GA lop 4Tuan 4 20092010

- Híng dÉn HS nhËn xÐt, bæ sung, chèt bµi lµm ®óng.. HS ®æi vë kiÓm tra chÐo.[r]

(1)

Tuần: Thứ ngày 07 tháng 9năm 2009 Tập đọc : tiết

Mét ngêi chÝnh trùc i Mơc tiªu: Gióp HS

- Biết đọc phân biệt lời nhân vật, bớc đầu đọc diễn cảm đợc đoạn

- Hiểu ND : Ca ngợi trực, liêm, lịng dân nớc Tơ Hiến Thành- vị quan tiếng cơng trực thời xa (Trả lời đợc câu hỏi SGK)

ii Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bµi cị: (3 phót)

- u cầu HS tiếp nối đọc truyện Ngời ăn xin trả lời câu hỏi nội dung bài

- NhËn xÐt – ghi ®iĨm

- HS thùc yêu cầu B Bài mới: (30 phút)

1 Giíi thiƯu bµi: (1 phót)

2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: (29’) a Luyện đọc: (10 phút)

- Yêu cầu HS đọc nối đoạn: đoạn - Gọi HS đọc toàn

- Gọi HS đọc phần thích - GV đọc mẫu

- HS đọc nối tiếp lợt - HS đọc tồn

- HS đọc phần thích Lp theo giừi, ghi nh

b Tìm hiểu bài: (12 phót)

- Gọi HS đọc đoạn1: dòng đầu

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn trả lời câu hỏi : + Tô Hiến Thành làm quan thời nào?

+ Mọi ngời đánh giá ông ngời nh nào? + (Câu hỏi SGK/37)

* Hớng dẫn HS rút ý đoạn : Thái độ chính trực Tô Hiến Thành việc lập ngôi vua.

- HS đọc, lớp theo dõi

- HS đọc thầm đoạn văn trả lời câu hỏi :

- Líp nhËn xÐt, bỉ sung

- HS ph¸t biểu Lớp nhận xét, bổ sung Vài HS nhắc lại

- Gọi HS đọc đoạn 2: dòng tiếp

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn, thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi :

+ Khi Tô Hiến Thành ốm nặng thờng xuyên chăm sóc ông?

+Cũn giỏm ngh i phu Trn Trung Tá?

* Híng dÉn HS rót ý đoạn : Tô Hiến Thành lâm bệnh có Vũ Tán Đờng hầu hạ.

- HS đọc đoạn 2, lớp theo dõi - HS đọc thầm đoạn văn, thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi

- Líp nhËn xÐt, bỉ sung

- HS phát biểu Lớp nhận xét, bổ sung Vài HS nhắc lại

- Gi HS c on : phần lại

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn, thảo luận nhóm bàn trả lời câu hi :

+ Đỗ thái hậu hỏi ông điều g×?

+ Tơ Hiến Thành tiến cử thay ơng đứng đầu triều đình?

+ V× thái hậu lại ngạc nhiên? + (Câu hỏi 2, SGK/37)

* Híng dÉn HS rót ý chÝnh đoạn : Tô Hiến Thành tiến cử ngời tµi giái gióp níc.

* Híng dÉn HS rót nội dung : nh Mục tiêu.

- HS đọc đoạn Lớp theo dõi - HS đọc thầm đoạn văn, thảo luận nhóm bàn v tr li cõu hi

- Đại diện nhóm ph¸t biĨu - Líp nhËn xÐt, bỉ sung

- HS phát biểu Lớp nhận xét, bổ sung Vài HS nhắc lại

c Luyn c diễn cảm: (7 phút)

- Gọi học sinh đọc toàn - HS nối tiếp đọc đoạn, lớptheo dõi tìm giọng đọc phù hợp - GV hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn - Luyện đọc

- Yêu cầu học sinh thi đọc phân vai

- Nhận xét, tuyên dơng, cho điểm học sinh - Học sinh thi đọc phân vai C Củng cố, dặn dò: (2 phút)

(2)

- NhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn học , chuẩn bị sau ý

Toán : Tiết 16

So sánh xếp thứ tự số tự nhiên. I Mục tiêu : Giúp HS

- Bớc đầu hệ thống hóa số hiểu biết ban đầu về: so s¸nh hai STN, xÕp thø tù c¸c STN

II Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Hoạt động : (3 phút) Củng cố viết số tự nhiên hệ thập phân. - GV gọi HS lên chữa BT luyện tập thêm tiết trớcvà kiểm tra VBT HS - GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS

2 Hoạt động : (13 phút) So sánh STN.

a) Luôn thực hành đc phép so sánh với STN bÊt k×:

- GV nêu cặp STN khác số chữ số yêu cầu HS so sánh - Yêu cầu HS tìm hai số tự nhiên khơng thể so sánh đợc

- Híng dÉn HS rót kÕt ln: Bao giê cịng so s¸nh đc STN b) Cách so sánh STN bkì:

* Trờng hợp hai số tự nhiên khác số ch÷ sè :

- GV đa trờng hợp so sánh hai số tự nhiên khác số chữ số để HS so sánh - Hớng dẫn HS rút kết luận : (Dòng 3,4,5 từ xuống, SGK/21) Vài HS nhắc lại - GV lấy thêm ví dụ để HS tờng minh

* Trêng hỵp hai số tự nhiên số chữ số :

- GV lần lợt yêu cầu HS so sánh: 123 với 456; 891 víi 578 - Híng dÉn HS rót kÕt ln (dßng 6,7 SGK/21)

- GV yêu cầu HS so sánh : 465 123 víi 465 123 - Híng dÉn HS rót kÕt ln (dßng 13,14 SGK/21) - Híng dÉn HS rót kết luận (dòng 15,16 SGK/21) c) So sánh số dÃy STN tia số:

- GV viết dãy STN lên bảng hớng dẫn HS nhận biết : Số đứng trớc bé số dứng sau, số đứng sau lớn số đứng trớc.

