Hình tượng nhân vật nữ trong truyện ngắn của o’henry

LỜI CẢM ƠN Tôi xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới cô giáo Dương Thị Ánh Tuyết người hướng dẫn tận tình, động viên, giúp đỡ chúng tơi suốt q trình thực hồn thành khóa luận Xin gửi lời cám ơn chân thành đến gia đình, bạn bè động viên khích lệ giúp đỡ để tơi hồn thành khóa luận cách tốt Do điều kiện thời gian lực thân nhiều hạn chế nên khóa luận cịn số khiếm khuyết chúng tơi mong nhận góp ý chân thành quý Thầy Cô bạn bè Đồng Hới, tháng năm 2014 Tác giả Nguyễn Thị Thu Xanh LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu tơi thực hướng dẫn T.S Dương Thị Ánh Tuyết Các tài liệu, nhận định trung thực Tơi xin chịu hồn tồn trách nhiệm nội dung khoa học cơng trình Đồng Hới, tháng năm 2014 Tác giả Nguyễn Thị Thu Xanh MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1.LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI LỊCH SỬ VẤN ĐỀ 2.1 Các lời giới thiệu tập truyện, giáo trình, cơng trình tổng qt 2.2 Các cơng trình nghiên cứu chun sâu: ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU 3.1 Đối tượng 3.2 Phạm vi nghiên cứu PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ĐÓNG GÓP CỦA KHÓA LUẬN BỐ CỤC CỦA KHÓA LUẬN PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Hình tượng nhân vật tác phẩm văn học 1.1.1 Nhân vật – hình thức thể người văn học 1.1.2 Quan niệm nghệ thuật người 1.2 Hình tượng nhân vật nữ 11 1.3 Cuộc đời sáng tạo nghệ thuật tác giả O’Henry 13 1.3.1 Tuổi thơ gia đình 13 1.3.2 Đỉnh cao nghiệp 16 1.4 O’Henry – nhà văn bậc thầy truyện ngắn cổ điển 18 CHƯƠNG HÌNH TƯỢNG NHÂN VẬT NỮ THỂ HIỆN TRONG QUAN NIỆM NGHỆ THUẬT VỀ CON NGƯỜI 21 2.1 Người phụ nữ nhỏ bé địa vị 24 2.2 Người phụ nữ cao thượng tâm hồn 31 2.3 Người phụ nữ giàu đức hi sinh 36 2.4 Con người chung thủy tình yêu 40 2.5 Trọng danh dự nhân phẩm 44 2.5.1 Vượt qua cám dỗ đồng tiền để giữ gìn danh dự nhân phẩm 44 2.5.2 Chủ động đối mặt với đồng tiền vượt qua thử thách sống 47 2.6 Giàu khát vọng có niềm tin vào sống 50 2.6.1 Khao khát hạnh phúc dám đấu tranh cho tình yêu 52 2.6.2 Niềm tin đặc biệt vào sống 57 TIỂU KẾT CHƯƠNG 61 CHƯƠNG HÌNH TƯỢNG NHÂN VẬT NHÌN TỪ PHƯƠNG DIỆN NGHỆ THUẬT 63 3.1 Nghệ thuật miêu tả 64 3.1.1 Miêu tả ngoại hình 64 3.1.2 Miêu tả hành động 69 3.2 Ngôn ngữ nhân vật 74 3.2.1 Ngơn ngữ đối thoại kịch tính 74 3.2.2 Ngôn ngữ mang tính triết lí 80 3.3 Kết thúc có hậu 82 3.4 Điểm nhìn 86 TIỂU KẾT CHƯƠNG 91 KẾT LUẬN 93 TÀI LIỆU THAM KHẢO 97 MỞ ĐẦU 1.LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Nhà văn tiếng với lí thuyết tình thương V Huygo nói rằng: “Người phụ nữ cảm nói theo trực giác tim nên chẳng sai lầm Không biết nói lời sâu sắc êm cho người phụ nữ Êm sâu sắc, người họ” Nhà danh ngơn Vladimir Lobanok cho rằng: “Tất bí ẩn giới khơng thể sánh với bí ẩn người phụ nữ” Qủa vậy, người phụ nữ ân huệ lớn lao tạo hóa dành cho lồi người Hạnh phúc thay! lồi người có nam có nữ Phụ nữ có ý nghĩa to lớn sống, đặc biệt cánh mày râu Chính họ người mang đến niềm vui, ngào, hạnh phúc cho nam giới, khơng nỗi khổ đau Bởi mà khám phá phụ nữ vấn đề mẻ mn thuở Chiếu theo dịng thời gian văn học, vấn đề phụ nữ khơng nhà văn, nhà thơ tốn mực đầu tư suy nghĩ, bàn luận Song song với phát triển văn học phương Đông, văn học phương Tây ngày phát triển khẳng định vị trí vững diễn đàn văn học giới Trên tất thể loại: thơ, văn xuôi, truyện ngắn, tiểu thuyết đến kịch…Nền văn học Mỹ có lịch sử phát triển non trẻ thu hút nhiều thành tựu to lớn Nó trở thành tượng đặc biệt: phong phú mặt nội dung, đổi phương thức nghệ thuật, mảnh đất màu mỡ thu hút nhà nghiên cứu Là đại thụ văn học Mỹ giai đoạn cuối kỉ XIX đầu kỉ XX, O’Henry người góp phần tơ điểm cho vườn hoa văn học Mỹ thêm hương sắc Truyện ngắn O’Hennry đưa ơng lên vị trí bậc thầy, với khối lượng tác phẩm đồ sộ, sáng tác khoảng thời gian ngắn, kết cấu truyện chặt chẽ, cốt truyện xếp vào hàng mẫu mực truyện ngắn kỉ XIX đưa tên tuổi ơng vang xa tồn giới, khiến khơng nhà văn trẻ nước chịu ảnh hưởng từ ông Nhân dịp kỉ niệm tám năm sau ngày O’Henry qua đời, Hội Khoa học Nghệ thuật Mỹ bỏ phiếu tán thành việc xây dựng tượng đài cho bậc thầy truyện ngắn: giải O’Henry Ông mốc son chói lọi truyện ngắn thực, mẫu mực cho truyện ngắn cổ điển Chính ơng người đưa truyện ngắn lên đồ thương mại giới góp phần cho truyện ngắn chiếm lĩnh văn đàn Mỹ Đọc truyện ngắn O’Henry cảm nhận rằng, ông chuyên viết chuyện vặt vãnh liên quan đến thân phận người đáy xã hội, đặc biệt ông quan tâm phụ nữ Họ người nhỏ bé địa vị lại cao thượng tâm hồn Cho nên ông ưu ái, tôn trọng người phụ nữ ln dành cho họ tình cảm đặc biệt Đó