1 TUẦN 12( 2020 2021)đs

TUẦN 12: Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2020 Hoạt động trải nghiệm BIẾT ƠN THẦY CÔ SINH HOẠT DƯỚI CỜ: TRANG TRÍ CÂY TRI ÂN I Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Biết hình thức thể tình cảm thân để tỏ lịng biết ơn thầy cơ, trang trí Cây tri ân hoa, bưu thiếp tự làm với lời hay, ý đẹp thầy cô - Hiểu ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11 để tri ân thầy cô giáo II Chuẩn bị: - Ghế, mũ cho HS sinh hoạt cờ III Các hoạt động dạy học: Lễ chào cờ: - GV cho lớp chỉnh đốn trang phục, đội ngũ - Đứng nghiêm trang - Thực nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca Nhận xét đầu tuần: - Phát động phong trào thi đua trường, lớp - GV giới thiệu nhấn mạnh cho HS tiết chào cờ đầu tuần: - Thời gian tiết chào cờ: Là hoạt động sinh hoạt tập thể thực thường xuyên vào đầu tuần * Ý nghĩa tiết chào cờ: Giáo dục tình yêu tổ quốc, củng cố nâng cao kiến thức, rèn luyện kĩ sống, gắn bó với trường lớp, phát huy gương sáng học tập rèn luyện, nâng cao tinh thần hiếu học, tính tích cực hoạt động học sinh - Góp phần giáo dục số nội dung : An tồn giao thơng, bảo vệ mơi trường, kĩ sống, giá trị sống Triển khai nội dung: * Gợi ý cách tiến hành Nhà trường tổ chức cho HS trang trí Cây tri ân theo gợi ý đây: - Mỗi khối lớp chuẩn bị Cây tri ân, thật chậu cảnh) tranh vẽ gắn bảng phụ (như SGK) – Mỗi HS mang thiếp, thơ, văn, lời chúc tốt đẹp dành tặng thầy cô chuẩn bị sẵn để gắn lên Cây tri ân khối lớp - HS tham quan Cây tri ân của khối lớp (tổ chức theo kĩ thuật phòng tranh): Mỗi khối lớp cử số bạn giới thiệu Cây tri ân khối lớp với bạn, HS lại quan sát, học tập, đánh giá Cây tri ân khối lớp khác - HS chia sẻ học em rút qua hoạt động trang trí triển lãm Cây tri ân IV Rút kinh nghiệm tiết dạy: _ Tiếng Việt BÀI 58: ĂN - ĂT I Mục tiêu - Nhận biết vần ăn, ăt; đánh vần, đọc tiếng có vần ăn, ăt Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần ăn, vần ăt Đọc đúng, hiểu Tập đọc Ở nhà Hà (biết điền, đọc thông tin bảng) Viết vần ăn, ăt; tiếng chăn, mắt (trên bảng con) - II Đồ dùng dạy học: -Máy chiếu / phiếu ghi nội dung BT đọc hiểu III TG Các hoạt động dạy học ND & MT Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 4ph A Kiểm tra cũ: B Bài mới: 1ph Giới thiệu bài: 13ph Chia sẻ khám phá - MT: HS nhận biết vần ăn, ăt; đánh vần, đọc tiếng có vần ăn, ăt - Gọi HS đọc Tóm cổ kẻ trộm (bài 57) HS trả lời câu hỏi: Ai có cơng tóm cổ tên quạ kẻ trộm? - HS thực theo yêu cầu - GV nhận xét - Gv giới thiệu bài:vần ăn, - Hs lắng nghe vần ăt * BT 1: Làm quen 2.1 Dạy vần ăn + GV HD HS nhận biết: ă - nờ - ăn - Cho lớp đọc: ăn - HS đọc - GV YC HS phân tích vần - HS phân tích ăn - Gọi HS đánh vần đọc: - HS đánh vần ă - nờ - ăn / ăn - Gọi HS nói: chăn -HS nói - YC HS phân tích tiếng - HS phân tích chăn - HS đánh vần, đọc - Cho HS đánh vần, đọc: chờ - ăn - chăn / chăn - Gọi HS đánh vần, đọc trơn: ă - nờ - ăn / chờ - ăn - chăn / chăn - HS đánh vần, đọc trơn 2.2 Dạy vần ăt (như vần ăn) - YC HS đánh vần, đọc trơn: ă - tờ - ăt / mờ - ăt măt - sắc - mắt / mắt * Củng cố: Gọi HS nói vần học: ăn, ăt, tiếng học: chăn, mắt - GV nhận xét - HS thực -HS nói 17ph Luyện tập a Mở rộng vốn từ BT 2: Tiếng có vần ăn? Tiếng có vần ăt? - MT: HS nhìn - GV gọi HS đọc kết hợp chữ, tìm đọc giải nghĩa từ ngữ: tiếng có chim cắt, củ sắn, vần