Giáo án lớp 5: Tuần 23 năm học 2019-2020

Giáo án lớp 5: Tuần 23 năm học 2019-2020 nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ; em yêu tổ quốc việt nam; nhận xét bài văn kể chuyện; luật tục xưa của người Ê-đê; lắp xe ben...

Tuần 23 Tiết 1: Thứ hai ngày 18 tháng năm 2020 Luyện từ câu TT 21: Nối vế câu ghép quan hệ từ I Mục tiêu - Biết tìm câu ghép quan hệ tăng tiến truyện Người lái xe đãng trí( BT1, mục III); tìm quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép( BT2) * HS hoàn thành tốt phân tích cấu tạo câu ghép BT1 II Đồ dùng học tập: - Bảng phụ cho BT1 III Hoạt động dạy học : Ổn định: Hát Kiểm tra cũ : - Không Bài : a, Giới thiệu : GV nêu mục đích, y/c tiết học b, Nội dung: Luyện tập: Bài 1: Tìm phân tích cấu tạo câu ghép quan hệ tăng tiến mẩu chuyện vui:''Người lái xe đãng trí'': - Gọi HS đọc đề tập số 1, xác định yêu cầu bài? - HS đọc đề tập số 1, xác định - GV treo bảng phụ yêu cầu bài? - Thảo luận nhóm - HS lên bảng làm - Mời đại diện nhóm nêu kết Vế 1: Bọn bất lương không ăn cắp CN VN tay lái Vế 2: mà chúng cịn lấy ln bàn đạp CN VN phanh Bài - Gọi HS đọc đề tập số 2, xác định yêu cầu bài? - GV treo bảng phụ - Tổ chức hình thức trị chơi “ Ai nhanh hơn” Trong thời gian phút, tổ điền nhanh giành giải *Lưu ý: Có thể có nhiều cách điền- GV giúp HS hiểu ý nghĩa cặp từ - Lớp NX,sửa sai - HS đọc đề - HS nêu yêu cầu - HS tham gia trò chơi - HS nhận xét trò chơi dùng cho Củng cố ,dặn dị: -NX tiết học - Về nhà ơn lại Tiết 2: Đạo đức Em yêu tổ quốc Việt Nam (Tiết 2) I Mục tiêu Học xong HS biết: - Tổ quốc em tổ quốc VN; tổ quốc em thay đổi ngày hội nhập vào đời sống quốc tế - Có số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi lịch sử, văn hóa kinh tế Tổ quốc Việt Nam - Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng bảo vệ đất nước - Yêu Tổ quốc Việt Nam - GDKNS : Kỹ xác định giá trị Kỹ tìm kiếm xử lý thông tin, đất nước người Việt Nam Kỹ trình bày suy nghĩ, ý tưởng đất nước người Việt Nam Kỹ thể tự tin - GDĐĐ HCM: Bài Cờ nước ta phải cờ nước - GDANQP: Kể chuyện gương bảo vệ chủ quyền biển, đảo II Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh đất nước, người VN số nước khác III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ : Bài : * Hoạt động 1: Làm tập SGK + Mục tiêu: Củng cố kiến thức đất nước VN - HS thảo luận trình bày theo + Cách tiến hành hiểu biết GV giao nhiệm vụ cho nhóm: Hãy giới thiệu kiện, hát hay thơ, tranh ảnh, nhân vật lịch sử liên quan đến mốc hời gian địa danh VN nêu tập - Gọi Đại diện nhóm lên trình bày GVKL: ngày 2-8-1945 ngày Chủ tịch nước HCM đọc tun ngơn độc lập quảng trường ba đình lịch sử khai sinh tra nước VN DCCH, từ ngày 2-9 lấy làm ngày Quốc khánh nước ta - Ngày 7-5-1954 ngày chiến thắng ĐBP - Ngày 30-4-1975 ngày miền nam hồn tồn giải phóng * Hoạt động 2: Đóng vai: tập SGK + Mục tiêu: HS biết thể tình yêu quê hương đất nước vai hướng dẫn viên du lịch + Cách tiến hành GV yêu cầu HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch Các nhóm chuẩn bị - HS chuẩn bị Đại diện số nhóm lên trình bày - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét - GV kể cho HS nghe câu chuyện : *GDĐĐ HCM: Bài Cờ nước ta phải cờ nước Củng cố dặn dò: - GDANQP: Kể chuyện - HS lắng nghe gương bảo vệ chủ quyền biển, đảo - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau Tiết 3: Toán TT11: Luyện tập chung I Mục tiêu: - HS biết vận dụng cơng thức diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phương để giải số tập có liên quan với yêu cầu tổng hợp (Trang 123) - Biết tính tỉ số phần trăm số, ứng dụng tính nhẩm giải tốn (Trang 124) - Biết tính thể tích hình lập phương mối quan hệ với thể tích hình lập phương khác (Trang 124) II Đồ dùng dạy học: - hình lập phương có cạnh 1cm III Hoạt động dạy học : Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra cũ: Muốn tính thể tích hình hộp chữ nhật - Chữa 2,3 trang 28 ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng - HS nêu quy tắc công thức tính nhân với chiều cao ( đơn vị thể tích hình hộp chữ nhật đo ) V=axbxc - HS nêu quy tắc cơng thức tính thể tích hình lập phương Bài mới: a, giới thiêụ bài: Trực tiếp b, Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm - HS tự làm - Chữa - HS khác nhận xét Bài 2: Viết số đo thích hợp vào trống: - Mời HS đọc yêu cầu - Cho HS thảo luận nhóm đôi làm vào phiếu - GV treo phụ gọi nhóm chữa - Cột 2, GV cho HS HTT thực Bài 3: - Mời HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS HTT thực Trên bảng Bài 1: (Trang 124) - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận nhóm để tìm cách nhẩm hợp lí - HS lên bảng làm - HS lớp tự làm - Chữa - HS khác nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm Bài giải: Diện tích mặt HLP là: 2,5 x 2,5 = 6,25 ( cm2) Diện tích tồn phần HLP là: 6,25 x = 37,5 ( cm2) Thể tích HLP là: 2,5 x 2,5 x 2,5 = 15,625 ( cm3) Đáp số: S1m: 6,25 cm2 Stp: 37,5 cm2 V: 15,625 cm3 - HS đọc u cầu - HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm chữa - CL nhận xét - HS HTT Thực cột 2, - HS đọc yêu cầu - HS HTT thực Trên bảng Giải Nếu chưa cắt thể tích khối gỗ : x x = 270 (cm2) Thể tích phần gỗ cắt là: x x = 64 (cm2) Thể tích phần gỗ cịn lại : 270 – 64 = 206 (cm2) Đáp số : 206 cm2 - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận nhóm để tìm cách nhẩm hợp lí - HS lên bảng làm Bài giải: a)Nhận xét:17,5% = 10% + 5% + 2,5% 10% 240 24 5% 240 12 2,5% 240 Vậy: 17,5% 240 42 Bài (Trang 124) - HS đọc yêu cầu - HS tự làm - Đổi - Chữa Củng cố, dặn dò: b) Nhận xét: 35% = 30% + 5% 10% 520 52  30% 520 156  5% 520 26 Vậy: 35% 520 182 - HS đọc yêu cầu - HS tự làm Tỉ số phần trăm thể tích hình lập phương lớn thể tích hình lập phương bé là: : = 1,5 = 150 % Thể tích hình lập phương lớn là: 64 x 150% = 96 ( m3 ) hoặc: 64: 100 x150 = 96 ( m3 ) Đáp số : 150% 96 m3 - GV nhận xét học Tiết 4: Tập làm văn TT 22: Nhận xét văn kể chuyện I Mục tiêu: - Củng cố hiểu biết văn kể chuyện, tính cách nhân vật thể qua hành động, lời nói, suy nghĩ ngoại hình nhân vật Cấu tạo văn kể chuyện II Đồ dùng dạy học: - Đề - Bảng phụ dàn văn kể chuyện III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Bài mới: * Hoạt động 1: Củng cố kiến thức - HS có khiếu trả lời - Thế văn kể chuyện ? - Bài văn kể chuyện gồm phần? - Dàn văn kể chuyện gồm có phần? Là phần nào? * Hoạt động 2: Luyện kĩ - GV cho học sinh đọc 1,2 văn kể chuyện - GV cho HS nêu tên câu chuyện mà vừa đọc - GV cho HS nhận xét văn vừa đọc theo số gợi ý sau: ( HS thảo luận nhóm 2) + Câu chuyện gồm nhân vật? + Câu chuyện kể việc gì? + Câu chuyện gồm phần? + Diễn biến câu chuyện sao? - GV nhận xét Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Tiết 5: - HS nêu tên câu chuyện - HS thảo luận nhóm nhận xét Tập đọc TT 23: Luật tục xưa người Ê- Đê I Mục tiêu : - Đọc lưu trang trọng, thể hện tính nghiêm túc văn - Hiểu từ ngữ, câu, đoạn bài, hiểu nội dung điều luật xưa người Ê Đê Hiểu ý nghĩa bài: Luật tục nghiêm minh công người Ê Đê xưa; Kể đến luật nước ta II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ SGK, tranh, ảnh cảnh sinh hoạt cộng đồng người Tây Nguyên (nếu có ) III Các hoạt động dạy học : Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra cũ: - GV kiểm tra HS thuộc lòng thơ Chú tuần, trả lời câu hỏi 2,3 sau đọc + HS đọc thuộc lòng thơ trả lời câu hỏi + GV nhận xét Bài mới: a,Giới thiệu : GV giới thiệu trực tiếp chẳng hạn: - Để gìn giữ sống bình, cộng đồng nào, xã hội có quy định yêu cầu người phải tuân theo.Bài học hôm giúp em hiểu số luật lệ xưa dân tộc Ê Đê, dân tộc người Tây Nguyên b, Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: - HS đọc (1) Luyện đọc: - 1, HS đọc văn, ý đọc rõ ràng, rành mạch, dứt khoát, nghiêm trang Cả lớp đọc thầm theo - GV hỏi: chia làm đoạn? + GV ghi bảng từ khó đọc - HD học sinh đọc từ khó - Mời HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS tìm thêm từ ngữ , hình ảnh, chi tiết chưa hiểu (nếu có) GV giảng giải Chú ý : Trong trình HS đọc GV uốn nắn, hướng dẫn cách đọc từ ngữ khó dễ lẫn phát âm địa phương - Luyện đọc đoạn nhóm - Mời đại diện nhóm đọc - GV đọc tồn lần: giọng chậm rãi rành mạch dứt khoát, trang nghiêm, thể tính chất nghiêm minh, rõ ràng luật tục (2)Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc lại đoạn - Câu 1: Người xưa đặt luật tục để làm gì? - GV giảng : Một bn làng, cộng đồng có nhiều người, tuỳ tiện làm theo ý mình, khơng nghĩ đến người xung quanh bn làng, cộng đồng rối loạn Cần đề tục luật chung để người thực - Có thể chia thành đoạn ngắn theo nội dung sau để đọc: Đoạn 1: hình phạt Đoạn 2: tang chứng Đoạn 3: (về tội trạng )-Tội không hỏi cha mẹ Đoạn 4: tội ăn cắp, tội giúp kẻ có tội Đoạn 5: Tội dẫn đường cho địch đánh làng - HS nối tiếp đọc đoạn + 2- HS đọc từ khó Cả lớp đọc đồng - HS đọc nối tiếp đoạn lần - 1, HS đọc phần giải từ + Một nhóm HS nối đọc đoạn hết - Đại diện nhóm đọc + HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm theo + Một vài HS phát biểu, trả lời câu hỏi 1; - Người xưa đặt luật tục để người phải tuân theo - Phải có luật tục để người tuân theo giữ gìn bảo vệ sống bình yên cho dân làng, cộng đồng - Câu hỏi 2: Kể việc mà người Ê Đê cho có tội - GV bình luận: Các loại tội trạng người Ê Đê nêu cụ thể, dứt khoát, theo khoản mục - GV chốt lại ghi bảng -Tội không hỏi cha mẹ, người lớn- Tội ăn cắp, - Tội giúp kẻ có tội, đồng lỗ với kẻ phạm tội -Tội đường cho giặc) + HS rút ý đoạn - Ý1: Các tội trạng người Ê Đê quy định cụ thể - Câu hỏi 3: Tìm dẫn chứng - HS nhóm trao đổi, thảo luận cho thấy đồng bào Ê Đê quy - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi định xử phạt công (làm việc + Người Ê Đê quy định mức hình theo nhóm ) phạt cơng Cụ thể: - GV chia lớp thành nhóm, nhắc HS + Chuyện nhỏ xử nhẹ( phạt tiền ý phân tích khoản mục song) luật tục (về hình phạt, tang + Chuyện lớn phạt nặng ( phạt tiền chứng, tội trạng )để chứng minh co ) +Chuyện sức người, công đồng bào Ê Đê gánh khơng nổi, vác khơng phạt xử tội chết + Nếu người phạm tội bà con, anh em xử phạt - Về tang chứng: Tang chứng phải xác kết tội Cụ thể: phải có 4,5 người vài ba người tai nghe, mắt thấy việc xẩy - tội trạng phân thành loại khác nhau, định rõ mức độ xử phạt: + Tội không hỏi cha mẹ bị đưa xét xử( phê bình nhắc nhở) Tội ăn cắp - người ăn cắp phải trả lại ăn cắp, ngồi phải bồi thường gấp đơi số cải lâý Kẻ đồng lỗ , giúp kẻ có tội bị xử kẻ có tội Kẻ phản quốc phạm tội dẫn đường cho địch đến đánh làng kẻ bị buộc tội nặng nhất, chịu hình phạt thảm khốc nhất- bị xử tử dao sắc, gươm lớn, bỏ xác cho diều tha quạ mổ - GV tiểu kết nêu ý Ý 2: Người Ê Đê quy định xử phạt công - Nêu ý nghĩa bài? *Ý nghĩa: Luật tục nghiêm minh công người Ê Đê xưa; - GV giảng để học sinh thấy em có - Quyền thừa nhận sắc văn số quyền (3) Luyện đọc diễn cảm: - Nêu cách đọc diễn cảm văn? - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn + GV đọc diễn cảm văn + Yêu cầu HS nêu cách đọc diễn cảm + GV treo bảng phụ chép sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc Củng cố, dặn dị: - GV tóm tắt nội dung - GV nhận xét học Tiết 1: hoá Quyền giáo dục giá trị - HS nêu + HS đọc mẫu câu, đoạn văn + Nhiều HS đọc diễn cảm câu,đoạn văn + Cả lớp đọc đồng câu, đoạn văn + Nhiều học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn văn + HS thi đọc diễn cảm trước lớp ( theo tổ ) Thứ ba ngày 19 tháng năm 2020 Kĩ thuật TT 3: Lắp xe ben I Mục tiêu: - Chọn đủ chi tiết để lắp xe ben - Nắm kĩ thuật, qui trình - biết cách lắp lắp xe ben theo mẫu Lắp xe tương đối chắn, chuyể động - Rèn luyện tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học: Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy học * Giới thiệu bài: GV giới thiệu * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu - GV cho HS quan sát mẫu xe ben lắp