GA 3 Tuan 1

* Bieát ñöôïc hoaït ñoäng thôû dieãn ra lieân tuïc. Neáu bò ngöøng thôû trong 3’-4’ thì ngöôøi ta coù theå cheát.. GV : tranh minh hoaï caûnh bieån xanh bình yeân, voøng maøu ngoïc thaïc[r]

TUAÀN 1 O0O

Ngày dạy: Thứ hai, ngày tháng năm 2010

Sinh hoạt đầu tuần _

Tập đọc – Kể chuyện Tiết 1-2: CẬU BÉ THÔNG MINH I MỤC TIÊU :

*TÑ:

- Đọc: đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau đấu “chấm”, dấu “phẩy” cụm từ ; Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với nhân vật

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi thông minh tài trí cậu bé (trả lời câu hỏi SGK)

*KC: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Tranh minh họa đọc truyện kể SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1/ Ổ n đ ị nh : Cả lớp hát hát

2/ Ki ể m tra cuõ:

Kiểm tra sách HS : SGK , BT , học 3/ Bài m i :ớ

Hoạt động dạy Hoạt động học

a/ Giới thiệu :

- Giới thiệu chủ điểm SGK TV3 tập

- HS quan saùt tranh minh họa chủ điểm “Măng non” tranh Cậu bé thông minh

- GV : Cậu bé thông minh câu chuyện thông minh tài trí đáng khăm phục bạn nhỏ

b/ Luyện đọc

b)GV hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.:

+ GV gọi HS đọc câu hết bài, phát từ HS đọc sai ghi lên bảng gọi HS đọc lại: bình tĩnh, xin sữa, bật cười, mâm cỗ.

- GV gọi học sinh đọc em đọc đoạn; kết hợp giải nghĩa từ khó thích - GV treo bảng phụ hướng dẫn HS

- HS đọc theo nhóm, GV quan sát giúp đỡ HS yếu

- Gọi HS đọc trước lớp , em đọc lại c/ Hướng dẫn tìm hiểu

- Cho học sinh đọc thầm đoạn hỏi : + Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài ? + Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh nhà vua ?

*Ý1: Kế tìm người tài nhà vua.

- GV cho HS đọc thầm đoạn 2, hỏi :

+ Cậu bé làm cách để vua thấy lệnh ngài vơ lí ?

*Ý 2:Nhà vua thừa nhận lệnh ngài là vô lý

- GVcho học sinh đọc thầm đoạn hỏi : + Trong thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều ?

+ Vì cậu bé yêu cầu ?

*Ý 3: Vua tìm người tài.

- HS đọc thầm bài, thảo luận nhóm đơi trả lời :

+ Câu chuyện nói lên điều gì?

*ND: Ca ngợi thơng minh tài trí của cậu bé

d/ Luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu đoạn lưu ý học sinh đọc với giọng oai nghiêm, bực tức nhà vua - - Chia HS thành nhóm 3,HS nhóm tự phân vai : người dẫn chuyện, cậu

- học sinh đọc câu hết bài, đọc lại từ đọc sai

- HS đọc nối tiếp đoạn em đoạn ( đọc hai lượt ).Kết hợp giải nghĩa từ khó

- HS tiến hành đọc theo nhóm đơi em đoạn hết , sửa sai cho bạn - Đọc trước lớp , lớp nhận xét bổ sung - HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Lệnh cho làng vùng nộp gà trống biết đẻ trứng

+ Vì gà trống khơng biết đẻ trứng

- HS đọc thầm đoạn thảo luận trả lời câu hỏi

+ Cậu khóc kể vơi ùvua cha cậu sinh em bé bắt cậu xin sữa cho em , cậu không xin đươc bị cha đuổi , câu chuyện vơ lí chống lại lệnh vơ lí vua

- HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Vua rèn cho cậu kim khâu thành dao thât sắc để xẻ thịt chim

+ Vì khơng rèn kim thành dao , vua thấy chim sẻ làm mâm cỗ

- HS thảo luận nhóm đơi thảo luận trả lời

-Ca ngợi tài trí cậu bé

- HS đọc mẫu đoạn

beù, vua

- GV cho nhóm thi đọc truyện theo vai lớp nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc hay

- Học sinh nhóm thi đọc - Bạn nhận xét

Kể chuyện 1/GV nêu nhiệm vụ :

2.Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện theo tranh

- Gọi học sinh đọc lại yêu cầu

-GV cho HS quan sát tranh SGK nhẩm kể GVcó thể đặt câu hỏi gợi ý HS kể lung túng

- GVcho lớp nhận xét

- Khen ngợi HS có lời kể sáng tạo

-Dựa vào tranh sau, kể lại đoạn

- Học sinh quan sát

- Học sinh kể tiếp nối.Lớp nhận xét

4/ Củng cố , dặn dò: - GV hỏi :

+ Qua câu chuyện em thích nhân vật nào? Vì ? - GV nhận xét tiết học

Toán

Tiết 1: ĐỌC, VIẾT SỐ, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ

SỐ

I MỤC TIÊU :

- Biết cách đọc, viết, so sánh số có ba chữ số II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1 Ổ n đ ị nh : 1’

2 Ki ể m tra cũ :GV kiểm tra đồ dùng học Toán HS. 3 Bài mớ i :

Hoạt động dạy Hoạt động học

a) Giới thiệu : GV nêu mục tiêu dạy b) Thực hành:

*Baøi 1:

- Gv gọi HS đọc yêu cầu

- Giáo viên gọi học sinh đọc mẫu

Đọc số Viết số

Một trăm sáu mươi mươi Một trăm sáu mươi mốt ……… ……… Năm trăm năm mươi lăm Sáu trăm linh

160 ……… 354 307 ………… …………

Đọc số Viết số

Chín trăm

Chín trăn hai mươi hai

………

……… Một trăm mười

……… ……… 909 777 365 ……… *Bài : viết số thích hợp vào trống

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- GV cho HS tự điền số thích hợp vào chỗ trống, hỏi :

+ Vì điền số 312 vào sau số 311 ?

