*Câu: -Sửa trực tiếp vào vở -Yêu cầu HS trao đổi bài của bạn để cùng sửa -GV theo dõi cách sửa bài, nhắc nhở từng bàn cách sửa -Gọi HS nhận xét bổ sung -Đọc những đoạn văn hay của các bạ[r]
(1)Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 34 - Năm học 2011 – 2012 TUẦN 34 Thứ hai ngày 07 tháng 05 năm 2012 TẬP ĐỌC: TIẾNG CƯỜI LÀ LIỀU THUỐC BỔ I MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài; bước đầu biết đọc văn phổ biến khoa học với giọng rành rẽ, dứt khoát - Hiểu nội dung: Tiếng cười mang đến niềm vui cho cuọc sống, làm cho người hạnh phúc, sống lâu (trả lời các câu hỏi SGK) *KNS: Kiểm soát cảm xúc; Ra định: tìm kiếm các lựa chọn - Tư sáng tạo: bình luận, nhận xét II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Tranh minh hoạ bài đọc SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh Kiểm tra: Gọi HS đọc thuộc bài thơ Con -2 HS thực chim chiền chiện, TLCH nội dung bài đọc -GV nhận xét, ghi điểm - Lớp nhận xét Bài mới: a Giới thiệu: - Lắng nghe b Luyện đọc và tìm hiểu bài: *luyện đọc -Gọi HS đọc toàn bài -1 HS đọc +Bài văn gồm có đoạn? -Có đoạn: -Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài -HS nối tiếp đọc(9HS ) -Gv theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS và giúp HS hiểu các từ ngữ: : thống kê, thư giãn, sảng -HS đọc chú giải để hiểu các từ bài khoái , điều trị -HS luyện đọc theo cặp -Từng cặp luyện đọc -Gọi HS thi đọc -2 cặp thi đọc trước lớp.Cả lớp theo dõi nhận xét -Gọi HS đọc toàn bài -1 HS đọc toàn bài -GV đọc diễn cảm toàn -Hs theo dõiSGK *Hướng dẫn tìm hiểu bài -Cho HS đọc đoạn TLCH -HS đọc thầm đoạn tìm hiểu TLCH -Nêu ý chính đoạn -Đoạn 1: Tiếng cười là đặc điểm quan trọng, phân biệt người với các loài động vật khác -Cho HS đọc đoạn -HS đọc thầm đoạn +Vì nói tiếng cười là liều thuốc bổ? -Vì cười, tốc độ thở người tăng lên đến 100 km/1 giờ, các mặt thư giãn,… -Nêu ý chính đoạn Đoạn 2: Tiếng cười là liều thuốc bổ -Cho HS đọc đoạn -HS đọc thầm đoạn +Người ta tìm cách tạo tiếng cười cho +Để rút ngắn thời gian điều trị bệnh nhân, tiết kiệm bệnh nhân để làm gì? tiền cho Nhà Nước -Em rút điều gì qua bài này? Hãy chọn ý -HS suy nghĩ chọn ý đúng , nêu Ý b: Cần biết sống cách vui vẻ đúng -Nêu ý chính đoạn Đoạn 3:Người có tính hài hước sống lâu Ý nghĩa: Tiếng cười làm cho… *Luyện đọc diễn cảm -GV gọi ba HS đọc diễn cảm bài -3 HS đọc, lớp theo dõi tìm giọng đọc phù hợp Lop4.com (2) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 34 - Năm học 2011 – 2012 -Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn -GV đọc mẫu -Cho HS luyện đọc nhóm -Cho Hs thi đọc diễn cảm Củng cố – Dặn dò: +Câu chuyện muốn nói với các em điều gì? -Nhận xét tiết học -Dặn đọc và trả lời lại các câu hỏi cuối bài -HS lắng nghe -HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm -Vài HS thi đọc trước lớp - HS phát biểu, lớp nghe khắc sâu kiến thức -HS lắng nghe và thực -Về nhà thực TOÁN: ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (tiếp theo) I Mục tiêu: - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích - Thực các phép tính với số đo diện tích II Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ: -Gọi HS làm bài a,b -2 HS thực -GV nhận xét - ghi điểm - Lớp nhận xét 2.Bài mới: Bài 1: 1/ HS tự làm vào vở, HS làm bảng -Yêu cầu HS tự làm, HS làm bảng m2 = 100 dm2 -GV chấm chữa bài km2 = 1000000 m2 m2 = 10000 cm2 dm2= 100 cm2 Bài 2: 2/ HS làm vở, HS làm bảng -GV hướng dẫn HS cách chuyển đổi đơn vị a) 15 m2 = 150000 cm2; m = 10 dm2 -GV chấm chữa bài 103 m2 = 10300 dm2; 2110 dm2 = 211000 cm2; 10 dm = 10 cm2 10 m = 1000 dm2 10 b,c) Tương tự 4/ Bài giải: Diện tích ruộng là: 64 x 25 =3600(m2) Số thóc thu trên ruộng là : Bài 4: -Yêu cầu HS đọc để suy nghĩ nêu cách giải -GV gợi ý giúp HS nêu cách giải 3600 x = 1800 (kg) Đáp số: 1800 (kg) Bài 3: Còn thời gian cho hs làm 3.Củng cố- Dặn dò: -Hệ thống lại kiến thức ôn tập, nhận xét tiết học -Dặn HS học bài, làm bài, chuẩn bị bài sau -Về nhà chuẩn bị Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU: Lop4.com (3) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 34 - Năm học 2011 – 2012 - Chọn các chi tiết nói người vui tính; biết kể lại rõ ràng việc minh hoạ có tính cách nhân vật (kể không thành chuyện), kể lại ấn tượng sâu sắc nhân vật (kể thành chuyện) - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện *KNS: Tự nhận thức, đánh giá; Ra định: tìm kiếm các lựa chọn - Làm chủ thân: đảm nhận trách nhiệm II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Bảng lớp: viết sẵn đề bài và gợi ý III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh Kiểm tra: -HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc tinh -2 HS thực thần lạc quan yêu đời -GV nhận xét – ghi điểm - Lớp nhận xét Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe b Hướng dẫn HS kể chuyện: HĐ Hướng dẫn HS phân tích đề -Gọi HS đọc đề -1 HS đọc đề bài SGK -Kể chuyện người vui tính mà em biết - HS tiếp nối đọc gợi ý SGK -Cho HS đọc gợi ý SGK +Khi kể chuyện xưng tôi, mình -GV nhắc hS : -Cả lớp đọc thầm phần gợi ý, suy nghĩ để chọn +Nhân vật câu chuyện em là nhân nhân vật kể chuyện mình vật vui tính mà em biết sống ngày -HS nghe +Có thể kể chuỵên theo hướng -Giới thiệu người vui tính nêu việc minh hoạ cho đặc điểm tính cách nhân vật (Kể không hoàn thành) Nên kể theo