giao an lop 5 tuan 23 nam 2012 Tam

Kể một câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc về những người đã góp sức bảo vệ trật tự , an ninh.. - GV giải nghĩa cụm từ bảo vệ trật tự an ninh.[r]

(1)

TUẦN 23

THỨ NGÀY MÔN ĐẦU BÀI THỨ HAI

NGÀY/1/2/10 T ĐT CT

Phân Xử Tài Tình

Xăng-Ti-Mét Khối , Đề-Xi-Mét Khối Nhớ - Viết :Cao Bằng

THỨ BA NGÀY / 2/2/10

LTVC T KH KC

Mở Rộng Vốn Từ : Trật Tự - An Ninh Mét Khối

Sử Dụng Năng Lượng Điện Kể Chuyện Đã Nghe , Đã Đọc THỨ TƯ

NGÀY/3/2/10

T Đ T Đ Đ TLV

Chú Đi Tuần Luyện Tập

Em Yêu Tổ Quốc Việt Nam Lập Chương Trình Hoạt Động THỨ NĂM

NGÀY / 4/2/10

LTVC LS T KH

Nối Các Vế Câu Ghép Bẳng Quan Hệ Từ Nhà Máy Thủy Điện Đầu Tiên Của Nước Ta Thể Tích Hình Hợp Chữ Nhật

Lắp Mạch Điện Đơn Giản (t1) THỨ SÁU

NGÀY 5/ 2/10

Đ L T TLV KT H Đ TT

Một Số Nước Ở Châu Âu Thể Tích Hình Lập Phương Trả Bài Văn Kể Chuyện Lắp Xe Cần Cẩu (t2)

-1-THỨ HAI NGAØY 1/2/ 2010

Tập Đọc Tiết 43 : Phân Xử Tài Tình

-Biết đọc diễn cảm văn , giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật nhân vật

- Hiểu quan án người thơng, minh có tài xử kiện ( trả lời câu hỏi SGK ) II Chuẩn Bị :

- Tranh minh hoïa SGK

(2)

III Các Hoạt Động :

Hoạt động gv Hoạt động cảu hs

1/ ổn định 2/ kiểm tra

- Cho HS đọc Cao Bằng trả lời câu hỏi - GV nhận xét ghi điểm

3/

a/ GT : Trong tuần trước em nghe kể tài xét xử , tài bắt cướp ông Nguyễn Khoa Đăng Bài học hôm cho em biết thêm tài xét xử vị quan thơng minh trực khác

-Gv ghi tựa b/ luyện đọc

- Gv cho hs đọc

- HS chia đoạn : đoạn

- GV chốt lại

Đoạn :Từ đầu đến Bà lấy trộm

Đoạn : Tiếp theo đến phải cuối đầu nhận tội Đoạn : phần lại

- GV hướng dẫn cách đọc : - Cho HS đọc nối tiếp - Cho HS đọc từ khó giải : công đường , khung cưỡi , niệm

phật

- Cho HS đọc theo cặp - Cho HS đọc

- GV đọc diễn cảm

c/ tìm hiểu

- Cho HS đọc thầm lại

+Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử việc ?

- Cho HS làm

- Cho HS trình bày kết -GV kết luận :

 Về việc bị cấp vải người tố cáo người lấy trộm

vải nhờ quan phân xử

+ Quan án dùng biện pháp để tìm người lấy cấp vải ?

- Cho HS làm

 Cho đòi người làm chứng khơng có người làm chứng Cho

lính nhà xem xét củng khơng tìm chứng Sai xé vải làm đôi cho mổi người mảnh thấy người bật quan sai trả vải cho người thét trối người lại +Vì quan cho người khơng khóc người lấy cấp ? - Cho HS làm

- Cho HS trình bày kết - GV kết luận :

 Vì quan hiểu người tự tay làm vải , đặt hi vọng bán

vải kiếm tiền đau sót , bật khóc vải bị xé + Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa ?

- Cho HS làm

Kiểm tra sỉ số HS

Hs lắng nghe Hs nhắc lại 1hs

Hs đánh dấu

HS lắng nghe Hs đọc lượt 2hs

2hs

Hs lắng nghe Cả lớp

HS lắng nghe câu hỏi HS làm cá nhân HS trả lời lớp nhận xét

HS lắng nghe câu hỏi HS làm theo cặp Đại diện trình bày Lớp nhận xét

HS lắng nghe câu hỏi HS làm theo nhóm Đại diện trình bày Lớp nhận xét

(3)

 Quan án cho gọi hết sư vải chùa giao cho người

nắm thóc ngâm nước bảo họ cầm nắm thóc vừa chạy đàn vừa niệm phật Ai gian làm cho thóc nẩy mầm Đứng quan sát người chạy đàn , thấy tiểu bàn tay cầm nắm thóc xem , lặp tức cho bắt kẽ có tật hay giật

+ Vì quan án lại dùng cách ? Chọn ý trả lời ? + Quan án phá vụ án nhờ đâu ?

- Cho HS làm

 Phương án b biết kẽ gian thường lo lắng nên lộ mặt  Nhờ nắm vững đặc điểm tâm lí kẽ phạm tội

- Cho HS nêu nội dung - GV chốt lại treo bảng nội dung

d/Luyện đọc diễn Cảm -Cho HS đọc lại -GV hướng dẫn cho HS đọc

-GV đính bảng đoạn luyện đọc “ để có làng đến phía chân trời”

-Cho HS thi đọc diễn cảm phân vai

-GV nhận xét tuyên dương em đọc tốt 4/Củng cố-Dặn dò

-Cho HS nhắc lại tựa - Cho HS nêu lại nội dung

-GV nhận xét tiết học

-Về nhà xem lại luyện đọc diển cảm lại -Chuẩn bị học tiết sau

HS lắng nghe câu hỏi HS làm theo cặp Đại diện trình bày Lớp nhận xét 3HS nêu 3HS đọc lại hs đọc nối tiếp HS lắng nghe 1/3 lớp luyện đọc 3HS thi đọc Lớp bình chọn 1HS

3HS

HS lắng nghe TOÁN

TIẾT 111 : Xăng-Ti-Mét Khối , Đề-Xi-Mét Khối

A/ Yêu cầu

- Có biểu tượng xăng-ti-mát khối , đề -xi-mét khối

- Biết tên gọi , kí hiệu , “ độ lớn” đơn vị đo thể tích :xăng-ti-mét khối , đề xi-mét khối - Biết mối quan hệ xăng-ti-mét khối đề-xi-mét khối

- Biết giải số toán liên quan đến xăng-ti-mét khối , đề-xi-mét khối - Cả lớp giải BT1,2a