- Viết theo mẫu

- em đọc mẫu lớp theo dõi SGK - Lớp làm vào

- HS lên viết bảng Bạn nhận xét - em đọc lại

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bài, em lên bảng, Lớp nhận xét

+ Vì điền số 400 vào sau số 399 ?

- GV : dãy số tự nhiên liên tiếp nên hai số đứng liền nhau đợn vị

*Baøi :GV treo bảng phụ

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- GV cho HS tự điền dấu thích hợp vào chỗ chấm, GV giúp đỡ HS yếu GV hỏi :

+ Vì điền 303 < 330 ?

+ Vì 30+100 < 131 ?

*Bài : GV treo bảng phụ

- Cho HS đọc yêu cầu làm bài. - Cho HS sửa miệng hỏi :

+ Số lớn dãy số số ? Vì số 735 số lớn ?

+ Soá bé dãy số số ? + Vì số 142 số bé ?

4 Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : : Cộng, trừ số có chữ số ( không nhớ )

310, số 312 số liền sau số 311 + Vì số 400 số liền trước số 399, số 398 số liền trước số 399

- HS đọc yêu cầu : Điền dấu > ,< =

- HS làm vào SGK, Lớp nhận xét + Vì số có số trăm số 303 có chục, cịn 330 có chục nên số 303 < 330

+ Vì 30+100 = 130, số có số trăm hàng chục số 131 có đơn vị, 130 có đơn vị nên 30+100 < 131

- HS đọc lại

- HS làm - HS sửa

+ Số lớn dãy số số 735 Vì số 735 có số trăm lớn + Số bé dãy số số 142

Ngày dạy: Thứ ba, ngày 10 tháng năm 2010

Chính tả

Tiết 1: CẬU BÉ THÔNG MINH

I MỤC TIÊU :

- Chép xác trình bày quy định tả, không mắc năm lỗi

- Làm tập 2b

- Điền 10 chữ tên 10 chữ vào trống bảng (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Vở tập Tiếng Việt tập - Bảng phụ viết sẵn tập 2b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : 1 Ổ n đ ị nh :

2.Ki ể m tra cũ : GV nhắc lại số điểm cần lưu ý HS học tả 3 Bài :

Hoạt động dạy Hoạt động học

3.1 Giới thiệu : GV nêu mục đích yêu cầu dạy

3.2 Hướng dẫn học sinh tập chép a) Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên treo bảng phụ

- Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại đoạn chép - Hướng dẫn HS nhận xét đoạn chép hỏi : + Đoạn chép từ ?

+ Tên viết vị trí ? + Đoạn chép có câu ? + Cuối câu có dấu ? + Chữ đầu câu viết ?

- GV hướng dẫn HS viết vài tiếng khó, dễ viết sai : chim sẻ nhỏ, kim khâu, mâm cỗ, xẻ thịt

b) Học sinh chép vào vở

- Học sinh quan sát Giáo viên đọc - – học sinh đọc

- Đoạn chép từ Cậu bé thông minh

- Tên viết từ lề đỏ thụt vào ô - Đoạn chép có câu

- Câu 1, có dấu chấm; câu có dấu hai chấm

- Chữ đầu câu viết hoa

- GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt

- Cho HS chép tả vào

- GV theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở học sinh c) Chấm, chữa bài

- GV cho HS cầm bút chì chữa GV đọc chậm rãi, chữ bảng để HS dò lại GV dừng lại chữ dễ sai tả để HS tự sửa lỗi

- Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi lề phía viết

- GV thu vở, chấm số bài, sau nhận xét

c.Hướng dẫn học sinh làm tập tả

Bài tập b : Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm vào tập

- Gọi HS đọc làm mình.lớp nhận xét

Bài tập : Cho HS nêu yêu cầu - GV đọc mẫu : a - a

- Giáo viên dịng nói : tên chữ cách viết chữ ?

- Giáo viên cho học sinh viết 10 chữ tên chữ theo thứ tự

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua sửa

- Gọi học sinh nhìn bảng đọc 10 chữ tên chữ

4/ C ủ ng cố – Daën dò : - GV nhận xét tiết học

- Tuyên dương học sinh viết sạch, đẹp, tả

- HS chép tả vào

- Học sinh sửa theo hướng dẫn GV

 Luyện tập :

+ Điền vào chỗ trống : an ang - HS làm bái vào tập đọc minh - Lớp nhận xét bổ sung - Viết chữ tên chữ còn thiếu bảng sau :

- Học sinh viết : ă, tự làm

Toán

Tiết 2: CỘNG , TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ ( KHƠNG NHỚ ) I MỤC TIÊU

- Biết cách tính cộng, trừ số có ba chữ số ( khơng nhớ) giải tốn có lời văn nhiều hơn,

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1/Ổn định :

2/ Bài cũ : Đọc, viết so sánh số có ba chữ số

GV sửa tập sai nhiều HS Nhận xét HS 3/Bài :

Hoạt động dạy Hoạt động học

a) Giới thiệu : GV nêu mục tiêu dạy b) Hướng dẫn HS làm tập :

Baøi : Tính nhẩm ( HS giỏi tập b)

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- GV cho HS tự làm ghi kết vào chỗ chấm

- Cho HS sửa Nhận xét Bài : đặt tính tính

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- GV cho HS tự đặt tính tính kết - GV sửa , gọi HS nêu lại cách đặt tính cách tính

- GV Nhận xét

- GV yêu cầu HS nêu cách tính Bài : yêu cầu HS đọc đề

- GV gọi HS đọc đề hỏi : + Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

- HS đọc

- HS làm HS sửa - Lớp nhận xét

- HS đọc HS làm bài, em làm bảng phụ,sửa

Lớp nhận xét cách đặt tính kết phép tính

352 732 418 395 416 511 201 44 768 221 217 351 - HS đọc:

+ Khối lớp Một có 245 học sinh , Khối lớp Hai có khối lớp Một 32 học sinh + Khối lớp Hai có học sinh?