ăn, vần ăt - YC HS tìm tiếng có vần ăn, vần ăt - Gọi HS báo cáo - GV từ, lớp đọc nhỏ: Tiếng (chim) cắt có vần ăt Tiếng (củ) sắn có vần ăn - YC HS nói thêm 3-4 tiếng ngồi có vần ăn (cắn, nhắn, nặn, răn); có vần ăt (hắt, ngắt, sắt, tắt, ) - HS đọc - HS làm - HS báo cáo kết -HS đọc - HS nói *BT 4: Tập viết b Tập viết bảng - GV cho HS đọc - HS đọc bảng vần, tiếng vừa - MT: HS viết học: ăn, chăn, ăt, mắt đúng: ăn, chăn, - GV vừa viết mẫu vừa ăt, mắt giới thiệu: ăn, ắt, chăn, mắt - GV cho HS viết bảng (2 lần) - HS lắng nghe - HS viết bảng - GV nhận xét Tiết 32ph c Tập đọc * Luyện đọc: - MT: HS đọc Tập đọc * BT 3: Tập đọc - GV giới thiệu Ở nhà Hà nói gia đình Hà GV tranh, hỏi: Nhà Hà có ai? - Mỗi người nhà Hà có cơng việc ngày Lịch làm việc buổi sáng người nào, em nghe - GV đọc mẫu - đọc rõ ràng, rành rẽ việc làm người - Cho HS luyện đọc từ ngữ: giúp má, cơm, cho gà ăn, rửa mặt, dắt xe làm + Luyện đọc câu - GV: Bài đọc có câu? GV câu cho HS đọc vỡ - Cho HS đọc tiếp nối câu - HS lắng nghe trả lời: Có bà, ba, má, Hà, bé Lê - HS lắng nghe, theo dõi - HS luyện đọc từ ngữ - HS: câu - HS luyện đọc câu - HS đọc nối tiếp câu (cá nhân, cặp) - Cho HS thi đọc tiếp nối - HS thi đọc nối tiếp đoạn (2/3/4 câu) đoạn - Cho HS thi đọc - HS thi đọc - GV HS nhận xét * Tìm hiểu đọc - MT: HS hiểu nội dung Tập đọc - GV xác định YC: Dựa vào đọc, điền (miệng) thông - HS thực làm tin vào chỗ trống có BT dấu ( ) để hồn chỉnh bảng kể cơng việc người nhà Hà - GV từ ngữ (theo - HS đọc chiều ngang, từ trái qua phải), YC HS đọc: / // Má / cơm / dắt xe làm // Hà / giúp má / lớp // Ba / GV từ ngữ (cả cột dọc ngang), mời HS làm với mẫu: công việc má: Má / - cơm / - Cả lớp đọc - dắt xe làm / - YC lớp nhắc lại - HS báo cáo kết - Gọi HS báo cáo kết GV giúp HS điền nhanh thông tin vào bảng - HS đọc 3ph Củng cố, - Cả lớp chốt lại thơng tin dặn dị - HS lắng nghe đúng, đọc nhỏ bảng kết - GV nhận xét tiết học - Dặn dò hs đọc lại CBBS IV Rút kinh nghiệm tiết dạy: Toán Toán Tiết 34 PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI (tiếp theo) I.Mục tiêu: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Tìm kết phép trừ phạm vi thành lập Bảng trừ phạm vi - Vận dụng kiến thức, kĩ phép trừ phạm vi học vào giải số tình gắn với thực tế - Phát triển NL toán học :NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận toán học II.Đồ dùng dạy – học; - Các que tính, chấm trịn, thẻ phép tính trừ phạm vi Một số tình đơn giản dẫn tới phép trừ phạm vi III.Các hoạt động dạy - học: TG 1ph ph ph ND MT A Ôn định tổ chức: B Kiểm tra cũ: C Bài mới: Giới thiệu bài: Dạy mới: Hoạt động 1: Khởi động HĐ giáo viên - Cho lớp hát HS làm bảng con: 4–3= 6–2= 5–2= 4–1= GV nhận xét sau KT HĐ học sinh - HS hát ĐT HS thực Trực tiếp 20ph Hoạt động hình thành kiến thức MT: HS - Tìm kết phép trừ phạm vi thành lập Bảng trừ phạm vi - HDHS chơi trị chơi “Đố bạn” để tìm kết phép trừ phạm vi học - HS thực theo h/d HDHS thực hoạt động sau: -Tìm kết phép trừ phạm vi (thể thẻ que tính chẳng hạn: - = 1; – = 1; – = ; -3 = Sắp xếp thẻ phép trừ theo quy tắc định SGK - HS làm theo nhóm bàn - GV giới thiệu Bảng trừ phạm vỉ hướng dẫn HS đọc phép tính bảng -HS nhận xét đặc điểm phép trừ dòng cột ghi nhớ Bảng trừ 5ph 2ph phạm vi - Yêu cầu HS đưa phép trừ đố tìm kết - GV tổng kết: - Dịng thứ coi Bảng cộng: Một số trừ - Dòng thứ hai coi Bảng