* HS , giỏi giải BT 2b B / Chuẩn bị

Bộ đồ dùng dạy học tốn hình vẽ dm3 cm3

C/lên lớp

Hoạt động gv Hoạt động cảu hs 1/ ổn định

2/ kiểm tra

- Cho HS nêu lại cách so sánh thể tích hình - Gv nhận xét ghi điểm

3/

a/ GT : Các em tìm hiểu đơn vị đo diện tích Hơm em tìm hiểu đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét khối , đề-xi-mét khối -Gv ghi tựa

b/ Hình thành biểu tượng xăng –ti-mét khối , đề-xi-mét khối

- GV giới thiệu hình lập phương cạnh dm cm

Hát vui

(4)

để HS quan sát , nhận xét từ GV giới thiệu đề-xi-mét khối xăng-ti-mét khối

- GV đưa hình vẽ để HS quan sát nhận xét rút mối quan hệ đề-xi-mét khối xăng-ti-mét khối

Viết tắt : đề-xi-mét khối : dm3

Xăng-ti-mét khối : cm3

dm3 = 1000 cm3

Kí hiệu : dm3 ; cm3

- GV kết luận : hai đơn vị đề-xi-mét khối xăng-ti-mét khối cách đọc , viết

1 dm3 = 1000 cm3

1 cm3 =

1000 dm3 hay 0,001 dm3

- Cho HS nhắc lại mối quan hệ c/Luyện tập

Bài : cho hs đọc yêu cầu tập - Cho hs làm

- Cho hs trình vày kết - Gv chốt lại :

a/ 519 dm3 : Năm trăm mười chín đề-xi-mét khối

85,08 dm3 : Tám mươi lămphay63 tám phần trăm đề-xi-mét khối

5 cm3 : Bốn phần năm xăng-ti-mét khối

b/ .192 cm3 ; 2001 dm3 ; cm3

Bài : cho hs đọc yêu cầu tập ( HS , giỏi giải BT 2b ) - Cho hs làm

a/ dm3 = 1000 cm3 ; 5,8 dm3 = 5800 cm3

45 dm3 = 0,8 dm3 = 800 cm3 ; 375 dm3 = 375000 cm3

* b/ 2000 cm3 = cm3 ; 490000 cm3 = 490 dm3

154000 cm3 = 154 dm3 ; 5100 cm3 = 5,1 dm3

4/ Củng cố -dặn dò - Cho hs nhắc lại tựa

- Cho HS nhắc lại mối quan hệ dm3 cm3

-Gv nhận xét tiết học

-Về nhà xem lại hoàn thành tập vào -Chuẫn bị học tiết sau

Cho 4-5 HS nhắc lại HS quan sát

3 HS nhắc lại 1HS

HS làm cá nhân HS giải Lớp nhận xét

1HS

HS làm theo cặp Vài hs trình bày Lớp nhận xét

1hs 3hs

Hs lắng nghe CHÍNH TẢ (NHỚ– VIẾT )

Tiết 22: Cao Bằng A/yêu cầu

- Nhớ viết tả ; trình bày hình thức thơ

-Nắm vững quy tắc viết hoa tên người , tên địa lí Việt Nam viết hoa tên người , tên địa lí Việt Nam

B/chuẫn bị

- 3 tờ giấy ghi câu văn tập ( có chừa khoảng chống để HS điền chữ )

(5)

2/ kiểm tra

- Cho HS nêu lại tên người tên địa lí Việt Nam Cho ví dụ

minh họa

- GV nhận xét ghi điểm 3/

a/ GT: Tiết học hôm giúp em lại để viết khổ thơ đầu Cao Bằng nhớ lại quy tắc viết hoa tên người tên địa lí Việt Nam

-GV nghi tựa b/ viết tả

- Cho hs đọc thuộc lịng tả

- GV nhắc em ý cách trình bày khổ thơ chữ , ý chữ cần viết hoa, dấu câu

-GV đọc cho HS viết tả -GV đọc cho HS soát lỗi -GV chấm 5-7

- GV nhận xét chung tả chấm c/ thực hành

Bài : Cho Hs đọc yêu cầu BT : - Cho HS làm việc

- Đại diện trình bày kết

- GV nhận xét tuyên dương chốt lại a/ Côn Đảo , Vỏ Thị Sáu

b/ Điện Biên Phủ , Bế Văn Đàn c/ Cơng lí , Nguyễn Văn Trổi Bài : Cho Hs đọc yêu cầu BT :

- Cho HS làm việc

- Đại diện trình bày kết

- GV nhận xét tuyên dương chốt lại Hai Ngàn , Ngã Ba , Phù Mo Phù Xai 4/ Củng cố -dặn dò

- Cho hs nhắc lại tựa

+Cho HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên riêng địa lí Việt Nam tên người

-Về nhà xem lại , viết lại từ sai -Chuẫn bị học tiết sau

Hát vui HS

HS lắng nghe HS nhắc lại 3hs đọc

HS viết tả vào HS tự sốt lỗi

Lớp đổi soát lỗi HS

HS làm nhóm phiếu Đại diện trình bày

Lớp nhận xét HS đọc

HS làm việc theo cặp Đại diện trình bày Lớp nhận xét

1hs 3hs

Hs lắng nghe

THỨ BA /2/2/ 2010

LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 45 : Mở Rộng Vốn Từ : An Ninh A/ yêu cầu

- Hiểu nghĩa từ trật tự, an ninh - Làm tập 1,2,3 B/ chuẩn bị

- Một số tờ giấy kẽ bảng nội dung BT2, BT3 (mẫu phiếu lời giải ).

(6)

2/ kiểm tra

- Cho HS đọc ghi nhớ giải BT 2,3 tiết trước

a/ GT : Trong tiết luyện từ câu trước , em mỡ rộng vốn từ : Vì sống bình Hơm em tìm hiểu hệ thống hóa làm giàu vốn từ trật tự an ninh

-GV ghi tựa b/ Luyện tập

Bài : Cho hs đọc yêu cầu BT1 - Cho HS làm

- Cho hs trình bày kết - Gv chốt lại :

Đáp án c : Vì trật tự tình trạng ổn định , có tổ chức, có kĩ luật Bài : Cho hs đọc yêu cầu BT2

- GV giải thích cho HS hiểu để tìm QHT thích hợp - GV dán tờ phiếu kẽ sẵn nội dung BT3

- Cho HSlàm

- Cho hs trình bày kết

- Gv chốt lại :

Lực lượng bảo vệ ATGT Cảnh sát giao thông

Hiện tượng trái ngược với trật tự ATGT

Tai nạn, tai nạn giao thông, va trạm giao thông

Nguyên nhân gây tai nạn giao

thông Vi phạm vi định tốc độ, thiết bị an toàn , lấn chiếm lòng lể đường

Bài : Cho hs đọc yêu cầu BT3 - Cho hs làm

 Chỉ người : Cảnh sát, trọng tài, bọn càn quấy, bọn hu-li-gân  Chỉ việc : Giữ trật tự , bắt, quậy phá, hành hung, bị thương