hướng này nhân vật -HS giới thiệu nhân vật mình định kể thật là người quen -Kể lại ấn tượng sâu sắc nhân vật vui tính (kể thành chuyện) Nên kể hướng này nhân vật là người em biết không nhiều c HS kể chuyện: HĐ 2: HS thực hành kể chuyện -Gọi HS khá, giỏi kể mẫu -1 HS khá, giỏi kể mẫu a)Kể chuyện nhóm: HS kể theo nhóm Sau -HS kể theo nhóm học sinh kể trao đổi với các bạn ý nghĩa truỵên,ấn tượng thân nhân vật b)Thi kể trước lớp: -Gọi đại diện thi kể -Đại diện thi kể ( 5- HS) -GV và lớp nhận xét nhanh nội dung, cách kể, -Cả lớp nhận xét nhanh nội dung, cách kể, cách dùng từ, đặt câu, ngữ điệu cách dùng từ, đặt câu, ngữ điệu -Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn có -Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn câu chuyện hay nhất, tuyên dương có câu chuyện hay d Củng cố dặn dò: -GV nhận xét tiết học, tuyên dương các em tích cực học tập -Về nhà thực -Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện em cho người thân nghe BUỔI CHIEÀU: Lop4.com (4) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 34 - Năm học 2011 – 2012 LUYỆN VIẾT: LUYỆN VIẾT THEO CHỦ ĐỀ I.MỤC TIÊU: - Học sinh luyện viết thơ - Luyện viết giống chữ bài mẫu; đọc, ngẫm nghĩ và ghi nhớ nội dung tri thức bài viết - Rèn tính cẩn thận, ý thức “Giữ –viết chữ đẹp” cho học sinh II CHUẨN BỊ: Vở luyện viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn luyện viết: - Gọi HS đọc bài viết luyện viết - HS đọc bài, theo dõi - GV hướng dẫn HS viết - HS nghe, theo dõi nắm kĩ thuật viết và cách trình bày + Viết đúng độ cao các chữ + Viết đúng khoảng cách chữ, tiếng + Trình bày bài viết đúng mẫu; viết theo hai kiểu: đứng đậm và nghiêng đậm + Viết chữ ngắn, đều, đẹp - GV cho HS viết bài theo mẫu - GV kiểm tra bài viết số em,nhận xét - GV cho HS đọc lại bài viết, hỏi để HS ghi nhớ - HS viết bài LV nội dung tri thức, thông tin bài 3.Củng cố,dặn dò: - Theo dõi - Khen HS viết đẹp - GDHS lòng tự hào, yêu quý và biết bảo vệ, giữ - HS đọc lại bài, tìm hiểu thông tin bài gìn di sản Huế viết - Dặn HS luyện viết nhà - HS lắng nghe Tiếng việt: CHỦ ĐIỂM: TÌNH YÊU CUỘC SỐNG (Tiết – T34) I/ Mục tiêu: - HS đọc lưu loát, rành mạch bài Giấc mơ phò mã (2), hiểu ND chuyện và làm BT2 II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hướng dẫn học sinh đọc bài: - Cho HS đọc bài: Giấc mơ phò mã - HS tiếp nối đọc khổ thơ - Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ - Lớp đọc thầm trước lớp GV theo dõi sửa sai lỗi phát âm - HS cùng tìm hiểu nghĩa từ khó - Giúp HS tìm hiểu nghĩa các từ khó - Luyện đọc theo cặp - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS đọc thành tiếng, HS lớp theo dõi - Gọi HS đọc lại toàn bài - Lớp nhận xét cách đọc bạn - Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm - Các nhóm tự đọc theo nhóm - Mỗi nhóm em - Các nhóm thi đọc diễn cảm - Gv nhận xét nhóm đọc hay - HS nhận xét nhóm đọc hay - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung truyện - HS nêu nội dung truyện, lớp nhận xét bổ sung Hướng dẫn HS làm BT: Bài 2: 1/ HS đọc thầm đọc yêu cầu tự làm vào Hướng dẫn cho HS tự làm bài cách - Vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét sửa bài đánh dấu X vào ô trống trước ý trả lời đúng - Đáp án: a) Người dân sống vui vẻ, sung sướng vua Lop4.com (5) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 34 - Năm học 2011 – 2012 - Gọi HS nêu kết bài làm - GV nhận xét, chấm chữa bài Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học b) Cấm dân gian hội hè, vui hát c) Nhà vua không nhờ mà vui vẻ, sung sướng d) Tội không tuân lệnh cấm ca hát triều đình e) Chàng hiểu lẽ phải sau giấc mơ kinh dị g) Nhờ biết vui niềm vui dân chúng h) trạng ngữ phương tiện - Nghe thực nhà TOÁN: ÔN LUYỆN (Tiết – T34) I.Mục tiêu: - Chuyển đổi và so sánh các đơn vị đo diện tích - Biết đường thẳng song song, đường thẳng vuông góc - Giải toán có lời văn II.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1) Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1/ HS nêu cách đặt tính - Cho HS tự làm bài - HS lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét và cho điểm HS, chữa bài - Lớp nhận xét sửa bài Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập VD: a) 2m2 = 200 dm2 = 20000 cm2; dm2 = 400 cm2 - Cho HS tự làm bài 2/ HS nêu cách tính giá trị biểu thức - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS - HS lên bảng nối Lớp làm vào - Lớp nhận xét chữa bài VD: a) 1m2 5dm2 = 105dm2; b) 190dm2 < 2m2 Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu 3/ HS nêu yêu cầu, quan sát biểu đồ thực - GV cho HS tự làm bài - HS lên bảng, lớp làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Lớp nhận xét chữa bài a) Các đoạn thẳng song song với MN là: AB; DC b) Các đoạn thẳng vuông góc với BC là: AB; MN; DC Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu 4/ HS đọc đề, phân tích và tóm tắt giải - H.dẫn HS phân tích và tóm tắt - Cả lớp làm bài vào Chữa bài - Cho HS tự làm bài Bài giải: - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Cạnh hình vuông là: 48 : = 12 (cm) Diện tích hình vuông chính là diện tích hình bình hành và bằng: 12 x 12 = 144 (cm2) Độ dài đáy hình bình hành là: 144 : = 16 (cm) Đáp số: 16 cm Bài 5:Gọi HS nêu yêu cầu 5/ HS đọc đề - Cho HS tự làm bài - Cả lớp làm bài vào Chữa bài - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 4.Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Nghe thực nhà Thứ ba ngày 08 tháng 05 năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Mở rộng vốn từ: LẠC QUAN – YÊU ĐỜI I MỤC TIÊU: Lop4.com (6) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 34 - Năm học 2011 – 2012 - Biết thêm số từ phức chưa tiếng vui và phân loại chúng theo nhóm nghĩa (BT1); biết đặt câu với các từ ngữ nói chủ điểm lạc quan, yêu đời (BT2, BT3) *KNS: Tự nhận thức: xác định giá trị thân; Tư sáng tạo: bình luận, nhận xét - Làm chủ thân: đảm nhận trách nhiệm II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Phiếu BT 1, III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh Kiểm tra:Gọi HS viết VD trạng ngữ -2 HS thực mục đích.và trả lời -Trạng ngữ mục đích có tác dụng gì? -Trạng ngữ mục đích trả lời cho câu hỏi gì? -GV nhận xét- ghi điểm - Lớp nhận xét Bài mới: a Giới thiệu: -Lắng nghe b Tìm hiểu bài: Bài 1: Gọi HS đọc nội dung bài 1/ HS đọc nội dung bài -GV hướng dẫn HS làm phép thử để biết từ -Bọn trẻ làm gì? phức đã cho hoạt động, cảm giác hay tính tình -Bọn trẻ vui chơi ngoài vườn a) Từ hoạt động trả lời cho câu hỏi làm gì? -Em cảm thấy nào? b) Từ cảm giác trả lời cho câu hỏi cảm thấy -Em cảm thấy vui thích -Chú Ba là người nào? nào? c) Từ tính tình trả lời cho câu hỏi là người - Chú Ba là người vui tính -Em cảm thấy nào? nào? d) Từ vừa cảm giác vừa tính tình có thể trả -Em cảm thấy vui thích lời đồng thời câu hỏi cảm thấy nào? là người -Chú Ba là người nào? nào? - Chú Ba là người vui tính -HS thảo luận nhóm 3, hoàn thành phiếu Đại -Gv phát phiếu cho HS thảo luận nhóm xếp các từ diện nhóm trình bày -Các nhóm nhận xét bổ sung đã cho vào bảng phân loại -Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng -Từ hoạt động: vui chơi, góp vui, mua vui a) Từ cảm giác: vui thích, vui mừng, vui sướng, vui lòng, vui thú, vui vui b) Từ tính tình: vui tính, vui nhộn, vui tươi c) Từ vừa cảm giác vừa tính tình: vui vẻ Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài 2/ HS đọc yêu cầu bài -Yêu cầu HS tự đặt câu, gọi số HS nêu câu -HS tự đặt câu, gọi số HS nêu câu mình mình đặt trước lớp.GV nhận xét đặt trước lớp Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài 3/HS đọc yêu cầu bài -Gv nhắc HS tìm từ miêu tả tiếng cười -HS trao đổi với bạn để tìm nhiều từ -HS nối tiếp phát biểu, HS nêu từ đồng (không tìm các từ miêu tả nụ cười) thời đặt câu -Cho HS trao đổi với bạn để tìm nhiều từ -Gọi HS phát biểu, GV ghi nhanh lên bảng +Từ ngữ miêu tả tiếng cười: từ ngữ đúng, bổ sung thên từ ngữ Cười hả, hi hí, hơ hơ, khanh khách, sằng sặc, sặc sụa, khúc khích … Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS học thuộc bài Chuẩn bị bài sau -Về nhà thực Lịch sử: ÔN TẬP HỌC KÌ II I Mục tiêu: - Hệ thống kiện lịch sử tiêu biểu từ thời Hậu Lê - thời Nguyễn Lop4.com (7) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 34 - Năm học 2011 – 2012 II Chuẩn bị: Các câu hỏi; Phiếu học tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra: - Ai xây thành Cổ Loa? - Ai dời đô Thăng Long? -GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK Bài mới: Câu 1: Nêu ý nghĩa chiến thắng Chi Lăng -Chiến thắng Chi Lăng đã đập tan mưu đồ cứu viện thành Đông Quan quân Minh Thua trận Chi Lăng và số trận khác buộc quân xâm lược nhà Minh phải đầu hàng, rút nước Lê Lợi lên ngôi hoàng đế, mở đầu thời Hậu Lê Câu 2: Bộ luật Hồng Đức có nội dung nào? -Bộ luật Hồng Đức có nội dung là: Bảo vệ quyền lợi vua, quan lại, địa chủ; bảo vệ chủ quyền quốc gia; khuyến khích phát triển kinh tế; giữ gìn truyền thống tốt đẹp dân tộc; bảo vệ số quyền lợi phụ nữ Câu 3: Do đâu mà vào đầu kỉ XVI, nước ta lâm vào thời kì bị chia cắt? -Vào đầu kỉ XVI, nước ta lâm vào thời kì bị chia cắt vì chính quyền nhà Lê suy yếu Các tập đoàn phong kiến xâu xé tranh giành ngai vàng Hậu đất nước bị chia cắt, nhân dân cực khổ Câu 4: Vào kỉ XVI-XVII, số thành thị nước ta nào? Hãy kể tên số thành thị tiếng thời đó Vào kỉ XVI-XVII, số thành thị nước ta trở nên phồn thịnh Thăng Long, Phố Hiến, Hội An là thành thị tiếng thời đó Câu 5: Năm 1786, Nguyễn Huệ kéo quân bắc để làm gì? Hãy trình bày kết việc đó Năm 1786, Nguyễn Huệ kéo quân Bắc để tiêu diệt chính quyền họ Trịnh Kết là: Nguyễn Huệ làm chủ Thăng Long, lật đổ họ Trịnh, giao quyền cai trị Đàng ngoài cho vua Lê (1786), mở đầu cho việc thống lại đất nước Câu 6: Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh nào và đã ban hành luật gì? Nêu mục đích luật đó Sau vua Quang Trung qua đời, triều đại Tây Sơn suy yếu dần, lợi dụng hội đó, năm 1802, Nguyễn Ánh lật đổ triều Tây Sơn, lập nên triều Nguyễn Nhà Nguyễn đã ban hành luật là luật Gia Long nhằm bảo vệ quyền hành tuyệt đối nhà vua, đề cao địa vị quan lại, trừng trị tàn bạo kẻ chống đối Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học - Về ôn tập chuẩn bị KTCHKII Hoạt động học sinh - HS trả lời, lớp nhận xét - Trả lời cá nhân Thảo luận nhóm Trình bày Đọc đề bài và trả lời Trả lời nhóm đôi Thảo luận nhóm Trình bày - Làm bài vào phiếu - Nghe thực Toán: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I Mục tiêu: - Nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc Lop4.com (8) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 34 - Năm học 2011 – 2012 - Tính