sẵn - HS quan sát kĩ phận trả + Để lắp xe ben, theo em cần phải lời lắp phận? Kể tên phận đó? - Cần lắp phận: khung sàn xe giá đỡ, sàn ca bin đỡ, * Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau trục thuật bánh xe trước, ca bin a) Hướng dẫn chọn chi tiết b) Lắp phận +Lắp khung sàn xe giá đỡ (H 2SGK) +Lắp sàn ca bin đỡ (H.3SGK) +Lắp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau (H.4-SGK) + Lắp trục bánh xe trước (H.5a-SGK) +Lắp ca bin (H.5b-SGK) c) Lắp ráp xe ben (H.1-SGK) - GV tiến hành lắp xe ben theo bước SGK - Gọi HS lên bảng lắp - HS chọn đúng, đủ loại chi tiết xếp vào nắp hộp - HS quan sát H.2 (SGK) chọn chi tiết để lắp - HS lên lắp khung sàn xe - HS chọn chi tiết lắp - HS quan sát hình, HS lên lắp - HS lên bảng lắp, lớp nhận xét, bổ sung d) Hướng dẫn tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp - HS lên bảng lắp 1-2 bước - GV cho HS thực hành theo nhóm - GV theo dõi nhóm thực hành - GV nhận xét nhóm, tuyên dương Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học Tiết 2: Luyện từ câu TT 24: Mở rộng vốn từ: Trật tự - an ninh I Mục tiêu: - Làm nội dung tập1,4 - Học sinh HTT làm II Đồ dùng học tập: - Từ điển HS III Hoạt động dạy học Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra cũ : - Kiểm tra tiết trước - GV nhận xét Bài mới: a, Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích , y/c tiết học b, Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: tích viên gạch - HS làm vào - Chữa Bài giải Đổi 7m = 70cm; 6m = 60cm Diện tích nhà hình chữ nhật là: 600 700 = 420000(cm2) Diện tích viên gạch là: 20 20 = 400(cm2) - Nhận xét Số gạch cần để lát hết nhà là: 420000 : 400 = 1050( viên) Đáp số : 1050 viên Củng cố, dặn dò: - GV tóm tắt - Nhận xét tiết học Tiết 4: Tập làm văn TT 26: Ôn tập tả đồ vật I Mục tiêu: - Tìm phần ( mở bài, thân bài, kết bài) Tìm đượcác hình ảnh nhân hố, so sánh văn tập - Viết đoạn văn tả đồ vật quen thuộc theo yêu cầu tập II Chuẩn bị: - áo quân phục màu cỏ úa - Bảng phụ ghi kiến thức cần ghi nhớ III Hoạt động dạy học : Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: - Nêu cấu tạo văn tả đồ vật? - GV nhận xét Bài mới: a, Giới thiệu : GV nêu mục đích, y/c tiết học b, Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu tập số 1, - Lớp đọc thầm theo xác định yêu cầu 1? - Cả lớp đọc thầm lần - Giải nghĩa : bạn đồng hành, vén khéo, măng sét, - Tổ chức hoạt động nhóm - HS thảo luận nhóm - Gọi đại diện nhóm nêu kết - Các nhóm báo cáo kết a Tìm phần mở bài, thân bài, kết - Mở bài: màu cỏ úa.( giới thiệu trực tiếp) b Tìm hình ảnh so sánh nhân hoá ? Bài 2: - Gọi HS đọc đề tập số 1, xác định yêu cầu bài? * Gợi ý: sách, vở, đồng hồ báo thức, Khi tả, sử dụng biện pháp tu từ học - Gọi nhiều HS trình bày nồi tiếp - Thân bài: ba - Kết bài:còn lại (Kết kiểu mở rộng) - Hình ảnh so sánh: Những đường khâu đặn khâu máy Hình ảnh nhân hóa: Người bạn đồng hành quý báu - Nhóm khác bổ sung Nhiều HS nhắc lại - HS đọc đề + Viết đoạn văn tả hình dáng công dụng đồ vật - HS làm việc cá nhân - HS trình bày trước lớp - Lớp NX, sửa sai - Bình hay Củng cố, dặn dị: - GV tóm tắt - Nhận xét tiết học Tiết Tiết 1: Khoa học Đ/C Rùa Soạn giảng Thứ tư ngày 20 tháng năm 2020 Tập đọc TT 25 : Hộp thư mật I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm văn thể tính cách nhân vật - Hiểu hành động dũng cảm , mưu trí anh Hai Long chiến sĩ tình báo( trả lời đượccác câu hỏi sgk) - Tích hơp dự án : HĐ Đọc thành tiếng II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ đọc Ảnh thiếu tướngVũ Ngọc Nhạ III Hoạt động dạy học : Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ : - HS đọc Luật tục xưa người Ê-đê,TLCH - GV nhận xét Bài a, Giới thiệu : Giới thiệu tranh - giới thiệu b, Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: (1) Luyện đọc: - Gọi 1HS - giỏi đọc - Bài chia ? đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần Sửa lỗi HS ngắt nghỉ sai - Luyện