- Tiến hành tơng tự với tia số : Số gần gốc số bé hơn, số xa gốc số lớn hơn.

d) XÕp thø tù c¸c STN:

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn: Xếp số 7698, 7968, 7896, 7869 theo thứ tự từ bé đến lớn ngợc lại

- Híng dÉn HS rót kÕt luËn : (dßng 26,27 SGK/21)

* Chốt kiến thức so sánh xếp thứ tự số tự nhiên, vài HS nhắc lại 3 Hoạt động : 16 phút Luyện tập , thực hành

Bµi 1:

- Yêu cầu HS lên bảng lµm, líp lµm vµo vë

- GV híng dÉn HS chữa yêu cầu HS giải thích cách so sánh - GV nhận xét cho điểm

* Chèt kiÕn thøc vỊ so s¸nh c¸c sè tù nhiên Bài 2:

- Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu, nội dung, cách làm - Gọi HS lên bảng xếp thứ tự, lớp làm vào

- Híng dÉn HS nhËn xÐt, bỉ sung vµ yêu cầu HS giải thích cách xếp - GV chữa cho điểm HS

Bài 3:

Tiến hành tơng tự BT

4 Hot động nối tiếp : (3 phút)

(3)

- Híng dÉn HS bµi tËp vỊ nhµ vµ dặn HS chuẩn bị sau

ChÝnh t¶ : TiÕt

Nhí – viÕt : truyện cổ nớc I Mục tiêu:

- Nh - viết 10 dịng thơ đầu trình bày CT ; biết trình bày dòng thơ lục bát

- Làm BT 2.a, b II đồ dùng dạy học: - Giấy kh to, bỳt d

- Bảng phụ ghi tËp 2a

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A KiĨm tra bµi cị: (3 phót)

- Yêu cầu HS tìm từ viết tên vật bắt đầu tr/ ch

- Nhận xét, ghi điểm

- HS tìm viết lên bảng B Bài mới: (30 phút)

1 Giới thiƯu bµi: (1 phót)

2 Trao đổi nội dung đoạn thơ: (3 phút)

- Yêu cầu HS đọc - HS đọc đoạn thơ

- Hớng dẫn HS trả lời câu hỏi :

+ Vì tác giả lại yêu truyện cổ nớc nhà? + Qua câu chuyện cổ, cha ông ta muốn khuyên cháu điều gì?

- GV chốt nội dung đoạn thơ

- HS c v tr lời câu hỏi - Lớp nhận xét, bổ sung 3 Hớng dẫn viết từ khó: (2 phút)

- Yêu cầu HS tìm từ khó dễ lẫn

- Yêu cầu HS lên bảng viết, lớp làm nháp - Chốt cách viết

- HS nêu

- HS lên bảng viết, lớp làm nh¸p - HS sưa sai nÕu cã

4 ViÕt chÝnh t¶: (15 phót)

- GV lu ý HS cách trình thơ lục bát - HS nhớ viết 5 Chấm chữa bài: (5 phút)

- GV chấm, chữa, nhận xét - Từng cặp HS đổi soát 6 Hớng dẫn làm tập tả: (4 phút)

* Bài tập 2.a) - GV treo bảng phụ

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yờu cu

- Yêu cầu HS lên bảng làm Lớp tự làm - HS thực yêu cÇu

- Gọi HS nhận xét, bổ sung Chốt làm - Nhận xét , bổ sung bạn - Yêu cầu HS đọc lại câu văn - HS đọc lại

C Cđng sè, dỈn dß: (2 phót) - NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn làm tập 2b, chuẩn bị sau

………

Đạo đức : Bài

vợt khó học tập(Tiết 2) I Mục tiêu : Gióp HS :

(4)

- Nêu đợc ví dụ vợt khó học tập - Có ý thức vợt khó vơn lên học tập

- Yêu mến nọi theo gơng HS nghèo vợt khó II Đồ dùng dạy học:

* GV : PhiÕu häc tËp GiÊy khæ to

* GV HS : Các mẩu chuyện gơng vợt khó học tập iii hoạt động dạy học chủ yếu:

* Hoạt động khởi động : (3 phút)

- KiĨm tra bµi cị : Yêu cầu 1HS nêu nội dung cần ghi nhớ cđa tiÕt 1- Bµi - Giíi thiƯu bµi míi: Nêu mục tiêu học

1 Hot ng : Gơng sáng vợt khó (10 phút) - GV t chc hng dn c lp

- Yêu cầu HS kể số gơng vợt khó học tập xung quanh kể câu chuyện gơng sáng học tập mà em biết

- Hng dn HS trả lời câu hỏi : Khi gặp khó khăn học tập bạn làm gì? Thế khắc phục khó khăn học tập? Vợt khó học tập giúp ta điều gì?