- HS lên bảng làm Cả lớp làm Lớp nhận xét

Bài giải

-+ Bài tốn thuộc dạng ? Bài :

-GV gọi HS đọc đề , hỏi : + Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

+ Giá tiền phong bì so với giá tiền tem thư ?

+ B ài toán thuộc dạng ? - u cầu HS làm

4.Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị : : Luyện tập

Số học sinh khối lớp Hai là: 245 – 32 = 213 (học sinh)

Đáp số: 213 học sinh - dạng

- HS đọc

+ giá tiền phong bì 200đ.giá tiền tem thư nhiều giá tiền phong bì 600 đ

+ Hỏi giá tiền tem thư + Giá tiền phong bì tem thư 600 đồng

- Bài tốn thuộc dạng

- 1HS lên bảng làm lớp làm vở.Lớp NX

Bài giải

Giá tiền tem thư là: 200 + 600 = 800 (đồng)

Đáp số: 800 đồng

Tập đọc

Tiết 3: HAI BÀN TAY EM

I MỤC TIEÂU :

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ sau khổ thơ, dòng thơ

- Hiểu nội dung: Hai bàn tay đẹp, có ích, đáng u (trả lời câu hỏi SGK; thuộc từ đến khổ thơ bài)

- Học sinh giỏi thuộc thơ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Tranh minh họa đọc SGK

- Bảng viết khổ thơ cần hướng dẫn HS luyên đọc HTL III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1 Ổn đ ị nh : 2.Bài cũ :

- GV gọi HS nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện “Cậu bé thông minh”.trả lời câu hỏi SGK GV nhận xét, cho điểm

- Nhận xét cũ 3.Bài :

Hoạt động dạy Hoạt động học

a/ Giới thiệu : “Hai bàn tay em” b/ Luyện đọc:

* GV đọc mẫu thơ

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- GV gọi học sinh đọc nối tiếp dòng thơ, phát từ đọc sai ghi lên bảng gọi HS đọc lại GV nhận xét

* GV hướng dẫn HS luyện đọc khổ thơ

- GV treo bảng phụ luyện đọc khổ thơ:

Tay em đánh / Răng trắng hoa nhài //

- Học sinh lắng nghe

- HS đọc tiếp nối dịng thơ 1– lượt

Đọc lại từ đọc sai

Tay em chải tóc / Tóc ngời ánh mai //

- GV kết hợp giải nghĩa từ : siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ

* GVcho HS đọc theo nhóm đơi, quan sát giúp đỡ HS yếu

- GVgọi tổ, đọc tiếp nối khổ thơ - Cho lớp đọc thơ

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- GVcho học sinh đọc thầm khổ hỏi : + Hai bàn tay bé so sánh với ?

- Cho HS đọc thầm, thảo luận nhóm khổ 2, 3, 4, hỏi :

+ Hai bàn tay thân thiết với bé ?

- Giáo viên chốt ý :

+ Buổi tối, hai hoa ngủ bé: hoa kề bên má, hoa ấp cạnh lòng

+ Buổi sáng, tay giúp bé đánh răng, chải tóc

+ Khi bé học, bàn tay siêng làm cho hàng chữ nở hoa giấy

+ Những mình, bé thủ thỉ tâm với đôi tay với bạn

+ Em thích khổ thơ ? Vì ? - Cho HS đọc thầm thơ, hỏi + Bài thơ nói lên điều ? 4/ Học thuộc lòng 3-4 khổ thơ

- GV treo bảng phụ viết sẵn khổ thơ, cho học sinh đọc xoá dần để lại chữ đầu khổ thơ

- Gọi dãy HS nhìn bảng HTL dịng thơ.Gọi HS HTL khổ thơ.û lớp nhận xét

- GV cho HS thi đọc thuộc lòng thơ

- Cho lớp nhận xét chọn bạn đọc đúng,

- Học sinh đọc phần giải

- học sinh đọc theo nhóm đơi , đọc trước lớp

- Mỗi tổ đọc tiếp nối - Đồng

- Học sinh đọc thầm

+ Hai bàn tay bé so sánh với nụ hồng; ngón tay xinh cách hoa

- HS đọc thầm, thảo luận nhóm đơi trả lời

- Bạn nhận xét

- Học sinh phát biểu theo suy nghó

- HS trả lời tự

- HS đọc thầm trả lời

- Bài thơ nói lên hai bàn tay đẹp, có ích đáng yêu

hay

4.Nhận xét – Dặn dò :

- Về nhà tiếp tục Học thuộc lòng 2-3 khổ thơ

- GV nhận xét tiết học

Tự nhiên xã hội

Bài 1: HOẠT ĐỘNG THỞ VAØ CƠ QUAN HÔ HẤP I/ MỤC TIÊU :

- Nêu tên phận chức quan hô hấp

- Chỉ vị trí phận quan hơ hấp tranh - Biết hoạt động thở diễn liên tục

- Nếu bị ngừng thở 3-4 phút người ta cĩ thể bị chết (HS giỏi) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Giáo viên : hình SGK, bong bóng. - Hoïc sinh : SGK.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Khởi động :