trừ: Một số trừ - Dòng thứ ba coi Bảng cộng: Một số trừ Hoạt động 3: Thực hành luyện tập ………………………… MT: HS vận dụng - Dịng thứ chín coi - HS đối vở, đặt câu hỏi làm tập Bảng : Một số trừ cho đọc phép tính - Vận dụng kiến nói kết tương ứng với thức, kĩ phép Bài 1: Tính nhẩm phép tính trừ phạm vi Tìm kết phép trừ học vào giải nêu số tình - GV nêu vài phép gắn với thực tế tính đơn giản dễ nhẩm để HS trả lời miệng nhằm củng cố kĩ tính Củng cố, dặn dị nhấm, HS tự nêu phép tính đố tìm kết phép tính Chẳng hạn: - 1; - 1; - 6, - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - nhà, em tìm tình thực tế liên quan đến phép cộng phạm vi để hôm sau chia sẻ với bạn IV Rút kinh nghiệm tiết dạy: Đạo đức* BÀI 6: EM TỰ GIÁC LÀM VIỆC CỦA MÌNH( TIẾT 2) I.Mục tiêu: Học xong này, HS cần đạt yêu cầu sau: - Nêu việc cần tự giác làm nhà, trường - Giải thích phải tự giác làm việc - Tự giác làm việc nhà, trường II.Phương tiện dạy học - Sách giáo khoa Đạo đức - Một số đạo cụ để đóng vai - Giẻ lau bảng, chổi, ki hốt rác, - Mầu “Giỏ việc tốt” III.Các hoạt động daỵ-học: T/G ND mục tiêu 1ph A Ôn định 2ph B Kiểm tra C Bài mới: G/ thiệu Dạy mới: 10ph Hoạt động 1: Đóng vai xử lí tình Hoạt động GV - Ổn định: GV cho HS hát Gọi hs đọc lời khuyên sách GV nhận xét chung Trực tiếp Hoạt động HS HS hát *Luyện tập Cách tiến hành: -GV yêu cầu HS làm việc nhóm, quan sát tranh tình Mục tiêu: mục a SGK Đạo đức trang 31, 32 -HS quan sát tranh -HS có kĩ nêu nội dung tình ứng xử phù hợp đề tranh tự giác làm việc -GV mơ tả tình huống: + Nội dung tình 1: Việt -Nêu nội dung số tình đến nhà Minh để học tình cụ thể Thấy Minh bọc vở, Việt bảo: HS phát Tớ bọc hộ cậu, cậu làm triển lực giải cho tớ Minh ứng xử vấn đề nào? + Nội dung tình 2: Hai 8ph Hoạt động 2: Tự liên hệ Mục tiêu: HS kể lại việc tự giác làm nhà trường chị em Hạnh mẹ phân công: Hạnh quét nhà, chị rửa cốc Vì mải xem phim nên Hạnh nhờ chị làm hộ Chị Hạnh ứng xử nào? -GV giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai tình theo câu hỏi: Nếu em bạn mồi tình huống, em làm gì? -GV mời nhóm lên đóng vai thể cách ứng xử -GV nêu câu hội thảo luận sau tình đóng vai: 1.Theo em, cách ứng xử bạn tình phù họp hay chưa phù hợp? 2.Em có cách ứng xử khác không? -GV định hướng cách giải quyết: + Tình 1: Em nên từ chối lời đề nghị Việt khuyên Việt nên tự làm tập mình, khơng nên nhờ người khác làm hộ + Tình 2: Em khuyên Hạnh nên tự quét nhà trước, sau xem ti vi Cách tiến hành: -GV u cầu HS chia sẻ theo nhóm đơi câu hỏi: 1.Em kể cho bạn nghe việc em tự giác làm 2.Em cảm thấy tự giác làm việc mình? -GV mời số em lên chia sẻ trước Lớp -HS thảo luận, chuẩn bị đóng vai theo phân cơng -HS đóng vai -HS trình bày ý kiến -HS làm việc, chia sẻ nhóm đơi -HS chia sẻ trước lớp -GV tuyên dương, động viên bạn tự giác làm nhiều HS thực việc nhà trường nhiệm vụ theo Cách tiến hành: Hoạt động 3: phân công -GV giao nhiệm vụ cho 11ph Thực hành Mục tiêu: HS thực nhóm HS: xếp bàn ghế, lau số bảng, xếp khu vực tủ sách việc làm để lớp Lớp học sạch, đẹp - GV quan sát, hướng dẫn -HS tham gia bình điều chỉnh thao tác, hành động em cho đảm chọn bảo vệ sinh cá nhân -GV hướng dẫn HS bình chọn, nhận xét kết làm việc nhóm +Vận dụng học: -GV giao nhiệm vụ cho nhóm HS: xây dựng kế hoạch chăm sóc bồn hoa, cảnh lớp -HS thảo luận để phân công nhiệm vụ, thời gian thực hiện, cách tiến hành, chăm sóc bồn hoa, cảnh lớp +Vận dụng sau học: -GV yêu cầu học sinh thực việc cần tự giác làm học tập, sinh hoạt ngày nhà, trường .