Giao an lop ghep 12 Tuan 7

- Hoïc sinh ñoïc vaø vieát 1 caùch chaéc chaén caùc aâm vaø chöõ ñaõ ñöôïc hoïc -Hoïc sinh gheùp aâm, taïo tieáng -Ñaët daáu thanh ñuùng vò trí -Vieát ñuùng maãu, ñeàu neùt, ñeïp.. II.[r]

(1)

Tuần 7

Ngày soạn :

Thứ hai, ngày tháng năm 20

TiÕt 1: Chµo cê TiÕt

Trình Trỡnh

Môn Tên bài

Tập đọc:

NGƯỜI THẦY CŨ GIA ĐÌNH EM ( tiết 1)Đạo đức I Mơc tiªu -Biết ngắt nghỉ sau dấu

câu; biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trị thật đẹp đẽ.( trả lời CH SGK)

* KNS: Xác định giá trị

Tự nhận thức thân

- Bước đầu biết trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương, chăm sóc

- Nêu việc trẻ em cần làm để thể kính trọng, lễ phép, lời ơng bà, cha mẹ - Lễ phép, lời ông bà, cha mẹ

* Biết trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ

* Phân biệt hành vi, việc làm phù hợp chưa phù hợp kính trọng, lễ phép, lời ơng bà, cha mẹ

 KNS: Kĩ giới thiệu người thân gia đình

Kĩ giao tiếp / ứng xử với người gia đình

II Đ Dùng GV: Tranh minh hoạ tập đọc

HS: SGK Giáo viên:

-Các điều: 5, 7, 9, 10, 18, 20, 21, 27 cơng ước quốc tế

-Các ñieàu: 3, 5, 7, 9, 12, 13, 16, 17, 27 luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Việt Nam

-Bộ tranh quyền có gia đình Học sinh: Vở tập

III H§ DH

TG HĐ

1

3 ÔđtcKtbc Haựt

Bài cũ : trường HS đọc trả lời câu hỏi

Nhận xét

Hát vui

Giữ gìn sách đồ – đồ dùng học tập -Nêu tên đồ dùng học tập mà em có

-Nêu cách giữ gìn -Nhận xét

(2)

5’ Hoạt động 1: Luyện đọc

Phương pháp: Phân tích, luyện tập -GV đọc mẫu

-GV cho HS thảo luận nêu từ cần luyện đọc từ ngữ chưa hiểu, ngắt câu dài

Đoạn 1:

-Từ cần luyện đọc: -Từ chưa hiểu: -Ngắt câu dài: Đoạn 2:

-Từ cần luyện đọc: -Từ chưa hiểu: -Ngắt câu dài: Đoạn 3:

-Từ cần luyện đọc: -Từ chưa hiểu: -Ngắt câu dài: -HS đọc câu

Hoạt động1: Giới thiệu gia đình -Mỗi nhóm em kể gia đình

+Gia đình em có người ? +Bố mẹ em tên ?

+Anh chị em tuổi, học lớp mấy?

*Kết luận:Chúng ta có gia đình

5’ vHoạt động 2: Luyện đọc đoạn, đọc

cả

Phương pháp: Luyện tập

- Luyện đọc đoạn, -GV cho HS đọc đoạn

-GV cho nhóm trao đổi cách đọc

Hoạt động 2: Xem tập kể lại nội dung

-Chia lớp thành nhóm thảo luận nội dung tranh



Giáo viên chốt lại nội dung tranh

+Tranh 1: Bố mẹ hướng dẫn học

+Tranh 2: Bố mẹ đưa chơi đu quay cơng viên

+Tranh 3: Gia đình sum họp bên mâm cơm

+Tranh 4: Bạn nhỏ bán báo phải xa mẹ

-Trong tranh bạn sống hạnh phúc



Các em hạnh phúc sống gia đình ,đối với bạn thiệt thịi em phải đối xử với bạn nào? *Kết luận:Các em hạnh phúc sống gia đình, phải biết chia sẻ với bạn thiệt thòi

5’ HS: Đọc đoạn nhóm theo nhóm

cp ụi Hoaùt ủoọng 3: ẹoựng vai ụỷ baứi taọp

(3)

trong tranh



Giáo viên kết luận cách ứng sử + Tranh 1: Nói thực theo lời mẹ

daën

+ Tranh 2: Chào bà cha mẹ học

+ Tranh 3: Xin phép bà chơi + Tranh 4: Nhận quà tay nói cám ơn

*

trọng lễ phép, lời ơng bà, cha mẹ

5’ GV: Gọi HS thi đọc nhóm Nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt Cho HS đọc đồng

Củng cố : gọi HS đọc lại nội dung ghi nhớ

5’ -Thi đọc nhóm.

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Tiết

Dặn dò:

 Thực tốt điều học

Chuẩn bị : gia đình em (T2)

2 Dặn dò Nhận xét chung học – HS vỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi – Chuẩn bị sau

Tiết

Trình độ Trình độ

M«n

Tên bài Tập đọc (T.2)

NGƯỜI THẦY CŨ

Toán

KIỂM TRA I Mơc tiªu -Biết ngắt nghỉ sau các

dấu câu; biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ.( trả lời CH SGK)

* KNS: Xác định giá trị

Tự nhận thức thân

Tập trung vào đánh giá:

+ Nhận biết số lượng phạm vi 10; đọc, viết số, nhận biết thứ tự số dãy số từ số  10

+Nhận biết hình vuông, tròn, tam giaực

II Đ Dùng GV: Tranh minh hoạ HS: SGK

III H§ DH

TG H§

1

Ôđtc Ktbc

Hát

HS: Đọc lại tiết Haựt vui

Kim tra bước chuẩn bị giấy HS

5’ Giới thiiệu – ghi tựa:

5’ Hoạt động 1:

 Phương pháp: thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân

-GV cho HS thảo luận nhóm Đoạn 1:

Dự kiến đề kiểm tra 35 phút (Kể từ bắt đầu làm bài)

(4)

-Bố Dũng đến trường làm gì?

-Vì bố tìm gặp thầy giáo cũ lớp Dũng?

Đoạn 2:

-Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể kính trọng nào? Lễ phép sao?

-Bố Dũng nhớ kỉ niệm thầy?

-Thầy giáo nói với cậu học trò trèo cửa lớp lúc nào?

Đoạn 3:

-Dũng nghĩ bố về?

-Vì Dũng xúc động nhìn bố về?

-Tìm từ gần nghĩa với lễ phép? -Đặt câu

*Câu chuyện khuyên em điều gì?

2.Số ?

2.Viết số 5, 2, 1, 8, theo thứ tự a) Từ bé đến lớn

b) Từ lớn đến bé

3.Soá ?

