõ theâm moät soá hình khaùc vaø yêu cầu HS tìm các cặp cạnh song song với 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV gọi HS lên bảng, HS vẽ đường thẳng song song với -GV hỏi: Hai đường thẳng song song với coù caét khoâng -GV tổng kết học, dặn HS nhà làm baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau Kü ThuËt -Quan saùt hình -Cạnh AD và BC song song với -Cạnh MN song song với QP, cạnh MQ song song với NP -1 HS đọc -Các cạnh song song với BE là AG,CD -Đọc đề bài và quan sát hình -Cạnh MN song song với cạnh QP -Cạnh DI song song với cạnh HG, cạnh DG song song với IH -2 HS leân baûng veõ hình -Hai đường thẳng song song với không cắt -HS lớp KHÂU ĐỘT THƯA ( T2 ) I/ Muïc tieâu : -Biết cách khâu đột thưa và ứng dụng khâu đột thưa -Khaõu ủửụùc caực muừi khâu đột thưa Các mũi khâu có thể chưa Đường khâu có thể bÞ dóm II/ Đồ dùng dạy học -Tranh quy trình khâu mũi khâu đột thưa Mẫu đường khâu đột thưa khâu len sợi trên bìa , vải khác màu (mũi khâu mặt phải dài khoảng 2,5 cm) -Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát : Lop4.com (11) +Một mảnh vải trắng màu , có kích thước 20 *30 cm +len (sợi ) khác màu vải +Kim khâu len , kim khâu , kéo , thước , phấn gạch III/ Các hoạt động dạy và học : GV HS OÅn Ñònh : 2.KTBC : Kiểm tra chuẩn bị HS nhà Nêu lại cách khâu đột thưa Nhận xét Bài : a/ Giới thiệu bài : _ ghi tựa b/Dạy bài : +Hoạt động : HS thực hành khâu đột thưa : -HS nhắc lại phấn ghi nhớ và thực các thao tác khâu đột thưa -nh/xét và cung cấp kỹ thuật kh/mũi đột thưa theo bước +Bước : Vạch dÊu đường khâu +Bước :Khâu đột thưa theo đường vạch dấu -GV hướng dẫn thêm số đặc điểm kưu ý thực khâu đột thưa hoạt động -Kiểm tra chuẩn bị HS , nêu thời gian và yêu cầu thực hành -GV quan sát uốn nắn thao tác chưa đúng và thêm cho HS còn lúng túng +Hoạt động : Đánh giá kết học tập HS : -Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm mình -GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành HS : +Đường vạch dấu thẳng , cách điều cạnh dài méy vải +Khâu các mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu +Đường khâu tương đối thẳng , không bị dúm +Các mũi khâu mặt phải tương đối và cách ñieàu +Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định -GV nhận xét đánh giá kết học tập HS 4/ Nhaän xeùt _ daën doø : -Về nhà ôn lí thuyết , thực hành bài cũ vàchuẩn bị bài sau “Khâu đột mau” -Nhaän xeùt tieát hoïc LÞch sö: Baøi Haùt -Trình baøy , neâu -Trình baøy -Thực hành khâu -Để trước mặt -Đánh giá chéo -Laéng nghe -Laéng nghe ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN I.Muïc tieâu : - N¾m ®îc nh÷ng nÐt chÝnh vÒ sù kiÖn §inh Bé LÜnh dÑp lo¹n 12 sø qu©n: + Sau Ngô Quyền , đất nước rơi vào cảnh loạn lạc , các lực cát địa phương dậy chia cắt đất nước + Đinh Bộ Lĩnh đã tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân , thống đất nước - Đôi nét Đinh Bộ Lĩnh : Đinh Bộ Lĩnh quê vùng Hoa Lư , Ninh Bình , là người cương nghÞ , mu cao vµ cã chÝ lín , «ng cã c«ng dÑp lo¹n 12 sø qu©n II.Chuaån bò : Lop4.com (12) -Hình SGK phoùng to -PHT cuûa HS III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC : OÂn taäp -KN Hai Bà Trưng nổ vào thời gian nào và có ý nghĩa nào LS dân tộc ? -Chiến thắng BĐ xảy vào