Giáo án lớp 5: Tuần 23 năm học 2021-2022 - Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1

Giáo án lớp 5: Tuần 23 năm học 2021-2022 với các bài học như: xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối; chính tả Hà Nội; nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ; kể chuyện Ông Nguyễn Khoa Đăng; tập đọc Cao Bằng; kỹ thuật lắp xe ben;... Mời các bạn cùng tham khảo giáo án để nắm chi tiết nội dung các bài học.

Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 TUẦN 23 Thứ Hai,  ngày 14 tháng 2 năm 2022 Buổi sáng SINH HOẠT DƯỚI CỜ Chủ đề: MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN I. Mục tiêu  ­ HS phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tại về nề nếp tuần 22; hiểu được  những việc cần thực hiện trong tuần  23 ­ Giáo dục sức khỏe, tuyên truyền phòng chống bệnh (Covid­19, bệnh  mùa đơng) 2. Năng lực:  ­ Rèn kỹ  năng hợp tác nhóm, chia sẻ, phản biện, mạnh dạn, tự tin giao  tiếp trước tập thể 3. Phẩm chất:  ­ HS biết và có khả năng đưa ra những phản hồi tích cực, đúng đắn II. THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM, THÀNH PHẦN ­ Bắt đầu từ 7h30, tại lớp 5A5.  ­ Giáo viên CN và học sinh trong lớp III. CHUẨN BỊ  GV:  Các nội dung: về phịng chống dịch Covid ­19 HS: Chi đội trưởng chỉ đạo các bạn thực hiện các nghi lễ, nội dung IV. Tiến trình thực hiện Nội dung Người thực hiện ­ Chủ tịch HĐTQ 1. Ơn định tổ chức 2. Lễ chào cờ ­ Chủ tịch HĐTQ 3. Chủ điểm “Mừng Đảng mừng xuân” ­ Thảo luận, chia sẻ trước lớp 4. Tuyên truyền phòng chống covid 5. Kết thúc tiết chào cờ ­ GV nhận xét.  ­ Phát động thi đua tuần 23 ­ HS nhắc lại quy định 5k IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 Tốn XĂNG­TI­MÉT KHỐI. ĐỀ­XI­MÉT KHỐI I. MỤC TIÊU  1. Kiến thức, kĩ năng: ­ Có biểu tượng về  xăng­ti­mét khối, đề­xi­mét khối. Biết tên gọi, độ  lớn của đơn vị đo thể tích: xăng­ti­mét khối, đề­xi­mét khối ­ Nhận biết mối quan hệ  giữa xăng­ti­mét khối, đề­xi­mét khối; đọc,  viết đúng số  đo thể  tích, thực hiện chuyển đổi đúng đơn vị  đo; vận dụng để  giải tốn có liên quan (BT1, BT2a) 2. Năng lực: ­ Phát triển năng lực hợp tác trong học tập ­ Biết vận dụng những điều đã học để giải quyết nhiệm vụ học tập 3. Phẩm chất: ­ Chăm học, chăm làm bài tập II. ĐỒ DÙNG DẠY ­ HỌC  ­ GV: Mơ hình hình lập phương 1dm3 và 1cm3, phiếu học tập.            ­  Học sinh : Sách vở, đồ dùng học tập       III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động Mục tiêu: Nhắc lại các đơn vị  đo đại   lượng đã học ­ GV yêu cầu * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức  mới:   a)  Giới thiệu xăng­ti­mét khối và đề­ xi­mét khối Mục tiêu:  Có  biểu  tượng    xăng­ti­ mét khối, đề­xi­mét khối. Biết tên gọi,   độ  lớn của đơn vị  đo thể  tích: xăng­ti­ mét   khối,   đề­xi­mét   khối   Nhận   biết   mối  quan  hệ   giữa  hai   đơn vị   đo thể   tích ­ GV lần lượt giới thiệu từng hình lập  phương   cạnh   1dm     1cm,   cho   HS  quan sát, nhận xét ­ GV giới thiệu xăng­ti­mét khối và đề­ Hoạt động của học sinh ­ HS nêu ­ Quan sát, nhận xét + Hình lập phương bé có cạnh 1cm,  hình lập phương lớn có cạnh 1dm ­ Lắng nghe Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 xi­mét khối (bằng đồ  dùng trực quan),  nêu: đây là hình lập phương có cạnh  dài     1cm   Thể   tích     hình   lập  phương này là 1cm3 ­ Vậy xăng ­ti­ mét khối là gì? ­ Giới thiệu cách viết tắt của xăng­ti­ mét khối: cm3 ­  Giới thiệu hình lập phương có cạnh  dài     dm   Thể   tích     hình   lập  phương này là 1dm3 ­ Đề­xi­ mét khối là gì ? ­   Giới   thiệu   viết   tắt     đề   xi­mét  khối:  dm3 ­ Hình lập phương cạnh 1dm gồm bao  nhiêu hình lập phương có cạnh 1cm? ­ GV nhận xét, nêu : Hình lập phương  có   cạnh   1dm   gồm:   10     ×   10   ×   10   =  1000 hình lập phương cạnh 1cm.  ­ Vậy 1dm3 =   cm3? ­ GV nhận xét, nêu:    1 dm3 =1000cm3 ­ GV yêu cầu HS nhắc lại 3. Họat động 3: Luyện tập Mục   tiêu:   Đọc,   viết     số   đo   thể   tích, thực hiện chuyển đổi đúng đơn vị   đo;   vận   dụng   để   giải   toán   có   liên   quan Bài 1  ­ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1  ­ GV quan sát, giúp đỡ HS làm bài ­ Nhận xét, nêu phương án đúng Bài 2 (a) ­ Gọi HS đọc yêu cầu đề bài ­ GV quan sát, giúp đỡ HS làm bài ­ GV cùng HS tìm ra kết quả đúng ­   Xăng­ti­mét   khối     thể   tích   của  hình lập phương có cạnh dài 1cm.  ­ HS đọc cá nhân, viết trên bảng con,  lớp đọc ­ Lắng nghe ­ Đề­xi­mét khối là thể tích của hình  lập phương có cạnh dài 1dm ­ HS đọc, viết bảng con ­ HS trao đổi nhóm đơi, nêu đáp án và  cách tính ­ HS nhắc lại ­ HS trả lời theo ý hiểu ­ HS nhắc lại ­   HS   đọc:  Viết   vào   ô   trống   (theo  mẫu) ­ 1 HS làm bài vào vở  nháp, lớp làm  bài vào phiếu học tập ­ Chia sẻ bài làm ­ Nhận xét, nêu ý kiến cá nhân ­ HS đọc: Viết số  thích hợp vào chỗ  chấm ­ HS làm bài vào vở, 2 em lên bảng  chữa bài ­   Chia   sẻ,   bổ   sung,   nêu   cách   thực  Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm  ­ GV yêu cầu HS nhắc lại: 1dm 3  =    ­ 1 HS trả lời cm3?  ­ Nhận xét tiết học ­ Dặn chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ CHỦ ĐIỂM: VÌ CUỘC SỐNG THANH BÌNH  Tập đọc  PHÂN XỬ TÀI TÌNH I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: ­ Biết đọc đúng, rõ ràng, rành mạch, diễn cảm bài văn; giọng đọc phù  hợp với tính cách của nhân vật. Đọc lưu lốt, diễn cảm bài văn với giọng hồi  hộp, hào hứng, thể  hiện được niềm khâm phục của người kể  chuyện về  tài  xử kiện của ơng quan án ­ Hiểu được quan án là người thơng minh, có tài xử kiện. Hiểu nghĩa của   các từ: quan án, vãn cảnh, biện lễ, sư  vãi, đàn, chạy đàn, cơng đường, khung   cửi, … ­ HS ghi chép được vắn tắt những chi tiết quan trọng về nội dung và ý  chính của bài tập đọc vào vở ghi đầu bài ­ Tóm tắt lại câu chuyện đã học 2. Năng lực: ­ Biết thực hiện nhiệm vụ học tập dưới sự hướng dẫn của giáo viên 3. Phẩm chất: ­ Trung thực, biết tơn trọng lẽ phải ­ Tích cực tham gia các hoạt động học tập  II. ĐỒ DÙNG DẠY ­ HỌC ­ Giáo viên: Máy chiếu, máy tính ­  Học sinh : Sách vở, đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU  Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động Mục   tiêu:   Thi   đọc   thuộc   lòng     tập   đọc Cao Bằng Hoạt động của học sinh Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 ­ GV yêu cầu * Kết nối : Giới thiệu bài   Hoạt   động   hình   thành   kiến   thức  mới:   a) Luyện đọc  Mục tiêu: Biết đọc đúng, rõ ràng, rành   mạch bài văn ­ Mời một HS đọc tốt đọc toàn bài ­ GV yêu cầu học sinh chia đoạn  ­   Tổ   chức,   hướng   dẫn   học   sinh   đọc  đoạn ­ GV theo dõi, giúp đỡ ­ HS thi đọc thuộc lịng bài thơ  Cao  Bằng ­ 1 học sinh đọc tồn bài, lớp theo  dõi, đọc thầm ­ HS chia đoạn ­ 3 học sinh đọc nối tiếp, lớp phát  hiện, luyện đọc các từ khó ­ Luyện đọc nối tiếp lần 2, lớp lắng  nghe, chia sẻ ­ Luyện đọc trong nhóm bàn ­ Đại diện các nhóm đọc trước lớp ­ HS lắng nghe ­ GV đọc tồn bài b) Tìm hiểu bài  Mục tiêu: Hiểu nghĩa các từ  khó, hiểu   nội dung bài (trả  lời được các câu hỏi     sách   giáo   khoa);   tóm   tắt   câu   ­ HS đọc thầm, hỏi và trả lời chuyện; nghe­ghi ý chính của bài ­ u cầu HS đọc thầm đoạn và trả  lời  câu   hỏi   (nhóm   đơi);   kết   hợp   tìm   hiểu  nghĩa của các từ quan án, văn cảnh, biện  ­ Lớp chia sẻ, bổ  sung, hồn thiện  lễ, sư vãi,  câu trả lời ­ GV lắng nghe, nhận xét, bổ sung ­ HS tóm tắt ­ HS nêu và nghe – ghi ý chính của  ­ u cầu HS tóm tắt câu chuyện đã đọc câu chuyện ­ Câu chuyện nói lên điều gì ? c) Luyện đọc diễn cảm  Mục tiêu: Đọc diễn cảm bài văn, giọng   ­ 3 HS đọc nối tiếp đọc phù hợp với tính cách của nhân vật ­ Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn của  ­ HS trao đổi, chọn đoạn đọc diễn  cảm ­ Cho HS chọn đoạn đọc diễn cảm ­ HS nêu cách đọc, giọng đọc, cách  ngắt nghỉ, nhấn giọng ­ Đọc mẫu, hướng dẫn ­ HS luyện đọc theo cặp, thi đọc ­ Yêu cầu học sinh luyện đọc theo cặp,  ­ Chia sẻ cùng bạn thi đọc diễn cảm Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 ­ Nhận xét, tuyên dương học sinh 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm  ­ Mời HS nêu ý nghĩa câu chuyện.  ­ Em học được điều gì qua câu chuyện? ­ Nhận xét tiết học ­ Dặn chuẩn bị bài sau ­ HS nêu ­ HS trả lời IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 Lịch sử NHÀ MÁY HIỆN ĐẠI ĐẦU TIÊN CỦA NƯỚC TA I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: ­ Biết hồn cảnh ra đời của Nhà máy cơ khí Hà Nội: tháng 12 năm 1955  với sự  giúp đỡ  của Liên Xơ nhà máy được khởi cơng và tháng 4 năm 1958 thì  hồn thành ­ Biết những đóng góp của Nhà máy cơ khí Hà Nội trong cơng cuộc xây  dựng và bảo vệ  đất nước: góp phần trang bị  máy móc cho sản xuất   miền   Bắc, vũ khí cho bộ đội 2. Năng lực:  ­ Biết chia sẻ kết quả học tập với bạn, với cả nhóm 3. Phẩm chất:  ­ Tự hào về truyền thống dân tộc, u q hương, đất nước II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  ­ Giáo viên: Phiếu học tập, bảng phụ ­  Học sinh : Sách vở, đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ cho lớp  học * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức  mới:       a)  Hồn cảnh ra đời của nhà máy cơ  khí  Hà Nội  Mục tiêu: Biết hồn cảnh ra đời của Nhà   máy cơ khí Hà Nội ­  Cho HS đọc SGK trả  lời câu hỏi, thảo  luận nhóm đơi.  +   Tại     Đảng       phủ   ta   quyết  định xây dựng nhà máy cơ khí Hà Nội ? Hoạt động của học sinh ­ Hát ­ Thảo luận nhóm đơi và trả lời: + Xây dựng miền Bắc trở  thành  hậu   phương   lớn   cho   cách   mạng  miền Nam + Trang bị  máy móc hiện đại cho  miền Bắc, thay thế  các cơng cụ  thơ   sơ,   việc     giúp   tăng   năng  + Muốn xây dựng Chủ nghĩa xã hội, giành  xuất và chất lượng lao động thắng lợi trong cuộc đấu tranh thống nhất  + Nhà máy này làm nịng cốt cho  nước nhà, chúng ta phải làm gì ?   ngành cơng nghiệp ở nước ta, góp  phần tăng hiệu quả  sản xuất tạo  + Nhà máy cơ  khí Hà Nội ra đời sẽ  tác  Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 động ra sao đến sự nghiệp cách mạng của  điều kiện tốt cho cuộc cách mạng  nước ta ? thắng lợi ­ Lắng nghe ­ Nhận xét, bổ sung c) Họat động 2: Nhà máy cơ  khí Hà Nội  trong cơng cuộc xây dựng và bảo vệ  Tổ  quốc  Mục tiêu: Biết những đóng góp của Nhà   máy cơ  khí Hà Nội trong cơng cuộc xây   dựng và bảo vệ đất nước ­   GV   chia   HS   thành     nhóm   4,   phát  phiếu thảo luận cho từng nhóm, u cầu  các em cùg đọc SGK, thảo luận và hồn  thành phiếu ­ GV gọi nhóm HS đã làm vào phiếu trên  bảng nhóm dán phiếu lên bảng, u cầu  các nhóm khác đối chiếu với kết quả làm  việc của nhóm mình để nhận xét + Kể  lại q trình xây dựng Nhà máy Cơ  khí Hà Nội + Nhà máy cơ  khí  Hà Nội   đã có  những  đóng góp gì vào cơng cuộc xây dựng và  bảo vệ đất nước ?   ­   HS   làm   việc   theo   nhóm   như  hướng dẫn của GV để hồn thành  phiếu ­ HS suy nghĩ, trao đổi ý kiến, mỗi  nhóm nêu ý kiến về 1 câu hỏi, các  HS khác theo dõi và nhận xét: + 1 HS kể trước lớp + Các sản phẩm của nhà máy đã  phục vụ  công cuộc lao động xây  dựng   chủ   nghĩa   xã   hội     miền  Bắc, cùng bộ  đội đánh giặc trên  chiến  trường  miền  nam  (tên  lửa  A12) + Nhà máy cơ khí Hà Nội ln đạt  được thành tích to lớn, góp phần  quan   trọng   vào   công     xây  dựng và bảo vệ Tổ quốc + Một số  HS nêu suy nghĩ trước  + Phát biểu suy nghĩ của em về câu "Nhà  lớp. Ví dụ: Hình  ảnh này gợi cho  máy Cơ  khí Hà Nội đồ  sộ  vươn cao trên   ta   nghĩ   đến   tương   lai   tươi   đẹp  vùng đất trước đây là một cánh đồng, có   của đất nước nhiều đồn bốt và hàng rào dây thép gai   của thực dân xâm lược." + Việc Bác Hồ 9 lần về thăm nhà  ­ Cho HS xem  ảnh Bác Hồ  về  thăm Nhà  máy cho thấy Đảng, chính phủ  và  máy Cơ khí Hà Nội và nói: Việc Bác Hồ 9  Bác   Hồ     quan   tâm   đến   việc  lần về  thăm Nhà máy Cơ  khí Hà Nội nói  phát triển cơng nghiệp, hiện đại  lên điều gì? hố   sản   xuất     nước   nhà   vì    đại   hố   sản   xuất   giúp   cho  công cuộc xây dựng chủ  nghĩa xã  Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 hội về  đấu tranh thống nhất đất  nước 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm   ­ Gọi HS đọc nội dung của bài ­ Dặn về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau ­ HS đọc  IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ Buổi chiều Đạo đức EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (Tiết 1) I­ MỤC TIÊU 1. kiến thức, kĩ năng Sau bài học, HS biết: ­ Biết Tổ quốc của em là Việt Nam, TQ em đang thay đổi từng ngày  đang hội nhập vào đời sống quốc tế. Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi  về lịch sử, văn hố và kinh tế của Tổ quốc Việt Nam 2. Năng lực: Mạnh dạnh trình bày ý kiến, biết trao đổi cùng bạn trong nhóm,  biết giúp đỡ bạn hay tìm kiếm sự giúp đỡ khi gặp khó khăn 3. Phẩm chất: Có ý thức học tập, rèn luyện  để góp phần xây dựng và bảo vệ q  hương đất nước. Quan tâm đến sự phát triển của đất nước, tự hào về truyền  thống, về nền VH, LS của dân tộc VN II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  ­ Giáo viên:  Câu chuyện, tình huống có liên quan đến nội dung bài   ­ Học sinh:  Đọc trước, tìm hiểu bài III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC  Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động mở đầu  * Khởi động   Những hành vi, việc làm nào dưới  đây là phù hợp khi đến UBND xã  (phường):  a­   Nói   chuyện   to     phịng   làm  việc.  b­ Chào hỏi khi gặp các bác cán bộ  xã  (phường).  c­ Xếp thứ tự để  đợi giải quyết cơng  Hoạt động của học sinh  ­ HS nêu những hành vi phù hợp, giải  thích lý do  ­  Nhận xét, bổ sung        Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 việc  ­ Nhận xét, tun dương   * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức  Hoạt động  1:   Tìm hiểu về VH,  KT, truyền thống và con người VN.  +  Chia học sinh thành các nhóm, giao  nhiệm vụ từng nhóm nghiên cứu chuẩn  bị giới thiệu một nội dung của thơng tin  ở SGK/34 ­ Quan sát, giúp đỡ các nhóm hồn thành  nhiệm vụ  ­ GV nhận xét, mở  rộng ý trong từng  thơng tin  ­ Kết luận: VN có nền VH lâu đời, có  truyền thống đấu tranh dựng nước và  giữ nước rất đáng tự hào. VN đang phát  triển và thay đổi từng ngày  Hoạt động 2: Giúp  HS có thêm hiểu  biết và tự hào về đất nước VN   +    GV chia nhóm  và giao nhiệm vụ  cho các nhóm thảo luận  các câu hỏi:  Em biết thêm những gì   về  đất nước  VN?   Em   nghỉ       đất   nước,   con  người VN? Nước ta cịn có những khó  khăn gì. Chúng ta cần làm gì để  góp  phần xây dựng đất nước ­ Quan sát giúp đỡ các nhóm.  ­ Kết luận, chốt ý: Tổ quốc chúng ta là  VN, chúng ta rất u q và tự  hào về  TQ mình, tự  hào   mình là người VN.  Đất ta cịn nghèo, cịn nhiều khó khăn,  vì vậy chúng ta cần phải cố gắng học  tập, rèn luyện để  góp phần xây dựng  tổ quốc ­   GV   mời   HS   đọc   ghi   nhớ   trong  SGK/35 Hoạt   động   3:   Giúp  HS   củng   cố  ­ Lắng nghe ­ Hoạt động nhóm 4 theo u cầu ­ N 1, 2: Thơng tin 1, 2.  ­ N 3,4: Thơng tin 3, 4  ­   Trình   bày   ý   kiến,     nhóm   khác  nhận xét bổ sung  ­ Lắng nghe tham gia ý kiến ­ HS hoạt động nhóm đơi, trả  lời câu  hỏi.  ­ Đại diện từng nhóm trình bày ­   Các   bạn   nhận   xét,   nêu   ý   kiến   bổ  sung   ­ HS lắng nghe, tham gia ý kiến ­ HS đọc ghi nhớ trong SGK/35 ­ HS hoạt động cá nhân sau đó trao đổi  bài lại với bạn ngồi cạnh  ­ Một số  HS trình bày trước lớp (giới  thiệu về  quốc kỳ  VN, về Bác Hồ, về  Văn Miếu, về áo dài VN ­ Các bạn nhận xét, nêu ý kiến bổ sung    ­ Học sinh lắng nghe để thực hiện tốt  10 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ Luyện từ và câu NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: ­ Tìm câu ghép chỉ  quan hệ  tăng tiến trong truyện Người lái xe đãng trí  (BT1, mục III); tìm được quan hệ  từ  thích hợp để  tạo ra các câu ghép (BT2) 2. Năng lực: ­ Biết vận dụng những điều đã học để giải quyết nhiệm vụ học tập 3. Phẩm chất: ­ Thường xun trao đổi nội dung học tập với bạn II. ĐỒ DÙNG DẠY ­ HỌC ­ HS: Xem trước bài ­  Học sinh : Sách vở, đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU  Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ  cho   lớp học * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động 2: Luyện tập Mục tiêu:  Tìm câu ghép chỉ   quan hệ   tăng   tiến     truyện   Người   lái   xe   đãng trí; tìm được quan hệ   từ   thích   hợp để  tạo ra các câu ghép   Bài tập 1 ­ Mời HS đọc u cầu của bài ­ u cầu HS làm việc nhóm đơi Hoạt động của học sinh ­ Hát ­ Đọc u cầu của bài: Phân tích câu  ghép chỉ  quan hệ  tăng tiến trong mẩu  chuyện vui sau ­ Trao đổi nhóm đơi, phân tích cấu tạo  của câu ghép trong mẩu chuyện vui ­ Chia sẻ trước lớp ­ GV hướng dẫn HS tìm phương án  ­ Đọc yêu cầu ­ Làm bài vào vở, chữa bài Bài tập 2 30 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 ­ HD làm bài vào vở ­ Nhận xét bài của học sinh a) không những mà b) Chẳng những mà c) không chỉ mà ­ Lắng nghe   Hoạt   động   vận   dụng,   trải  nghiệm   ­ Tóm tắt nội dung bài ­ Nhắc chuẩn bị giờ sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ Kĩ thuật LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG(Tiết 1) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức, kĩ năng           ­ Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng           ­ Lắp được xe chở hàng đúng kĩ thuật, đúng qui trình           ­ Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an tồn trong khi thực hành 2. Năng lực: ­ Biết chia sẻ kết quả học tập trong lớp, nhóm ­ Biết vận dụng những điều đã học để giải quyết nhiệm vụ học tập 3. Phẩm chất: ­ Mạnh dạn khi thực hiện nhiệm vụ học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC           ­ Giáo viên: Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn, bộ lắp ghép mơ hình kĩ  thuật           ­ Học sinh: Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động +Nêu quy trình lắp xe ben?           GV nhận xét * Kết nối : Giới thiệu bài Hoạt động  của học sinh Một số HS lên bảng  trả lời ­Lớp nhận xét bổ sung 31 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:   Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,  nêu yêu cầu của tiết học   ­HS quan sát mẫu, nhận xét Hoạt động2: Tổ chức cho HS quan sát,  nhận xét mẫu: +Cho HS quan sát máy bay trực thăng đã lắp  sẵn +Hướng dẫn HS quan sát nêu tên các bộ  phận của máy bay trực thăng Kết luận: Để lắp được máy bay trực thăng  cần phải lắp 5 bộ phận:Thân và đuôi máy  bay; sàn và giá đỡ; ca bin;cánh quạt,càng  máy bay Hoạt động3: Tổ chức hướng dẫn thao tác  kĩ thuật a)Hướng dẫn HS chọn các chi tiết:Yêu cầu  HS chọn các chi tiết.Gọi một số HS lên  chọn và nêu tên các chi tiết.GV treo bảng  phụ ghi tên các chi tiết  cần để lắp máy bay  trực thăng lên bảng,cho HS nhắc  lại b)Hướng dẫn HS lắpâmý bay trực thăng  theo các  bước trong sgk: +GV làm mẫu,gọi HS nhắc lại cách lắp  ghép từng chi tiết +Treo bảng phụ ghi quy trình lắp máy bay  trực thăng.Gọi HS nhắc lại quy trình +Gọi một số HS lên làm nháp. Nhận xét Cho HS lần lượt nhắc lại quy trình lắp máy  bay trực thăng  3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm    Hệ thống bài.Nhắc lại quy trình lắp  ghép  Dặn HS  chuẩn bị tiết  sau Nhận xét tiết học ­HS theo dõi mẫu, nhắc lại cách  lắp ghép từng bộ phận +Chỉ tranh nêu quy trình lắp ghép  máy bay trực thăng ­Thực hành lắp thử ­Đọc ghi nhớ sgk.