GA LOP GHEP 4 5 T6

- - Nhaéc laïi baûng ñôn vò ño dieän tích GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm tieát hoïc. Kiến thức : Giúp HS bước đầu nhận biết biểu đồ cột ; biết cách đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ c[r]

(1)

TUầN 6

Ngày soạn: 23 / / 2011

Ngày giảng: Thứ hai ngày 26 tháng năm 2011

Tiết 1

:

Chào cờ

NHẬN XÉT TUẦN 5

I Lễ chào cờ

.

- Giáo viên cho học sinh tập hợp lớp làm lễ chào cờ, hát quốc ca, đội ca,hô đáp

hiệu.

II Nhận xét chung:

1

/ Ưu điểm

:

a/ Nề nếp học: -Các lớp học đều, có khơng có HS nghỉ học vô tổ chức

-Tỉ lệ chuyên cần đạt: 100 %

b/ Nề nếp học tập:

- Các lớp có ý thức học tập lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài,

thực học làm tập nhà trước đến lớp

c/ Nề nếp khác:

- Thực nề nếp xếp hàng vào lớp KT tư cách HS vệ sinh cá nhân, đọc điều Bác

dạy, truy đầu

-Duy trì tốt thể dục giờ, xếp hàng nhanh nhẹn tập động tác.

-Vệ sinh trường lớp giữ gìn cơng không nghịch vẽ bậy lên tường.

2 Những tồn tại

:

-Vẫn cịn số HS khơng học nhà

- số HS chơi vứt rác sân trường gây vệ sinh chơi.

3 Phương hướng tuần 6

-Duy trì nề nếp học đầy đủ, chuyên cần

-Tích cực học tập lớp nhà

- Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ

- Tiếp tục dạy thêm vào thứ ba thứ năm

- Tiếp tục đóng góp theo quy định

- Đeo khăn quàng đầy đủ

III Hoạt động tập thể

-

Khi đường phải ?

- Chơi trò chơi ( đèn xanh đèn đỏ )

(2)

Tiết 2

Môn

Tên bài

NTĐ4

NTĐ5

T

oán

Tiết 26: LUYỆN TẬP

TẬP ĐỌC

TIẾT 11 : SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI I/ Mục tiêu - KT: Đọc số thông tin

trên biểu đồ

-KN: Rèn kĩ đọc thông tin biểu đồ.( làm 1,2 SGK )

-TĐ: Có ý thức học tốt toán, biết vận dụng kiến thức vào sống

- KN: đọc từ phiên âm ( A-pác-thai ), tên riêng ( Nen-xơn Man-đê-la ), số liệu thống kê (1/5, 9/10, …)

- KT: Hiểu ý nghĩa văn: Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi đấu tranh đòi bình đẳng người dân da đen Nam Phi.(trả lời câu hỏi SGK)

- TĐ: Tơn trọng tăng cường đồn kết với dân tộc giới

II/ ĐDDH -Bảng phụ , bảng - Tranh minh hoạ đọc sgk III / D K Lớp , cá nhân Lớp , cá nhân, nhóm

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TG HĐ

NTĐ4

NTĐ5

5’

1.Kiểm tra cũ:

-GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập tr 32, kiểm tra VBT nhà số HS khác

-GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS 2.Bài :

a.Giới thiệu bài:GV ghi Luyện tập

1 Kiểm tra cũ:

-HS đọc Ê - mi li , trả lời câu hỏi tập đọc

- GV nhận xét đánh giá 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV nêu nhiệm vụ học b Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:

7’

b.Hướng dẫn luyện tập: Bài 1:

-GVgọi HS đọc đề bài, hỏi: Đây biểu đồ biểu diễn ?

-GV yêu cầu HS đọc kĩ biểu đồ tự làm bài, sau chữa trước lớp

a) Luyện đọc:

-Mời HS khá, giỏi nối đọc toàn

-GV giới thiệu ảnh cựu Tổng thống Nam Phi Nen-xơn Man-đê-la tranh minh hoạ

-Cho HS nối tiếp đọc đoạn GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó

8’

-Tuần cửa hàng bán 2m vải hoa 1m vải trắng, hay sai ? Vì ?

-Tuần cửa hàng bán 400m vải, hay sai ? Vì ?

-Tuần cửa hàng bán nhiều vải hoa nhất, hay sai ? Vì ?

-Cho HS luyện đọc theo cặp

-Mời 1-2 HS đọc -GV đọc b) Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc thầm đoạn

+Dưới chế độ A-pác-thai, người da đen bị đối xử - Mời HS đọc đoạn

6’

-Số mét vải hoa mà tuần cửa hàng bán nhiều tuần mét ?

-Vậy điền hay sai vào ý thứ tư ? -Nêu ý kiến em ý thứ năm ?

+Người dân Nam Phi làm để xố bỏ chế độ phân biệt chủng tộc?

+Vì đấu tranh chống chế độ A-pác-thai đông đảo người giới ủng hộ?

GV nhận xét, kết luận

Bài -GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ trong SGK hỏi: Biểu đồ biểu diễn ?

+Em giới thiệu vị tổng thống nước Nam Phi?

+Em nêu ND

-Các tháng biểu diễn tháng ? HS tự làm

-GV gọi HS đọc làm trước lớp, sau nhận xét cho điểm HS

3.Củng cố- Dặn dò:

c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm văn: - GV đọc mẫu HD cách đọc

-Cho HS đọc nối tiếp, lớp tìm giọng đọc -GV đọc mẫu đoạn

-Cho HS luyện đọc diễn cảm

-Thi đọc diễn cảm - GV nhận xét đánh giá

- Gọi HS nhắc lại kiến thức vừa củng cố -GV tổng kết học, dặn HS nhà làm tập chuẩn bị sau: Luyện tập chung

3.Củng cố-dặn dò: - HS nêu nội dung

- GV nhận xét học Nhắc HS đọc học

Tiết 3

GV chuyên dạy ( Ma Công Phê )

(3)

Tiết 4

Môn

Tên bài

NTĐ4

NTĐ5

TẬP ĐỌC

TIẾT 1: NỗI DằN VặT CủA AN-ĐRÂY-CA

Toán

TIẾT26: LUYệN TậP

I/ Mục

tiêu

-KN: Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời kể chuyện

-KT: Hiểu nội dung: Nỗi dằn vặt An-đrây-ca thể tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực nghiêm khắc với lỗi lầm thân.(trả lời câu hỏi SGK)

-TĐ: Có ý thức trách nhiệm với mội người

-KT: Biết tên gọi mối quan hệ đơn vị đo diện tích

-KN: Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích, so sánh số đo diện tích giải tốn có liên quan

- TĐ:Yêu thích hứng thú học tập mơn tốn

II/ ĐDDH - Tranh minh họa SGK , - Bảng con, bảng phụ

III/ DK - Lớp, nhóm, cá nhân - Lớp, nhóm, cá nhân

IV/ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

TG HĐ NTĐ 4 NTĐ 5

3’

-Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng thơ Gà Trống Cáo

+Câu truyện khuyên điều gì? -Nhận xét cho điểm HS

-Cho HS nêu bảng đơn vị đo diện tích - GV HS nhận xét

2 Bài mới: a Giới thiệu bài::

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Giới thiệu qua tranh -GV ghi đề

b Luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc:

b Luyện tập

*Bài tập 1: -Cho HS làm vào nháp.

-Chữa

-Yêu cầu HS mở SGK trang 55 -GV phân đoạn đọc nối tiếp

-Gọi HS đọc tiếp nối đoạn (3 lượt HS đọc) - HS luyện đọc theo cặp đôi -Gọi HS đọc toàn

*Bài tập 2: -Mời HS nêu yêu cầu -Cho học sinh nêu cách làm

-GV hướng dẫn hs làm *Bài tập 3:

4

-GV đọc diễn cảm tồn bài, nêu giọng đọc * Tìm hiểu :-Gọi HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm +Khi câu chuyện xảy An-đrây-ca tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc nào?

-Mời HS nêu yêu cầu

-Muốn so sánh ta phải làm gì?

-GV hướng dẫn HS đổi đơn vị đo so sánh -Cho HS làm vào bảng

+Khi mẹ bảo An-đrây-ca mua thuốc cho ông, thái độ cậu nào?

+An-đrây-ca làm đường mua thuốc cho ông? -Đoạn kể với em chuyện gì? -Gọi HS đọc thầm đoạn +Chuyện xảy An-đrây-ca mang thuốc nhà?

* Đọc diễn cảm: -Gọi HS đọc tìm cách đọc

*Bài tập 4: -Mời HS đọc u cầu -Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

-Muốn biết phịng có diện tích mét vuông ta làm nào?

-Cho HS làm vào -Chữa Bài giải:

Diện tích viên gạch lát là: -Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn.-Hướng dẫn HS đọc phân vai.-Thi đọc toàn truyện

-Nhận xét, cho điểm học sinh.: 3 Củng cố-dặn dò

+Nếu đặt tên khác cho truyện, em đặt tên cho câu truyện gì?

40 x 40 = 1600 ( cm2 ) Diện tích phịng

1600 x 150 = 240000 ( cm2 ) Đổi: 240 000cm2 = 24 m2 Đáp số: 24 m2

4’

- Nếu gặp An-đrây-ca em nói với bạn? -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học

3.Củng cố-dặn dò:

-GV nhận xét học

Tiết 5

Môn Tên bài

NTĐ4 NTĐ5

Kể chuyện

Tiết 6

:

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

Lịch sử

Tiết 6: QUYếT CHí RA ĐI TìM ĐƯờNG CứU NƯớC.

(4)

tiêu kể lại câu chuyện nghe, đọc nói lịng tự trọng

- KT: Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện

- TĐ: Có ý thức rèn luyện mình, có lịng tự trọng thói quen ham đọc sách

Minh),Với lòng yêu nước thương dân sâu sắc Nguyễn Tất Thành(Tên Bác Hồ lúc đó) đI tìm đường cứu nước., - HS giỏi: Biết Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước; không tán thành đường cứu nước nhà yêu nước trước

- Yêu quê hương đất nước, kính trọng Bác Hồ II/ĐDDH - Câu chuyện nghe đọc Tranh SGK phóng to, đồ giới

III/ DK Lớp, nhóm, cá nhân Lớp, nhóm, cá nhân IV/ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

TG HĐ NTĐ 4

NTĐ 5

5’

-Gọi HS kể lại câu chuyện tính trung thực nói ý nghĩa truyện

-Nhận xét cho điểm HS 2 Bài mới

1 Kiểm tra cũ: -Kiểm tra phần ghi nhớ

-Cho HS trả lời câu hỏi SGK 2 Bài mới:

a Giới thiệu

7’

a Giới thiệu bài:

-Kiểm tra việc chuẩn bị truyện HS -GV giới thiệu, ghi đề

b Hướng dẫn kể chuyện:

-Gọi HS đọc đề phân tích đề

b.Hoạt động 1: (Làm việc lớp)

-Em kể lại phong trào chống thực dân Pháp mà em học?

-Vì phong trào thất bại? -GV: Vào đầu kỉ XX, nước ta

-GV gạch chân từ ngữ quan trọng: lòng tự trọng, nghe, đọc

-Gọi HS tiếp nối đọc phần Gợi ý +Thế lòng tự trọng?

+Em đọc câu truyện nói lịng tự trọng? +Em đọc câu truyện đâu?

c Hoạt động 2: (Thảo luận)

Em tìm hiểu GĐ, quê hương Nguyễn Tất Thành?

-Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV ghi bảng nội dung

- Yêu cầu HS đọc kĩ phần

-GV ghi tiêu chí đánh giá lên bảng:

b Kể chuyện nhóm: -Chia nhóm HS -HS kể lại theo trình tự

*HS kể hỏi:

+Trong câu chuyện tớ kể, bạn thích nhân vật nào? +Chi tiết chuyện bạn cho hay nhất?

d Hoạt động 3: (Thảo luận nhóm 4) -Câu hỏi thảo luận:

+Mục đích nước ngồi Nguyễn Tất Thành gì?

+Quyết tâm Nguyễn Tất Thành muốn nước để tìm đường cứu nước thể sao?

8’

* HS nghe kể hỏi:

+Cậu thấy nhân vật có đức tính đáng q? +Qua câu chuyện, cậu muốn nói với người điều gì? * Thi kể chuyện:

-Tổ chức cho HS thi kể chuyện -Cho điểm HS

-Bình chọn.Tun dương

Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác bổ sung

-GV chốt lại ý ghi bảng

e Hoạt động 4: ( Làm việc lớp )

-Cho HS xác định vị trí TP HCM đồ g Hoạt động 5: ( Làm việc lớp)

Củng cố-dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà kể câu truyện mà em nghe bạn kể cho người thân nghe chuẩn sau

-Nếu khơng có việc Bác Hồ tìm đường cứu nước nước ta sao?

3.Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét tiết học

Ngày soạn : 24 / / 2011

Ngày giảng : Thứ ba ngày 27 tháng năm 2011

Tiết

1

Môn

Tên bài

NTĐ4

NTĐ5

Chính tả ( Nghe viết)

Tiết

:

NGƯờI VIếT TRUYệN THậT THà

TOÁN

Tiết 27:

HéC TA

I/ Mục

tiêu

-KT: Nghe viết trình bày tả sẽ; trình bày lời đối thoại

(5)

nhân vật - KN: Làm tập

- TĐ: Rèn tính cẩn thận, luyện chữ viết đẹp

- KN: Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích( mối quan hệ với héc- ta) vận dụng để giải toán liên quan

- TĐ: Yêu thích mơn học II/ ĐDDH - Ba tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT Bản phụ , tập

III/ DK Lớp, nhóm, cá nhân Lớp, nhóm, cá nhân

TG HĐ

NTĐ 4

NTĐ 5

5

1

-Gọi HS lên bảng đọc từ ngữ cho HS viết

-Nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Ghi bảng

1- Kiểm tra cũ :

- HS làm bảng phép tính dm2 7cm2 207 cm2 300 mm2 cm2 89 mm2 - GV học sinh nhận xét đánh giá 2- Bài mới:

8

2

b Hướng dẫn viết tả : -Gọi HS đọc truyện +Nhà văn Ban-dắc có tài gì?

+Trong sống ông người nào? -Yêu cầu HS tìm từ khó, luyện viết từ vừa tìm vào bảng

a Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-ta.

- GV giới thiệu: “Thơng thường đo diện tích ruộng, khu rùngngười ta dùng đơn vị héc- ta

- GV giới thiệu : 1héc ta héc- tô- mét vuông + Yêu cầu hs đọc tiếp sức - Cho hs viết bảng

7

3

-Gọi HS nhắc lại cách trình bày lời thoại - GV đọc tả

-Thu chấm, nhận xét

c Hướng dẫn làm tậpchính tả:

- mét vuông? b Thực hành:

* Bài tập ( 29) - Mời HS nêu yêu cầu. - Cho HS thi làm nhanh vào bảng

7

4

Bài 2:

a Gọi HS đọc

+Từ láy có tiếng chứa âm s âm x từ nào?-Phát giấy bút cho HS

* Muốn đổi đơn vị đo m2 ta làm + Giáo viên kết luận nhóm làm nhanh b- Cho học sinh thi làm tiếp sức

+ Hãy nêu cách thực đổi 800 000 m2 = ha * Giáo viên kết luận

8

5

-Hoạt động nhóm 2(có thể dùng từ điển)

- Gọi đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-Kết luận phiếu đầy đủ

* Bài tập 2( 30) - Mời HS nêu yêu cầu. - Cho HS làm vào phiếu tập

- Cho học sinh làm vào bảng phụ - GV chấm số

- Chữa bảng lớp - GV nhận xét

- Chữa

5

6

3 Củng cố- dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Dặn HS ghi nhớ lỗi tả, từ láy vừa tìm chuẩn bị sau: (Nhớ- viết) Gà Trống Cáo

3 Củng cố-dặn dò:

+ 1ha m2 - GV nhận xét tiết học

Tiết 2

Môn

Tên bài

NTĐ4

NTĐ5

LTVC

Tiết

11 :

DANH Từ CHUNG Và DANH Từ RIÊNG

KHOA HỌC

TIẾT 11: DùNG THUốC AN TOàN

I/ Mục

tiêu

- KT: Hiểu khái niệm danh từ chung danh từ riêng

- KN: Nhận biết danh từ chung danh từ riêng dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng; nắm quy tắc viết hoa danh từ riêng bước đầu vận dụng quy tắc vào thực tế

- TĐ: HS biết cách viết hoa danh từ chung danh từ riêng thực tế

-Nhận thức cần thiết phải dùng thuốc an toàn

- Xác định nên dùng thuốc Nêu điểm cần lưu ý cần phải dùng thuốc mua thuốc

-Giáo dục HS biết tác hại dùng thuốc không đúng, không cách không liều lượng

(6)

III/ DK - Cá nhân, nhóm, lớp - Cá nhân, lớp

TG

HĐ

NTĐ 4

NTĐ 5

5

1

1 Kiểm tra cũ: - Danh từ gì? Cho ví dụ -Nhận xét, cho điểm HS 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Ghi tựa

b Tìm hiểu ví dụ: Bài

1.Kiểm tra cũ: - Gọi nhóm lên trình bày trước lớp tình chuẩn bị từ trước Cả lớp nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a.Giới thiệu : b

Hoạt động 1: Làm việc theo cặp

7

2

-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung -HS thảo luận cặp đơi tìm từ - Nhận xét giới thiệu đồ Bài 2: -Yêu cầu HS đọc đề bài

*Cách tiến hành

-Cho HS trao đổi theo cặp theo nội dung câu hỏi sau: +Bạn dùng thuốc chưa dùng trường hợp nào?

5’

3

-HS trao đổi cặp đôi trả lời câu hỏi

-Gọi HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung -Những từ tên chung loại vật sông, vua gọi danh từ chung.

- GV gọi số cặp lên bảng để hỏi trả lời trước lớp -Mời nhóm khác bổ sung - GV: kết luận

7

4

Bài 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu -HS thảo luận cặp đội -Gọi HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung c Ghi nhớ:

+Thế danh từ chung, danh từ riêng? Lấy VD

c Hoạt động : *Cách tiến hành Yêu cầu HS làm tập trang 24-SGK -Mời số HS nêu kết

-GV kết luận : SGV- Tr 55

d.Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai nhanh, đúng

7

5

-Gọi HS đọc phần Ghi nhớ d Luyện tập: Bài 1:

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu nội dung -Phát giấy + bút cho nhóm -Các nhóm trình bày, nhận xét Bổ sung - GV kết luận

*Cách tiến hành :

- Y/ C nhóm đưa thẻ từ để trống chuẩn bị

- Cử 2-3 HS làm trọng tài HS làm quản trò

Tiến hành chơi:

5

6

Bài 2: -Yêu cầu HS đọc yêu cầu. -Yêu cầu HS tự làm

+Họ tên bạn danh từ chung hay danh từ riêng? Vì sao?

-Nhắc HS ln viết hoa tên người, tên địa danh, tên người viết hoa họ tên đệm

-Quản trò đọc câu hỏi

-Các nhóm thảo luận viết đáp án vào thẻ,giơ nhanh Trọng tài GV KL nhóm thắng

4

3 Củng cố- dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà học viết vào

3 Củng cố-dặn dò :

- GV cho HS trả lời câu hỏi mục thực hành

- 1-2 HS đọc mục bạn cần biết

Tiết 3

Môn

Tên bài

NTĐ4

NTĐ5

Khoa học

Tiết 11:

MộT Số CáCH BảO QUảN THứC

ĂN.

LTVC

Tiết 11 :

Mở RộNG VốN Từ: HữU NGHị HợP TáC

I/ Mục

tiêu

-

-GD: Biết vận dụng cách bảo quản thức ăn gia đình

- Hiểu nghĩa từ có tiếng hữu, tiếng hợp biết xếp vào nhóm thích hợp theo u cầu BT1, BT2 Biết đặt câu với 1từ, thành ngữ theo yêu cầu BT3,

- Biết đặt câu với từ, thành ngữ học tình thích hợp

- GD: Hs biết yêu quí giúp đỡ II/ ĐDDH - Các hình minh hoạ trang 24, 25 / SGK -Một số tờ phiếu viết nội dung tập III/ DK - Lớp, cá nhân , nhóm - Lớp, cá nhân , nhóm

(7)

- Thế thực phẩm an toàn ? -GV nhận xét cho điểm HS

2.Dạy mới:

* Giới thiệu bài: - GV giới thiệu, ghi đề

- HS nêu định nghĩa từ đồng âm, 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

-GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

* Hoạt động 1: Các cách bảo quản thức ăn. HS thảo luận nhóm đơi

-Các nhóm quan sát hình minh hoạ trang 24, 25 +Hãy kể tên cách bảo quản thức ăn hình minh hoạ ?

+Gia đình em thường sử dụng cách để bảo quản thức ăn ?

b Hướng dẫn HS làm tập. * Bài tập 1:

- Cho HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm việc theo nhóm

- Mời đại diện nhóm lên bảng thi làm - Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- GV tuyên dương nhóm làm

+Các cách bảo quản thức ăn có lợi ích ? -GV nhận xét ý kiến HS

- Kết luận

* Hoạt động 2:Cơ sở khoa học cách bảo quản thức ăn:

-GV chia lớp thành nhóm, đặt tên cho nhóm theo thứ tự

* Bài tập 2:

-Cách làm( tương tự tập 1) * Lời giải

a) Hợp có nghĩa gộp lại thành lớn hơn: Hợp tác, hợp nhất, hợp lực,

b)Hợp có nghĩa với u cầu, địi hỏinào đó:

+Nhóm: Phơi khơ +Nhóm: Ướp muối +Nhóm: Ướp lạnh +Nhóm: Đóng hộp +Nhóm: Cơ đặc với đường

+Chúng ta cần lưu ý điều trước bảo quản

* Bài tập 3.

- Mời HS nêu yêu cầu

- GV nhắc học sinh: Mỗi em đặt câu; câu với từ bầi tập

5

sử dụng thức ăn theo cách nêu tên nhóm ? - GV kết luận +Hãy kể tên số loại thức ăn bảo quản theo tên nhóm ?