thời gian nào và có ý nghĩa nào LS dân tộc? GV nhaän xeùt 3.Bài : a.Giới thiệu : b.Phaùt trieån baøi : GV dựa vào phần đầu bài SGK để giúp HS hiểu bối cảnh đất nước buổi đầu độc lập *Hoạt động cá nhân : -GV cho HS đọc SGK và trả lời câu hỏi : -Sau Ngô Quyền ,tình hình nước ta naøo ? -GV nhaän xeùt keát luaän *Hoạt động lớp : -GV ñaët caâu hoûi : +Em bieát gì veà Ñinh Boä Lónh ? -GV tổ chức cho HS thảo luận để đến thống nhất:ĐBL sinh và lớn lên Hoa Lư , Gia Viễn, Ninh Bình Truyện cờ lau tập trận nói lên từ nhỏ ĐBL đã tỏ có chí lớn +Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì ? -GV cho Hs thảo luận và thống :Lớn lên gặp buổi loạn lạc, ĐBL đã xây dựng lực lượng đem quân dẹp loạn 12 sứ quân năm 968 ông đã thống giang sơn +Sau thống đất nước ĐBL đã làm gì ? GV tổ chức cho HS thảo luận để đến thống nhất: ÑBL leân ngoâi vua ,laáy nieân hieäu laø Ñinh Tieân Hoàn,đóng đô Hoa Lư , đặt tên nước là Đại Cồ Việt , nieân hieäu Thaùi Bình GV giải thích các từ : +Hoàng :là Hoàng đế ,ngầm nói vua nước ta ngang hàng với Hoàng đế Trung Hoa +Đại Cồ Việt :nước Việt lớn +Thái Bình :yên ổn , không có loạn lạc và chiến Lop4.com -4HS trả lời -Caû lôp theo doõi vaø nhaän xeùt -HS đọc -HS trả lời :triều đình lục đục tranh ngai vàng ,đất nước bị chia cắt thành 12 vùng , dân chúng đổ máu vô ích , ruộng đồng bị tàn phá , quân thù lăm le bờ cõi ) -HS trả lời -HS trả lời -HS trả lời -HS thaûo luaän vaø thoáng nhaát (13) tranh -Caùc nhoùm thaûo luaän vaø laäp thaønh *Hoạt động nhóm : -GV yeâu caàu caùc nhoùm laäp baûng so saùnh tình hình baûng đất nước trước và sau thống theo mẫu : -Đại diện các nhóm thông báo kết làm việc nhóm trước lớp Thời gian Trước thống Sau thống -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt vaø boå sung Caùc maët nhaát cho hoàn chỉnh -Đất nước -Bị chia thành 12 -Đất nước quy vuøng moät moái -Trieàu ñình -Lục đục -Được tổ chức lại quy cuû -Đời sống -Làng mạc, đồng -Đồng ruộng trở cuûa nhaân ruoäng bò taøn phaù, laïi xanh töôi, daân dân nghèo khổ, ngược xuôi buôn đổ máu vô ích baùn, khaép nôi chuøa tháp xây dựng -3 HS đọc -HS trả lời -Laéng nghe -GV nhaän xeùt vaø keát luaän 4.Cuûng coá : -2-3 em đọc -GV cho HS đọc bài học SGK -Nếu có dịp thăm kinh đô Hoa Lư em nhớ đến ? Vì ? 5.Toång keát - Daën doø: -Veà nhaø xem laïi baøi vaø chuaån bò baøi : “Cuoäc khaùng -Laéng nghe chiến chống quân xâm lược lần thứ nhất” -Nhaän xeùt tieát hoïc ************************************************************************* TẬP ĐỌC: Thứ ngày 21 tháng 10 năm 2009 ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI-ĐÁT I Muïc tieâu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa : Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 90, SGK (phóng to có điều kiện) Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC -Gọi HS tiếp nối đọc đọan bài -3 HS lên bảng thực yêu cầu Thưa chuyện với mẹ và trả lời câu hỏi SGK -Gọi HS đọc toàn bài và nêu đại ý bài -Nhaän xeùt, cho ñieåm HS Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Gọi HS quan sát tranh và mô tả gì Lop4.com (14) tranh thể -Tại vua lại khiếp sợ nhìn thấy thức ăn vậy? Câu chuyện Điều ước vua Miđát cho các em hiểu điều đó b Hướng dẫn luyện đọc: * Luyện đọc: - GV đọc mẫu, chú ý giọng đọc *Toàn bài đọc với giọng khoan thai Lời vua Mi- đát chuyển từ phấn khởi, thoả mãn sang hốt hoảng, cầu khẩn, hối hận Lời phán thần Đi-ô-ni-dốt đọc với giọng điềm tĩnh, oai veä *Nhấn giọng từ ngũ: tham lam, hoá, ưng thuận, biến thành, sung sướng, khủng khiếp, cồn cào, cầu khẩn, tha tội, phán, thoát khoûi - Y/c HS chia ®o¹n -Bức tranh vẻ cảnh cung điện nguy nga, tráng lệ Trước mắt ông vua là đầy đủ thức ăn đủ loại Tất loé lên ánh sáng đủ loại vàng Nhưng nét mặt nhà vua có vẻ hoảng sợ -Laéng nghe - Cã ®o¹n: +Đoạn 1: Có lần thần Đi-ô-ni-dốt…đến sung sướng +Đoạn 2: Bọn đầy tớ … đến cho tôi sống +Đoạn 3: Thần Đi-ô-ni-dốt… đến tham lam -Yêu cầu HS tiếp nối đọc đọc -HS nối tiếp đọc bài theo trình tự bài (3 lượt HS đọc).GV sửa lỗi phát âm, ngắt -HS đọc thành tiếng giọng cho HS có Lưu ý các câu cầu -2 HS đọc toàn bài khiến: Xin thần tha tội cho tôi ! Xin người lấy lại điều ước cho tôi sống -Gọi HS đọc phần chú giải - HS đọc - Cho HS luyện đọc theo nhóm đôi - HS ngồi cùng bàn đọc cho nghe -Yêu cầu HS đọc toàn bài - HS khá đọc toàn bài * Tìm hieåu baøi: *Yêu cầu HS đọc đoạn trao đổi vàv trả lời -2 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm HS caâu hoûi ngồi cùng bàn trao đổi và trả lời câu hỏi: +Thần Đi-ô-ni-dốt cho vua Mi-đát cái gì? +Thần Đi-ô-ni-dốt cho Mi-đát điều ước +Vua Mi-đát xin thần điều gì? +Vua Mi-ñat xin thaàn laøm cho moïl vaät oâng chạm vào biến thành vàng +Theo em, vì vua Mi-đát lại ước vậy? +Vì ông ta là người tham lam +Thoạt đầu diều ước thực tốt đẹp +Vua bẻ thử cành sồi, ngắt thử nhö theá naøo? táo, chúng biến thành vàng Nhà vua tưởng mình là người sung sướng trên đời +Nội dung đoạn là gì? ý1 : Điều ước vua Mi-đát thực -2 HS nhắc lại ý chính đoạn -2 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao *Yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi đổi và trả lời câu hỏi: +Tại vua Mi-đát lại xin thần Đi-ô-ni-dôt +Vì nhà vua nhận khủng khiếp điều lấy lại điều ước? ước: vua không thể ăn, uống thứ gì Vì Lop4.com (15) tất thứ ông chạm vào biến thành vàng Mà người không thể ăn vàng +Khuûng khieáp nghóa laø theá naøo? + Khủng khiếp nghĩa là hoảng sợ, sợ đến mức độ +Đoạn bài nói điều gì? ý2:Vua Mi-đát nhận khủng khiếp điều ước -1 HS nhắc lại ý chính đoạn *Yêu cầu HS đọc đoạn 3, trao đổi và trả lời -2 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi caâu hoûi +Vua Mi-đát có điều gì nhúng mình +Ông đã phép màu và rửa lòng tham vào dòng nước trên sông Pác-tôn? +Vua Mi-đát hiểu hạnh phúc không +Vua Mi-đát hiểu điều gì? thể xây dựng ước muốn tham lam +Nội dung đoạn cuối bài là gì? ý3 :Vua Mi-đát rút bài học quý -2 HS nhắc lại ý chính đoạn -Gọi HS đọc toàn bài, lớp theo dõi và tìm -1 HS đọc thành tiếng yù chính cuûa baøi * ý nghÜa :Những ước muèn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người * Luyện đọc diễn cảm: -Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm theo -1 HS đọc thành tiếng HS phát biểu để tìm đoạn văn giọng đọc (như hướng dẫn) -Gọi HS đọc, lớp theo dõi để tìm giọng -2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc, sửa cho đọc phù hợp -Yêu cầu HS đọc nhóm -Nhieàu nhoùm HS tham gia -Tổ chức cho HS đọc phân vai -Bình chọn nhóm đọc hay Mi-đát bụng đói cồn cào, chịu không nổi, liền