(sgk) IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … 32 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ Buổi chiều Khoa học SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN I. MỤC TIÊU 1. kiến thức, kĩ năng Giúp HS: ­ Kể một số ví dụ chứng tỏ dịng điện mang năng lượng ­ Kể tên một số đồ dùng, máy móc sử dụng điện. Kể tên một số loại nguồn  điện 2. Năng lực: Chủ động học tập, mạnh dạn chia sẻ kết quả học tập cùng bạn,  chủ động tìm kiếm sự giúp đỡ khi gặp khó khăn.  3. Phẩm chất: Tích cực, chủ động học tập. Có ý thức sử dụng an tồn và tiết kiệm  điện II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  ­ Giáo viên: Tranh ảnh về đồ dùng, máy móc sử dụng điện  ­ Học sinh: Tìm hiểu trước bài.  III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY ­ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động ­ Kiểm tra: Đồ  dùng học tập của học  sinh * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức  mới:     Hoạt động 1:  Giúp HS nắm được  dòng điện mang NL   +   Nêu     câu   hỏi   yêu   cầu     lớp  + Tiếp nối nhau kể  tên, trả  lời. Lớp  nhận xét thảo luận và trả lời:    —  Hãy   kể   tên     đồ   dùng   sử  — bóng điện, bàn là, tivi, tủ lạnh, đầu  đĩa,  dụng điện mà em biết?    — Năng lượng điện mà các đồ  dùng  —  … từ  dịng điện của các nhà máy  điện ; pin ; ắc­quy ; đi­na­mơ trên sử dụng được lấy ra từ đâu?   + Nhận xét,  kết luận: Tất cả  các vật  + Lắng nghe.  có khả năng cung cấp năng lượng điện  đều được gọi là nguồn điện.  Hoạt động 2: Giúp HS kể  được  ứng  33 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 + Thảo luận nhóm 4, ghi vào phiếu bài  dụng của dịng điện   + u cầu HS thảo luận các nội dung  tập   Đại   diện   nhóm   trình   bày   Lớp  sau, ghi vào phiếu học tập. Theo dõi,  nhận xét, bổ sung động   viên     nhóm   suy   nghĩ     làm  —… nhà máy điện ; ắc­quy ;  pin việc   — Nêu nguồn điện mà các đồ dùng sử  —  …   thắp   sáng,   đốt   nóng     chạy  dụng điện trên phiếu cần sử dụng? máy   — Nêu tác dụng của dịng điện trong    đồ   dùng  sử  dụng  đó:   thắp  sáng,  + Lắng nghe đốt nóng hay chạy máy? +  Làm việc cá nhân, đọc SGK rồi trả  + Nhận xét, khen ngợi và kết luận lời câu hỏi Hoạt động 3: Vai trị của điện  + Nêu các lĩnh vực: sinh hoạt hàng ngày,  + Tìm các dụng cụ, máy móc, phương  tiện có và khơng sử dụng điện.   học tập, thông tin, giao thông, nông  + Lắng nghe  nghiệp, thể thao,  + Thực  hiện theo yêu cầu của GV      + Lắng nghe + Nhận xét   + Yêu cầu HS đọc mục “Bạn cần biết”   trang 93     Hoạt   động   vận   dụng,   trải  nghiệm    ­ Nhận xét, tuyên dương ­ Dặn chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ PÔ­KI IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­                              Toán+ LUYỆN TẬP 34 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức­ Kĩ năng ­ Tiếp tục củng cố  cho HS về  cách tính DT xq và DT tp của hình hộp chữ  nhật ­ Mạnh dạn chia sẻ cùng bạn để hồn thành các bài tập 2. Năng lực: ­ Phát triển năng lực hợp tác trong học tập ­ Biết vận dụng những điều đã học để giải quyết nhiệm vụ học tập 3. Phẩm chất: ­ Chăm học, chăm làm bài tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC ­ Hệ thống bài tập ­  Học sinh : Sách vở, đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ cho   ­ HS trình bày lớp học * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động luyện tập thực hành Hoạt   động   1 :   Ôn   cách   tính   DTxq,  DTtp hình hộp chữ  nhật và hình lập  phương ­ Cho HS nêu cách tính +   DTxq   hình   hộp   CN,   hình   lập  phương +   DTtp   hình   hộp   CN,   hình   lập  phương ­ Cho HS lên bảng viết cơng thức Hoạt động 2: Thực hành Bài tập1: Một cái thùng tơn có dạng  hình   hộp   chữ   nhật   có   chiều   dài   32  cm, chiều rộng 28 cm, chiều cao 54  cm   Tính   diện   tích   tơn   cần   để   làm  thùng (khơng tính mép dán) ­ Hỗ trợ HS gặp khó khăn ­ HS nêu cách tính DTxq, DTtp hình hộp chữ  nhật và hình lập phương ­   HS   lên   bảng   viết   công   thức   tính   DTxq,  DTtp hình hộp chữ nhật và hình lập phương * Sxq = chu vi đáy x chiều cao * Stp = Sxq + S2 đáy Hình lập phương : Sxq = S1mặt x 4                                Stp = S1mặt x 6 ­ Đọc bài tập, chia sẻ rồi làm nháp ­ 1 HS giải vào bảng nhóm, trình bày, nhận  xét + Diện tích xung quanh cái thùng là:                 (32 + 28) x 2 x 54 = 6840 (cm2)    Diện tích hai đáy cái thùng là:                 28 x 32 x 2 = 1792 (cm2)    Diện tích tơn cần để làm thùng là:                 6840 + 1792 = 8632 (cm2)                                        Đáp số: 8632cm2 ­ 1 HS đọc, lớp đọc thầm, làm vở nháp 35 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 ­ 1 HS làm trên bảng, lớp nhận xét, bổ sung + Chiều cao của một hình hộp chữ nhật là:                          336 : 28 = 12 (cm)                                         Đáp số: 12cm   ­ Lớp đọc thầm, chia sẻ nhóm đơi, làm vở ­ Vài HS trình bày bài làm, lớp nhận xét.  + Diện tích xung quanh lớp học là:                      (6,8 + 4,9) x 2 x 3,8 = 88,92 (m2)     Diện tích trần nhà lớp học là:                           6,8 x 4,9  = 33,32 (m2)     Diện tích cần qt vơi lớp học là:         (88,92 x 2  – 9,2 x 2) + 33,32  = 192,76  (m2)                                       Số tiền qt vơi lớp học đó là:          6000 x 192,76 = 1156560 (đồng)         Đáp số: 1156560  đồng ­ Nhận xét kết luận đúng Bài tập 2: Chu vi đáy của một hình  hộp chữ  nhật là 28 cm, DTxq của nó  là 336cm2. Tính chiều cao của cái hộp  đó?   ­ Cho HS rút ra cách tính chiều cao Bài tập 3: (HSKG)     Người   ta   qt   vơi   tồn     tường  ngồi,  trong và trần nhà của một lớp  học   có   chiều   dài   6,8m,   chiều   rộng  4,9m, chiều cao 3,8 m  a)   Tính   diện   tích   cần   quét   vơi,   biết  diện tích các cửa đi và cửa sổ là 9,2m2  ? b) Cứ  qt vơi mỗi m2  thì   hết 6000  đồng. Tính số  tiền qt vơi lớp học  đó? ­ HS chuẩn bị bài sau ­ Hỗ trợ HS gặp khó khăn ­ Nhận xét chung bài làm của HS 3. Hoạt động vận dụng, trải  nghiệm    ­ GV nhận xét giờ học và dặn HS  chuẩn bị bài sau  IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ Thứ Sáu, ngày 18 tháng 2 năm 2022 Tốn THỂ TÍCH HÌNH LẬP PHƯƠNG I. MỤC TIÊU  1. Kiến thức, kĩ năng: ­ Biết cơng thức tính thể tích hình lập phương ­ Biết vận dụng cơng tính thức thể tích hình lập phương để giải một số  bài tập liên quan 2. Năng lực: 36 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 ­ Biết vận dụng những điều đã học để giải quyết nhiệm vụ học tập 3. Phẩm chất: ­ Mạnh dạn khi thực hiện nhiệm vụ học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY ­ HỌC ­  GV: Phiếu học tập    ­  Học sinh : Sách vở, đồ dùng học tập                           III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động Mục tiêu: * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức  mới:   Mục tiêu: Biết cơng thức tính thể  tích   hình lập phương ­ Giáo viên giới thiệu hình lập phương  cạnh 3cm (như sách giáo khoa) ­ u cầu HS đếm số  hình lập phương  nhỏ ­ Vậy làm thế nào để tính được số hình  lập phương đó? ­ GV nêu: 27 hình lập phương nhỏ  (27  cm3)       thể   tích     hình   lập  phương lớn ­   Vậy   muốn   tìm   thể   tích   hình   lập  phương ta làm thế nào? Hoạt động của học sinh ­ HS nêu quy tắc, cơng thức tính thể  tích hình hộp chữ nhật ­ Học sinh quan sát ­ HS nêu số  hình lập phương  nhỏ:  27 hình ­ Học sinh quan sát nêu cách tính ­ Lắng nghe HS   dựa   vào   quy   tắc   tính   thể   tích  hình hộp chữ nhật, nêu quy tắc tính  thể   tích   hình   lập   phương   :  Muốn   tính thể tích hình lập phương ta lấy   cạnh   nhân   với   cạnh     nhân   với   cạnh ­ Học sinh nêu cơng thức V = a ×  a ×  a ­ Gọi cạnh của hình lập phương là a, V  là thể tích, nêu quy tắc tính thể tích hình  lập phương 3. Hoạt động 3: Luyện tập Mục tiêu: Biết vận dụng cơng tính thức   thể  tích hình lập phương để  giải một   số bài tập liên quan Bài 1 ­ Gọi HS đọc đề bài 37 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 ­ Cho HS làm việc cá nhân ­ Nhận xét, nêu phương án đúng Bài 3 ­ Gọi HS đọc đề bài, tìm hiểu đề bài ­ Cho HS làm bài theo nhóm đơi ­ HS đọc đề bài ­ HS làm việc cá nhân ­ Chia sẻ bài làm, bổ sung, chữa bài ­ HS đọc đề bài, phân tích đề bài ­ HS làm bài  ­   Chia   sẻ     làm,   bổ   sung,   hoàn  ­ Nhận xét, hướng dẫn HS làm bài vào  chỉnh bài làm 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm   ­ Muốn tính thể tích hình lập phương ta  làm như thế nào? ­ 1 HS nêu ­ Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị  bài  sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng  ­ HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn thuộc thể loại kể chuyện,   nắm vững bố cục của bài văn ­  Nhận biết và tự sửa được lỗi trong bài của mình  ­  Viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc viết lại một đoạn văn cho hay  2. Năng lực  ­ Chấp hành đúng nội quy lớp học 3. Phẩm chất  ­ Yêu gia đình, bạn và những người xung quanh.  