2 Bài cũ :

3 Các hoạt động :

Hoạt động dạy Hoạt động học

*Giới thiệu : “ Hoạt động thở cơ quan hô hấp”

Hoạt động : thực hành cách thở sâu - GV cho HS bịt mũi nín thở hỏi : em cho biết cảm giác bịt mũi, nín thở ? - GV : em có cảm giác khó chịu Như vậy, ta bị ngừng thở lâu ta bị chết

- Cho học sinh nhắc lại

- GV gọi HS lên thực hành trước lớp như hình trang SGK để lớp quan sát thay đổi lồng ngực ta thở sâu, thở bình thường theo bước

+ Tự đặt tay lên ngực sau thực hành động tác thở sâu thở bình thường

- Thở nhanh, sâu bình thường

- HS nhắc lại

- em lên thực trước lớp

+ Đặt tay lên ngực bạn bên cạnh, nhận biết thay đổi lồng ngực bạn thực động tác

- Giáo viên hỏi :

+ Khi ta hít vào thở bình thường lồng ngực ?

+ Khi ta hít vào thật sâu lồng ngực nào?

+ Khi ta thở lồng ngực có thay đổi?

- GV minh hoạ hoạt động hơ hấp bong bóng

* Kết luận :

+ Khi hít vào lồng ngực phồng lên để nhận khơng khí Khi thở lồng ngực xẹp xuống, đẩy khơng khí ngồi

+ Sự phồng lên xẹp xuống lồng ngực hít vào thở diễn liên tục đặn.+ Hoạt động hít vào, thở liên tục đặn hoạt động hơ hấp

Hoạt động 2: làm việc với SGK

- GV yêu cầu HS quan sát hình trang SGK đọc phần yêu cầu GV gợi ý cho HS nêu câu hỏi lẫn

+ Hãy nói rõ tên phận quan hô hấp

+ Mũi dùng để làm ?

+ Khí quản, phế quản có chức ? + Phổi có chức ?

+ Chỉ hình đường khơng khí ta hít vào thở

- GV cho HS trả lời.Nhận xét Kết Luận: SGK

- GV cho HS liên hệ thực tế 4.Nhận xét – Dặn dò :

- Thực tốt điều vừa học GV nhận xét tiết học.Chuẩn bị : Nên thở nào?

- Hoạt động thở giúp người trì sống

- – HS trả lời Học sinh khác lắng nghe, bổ sung

- HS nhắc lại 3em

- HS quan saùt

- Cá nhân Học sinh làm việc theo nhóm đơi Học sinh trả lời Học sinh khác lắng nghe, bổ sung Lớp nhận xét

Ngày dạy: Thứ tư, ngày 11 tháng năm 2010

Luyện từ câu

Tiết 1: ÔN CÁC TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH I/ MỤC TIÊU :

- Xác định từ ngữ vật BT1

- Tìm sụ vật so sánh với câu văn, câu thơ ( BT 2) - Nêu hính ảnh so sánh thích lí thích hình ảnh đĩ( BT3) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 GV : tranh minh hoạ cảnh biển xanh bình n, vịng màu ngọc thạch, cánh diều giống dấu á, bảng phụ viết sẵn khổ thơ tập 1, băng giấy ghi câu văn, câu thơ tập

2 HS : VBT.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Ổn định : Hát

2 Kiểm tra cũ: 3 Bài :

Hoạt động dạy Hoạt động học

a) Giới thiệu :

- Giáo viên : nêu mục đích yêu cầu học b) Hướng dẫn làm tập:

*Bài tập 1

- GV cho học sinh mở VBT nêu yêu cầu

- Giáo viên cho học sinh làm vào BT

- Cho lớp nhận xét.GV nhận xét

*Bài tập 2

- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu - Gọi học sinh đọc câu a hỏi ;

+ Trong câu này, từ từ

- Học sinh làm bài.sửa bài, nhận xét Tay em đánh

Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai - Đọc lại từ vừa sửa - HS đọc:

- 1em

vaät ?

+ Hai bàn tay bé so sánh với ?

- Gọi HS đọc câu b, thảo luận nhóm đơi hỏi :

+ Sự vật so sánh với vật ?

- Giáo viên gợi ý :

+ Mặt biển sáng ?

+ Vậy hình ảnh so sánh với ?

- GV giải nghóa :

+ Màu ngọc thạch : màu xanh biếc, sáng

Khi gió lặng, dông bão, mặt biển phẳng lặng sáng thảm khổng lồ ngọc thaïch

- Giáo viên cho học sinh tự làm câu c d - Yêu cầu học sinh lên làm bảng phụ

- Giáo viên đưa tranh cánh diều hỏi : + Tranh vẽ hình ?

+ Nhìn tranh, em thấy cánh diều giống với ?

+ Vì cánh diều so sánh với dấu ?

- Goïi hoïc sinh lên bảng vẽ dấu

- Giáo viên : câu d, bạn xác định dấu hỏi giống vành tai nhỏ

+ Vì dấu hỏi so sánh với vành tai nhỏ ?

- Goïi học sinh lên bảng vẽ dấu ?

- GV cho HS quan sát dấu hỏi với tai bạn ngồi bên cạnh xem có giống khơng ?