chaép tay caàu khaån, - Xin thần tha tội cho tôi! Xin người lấy lại điều ước tôi sống Thaàn Ñi-oâ-ni-doát lieàn hieän vaø phaùn: -Nhà hãy đến sông Pác-tôn, nhúng mình vào dòng nước, phép màu biến và nhà rửa lòng tham Mi-đát làm theo lời dạy thần, nhiên thoát khỏi cái quà tặng mà trước đây ông mong ước Lúc nhà vua hiểu hạnh phúc không thể xây dựng ước muốn tham lam Cuûng coá – daën doø: -Hoûi: caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc To¸n : Tieát 42 VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I.Muïc tieâu : Giuùp HS: -Biết vẽ đường thẳng qua điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước Lop4.com (16) - VÏ ®îc ®êng cao cña mét h×nh tam gi¸c II Đồ dùng dạy học: -Thước thẳng và ê ke (cho GV và HS) III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng yeâu caàu HS laøm caùc bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 42, đồng thời kiểm tra VBT nhà số HS khaùc -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3.Bài : a.Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn vẽ đường thẳng qua điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước : -GV thực các bước vẽ SGK đã giới thiệu, vừa thao tác vẽ vừa nêu cách vẽ cho HS lớp quan sát (vẽ theo trường hợp) -Đặt cạnh góc vuông ê ke trùng với đường thẳng AB -Chuyển dịch ê ke trượt theo đường thẳng AB cho cạnh góc vuông thứ hai ê ke gặp điểm E Vạch đường thẳng theo cạnh đó thì đường thẳng CD qua E và vuông góc với đường thẳng AB C -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn -HS nghe GV giới thiệu bài -Theo doõi thao taùc cuûa GV C E A E B A D Điểm E nằm trên đường thẳng AB -GV tổ chức cho HS thực hành vẽ +Yêu cầu HS vẽ đường thẳng AB bất kì +Lấy điểm E trên đường thẳng AB (hoặc nằm ngoài đường thẳng AB) +Dùng ê ke để vẽ đường thẳng CD qua điểm E và vuông góc với AB -N/xét và g/đỡ các em còn chưa vẽ hình c.Hướng dẫn vẽ đường cao tam giác : -GV veõ leân baûng tam giaùc cuûa ABC nhö phaàn baøi hoïc cuûa SGK -GV yêu cầu HS đọc tên tam giác B Điểm E nằm ngoài đường thẳng AB -1 HS lên bảng vẽ, HS lớp vẽ vào VBT -Tam giaùc ABC -1 HS lên bảng vẽ, HS lớp vẽ vào giấy nhaùp Lop4.com (17) -GV yêu cầu HS vẽ đường thẳng qua điểm A và vuông góc với cạnh BC h/tam giác ABC -GV neâu: Qua ñænh A cuûa hình tam giaùc ABC ta vẽ đường thẳng vuông góc với cạnh BC, cắt cạnh BC điểm H Ta gọi đoạn thẳng AH là đường cao hình tam giác ABC -Ñ/cao cuûa h.t.giaùc chính laø ñ/thaúng ñi qua đỉnh & v/góc với cạnh đối diện đỉnh đó -GV yêu cầu HS vẽ đường cao hạ từ đỉnh B, ñænh C cuûa hình tam giaùc ABC +Một hình tam giác có đường cao ? d Hướng dẫn thực hình : Baøi -GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó vẽ hình -GV yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi veõ cuûa caùc bạn, sau đó yêu cầu HS vừa lên bảng nêu cách thực vẽ đường thẳng AB cuûa mình -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -Đường cao AH hình tam giác ABC là đường thẳng qua đỉnh nào hình tam giác ABC, vuông góc với cạnh nào hình tam giaùc ABC ? -GV yêu cầu HS lớp vẽ hình -GV yeâu caàu HS nhaän xeùt hình veõ cuûa caùc bạn trên bảng, sau đó yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ cách thực vẽ đường cao AH cuûa mình -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV tổng kết học, dặn HS nhà làm baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau KEÅ CHUYEÄN: A B H C -HS dùng ê ke để vẽ -Một hình tam giác có đường cao -3 HS leân baûng veõ hình, moãi HS veõ theo moät trường hợp, HS lớp vẽ vào -HS nêu tương tự phần hướng dẫn cách vẽ trên -Vẽ đường cao AH hình tam giác ABC các trường hợp khác -Qua ñænh A cuûa tam giaùc ABC vaø vuoâng goùc với cạnh BC điểm H -3 HS lên bảng vẽ hình, HS vẽ đường cao AH trường hợp, HS lớp duøng buùt chì veõ vaøo SGK -HS nêu các bước vẽ phần hướng dẫn cách vẽ đường cao tam giác SGK KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Muïc tieâu: Chọn câu chuyện có nội dung kể ước mơ đẹp em bạn bè, người thân Bieỏt caựch saộp xeỏp các việc thành caõu chuyeọn để kể lại rõ ý ; biết trao đổi ý nghÜa c©u chuyÖn II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp ghi sẵn đề bài Bảng phụ viết vắn tắt phần Gợi ý Lop4.com (18) -Hướng dẫn xây dựng cốt chuyện +Nguyên nhân làm nảy sinh ước mơ đẹp +Những cố gắng để đạt ước mơ +Những khó khăn đã vượt qua, ước mơ đạt -Teân caâu truyeän +Mở đầu : Giới thiệu ước mơ em bạn bè, người thân Vì em lại kể ước mơ đó +Dieãn bieán +Keát thuùc III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS lên bảng kể câu chuyện đã nghe (đã dọc) ước mơ -Hỏi HS lớp ý nghĩa câu chuyện bạn vừa keå -Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: -Kieåm tra vieäc HS chuaån bò baøi -Nhận xét, tuyện dương em chuẩn bị baøi toát b Hướng dẫn kể chuyện: * Tìm hieåu baøi: -Gọi HS đọc đề bài -GV đọc, phân tích đề bài, dùng phấn màu gách chân các từ: ước mơ đẹp em, bạn bè, người thân -Hỏi : +Yêu cầu đề bài ước mơ là gì? Nhaân vaät chính truyeän laø ai? -3 HS leân baûng keå -Tổ chức báo cáo việc chuẩn bị bài các baïn -2 HS đọc thành tiếng đề bài +Đề bài yêu cầu đây là ước mơ phải có thật Nhân vật chính chuyện là em bạn bè, người thân -Gọi HS đọc gợi ý -3 HS đọc thành tiếng -Treo baûng phuï -1 HS đọc nội dung trên bảng phụ -Em xây dựng cốt truyện mình theo hướng *Em kể nội dung em trờ thành cô giáo vì quê nào? Hãy giới thiệu cho các bạn cùng nghe em miền núi ít giáo viên và nhiều bạn nhỏ đến tuổi mà chưa biết chữ *Em chứng kiến cô y tá đến tận nhà để tiêm cho em Cô thật dịu dàng và giỏi Em ước mơ mình trở thành y tá *Em ước mơ trở thành kĩ sư tin học giỏi vì em thích làm việc hay chơi trò chơi điện tử *Em kể câu chuyện bạn Nga bị khuyết tật đã cố gắng học vì bạn đã ước mơ trở thành cô giáo daïy treû khuyeát taät * Keå nhoùm: -Chia nhoùm HS , yeâu caàu caùc em keå caâu Lop4.com (19) chuyện mình nhóm Cùng trao đổi, thảo luận với các bạn nội dung, ý nghĩa và caùch ñaët teân cho chuyeän -GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn Chú các em phải mở đầu câu chuyện ngôi thứ nhất, dùng đại từ em tôi * Kể trước lớp: -Tổ chức cho HS thi kể -Moãi HS keå GV ghi nhanh leân baûng teân HS , tên truyện, ước mơ truyện -Sau HS kể, GV yêu cầu HS lớp hỏi bạn nội dung, ý nghĩa, cách thức thực ước mơ đó để tạo không khí sôi nổi, hào hứng lớp học -Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu các tiết trước -Nhận xét, cho điểm HS Cuûng coá –daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Daën HS veà nhaø vieát laïi moät