- GV kể cho học sinh nghe câu chuyện vợt khó bạn Lan - GV chuyển ý vào Hoạt động

2 Hoạt động : Xử lí tình (9 phút) -Yêu cầu học sinh làm vic theo nhúm

- GV nêu tình yêu cầu nhóm giải - Đại diện nhóm nêu cách sử lý tình - Hớng dÉn HS nhËn xÐt, bæ sung

* Chốt kiến thức : Với khó khăn, em có cách khắc phục khác Vì vậy, việc học tập đợc trì có kết tốt.

3 Hoạt động : Trò chơi: Đúng – Sai (7 phút) - GV tổ chức cho HS làm việc theo lớp

- GV phát cho em miếng giấy xanh- đỏ GV hớng dẫn cách chơi

- GV lần lợt đa tình huống- Nếu đúng, HS giơ màu đỏ- sai giơ màu xanh - Hớng dẫn HS giải thích C1,2,3,4,6 lại sai

* Chốt kiến thức : Vợt khó học tập đức tính q Nhờ đó, em khắc phục đợc khó khăn học tập đợc tốt hơn.

4 Hoạt động : Thực hành (5 phút)

Yêu cầu lớp lên kế hoạch buổi tới thăm giúp đỡ bạn gặp khó khăn -HS làm việc nhóm thực hnh lờn k hoch

- Đại diện nhóm b¸o c¸o.Líp nhËn xÐt, bỉ sung - GV kÕt ln chung

* Hoạt động nối tiếp : (1 phút) - Nhận xét tiết học

- DỈn HS chuẩn bị cho sau

.

Thứ ba , ngày 08 tháng 09 năm 2009 Luyện từ câu : Tiết

T ghộp v từ láy I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS :

- Nhận biết đợc cách từ phức tiếng Việt: ghép tiếng có nghĩa lại với (từ ghép) ; phối hợp tiếng có âm hay vần (hoặc âm đầu vần) giống (t láy)

- Bớc đầu phân biệt đợc từ ghép với từ láy đơn giản (BT1); tìm đợc từ ghép, từ láy chứa tiếng cho.(BT2)

ii §å dïng d¹y häc :

- Từ điển tiếng Việt Giấy khổ to kẻ bảng cho nhóm làm BT1 iii Các hoạt động dạy học chủ yếu:

(5)

vÝ dơ? ThÕ nµo lµ tõ phøc? Cho vÝ dơ? - GV nhận xét, ghi điểm

B Dạy mới: (29 phót) 1 Giíi thiƯu bµi: (1 phót)

2 Híng dÉn nhËn xÐt vµ rót ghi nhí: (13 phót)

a) Híng dÉn nhËn xÐt: (10 phót)

- Gọi HS đọc nội dung tập gợi ý Cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu HS dựa vào SGK nêu tìm từ in đậm hai đoạn thơ

- Hớng dẫn HS trả lời câu hỏi : Từ phức những tiếng có nghĩa tạo thành? Từ phức do những tiếng có âm đầu vần lặp lại tạo thành? - Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung

- HS đọc nội dung tập gợi ý - Cả lớp đọc thầm lại

- HS dựa vào SGK nêu tìm từ in đậm hai đoạn thơ

- HS trả lời câu hái - HS nhËn xÐt, bæ sung

b) Hớng dẫn HS rút ghi nhớ: (3 phút) - Vài HS đọc lại ghi nhớ SGK/39 - GV giúp HS giải thích nội dung

- GV giúp HS phân biệt từ ghép từ láy - HS dựa vào ghi nhớ để phân biệt 3 Hớng dãn HS luyện tập: (15 phút)

* Bµi tËp 1:

- GV ph¸t giÊy khỉ to cho nhãm

- Yêu cầu nhòm thảo luận xếp từ phức đợc in nghiêng câu thành loại: Từ ghép từ láy

- Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung, chốt làm

- HS đọc đề xác định yêu cầu Thảo luận nhóm để thi làm đính phiếu lên bảng nhanh

- HS nhËn xÐt, bæ sung - Líp lµm vµo vë * Bµi tËp 2:

- Yêu cầu HS làm cá nhân - Gọi HS trình bày làm

- Hng dn HS nhận xét, bổ sung, chốt làm

- HS làm cá nhân - HS trình bày bµi lµm - HS nhËn xÐt, bỉ sung C Cđng cố, dặn dò: (3 phút)

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà tìm từ ghép, từ láy màu sắc

Toán: Tiết17

Luyện tập I Mục tiªu : Gióp HS:

- Viết số so sánh đợc STN

- Bớc đầu làm quen dạng x < , < x < với x STN II Đồ dùng dạy học :

- Hình vẽ BT bảng phụ

III Cỏc hot ng dy hc chủ yếu :

1.Hoạt động :(5 phút) Cũng cố so sánh số tự nhiên.