 Có … hình vuông  Có … hình tam giác

*Chú ý : học sinh chưa tự đọc đựơc, giáo vên hướng dẫn học sinh biết yêu cầu tập

5’ Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm. Phương pháp: trải nghiệm

-Thi đọc toàn câu chuyện

-Lời kể: vui vẻ, ân cần; đội: đọc lễ phép

- GV nhận xét

Hướng dẫn đánh giá :

-Bài 1: (2 điểm) lần viêt số ô trống cho 0, điểm

-Bài 2: (3 điểm) lần viết số trống cho 0.25 điểm

-Bài 3: (3 điểm)

+Viết số theo thứ tự: 1, 2, 3, 4, 5, cho 1, điểm

+Viết số theo thứ tự: 8, 5, 4, 3, 2, cho 1,5 điểm

-Baøi 4: (2 điểm)

(5)

điểm

+Viết vào chỗ trống chỗ chấm hàng điểm

Chú ý : Nếu học sinh viết vào chỗ chấm hàng cho 0,5 điểm

5’ -HS đọc diễn cảm

-Tại phải nhớ ơn, kính trọng, u q thầy giáo cũ?

5’ -Nhận xét tiết học.

-Chuẩn bị: Thời khóa biểu Nhận xét q trình HS làm kiểm tra.Dn v chun b bi sau

2 Dặn dò NhËn xÐt chung giê häc – HS vỊ nhµ häc làm Chuẩn bị sau

TiÕt 4

Trình độ Trình

Môn

Tên bài LUYEN TAP ( tr 31)Toán: Hoùc van

ễN TP I Mc tiêu - Biết giải tốn nhiều hơn,

hơn

* HS làm 2,3,4

-Đọc : p ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ngh, y, tr; từ ngữ câu ứng dụng từ 22 đến 27

-Viết được: p ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ngh, y, tr; từ ngữ ứng dụng - Nghe hiểu kể lại đoạn truyện kể: tre ngà

* HS khá, giỏi kể 2- đoạn truyện theo tranh

II § Dïng -GV: SGK Bảng phụ ghi tóm tắt bài

2,

-HS: bảng

Giáo viên:Bảng ôn trang 56

Học sinh: Sách giáo khoa , bảng con, đồ dùng tiếng Việt

III H§ DH

TG HĐ

1

3 ÔđtcKtbc Haựt vui

Bài tốn

Tóm tắt, HS giải bảng lớp, ghi phép tính vào bảng

29 caùi ca

Giá / -/ -/ 2Cái Giá / -/

Haùt vui

Bài cũ: âm y – tr

-Học sinh đọc sách giáo khoa -Viết bảng con: y-tr, tre ngà, y tá

(6)

? Cái Số ca giá có:

29 – = 27 (cái) Đáp số: 27 GV nhận xét

5’ Giới thiiệu – ghi tựa: Giới thiệu bài:

-Trong tuần qua học chữ âm ?



Giáo viên đưa vào bảng oân

5’ Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành. Phương pháp: Thảo luận

Bài 2:

-Kém anh tuổi “Em anh tuổi”

-Để tìm số tuổi em ta làm nào?

Nhận xét

Hoạt động1: Ơn âm, chữ vừa học Giáo viên đọc cho học sinh chữ bảng ôn

Các em tự



Giáo viên sửa cho học sinh

5’ Bài 3:

-Nêu dạng tốn -Nêu cách làm -Nhận xét

Hoạt động 2: Ghép chữ thành tiếng Học sinh lấy chữ ghép: chữ cột dọc với chữ dòng ngang bảng

Ghép từ tiếng cột dọc với dấu dòng ngang bảng

5’  Hoạt động 2: Xem tranh SGK giải

toán

 Phương pháp: Trực quan, luyện tập

Baøi 4:

-Nêu dạng toán -Nêu cách làm Nhận xét

Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng Giáo viên ghi bảng:

nhaø ga nho tre ngà ý nghó

Giáo viên sửa lỗi phát âm



Giáo viên giải thích nghóa

5’ HS chơi sai Tùy GV qui ước.

-Cách giải toán nhiều hơn: Tìm số lớn: Số lớn = số bé + phần nhiều Đ

Tìm số lớn: Số lớn = số lớn - phần nhiều S

Tìm số lớn: Số lớn = số bé - phần S

-Cách giải toán lớn hơn:

Tìm số bé: Số bé – số lớn – phần Đ

Tìm số bé: Số bé – số bé – phần nhiều S

a) Hoạt động 4: Tập viết -Nêu tư ngồi viết -Giáo viên hướng dẫn viết

+Tre ngà: đặt bút viết tr, lia bút viết e ,cách chữ o viết ng lia bút viết a, nhấc bút đặt dấu huyền a -Học sinh đọc tồn

(7)

5’ -Xem lại bài.

-Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Kilôgam

Haựt muựa chuyeồn tieỏt

2 Dặn dò Nhận xÐt chung giê häc – HS vỊ nhµ häc bµi làm Chuẩn bị sau

TiÕt 5:

Trình độ Trình

o c:

CHĂM LÀM VIỆC NHÀ(T.1) Học vầnÔN TẬP I Mơc tiªu - Biết: trẻ em có bổn phận tham gia

làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà , cha mẹ - Tham gia số việc nhà phù hợp với khả

* Nêu ý nghĩa làm việc nhà ; Tự giáctham gia làm việc nhà phù hợp với khả

KNS: Kĩ đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả

-Đọc : p ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ngh, y, tr; từ ngữ câu ứng dụng từ 22 đến 27

-Viết được: p ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ngh, y, tr; từ ngữ ứng dụng - Nghe hiểu kể lại đoạn truyện kể: tre ngà

* HS khá, giỏi kể 2- đoạn truyện theo tranh

II § Dïng -GV: SGK, tranh, phiếu thảo luận.

- HS : Vật dụng: chổi, chén, khăn lau bàn………

Giáo viên:Bảng ôn trang 56

III H§ DH Giới thiệu – ghi tựa Giới thiệu chuyển tiết 2

TG H§

1

3 ÔđtcKtbc -Haựt

Bi c :Thc hnh: Gọn gàng, ngăn nắp

-GV kiểm tra HS thực hành giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi GV yêu cầu HS có mức độ (a) giơ tay, GV đếm

GV yêu cầu HS có mức độ (b) giơ tay, GV đếm

GV yêu cầu HS có mức độ (c) giơ tay, GV đếm

Haùt vui

5’

5’  Hoạt động 1: Phân tích thơ

“Khi mẹ vắng nhà”

Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại

GV đọc diễn cảm thơ “Khi mẹ vắng nhà” Trần Đăng Khoa Phát phiếu thảo luận nhóm cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi

Hoạt động 1: Luyện đọc

Yêu cầu HS đọc tiếng ôn bảng

+Đọc từ ứng dụng +Đọc chữ viết

-Giáo viên treo tranh +Tranh vẽ gì?

(8)

ghi phieáu:

1.Bạn nhỏ làm mẹ vắng nhà?

2.Thơng qua việc làm, bạn nhỏ muốn bày tỏ tình cảm với mẹ?

3.Theo em, mẹ bạn nhỏ nghĩ thấy cơng việc mà bạn làm?