điểm khác biệt O’Henry so với nhiều tác giả viết hình tượng người phụ nữ Nghiên cứu đề tài hình tượng nhân vật nữ truyện ngắn O’Henry giúp nhận thức rõ chất người phụ nữ Mỹ nói chung người phụ nữ sáng tác O’Henry nói riêng Qua so sánh, đối chiếu hình tượng nhân vật nữ phương Tây phương Đơng tìm hiểu ảnh hưởng O’Henry với mảng truyện ngắn nhân vật nữ Việt Nam Qúa trình nghiên cứu giúp chúng tơi có nhìn khái quát O’Henry, cụ thể truyện ngắn ông Hiểu sâu giới nhân vật nữ truyện ngắn O’Henrry nghệ thuật xây dựng nhân vật nữ Xa tìm hiểu văn học Mỹ - văn học đầu cách tân nghệ thuật Đó lí khiến chúng tơi u thích chọn hình tượng nhân vật nữ làm đề tài cho khóa luận tốt nghiệp trường Đây đề tài mới, người viết khơng tham vọng sâu tìm hiểu hình tượng nhân vật nữ phương diện nội dung nghệ thuật, để thấy đóng góp riêng O’Henry văn học giới Mặt khác đặt nhìn đối chiếu với mảng truyện ngắn viết nhân vật nữ Việt Nam, để thấy điểm tương đồng, dị biệt gặp gỡ Thạch Lam, Nam Cao với O’Henry xu hướng giao lưu, gặp gỡ đại hóa văn học, nhằm đưa văn học Việt Nam hòa chung vào quỹ đạo văn học giới Trong khn khổ khóa luận tốt nghiệp với hạn chế kiến thức ngoại ngữ thân nên tránh khỏi hạn chế lập luận, phát điểm sáng nghệ thuật, khả khái quát hóa vấn đề bao quát tư liệu tham khảo Người viết mong quý thầy cô bạn đọc góp ý 2 LỊCH SỬ VẤN ĐỀ Truyện ngắn O’Henry có tiếng vang lớn diễn đàn văn học giới Cho nên có nhiều cơng trình nghiên cứu phê bình truyện ơng Mặc dù chưa có cơng trình nghiên cứu đầy đủ sâu sắc vấn đề Tựu trung dựng lại ý kiến, nhận định tổng quát tạp chí văn học nước ngồi Cũng có nhiều đề tài nghiên cứu chun sâu, mục đích ý nghĩa đề tài mà tác giả chưa nghiên cứu hình tượng nhân vật nữ truyện ngắn 2.1 Các lời giới thiệu tập truyện, giáo trình, cơng trình tổng quát - Trong lời giới thiệu tập truyện Mỹ Hoa dại tác giả Đức Nam đưa nhận định truyện O’Henry: “kết thúc bất ngờ có hậu; màu sắc trữ tình, hài hước” - Ngơ Vĩnh Viễn lời giới thiệu tập Chiếc cuối điểm lôi truyện O’Henry là: “niềm tin ông vào người, vào sống…cái nhìn vui vẻ, yêu đời trước thăng trầm số phận người, đặc biệt người nghèo khổ, bất hạnh” [28,3] - Vương Trí Nhàn Sổ tay truyện ngắn ra: “Ở O’Henry J.London, tình tiết cấu trúc khép kín; cịn truyện ngắn Mỹ nay, tình tiết yếu đi, thứ tình tiết mở ngỏ” [13;119] - Trong Hành trình văn học Mỹ (Nguyễn Đức Đàn) vài dòng ngắn gọn nghệ thuật truyện O’Henry “Ơng tìm kiếm khơng mệt mỏi bất ngờ kì lạ Cốt truyện không diễn biến cách logic phần cuối có kiện đột ngột…” [6;195] - Beatrice Pidier Dictionaire University des Litturatures đặc điểm cốt lõi truyện O’Henry là: “Mở nút bất ngờ; tình cờ trùng lặp có vai trị kép” - Cac Van Đo – ren viết O’Henry nhận xét: “Truyện ngắn O’Henry lời tiên tri sáng tạo văn xi, đổi thay khn hình nhân vật, tính cách định hình trước đó” [3;230] - Van Uych Brucx viết: “Newyork dường thuộc O’Henry hiếu kì mẻ mà với ơng lại mang tình cảm kì diệu ông mảnh đất khiến tinh khôi văn học vượt qua giản dị đôi lúc có phần bình thường ơng trị khơi hài nhịn cười lẫn hành văn điệu ơng” - H Larson Vài dịng O’Henry (in Phê bình – bình luận văn học – Vũ Tiến Quỳnh – NXB Văn nghệ, thành phố Hồ Chí Minh) đưa nhận định phong cách truyện O’Henry: cốt truyện lắt léo, hấp dẫn “đọc mạch từ đầu đến cuối”[16;19] - Trong sách Văn học phương giới (quyển 2) Lưu Đức Trung chủ biên nhận xét cốt truyện sau: “O’Henry nhà văn sành cốt truyện Cốt truyện ơng biến hóa linh hoạt vơ cùng, ta gọi O’Henry bậc phù thủy cốt truyện” [23;113] Nhìn chung luận điểm, lời nhận xét mang tính khái quát, tổng hợp mà chưa phân tích khai triển, chưa xây dựng thành hệ thống luận điểm lớn gợi mở cho chúng tơi tiếp tục nghiên cứu 2.2 Các cơng trình nghiên cứu chun sâu: - Luận văn tốt nghiệp sinh viên Thái Thị Thu Thủy (Huế, 1998) “khảo sát kiểu kết thúc bất ngờ truyện ngắn O’Henry” Tác giả tiến hành theo nhóm đề tài kiểu kết thúc bất ngờ lặp, kết thúc bất ngờ liên tưởng, kết thúc bất ngờ đảo tình thế… Đây luận văn mang tính khoa học cao, tiếc số lượng truyện chưa khảo sát nhiều - Trong O’Henry cuối cùng, 2007, Nxb Giáo dục Hà Nội, tác giả Lê Huy Bắc viết: “Khi mở tuyển tập truyện ngắn giới có giá trị đọc giả thấy có truyện O’Henry” - Phạm Ngọc Hiền “Thi pháp chi tiết cuối O’Henry” in tạp chí văn nghệ Bình Dương số tháng năm 2010 có nghiên cứu vấn đề này: “Cốt truyện đơn giản chứa đựng nhiều yếu tố bất ngờ, nằm ngồi dự tính độc giả Tình 1: Gionxy đối diện với chết theo cảm nhận thông thường độc giả rụng cô chết Tình 2: Benman đối diện với chết Tình giả mà khơng ngờ lại dẫn đến tình hai Đó tình đảo ngược” - Trong sách O’Henry – Chiếc