4/ Củng cố -dặn dò

- Cho hs nhắc lại tựa - Cho HS đọc lại BT2 -Gv nhận xét tiết học

Kiểm tra sĩ số HS

Hs lắng nghe Hs nhắc lại HS đọc

HS làm theo cặp Đại diện trình bày Lớp nhận xét HS đọc

HS làm việc nhóm Đại diện trình bày Lớp nhận xét

1 HS đọc

HS làm theo cặp Đại diện trình bày Lớp nhận xét

1HS 3HS

Hs lắng nghe

TOÁN TIẾT 112: Mét Khối

A/ Yêu cầu Biết :

- Biết tên gọi, kí hiệu, “ độ lớn” đơn vị đo thể tích : mét khối - Biết mối quan hệ mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối - Cả lớp làm BT1 ,

* HS khá, giỏi giải BT3 B / Chuẩn bị

(7)

2/ kiểm tra

- Cho HS nhắc lại quan hệ dm3 cm3

5,75 dm3 = ? cm3

6540 cm3 =? dm3

a/ GT : Tiết trước em tìm hiểu mối quan hệ dm3

và cm3 Hơm ta tìm hiểu tiếp m3 bảng đơn vị đo thể tích

-Gv ghi tựa

b/Hình thành biểu tượng mét khối mối quan hệ m3, dm3

cm3

- GV giới thiệu mơ hình mét khối mối quan hệ mét khối , đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối

- GV chốt lại : 1m3 = 1000 dm3 1m3 = 1000000 cm3

- GV dùng mơ hình hình lập phương có cạnh 1dm3 hình

vẽ 1m giới thiệu rút kết luận 1m3= 1000 dm3

1m3 = 1000000 cm3 1dm3 =

1000 m3 = 0,001

m3

- GV đưa bảng đơn vị quan hệ đơn vị m3, dm3 cm3

m3 dm3 cm3

m3

= 1000 dm3

1 cm3= 1000 cm3

=

1000 m3 =

0,001 m3

1 cm3

=

1000 dm3

- Cho HS nêu lại mối quan hệ c/ luyện tập

Bài : Cho HS đọc yêu cầu BT1 - Cho HS làm

- Cho đại diện trình bày kết - Gv chốt lại :

a/ 15 m3 : Mười lăm mét khối

205 dm3 : Hai trăm linh năm mét khối

25100 m3 : Hai mươi lăm phần trăm mét khối

0,911 m3 : Khơng phẩy chín trăm mười mét khối

b/ Viết số : 7200 m3 ; 400 m3 ;

8 m3 ; 0,05 m3

Bài Cho hs đọc yêu cầu BT2 - Cho hs làm

- Gv nhận xét tuyên dương chốt lại a/ cm3 =

1000 dm3 ; 0,001 dm3 ; 5,216 m3 = 5216 dm3

13,8 m3 = 13800 dm3 ; 0,22 m3 = 220 dm3

b/ dm3 = 1000 cm3 ; 1,969 dm3 = 1969 cm3

14 m3 = 0,25 m3 = 25000 cm3 ; 19,54 m3 = 19540000 cm3

Hát vui HS nêu

Hs lắng nghe Hs nhắc lại

HS ý quan sát rút kết luận

3 HS HS

HS làm cá nhân Vài HS trình bày Lớp nhận xét

1 HS đọc

(8)

Bài Cho hs đọc yêu cầu BT2 ( HS khá, giỏi giải BT3 ) - Cho hs làm

- Gv nhận xét tuyên dương chốt lại : Mỗi lớp có số hình lập phương dm3 :

x = 15 (hình )

Số hình lập phương dm3 xếp đầy hợp :

15 x2 = 30 ( hình ) Đáp số : 30 hình 4/ Củng cố -dặn dò

- Cho HS nhắc lại mối quan hệ m3, dm3 cm3

1hs

1hs HS

Hs lắng nghe KHOA HỌC

TIẾT 45 : Sử DụngNăng Lượng Điện A/ yêu cầu

- Kể tên số đồ dùng , máy móc sử dụng lượng điện @ MT : Hạn chế tránh bắt cá điện

B / chuẩn bị

- Tranh ảnh đồ dùng máy móc sử dụng điện

- Một số đồ dùng máy móc sử dụng điện

- Hình trang 92 , 93 SGK C/ lên lớp

- Kiểm tra lượng chất đốt lượng nước chảy - Gv nhận xét ghi điểm

3/

a/ GT : Tiết trước em tìm hiểu lượng gió lượng nước chảy Hơm em tìm hiểu tiếp về lượng điện -Gv ghi tựa

b/ nội dung H Đ :Thảo luận

- GV cho lớp thảo luận trả lời câu hỏi sau

+ Năng lượng điện mà đồ dùng sử dụng điện lấy từ đâu ?

- GV cho HS làm việc - Cho HS trình bày

- GV nhận xét tuyên dương chốt lại

o Năng lượng điện pin nhà máy điện … cung cấp

o Tất vật có khả cung cấp lượng điện gọi nguồn điện

H Đ2: Quan sát thảo luận

- GV chia nhóm cho HS quan sát vật thật , mơ hình hay tranh ảnh sưu tầm để kể tên chúng

- Nêu nguồn điện chúng cần sử dụng

- Nêu tác dụng dịng điện đồ dùng máy móc

Hát vui HS nêu Hs lắng nghe Hs nhắc lại

HS nhận việc

HS làm việc theo cặp Đại diện trình bày Lớp nhận xét

HS làm việc theo nhóm Đại diện trình bày

(9)

- GV tóm tắt theo ý trả lời HS H Đ3 : Trò chơi “ Ai nhanh ,ai đúng”

- GV chia HS thành đội tham gia chơi

- Tìm loại hoạt động dụng cụ , phương tiện sử dụng điện dụng cụ , phương tiện không sử dụng điện tương ứng

- Hết thời gian GV tổng kết đội ghi nhiều VD thắng - Kết thúc trò chơi GV cho HS thảo luận để nhận thấy vai trò quan trọng tiện lợi điện mang lại sống người 4/ Củng cố -dặn dò

- Cho HS nhắc lại tựa

@ + Em có phép đánh bắt cá điện khơng ? Không đánh bắt cá điện

-Gv nhận xét tiết học -Về nhà xem lại -Chuẫn bị học tiết sau

Cả lớp thảo luận để tìm câu kết luận

1hs 3hs

Hs lắng nghe

KỂ CHUYỆN

TIẾT 23: Kể Chuyện Đã Nghe , Đã Đọc A/ yêu cầu

- Kể lại câu chuyện nghe, đọc người bảo vệ trật tự, an ninh ; xếp chi tiết

tương đối hợp lí , kể rỏ ý ; biết trao đổi nội dung câu chuyện B/ chuẩn bị

- Một số sách truyện, báo chiến sĩ an ninh, công an, bào vệ

- Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện , nội dung câu chuyện C/ lên lớp