*Kết luận: bạn nhỏ làm việc nhà bạn thương mẹ Muốn chia vất vả với mẹ Việc làm bạn mang lại niềm vui hài lòng cho mẹ Chăm làm việc nhà đức tính tốt mà nên học tập

-Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh

5’  Hoạt động 2: Trò chơi “Đốn xem

tôi làm gì?”

Phương pháp: đóng vai

-GV chọn đội chơi, đội HS -GV phổ biến cách chơi:

+ Lượt 1: Đội cử bạn làm công việc Đội phải có nhiệm vụ quan sát, sau phải nói xem hành động đội làm việc Nếu nói hành động – đội ghi điểm Nếu nói sai – quyền trả lời thuộc HS ngồi bên lớp

+ Lượt 2: Hai đội đổi vị trí chơi cho

+ Lượt 3: Lại quay đội làm hành động (chơi khoảng lượt) -GV tổ chức cho HS chơi thử

-GV cử Ban giám khảo với Ban giám khảo giám sát hai đội chơi

-GV nhận xét HS chơi trao phần thưởng cho đội chơi

-GV kết luận: Chúng ta nên làm công việc nhà phù hợp với khả thân

Hoạt động 2: Luyện viết -Nêu lại tư ngồi viết -Giáo viên hướng dẫn viết Tre già

Qủa nho - Nhận xét

5’ *1 vài HS kể công việc

mà em tham gia

-GV tổng kết ý kiến HS -GV kết luận: Ở nhà, em nên

(9)

giúp đỡ ông bà, cha mẹ làm công việc phù hợp với khả thân

-Tranh 2: hơm có người rao : vua cần người đánh giặc

-Tranh 3: từ lớn nhanh thổi

-Tranh 4: ngựa đến đâu giặc hết rạ, chốn chạy tan tác -Tranh 5: gậy sắt gẫy, liền nhổ cụm tre cạnh thay gậy

-Tranh 6: ngựa sắt hí vang đưa trời

-Giáo viên hướng dẫn tìm hiểu nội dung tranh



Qua ta thấy truyền thống đánh giặc cứu nước trẻ nước nam

5’ Củng cố:

-Giáo viên bảng ôn Nhận xét

5’ GV tổng kết ý kiến HS.

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị: Thực hành Chăm làm việc nhà

Dặn dò:

Đọc lại học

2 Dặn dò GV: Nhận xét Tuyên dơng

Ngày soạn :

Thứ ba ngày tháng năm 20 Tiết 1:

Trỡnh Trỡnh

TËp ViÕt:

E ,Ê– E m yêu trường em ƠN TẬP ÂM VÀ CHỮ GHI ÂM (Tiết 1)Học vần

I Mơc tiªu Viết chữ hoa E, Ê(1 dòng cỡ

vừa, dòng cỡ nhỏ – S Ê), chữ câu ứng dụng : Em (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Em yêu trường em (3 lần)

- Học sinh đọc viết cách chắn âm chữ học -Học sinh ghép âm, tạo tiếng -Đặt dấu vị trí -Viết mẫu, nét, đẹp

II § Dïng -GV: Chữ mẫu E ,Ê– Bảng phụ

viết chữ cỡ nhỏ -HS: Bảng,

Giáo viên:Bộ đồ dùng tiếng việt , sách giáo khoa

III H§ DH

TG H§

1

-Kim tra v vit -Yờu cu viết: Đ

-Viết : Đẹp -GV nhận xét

Haùt vui

Gọi HS lên viết : p ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ngh, y, tr; từ ngữ ứng dụng

(10)

5’ Giới thiệu – ghi tựa. Giới thiệu – ghi tựa 5’  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ

caùi hoa

Phương pháp: Trực quan

1.Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

* Gắn mẫu chữ E

-Chữ E cao li? -Gồm đường kẻ ngang? -Viết nét?

-GV vào chữ E và miêu tả: + Gồm nét cong nét cong trái nối liền tạo vòng thân chữ

-GV viết bảng lớp

-GV hướng dẫn cách viết

-GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

Hoạt động1: Ôn âm

Giáo viên chia lớp thành tổ tổ đưa rổ có âm học

Em gọi tên âm nhóm Các bạn khác nghe đọc viết vào bảng

5’ HS viết bảng con.

-GV u cầu HS viết 2, lượt GV nhận xét uốn nắn

* Gắn mẫu chữ Ê–

-Chữ Ê– giống khác chữ E điểm nào?

-GV yêu cầu HS viết 2, lượt

Cả lớp đồng viết vào bảng

5’ HS viết bảng con.

-GV u cầu HS viết 2, lượt GV nhận xét uốn nắn

* Gắn mẫu chữ Ê–

-Chữ Ê– giống khác chữ E điểm nào?

GV yêu cầu HS viết 2, lượt

Hoạt động 2: Ghép chữ

Lấy đồ dùng ghép âm học với nhau, đọc to tiếng vừa ghép



Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh

10’ Hoạt động 3: Viết vở

Phương pháp: Luyện tập * Vở tập viết:

-GV nêu yêu cầu viết

-GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu -Chấm, chữa

GV nhận xét chung

Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng Giáo viên ghi bảng:

 rổ khế  dì lê  bé ?  ghé nhà  nghé



Giáo viên giải thích nghóa

 Nhận xét

(11)

-2 dãy thi đua viết chữ đẹp -GV nhận xét tiết học

-Nhắc HS hoàn thành nốt viết

2’ Dặn dò Nhận xét chung học HS nhà học làm Chuẩn bị giê sau

TiÕt 2:

Trình độ Trình

Toán:

KILễGAM ƠN TẬP ÂM VÀ CHỮ GHI ÂM Học vần

I Mơc tiªu - Biết nặng , nhẹ hai vật

thông thường

- Biết ki- lô –gam đơn vị đo khối lượng; đọc, viết tên kí hiệu - Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân số đồ vật quen thuộc

-Biết thực phép cộng, phép trừ số kèm đơn vị đo kg

* HS laøm baøi 1,2

- Học sinh đọc viết cách chắn âm chữ học -Học sinh ghép âm, tạo tiếng -Đặt dấu vị trí -Viết mẫu, nét, đẹp

II § Dïng - GV: Cân đóa, cân: kg, 2

kg, kg Quyển

- HS: số đồ vật: túi gạo, chồng sách

Giáo viên:Bộ đồ dùng tiếng việt , sách giáo khoa

III H§ DH

TG HĐ

1

3 ÔđtcKtbc Haựt

Bài cu õ :Luyện tập

-GV nêu đề tốn HS làm bảng phép tính

16 tuổi Thanh / -/ -/

tuoåi Em / -/

? tuổi - Nhận xét

Haùt vui

HS đọc tiết

5’ Giới thiiệu – ghi tựa: GV giới thiệu chuyển tiết 2

5’

Giới thiệu: Học đơn vị là Kilơgam

(12)

Phát triển hoạt động :

 Hoạt động 1: Giới thiệu vật nặng

hơn, nhẹ hôn

-GV nhắc cân kg lên, sau nhắc hỏi

-Vật nặng hơn? Vật nhẹ hơn? -GV yêu cầu HS tay cầm sách, tay cầm hỏi -Quyển nặng hơn? Quyển nhẹ hơn?