- Hai bàn tay bé so sánh với hoa đầu cành

- HS nêu lại câu trả lời

- HS đọc,thảo luận nhóm đơi.trả lời - Lớp nhận xét

- Mặt biển sáng thảm khổng lồ

- Mặt biển với thảm

- ïHSï laøm baøi , học sinh lên bảng làm

- Tranh vẽ hình cánh diều - Dấu

- Vì cánh diều hình cong cong, võng xuống, giống hệt dấu

- Học sinh lên bảng vẽ

- Vì dấu hỏi cong cong, nở rộng phía nhỏ dần chẳng khác vành tai

- Học sinh lên bảng vẽ

*Bài tập 3

- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu - GV cho HS thảo luận nhóm để nêu câu trả lời :

+ Em thích hình ảnh so sánh tập ? Vì sao? Gọi học sinh tiếp nối phát biểu tự

- Giáo viên nhận xét 4.Nhận xét – Dặn dò :

- Về nhà quan sát vật xung quanh xem so sánh chúng với - GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : Mở rộng vốn từ : Thiếu nhi Ôn tập câu Ai ?

- 2em

Tập viết

Tiết 1: ƠN CHỮ HOA: A

I MỤC TIÊU :

- Viết chữ hoa A( 1dịng), V, D (1 dịng) viết tên riêng : Vừ A Dính câu ứng dụng : Anh em …… đỡ đần chữ cỡ nhỏ

- Chữ viết rõ ràng tương đối nét thẳng hàng : Bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

- Học sinh giỏi viết đủ dịng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV : chữ mẫu A, tên riêng : Vừ A Dính câu tục ngữ dịng kẻ li. - HS : Vở tập viết, bảng con, phấn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC 1 Ổn định :

2 Bài :

Hoạt động dạy Hoạt động học

a) Giới thiệu : Ôn chữ hoa A b) Hướng dẫn viết nháp:

* Luyện viết chữ hoa

- GV cho HS quan sát tên riêng câu ca dao hỏi

+ Tìm nêu chữ hoa có ? - GV gắn chữ A,V,D bảng cho học sinh quan sát nhận xét

- GV viết chữ A; V; D hoa vừa viết vừa nêu quy trình viết

- Giáo viên cho HS viết vào bảng - Giáo viên nhận xét Giúp đỡ HS yếu * Luyện viết từ ngữ ứng dụng (tên riêng)

- GV cho học sinh đọc tên riêng : Vừ A Dính

- GV : Vừ A Dính thiếu niên người dân tộc Hmông, anh dũng hy sinh

- Các chữ hoa : A, V, D - HS quan sát nhận xét

- HS viết vào bảng theo hướng dẫn GV

kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán cách mạng

- GV viết mẫu tên riêng theo chữ cỡ nhỏ dòng kẻ li bảng lớp, lưu ý cách nối chữ

- Giáo viên cho HS viết vào bảng nhận xét

*Luyện viết câu ứng dụng

- GV cho học sinh đọc câu ứng dụng : - GV : câu tục ngữ nói anh em thân thiết, gắn bó với chân với tay, lúc phải yêu thương, đùm bọc

- GV treo bảng phụ viết sẵn câu tục ngữ cho HS quan sát nhận xét chữ cần lưu ý viết

+ Câu ca dao có chữ viết hoa?

- GV yêu cầu học sinh Luyện viết bảng

- Giáo viên nhận xét, uốn nắn

* Hướng dẫn HS viết vào Tập viết - Giáo viên nêu yêu cầu :

+ Viết chữ A : dòng cỡ nhỏ

+ Viết chữ V, D : dòng cỡ nhỏ + Viết tên Vừ A Dính : dịng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ : lần

- Gọi HS nhắc lại tư ngồi viết - Cho học sinh viết vào

- GV quan sát, nhắc nhở HS * Chấm, chữa

- GV thu chấm nhanh khoảng 5–7 Nêu NX

3 Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học

- Khuyến khích học sinh HTL câu tục ngữ - Nhắc HS nhà luyện viết thêm phần nhà

- Chuẩn bị : : ôn chữ hoa Ă, Â

- Học sinh quan sát nhận xét

- Học sinh viết vào bảng - em

- Học sinh quan sát nhận xét

- Câu ca dao có chữ viết hoa Anh ; Rách

- Học sinh viết bảøng con: Anh, Raùch

- Học sinh nhắc - HS viết

Toán Tiết 3: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :

- Học sinh biết cộng trừ số có ba chữ số.( không nhớ )

- Học sinh biết tốn “tìm x”, giải tốn có lời văn ( cĩ phép trừ ) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.

Ổ n đ ị nh : lơp hát

2.Bài cũ : Cộng, trừ số có chữ số (không nhớ ) GV sửa tập sai nhiều HS

Nhận xét HS 3.Bài mớ i :

Hoạt động dạy Hoạt động học

a) Giới thiệu : Luyện tập b) Hướng dẫn HS làm tập Bài : đặt tính tính

- GV gọi HS đọc yêu cầu,,cho HS tự đặt tính tính kết ,sửa GV gọi HS nêu lại cách đặt tính cách tính

- GV Nhận xét yêu cầu HS nêu cách tính Bài : Tìm x

- GV gọi HS đọc yêu cầu làm - GV cho HS dãy lên thi đua sửa

GV hoûi :

+ Trong phép trừ x – 125 = 344, x số ? + Muốn tìm số bị trừ ta làm ? + Trong phép cộng x + 125 = 266, x số ?

- HS đọc.làm bài, sửa bàiLớp nhận xét 324 761 721

405 128 25 729 889 746 654 666 485 302 333 72 956 333 413

- HS neâu

- HS đọc làm vào - HS thi đua sửa bài, lớp + x số bị trừ

+ Ta lấy hiệu cộng với số trừ + x số số hạng

+ + +

+ Muoán tìm số hạng chưa biết ta làm nào?