cuối cùng, 2006, Hội nhà Văn có đoạn viết: “Văn chương O’Henry nhẹ nhàng, ngắn gọn đến mức sắc sảo Giọng văn hài hước, dí dỏm, dấu sau nụ cười nghiệt ngã đến không ngờ sống Rất nhiều tác phẩm O’Henry có kết thúc bất ngờ, gây sửng sốt cho người đọc Nhiều độc giả yêu quý nhà văn ngạc nhiên nhà văn khơng có học vấn cao lại thành công với mảng truyện ngắn đưa vào tác phẩm xã hội đa dạng rộng lớn nước Mỹ cuối kỉ XIX đầu kỉ XX Bạn tìm thấy văn chương O’Henry tội phạm, giới người vô gia cư, sống phiêu lưu kẻ cao bồi hay dịng người tìm vàng sống giàu sang thành phô New York…” Ba cơng trình nghiên cứu truyện ngắn Chiếc cuối sâu vào giá trị nội dung, giá trị nghệ thuật cách chung chung, tổng thể dừng truyện ngắn Chiếc cuối Tuy nhiên, tài liệu bổ ích, gợi mở cho chúng tơi nhiều vấn đề q trình nghiên cứu hình tượng nhân vật nữ truyện ngắn O’Henry - Trên số trang web uy tín, chúng tơi đọc cơng trình nghiên cứu như: Hình tượng nghệ thuật truyện ngắn O’Henry Quan niệm nghệ thuật người truyện ngắn O’Henry Hai cơng trình nghiên cứu sâu vào nghệ thuật truyện ngắn O’Henry, nghiên cứu tổng thể người truyện, chưa đề cập đến nhân vật nữ Song tài liệu góp ý cho cơng trình nghiên cứu chúng tơi Ngồi ra, chúng tơi cịn tham khảo viết khác như: “Phân tích, đối chiếu tình u hi sinh “The gift of the magi” O’Henry “The sensible thing” F Scott Fitzgerald Mặc dù sáng tác viết hai tác giả thuộc hai thời kì văn học Mỹ tạo sức hút mạnh mẽ ý tưởng sâu sắc nội dung Đây gợi để nghiên cứu quan niệm tình yêu hi sinh trình nghiên cứu hình tượng nhân vật nữ truyện ngắn O’Henry - Luận văn thạc sĩ cô giáo Dương Thị Ánh Tuyết (Huế, 2002) với đề tài “Thi pháp truyện ngắn Maupassant, Tcheskhov, O’Henry nhìn từ góc độ so sánh” Đây luận văn mang tính khoa học khái quát cao, tư liệu tham khảo sáng giá cho khóa luận chúng tơi - Lê Huy Bắc O’Henry – Chiếc cuối (Tủ sách văn học giảng bình) sau phần giới thiệu số truyện ngắn đặc sắc O’Henry vào phân tích kĩ nghệ thuật truyện ngắn Chiếc cuối nghệ thuật truyện ngắn O’Henry Dưới góc nhìn thi pháp học, tác giả đặc điểm thi pháp truyện O’Henry thuyết phục Đó “những kết bất ngờ”, không gian buồng khép kín” vị trí bạn đọc truyện O’Henry Đây gợi ý quý báu cho chúng tơi q trình nghiên cứu Tóm lại, cơng trình nghiên cứu truyện ngắn O’Henry phần lớn nhấn mạnh đến phong cách cổ điển ông, với cốt truyện kiện lắt léo, tình độc đáo, kết thúc bất ngờ có hậu Chúng tơi chưa nhận thấy cơng trình nghiên cứu sâu hình tượng nhân vật nữ Đây mảnh đất trống để chúng tơi gieo trồng hạt giống nghiên cứu Hi vọng khóa luận tốt nghiệp chúng tơi đóng góp điểm mẻ nghiên cứu truyện ngắn O’Henry ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU 3.1 Đối tượng Hình tượng nhân vật nữ truyện ngắn O’Henry 3.2 Phạm vi nghiên cứu Trong khn khổ khóa luận tốt nghiệp trường, với số lượng truyện ngắn khổng lồ O’Henry nghiên cứu hết mà chọn truyện ngắn tiêu biểu liên quan trực tiếp tới nhân vật nữ, nhằm làm rõ nội dung đề tài Có mở rộng so sánh đối chiếu với mảng truyện thuộc văn học Mỹ, liên quan đến nhân vật nữ Tiếng chim hót bụi mận gai, Cuốn theo chiều gió, Người đàn bà ngoa ngoắt…và số tác giả truyện ngắn Việt Nam Nam Cao, Thạch Lam PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Sử dụng phương pháp luận biện chứng vật chủ nghĩa Mác làm tảng phối hợp linh hoạt phương pháp trình nghiên cứu tiến hành nghiên cứu đề tài với phương pháp sau: phúc Nhưng người đọc thật ngạc nhiên cuối truyện tác giả bầy cho người đọc thấy mụ Maghi Brao cô đơn muốn Aida betx mà khn mặt Aida Betx nhìn nghiêng giống với hình người tờ tiền Kết thúc truyện tiếng cười mỉa mai, châm biếm phận khơng người phụ nữ mê tiền, mê danh vọng Vì yêu tiền họ sẵn sàng lừa dối tình cảm người Đồng thời truyện ca ngợi cô Aida Betx sống cảnh nghèo khổ không bị đồng tiền cám dỗ làm cho hoa mắt, không bán đứng lương tâm cho đồng tiền mà ngược lại cô biết nhận chất tốt xấu người để tìm đến ánh sáng lương tâm sống Kiểu kết thúc có hậu O’Henry cịn thể cốt truyện, cốt truyện theo kiểu “mở nút – thắt nút – đỉnh điểm – kết thúc” Với phương châm giấu kĩ, bày nhanh O’Henry mở cho người đọc kết có hậu, khiến người đọc cảm thấy thỏa mãn Trong tác phẩm Chiếc cuối tóm lược qua năm bước sau: Trình bày: khu “họa sĩ” có gái ốm nằm đợi chết Thắt nút: ốm liên quan đến tường xuân rụng Phát triển: rụng, sức khỏe Jonxy yếu dần Đỉnh điểm: lá, rơi sống Jonxy rơi theo Kết thúc: không rơi, Jonxy khơng chết Kết thúc bất ngờ, có hậu thể niềm tin vào sống Jonxy, ý chí, nghị lực vươn lên sống O’Henry đánh thức nguyên người, niềm tin, hi vọng tiềm tàng người chúng ta, điều quan trọng biết cách thức