- Cho HS kể lại câu chuyện ông Nguyễn Khoa Đăng - GV nhận xét ghi điểm

3/

a/ GT : Trong tiết trước em nghe kể chuyện ông Nguyễn Khoa Đăng Hôm em kể chuyện nghe đọc người đóng góp sức bảo vệ trật tự an ninh

- Gvghi tựa b/ Nội dung

H Đ1: Hướng dẫn HS kể chuyện

- GV gọi HS đọc đề GV ghạch từ ngữ cần ý Kể câu chuyện em nghe đọc người góp sức bảo vệ trật tự , an ninh

- GV giải nghĩa cụm từ bảo vệ trật tự an ninh - Cho HS đọc mục gợi ý

- GV gợi ý cho HS chọn đúng` câu chuyện an ninh đọc ( ngồi nhà trường )hoặc nghe kể nhân vật góp sức bảo vệ trật tự an ninh

- GV kiểm tra HS tìm đọc truyện nhà

- Cho HS nối tiếp nêu câu chuyện chọn nói rõ câu chuyện kể có nội dung ?

c/ Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Cho HS đọc lại gợi ý

- Cho HS kể chuyện theo nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện

Hát vui HS kể Hs lắng nghe Hs nhắc lại

HS ý đề bảng

3 HS đọc nối tiếp HS tự chọn câu chuyện kể

HS tự nêu câu chuyện HS nêu câu chuyện chọn HS đọc

(10)

- Tổ chức cho HS thi kể chuyện nêu ý nghĩa

- GV nhận xét tuyên dương HS có câu chuyện nội dung hay

4/ Củng cố - Dặn dò

-Cho hs nhắc lại tựa -Cho HS nêu lại nội dung -Gv nhận xét tiết học

-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Chuẩn bị tiết sau

Đại diện nhóm thi kể

1hs HS

Hs lắng nghe THỨ TƯ /3/2/ 2010

TẬP ĐỌC TIẾT 46: Chú Đi Tuần

A/ yêu cầu

- Biết đọc diễn cảm thơ, thể nội dung khổ thơ

- Hiểu hi sinh thầm lặng , bảo vệ sống bình yên tuần ( Trả lời câu hỏi 1,2,3 ; học thuộc lòng câu thơ yêu thích )

B / chuẩn bị

- Tranh minh họa SGK

- Bảng phụ nội dung đoạn luyện đọc C/ lên lớp

2/ kiểm tra

-Cho HS đọc Phân xử tài tình trả lời câu hỏi

-Gv nhận xét ghi điểm 3/

a/ GT : Bài học hôm giúp em tìm hiểu cú cơng an có tình cảm HS miền Nam

-Gv ghi tựa b/ luyện đọc

- Gv cho hs đọc

- GV hướng dẫn cách đọc :

- Cho HS đọc nối tiếp - Cho HS đọc từ khó giải :

- Cho HS đọc theo cặp

- Cho HS đọc

- GV đọc diễn cảm c/ tìm hiểu

- Cho HS trao đổi nhóm trả lời câu hỏi SGK Đại diện nhóm trả lời GV điều khiển lớp đối thoại nhận xét tổng kết + Người chiến sĩ tuần hồn cảnh nào?

+ Đặt hình ảnh người chiến sĩ tuần đêm đông lạnh bên cạnh hình ảnh giấc ngủ yên bình HS , tác giã thơ muốn nói lên điều ?

+Tình cảm mong ước chiến sĩ cháu HS thể qua từ ngữ chi tiết ?

- Cho HS làm

 Đêm khuya gió rét , người điều yên giấc ngủ say

Kiểm tra sỉ số 3hs

Hs lắng nghe Hs nhắc lại 1hs

HS lắng nghe Hs đọc lượt 2hs

2 HS đọc HS lắng nghe

HS nhóm ghi nhận câu hỏi

(11)

 Tác giã thơ muốn ca ngợi người chiến sĩ tận tụy , quên

mình hạnh phúc trẽ thơ

 Tình cảm : Từ ngữ xưng hô thân mật ( cháu , cháu )

dùng từ yêu mến lưu luyến

Chi tiết : Hỏi thăm giấc ngủ có ngon khơng , dặn n tâm ngủ , tự nhủ tuần tra để giữ ấm nơi cháu nằm

Mông ước : May cháu … tung bay

- Cho HS nêu nội dung - GV chốt lại treo bảng nội dung

d/Luyện đọc diễn Cảm -Cho HS đọc lại -GV hướng dẫn cho HS đọc -GV đính bảng đoạn luyện đọc

-Cho HS thi đọc diễn cảm thuộc lòng

-GV nhận xét tuyên dương em đọc tốt 4/Củng cố-Dặn dò

-Cho HS nhắc lại tựa

-Qua thơ em thấy đội có tình cảm em ? em phải làm để đáp lại tình cảm ?

-Về nhà xem lại luyện đọc diễn cảm lại -Chuẩn bị học tiết sau

3HS nêu 3HS đọc lại HS đọc nối tiếp HS lắng nghe 1/3 lớp luyện đọc 3HS thi đọc Lớp bình chọn HS

3 HS

Hs lắng nghe TOÁN

TIẾT 108 Luyện Tập A/ Yêu cầu

- Biết , viết đơn vị đo mét khối , đề-xi-mét khối , xăng-ti-mét khối mối quan hệ chúng - Biết đổi đơn vị đo thể tích , so sánh số đo thể tích

-Cả lớp làm BT1 a,b dòng 1,2,3 ; BT2 ; BT3 a,b * HS , giỏi giải BT1b dòng ; BT3 c

B/ lên lớp

2/ kiểm tra

- Cho HS nêu lại mối quan hệ bảng đơn vị đo thể tích - GV nhận xét ghi điểm

3/

a/ GT : Các em tìm hiểu mối quan hệ m3 ; dm3 ; cm3 Hôm

nay em vận dụng vào luyện tập -Gv ghi tựa

b/ luyện tập

Bài : Cho hs đọc yêu cầu tập ( HS , giỏi giải dòng BT1b dòng4 )

- Cho hs làm

-Cho hs trình bày kết - Gv chốt lại :

a/

 m3 : Năm mét` khối

o 2010 cm3 : Hai ngàn không trăm mười xăng-xi-mét khối  2005 dm3 : Hai ngàn không trăm linh năm đề-xi-mét khối  10,125 m3 : Mười phẩy trăm hai mươi lăm mét khối  0,109 cm3 : Không phẩy trăm linh chín xăng-ti-mét khối

Hát vui 3HS

Hs lắng nghe Hs nhắc lại hs đọc

(12)

 0,015 dm3 : Không phẩy không trăm mười lăm đề-xi-mét khối



4 m

3 : Một phần tư mét khối

 95

1000 dm

3 : Chín mươi lăm phần ngàn đề-xi-mét khối

b/ 1952 cm3 ; 2015 m3 ;

8 dm3 ; * (0,919 m3 )

