Giáo án Lớp 4 - Tuần 31 - Năm học 2010-2011 - Trần Thị Minh Nguyệt

Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà hoàn thành đoạn văn tả các bộ phận của con vật và chuẩn bị bài sau Giáo án lớp 4 - Người soạn: Trần Thị Minh Nguyệt Lop4.com... Giáo [r]

Tuần 31 Thứ Tiết Chào cờ Tập đọc Toán Khoa học Đạo đức Luyện từ và câu Toán Chính tả Lịch sử Địa lí Tập đọc Tập làm văn Toán Khoa học Luyện từ và câu Toán Toán Tập làm văn Kể chuyện Sinh hoạt tập thể Từ ngày 11 – 15/4/2011 Tên bài giảng Chào cờ đầu tuần Ăng- co Vát Thực hành (tt) Trao đổi chất thực vật Bảo vệ môi trường (tt) Thêm trạng ngữ cho câu Ôn tập số tự nhiên Nghe viết: Nghe theo lời chim nói Nhà Nguyễn thành lập Thành phố Đà Nẵng Con chuồn chuồn nước Luyện tập miêu tả cac phận vật Ôn tập số tự nhiên (tt) Động vật cần gì để sống? Thên trạng ngữ nơi chốn cho câu Ôn tập số tự nhiên (tt) Ôn tập các phép tính với số tự nhiên Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật Kể chuyện chứng kiến tham gia Sinh hoạt lớp Lop4.com Giáo án lớp - Người soạn: Trần Thị Minh Nguyệt Lop4.com Thứ hai ngày 11 tháng 04 năm 2011 Tập đọc ĂNG-CO VÁT I/ Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng châm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục - Hiểu nội dung và ý nghĩa bài: Ca ngợi Ăng-co Vát, công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu nhân dân Cam-pu-chia II/ Đồ dùng dạy học: - Ảnh khu đền Ăng-co Vát SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi – HS đọc thuộc lòng bài Dòng sông mặc áo và trả lời câu hỏi: - Nhận xét ghi điểm HS Bài 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài (3 lược HS đọc) GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Y/c HS tìm hiểu nghĩa các từ khó bài - Y/c HS đọc bài theo cặp - Gọi HS đọc toàn bài b Tìm hiểu bài : - Gợi ý tra lời câu hỏi: + Ăng-co Vát xây dựng đâu và từ bao giờ? + Khu đền chính đồ sộ ntn? Hoạt động trò - HS lên bảng thực theo y/c - Nhận xét - Lắng nghe - Theo dõi GV đọc mẫu - HS đọc bài tiếp nối theo trình tự: - HS đọc thành tiếng phần chú giải - HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp đoạn - HS đọc toàn bài + Ăng-co Vát xây dựng Cam-pu-chia từ đầu kỉ thứ VII + Gồm tầng với tháp lớn, ba tầng hành lang dài gần 1500 mét + Những câu tháp dựng + Khu đền chính đượng xây dựng đá ong và bọc ngoài đá nhẵn Giáo án lớp - Người soạn: Trần Thị Minh Nguyệt Lop4.com Ghi chú kì công ntn? buông nhẵn mặt ghế đá, ghép tản đá lớn đẽo gọt vuông vức và lựa ghép vào kín khít gạch vữa + Vào lúc hoàng hôn: + Phong cảnh khu đền vào lúc Ánh sáng chiếu soi vào bóng tối hoàng hôn có gì đẹp? đèn Những tháp cao vút lấp loáng chùm lá nốy xoà tán tròn Ngôi đền cao … toả từ các ngách c Đọc diễn cảm - HS nối tiếp toàn bài - Y/c HS nối tiếp đọc toàn bài + GV đọc mẫu đoạn văn - HS ngồi cùng bàn luyện đọc + Y/c HS luyện đọc theo cặp diễn cảm - – HS thi đọc + Tổ chức cho HS đọc - Nhận xét ghi điểm HS Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Y/c HS nhà học bài và soạn bài Con chuồn chuồn nuớc Giáo án lớp - Người soạn: Trần Thị Minh Nguyệt Lop4.com Toán THỰC HÀNH ( TT) I/ Mục tiêu: - Biết số ứng dụng tỉ lệ đồ vào vẽ hình II/ Đồ dùng dạy học: - HS chuẩn bị giấy