*Hoạt động 3: Một số cách bảo quản thức ăn nhà:

- Cho HS làm vào nháp

- Cho HS nối tiếp đọc câu vừa đặt - Cả lớp GV nhận xét

*Bài tập 4

5’

- Gia đình em thường bảo quản thức ăn cách nào? - Nhận xét, kết luận

3.Củng cố- dặn dò:

- Gọi HS nêu nội dung học

-Cho HS phân tích nội dung câu thành ngữ để em hiểu nghĩa

-Cho HS làm vào

- Mời số HS đọc câu vừa đặt

4’

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương

- Dặn HS nhà học thuộc sưu tầm tranh, ảnh bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng gây nên

- GV nhận xét, tuyên dương câu văn hay, phù hợp

3.Củng cố dặn dò:

- GV khen ngợi HS học tập tích cực

Tiết 4

Môn

Tên bài

NTĐ4

NTĐ5

Toán

Tiết 27:

LUYỆN TẬP CHUNG

Chính tả ( Nhớ viÕt )

Tiết :

Ê – MI - LI, COM…

I/ Mục

tiêu

-KT: Viết, đọc, so sánh số tự nhiên; nêu giá trị chữ số

- KN: Đọc thông tin biểu đồ hình cột.Xác định năm thuộc kỉ

-TĐ: Có ý thức tốt học tập, vận dụng tốt thực tiễn

- Nhớ – viết xác tả, trình bày khổ thơ tự Ê-mi-li, con…

- Nhận biết tiếng có chứa nguyên âm đôi ưa/ ươ cách ghi dấu theo yêu cầu tập2; tìm tiếng chứa ưa, ươ 2,3 câu thành ngữ, tục ngữ BT3

- Rèn tư ngồi viết chữ đẹp tính cẩn thận cho Hs

II/ĐDDH - B¶n con, b¶n phơ - Vë bµi tËp TiÕng ViƯt

III/ DK - Lớp, cá nhân - Lớp, nhóm, cá nhân

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TG HĐ NT§ 4 NT§ 5

5’

-GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập 2, tiết 26, đồng thời kiểm tra VBT nhà

(8)

1

-GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS

nêu quy tắc đánh dấu tiếng

6’

2

2.Bài :

a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Hướng dẫn luyện tập: Bài 1

-GV yêu cầu HS đọc đề tự làm a STN liền sau 835 917: 835 918 b STN liền trước 835 917: 835 916 c.Số 82 360 945 giá trị chữ số

- Nhận xét đánh giá 2 Dạy mới: a Giới thiệu

.-GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. b Hướng dẫn HS Viết (nhớ-viết)

-Mời HS đọc thuộc lòng khổ thơ 3,4.

8’

3

-GV yêu cầu HS nêu lại cách tìm Bài 3( a, b, c)

-GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ hỏi: Biểu đồ biểu diễn ?

-GV yêu cầu HS tự làm bài, sau chữa

-Chú Mo-ri-xơn nói với điều từ biệt?

-GV đọc từ khó: Ê- mi- li, Oa-sinh- tơn, linh hồn…cho HS viết vào bảng

-Nêu cách trình bày bài? - Hs viết

7’

4

+Khối lớp Ba có lớp? Đó lớp ? +Nêu số học sinh giỏi toán lớp ?

+Trong khối lớp Ba, lớp có nhiều học sinh giỏi tốn ? Lớp có học sinh giỏi tốn

Cho HS viết bài( HS tự nhớ viết) -GV thu để chấm chữa lỗi -GV nhận xét chung

2.3 Hướng dẫn HS làm tập * Bài tập 2: - Mời HS đọc yêu cầu - Cho HS làm vào - Chữa

4’

5

+Trung bình lớp có số học sinh giỏi toán là: (18 + 27 + 21) : = 22 (học sinh)

* Bài tập

- Cho HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm vào bảng nhón theo nhóm - Mời đại diện nhóm trình bày

6’

6

Bài (a, b) -GV yêu cầu HS tự làm vào VBT.

-

- GV nhận xét

- Cho HS nhóm thi đọc thuộc lịng câu thành ngữ, tục ngữ

4’

7

-GV tổng kết học, dặn HS nhà làm tập chuẩn bị sau: Luyện tập chung

3 Củng cố dặn dò: GV nhận xét học

Ti t 5

ế

Môn

Tên bài

NTĐ4

NTĐ5

Thể dục

Tit 11

:

Tập hợp

hàng ngang, dóng

trò chơi KT BN

Thể dục

Tit 11 : Tập hợp hàng ngang, dóng trò

chơi nhảy ô tiếp sức

I/ Mục tiờu

- KN: Biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi “ Kết bạn ”

-TĐ: Tích cực tập luyện để tăng cờng thể lực sức khoẻ

- Thực đợc tập hợp hàngdọc, hàng ngang, dóng hàng, dóng thẳng hàng ( ngang, dọc ) Thực điểm số, dàn hàng, dồn hàng, vũng phải, vũng trỏi

- Biết cách chơi tham gia đợc trị chơi “ nhảy tiếp sức” u cầu chơi luật, hào hứng chơi - TĐ :u thích mơn học, có ý thức tập luyện

II/DDH - còi , Kẻ sân chơi trò

chơi - Chuẩn bị còi

III/ DK

TG

HĐ

NT§

5’

1

1, Phần mở đầu: - Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tập luyện

- Khi ng

(9)

- Chơi trò chơi để khởi động

- Đứng chỗ hát vỗ tay

luyện - Khởi động

6’

2

2, Phần bản 2.1, Đội hình đội ngũ: - Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số,đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phi, quay trỏi

2, phần bản: a, ĐHĐN:

- Ôn cách chào , báo cáo, cách xin phép

- Hs tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang Thực điểm số báo cáo quay phải, trái

8

3

- Ơn vịng trái, đứng lại

- Ơn vịng phải, đứng lại

- ôn tổng hợp nội dung đội hình đội ngũ

- Thực quay phải, quay trái

- Thực vòng phải, vòng trái

7

4

2.2, Trò chơi vận động - Đội hình vịng trịn - Trị chơi: Kết bạn - G.v phổ biến luật chơi

- GV ®iỊu khiĨn, hs tËp cã NX, bæ sung

- Chia tæ tËp lun - GV theo dâi NX , sưa

- Các tổ thi trình diễn b, Trị chơi vận động

4’

5

- Tæ chøc cho h.s ôn lại vần điệu

- Tổ chức cho h.s ch¬i thư - Tỉ chøc cho h.s ch¬i

- TC "nhảy ô tiếp sức " - Hs tập hợp hàng dọc - Gv: nêu cách chơi - Hs thùc hiƯn ch¬i thư

6’

6

- Nhận xét, biểu dơng h.s chơi 3, Phần kết thúc. - Chạy vòng tròn - Thực động tác thả lỏng

- HƯ thèng bµi - NhËn xÐt tiÕt häc

- Hs thùc hiƯn ch¬i - Tỉ chøc cho hs ch¬i, TC 2-3 lần

3, Phần kết thúc:

- Hs tập động tác thả lỏng - Gv hệ thống

- NX tiÕt häc, giao bµi vỊ nhµ

Chiều :

Thứ ba ngày 27 tháng năm 2011

Ti

ết 1

Môn

Tên bài

NTĐ4

NT5

Toán Ôn tập: BIU

Luyện từ câu

ễN : MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỮU NGHỊ – HỢP TÁC

I/ Mục

tiêu

- KT: Củng cố viết, đọc, so sánh số tự nhiên; nêu giá trị chữ số

- KN: Đọc thơng tin biểu đồ hình cột.Xác định năm thuộc kỉ -TĐ: Có ý thức tốt học tập, vận dụng tốt thực tiễn

- Hiểu nghĩa từ có tiếng hữu, tiếng hợp biết xếp vào nhóm thích hợp theo yêu cầu BT1, BT2 Biết đặt câu với 1từ, thành ngữ theo yêu cầu BT3, BT4 SGK tập

- Biết đặt câu với từ, thành ngữ học tình thích hợp

- GD: Hs biết u quớ giỳp

II/DDH

III/ DK

- Lớp, nhóm, cá nhân

IV/

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TG

HĐ

NT§

5’

1

-GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập 2, tiết 26, đồng thời kiểm tra VBT nhà số HS khác

- HS nêu định nghĩa từ đồng âm, 2 Bài mới:

(10)

6’ 2

2.Bài :

a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Hướng dẫn luyện tập: Bài 3

-GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ hỏi: Biểu đồ biểu diễn ?

-GV yêu cầu HS tự làm bài, sau chữa

b Hướng dẫn HS làm tập. * Bài tập 1:

- Cho HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm việc theo nhóm

- Mời đại diện nhóm lên bảng thi làm - Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- GV tuyên dương nhóm làm * Bài tập 2: - hs giải nghĩa

8’

3

+Khối lớp Ba có lớp? Đó lớp ?

+Nêu số học sinh giỏi toán lớp ? +Trong khối lớp Ba, lớp có nhiều học sinh giỏi tốn ? Lớp có học sinh giỏi tốn

a) Hợp có nghĩa gộp lại thành lớn hơn: Hợp tác, hợp nhất, hợp lực,

b)Hợp có nghĩa với u cầu, địi hỏi…nào đó:

* Bài tập 3.

Mời HS nêu yêu cầu

7’

4

- Gv nhận xét

+Có lớp lớp 3A, 3B, 3C

+Trung bình lớp có số học sinh giỏi tốn là:(18 + 27 + 21) : = 22 (học sinh)

- GV nhắc học sinh: Mỗi em đặt câu; - HS làm tập

- Hs nối tiếp đặt câu

- Cho HS nối tiếp đọc câu vừa đặt - Cả lớp GV nhận xét

4’

5

Bài GV yêu cầu HS tự làm vào VBT.

-

-GV nhận xét cho điểm HS

*Bài tập 4

Cho HS phân tích nội dung câu thành ngữ để em hiểu nghĩa

-Cho HS làm vào

- Mời số HS đọc câu vừa đặt

6’

6

-GV tổng kết học, dặn HS nhà làm tập chuẩn bị sau: Luyện tập chung

- GV nhận xét, tuyên dương câu văn hay, phù hợp

3.Củng cố dặn dò:

- GV khen ngợi HS học tập tích cực

TiÕt 2

Môn

Tên bài

NTĐ4

NTĐ5

Chính tả ( Nghe viÕt)

NỖI DẰN VẶT CỦA AN – ĐRÂY - CA

Toán ôn tập : HẫC TA

I/ Mục

tiêu

-KT: Nghe - viết trình bày tả sẽ; biết trình đoạn văn có lời nhân vật An – đrõy - ca -KN: Tỡm cỏc tiếng cú vần ua, uụ chớnh tả

- TĐ : Hs có ý thức giữ gìn viết chữ đẹp

KT: Biết tên gọi, ký hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích héc- ta; quan hệ héc ta với mét vuông

- KN: Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích( mối quan hệ với héc- ta) vận dụng để giải toán liên quan - TĐ: u thích mơn học

II/ DDH -Bng ph , bảng - Vở tập TiÕng ViƯt

III / Dù K Líp , c¸ nhân Lớp , cá nhân, nhóm

III / cỏc hoạt động dạy học

TG HĐ

NTĐ4

NTĐ5

5’

1 1, KiĨm tra bµi cị:

- G.v đọc số từ để h.s viết - Nhận xột

2, Dạy mới:

2.1, Giới thiệu bµi:

1- Kiểm tra cũ :

- HS làm bảng phép tính m2 7cm2 … 207 cm2

156 mm2 … cm2 89 mm2 - GV học sinh nhận xét đánh giá 2- Bài mới:

7’

2.2, Híng dẫn nghe - viết tả: - Đọc đoạn viết

-An-đrây-ca tự dằn vặt nào? +Câu chuyện cho em thấy An-đrây-ca cậu bé nào?

b Thực hành:

* Bài tập ( 29) - Mời HS nêu yêu cầu. - Cho HS thi làm nhanh vào bảng

(11)

8’

- Hớng dẫn h.s viết từ khó - G.v lưu ý h.s cách trình bày viết - G.v đọc chấm, rõ câu, cụm từ h.s nghe - viết

- Hs nhe viÕt bµi

.+ Giáo viên kết luận nhóm làm nhanh b- Cho học sinh thi làm tiếp sức

+ Hãy nêu cách thực đổi 800 000 m2 = …ha * Giáo viên kết luận

8’

- Hs nhe viÕt bµi

- G.v đọc cho h.s soát lỗi

* Bài tập 2( 30) - Mời HS nêu yêu cầu. - Cho HS làm vào phiếu tập

- Cho học sinh làm vào bảng phụ - GV chấm số

- Chữa bảng lớp - GV nhận xét

- Chữa

7’

- G.v thu số để chấm, chữa lỗi

2.3, LuyÖn tËp:

Bài 2: Tìm chữ có vần ua, uụ trong đoạn văn

- H.s nêu yêu cầu bµi

* Bài tập 3( 30 ) .

- Cho HS nêu yêu cầu làm theo nhóm - Cho nhóm làm vào bảng phụ

- Khi chữa bài, yêu cầu HS nêu cách làm - GV lớp nhận xột

5 6

- Chữa bài, nhận xét

- H.s tìm chữ có vần ua, uô: buổi, tuổi, thuốc, cuộc, mua,

* Bài tập 4( 30 )

- Mời HS nêu yêu cầu - HDHS phân tích toán - Cho HS làm vào - Chữa bi

3, Củng cố, dặn dò:

- Hớng dẫn luyện viết thêm - Chuẩn bị sau

3 Củng cố-dặn dò:

+ 1ha m2 - GV nhận xét tiết học

Tiết 3

Môn

Tên bài

NTĐ4

NTĐ5

LTVC

ÔN

:

DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG

Chính tả ( Nghe - viÕt )

SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A – PÁC - THAI

I/ Mục

tiêu

- KT: Củng cố khái niệm danh từ chung danh từ riêng

- KN: Nhận biết danh từ chung danh từ riêng dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng; nắm quy tắc viết hoa danh từ riêng bước đầu vận dụng quy tắc vào thực tế

- T§: HS biết cách viết hoa danh từ chung danh từ riêng thực tế

- Nghe – viết xác đoạn +2 , trình bày sụp đổ chế độ a – pác - thai

- Nhận biết tiếng có chứa nguyên âm đôi ưa / ươ đoạn viết

- Rèn tư ngồi viết chữ đẹp tính cẩn thận cho Hs

II/ĐDDH - B¶n con, phụ - Vở tập Tiếng Việt

III/ DK - Lớp, cá nhân - Lớp, nhóm, cá nhân

TG HĐ NT§ 4 NT§ 5

5’

1

1 Kiểm tra cũ: - Danh từ gì? Cho ví dụ -Nhận xét, cho điểm HS 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Ghi tựa

- HS viết tiếng có ngun âm đơi, , ua( VD : suối, ruộng, tuổi, mùa, lúa, lụa…) nêu quy tắc đánh dấu tiếng

6’

2

c Ghi nhớ:

+Thế danh từ chung, danh từ riêng? Lấy VD - Hs nêu tiếp sức lấy ví dụ

d Luyện tập: Bài 1:

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu nội dung -Phát giấy + bút cho nhóm -Các nhóm trình bày, nhận xét Bổ sung - GV kết luận

- Nhận xét đánh giá 2 Dạy mới: a Giới thiệu

.-GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. b Hướng dẫn HS Viết (nghe - viết)

-Mời HS đọc đoạn +

(12)

8’

3

Danh từ chung Danh từ riêng Núi/ dịng/ sơng/ dãy /

mặt / sơng/ ánh / nắng/ đường/ dây/ nhà/ trái / phải/ giữa/ trước

Chung /Lam /Thiên Nhẫn / Trác / Đại Huệ/ Bác Hồ

- GV đọc từ khó: a – pác – thai, 1/5, 9/10,

cho HS viết vào bảng

-Nêu cách trình bày bài? - Hs viết

7’

4

+Tại em xếp từ dãy vào danh từ chung?

+Vì từ Thiên Nhẫn xếp vào danh từ riêng?

- GV đọc Cho HS viết bài( nghe - viết) -GV thu để chấm chữa lỗi -GV nhận xét chung

2.3 Hướng dẫn HS làm tập

4’

5

Bài 2: -Yêu cầu HS đọc yêu cầu. -Yêu cầu HS tự làm

+Họ tên bạn danh từ chung hay danh từ riêng? Vì sao?

-Nhắc HS viết hoa tên người, tên địa danh, tên

* Bài tập : - Mời HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm vào - Chữa - Cho HS làm vào bảng nhón theo nhóm - Mời đại diện nhóm trình bày

6’

6

người viết hoa họ tên đệm.

+

- Gv nhận xét

- cương, nước, người, ngược, lương, được, hưởng, chữa

4’

7

3 Củng cố- dặn dò

-Dặn HS nhà học viết vào

3 Củng cố dặn dò: GV nhận xét học

Ngày soạn : 24 / / 2011

Ngày giảng :

Th

t

ngy 28 tháng năm 2011

Tiết 1

Môn

Tên bài

NTĐ4

NTĐ5

Tập đọc Tiết 12: CHỊ EM TễI Địa lí Tiết 6: ĐẤT VÀ RỪNG

I/ Mục

tiêu

-KN: Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả nội dung câu chuyện

-KT: Hiểu ý nghĩa: Khun HS khơng nói dối tính xấu làm lịng tin, tơn trọng người mình.(trả lời câu hỏi SGK)

-GD: HS không nên nói dối

-Biết loại đất nước ta: đất phù sa đất phe- lít

- Nêu số đặc điểm đát phe-ra-lít đất phù sa; rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn Nhận biết nơi phân bố đất phù sa, đất phe- ra- lít; rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn đồ

- Biết số tác dụng rừng đời sống sản xuất ND ta: điều hồ khí hậu, cung cấp nhiều sản phẩm đặc biệt gỗ

II/ĐDDH

III / DK

Lớp, nhóm, cá nhân

TG HĐ

NTĐ4

NTĐ5

4’

1

-Gọi HS đọc lại truyện Nỗi dằn vặt An-đrây-ca nêu nội dung truyện

-Nhận xét cho điểm HS 2 Bài mới:

1 Kiểm tra cũ: - Nêu vai trò biển? 2.Bài mới:

a Giới thiệu bài: b.Nội dung:

6’

2

a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề b Luyện đọc tìm hiểu bài:

* Luyện đọc: - Hs đọc

-GV cho hs phân đoạn đọc nối tiếp -Gọi HS đọc tiếp nối đoạn (3 lượt)

Đất nước ta:

*Hoạt động 1: ( Làm việc theo cặp )

-GV yêu cầu HS đọc SGK hoàn thành tập sau:

+Kể tên vùng phân bố hai loại đất nước ta Bản đồ Địa lý Tự nhiên Việt Nam

8

3

-HS luyện đọc theo cặp đôi -Gọi HS đọc toàn

GV đọc diễn cảm tồn bài, nêu giọng đọc * Tìm hiểu bài:

-Đại diện số HS trình bày kết thảo luận trươc lớp

(13)

-Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: nước ta

7’ 4

+Cơ bé có học nhóm khơng? Em đốn xem cô đâu?

-GV cho HS xem tranh minh hoạ +Đoạn nói chuyện gì?

-Gọi HS đọc đoạn trả lời câu hỏi:

GV kết luận: Đất nguồn tài nguyên quý giá có hạn Vì vậy, việc sử dụng đất cần đôi với bảo vệ cải tạo

-Nêu số biện pháp bảo vệ cải tạo đất địa phương?

5’

5

-Nêu ý bài: -Gọi HS nhắc lại * Đọc diễn cảm:

-Gọi HS tiếp nối đọc toàn

b) Rừng nước ta:

*Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm 5) -GV phát phiếu thảo luận.Cho HS thảo luận -Mời đại diện nhóm trình bày

6’

6

-GV chọn đoạn đọc diễn cảm:"Hai chị em người."

-Gọi HS đọc đoạn diễn cảm -Tổ chức cho HS thi đọc phân vai -Nhận xét cho điểm HS

-Cả lớp GV nhận xét, bổ sung *Hoạt động 3: (Làm việc lớp)

-Nêu vai trò rừng? Để bảo vệ rừng nhà nước ND phải làm gì? Địa phương em làm để bảo vệ rừng?

4’

7

3 Củng cố-dặn dị:

+Vì khơng nên nói dối? +Em đặt tên khác cho truyện

3

Củng cố-dặn dò : GV nhận xét học Nhắc HS học chuẩn bị sau

Tiết 2

Mơn

Tên bài

NTĐ4

NTĐ5

To¸n

TiẾt 28 : LuyÖn tËp chung KĨ chun

TiẾt

6

:

kỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHƯỚNG KIẾN

HOẶC THAM GIA ( giảm tải )

I/ Mục

tiêu

- KT: Viết, đọc, so sánh số tự nhiên; nêu giá trị chữ số số

- KN: Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng, thời gian - Đọc thơng tin biểu đồ hình cột Tìm số trung bình cộng

-TĐ: Có ý thức tốt học tập, vận dụng tốt thực tiễn

- KT: Biết kể câu truyện ( mẩu truyện) đã đọc , tập đọc tuần tỡnh hữu nghị nhõn dõn ta với nhõn dõn giới

- KN: Trao đổi đợc với bạn nội dung , ý nghĩa cõu truyn ( mu truyn )

- TĐ: Chăm chó nghe lêi b¹n kĨ, biÕt nhËn xÐt lêi kĨ bạn

II/DDH - Bảng phụ, bảng

-

Tranh minh hoạ đọc SGK

.