- GVgäi HS lên chữa BT luyện tập thêm tiết trớcvà kiểm tra VBT HS - GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS

2.Hot ng 2: (28 phút) Luyện tập thực hành Bài 1 :

- GV yêu cầu HS đọc đề suy nghĩ tự làm vào - Gọi HS lên bảng làm Lớp nhận xét bổ sung

- GV nhận xét chốt làm

GVchèt kiÕn thøc: Cịng cè vỊ viÕt sè tù nhiên Bài 2 :

- GV Yờu cầu HS đọc đề làm vào

- GV gọi HS nêu cách làm.Lớp nhận xét bổ sung - GV nhân xét kết luận làm

(6)

+ VËy cã bao nhiªu STN có chữ số? Bài :

- GV yêu cầu HSđọc đề

- GV gọi HS lên bảng làm Lớp làm vào vë

- Gọi HS nhận xét bổ sung GV nhận xét kết luận làm - GV chốt kién thức: Củng cố cách so sánh số tự nhiên Bài4:

-Yêu cầu HS đọc đề bài, suy nghĩ tìm cách làm - Gọi 2HS lên bảng làm bài.Lớp làm vào

- Gọi HS nhận xét bổ sung GV nhận xét chốt giải - GV chốt kiến thức: Củng cố cách so sánh số tự nhiên Bài5:

- GV yêu cầu HS đọc đề bài, suy nghĩ tìm cách làm - HS nêu cách làm.Lớp làm vào

- Gọi HS nhận xét bổ sung.GV nhận xét chốt giải - GV chốt kiến thc: Củng cố cách so sánh số tự nhiên 3.Hoạt động nối tiếp: (2 phút)

-NhËn xÐt giê häc

-GV híng dÉn lµm tâp nhà

Kể chuyện : tiết Một nhà thơ chân chính I Mục tiªu:

- Nghe – kể lại đợc đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ý (SGK) ; kể nối tiếp đợc toàn câu chuyện Một nhà thơ chân

- Hiểu đợc ý nghĩa câu truyện Cả gợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, chết không chịu khuất phục cờng quyền

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh ho¹ trun trang 40

- Giấy khổ to viết sẵn câu hỏi SGK/40 để trống cho HS điền HS chuẩn bị bút III hoạt động dạy học chủ yếu:

A KiĨm tra bµi cị: (4 phót)

- Gọi HS kể nêu ý nghĩa truyện nghe, đọc lòng nhân hậu

- GV nhËn xÐt, ghi điểm

- HS kể nêu ý nghĩa B Bµi míi: (28 phót)

1 Giíi thiƯu bµi: (1 phót) 2 GV kĨ chun: (5 phót)

- GV kể lần1: Giọng thong thả, rõ ràng nhấn giọng từ ngữ miêu tả

- Yêu cầu HS đọc thầm câu hỏi BT1 - GV kể lần kết hợp sử dụng tranh

- HS l¾ng nghe

- HS đọc thầm câu hỏi BT1 3 Hớng dẫn tìm hiểu truyện : (7 phút)

- GV ph¸t giÊy khæ to cho nhãm

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm điền vào phiếu đính lên bảng

- u cầu đại diện nhóm trình bày - Hớng dẫn nhận xét, bổ sung

- GV kÕt ln, chèt néi nung c©u chun

- HS thảo luận, thống ý kiến, viết vào phiếu ớnh lờn bng

- Đại diện nhóm trình bày - HS nhËn xÐt, bỉ sung 4 Híng dÉn kĨ chuyện: (12 phút)

- Yêu cầu học sinh dựa vào câu hỏi

tranh minh hoc k chuyện nhóm? - HS kể chuyện nhóm - Gọi HS kể toàn câu chuyện: - đến HS kể

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm - HS khác nhận xét c Tìm hiểu ý nghĩa c©u chun : (3 phót)

- Híng dÉn HS trả lời câu hỏi : Câu

(7)

- GV chốt lại ý nghĩa câu chuyện - HS nhắc lại

* Tổ chức cho HS thi kể - HS kể nêu ý nghĩa câu chuyện C Củng cố, dặn dò: (3 phút)

- Liên hệ giáo dục - Nhận xét tiết học

- Dặn kể cho ngời thân nghe

………

Thø t , ngµy 09 tháng 09 năm 2009 Toán : Tiết 18

Yến, tạ, tấn. I Mục tiêu : Giúp HS:

- Bớc đầu nhận biết độ lớn yến, tạ, ; mối qhệ yến, tạ, với ki-lô-gam - Biết chuyển đổi đơn vị đo yến, tạ, ki-lơ-gam

- BiÕt thùc hiƯn phép tính với số đo tạ, II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi nội dung bµi tËp

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Hoạt động : (3 phút) Củng cố so sánh số tự nhiên.

- GV: Gọi HS lên chữa BT luyện tập thêm tiết trớcvà kiểm tra VBT HS - GV: Chữa bài, nhận xét cho điểm HS

2 Hoạt động : (12 phút) Giới thiệu yến, tạ, tấn. a) Giới thiệu yến:

- GV yêu cầu HS nêu lại đơn vị đo khối lợng học

- Giới thiệu: Để đo khối lợng vật nặng đến hàng chục ki-lô-gam ngời ta dùng đơn vị yến

- GV giới thiệu : 10 kg tạo thành yến, yến 10 kg ghi: yến = 10 kg - GV đa số ví dụ để HS nắm rõ vấn đề

b) Giíi thiƯu t¹:

- GV: để đo KL vật nặng hàng chục yến, ngời ta dùng đơn vị đo tạ - GV giới thiệu : 10 yến tạo thành 1tạ, 1tạ 10 yến ghi : 1tạ 10 yến - Hớng dẫn HS đổi tạ ki-lô-gam 100 kg tạ

- GV ghi: t¹ = 10 yÕn = 100 kg

- GV đa số ví dụ để HS nắm rõ vấn đề c) Giới thiệu tấn:

(TiÕn hµnh tơng tự nh giới thiệu tạ) - Ghi: = 10 t¹ = 100 yÕn = 1000 kg

3 Hoạt động : (15 phút) Luyện tập - thc hnh. Bi 1:

- Yêu cầu HS tìm hiểu yêu cầu, nội dung - GV gọi HS lên bảng làm, HS câu

- Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung, chốt làm

* Chèt kiÕn thøc: GV hái HS íc lợng khối lợng số vật khác Bài 2:

- GV treo b¶ng phơ,híng dÉn HS tìm hiểu yêu cầu, nội dung cách làm

- Chia lớp thành nhóm Tổ chức cho HS thi đua nhóm lên điền nhanh kết - GV: Chữa bài, nhận xét tuyên dơng nhóm có kết nhanh

* Chốt kiến thức cách đổi đơn vị đo khối lợng Bài 3:

- GV híng dÉn HS c¸ch tÝnh

- Gọi HS lên bảng làm sau gthích cách tính Lớp làm cá nhân - Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung, chốt làm

* GV lu ý HS cách thực tính số khối lợng Bài 4:

(8)

- Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung, chốt làm HS đổi kiểm tra chéo - GV: Nhận xét cho điểm

* Chốt kiến thức : Lu ý HS trớc tính tốn cần đa số đo khối lợng đơn vị đo

4 Hoạt động nối tiếp : (3 phút)

- GV tỉng kÕt giê häc, giao vµ híng dÉn bµi tập nhà chuẩn bị cho sau

Tập đọc : Tiết Tre việt nam i Mục tiêu: Giúp HS

- Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm

- Hiểu nội dung: Qua hình tợng tre tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp ngời Việt Nam, giàu tình thơng yêu, thẳng, trực (Trả lời đợc câu hỏi 1, ; thuộc khoảng dòng thơ, HSKG : học thuộc lịng thơ)

* Giáo dục tình thơng u, tính thẳng, trực, cần cù, chịu khó * Giáo dục vẻ đẹp môi trờng thiên nhiên

ii Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- u cầu HS đọc bài: Một ngời trực

nêu nội dung - HS đọc nêu nội dung chínhcủa B Bài mới: (29 phút)

1 Giíi thiƯu bµi: (1 phót)

2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài. a Luyện đọc: (10 phút)

- Yêu cầu HS c on :

Đoạn 1: dòng đầu Đoạn 3: dòng tiếp Đoạn 2: dòng tiếp Đoạn 4: phần lại.

- Gi HS c ton bi

- GV giúp HS sửa lỗi phát âm, cách ngắt, nghỉ - GV đọc mẫu

- HS nối tiếp đọc - HS đọc toàn b Tìm hiểu bài: (10 phút)

- Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: Những câu thơ nói lên gắn bó lâu đời của tre với ngời Việt Nam?

- Híng dÉn nhËn xÐt, bỉ sung

* HD rút ý đoạn 1: Sự gắn bó từ lâu đời của tre ngời Việt Nam.

- HS đọc đoạn

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi - HS nhận xét, bổ sung

- HS nêu ý kiến - Yêu cầu HS đọc đoạn 2,3 trả lời câu hỏi:

+ Chi tiÕt nµo cho thÊy tre nh ngêi?

+ Những chi tiết hình ảnh tre tợng trng cho tình th-ơng yêu đồng loại?

+ Những hình ảnh tre tợng trng cho tính ngay thẳng?

+ Em thích hình ảnh tre búp măng ? v× sao?

- Híng dÉn HS nhËn xÐt, bæ sung

- Liên hệ giáo dục vẻ đẹp môi trờng thiên nhiên

* HD rút ý đoạn 2,3 : Ca ngợi phẩm chất cao đẹp tre.

- HS đọc nối tiếp đoạn 2, - HS thảo luận nhóm bàn trả lời câu hỏi

- Líp nhËn xÐt, bỉ sung - HS nªu ý kiÕn

* HD rút nội dung : Ca ngợi những phẩm chất cao đẹp ngời Việt Nam: giàu tình thơng u, tính thẳng, trực, cần cù, chịu khó thơng qua hình tợng tre.

- HS thảo luận nhóm bàn nêu ý kiÕn

(9)

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn

- Giới thiệu đoạn thơ cần luyện đọc: “Nòi tre… xanh màu tre xanh”

- Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm

- Nhận xét, cho điểm, tuyên dơng HS đọc hay - Tổ chức cho HS học thuộc lòng đoạn bài,

- Tổ chức thi đọc thuộc lòng thơ - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dơng HS

- HS đọc nối tiếp đoạn HS lắng nghe tìm cách đọc hay

- Mỗi tổ cử HS tham gia thi - HS đọc nhóm bàn - HS thi đọc thuộc lịng C Củng cố, dặn dò: (3 phút)

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi : Qua hình tợng cây tre tác giả muốn nói điều gì?

- Liên hệ giáo dục - Nhận xét tiết học

- Dặn HTL thơ chuẩn bị cho sau

- HS trả lời Lớp nhận xét, bổ sung

Tập làm văn : TiÕt

Cèt trun I Mơc tiªu, yªu cầu:

- Hiểu cốt truyện ba phần cốt truyện : Mở ®Çu, diƠn biÕn, kÕt thóc (ND Ghi nhí)

- Bớc đầu biết xếp việc cho trớc thành cốt truyện Cây khế luyện tập kể lại truyện (BT mục III)

II §å dïng d¹y häc: - GiÊy khỉ to, bót d¹

- Băng giấy ghi việc nh Bài 1- phần Luyện tập iii Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Gäi HS trả lời câu hỏi : Thế kể chun?