đọc từ khó: chữ V, bu- gi, cần khởi động máy, - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần - Giải nghĩa từ khó :Hai Long, chữ V, bu-gi, cần khởi động, động cơ, - Luyện đọc đoạn theo cặp - Thi đọc trước lớp - GV đọc mẫu (2) Tìm hiểu bài: - Chú Hai Long Phú Lâm làm gì? - Em hiểu hộp thư mật dùng để làm gì? - Đoạn 1: Người liên lạc nguỵ trang hộp thư mật khéo léo nào? - GV tiểu kết rút ý - Cả lớp đọc thầm theo *Chia đoạn Đoạn 1: đáp lại Đoạn 2: ba bước chân Đoạn 3: chỗ cũ Đoạn 4: lại - HS đọc - HS đọc - Cả lớp đọc thầm theo + để lấy báo cáo gửi báo cáo + để chuyển tin tức bí mật, quan trọng + đặt hộp thư dễ tìm bị ý nhất- nơi cột số ven đường, cánh đồng vắng; hịn đá hình mũi tên hộp vỏ thuốc đánh + gửi gắm tình yêu TQ lời chào chiến thắng Ý1: Cách ngụy trang hộp thư mật khéo léo - Đoạn 2: Qua vật có hình chữ V, người liên lạc muốn nhắn gửi Hai + “Anh dừng xe bước chân” Long điều gì? Vì để đánh lạc hướng ý người khác, khơng nghi - GV tiểu kết ý2 ngờ Ý2: Người liên lạc muốn nhắn gửi - Đoạn 3: Nêu cách lấy thư gửi báo tình yêu tổ quốc lời chào chiến cáo Hai Long Vì làm thắng vậy? + có ý nghĩa quan trọng cung - Đoạn 4: Hoạt động vùng địch cấp thông tin mật từ phía chiến sĩ tình báo có ý nghĩa địch, giúp ta hiểu ý đồ ngăn nghiệp bảo vệ Tổ chặn kịp thời quốc? - GV tiểu kết rút ý3 - Câu chuyện ca ngợi điều gì? (3) Luyện đọc diễn cảm - Tích hơp dự án : HĐ Đọc thành tiếng Củng cố, dặn dò: - NX tiết học - Ý3:Hoạt động vùng địch chiến sĩ tình báo có ý nghĩa quan trọng *Ý nghĩa: Ca ngợi ơng Hai Long chiến sĩ tình báo hoạt động lòng địch dũng cảm, mưu trí giữ vững đường dây liên lạc, góp phần xuất sắc vào nghiệp bảo vệ Tổ quốc -HS luyện Thành tiếng theo giáo viên Tiết 2: Thể dục Đ/C Sùng soạn giảng Tiết 3: Toán TT 13: Luyện tập chung I Mục tiêu: - Giúp HS ơn tập tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình trịn II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Hát 2.Kiểm tra cũ: - HS nêu lại cách tính hình tam giác, hình bình hành, hình trịn, hình thang - GV nhận xét, bổ sung Bài mới: a, Giới thiệu bài: Trực tiếp b, Hướng dẫn HS làm tập: Bài - GV hướng dẫn học sinh HTT thực Bài giải a).Diện tích hình thang vng ABCD là: ( x x 3) : = 13,5 (cm2) Diện tích HTG ABD : x : = ( cm2) Diện tích hình tam giác vng BDC : 13,5 – = 7,5 (cm2) b) Tỉ số phần trăm diện tích HTG ABD diện tích HTG BDC là: : 7,5 = 0,8 = 80 % Bài 2: M K N Q H P - GV hướng dẫn HS làm qua khai thác liệu toán Đáp số : a) 6cm2, 7,5 cm2 b)80 % Bài giải Diện tích hình bình hành MNPQ là: 12 x = 72 (cm2 ) Diện tích hình tam giác KQP là: 12 x : = 36 (cm2 ) Tổng diện tích hình tam giác MKQ hình tam giác KNP là: 72 - 36 = 36 (cm2) Vậy diện tích hình tam giác KQP tổng diện tích hình tam giác MKQ hình tam giác KNP Củng cố, dặn dị: - GV tóm tắt - GV nhận xét học Tiết 4: Lịch sử Đ/C Rùa soạn giảng Tiết 5: Luyện từ câu TT 27 : Nối vế câu ghép cặp từ hô ứng I Mục tiêu: - Làm tập 1,2 mục III II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ cho BT1 III Hoạt động dạy học : Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra cũ: - HS làm BT 3,4 tiết trước - GV nhận xét Bài mới: a, Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, y/c tiết học b, Nội dung: Luyện tập: Bài - Gọi HS đọc đề tập số 1, xác định yêu cầu ? - GV treo bảng phụ - HS làm việc cá nhân - Gọi HS trình bày nồi tiếp - HS làm cá nhân nêu kết - HS khác nhận xét, sửa sai a) chưa b) vừa c) càng - Lớp NX, sửa sai Bài - Gọi HS đọc đề tập số 2, xác định yêu cầu ? - GV treo bảng phụ -Tổ chức hình thức trị chơi “ Ai nhanh hơn” thời gian phút, tổ điền nhanh giành giải - HS thảo luận nhóm cử đại diện lên chơi VD: a) Mưa to, gió thổi mạnh b) Trời hửng sáng, nơng dân đồng Trời chưa hửng sáng, nông dân đồng Trời vừa hửng sáng, nông dân đồng Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại ghi nhớ SGK - NX tiết học Tiết 1: Tiết : Thứ năm ngày 21 tháng năm 2020 Thể dục Đ/C Sùng