Baøi :

- GV gọi HS đọc đề giải toán - Yêu cầu HS làm bài.GV giúp đỡ HS yếu

4.Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : cộng số có chữ số ( có nhớ lần )

+ Ta lấy tổng trừ số hạng biết - HS đọc; 1HS lên bảng làm bài.lớp làm vở.Lớp nhận xét

Bài giải

Số nữ đội đồng diễn là: 185 – 140 = 145 ( bạn )

Ngày dạy: Thứ năm, ngày 12 tháng năm 2010

Chính tả Tiết 2: CHƠI CHUYỀN I MỤC TIÊU :

- Nghe viết tả; Trình bày hình thức thơ - Điền vần ao/oao vào chỗ trống (BT2)

- Làm BT3 b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Vở tập

- Bảng phụ viết sẵn tập 3b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1 Ổ n đ ị nh :

Ki ể m tra cũ :

- GV cho học sinh viết bảng từ ngữ : dân làng, gió, tiếng đàn, đàng hoàng

- Giáo viên nhận xét, cho điểm.Nhận xét chung Bài :

Hoạt động dạy Hoạt động học

a) Giới thiệu : GV nêu mục đích yêu cầu dạy

b) Hướng dẫn nghe-viết : * Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc thơ lần - Gọi học sinh đọc lại thơ

- Hướng dẫn học sinh nắm nội dung thơ

- GV cho học sinh đọc thầm khổ thơ hỏi

+ Khổ thơ nói điều ?

Học sinh nghe Giáo viên đọc

- – học sinh đọc Cả lớp đọc thầm

- Học sinh đọc thầm

- GV cho học sinh đọc thầm khổ thơ hỏi

+ Khổ thơ nói điều ?

+ Mỗi dịng thơ có chữ ?

+ Chữ đầu dòng thơ viết ?

+ Những câu thơ đặt ngoặc kép ? Vì ?

+ Nên bắt đầu viết từ ô ? - GV hướng dẫn HS viết vài tiếng khó, dễ viết sai : cuội, mềm mại, dây chuyền, dẻo dai

*Đọc cho học sinh viết

- GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt

- GV đọc thong thả dòng thơ, dòng đọc lần cho học sinh viết vào - GV theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư ngồi học sinh

*Chấm, chữa bài

- Giáo viên cho HS chữa tiết - Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi lề phía viết

- GV thu vở, chấm số bài, sau nhận xét

c) Hướng dẫn học sinh làm tập chính tả

Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm vào tập

- GV tổ chức cho Hs làm tập nhanh, đúng.Giáo viên cho lớp nhận xét Bài tập 3b : Cho HS nêu yêu cầu ở bảng phụ

- Cho HS làm vào tập

- Cho HS thi làm tập nhanh, đúng, dãy cử bạn thi tiếp sức cho lớp

- Học sinh đọc thầm

- Chơi chuyền giúp bạn tinh mắt, nhanh nhẹn, có sức dẻo dai để mai lớn lên làm tốt công việc dây chuyền nhà máy

- chữ

- Chữ đầu dòng thơ viết hoa

- Các câu : “Chuyền chuyền … Hai, hai đơi” đặt ngoặc kép câu bạn nói chơi trị chơi

- Viết thơ trang

- Học sinh đọc dòng thơ , phát từ khó viết nháp, đọc lại từ khó

- HS nghe Giáo viên đọc tả viết vào

- Học sinh sửa theo hướng dẫn GV

- Điền vào chỗ trống : vần ao oao - HS làm tập , nêu lên cho lớp nghe sửa sai , HS đọc lại

- Tìm từ có vần an ang

- HS làm tập , nêu lên cho lớp nghe sửa sai , HS đọc lại

nhận xét

4 Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh

Tốn

Tiết 4: CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

(CÓ NHỚ LẦN) I/ MỤC TIÊU :

- Học sinh :biết cách thực phép cộng số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm )

- Tính độ dài đường gấp khúc II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổ n đ ị nh : hát

2.Ki ể m tra cũ :GV sửa tập sai nhiều HS Nhận xét HS 3.Bài m i :ớ

Hoạt động dạy Hoạt động học

a) Giới thiệu : Cộng số có ba chữ số ( có nhớ lần )

b) Giới thiệu phép cộng 435 + 127 (7 -GV viết phép tính 435 + 127 = ? lên bảng

-Yêu cầu HS suy nghĩ tự thực phép tính

-Nếu HS tính cho nêu cách tính, sau GV nhắc lại để học sinh ghi nhớ.Nếu HS tính khơng được, GV hướng dẫn HS SGK

c) Giới thiệu phép cộng 256 + 162 -GV viết phép tính 256 + 162 = ? lên bảng

-GV tiến hành bước tương tự

- GV lưu ý học sinh :

 Phép tính 435 + 127 = 562 phép

- Học sinh theo dõi

-1HS lên bảng đặt tính, lớp thực đặt tính vào nháp Nêu lại cách thực 435

127 562

- Tiến hành 256

162 418

+

cộng có nhớ lần từ hàng đơn vị sang hàng chục

 Pheùp tính 256 + 162 = 418 phép

cộng có nhớ lần từ hàng chục sang hàng trăm

d) Thực hành

Baøi : Tính ( Cột 1,2,3 )

-GV gọi HS đọc yêu cầu

-Cho HS laøm baøi, GV quan sát giúp đỡ HS yếu

-GV gọi HS nêu lại cách tính GV Nhận xét

Bài : tính ( Cột 1,2,3 )

-GV gọi HS đọc yêu cầu

-Cho HS laøm baøi, GV quan sát giúp đỡ HS yếu

-GV gọi HS nêu lại cách tính GV Nhận xét

Bài : (cột a)

-GV gọi HS đọc yêu cầu

- GV cho HS tự đặt tính tính kết -GV gọi HS nêu lại cách đặt tính cách tính

-GV Nhận xét

Bài : Tính độ dài đường gấp khúc ABC

- GV gọi HS đọc yêu cầu hỏi :

+ Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm ?