III/ DK

IV/ CC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TG HĐ

NTĐ4

NTĐ5

5’

1

-GV gọi HS lên bảng làm tập -GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS 2.Bài :

a.Giới thiệu bài:GV giới thiệu ghi đề b.Hướng dẫn luyện tập:

Bài1 điểm (mỗi ý khoanh điểm)

1-Kiểm tra cũ:

Cho HS kể lại câu chuyện nghe đọc ca ngợi hồ bình , chống chiến tranh - Nhận xét đánh giá

2-Bài mới:

a Giới thiệu : GV nêu mục đích yêu b.Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài

9’

2

- Hs làm bảng - Gv nhận xét Bài 2.2,5 điểm

a) Hiền đọc 33 sách b) Hòa đọc 40 sách

c) Số sách Hòa đọc nhiều Thục là:

-Cho HS đọc đề Cả lớp theo dõi SGK -GV cho HS gạch chân từ ngữ quan trọng -GV cho HS đọc chuyện ( chuyên gia máy xúc, Ê – mi – li, ) SGK

- Cho HS kể câu chuyện theo cặp

7’

3

e) Bạn Hòa đọc nhiều sách g) Bạn Trung đọc sách

h)Trung bình bạn đọc số sách (33 + 40 + 22 + 25) : = 30 (quyển sách)

(14)

8’

4

Bài 3.2,5 điểm - Hs đọc đề phân tích bài - Hs làm bảng lớp - Gv nhận xét

Bài giải

Số mét vải ngày thứ hai cửa hàng bàn là: 120 : = 60 (m)

Số mét vải ngày thứ ba cửa hàng bán là:

- GV đến nhóm giúp đỡ, hướng dẫn em -Mời HS giỏi kể mẫu câu chuyện lời

-Cả lớp GV nhận xét

6’

5

120 x = 240 (m)

Trung bình ngày cửa hàng bán là: (120 + 60 + 240) : = 140 (m) Đáp số: 140 m

-Các nhóm cử đại diện lên thi kể Mỗi HS kể xong, GV HS khác đặt câu hỏi cho người kể để tìm hiểu nội dung, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện

5’

6

3.Củng cố- Dặn dò: -GV nhận xét làm HS, dặn em về

3-Củng cố-dặn dò:

-GV nhận xét tiết học Khuyến khích HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe

-Dặn HS chuẩn bị trước cho tiết KC “Cây cỏ nước Nam

Ti t 3ế

Mơn

Tên bài

NT§ 4

NT§ 5

TLV

TiÕt 11: TRẢ BÀI viÕt th

TOÁN TiÕt : 28 luyÖn tËp

I/ Mục

tiêu

- KT:

- KN: Tự sửa lỗi mắc viết theo hướng dẫn GV HS khá, giỏi biết nhận xét sửa lỗi để có câu văn hay

- GD:Hiểu biết lời hay, ý đẹp văn hay bạn

- Tên gọi, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích học Vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích,

- Giải tốn có liên quan đến diện tích

- u thích say mê học tập mơn tốn II/ĐDDH - Vë bµi tËp TiÕng ViƯt

-

.

III / DK

IV/ CC HOT NG DY HC CH YẾU

TG

HĐ

NT§ 4

NT§ 5

5’

1

1 Trả bài:

-Yêu cầu HS đọc lại đề -GV nhận xét làm HS +Ưu điểm:

1-Kiểm tra cũ: - Cho HS làm tập - Nhận xét đánh giá 2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài. 2.2-Luyện tập:

9’

2

Nhìn chung đa số em xác định trọng tâm đề Bố cục rõ ràng diễn đạt chưa gãy gọn Nêu tên HS viết tốt, số điểm cao nhất: Thắm

+Hạn chế: Một số em bố cục chưa rõ ràng.Nêu lỗi sai HS (không nên nêu tên HS )

*Bài tập 1:

-GV cho HS tự làm vào bảng -GV nhận xét

*Bài tập 2:

-Cho HS tự tìm hiểu yêu cầu

8’

3

-Lỗi tả:

Nếu HS không đạt yêu cầu, GV không nên cho điểm mà dặn dò em nhà viết lại để có kết tốt

2 Hướng dẫn HS chữa bài:

-Cho HS làm nháp -Mời HS lên bảng làm -Cả lớp GV nhận xét * Bài tâp3

-Mời HS đọc đề

7’

4

GV phát cho HS

-GV ghi số lỗi dùng từ, ý, lỗi tả, mà nhiều HS mắc phải lên bảng sau gọi HS lên bảng chữa

-Gọi HS bổ sung, nhận xét

-Cho HS làm vào -Chữa

-Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? Muốn biết lát sàn phịng hết tiền ta làm nào?

(15)

6’

5

-Sau bài, gọi HS nhận xét

Diện tích phòng: x = 24 (m2 )

Số tiền mua gỗ để lát sàn phịng là:

280000 x 24 = 6720000 (đồng ) Đáp số: 6720000 đồng

5’

6

3 Củng cố- dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Dặn HS viết chưa đạt nhà viết lại nộp vào tiết sau.Chuẩn bị bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện

3-Củng cố dăn dò: - GV nhận xét học

- Nhắc HS ôn lại bảng đơn vị đo diện tích

Tiết 4

Mơn

Tên bài

NTĐ4

NTĐ5

LÞch sư :

TiÕt 6

:.

KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG

( Năm 40 )

Tập đọc

TiÕt 12: TÁC PHẨM CỦA SI – LE VÀ TÊN PHÁT XÍT

I/ Mục tiêu

-KN: Sử dụng lược đồ để kể lại nét diễn biến khởi nghĩa

-Giáo dục truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm

-KN: Đọc tên người nước bài, bước đầu đọc diễn cảm văn

- KT: Hiểu ý nghĩa: Cụ già người Pháp dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách học sâu sắc.(trả lời câu hỏi 1,2,3)

- Giáo dục HS tính khiêm tốn , bình tĩnh ứng sử

II/ĐDDH - PhiÕu häc tËp cđa häc sinh Tranh minh hoạ đọc SGK III/ DK - Cá nhân, nhóm, lớp - Cá nhân, nhóm, c¶ líp

TG

HĐ

NTĐ4

NTĐ5

5’

+ Khi đô hộ nước ta triều đại PKPB đã làm gì?

+ Nhân dân ta phản ứng nào? 2.Bài mới:

1-Kiểm tra cũ:

- HS đọc Sự sụp đổ chế độ a- pác –thai, trả lời câu hỏi học

- GV nhận xét đánh giá 2-Bài mới

7’

a.Nguyên nhân khởi nghĩa: +HS hoạt động nhóm đơi

- u cầu HS đọc phần sgk - Giải thích khái niệm ( SGV)

a.

-Giới thiệu bài: b.

-Hướng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu bài: a-Luyện đọc

-Mời HS nối tiếp đọc toàn -Cho HS quan sát tranh minh hoạ 7’

- u cầu HS thảo luận nhóm Tìm ngun nhân khởi nghĩa Hai Bà Trưng - Nhận xét sửa sai.GV kết luận:

b.Diễn biến khởi nghĩa: +Hoạt động nhóm

Giáo viên giới thiệu Si-le ảnh ông -Cho HS đọc nối tiếp đoạn ,GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ mới, khó

-Cho HS đọc theo cặp -Mời HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm toàn

7’ 4 - Yêu cầu HS xem nội dung lược đồ đểnêu diễn biến khởi nghĩa. -Gọi HS trình bày

- HS dựa vào lược đồ để kể lại nét diễn biến khởi nghĩa

- Nhận xét tuyên dương

b Tìm hiểu bài - Câu chuyện xảy đâu, nào?

-Em hiểu thái độ ông cụ người Đức tiếng Đức nào?

-Lời đáp ông cụ cuối truyện ngụ ý gì? C) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:

(16)

8’

-Yêu cầu HS đọc nội dung SGK trả lời CH +Nêu ý nghĩa khởi nghĩa?

-GV chốt lại ý nghĩa 3 Củng cố - Dặn dò:

-Cho HS đọc đoạn nối tiếp

-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn -GV đọc đoạn văn luyện đọc diễn cảm - Cho HS luyện đọc diễn cảm nhóm 5’

- Nhận xét dặn dị

- Cho HS nêu lại nội dung

- Về nhà xem lại xem trước mới: Chiến thắng Bạch Đằngdo Ngô Quyền lãnh đạo (Năm 938)

.-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm 3.Củng cố-dặn dò :

- HDHS nêu nội dung - GV nhận xét học

Tiết 5

Môn

Tên bài

NTĐ4

NTĐ5

MĨ thuẬt:

VẼ THEO MẪU: VẼ QUẢ DẠNG HÌNH CẦU

MĨ thuẬt: TẬP VẼ MỘT HỌA TIẾT

ĐỐI XỨNG ĐƠN GIẢN

I/ Mục

tiêu

.-KT: HS hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc dạng hình cầu

- KN: HS biết cách vẽ dạng hình cầu Vẽ vài dạng hình cầu, vẽ màu theo ý thích HS khá, giỏi xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gắn với mẫu

- TĐ: HS yêu thiên nhiên, biết chăm sóc bảo vệ trồng

- Nhận biết hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

- Biết cách vẽ hoạ tiết đối xứng đơn giản

- u thích mơn học

II/ĐDDH + Màu vẽ, đu đủ, …

-

Màu vẽ, tập vẽ

III/ DK

IV/ CC HOT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TG HĐ

NTĐ4

NTĐ5

5’

1

1.Kiểm tra cũ: 2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: b.Giảng bài:

Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: b.Giảng bài

9’

2

- GV g.thiệu số chuẩn bị tranh, ảnh.- Hãy nêu số có dạng hình cầu?

- Đây gì?

- Hình dáng,đặc điểm, màu sắc loại nào?

- GV: Quả hình cầu có nhiều loại, đa dạng phong phú

:Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét

- GV g.thiệu số vật , hoạ tiết đối xứng chuẩn bị tranh, ảnh

- Hình dáng,đặc điểm, màu sắc họ tiết nào?

Hoạt động 2: Cách vẽ hoạ tiết - GV treo hình minh hoạ bảng

7’

3

Hoạt động 2: Cách vẽ quả. - GV treo hình minh hoạ bảng - Hướng dẫn HS cách xếp bố cục - Cần vẽ theo bước tiến hành Hoạt động 3: Thực hành

- Hướng dẫn HS cách xếp bố cục - Cần vẽ theo bước tiến hành Hoạt động 3: Thực hành

- Hs thực hành vẽ hoạ tiết đối xứng đơn giản

8’

4

- GV chia nhóm HS - Gợi ý HS nhớ lại cách vẽ

- Nhắc HS nhớ lại cách vẽ khung hình.GV theo dõi hướng dẫn em lúng túng

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV HS chọn số ưu, nhược điểm để nhận xét về:

- Hs thực hành vẽ hoạ tiết đối xứng đơn giản - Gv quan sát giúp đỡ học sinh lúng túng

6’

5

+ Bố cục, cách vẽ hình, vẽ nét cách vẽ màu Gợi ý HS xếp loại nhận xét

- GV nhận xét chung học

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV HS chọn số ưu, nhược điểm để nhận xét về:

+ Bố cục, cách vẽ hình, vẽ nét cách vẽ màu Gợi ý HS xếp loại nhận xét

(17)

5

’

6

3 Củng cố - Dặn dò

- Quan sát hình dáng loại hoa màu sắc chúng

- Chuẩn bị đồ dùng tranh, ảnh phong cảnh cho học sau

3 Củng cố - Dặn dò

- Quan sát hình họ tiết đối xứng màu sắc hoạ tiết

- Chuẩn bị đồ dùng cho bi v tranh ATGT

Ngày soạn : 25 / / 2011

Ngày giảng :

Th

năm

ngy 29 thỏng nm 2011

Tit

Môn

Tên bài

NTĐ 4

NTĐ 5

LUYệN Từ Và C¢U

TiẾT 12: MRVT: TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG

TO¸N

TIÕT 29 : lUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục

tiêu

-KT: Biết thêm nghĩa số từ ngữ chủ điểm Trung thực- Tự trọng (BT1, BT2); bước đầu biết xếp từ Hán Việt có tiếng "trung" theo hai nhóm nghĩa (BT3) đặt câu với từ nhóm(BT4)

-KN: Vận dụng nói viết, sử dụng từ linh hoạt - GD: Học sinh có tính trung thực

- Tính diện tích hình học - Giải tốn có liên quan đến diện tích Làm 1, SGK

- Có ý thức học tập

II/DDH

III / DK

IV/ CC HOT NG DY HC CHỦ YẾU

TG HĐ

NT§ 4

NT§ 5

5’

1

-Gọi HS lên bảng thực yêu cầu + Viết danh từ chung

+ Viết danh từ riêng 2 Bài mới:

- Hs nêu lại bảng đơn vị đo diện tích quan hệ bảng

2 Luyện tập a Giới thiệu bài: b Luyện tập

7’

2

b Hướng dẫn làm tập: Bài 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung -Yêu cầu HS thảo luận cặp đơi tìm từ -Gọi HS lên bảng thực ghép từ -GV nhận xét sửa sai

-Thứ tự từ điền sau : tự trọng, tự kiêu, tự ti, tự tin, tự ái, tự hào

*Bài tập1 :

-Muốn biết cần gạch để lát kín phịng ta làm nào?

-Cho HS làm vào -Chữa Bài giải : Diện tích phòng : x = 54 (m2) = 540000 cm2

Diện tích viên gạch là:

6’

3

Bài 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu

Yêu cầu HS thảo luận thi -Nhóm : đưa từ

Số viên gạch dùng để lát kín phòng 540000 : 900 = 600 (viên )

Đáp số : 600 viên *Bài tập2:

7’

4

-Nhóm :tìm nghĩa từ

+HS thực đổi vai người hỏi người trả lời

-GV nhận xét sửa sai phân thắng – bại

-Yêu cầu HS tự tìm hiểu tốn làm theo phần a, b

-Cho HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét

6’

5

Bài 3: -Yêu cầu HS thảo luận nhóm làm -Nhóm xong trước lên bảng đính làm nhóm lên bảng

-Nhận xét, tuyên dương

Bài giải a Chiều rộng ruộng là: 80 : = 40 (m)

Diện tích ruộng : 80 x 40 = 3200 (m2 )

5’

6

Bài 4: -Yêu cầu HS tự đặt câu

-Gọi HS đọc câu văn Chú ý nhắc HS đặt câu chưa có nghĩa Tiếng Việt chưa hay

-Nhận xét câu văn HS

b 3200 m2 gấp 100 m2 số lần là: 3200 : 100 = 32 (lần )

Số thóc thu hoạch ruộng 50 x 32 = 1600 (kg ) = 16 tạ

(18)

4’

7

3 Củng cố – dặn dò:

3.Củng cố dặn dò : -GV nhận xét học -Nhắc HS ôn

TiÕt 2

6’ 3

Vậy thực phép cộng số tự nhiên ta đặt tính ? Thực phép tính theo thứ tự ?

-Cho HS đọc phần ghi nhớ

-Cho HS nói lại nội dung phần ghi nhớ 2.4-Luyện tập :

7’

4

* Hướng dẫn luyện tập Bài

-GV yêu cầu HS tự đặt tính thực phép tính, chữa bài, nêu cách đặt tính thực tính số phép tính

*Bài tập 1:

-Mời HS đọc yêu cầu

-Cho HS trap đổi theo cặp , tìm từ đồng âm câu

6’

5

GV nhận xét cho điểm HS Bài 2(dòng 1,3)

-GV yêu cầu HS tự làm vào nháp, gọi HS đọc kết làm

-GV nhận xét, ghi điểm

-Mời đại diện nhóm nối tiếp trình bày ( nhóm câu )

-Cả lớp GV nhận xét

5’

6

Bài -GV gọi HS đọc đề bài.

-GV yêu cầu HS tự làm bài.GV thu chấm, nhận xét, ghi điểm

Tóm tắt

Cây lấy gỗ: 325164 Cây ăn quả: 60830 Tất cả: …… ? -GV nhận xét cho điểm HS

*Bài tập 2

4’

7

-GV tổng kết học, dặn HS nhà làm bài tập chuẩn bị sau: Phép trừ

3 Củng cố dặn dò :

-HS nói lại tác dụng cách dùng từ đồng âm để chơi chữ

(19)

Tiết 3

Mụn

Tờn bi

NT4

NT5

Địa LÝ:

TiÕt 6:

TÂY NGUYÊN

TËp làm văn

Tiết 11: LUYN TP LM N

I/ Mục

tiêu

-KT : Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu Tây Nguyên:

+Các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác Kon Tum, Đắk Lắk, Lâm Viên, Di Linh

+Khí hậu có hai mùa rõ rệt: mùa mưa, mùa khô

- KN: Chỉ cao nguyên Tây Nguyên đồ tự nhiên Việt Nam: Kon Tum, Plây Ku, Đắk Lắk, Lâm Viên, Di Linh

- TĐ: HS yêu quý vùng đất người Tây Nguyên

- KT: Củng cố cách viết đơn -KN: Biết viết đơn quy định thể thức, đủ nội dung cần thiết, trình bày lí nguyện vọng rõ ràng

- Cú ý thức học tập II/ĐDDH - Bản đồ hành Việt Nam

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

Phiếu học tập.

III/ DK

TG HĐ

NTĐ4

NTĐ5

4’

-Nêu tác dụng việc trồng rừng trung du Bắc Bộ?

- GV nhận xét ,ghi diểm

-GV kiểm tra số HS viết lại đoạn văn tả cảnh nhà (sau tiết trả văn tả cảnh cuối tuần )

2-Dạy mới:

5’

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b Tìm hiểu :

1.Tây Nguyên-xứ sở cao nguyên xếp tầng: - GV vị trí Tây Nguyên đồ Địa lí tự nhiên VN nói:Tây Nguyên vùng đất cao, rộng lớn, gồm cao nguyên xếp tầng cao thấp khác

2.1-Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-Hướng dẫn học sinh luyên tập *

Bài tập 1:

-Cho HS đọc “Thần chết mang tên bảy sắc cầu vòng”

- Chất độc màu da cam gây hậu 6’

*Hoạt động nhóm :

- Tây Nguyên có cao nguyên nào? Hãy vị trí cao nguyên đồ Địa lí tự nhiên VN

gì với người?

-Chúng ta làm để giảm bớt nỗi đau cho nạn nhân chất độc màu da cam?

6’

- Sắp xếp thứ tự cao nguyên theo độ cao từ thấp tới cao

+Trình bày số đặc điểm tiêu biểu cao nguyên -GV nhận xét, kết luận

*

Bài tập 2:

:-HS đọc yêu cầu tập điểm cần ý thể thức đơn

-Cho HS viết đơn 6’

2.Tây Nguyên có hai mùa rõ rệt: mùa mưa mùa khơ :

+Ở Buôn Ma Thuột mùa mưa vào tháng ? Mùa khô vào tháng ?

-Mời HS nối tiếp đọc đơn

-Cả lớp GV nhận xét theo nội dung + Đơn viết có thể thức khơng? +Trình bày có sáng sủa khơng ?

7’

+Khí hậu Tây Ngun có mùa? Nêu đặc điểm mùa

-GV nhận xét, kết luận - Cho HS nêu nội dung học

+Lý , nguyện vọng viết có rõ không ? -GV chấm điểm số đơn, nhận xét kỹ viết đơn HS

3 Củng cố dặn dò: 5’

3.Củng cố - dặn dị

-Tây Ngun có cao nguyên nào? vị trí cao nguyên đồ

-Khí hậu Tây Ngun có mùa ? Nêu đặc điểm mùa

-GV nhận xét tiết học, khen học sinh viết đơn thể thức yêu cầu HS viết đơn chưa đạt nhà hoàn thiện

-Dặn HS nhà tiếp tục quan sát …

Ti t 4

ế

Môn

Tên bài

NTĐ4

NTĐ5

ThĨ dơc

Tiết 12

:

TËp hỵp

ThĨ dơc

(20)

hµng ngang, dãng … trò chơi NẫM BểNG

TRNG CH

ch¬i “ NHẢY ĐÚNG NHẢY NHANH ”

I/ Mục tiờu

“Ném bóng trúng đích ”

-TĐ: Tích cực tập luyện để tăng cờng thể lực sức khoẻ

- Thực tập hợp hàngdọc, hàng ngang, dóng hàng, dóng thẳng hàng ( ngang, dọc ) Thực điểm số, dàn hàng, dồn hàng, vũng phải, vũng trỏi

- Biết cách chơi tham gia trò chơi “Nhảy đỳng nhảy nhanh ” Yêu cầu chơi luật, hào hứng chơi

- TĐ :Yêu thích môn hc, có ý thc luyn

II/DDH - còi , Kẻ sân chơi trò

chơi - Chuẩn bị còi

III/ DK

TG

HĐ

NT§

5’

1

1, Phần mở đầu: - Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tập luyện

- Khi ng

- Đứng chỗ hát vỗ tay

1, Phần mở đầu: - Lớp trởng tập hợp lớp điểm số b¸o cao - Gv nhËn líp, phỉ biÕn néi dung yêu cầu tập luyện

- Khi ng

6’

2

2, Phần bản 2.1, Đội hình đội ngũ: - Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số,đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái

2, phần bản: a, ĐHĐN:

- Ôn cách chào , b¸o c¸o, c¸ch xin phÐp

- Hs tËp hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang Thực điểm số báo cáo quay phải, trái

8

3

- Ơn vịng trái, đứng lại

- Ơn vịng phải, đứng lại

- ôn tổng hợp nội dung đội hình đội ngũ

- Thùc hiƯn quay ph¶i, quay trái, quay sau - Thực vòng phải, vòng trái

7

4

2.2, Trũ chơi vận động - Đội hình vịng trịn - Trị chơi: Nộm búng trỳng đớch

- G.v phỉ biến luật chơi

- GV điều khiển, hs tập cã NX, bỉ sung

- Chia tỉ tËp lun - GV theo dâi NX , söa

- Các tổ thi trình diễn b, Trị chơi vận động

4’

5

- Tæ chøc cho h.s ôn lại vần điệu

- Tổ chức cho h.s ch¬i thư - Tỉ chøc cho h.s ch¬i

- TC "nh¶y nhảy nhanh "

- Hs tËp hợp hàng dọc - Gv: nêu cách chơi - Hs thùc hiƯn ch¬i thư

6’

6

- Nhận xét, biểu dơng h.s chơi 3, Phần kết thúc. - Chạy theo vòng tròn - Thực động tác thả lỏng

- HÖ thèng bµi - NhËn xÐt tiÕt häc

- Hs thùc chơi - Tổ chức cho hs chơi, TC 2-3 lÇn

3, PhÇn kÕt thóc:

- Hs tập động tác thả lỏng - Gv hệ thống

- NX tiÕt häc, giao bµi vỊ nhµ

(21)

Tiết 5

Môn

Tên bài

NTĐ4

NTĐ5

KĨ THUẬT

TiÕt 6

: KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG

MŨI KHÂU THƯỜNG

KĨ THUẬT

Tiết 6: CHUẨN BỊ NẤU ĂN

I/ Mục

tiêu

-KT: Biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường

- KN: Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường

- TĐ: Có ý thức rèn luyện kĩ khâu thường để áp dụng vào sống.