-GV hướng dẫn HS tự đánh giá cách: Thả cánh hoa vào “Giỏ việc tốt” -GV gọi - HS trả lời: Em rút điều sau học này? -HS vận thực hành dụng HS ghi nhớ thực nhiệm vụ + Cùng bạn chăm sóc bồn hoa, cảnh lớp + Hằng ngày, tụ giác làm việc nhà trường: học tập, trực nhật lớp; làm việc nhà phù hợp với khả + Nhắc nhở bạn tự giác làm việc vực sân trường + Nhóm 2: Qt lớp, ngồi hành lang + Nhóm 3: Lau bàn ghế, tủ lớp, cánh cửa - Cho học sinh thực hành - Giáo viên quan sát nhắc nhở HS giữ vệ sinh an toàn lao - Học sinh nghe ghi nhớ động 2ph Nhận xét dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà vệ sinh nhà cửa IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy: Hướng dẫn học ƠN HỒN THÀNH BÀI TẬP TIẾNG VIỆT I.Mục tiêu: * Phát triển lực ngôn ngữ - Qua tranh ảnh nhận biết nhanh âm, từ ngữ học * Phát triển lực chung phẩm chất - Bước đầu biết hợp tác với bạn qua hình thức làm việc nhóm đôi - Kiên nhẫn, biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tập viết II Đồ dùng: HS: Vở BT PTNL Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học: TG ND - MT Hoạt động thầy Hoạt động trò 3ph A Khởi động - Hát HS hát 30ph B Bài 1.GT 2.Luyện tập *Hoạt động 1: Hoàn thành - HS đọc: cá nhân, nhóm, 59, 60 SGK lớp *Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn luyện * Đọc( Trong sách luyện đọc- 59,60) - GV ghi bảng Đọc -HS đọc CN- nhóm đơi - GV nhận xét, sửa phát âm -Cả lớp đọc HS đọc đồng GV HS chữa Bài 2: Nối - GV nêu yêu cầu - GV hướng dẫn hs làm theo nhóm đơi HS hoạt động nhóm đơi, Hg dẫn nối từ cho phù hợp- thực làm tập rồi viết đối chiếu so sánh với bạn Chả lụa, dừa,mùa thu, -Gọi HS báo cáo kết trà sữa - GV quan sát, nhận xét Bài 3: Viết - GV nói yêu cầu - Hướng dẫn viết vào ô HS trả lời ly - Quan sát, nhắc nhở HS viết - GV NX HS - HS đọc viết: nhà sàn, -GV tổng hợp, khen hs bát đũa, lan can, gió mát - Gío mùa thu man mát - Bà hát khe khẽ ru bé ngủ - HS viết ô li 2ph Củng cố - Dãy bàn nộp dặn dò: - GV hệ thống kiến thức học - Dặn HS luyện viết lại nhà IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy: Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2020 Tiếng Việt TẬP VIẾT:EN, ET, ÊN, ÊT I Mục tiêu: -Viết en, et, ên, êt, xe ben, vẹt, tên lửa, tết - chữ thường, cỡ vừa, kiểu, nét II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ (có dịng li) viết vần, tiếng cần luyện III Các hoạt động dạy học: TG 1ph 3ph ND & MT Hoạt động GV A.Ổn định tổ Lớp hát chức: B Kiểm tra cũ: HS viết bảng con: xe ben, tên lửa,cướp cờ, Hoạt động HS HS viết bảng theo gv đọc luộm thuộm GV nhận xét sau KT C Bài mới: Giới thiệu bài: 30ph Luyện tập - MT: HS viết en, et, ên, êt, xe ben, vẹt, tên lửa, tết - GV nêu MĐYC - HS lắng nghe học - Cho lớp đọc: en, xe ben, et, vẹt, ên, tên lửa, êt, tết a Tập viết: en, xe ben, et, vẹt - Gọi HS đọc - GV nói cách viết vần en, et - GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn HS viết: en, xe ben, et, vẹt - Cho HS viết Luyện viết 1, tập một: en, xe ben, et, vẹt b Tập viết: ên, tên lửa, êt, tết (như mục a) - HS đọc - HS đọc -HS lắng nghe -HS lắng nghe -HS viết vào 3ph Củng cố, - Gv tuyên dương, khen - HS lắng nghe dặn dò: thưởng học sinh viết nhanh, viết đúng, viết đẹp - Nhắc