diện tích hình vuông, diện tích hình chữ nhật II Hoạt động dạy – học: Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ: Gọi HS làm bài 2a,b trang 173 -2 HS thực -GV nhận xét- ghi điểm -Lớp nhận xét 2.Bài mới: Bài 1: Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK 1/ HS làm việc theo cặp quan sát hình vẽ và nhận biết các cặp cạnh song song với nhau, SGK và nhận biết các cặp cạnh song song với nhau, vuông góc với vuông góc với - Một cặp trình bày trước lớp, lớp Nhận xét a) Cạnh AB và DC song song với b) Cạnh BA và AD vuông góc với nhau, cạnhAD và DC vuông góc với Bài 2: HSKG Cho HS thực chữa bài 2/ HSKG thực chữa bài Bài 3: 3/ HS làm cá nhân và nêu kết -Yêu cầu HS tính chu vi và diện tích các hình a) Sai đã cho So sánh các kết tương ứng viết b)sai Đ, S c) Sai d) Đúng Bài 4: 4/ HS đọc đề, phân tích đề, suy nghĩ tìm cách -Yêu cầu HS đọc đề, phân tích đề, suy nghĩ tìm giải.1 hS làm trên bảng lớp cách giải Bài giải: Diện tích phòng học là : -GV chấm chữa bài x = 40( m )= 400000( cm 2) Diện tích 1viên gạch dùng lát phòng là : 20 x 20 = 400 ( cm2 ) Số viên gạch cần dùng để lát toàn phòng học là: 400000 :400 = 000(viên) 3.Củng cố, dặn dò: Đáp số: 000 viên gạch -GV nhận xét tiết học -Hướng dẫn HS làm bài nhà -Về nhà chuẩn bị CHÍNH TẢ: (Nghe - viết): NÓI NGƯỢC I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài vè dân gian theo thể thơ lục bát - Làm đúng bài tập (phân biệt âm đầu, dễ lẫn) II Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ viết sẵn bài tập 2a III Hoạt động dạy – học: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra: GV đọc các từ dễ lẫn, khó viết tuần -2 HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp trước ( BT 2b)cho HS viết nhận xét trên bảng -Nhận xét bài viết HS trên bảng 2.Dạy bài mới: *Giới thiệu bài HĐ 1: Hướng dẫn viết chính tả -GV đọc bài vè dân gian nói ngược -HS theo dõi SGK -Hướng dẫn viết từ khó: Lớp đọc thầm lại bài vè -GV đọc các từ khó viết cho HS viết: liếm -2 HS lên bảng viết, lớp viết nháp lông, nậm rượu, lao đao, trúm, đổ vồ, diều hâu * Viết chính tả Lop4.com (9) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 34 - Năm học 2011 – 2012 -GV nhắc HS cách trình bày bài theo thể thơ lục bát -GV đọc dòng thơ cho HS viết -GV đọc lại bài cho HS soát lỗi * Soát lỗi, chấm bài -GV cho HS đổi soát lỗi, báo lỗi và sửa lỗi viết chưa đúng -GV thu số chấm, nhận xét, sửa sai HĐ 2: Luyện tập Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài -GV dán tờ phiếu lên bảng lớp; mời nhóm HS thi tiếp sức -Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giả đúng 3.Củng cố dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS đọc lại thông tin bài tập 2, kể lại cho người thân -HS theo dõi -HS nghe viết bài -Soát lỗi, báo lỗi và sửa 2/ Hs đọc thầm đoạn văn, làm bài vào -Sau đó nhóm HS thi tiếp sức -Đại diện 1nhóm đọc lại đoạn vănVì ta cười người khác cù? -Về nhà thực Thứ tư ngày 09 tháng 05 năm 2012 TẬP ĐỌC: ĂN “MẦM ĐÁ” I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc với giọng kể vui, hóm hỉnh; đọc phân biệt lời nhân vật và người dẫn câu chuyện - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy bài học ăn uống (trả lời các CH SGK) *KNS: Kiểm soát cảm xúc; Ra định: tìm kiếm các lựa chọn - Tư sáng tạo: bình luận, nhận xét II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Tranh minh hoạ bài đọc SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh Kiểm tra: -GV gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Con chim -2 HS thực chiền chiện, trả lời câu hỏi nội dung bài đọc -GV nhận xét _ ghi điểm -Lớp nhận xét Bài mới: a Giới thiệu: -Lắng nghe b Luyện đọc và tìm hiểu bài: *Luyện đọc -Gọi HS đọc toàn bài -1 HS đọc +Bài văn gồm có đoạn? -Có đoạn: -Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài (đọc Đoạn 1: Từ đầu….đến ngày cười 400 lần Đoạn 2: Tiếp theo….đến làm hẹp mạch máu lượt) -Gv theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS và giúp HS Đoạn 3: Còn lại hiểu các từ ngữ: thống kê, thư giãn, sảng khoái , -HS nối tiếp đọc(9HS ) điều trị -HS đọc chú giải để hiểu các từ bài -HS luyện đọc theo cặp -Từng cặp luyện đọc -Gọi HS thi đọc -2 cặp thi đọc trước lớp.Cả lớp theo dõi nhận xét -Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc toàn bài -GV đọc diễn cảm toàn bài-giọng rõ ràng, mạch -Hs theo dõiSGK Lop4.com (10) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 34 - Năm học 2011 – 2012 lạc phù hợp với văn phổ biến khoa học *Hướng dẫn tìm hiểu bài -Cho HS đọc đoạn 1, tìm hiểu TLCH -Nêu ý chính đoạn -HS đọc thầm đoạn 1, tìm hiểu TLCH -Đoạn 1: Tiếng cười là đặc điểm quan trọng, phân biệt người với các loài động vật khác -Cho HS đọc đoạn 2, tìm hiểu TLCH -HS đọc thầm đoạn 2, tìm hiểu TLCH +Vì nói tiếng cười là liều thuốc bổ? +Vì cười, tốc độ thở người tăng lên đến 100 km / giờ, các mặt thư giãn, não tiết chất làm người có cảm giác sản khoái, thoả mãn -Nêu ý chính đoạn Đoạn 2: Tiếng cười là liều thuốc bổ -Cho HS đọc đoạn 3, tìm hiểu TLCH -HS đọc thầm đoạn 3, tìm hiểu TLCH +Người ta tìm cách tạo tiếng cười cho bệnh +Để rút ngắn thời gian điều trị bệnh nhân, tiết nhân để làm gì? kiệm tiền cho Nhà Nước +Em rút điều gì qua bài này? Hãy chọn ý đúng -HS suy nghĩ chọn ý đúng, nêu +Ý b: Cần biết sống cách vui vẻ -Nêu ý chính đoạn Đoạn 3:Người có tính hài hước