KT: Nêu tên công việc chuẩn bị nấu ăn

- KN: Biết cách thực số cơng việc nấu ăn Có thể sơ chế số thực phẩm đơn giản, thơng thường phù hợp với gia đình

- TĐ: Biết liên hệ việc chuẩn bị nấu ăn II/ DDH Bộ khâu thêu - Tranh moọt soỏ duùng cụ nấu ăn ăn uống

III/ DK Lớp , cá nhân, nhóm Lớp , cá nhân, nhóm

TG

HĐ

NT§ 4

NTĐ5

5’

1

1.Ổn định lớp: Kiểm tra dụng cụ học tập. 2.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài-Ghi đề b)Hướng dẫn cách làm:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát

1 Kiểm tra cũ

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2.Bài mới:

Hoạt động 1.Xác định số công việc chuẩ bị nấu ăn.

6’

2

- Giới thiệu mẫu khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường hướng dẫn HS quan sát để nêu nhận xét

-Giới thiệu số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải Yêu cầu HS nêu ứng dụng khâu ghép mép vải

-GV kết luận đặc điểm đường khâu ghép hai mép vải ứng dụng nó: Như SGV

Hoạt động2 Tìm hiểu cách thực số công việc chuẩn bị nấu ăn.

a/Tìm hiểu cách chọn thực phẩm

-? Em nêu m/đ, yêu cầu việc chọn thực phẩm dùng cho bữa ăn

-? Em kể tên TP g/đ em chọn cho bữa ăn

8’

3

* Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật - Treo tranh quy trình khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường

-Hướng dẫn HS xem hình 1, 2, 3, (SGK) để nêu bước khâu ghép mép vải mũi khâu thường

-? Hãy nêu cách chọn TP để đảm bảo đủ lượng, đủ chất dinh dưỡng bữa ăn

-G h/d H cách chọn số loại TP thông thường( chuẩn bị sẵn)

b/ Tìm hiểu cách sơ chế thực phẩm

7’

4

-Yêu cầu HS dựa vào quan sát H1 SGK để nêu cách vạch dấu đường khâu ghép mép vải

-Gọi HS lên bảng thực thao tác vạch dấu vải

-GV hướng dẫn HS số điểm lưu ý -Gọi HS lên thực thao tác GV vừa hướng dẫn

-?Nêu công việc thường làm trước nấu ăn G chốt ý Sgv tr35 -?Nêu m/đ việc sơ chế thực phẩm -?G/đ em thường sơ chế rau cải ntn?

-So sánh cách sơ chế rau xanh với cách sơ chế loại củ

-? Em nêu cách sơ chế cá tôm -G NX tóm tắt ý hoạt động

9’

5

-Gọi HS đọc ghi nhớ

-Cho HS xâu vào kim, vê nút tập khâu ghép mép vải mũi khâu thường

Hoạt động Đánh giá kết học tập -?Khi tham gia giúp g/đ chuẩn bị nấu ăn, em làm cơng việc làm ntn

-G NX, đánh giá kết học tập

5’

6

3.Nhận xét- dặn dò:

-Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập HS

-Chuẩn bị dụng cụ để học tiết

3 Nhận xét-dặn dò:

- G nhận xét tinh thần thái độ học tập HS -H/d H đọc trước "Nấu cơm" tìm hiểu cách nấu cơm gia đình

Chiều

Th

năm

ngy 29 thỏng năm 2011

TiÕt 1

NTĐ4

NTĐ5

(22)

Môn

Tên bài

Ôn tập: PHẫP CỘNG Ôn tập hai tập đọc tuần 6

I/ Mục

tiêu

KT: Biết đặt tính biết thực phép cộng số có đến sáu chữ số khơng nhớ có nhớ không lượt không liên tiếp

- KN: HS làm tập 1, 3, SGK

-GD:Biết vận dụng kiến thức học để tính tốn tốt

-KN : Hs đọc diễn cảm đợc tập đọc

-

:

- TĐ: HS hiểu biết thêm hoà bình có ý thức sống hoà b×nh

II/ ĐDDH

III /

Dự K

III / hoạt động dạy học

TG HĐ

NTĐ4

NTĐ5

5’

Gọi HS làm tập tr37 SGK GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài :

a.Giới thiệu bài:GV giới thiệu ghi đề b.Dạy mới:

1 Kiểm tra cũ - Hs đọc

- Gv nhận xét cho điểm 2 Ôn tập

7’

* Hướng dẫn luyện tập Bài

-GV yêu cầu HS tự đặt tính thực phép tính, chữa bài, nêu cách đặt tính thực tính số phép tính

GV nhận xét cho điểm HS

a Ôn bài:Sự sụp đổ chế độ a pác - thai - Cho học sinh đọc tiếp sức theo đoạn , kết hợp trả lời câu hỏi theo nội dung đoạn - HS đọc tiếp sức theo đoạn

- Cho hs thi đọc diễn cảm

8’

Bài

-GV yêu cầu HS tự làm vào nháp, gọi HS đọc kết làm

-GV nhận xét, ghi điểm

- Cho hs thi đọc phân vai

b Ôn :Tác phẩm Si le tên phát xít

8’

Bài -GV gọi HS đọc đề bài.

-GV yêu cầu HS tự làm bài.GV thu chấm, nhận xét, ghi điểm

-GV nhận xét cho điểm HS

-Cho học sinh đọc tiếp sức theo đoạn , kết hợp trả lời câu hỏi theo nội dung đoạn - Cho hs thi đọc diễn cảm

- Gv nhận xét

Bài Dành cho HS khá, giỏi -GV yêu cầu HS tự làm GV nhận xét cho điểm HS

- Thi đọc diễn cảm - Luyện đọc diễn cảm

x 363 = 975 207 + x = 815 x = 975 + 363 x = 815 207 x = 338 x = 608

- Thi đọc diễn cảm

-GV tổng kết học, dặn HS nhà làm tập và chuẩn bị sau: Phép trừ

3 Củng cố dặn dò. - Gv nhận xét học - Dặn hs chuẩn bị sau

TiÕt 2

Môn

Tên bài

NTĐ4

NTĐ5

Tập đọc

Ôn tập hai tập đọc tuần 6

To¸n

(23)

I/ Mục

tiêu

- KN: Hs đọc diễn cảm đợc tập đọc tuần

-KT: Hs hiểu đợc nội dung tập đọc tuần :

- GD hs sèng trung thùc vµ cã tr¸ch nhiƯm víi mäi ngêi

-KT: Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo diện tích, héc-tơ-mét vng, bảng đơn vị đo diện tích

-KN: Biết đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị , hm2, bảng đơn vị đo diện tích Tính diện tích hình chữ nhật Biết mối quan hệ đơn vị bảng đơn vị đo diện tích

- Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích.(trờng hợp đơn giản)

II/ ĐDDH - Tranh minh họa SGK ; - B¶ng con, Vë tập toán III/ DK - Lớp, nhóm, cá nhân - Lớp, nhóm, cá nhân

IV/ CC HOT NG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TG HĐ NT§ 4 NT§ 5

3’

1 KiĨm tra bµi cị

- Hs đọc thuộc lòng Gà trống cáo - Gv nhận xét cho điểm

2 Ôn tập

- Hs nêu bảng đơn vị đo diện tích 2 Bi mi:

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

23m2

= hm

= … dm

2300cm2

= … m

= … hm

= … m

a Ôn bài: Nỗi dằn vặt An - ®r©y - ca

- Cho học sinh đọc tiếp sức theo đoạn , kết hợp trả lời cac câu hỏi theo nội dung đoạn

- HS đọc tiếp sức theo đoạn - Cho hs thi đọc diễn cm

- Hs làm bảng - Gv nhận xÐt

23m2

=

23

10000

= 1502dm

2300cm2

=

23

100

= 15hm

3hm23m2

= 30003m

=

12

10

7’

- Cho hs thi đọc phân vai

b Ôn : Chị em tôi

-Cho học sinh đọc tiếp sức theo đoạn kết hợp trả lời cỏc câu hỏi theo nội dung đoạn

Bµi : Một hình chữ nhật có chiều dài 12m chiỊu réng

b»ng

1

3

7’ 4

- Cho hs thi đọc diễn cảm - Gv nhận xét

- Thi đọc diễn cảm

- Hs ph©n tích - Hs làm bảng - Gv nhận xét

4’

- Cho hs đọc phân vai Chiều rộng hình chữ nhật 12 : = ( m ) Diện tích hình chữ nhật 12  = 48 ( m2 ) 8’

3 Cñng cè dặn dò. - Gv nhận xét học - Dặn hs chuẩn bị sau

3 Củng cố dặn dò. - Gv nhận xét học - Dặn hs chuẩn bị sau

Tiết 3

Mơn

Tên bài

NTĐ4

NTĐ5

Lun từ câu

ễN TP :mrvt: TRUNG THC - TỰ TRỌNG

Tập làm văn

(24)

I/ Mục

tiêu

-KT: Nắm đợc nghĩa biết cách dùng từ ngữ nói để đặt câu

-KN: Biết thêm số từ ngữ ( gồm thành ngữ, tục ngữ Hán Việt thông dụng) chủ điểm Trung thực - Tự trọng ,tìm đợc hai từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực đặt câu với từ tìm đợc, nắm đợc nghĩa từ “ tự trọng”

- TĐ: Hs có lòng tự trọng

KT: Củng cố cách viết đơn

-KN: Biết viết đơn quy định thể thức, đủ nội dung cần thiết, trình bày lí nguyện vọng rõ ràng

- Có ý thức học tập

II/ ĐDDH -Vë bµi tËp TiÕng Việt - Bảng con, tập Tiếng Việt

III/ DK - Lớp, nhóm, cá nhân - Lớp, nhóm, cá nhân

IV/ CC HOT NG DY HC CH YẾU

TG HĐ NT§ 4 NT§ 5

3’ 1

-Gọi HS lên bảng thực yêu cầu + Viết danh từ chung

+ Viết danh từ riêng 2 Bài mới:

-GV kiểm tra số HS viết lại đoạn văn tả cảnh nhà (sau tiết trả văn tả cảnh cuối tuần )

2-Dạy mới:

7’

b Hướng dẫn làm tập: Bài 1: ( Vở tập )

-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung -Yêu cầu HS thảo luận cặp đơi tìm từ -Gọi HS lên bảng thực ghép từ -GV nhận xét sửa sai

-Thứ tự từ điền sau : tự trọng, tự kiêu, tự ti, tự tin, tự ái, tự hào

2.1-Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-Hướng dẫn học sinh luyên tập *

Bài tập 2:

:-HS đọc yêu cầu tập điểm cần ý thể thức đơn

-Cho HS viết đơn

7’

Bài 2:( Vở tập ) -Gọi HS đọc yêu cầu - Hs làm vào tập - Hs trả lời nối tiếp

7’ 4

+HS thực đổi vai người hỏi người trả lời

-GV nhận xét sửa sai

- Mời HS nối tiếp đọc đơn

4’

Bài 3: -Yêu cầu HS thảo luận nhóm làm -Nhóm xong trước lên bảng đính làm nhóm lên bảng

-Nhận xét, tuyên dương

-Cả lớp GV nhận xét theo nội dung + Đơn viết có thể thức khơng? +Trình bày có sáng sủa khơng ?

8’

Bài 4: -Yêu cầu HS tự đặt câu -Hs nối tiếp đặt câu

-Nhận xét câu văn HS

+Lý , nguyện vọng viết có rõ khơng ? -GV chấm điểm số đơn, nhận xét kỹ viết đơn HS

3 Củng cố dặn dò:

4’

3 Củng cố – dặn dò:

-Thế Trung thực – Tự trọng? -Nhận xét tiết học

-GV nhận xét tiết học, khen học sinh viết đơn thể thức yêu cầu HS viết đơn chưa đạt nhà hon thin

Ngày soạn : 25/ / 2011

Ngày giảng :

Th

sáu

ngày 30 tháng năm 2011

TiÕt 1

Môn

Tên bài

NTĐ4

NTĐ5

To¸n:

TiÕt 30: PHÉP TRỪ TiÕt 12: PHÒNG BỆNH SỐT RÉTKHOA HỌC

I/ Mục

tiêu

-

:

(25)

nhớ không lượt không liên tiếp -KN: Củng cố kĩ giải tốn có lời văn phép tính trừ

-TĐ: HS biết vận dụng kiến thức học để tính tốn tốt

-Tự bảo vệ người gia đình cách ngủ màn, mặc quần áo dài để không cho muỗi đốt trời tối

-Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt người

II/ĐDDH -GV : Bảng phụ viết sẵn ghi nhớ - Thông tin hình SGK

III/ DK

Lớp, nhóm, cá nh©n

TG HĐ NT§ 4 NT§ 5

5’

1

-GV gọi HS làm tập tiết trước kiểm tra VBT nhà HS khác

- Nêu cách dùng thuốc an toàn - v nhận xét cho điểm

2.Bài mới:

9’

2

2.Bài mới : a.Giới thiệu bài: -Ghi tựa: Phép trừ

b.Củng cố kĩ làm tính trừ: -GV viết lên bảng hai phép tính trừ

865279 – 450237 647253 – 285749, sau yêu cầu HS đặt tính tính

a.Giới thiệu bài:

Hoạt động 1 (Làm việc với SGK)

-HS nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt rét

-GV cho HS thảo luận nhóm -Câu hỏi thảo luận:

8’

3

-GV hỏi: Em nêu lại cách đặt tính thực phép tính ?

- thực phép trừ số tự nhiên ta đặt tính ? Thực phép tính theo thứ tự ?

+Nêu số dấu hiệu bệnh sốt rét? +Bệnh sốt rét nguy hiểm nào? +Tác nhân gây bệnh sốt rét gì? +Bệnh sốt rét lây truyền nào?

- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc

6’

4

c.Luyện tập :

Bài -GV yêu cầu HS tự đặt tính thực phép tính, HS nêu cách đặt

của nhóm mình(mỗi nhóm trình bày1câu) -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung 2.3.Hoạt động 2: Quan sát thảo luận

7’

5

GV nhận xét cho điểm HS Bài 2: ( dòng 1)

-GV yêu cầu HS tự làm vào vở, sau gọi HS đọc kết làm trước lớp

*Mục tiêu: ( Mục I 3, 4, 5) *Cách tiến hành:

-Cho HS thảo luận nhóm

-GV viết sẵn câu hỏi phiếu phát cho

5’

6

GV nhận xét, ghi điểm

Bài -GV gọi HS đọc đề -Bài tốn cho biết gì?

-Bài tốn hỏi gì?

-GV u cầu HS làm bài, nhận xét, ghi điểm

nhóm để nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận

-Mời đại diện nhóm trả lời (Mỗi nhóm trả lời câu, trả lời tốt định nhóm khác)

-Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ 3.Củng cố- Dặn dò:

- HS nêu lại cách tính phép trừ

-GV tổng kết học, dặn HS nhà làm tập chuẩn bị sau: Luyện tập tr40

3.Củng cố-dặn dò:

- GV nhận xét học, Lưu ý HS phân biệt tác nhân nguyên nhân.

TiÕt 2

Môn

Tên bài

NTĐ4

NTĐ5

KHOA HỌC

TiÕt 12: PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU

CHẤT DINH DƯỠNG

TLV

TiÕt 12 : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I/ Mục

tiêu

-KT: Nêu cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng:

- KN: Thường xuyên theo dõi cân nặng em bé.Cung cấp đủ chất dinh dưỡng lượng Đưa trẻ khám chữa trị kịp thời

-Có ý thức ăn uống đủ chất dinh dưỡng

- Nhận biết cách quan sát tả cảnh hai đoạn văn trích(BT1)

- Biết lập dàn ý chi tiết cho văn miêu tả cảnh sông nước BT2)

- Cảm nhận vẻ đẹp sông nước để viết

(26)

III/ DK

Líp, nhãm, c¸ nhân

IV/ CC HOT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TG HĐ

NTĐ4

NTĐ5

5’ 1

1.Kiểm tra cũ: HS trả lời câu hỏi: 1) Hãy nêu cách để bảo quản thức ăn ? 2) Trước bảo quản sử dụng thức ăn cần lưu ý điều ?

-GV nhận xét câu trả lời HS cho điểm

GV kiểm tra chuẩn bị HS cho tiết 2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu

9’

2

2.Dạy mới: * Giới thiệu bài:

-Kiểm tra việc HS sưu tầm tranh, ảnh bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng

-GV giới thiệu: * Hoạt động 1:

b.Hướng dẫn HS làm tập *Bài tập 1:

- Cho HS nêu yêu cầu -Cho HS thảo luận nhóm -Câu hỏi thảo luận:

a) +Đoạn văn tả đặc điểm biển?

8’

3

- Nhận dạng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng: Hoạt động nhóm

- Hs quan sát hình minh hoạ trang 26 / SGK -Gọi nối tiếp HS trả lời (mỗi HS nói hình)

* GV kết luận: (vừa nói vừa hình)

+Để tả đặc điểm đó, tác giả quan sát gì? thời điểm nào?

+Khi quan sát biển, tác giả có liên tưởng thú vị nào?

b) +Con kênh quan sát vào thời điểm ngày?

6’ 4

* Hoạt động 2: Cách phòng bệnh thiếu chất dinh dưỡng: Hoạt động nhóm

-Phát phiếu học tập cho HS

+Nêu biện pháp phòng bệnh suy dinh dưỡng mà bạn biết?

-Gọi HS chữa phiếu học tập

-Gọi HS khác bổ sung có ý kiến khác

+Tác giả nhận đặc điểm kênh chủ yếu giác quan nào?

+Nêu tác dụng liên tưởng quan sát miêu tả kênh?

*Bài tập 2:

-Một HS đọc yêu cầu

-GV hướng dẫn HS dựa kết

7’

5

-GV nhận xét, kết luận -Gọi HS đọc mục bạn cần biết

* Hoạt động 3: Trò chơi: Em tập làm bác sĩ -3 HS tham gia trị chơi: HS đóng vai bác sĩ, HS đóng vai người bệnh, HS đóng vai người nhà bệnh nhân

- Gv nêu Ví dụ: - Hs trình bày ý kiến

quan sát, HS tự lập dàn ý vào

-GV phát giấy khổ to bút cho HS giỏi để em làm

-Cho HS nối tiếp trình bày

-Cả lớp GV nhận xét GV chấm điểm dàn ý tốt

-Mời HS làm giấy khổ to dán lên bảng

5’

6

3.Củng cố- dặn dò:

+Vì trẻ nhỏ lúc tuổi thường bị suy dinh dưỡng ?

+Làm để biết trẻ có bị suy dinh dưỡng hay khơng ?

-GV nhận xét, kết luận

-Cả lớp GV nhận xét, bổ sung, xem mẫu để lớp tham khảo

3.Củng cố-dặn dò: -GV nhận xét học

-Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh dàn

Tiết 3

Môn

Tên bi

NT4

NT5

Tập làm văn

Tiết 12: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN TiÕt 30 : LUYỆN TẬP CHUNGTOÁN

I/ Mục

tiêu

-KT:Dựa vào tranh minh hoạ truyện Ba lưỡi rìu lời dẫn giải tranh để kể lại cốt truyện (BT1)

-KN:Biết phát triển ý nêu 2,3 tranh để tạo thành 2,3 đoạn văn kể chuyện (BT2)

-TĐ: HS mạnh dạn trước tập thể Nhận xét, đánh giá lời bạn kể

- So sánh phân số, tính giá trị biểu thức với phân số

- Giải tốn Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số

- Giáo dục HS u thích học tốn II/ĐDDH - Tranh minh hoạ cho truyện SGK - Vë bµi tập toán

III/ DK Lớp, nhóm, cá nhân Lớp, nhóm, cá nhân

(27)

TG H

NT4

NTĐ5

5’ 1

-Gọi HS đọc phần Ghi nhớ (trang 54) -Gọi HS kể lại phần thân đoạn

-Gọi 1HS kể lại toàn truyện Hai mẹ bà tiên.

-Nhận xét cho điểm HS

1.Kiểm tra cũ: - HS làm tập - Nhận xét đánh giá 2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

-GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

9’

2

2 Dạy mới:

a Giới thiệu bài:GV ghi đề b Hướng dẫn làm tập: Bài 1: -Yêu cầu HS đọc đề

-Dán tranh minh hoạ theo thứ tự SGK Yêu cầu HS quan sát, đọc thầm phần lời tranh

+Truyện có nhân vật nào? +Câu chuyện kể lại chuyện gì?

b.Luyện tập: *Bài tập 1:

-Cho HS tự làm chữa

-Khi HS chữa bài, nên yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh hai phân số có mẫu số, khác mẫu số

a

18 28 31 32

, , ,

35 35 35 35

b

1 ; ; ;

12 6

*Bài tập 2:

-Cho HS tự làm

8’

3

- Gv nhận xét, kết luận

-Yêu cầu HS đọc lời gợi ý tranh

Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu -GV làm mẫu tranh

-Mời HS lên bảng làm

-Cả lớp GV nhận xét, bổ sung

11

3

1 15

,

6

12 7

8

a

b

c

d

*Bài tập 4:

6’ 4

-Yêu cầu HS quan sát tranh, đọc thầm ý tranh trả lời câu hỏi

+Anh chàng tiều phu làm gì? +Khi chàng trai nói gì?