Muốn biết vật nặng, nhẹ ta phải cân vật

+Đọc từ ngữ +Đọc chữ viết

Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh

5’  Hoạt động 2: Giới thiệu cân và

quả cân

Phương pháp: Trực quan GV cho HS xem cân

-Để cân vật ta dùng ta dùng đơn vị đo kilôgam Kilôgam viết tắt (kg)

-GVghi bảng kilôgam = kg

-HS xem cân kg, kg, kg

5’  Hoạt động 3: Giới thiệu cách cân và

tập cân số đồ vật

Phương pháp: Thảo luận, luyện tập -GV để túi gạo lên đĩa cân cân kg lên đĩa khác

-Nếu cân thăng ta nói: túi gạo nặng kg

-HS nhìn cân nêu -Nêu tình

-Nếu cân nghiêng phía cân ta nói: Túi gạo nhẹ kg

-Nếu cân nghiêng phía túi gạo ta nói: Túi gạo nặng kg

a)Hoạt động 2: câu ứng dụng

Quê bé hà có nghề xẻ gỗ Phố bé nga có nghề giã giò Nhận xét

5’ Hoạt động 4: Thực hành

Phương pháp: Thực hành, luyện tập Bài 1:

-GV yêu cầu HS xem tranh vẽ Bài 2: Tính( theo mẫu)

kg + kg= kg

-Làm tính cộng trừ kết phải

Củng cố:

-Giáo viên chia lớp thành dãy -Mỗi dãy cử bạn lên thi đua

(13)

có tên đơn vị kèm Nhận xét

5’ Thi đua cân vật :

HS đại diện nhóm lên thi đua cân vật mà GV yêu cầu TLCH

-Cân nghiêng cân kg  Vật nhẹ cân kg

-Cân nghiêng kg túi ngô  Quả cân nhẹ túi ngô kg

-Tập cân

- Chuẩn bị: Luyện tập

Dặn dò:

-Về nhà viết vào nhà âm học, âm chữ viết dịng

-Đọc lại ơn sách giáo khoa

Tiết 3:

Trỡnh Trỡnh

Môn

Tên bài ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦTNXH: Toán

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI ( tr 44) I Mơc tiªu -Biết ăn đủ chất, uống đủ nước

giúp thể chóng lớn khỏe mạnh

* Biết buổi sáng nên ăn nhiều, buổi tối ăn ít, không nên bỏ bữa ăn - KNS:*Kĩ định: Nên khơng nên làm việc ăn uống ngày

*Kĩ làm chủ thân : Có trách nhiệm với thân để đảm bảo bữa uống đủ nước

- Thuộc bảng cộng phạm vi 3; biết làm tính cộng số phạm vi

* HS laøm baøi 1,2,3

II § Dïng -GV: Hình vẽ SGK, giấy, bút,

viết, bảng, phiếu thảo luận - HS: SGK

-Giáo viên:Vật mẫu: lê, cam, số dấu, phép tính

-

khoa, đồ dùng học toán

III HĐ DH

TG HĐ

1

3 ÔđtcKtbc -Haùt vui

Ăn chậm nhai kĩ giúp thức ăn nào?

Nhận xét

-Hát vui

-Nhận xét kiểm tra học sinh

5’ Giới thiệu + ghi tựa. Giới thiệu:

-Hát hát : với 2… Học phép cộng phạm vi

5’ Hoạt động 1:Thảo luận nhóm các

bữa ăn ngày

- Quan saùt SGK trang 16

+Yêu cầu HS đọc câu hỏi SGK trang

Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi

(14)

16 trả lời:

GV rút kết luận -Có gà thêm gà , hỏi tất có gà? (giáo viên đính mẫu vật)

-“1 thêm = 2” để thể điều ngưới ta có phép tính sau: 1+1=2 (giáo viên viết lên bảng)

*Bước 2: Hướng dẫn học sinh phép cộng: 2+1=3

-Giáo viên treo tranh



Để thể điều có phép cộng : 2+1=3

-Giáo viên làm tương tự với que tính

5’ Hoạt động 2: nêu lợi ích việc

ăn uống đủ chất

GV nhận xét rút kết luận * Một ngày em ăn bữa? Đó bữa nào? Nêu thức ăn nước uống em dùng ngày?

GV choát yù

*Bước 4: Học thuộc bảng cộng phạm vi

-Giáo viên lại ông thức lập:

1+1=2 2+1=3 1+2=3 -Giáo viên nói

1+1=2, phép cộng 2+1=3 phép cộng 1+2=3 phép cộng *Bước 5:

-Quan sát hình vẽ nêu tốn -Nêu phép tính tốn? -Em có nhận xét kết phép tính?

-Vị trí số phép tính: 2+1 1+2 có giống hay khác nhau?

-Vị trí số phép tính

là khác nhau, kết phép tính Vậy phép tính 2+1 1+2

5’ Hoạt động 3: Trò chơi: chợ.

- Hướng dẫn cách chơi -Nhận xét

* Chúng ta nên ăn uống để thể khỏe mạnh?

GV chốt ý

Hoạt động 2: Thực hành -Bài : Tính:

+ = + = + = Giáo viên nêu u cầu tốn tính +Giáo viên hướng dẫn học sinh làm

(15)

-Baøi : Tính

-GV nêu u cầu tốn tính + + + Nhận xét

-Bài : Giáo viên nêu yêu cầu tốn ( nối phép tính với số thích hợp) +Giáo viên chuẩn bị phép tính số(kết quảø tờ bìa)

Nhận xét

5’ Củng cố:

-Nêu lại bảng cộng phạm vi -Trò chơi thi đua : Thi đua tìm số chưa biết

Nhận xét

5’ Nhận xét tiết học, tuyên dương.

Xem lại Chuẩn bị n uống

Dặn dò:

-Về nhà xem lại bài, học thuộc bảng cộng

-

Chuẩn bị sau

Ngày soạn :

Thứ t ngày tháng năm 20 Tiết 1:

M«n

Tên bài THễỉI KHOÁ BIỂUTập đọc: Toaựn

LUYỆN TẬP ( tr 45)

I Mơc tiªu - Đọc rõ ràng, dứt khốt thời khóa

biểu; biết nghỉ sau cột,từng dòng

-Hiểu tác dụng thời khóa biểu ( trả lời CH 1,2,4) * HS khá, giỏi thực CH3

- Biết làm tính cộng phạm vi 3; tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng

* HS làm 1,2, 3( cột 1), ( a)

II § Dïng - GV: Bảng phóng to thời khố biểu.