sống lâu Ý nghĩa:… *Luyện đọc diễn cảm -GV gọi ba HS đọc diễn cảm bài -3 HS đọc, lớp theo dõi tìm giọng đọc phù hợp -Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 2: -HS lắng nghe +GV đọc mẫu -HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm4 +Cho HS luyện đọc nhóm -Vài HS thi đọc trước lớp +Cho Hs thi đọc diễn cảm Củng cố – Dặn dò: -Câu chuyện muốn nói với các em điều gì? -HS lắng nghe và thực -Nhận xét tiết học; Dặn HS nhà đọc bài -Về nhà thực KHOA HỌC: Ôn tập: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT I Mục tiêu: Ôn tập về: - Vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ) mối quan hệ thức ăn nhóm sinh vật - Phân tích vai trò người với tư cách là mắt xích chuỗi thức ăn tự nhiên II Đồ dùng dạy học: Hình tranh 134, 135 SGK; Giấy bút vẽ dùng cho các nhóm III Hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ: Dựa vào hình trang 132 vẽ sơ đồ chữ mối quan hệ qua lại cỏ và bò -HS thực bãi chăn thả bò a) Cỏ Bò -Vẽ mũi tên vào các sơ đồ đây để thể b) Cỏ Thỏ Cáo sinh vật này là thức ăn sinh vật -GV nhận xét- ghi điểm -Lớp nhận xét Bài mới: -Giời thiệu bài -Lắng nghe HĐ1: Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn -Hướng dẫn HS tìm hiểu các hình trang 134, -Hs quan sát hình SGK tr134.135.và trả lời 135SGK câu hỏi trên phiếu học tập -Yêu cầu HS làm việc cá nhân trên phiếu học 1.Đánh dấu X vào ô trống trước câu trả lời đúng a)Trong số động vật đây, lúa là thức ăn tập -Gọi HS nêu kết Lớp thống ý kiến động vật nào? đúng Đại bàng Rắn hổ mang X Gà 10 Lop4.com (11) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 34 - Năm học 2011 – 2012 b)Trong số động vật đây, lúa là thức ăn động vật nào? Đại bàng X Chuột đồng Rắn hổ mang - HS làm việc theo yêu cầu GV -Yêu cầu HS thảo luận nhóm đánh dấu mũi +Nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm lần tên vào sơ đồ đây để thể sinh vật này lượt giải thích sơ đồ là thức ăn sinh vật -Các nhóm treo sản phẩm và cử đại diện trình bày Lớp nhận xét a.Lúa gà Đại bàng Rắn hổ mang b.Lúa Chuột đồng Rắn Đ.bàng Củng cố-Dặn dò: Hổ mang -Gọi Hs thi đua viết sơ đồ thể sinh vật -HS thực này là thức ăn sinh vật -HS vẽ xong trước, vẽ đúng, vẽ đẹp là nhóm thắng -Dặn HS học bài chuẩn bị bài ôn tập -Về nhà chuẩn bị TOÁN: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC (tiếp theo) I Mục tiêu: - Nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc - Tính diện tích hình bình hành II Hoạt động dạy – học: Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ: Gọi HS làm bài 3.trang 173 -GV nhận xét- ghi điểm 2.Bài mới: Bài 1: Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK và nhận biết các đoạn thẳng song song với AB và CD vuông góc với BC - HS thực hiện, lớp nhận xét 1/ HS làm việc theo cặp quan sát hình vẽ SGK và nhận biết các đoạn thẳng song song với nhau, vuông góc với - Một cặp trình bày trước lớp, lớp Nhận xét a) Đoạn thẳng song song với AB là: DE b) Đoạn thẳng vuông góc với BC là DC Bài 2: Yêu cầu HS tính diện tích các hình 2/ HS làm cá nhân và nêu kết vuông ABCD Suy diện tích hình chữ nhật Số đo chiều dài hình chữ nhật là:c) 16 cm MNPQ, ta có NP = cm Tính độ dài cạnh MN -GV nhận xét Bài 3: Cho HSKG làm chữa bài 3/ HSKG thực nhận xét sửa bài Bài 4: (chỉ yc tính dt hình bình hành ABCD) 4/ HS đọc đề -Yêu cầu HS đọc đề +Hình H tạo nên các hình bình hành ABCD, +Hình H tạo nên các hình nào? hình chữ nhật CBEG +Muốn tính diện tích hình H ta cần tính diện +Muốn tính diện tích hình H ta cần tính diện tích tích hình nào? hình bình hành ABCD, hình chữ nhật CBEG -GV chấm chữa bài Bài giải: 11 Lop4.com (12) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 34 - Năm học 2011 – 2012 Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Hướng dẫn HS làm bài nhà Diện tích hình chữ nhật CBEG là: x = 12(cm2) Diện tích h.bình hành ABCD là: x = 12(cm2) Diện tích hình H là: 12 + 12 = 24 (cm2) Đáp số: 24 (cm2) -Về nhà thực Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I MỤC TIÊU: - Biết rút kinh nghiệm bài TLV tả vật (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả, …) ; tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV - HS khá, giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn hay *KNS: Tìm và xử lí thông tin, phân tích đối chiếu; Đảm nhận trách nhiệm - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Phiếu học tập để HS thống kê các lỗi chính tả,dùng từ,câu… bài văn mình theo loại lỗi và sửa lỗi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh Kiểm tra: -GV nhận xét, đánh giá.chung bài làm -HS lắng nghe Bài mới: a Giới thiệu bài: -HS lắng nghe b Phát triển bài: Trả bài: -Gọi em nối tiếp đọc nhiệm vụ tiết trả bài TLV - 3HS nối tiếp đoc, lớp theo dõi SGK -Nhận xét kết làm bài HS -HS theo dõi trên bảng và đọc đề bài +Ưu điểm: Các em đã xác đinh đúng đề, đúng kiểu bài -HS lắng nghe bài văn miêu tả, bố cục, diễn đạt, sáng tạo, lỗi chính tả, cách trình bày, chữ viết rõ ràng +Những thiếu sót hạn chế: Một số em miêu tả còn thiếu phần hoạt động Một số em phần miều tả hình dáng còn sơ sài, còn vài em bài làm chưa có kết bài, từ -HS tham khảo theo hướng dẫn GV ngữ dùng chưa hợp lý -Thông báo điểm số cụ thể HS -Trả bài cho HS -Hướng dẫn HS sửa bài -GV phát phiếu học tập cho HS làm viêc cá nhân Nhiệm vụ: -Đọc lời phê thầy giáo -HS làm viêc cá nhân.thực nhiệm vu -Đọc chỗ lỗi bài -Viết vào phiếu các lỗi sai bài theo loại (lỗi -Vài HS lên bảng chữa lỗi Cả chính tả, từ, câu, diễn đạt, ý) và sữa lỗi lớp tự chữa trên nháp -Đổi bài đổi phiếu cho bạn bên cạnh để soát lỗi soát lại -HS trao đổi bài chữa trên bảng việc sửa lỗi -GV theo dõi ,kiểm tra HS làm việc c Thực hành -Hướng dẫn HS sửa bài chung 12 Lop4.com (13) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 34 - Năm học 2011 – 2012 -Gv chép các lỗi định chữa lên bảng lớp -GV chữa lại cho đúng phấn màu *Chính tả:… *Từ:… *Câu: -Sửa trực tiếp vào -Yêu cầu HS trao đổi bài bạn để cùng sửa -GV theo dõi cách sửa bài, nhắc nhở bàn cách sửa -Gọi HS nhận xét bổ sung -Đọc đoạn văn hay các bạn có điểm cao -Sau bài HS nhận xét -Gợi ý viết lại đoạn văn khi: +Đoạn văn có nhiều lỗi chính tả +Đoạn văn lủng củng, diễn đạt chưa rõ ý +Đoạn văn dùng từ chưa hay +Đoạn văn viết đơn giản, câu cụt +Hoặc viết mở bài, kết bài không đúng yêu cầu -GV đọc lại đoạn văn viết lại và sửa chữa cho HS còn thiếu sót d Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học -Hs chép bài chữa vào -Dặn nhà em làm bài chưa đạt thì làm lại -Lắng nghe -HS lắng nghe và sửa bài -HS sửa bài vào -Lắng nghe, bổ sung -HS theo dõi gợi ý để viết lại cho hoàn chỉnh -HS đọc lại Thứ năm ngày 10 tháng 05 năm 2012 Khoa học: ÔN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT I Mục tiêu: - Vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ) mối quan hệ thức ăn nhóm sinh vật - Phân tích vai trò người với tư cách là mắt xích chuỗi thức ăn tự nhiên II Chuẩn bị: Tranh trang 134, 135, 136, 137 SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: Gọi HS lớp trả lời câu hỏi: Thế nào - HS trình bày, lớp nhận xét là chuỗi thức ăn? - Mối quan hệ thức ăn các sinh vật sinh vật nào? - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: - Lắng nghe *Giới thiệu bài * Hoạt động 2: Xác định vai trò người chuỗi thức ăn tự nhiên - Phân tích vai trò người với tư cách là mắt - HS thực xích chuỗi thức ăn tự nhiên Bước 1: Làm việc theo cặp - HS trình bày - Yêu cầu HS quan sát các hình trang 136, 137 SGK Hình 7: Người ăn cơm và thức ăn, + Trước hết kể tên gì vẽ sơ đồ hình : Bò ăn cỏ, hình 9: Các loài tảo + Dựa vào hình trên, bạn hãy nói chuỗi thức ăn, Cá Cá hộp (thức ăn người) đó có người - GV kiểm tra giúp đỡ các nhóm Bước 2: Hoạt động lớp - GV mời số HS lên trả lời các câu hỏi đã nêu trên 13 Lop4.com (14) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 34 - Năm học 2011 – 2012 - GV: trên thực tế thức ăn người phong phú Để đảm bảo đủ thức ăn cung cấp cho mình, người đã tăng gia… - GV hỏi lớp: + Hiện tượng săn bắt thú rừng, phá rừng dẫn đến tình trạng gì? + Điều gì xảy mắt xích chuỗi thức ăn bị đứt? (Nếu không có cỏ thì …) + Chuỗi thức ăn là gì? + Nêu vai trò thực vật sống trên Trái Đất Kết luận: Con người là thành phần tự nhiên Vì chúng ta phải có nghĩa vụ bảo vệ cân tự nhiên Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học - Về ôn tập chuẩn bị KTCKII - Vài HS trình bày, lớp nhận xét bổ sung Các loài tảo Cá Người (ăn cá hộp) Cỏ Bò Người - HS thực nhiệm vụ theo gợi ý bên cùng với bạn - HS nêu - HS nêu - là mối quan hệ thức ăn tự nhiên - Lắng nghe - Nghe thực TOÁN: ÔN TẬP VỀ TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I Mục tiêu: - Giải bài toán tìm số trung bình cộng II Hoạt động dạy – học: Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ: Gọi HS làm BT1, BT2 trang 174 -2 HS thực -GV nhận xét- ghi điểm -Lớp nhận xét 2.Bài mới: Bài 1: Muốn tìm trung bình cộng các số ta 1/ HS trả lời HS áp dụng quy tắc tìm trung bình làm nào? cộng các số làm bàivào vở, HS làm bảng -Gv chấm bài nhận xét a) (137 + 248 + 395 ) : = 260 b)( 348 + 219 + 560 + 725 ) : = 463 Bài 2: Gọi HS đọc đề, phân tích đề 2/ HS đọc đề, phân tích đề Lớp suy nghĩ nêu - Cho HS làm bài vào vở, gọi 1HS lên bảng bước giải, làm bài, HS làm bảng Bài giải: Số người tăng năm là : -GV nhận xét, chấm chữa bài 158 + 147 + 132 + 103 + 95 = 635 ( người) Số người tăng trung bình năm là: 635 : = 127( người) Đáp số: 127( người) Bài 3: Gọi HS đọc đề, phân tích đề 3/ HS đọc đề, phân tích đề Lớp suy nghĩ nêu -GV gợi ý giúp HS tìm các bước giải bước giải, làm bài, HS làm bảng -Yêu cầu HS tự làm Bài giải: Tổ Hai góp số là: -Gv chấm chữa bài 36 + =38 ( quyển) Tổ Ba góp là: 38 + =40 ( quyển) Trung bình tổ góp số là: (36 + 38 + 40 ):3 = 38(quyển) Đáp số: 38 Bài 4: Hướng dẫn hs KG làm chữa bài 4/ HSKG làm sửa bài 3.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học -Hướng dẫn HS học bài -Về nhà thực Địa lí: ÔN TẬP 14 Lop4.com (15) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 34 - Năm học 2011 – 2012 I Mục tiêu: - Chỉ trên đồ địa lí tự nhiên Việt Nam: +Dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan- xi-păng; đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ và các đồng duyên hải miền Trung; các cao nguyên Tây Nguyên +Một số thành phố lớn + Biển Đông, các đảo và quần đảo chính… - Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu các thành phố chính nước ta: Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Huế, Đà Nẵng, Cần Thơ, Hải Phòng - Hệ thống số dân tộc Hoàng Liên Sơn, đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, các đồng duyên hải miền Trung, Tây Nguyên - Hệ thống số hoạt động sản xuất chính