Bài : Cho hs đọc yêu cầu tập - Cho hs làm

-Cho hs trình bày kết - Gv chốt lại :

a/ Đ ; b/ Đ ; c/ Đ ; d/ S

Bài : Cho hs đọc yêu cầu tập ( HS , giỏi giải BT3c ) - Cho hs làm

-Cho hs trình bày kết

- Gv chốt lại :

a/ 913,232413 m3 = 913232413 cm3

b/ 123451000 m3 = 12,435 cm3

* c/ 8372361

100 m3 > 837236 dm3

- Cho hs nhắc lại tựa - Cho HS giải BT sau : 13,4762 m3 = ……… dm3

1 hs đọc

Hs làm việc nhóm đơi Đại diện trình bày Lớp nhận xét hs đọc

1hs 3hs

Hs lắng nghe ĐẠO ĐỨC

TIẾT : Em Yêu Tổ Quốc Việt Nam A/ yêu cầu

- Biết tổ quốc em Việt Nam , tổ quốc em thay đổi ngày hội nhập vào đời sống quốc tế

- Có số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi lịch sử, văn hóa kinh tế Tổ quốc Việt Nam - Có ý thức học tập , rèn luyện để góp phần xây dựng bảo vệ đất nước

- Yêu Tổ quốc Việt Nam

* - Tự hào truyền thống tốt đẹp dân tộc quan tâm đến phát triển đất nước B /Chuẩn bị

- Tranh ảnh đất nước , người Việt Nam số nước khác C/ lên lớp

2/ kiểm tra

- Cho HS nêu lại ghi nhớ UBND xã ( phường ) em.

- GV nhận xét 3/

a/ GT : Tiết trước em tìm hiểu Ủy ban Nhân dân xã ( phường) em Hôm em tìm hiểu tiếp em yêu tổ quốc Việt Nam

- GV ghi tựa b/ nội dung

(13)

H Đ 1: Làm việc theo nhóm

- Tìm hiểu thơng tin (trang 34 SGK)

- GV giao nhiệm vụ cho nhóm nghiêng cứu chuẩn bị giới thiệu nội dung thông tin SGK

- Cho HS làm

- Cho HS trình bày kết

- GV nhận xét tuyện dương chốt lại :

 Việt Nam có văn hóa lâu đời có truyền thống đấu

tranh dựng nước giữ nước đáng tự hào , Việt Nam phát triển thay đổi ngày

H Đ :Thảo luận nhóm

- GV chia nhóm cho HS thảo luận theo câu hỏi + Em biết thêm đất nước Việt Nam ? + Nước ta có khó khăn ?

+ Chúng ta cần làm để góp phần xây dựng đất nước ? - Cho HS làm

- GV nhận xét tuyên dương chốt lại :

 Tổ quốc Việt Nam , yêu quý

và tự hào tổ quốc , tự hào người Việt Nam

 Đất nước ta cịn nghèo , cịn nhiều khó khăn ,

chúng ta cần phải cố gắng học tập , rèn luyện để góp phần xây dựng tổ quốc

- Cho HS đọc ghi nhớ H Đ3 : Làm cá nhân (BT2SGK) - GV nêu yêu cầu BT2 - Cho HS làm

 Quốc kì Việt Nam cờ , có ngơi màu vàng năm

cánh

 Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc Việt Nam , danh

nhân văn hóa giới

 Văn miếu thủ đô Hà Nội trường đại học nước

ta

 Áo dài Việt Nam nét văn hóa truyền thống dân tộc

ta

- Cho HS nêu lại số hát , thơ có liên quan đến chủ đề Em yêu tổ quốc Việt Nam

- GV nhận xét tiết học - Về nhà xem lại - Chuẩn bị tiết sau

HS nhận việc

Hs làm việc nhóm Đại diện trình bày Lớp nhận xét

3 HS đọc HS lắng nghe HS làm cá nhân Vài HS trình bày Lớp nhận xét

1 HS 3-4 HS nêu HS lắng nghe TẬP LÀM VĂN

TIẾT 45: Lập Chương Trình Hoạt Động A/ yêu cầu

-Lập chương trình hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự , an ninh ( theo gợi ý SGK)

(14)

- Bảng phụ viết vắng tắt cấu trúc phần CTH Đ

- Những ghi chép HS có thực hoạt động cụ thể

- Bút tờ giấy khổ to để HS lập CT H Đ C/ lên lớp

2/ kiểm tra

- Cho HS nệu lại dàn ý văn lập CT H Đ

- GV nhận xét 3/

a/ GT : Trong tiết học em tiếp tục luyện tập lập CT H Đ cho HS hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự , an ninh

- Gv ghi tựa b/ Nội dung

H Đ1 : Làm cá nhân (tìm hiểu yêu cầu đề bài)

- Cho HS nối tiếp đọc đề gợi ý SGK lựa chọn hoạt động

- GV nhắc HS ý : Đây hoạt động cho bạn bạn huy liên đội trường tổ chức

- Khi chọn ý hoạt động biết

- Cho HS nối tiếp nêu tên hoạt động em chọn để lập chương trình

- GV mở bảng phụ viết cấu trúc phần CT H Đ H Đ : Cho HS lập CT H Đ

- Cho HS lập CT H Đ vào

- GV phát bút giấy khổ to cho HS lập ( cho HS lập CT khác )

- Cho HS trình bày

- GV lớp đóng góp ý kiến để lớp tự chỉnh sữa CT H Đ

- Cho HS đọc lại CT H Đ sau sữa chữa chấm điểm - Cả lớp bình chọn người lập CT H Đ tốt

- Cho HS đọc lại chương trình lập -Gv nhận xét tiết học

-Về nhà xem lại đề lại -Chuẫn bị học tiết sau

Hát vui HS Hs lắng nghe Hs nhắc lại

2 HS đọc lớp ý lựa chọn hoạt động riêng cho

Vài HS nối tiếp nêu HS đọc lại

HS làm cá nhân HS giải phiếu Lớp nhận xét

1HS HS

Hs lắng nghe THỨ NĂM /4/2/ 2010

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 46 : Nối Các Vế Câu Ghép Bằng Quan Hệ Từ A/ yêu cầu

- Hiểu câu ghép thề quan hệ tăng tiến (ND ghi nhớ )

- Tìm câu ghép quan hệ tăng tiến truyện Người lái xe đãng trí (BT1, mục III) ; tìm

quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép (BT2) * HS , giỏi phân tích cấu tạo câu ghép BT1 B/ chuẩn bị

- Bảng lớp viết câu ghép BT1( phần nhận xét ).