tỉnh để hướng tới giá tri tốt đẹp Jonxy truyện nhờ ý chí, nhờ nghị lực vươn lên mà cô bước qua lưỡi dao tử thần Trong truyện Buồng tầng thượng với tiến trình sau: Mở nút: Lixon gái th phịng trọ mụ Pako Thắt nút: phịng trọ sau buổi chiều, khơng ăn uống hết” Đỉnh điểm: Mười sáng hơm sau, người phải đập cửa phòng Lixon đưa cô bệnh viện Kết thúc: Bác sĩ Uyliam Jacson cứu sống cô Kiểu kết thúc mở ngõ, khiến người đọc phải tò mò, Jacxon ai? Mặc dù sáng tác chủ yếu vào đầu kỉ hai mươi truyện ngắn O’Henry mang đậm phong cách chủ nghĩa cổ điển, điều thể 84 ngôn ngữ, chi tiết kiện, đặc biệt kết thúc có hậu câu chuyện Kết thúc có hậu cịn thể phần lên giọng triết lý giảng dạy: “Đàn bà cần thay đổi khơng khí Một cảnh làm họ phát chán (…) Hãy cho họ đa dạng chút: chút du lịch, chút nghỉ ngơi, chút hờn dỗi nũng nịu xen với bi kịch nội trợ” [15;34] (Ái tình theo phần) Kết thúc có hậu thể khuyên răn người, góp phần cho người sống lành mạnh hạnh phúc Những kết triết lí thể thông minh O’Henry viết đề tài phụ nữ, chứng tỏ O’Henry am hiểu sâu sắc sống phụ nữ nên ông cảnh tỉnh đàn ông cách đối xử với phụ nữ nhằm tạo cho phụ nữ thoái mái sống Nhìn chung O’Henry xây dựng truyện theo mơ típ cổ với kết có hậu Ở điểm giống với truyện cổ tích, hiền gặp lành, ác gặp Người giàu, quan lại bị chơi khăm, cịn người nghèo thơng minh chiến thắng Truyện ơng giàu tính nhân văn tiếng cười ơng nhiều truyện tiếng cười sảng khối, có tính giải tỏa ấm ức lòng Khác với O’Henry, kết thúc truyện ngắn Thạch Lam với thực sống, nghĩa nhân vật nữ cam chịu cảnh nghèo khổ, bi đát Đó Liên truyện Một đổi đời, Sen truyện Đứa con, Mai truyện Đói người phải chịu nỗi khổ nhục, ê chề, cho dù họ có hi sinh quên họ người bất hạnh Sở dĩ, có khác biệt ngịi bút Thạch Lam theo hướng chủ nghĩa thực, với lối kết thúc cách mà Thạch Lam phản ánh thực sâu sắc Kiểu kết thúc truyện ngắn O’Henry ln có hậu giàu tính nhân văn Vì nhân vật nữ truyện ông người phụ nữ phải chịu cảnh nghèo khổ xã hội hi sinh, thủy chung, khao khát tình yêu hạnh phúc Phải nói O’Henry có nhìn nhân đạo phụ nữ nên cho họ niềm tin vào sống Vì mà chuyện tình yêu truyện ơng phát triển theo hướng: u nhau-trắc trở-đồn tụ Đây cách giải mang tính cổ điển Nó nhìn theo chiều hướng có hậu Vậy nên tình u O’Henry ln đẹp Cái đẹp tôn trọng cao hơn, giai đoạn trắc trở tình u khơng phải họ gây nên mà ln sống 85 tác động vào Vì môi trường sống phụ nữ truyện cực Vì miếng cơm manh áo mà đơi lần chuyện tình họ gặp trắc trở Song kết cuộc, đũa thần, ông tiên O’Henry chạm vào họ liền hạnh phúc Tóm lại, O’Henry bậc thầy kết bất ngờ, bất ngờ mà có hậu khơng giống kết bất hạnh truyện ngắn Maupassant Ơng ln dành cho phái đẹp ưu riêng, chở che nam giới Từ góc độ đó, ơng u thương tôn trọng phái đẹp, họ khổ vật chất ông làm họ thoải mái hạnh phúc tâm hồn Đây nhìn trìu mến, cao ông Kiểu kết thúc thuộc trường phái chủ nghĩa cổ điển 3.4 Điểm nhìn Điểm nhìn trần thuật vị trí từ người trần thuật nhìn miêu tả vật Khơng thể có nghệ thuật khơng có điểm nhìn, thể ý, quan tâm đặc điểm chủ thể việc tạo nhìn nghệ thuật [24;113] Trong tác phẩm tự sự, tương quan nhà văn chủ đề trần thuật hay điểm nhìn người trần thuật với kể điều đặc biệt quan trọng Từ điểm nhìn trần thuật, nhà văn nói lên ý đồ nghệ thuật Bởi mà điểm nhìn nghệ thuật vấn đề bản, then chốt kết cấu đồng thời vị trí, chỗ đứng để xem xét, miêu tả, bình giá vật, tượng tác phẩm Đã từ lâu, nhà nghiên cứu quan tâm nhiều đến điểm nhìn trần thuật đặc biệt Anh Mĩ Theo M.H Abrahams (Từ điển thuật ngữ văn học A Glossary of Literature terms), điểm nhìn “những cách thức mà câu chuyện kể đến - hay nhiều phương thức thiết lập tác giả ý nghĩa mà độc giả giới thiệu với cá tính, đối thoại, hành động, đặt kiện mà trần thuật cấu thành tác phẩm hư cấu” [1;165] Pospelov khẳng định vai trị quan trọng điểm nhìn trần thuật tác phẩm tự sự: “Trong tác phẩm tự sự, điều quan trọng tương quan nhân vật với chủ thể trần thuật, hay, nói cách khác, điểm nhìn người trần thuật mà miêu tả.” 86 Cịn Trần Đình Sử “Giáo trình dẫn luận thi pháp học” (NXB Giáo dục -1998) cho “Điểm nhìn văn phương thức phát ngơn trình bày, miêu tả phù hợp với cách nhìn, cách cảm thụ giới tác giả Khái niệm điểm nhìn mang tính ẩn dụ, bao gồm nhận thức, đánh giá, cảm thụ chủ thể giới” Theo Từ điển thuật ngữ văn học “Khoảng cách, góc độ lời kể cốt truyện tạo thành nhìn” [26;247] Chung quy lại hiểu điểm nhìn phương thức phát ngơn, trình bày, miêu tả phù hợp với cách nhìn, cách cảm thụ giới Nó vị trí dùng để quan sát, cảm nhận, đánh giá Trong tác phẩm văn học, điểm nhìn nghệ thuật biểu qua phương tiện nghệ thuật, kể, lời văn, giọng