các vùng: núi, cao nguyên, đồng bằng, biển, đảo II Đồ dùng dạy học: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam; Bản dồ hành chính Việt Nam - Các bảng hệ thống cho học sinh điền III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ: Nêu dẫn chứng thể biển -2 HS nêu nước ta có nhiều hải sản? - Lớp nhận xét -Tài nguyên khoáng sản quan trọng vùng biển Việt Nam là gì? -GV nhận xét và ghi điểm 2.Bài mới: -Giới thiệu bài - Lắng nghe HĐ 1: Làm việc lớp -GV treo đồ địa lí Việt Nam -HS nối tiếp lên chỉ, các học sinh khác theo dõi, nhận xét -Yêu cầu HS lên các địa danh sau +Dãy núi Hoàng Liên Sơn,đỉnh Phan –xi –păng; đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ và các đồng duyên hải miền Trung; các cao nguyên Tây Nguyên +Các thành phố lớn: Hà Nội, Hải Phòng, Huế, Đà nẵng, Đà Lạt, Thành Phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ +Biển đông; quần đảo Hoàng Sa; các đảo Cát Bà,Côn Đảo, Phú Quốc HĐ 2: Làm việc theo nhóm -GV phát cho nhóm bảng hệ thống -HS thảo luận và hoàn thiện bảng hệ thống các thành phố sau: phát (theo nhóm 4) -HS lên các thành phố đó trên đồ hành Tên thành phố Đặc điểm tiêu biểu chính Việt Nam Hà Nội Hải Phòng Huế Đà Nẵng Đà Lạt Tp.Hồ Chí Minh -Các nhóm trao đổi kết trước lớp, chuẩn xác Cần Thơ đáp án -Yêu cầu HS các nhóm trình bày 3.Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học -HS thực -Hệ thống lại kiền thức vừa ôn tập 15 Lop4.com (16) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 34 - Năm học 2011 – 2012 Thứ sáu ngày 11 tháng 05 năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ PHƯƠNG TIỆN CHO CÂU I MỤC TIÊU: - Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ phương tiện (trả lời cho câu hỏi: Bằng cái gì? Với cái gì?- ND ghi nhớ) - Nhận diện trạng ngữ phương tiện câu (BT1, mục III); bước đầu viết đoạn văn ngắn tả vật yêu thích, đó có ít câu dùng trạng ngữ phương tiện (BT2) *KNS: Tìm và xử lí thông tin, phân tích đối chiếu; Ra định: tìm kiếm các lựa chọn - Đảm nhận trách nhiệm II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Hai câu văn BT1 (phần NX) Hai câu văn BT1, BT2 (phần luyện tập); Tranh ảnh vài vật III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh Kiểm tra: Gọi HS làm BT tiết (MRVT: -2 HS thựchiện Lạc quan – Yêu đời) - Lớp nhận xét -GV nhận xét- ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu: -Lắng nghe b Luyện tập: HĐ 1: Tìm hiểu phần nhận xét -2 HS nối tiếp đọc nội dung các yêu cầu 1, -Gọi HS nối tiếp đọc nội dung các yêu cầu 1, 2 HS đọc thầm truyện “Con cáo và chùm nho”, suy nghĩ trả lời câu hỏi +Trạng ngữ in nghiêng các câu sau trả +Trạng ngữ in nghiêng câu trên trả lời lời cho câu hỏi nào? cho câu hỏi: Bằng cái gì? Với cái gì? +Loại trạng ngữ trên bổ sung cho câu ý nghĩa gì? +Trạng ngữ câu trên bổ sung ý nghĩa HĐ 2: Phần ghi nhớ phương tiện cho câu -GV giảng và rút nội dung phần ghi nhớ -HS lắng nghe -Gọi HS đọc nội dung cần ghi nhớ SGK -2 HS đọc to -Y.cầu HS nêu VD trạng ngữ phương tiện -HS nối tiếp nêu VD c Thực hành-Luyện tập: 1/ HS đọc yêu cầu bài Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài +Bộ phận trạng ngữ trả lời cho câu hỏi: Bằng cái +Bộ phận trạng ngữ trả lời cho câu hỏi nào? gì? Với cái gì? -Yêu cầu HS làm bài -HS làm vào vở, HS làm trên bảng lớp gạch phận trạng ngữ phương tiện -GV nhận xét ghi điểm cho HS a) Bằng giọng thân tình, thầy khuyên chúng em gắng học bài, làm bài đầy đủ b) Với óc quan sát tinh tế và đôi bàn tay khéo léo, người hoạ sĩ dân gian đã sáng tạo nên tranh làng Hồ tiếng Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài 2/ Gọi HS đọc yêu cầu bài -Gv yêu cầu HS viết đoạn văn miêu tả vật, đó có ít câu có trạng ngữ phương -HS quan sát tranh minh hoạ các vật -HS làm bài, phát biểu ý kiến, HS làm trên tiện bảng, Nhận xét sửa bài -Gv nhận xét cho điểm C Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS học bài và Chuẩn bị bài Mở rộng - Nghe thực vốn từ: Lạc quan- Yêu đời TOÁN: ÔN TẬP VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ 16 Lop4.com (17) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 34 - Năm học 2011 – 2012 I Mục tiêu: - Giải bài toán “tìm hai số biết tổng và hiệu hại số đó” II Các hoạt động day học: Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ: -Gọi 1HS lên bảng sửa bài làm thêm tiết trước -HS làm bài cá nhân -GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe b) Luyện tập: Bài 1: Yêu cầu HS kẽ bảng SGK, tính kết 1/ HS đọc tìm hiểu đề bài giấy nháp viết đáp số vào bài Tổng hai số 318 1945 3271 Hiệu hai số 42 87 493 Số lớn 180 1016 1882 Số bé 138 927 1389 -GV treo bảng phụ đã kẽ sẵn, mời 3HS lên ghi kết -3 HS lên bảng làm lớp theo dõi chữa bài quả(mỗi em làm cột ) -GV chốt lại kết đúng Bài 2: Gọi HS đọc đề, phân tích đề 2/ 2HS đọc ,phân tích đề -Gọi 1HS lên bảng tóm tắt Cả lớp tóm tắt và giải -HS làm bài, HS lên bảng sửa bài vào Bài giải: Tóm tắt: ?cây Đội thứ trồng là: Đội 1: (1375 + 285) :2 = 830 (cây) 285cây 1375cây Đội thứ haitrồng là: Đội 2: 830 -285 =545 (cây) ?cây Đáp số: Đội 1:830cây; Đội 2: 545cây Bài 3: 3/ HS tìm hiểu đề bài rôi giải, nhận xét sửa bài Các bước giải: Bài giải: -Tìm nửa chu vi Nửa chu vi ruộng là: 530 :2 =265 (m) -Vẽ sơ đồ Ta có sơ đồ: ?m -Tìm chiều rộng, chiều dài Chiều rộng : 47m -Tính diện tích Chiều dài: 265m ?m Chiều rộng