(15)

C/ lên lớp

2/ kiểm tra

- Cho HS giải BT 2,3 tiết luyện từ câu trước - GV nhận xét ghi điểm

3/

a/ GT : Trong tiết LTVC hôm tiếp tục tìm hiểu nối vế câu ghép QHT (tăng tiến )

-Gv ghi tựa b/ Phần nhận xét

Bài : Cho HS đọc yêu cầu BT1

-GV nhắc HS trình tự làm bày - Cho HS làm việc

- Cho HS trình bày

- GV nhận xét tuyên dương - GV chốt lại :

Vế : Chẳng Hồng /chăm học …mà …là cặp Vế : mà bạn /còn chăm làm QHT nối vế câu ghép

 Câu văn sử dụng cặp QHT … mà … thể quan

hệ tăng tiến

Bài : Ngoài cặp QHT … mà … nối vế câu ghép quan hệ tăng tiến , cịn sử dụng cặp QHT khác : … mà … ; không … mà …; … mà …

VD : Hồng không chăm học mà bạn chăm làm - Cho HS đọc lại ghi nhớ

c/ Luyện tập

Bài 1: Cho hs đọc yêu cầu tập (HS , giỏi phân tích cấu tạo câu ghép BT1 )

- GV nêu yêu cầu BT : - Cho hs làm

- Cho hs trình bày kết - GV chốt lại :

Vế : Bọn bất lương không ăn cắp tay lái C V Vế : mà chúng cịn lấy ln bàn đạp phanh C V

Bài 2: Cho hs đọc yêu cầu tập - GV nhắc lại yêu cầu - Cho HS làm

- GV nhận xét tuyên dương chốt lại : a/ không … mà …

b/ … mà … ; … mà … c/ không … mà …

4/ Củng cố -Dặn dò

- Cho HS đọc lại ghi nhớ cho VD minh họa - Gv nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại hoàn thành lại tập vào - Chuẩn bị tiết sau

Kiểm tra sĩ số 3HS

Hs lắng nghe Hs nhắc lại HS

HS làm cá nhân HS trình bày Lớp nhận xét

Vài HS trình bày HS đọc lại 1HS đọc

HS nhận yêu cầu HS làm cá nhân Vài HS trình bày Lớp nhận xét

1 HS đọc HS làm nhóm Đại diện trình bày Lớp nhận xét

1hs 3hs

(16)

TIẾT 23 : Nhà Máy Hiện Đại Đầu Tiên Của Nước Ta

A/ yêu cầu

- Biết hoàn cảnh đời Nhà máy khí Hà Nội : tháng 12 năm 1955 với giúp đở Liên Xô nhà máy khởi cơng xây dựng tháng 4-1958 hồn thành

- Biết đóng góp Nhà máy Cơ khí Hà Nội cơng xây dựng bảo vệ đất nước : góp phần trang bị máy móc cho sản xuất miền Bắc , vũ khí cho đội

B/ chuẩn bị

- Ảnh tư liệu Nhà máy khí Hà Nội

- Phiếu học tập HS C/ lên lớp

2/ kiểm tra

- Cho HS đọc tóm tắt Bến Tre đồng khởi nêu ý nghĩa - GV nhận xét ghi điểm

3/

a/ GT : GV dùng ảnh tư liệu để nêu vấn đề cần thiết để tiến hành sản xuất máy móc đời nhà máy khí Hà Nội nhằm thực mục đích

-Gv ghi tựa b/ nội dung :

H Đ1 : Làm việc cá nhân

- Cho HS đọc SGK trả lời câu hỏi sau :

+ Tại Đãng chiến sĩ ta định xây dựng nhà máy Cơ khí Hà Nội ?

- Cho HS làm

 Đãng phủ định xây dựng nhà máy Cơ khí

hiện đại làm nồng cốt cho ngành công nghiệp nước ta H Đ : Làm việc theo nhóm

- GV chia nhóm cho HS làm việc phiếu học tập sau : + Lể khởi công

+ Lể khánh thành nhà máy Cơ khí Hà Nội

+ Đặt bối cảnh nước ta vào năm sau Hiệp định Giơ-ne-vơ em có suy nghĩ kiện ?

- Cho HS làm đại diện trình bày kết - GV nhận xét tuyên dương chốt lại

H Đ3 : Làm việc lớp

- Cho HS thảo luận tìm hiểu trả lời câu hỏi sau :

+ Những sản phẩm Nhà máy khí Hà Nội sản xuất có tác dụng nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc ?

- Cho HS làm

Những sản phẩm Nhà máy khí Hà Nội sản xuất đóng vai trị lớn khán chiến đánh Mĩ tiêu biểu tên lửa A12

- Cho HS đọc tóm tắt SGK 4/ Củng cố -dặn dị

- Cho HS nêu lại sản phẩm Nhà máy Cơ khí Hà Nội sản

Hát vui HS

HS làm việc cá nhân Vài HS trình bày Lớp nhận xét

HS làm việc nhòm Đại diện trình bày Lớp nhận xét

(17)

xuất

- Về nhà đọc thuộc tóm tắt -Chuẫn bị học tiết sau

Hs lắng nghe

TOÁN

TIẾT 114 : Thể Tích Hình Hộp Chữ Nhật A/ Yêu cầu

- Có biểu tượng thể tích hình hộp chữ nhật - Biết tính thể tích hình hộp chữ nhật

- Biết vận dụng cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật để giải số tốn có liên quan - Cả lớp làm BT1

* HS ,giỏi giải BT2 , B/ Chuẩn bị

- Bộ đồ dùng dạy học toán lớp C/lên lớp

2/ kiểm tra

- Cho HS nêu lại mối quan hệ m3 , dm3 , cm3

- Gv nhận xét ghi điểm 3/

a / GT : Tiết học hơm giúp em tìm hiểu thể tích hình hộp chữ nhật

-Gv ghi tựa

b/ Hình thành biểu tượng cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật - GV giới thiệu mơ hình trực quan hình hộp chữ nhật khối

lập phương xếp hình hộp chữ nhật - GV đặt câu hỏi gợi ý HS nhận xét

+ Muốn tính thể tích hình hộp chữ nhật ta làm ? - GV chốt lại :

Muốn tính thể tích hình hộpchữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng rối nhân với chiều cao đơn vị đo

- GV rút công thức : V = a x b x c

V thể tích ; a,b,c kích thước hình hộp chữ nhật

VD : Tính thể tích hình hộp chữ nhật có chiều dài 20cm , chiều rộng 16cm , chiều cao 10cm

- GV chốt lại : Thể tích hình hộp chữ nhật : 20 x 16 x 10 = 3200 (cm3)

c/luyện tập

Bài : Cho hs đọc yêu cầu BT1 - Cho hs làm

a/ V= x x = 180 cm3

b/ V= 1,5 x 1,1 x 0,5 = 0,825 m3

c/ V= 52x1 3x

3 4=

2 60=

1

10 dm3

Bài : Cho hs đọc yêu cầu BT (Hs ,giỏi giải BT2 ) - Cho hs làm

Hát vui HS

2-3 HS trả lời

HS giải Lớp nhận xét

1 hs đọc

Hs làm cá nhân HS trình bày Lớp nhận xét

1 hs đọc

(18)

Chiều cao mảnh gổ thứ : 15 : = 7,5 (cm2)

Thể tích khối gổ hình hộp chữ nhật : 12 x x 7,5 = 720 (cm3)

