Hoạt động trò - 1 HS đọc - Đọc thầm, thảo luận cặp đôi, tiếp nối nhau trả lời câu hỏi + Đoạn 1: Va-li-a mơ ước trở thành diễn viên xiếc biểu diễn tiết mục phi ngựa đánh đàn + Đoạn 2: Va-[r]
(1)Tuần Thứ ngày .tháng .năm Giáo viên: Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* Chiều Hai 2/ 10/2009 Sáng TUẦN: Thứ Ba 13/10/2009 Tư 14/10/2009 Năm 15/10/2009 Sáu 16/10/2009 Môn Tập đọc Toán Chính tả Khoa học Kể chuyện Kĩ thuật L Tviệt L từ -câu Toán Đạo đức HĐTT Tập đọc Tập làm văn Toán LT Toán LT câu Toán Khoa học Tập làm văn L Tiếng việt Toán SHL Lop4.com Tên bài dạy Trung thu độc lập Luyện tập Gà trống và cáo Phòng bệnh béo phì Lời ước trăng Khâu ghép mép vải(tt) CT Nỗi dằn vặt An – đrây- ca Cách viết hoa tên người, tên địa lý Biểu thức có chứa chữ Tiết kiệm tiền Truyền thống nhà trường Ở vương quốc tương lai Xây dựng đoạn văn kể chuyện Tính chất giao hoán phép cộng Tính giá trị biểu thức có chứa ba chữ Viết hoa tên người, tên địa lý Biểu thức có chứa chữ Phòng số bệnh lây qua đường tiêu hóa L T phát triển câu chuyện Tính chất kết hợp phép cộng Sinh hoạt lớp (2) Tuần Thứ ngày .tháng .năm Giáo viên: Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* Khoa học: PHÒNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HOÁ I/ Mục tiêu: -Kể tên số bệnh lây qua đường tiêu hóa:tiêu chảy , tả, lị -Nêu nguyên nhân gây bệnh và cách phòng bệnh: -Giữ vệ sinh ăn uống, vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường -Thự giữ vệ sinh ăn uống để phòng bệnh II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình minh hoạ trang 30, 31 SGK - HS chuẩn bị bút màu III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1 : Tác hại các bệnh lây qua đường tiêu hoá + HS ngồi cùng bàn hỏi cảm giác bị đau bụng, tiêu chảy … và tác hại số bệnh đó + Hỏi: Các bệnh lây qua đường tiêu hoá nguy hiểm ntn? + Khi bị mắc bệnh lây qua đường tiêu hoá ta cần phải làm gì ? - KL: HĐ : - GV tiến hành hoạt động nhóm - Y/c HS quan sát hình minh hoạ trang 30, 31 SGK sau đó trả lời các câu hỏi: + Gọi HS đọc mục bạn cần biết trước lớp + Hỏi chúng ta phải diệt ruồi? - KLSGV HĐ4: Người hoạ sĩ tí hon - GV cho HS vẽ tranh với nội dung: Tuyên truyền cách đề phòng gây qua đường tiêu hoá - Chia nhóm HS - Nhận xét giáo dục - Thảo luận cặp đôi HS nối tiếp trả lời + Làm thể mệt mỏi, có thể gâp chết người và lây lan sang cộng đồng + Cần khám bác sĩ và điều trị - Lắng nghe, ghi nhớ - Tiến hành thảo luận nhóm + Đại diện nhóm thảo luận nhanh để trình bày + HS lớp nhận xét bổ sung + HS đọc trang 30, 31 SGK + Trả lời: Vì ruồi và vật trung gian truyền các bệnh lây qua đường tiêu hoá - Tiến hành hoạt động theo nhóm Lop4.com Ghi chú (3) Tuần Thứ ngày .tháng .năm Giáo viên: Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* Khoa học: PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ I/ Mục tiêu: -Nêu cách phòng bệnh béo phì - Ăn uống hợp lý,điều độ, ăn chậm, nhai kĩ -Năng vận động thể ,đi và luyện tập thể dục II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình minh hoạ trang 28, 29 SGK - Phiếu học tập III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ 1: Nguyên nhân và cách phòng Thảo luận nhóm đôi Trình bày bệnh béo phì - GV tiến hành hoạt dộng nhóm theo định hướng + Y/c các nhóm quan sát hình minh hoạ trang 28, 29 SGK và thảo luận theo các câu hỏi:SGK - KL: SGV - Tiến hành thảo luận nhóm HĐ4: Đóng vai + Đại diện nhóm thảo luận TH1: Em bé nhà Minh có dấu hiệu nhanh trả lời: béo phì thích ăn thịt cà Ăn quá nhiều chất dinh