điệu, cách gọi tên vật,… Nó cung cấp phương diện để người đọc nhìn sâu vào cấu tạo nghệ thuật tác phẩm, nhận phong cách đặc trưng nhà văn Có thể nói, điểm nhìn lựa chọn cự ly trần thuật loại trừ can thiệp tác giả vào kiện miêu tả cho phép văn xuôi trở nên “tự nhiên” hơn, phù hợp với sống Chủ thể trần thuật thay mặt tác giả có mặt khắp nơi, khơng nhìn thấy, lại có sức mạnh tồn giống Thượng Đế Tác phẩm không kể lại mà cho thấy Người kể chuyện đắm vào hay vài nhân vật Điểm nhìn nghệ thuật phân chia thành nhiều điểm nhìn Giữa loại điểm nhìn có chuyển hóa lẫn nhau, góp phần mang lại hấp dẫn cho truyện kể đặc biệt phát huy ý đồ nghệ thuật tác giả việc trao quyền cho chủ thể trần thuật để tổ chức, xếp kết cấu truyện kể làm bật lên thông điệp nhà văn nhắn gửi tới bạn đọc Điểm nhìn phức tạp nhân vật đóng vai người kể, nhân vật đối thoại với người kể, người kể đối thoại với người đọc hàm ẩn, tức truyện có nhiều điểm nhìn khơng ăn khớp Nhưng tác phẩm, việc tổ chức điểm nhìn trần thuật mang tính sáng tạo cao độ nhà văn Thơng qua điểm nhìn trần thuật, người đọc có dịp sâu tìm hiểu cấu trúc tác phẩm nhận đặc điểm phong cách nhà văn 87 Trên sở hiểu biết lí luận điểm nhìn, chúng tơi vận dụng vào truyện ngắn O’Henry nhằm thấy cách nhìn phụ nữ vấn đề sống, đặc biệt chuyện tình yêu, suy nghĩ, khát khao mái ấm hạnh phúc gia đình Qua khảo sát truyện ngắn O’Henry nhận thấy truyện ơng điểm nhìn chủ yếu đặt bên ngồi nhân vật Người kể chuyện chủ yếu theo ngơi thứ ba Mọi biến cố, kiện truyện O’Henry hầu hết phóng chiếu từ nhìn người kể chuyện toàn Người kể chuyện đảm nhận nhiều vai trò, tổ chức dẫn dắt biến cố, bình luận, nhận xét, đối thoại với độc giả Người kể chuyện O’Henry ln có thái độ cởi mở, thường xuyên xuất nơi, lúc Kết thúc truyện Qùa tặng thầy pháp, người kể chuyện đứng lúc, với lời bình luận thơng minh, hóm hỉnh giảm bớt tính bi kịch câu chuyện: “Ta khẳng định số tất người tặng quà hai người người khơn ngoan Trong số tất người tặng nhân quà, người họ người khôn ngoan Ở nơi đâu họ người khôn ngoan Chính họ thầy pháp” [28;18] Mở đầu câu chuyện Buồng tầng thượng, người kể chuyện hóm hỉnh đưa lời bình luận mụ Pako cung cách cho thuê phòng mụ: “Cách nhận khách trọ mụ Pako khiến cho sau bạn chẳng cịn giữ tình cảm cũ bố mẹ bạn, người lơ không bạn học nghề nghiệp xứng đáng với buồng mụ Pako” [28;19] O’Henry có ý thức mời bạn đọc tham gia vào câu chuyện, người kể chuyện đan xen vào mệnh đề “bạn thấy đấy”, hay trực tiếp đưa bạn vào dịng tự “bạn khơng biết ư? Cũng Có lẽ bạn quan tâm tiền lớn Sáu la tiền lớn Vậy xin kể cho bạn biết” [28;250] Một câu chuyện dở dang Qua việc sử dụng điểm nhìn bên ngồi người kể chuyện toàn năng, O’Henry để người đọc tự nhìn nhận đánh giá nhân vật nữ Mà trước hết sống họ, cảnh họ phải hạ để th phịng trọ mụ chủ 88 khó tính (Buồng tầng thượng) Đến cần thiết đồng tiền người nghèo khổ (Một câu chuyện dở dang) Và điều quan trọng người kể chuyện toàn tự đánh giá việc làm người phụ nữ Khẳng định họ người lao động vất vả, tội nghiệp lại giàu lòng hi sinh Đồng thời khen ngợi việc họ làm (Món quà thầy pháp) Bên cạnh đó, O’Henry sử dụng đối thoại điểm nhìn, nghĩa để nhân vật nữ tự nhìn nhận, soi chiếu vào nhau, làm bộc lộ Đối thoại truyện Ái tình theo phần xử lí độc đáo Teff Peter nhân vật kiêm người kể chuyện xưng “tơi” đối thoại với “các cậu” cách kể lại chuyện Nhưng suốt tồn câu chuyện khơng “cậu” lên tiếng Bởi vậy, truyện kể trực tiếp với độc giả Độc giả thoải mái bước vào vị trí “các cậu” để nghe “tơi” kể Cùng với câu chuyện tơi kể điểm nhìn câu chuyện tơi lại trao cho nhân vật Đó Maymi nhận “Anh Giep ơi, Maymi dịu dàng cất tiếng, em thực ngốc Em nhìn thứ không Trước em chưa phải chịu cảnh Đàn ông ngày phải chịu cảnh đói phải khơng anh? Họ to khỏe thế, họ làm công việc nặng nhọc thế, họ ăn để trêu tức ả phục vụ ngốc nghếch phải không anh?” [15;34] Maymi hiểu rằng, đàn ơng cần phải ăn nhiều họ lao động vất vả, thân hình to lớn họ ăn để trêu tức cô phục vụ Điểm nhìn người kể lại trao cho Maymi, giúp Maymi nhận chất sống Để cuối người kể chuyện kết luận đàn bà nhiều lúc cần cho họ chút du lịch, chút nghỉ ngơi…Sự kết hợp hài hòa, nhịp nhàng đa điểm nhìn, O’Henry đưa triết lí đàn bà thực tế với chất họ Trong truyện Cánh cửa màu lục theo lối trần thuật Đấy chủ đề hai người hai điểm nhìn khác Đó vấn đề gái bên cánh cửa màu lục nhịn đói ba ngày Rudolf khơng nghĩ gái nhịn ăn nghèo khổ q khơng có tiền để mua thức ăn Theo anh gái nhịn ăn để đạt kết Anh nói: “Thật điên rồ mà khơng ăn uống Cơ phải chấm dứt trị đánh kết bầu cử ăn uống theo lối tuyệt thực này.” Đó cách nhìn nhận vấn đề Rudolf, tác giả trao điểm 