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm - HS trả lời

B Dạy mới: (29 phút) 1 Giíi thiƯu bµi: (1 phót)

2 Híng dÉn HS nhËn xÐt: (8 phót) a) Bµi 1:

- Yêu cầu HS đọc đề

- Híng dÉn HS trả lời câu hỏi : Theo em Thế nào lµ sù viƯc chÝnh ?

- GV phát giấy khổ to cho nhóm, yêu cầu HS thảo luận nhóm điền vào phiếu cử đại diện dán phiếu lên bảng trình bày

- Hớng dẫn nhận xét, bổ sung - GV kết luận nội dung

- HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - Các nhóm thực yêu cầu - HS nhận xét, bổ sung

- HS đọc lại phiếu b) Bài :

( C¸ch tiÕn hµnh nh bµi 1) c) Bµi :

- Yêu cầu HS đọc đề bài, suy nghĩ trả lời - Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung

- GV chốt lại: Cốt truyện thờng gồm phần : Mở đầu, diễn biến kết thúc.

- HS đọc đề bài, suy nghĩ trả lời - HS nhận xét, bổ sung

- HS đọc lại 3 Hớng dẫn rút ghi nhớ: (5 phút)

- Gọi HS đọc Ghi nhớ SGK/42

- Híng dẫn HS tìm phần truyện Chiếc áo rách SGK/30.

- HS đọc Ghi nhớ SGK/42

- HS tìm phần truyện Chiếc áo rách SGK/30.

4 Lun tËp : (15 phót) a) Bµi :

(10)

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi làm - Gọi HS lên bảng xếp thứ tự việc thông qua băng giấy

- Chốt làm

- HS thảo luận nhóm đơi làm - HS lên bảng xếp thứ tự việc thông qua băng giấy - HS sửa sai

b) Bµi :

- Gi HS c yờu cu

- Yêu cầu HS tËp kĨ l¹i trun nhãm - Tỉ chøc cho HS thi kể

- Nhận xét, ghi điểm, tuyên d¬ng HS kĨ hay

- HS đọc u cầu

- HS tËp kĨ l¹i trun nhãm - HS thi kể

C Củng cố, dặn dò: (3 phút)

- Liên hệ giáo dục : Cây chuyện Cây khế khuyên điều gì?

- Về nhà: Học thuộc ghi nhớ tập ghi lại việc truyện học

- HS trả lời câu hỏi

.

Thứ năm , ngày 10 tháng 09 năm 2009 Toán : TiÕt 19

Bảng đơn vị đo khối lợng. I Mục tiêu :Giúp HS:

- Nhận biết đợc tên gọi, kí hiệu, độ lớn đề-ca-gam, héc-tơ-gam Quan hệ đơn vị với gam

- Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lợng

- Biết thẹc phép tính với số đo khối lợng

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ kẻ sẵn Bảng đơn vị đo KL III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Hoạt động 1: Củng cố đơn vị yến, tạ, (3 phỳt)

- GV gọi HS lên chữa BT luyện tập thêm tiết trớcvà kiểm tra VBT HS - GV chữa bài, nhận xét cho ®iÓm HS

2 Hoạt động : Giới thiệu đề-ca-gam, héc-tô-gam (12 phút) a) Giới thiệu đề-ca-gam:

- GV giíi thiƯu:

+ Để đo KL vật nặng đến hàng chục gam ngời ta dùng đơn vị đề-ca-gam + đề-ca-gam cân nặng 10 gam

+ Đề-ca-gam viết tắt dag ghi: 10 g = 1dag

- GV : Mỗi cân nặng 1gam, hỏi cân nh 1dag? b) Giới thiệu héc-tơ-gam: (GV giới thiệu tg tự đề-ca-gam)

c) Giới thiệu bảng đơn vị đo KL:

- Yêu cầu HS: Kể tên đơn vị đo KL học Nêu tên đơn vị theo thứ tự từ bé đến lớn ghi vào bảng đơn vị đo KL

- Hớng dẫn HS tìm đơn vị lớn nhỏ ki-lô-gam - Hớng dẫn HS quy đổi: 1dag=10g ; 1hg=10dag ; …

- GV lần lợt điền vào Bảng đơn vị đo khối lợng để hoàn thành Bảng Vài HS đọc

- Hớng dẫn HS rút kết luận: Mỗi đơn vị đo KL gấp 10 lần đơn vị nhỏ liền kề với nó 10 lần so với đơn vị lớn liền kề với nó.

- Híng dÉn HS lÊy vÝ dơ minh ho¹

3 Hoạt động : Luyện tập - thực hành (17 phút) Bài 1:

- Yêu cầu HS tìm hiểu yêu cÇu, néi dung

- GV hớng dẫn HS cách đổi đơn vị đo khối lợng

- GV gọi HS lên bảng làm câu a), HS phép quy đổi - Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung, chốt làm

- Tiến hành tơng tự với câu b), HS phép quy đổi * Chốt kiến thức cách đổi đơn vị đo khối lợng Bài 2:

- GV hớng dẫn HS thực hành phép tính bình thờng, sau ghi tên đơn vị vào kết - Gọi HS lên bảng làm Lớp làm vào

(11)

* Chốt kiến thức cách tính toán đơn vị đo khối lợng Bài 3:

- Yêu cầu HS tìm hiểu yêu cầu, néi dung - GV híng dÉn HS c¸ch so s¸nh

- Gọi HS lên bảng làm Lớp làm vµo vë

- Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung, chốt làm * Chốt kiến thức cách so sánh đơn vị đo khối lợng Bài 4:

- Yêu cầu 1HS đọc đề bài, lớp theo dõi - Hớng dẫn HS tóm tắt cách giải - Gọi 1HS lên làm, lớp làm VBT

- Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung, chốt giải 4 Hoạt động nối tiếp : (3 phút)

* Chèt kiÕn thøc bµi häc - NhËn xÐt tiÕt häc

- Híng dÉn bµi tập nhà dăn HS chuẩn bị cho sau

Luyện từ câu : tiÕt

Luyện tập từ ghép từ láy i Mục đích, yêu cầu : Giúp HS :

- Qua luyện tập, bớc đầu nắm đợc loại từ ghép (có nghĩa tổng hợp, có nghĩa phân loại) – BT1, BT2

- Bớc đầu nắm đợc nhóm từ láy: giống âm đầu, vần, âm vần (BT3) ii Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Gọi HS trả lời câu hỏi : Thế nµo lµ tõ ghÐp? Cho vÝ dơ? ThÕ nµo lµ tõ l¸y? Cho vÝ dơ.

- HS trả lời câu hỏi B Dạy mới: (29 phút)

1 Giới thiƯu bµi:(1 phót)

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp: (28 phót) a) Bµi tËp1:

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu lớp đọc thầm, suy nghĩ, phát biểu ý kiến

- Hớng dẫn nhận xét, bổ sung - GV chốt lời giải

- HS đọc, lớp đọc thầm

- HS đọc thầm, suy nghĩ, phát biểu ý kiến - HS nhận xét, bổ sung

- Líp lµm vµo vë b) Bµi tËp2:

- Gọi HS đọc nội dung tập2 - GV hớng dẫn HS cách làm

- GV phát phiếu cho cặp HS trao đổi, lm bi

- Đại diện nhóm trình bày kÕt qu¶ - Híng dÉn nhËn xÐt, bỉ sung

- GV chốt lời giải

* GV gióp HS củng cố thêm từ ghép phân loại tõ ghÐp tỉng hỵp

- HS đọc, lớp đọc thầm

- Từng cặp HS trao đổi, làm bi

- Đại diện nhóm trình bày kết qu¶ - HS nhËn xÐt, bỉ sung

- Líp làm vào

- HS nêu ý kiến Lớp nhËn xÐt, bỉ sung c) Bµi tËp :

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - GV hớng dẫn HS cách làm - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS trình bày làm - Hớng dẫn nhận xét, bổ sung - GV chốt làm

- HS đọc, lớp đọc thầm - HS tự lm bi

- HS trình bày làm - HS nhËn xÐt, bỉ sung - Líp lµm vµo vë

C Củng cố, dặn dò: (3 phút)

(12)

- Về nhà: Xem lại tập 2,

Kĩ thuật: tuần

khâu thêng (TiÕt 1) I Mơc tiªu: Gióp HS biÕt

- Biết cách khâu khâu đợc mũi khâu thờng Các mũi khâu cha Đờng khâu bị dúm

- Rèn luyện tính kiên trì, khéo léo đôi tay II đồ dùng dạy học:

- Tranh qui trình khâu thờng Mẫu khâu thờng - Mảnh vải sợi trắng màu Kim khâu iii hoạt động dạy học chủ yếu:

* Kiểm tra cũ, giới thiệu : (2 phút) - Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ HS - Giới thiệu

1 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu (6 phút)

- GV giới thiệu mẫu khâu thờng kết hợp giải thích HS quan sát theo dõi - HD quan sát mặt trái – mặt phải - nhận xét đờng khâu mũi thờng - Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung

- GV kết luận yêu cầu HS đọc mục ghi nhớ SGK 2 Hoạt động : Hớng dẫn thao tác kĩ thuật (8 phút) a) Hớng dẫn thực số thao tác khâu, thêu bản.

- GV híng dẫn HS cách cầm vải, cầm kim khâu, cách lên kim xuống kim - HS quan sát hình 1, nêu cách cầm vải cầm kim khâu

- GV làm mẫu thao tác nh SGK

- HD HS quan sát hình 2a, b nêu cách lên kim, xuống kim khâu - GV lu ý HS đảm bảo an toàn cầm vải, cầm kim , thao tác - HS lên bảng thực thao tác vừa hớng dẫn

* GV kÕt luËn néi dung

- GV treo tranh qui trình Yêu cầu HS quan sát nêu bớc khâu thờng - GV yêu cầu HS quan sát hình nêu cách vạch dấu đờng khâu thờng - GV nhận xét

- GV híng dÉn vạch dấu theo cách : + Cách 1: Dùng bút chì, thớc kẻ vạch dấu.

+ Cỏch 2: Dùng mùi kim gẩy sợi vải cách mép vải 2cm, sau rút sợi vải ra khỏi mảnh vải đợc đờng dấu.