Mục lục sách -HS: SGK

Giáo viên:que tính

Học sinh :Vở tập, đồ dùng học toán, que tính

(16)

TG H§

3 ÔđtcKtbc _Haựt vui

-Sửu tam moọt muùc luùc truyện thiếu nhi

-GV nhận xét

-Hát vui

-Phép cộng phạm vi Giáo viên cho học sinh sửa

1 + = + = + = + … = … + = + … = Nhận xét

5’ Giới thiệu + ghi tựa Luyện tập lại phép cộng phạm vi 3 5’ Hoạt động 1: Luyện đọc

Phương pháp: Trực quan -GV đọc mẫu

-Luyện đọc từ ngữ -Tự nhiên xã hội

-Nêu từ khó phát âm -Luyện đọc cột

Bài 1: Đọc TKB theo ngày (thứ, buổi tiết)

Bài 2: Đọc TKB theo buổi (buổi – tiết - thứ)

-Luyện đọc toàn TKB

Hoạt động 1: Ơn kiến thức cũ

-Lấy que tính thêm que tính  em

hãy lập phép tính

*Tương tự với bơng hoa, lê: 2+1=3 ; 1+2=3

5’ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận

-Baøi 3: Nhận xét Bài 4:

-Em cần TKB để làm gì?

Hoạt động 2: Thực hành -Bài : Nêu u cầu tốn

+Nhìn tranh vẽ viết phép cộng ứng với tình tranh: 2+1=3 Nhận xét

-Baøi : Tính

+ + +

Sửa bài:

Nhận xét -Bài : Số? + = + = + = Nêu yêu cầu toán



(17)

Bài 5: Viết phép tính thích hợp a/

=

- Gắn bảng phụ u cầu HS nhìn hình nêu tốn, làm bài, sửa

Nhận xét

5’ HS đọc lại TKB theo cách (theo

ngaøy, theo buổi)

Lớp em có TKB khơng? Em đọc TKB lớp em? Đọc thành thạo TKB

Củng cố:

*Trị chơi : nhanh ,

-Mỗi tồ cử em: tìm gắn viên gạch cịn thiếu

-Nhận xét Nhận xét tiết học

Chuẩn bị:Người mẹ hiền

Dặn dò:

-Về nhà xem lại vừa làm

-Hoïc thuộc bảng cộng phạm vi - Chuẩn bị phép cộng phạm vi

2’ DỈn dò Nhận xét chung học HS nhà học làm Chuẩn bị sau

TiÕt 2:

Môn

Tên bài Toỏn

LUYEN TAP ( tr 33)

Học vần

CHỮ THƯỜNG, CHỮ HOA. I Mơc tiªu -Biết dụng cụ đo khối lượng: cân

đĩa, cân đồng hồ ( cân bàn) - Biết làm tính cộng, trừ giải toán với số kèm đơn vị kg * HS làm 1, ( cột 1), bài4

-Bước đầu nhận diện chữ in hoa - Đọc câu ứng dụng chữ in hoa câu ứng dụng

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Ba Vì

II § Dïng - GV: Cân đồng hồ Túi đường 1

chồng

- HS: SGK, chồng Bảng

Giáo viên:Bảng chữ thường , chữ hoa Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt

III H§ DH

TG HĐ

1

3 ÔđtcKtbc - Haựt

-GV yêu cầu HS lên cân kg đậu,

Haùt vui

(18)

kg sách

-GV nhận xét nho-Đọc câu ứng dụng Nhận xét

5’ Giới thiệu + ghi tựa Học sinh xem văn bàng có chữ hoa 5’  Hoạt động 1: Giới thiệu cân đồng

hoà

Phương pháp: Trực quan, thực hành

-GV giới thiệu: cân đồng hồ gồm đĩa cân, mặt đồng hồ có kim quay có ghi số ứng với vạch chia Khi đĩa cân chưa có đồ vật kim số -Cách cân: Đặt đồ vật lên đĩa cân, kim quay, kim dừng lại vạch số tương ứng với vạch cho biết vật đặt lên đĩa cân nặng nhiêu kg

-GV yêu cầu HS lên cân

Hoạt động1: Nhận diện chữ hoa -Giáo viên treo bảng chữ thường, chữ hoa

-Hai em ngồi bàn trao đổi -Chữ in hoa gần giồng chữ in thường

-Chữ in hoa không giống chữ in thường

5’ Hoạt động 2: Quan sát tranh

Phương pháp: Quan sát, thảo luận Bài1: a/ Túi cam cân nặng ki-lô- gam?

b/ Bạn Hoa cân nặng ki- lô- gam?

-GV yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

-Yêu cầu: HS quan sát kim lệch phía trả lời

GV nhận xét



Giáo viên chốt ý :

+Chữ in hoa gần giống chữ in thường là: C, E, Ê, I, K, L, O, Ô, Ơ, P, S, T,U, Ư,V, X, Y

+Chữ in hoa khác chữ in thường là: A, Ă, Â, B, D, Đ, G, H, M, N, Q, R

5’ Hoạt động 3: Làm tập Phương pháp: Luyện tập Bài 3: Tính :

kg + 6kg – 4kg = 15 kg – 10 kg+ 7kg=

*Lưu ý kết phải có tên đơn vị kèm

Nhận xét

-Giáo viên vào chữ in hoa, học sinh dựa vào chữ in thường để nhận diện đọc

-Giáo viên che phần chữ in thường vào chữ in hoa

-Giáo viên theo dõi sửa sai cho học sinh

 Nhận xét tiết học

5’ Bài 4:

- Để tìm số gạo nếp mẹ mua ta phải làm sao?

Tổ chức thi đua

(19)

- HS thi đua giải tốn

5’ -GV nhận xét tiết học.

-Dặn dị: làm Chuẩn bị: cộng với số

Hát múa chuyển tiết

Tiết 3:

Trỡnh Trỡnh

ChÝnh t¶: tËp chÐp

NGƯỜI THẦY CŨ CHỮ THƯỜNG, CHỮ HOA.Học vần I Mơc tiªu -Chép xác tả, trình

bày đoạn văn xi

- Làm BT2; BT( 3) a /b , BTCT phương ngữ GV soạn

-Bước đầu nhận diện chữ in hoa - Đọc câu ứng dụng chữ in hoa câu ứng dụng

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Ba Vì

II § Dïng -GV: SGK, bảng phụ

-HS: vở, bảng

Giáo viên:Bảng chữ thường , chữ hoa Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt

III HĐ DH

TG HĐ

1

Ôđtc

Ktbc Ngơi trường

-2 chữ có vần -2 chữ có vần ay -GV nhận xét

- Haùt vui

- HS đọc lại tiết

5’ Giới thiệu – ghi tựa. Giới thiệu chuyển tiết 5’  Hoạt động 1: Chép đoạn 50 chữ

trong bài: Người thầy cũ Hướng dẫn tập chép

-GV đọc đoạn chép bảng -Nắm nội dung chép -Dũng nghĩ bố về? -Đoạn chép có câu? -Chữ đầu câu viết nào? -Nêu từ khó viết

-GV gạch chân âm vần HS dễ viết sai

-GV theo dõi, uốn nắn

-GV hướng dẫn HS chép vào -GV chấm sơ

-Luyện đọc phần chữ thường , chữ hoa

-Giáo viên treo tranh câu ứng dụng -Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh



Giáo viên chốt ý: viết hoa chữ thường đứng đầu câu “ Bố ”, tên riêng “ Kha, SaPa”

-Giáo viên đọc câu ứng dụng

5’ Hoạt động 2: Làm tập. Phương pháp: Luyện tập -Làm tập

-Bài 2: Điền ui hay uy vào chỗ trống -GV nhận xét

Hoạt động 2: Luyện nói

-Giáo viên treo tranh sách giáo khoa trang 59

(20)

4 mùa ngày

-Học sinh nêu chủ đề luyện nói

5’  Núi Ba Vì thuộc huyện Ba Vì tỉnh

Lào Cai

-Em kể nơi nghỉ mát mà em biết

-Nhận xét phần luyện nói

5’ Củng cố :

2 dãy cử đại diện lên thi đua, đọc nhanh chữ hoa trênbảng lớp

Nhận xét -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị: Cơ giáo lớp em Dặn dị:Về nhà tìm chữ vừa học sách báo

Đọc lại bài, xem trước âm ia

2’ DỈn dò Nhận xét chung học HS nhà học làm Chuẩn bị sau

Ngày soạn :

Thứ năm ngày tháng năm 20 Tiết 1:

Trỡnh Trỡnh

Môn

Tên bµi Tốn

6 CỘNG VỚI MỘT SỐ + (tr 34)

Học vần Bài 29 : ia

I Mơc tiªu -Biết cách thực phép cộng

dạng + 5, lập bảng cộng với số

- Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng

- Dựa vào bảng cộng với số để tìm số thích hợp điền vào trống

* HS laøm baøi 1,2,3

- Đọc được: ia,lá tía tơ; từ câu ứng dụng

- Viết : ia,lá tía tơ

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Chia quà

II § Dïng - GV : 11 que tính, SGK, bảng phụ,

bút - HS : 11 que tính, bảng con,

Giáo viên: Tranh minhh hoạ, chữ mẫu, tía tơ

Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt

III H§ DH

TG HĐ

1

3 ÔđtcKtbc -Haựt vui

(21)

Luyện tập

- Ngỗng cân nặng: + = (kg) Đáp số: kg

+ Học sinh viết C, I, K ,L + Học sinh đọc câu ứng dụng

Nhận xét

5’ Giới thiệu + ghi tựa. Giới thiệu :

Giáo viên treo tranh sách giáo khoa trang 60

-Tranh vẽ ?



Giáo viên ghi: tía tô

-Trong tiếng “ tía “ có âm học rồi?



Hôm học vần ia - ghi tựa

5’  Hoạt động 1: Thực phép cộng

daïng +

Phương pháp: Trực quan, luyện tập

-Giới thiệu phép cộng +

-GV nêu toán: Có que tính, thêm que tính que tính?

-Vậy: + = 11

-GV HS lên đặt tính dọc tính -Nêu cách cộng?

-HS tự điền kết phép tính cịn lại vào SGK

-GV HS đọc

Hoạt động1: Nhận diện vần -Vần ia chữ ghép lại? -So sánh ia với a

-Lấy ghép vần ia -Chỉnh sửa cho học sinh

5’ Hoạt động 2: Thực hành Phương pháp: Luyện tập Bài 1:tính nhẩm

+ = + = + = +9 = + = + = + = + 6= Nhaän xeùt

Hoạt động 2: Đánh vần

-Giáo viên đánh vần: i – a – ia -Nêu vị trí chữ vần tiếng tía

5’ Bài 2: Tính.

Nhận xét

Hoạt động 3: Viết -Giáo viên viết mẫu: ia

-Khi viết đặt bút đường kẻ viết ia lia bút viết a

-Tiếng tía: viết t, lia bút nối với I, lia bút nối với a

-

+ = 11 + = 12 + =13

Hoạt động 4: Đọc từ ngữ ứng dụng -Giáo viên đặt câu hỏi để rút từ

(22)

Nhận xét Vỉ -Đọc lại toàn bảng lớphè , tỉa

 Giáo viên nhận xét

-GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: 26 + Hát múa chuyển tiết

Tiết 2:

Trỡnh Trỡnh

Môn

Tên bài T NG V MễN HC T CHLuyn từ câu: HOẠT ĐỘNG

Học vần Bài 29 : ia

I Mơc tiªu - Tìm số từ ngữ các

môn học hoạt người ( BT1,BT2); kể nội dung tranh ( SGK) câu ( BT3) - Chọn từ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống câu( BT4)

- Đọc được: ia,lá tía tô; từ câu ứng dụng

- Viết : ia,lá tía tơ

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Chia quà

II § Dïng - GV: Tranh.Bảng phụ, bút dạ.

- HS: SGK Giáo viên: Tranh minhh hoạ, chữ mẫu, tía tơ Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt

III H§ DH

TG HĐ

1

3 ÔđtcKtbc -2 HS lên đặt câu hỏi cho

phận câu mẫu (Ai? Là gì?) gạch

-GV ghi sẵn lên bảng -Bé Hoa HS lớp

-Bộ phim mà em thích phim Tây Du Ký

Nhận xét

- Haùt vui

- HS đọc ;ại tiết

5’ Giới thiệu – ghi tựa

5’ Hoạt động 1: Kể tên môn học Phương pháp: Luyện tập -HS kể tên môn học lớp

-Giáo viên cho học sinh luyện đọc sách giáo khoa

-Giáo viên chỉnh sữa phát âm cho HS -Giáo viên treo tranh sách giáo khoa trang 61

-Tranh vẽ gì?

-Giáo viên cho luyện đọc câu ứng dụng

(23)

5’ HS: Lµm bµi

(Bạn, thớc kẻ, cô giáo, thầy giáo, bảng, học trò, nai, cá heo, phợng vĩ, sách)

Hot động 2: Luyện viết -Nhắc lại tư ngồi viết -Giáo viên hướng dẫn viết + ia: viết chữ i nối với chữ a

+ tia: viết chữ t, lia bút viết chữ ia, nhấc bút đặt dấu / a

+lá tía tơ: lưa ý cách chữ o viết tiếng khác

5’  Hoạt động 2: Tìm từ hoạt động

của người



Những từ hoạt động gọi động từ

GV ghi baûng

-Kể lại nội dung tranh câu -HS đọc câu mẫu

-Yêu cầu HS dựa vào tranh để nói lại nội dung tranh câu

Nhận xét

Hoạt động 3: Lun nói

-Giáo viên treo tranh sách giáo khoa

 Tranh vẽ ?  Ai chia quà?  Bà chia gì?

5’  Hoạt động 3: Điền động từ thích

hợp vào chỗ trống cho câu đủ ý Phương pháp: Thảo luận -Hướng dẫn HS thực -Nhận xét

Cuûng cố:

Học sinh lên thi đua tìm gắn tiếng có vần vừa học rổ tiếng

Nhận xét

5’ Nhận xét tiết học.