dưỡng uống sữa TH2: Nam béo Lười vận động thể dục em mệt không tham gia Bị rối loạn nội tiết Ăn uống hợp lí cùng các bạn TH3: Nga có dấu hiệu béo phì Thường xuyên vận động Điều chỉnh lại chế độ ăn uống thích ăn quà vặt - Nhận xét, tổng hợp ý kiến các Đi khám bác sĩ + HS lớp nhận xét bổ sung nhóm HS - Trình diễn: - Lắng nghe GV nhận xét kết luận - … - Tiến hành thảo luận nhóm, sau HĐ5: Hoạt động kết thúc đó đại diện nhóm lên trình bày - GV nhận xét tiết học - Tuyên dương HS tích cực tham gia xây dựng bài - Dặn HS nhà chuẩn bị bài sau Lop4.com Ghi chú (4) Tuần Thứ ngày .tháng .năm Giáo viên: Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* KỸ THUẬT KHÂU GHÉP HAI MẢNH VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG ( tiết 2) I/ Mục tiêu: -biết cách khâu ghép hai mảnh vải mũi khâu thường -Khâu ghép hai mảnh vải mũi khâu thường.Các mũi khâu có thể chưa nhau.Đường khâu có thể bị dúm - II/ Đồ dùng dạy học : - Vật mẫu, vải hoa : mảnh, khâu , kim, kéo III/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động 1: HS thực hành khâu ghép mảnh vải mũi khâu thường +Gọi HS nhắc lại qui trình khâu +Kiểm tra lại chuẩn bị HS +Nêu thời gian thực hành +Yêu cầu HS thực hành khâu, GV quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng Hoạt động Đánh giá kết học tập HS +Tổ chức trưng bày sản phẩm + Nêu các tiêu chuân đánh giá SGV/27 +GV nhận xét đánh giá kết học tập HS Lop4.com Hoạt động trò - HS nêu các bước khâu ghép mép vải mũi khâu thường: + Bước nêu cách vạch đường dấu +Bước nêu cách khâu lược, khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường +Bước Khâu thường theo đường dấu *HS để dụng cụ lên bàn GV kiểm tra +HS thực hành khâu +Từng tổ trưng bày sản phẩm tổ -HS đánh giá sản phẩm theo tiêu chuẩn trên (5) Tuần Thứ ngày .tháng .năm Giáo viên: Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* Bài dạy: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (TIẾT ) I/ Mục tiêu:-Nêu ví dụ tiết kiệm tiền -Biết lợi ích tiết kiệm tiền -Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở,đô dùng, điện nước,…trong sống hàng ngày II/ Đồ dùng III/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1:Thảo luận nhóm ( các thông tin trang 11) *Yêu cầu đọc và thảo luận các thông tin *HS thảo luận đôi các thông tin và SGK trả lời 2câu hỏi: xem tranh cùng trả lời câu hỏi -Câu1,2 SGK/12 - *GV mời HS trình bày trước lớp :- các thông tin nói tiết kiệm -Người Nhật và người Đức tiết kiệm -Vậy tiết kiệm để làm gì ? -….không phải nghèo tiết kiệm -Để tích luỹ nhiều vốn -Kết luận: SGV -Liên hệ thực tế: Hoạt động2 :Bày tỏ ý kiền thái độ (bài tập 1, -HS bày tỏ thái độ đánh giá theo sgk) -Nêu ý kiến bài tập phiếu màu đã qui ước -Cả lớp trao đổi thảo luận : các ý kiến Cho giải thích lí vì lựa chọn ? c,d là đúng ; các ý kiến a,b là sai *GV kết luận ý đúng Hoạt động 3: Thảo luận nhóm -ghi -1hs đọc đề việc nên làm, không nên làm Cho đọc đề -Làm vào sgk bút chì -làm bài -3đến hs trình bày Gọi HS trình bày -nhận xét bổ sung Hoạt động tiếp nối: Cho HS thực yêu cầu bài tập 6,7 SGK/13 -liên hệ thực tế việc em đã tiết kiệm - tiền bạc,của cải…….phung phí -2 HS đọc Lop4.com (6) Tuần Thứ ngày .tháng .năm Giáo viên: Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* Tập đọc: TRUNG THU ĐỘC LẬP I/ Mục tiêu: -Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung -Hiểu nội dung:tình thương yêu các em nhỏ các anh chiến si,mơ ước anh ve tương lai đẹp đẽ các em và đất nước (trả lời các câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng : - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 66 SGK III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn, GV sửa chữa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu toàn bài HĐ2: Tìm hiểu bài - Y/c HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: + Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và nghĩ tới các em nhỏ vào thời điểm nào? + Trăng trung thu độc lập có gì đẹp? - Y/c HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi + Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước đêm trăng tương lai sao? + Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm trung thu độc lập? Hoạt động trò - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc thành tiếng - Đọc thầm và trả lời + Vào thời điểm đầu tiên + Trăng ngàn làng mạc, núi rừng - HS đọc thầm đoạn + Dưới ánh trăng nông trường to lớn, vui tươi + Đó là vẻ đẹp đất nước đã đại, giàu có nhiều so với ngày + Cuộc sống nay, theo em, có gì độc lập đầu tiên giống với mong ước anh chiến sĩ năm + HS xem tranh các thành tựu kinh tế xưa? xã hội nước ta năm gần + Em mơ ước đất nước ta mai sau phát đây + HS phát biểu triển nào? - Nội dung chính bài là gì? HĐ3: Đọc diễn cảm - Bài văn nói đầu tiên đất - Gọi HS đọc nối tiếp, lớp theo dõi để nước tìm giọng thích hợp - GV HD HS luyện đọc đoạn - HS đọc, lớp theo dõi tìm cách đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm hay - GV nhận xét, tuyên dương - HS luyện đọc theo cặp - - HS thi đọc, lớp nhận xét Toán: LUYỆN TẬP Lop4.com (7) Tuần Thứ ngày .tháng .năm Giáo viên: Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* I/ Mục tiêu: - có kĩ thực phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, thử lại phép trừ - Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng phép trừ II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy HĐ1:Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - GV nêu phép cộng 2416 + 5164, y/c HS đặt tính thực phép tính - Y/c HS nhận xét bài làm bạn - Y/c HS nêu cách thử lại phép cộng trên - Y/c HS làm phần b Hoạt động trò - HS làm bảng, lớp làm giấy nháp - HS nhận xét - HS nêu cách thử lại phép cộng SGK - HS làm bảng, em phép tính, lớp VBT KQ: 62 981 ; 71 182 ; 299 270 Bài 2: - GV nêu phép trừ 6839 - 482, y/c đặt tính - HS làm bảng, lớp làm giấy nháp thực phép tính - Y/c HS nhận xét bài làm bạn - Y/c HS nêu cách thử lại phép trừ trên - HS nhận xét - GV y/c HS làm phần b - HS nêu cách thử lại phép trừ SGK - HS làm bảng, HS làm phép tính, lớp VBT Bài 3: KQ: 713 ; 263 ; 423 - Y/c HS tự làm bài, chữa bài y/c HS giải thích cách tìm x mình - GV nhận xét và cho điểm HS - HS làm bảng, lớp làm bài vào VBT - HS nêu cách tìm số hạng chưa biết phép cộng, số bị trừ chưa biết phép trừ để giải thích cách tìm x X +262 = 4848 ; X - 707 = 3535 Bài 4: ( học sinh khá) X = 4848 - 262 X = 3535 + - Y/c HS đọc đề bài 707 - Y/c HS trả lời X = 4586 X = 4242 - HS đọc Bài 5: ( học sinh khá) - Y/c HS đọc đề bài, nhẩm và nêu kết Lop4.com (8) Tuần Thứ ngày .tháng .năm Giáo viên: Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* Chính tả ( Nhớ - viết ): GÀ TRỐNG VÀ CÁO I/ Mục tiêu:Nhớ -viết dung bài chính tả; trình bày đúng cac dòng thơ lục bát -Làm đúng BT(2)a/b,hoặc 3a/b,hoạc Bt GV soạn II/ Đồ dùng : VBT III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy HĐ1: Hướng dẫn viết chính tả - Y/c HS đọc thuộc đoạn thơ + Lời lẽ Gà nói với cáo thể điều gì? - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn và luyện viết - Y/c HS nêu cách trình bày bài thơ - Y/c HS viết bài - GV chấm, chữa bài, nhận xét chung HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a: - Y/c HS đọc đề bài - Y/c HS thảo luận cặp đôi và viết bút chì vào SGK - Tổ chức cho nhóm thi điền từ tiếp sức lên bảng Nhóm nào điền đúng từ, nhanh thắng - Chấm số bài HS - Nhận xét Bài 3a: - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Y/c HS thảo luận cặp đôi và tìm từ - Gọi HS đọc định nghĩa và các từ đúng - Gọi HS nhận xét -Y/c HS đặt câu với từ vừa tìm - Nhận xét câu HS Lop4.com Hoạt động trò - đến HS đọc thuộc đoạn thơ - Thể Gà là vật thông minh - Các từ: phách bay, quắp đuôi, co cẳng, khoái chí … - 2-3 HS nêu, lớp bổ sung - HS viết theo trí nhớ, tự soát lại bài - HS đọc thành tiếng - Thảo luận cặp đôi và làm bài - Thi điền từ trên bảng - Nhận xét chữa bài vào SGK trí tuệ, phẩm chất, trong, chế ngự, chinh phực, vũ trụ, chủ nhân - HS đọc thành tiếng - HS thảo luận để tìm từ - HS đọc định nghĩa, HS đọc từ Lời giải: ý chí – trí tuệ - Đặt câu: (9) Tuần Thứ ngày .tháng .năm Giáo viên: Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* Toán: BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ I/ Mục tiêu: Giúp HS - Nhận biết số biểu thức đơn giản có chứa chữ - Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa chữ II Đồ dùng: GV vẽ sẵn bảng phần ví dụ III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy HĐ1:Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ a) Biểu thức có chứa hai chữ - GV y/c HS đọc đề toán ví dụ + Muốn biết anh em câu bao nhiêu cá ta làm nào ? + Nếu anh câu cá và em câu cá thì anh em câu cá ? - GV làm tương tự với các trường hợp còn lại - GV giới thiệu: a + b gọi là biểu thức có chứa chữ b) Giá trị biểu thức có chứa chữ - Nếu a = 3, b = thì a + b bao nhiêu - Mỗi lần thay các chữ a và b các số ta tính gì? HĐ2: Luyện tập Bài 1: - Y/c HS đọc biểu thức, sau đó làm bài - Nhận xét Bài 2: - Y/c HS đọc đề sau đó tự làm bài Hoạt động trò - HS đọc - Ta thực phép tính cộng số cá anh câu với số cá em câu - thì anh em câu + cá - HS nêu số cá anh em trường hợp - Nếu a = 3, b = thì a + b = + = - Mỗi lần thay chữ số a và b số ta tính giá trị biểu thức a + b - Biểu thức c + d - HS làm bảng em câu, lớp VBT KQ: a, c + d = 35 ; b, c + d = 60cm + Mỗi lần thay các chữ a và b các số - Tính giá trị biểu thức a – b chúng ta gì? Bài 3: - Y/c HS tự làm bài - HS nghe giảng - Y/c Nhận xét bài làm bạn trên bảng - HS làm bảng, lớp làm VBT Lop4.com (10) Tuần Thứ ngày .tháng .năm Giáo viên: Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* Kể chuyện: LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG I/ Mục tiêu:Nghe- kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa(SGK);kể nối tiếp toàn câu chuỵên Lời ước trăng(do GV kể) -Hểu đươc ý nghĩa câu chuyện:những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui,niềm hạnh phúc cho người II/ Đồ dùng : - Tranh minh hoạ đoạn câu chuyện trang 69, SGK III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy HĐ1:GV kể chuyện - Y/c HS quan sát tranh minh hoạ, đọc lời tranh và thử đoán xem câu chuyện kể ai? Nội dung truyện là gì? - GV kể toàn truyện 2-3 lần vừa kể,vừa vào tranh kết hợp với phần lời tranh- giọng chậm rãi nhẹ nhàng Lời cô bé truyện tò mò, hồn nhiên Lời chị Ngàn hiền hậu, dịu dàng HĐ2: Hướng dẫn kể chuyện a) Kể chuyện nhóm - Chia nhóm HS, nhóm kể nội dung tranh, sau đó kể toàn truyện Kể xong trao đổi nội dung câu chuyện b) Kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp, kết