vẽ, thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét, bút chì III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu Hướng dẫn thực hành: 3.1 Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng AB trên đồ - GV nêu bài toán SGK - HS đọc lại đề toán - GV gợi ý cách thực hiện: - HS lắng nghe và vẽ sơ đồ vào + Truớc hết phải tính độ dài thu giấy nhỏ đoạn thẳng AB (theo cm) cm Đổi 20m = 2000cm A B Độ dài thu nhỏ 2000 : 400 = cm Tỉ lệ : 400 3.2 Thực hành: Bài 1: - Y/c HS nêu chiều dài bảng - Y/c HS vẽ đoạn thẳng biểu thị chiều dài bảng lớp trên bảng đồ có tỉ lệ : 50 Bài 2: (dành cho hs khá giỏi) - GV y/c HS đọc đề bài SGK - Y/c HS làm bài - HS nêu (có thể là 3cm) - HS tính độ dài đoạn thẳng thu nhỏ biểu thị chiều dài bảng lớp và vẽ - HS đọc - HS thực hành tính chiều dài, chiều rộng thu nhỏ lớp học và vẽ 8m = 800cm ; 6m = 600cm Chiều dài lớp học thu nhỏ là 800 : 200 = cm Chiều rộng lớp học thu nhỏ là 600 : 200 = cm Giáo án lớp - Người soạn: Trần Thị Minh Nguyệt Lop4.com 3cm 4cm Củng cố, dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà ôn lại các nội dung để kiểm tra bài sau Tỉ lệ : 200 Giáo án lớp - Người soạn: Trần Thị Minh Nguyệt Lop4.com Khoa học TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT I/ Mục tiêu: - Trình bày trao đổi chất thực vật với môi trường - Thể trao đổi chất thực vật và môi trường sơ đồ II/ Đồ dùng dạy học: - Hình trang 122, 123 SGK - Giấy A0, bút vẽ đủ dung cho các nhóm III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ Giới thiệu bài: nêu mục tiêu Tìm hiểu bài: HĐ1: Phát biểu bên ngoài trao đổi chất thực vật * Mục tiêu: - HS tìm hình vẽ gì thực vật phải lấy từ môi trường và gì phải thải môi trường qúa trình sống * Cách tiến hành: - Làm việc theo cặp - Y/c nhóm quan sát hình 122 SGK: + Kể tên vẽ gì hình + Phát yếu tố đóng vai trò quan sống cây xanh (ánh sáng, nước, chất khoáng đất) + Phát yếu tố còn thiếu để bổ sung (khí các-bô-níc, khí ôxi) - Hỏi: + Kể tên yếu tố cây thường xuyên phải lấy từ môi trường và Hoạt động trò - lắng nghe - HS quan sát và thảo luận theo gợi ý trên - Từng HS thảo luận phát biểu Giáo án lớp - Người soạn: Trần Thị Minh Nguyệt Lop4.com Ghi chú thải môi trường quá trình sống + Quá trình trên gọi là gì? * Kết luận: Thực vật thường xuyên - Lắng nghe phải lấy từ môi trường chất khoáng, khí cac-bô-níc, nước, khí ô-xi và thải nước, khí các-bô-níc … Quá trình đó gọi là quá trình trao đổi chất thực vật và môi truờng HĐ2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất thực vật * Mục tiêu: - Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn thực vật * Cách tiến hành - GV chia nhóm, phát giấy và bút - HS làm việc theo nhóm, vẽ sơ đồ vẽ cho các nhóm trao đổi khí và trao đổi thức ăn thực vật - Các nhóm treo sản phẩm và cử - Nhóm trưởng điều khiển các bạn đại diện trình bày trước lớp giải thích sơ đồ Củng cố, dặn dò nhóm - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau Giáo án lớp - Người soạn: Trần Thị Minh Nguyệt Lop4.com Thứ ba ngày 12 tháng 04 năm 2011 Luyện từ và câu THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I/ Mục tiêu: - Hiểu đươc nào là trạng ngữ - Nhận diện trạng ngữ câu, bước đầu viết đoạn văn ngắn đó có ít câu có sử dụng trạng ngữ II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn câu văn phần nhận xét - BT1 viết sẵn vào bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu 2.2 Phần nhận xét Bài 1, 2, - Gọi HS đọc nội dung và y/c BT + Hai câu có gì khác nhau? + Đặt câu hỏi cho các phần in nghiêng + Tác dụng phần in nghiêng * Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK 2.3 Phần luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc y/c bài - Y/c HS tự làm - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - Nhận xét khen ngợi Hoạt động học - HS nối tiếp đọc - Cả lớp suy nghĩ, thực y/c, phát biểu ý kiến - – HS dọc phần ghi nhớ - HS đọc thành tiếng y/c - HS làm trên bảng lớp HS lớp dung bút chì gạch chân các trạng ngữ câu Nhận xét: a) Ngày xưa, Rùa có mai láng bóng b) Trong vườn, muôn loài hoa đua nở c) Từ mờ sáng, cô thảo đã dậy sắm sửa làng Làng cô Giáo án lớp - Người soạn: Trần Thị Minh Nguyệt Lop4.com Ghi chú cách làng Mỹ lí mười cây số Vì vậy,mỗi năm cô làng 2, lượt Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Y/c HS tự làm bài - GV đọc đoạn văn Chú ý sửa lỗi dung từ, đặt câu cho HS * HS khá giỏi viết đoạn văn có ít câu dùng trạng ngữ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn chỉnh, học thuộc phân ghi nhớ và chuẩn bị bài sau - HS đọc thành tiếng y/c - Hoạt động tổ - – HS đọc đoạn văn mình Giáo án lớp - Người soạn: Trần Thị Minh Nguyệt Lop4.com Toán ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I/ Mục tiêu: - Đọc viết số tự nhiên hệ thập phân - Nắm hàng và lớp, giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí chữ số đó số cụ thể II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu Hướng dẫn ôn tập Bài 1: - GV treo bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài và gọi HS nêu y/c BT - Y/c HS làm bài Bài 2:(dành cho hs khá giỏi) - Y/c HS viết các số bài tổng các hàng, có thể đưa thêm các số khác - GV y/c HS khác nhận xét bài làm bạn trên bảng Bài 3a: Hoạt động trò - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào 5794 = 5000 + 700 + 90 + 20292 = 20000 + 200 + 90 + - HS tự làm theo các phần a), b) - HS nhận xét - Khi nhận xét HS đọc số và nêu: a) Củng cố việc nhận biết vị trí a) Trong số 67358, chữ số thuộc chữ số theo hàng và lớp hang chục, lớp đơn vị b) Củng cố việc nhận giá trị b) Trong số 1379 chữ số có giá chữ số theo vị trí chữ số trị là 300 đó chữ số cụ thể Bài 4: Củng cố dãy số tự nhiên - HS nêu lại dãy số tự nhiên, từ đó và số đặc điểm nó trả lời các câu hỏi a), b), c) Bài 5: - Gọi HS nêu y/c bài tự làm - HS phải nhớ lại bài và chữa bài lần lựôt theo các “Hai số tự nhiên liên tiếp phần a), b), c) kém đơn vị” Và phải biết “Hai số chẵn (lẻ) liên tiếp kém đơn vị” Giáo án lớp - Người soạn: Trần Thị Minh Nguyệt Lop4.com Ghi chú Củng cố, dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làn BT hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Giáo án lớp - Người soạn: Trần Thị Minh Nguyệt Lop4.com Chính tả (nghe viết) NGHE LỜI CHIM NÓI I/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài CT; biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ chữ - Làm đúng BTCT phương ngữ 2a/b 3a/b II/ Đồ dùng dạy - học: - Một số tờ phiếu viết nội dung BT2a 2b - Một số tờ phiếu viết nội dung