ruộng là: (265 - 47 ) :2 =109 (m) Chiều dài ruộng là: 109 + 47 = 156 (m) Diện tích ruộng là: 156 109 =17004(m2) Đáp số: 17004m2 Bài 4, 5: Hướng dẫn cho HSKG làm sửa bài 4, 5/ HSKG thực nhận xét sửa bài 3.Củng cố –dặn dò: Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà ôn dạng toán vừa học -Về nhà thực TẬP LÀM VĂN: ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I MỤC TIÊU: - Hiểu các yêu cầu Điện chuyển tiền đi, Giấy đặt mua báo chí nước; biết điền nội dung cần thiết vào điện chuyển tiền và giấy đặt mua báo chí *KNS: Thu thập, xử lí thông tin; Đảm nhận trách nhiệm công dân II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Mẫu chuyển tiền đi, Giấy đặt mua báo chí nước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh 17 Lop4.com (18) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 34 - Năm học 2011 – 2012 Kiểm tra: -Kiểm tra 2HS đọc lại thư chuyển tiền đã điền nộn dung tiết TLV trước Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn HS làm bài tập: -Hướng dẫn HS điền nội dung cần thiết vào giấy tờ in sẵn Bài tập1: -Gv giải nghĩa chữ viết tắt điện chuyển tiền đi: +N3 VNPT: là kí hiệu riêng ngành bưu điện, hs không cần biết +ĐCT: viết tắt điện chuyển tiền -GV hướng dẫn cách điền vào điện chuyển tiền: -GV mời 1Hs giỏi đóng vai em HS viết giúp mẹ điện chuyển tiền -Cho HS tự làm bài -Yêu cầu HS đọc bài Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung Giấy đặt mua báo chí nước -Gv giúp HS giải thích các chữ viết tắt, các từ ngữ khó (nêu chú thích: BCTV, báo chí, độc giả, kế toán trưởng, thủ trưởng) -Gv lưu ý hs thông tin mà đề bài cung cấp để các em ghi cho đúng; +Tên các báo chọn đặt cho mình, cho ông bà, bố mẹ, anh chị +Thời gian đặt mua báo (3 tháng, tháng, 12 tháng) C Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học -Nhắc HS ghi nhớ để điền chính xác nội dung tờ giấy in sẵn -HS đọc yêu cầu bài và mẫu Điện chuyển tiền đi, lớp nhận xét - Lắng nghe 1/ Cả lớp nghe GV hướng dẫn cách điền vào điện chuyển tiền -1HS nói trước lớp cách em điền nội dung vào mẫu Điện chuyển tiền nào Cả lớp theo dõi -Cả lớp làm việc cá nhân -Một số HS đọc trước lớp mẫu Điện chuyển tiền đã điền đầy đủ nội dung -Cả lớp và GV nhận xét 2/ 1HS đọc yêu cầu và nội dung Giấy đặt mua báo chí nước -Hs chú ý lắng nghe -Hs chú ý theo dõi -Về nhà chuẩn bị BUỔI CHIỀU: Tiếng việt: CHỦ ĐIỂM: TÌNH YÊU CUỘC SỐNG (Tiết – T34) I Mục tiêu: - Biết vận dụng kiến thức, kĩ đã học để viết bài văn miêu tả vật đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài); diễn đạt thành câu, lời văn tự nhiên, chân thực II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn đề bài và dàn ý bài văn miêu tả vật: III Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra: Gọi HS nhắc lại kiến thức dàn - HS thực bài miêu tả vật - Gọi - HS nêu chuẩn bị em dàn bài - HS đọc bài làm miêu tả vật mà em thích - Nhận xét chung; Ghi điểm học sinh Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe 18 Lop4.com (19) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 34 - Năm học 2011 – 2012 b Ra đề bài: - Ghi đề bài lên bảng, hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài c HS làm bài: - Lưu ý HS nhớ lại dàn ý bài văn miêu tả vật, làm cần đảm bảo có đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài); diễn đạt thành câu, lời văn tự nhiên, chân thực - GV theo dõi nhắc nhở HS * Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học - Dặn nhà học bài và chuẩn bị cho tiết học sau - HS đọc và tìm hiểu yêu cầu đề bài - HS đọc thành tiếng - HS nghe nắm cách làm bài + HS thực viết bài vào giấy kiểm tra - Về nhà thực theo lời dặn giáo viên TOÁN: ÔN LUYỆN (Tiết – T34) I.Mục tiêu: - Tìm số trung bình cộng - Giải bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1) Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài 1/ HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - Cho HS làm bài vào - 1HS lên bảng, lớp làm vào nhận xét sửa bài - GV chữa bài Nhận xét, cho điểm HS VD: a) Trung bình cộng 2000 và 2010 là: (2000 + 2010): = 2005 Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu 2/ HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - 1HS lên bảng, lớp làm vào nhận xét sửa bài - Nhận xét, chữa bài, cho điểm HS Bài giải: Trung bình cộng bài kiểm tra bạn đó: (8 + + + 7): = (điểm) Đáp số: điểm Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài 3/ HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - Cho HS làm bài vào - 1HS lên bảng, lớp làm vào nhận xét sửa bài - GV chữa bài Nhận xét, cho điểm HS VD: Tổng hai số là 256, hiệu hai số là 44 thì số lớn là 150 và số bé là 106 Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu 4/ HS nêu cách tính - Yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào - Nhận xét, chữa bài, cho điểm HS - Lớp nhận xét sửa bài Bài giải: Nửa chu vi sân trường là: 260 : = 130 (m) Chiều rộng sân trường là: (130 – 30) : = 50 (m) Chiều dài sân trường là: 50 + 30 = 80 (m) Diện tích sân trường là: 80 x 50 = 4000 (m2) Đáp số: 4000 m2 Bài 5: Gọi HS nêu yêu cầu 5/ HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS tự làm bài - 1HS lên bảng, lớp làm vào nhận xét sửa bài - Nhận xét, chữa bài, cho điểm HS + Hai số chẵn cần tìm là: 24 và 32 4.Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Nghe thực nhà 19 Lop4.com (20)