II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  ­ GV: Bảng phụ ghi một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý   …cần chữa chung trước lớp ­  Học sinh : Sách vở, đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 38 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động Mục tiêu: * Kết nối : Giới thiệu bài * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động 2: Trả bài Mục   tiêu:  HS   biết   rút   kinh   nghiệm     cách   viết     văn   thuộc   thể   loại   kể   chuyện, nắm vững bố cục của bài văn ­ GV treo bảng phụ đã viết sẵn các đề bài  của tiết kiểm tra trước, viết 1 số lỗi điển  hình về chính tả, dùng từ, đặt câu ­ GV nhận xét kết quả bài làm: + Ưu điểm:  …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… + Tồn tại:  …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… 3.  Hoạt động  3: Hướng dẫn HS chữa  bài  Mục tiêu: Nhận biết và tự  sửa được lỗi   trong bài của mình; viết lại một đoạn văn   cho đúng hoặc viết lại một đoạn văn cho   hay hơn ­ GV trả bài cho học sinh ­ GV cho HS xem các lỗi cần chữa lên  bảng phụ ­ Cho các HS lần lượt chữa từng lỗi ­ GV chữa lại cho đúng bằng phấn màu ­ Cho HS đọc lại bài của mình và tự chữa  lỗi ­ GV đọc 1 số đoạn văn hay, bài văn hay ­ Cho HS thảo luận, để tìm ra cái hay, cái  đáng học của đoạn văn, bài văn hay   ­ Cho HS viết lại 1 đoạn văn hay trong  bài làm Hoạt động của học sinh ­ HS đọc lần lượt ­ HS lắng nghe ­ HS cả lớp đọc thầm ­ HS đọc các lỗi, tự sửa lỗi ­ HS tự chữa lỗi ­ HS lắng nghe ­ HS trao đổi thảo luận để  tìm ra  được cái hay để học tập ­ Mỗi HS tự  chọn ra 1 đoạn văn  viết chưa đạt để  viết lại cho hay  ­ Trình bày đoạn văn vừa viết 39 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 ­ Cho HS trình bày đoạn văn đã viết lại 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm    ­ Lắng nghe ­ Nhận xét tiết học ­ Dặn HS về nhà viết lại những đoạn văn  chưa đạt ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ Khoa học LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN (TIẾT 1) (Áp dụng dạy, học theo hướng giải quyết vấn đề)  I. MỤC TIÊU  1. Kiến thức, kĩ năng ­ Biết cách lắp mạch điện thắp sáng đơn giản bằng pin, bóng đèn, dây dẫn ­ Sử dụng pin, bóng đèn, dây điện để lắp được mạch điện đơn giản.  Làm thí nghiệm đơn giản trên mạch pin để phát hiện vật dẫn điện hoặc cách  điện ­ Giáo dục HS biết rằng phải sử dụng an tồn và tiết kiệm điện II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC ­ Giáo viên: Hình trang 94, 95, 97 SGK. Bóng đèn điện hỏng có tháo đi   (có thể nhìn rõ 2 đầu dây) ­ Học sinh: Theo nhóm: 1 cục pin, dây đồng có vỏ bọc bằng nhựa, bóng  đèn pin, 1 số vật bằng kim loại và 1 số vật khác bằng nhựa, cao su, sứ, gỗ   III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY ­ HỌC Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động Mục tiêu: * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức  mới:   Hoạt   động   1:  Giúp   HS   thực   hành  kiểm tra mạch điện Bước 1: Nhận ra vấn đề + u cầu cả lớp quan sát các hình vẽ  mạch điện ở hình minh họa 5, nêu vấn  đề:   — Dự đốn xem bóng đèn nào có thể  sáng? Vì sao? Hoạt động của học sinh ­  Lấy đồ dùng thí nghiệm + Quan sát hình trong SGK ­ Lắng nghe tình huống ­ Học sinh suy đốn xem bóng nào sáng,  giải thích vì sao? (Làm việc cá nhân, chia sẻ trước lớp) 40 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 ­ Học sinh chọn cách giải quyết : + Lắp thử các mạch điện như hình vẽ  từng mạch điện  Bước 2: Suy đốn Bước 3: Chọn cách GQVĐ         ­   Quan sát, giúp đỡ học sinh   Bước 4: Thực hành cách GQVĐ       + Hướng dẫn thực hành   ­ Thực hành lắp ghép mạch điện theo  u cầu của GV  (Làm việc cá nhân, cộng tác nhóm ) ­ Đại diện nhóm trình bày Bước 5: Khẳng định kết quả đúng ­ Gọi HS trình bày kết quả tính của  ­ Vài HS nêu mình trước lớp ­ u cầu HS nêu nhận xét (có giải  thích) ­ Lưu ý HS: Khi thử  hình 5c phải làm  ­ HS nêu, nhận xét nhanh để tránh hỏng pin vì khi dùng dây  dẫn nối 2 cực của pin với nhau sẽ  tạo   hiện tượng đoản mạch ­ Nêu điều kiện để  mạch điện thắp  +  Quan sát  thực hành nhóm 4. Mỗi HS  sáng đèn? lắp mạch điện 1 lần. Cả  nhóm thống   + Nhận xét, kết luận nhất cách lắp và vẽ  sơ  đồ  vào giấy.  