hợp trả lời câu hỏi a,b,c y/c - Gọi HS nhận xét - Tổ chức cho HS thi kể toàn truyện Lop4.com Hoạt động trò - HS lắng nghe, xem tranh - Hoạt động nhóm, các em khác lắng nghe, nhận xét, góp ý bạn - - tốp HS (mỗi tốp em) nối tiếp thi kể toàn câu chuyện - 1-2 HS thi kể toàn câu chuyện - HS nhận xét bình chọn nhóm, cá nhân kể hay nhất, có dự đoán kết cục vui câu chuyện hợp lí, thú vị (11) Tuần Thứ ngày .tháng .năm Giáo viên: Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* Toán TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG I/ Mục tiêu: Biết tính chất giao hoán phép cộng - Bước đầu sử dụng tính chất giao hoán phép cộng thực hành tính II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy HĐ1: Nhận biết tính chất giao hoán phép cộng -Y/c thực tính giá trị biểu thức a + b và b + a để điền vào bảng - Hãy so sánh giá trị biểu thức a + b với b + a a = 20 và b = 30 - Vậy giá trị biểu a + b với b + a ntn? - Ta có thể viết a + b = b + a - Khi đổi chỗ các số hạng a + b thì tổng nào? - Y/c HS đọc lại KL SGK HĐ2: luyện tập Bài 1: - Y/c HS đọc đề bài, sau đó nối tiếp nêu kết các phép tính cộng bài - Hỏi: Vì em khẳng định 379 + 468 = 847 Bài 2: - GV và HS đàm thoại làm mẫu bài, sau đó y/c HS tự làm - Nhận xét và cho điểm HS Bài 3: học sinh khá - Y/c HS tự làm bài, chữa bài - Y/c HS giải thích: + Vì không cần thực phép cộng có thể điền dấu (=) vào chỗ chấm 2975 + 4017 4017 + 2975 ? + Vì không cần thực phép tính có thể điền dấu (<) vào chỗ chấm 2975 + 4017 4017 + 3000 ? Hoạt động trò - HS lên bảng thực hiện, HS thực tính cột để hoàn thành bảng - Giá trị biểu thức a + b và b + a 50 - Hai giá trị luôn - Thì tổng không thay đổi - HS đọc - Mỗi HS nêu kết phép tính - HS giải thích - HS làm bảng, lớp làm VBT - HS làm bảng, lớp VBT - Vì ta đổi vị trí các số hạng tổng thì tổng đó không thay đổi + Vì hai tổng 2975 + 4017 và 4017 + 3000 cùng có chung số hạng là 4017, số hạng là 2975 <3000 nên ta có: 2795 + 4017 < 4017 + 3000 - Tương tự GV hỏi với các trường hợp còn + HS giải thích tương tự trên lại Lop4.com (12) Tuần Thứ ngày .tháng .năm Giáo viên: Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I/ Mục tiêu: - Dựa vào hiểu biết đoạn văn đã học,bước đầu biết hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện vào nghề gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện) III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc cốt truyện - Y/c HS nêu việc chính cốt truyện - Y/c HS trình bày, GV ghi nhanh lên bảng - Gọi HS đọc lại các việc chính Bài 2: - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn chưa hoàn chỉnh truyện Y/c HS trao đổi hoàn chỉnh đoạn văn - Gọi đại diện các nhóm đọc đoạn văn hoàn thành GV nhận xét bổ sung chỉnh sửa lỗi dùng từ, lỗi câu cho nhóm - GV nhận xét, chốt ý đúng Hoạt động trò - HS đọc - Đọc thầm, thảo luận cặp đôi, tiếp nối trả lời câu hỏi + Đoạn 1: Va-li-a mơ ước trở thành diễn viên xiếc biểu diễn tiết mục phi ngựa đánh đàn + Đoạn 2: Va-li-a xin học nghề rạp xiếc và giao việc quét dọn chuồng ngựa + Đoạn 3: Va-li-a đã giữ chuồng ngựa và làm quen với chú ngựa diễn + Đoạn 4: Sau này Va-li-a đã trở thành diễn viên giỏi em mong ước -1 HS đọc thành tiếng - HS nối tiếp đọc thành tiếng - Hoạt động nhóm viết vào VBT - Đại diện các nhóm trình bày theo thứ tự từ đoạn 1- đoạn - lớp theo dõi sửa bài Lop4.com (13) Tuần Thứ ngày .tháng .năm Giáo viên: Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* Luyện từ và câu: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM I/ Mục tiêu: - Vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam để viết đúng các tên riêng Việt Nam bài taapj1;viết đúng vài tên riêng bài tập II/ Đồ dùng : - Bản đồ hành chính địa phương III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy HĐ1: Phần nhận xét - Viết sẵn trên bảng lớp phần nhận xét Y/c HS quan sát và nhận xét cách viết - Khi viết tên người, tên địa lí VN ta cần phải viết ntn? HĐ2: Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ + Tên người VN thường gồm thành phần nào? Khi viết ta cần chú ý điều gì? HĐ3: Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu, nội dung và tự làm bài - Gọi HS nhận xét nói rõ vì phải viết hoa chữ cái tiếng tạo thành tên đó cho lớp theo dõi Bài 2: - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét nói rõ vì lại viết hoa từ đó mà từ khác lại không viết hoa? Bài 3: - Y/c HS tìm nhóm và ghi vào phiếu thành cột a và b Hoạt động học + Quan sát thảo luận cặp đôi, nhận xét cách viết + Tên người, tên địa lí viết hoa chữ cái đầu tiếng tạo thành tên đó - HS đọc + Họ, tên đệm, tên riêng Ta cần chú ý phải viết hoa các chữ cái đầu tiếng là phận tên người - HS viết bảng , lớp làm VBT - Tên người, tên địa lí VN phải viết hoa chữ cái đầu tiếng tạo thành tên đó - HS làm bảng LớpVBT - Lớp nhận xét bài - HS viết tên các quận, huyện, thị xã, các danh lam thắng cảnh, di tích lich sử tỉnh thành phố mình, sau đó tìm các địa danh đó trên đồ - Treo đồ Gọi HS lên đọc và tìm các - Đại diện các nhóm lên trình bày quận, huyện, thị xã, các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử tỉnh thành phố - Lớp nhận xét, tuyên dương mình Lop4.com (14) Tuần Thứ ngày .tháng .năm Giáo viên: Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* Luyện viết ( Chính tả ) : NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA I/ Mục tiêu: - HS viết đúng chính tả đoạn : Bước vào phòng hết bài - Biết phát lỗi và sữa lỗi bài chính tả II/ Đồ dùng: - Vở HS, bảng III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐ1:Luyện chính tả - Gọi em đọc đoạn ( Bước vào phòng hết bài) bài Nỗi dằn vặt An-đrâyca - Câu chuyện cho ta thấy An-đrây-ca là cậu bé nào? - Y/c HS phát từ khó hay viết sai - Phân tích và hướng dẫn HS - GV nhận xét - GV đọc thong thả câu - Nhận xét tuyên dương em viết đẹp, đúng Lop4.com Hoạt động trò - HS đọc bài - HS trả lời - hoảng hốt, khóc nấc, nức nở, dằn vặt - HS viết bảng, lớp luyện viết vào bảng - HS viết vào - Đổi chéo cho soát lỗi - HS rút kinh nghiệm (15) Tuần Thứ ngày .tháng .năm Giáo viên: Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* Tập đọc: Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI I/ Mục tiêu: II/ Đồ dùng :-đọc rành mạch đoạn kịch;bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên -Hiểu nội dung:ước mơ các bạn nhỏ cuôc sống đầy đủ,hạnh phúc,có phát minh đôc đao trẻ em(trả lời các CH1, 2,3,4trongSGK) III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐ1:luyện đọc và tìm hiểu màn 1"Trong công xưỏng xanh" a Luyện đọc - GV đọc mẫu - HS nối tiếp đọc đoạn (2 lượt) GV chú ý sữa lỗi phát âm, ngắt giọng, từ khó - Gọi HS đọc toàn màn b Tìm hiểu màn 1: - Y/c HS trao đổi nhóm đôi và trả lời câu hỏi + Câu chuyện diễn đâu? + Tin-tin và Mi-tin đến đâu và gặp ai? Hoạt động trò - HS nối tiếp đọc theo trình tự - HS đọc màn + Ở công xưởng xanh + Đến Vương quốc Tương Lai và trò chuyện với bạn nhỏ đời + Vì bạn nhỏ sống đây chưa đời, các bạn chưa sống giới chúng ta + Vì nơi đó có tên là vương quốc + HS quan sát