Thể tích khối gổ hình hộp chữ nhật thứ hai : x x 7,5 = 225 (cm3)

Thể tích khối gổ : 720 + 225 = 945 (cm3)

Đáp số : 945 cm3

Bài : Cho hs đọc yêu cầu BT (Hs ,giỏi giải BT2 ) - Cho hs làm

Thể tích hịn đá thể tích hình hộp chữ nhật (phần nước dân lên ) có đáy đáy bể cá có chiều cao :

– = (cm) Thể tích hịn đá : 10 x 10 x = 200 (cm3)

Đáp số : 200 cm3

- Cho HS nêu lại cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật -Gv nhận xét tiết học

Đại diện trình bày Lớp nhận xét

1hs

1 HS

3 HS nêu lại Hs lắng nghe KHOA HỌC

TIẾT 46 : Lắp Mạch Điện Đơn Giản (T1) A/ yêu cầu

-Lắp mạch điện thắp sáng đơn giản pin , bóng đèn , dây dẫn B / chuẩn bị

- Chuẩn bị theo nhóm pin , bóng đèn , dây điện - Hình trang 94 , 95 , 97 SGK

C/ lên lớp

- Cho HS đọc tóm tắt sử dụng lượng điện - Gv nhận xét ghi điểm

3/

a/ GT : Tiết học hơm giúp em tìm hiểu thực hành số cách lắp mạch điện đơn giản

-Gv ghi tựa b/ nội dung

H Đ :Làm việ theo nhóm ( thực hành lắp mạch điện )

- GV giao việc : Các nhóm làm thí nghiệm theo hướng dẫn mục thực hành trang 94 SGK

- Cho HS vẽ cách mắc vào giấy - Cho HS vẽ lên bảng

(19)

- GV đặt vấn đề phải lắp đèn sáng ? - GV chốt lại : Phải lắp mạch kính đèn sáng

- GV giao việc tiếp : Các em đọc mục bạn cần biết trang 94 , 95 SGK cho bạn xem cực dương (+) , cực âm (-) hai đầu dây tóc bóng đèn

+ HS mạch kín hình 94 ,95 nêu kết ? + Quan sát hình trang 95 SGK dự đốn mạch điện hình đèn sáng

- Cho HS làm

 Pin tạo mạch điện kín dịng điện

 Dịng điện chạy qua dây tóc bóng đèn làm cho dây tóc nóng

tới mức phát ánh sáng

- GV kết luận : Đèn phát sáng tạo thành mạch kín dịng điện chạy qua dây tóc làm dây tóc nóng lên phát sáng (hình a,d ,c )

H Đ :HS làm việc theo nhóm ( làm thí nghiệm phát vật dẫn điện , vật cách điện )

- GV hướng dẫn mục thực hành SGK trang 96 làm thí nghiệm - Các nhóm ý ghi nhận lại điều quan sát - GV chốt lại : Các vật kim loại cho dòng điện chạy qua nên mạch hở tạo thành mạch kín đèn sáng

+ Các vật cao su , sứ , nhựa khơng cho dịng điện chạy qua nên mạch điện hở , đèn khơng sáng

- Cho HS nêu lại ta làm bóng đèn phát sáng ? -Gv nhận xét tiết học

-Về nhà xem lại -Chuẫn bị học tiết sau

2-3 HS trả lời Lớp nhận xét HS nhận việc

1hs 3hs

Hs lắng nghe

THỨ SÁU / 5/2/ 2010

ĐỊA LÝ

TIẾT 23: Một Số Nước Ở Châu Âu A/ yêu cầu

- Nêu số đặc điểm bật hai quốc gia Pháp Liên Bang Nga :

+ Liên Bang Nga nằm châu Á châu Âu , có diện tích lớn giới dân số đông Tài nguyên thiên nhiên giàu có tạo điều kiện thuận lợi để Nga phát triển kinh tế

+Nước Pháp nằm Tây Âu , nước phát triển công nghiệp , nông nghiệp du lịch - Chỉ vị trí thủ Nga , Pháp đồ

B / chuẩn bị

-Bản đồ nước châu Âu

-Một số ảnh Liên Bang Nga Pháp C/ lên lớp

2/ kiểm tra

-Cho HS đọc ghi nhớ châu Âu trả lời câu hỏi

-Gv nhận xét ghi điểm 3/

a/ GT: Tiết trước em tìm hiểu Châu Âu Hơm

(20)

em tìm hiểu tiếp số nước Châu Âu - Gv ghi tựa

b/ nội dung

H Đ :Làm việc theo nhóm ( Liên bang Nga )

- GV giao việc : Các em đọc tư liệu SGK để tìm yếu tố , đặc điểm sản phẩm ngành sản xuất Liên bang Nga

- Cho HS làm

Liên bang Nga Đông Âu Bắc Á có diện tích lớn giới có nhiều tài nguyên thiên nhiên phát triển ngành kinh tế

H Đ :Làm việc lớp ( Pháp )

- GV giao việc : Các em dúng hình để xác định vị trí địa lí nước Pháp

+ Nước Pháp nằm phía Châu Âu ? Giáp với nước Đại Dương ?

- Cho HS làm

Nước Pháp nằm Tây Âu , giáp biển có khí hậu ơn hịa H Đ : Làm việc nhóm nhỏ

- GV giao việc : Các em đọc SGK trao đổi theo gợi ý câu hỏi SGK

- Cho HS làm

nước Pháp có cơng nghiệp , nơng nghiệp phát triển , có nhiều mặt hàng tiếng có ngành du lịch phát triển

- Cho HS đọc ghi nhớ SGK 4/ Củng cố -dặn dò

- Em so sánh vị trí địa lí Pháp Liên bang Nga ? -Gv nhận xét tiết học

-Về nhà đọc thuộc tóm tắt

-Chuẫn bị học tiết sau

Hs nhắc lại HS nhận việc HS làm nhóm Đại diện trình bày Lớp nhận xét HS nhận việc

HS làm cá nhân Vài HS trình bày Lớp nhận xét HS nhận việc

HS làm nhóm đơi Đại diện trình bày Lớp nhận xét HS đọc 1hs 3hs

Hs lắng nghe TOÁN

TIẾT115: Thể Tích Hình Lập Phương A/ Yêu cầu

- Biết cơng thức tính thể tích hình lập phương

- Biết vận dụng cơng thức tính thể tích hình lập phương để giải số tập liên quan - Cả lớp giải BT1,3

* HS , giỏi giải BT2 B / chuẩn bị

- Bộ đồ dùng dạy học toán C / lên lớp

2/ kiểm tra

- Cho HS nhắc lại cách tính thể tích hình hộp chữ nhật cho VD giải

(21)

- Gv nhận xét ghi điểm 3/

a/ GT : Tiết học hôm em tìm hiểu cách tính thể tích hình lập phương

-Gv ghi tựa

b/Hình thành cơng thức tính thể tích hình lập phương - GV cho HS quan sát hình lập phương hỏi + HÌnh lập phương có cạnh với ?