Hoạt động 2: Giúp HS thực hành lắp  Đại   diện   nhóm   trình   bày   Lớp   nhận  mạch điện đơn giản xét, bổ sung   ­  Cho HS  quan sát và thực hành theo  nhóm  + Tiến hành lắp mạch điện đơn giản  với 1 cục pin, 2 đoạn dây đồng, 1 bóng  + 2 HS tiếp nối nhau đọc đèn pin   + Yêu cầu HS lắp mạch điện trong  + 2 HS tiếp nối nhau lên bảng cầm cục   nhóm và vẽ  lại cách mắc mạch điện  pin, bóng đèn chỉ cho cả lớp xem vào giấy. Theo dõi, giúp đỡ  các nhóm  ­ 3 HS lên chỉ và nêu gặp khó khăn +   Nhận   xét,   kết   luận     cách   lắp  mạch điện của HS   +   Yêu   cầu   HS   đọc   mục   “Bạn   cần  biết” trang 94 SGK ­ 2 HS đọc   +  Y/C  HS  lên  bảng chỉ   cho cả   lớp   thấy: Đâu là cực dương? cực âm? núm  41 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 thiếc? dây tóc? ­ HS thực hiện    +   Nêu   câu   hỏi:  —  Phải   lắp   mạch  điện như thế nào thì đèn mới sáng? — Dịng điện trong mạch kín được tạo ra  ­ HS nêu cá nhân  từ   đâu?  —  Tại   sao  bóng  đèn  có  thể  sáng?  + Nhận xét, kết luận   Hoạt   động   vận   dụng,   trải  nghiệm    ­ Yêu cầu Hs đọc mục Bạn cần biết ­ Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị bài  sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ SINH HOẠT LỚP KIỂM ĐIỂM TUẦN 23 CHỦ ĐIỂM: MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN I. MỤC TIÊU  1. Kiến thức, kĩ năng:  ­  Học sinh biết nguy cơ về dịch bệnh vẫn còn đang hiện hưu. Vẫn tiếp   tục thực hiện một số  biện pháp nhằm đảm bảo an tồn dịch bệnh  Tiếp tục  duy trì và nâng cao hơn nữa các biện pháp phịng chống dịch bệnh cơ­vít 19 ­  HS nêu được những việc làm tốt và chưa tốt của mình và của bạn  trong tuần qua ; Tìm ra ngun nhân dẫn đến những việc làm tốt và chưa tốt   qua đó đề ra được phương hướng cho tuần tới 2. Năng lực:  ­ Phát huy tinh thần phê và tự phê bình trong học sinh 3. Phẩm chất:  ­ Đồn kết, u q bạn bè II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY ­ HỌC 1. Trước sinh hoạt ­ Múa hát chào xn, mừng Đảng, mừng xn ­ Phát động “Tết trồng cây”, tham dự phát động phong trào “Vì tầm vóc  việt” ­ Là HS chúng ta cần làm gì để kết nối vịng tay u thương 2. Trong sinh hoạt lớp 42 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 2.1 Đánh giá tồn bộ hoạt động của lớp trong tuần 2.1.1. CTHĐTQ gọi các trưởng ban báo cáo nhận xét, đánh giá việc thực  hiện nhiệm vụ của các ban trong tuần qua + Các trưởng ban đánh giá nhận xét hoạt động của ban mình phụ trách + Các nhóm tun dương và nhắc nhở 2.1.2. Cá nhân đưa ra ý kiến chia sẻ về ưu điểm và tồn tại cách phát huy   ưu điểm và cách khắc phục tồn tại 2.1.3. CTHĐTQ nhận xét chung ưu khuyết điểm của lớp trong tuần   CTHĐTQ tun dương các tổ có thành tích tốt và xếp thứ các tổ, các cá   nhân đạt nhiều thành tích trong tuần và trong tháng 2.1.4. GV nhận xét chung + Về ý thức học tập + Vệ sinh cá nhân sạch sẽ.  + Về đi học chun cần, giờ giấc ra vào lớp đúng giờ   2.2. Phương hướng tuần 24 Chủ  tịch Hội đồng tự  quản đưa ra phương hướng tuần 24 PCT và các   ban bổ sung cho phương hướng tuần 24 ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 2.3. GV tổng kết các hoạt động trong dịp nghỉ tết nguyên đán 3. Sau sinh hoạt lớp Chủ tịch HĐTQ đánh giá ưu nhược điểm về việc các Ban vừa thực hiện  trong phần sinh hoạt lớp và đưa ra kế hoạch khắc phục những tồn tại và bắt  tay vào khắc phục theo đúng kế  hoạch, thời gian đã xây dựng. GV theo dõi,  đơn đốc, nhắc nhở      4. Củng cố, dặn dị      ­ Duy trì tốt nề nếp quy định của trường, lớp      ­ Có ý thức học bài khi ở nhà trong những ngày nghỉ cuối tuần        ­ Chuẩn bị bài vở thứ hai đi học III. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU Chũ , ngày 11 tháng 2  năm 2022 DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN 43 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 44 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 ... DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU Chũ? ?, ngày? ?11  tháng 2 ? ?năm? ?2022 DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN 43 Trường? ?Tiểu? ?học? ?thị? ?trấn? ?Chũ? ?số? ?1 Đặng Khắc Tân–? ?Lớp? ?5A5 ­? ?Năm? ?học? ?20 21? ?2022 44 Trường? ?Tiểu? ?học? ?thị? ?trấn? ?Chũ? ?số? ?1 ... 2. Trong sinh hoạt? ?lớp 42 Trường? ?Tiểu? ?học? ?thị? ?trấn? ?Chũ? ?số? ?1 Đặng Khắc Tân–? ?Lớp? ?5A5 ­? ?Năm? ?học? ?20 21? ?2022 2 .1? ?Đánh giá tồn bộ hoạt động của? ?lớp? ?trong? ?tuần 2 .1. 1. CTHĐTQ gọi các trưởng ban báo cáo nhận xét, đánh giá việc thực ... …cần chữa chung trước? ?lớp ­ ? ?Học? ?sinh : Sách vở, đồ dùng? ?học? ?tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 38 Trường? ?Tiểu? ?học? ?thị? ?trấn? ?Chũ? ?số? ?1 Đặng Khắc Tân–? ?Lớp? ?5A5 ­? ?Năm? ?học? ?20 21? ?2022 Hoạt động của? ?giáo? ?viên 1.  Hoạt động mở đầu