tranh trả lời câu hỏi Tương Lai? + Các phát minh thể ước mơ + Các bạn nhỏ công xưởng xanh sáng người: sống hạnh phúc, chế gì? sống lâu, sống môi trường tràn + Các phát minh thể mơ ước đầy ánh sáng, chinh phục vũ trụ gì người? - HS đọc màn kịch theo các vai (Tin-tin, Mi-tin, em bé HS thứ c, HD đọc diễn cảm vai người dẫn chuyện, đọc tên - HD HS đọc theo cách phân vai nhân vật - tốp HS - Tổ chức HS thi đọc HĐ2:Luyện đọc và tìm hiểu màn "Trong khu vườn kì diệu" a Luyện đọc: - HS nối tiếp đọc theo trình tự - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc Lop4.com (16) Tuần Thứ ngày .tháng .năm Giáo viên: Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* - GV phân đoạn, y/c HS nối tiếp đọc (3 lượt) - Gọi HS đọc toàn màn b.Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ và giới thiệu nhân vật và to lạ tranh + Câu chuyện diễn đâu? + Những trái cây Tin-tin và Mi-tin đã thấy khu vườn kì diệu có gì khác thường? + Em thích gì vương quốc tương lai? Vì sao? - Màn cho em biết điều gì? - Đọc thầm, trả lời câu hỏi + Câu chuyện diễn khu vườn kì điệu + Những trái cây to và lạ - HS trả lời theo ý mình - Màn giới thiệu trái cây kì lạ Vương quốc Tương lai - Đoạn trích nói lên mong muốn tốt đẹp các bạn nhỏ Vương quốc Tương Lai - Nội dung đoạn kịch này là gì? - HS đọc theo các vai: Tin-tin, Mitin, em bé, người dẫn truyện c) HD đọc diễn cảm: - Tổ chức cho HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm theo cách phân vai - Nhận xét và cho điểm HS - Tìm nhóm đọc hay Lop4.com (17) Tuần Thứ ngày .tháng .năm Giáo viên: Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* Toán: BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ - Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ II/ Đồ dùng : - Đề bài toán chép sẵn trên bảng phụ Vẽ sẵn bảng phần ví dụ III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy HĐ1:Giới thiệu biểu thức có chứa ba chữ a) Biểu thức có chứa ba chữ: - Muốn biết bạn câu bao nhiêu cá ta làm nào ? + Nếu An câu cá, Bình câu cá, Cường cá thì bạn câu con? - GV làm tương tự với các trường hợp khác - Giới thiệu: a + b + c gọi là biểu thức có ba chữ b) Giá trị biểu thức có chứa ba chữ: - Nếu a = 2, b = và c = thì a + b + c bao nhiêu? - GV làm tương tự với các truờng hợp còn lại HĐ2: Luyện tập Bài 1: - Y/c HS đọc biểu thức bài, sau đó làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2: -Y/c HS tự làm bài Hoạt động trò - Ta cộng số cá câu ba bạn - Cả ba bạn câu + + cá - HS nêu tổng số cá ba người - Cả ba người câu a + b + c cá - Nếu a = 2, b = và c = thì a + b + c=2+3+4=9 - HS tìm giá trị biểu thức a + b + c - Biểu thức a + b + c KQ: a, 22 ; b, 36 - Mọi số nhân với o gì? - 2HS làm bảng , lớp làm VBT - Mỗi lần thay các chữ a,b,c các số + KQ: a, 90 ; b, - Mọi số nhân với chúng ta tính gì? Bài 3: ( học sinh khá) - Tính giá trị số biểu thức - GV y/c HS tự làm bài axbxc - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 4: ( học sinh khá) - HS làm bảng, HS làm ý, lớp VBT Lop4.com (18) Tuần Thứ ngày .tháng .năm Giáo viên: Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* Luyện tập toán : LUYỆN TẬP TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI - BA CHỮ I Mục tiêu: Giúp HS - Nhận biết và biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa hai - ba chữ II Đồ dùng: VBT/38 ; 40 III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐ1: Hướng dẫn luyện tập Bài 1/38: - GV giảng bài mẫu sau đó y/c HS làm bài - GV nhận xét, sửa sai Bài 3/38: - GV giảng bài