Chuẩn bị: dấu phẩy

Dặn dò:

-Về nhà đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo

-Xem trước tập viết tuần tuần

Tiết 3:

Trỡnh Trỡnh

Môn

Tên bài NGƯỜI THẦY CŨKĨ chuyƯn: Tốn

PHÉP CỘNG TRONG PHAÏM VI ( tr 47)

I Mơc tiªu - Xác định nhân vật trong

câu chuyện ( BT1)

-Kể nối tiếp đoạn câu chuyện (BT2)

* HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện; phân vai dựng lại đoạn câu chuyện

- Thuộc bảng cộng phạm vi 4; biết làm tính cộng số phạm vi

* HS laøm baøi 1, baøi 2, baøi (cột 1),

(24)

-HS: Aùo đội, mũ, kính dấu, phép tính

-Học sinh :Vở tập, sách giáo khoa, đồ dùng học tốn

III H§ DH

TG HĐ

1

Ôđtc

Ktbc Maồu giaỏy vụn

-Gọi HS kể lại mẩu giấy vụn -Nhận xét

- Hát vui

-Học sinh đọc bảng cộng phạm

vi

-Làm bảng con: + … = + … = … = -Nhận xét

5’ Giới thiiệu – ghi tựa: Phép cộng phạm vi 4 5’  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể lại

từng đoạn

Phương pháp: Trực quan, thảo luận nhóm

Hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? Ơû đâu? -Câu chuyện: Người thầy cũ có nhân vật nào?

-Ai nhân vật chính?

-Chú đội xuất hoàn cảnh nào?

-Chú đội ai? Đến lớp làm gì? -Gọi HS đến HS kể lại đoạn Chú ý để em tự kể theo lời Sau nhận xét bổ sung -Khi gặp thầy giáo làm để thể kính trọng với thầy? -Chú giới thiệu với thầy giáo nào?

-Thái độ thầy giáo gặp lại cậu học trò năm xưa?

-Thầy nói với bố Dũng?

-Nghe thầy nói đội trả lời thầy sao?

-Gọi HS kể lại đoạn ý nhắc HS đổi giọng cho phù hợp với nhân vật

-Tình cảm Dũng bố veà

Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng, bảng cộngtrong phạm vi

*Bước 1: Hướng dẫn học sinh phép cộng cộng

-Giáo viên đính mẫu vật bơng hoa thêm bơng hoa

-

tất có hoa?

-Tương tự phép cộng 3+1=4 *Bước 3: Hướng dẫn học sinh phép cộng: 1+3=4

-Giáo viên làm tương tự với que tính

*Bước 4: Học thuộc bảng cộng phạm vi

Giáo viên giữ lại ông thức lập:

3 + = + = + =

*Bước 5: Quan sát hình vẽ, nêu tốn có chấm trịn thêm chấm trịn nữa, hỏi tất có chấm trịn?

-

(25)

-Em Dũng nghĩ gì? -Vị trí số phép tính: 3+1 1+3 có giống hay khác nhau? -Vị trí số phép tính khác nhau, kết phép tính Vậy phép tính 3+1 1+3

Hoạt động 2: Thực hành *Bài : Tính

+ 3= + = + 1= + = + = + = -Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm

-Giáo viên nhận xét *Bài : Tính:

+ + + + + +Học sinh đọc u cầu tốn tính +Phải viết kết cho thẳng cột +Giáo viên gọi học sinh lên bảng sửa

Nhaän xeùt

5’  Hoạt động 2: Kể lại tồn câu

chuyện

Phương pháp: Trực quan, đàm thoại

-Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện theo đoạn

-Gọi HS kể lại tồn câu chuyện

-Nhận xét

Bài 4: Viết phép tính thích hợp: (tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng)

5’  Hoạt động 3 : Dựng lại câu chuyện

theo vai

Phương pháp: đóng vai

-Cho nhóm chọn HS thi đóng vai Mỗi nhóm cử HS

-Gọi HS diễn lớp -Nhận xét, tuyên dương

Treo bảng phụ, yêu cầu HS nhìn hình nêu tốn, ghi phép tính vào trống

Nhận xét

5’ Câu chuyện nhắc điều

gì?

Củng cố:

(26)

3 + … = ; + = … ;3 + = …

-Nhận xét

5’ GV: Nhận xét Tuyên dơng Daởn doứ:

-Ve xem lại bài, thuộc bảng cộng phạm vi

-Chuaồn bũ baứi luyeọn taọp

Ngày soạn :

Thứ sáu ngày tháng năm 20 Tiết 1:

Trỡnh Trỡnh

Môn

Tên bài K NGN THEO TRANH_LUYN TPTập làm văn: V THI KHểA BIU

Tự nhiên xã hội

THỰC HAØNH ĐÁNH RĂNG RỬA MẶT

I Mơc tiªu - Dựa vào tranh minh họa, kể được

câu chuyện ngắn có tên Bút cô giáo( BT1)

- Dựa vào thời khóa biểu hơm sau lớp để trả lời CH BT3

* GV nhắc HS chuẩn bị thời khóa biểu lớp để thực yêu cầu BT3

KNS: -Thể tự tin tham gia hoạt động

-Quản lý thời gian

- Biết đánh rửa mặt cách * KNS: - Kĩ tự phục vụ thân: Tự đánh rửa mặt ; Kĩ định: nên khơng nên làm để đánh cách

* Liên hệ: Giáo dục học sinh biết đánh rửa mặt cách tiết kiệm nước

II § Dïng -Tranh, TKB - Giáo viên:Tranh vẽ

miệng.Bài chải, mơ hình răng, kem đánh

- Học sinh: Bài chải, kem đánh

III H§ DH

TG H§

1

-Laọp muùc luùc saùch

Kiểm tra HS lập mục lục Tập đọc học tuần

GV nhận xét

-Hát vui

- KTBC :Chăm sóc bảo vệ -Em làm hàng ngày để bảo vệ răng?

-Em cần đánh ? Nhận xét

5’ Giới thiệu – ghi tựa. Giới thiệu – ghi tựa. 5’ Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài

Phương pháp: Trực quan, đàm thoại

Baøi 1:

-GV treo tranh

Hoạt động1: Thực hành đánh Mục tiêu: biết đánh cách

 Bước 1:

(27)

Tranh 1:

-Tranh veõ bạn làm gì? -Một bạn nói gì?

-Bạn trả lời sao? Tranh có thêm ai? -Cơ giáo làm gì?

-Bạn nói với cô?

Trong tranh hai bạn làm gì? Tranh có ai?

-Bạn làm gì? Nói gì?

Bài 2: Viết lại TKB ngày hơm sau lớp

GV nhận xét

-Em chải nào?



Giáo viên hướng dẫn +Chuẩn bị cốc nước

+Lấy kem đánh vào bàn chải +Chải theo hướng từ xuống, từ lên

+Chải mặt ngoài, mặt mặt nhai

+Súc miệng kĩ nhã +Rửa cất bàn trải

 Bước 2:

-Học sinh thực hành đánh (chỉ yêu cầu học sinh thực hành theo động tác không đánh thật lớp )

5’  Hoạt động 2: Thảo luận TKB

của lớp

Phương pháp: Thảo luận

Bài 3: Dựa theo TKB 2, trả lời câu hỏi:

-Ngày mai có tiết? -Đó tiết gì?