- HS đọc

- HS làm sửa bài, Lớp Nhận xét cách trình bày cách tính bạn Nêu lại cách thực

256 417 555 125 168 209 381 585 764 - HS đọc

- HS làm sửa bài, Lớp Nhận xét cách trình bày cách tính bạn

256 452 166 182 361 283 438 813 449 - HS đọc

- HS làm sửa bài, Lớp Nhận xét cách trình bày cách tính bạn

- HS nhắc lại cách tính a) 235 256

417 70 652 326

- HS đọc

+ Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta tính tổng độ dài đoạn thẳng đường gấp khúc

+ + +

+ + +

+ Đường gấp khúc ABD gồm đoạn thẳng tạo thành ? Hãy nêu độ dài đoạn thẳng

- Yêu cầu HS làm bài.sửa - Nhận xét

4 Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Luyện tập

+ Đường gấp khúc ABC gồm đoạn đoạn thẳng AB đoạn thẳng CD Đoạn thẳng AB dài 126 cm, Đoạn thẳng BC dài 137 cm - HS làm bài, sửa Lớp nhận xét

Bài giải

Độ dài đường gấp khúc ABC : 126 + 137 = 263 (cm)

Tự nhiên xã hội

Bài 2: NÊN THỞ NHƯ THẾ NAØO? I/ MỤC TIÊU :

-Hiểu cần thở mũi khơng nên thở miệng.hít thở khơng khí lành giúp thể khỏe mạnh

-Nếu hít thở khơng khí có nhiều khói, bụi sức khỏe

* Biết hít Ơ-xi có tong khơng khí thấm vào máu phổi để ni thể : thở , khí các-bon-níc có máu thải qua phổi

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

-Các hình SGK trang 6,7 phóng to

-Gương soi nhỏ

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1 Ổn định:

2 Kieåm tra cũ:

- Cơ quan hơ hấp gồm phận gì?

- Nêu nhiệm vụ quan hô hấp

- GV nhận xét 3 Bài :

Hoạt động dạy Hoạt động học

a) Giới thiệu : Nên thở ? b) Các hoạt động:

*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- Giải thích ta nên thở mũi không nên thở miệng

-Quan sát phía lỗ mũi bạn (hoặc mình) trả lời câu hỏi

-Các em thấy mũi?

-Khi bị sổ mũi em thấy có chảy từ hai lỗ mũi?Hằng ngày lây khăn lau phía mũi, em thấy có gì?

- em đọc yêu cầu

- HS làm theo yêu cầu GV - em trả lời câu hỏi

- Trong mũi có nhiều lông

-Tại phải thở mũi tốt miệng?

-Kết luận: SGK

*Hoạt động 2: Làm việc với SGK

-Làm việc theo nhóm quan sát hình 3, ,5 trang

-Bức tranh thể khơng khí lành? Bức tranh thể khơng khí nhiều khói bụi?

- Khi thở khơng khí lành bạn thầy nào?

-Nêu cảm giác bạn phải thở không khí nhiều khói bụi?

-Đại diện trình bày kết thảo luận Kết luận: Khơng khí lành cần cho hoạt động sống thể, ta phải thở khơng khí lành giúp ta khỏe mạnh, khơng khí bị nhiểm có hại co sức khỏe

4 Củng cố, dặn dò:

-Tại phải thở mũi?

-Thở khơng khí lành có ích lợi gì?

-Xem lại – chuẩn bị sau

-Nhận xét

-Trong lỗ mũi có nhiều lơng cản bụi Ngồi cịn tạo độ ẩm sưởi ấm khơng khí ta hít vào

- HS nhắc lại

- HS làm việc theo cặp

-Tranh 3: Không khí lành; tranh 4, không khí nhiều khói bụi

-Sảng khoái, dễ chịu Giúp ta khỏe mạnh

- khó chịu

- nhắc lại phần giảng

Thủ công

Tiết 1: GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI

I MỤC TIÊU:

- Biết cách gấp tàu thuỷ hai oáng khoùi

- Gấp tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tàu thuỷ tương đối cân

- Với HS khéo tay:

+ Gấp tàu thuỷ ống khói Các nếp gấp thẳng, phẳng Tàu thuỷ cân đối (HS giỏi)

II CHUẨN BỊ

- Mẫu tàu tủy hai ống khói gấp giấy có kích thước đủ lớn để HS lớp quan sát

- Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ốmh khói - Giấy nháp , giấy thủ công

- Kéo thủ công , bút chì , …

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Kieåm tra cũ:

-Giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập học sinh

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Bài học hôm tìm hiểu cách gấp tàu thủy hai ống khói b) Khai thác:

* Hoạt động :-Hướng dẫn quan sát nhận xét :

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

-Lớp theo dõi giới thiệu -2HS nhắc lại tựa

-Cho quan sát mẫu tàu thủy hai ống khói gấp sẵn hỏi : -Tàu thủy hai ống khói có đặc điểm và hình dạng ?