- Hớng dẫn HS đọc mục nội dung b, quan sát hình 5a,b, c tranh qui trình để trả lời câu hỏi cách khâu mũi khâu thờng

- GV híng dẫn lần thao tác kĩ thuật khâu mũi thờng

- GV HD thao tác khâu lại mũi kim nút cuối đờng khâu 3 Hoạt động 3: Thực hành (12 phút)

- Nhận xét tiÕt häc

- Dặn HS nhà chuẩn bị đồ dùng học tiết sau

Thứ sáu , ngày 11 tháng 09 năm 2009 Toán : Tiết 20

Giây, thÕ kØ I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Biết đơn vị đo thời gian: giây, kỉ

- Nắm đợc mối quan hệ giây phút, năm kỉ - Biết xác định kỉ năm cho trớc

(13)

- đồng hồ thật - Bảng phụ vẽ trục thời gian

iii Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Hoạt động1 : Củng cố Bảng đơn vị đo khối lợng (3 phút)

- GV gọi HS lên chữa BT luyện tập thêm ë tiÕt trícvµ kiĨm tra VBT cđa HS - GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS

2 Hoạt động : Giới thiệu giây, kỉ (12 phút) a) Giới thiệu giây:

- Yêu cầu HS quan sát đồng hồ thật kim giờ, kim phút

- Hớng dẫn HS xác định số giờ, số phút kim từ số đến số liền sau

- GV giới thiệu: để tính khoảng thời gian dài hàng trăm năm, ta dùng đơn vị đo thời gian kỉ : kỉ = 100 năm

- GV treo Bảng phụ vẽ trục thời gian giới thiệu kết hợp trục thời gian : + Trên trục thời gian, 100 năm đợcc biểu diễn khoảng cách vạch liền + Từ năm đến năm 100 TK thứ , …

- Hớng dẫn HS xác định kỉ năm : 1879 ; 1945 ; 2005 ; … - GV giới thiệu cách ghi kỉ chữ số La Mã

- Yêu cầu HS thực hành ghi kỉ 19; 20; 21; …bằng chữ số La Mã 3 Hoạt động : Luyện tập - thực hành (17 phút)

Bµi 1:

- Yêu cầu HS đọc đề

- Hớng dẫn HS cách đổi Lu ý cách đổi

1

thÕ kØ = năm ;

kỉ = năm - GV gọi HS lên làm câu a)

- Hng dn HS nhn xột, bổ sung, chốt làm - Tiến hành tơng tự với câu b)

* Chốt kiến thức đổi đơn vị đo thời gian vừa học Bài :

- GV: Cho HS giỏi tự làm bài, GV hớng dẫn thêm cho HS TB xác định vị trí tơng đối năm trục thời gian, sau xem năm rơi vào khoảng thời gian TK ghi vào VBT

Bµi 4:

- GV: Híng dÉn phần a nhắc HS muốn tính khoảng thời gian dài ta thực hành phép trừ ®iÓm thêi gian cho

- Yêu cầu HS làm tiếp phần b chữa bài, nhận xét cho điểm * Chốt kiến thức xác định kỉ năm cho trớc

4 Hoạt động nối tiếp : (3 phút) - Chốt kiến thức

- Híng dẫn HS tập nhà chuẩn bị cho sau

Tập làm văn : tiÕt

- Da vo gi ý nhân vật chủ đề (SGK), xây dựng đợc cốt truyện có yếu tố tởng t-ợng gần gũi với lứa tuổi thiếu nhi kể lại vắn tắt câu chuyn ú

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phô

iii Các hoạt động dạy học chủ yếu:

(14)

- Gọi HS nêu lại nội dung cần ghi nhhớ tiết tập làm văn trớc HS kể lại chuyện Cây khế dựa vào cốt truyện có

- HS nêu lại nội dung cần ghi nhhớ tiết tập làm văn trớc

- HS kể lại chuyện Cây khế B Dạy bµi míi: (28 phót)

1 Giíi thiƯu bµi:(1 phót)

2 Hớng dẫn xây dựng cốt truyện: (13 phút) a Xác định yêu cầu đề bài: (5 phút) - GV nêu đề ghi lên bảng

- Hớng dẫn HS phân tích đề Gạch chân từ ngữ quan trọng

- Hỏi:Muốn xây dựng cốt truyện cần ý đến điều gì?

- GV chèt kiÕn thøc cÇn ghi nhí

- HS đọc, lớp đọc thầm - HS trả lời câu hỏi - Hắng nghe

b Hớng dẫn lựa chọn chủ đề xây dựng cốt chuyện: (8 phút)

- Yêu cầu HS chọn chủ đề - Gọi HS đọc gợi ý

- GV hỏi ghi nhanh câu hỏi (SGK/45) lên bảng, yêu cầu HS trả lời câu hỏi

- GV nhËn xÐt, bỉ sung, tãm lỵc néi dung

- HS chọn chủ đề - HS đọc gi ý

- HS trả lời câu hỏi Líp nhËn xÐt, bỉ sung

- Gọi HS đọc gợi ý

- GV hái vµ ghi nhanh câu hỏi (SGK/45) lên bảng, yêu cầu HS trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, bổ sung, tãm lỵc néi dung

- HS đọc gi ý

- HS trả lời câu hỏi Líp nhËn xÐt, bỉ sung

3 KĨ chun : (14 phót) a) KĨ nhãm : (8 phót)

- Yêu cầu HS dựa vào câu hỏi gợi ý để tởng tợng kể

- Tõng HS nhóm kể, HS lại nghe góp ý

b) KĨ tríc líp : (7 phót) - Tỉ chøc thi kĨ

- Gọi HS nhận xét, đánh giá lời kể bạn - GV nhận xét, ghi im

- Đại diện nhóm thi kể

- HS nhận xét, đánh giá lời kể bạn

C Cũng cố, dặn dò: (2 phút) - Liên hệ giáo dục

- GV cht kin thc ó hc

- Dăn HS tập xây dựng cốt truyện chuẩn bị cho sau

- HS ph¸t biĨu