-Cần mang sách học? -Em cần làm tập trước học?

*Tại phải soạn tập làm trước học?

 Kết luận:

-Phải đánh cách để có hàm đẹp

5’ GV cho HS kể lại nội dung chuyện

không nhìn tranh

Hoạt động 2: Thực hành rửa mặt Mục tiêu: Biết rửa mặt cách

*Bước 1:

-Rửa mặt cách?



Giáo viên hướng dẫn

+Chuẩn bị nước sạch, khăn +Rửa tay xà phòng +Hứng nước rửa mặt, rửa hai tay

+Dùng khăn lau khô vùng mắt trước

+Vò khăn sạch, vắt khô, lau vành tai, cổ

+Giặt khăn xà phòng phơi nắng

(28)

kiệm nước *Bước 2:

-Học sinh làm động tác mô bước rửa mặt



Hằng ngày thức dậy em nhớ làm gì?

*-Hằng ngày em nhớ đánh răng, rửa mặt cách hợp vệ sinh

5’ *Kết luận:

-Thực đánh rửa mặt hợp vệ sinh

5’ HS đọc lại TKB mình. Củng cố,dặn dị :

-Chúng ta nên đánh rửa mặt vào lúc nào?

Nhận xét tiết học

Chuẩn bị: Mời, nhờ, đề nghị Kể ngắn theo câu hỏi

Dặn dò :

-Thực tốt điều học -Chuẩn bị : ăn uống hàng ngy

Tiết 2:

Trỡnh Trỡnh

Môn

Tên bµi Chính tả (Nghe – viết) CƠ GIÁO LỚP EM

Tập viết

CỬ TẠ, THỢ XẺ , CHỮ SỐ I Mơc tiªu - Nghe- viết xác CT,

trình bày khổ thơ đầu thơ Cô giáo lớp em

- Làm BT2; BT(3) a / b , BTCT phương ngữ GV soạn * GV nhắc HS đọc thơ Cô giáo lớp em ( SGK) trước viết CT

- Viết chữ: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô, phá cỗ kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập

*HS khá, giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết1, tập

II § Dïng -GV: SGK, Bảng phụ: Chép đoạn

chính tả

-HS: Vở, bảng

-Giáo viên:Chữ mẫu, bảng kẻ ô li -Học sinh: Vở viết, bảng

III H§ DH

TG H§

1

3’ ¤®tcKtbc Hát vui

Người thầy cũ GV nhận xét

Hát vui

Bài cũ: kiểm tra dụng cụ hoïc sinh

5’ GV giới thiệu + ghi tựa. GV giới thiệu + ghi tựa. 5’ Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe, viết

 Phương pháp: Đàm thoại, luyện tập

-GV đọc đoạn viết, nắm nội dung

Hoạt động 1: Viết bảng

-Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết

(29)

-Nêu hình ảnh đẹp lúc dạy em viết?

-Nêu từ nói lên tình cảm em HS giáo?

-Mỗi dịng thơ có chữ?

-Các chữ đầu dòng thơ viết nào?

-HS nêu từ viết khó? GV chấm sơ

lia bút nối với ư, cách chữ o viết ta

+thợ xẻ: đặt bút đường kè viết t lia bút nốivới h, nối với

+chữ số: viết c nối với h với ư, dấu ngã cách chữ o viết số

Giáo viên theo dõi sửa sai

10’ Hoạt động 2: Luyện tập Phương pháp: Luyện tập

-GV cho HS thi đua ghép âm đầu, vần, thành tiếng, từ

GV nhận xét

Hoạt động 2: Viết -Nêu tư ngồi viết

-Cho học sinh viết dòng

5’ -HS hoạt động theo nhóm

-Treo bảng phát thẻ từ cho nhóm HS yêu cầu nhóm thi gắn từ

Củng cố:

-Giáo viên thu chấm -Nhận xét

-Gọi bạn dãy lên thi đua viết nhanh đẹp: thú dữ, cá rơ

-Nhận xét

-Chuẩn bị: Người mẹ hiền Dặn dị:-Về nhà viết hết trang -Ơn lại bi cú õm ó hc

TiÕt 3:

Môn

Tên bài 26 + ( tr 35)Toỏn Tập viết

NHO KHÔ, NGHÉ O,Ï CHÚ Ý, CÁ TRÊ .

I Mơc tiªu -Biết thực phép cộng có nhớ

trong phạm vi 100, dạng 26 + - Biết giải toán nhiều - Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng

* HS làm ( dòng 1), 3, bài4

-Viết chữ: nho khô, nghé ọ kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập

*HS khá, giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết1, tập

II § Dïng - GV: bó que 11 que tính rời.

Bảng phụ, bút Thước đo - HS: SGK, que tính, thước đo

Giáo viên:Chữ mẫu, bảng kẻ ô li Học sinh: Vở viết, bảng

III H§ DH

TG H§

1

Ôđtc

Ktbc cng vi số

(30)

-GVhỏi nhanh, HS khác trả lời + = 15 + = 11 + = 13 + = 12 + = 15 + = 14 Nhận xét

Hôm luyện viết: nho khô, nghé ọ, ý, cá treâ

5’ GV giới thiệu + ghi tựa bài. GV giới thiệu + ghi tựa bài. 5’  Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng

26 +

Phương pháp: Trực quan -GV nêu đề tốn

-Có 26 que tính thêm que tính Hỏi có tất que tính?

-HS lên bảng trình bày -GVchốt phép tính

26 + = 31 -Yêu cầu HS đặt tính -Nêu cách tính

Hoạt động 1: Viết bảng Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết

+Nho khô: đặt bút đường kẻ thứ viêt nh, lia bút viết o, cách chữ viết khô

+Nghé ọ: đặt bút đường kẻ viết ngh, lia bút viết e, cách chữ viết ọ

+Chú ý: viết chữ cách chữ viết y, nhấc bút viết ù

+Cá trê:đặt bút viết c lia bút viêt a, cách chữ viết trê

5’  Hoạt động 2 : Thực hành

Phương pháp: Luyện tập Bài 1:Tính

16 36 46 56 66 + + + + +

-GV quan sát HS làm

Giáo viên theo dõi sửa sai

5’ Baøi 3:

-Để biết tháng em điểm 10 ta làm nào? Bài 4:

-HS đo điền vào ô trống Nhận xét

Hoạt động 2: Viết

Học sinh viết dòng theo hướng dẫn

 Nho khô  Nghé ọ  Chú ý  Cá trê 5’ HS đọc bảng cộng 6

-HS giải toán thi đua

36 + 19 + 66 +

27 + 86 + 58 +

Củng cố:

-Giáo viên thu chấm Nhận xét

-Gọi bạn dãy lên thi đua viết nhanh đẹp từ : thỏ

-Nhận xét

-Chuẩn bị: 36 + 15

Dặn dò:

Về nhà tập viết lại vào nhà

(31)