soạn giảng Âm nhạc TT : Học hát tự chọn: MÙA HOA PHƯỢNG NỞ Nhạc lời: Hoàng Vân I.Mục tiêu: - Biết thêm hát - Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp hoạt động II.Tài liệu phương tiện: Giáo viên chuẩn bị: - Nhạc cụ quen dùng : Đàn, bảng phụ - Bảng phụ Học sinh chuẩn bị: - Nhạc cụ gõ: Thanh phách - SGK Âm nhạc III.Tiến trình: A Hoạt động - Cùng hát hát : Dàn đồng ca mùa hạ - Làm quen với hát mới: Mùa hoa phượng nở - Quan sát,trả lời câu hỏi: Bài hát sáng tác? Nội dung hát nói điều gì? - Đọc lời ca hát: Tu hú kêu, tu hú kêu, hoa gạo nở hoa phượng đỏ đầy ước mơ hi vọng Tu hú kêu, tu hú kêu, mùa chín vào mùa thi, tình bạn sáng Dưới mái trường Ve ve ve, hè về, vui vui vui, hè Cây xanh xanh rợp Bóng ven đường, hương sen thơm tỏa ngát muân nhà Tung cánh chim bay khắp nơi, bầu trời, với tuổi trẻ Tổ quốc Mong chờ Ta bước nắng mai, ngàn việc tốt giục lòng ta, học tập gương sáng bao anh hùng Hãy nhớ lấy lời người, nhớ lấy lời người Mang tim màu thắm khăn quàng, mang tim màu thắm hoa phượng - Nge GV trình bày hát (hoặc nghe qua băng/đĩa) - Nêu cảm nhận em sau nghe hát (giai điệu, tính chất) - Đọc lời hát theo tiết tấu lời ca B Hoạt động thực hành - Tập hát câu - Tập hát - Tập lấy theo câu hát, thể sắc thái tình cảm hát - Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách ví dụ: Tu hú kêu, tu hú kêu, hoa gạo nở hoa phượng đỏ đầy ước mơ hi vọng * * * * * * * * * * * - Đứng hát kết hợp chuyển động nhịp nhàng chỗ - Các nhóm lên trước lớp trình bày hát( cầm sách để hát) Sau nhóm trình bày xong, HS nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá - Trả lời câu hỏi sau: + Từ sử dụng lời ca hát? a Hoa phượng b Áng mây c Ắnh nắng d Trong xanh + Từ không sử dụng lời ca hát? a Tổ quốc b Xanh xanh c Khăn quàng d Trong sáng * Đánh giá kết học tập: - HS tự đánh giá kết học hát cách đánh dấu (x) vào mức độ đây: Hát mức độ tốt Hát mức độ trung bình Hát mức độ Hát chưa đạt C Hoạt động ứng dụng - HS học thuộc hát Mùa hoa phượng nở để hát hoạt động trường lớp - Về nhà em hát cho người gia đình nghe dạy cho em bé hát (nếu có) Tiết 3: Tiết 4: Tốn TT 14: Kiểm tra định kì (giữa học kì II ) ( Đề đáp án nhà trường) Tập làm văn TT 28: Ôn tập tả đồ vật I Mục tiêu: - Lập dàn ý văn tả đồ vật - Trình bày miệng dàn ý văn tả đồ vật theo dàn ý lập cách rõ ràng, ý II Đồ dùng học tập: - số đồ vật - Bảng phụ cho BT1 III Hoạt động dạy học : Ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ : - HS đọc đoạn văn làm tiết trước Bài mới: a, Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, y/c tiết học b, Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu tập số 1, -1 HS đọc yêu cầu tập số 1, xác xác định yêu cầu ? định yêu cầu - Lớp đọc thầm theo +Lập dàn ý miêu tả đồ vật - Em chọn tả đồ vật nào? - HS nối tiếp trình bày Ví dụ: dàn ý tả đồng hồ báo thức: Mở bài: Cái đồng hồ em tặng nhận ngày sinh nhật Thân bài: + Đồng hồ đẹp + Mặt đồng hình trịn viền nhựa đỏ + Mang hình dáng thuyền + Màu xanh pha vàng hài hịa + Đồng hồ có kim + Các vạch chia đến mm + Kết bài: Đồng hồ người bạn giúp em không bao giwof học muôn Bài 2: - Gọi HS đọc đề - HS đọc gợi ý SGK - HS làm việc cá nhân - Gọi HS trình bày - GV: đương nhiên bắt chước y nguyên dàn bạn - Cả lớp đọc thầm lần - Lớp nhận xét, bổ sung cho hồn chỉnh dàn theo gợi ý SGK - HS tiếp tục làm vào - Trình bày miệng - Lớp nhận xét, sửa sai - Bình hay Củng cố, dặn dị: - NX tiết học Tiết 5: Tiết 1: Tiết 2: Tiết 3: Khoa học Đ/C Rùa soạn giảng Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2020 Địa lí Đ/C Rùa soạn giảng Mĩ Thuật ( Soạn riêng) Toán TT122: Bảng đơn vị đo thời gian I Mục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệu đơn vị đo thời gian học mối quan hệ số đơn vị đo thời gian thông dụng - Một năm thuộc kỷ - Đổi đơn vị đo thời gian BT cần làm BT1,2,3a II Đồ dùng dạy học Bảng đơn vị đo thời gian II.