GA 3 TUAN 1

Nguyễn Thò KiỊu Ninh - Trường tiểu học Trực Đạo - Trực Ninh – Nam Định Thứ hai ngày 18 tháng 8 năm 2008 TUẦN 1 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN(1+2) CẬU BÉ THÔNG MINH I.Mục đích yêu cầu: A. Tập đọc : - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng : hạ lệnh, làng, vùng nọ, xin sữa, Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ . Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật. -Rèn kó năng đọc - hiểu : Hiểu nghóa các từ khó : Kinh đô, om sòm, trọng thưởng. Hiểu nội dung và ý nghóa câu chuyện : Ca ngợi sự thông minh tài trí của cậu bé. -Giáo dục học sinh : khâm phục sự tài trí, thông minh của một bạn nhỏ. B. Kể chuyện : -Rèn kó năng nói : Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện . Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt ; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung . -Rèn kó năng nghe : Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện . Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn ; kể tiếp được lời kể của bạn . II. Chuẩn bò : -GV : Tranh minh hoạ. Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc. -HS : Sách giáo khoa . III. Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ : Kiểm tra sách vở của học sinh . 2.Bài mới : Giới thiệu bài . Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 : Luyện đọc. Mục tiêu: HS được rèn kỹ năng đọc từ, câu, đoạn,… -GV nêu cách đọc, đọc mẫu. -Gọi 1 HS đọc . - Đọc câu.(kết hợp sửa phát âm) -Đọc đoạn trước lớp.(HD đọc đoạn khó). - Đọc đoạn trong nhóm . - Các nhóm đọc giao lưu . -1 HS đọc cả bài. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . Mục tiêu:HS hiểu nội dung bài. -Yêu cầu đọc đoạn 1. H. Nhà vua nghó ra kế gì để tìm người tài ? H. Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua ? -Yêu cầu đọc đoạn 2. H. Cậu bé làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lý ? -Yêu cầu đọc đoạn 3. H. Trong cuộc thử tài lần sau , cậu bé yêu cầu -HS lắng nghe . -1 HS đọc toàn bài và chú giải . -HS đọc nối tiếp từng câu, phát âm từ khó . -3 HS đọc 3 đoạn+ giải nghóa từ. - HS đọc, chỉnh sửa cho nhau. - Đại diện các nhóm thi đọc(nhận xét) -HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm . -Lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng . - Vì gà trống không đẻ trứng được . -HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm . -Cậu nói một chuyện khiến vua cho là vô lý [ bố đẻ em bé ]. -HS đọc đoạn 3, lớp đọc thầm . - Cậu yêu cầu sứ giả về tâu Đức vua rèn Tr.1 Nguyễn Thò KiỊu Ninh - Trường tiểu học Trực Đạo - Trực Ninh – Nam Định điều gì ? H. Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ? H. Câu chuyện này nói lên điều gì ? Tiết 2 : Hoạt động 3: Luyện đọc lại . Mục tiêu: HS biết thể hiện giọng của nhân vật theo vai. -GV đọc mẫu đoạn 1, HD giọng đọc. -Chia nhóm 3 em đọc phân vai. -Tổ chức cho hai nhóm thi đọc theo vai. -Giáo viên nhận xét, tuyên dương Hoạt động 4 : Kể chuyện. Mục tiêu: HS biết kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh. - Gọi HS nêu yêu cầu. - Hướng dẫn HS quan sát 3 tranh, nói theo tranh. Tranh 1: Quân lính đang làm gì ? Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh này ? Tranh 2: Trước mặt vua , cậu bé làm gì ? H. Thái độ của nhà vua như thế nào ? Tranh 3: Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì ? Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao? -Yêu cầu HS tập kể trong nhóm. - Thi kể giữa các nhóm. chiếc kim thành một con dao thật sắc để xẻ thòt chim . -Yêu cầu một việc vua không làm nổi để khỏi phải thực hiện lệnh của vua . * Câu chuyện ca ngợi sự thông minh tài trí của một cậu bé . -Học sinh theo dõi . -HS đọc theo vai. -Hai nhóm đọc ( lớp nhận xét) - Kể từng đoạn theo tranh. -HS quan sát, nói theo tranh. -Lính đọc lệnh vua: Mỗi làng…gà trống biết đẻ trứng. Dân làng lo sợ. -…khóc ầm ó và bảo: bố cậu mới đẻ em, bắt cậu đi xin sữa, không sẽ bò đuổi đi. -…giận dữ quát, cho là cậu bé dám đùa với vua. -…Vua biết đã tìm được người tài, nên trọng thưởng cho cậu, gửi cậu đi học. -HS tập kể. -HS thi kể ( NX, bình chọn) 3. Củng cố – dặn dò : H. Trong câu chuyện em thích nhân vật nào ? Vì sao ? -Nhận xét tiết học -Về kể chuyện cho người thân nghe . *************************** Tiết 1. TOÁN ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I.Mục tiêu: -Củng cố kỹ năng đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số. -Rèn học sinh đọc, viết đúng các số có ba chữ số. -Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác. II . Chuẩn bò : -Bảng phụ, số, bảng gắn. -Vở bài tập , bảng con III Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ :Kiểm tra sách vở. Tr.2 Nguyễn Thò KiỊu Ninh - Trường tiểu học Trực Đạo - Trực Ninh – Nam Định 2.Bài mới : Giới thiệu bài . Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 : Ôn tập về đọc và viết số: Mục tiêu: HS đọc, viết số chính xác. Bài 1:Gọi HS nêu yêu cầu bài. - Gọi 1 HS đọc mẫu. -Y/c HS làm vào sách; 1 số HS lên bảng. -GV hỏi củng cố bài. Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu. -Yêu cầu HS làm vào sách. Sau lên chơi tiếp sức. 310 311 315 319 400 399 395 Hoạt động 2: So sánh số và thứ tự số . Mục tiêu: Biết làm tính nhẩm trước khi so sánh. Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu . -Yêu cầu HS làm vào vở.( chấm 1 số bài) -Giáo viên nhận xét, sửa sai . -Giáo viên chốt lại cách so sánh, cách đọc. Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu. -Yêu cầu học sinh làm miệng . Bài 1: Viết ( theo mẫu) Đọc số Viết số Một trăm sáu mươi 160 Một trăm sáu mươi mốt 161 Ba trăm năm mươi tư 354 Ba trăm linh bảy 307 Năm trăm năm mươi lăm 555 Sáu trăm linh một 601 Bài 2: Viết số vào ô trống. -HS làm bài, HS chơi trò chơi tiếp sức. -HS nhận xét 2 dãy số. Bài 3: Điền dấu <, >, = 303 < 330 30+ 100< 131 615> 516 410- 10 < 400+1 199 < 200 243 =200+ 40 +3 Bài 4: Tìm số bé nhất 142 Số lớn nhất 735 3. Củng cố _Dặn dò -Yêu cầu học sinh nhắc lại những kiến thức vừa ôn. -GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Về nhà làm bài 5, ôn tập thêm về đọc viết so sánh các số có 3 chữ số . ********************** Tiết 1. ĐẠO ĐỨC KÍNH YÊU BÁC HỒ I .Mục tiêu : -Học sinh biết Bác Bồ là vò lãnh tụ vó đại, có công lao to lớn đối với đất nước dân tộc . -Học sinh luôn luôn rèn luyện và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy . -Học sinh biết kính yêu và biết ơn Bác Hồ . II/ Chuẩn bò. -Tranh ảnh về Bác Hồ , 5 điều Bác Hồ . III/Hoạt động dạy học. 1. Bài cũ : Kiểm tra sách vở. 2.Bài mới. Giới thiệu bài. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Thảo luận nhóm . * Mục tiêu : HS biết được Bác Hồ là lãnh Tr.3 Nguyễn Thò KiỊu Ninh - Trường tiểu học Trực Đạo - Trực Ninh – Nam Định tụ vó đại, có công lao to lớn đối với đất nước, dân tộc . - Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ . *GV chia nhóm y/c HS quan sát, tìm hiểu nội dung và đặt tên từng ảnh. -Y/c đại diện nhóm lên giới thiệu 1 ảnh. -GV nhận xét bổ sung ý kiến của các nhóm * Thảo luận chung. H :Bác sinh ngày tháng năm nào ? H: Quê Bác ở đâu? H: Em còn biết tên gọi nào khác của Bác Hồ. H: Bác Hồ đã có công lao to lớn như thế nào đối với dân tộc ta? H: Tình cảm của Bác Hồ dành cho các cháu thiếu nhi như thế nào? -GV chốt ý. Hoạt động 2: Kể chuyện”Các cháu vào đây với Bác”. * Mục tiêu:HS biết được t/c giữa thiếu nhi đối với Bác Hồ và những việc các em cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ. -GV kể chuyện. -Gọi HS đọc lại truyện. -GV treo câu hỏi thảo luận. H: Qua câu chuyện, em thấy tình cảm giữa bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào? H: Thiếu nhi cần làm gì để rỏ lòng kính yêu Bác Hồ? - Y/c HS trình bày. GV nhận xét, chốt ý. Hoạt động 3:Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên và nhi đồng. * Mục tiêu: HS hiểu và ghi nhớ nội dung 5 điều BH dạy thiếu niên và nhi đồng. -Yêu cầu 1 HS đọc 5 điều Bác Hồ dạy. -GV chia lớp làm 5 nhóm, lệnh: “ Tìm 1 số biểu hiện cụ thể của 1 trong 5 điều Bác dạy” -Gọi đại diện nhóm lên báo cáo. -GV củng cố nội dung 5 điều Bác dạy. -Thảo luận nhóm bàn. Đại diện các nhóm trính bày kết qủa thảo luận 1 : Các cháu thiếu nhi thăm Bác ở Phủ Chủ Tòch . 2: Bác Hồ vui múa hát cùng các cháu thiếu nhi . 3: Bác Hồ và các cháu thiếu nhi. 4:Bác Hồ chia kẹo cho các cháu thiếu nhi. -Bác Hồ sinh ngày 19 / 5 / 1890 . - Làng Sen, Kim Liên, Nam Đàn, Nghệ An. -Nguyễn Tất Thành, Anh Ba, Nguyễn i Quốc, Ông Ké, Hồ Chí Minh… - …là vò lãnh tụ vó đại của dân tộc ta, là người có công to lớn đối với đất nước, với dân tộc, là vò Chủ Tòch đầu tiên của nướcVN, là Người đã đọc bản tuyên ngôn độc lập khai sinh ra nước VN dân chủ cộng hoà tại …ngày 2/9/1945. -Bác luôn quan tâm và yêu quý các cháu. -HS theo dõi. -1 HS đọc lại. -HS thảo luận nhóm đôi. -Các cháu thiếu nhi rất yêu quý Bác Hồ và Bác Hồ cũng rất yêu, quan tâm đến các cháu thiếu nhi. -Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ, thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy. -1 , 2 em nhắc lại trước lớp. -HS thực hiện. -HS thảo luận. - Đại diện nhóm báo cáo( NX, bổ sung). -HS liên hệ bản thân. 3. Củng cố ,dặn dò. -Ghi nhớ thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy. Tr.4 Nguyễn Thò KiỊu Ninh - Trường tiểu học Trực Đạo - Trực Ninh – Nam Định -Sưu tầm 1 số bài thơ, bài hát, tranh ảnh nói về Bác Hồ. Sưu tầm các tấm gương cháu ngoan Bác Hồ. ************************************************************************** * Ngày dạy: Thứ ba 19 /8 /2008 Tiết 2. TOÁN CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( KHÔNG NHỚ) I .Mục tiêu: -Ôn tập củng cố phép cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) -Củng cố giải bài toán ( có lời văn) về nhiều hơn ,ít hơn. -Áp dụng phép cộng, trừ các số có ba chữ số để giải bài toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn. -Giáo dục học sinh cách đặt tính cẩn thận, chính xác. II .Chuẩn bò: -Giấy bìa. -Vở bài tập. III . Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ : - Điền dấu >,< vào chỗ chấm:(Cúc Mai) 162… 126 425…400+ 20 +5 -Tìm số lớn nhất, bé nhất trong dãy số sau: 313; 303 ; 609 ; 690; 960 (Sỹ) 2.Bài mới : Giới thiệu bài Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Ôn tính cộng , trừ … Mục tiêu: Giúp HS có kó năng tính nhẩm. Bài 1:Gọi HS nêu yêu cầu bài. -Yêu cầu học sinh làm miệng (tự nhẩm). -GV gọi HS nêu kết quả. Bài 2 : Gọi HS nêu yêu cầu. - HS làm bảng con; 2 HS lên bảng. -Giáo viên nhận xét, sửa sai. -GV hỏi củng cố bài 1,2. Hoạt động 2: Ôn giải toán . Mục tiêu: Giúp HS hiểu đề, giải đúng bài tập. Bài 3: Gọi HS đọc, phân tích đề. -1 HS lên tóm tắt và giải, lớp làm vào vở. -GV chấm 1 số bài, NX, sửa. Bài 4: Gọi HS đọc, phân tích đề. -1HS lên tóm tắt và giải, lớp làm ra bảng con. -GV theo dõi học sinh làm bài. Bài 1: Tính nhẩm 400 +300 = 700 500+40 =540 700 -300 =400 540 –40 =500 700 –400 =300 540 –500 =40 100 + 20 + 4 =124 ; 300 + 60 +7 =367 Bài 2: Đặt tính rồi tính 352 732 418 395 416 511 201 44 768 221 619 351 Bài 3: Tóm tắt: Khối I : 245 HS Khối II ít hơn khối I : 32 HS Khối II : … HS? Bài giải Sốhọc sinh khốilớp Hai là: 245-32=213 (học sinh) Đáp số :213 học sinh. Bài 4: Tóm tắt Một phong bì : 200 đồng Một tem thư hơn một phong bì :600 đồng Tr.5 + _ Nguyễn Thò KiỊu Ninh - Trường tiểu học Trực Đạo - Trực Ninh – Nam Định -GV nhận xét sửa bài. Bài 5: Gọi HS nêu yêu cầu. -Yêu cầu HS thảo luận nhóm, thi làm nhanh ra bảng con. -GV nhận xét sửa sai. Một tem thư :? đồng Bài giải Giá tiền một tem thư là: 200 + 600 = 800 (đồng) Đáp số : 800 đồng Bài 5: Lập các phép tính đúng. 315 + 40 = 355 40 + 315 = 355 355 – 315 = 40 355 – 40 = 315 3. Củng cố, dặn dò -Yêu cầu học sinh nhắc lại những kiến thức vừa ôn. -Về nhà ôn tập thêm về cộng trừ các số có ba chữ số và giải bài toán nhiều hơn, ít hơn. - Nhận xét tiết học. ********************** Tiết :1 CHÍNH TẢ: ( Tập chép ) CẬU BÉ THÔNG MINH I.Mục đích yêu cầu: -Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ. Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn : chim sẻ, xẻ thòt, mâm cỗ, kim khâu, sứ giả . Ôn bảng chữ và điền đúng 10 chữ và tên các chữ đó vào ô trống . -Rèn cách trình bày một đoạn văn, thuộc lòng tên 10 chữ đầu trong bảng . -Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết . II. Chuẩn bò: -GV : Chép sẵn đoạn văn và bài tập 2 vào bảng lớpï . Chép bài tập 3 vào bảng phụ . -HS : Sách giáo khoa và vở chính tả . III. Hoạt động dạy học: 1. Bài cũ : Sách , vở HS . 2.Bài mới : Giới thiệu bài . Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 : Hướng dẫn tập chép. Mục tiêu: Củng cố kó năng tập chép chính tả. -GV đọc đoạn chép trên bảng. -Gọi 1 HS đọc. Yêu cầu lớp đọc thầm. H. Đoạn này chép từ bài nào ? H. Tên bài viết ở vò trí nào ? H. Đoạn chép có mấy câu ? H.Nêu cách viết 1 đoạn văn? -GV gạch chân các từ khó, đọc cho HS viết. -Hướng dẫn viết vở, nhắc nhở cách trình bày bài, tư thế ngồi … -Theo dõi, uốn nắn . -Hướng dẫn sửa bài . -Thu bài chấm – sửa bài . Nhận xét chung . Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập. Mục tiêu: Phân biệt âm đầu l/n. Nắm thứ tự bảng chữ cái. -HS lắng nghe. -HS đọc đoạn chép. Cả lớp đọc thầm - Cậu bé thông minh -Viết giữa trang vở. - 3 câu -Chữ đầu câu viết hoa,… -HS viết bảng con, 2 HS viết bảng lớp. -HS nhìn bảng - viết bài vào vở. -HS tự soát bài, đổi chéo soát bài, sửa sai. -Theo dõi – sửa bài. Tr.6 Nguyễn Thò KiỊu Ninh - Trường tiểu học Trực Đạo - Trực Ninh – Nam Định Bài 2/a : Yêu cầu đọc đề . -Hướng dẫn làm vào vở. Nhận xét, sửa bài . Bài 3 : Yêu cầu đọc đề . -Hướng dẫn chơi trò chơi tiếp sức . -Giáo viên đánh giá chung . Bài 2/a: Điền l hay n ? - hạ lệnh, nộp bài, hôm nọ. Bài 3: Điền chữ, tên chữ… -Chia lớp làm hai đội, mỗi đội 5 em tham gia trò chơi . Cả lớp cổ vũ . -Học sinh nhận xét. 3. Củng cố – dặn dò : -Sửa những lỗi sai phổ biến của học sinh. -Nhận xét tiết học. Về nhà viết lại những lỗi sai . ************************** Tiết 1. TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP. I .Mục tiêu: -HS nhận ra sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào và thở ra . Hiểu được vai trò của cơ quan hô hấp đối với con người. - Chỉ và nói được tên các bộ phận của các cơ quan hô hấp trên sơ đồ. Chỉ trên sơ đồ nói được đường đi của không khí trên sơ đồ khi ta hít vào và thở ra. -Bước đầu có ý thức giữ gìn vệ sinh cơ quan hô hấp. II . Chuẩn bò : -GV chuẩn bò tranh của các hình trong sách giáo khoa. -HS chuẩn bò sách vở. III . Hoạt động dạy học. 1. Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bò của học sinh. 2. Bài mới : Giới thiệu bài - ghi đề Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1:Thực hành thở sâu. Mục tiêu :HS nhận biết sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào thật sâu và thở ra hết sức. -Tổ chức cả lớp chơi trò chơi“bòt mũi nín thở” H: Cảm giác của các em sau khi nín thở lâu như thế nào? -GV gọi 1 HS lên thực hiện động tác thở sâu để cả lớp quan sát. -Y/c lớp đúng tại chỗ đặt tay lên lồng ngực thực hiện hít thở mạnh. H: Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực khi hít thở mạnh? H:So sánh lồng ngực khi thở bình thường và khi thở sâu. -Yêu cầu học sinh nêu ích lợi của việc thở sâu . *GV chốt và rút ra kết luận : Hoạt động 2: Quan sát, khai thác tranh. *Mục tiêu : Chỉ trên sơ đồ, nói được tên các bộ phận, Chỉ đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra . -Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người . *GV treo câu hỏi, gợi ý HS thảo luận nhóm đôi. - HS thực hành chơi trò chơi. -Thở gấp hơn, sâu hơn lúc bình thường. -1 HS lên thực hiện -Học sinh thực hiện theo yêu cầu. -lồng ngực nở to khi hít vào sâu, xẹp xuống khi thở ra hết sức. -lồng ngực phồng lên, xẹp xuống đều đặn…cử động hô hấp. -Hít nhiều ô xi vào phổi, …cơ HĐ nhiều sẽ khoẻ… Tr.7 Nguyễn Thò KiỊu Ninh - Trường tiểu học Trực Đạo - Trực Ninh – Nam Định -GV y/c HS mở SGK, quan sát hình 2 - 1HS nêu câu hỏi, 1HStrả lời. H: Bạn hãy chỉ vào hình vẽ và nói tên các bộ phận của cơ quan hô hấp ? Chỉ đường đi của không khí trên H.2 H :Đố bạn biết mũi dùng để làm gì ? H :Đố bạn biết phế quản, khí quản có chức năng gì ? H :Phổi có chức năng gì ? H :Chỉ trên H.3 đường đi của không khí khi ta hít vào và ta thở ra ? - Yêu cầu từng cặp lên hỏi, đáp trước lớp . -GV nhận xét sửa sai. Kết luận : -GV hỏi, chốt bài “ Cơ quan hô hấp là gì?” H:Nêu chức năng của từng bộ phận cơ quan hô hấp? -HS QS hình, thảo luận nhóm đôi. -HS lên hỏi đáp trước lớp. - …thực hiện sự trao đổi khí giữa cơ thể và môi trường bên ngoài. Cơ quan hô hấp gồm :mũi,…. -mũi, khí quản, phế quản( đường dẫn khí), 2 lá phổi có chức năng trao đổi khí . 3.Củng cố ,dặn dò : -Gọi HS đọc phần bạn cần biết trang 5. -Dặn dò HS về nhà học nội dung phần bạn cần biết . ***************************************************************************** ** Ngày dạy: Thứ tư 20 /8 /2008 Tiết 3. TẬP ĐỌC HAI BÀN TAY EM I.Mục đích yêu cầu: -Luyện đọc đúng : ngủ, chải tóc, siêng năng, giăng giăng. Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ. Học thuộc lòng bài thơ. -Rèn kó năng đọc – hiểu :Hiểu nghóa các từ khó : siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ. Hiểu nội dung từng câu thơ và ý nghóa của bài thơ : Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích và đáng yêu. -Giáo dục học sinh giữ gìn đôi bàn tay sạch sẽ . II. Chuẩn bò : -GV : Tranh minh hoạ . Bảng viết sẵn những khổ thơ cần luyện đọc - HS : Sách giáo khoa . III. Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ : Gọi 3 HS đọc bài “Cậu bé thông minh ”. H. Nhà vua nghó ra kế gì để tìm người tài ?(Chung) H. Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lý ? (Thư) H. Nêu nội dung bài ?( Kim Huyền) 2.Bài mới : Giới thiệu bài . Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 : Luyện đọc. -GV nêu cách đọc, đọc mẫu. -Gọi 1 HS đọc . - Đọc từng dòng thơ.( Giáo viên kết hợp sửa -HS lắng nghe. -1 HS đọc toàn bài và chú giải . -HS đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ. Tr.8 Nguyễn Thò KiỊu Ninh - Trường tiểu học Trực Đạo - Trực Ninh – Nam Định sai) -Luyện đọc từng khổ thơ.( 5 khổ thơ) - Đọc từng khổ thơ trong nhóm . - Các nhóm đọc giao lưu . -1 HS đọc cả bài. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . Mục tiêu: HS hiểu nội dung bài thơ. -Gọi HS đọc, tìm hiểu câu hỏi . H. Hai bàn tay của bé được so sánh với gì ? -Yêu cầu đọc 4 khổ thơ còn lại . H. Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào ? H. Em thích nhất khổ thơ nào ? Vì sao ? H: Bài nói lên điều gì? Hoạt động 3 : Luyện đọc lại và học thuộc lòng bài thơ . -Hướng dẫn cách đọc bài thơ : Giáo viên treo bảng phụ . -Hướng dẫn đọc thuộc lòng . - Nhận xét – đánh giá . -Luyện đọc cá nhân, giải nghóa từ. -HS đọc, chỉnh sửa cho nhau. -Đại diện các nhóm đọc – nhận xét -HS đọc, lớp đọc thầm. -…nụ hoa hồng ; những ngón tay xinh như những cánh hoa. -Tối: hai hoa ngủ cùng bé, hoa kề bên má, hoa ấp cạnh lòng . Sáng: tay giúp bé đánh răng, chải tóc . Khi học: tay làm chữ nở hoa…. Khi một mình: thủ thỉ tâm sự… -HS trả lời *Hai bàn tay của em rất đẹp, có ích và đáng yêu. -Học sinh quan sát, đọc bài thơ. -Lớp đọc đồng thanh . - Lớp đọc đồng thanh theo dãy . - HS xung phong đọc thuộc lòng bài thơ 3. Củng cố – dặn dò : -Chơi trò chơi “truyền điện ” : chia 4 tổ , mỗi bạn của tổ đọc 1 khổ thơ . -Nhận xét chung. GV kết hợp giáo dục HS giữ gìn vệ sinh đôi bàn tay . ********************* Tiết 1. LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT - SO SÁNH I.Mục đích yêu cầu: -Ôn về các từ chỉ sự vật, bước đầu làm quen với biện pháp tu từ : so sánh. -Rèn luyện óc quan sát tốt, biết cách so sánh hay . -Học sinh yêu những hình ảnh so sánh đẹp trong thơ văn . II. Chuẩn bò: GV : Bảng phụ . Tranh minh hoạ. HS : Sách giáo khoa . III. Hoạt động dạy học. 1. Bài cũ : Kiểm tra sách ; vở HS. 2.Bài mới : Giới thiệu bài . Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1:Ôn từ chỉ sự vật . Bài 1:Gọi HS đọc y/c. -GV mời 1 HS làm mẫu dòng 1. *Lưu ý: Người hay bộ phận cơ thể người Bài 1: Gạch chân từ chỉ sự vật. Tay em đánh răng Răng rắng hoa nhài Tr.9 Nguyễn Thò KiỊu Ninh - Trường tiểu học Trực Đạo - Trực Ninh – Nam Định cũng là sự vật. -Y/c HS làm vào vở BT( 3 HS lên làm 3 dòng còn lại) Hoạt động 2 : Làm quen với biện pháp tu từ: so sánh. Bài 2: Gọi HS nêu y/c. -GV mời HS làm mẫu câu a. Sau cho HS làm vào vở. -Giáo viên chấm điểm, chữa bài. +GV treo tranh cảnh biển cho HS quan sát. H:Vì sao hai bàn tay bé được so sánh với hoa đầu cành? H:Vì sao nói mặt biển như 1 tấm thảm khổng lồ? Mặt biển và tấm thảm có gì giống nhau? Màu ngọc thạch là màu ntn? H: Vì sao cánh diều được so sánh với dấu á? -GV treo tranh minh hoạ, gọi HS lên vẽ 1 dấu “á” to. H: Vì sao dấu hỏi được so sánh với vành tai nhỏ? KL: Tác giả QS rất tài tình nên phát hiện ra các sự vật có sự giống nhau. Bài 3 : Gọi HS đọc y/c. -Yêu cầu HS làm bài cá nhân. H. Em thích hình ảnh so sánh nào ở bài tập 2? Vì sao? - GV nhận xét chung. Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai. Bài 2: Gạch chân các sự vật được so sánh với nhau. a/ Hai bàn tay em - hoa đầu cành. b/ Mặt biển - tấm thảm khổng lồ bằng ngọc thạch. c/ Cánh diều - “dấu “á”. d/ Dấu hỏi - vành tai nhỏ. -Vì 2 bàn tay bé nhỏ, xinh như một bông hoa. -…đều rộng, phẳng, êm và đẹp. -…xanh biếc, trong sáng. -…hình cong, võng xuống, giống hệt 1 dấu “á” -HS quan sát, so sánh. -…cong cong, nở rộng phía trên rồi nhỏ dần chẳng khác gì vành tai nhỏ. Bài 3: Em thích hình ảnh so sánh nào ở bài 2? VD:H/a so sánh ở câu a rất đúng. b, …vì cảnh biển đẹp và êm… c, …so sánh thật hay, giống dấu á em viết hàng ngày. d, …bất ngờ. Hỏi rồi lắng nghe. 3. Củng cố dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức vừa học. -Nhận xét tiết học – biểu dương HS học tốt. - Về quan sát các vật xung quanh, xem có thể so sánh chúng với những gì. ************************* Tiết 3. TOÁN LUYÊN TẬP I.Mục tiêu: -Củng cố kỹ năng thực hiện tính cộng tính trừ các số có ba chữ số (không nhớ). -Củng cố ôn tập bài toán về “Tìm x”, giải toán có lời văn và xếp hình. -Giáo dục học sinh tính cẩn thận chính xác khi làm bài. II.Chuẩn bò : -Bốn mảnh bìa bằng nhau hình tam giác cân . Tr.10 [...]... tính 435 * 5 cộng 7 bằng 12 , viết 2 12 7 nhớ 1 562 * 3 cộng 2 bằng 5, thêm 1 bằng 6, viết 6 * 4 cộng 1 bằng 5 , viết 5 VD 2: 256 * 6 cộng 2 bằng 8, viết 8 16 2 * 5 cộng 6 bằng 11 ,viết 1 418 nh 1 * 2 cộng 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4 ,viết 4 -VD1 là phép cộng có nhớ sang hàng chục, VD2…trăm Bài 1: Tính 256 417 12 5 68 38 1 485 555 209 764 14 6 214 36 0 Bài 2: Tính 256 452 16 6 18 2 36 1 2 83 438 8 13 449 Bài 3: Đặt... Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài 1, 2 Mục tiêu: n phép cộng có nhớ Bài 1: Tính Bài 1 Gọi HS nêu y/c 36 7 487 85 10 8 -Y/c HS dùng chì làm vào sách(HS đổi 12 0 30 2 72 75 sách chữa bài) 487 789 15 7 1 83 Bài 2: Đặt tính rồi tính Bài 2: Gọi HS nêu y/c 36 7 478 -Lớp làm bảng con, 2 HS lên bảng 12 5 13 0 -GV và HS củng cố bài 1, 2 492 617 Hoạt động 2: Hương dẫn làm bài 3, 4 Mục tiêu: n giải toán, tính nhẩm Bài 3: Giải... 438 8 13 449 Bài 3: Đặt tính rồi tính 235 256 33 3 417 70 47 + Tr. 13 + + 37 2 13 6 506 60 36 0 + + + + + Nguyễn Thò KiỊu Ninh - Trường tiểu học Trực Đạo - Trực Ninh – Nam Định -GV nhận xét sửa bài 652 32 6 38 0 420 Bài 4: Gọi HS nêu y/c Bài 4: -Lớp làm bài vào vở, 1 HS lên bảng Tóm tắt: -GV chấm 1 số bài, nhận xét, chữa bài Đoạn thẳng AB dài : 12 6 cm Đoạn thẳng BC dài : 13 7 cm Tính độ dài đường gấp khúc ABC... bài 3, 4 Mục tiêu: Ôn về giải toán và xếp hình Bài 3: Gọi HS đọc, phân tích đề -Yêu cầu HS làm vào vở, 1 HS lên bảng -GV theo dõi HS làm bài -GV nhận xét, chấm bài cho HS Bài 4: Gọi HS nêu y/c - HS thi ghép hình giữa các nhóm - Hỏi thêm :Trong hình “con cá " có bao nhiêu hình tam giác? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài 1: Đặt tính rồi tính 32 4 25 645 485 405 7 21 30 2 72 729 746 34 3 4 13 Bài 2: Tìm x x – 12 5 =34 4... toán theo tóm tắt Bài 3: GV treo tóm tắt, y/c HS tự đặt đề Thùng thứ nhất :12 5 lít dầu toán; sau giải vào vở Thùng thứ hai : 13 5 lít dầu -GV chấm 1 số bài( NX, chữa bài); củng Cả hai thùng :…lít dầu? cố bài Bài giải: Cả hai thùng có số lít dầu là: 12 5 + 13 5 = 260 (l) Đáp số: 260 lít Bài 4: Tính nhẩm Bài 4: Gọi HS nêu y/c 31 0 +40= 35 0 10 0-50= 50 - 2 HS lên bảng, lớp làm vào sách 15 0 + 250= 400 950 – 50=900... tính rồi tính 32 4 25 645 485 405 7 21 30 2 72 729 746 34 3 4 13 Bài 2: Tìm x x – 12 5 =34 4 x + 12 5 = 266 x = 34 4 +12 5 x = 266 12 5 x = 469 x = 14 1 -HS nêu Bài 3: Tóm tắt: Cả nam và nữ: 285 người Nam :14 0 người Nữ : ? người Bài giải: Số nữ trong đội đồng diễn là : 285 – 14 0 =14 5 (người) Đáp số : 14 5 người Bài 4: Xếp hình… 3. Củng cố dặn dò : -Yêu cầu học sinh nhắc lại những kiến thức vừa ôn -Nhận xét tiết học... Thàn (Cao sơn), Lý Văn ai ? Tònh ( Thanh Minh), Lý Thò Mỳ (Thuỷ Tiên), Lý Thò Xậu (Thanh Thuỷ) c) Đội được mang tên Bác Hồ khi nào ? -Ngày 30 /7 /19 70 -Đội Nhi đồng cứu quốc (15 /5 /19 41) ;Đội TN H: Các tên gọi khác ntn? tháng Tám (15 /5 /19 51) ; Đội TNTP(2 /19 56) -Huy hiệu vẽ 1 búp măng màu xanh khoẻ mạnh H: Nói thêm về huy hiệu Đội, khăn trên nền cờ Tổ quốc Bài hát là “ Đội ca”,… quàng, bài hát, phong trào Đội,…... Tính độ dài đường gấp khúc ABC Bài giải: Độ dài đường gấp khúc ABC là: 12 6 + 13 7 = 2 63 (cm) Đáp số : 2 63 (cm) Bài 5: Gọi HS nêu y/c Bài 5: Điền số? -Cho HS thi tiếp sức 500 đ= 200 đ+ 30 0 đ -GV nêu luật chơi 500đ= 400 đ+ 10 0 đ -GV nhận xét tuyên dương 500 đ= 0 đ + 500 đ 3 Củng cố, dặn dò -Yêu cầu học sinh nhắc lại cách cộng các số có 3 chữ số có nhớ -Về nhà ôn tập thêm về cộng các số có ba chữ số ( có... Ninh - Trường tiểu học Trực Đạo - Trực Ninh – Nam Định III Hoạt động dạy học: 1. Bài cũ : - Đặt tính và tính:(Cảnh) 32 5 + 14 2 764 – 34 2 - Tìm x (Thế Anh) X -12 5= 36 8 2.Bài mới : Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài 1, 2 Mục tiêu: Củng cố kó năng thực hiện tính cộng, trừ Tìm thành phần chưa biết Bài 1: Gọi HS nêu y/c -2 HS lên bảng; lớp làm bảng con H: Nêu cách đặt tính, cách... thận , chính xác II Chuẩn bò: -GV : Bảng phụ chép bài 1, 2,5 -HS: sách, vở, bảng, phấn,… III Hoạt động dạy học 1. Bài cũ : Gọi HS lên bảng làm bài tập a) Đặt tính và tính 675 +1 23 b) Tìm x: x + 27 =16 8 2.Bài mới : Giới thiệu bài: Hoạt động của GV Hoạt động 1: Tìm hiểu bài Mục tiêu: Củng cố cách đặt tính, rồi tính a) Giới thiệu phép cộng 435 + 12 7 -Y/c HS đặt tính dọc, rồi thực hiện ra bảng con H: Nêu . Bài 1: Tính 256 417 555 14 6 12 5 68 209 214 38 1 485 764 36 0 Bài 2: Tính 256 452 16 6 37 2 18 2 36 1 2 83 13 6 438 8 13 449 506 Bài 3: Đặt tính rồi tính 235 256 33 3 60 417 70 47 36 0 Tr. 13 + +. xét 2 dãy số. Bài 3: Điền dấu <, >, = 30 3 < 33 0 30 + 10 0< 13 1 615 > 516 410 - 10 < 400 +1 19 9 < 200 2 43 =200+ 40 +3 Bài 4: Tìm số bé nhất 14 2 Số lớn nhất 735 3. Củng cố _Dặn. giác? Bài 1: Đặt tính rồi tính 32 4 25 645 485 405 7 21 30 2 72 729 746 34 3 4 13 Bài 2: Tìm x x – 12 5 =34 4 x + 12 5 = 266 x = 34 4 +12 5 x = 266 12 5 x = 469 x = 14 1 -HS nêu. Bài 3: Tóm tắt: Cả