BT3a 3b III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú Kiểm tra bài cũ: Bài 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn HS nhớ - viết + GV đọc bài văn sau đó gọi HS - HS đọc thành tiếng đọc lại - Hỏi: Loài chim nói điều gì? + Nói cánh đồng mùa nối mùa với người say mê lao động, thành phố đạ, công trình thuỷ điện - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết và luyện đọc - Viết chính tả - Viết, chấm, chữa bài 2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2a/b: - Gọi HS đọc y/c bài tập - HS đọc thành tiếng y/c bài trước lớp - Y/c HS hoạt động nhóm - HS ngồi bàn trên tạo Phát giấy bút cho nhóm thành nhóm, trao đổi và thảo luận phiếu - Y/c HS tìm từ - Y/c nhóm dán phiếu lên bảng và - Đọc phiếu nhận xét bổ sung đọc phiếu cho các nhóm khác nhận xét Bài 3a/b: Giáo án lớp - Người soạn: Trần Thị Minh Nguyệt Lop4.com a) - Gọi HS đọc y/c và nội dung bài - Y/c HS làm bài - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS làm bảng lớp, HS lớp làm bút chì vào SGK - Gọi HS nhận xét bài làm bạn - Nhận xét trên bảng - Gọi HS đọc các câu văn đã hoàn - HS đọc thành HS lớp nhận xét - Nhận xét kết luận lời giải đúng b) Tổ chức tương tự phần a) Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Y/c HS đọc lại các từ vừa tìm được, học thuộc các mẫu tin và chuẩn bị bài sau Giáo án lớp - Người soạn: Trần Thị Minh Nguyệt Lop4.com Lịch sử NHÀ NGUYỄN THÀNH LẬP I Mục tiêu: - Nắm đôi nét thành lập nhà Nguyễn - Nêu vài chính sách cụ thể cua4r các vua nhà Nguyễn để củng cố thống trị II Đồ dùng dạy học: - Một số điều luật luật Gia Long III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định: (1 phút) Bài cũ: (3 phút) - GV gọi HS lên bảng thực y/c - Nhận xét việc học nhà HS Bài mới: a Giới thiệu bài: (2 phút) - Nêu mục tiêu bài học b Tìm hiểu bài: Hoạt động thầy HĐ1: Hoàn cảnh đời nhà Nguyễn - Cho HS làm việc lớp - Hỏi: Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh nào? GV kết luận: Sau vua Quang Trung mất, lợi dụng bối cảnh triều đình suy yếu, Nguyễn Ánh đã đem quân công, lật đỗ nhà Tây Sơn HĐ2: Sự thống trị nhà Nguyễn * Cho HS làm việc theo nhóm - Y/c HS các nhóm đọc SGK và cung cấp cho các em số điểm luật Gia Long để HS chọn dẫn chứng minh hoạ ho lời nhận xét: Nhà Nguyễn đã dùng nhiều chính sách hà khắc để bảo vệ ngài vàng vua - Y/c các nhóm báo cáo kết làm việc nhóm - GV kết luận: Các nhà vua Nguyễn Hoạt động trò + HS trao đổi và trả lời câu hỏi - Lắng nghe - HS chia nhóm nhóm từ – em và y/c HS làm việc theo nhóm - nhóm HS lượt trình bày kết thảo luận nhóm - Lắng nghe Giáo án lớp - Người soạn: Trần Thị Minh Nguyệt Lop4.com Ghi chú đã thực nhiều chính sách để tập trung quyền hành tay và bảo vệ Ngai vàng mình Củng cố, dặn dò: - Em có nhận xét gì triều - Một số HS bày tỏ ý kiến trước Nguyễn và Bộ Luật Gia Long? lớp - Tổng kết học, dặn HS nhà ôn bài, trả lời các câu hỏi cuối bài, làm các bài tập tự đánh giá và chuẩn bị bài sau Giáo án lớp - Người soạn: Trần Thị Minh Nguyệt Lop4.com Thứ tư ngày 13 tháng 04 năm 2011 Tập đọc CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC I/ Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bàivới giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả - Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Ca ngợi đẹp sinh động chú chuồn chuồn nước và cảnh đẹp quê hương II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ - Gọi HS tiếp nối đọc bài Ăng-co và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét Bài 2.1 Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn luyện đọc - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc - Y/c HS nối tiếp đọc khổ thơ (3 lượt) GV sửa lỗi phát âm ngắt giọng cho HS - Y/c HS đọc bài theo cặp Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c - Lắng nghe - Lắng nghe GV đọc mẫu - HS đọc nối tiếp đọc bài theo trình tự - HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp khổ thơ - HS đọc toàn bài trước lớp - Gọi HS đọc toàn bài 2.3 Tìm hiểu bài - Gợi ý trả lời câu hỏi + Chú chuồn chuồn miêu tả + Bốn cái cánh mỏng giấy hình ảnh so sánh nào? bong + Hai mắt long lanh thuỷ tinh + Thân hú nhỏ và thon vàng màu vảng nắng mùa thu +Bốn cánh khẻ rung rung còn phân vân Giáo án lớp - Người soạn: Trần Thị Minh Nguyệt Lop4.com Ghi chú + Em thích hình ảnh so sánh nào? Vì sao? + Cách miêu tả chú chuồn chuồn bay có gì hay? + HS phát biểu ý thích theo hình ảnh so sánh khác + Tả theo cánh bay chuồn chuồn nhờ tác giả kết hợp tả cách tự nhiên phong cảnh làng quê + Tình yêu quê hương đất nước + Thể qua tình yêu tác giả tác giả thể qua câu dối với đất nứơc văn nào? Mặt hồ trải … và lặng song luỹ tre … nước rung rinh cảnh đẹp đất nước ra: cánh đồng với đàn … và cao vút 2.4 Đọc diễn cảm và HTL - GV gọi HS tiếp nối đọc - HS đọc thành tiếng đoạn Y/c lớp theo dõi tìm cách đọc hay - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn - Y/c HS luyện đọc theo cặp - HS ngồi cùng bàn luyện đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS thi đọc - – HS thi đọc - Nhận xét Củng cố, dặn dò - Nhận xét lớp học Y/c HS nhà ghi lại các hình ảnh so sánh đẹp bài thơ Giáo án lớp - Người soạn: Trần Thị Minh Nguyệt Lop4.com Tập làm văn LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT I/ Mục tiêu: - Nhận biết nét tả phận chính vật đoạn văn; quan sát các phận vật em yêu thích và bước đầu tìm từ ngữ miêu tả thích hợp II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết đoạn văn Con ngựa - Tranh ảnh số vật III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ B Bài mới: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu bài học Huớng dẫn hs quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả Bài 1, - Gọi HS đọc y/c bài tập - Y/c HS dung bút chì gạch chân từ ngữ miêu tả phận vật - Gọi HS nêu phận miêu tả và từ ngữ miêu tả phận đó Bài - Gọi HS đọc y/c bài - GV treo ảnh số vật Hoạt động trò - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS tiếp nối phát biểu Mỗi HS nêu phận - HS đọc thành tiếng trước lớp - Vài HS nói tên vật em chọn để quan sát - Y/c HS làm bài HS làm bài vào - HS tự làm bài vào giấy khổ to - Gọi HS dán phiếu lên bảng, GV sửa chữa thật kĩ cho em - Gọi HS lớp đọc đoạn văn - – HS đọc đoạn văn mình - Nhận xét Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thành đoạn văn tả các phận vật và chuẩn bị bài sau Giáo án lớp - Người soạn: Trần Thị Minh Nguyệt Lop4.com Ghi chú Giáo án lớp - Người soạn: Trần Thị Minh Nguyệt Lop4.com