caâu chuyeän caùc bạn vừa kể mà em cho là hay và chuẩn bò baøi keå chuyeän Baøn chaân kì dieäu TAÄP LAØM VAÊN : -Hoạt động nhóm -10 HS tham gia keå chuyeän -Hỏi và trả lời câu hỏi -Nhận xét nội dung truyện và lời kể bạn LUYEÄN TAÄP PHAÙT TRIEÅN CAÂU CHUYEÄN I Muïc tieâu: Dửùa vaứo trích ủoaùn kũch Yeỏt Kieõu và gợi ý SGK , bước đầu kể lại câu chuyƯn theo trình tự không gian II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK và tranh minh hoạ Yùết Kiêu lặn sông, đụ thủng thuyeàn giaëc (neáu coù) ý chính đoạn viết sẵn trên b¶ng lớp Giaáy khoå to vaø buùt daï III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS kể lại chuyện vương quốc tương lai theo trình tự không gian và thời gian -Gọi HS nêu khác hai cách kể chuyện theo trình tự không gian và thời gian -Nhận xét cách kể, câu trả lời và cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: -Cho HS quan sát tranh minh hoạ và nêu hiểu biết em câu chuyện Yết Kieâu -2 HS keå chuyeän -2 HS neâu nhaän xeùt -Truyeän keå veà Yeát Kieâu, moät chaøng trai khoeû mạnh, yêu nước, tâm giết giặc cứu nước Lop4.com (20) -Caâu chuyeän keå veà taøi trí vaø loøng duõng caûm Yết kiêu, danh tướng thời Trần, có tài bơi, lăn, đánh dám nhiều thuyền chiến giặc Nguyên (một triều đại phong kiến Trung hoa đã ba lần mang quân xâm lượt nước ta vào thời nhà Trần) Trong tiết học hôm nay, các em phát triển câu chuyện từ trích đoạn theo trình tự không gian b Hướng dẫn làm bài tập: Baøi 1: -Gọi HS đọc đoạn trích phân vai,GV là người dẫn chuyện -Nhaéc HS : Gioïng Yeát Kieâu khaûi khaùi, raén rỏi, giọng người cha hiền từ, động viên, giọng nhaø vua doõng daïc, khoan thai -Hỏi: +Cảnh có nhân vật nào? +Cảnh có nhân vật nào? +Yeát Kieâu xin cha ñieàu gì? +Yết Kiêu là người nào? -Laéng nghe -3 HS đọc theo vai +Cảnh có nhân vật người cha và Yết Kiêu +Caûnh coù nhaân vaät Yeát Kieâu vaø nhaø vua +Yeát Kieâu xin cha ñi gieát giaëc +Yết Kiêu là người có lòng căm thù giặc sâu saéc, quyeát chí gieát giaëc +Cha Yết Kiêu có đức tính gì đáng quý? +Cha Yeát Kieâu tuoåi giaø, soáng coâ ñôn, bò tàn tật có lòng yêu nước, gạt hoàn cảnh gia đình để động viên lên đường đánh giaëc +Những việc hai cảnh kịch +Những việc hai truỵên được diễn theo trình tự nào? diễn theo trình tự thời gian Giặc Nguyên sang xâm lượt nước ta , Yết Kiêu xin cha lên đường giết giặc Sau cha đồng ý, Yết Kiêu đến kinh đô Thăng Long Yeát kieán vua Traàn Nhaân Toâng Baøi 2: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -2 HS đọc thành tiếng -Câu chuyện Yết kiêu kể gợi ý -Câu chuyện kể theo trình tự không gian, Yết SGK là kể theo trình tự nào? Kiêu tới kinh thành, yết kiến vua Trần Nhân Tông kể trước việc diễn quê giữ Yết Kieâu vaø cha mình -Khi kể chuyện theo trình tự không gian chúng tá có thể đảo lộn trật tự thời gian mà không làm cho câu chuyện bớt hấp dẫn +Muốn giữ lại lời đối thoại quan trọng +Đặt lời đối thoại sau dấu chấm, dấu ta laøm theá naøo? ngoặc kép +Theo em nên giữ lại lời đối thoại nào kể +Giữ lại lời đối thoại chuyeän naøy? -Con ñi gieát giaëc ñaây, cha aï! -Cha ơi, nước thì nhà tan… -Để thần dùi thủng chiến thuyền giặc vì thần có thể lặn hàng giời nước -Gọi HS giỏi chuyển mẫu văn kịch sang -Vì căm thù giặc và noi gương người xưa mà Lop4.com (21)