-Giới thiệu tàu thủy thật so với tàu thủy gấp giấy

-Gọi 1HS lên mở tàu thủy trở tờ giấy vuông ban đầu

* Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu

:-Bước 1 : Chọn gấp cắt tờ giấy hình vng

-Gọi học sinh lên bảng thực cắt gấp theo mẫu học lớp -Bước 2: - Hướng dẫn HS gấp

-Lần lượt hướng dẫn học sinh cách gấp tờ giấy hình vng thành phần theo bước Hình (SGK)

* Hoạt động 3: Lần lượt hướng dẫn học sinh cách gấp thành tàu thủy hai ống khói qua bước hình , , ,6 , sách giáo khoa

-Giáo viên gọi hai học sinh lên bảng nhắc lại bước gấp tàu thủy ống khói

-Giáo viên quan sát thao tác -Cho học sinh tập gấp giấy d) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung baøi

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà làm lại xem trước

- Lớp nhận xét : Có đặc điểm giống phần tàu Mỗi bên thành tàu có hai hình tam giác giống , mũi tàu thẳng đứng - Lắng nghe giáo viên để nắm khắc biệt tàu thủy thật tàu gấp giấy

- Lớp quan sát học sinh lên chọn gấp cắt để tờ giấy hình vng học lớp

-Quan sát GV hướng dẫn cách gấp tờ giấy hình vng thành phần qua bước cụ thể hình minh họa SGK

- Tiếp tục quan sát GV hướng dẫn để nắm cách gấp qua bước hình , 4, , 6, để có tàu thủy hai ống khói

-Theo dõi giáo viên làm mẫu để tiết sau gấp thành tàu thủy hai ống khói

-2 em nhắc lại lí thuyết cách gấp tàu thủy có hai ống khói

-2HS nêu nội dung học

mới

Ngày dạy: Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2010 Tập làm văn

NĨI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TPHCM ĐIỀN VÀO TỜ GIẤY IN SẴN I MỤC TIÊU :

- Trình bày số thơng tin tổ chức Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh( BT1)

- Điền nội dung vào mẫu đơn : Đơn xin cấp thẻ đọc sách( BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

 GV : huy hiệu Đội, khăn quàng  HS : VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/ Ổ n đ ị nh :

2/ Ki ể m tra: Giáo viên kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập học sinh. 3/ Bài mớ i :

Hoạt động dạy Hoạt động học

a) Giới thiệu :

b)Hướng dẫn học sinh làm tập : *Bài tập 1:

- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu - GV : tổ chức Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tập hợp trẻ em thuộc độ tuổi nhi đồng ( đến tuổi – sinh hoạt Nhi đồng ) lẫn thiếu niên ( đến 14 tuổi – sinh hoạt chi đội Thiếu niên Tiền phong )

- GV treo băng giấy ghi điều gợi ý BT1

- 1-2 HS nêu yêu cầu lớp đọc thầm theo:Học sinh thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi

- Giáo viên gọi học sinh đọc lại gợi ý + Đội thành lập ngày tháng năm ? Ở đâu ?

+ Những Đội viên Đội ? + Đội mang tên Bác Hồ nào?

- Giáo viên kết hợp ghi bảng - Giáo viên nhận xét, bổ sung *Bài tập :

- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu - GV hướng dẫn học sinh nêu hình thức mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.( gồm phần )

- Giáo viên giới thiệu :

 Quốc hiệu &Tiêu ngữ :Cộng hịa… Độc lập …

 Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn

 Tên đơn

 Địa ghi đơn

 Họ tên , ngày tháng ghi đơn  Nguyện vọng lời hứa  Tên chữ kí người làm đơn

- Giáo viên cho học sinh làm vào VBT - Giáo viên lưu ý học sinh : đọc kĩ dịng để điền cho xác

- Gọi học sinh đọc làm - Cho học sinh nêu nguyện vọng lời hứa thân ( khác mẫu )

- Giáo viên nhận xét, kết luận 4/ Nhận xét – Dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : tìm hiểu gia đình

- Lớp nhận xét

a) Đội thành lập ngày 15 – 05 – 1941 Pắc Bĩ Cao Bằng Tên gọi lúc đầu đội Nhi đồng Cứư quốc

b) Những đội viên Đội : Nơng Văn Dền , Nơng Văn Thàn ,Lý Văn Tịnh, Lý Thị Mì, Lý Thị Sậu

c) Đội mang tên Bác Hồ vào ngày 30-1-1970

- Gọi vài HS nhắc lại kết bảng

- Học sinh đọc yêu cầu , lớp theo dõi SGK

- Học sinh tìm hiểu theo hướng dẫn GV

- HS xem mẫu đơn cách trình bày

- Học sinh làm trình bày trước lớp

Tốn

Tiết 5: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

- H ọc sinh biết cộng số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm )

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ : Cộng, trừ số có chữ số ( có nhớ lần ) - GV sửa tập sai nhiều HS Nhận xét HS

2 Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

a.Giới thiệu : Luyện tập b.Luyện tập :

Baøi : Tính

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm sửa bảng nhĩm , em Lớp Nhận xét cách trình bày cách tính bạn

- GV gọi HS nêu lại cách tính.GV Nhận xét

Bài : đặt tính tính( GV treo bảng phụ)

- GV gọi HS đọc yêu cầu tự đặt tính

- HS đọc

- HS làm vào SGK, sửa bài, nhận xét làm bạn.HS nêu cách thực

367 487 85 108 120 302 72 75 487 787 157 183 - 1em đọc; làm vào vở, 2em làm bảng , lớp NX

tính

- GV gọi HS nêu lại cách đặt tính cách tính

- GV Nhận xét

Bài :

- GV gọi HS đọc tóm tắt Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt đặt đề toán, GV nhận xét Yêu cầu học sinh làm

- GV tổng kết

Bài : Tính nhẩm

- Cho HS đọc yêu cầu , nêu kết tiếp nối , lớp NX Gv tổng kết

4 Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết hoïc

- Chuẩn bị : Trừ số có chữ số ( có nhớ lần )

- HS nêu cách thực - HS đọc Học sinh đặt đề

- HS lên bảng làm Cả lớp làm Lớp nhận xét

Bài giải

Số lít dầu hai thùng đựng là: 125 + 135 = 260 9llít)

Đáp số: 260 lít

- HS đọc , nêu kết tiếp nối, lớp NX

Tổ trưởng ký duyệt