+Hình dáng chàng tiều phu nào?

-Mời HS nêu toán

-Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? Muốn tìm tuổi bố, tuổi ta phải làm gì?

7’

5

-Yêu cầu HS hoạt động nhóm với tranh lại

-Tổ chức cho HS thi kể đoạn -Tổ chức cho HS thi kể toàn chuyện

Bài giải

Theo sơ đồ, hiệu số phần là: – = (phần)

Tuổi là: 30 : = 10 (tuổi) Tuổi bố là: 10 x = 40 (tuổi) Đáp số: Bố 40 tuổi Con 10 tuổi

5’

6

3 Củng cố- dặn dò:

-Hỏi: câu chuyện nói lên điều gì? -Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà viết lại nội dung câu chuyện

3.Củng cố-dặn dò -GV nhận xét học

-Nhắc HS nhà xem lại cách tìm số biết hiệu tỉ số số

Tiết GV Ma công Phê soạn giảng

NT§ 4

Đạo đức : Biết bày tỏ ý kiến

Đạo đức : Có trí nên

Tiết 5

Sinh hoạt lớp : Tuần 6

Hoạt động tập thể

:

Sinh hoạt Đội

I.Mục đích, yêu cầu:

-Đánh giá lại hoạt động tuần học qua.

-Đề phương hướng hoạt động Đội tuần học tới

-Ôn số hát Đội

II.Chuẩn bị:

GV HS: Nội dung sinh hoạt Đội

III.Hoạt động dạy – học:

(28)

1.Ổn định lớp

:

-Hát tập thể

2.Nội dung sinh hoạt:

-Gọi chi đội trưởng lên điều khiển

GV đánh giá chung

Phương hướng tuần tới:

-Qn triệt tình trạng nói chuyện riêng

học tập.

-Đẩy mạnh việc học nhà để nâng cao hiệu

quả học tập

-Tiếp tục thực tốt phong trào" Giữ

trường em xanh, sạch, đẹp”.

- Tập múa liên đội trường quy định

-Chi đội trưởng diều khiển

Phân đội trưởng đánh giá hoạt động phân

đội tuần vừa qua.

Chi đội trưởng đánh giá hoạt động Đội tuần học

qua

*Ưu điểm: Bước đầu hình thành nề nếp

lớp học

-Đi học chuyên cần, giờ.

-Sinh hoạt đầu giờ, có hiệu quả.

-Vệ sinh trường lớp

-Đã thành lập đôi bạn học tập tiến bộ

*Tồn tại:-Nói chuyện riêng tuần học

-Một số đội viên quên khăn quàng

-Trang phục chưa đúng,

- Cả lớp thực hiện

I/ Mục tiêu :

- GV nắm lại tình hình học tập, nề nếp lớp sau tuần học tập Từ đề biện pháp giúp hs

khắc phục thiếu sót , yếu học tập , đồng thời động viên kịp thời học sinh tiến học

tập.

- Tiếp tục rà soát kiểm tra sách , đồ dùng học tập học sinhỔn định vào nề nếp ban cán

lớp tiếp tục phát động học sinh tham gia góp quỹ lớp đủ nhằm mục đích trang bị cho lớp học xanh –

sạch – đẹp

- Phát động phong trào thi đua học tốt, tiếp tục kèm cặp học sinh yếu vào buổi học , hay nhóm

học tập Có đạo tốt cho học sinh giỏi kèm cặp HS yếu

- Nêu nhiệm vụ học tập chương trình học tuần 5

II/ Các hoạt động :

1/ Ổn định

:

HĐ GV

HĐ HS

2/ Hoạt động chính

:

* HĐ1: Tổng kết tuần 5

GV yêu cầu học sinh báo cáo

Cán lớp báo cáo tình hình học tập, nề nếp, trực

nhật lớp tuần qua

(29)

GV nhận xét đánh giá ưu, khuyết điểm tập thể,

cá nhân

* HĐ2: Tuyên truyền :

Tiếp tục tuyờn truyền luật giao thông đờng bộ

* HĐ3 : Cụng bố cụng tỏc tuần 6:

Giáo viên nêu nhiệm vụ học tập tuần 6.

Nhắc nhở học sinh học thuộc bảng nhân , chia, xem

trước tả , tập đọc …

Lên kế hoạch cho học sinh giỏi kèm học sinh

yếu (nhất :

Phương )

* HĐ4 : Chơi trò chơi

GV cho học sinh chơi trò chơi “Đố bạn ” Chủ đề

“An tồn giao thơng “

HS lắng nghe, phản hồi ý kiến

- HS phát huy rút kinh nghiệm

HS lắng nghe , ghi nhớ thực tốt

HS chơi chủ động , có thưởng , phạt

Giáo viên

Học sinh

1/ Kiểm tra cị

2/ Bµi míi a)Giíi thiƯu bµi.

b)Bµi míi.

* G thiệu đơn vị đo diện tích mi-li-mét vuông

- Cho hs nêu đơn vị đo din tớch

- Giới thiệu Để đo diện tích bé ngời ta

còn dùng mi-li-mét vuông

- Hớng dẫn hs quan sát hình vẽ biểu diễn hình

vuông

Gii thiệu bảng đơn vị đo diện tích



HS lên bng in

Lớn mét vuông Mét v

bé mét vuông

km

hm

dam

m

dm

cm

mm

c) Thùc hµnh

Bµi 1:

- Cho hs đọc viết số đo diện tích vào nháp

Bài :

Hớng dẫn hs dựa vào mối quan hệ đơn vị

đo diện tích

- Cho lµm vë, 2hs làm bảng lớp

Bài 3

- Cho HS tự làm vào chữa bài

3) Củng cố - dặn dò.

- Túm tt ni dung HS nhắc lại bảng đơn vị

đo din tớch.

- Dặn dò :chuẩn bị sau

- Chữa tập nhà.

Hs tự nêu cách viết, kí hiệu mi-li-mét

vuông :mm

-Hs tù ph¸t hiƯn mèi quan hƯ

mm

cm

c

m

2

= 100 mm

2

1mm

2

=

1

100

cm

2

- Hs quan s¸t vµ nhËn xÐt

-

Hs viết vào nháp

- Hs làm vào vở

5 cm

=

…

mm

: 12km

=

…

hm

800mm

=

…

cm

; 3400dm

=

…

m

- Làm vào vở, lên bảng chữa theo

cét

(30)

Môn

Tên bài

NTĐ4

NTĐ5

TO¸N

TiÕt 20 : Giây kỉ Tiết4 : sông ngòi Địa Lí

I/ Mục

tiêu

- KT: Biết đơn vị giây, kỉ Biết quan hệ phút giây, kỉ năm Biết xác định năm cho trớc thuộc kỉ -KN: áp dụng làm tập 1, 2( a,b) Hs giỏi làm - TĐ: Hs có ý thức học tập

- Nêu đợc số đặc điểm vai trị sơng ngịi Việt Nam

- Xác lập đợc mối quan hệ địa lí đơn giản khí hậu sơng ngịi; nớc sơng lên xuống theo mùa; mùa ma thờng có lũ lớn, mùa khơ nớc sông hạ thấp

- Chỉ đợc số vị trí sơng: Sơng Hồng, TháI Bình, Tiền, Hậu, Đồng Nai, mã, Cả đồ, lợc đồ

- HS khá- giỏi: Giải thích đợc sơng miền trung ngắn đốc Biết đợc ảnh hởng việc nớc sông lên xuống theo mùa II/ĐDDH - Vở tập tốn - Baỷn ủồ ẹũa lyự tửù nhiẽn Vieọt Nam

III/ DK

Líp, nhãm, c¸ nhân

IV/ CC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TG HĐ

NTĐ4

NTĐ5

5’

1

1, KiÓm tra bµi cị:

- Kể tên đơn vị đo khối lợng?

- Mối quan hệ đơn vị đo khối lợng liền kề nhau?

- NhËn xÐt

1 Kiểm tra cũ:

-HS Trình bày đặc điểm địa hình nước ta ?

* GV nhận xét cho điểm

9 2

2, Dạy mới:

2.1, Giới thiệu bài:

2.2, Giới thiệu giây, kỉ:

a, Giây: - G.v treo đồng hồ thật

- G.v giới thiệu: khoảng thời gian kim từ số đến số liền kề giờ?

2.1 Nớc ta có mạng lới sơng ngịi dày đặc. * Hoạt động (Làm việc theo cặp)

- Níc ta nhiỊu s«ng hay sông so với nớc mà em biết?

8’

3

- Khoảng thời gian kim phút di từ vạch đến vạch liền phút?

giê = ?

- Kim lại mặt đồng hồ kim gì? - Khoảng thời gian kim giây từ vạch đến vạch liền với giây

- Kể tên hình vị trÝ mét sè s«ng ë VN

- NhËn xÐt số sông ngòi Miền Trung? -Miền Bắc miền Nam có sông lớn nào? -GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời

6’

4

- yêu cầu h.s quan sát chuyển động kim phút kim giây mặt đồng hồ

b, ThÕ kØ:

kỉ = 100 năm

- G.v híng dÉn h.s tÝnh mèc thÕ kØ:

+ Từ năm đến năm 100 kỉ thứ

*Kết luận: Mạng lới sơng ngịi nớc ta dày đặc phân bố rộng rãi khắp nớc

2.2.Sơng ngịi nớc ta có lợng nớc thay đổi theo mùa có nhiều phù sa.

*Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm 3)

7’

5

+ Từ năm 101 đến năm 200 kỉ thứ hai + từ năm 201 đến năm 300 kỉ thứ ba - Năm 1879 vo th k no?

- Năm 1945 ë vµo thÕ kØ nµo? 2.3, Thùc hµnh:

Câu hỏi thảo luận:

-Mựa ma v khụ sơng ngịi nớc ta có đặc điểm gì? Có ảnh hởng tới đời sống sản xuất nhõn dõn ta?

-GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời

5

6

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Tổ chức cho h.s làm

- Chữa bài, nhận xét

Bài 2: - Tổ chức cho h.s thảo luận nhóm - Chữa bài, nhận xÐt

Bµi 3: - Híng dÉn h.s lµm bµi

-Màu nớc sông địa phơng em vào mùa lũ mùa cạn có khác khơng? Tại sao? 2.3 Vai trị sơng ngịi:

(31)

- Chữa

3, Củng cố, dặn dò:

- Mối quan hệ giờ, phút, giây - Chuẩn bị sau

GV nhận xét giê häc

Tiết 5

Sinh hoạt lớp : Tuần 4

I/ Mục tiêu :

- GV nắm lại tình hình học tập, nề nếp lớp sau tuần học tập Từ đề

biện pháp giúp hs thấy mặt mạnh học tập để pháp huy , đồng thời hạn chế khắc

phục yếu học tập.

- Kiểm tra sách , đồ dùng học tập học sinh; yêu cầu hs ghi môn học được

ghi chung vào tập theo yêu cầu giáo viên.

tiếp tục phát động học sinh tham gia góp quỹ lớp đủ nhằm mục đích trang bị cho lớp

học xanh – – đẹp

- Phát động phong trào thi đua học tốt, tiếp tục kèm cặp học sinh yếu vào buổi

học , hay nhóm học tập Có đạo tốt cho học sinh giỏi kèm cặp HS yếu

- Nêu nhiệm vụ học tập chương trình học tuần 5

II/ Các hoạt động :

1/ Ổn định

:

HĐ GV

HĐ HS

2/ Hoạt động :

* HĐ1

: Tổng kết tuần 4

GV yêu cầu học sinh báo cáo

GV nhận xét đánh giá ưu, khuyết điểm

tập thể, cá nhân

* HĐ2:

Tuyên truyền :

Tiếp tục tuyên truyền ngày cách mạng

tháng , quốc khánh 2/9 , khai giảng năm

học mới

* HĐ3

: Công bố công tác tuần 5

Giáo viên nêu nhiệm vụ học tập tuần 5.

Nhắc nhở học sinh học thuộc bảng nhân ,

chia

Lên kế hoạch cho học sinh giỏi kèm

học sinh yu (nht l : Phơng, Chảo Liều)

* H4

: Chơi trò chơi

GV cho học sinh chơi trũ chơi “đèn xanh

đèn đỏ ” Chủ đề “Luyện từ cõu ”

Cán lớp báo cáo tình hình học tập, nề

nếp, trực nhật lớp tuần qua

Lớp phó học tập lớp báo cáo

Lớp trưởng báo cáo

HS lắng nghe, phát huy rút kinh nghiệm

HS lắng nghe , ghi nhớ thực tốt

(32)

TUẦN Thứ hai ngày 13 tháng năm 2010

Tiết 1

Chào cờ

Tiết 2

NTĐ4

NTĐ5

Môn

Tên bài

Tập đọc

Những hạt thóc giống

Lịch sử

Phan Bội Châu phong trào

đông du

I/ Mục

tiêu

II/

ĐDDH

1.Đọc trơn toàn Biết đọc với giọng

kể chậm rãi cảm hứng , ca nhợi đức tính trung

thực bé mồ cơi Đọc phân biệt lời các

nhân vật với lời người kể chuyện Đọc đúng

ngữ điệu câu kể câu hỏi

2.Hiểu nghĩa từ ngữ bài, trả lời được

3 câu hỏi đầu SGK Nắm ý

chính câu chuyện Hiểu ý nghĩa câu

chuyện : Ca ngợi bé Chơm trung thực

dũng cảm , dám nói lên thật

* HS giỏi trả lời câu hỏi SGK

- Tranh minh họa đọc SGK

- Bảng phụ viết câu , đoạn cần hướng

dẫn HS đọc

Hoïc xong này, HS biết:

- Phan Bội Châu nhà yêu nước

tiêu biểu Việt Nam đầu kỷ

XX

- Phong trào Đông Du phong

trào yêu nước, nhằm mục đích

chống thực dân Pháp

- Hình SGK phóng to (nếu

có)

- Bản đồ giới (để xác định vị trí

Nhật Bản)

- Tư liệu Phan Bội Châu và

phong trào Đông Du (nếu có)

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TG

5

10

H

Đ

1

2

1

.Ổn định:

2 Bài cũ

: (4’) Tre Việt Nam

-GV gọi HS Đọc thuộc lòng

Tre Việt Nam

và

trả lời câu hỏi

- Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới

: (27’)

a) Giới thiệu bài

: 1’

b) Các hoạt động

: 26’

Luyện đọc 10’

-GV Hướng dẫn phân đoạn : đoạn

+ Đoạn : Ba dòng đầu

+ Đoạn : Năm dòng

+ Đoạn : Bốn dòng lại

-HS Tiếp nối đọc đoạn Đọc – 3

1

.Ổn định:

2 Kieåm tra cũ: (3’) 02 HS

HS

TL: - Những thay đổi kinh tế

đã tạo giai cấp, tầng lớp

mới xã hội Việt Nam?

-

GV nhận xét cho điểm

3 Bài mới:

b Nội dung:

Tìm hiểu Phan Bội Châu

-

HS

đọc thông tin trong

SGK/12 để hiểu thêm Phan Bội

Châu

(33)

10

5

3

4

5

lượt - Đọc thầm phần thích từ ở

cuối đọc giải nghĩa từ

- Luyện đọc câu dài

- Vài em đọc

- GV Đọc diễn cảm

Tìm hiểu 10’

GV:- Nhà vua chọn người để

truyền ?

- Nhà vua làm cách để tìm người

trung thực ?

- Thóc luộc chín cịn nảy mầm được

khơng ?

- Theo lệnh vua , bé Chơm làm Kết

quả ?

- Đến kì phải nộp thóc cho vua , người

làm ?

- Hành động bé Chơm có khác mọi

người ?

- Thái độ người nghe lời

nói thật Chơm ?

- Theo em , người trung thực người

đáng quý ?(

HS giỏi)

Hướng dẫn đọc diễn cảm 6’

- GV Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm 1

đoạn tiêu biểu theo lối phân vai :

Chôm lo lắng … thóc giống ta

+ Đọc mẫu đoạn văn

+HS Luyện đọc diễn cảm theo cặp

+ Vài em thi đọc diễn cảm trước lớp

+ Sửa chữa , uốn nắn

4

Củng cố

-

Dặn dò

: (3’)

- Câu chuyện muốn nói với em điều ?

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị :”Gà Trống cáo”.

về hiểu biết đối

với nhà yêu nước này

HS nhận xét, GV giới thiệu thêm

về Phan Bội Châu

Phong trào Đông Du

-

HS

thảo luận nhóm với câu

hỏi sau:

+ Phong trào Đông Du diễn trong

thời gian nào? Ai người lãnh

đạo? Mục đích phong trào là

gì?

+ Kể lại nét phong

trào Đơng Du

+ Ý nghóa phong trào Đông Du

.

-

GV

Gọi HS trình bày kết thảo

luận

- GV HS nhận xét

GV rút ghi nhớ SGK/13

- Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ

Làm việc lớp

-

HS

trả lời câu hỏi:

+ Phong trào Đông Du kết thúc như

thế nào?

+ Tại phủ Nhật Bản thoả

thuận với Pháp chống lại phong

trào Đông Du, trục xuát Phan Bội

Châu người du học?

-

GV

Gọi HS nêu ý kiến, GV cả

lớp nhận xét

4 Cuûng cố, dặn dò:

- Em thuật lại phong trào Đông

Du

- Vì phong trào Đông Du thất

bại?

- GV nhận xét

(34)

Tiết 3

NTĐ4

NTĐ5

Môn

Tên bài

Lịch sử

Nước ta ách đô hộ của

triều đại PK phương Bắc

Đạo đức

Có chí nên (T 1)

I/ Mục

tiêu

II/ ĐDDH

1

Kiến thức

: HS biết : Từ năm 179

TCN đến năm 938 , nước ta bị các

triều đại phong kiến phương Bắc đô

hộ

2

Kĩ năng

: Kể lại số sách

áp bóc lột triều đại phong

kiến phương Bắc nhân dân

ta

* HS hiểu nhân dân ta đã

không cam chịu làm nô lệ , liên tục

đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi

quân xâm lược , giữ gìn văn

hóa dân tộc

- Phiếu học tập

Học xong này, HS biết

:

- Trong sống, người phải đối mặt

với khó khăn, thử thách

Nhưng

nếu có ý chí, có tâm biết tìm

kiếm hỗ trợ người tin cậy,

thì vượt qua khó khăn để

vươn lên sống

- Xác định thuận lợi , khó

khăn mình; biết đề kế hoạch vượt

khó khăn thân

- Cảm phục gương có ý chí

vượt lên khó khăn để trở thành những

người có ích cho gia đình, cho xã hội

- Thẻ màu để dùng cho hoạt động 3, tiết

1

TG HĐ

5

10

1

2

3

1

Ổn định

2 Bài cũ

: (5’) Nước Âu Lạc

-GV Mời em đọc ghi nhớ.

-Nhận xét ghi điểm.

3

Bài mới

: (27’)

:

Hoạt động cá nhân

- GV Phát phiếu học tập cho HS

- Đưa bảng so sánh tình hình nước

ta trước sau bị triều đại

phong kiến phương Bắc hộ ( cịn

trống ) , bao gồm : chủ quyền – kinh

tế – văn hóa

- HS Điền nội dung vào ô trống

- Báo cáo kết làm việc mình

trước lớp

-Bổ sung kết luận

1

.Ổn định:

2

Kiểm tra cũ: (3’) 01 HS

-

HS

nêu ghi nhớ trướ

c

-

GV

nhận xét

3

Bài mới

:

a.

Giới thiệu bài:

GV ghi đề

b.

Tìm hiểu thơng tin gương vượt

khó Trần Bảo Đồng

-

HS

tự đọc thông tin Trần Bảo Đồng

và thảo luận lớp theo câu hỏi 1, 2, 3

(trong SGK)

-

GV

cho HS thảo luận phút trình

bày

GV nhận xét kết luận

(35)

10

5

4

5

- GV Tiếp tục đưa bảng thống kê có

ghi thời gian diễn khởi

nghĩa , phần lại để trống : năm

40 , 248 , 542 , 550 , 722 , 766 , 905 ,

931 , 938

-HS Điền tên khởi nghĩa vào

phần trống

- GV gọi HS Báo cáo kết làm việc

của trước lớp

* HS hiểu nhân dân ta đã

không cam chịu làm nô lệ , liên tục

đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân

xâm lược , giữ gìn văn hóa dân

tộc

4 Củng cố

-

Dặn dò

: (3’)

- Giáo dục HS có lịng căm thù giặc

- Học thuộc ghi nhớ nhà

-

HS

thảo luận tình (như SGV)

.

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

-

GV

yêu cầu nhóm trình bày trước

lớp

- GV rút kết luận

d

Làm tập 1- 2, SGK

-

HS

trao đổi cặp giơ thẻ màu

trong trường hợp tập

1

-

GV

khen em biết đánh giá đúng

và kết luận

4

Củng cố - dặn dò

:

- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK

- GV nhaän xét tiết họ

c

(36)

Tiết 4

NTĐ4

NTĐ5

Mơn

Tên bài

Tốn

Luyện tập

Tập đọc

Một chuyên gia máy xúc

I/ Mục

tiêu

II/

ĐDDH

1

Kiến thức

: Giúp HS củng cố về

nhận biết số ngày tháng

của năm ; biết năm nhuận có 366

ngày năm khơng nhuận có 365

ngày ; củng cố mối quan hệ giữa

các đơn vị đo thời gian học , cách

tính mốc kỉ

2

Kĩ năng

: Làm tập

thực hành 1,2,3.

* Làm tập 4,5 SGK

- Bảng phụ, SGK

1

Đọc lưu lốt tồn bài

Biết đọc diễn

cảm văn với giọng nhẹ nhàng, đằm

thắm thể cảm xúc tình bạn, tình

hữu nghị người kể chuyện

Đọc lời

đối thoại thể giọng từng

nhân vật

2

Hiểu diễn biến câu chuyện ý

nghĩa bài

:

tình cảm chân thànhcủa một

chuyên gia nước bạn với cơng nhân

Việt Nam, qua thể vẻ đẹp tình

hữu nghị dân tộ

c.

- Tranh, aûnh SGK

TG HĐ

5

10

1

2

3

1

Ổn định

2 Bài cũ

: (4’) Giây – Thế kỉ

- HS Sửa tập nhà

- GV nhận xét

3

Bài mới

: (27’) Luyện tập

: Ghi tựa bài

:

- Bài :

HS Tự đọc đề , làm chữa

bài

a) Nêu tên tháng có 30 ngày , 31

ngày , 28 ( 29 ) ngày cách

nắm bàn tay trái , tay phải

b) GV Giới thiệu : Năm nhuận là

năm mà tháng có 29 ngày Năm

khơng nhuận năm mà tháng chỉ

có 28 ngày

- Bài ,3:

-GV Hướng dẫn cách đổi

- HS Tự làm chữa

1

Ổn định

2 Kiểm tra cũ: (3’) 02 HS

-

GV

Gọi HS đọc thuộc thơ

Bài

ca trái đất

trong bài.

-

3 Bài mới

:

a.

Giới thiệu bài:

b Luyện đọc

-

GV

Gọi HS đọc toàn bài

-

GV chia thành bốn đoạn:

-

HS luyện đọc nối tiếp đoạn

-

Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ

.

-

HS

luyện đọc theo cặp

-

Gọi HS đọc bài

-

GV

đọc diễn cảm toàn

c

Tìm hiểu bài

.

(37)

10

5

4

5

theo cột

-

Bài 4,5 :

+ HS làm cách so sánh

- em đọc đề

-Cả lớp làm vở,1 em làm bảng phụ

GIẢI

Đáp số : giây

4

Củng cố

-

Dặn dị

: (3’)

- Nêu lại cách tính số ngày trong

tháng , cách tính mốc kỉ cách

xem đồng hồ

- Làm tập

- Chuẩn bị: Tìm số trung bình cộng.

-

GV

chốt ý, rút ý nghóa bài

d.

Luyện đọc diễn cảm

-

GV

treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc

đoạn văn 4

-

HS

Cả lớp luyện đọc.

-

HS thi đọc.

-

GV

Tổ chức cho HS thi đọc.

-

GV HS nhận xét

4 Cuûng cố, dặn dò

:

-

GV nhận xét tiết họ

c.

(38)

Tiết 5

NTĐ4

NTĐ5

Môn

Tên bài

Đạo đức

Bày tỏ ý kiến ( T1)

Toán

Bảng đơn vị đo độ dài

I/ Mục

tiêu

II/

ĐDDH

1

Kiến thức

: Nhận thức : Các

em có quyền có ý kiến , có quyền

trình bày ý kiến những

vấn đề có liên quan đến trẻ em

2

Kĩ năng

: Biết thực quyền

tham gia ý kiến cuộc

sống gia đình , nhà trường

3

Thái độ

: Biết tôn trọng ý kiến của

những người khác

GDBVMT:HS

bày tỏ ý kiến với

cha mẹ, thầy MT sống em

trong gia đình, lớp học, trường

học,

- Mỗi em chuẩn bị bìa nhỏ màu

đỏ , xanh trắng

- Một số đồ dùng để hóa trang diễn

tiểu phẩm

Giuùp HS:

- Củng cố đơn vị đo độ dài bảng

đơn vị đo độ dài

- Rèn kỹ chuyển đổi đơn vị đo

độ dài giải tốn có liên

quan

*HS Làm tập2b, 4

Bảng phụ viết tập 4/23

III/

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TG HĐ

5

8

7

1

2

3

1

.Ổn định

2.Bài cũ

: (3’) Vượt khó học tập

(tt)

- GV gọi HS Nêu lại ghi nhớ học

trước

-Nhận xét đánh giá.

3

Bài mới

: (27’)

:

- GV Chia lớp thành nhóm , giao

cho nhóm đồ vật bức

tranh

- HS Thảo luận : Ý kiến nhóm

về đồ vật , tranh có giống nhau

khơng?

-Đại diện nhóm trình bày

- Kết luận : Mỗi người có ý

kiến , nhận xét khác cùng

một vật

:

Thảo luận nhóm

- GV Chia nhóm giao nhiệm vụ

cho nhóm thảo luận

- HS Các nhóm thảo luận

1

Ổn định

2 Kieåm tra cũ:

(3’) 02 HS

-

HS

làm tập hướng dẫn luyện tập

thêm tiết học trước

-

GV

nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

b Nội dung:

Bài 1/22:

-

HS

đọc tập 1

-

HS lập bảng đơn vị đo độc dài SGK

-

GV

rút nhận xét SGK/22

-

Goïi HS nhắc lại nhận xét

Bài 2/23:

(39)

8

7

5

4

5

6

- HS Đại diện nhóm trình bày

- HS Các nhóm khác nhận xét , bổ

sung

- Kết luận :SGV.

Thảo luận theo nhóm đơi

- GV Nêu u cầu tập1

- HS Các nhóm thảo luận

- Một số nhóm trình bày kết

- Các nhóm khác nhận xét , bổ sung

- Kết luận :

Bày tỏ ý kiến

-GV Phổ biến cách bày tỏ ý kiến qua

các bìa màu :

-HS Lần lượt nêu ý kiến trong

bài tập 2

- Cả lớp bày tỏ thái độ theo cách đã

quy ước giải thích lí

- Cả lớp thảo luận

- Kết luận : Các ý kiến a , b , c , d là

đúng ; ý kiến đ sai

4

Củng cố

-

Dặn dò

GDBVMT:

- Nêu ghi nhớ SGK

- Thực yêu cầu BT4 SGK

- Tập tiểu phẩm

Một buổi tối trong

gia đình bạn Hoa

.

Baøi 3/23:

-

HS

laøm baøi bảng con

-

GV

Baøi 4/23

:

-

HS

đọc đề bài

-

GV

yêu cầu HS tự tóm tắt giải vào

vở

-

HS làm bảng

-

GV sữa bài, nhận xét

4 Củng cố, dặn dò:

-

Đơn vị lớn gấp lần đơn vị bé?

-

Đơn vị bé phần đơn vị

lớn?

(40)

Thứ ba ngày 14 tháng năm 2010

Tiết 1

NTĐ4

NTĐ5

Môn

Tên bài

Chính tả

Những hạt thóc giống

Tốn

Ôn bảng đơn vị đo khối lượng

I/ Mục

tiêu

II/ ĐDDH

1

Kiến thức

: Hiểu nội dung viết

Những hạt thóc giống

2

Kĩ năng

: Nghe – viết lại đúng

chính tả , trình bày đoạn

văn Làm tập

phân biệt tiếng có vần dễ lẫn : en /

eng

* Tự giải câu đố tập

- Tờ phiếu khổ to viết nội dung

BT2a 2b

Giuùp HS:

- Củng cố đơn vị đo khối lượng

và bảng đơn vị đo khối lượng

- Rèn kỹ chuyển đổi đơn vị

đo khối lượng giải tốn có

liên quan

*HS Làm tập 4

- Thầy: Bảng phụ

- Trò : Từ điển , BT

III/

TG

HĐ

5

15

1

2

1

.Ổn định

Bài cũ

: (4’) Truyện cổ nước

mình

- GV Gọi HS viết số từ :nhân

hậu tuyệt vời, sâu xa,truyện cổ.

-Nhận xét làm HS

3

Bài mới

:

Hướng dẫn nghe – viết

-HS Đọc đoạn cần viết.

-GV :Tại nhà vua lại chọn

Chơm?

-Luyện viết từ khó

- Đọc cho HS viết

- Đọc lại lượt

- Viết vào

- Soát lại

- HS Từng cặp đổi , soát lỗi

cho

- Đối chiếu SGK tự sửa những

chữ viết sai bên lề trang

-GV Chấm , chữa –

- Nhận xét chung

1

Ổn định

2 Kiểm tra cũ:

(3’) 02 HS

-

HS

lên bảng:Viết số phân số

thích hợp vào chỗ chấm:

12 m =

cm cm =

m

34 dam =

m m =

dam

600 m =

hm 93 m =

hm

-

GV

3 Bài mới:

b Nội dung:

Bài 1/23:

-

HS

đọc yêu cầu tập

-

HS thành lập bảng đơn vị đo khối lượng

như SGK/23

-

HS ruùt nhận xét

-

GV

Gọi HS nhắc lại nhận xét

Bài 2/24:

(41)

8

7

5

3

4

5

- Bài : ( chọn 2a )

- HS Đọc thầm đoạn văn , đoán

chữ bị bỏ trống , làm cá nhân

vào

- GV gọi HS Đại diện nhóm

lên bảng sửa thi đua tiếp sức rồi

đọc lại đoạn văn

- Những em làm phiếu

trình bày kết làm

-Nhận xét , chốt lại lời giải

-

Bài :

Giải câu đố

+ GV Nêu yêu cầu BT

HS Đọc câu thơ , suy nghĩ ,

viết nhanh lời giải nháp rồi

mang dán bảng

- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải

đúng : Con nòng nọc – Chim én

4 Củng cố

Dặn dò

-

- Giáo dục HS cần trung thực

trong học tập

- Yêu cầu HS viết lại số từ đã

viết sai.

-

GV

Bài 3/24:

-

GV

Gọi HS nêu yêu cầu tập

-

GV tổ chức cho HS làm trên

phiếu

-

HS

làm bảng

-

GV sửa bài, nhận xét

Baøi 4/24:

HS

đọc đề bài

-

HS tự tóm tắt đề sau giải vào vở

-

HS làm bảng lớp

-

GV

sửa bài, chấm số vở, nhận xét

4 Củng cố, dặn dò:

-

Đơn vị lớn gấp lần đơn vị bé?

-

Đơn vị bé phần đơn vị

lớn?

-

Nhận xét tiết học

-

Về nhà em sai tập sửa bài

vào vở

(42)

Tiết 2

NTĐ4

NTĐ5

Môn

Tên bài

LTVC

MRVT: Trung thực- Tự trọng

Chính tả

Một chuyên gia máy xúc

I/ Mục

tiêu

II/

ĐDDH

1

Kiến thức

: Mở rộng vốn từ ngữ

thuộc chủ điểm : Trung thực – Tự

trọng

2

Kĩ năng

: Nắm nghĩa biết

cách dùng từ ngữ , tục ngữ, thành

ngữ Tìm 1-2 từ đồng nghĩa, trái

nghĩa với từ trung thực đặt câu với

từ .Nắm nghĩa từ tự

trọng.

* Tìm 3-4 từ đồng nghĩa, trái

nghĩa với từ trung thực, đặt câu trở

lên

- Một số thẻ ghi sẵn từ ngữ.

- Từ điển tiếng Việt , Sổ tay từ ngữ

- Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng để

HS làm BT1

1

Nghe – viết đoạn văn trong

bài

Một chuyên gia máy xúc

2

Nắm cách đánh dấu các

tiếng chứa nguyên âm đôi uô / ua

Banûg lớp kẻ mô hình cấu tạo vần

III/

T

G

HĐ

5

15

1

2

1 Ổn định

2 Bài cũ

: (5’) Luyện tập từ ghép

và từ láy

-Đọc học

-Tìm từ ghép tổng hợp, 2từ ghép

phân loại.

-Nhận xét cho điểm.

3

Bài mới

: (27’)

:

- Bài 1, :

+ HS trao đổi , làm -

-Từng cặp HS trao đổi , làm

- Trình bày kết

GV nhận xét

- Bài :

- HS Suy nghĩ , em đặt câu với

1 từ nghĩa với

trung thực

, câu

với từ trái nghĩa với

trung thực

.

- Nối tiếp đọc câu văn đã

1

Ổn định

2 Kieåm tra cũ: (3’) 02 HS

-

Cho HS chép tiếng:

tiến, biển,

bìa, mía vào mơ hình vần

; sau đó, nêu quy

tắc đánh dấu tiếng

-

GV nhận xét cho điểm

3 Bài mới

:

a Giới thiệu bài

:

b

HS viết tả

-

GV

đọc tả SGK

-

Yêu cầu HS đọc thầm laiï tả,

chú ý từ ngữ dễ viết sai tả

-

GV đọc cho HS viết

.

-

HS viết tả

-

Soát lỗi

-

HS

soát lỗi

(43)

8

7

5

3

4

5

đặt

+ GV Nhận xét nhanh

- Bài :

+ GV Dán lên bảng , tờ phiếu ghi

sẵn BT

- Đọc yêu cầu BT

- HS Từng cặp trao đổi tìm lời giải

- , em lên bảng thi làm

- Cả lớp nhận xét

- Bài :

- HS Đọc yêu cầu BT

- Từng cặp trao đổi , trả lời câu hỏi

- , em lên bảng làm phiếu :

gạch bút đỏ bút xanh để phân biệt

-GV Chốt lại lời giải

4

Củng cố

Dặn dị

-

- Giáo dục HS tính trung thực , lòng tự

trọng

- Yêu cầu HS nhà học thuộc lòng

các thành ngữ , tục ngữ

c

Luyện tập

.

Bài2/46:

-

HS

nêu yêu cầu tập

-

HS viết lên bảng, yêu cầu HS nhận xét

cách đánh dấu thanh

-

GV

rút kết luận

-

Gọi HS nhắc lại

Bài 3/47:

-

GV

Gọi HS đọc yêu cầu tập

-

HS

làm vào vở

-

HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng

4 Củng cố, dặn dị

:

-

GV nhận xét tiết học

-

Dặn dò viết lỗi sai viết lại nhiều

lần

(44)

Tiết 3

NTĐ4

NTĐ5

Môn

Tên bài

Khoa học

Sử dụng hợp lí chất béo và

muối ăn

LTVC

MRVT: Hịa bình

I/ Mục

tiêu

II/

ĐDDH

1

Kiến thức

: Giúp HS hiểu cần sử dụng

hợp lí chất béo muối ăn

2

Kĩ năng

: Giải thích lí cần ăn

phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật

và thực vật Nói ích lợi muối

i-ốt Nêu tác hại thói quen ăn

mặn

- Hình trang 20 , 21 SGK

- Sưu tầm tranh ảnh , thông

tin , nhãn mác quảng cáo thực

phẩm có chứa i-ốt vai trò i-ốt đối

với sức khỏe

1 Mở rộng, hệ thống hoá vốn

từ thuộc chủ điểm

Cánh chim hồ

bình

2 Biết sử dụng từ học

để viết đoạn văn miêu tả cảnh

thanh bình miền quê hoặc

thành phố

- Từ điển HS (hoặc số trang

phơ tơ), có

- Một số tờ phiếu viết nội dung

của tập 1,2

T

G

HĐ

5

10

8

1

2

3

1

Ổn định :

2 Bài cũ

trước

3

Bài mới

:

Trò chơi

Thi kể tên ăn cung cấp

nhiều chất béo

-GV Chia lớp thành đội , đội cử ra

một đội trưởng lên bốc thăm xem đội nào

nói trước

- HS Lần lượt đội thi kể tên ăn

chứa nhiều chất béo

Thảo luận ăn phối hợp chất béo có

nguồn gốc động vật thực vật

- HS Cả lớp đọc lại danh sách các

món ăn chứa nhiều chất béo em

lập nên qua trò chơi HĐ1 món

ăn vừa chứa chất béo động vật , vừa

chứa chất béo thực vật

- Nêu ý kiến

- GV Đặt vấn đề : Tại nên

1

Ổn định

2

Kiểm tra cũ: (4’) 03 HS

-

HS

lên bảng làm tập tiết

8

-

GV

3

Bài mới:

a

b

Nội dung:

Bài 1/47:

-

HS

- HS làm việc theo nhóm đơi

- Đại diện nhóm trình bày

-

GV

HS nhận xét, chốt lời giải

đúng

Baøi 2/47:

-

GV

Gọi HS đọc yêu cầu tập.

-

HS

làm việc theo nhóm

(45)

12

5

4

5

ăn phối hợp chất béo động vật chất

béo thực vật ?

- Kết luận : SGV.

Thảo luận ích lợi muối i-ốt tác

hại ăn mặn

- GV Giới thiệu tư liệu , tranh ảnh

đã sưu tầm vai trò i-ốt đối

với sức khỏe người , đặc biệt trẻ

em

- HS Thảo luận :

+ Làm để bổ sung i-ốt cho cơ

thể ?

+ Tại không nên ăn mặn ?

4

Củng cố

-

Dặn dị

- Giáo dục HS có ý thức ăn uống

phối hợp nhiều loại thức ăn

- Xem trước

An nhiều rau và

quả chín

.

Bài tập

-

HS

- HS viết đoạn văn khoảng 5- câu,

không cần viết dài

- HS viết vào

-

GV

Gọi HS đọc đoạn văn viết

- GV lớp nhận xét

4

Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét ghi điểm tiết học

- Về nhà em viết đoạn văn chưa

đạt viết lại vào

(46)

Tiết 4

NTĐ4

NTĐ5

Mơn

Tên bài

Tốn

Tìm số trung bình cộng

Khoa học

Nói khơng với chất gây nghiện

I/ Mục

tiêu

II/ ĐDDH

1

Kiến thức

: Giúp HS có hiểu biết

ban đầu số trung bình cộng của

nhiều số Biết cách tìm số trung bình

cộng nhiều số

2

Kĩ năng

: Tìm số trung bình

cộng dãy số cho tập

1(a,b,c);

- Hình vẽ SGK ( phóng to )

* HS Làm tập 2,5

- Bảng phụ, sgk

Sau học, HS có khả năng:

- Xử lý thông tin tác hại rượu,

bia, thuốc lá, ma tuý trình bày những

thơng tin đó

- Thực kỹ từ chối, không

sử dụng chất gây nghiện

- Thông tin hình trang 20, 21, 22,

23 SGK

- Các hình ảnh thơng tin tác

hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý sưu

tầm được

- Một số phiếu ghi câu hỏi tác

hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý

TG

HĐ

5

10

6

1

2

3

1 Ổn định:

2 Bài cũ

- GV nhận xét

3

Bài mới

: (27’) Tìm số trung bình

cộng

:

: 26’

Giới thiệu số trung bình cộng cách

tìm 10’

- HS Đọc thầm tốn quan sát

hình vẽ tóm tắt nêu cách giải

- em viết giải bảng

- Tự nêu cách tính : ( + ) : =

-GV Nêu câu hỏi để trả lời , HS

nêu nhận xét SGK

- Hướng dẫn giải toán tương tự

như

- Có thể nêu thêm ví dụ : Tìm số

trung bình cộng bốn số 34 , 43 ,

52 39

Thực hành

- Bài 1a, b: (Bảng con)

1

Ổn định

2

Kiểm tra cuõ: (3’) 03 HS

GV

- Chúng ta nên khơng nên làm

gì để bảo vệ thể chất tinh thần tuổi

dậy thì?

- GV nhận xét ghi điểm

3

Bài mới

:

a

Giới thiệu bài

:

b

Nội dung

:

Thực hành, xử lý thông tin

-

GV

phát bảng SGK/20

yêu cầu

HS đọc thơng tin hồn thành bảng

HS

trình bày kết qủa làm việc

Mỗi HS

trình bày ý, HS khác bổ sung

GV nhận xét, đến kết luận SGK/21

- Gọi HS nhắc lại phần kết luận

Trò chơi : ”Bốc thăm trả lời câu hỏi”

(47)

7

8

5

4

5

6

HS làm 1c làm vở.

GV nhận xét

- Bài :

- HS Tự đọc toán làm ,

chữa

GIẢI

Cả em cân nặng :

36 + 38 + 40 + 34 = 148 (kg)

Trung bình em cân nặng :

148 : = 37 (kg)

Đáp số : 37 kg

- Bài :

GV HD HS nêu số liên tiếp từ 1

đến 9

GIẢI

Số trung bình cộng số tự

nhiên từ đến :

( + + + + + + + + ) :

9 = 5

4 Củng cố

-

Dặn dò

- Nêu lại cách tìm số trung

bình cộng nhiều số

- Làm vởbài tập

- Chuẩn bị: Luyện tập

liên quan đến thuốc lá, rượu, bia, ma tuý

.

-

HS

Đại diện nhóm lên bốc thăm

và trả lồi câu hỏi

GV ban giám khảo

cho điểm độc lập sau cộng vào lấy

điểm trung bình

GV tuyên bố nhóm thắng cuộc

Trò chơi “Chiếc ghế nguy hiểm”

-

GV

đặt ghế GV cho biết

chiếc ghế nguy hiểm

-

HS

thảo luận SGV/52

GV rút kết luận

Đóng vai

-

HS

nhóm thảo luận theo tình huống

trong phiếu

-

GV

Gọi nhóm trình bày kết qủa

thảo luận

u cầu nhóm đóng vai

- GV HS nhận xét

GV nhận xét, kết luận

4

Củng cố, dặn dò

:

- GV nhận xét tiết học

(48)

Tiết 5

Thể dục

Bài 09 : * Trò chơi Bịt mắt bắt dê

I/ MỤC TIÊU:

Giúp học sinh

- Củng cố nâng cao kỹ thuật động tác: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số,biết cách

đi vịng phải,vịng trái.Yêu cầu thực động tác,tương đối đều,đẹp,

lệnh.

- Trò chơi: Bịt mắt bắt dê.Y/c học sinh biết cách chơi tham gia chơi trò chơi

* Chơi trò chơi chủ động , luật.