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Bài a Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học b Nội dung: a) Các đơn vị đo thời gian: - HS nhắc lại đơn vị đo thời gian - Nối tiếp trả lời học - Cho HS nêu mối quan hệ -1 HS nêu số đơn vị đo thời gian - HS nói tên tháng số ngày tháng - HS nêu b) Ví dụ đổi đơn vị đo thời gian: - Một năm rưỡi băng 1,5 năm = 12 tháng x 1,5 = 18 tháng 2 tháng? - phút? - 0,5 phút? - 216 phút giờ? c Luyện tập: * Bài tập (130): - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào nháp - Cho HS đổi nháp, kiểm tra chéo - Cả lớp GV nhận xét * Bài tập (131): - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào - Mời số HS lên bảng chữabài - Cả lớp GV nhận xét 3 = 60 phút x = 40 phút 0,5 = 60 phút x 0,5 = 30 phút 216 phút : 60 = 3giờ 36 phút ( 3,6 giờ) - HS nêu yêu cầu - HS làm vào nháp - HS đổi kiểm tra chéo - HS nhận xét *Kết quả: - Kính viễn vọng cơng bố vào kỉ 17 - Bút chì công bố vào kỉ 18 - Đầu xe lửa công bố vào kỉ 19… - HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS lên bảng chữa - HS nhận xét *VD lời giải: a) năm = 12 tháng x = 72 tháng năm rưỡi = 3,5 năm = 12 tháng x 3,5 = 42 tháng b) = 60 phút x = 180 phút *Bài tập (131): - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào - Mời số HS nêu kết - Cả lớp GV nhận xét 3/4 = 60 phút x = 45 phút - HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào PBT - Gọi HS đọc làm *Bài giải: a) 72 phút = 1,2 ; 270 phút = 4,5 Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học, Tiết 4: Tập đọc TT 29: Phong cảnh đền hùng I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm văn với thái độ tự hào ca ngợi - Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên * Giáo dục quốc phịng an ninh : Ca ngợi cơng lao to lớn Vua Hùng có cơng dựng nước trách nhiệm tuổi trẻ để bảo vệ đất nước II Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh minh hoạ SGk - Một số tranh ảnh Đền Hùng III.Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức, Kiểm tra cũ: - HS đọc Hộp thư mật trả lời câu hỏi Dạy mới: a Giới thiệu bài: - GV giới thiệu chủ điểm nêu mục đích yêu cầu tiết học b Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: *Luyện đọc: - Mời HS có khiếu đọc - Một hs đọc - Chia đoạn: Mỗi lần xuống dòng - Đánh dấu đoạn đoạn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần - Nối tiếp đọc đoạn trước - GV kết hợp sửa lỗi phát âm lớp - HD ngắt câu dài - HS nêu từ khó đọc- luyện đọc - Cho HS đọc NT đoạn lần - HS đọc NT đoạn lần - HS đọc giải - Cho HS đọc đoạn nhóm - Đọc đoạn nhóm - Các nhóm đọc đoạn trước lớp - Mời 1- HS đọc toàn - Hai hs đọc - GV đọc diễn cảm toàn bài(đọc diễn cảm toàn giọng khoan thai, trọng, tha thiết; nhấn giọng từ ngữ miêu tả vẻ uy nghiêm * Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc lại bài: + Bài văn viết cảnh vật gì, nơi nào? + Tả cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi Nghĩa Lĩnh, huyện Lâm + Hãy kể điều em biết vua Thao, tỉnh Phú Hùng? + Các vua Hùng người lập nước Văn Lang, đóng thành Phong Châu vùng Phú Thọ, cách * Giáo dục quốc phòng an ninh : Ca khoảng 4000 năm ngợi cơng lao to lớn Vua Hùng có công dựng nước trách nhiệm tuổi trẻ để bảo vệ đất nước + Tìm từ ngữ miêu tả cảnh đẹp + Có khóm Hải Đường đâm thiên nhiên nơi đền Hùng ? rực đỏ, cánh bướm rập rờn bay lượn… - GV tiểu kết: Cảnh thiên nhiên nơi đền - Ý1: Vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng Hùng thật tráng lệ, hùng vĩ rút ý + Sơn Tinh, Thuỷ Tinh ; Thánh Gióng, + Bài văn gợi cho em nhớ đến số An Dương Vương,… truyền thuyết nghiệp dựng nước giữ nước dân tộc Hãy kể tên truyền thuyết đó? + Câu ca dao gợi truyền thống + Em hiểu câu ca dao sau NTN? tốt đẹp người dân Việt Nam: thuỷ “Dù ngược xuôi chung, luôn nhớ cội nguồn Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba” dân tộc… - GV tiểu kết rút ý - Ý2:Truyền thống tốt đẹp người dân Việt Nam - HS nêu - Nội dung gì? * Ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ - GV chốt ý đúng, ghi bảng đền Hùng vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng người tổ - Cho 1-2 HS đọc lại tiên - HS đọc - Mỗi ngon núi, sơng, dịng suối, mái đền vùng đất Tổ gợi nhớ - Quyền thừa nhận sắc văn ngày xa xưa, cội nguồn dân hóa tộc Mỗi địa danh dấu tích lịch sử dựng nước giữ nước - GV giảng để học sinh thấy qua em có số quyền Giáo dục học sinh truyền thống uống nước nhớ nguồn * Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc - Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm - Thi đọc diễn cảm - Cả lớp GV bình chọn Củng cố, dặn dị: - GV nhận xét học - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc Tiết 5: Chính tả TT 30: Ai thuỷ tổ loài người, Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động I Mục tiêu: - Nghe viết tả Ai thuỷ tổ lồi người - Nghe viết tả Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động trình bày hình thức văn - Tìm tên riêng truyện Dân chơi đồ cổ nắm quy tắc viết hoa tên riêng BT2 (trang 70) - Tìm tên riêng theo yêu cầu BT2 nắm vững quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi, tên ngày lễ (trang 81) II.Đồ dùng daỵ học: - Giấy khổ to viết sẵn quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi III.Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức, Kiểm tra cũ: 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b Hướng dẫn HS nghe – viết: - GV Đọc viết Ai lµ thủ tỉ - HS theo dõi SGK - Hai HS đọc loµi ngêi - Bài tả cho biết truyền - Gọi HS đọc thuyết số dân tộc giới + Bài tả nói điều ? thuỷ tổ lồi người cách giải thích KH vấn đề - Cho HS đọc thầm lại - GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: truyền thuyết, Chúa Trời, A-đam, Ê-va, Bra-hma, Sác-lơ Đác-uyn,… - GV đọc viết Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động + Bài tả nói điều gì? - HS viết bảng - HS theo dõi SGK - Bài tả giải thích lịch sử đời Ngày Quốc tế Lao động 1- - HS đọc - HS viết bảng - HS viết bảng lớp - Cho HS đọc thầm lại - GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết nháp: Chi-ca-gơ, Niu Yooc, Ban-ti-mo, Pít- sbơ- nơ,… - Em nêu cách trình bày bài? - HS nêu * Giáo viên yêu cầu học sinh tự viết nhà c Hướng dẫn HS làm tập tả : * Bài tập 2(trang 70): - Mời HS đọc ND BT2, - Hai hs nối tiếp đọc HS đọc phần giải + GV giải thích thêm từ Cửu Phủ (tên loại tiền cổ Trung Quốc thời xưa) - Cho lớp làm cá nhân *Lời giải: - Mời HS phát biểu ý kiến - Cả lớp GV nhận xét, chốt lời - Các tên riêng là: Khổng Tử, Chu Văn Vương, Ngũ Đế, Chu, Cửu Phủ, giải Khương Thái Công - Cho HS đọc thầm lại mẩu chuyện, suy nghĩ nói tính cách - Những tên riêng viết hoa tất chữ đầu tiếng Vì anh chàng mê đồ cổ tên riêng nước đọc theo âm Hán Việt * Bài tập 2: (trang 81) - Mời HS đọc ND BT2, - HS đọc HS đọc phần giải - Cho lớp làm cá nhân GV - HS làm phát bút phiếu HT cho HS làm - HS phát biểu ý kiến - Mời HS phát biểu ý kiến GV mời HS làm phiếu dán *Lời giải: bảng lớp, trình bày - Cả lớp GV nhận xét, chốt lời Tên riêng Quy tắc giải -Ơ-gien -Viết hoa chữ đầu - Cho HS đọc thầm lại mẩu Pô-chi-ê, phận chuyện, suy nghĩ nói nội dung Pi-e Đơ- tên.Giữa tiếng văn gây-tê, phận Pa-ri tên ngăn cách -Pháp dấu gạch nối -Viết hoa chữ đầu Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học - Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai ... giải: a) năm = 12 tháng x = 72 tháng năm rưỡi = 3,5 năm = 12 tháng x 3,5 = 42 tháng b) = 60 phút x = 180 phút *Bài tập (131): - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào - Mời số HS nêu kết - Cả lớp GV... Trong sáng * Đánh giá kết học tập: - HS tự đánh giá kết học hát cách đánh dấu (x) vào mức độ đây: Hát mức độ tốt Hát mức độ trung bình Hát mức độ Hát chưa đạt C Hoạt động ứng dụng - HS học thuộc... hửng sáng, nông dân đồng Trời chưa hửng sáng, nông dân đồng Trời vừa hửng sáng, nơng dân đồng Củng cố, dặn dị: - Nhắc lại ghi nhớ SGK - NX tiết học Tiết 1: Tiết : Thứ năm ngày 21 tháng năm 2020