nhở nhà IV Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: TIẾNG VIỆT BÀI 62: KỂ CHUYỆN “SƯ TỬ VÀ CHUỘT NHẮT” - I Mục tiêu: - Nghe hiểu nhớ câu chuyện - Nhìn tranh, nghe GV hỏi, trả lời câu hỏi theo tranh - Nhìn tranh, tự kể đoạn câu chuyện Hiểu lời khuyên câu chuyện: Mỗi người có điểm mạnh riêng; khơng nên coi thường người khác II - Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ truyện kể SGK (phóng to) Một mũ giấy hình chuột, mũ giấy hình sư tử để HS kể chuyện phân vai III Các hoạt động dạy học: TG ND & MT Hoạt động GV 4ph A Kiểm tra - GV tranh 1, minh cũ: hoạ truyện Sói sóc (bài 56), nêu câu hỏi, mời HS trả lời; HS trả lời câu hỏi theo tranh 3, 4; HS trả lời câu hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - GV nhận xét B Bài mới: GT bài: Trực tiếp 7ph Hướng dẫn: HĐ1 Chia sẻ a.Quan sát đoán Giới thiệu - GV đưa lên bảng tranh câu minh hoạ, giới thiệu YC chuyện(gợi ý) HS đoán câu chuyện - Gv nhận xét Hoạt động HS - HS trả lời - HS quan sát - HS: Sư tử bắt chuột nhắt Sư tử bị sa lưới, chuột đến cắn lưới Tranh cuối: Sư tử cúi đầu trước chuột b Giới thiệu câu chuyện: - Gv giới thiệu câu chuyện - HS lắng nghe 17ph HĐ2 Khám a Nghe kể chuyện: phá luyện - HS lắng nghe - GV kế chuyện lần với tập giọng diễn cảm b.Trả lời câu hỏi theo tranh * Mỗi HS trả lời câu hỏi theo tranh - GV tranh 1, hỏi: Sư tử kiếm mồi, tóm - Sư tử kiếm mồi, tóm chuột nhắt vật gì? - GV tranh 2: Khi sư tử định ăn thịt chuột nhắt, - Khi sư tử định ăn thịt chuột nhắt, chuột nhắt nói: chuột nói gì? dính răng” “Xin ơng tha cho Tơi bé tí tẹo này, ông ăn chẳng - GV tranh 3: Khi bõ sư tử tha, chuột nhắt hứa hẹn nào? - GV tranh 4: Nghe chuột nhắt hứa hẹn, sư tử phì cười nói gì? - Chuột nhắt nói: “Cảm ơn ơng Có ngày tơi giúp ơng để đền ơn” - Sư tử nói: “Mi bé tí tẹo giúp ta?” - GV tranh 5: Khỉ sư tử bị sa lưới, chuột nhắt làm - Khi sư tử bị sa lưới, chuột đế cứu sư tử? nhắt trơng thấy chạy - GV tranh 6: Chuột gọi nhà ra, cắn đứt hết nhắt nói sư tử cảm mắt lưới cứu sư tử thoát nạn ơn nó? * Sau lần HS trả lời, - Khi sư tử cảm ơn, chuột bảo: “Ông thấy chưa? Bé GV mời thêm 1, nhỏ tơi có lúc HS nhắc lại giúp ông đấy” - Cho HS trả lời liền câu hỏi theo tranh - HS thực - Gọi HS trả lời liền câu hỏi theo tranh c Kể chuyện theo tranh (GV không nêu câu hỏi) - HS trả lời tranh - Cho HS nhìn 2-3 tranh, tự kể chuyện - Gọi HS tự kể toàn câu chuyện theo tranh - HS thực d Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện - HS kể toàn câu chuyện - GV: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - HS: Chuột nhắt cứu sư tử / Chuột nhắt bé nhỏ giúp vật mạnh sư tử / Sư tử sai coi thường chuột nhắt / Chuột nhắt bé nhỏ tự tin 3ph 3.Củng dặn dò - GV nhận xét - GV: Mỗi người có điểm mạnh riêng Khơng cố, nên coi thường người khác - Cho HS lớp bình chọn HS kể chuyện hay, hiểu lời - HS lắng nghe khuyên câu chuyện - GV nhắc HS xem tranh, chuẩn bị cho tiết KC Mây đen mây trắng IV Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: _ Toán TIẾT 36: LUYỆN TẬP( Trang 62,63) I Mục tiêu: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Củng cố bảng trừ làm tính trừ phạm vi - Vận dụng đuợc kiến thức, kĩ phép trừ phạm vi học vào giải số tình gắn với thực tế - Phát triển NL toán học: NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận toán học II Đồ dùng dạy - học: - Các thẻ phép tính - Một số tình đơn giản dẫn tới phép trừ phạm vi III Các hoạt động dạy - học TG ND MT HĐ giáo viên HĐ học sinh 1ph A Ôn định tổ - Cho lớp hát - HS hát ĐT chức: ph B Kiểm tra cũ: 3hs lên bảng làm 3- = ; – = ; – = HS thực GV hs nhận xét C Bài mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp Dạy mới: ph Hoạt động 1: Khởi - Cho HS chia sẻ tình động có phép trừ thực tế gắn với gia đình em Hoặc chơi trị chơi “Truyền điện” ơn tập phép trừ phạm vi - GV hướng dẫn HS chơi trị chơi, chia sẻ trước lớp Khuyến khích HS nói, diễn đạt ngơn ngữ em 22ph Hoạt động 3: Thực hành luyện tập Bài 1: Đọc yêu cầu? MT: - Củng cố kĩ - Tìm kết phép trừ làm tính trừ nêu (thể phạm vi thẻ ghi phép - Vận dụng tính) kiến thức, kĩ Lưu ý: GV tổ chức phép trừ cho HS chơi theo cặp phạm vi học theo nhóm: bạn lấy vào giải một thẻ phép tính đố bạn số tình gắn khác tìm kết ngược với thực tế lại - HS vận dụng làm Bài 2: Tính nhẩm tập - Cho HS tìm kết phép trừ nêu cách: tính nhẩm dùng Bảng trừ phạm vi để tính; dùng thao tác đếm lùi để tìm kết phép tính - Nhận xét, chữa - Củng cố phép trừ số nhau, phép trừ với số Bài 3: - Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ lựa chọn số thích hợp vào dấu ? phép tính tương ứng cho phép tính ngơi nhà có kết số ghi mái nhà Từ đó, HS tìm kết - HS chia sẻ tình có phép trừ thực tế gắn với gia đình em Hoặc chơi trị chơi “Truyền điện”, “Đố bạn” tìm kết phép trừ phạm vi học - HS chia sẻ: Cách trừ mình; Để tìm nhanh, xác kết phép tính cần lưu ý điều gì? - 2,3 HS đọc, lớp đọc - HS làm BT - HS chia sẻ trước lớp cách tính nhẩm - Nhận xét - HS quan sát - Làm BT - Chia sẻ trước lớp cho trường hợp lại - GV chốt lại cách làm, gợi ý HS xem phép trừ cho kết số ghi mái nhà không Bài Đọc yêu cầu? - Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ tập kể cho bạn nghe tình xảy tranh đọc phép tính tương ứng - Cho HS chia sẻ trước lớp Ví dụ: Trong lồng có chim Có bay khỏi lồng Cịn lại chim? Chọn phép trừ - = Còn lại chim Bài 5: - Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ tập kể cho bạn nghe tình xảy tranh đọc phép tính tương ứng Ví dụ: Có vịt, lên bờ Còn lại vịt ao? Thực phép trừ - = - GV nên khuyến khích HS suy nghĩ nói theo cách em 3ph 2ph Hoạt động 3: Vận dụng MT: HS nêu tình gắn với thực tiễn liên quan đến phép cộng phạm vi 10 Củng cố, dặn dò - 2, HS đọc - số HS chia sẻ trước lớp - HS quan sát tranh - Thảo luận theo nhóm đơi tình tranh nêu phép tính - Cho HS nghĩ số - HS suy nghĩ, chia sẻ tình thực tế trước lớp liên quan đến phép trừ phạm vi - Nhận xét - Nhận xét tiết học - Về nhà em tìm tình thực tế liên quan đến phép trừ phạm vi để hôm sau chia sẻ với bạn IV Rút kinh nghiệm tiết dạy: _ Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT LỚP EM VÀ CÁC BẠN ĐÃ LÀM GÌ ĐỂ TỎ LỊNG BIẾT ƠN THẦY CƠ? I Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Tự đánh giá việc làm thân bạn khác liên quan tới chủ đề biết ơn thầy - Có ý thức thái độ tích cực tham gia thực hành vi, việc làm cụ thể để tỏ lịng biết ơn thầy II Chuẩn bị: - Kết học tập, rèn luyện lớp tuần III Các hoạt động dạy học: T.gian ND MT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1ph A.