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm : Sân trường; Còi, khăn bịt mắt

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

NỘI DUNG

ĐỊNH

LƯỢNG

PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

I/ MỞ ĐẦU

GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

HS đứng chỗ vổ tay hát

Trị chơi;Tìm ngườ huy

Kiểm tra cũ : hs

Nhận xét

II/ CƠ BẢN:

a Ôn ĐHĐN :

Thành hàng ngang …… tập hợp

Nhìn phải…… thẳng Thơi

Bên phải(trái)….quay

Đi đều…….bước

Vòng bên phải (trái)…… bước

Đứng lại …….đứng

Nhận xét

*Các tổ luyện tập ĐHĐN

Nhận xét

b Trò chơi: Bịt mắt bắt dê

GV hướng dẫn tổ chức HS chơi

Nhận xét

III/ KẾT THÚC:

Thành vòng tròn,đi thường….bước Thôi

Hệ thống lại học nhận xét học

Về nhà luyện tập ĐHĐN

6p

28p

20p

2-3lần

1-2lần

8p

6p

Đội Hình

* * * * * * * * *

GV

Đội hình tập luyện

* * * * * * * * *

GV

Đội hình trị chơi

(49)

Thứ tư ngày 15 tháng năm 2010

Tiết 1

NTĐ4

NTĐ5

Môn

Tên bài

Tập đọc

Gà Trống Cáo

Toán

Luyện tập

I/ Mục tiêu

II/ ĐDDH

1 Đọc trôi chảy , lưu loát thơ Biết

ngắt nghỉ nhịp thơ , cuối mỗi

dòng thơ Biết đọc với giọng vui , dí

dỏm , thể tâm trạng tính cách

các nhân vật

2.Hiểu từ ngữ Hiểu ý ngầm

sau lời nói ngào Cáo Gà Trống

Hiểu ý nghĩa thơ ngụ ngôn :

Khuyên người cảnh giác thông

minh Gà Trống , tin lời mê

hoặc ngào kẻ xấu xa như

Cáo

3.Học thuộc lòng 10 dòng thơ.

* HS thuộc bài

Tranh minh họa thơ SGK

Bảng phụ ghi đoạn văn luyện đọc diễn

cảm

Giuùp HS:

- Củng cố đơn vị đo độ dài, khối

lượng đơn vị đo diện tích đã

được học

- Rèn kỹ năng:

+

Tính diện tích hình chữ nhật,

hình vng

+

Tính tốn đơn vị đo độ dài,

khối lượng giải tốn có liên

quan

HS làm BT 2, 4

+

Vẽ hình chữ nhật theo điều kiện cho

trước

Bảng phụ viết nội dung tập 3/24

TG HĐ

5

10

1

2

1.Ổn định:

2 Bài cũ

: (4’) Những hạt thóc giống

-GV gọi HS Đọc truyện

Những hạt thóc

giống

, trả lời câu hỏi SGK

-Nhận xét ,ghi điểm

3

Bài mới

:

Luyện đọc

- GV chia thơ thành đoạn :

+ Đoạn : Mười dòng đầu

+ Đoạn : Sáu dòng

+ Đoạn : Bốn dòng cuối

- HS Tiếp nối đọc đoạn thơ

- Đọc thầm phần thích từ ở

cuối đọc , giải nghĩa từ

- Luyện đọc câu khó

- Vài em đọc

- GV Đọc diễn cảm

1.Ổn định:

2 Kiểm tra cũ:

(3’) 02 HS

- HS

Điền số thích hợp vào chỗ chấm:

3kg 7g =

g ; 3246g =

kg

g

5tấn 3tạ =

yến ; 1845kg =

.

tấn

.

kg

-

GV

3 Bài mới:

(50)

10

5

3

4

5

Tìm hiểu

- HS đọc thầm , đọc lướt ; suy nghĩ , trả lời

các câu hỏi tìm hiểu nội dung đọc

- Gà Trống đứng đâu ? Cáo đứng đâu

- Cáo làm để dụ Gà Trống xuống đất ?

- Vì Gà khơng nghe lời Cáo ?

- Gà tung tin có cặp chó săn chạy đến

để làm ?

- Thái độ Cáo nghe lời Gà

nói ?

- Thấy Cáo bỏ chạy , thái độ Gà ?

- Theo em , Gà thông minh điểm ?

-GV Chốt lại ý : ý ( Khuyên người

ta đứng vội tin lời ngào )

Luyện đọc diễn cảm học thuộc lòng

- HS tiếp nối đọc đoạn thơ

- GV Hướng dẫn lớp luyện đọc đoạn ,

2 theo lối phân vai

+ Đọc mẫu khổ thơ

+HS Luyện đọc diễn cảm theo cặp

+ Vài cặp thi đọc diễn cảm trước lớp

+ Nhẩm học thuộc lòng 10 dòng thơ

( HS thuộc bài)

+ Cả lớp thi HTL đoạn thơ

+ Theo dõi , uốn nắn

4 Củng cố

-

Dặn dò

:

(3’)

- Giáo dục HS :

- Nhắc HS học thuộc lòng thơ

-Xem trước bài: Nỗi dằn vẵt An-đrây –

ca.

Baøi 2/24:

-

GV

-

HS

làm nháp sau thi trả lời nhanh

.

-

GV HS nhận xét, chốt lại kết quả

đúng

Baøi 3/24:

-

GV

hướng dẫn HS quan sát hình vẽ

và tự tìm hướng giải

-

HS

làm theo nhóm đôi

Bài 4/25

:

-

GV

nêu yêu cầu

-

HS

vẽ hình vào vở

4 Củng cố, dặn dò:

-

GV nhận xét ghi điểm tiết học

(51)

Tiết 2

NTĐ4

NTĐ5

Môn

Tên bài

Kể chuyện

Kể chuyện nghe, đọc

Kĩ thuật

Một số dụng cụ nấu ăn ăn uống

trong gia đình

I/ Mục

tiêu

II/

ĐDDH

1

Kiến thức

: Hiểu truyện , trao đổi được

với bạn nội dung , ý nghĩa câu

chuyện

2

Kĩ năng

: Biết kể tự nhiên lời của

mình câu chuyện nghe , đọc nói

về tính trung thực Chăm lắng nghe

lời bạn kể , nhận xét lời kể bạn

* HS kể có kết hợp điệu với cử

chỉ , kể hay , hấp dẫn

- Một số truyện viết tính trung thực

- Sách Truyện đọc

-Giấy khổ to viết gợi ý SGK , tiêu chuẩn

đánh giá kể chuyệ

HS cần phải :

- Biết đặc điểm, cách sử dụng, bảo

quản số dụng cụ nấu ăn ăn

uống thông thường gia đình

- Có ý thức bảo quản, giữ gìn vệ

sinh, an tồn q trình sử dụng

dụng cụ đun, nấu, ăn uống

- Tranh số dụng cụ nấu ăn và

ăn uống thông thường

- Một số loại phiếu học tập

TG

H

Đ

5

10

1

2

3

1

.Ổn định

2 Bài cũ

: (3’) Một nhà thơ chân

-GV gọi em kể câu chuyện

Một nhà thơ

chân

, trả lời câu hỏi nội dung , ý

nghĩa truyện

3

Bài mới

:

Hướng dẫn HS tìm hiểu đề

- HS đọc đề

- em nối tiếp đọc gợi ý

- Một số em nối tiếp giới thiệu tên

câu chuyện

- GV Dán lên bảng dàn ý KC

Thực hành kể chuyện trao đổi ý

nghĩa câu chuyện

- GV Nhắc HS : Với truyện dài

mà em khơng có khả kể gọn lại ,

các em kể , đoạn truyện và

hứa kể tiếp cho bạn nghe hết câu

chuyện vào lúc khác

1.Ổn định:

2 Kiểm tra cũ

: (3’) 02 HS

-

HS

Nêu ghi nhớ 6

- Em khâu quai túi mũi khâu

đột hay khâu thường

- GV

nhận xét , ghi điểm

3 Bài mới

:

a.

Giới thiệu bài: GV ghi đề

b.

Xác định dụng cụ đun, nấu, ăn

uống thông thường gia đình

-

GV

hỏi gợi ý để HS kể tên các

dụng cụ thường dùng đun, nấu, ăn uống

trong gia đình

-

HS

ghi tên dụng cụ lên bảng

nhóm

-

GV nhận xét nhắc lại

c.

Tìm hiểu đặc điểm, cách sử dụng,

bảo quản số dụng cụ đun, nấu, ăn

uống gia đình

.

HS

thảo luận mục tương ứng như

SGK

(52)

10

5

4

5

- HS Kể chuyện theo cặp , trao đổi ý

nghĩa truyện

- GV gọi HS Thi kể chuyện trước lớp

* HS kể có kết hợp điệu với cử

chỉ , kể hay , hấp dẫn

- Dán bảng Tiêu chuẩn đánh giá bài

KC , viết tên HS tên truyện bảng

4

Củng cố

-

Dặn dị

:

- Giáo dục HS tính trung thực

- Chuẩn bị KC tuần sau

-

GV

HS khác nhận xét , bổ

sung

d

Đánh giá kết học tập

HS

nêu cách sử dụng loại bếp đun ở

gia đình em

HS

kể tên nêu tác dụng số

dụng cụ nấu ăn ăn uống gia

đình

4.

Củng cố- Dặn dò

:

-

Gọi HS đọc ghi nhớ SGK

-

GV nhận xét tinh thần thái độ học tập

của HS

-

Dặn dò HS sưu tầm tranh ảnh các

thực phẩm để chuẩn bị sau

(53)

Tiết 3

Môn

Tên bài

Kĩ thuật

Khâu thường (tt)

Kể chuyện

Kể chuyện nghe, đọc

I/ Mục

tiêu

II/

ĐDDH

Như tiết 1

1 Rèn kỹ nói:

-

Biết kể câu chuyện (mẩu chuyện)

đã nghe hay đọc ca ngợi hoà bình,

chống chiến tranh

-

Trao đổi với bạn nội dung, ý

nghĩa câu chuyện

2 Rèn kỹ nghe:

Chăm nghe lời

bạn kể, biết nhận xét lời kể bạn

- Sách, báo, truyện gắn với chủ điểm Hồ

bình

III/

TG HĐ

5

15

5

1

2

3

4

1Ổn định

2 Bài cũ.

-HS nêu thao tác khâu thường.

-GV Nhận xét ,đánh giá

3.Bài

a Giới thiệu ghi tựa

HS thực hành khâu thường.

-GV Mời em nhắc lại ghi nhớ.

-HS thực lại mũi khâu thường.

-HS nhắc lại cách kết thúc đường

khâu.

-HS thực hành :Khâu mũi

thường từ đầu đến cuối đường vạch

dấu

-GV Theo dõi giúp hs yếu

Đ ánh giá kết hs

-HS trưng bày sản phẩm.

-Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản

phẩm

-Nhận xét đánh giá

4

.Củng cố ,dặn dị.

1.Ổn định:

-

GV

Gọi HS kể chuyện theo tranh 2

-

3

đoạn câu chuyện

Tiếng vĩ cầm Mỹ

Lai

-

HS nêu ý nghĩa câu chuyện

-

GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới

:

a Giới thiệu bài

:

b

Hướng dẫn HS hiểu đề bài

-

HS

đọc đề bài

-

HS đọc gợi ý SGK/48

-

GV

Gọi số HS giới thiệu câu chuyện

mình kể

c

HS kể chuyện

.

-

HS

kể chuyện theo nhóm đơi, kết hợp

trao đổi với ý nghĩa câu chuyện

-

GV

tổ chức cho HS thi kể chuyện trước

lớp

-

Sau kể xong, yêu cầu em nêu ý

nghóa câu chuyện

(54)

-Nhận xét chung.

(55)

Tiết 4

NTĐ4

NTĐ5

Mơn

Tên bài

Tốn

Luyện tập

Tập đọc

Ê- li- mi- ( trích)

I/ Mục

tiêu

II/

ĐDDH

1

Kiến thức

: Giúp HS củng cố hiểu

biết ban đầu số trung bình cộng và

cách tìm số trung bình cộng ; giải bài

tốn tìm số trung bình cộng

2

Kĩ năng

: Làm tập

1,2,3

HS làm 4,5

- Bảng phụ , SGK

1

Đọc lưu lốt tồn bài; đọc tên

riêng nước (Ê

-

mi

-

li, Mo

-

ri

-

xơn,

Giôn

-

xơn, Pô

-

tô

-

mác, Oa

-

sinh

-

tơn), nghỉ

hơi cụm từ, dòng thơ

trong thơ viết theo thể tự do

2 Biết đọc diễn cảm thơ với giọng xúc

động, trầm lắng

3 Hiểu ý nghĩa thơ

:

ca ngợi hành động

dũng cảm công nhân Mỹ, dám tự

thiêu để phản đối chiến tranh Việt

Nam

4 Thuộc lòng khổ thơ 3, 4

- Tranh minh hoạ đọc SGK

III/

T

G

HĐ

5

10

1

2

3

4

1

.Ổn định:

2 Bài cũ

: (4’) Tìm số trung bình cộng

-HS Sửa tập nhà

-

GV

nhận xét, ghi điểm

3

Bài mới

: Luyện tập

:

b.Các hoạt động

:

- Bài 1,2 :

-HS Tự làm chữa bảng

a) Số trung bình cộng 96 , 121 và

143 : ( 96 + 121 + 143 ) : = 120

b) Số trung bình cộng 35 , 12 ,

24 , 21 43 : ( 35 + 12 + 24 + 21

+ 43 ) : = 27

- Bài :

-GV Hướng dẫn học sinh cách giải.

- Bài 4

,5:

-GV Hướng dẫn cách tính số thực

phẩm chở lần.

1.Ổn định:

-

GV

kiểm tra HS

Một chuyên gia máy

xúc

trả lời câu hỏi đọc.

-

3 Bài mới

:

a.

Giới thiệu bài:

b.

Luyện đọc

-

GV

Gọi HS đọc toàn bài

-

GV chia thành khổ thơ, hướng dẫn

HS đọc thơ theo khổ:

-

HS

luyện đọc nối tiếp đoạn

HS đọc kết hợp giải nghĩa từ

-

HS luyện đọc theo cặp

-

Gọi HS đọc bài

-

GV đọc diễn cảm tồn bài

c

Tìm hiểu bài

.

-

HS

đọc khổ thơ trả lời câu hỏi

trong SGK/50

-

GV

chốt ý, rút ý nghóa thơ

d.

Luyện đọc diễn cảm

(56)

5

-Tính trung bình tơ chuyển

đựơc.

-HS lớp làm

-1 em làm bảng phụ

-Thu chấm bài.

Đáp số :

-Nhận xét ,sửa chung.

4 Củng cố

-

Dặn dị

- Nêu lại cách tìm số trung bình cộng

của nhiều số

- Làm tập 3, / 28

- Chuẩn bị: Biểu đồ.

-

GV

Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ

thơ 4

-

GV HS nhận xét

4 Củng cố, dặn dò

:

-

GV nhận xét tiết họ

c.

(57)

Tiết 5

Thứ năm ngày 16 tháng năm 2010

Tiết 1

NTĐ4

NTĐ5

Môn

Tên bài

LYVC

Danh từ

Địa lí

Vùng biển nước ta

I/ Mục

tiêu

II/

ĐDDH

1

Kiến thức

: Hiểu danh từ từ

chỉ vật

2

Kĩ năng

: Nhận biết danh từ

trong câu , đặc biệt danh từ khái

niệm Biết đặt câu với danh từ

*HS giải thích nghĩa

của số từ tìm bài.

- Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung

BT1,2 ( phần Nhận xét )

- Tranh , ảnh số vật có trong

đoạn thơ BT1 ( phần Nhận xét )

- , tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1

( phần Luyện tập )

Học xong này, HS biết:

- Trình bày số đặc điểm của

vùng biển nước ta

- Chỉ đồ (lược đồ) vùng biển

nước ta số điểm du

lịch, bãi biển tiếng

- Biết vai trị biển khí hậu,

đời sống sản xuất

- GDBVMT: HS

ý

Ù thức cần

thiết phải bảo vệ khai thác tài

nguyên biển cách hợp lý

- Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam

- Bản đồ Việt Nam khu vực Đông

Nam Á hình SGK phóng to

.

- Tranh, ảnh nơi du lịch bãi

tắm biển (nếu có)

III/

TG HĐ

5

1

.Ổn định:

2 Bài cũ

: Mở rộng vốn từ : Trung thực

– Tự trọng

1

.Ổn định:

(58)

10

5

2

3

4

5

- HS làm lại BT1 ,

GV

nhận xét cũ

3

Bài mới

: Danh từ

:

Nhận xét

- Bài :

- GV goi em đọc nội dung BT1 Cả

lớp đọc thầm

- HS Trao đổi , thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày kết

- Nhận xét , chốt lại lời giải

Ghi nhớ

Luyện tập.

- Bài :

- HS Đọc yêu cầu BT

- Viết vào danh từ khái

niệm

- Những em làm phiếu trình bày

kết .

*HS giải thích

được nghĩa số từ tìm được

trong bài.

-GV Chốt lại lời giải

- Bài :

HS Nêu yêu cầu đề

- Trao đổi theo cặp để đặt câu với những

danh từ khái niệm BT1

- GV gọi Từng tổ tiếp nối đọc câu

văn đặt

- Nhận xét , kết luận tổ làm tốt

4 Củng cố

-

Dặn dò

:

- Giáo dục HS yêu thích vẻ

phong phú từ tiếng Việt

- Yêu cầu HS nhà tìm thêm

các danh từ đơn vị , tượng tự

nhiên khái niệm gần gũi

- Sơng ngịi nước ta có đặc điểm gì?

* GV nhận xét cũ

3 Bài mới:

a.

:

b Nội dung:

1 Vùng biển nước ta

-

HS

quan sát lược đồ SGK/77

-

GV

vùng biển nước ta giới

thiệu: Vùng biển nước ta rộng thuộc

Biển Đông

- GV hỏi: Biển Đông bao bọc phần đất

liền nước ta phía nào?

- Yêu cầu số HS trả lời

KL

:

Vùng biển nước ta phận

của Biển Đông

Đặc điểm vùng biển nước ta

- GV

yêu cầu HS đọc SGK/78, GV phát

phiếu tập có nội dung SGV/89

HS

làm việc theo nhóm

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả

làm việc

KL

: GV nhận xét, rút kết luận

3

Vai trò bieån

-

GV

yêu cầu HS đọc SGK/78, 79

HS

làm việc theo nhóm 4

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả

làm việc

GV

nhận xét, rút ghi nhớ SGK/79

- Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ

4 Củng cố, dặn dị:

- GDBVMT:

- Nêu vị trí đặc điểm vùng biển

nước ta

(59)

- Kể tên vài hải sản nước ta

- Yêu cầu HS nhà học thuộc ghi

nhớ

Tiết 2

NTĐ4

NTĐ5

Môn

Tên bài

TLV

Viết thư (Bài làm viết)

LTVC

Từ đồng âm

I/ Mục

tiêu

II/

ĐDDH

1

Kiến thức

: Nắm vững cách viết một

bức thư

2

Kĩ năng

: Viết thư thăm

hỏi , chúc mừng chia buồn , bày tỏ

tình cảm chân thành , thể thức

- Giấy viết , phong bì , tem thư

- Giấy khổ to viết vắn tắt nội

dung cần ghi nhớ tiết TLV cuối tuần

1 Hiểu từ đồng âm

2 Nhận diện số từ đồng âm

trong giao tiếp Biết phân biệt nghĩa

của từ đồng âm

- Một số tranh, ảnh vật, hiện

tượng, hoạt động, có tên gọi giống

nhau

III/

T

G

HĐ

5

7

1

2

1

.Ổn định:

2 Bài cũ

: Luyện tập xây dựng cốt

truyện

- HS nêu lại ghi nhớ tiết học trước

GV

nhận xét ghi điểm.

3.

Bài mới

: Kiểm tra viết )

:

Hướng dẫn HS nắm yêu cầu đề

- GV Dán nội dung cần ghi nhớ bảng

1

.Ổn định:

2

Kieåm tra cũ: 03 HS

-

GV

Gọi HS đọc lại đoạn văn

tả cảnh bình yên miền quê

hoặc thành phố mà em biết

- GV nhận xét ghi điểm.

3

Bài mới:

a

b

Nội dung:

Nhận xét

(60)

8

7

10

3

4

5

6

- em nhắc lại nội dung cần ghi nhớ về

3 phần thư

- Đọc viết đề KT bảng

- Lưu ý :

+ Lời lẽ thư cần chân thành , thể

hiện quan tâm

+ Viết xong thư , em cho thư vào phong

bì ; ghi tên , địa người nhận ngồi

phong bì

- HS nói đề đối tượng em chọn

để viết thư

Thực hành viết thư

- HS Cả lớp viết thư

- HS Cho thư vào phong bì ; ghi tên , địa

chỉ người gửi , người nhận ; nộp cho GV

( khơng dán kín )

Củng cố

-

Dặn dò

:

- Thu lớp

- Dặn HS viết thư chưa đạt về

viết lại nộp vào tiết học tới

-HS làm việc cá nhân

-

GV

Gọi HS trình bày

- GV HS nhận xét

- GV rút ghi nhớ SGK/51

- Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ

Luyện tập

Baøi 1/52:

-

GV

Gọi HS đọc yêu cầu

-

HS

làm việc cá nhân

- GV gọi HS nêu kết làm việc

- GVvà HS nhận xét

Baøi 2/52:

-

GV

- GV gọi HS làm mẫu, lớp đặt

câu

- Gọi HS trình bày

- GV nhận xét ghi điểm chốt lại

kết

Baøi 3/52:

- GV tiến hành cho HS làm việc độc

lập

Baøi 4/52:

-

GV

tổ chức cho HS thi giải câu đó

nhanh

4

Củng cố, dặn dò:

- Goị HS nhắc lại nội dung phần ghi

nhớ

- GV nhận xét ghi điểm tiết học

- Về nhà làm tập

(61)

Tiết 3

NTĐ4

NTĐ5

Môn

Tên bài

Địa lí

Trung du Bắc Bộ

Tốn

Đề- ca- mét vuông, héc- tô- mét

vuông

I/ Mục

tiêu

II/ ĐDDH

1

Kiến thức

: HS biết : Dựa vào tranh

, ảnh , bảng số liệu để tìm kiến thức

2

Kĩ năng

: Mơ tả vùng trung

du Bắc Bộ Xác lập mối quan hệ địa

lí thiên nhiên hoạt động sản

xuất người trung du Bắc

Bộ

* HS nêu quy trình chế

biến chè

- Bản đồ hành VN

- Bản đồ Địa lí tự nhiên VN

- Tranh , ảnh vùng trung du Bắc Bộ

Giúp HS:

- Hình thành biểu tượng ban đầu đề

-ca

-

mét vuông, héc

-

tô

-

mét vuông

- Biết đọc, viết số đo diện tích theo

đơn vị đề

-

ca

-

mét vng

- Biết mối quan hệ đề

-

ca

-

mét vuông

và mét vuông, héc

-

tô

-

mét vuông và

đề

-

ca

-

mét vuông; biết chuyển đổi đơn vị

đo diện tích (trường hợp đơn giản)

*HS Làm tập 4

- GV chuẩn bị trước hình vẽ biểu diễn

hình vng có cạch 1dam, 1hm thu nhỏ

III/

TG

HĐ

5

10

1

2

1 Ổn định

2 Bài cũ

: (3’) Hoạt động sản xuất

của người dân Hoàng Liên Sơn

trước

2

Bài mới

: (27’) Trung du Bắc Bộ

:

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ:

(3’) 02 HS

HS

lên bảng, yêu cầu HS làm tập

hướng dẫn luyện tập thêm

-

GV

3 Bài mới:

(62)

8

7

3

4

5

: 26’

- HS đọc mục SGK quan sát

tranh , ảnh vùng trung du Bắc Bộ trả

lời câu hỏi sau :

+ Vùng trung du vùng núi , vùng

đồi hay đồng ?