mẫu, lưu ý HS cách ghép hình để tính diện tích hình Bài 3/40: - Y/c HS tự làm bài - GV nhận xét, lưu ý HS rút quy tắc số trừ cho tổng Hoạt động trò - HS làm bảng, lớp VBT - HS nêu miệng kết KQ: 2cm2 ; 2cm2 ; 2cm2 ; 3cm2 - HS làm bảng, lớp VBT KQ: Nếu a =12, b = 6, c = thì a - ( b+ c ) = 12 - ( + ) = 12 - = và a - b - c = 12 - - = Bài 4/40: - Y/c HS làm bài - Lưu ý HS cần thay giá trị a,b,c - HS làm bảng, lớp VBT các chữ số thích hợp để thoả mãn y/c bài - KQ: - GV nhận xét, cho điểm HS a, Giá trị lớn biểu thức: a + b + c = + + = 24 b, Giá trị bé biểu thức: a + b + c= 0+1+2=3 Lop4.com (19) Tuần Thứ ngày .tháng .năm Giáo viên: Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM I/ Mục tiêu: - Biết vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam để viết đúng số tên riêngViệt Nam II/ Đồ dùng dạy học: - Bản đồ địa lí Việt Nam III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy HĐ 1: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Chia nhóm Yêu cầu HS thảo luận gạch chân tên riêng viết sai và sửa lại cho đúng - Gọi HS nhận xét sửa bài - Gọi HS đọc lại bài ca dao đã hoàn chỉnh - Cho HS quan sát tranh minh hoạ và hỏi: Bài ca dao cho em biết điều gì? Bài 2: - Treo đồ địa lí Việt Nam lên bảng yêu cầu các nhóm: + Tìm nhanh trên đồ tên các tỉnh thành phố, các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử- viết lại các tên đó - Gọi các nhóm dán phiếu lên bảng Lớp nhận xét bổ sung để tìm nhóm nhiều nơi nhất, tìm đúng, nhiều, nhanh tên các địa danh Lop4.com Hoạt động trò - Hoạt động nhóm theo hướng dẫn, cử đại diện trình bày - Nhận xét, chữa bài - HS đọc thành tiếng - Bài ca dao giới thiệu cho em biết tên 36 phố cổ Hà Nội - Quan sát đồ, làm việc nhóm, trình bày - Lớp nhận xét, bình chọn - Viết tên các địa danh vào (20) Tuần Thứ ngày .tháng .năm Giáo viên: Nguyễn Thị Hiền ********************************************************************************* Toán: TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG I/ Mục tiêu: -Biết tính chất kết hợp phép cộng - Bước đầu sử dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp phép cộng thực hành tính II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy HĐ1:Giới thiệu tính chất kết hợp phép cộng - Y/c HS thực tính giá trị biểu thức (a + b) + c và a + (b + c) trường hợp để diền vào bảng - Hãy so sánh giá trrị biểu thức (a + b) + c với a + (b + c) a = 5, b = 4, c = - Vậy ta thay chữ số thì giá trị biểu thức (a + b) + c và a + (b + c) ntn? - Vậy ta có thể viết lên bảng (a + b) + c = a + (b + c) - GV vừa vừa ghi bảng * (a + b) Gọi là tổng số hạng, biểu thức (a + b) + c gọi là tổng số hạng cộng với số thứ thực cộng tổng hai số với số thứ ba thực ntn? - Y/c HS nhắc lại KL, GV ghi KL lên bảng HĐ2: Luyện tập Bài 1: - Y/c HS tính giá trị biểu thức cách thuận tiện - Lưu ý HS: Áp dụng tính chất kết hợp phép cộng, cộng nhiều số hạng với các em nên chọn tổng các số tròn (chục, trăm, nghìn …) để tiện cho việc tính toán - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2: - Muốn biết ngày quỹ tiết kiệm nhận bao nhiêu tiền ta làm ntn? - Y/c HS làm bài - GV chấm bài, nhận xét Lop4.com Hoạt động trò - HS lên thực hiện, HS thực tính truờng hợp - Giá trị biểu thức 15 - Khi ta thay chữ số thì giá trị hai biểu thức luôn - HS đọc - HS nghe giảng - Một vài HS nêu trước lớp - HS làm bảng em phần, lớp làm VBT KQ: a, 5098 ; 5067 ; 6800 b, 3898 ; 1836 ; 10999 - Chúng ta thực tính tổng số tiền ba ngày với - HS làm bảng, lớp làm VBT ĐS: 176 950 000 đồng (21)