Ổn định tổ - Cho lớp hát - HS hát chức: B Các bước sinh - GV yêu cầu tổ hoạt: trưởng báo cáo: - Các tổ trưởng phụ trách 12ph 1.Nhận xét hoạt động tổ tuần tổng hợp kết +Đi học chuyên cần: theo dõi tuần + Tổ trưởng phụ trách nề nếp báo cáo kết theo + Chuẩn bị bài, đồ dùng dõi học tập +Tổ trưởng phụ trách học tập báo cáo kết theo + Vệ sinh dõi + Tổ trưởng phụ trách lao động vệ sinh báo cáo kết + GV nhận xét qua theo dõi tuần học: - Lắng nghe để thực * Tuyên dương: - GV tuyên dương cá nhân tập thể có thành - Lắng nghe để thực tích * Nhắc nhở: - GV nhắc nhở tồn hạn chế lớp - Lắng nghe để thực tuần - Thực dạy tuần 13, 2.Phương hướng GV bám sát kế hoạch chủ tuần sau nhiệm thực - Tiếp tục thực nội quy HS, thực ATGT - Lắng nghe để thực - Thực tốt phong trào lớp, trường, triển khai chủ điểm 7ph 13ph 2ph Tỏ lịng biết ơn thầy Củng cố, dặn dò: - GV tổ chức cho HS chia sẻ việc em bạn làm để tỏ lịng biết ơn thầy giáo theo gợi ý: – Em làm để tỏ lịng biết ơn thầy giáo? - Cảm xúc em em làm việc cụ thể để tỏ lịng biết ơn thầy giáo?.) - GV HS nhận xét - Dặn dò HS lưu ý nội dung cần chuẩn bị cho hoạt động - HS lên chia sẻ trước lớp - Nhận xét bạn - HS lắng nghe IV Rút kinh nghiệm tiết dạy: _ Tiếng Việt BÀI 63: ÔN TẬP I Mục tiêu - Đọc đúng, hiểu Tập đọc Cua, cò đàn cá (1) - Nghe viết lại tả câu văn II Đồ dùng dạy học: -Phiếu khổ to ghi ý BT đọc hiểu III Các hoạt động dạy học TG ND & MT Hoạt động GV 1ph A.Ổn định tổ Lớp hát chức: 3ph B Kiểm tra Gọi hs đọc 61,62 cũ: Hoạt động HS HS đọc C Bài mới: Giới thiệu bài: 30ph Luyện tập - MT: HS đọc đúng, hiểu Tập đọc Cua, cò đàn cá (1) GV nhận xét sau KT - GV nêu MĐYC học 2.1 BT (Tập đọc) -GV hình, giới thiệu -GV đọc mẫu -Luyện đọc từ ngữ: kiếm ăn, ven hồ, vẻ thật thà, dăm hôm, tát cạn, xóm bên, chén hết -Luyện đọc câu - GV: Bài có câu? - GV cho HS đọc vỡ câu - Cho HS đọc tiếp nối câu (vài lượt) -Thi đọc đoạn, (chia làm đoạn: câu/ câu) - Tìm hiểu đọc - GV gắn lên bảng phiếu ghi nội dung BT: Trong ý tóm tắt truyện, ý biết Cần đánh số TT xác định ý ý 2, ý ý - Cho lớp đọc ý GV:Phần1 câu chuyện cho em biết điều gì? - Gv nhận xét - MT: HS nghe viết lại tả câu văn 2.2 BT (Nghe viết) -GV viết lên bảng câu văn cần nghe viết - Cho lớp đọc câu văn, - HS lắng nghe - HS quan sát lắng nghe - HS lắng nghe - Hs Luyện đọc từ ngữ - HS: câu - Hs đọc - HS đọc nối tiếp câu - HS thi - HS báo cáo kết quả, GV giúp HS đánh số TT phiếu: 1) Cò lừa đàn cá 3) Cò hứa 2) Đàn cá nhờ - HS đọc - HS trả lời: Đàn cá thật Cò gian xảo, lừa đàn cá 3ph Củng cố, dặn dị ý từ dễ viết sai (VD: kiếm, ven) - YC HS gấp SGK GV đọc tiếng (Cờ kiếm ăn - ven hồ) cho HS viết -HS viết xong, nghe GV đọc lại câu văn, sửa lỗi -GV chữa bài, nhận xét chung - HS quan sát - HS đọc - HS gấp SGK -HS viết vào / VBT -HS đổi với bạn để sửa lỗi cho - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ôn lại Và - HS lắng nghe CBBS IV Rút kinh nghiệm tiết dạy: _ Tiếng Anh GV CHUYÊN DẠY _ Hướng dẫn học TIẾT 12 :LUYỆN PHÁT ÂM VÀ VIẾT ĐÚNG HAI PHỤ ÂM ĐẦU L -N I Mục tiêu: Sau học giúp HS: - Đọc viết từ ngữ có âm đầu l – n - Rèn kĩ nghe, đọc nói, viết qua luyện đọc, luyện viết, qua cách diễn đạt đối thoại trực tiếp - Giáo dục nói viết từ ngữ có phụ âm đầu l – n II Đồ dùng dạy học: GV: - Phấn màu HS: - Bảng III Các hoạt động dạy hoc: TG ND mục tiêu Giáo viên Học sinh 1ph A Ổn định: Lớp phó cho lớp hát 2ph B Kiểm tra: Gọi HS lên bảng làm bài: Điền n hay l: miền …úi , xin …ỗi - HS làm Nhận xét, đánh giá C Bài mới: G/T bài: trực tiếp 10ph Hướng dẫn: a Luyện đọc: MT: Đọc phát âm tiếng, từ có