89 nhìn cho gái kể cho anh nghe hồn cảnh Đấy hồn cảnh thường gặp hàng nghìn trường hợp khác, thơng thường đến thành phố phải ngáp dài chứng kiến – “hoàn cảnh cô gái làm chân bán hàng nhận đồng lương tồi tệ, đồng lương bị hụt tiền “phạt” để cửa hiệu có thêm lợi nhuận; hồn cảnh đau yếu khiến ngày cơng bị cắt; hoàn cảnh việc chỗ làm, niềm hy vọng” - tiếng gõ nhà phiêu lưu cánh cửa màu lục Đến khơng Rudolf hiểu vấn đề mà độc giả hiểu rõ vấn đề Từ điểm nhìn gái, vừa thấy hồn cảnh cô gái đáng thương, mặt khác lại thấy rõ xã hội bất cơng, tiền thưởng phạt vơ lí, kinh doanh tinh thần lẫn vật chất người, khơng có người mà hàng nghìn người khác có người phụ nữ Vậy thấy rõ New York với mác bên ngồi giàu có, bên biết cảnh người phải chịu o ép đến nghẹt thở xã hội Nơi có cơng việc lợi dụng lẫn nhau, tội cho người chất phác, mộc mạc lao động đơi tay khơng hưởng quyền lợi đáng Dẫu họ cảm thấy bất cơng, họ tiếp tục sống, khao khát sống họ yêu thích sống nên họ tin tưởng vào ngày tươi đẹp Khi phê phán thói mê tiền người, O’Henry khéo dựng nên câu chuyện có truyện Khn mặt trơng nghiêng kì diệu Đây câu chuyện với lối trần thuật phức tạp, truyện kể theo thứ nhất, cốt truyện xoay quanh thứ hai Đó Betx kể câu chuyện cho nhân vật tơi nghe tính keo kiệt mụ Maghi Brao tình yêu kì lạ mụ “Tơi” bình thản nghe Betx kể hết câu chuyện mà khơng lời bình, lời nhận xét Cho đến người thứ ba xuất tên Latorop, “tôi” cho Latorop biết mụ Maghi Brao lại mê Betx đến qua cách nói gián tiếp sau: “Cơ dâu mặc có áo dài trắng thả nếp đẹp áo người Hi Lạp cổ Tơi thấy vài vịng hoa trang trí phịng khách nhỏ đem kết lại thành dây đặt lên mái tóc màu hạt dẻ óng ả cô Betx để cô quay nghiêng mặt phía chồng” [28;228] Để Latorop lên “trơng Aida giống hệt hình đầu người đàn bà đồng la bạc 90 sao?” [28;228] Điểm nhìn cuối trao cho Latorop, O’Henry khóe léo đặt nhằm tăng tính chất có thật câu chuyện Để câu chuyện kết thúc tiếng cười châm biếm đọc giả thói mê tiền mụ Brao Đồng thời tác giả gián tiếp tố cáo cảnh tỉnh số người xã hội làm nô lệ cho đồng tiền mà quên tình người thiêng liêng cao đẹp Việc sử dụng lối trần thuật này, Lê Huy Bắc cho rằng: “Lối trần thuật có lẽ chưa xuất lịch sử tự giới trước O’Henry Toàn câu chuyện để trống một vai thoại Chuyện tơi kể đặc tính đối thoại đó, ta có cảm giác có người kể chuyện ngơi thứ ba Thêm “tôi” lại cố tỏ bình thản, khách quan hóa giọng điệu nên truyện trần thuật với giọng điệu nhiều chủ thể”[2;111] Nói chung người kể chuyện O’Henry rườm rà nhiều lời, hóm hỉnh đáng yêu Nếu người kể chuyện Tcheskhov lạnh nhạt,dững dưng người kể chuyện O’Henry ln thân mật cởi mở Đó hai típ người kể chuyện khác tạo thành hai cực truyện ngắn Tất nhiên theo quan điểm đại đòi hỏi nghệ thuật cần khoảng “vơ ngơn” người kể chuyện “tồn năng” O’Henry có phần cổ xưa q Nhưng phần cổ xưa lại tạo nên phong cách riêng O’Henry, khó lẫn với TIỂU KẾT CHƯƠNG Để xây dựng thành cơng hình tượng nhân vật nữ, nghiên cứu xét thấy O’Henry chủ yếu sử dụng biện pháp nghệ thuật sau: Nghệ thuật miêu tả, có miêu tả ngoại hình miêu tả hành động Thơng qua nghệ thuật miêu tả, dáng vẻ nhân vật nữ lên hấp dẫn, dễ nhìn, dễ mến Miêu tả hành động, O’Henry để nhân vật nữ thể tình yêu, hi sinh, lòng vị tha cánh mày râu Ngồi ra, hành động cịn thể khát khao tình yêu cháy bỏng người họ Liên quan đến lời ăn tiếng nói ngày nhân vật nữ, xét thấy rằng, ngôn ngữ đối thoại kịch tính ngơn ngữ mang tính triết lí dạng ngơn ngữ đặc trưng truyện ngắn O’Henry Ở lĩnh vực này, O’Henry xứng đáng bậc thầy việc sử dụng ngôn ngữ 91 Vốn thuộc trường phái cổ điển, O’Henry xây dựng kết bất ngờ có hậu, mang tính triết lí sâu sắc nhằm tạo cho người đọc bất ngờ thỏa mãn Với kết thúc có hậu, ngịi bút O’Henry đôi đũa thần gõ vào nhân vật nữ với mong muốn mang lại hạnh phúc cho họ Đó lịng u thương O’Henry dành cho người phụ nữ nhỏ bé xã hội lúc Để làm rõ tính cách nhân vật nữ, O’Henry sử dụng điểm nhìn đặt bên ngồi nhân vật, người kể chuyện tỏ thân thiện, cởi mở tự dẫn dắt người đọc đến bình luận nhân vật Bên cạnh đó, O’Henry cịn sử dụng đối thoại đa điểm nhìn, nghĩa để nhân vật tự nhìn nhau, soi chiếu nhằm bộc lộ vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ Nói tóm lại, O’Henry vốn u mến phụ nữ, ln nhìn họ với lịng nhân hậu, để thể tình u đó, tài ơng biết dùng ngịi bút để tạo nên hình tượng nghệ thuật, thơng qua biện pháp nghệ thuật để ông bênh vực phụ nữ, phản ánh thực xã hội Mỹ lúc 92 KẾT LUẬN Văn học xem loại hình nghệ thuật tổng hợp, “cuốn bách khoa toàn thư sống” Đến với văn học hiểu nhiều điều giới không phân biệt khoảng cách không gian thời gian Một nhà lí luận nói: “Những