+ Các đồi ?

+ Mô tả sơ lược vùng trung du

+ Nêu nét riêng biệt vùng

trung du Bắc Bộ

-GV Sửa chữa giúp HS hoàn thiện

câu trả lời

Hoạt động nhóm

-HS Dựa vào kênh chữ kênh hình

ở mục SGK thảo luận nhóm theo

các câu hỏi gợi ý sau :

+ Trung du Bắc Bộ thích hợp cho

việc trồng loại ?

+ Hình , cho biết cây

trồng có Thái Nguyên Bắc

Giang ?

+GV cho HS Xác định vị trí hai địa

phương đồ Địa lí tự

nhiên VN

+ Em biết chè ?

+ Chè trồng để làm ?

+ Trong năm gần , ở

trung du Bắc Bộ xuất trang

trại chuyên trồng loại ?

+ HS Quan sát hình nêu quy

trình chế biến chè

- Sửa chữa giúp HS hoàn thiện

câu trả lời

Hoạt động lớp

- GV Cho lớp quan sát tranh , ảnh

đồi trọc

- Yêu cầu HS trả lời câu

hỏi sau :

+ Vì vùng trung du Bắc Bộ lại

có nơi đất trống , đồi trọc ?

+ Để khắc phục tình trạng ,

Giới thiệu đơn vị đo diện tích đề

-

ca

mét

-

vuông

-

GV

gọi HS nhắc lại đơn vị đo

diện tích học

-

GV treo bảng hình biểu diễn hình

vuông có cạnh dam SGK/25

-

HS

tính diện tích hình vuông này

-

GV giới thiệu đề

-

ca

-

mét vuông viết tắt

là dam

, đọc đề

-

ca

-

mét vuông

-

Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc

-

tơ

-

mét

vng

-

GV tiến hành tương tự trên

-

GV cho HS nhận thấy:

hm

= 100 dam

-

Goïi HS nhắc lại

Luyện tập

Bài 1/26:

-

HS

-

GV

tổ chức cho HS làm miệng

Bài 2/26:

-

GV

cho HS laøm baøi bảng con

Bài 3/26:

-

HS

nêu yêu cầu

-

HS làm phiếu

GV

nh

ận xét

Baøi 4/27:

(63)

4

6

người dân nơi trồng những

loại ?

+HS Dựa vào bảng số liệu , nhận xét

về diện tích rừng trồng Phú

Thọ năm gần

-Tổng kết

4

Củng cố

-

Dặn dò

:

- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ rừng

và tham gia trồng

- Học thuộc ghi nhớ nhà

GV

nh

ận xét

-

Đề

-

ca

-

mét vng viết tắt gì?

-

Héc

-

tơ

-

mét vng viết tắt gì?

-

hm

=

dam

-

GV nhận xét ghi điểm tiết học

Tiết 4

NTĐ4

NTĐ5

Mơn

Tên bài

Tốn

Biểu đồ

TLV

Tả cảnh (trả viết )

I/ Mục

tiêu

II/

ĐDDH

1

Kiến thức

: Giúp HS nhận biết về

biểu đồ tranh ; biết đọc phân tích

số liệu biểu đồ tranh ; bước đầu

xử lí số liệu biểu đồ tranh

2

Kĩ năng

: Đọc , phân tích số liệu ,

xử lí số liệu biểu đồ tranh thành

thạoở BT1; BT2 a,b.

* HS làm thêm BT 2c

- Biểu đồ tranh

Các năm gia

đình

và

Các mơn thể thao khối lớp

Bốn tham gia

vẽ tờ giấy hình

chữ nhật có kích thước 80 x 60 cm

1

Nắm yêu cầu văn tả

cảnh

.

2

Nhận thức ưu, khuyết điểm

trong làm bạn; biết

sửa lỗi; viết laị đoạn cho hay

hơn

- Bảng lớp ghi đề tiết tả

cảnh (kiểm tra viết) cuối Tuần: 4; một

số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt

câu, ý

cần chữa chung trước lớp

- Phần màu, Vở tập Tiếng Việt 5

Tập

III/

TG HĐ

5

10

1

2

1

Ổn định:

2 Bài cũ

-1 em làm tập 3

-

GV

nhận xét

2

Bài mới

: Biểu đồ

:

1

Ổn định:

2 Kiểm tra cuõ

:

-

GV

chấm số HS viết lại

bảng thống kê tiết học trước

-

GV nhận xét

3 Bài mới:

(64)

10

5

3

4

5

:

Làm quen với biểu đồ tranh

- HS quan sát biểu đồ

Các của

năm gia đình

và nêu tên gọi

Biểu đồ

.

- GV Gợi ý câu hỏi giúp HS

trả lời

Thực hành

-Bài : (Miệng)

Các môn thể

thao khối lớp Bốn tham gia

rồi cho

làm đến câu SGK

GV + Lớp 4A tham gia nhiều lớp

4B môn ?

+ Lớp 4A 4B tham gia

những môn thể thao ?

- Bài :

- HS Đọc yêu cầu BT , em lên bảng

làm câu a , em làm câu b , lớp

làm vào

+ GV Hướng dẫn lớp chữa

4

Củng cố

-

Dặn dò

:

- Nêu lại kiến thức vừa học

- Làm tập / 29.

- Chuẩn bị: Biểu đồ (tt)

GV nhận xét chung chữa số lỗi

điển hình

-

GV

sử dụng bảng lớp viết sẵn các

đề số lỗi tả điển hình

để:

-

Nhận xét chung kết qủa viết

của HS

HS

chữa số lỗi điển hình ý và

cách diễn đạt theo trình tự sau:

+

Một số HS lên bảng chữa lần lượt

từng lỗi

Cả lớp tự chữa nháp

+

HS lớp trao đổi chữa trên

bảng

GV chữa lại cho phấn

màu (nếu sai)

Trả hướng dẫn HS chữa bài

-

GV

trả cho HS, yêu cầu em tự

chữa lỗi theo trình tự sau:

+

HS

đọc lại văn tự

chữa lỗi

+

HS đổi cho bạn bên cạnh để rà

soát lại việc sửa lỗi

-

GV

cho HS học tập văn, đoạn văn

hay

-

HS

viết lại đoạn văn văn mà

các em cảm thấy chưa hay

4 Củng cố, dặn dò

:

-

GV nhận xét tiết học

Biểu dương

những HS làm tốt

-

Yêu cầu HS viết chưa đạt

về nhà viết lại

(65)

Tiết 5

Thể dục

Quay sau,đi đều,vòng phải,vòng trái

* Trò chơi Bỏ khăn

I/ MỤC TIÊU:

Giúp học sinh

- Củng cố nâng cao kỹ thuật động tác: Quay sau,đi vòng phải,vòng tráiYêu cầu thực

hiện động tác,đúng lệnh.

- Trò chơi: Bỏ khăn.Y/c học sinh biết cách chơi,và tham gia chơi trò chơi

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm : Sân trường; Còi, khăn

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

NỘI DUNG

ĐỊNH

LƯỢNG

PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

I/ MỞ ĐẦU

GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

HS chạy vòng sân tập

Kiểm tra cũ : hs

Nhận xét

II/ CƠ BẢN:

a Ôn Quay sau,đi đều,vòng phải(trái),đứng lại

Thành hàng dọc …… tập hợp

Nhìn trước…… thẳng Thơi

Bên phải(trái)….quay

Đằng sau…….quay

Đi đều…….bước

Vòng bên phải (trái)…… bước

Đứng lại …….đứng

Nhận xét

Các tổ tập luyện ĐHĐN.

6p

28p

20p

2-3lần

Đội Hình

* * * * * * * * *

GV

Đội hình tập luyện

(66)

Nhận xét

Các tổ trình diễn ĐHĐN

Nhận xét Tuyên dương

b Trò chơi: Bỏ khăn

GV hướng dẫn tổ chức HS chơi

Nhận xét

III/ KẾT THÚC:

Hệ thống lại học nhận xét học

- Yêu cầu nội dung nhà

8p

6p

Đội hình trị chơi

Đội Hình xuống lớp

* * * * * * * * *

Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2010

Tiết 1

NTĐ4

NTĐ5

Môn

Tên bài

TLV

Đoạn văn văn kể chuyện

Khoa học

Nói khơng với chất gây

nghiện (tt)

I/ Mục

tiêu

II/

ĐDDH

1

Kiến thức

: Có hiểu biết ban

đầu đoạn văn kể chuyện

2

Kĩ năng

: Biết vận dụng những

hiểu biết có để tập tạo dựng đoạn

văn kể chuyện

* Viết đoạn truyện thiếu

một cách có sáng tạo , có lời nói của

nhân vật.

- Bút số tờ phiếu khổ

to viết nội dung BT1 , , ( phần Nhận

xét )

Sau học, HS có khả năng:

- Xử lý thơng tin tác hại của

rượu, bia, thuốc lá, ma tuý trình bày

những thơng tin đó

- Thực kỹ từ chối, không

sử dụng chất gây nghiện

- Thông tin hình trang 20, 21,

22, 23 SGK

- Các hình ảnh thơng tin tác

hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý sưu

tầm được

- Một số phiếu ghi câu hỏi về

tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý

TG HĐ

5

1

Ổn định:

Bài cũ

: Viết thư ( Kiểm tra viết )

-GV Nhận xét thư HS

đã viết

1

Ổn định:

2

Kiểm

tra cũ

: (3’) 03 HS

-

HS

TL: Chúng ta nên khơng

nên làm để bảo vệ thể chất tinh

thần tuổi dậy thì?

- Cần làm để giữ vệ sinh thể

tuổi dậy thì?

(67)

10

5

2

3

4

5

3

Bài mới

:

Nhận xét

- Bài , :

+GV Phát phiếu cho nhóm

- em đọc yêu cầu BT

- Đọc thầm truyện

Những hạt thóc

giống

HS Từng cặp trao đổi , làm tờ

phiếu phát

-Chốt lại lời giải

- Bài :

-HS Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , nêu

nhan xét rút từ BT

GV nhận xét

Ghi nhớ

- Nhắc HS học thuộc

Luyện tập

- HS Làm việc cá nhân , suy nghĩ ,

tưởng tượng để viết bổ sung phần thân

đoạn .

* Viết đoạn truyện thiếu

một cách có sáng tạo , có lời nói của

nhân vật.

- GV gọi Một số em nối tiếp đọc

kết làm

-Khen ngợi , cham điểm đoạn văn viết

tốt

4

Củng cố

-

Dặn dò

:

- Giáo dục HS yêu thích xây

dựng đoạn văn kể chuyện

- Nhắc HS nhà học thuộc ghi

nhớ , viết vào đoạn văn thứ hai với

cả phần : mở đầu , thân đoạn , kết thúc

3

Bài mới

:

a

:

b

Nội dung

:

Thực hành, xử lý thông tin

-

HS

đọc thơng tin hồn thành

bảng

- HS trình bày kết qủa làm việc

Mỗi

HS trình bày ý, HS khác bổ sung

GV

nhận xét, đến kết luận SGK/21

.

- Gọi HS nhắc lại phần kết luận

Trò chơi : ”Bốc thăm trả lời câu hỏi”

.

-

GV

đưa hộp phiếu chứa câu

hỏi liên quan đến thuốc lá, rượu, bia,

ma tuý

-

HS

Đại diện nhóm lên bốc thăm

và trả lồi câu hỏi

Ban giám khảo cho

điểm độc lập sau cộng vào lấy

điểm trung bình

- Nhóm có điểm trung bình cao là

thắng cuộc

GV tuyên bố nhóm thắng cuộc

Trị chơi “Chiếc ghế nguy hiểm”

-

GV

đặt ghế có phủ phải ở

ngay cửa,

- GV nêu cầu hỏi để HS thảo luận như

SGV/52

HS

thảo luận

GV rút kết luận

Đóng vai

-

HS

nhóm thảo luận theo tình

huống phiếu

-

GV

Gọi nhóm trình bày kết qủa

thảo luận

Yêu cầu nhóm đóng

vai

- GV HS nhận xét

4.

Củng cố, dặn dò

:

(68)

.

Tiết 2

NTĐ4

NTĐ5

Môn

Tên bài

Khoa học

Ăn nhiều rau chín Sử dụng

thực phẩm an tồn

Tốn

Mi- li- mét vng Bảng đơn vị đo

diện tích

I/ Mục

tiêu

II/

ĐDDH

1

Kiến thức

: Giúp HS hiểu cần ăn nhiều

rau chín sử dụng thực phẩm

sạch an toàn

2

Kĩ năng

: Biết ngày phải ăn

nhiều rau , chín Nêu tiêu

chuẩn thực phẩm an toàn

Kể biện pháp thực hiện

vệ sinh an toàn thực phẩm

- Hình trang 22 , 23 SGK

- Sơ đồ tháp dinh dưỡng cân đối SGK

- Mỗi nhóm chuẩn bị : Một số rau , (

tươi héo ) ; số đồ hộp

Giuùp HS:

- Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn mi

-li

-

mét vng

Quan hệ mi

-

li

-mét vuông xăng

-

ti

-

mét vng

- Biết tên gọi, kí hiệu, thứ tự, mối quan

hệ đơn vị đo diện tích trong

bảng đơn vị đo diện tích

- Biết chuyển đổi đơn vị đo diện

tích từ đơn vị sang đơn vị khác

*HS Làm tập 2b,

- Hình vẽ biểu diễn hình vuông có

cạnh dài cm phần a của

SGK

- Một bảng có kẻ sẵn dịng, cột

như phần b SGK chưa viết

chữ số

T

G

HĐ

5

1

1Ổn định:

2

Bài cũ

: (3’) Sử dụng hợp lí chất

béo muối ăn

trước

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cuõ:

(3’) 02 HS

-

HS

làm bảng

Viết số đo

dưới dạng số đo có đơn vị là

dam

7 dam

25 m

=

dam

(69)

10

5

2

3

4

5

3

Bài mới

:

: 26’

Tìm hiểu lí cần ăn nhiều rau quả

chín

-HS Xem lại sơ đồ Tháp dinh dưỡng cân

đối nhận xét xem loại rau quả

chín khuyên dùng với liều lượng

như tháng đối với

người lớn

+ Kể tên số loại rau , em

vẫn ăn hàng ngày

+ Nêu ích lợi việc ăn rau ,

- GV Kết luận : Nên ăn phối hợp nhiều

loại rau , để có đủ vi-ta-min , chất

khống cần thiết cho thể Các chất

xơ rau , cịn giúp chống táo

bón

Xác định tiêu chuẩn thực phẩm và

an toàn

- GV Gợi ý HS đọc mục phần

Bạn cần biết

, kết hợp quan sát hình

3 , để thảo luận câu hỏi

- HS Các nhóm mở SGK nhau

- Một số em trình bày kết thảo luận

của nhóm

Thảo luận biện pháp giữ vệ sinh

an toàn thực phẩm

- GV Chia lớp thành nhóm , nhóm

thực nhiệm vụ

- HS thảo luận :

Thảo luận cách chọn thức ăn tươi ,

sạch ; cách nhận thức ăn ôi , héo …

Thảo luận cách chọn đồ hộp và

những thức ăn đóng gói

Thảo luận sử dụng nước để rửa

thực phẩm , dụng cụ nấu ăn ; cần

thiết phải nấu thức ăn chín

-Đại diện nhóm trình bày , kết hợp

những vật thật chuẩn bị để minh họa

3

Củng cố

-

Dặn dị

- Giáo dục HS có ý thức ăn uống hợp vệ

sinh

-

GV

3 Bài mới:

b Nội dung:

Giới thiệu đơn vị đo diện tích mi

-

li

-

mét vuông

-

GV

tiến hành tương tự giới thiệu

đơn vị đo dam

-

GV đưa nhận xét : cm

= 100

mm

100 mm

= m

-

Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích

HS

điền vào bảng

-

GV

rút nhận xét:

+

Mỗi đơn vị đo diện tích gấp 100 lần

đơn vị bé tiếp liền

-

Gọi HS nhắc lại nhận xét trên

Luyện tập

Bài 1/28:

HS

làm miệng

HS làmbài bảng con

Bài 2/28:

-

GV

tổ chức cho HS chơi trò chơi

Truyền điện

-

GV HS nhận xét

Baøi 3/28:

-

HS

nêu yêu cầu tập

-

HS làmbài vào vở

-

GV

HS nhận xét

+

Mỗi đơn vị đo diện tích gấp lần

đơn vị bé tiếp liền?

(70)

Xem trước

Một số cách bảo quản

thức ăn

.

-

Nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích

GV nhận xét ghi điểm tiết hoïc

Tiết 3

NTĐ4

NTĐ5

Mơn

Tên bài

Tốn

Biểu đồ (tt)

TLV

Luyện tập báo cáo thống kê

I/ Mục tiêu

II/ ĐDDH

1

Kiến thức

: Giúp HS bước đầu nhận

biết biểu đồ cột ; biết cách đọc phân

tích số liệu biểu đồ cột ; bước đầu

xử lí số liệu biểu đồ cột thực

hành hoàn thiện biểu đồ đơn giản

2

Kĩ năng

: Đọc , phân tích số liệu , xử lí

số liệu biểu đồ cột thành thạo BT

1, BT2a

* HS làm thêm BT 2b

- Biểu đồ cột

Số chuột bốn thôn diệt

được

vẽ tờ giấy hình chữ nhật có

kích thước 80 x 60 cm

- Biểu đồ BT2 vẽ bảng phụ

1

Biết trình bày kết quả

thống kê theo biểu bảng

2

Qua bảng thống kê kết

quả học tập cá nhân tổ, có

ý thức phấn đấu học tốt hơn

- Số điểm lớp phiếu ghi

điểm HS

- Một số tờ phiếu kẻ bảng

thống kê, bút đủ cho tổ

làm tập 2

TG HĐ

5

10

1

2

1

Ổn định:

2 B

à

i c

ũ

: Bi

ể

u

đồ

- HS S

ử

a b

à

i

tập nhà

-

GV

nhận xét

2

Bài mới

: Biểu đồ (tt)

:

Làm quen với biểu đồ cột

Số chuột bốn thôn

đã diệt

.

- GV nêu câu hỏi phát vấn , cho HS

tự phát

- Tên bốn thôn nêu biểu đồ

1

Ổn định:

2 Kiểm tra cũ

:

-

GV

chấm HS hoàn thiện

một đoạn văn tả cảnh trường học

-

GV nhận xét

3 Bài mới:

b Nội dung:

Bài 1/51:

-

GV

-

Yêu cầu HS để phiếu điểm trước

mặt, thống kê theo yêu cầu

của tập

-

HS

làm việc cá nhân

(71)

Tiết 4

Âm nhạc

- HỌC HÁT

:

Hãy giữ cho em bầu trời xanh

I/Mục tieâu:

- Hát thuộc lời ca giai điệu hát.

- Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp tiết tấu hát, hát giọng, to rỏ lời giai điệu

của hát.

- Biết hát hát nhạc só Huy Trân viết.

- Giáo dục học sinh u sống hồ bình, lên án chiến tranh, bạo lực.

II/Chuẩn bị giáo viên:

- Nhạc cụ đệm.

- Hát chuẩn xác hát.

III/Hoạt động dạy học chủ yếu:

- Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư ngồi ngắn.

- Kiểm tra cũ: Gọi đến em lên bảng hát lại hát học.

- Bài mới:

Hoạt Động Của Giáo Viên

HĐ Của Học Sinh

* Hoạt động 1: Dạy hát bài: Hãy Giữ Cho Em Bầu Trời Xanh

- Giới thiệu hát, tác giả.

- GV cho học sinh nghe hát mẫu.

- Hướng dẫn học sinh tập đọc lời ca theo tiết tấu hát

- Tập hát câu, câu cho học sinh hát lại từ đến lần để

học sinh thuộc lời ca giai điệu hát.

- Sau tập xong giáo viên cho học sinh hát lại hát nhiều lần

dưới nhiều hình thức.

- Cho học sinh tự nhận xét:

- Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca giai điệu của

bài hát.

* Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ.

-Hướng dẫn học sinh hát hát kết hợp vỗ tay theo nhịp hát.

- HS lắng nghe.

- HS nghe mẫu.

- HS thực hiện.

+ Hát đồng thanh

+ Hát theo dãy

+ Hát cá nhân.

- HS nhận xét.

- HS ý.

- HS thực hiện.

(72)