- GV chốt lại : Hình lập phương có cạnh Vậy hình lập phương hình hộp chữ nhật đặt biệt + Cách tính thể tích hình lập phương ?

- GV chốt lại : Muốn tính thể tích hình lập phương ta lấy cạnh nhân với cạnh nhân với cạnh

- GV ghi công thức : V = a x a x a

V thể tích , a cạnh hình lập phương VD : Tính thể tích hình lập phương có cạnh cm V = x x = 27 cm3

- Cho HS nhắc lại quy tắc công thức c/ Luyện tập

Bài : cho hs đọc yêu cầu tập -Cho hs làm

-Cho hs trình vày kết

- Gv chốt lại :

1

Cạnh 1,5m

8 dm

6cm 10dm

S1M 2,25m2 25

64 dm2

36 cm2 100 dm2

STP 13,5 m2 150

64 dm2

216 cm2 600 dm2

Thể tích 3,375 m3 125

512 dm3

216 cm3 1000 dm3

Bài : cho hs đọc yêu cầu tập (HS , giỏi giải BT2 ) - Cho hs làm

Thể tích khối kim loại :

0,75 x 0,75 x 0,75 = 0,421875 (m3)

= 421,875 (dm3)

Khối kim loại nặng :

421,875 x 15 = 6328,125 (kg) Đáp số : 6328,125 kg Bài : cho hs đọc yêu cầu tập

- Cho hs làm

a/ Thể tích hình hộp chữ nhật : x x = 504 (cm3)

b/ Cạnh hình lập phương : (8 + + 9) : = (cm) Thể tích hình lập phương : x x = 512 (cm3)

Hs lắng nghe HS nhắc lại

1 HS trả lời HS trả lời HS nhắc lại

3 HS nhắc lại 1hs

Hs làm theo cặp Đại diện trình bày Lớp nhận xét

1hs

Hs làm theo cặp Đại diện trình bày Lớp nhận xét

1HS

(22)

Đáp số :a/504 cm3 ; b/ 512 cm3

- Cho HS nhắc lại quy tắc cơng thức tính thể tích hình lập phương giải BT sau : VD a = 3m

x 3x = 27 m3

1hs 3hs

Hs lắng nghe TẬP LÀM VĂN

TIẾT 46 : Trả Bài Văn Kể Chuyện A/ yêu cầu

- Nhận biết sửa lỗi sửa lỗi chung ; Viết lại đoạn văn

viết lại đoạn văn cho hay B/ chuẩn bị

- Bảng phụ ghi lại đề tiết kiểm tra viết, số lỗi điển hình tả , dùng từ đặt câu , đoạn ý … cần sửa chung trước lớp

C/ lên lớp

2/ kiểm tra

- Kiểm tra dàn loại văn kể chuyện - GV nhận ghi điểm

3/

a/ GT : Tiết trước em làm viết Tiết hôm ta tìm hiểu sửa chửa văn viết

- Gv ghi tựa

b/ GV nhận xét chung kết làm lớp

- GV mở bảng phụ viết sẵn đề tiết kiểm tra : số lỗi điển hình tả , dùng từ , đặt câu

*GV nhận xét

 Ưu điểm : Một số đoạn văn văn viết thể loại ,

câu văn hay , dùng từ hợp lí , sai lỗi tả

 Những sai soát : Bên cạnh cần ý sửa chửa cách dùng

từ , đặt câu lỗi tả

- GV thông báo điểm số cụ thể cho HS c/ Hướng dẫn HS sửa lỗi

- GV trả cho HS

* Hướng dẫn HS sửa lỗi chung

- GV lỗi cần sửa viết sẵn bảng - GV sữa lại cho phấn màu

* Hướng dẫn HS sửa lỗi

- Cho HS đọc lời nhận xét thầy (cơ) tự phát lỗi

- Cho HS đổi kiểm tra

* HS cho viết lại đoạn văn cho hay

- Cho HS tự chọn đoạn văn để viết lại Chú ý đoạn thân

- Cho HS trình bày đoạn văn viết lại - GV lớp nhận xét ghi điểm

Hát vui HS

HS quan sát bảng phụ ý nhận xét GV ghi chép lại

HS lên bảng sửa lỗi

(23)

- Cho HS đọc lại đoạn văn viết - Gv nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại hoàn thành lại vào - Chuẩn bị tiết sau

1hs 3hs đọc Hs lắng nghe KỸ THUẬT

TIẾT 22 : Lắp Xe Cần Cẩu (t2) A/ yêu cầu

- Chọn , đủ số lượng chi tiết lắp xe cần cẩu

- Biết cách lắp lắp xe cần cẩu theo mẫu Xe lấp tương ứng chắn chuyển động

* Với HS khéo tay : Lắp xe cần cẩu theo mẫu Xe lắp chắn , chuyển động dễ dàng ; tay quay , dây tời vấn vào nhả

B/ chuẩn bị

- Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật C/lên lớp

/ ổn định 2/ kiểm tra

- Cho HS nhắc lại bước lắp ghép xe cần cẩu -GV nhận xét

3/

a/ GT : Tiết học hôm giúp em vận dụng lí thuyết để thực hành lắp ghép

-GV ghi tựa b/ Nội dung

H Đ : Làm việc theo nhóm - Thực hành lắp xe cần cẩu a/ Chọn chi tiết

- GV cho HS chọn chi tiết để lên nắp hợp - GV kiểm tra nhận xét

b/ lắp phận

- Cho HS đọc ghi nhớ SGK - Cho HS quan sát hình SGK

- Cho HS lên bảng chọn chi tiết để lắp - GV theo dõi giúp đở HS

*Lắp cần cẩu

- GV gọi HS lên bảng lắp H3a - Cho HS lắp chi tiết H3b c/ Lắp ghép xe cần cẩu H1SGK

- HS lắp xe cần cẩu theo bước SGK

- GV nhắc HS ý đến độ chặt mối ghép độ nghiêng cần cẩu

- GV nhắc HS sau lắp ghép xong cần kiểm tra cần cẩu có quay theo hướng có nâng hàng lên hạ xuống khơng

H Đ 4:Đánh giá sản phẩm

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III

Hát vui HS nêu Hs lắng nghe Hs nhắc lại

HS lựa chọn chi tiết HS đọc

1 HS nêu

1 HS lắp

HS lắp theo cặp

HS kiểm tra lại sản phẩm

(24)

SGK

- GV nhận xét đánh giá sản phẩm thao mức Hoàn thành (A) chưa Hoàn thành (B) HS hoàn thành trước thời gian tốt đánh giá theo mức (A+)

- Cho HS nêu lại thao tác lắp ghép xe cần cẩu

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà giúp bố mẹ chăm sóc đàn gà nhà - Chuẩn bị học tiết sau

đánh giá sản phẩm bạn

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	40,03 KB