kết luận khoa học thỏi vàng lưu hành phạm vi nhỏ hẹp, tri thức từ tác phẩm văn học đồng tiền nhỏ dễ dàng lưu thông, len lỏi đến với người” Đó tri thức sống mà đến với tình u, khát khao hiểu biết, dễ dàng hiểu biết, dễ dàng nắm bắt Đọc tác phẩm đọc đời tâm trạng, tự soi vào để cho sống đẹp Như văn học sợi dây liên cảm đánh thức lòng người đọc cảm xúc trẻo mãnh liệt Trong sống quay cuồng với bao bộn bề lo toan của sống người vào vịng xốy nó, đọc lại tác phẩm văn học hay, người lại trở với cảm xúc Ai đọc mà khơng cảm phục Hamlet, u mến Jean Van Jeans, hay khơng nghiêng trước mối tình Romeo Juliet bi thương lung lạc địa đàng Và đến với văn học Mỹ lại tiếp tục phát cảm nhận vẻ đẹp tình thương yêu người với người, đặc biệt lòng người phụ nữ Họ người mang đầy đủ giá trị tốt đẹp sống, thấm đẫm tinh thần lạc quan chứa đựng giá trị nhân văn cao 1.Nói đến đất nước Mỹ, đặc biệt thành phố New York, không hẳn liên tưởng khu thương mại, tòa nhà cao chọc trời với đèn điện lung linh tráng lệ sống giàu sang, hưởng thụ người nơi thành phố này, người ta ngạc nhiên đối diện với nguy nga tráng lệ đầy rẫy người nghèo khổ, phải gồng lên đối mặt với cơm áo gạo tiền ngày, thẩm chí phải chết đói Trong có tầng lớp phụ nữ, trẻ em, người già họ thuộc tầng lớp tiểu thị dân Đứng trước hồn cảnh đó, lương tâm trách nhiệm, O’Henry tái cảnh tượng nghiệt ngã lòng bao dung, nhân đạo sâu sắc vào trang truyện ngắn Để từ đó, người đọc bắt gặp nhân vật 93 mang dáng dấp O’Henry ngồi đời Có thể nói O’Henry thuyền chèo chống bao vất vả, nghèo khổ số phận nhân vật nữ vượt qua phong ba bão tố đời để hướng tới sống hạnh phúc Nếu nói “Văn học nhân học” “nhân học” truyện ngắn O’Henry khám phá, phản ánh cách sâu sắc, toàn diện chất vốn có người Đó hình tượng nhân vật nữ O’Henry xây dựng lòng mặt tốt, giá trị cao đẹp mang tính nhân văn cao Để từ đó, ông ca ngợi người phụ nữ sống cảnh nghèo khổ tâm hồn họ tràn đầy sức sống, lạc quan yêu đời, biết hi sinh giàu lòng vị tha Đồng thời O’Henry góp phần hồn thiện khía cạnh tâm hồn khác phụ nữ Mỹ nói riêng phụ nữ tồn giới nói chung Căn vào tư tưởng nghệ thuật xây dựng nhân vật nữ truyện ngắn O’Henry, chương I chúng tơi vào phần lí luận nhân vật quan niệm nghệ thuật người nhằm sâu tìm hiểu tâm hồn người phụ nữ phương diện nội dung phương diện nghệ thuật Mặt khác chúng tơi tìm hiểu mối quan hệ phụ nữ đặt cạnh nam giới để thấy khác biệt suy nghĩ, hành động, tâm hồn hai giới Cuộc đời nghiệp O’Henry khía cạnh nhìn từ góc độ xã hội học để hiểu sâu thêm tác phẩm Trong chương II tiến hành khảo sát hình tượng nhân vật nữ nhìn từ quan niệm nghệ thuật người Chúng thấy rằng, đa số nhân vật nữ truyện ngắn O’Henry sống cảnh nghèo khổ cực xã hội Họ người có địa vị nhỏ bé, công việc không ổn định, sống lang thang bị hành hạ nô lệ Nhưng cảnh nghiệt ngã vật chất, cơm không đủ no, mặc không đủ ấm, ln nhịn đói chết đói, họ khơng bị tha hóa, khơng bán lương tâm cho quỹ mà ngược lại họ có tâm hồn cao thượng, giàu đức hi sinh lòng vị tha Họ người chung thủy tình yêu, biết giữ lấy hạnh phúc Bởi sống hà khắc, hạnh phúc mỏng manh nên họ khao khát hạnh phúc dám đấu tranh cho tình yêu Bên cạnh đó, người đọc cịn cảm phục trước niềm tin vào sống họ 94 Chính tin tưởng vào sống nên họ đấu tranh ngày, có ý chí nghị lực vươn lên Cho nên, sống cảnh nghèo khổ họ tìm niềm vui từ tâm hồn, họ hạnh phúc, yêu thương từ đấng mày râu Qua hình tượng nhân nhân vật nữ nhìn từ góc độ quan niệm nghệ thuật người, thấy lòng nhân đạo O’Henry dành cho phụ nữ thật sâu sắc O’Henry thương cảm, chia thấu hiểu họ mà ơng cịn gián tiếp bênh vực họ trước xã hội chạy đua theo dục vọng vật chất Qua phân tích tác phẩm cụ thể chúng tơi nhận thấy rằng, O’Henry theo xu hướng truyền thống Điều chúng tơi nghiên cứu chương III Về nghệ thuật miêu tả, nét chấm phá điển hình kết hợp nghệ thuật so sánh ẩn dụ, hình ảnh người phụ nữ truyện ngắn O’Henry lên hấp dẫn, hóm hỉnh, ưa nhìn Với vẻ đẹp họ có sức hút làm ngây ngất cánh đàn ơng Bên cạnh đó, O’Henry khơng trọng miêu tả nội tâm, mà ông trọng đến hành động nhân vật, thông qua hành động đối thoại nhân vật, người kể chuyện độc giả tự đánh giá, bình phẩm tính cách họ Truyện O’Henry đầy rẫy tình tiết lựa chọn kĩ lưỡng xếp cách khéo léo, tạo nên tính li kì hấp dẫn Lối mở đầu gián tiếp, triết lí dài dịng kết thúc bất ngờ có hậu khiến người đọc cảm thấy thoải mái nhiều lúc phải suy nghĩ Điểm nhìn biện pháp nghệ thuật O’Henry sử dụng hiệu q trình bộc tính cách nhân vật nữ O’Henry chủ yếu sử dụng điểm nhìn bên ngồi người kể chuyện tồn để nhìn nhận, đánh giá nhân vật Ngồi ra, O’Henry cịn sử dụng đối thoại điểm nhìn để nhân vật nữ tự soi chiếu vào nhau, làm bộc lộ Bằng tài sáng tạo nghệ thuật O’Henry để lại cho đời trang văn phụ nữ, quan trọng giới ưu ái, cảm thông, chia, tôn trọng tất lịng nhân đạo, bao dung ơng 3.Trong xu hướng đại hóa văn học dân tộc đứng trước “tồn cầu hóa” xã hội giao thoa tiếp nhận văn học điều tránh khỏi So sánh để thua mà so sánh để đa dạng phong cách riêng nhà văn thấy đóng góp họ tiến trình phát triển văn học 95 Cũng viết đề tài phụ nữ, Việt Nam có tác Thạch Lam, Nam Cao… Nhưng Thạch Lam nhà văn có ảnh hưởng từ O’Henry Những người phụ nữ truyện ngắn Thạch Lam phần nhiều người gái, người vợ, người mẹ bất hạnh Họ bị thờ ơ, hắt hủi, hành hạ nơ lệ gia đình Kết cuối phải chịu cảnh trớ trêu, bất hạnh đời Trong đa dạng văn học, có kế thừa, phát triển nhà văn có cá tính sáng tạo riêng, xây dựng cho phong cách riêng khơng thể trộn lẫn với tác giả khác O’Henry thuộc chủ nghĩa cổ điển nên kết truyện ơng ln bất ngờ có hậu Các nhân vật nữ ông hạnh phúc, thỏa mãn mong ước Đúng câu danh ngơn “Tình u cho đáp lại tình yêu, tình thương cho đáp lại tình thương” Thời gian trơi qua ghi nhận đồ sộ văn học giới lên tâm trí người Có người mà hàng trăm năm sau, hàng nghìn năm sau họ qua đời giới cịn ghi tên họ Có sách mãi sau chiếu rọi đường tìm hạnh phúc chân lí lồi người O’Henry tập truyện ngắn ông trường tồn mãi văn đàn giới lịng ơng người phụ nữ Từ góc độ hình tượng nhân vật nữ truyện ngắn O’Henry, chúng tơi góp thêm khía cạnh sáng tác O’Henry đặc biệt khía cạnh tâm hồn phụ nữ Mỹ nói riêng phụ nữ phương Tây nói chung Đúng Bảo Ninh nói “khơng nhìn đời cửa nhất” Bởi hướng nghiên cứu “ơ cửa” nhỏ hành trình khám phá giá trị chân thiện mỹ sáng tác O’Henry 96 TÀI LIỆU THAM KHẢO *Sách tham khảo [1] M.H Abrahams, Từ điển thuật ngữ văn học [2] Lê Huy Bắc (2000), O’Henry cuối cùng, NXB Văn học [3] Lê Huy Bắc (2002), Văn học Mỹ, NXB Đại học Sư phạm [4] Lê Huy Bắc ( ), Hợp tuyển văn học châu Mỹ (tập 1) [5] Lê Đình Cúc (2007), Lịch sử văn học Mỹ, NXB Giáo dục [6] Nguyễn Đức Đàn (1996), Hành trình văn học Mỹ, NXB Văn học, Hà Nội [7] Lê Bá Hán (2007), Từ điển thuật ngữ văn học, NXBGD, Hà Nội [8] Hoàng Ngọc Hiến (1997), Văn học học văn, NXB Văn học Hà Nội [9] Nguyễn Thái Hòa (2000), Những vấn đề thi pháp truyện ngắn, NXBGD [10] Nguyễn Minh Hoàng (2005), Từ điển tiếng Việt, NXB Thống kê [11] Nguyễn Văn Lê (1997), Giáo dục giới tính, NXB ĐHQG, Hà Nội [12] Phương Lựu (1995), Tìm hiểu lí luận văn học phương Tây đại, NXB Văn học, Hà Nội [13] Vương Trí Nhàn (1998), Sổ tay truyện ngắn, NXB Hội nhà văn [14] Vũ Dương Ninh (2012), Lịch sử giới cận đại, NXB GDVN [15] Nhiều người dịch (2001), Ái tình theo phần, NXB Hội nhà văn [16] Vũ Tiến Quỳnh (1995), Phê bình bình luận văn học Lafontaine Adaudet, Maupassant, Molliere, NXB Văn nghệ, thành phố HCM [17] Trần Đình Sử (1996), Lý luận phê bình văn học, NXB Hội nhà văn [18] Trần Đình Sử (1998), Dẫn luận thi pháp học, NXB Giáo dục [19] Trần Đình Sử (2004), Giáo trình lý luận văn học (tập 1), NXB Hội nhà văn [20] Trần Đình Sử (2005), Giáo trình lí luận văn học (tập 2), NXB Hội nhà văn [21] Thần thoại Hy Lạp, Nhà xuất văn học văn hóa thơng tin [22] Nguyễn Anh Thái ( ), Lịch sử giới đại, NXBGD 97 [23] Lưu Đức Trung (2007), Giáo trình văn học giới (quyển 2), NXB ĐHSP [24] Dương Thị Ánh Tuyết (2002), Thi pháp truyện ngắn Maupassant, Tchekhov, O’Henry nhìn từ góc độ so sánh [25] Phùng Văn Tửu ( ), Lịch sử văn học phương Tây, NXBGD [26] Từ điển thuật ngữ văn học (1998), NXBGD [27] Văn học nước (2001), NXB Hội nhà văn Việt Nam [28] Ngô Vĩnh Viễn dịch (1996), Chiếc cuối cùng, NXB Văn học *Tài liệu internet [29] http://nhavanvietnam.com [30] http://thuvien.ebook.com [31] http://translate.goole.com [32] http://www.google.com.vn [33] http:// www.kilobooks.com.vn [34] https://www.google.com.vn/#q=ti%C3%AAu+su+o'h%E1%BA%BB [35] http://phamngochien.com/view/thi-phap-chi-tiet-trong-chiec-la-cuoicung-cua-o-henry-pham-ngoc-hien/468 [36] http://tiki.vn/author/o-henry.html [37] http://maxreading.com/sach-hay/truyen-ngan-o-henry 98 ... lần xuất nhân vật nam nhân vật nữ nhằm đưa kết luận xác 21 - Bảng khảo sát số lượng xuất nhân vật truyện ngắn O’Henry SỐ LƯƠNG NHÂN VẬT XUẤT HIỆN TÊN TRUYỆN STT Nhân vật nam Nhân vật nữ Món quà... tâm lí học… ĐĨNG GĨP CỦA KHĨA LUẬN Qua khóa luận này, người viết muốn đặc trưng hình tượng nhân nữ truyện ngắn O’Henry Từ việc nghiên cứu hình tượng nhân vật nữ truyện ngắn O’Henry, muốn so sánh... phụ nữ Mỹ nói chung người phụ nữ sáng tác O’Henry nói riêng Qua so sánh, đối chiếu hình tượng nhân vật nữ phương Tây phương Đơng tìm hiểu ảnh hưởng O’Henry với mảng truyện ngắn nhân vật nữ Việt