âm đầu l – n GV viết nội dung đọc lên bảng Gió thổi rì rào, nai nai mẹ dạo chơi sau dãy núi Bầy châu chấu, cào cào bay lao xao - GV đọc mẫu - Yêu cầu HS gạch chân tiếng có âm đầu l - n - Gọi HS đọc - Nêu tiếng có phụ âm đầu l? - Khi đọc tiếng có âm đầu l ta đọc ntn? + HS luyện đọc 10ph - GV nhận xét Yêu cầu HS tìm đọc tiếng có âm đầu n? - GV nhận xét , chốt kq - Khi đọc tiếng có âm đầu n ta phải đọc ntn? - Cho HS luyện đọc tiếng có âm đầu n - GV nhận xét, sửa lỗi sai cho HS * Luyện đọc từ, cụm từ, câu; - Cho HS luyện đọc từ; nai con, nai mẹ, dãy núi, lao xao - HS luyện đọc nối tiếp câu - GV nhận xét , đánh giá * Luyện đọc - Gọi HS đọc - Đoạn văn nói cảnh gì? - Để làm bật ND đoạn văn ta cần đọc ntn? - Gọi HS đọc b Luyện viết: MT: HS viết tiếng, từ có âm GV đưa ND tập: Điền n đầu l – n hay l vào chỗ chấm a .o nê …ô đùa b .ái xe …ê - H/d HS nắm yêu cầu - HS quan sát - em lên bảng gạch chân - HS đọc - lớp đọc thầm - HS nêu - HS luyện đọc CN, tổ nhóm - HS trả lời - HS luyện đọc CN, nhóm, ĐT - HS luyện đọc CN Nhóm, ĐT - HS đọc nối tiếp - HS đọc - HS nêu - HS trả lời - HS đọc CN tập - HS làm vào - Cho HS làm vào - nhóm lên tham gia trị - Cho HS lên chữa theo chơi hình thức trò chơi tiếp sức - Tổng kết trò chơi Tuyên dương nhóm thắng GV cho HS thực hành nói 10ph c Luyện nghe, câu: nói: Mẹ mua thịt lợn, nấm - HS luyện nói MT: Rèn kĩ hương làm nem nhóm nghe, nói - Cho HS luyện nói theo - HS luyện nói trước lớp chữ có phụ âm l/n nhóm đơi Nhận xét bạn - Gọi HS nói trước lớp - Nhận xét, sửa sai 2ph Củng cố - dặn - Nêu nội dung dị: - Về nhà luyện nói, viết tiếng có âm đầu l - n IV Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… Hướng dẫn học HOÀN THÀNH BÀI TẬP TRONG TUẦN I.Mục tiêu: * Phát triển lực ngôn ngữ - Qua tranh ảnh nhận biết nhanh âm, từ ngữ học ( Cùng em PTNL T.V tuần 10- tiết 1) * Phát triển lực chung phẩm chất - Bước đầu biết hợp tác với bạn qua hình thức làm việc nhóm đơi - Kiên nhẫn, biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tập viết II Đồ dùng: HS: Vở BT PTNL Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học: TG ND - MT Hoạt động thầy Hoạt động trò 3ph A Khởi động - Hát HS hát 35ph B Bài 1.GT 2.Luyện tập *Hoạt động 1: Hoàn thành - HS đọc: cá nhân, nhóm, 63 - Luyện đọc lớp *Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn luyện Bài 1: Đọc( tr32- Cùng em PTNLTV tiết 1- tuần 10) - GV ghi bảng Đọc -HS đọc CN- nhóm đơi - GV nhận xét, sửa phát âm -Cả lớp đọc HS đọc đồng GV HS chữa Bài 2: Nối chữ với hình - GV nêu yêu cầu - GV hướng dẫn hs làm theo nhóm đơi Hg dẫn nối từ cho phù hợp- HS hoạt động nhóm đơi, viết thực làm tập đối chiếu so sánh với bạn -Gọi HS báo cáo kết Bi tất( h4), rết(h5), tiền xu(h2), sên(h1),đầm sen(h3) - GV quan sát, nhận xét Bài 3: Nói tranh theo +Lớp đọc đồng đầu gợi ý - GV nêu yêu cầu + HD hs làm - HS quan sát thảo luận ? Bức tranh vẽ gì? ? Hãy nói điều em thích - HS trao đổi theo cặp ngày Tết? tự hoàn thành HS đại diện TL kết trao đổi GV hs chốt đáp án Bài 4: Tô viết - GV nói yêu cầu - Hướng dẫn viết vào ô ly - HS đọc viết: đầm sen, bến xe - Tết sum họp - HS viết vở(Cùng em - Quan sát, nhắc nhở HS viết PTNLT.V) - Dãy bàn tổ 4,1 nộp 2ph Củng cố dặn dò: - GV NX HS -GV tổng hợp, khen hs - GV hệ thống kiến thức học - Dặn HS luyện viết lại nhà IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy: