Lớp 1 - tuần 12

Ngày soạn 05 - 11 BÀI : ÔN - ƠN I.Mục tiêu -HS hiểu cấu tạo Ôn, ơn -Đọc viết ôn, ơn, chồn, sơn ca -Nhận ôn, ơn tiếng, từ ngữ, sách báo -Đọc từ câu ứng dụng : -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Mai sau khôn lớn II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa.-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Mai sau khôn lớn III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi trước Học sinh nêu tên trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng N1: gần gũi N2:khăn rằn GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần ôn, ghi bảng CN 1em Gọi HS phân tích vần ôn Lớp cài vần on HS phân tích, cá nhân em GV nhận xét Cài bảng cài So sánh vần ôn với on HD đánh vần vần ôn Hs so sánh Có ôn, muốn có tiếng chồn ta làm nào? CN em, đọc trơn em, nhóm Cài tiếng chồn Hs trả lời GV nhận xét ghi bảng tiếng chồn Gọi phân tích tiếng chồn Toàn lớp GV hướng dẫn đánh vần tiếng chồn Dùng tranh giới thiệu từ “con chồn” CN em Hỏi:Trong từ có tiếng mang vần CN em, đọc trơn em, nhóm học Tiếng chồn Gọi đánh vần tiếng chồn, đọc trơn từ chồn CN em, đọc trơn em, nhóm Gọi đọc sơ đồ bảng Vần 2: vần ơn (dạy tương tự) CN em So sánh vần Hs so sánh Đọc lại cột vần em Gọi học sinh đọc toàn bảng em HD viết bảng con: ôn, chồn, ơn, sơn ca Toàn lớp viết GV nhận xét sửa sai Đọc từ ứng dụng: Ôn bài, khôn lớn, mưa, mơn mỡn HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em Hỏi tiếng mang vần học từ: Ôn ôn, khôn lớn, cơn, mơn mỡn bài, khôn lớn, mưa, mơn mỡn Đọc sơ đồ CN em Gọi đọc toàn bảng CN em, đồng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc Tìm tiếng mang vần học NX tiết Vần on, an CN em Đại diện nhóm TIẾT 1/ n định 2/ KTBC 3/ Bài a/Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn b/Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Sau mưa,cả nhà cá bơi bơi lại bậnrộn GV nhận xét sửa sai c/Luyện nói: Chủ đề: Mai sau khôn lớn GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? Mai sau lớn lên mơ ước điều gì? Tại thích nghề đó? Bố mẹ làm nghề gì? Muốn thực ước mơ phải làm gì? Gọi học sinh luyện nói theo hướng dẫn GV giáo dục TTTcảm cho học sinh d/Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần Gọi học sinh đọc GV nhận xét cho điểm e/Luyện viết TV: Nêu yêu cầu cho học sinh viết Theo dõi học sinh viết Nhận xét cách viết 4.Củng cố: Hỏi tên bài.Gọi đọc Trò chơi: Em tìm tiếng Giáo viên tạo hai bảng phụ, bảng ghi số câu có chứa vần ôn ơn Chia lớp thành đội Dùng phấn màu gạch chân tiếng có chứa vần vừa học Trong thời gian định đội gạch nhiều tiếng đội thắng GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà CN ->8 em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Học sinh nói dựa theo gợi ý GV Học sinh khác nhận xét 6HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng Học sinh lắng nghe CN em Toàn lớp Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Học sinh khác nhận xét Học sinh lắng nghe Ngày soạn 05 - 11 Môn : Tiếng Việt BÀI : EN- ÊN I.Mục tiêu -HS hiểu cấu tạo en, ên - Đọc viết en, ên, sen, nhện - Nhận en, ên tiếng, từ ngữ, sách báo - Đọc từ câu ứng dụng : - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, bên II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng.-Tranh minh hoạ luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS n định KTBC : Hỏi trước Học sinh nêu tên trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng N1:khôn lớn N2:cơn mưa GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần en, ghi bảng Học sinh nhắc tựa Gọi HS phân tích vần en Lớp cài vần en HS phân tích, cá nhân em GV nhận xét Cài bảng cài So sánh vần en với on Hs so sánh HD đánh vần vần en CN em, đọc trơn em, nhóm Có en, muốn có tiếng sen ta làm nào? Thêm âm s đứng trước vần en Cài tiếng sen GV nhận xét ghi bảng tiếng sen Toàn lớp Gọi phân tích tiếng sen GV hướng dẫn đánh vần tiếng sen CN em Dùng tranh giới thiệu từ “lá sen” CN em, đọc trơn em, nhóm Hỏi:Trong từ có tiếng mang vần học Gọi đánh vần tiếng sen, đọc trơn từ sen Tiếng sen Gọi đọc sơ đồ bảng CN em, đọc trơn em, nhóm Vần 2: vần ên (dạy tương tự) CN em So sánh vần Hs so sánh Đọc lại cột vần em Gọi học sinh đọc toàn bảng em HD viết bảng con:en,lá sen,ên, nhện Toàn lớp viết GV nhận xét sửa sai Đọc từ ứng dụng: o len, khen ngợi, mũi tên, nhà HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em Hỏi tiếng mang vần học từ: o len, len, khen,tên , khen ngơi, mũi tên, nhà Đọc sơ đồ CN em Gọi đọc toàn bảng CN em, đồng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Vần en, ên Đọc CN em Tìm tiếng mang vần học Đại diện nhóm NX tiết TIẾT 1/ n định 2/ KTBC 3/ Bài CN ->8 em, lớp đồng Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn HS tìm tiếng mang vần học (có Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Nhà Dế Mèn gần bải cỏ non Còn nhà Sên gạch chân) câu, em đánh vần tiếng có gạch chân, đọc tàu chuối trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu GV nhận xét sửa sai em, đồng Luyện nói: Chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, bên GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? Bên chó gì? Bên phải chó? Bên trái chó? Bên mèo? Bên phải bạn nào? Khi học bên đầu gì? Con tự tìm lấy vị trí vật yêu thích xung quanh Gọi học sinh luyện nói theo hướng dẫn GV giáo dục TTTcảm cho học sinh Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần Gọi học sinh đọc GV nhận xét cho điểm Luyện viết TV: Nêu yêu cầu cho học sinh viết Theo dõi học sinh viết GV thu em để chấm Nhận xét cách viết 4.Củng cố: Hỏi tên bài.Gọi đọc Trò chơi: Tìm chữ có vần en, ên Gv phổ biến luật chơi GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà Học sinh nói dựa theo gợi ý GV Học sinh khác nhận xét Mèo, chó, bóng, bàn ghế Bàn, mèo Ghế Quả bóng Bàn, chó Học sinh nêu Mũ 6HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng Học sinh lắng nghe CN em Toàn lớp Hs tham gia trò chơi Học sinh khác nhận xét Học sinh lắng nghe Ngày soạn 05 - 11 BÀI : IN - UN I.Mục tiêu -HS hiểu cấu tạo in, un -Đọc viết in, un, đèn pin, giun -Nhận in, un tiếng, từ ngữ, sách báo -Đọc từ câu ứng dụng : -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nói lời xin lỗi II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng.-Tranh minh hoạ luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS n định KTBC : Hỏi trước Học sinh nêu tên trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng N1: áo len N2: mũi tên GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần in, ghi bảng Học sinh nhắc tựa Gọi HS phân tích vần in Lớp cài vần in HS phân tích, cá nhân em GV nhận xét Cài bảng cài Gọi học sinh đọc vần in em So sánh vần in với an Hs so sánh HD đánh vần vần in CN em, đọc trơn em, nhóm Có in, muốn có tiếng pin ta làm nào? Thêm âm p đứng trước vần in Cài tiếng pin Toàn lớp GV nhận xét ghi bảng tiếng pin Gọi phân tích tiếng pin CN em GV hướng dẫn đánh vần tiếng pin CN em, đọc trơn em, nhóm Dùng tranh giới thiệu từ “đèn pin” Hỏi:Trong từ có tiếng mang vần học Tiếng pin Gọi đánh vần tiếng pin, đọc trơn từ đèn pin Gọi đọc sơ đồ bảng CN em, đọc trơn em, nhóm Vần 2: vần un (dạy tương tự) CN em So sánh vần Hs so sánh Đọc lại cột vần em Gọi học sinh đọc toàn bảng em HD viết bảng con:in đèn pin un, giun Toàn lớp viết GV nhận xét sửa sai Đọc từ ứng dụng: Nhà in, xin lỗi, mưa phùn, vun xới HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em Hỏi tiếng mang vần học từ: Nhà in, xin, phùn, vun in, xin lỗi, mưa phùn, vun xới Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc Tìm tiếng mang vần học NX tiết CN em, đồng Vần in, un CN em Đại diện nhóm TIẾT 1/ n định 2/ KTBC 3/ Bài Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Ủn ủn ỉn Chín lợn Ăn no tròn Cả đàn ngủ GV nhận xét sửa sai Luyện nói: Chủ đề: Nói lời xin lỗi GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? Hãy đoán xem bạn nhỏ tranh mặt lại buồn vậy? Khi học muộn có xin lỗi không? Khi không thuộc phải làm gì? Khi làm đau làm hỏng đồ bạn có xin lỗi bạn không? Con nói lời xin lỗi với chưa, trường hợp nào? Gọi học sinh luyện nói theo hướng dẫn Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần Gọi học sinh đọc GV nhận xét cho điểm Luyện viết TV: Nêu yêu cầu cho học sinh viết Theo dõi học sinh viết Nhận xét cách viết 4.Củng cố: Hỏi tên bài.Gọi đọc Trò chơi: Tìm chữ có vần in, un Gv phổ biến luật chơi GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn học bài, xem nhà CN ->8 em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Học sinh nói dựa theo gợi ý GV Học sinh khác nhận xét Lớp học có cô giáo bạn Bạn học bị trể Có xin lỗi Con phải xin lỗi Có xin lỗi bạn Có, xin lỗi bạn làm bạn không vui, xin lỗi cô học trể, không thuộc Học sinh nêu nói Hs đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng Học sinh lắng nghe CN em Toàn lớp Học sinh đọc Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Học sinh khác nhận xét Học sinh lắng nghe Ngày soạn 05 - 11 BÀI : IÊN - YÊN I.Mục tiêu: -HS hiểu cấu tạo iên, yên -Đọc viết iên, đèn điện, yên, yến -Nhận iên, yên tiếng, từ ngữ, sách báo -Đọc từ câu ứng dụng : -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Biển II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng.-Tranh minh hoạ luyện nói: Biển III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS n đinh KTBC : Hỏi trước Học sinh nêu tên trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng N1 : xin lỗi N2 :vun xới GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần iên, ghi bảng Học sinh nhắc Gọi HS phân tích vần iên HS phân tích, cá nhân em Lớp cài vần iên Cài bảng cài GV nhận xét HD đánh vần vần iên I – ê – n – iên Có iên, muốn có tiếng điện ta làm nào? Thêm âm đ đứng trước vần iên nặng nằm chữ ê Cài tiếng điện Toàn lớp GV nhận xét ghi bảng tiếng điện Gọi phân tích tiếng điện CN em GV hướng dẫn đánh vần tiếng điện CN em, đọc trơn em, nhóm Dùng tranh giới thiệu từ “đèn điện” Hỏi:Trong từ có tiếng mang vần học Tiếng điện Gọi đánh vần tiếng điệ, đọc trơn từ đèn điện CN em, đọc trơn em, nhóm Gọi đọc sơ đồ bảng CN em Vần : vần yên (dạy tương tự ) So sánh vần Hs so sánh Đọc lại cột vần em Gọi học sinh đọc toàn bảng em HD viết bảng con: iên, đèn điện, yên, yến Toàn lớp viết GV nhận xét sửa sai Dạy từ ứng dụng: Cá biển, viên phấn, yên ngựa, yên vui HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em Hỏi tiếng mang vần học từ : Cá biển, viên phấn, yên ngựa, yên vui Biển, viên, yên Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ CN em Đọc sơ đồ CN em, đồng Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Vần on, an Đọc CN em Tìm tiếng mang vần học Đại diện nhóm NX tiết 1/ n định TIẾT 2/ KTBC 3/ Bài Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Sau bão, kiến đen lại xây nhà Cả đàn kiên nhẫn chở khô tổ GV nhận xét sửa sai Luyện nói : Chủ đề “Biển cả” GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Tranh vẽ gì? Con thấy biển thường có gì? Trên bãi biển thấy có gì? Nước biển nào? Người ta dùng nước biển để làm gì? Những người thường sống biển? Con có thích biển không? Con có chơi biển chưa? GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV (3 phút) GV thu em để chấm Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc Trò chơi: Tìm vần tiếp sức: Giáo viên tạo hai bảng phụ, bảng ghi số câu có chứa vần iên yên Chia lớp thành đội Dùng phấn màu gạch chân tiếng có chứa vần vừa học Trong thời gian định đội gạch nhiều tiếng đội thắng GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà CN ->8 em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Học sinh nói dựa theo gợi ý GV Học sinh khác nhận xét Cảnh biển Những cánh buồm… Tàu bè đậu, khách du lịch tham quan Màu xanh Làm muối… Dân làm biển Có Tuỳ học sinh HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN em Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Học sinh khác nhận xét Ngày soạn 05 - 11 BÀI : UÔN -ƯƠN I.Mục tiêu:-HS hiểu cấu tạo vần uôn, ươn - Đọc viết uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai - Nhận uôn, ươn tiếng, từ ngữ, sách báo - Đọc từ câu ứng dụng : - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa.-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HỌC SINH 1.n định KTBC : Hỏi trước Học sinh nêu tên trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng N1 : viên phấn N2 :yên ngựa GV nhận xét chung 2.Bài mới:GV giới thiệu tranh rút vần uôn, ghi bảng Học sinh nhắc Gọi HS phân tích vần uôn HS phân tích, cá nhân em Lớp cài vần uôn Cài bảng cài GV nhận xét So sánh vần: uôn với iên Hs so sánh HD đánh vần vần uôn u – ô – n – uôn Có uôn, muốn có tiếng chuồn ta làm nào? Hs trả lời Cài tiếng chuồn Toàn lớp GV nhận xét ghi bảng tiếng chuồn Gọi phân tích tiếng chuồn CN em GV hướng dẫn đánh vần tiếng chuồn CN em, đọc trơn em, nhóm Dùng tranh giới thiệu từ “chuồn chuồn” Hỏi:Trong từ có tiếng mang vần học Tiếng chuồn chuồn Gọi đánh vần, đọc trơn từ chuồn chuồn CN em, đọc trơn em, nhóm Vần : vần ươn (dạy tương tự ) So sánh vần Hs so sánh Đọc lại cột vần em Gọi học sinh đọc toàn bảng em Hdviết bảng con:uôn, chuồn chuồn ươn,vươn vai Toàn lớp viết GV nhận xét sửa sai Dạy từ ứng dụng: Cuộn dây, ý muốn, lươn, vườn nhãn Hỏi tiếng mang vần học từ : Cuộn HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em dây, ý muốn, lươn, vườn nhãn Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ Cuộn, muốn, lươn, vườn Đọc sơ đồ CN em Gọi đọc toàn bảng CN em, đồng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Vần uôn, ươn Đọc CN em Tìm tiếng mang vần học Đại diện nhóm NX tiết 1/ n định 2/ KTBC 3/ Bài TIẾT Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Mùa thu, bầu trời cao Trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn GV nhận xét sửa sai Luyện nói : Chủ đề “Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào” GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề a Trong tranh vẽ gì? b Con có biết có loại chuồn chuồn không? Hãy kể tên loại chuồn chuồn đó? c Con có thuộc câu tục ngữ ca dao nói chuồn chuồn không? d Con trông thấy cào cào, châu chấu chưa? e Hãy tả lại vài đặc điểm chúng? f Cào cào, châu chấu thường sống đâu? g Con có biết mùa có nhiều cào cào, châu chấu không? h Muốn bắt cào cào, châu chấu, chuồn chuồn ta phải làm nào? i Bắt chuồn chuồn làm gì? j Có nên nắng để bắt chuồn chuồn, châu chấu hay không? Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc Trò chơi: Tìm vần tiếp sức: Gv phổ biến luật chơi GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà CN ->8 em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học ân) câu, em đánh vần tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Học sinh nói dựa theo gợi ý GV Học sinh khác nhận xét Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN em Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Học sinh khác nhận xét Ngày soạn 05 - 11 Môn : TNXH BÀI : NHÀ Ở I.Mục tiêu : Sau học học sinh biết : - Nhà nơi sinh sống người gia đình - Có nhiều loại nhà khác nhà có địa - Kể địa nhà đồ đạc nhà choi bạn nghe - Yêu quý nhà đồ dùng nhà cảu em II.Đồ dùng dạy học: - GV học sinh sưu tầm mang theo tranh ảnh vẽ chụp nhà có dạng khác - Tranh vẽ hà em tự vẽ III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : 2.KTBC : Hỏi tên cũ : Học sinh nêu tên a) Kể gia đình em? Gia đình em có 3HS kể ai? b) Những người gia đình em sống với nào? GV nhận xét cho điểm Nhận xét cũ 3.Bài mới: Qua tranh GVGT ghi tựa Học sinh nhắc tựa Hoạt động : Quan sát tranh.MĐ: Học sinh nhận loại nhà khác vùng miền khác Biết nhà cuả thuộc loại nhà vùng nào? Các bước tiến hành Bước 1: GV cho học sinh quan sát tranh 12 Học sinh quan sát thảo luận SGK gợi ý câu hỏi sau: theo nhóm em nói cho Ngôi nhà thành phố, nông thôn hay nghe nhà tranh miền núi? Nó thuộc loại nhà tầng, nhà ngói hay nhà lá? Nhà em gần giống nhà nhà đó? Học sinh quan sát theo cặp nói cho nghe câu hỏi Bước 2: GV treo tất tranh trang 26 gọi học Học sinh nêu lại nội dung sinh lên nêu câu trả lời nhóm kết thảo luận trước lớp hợp thao tác vào tranh Các nhóm khác nhận xét bổ sung Nhóm khác nhận xét GV kết luận: Hoạt động 2: Làn việc với SGK MĐ: Học sinh kể tên đồ dùng nhà Các bước tiến hành: Bước : GV chia nhóm em yêu cầu nhóm Học sinh làm việc theo nhóm quan sát hình trang 27 SGK nêu tên em để nêu đồ dùng đồ dùng vẽ hình Sau quan sát nhà xong em phải kể đồ dùng gia đình cho bạn nghe Bước : GV cho nhóm lên trình bày ý kiến Các nhóm khác nhận xét Kết luận: Hoạt động 3: Kể nhà em MĐ : Giới thiệu cho bạn biết nhà Các bước tiến hành Bước 1:GV yêu cầu Học sinh mang nhà GV dặn vẽ trước nhà nhà để giới thiệu với bạn lớp GV nêu câu hỏi gợi ý sau : Nhà em nông thôn hay thành phố? Ngôi nhà rộng hay hẹp? Địa nhà em nào? Học sinh làm việc theo nhóm em 4.Củng cố : Hỏi tên : Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức Nhận xét Tuyên dương 5.Dăn dò: Học bài, xem Yêu quý nhà, luôn giữ cho nhà thoáng mát Các nhóm lên trình bày ý kiến Các nhóm khác nhận xét Học sinh mang tranh vẽ kể cho bạn nghe theo gợi ý câu hỏi cuả GV GV theo dõi giúp đỡ nhóm yếu giúp em hoàn thành nhiệm vụ Học sinh nêu tên Học sinh nêu lại nội dung học Ngày soạn 05 - 11 Môn : Đạo đức: BÀI : NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ I.Mục tiêu: - Học sinh hiểu trẻ em có quyền có quốc tịch - Quốc kì Việt Nam cờ đỏ, có vàng cánh - Quốc kì tượng trương cho đất nước, cần phải trân trọng, giữ gìn - Học sinh biết tự hào người Việt Nam, biết tôn kính Quốc kì yêu quý Tổ quốc Việt Nam II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi trước: Hỏi học sinh cũ 1) Lá cờ Việt Nam có màu gì? 2) Ngôi có màu gì? Mấy cách? 3) Khi chào cờ em đứng nào? 4) Có nên nói chuyện, đùa nghịch chào cờ hay không? GV nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu ghi tựa Hoạt động : Học sinh tập theo cặp: GV nêu câu hỏi: -Cô giáo bạn làm gì? -Bạn chưa nghiêm trang chào cờ? -Bạn chưa nghiêm trang chỗ nào? -Cần phải sữa cho đúng? Cho học sinh thảo luận, sau gọi học sinh trình bày kết qủa bổ sung cho GV kết luận: Khi người nghiêm trang chào cờ có hai bạn chưa thực nói chuyện riêng với nhau, bạn quay ngang, bạn đưa tay phía trước … Hai bạn cần phải dừng việc nói chuyện riêng, mắt nhìn Quốc kì, tay bỏ thẳng Hoạt động 2: Thực hành tập (vẽ Quốc kì) GV hướng dẫn học sinh vẽ Quốc kì vào giấy A4 tô màu vào BT đạo đức GV giúp đỡ học sinh gặp khó khăn vẽ để em hàon thành nhiệm vụ Gọi học sinh trưng bày vẽ đẹp Hoạt động 3: Tổ chức cho học sinh hát: “Lá cờ Việt Nam” Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh học phần ghi nhớ 3.Củng cố: Hỏi tên Hoạt động học sinh HS nêu tên học GV gọi học sinh để kiểm tra Màu đỏ Màu vàng, cách Nghiêm trang, mắt nhìn thẳng vào cờ Không nên Vài HS nhắc lại Nghiêm trang chào cờ Vài em trình bày Học sinh lắng nghe vài em nhắc lại Học sinh thực hành vẽ Chọn đẹp trưng bày sản phẩm Học sinh hát theo hướng dẫn GV Học sinh luyện học thuộc ghi nhớ Học sinh nêu Gọi nêu nội dung Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò :Học bài, xem Học sinh lắng nghe để thực cho tốt Cần thực hiện: Khi chào cờ phải nghiêm trang, không quay ngang quay ngữa nói chuyện riêng Ngày soạn 05 - 11 Môn : Thủ công BÀI: KIỂM TRA CHƯƠNG: XÉ DÁN GIẤY I.Mục tiêu: - Giúp HS nắm kó thật xé dán giấy Biết chọ giấy màu phù hợp, xé hình biết cách ghép, dán - Dán cân đối, phẳng Trình bày sản phẩm hoàn chỉnh II.Đồ dùng dạy học: Mẫu xé dán hình học, giấy màu, hồ dán, bút chì,… III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu Giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu chương học việc kiểm tra hết chương Giáo viên chép đề lên bảng để học sinh thực + Đề: Em chọn màu xé, dán nội dung chương? + Xé dán hình nhà + Xé dán vật mà em yêu thích + Xé dán hình cam + Xé dán hình đơn giản Yêu cầu: Xé xong em xếp dán lên tờ giấy trình bày cho cân đối, đẹp Giáo viên cho học sinh đọc lại đề gợi ý học sinh chọn nội dung thích hợp theo thân Trước học sinh thực hành Giáo viên cho xem lại sản phẩm học tiết trước Nhắc em giữ trật tự dọn vệ sinh hoàn thành công việc * Đánh gía sản phẩm: Xếp loại hoàn thành: Chọn màu phù hợp nội dung Đường xé đều, xé dán cân đối Cách ghép dán trình bày cân đối Bài làm sẽ, màu sắc đẹp Xếp loại chưa hoàn thành: Đường xé không đều, xé hình Hát Học sinh mang dụng cụ để bàn cho Giáo viên kểm tra Vài HS nêu lại Học sinh đọc lại đề bảng Học sinh lắng nghe YC Giáo viên Học sinh nêu hình em chọn để xé dán, Học sinh thực hành xé dán theo việc lựa chọn GV học sinh phối hợp đánh giá sản phẩm học sinh không cân đối Ghép dán hình không cân đối Gọi học sinh chọn đẹp chưng trưng bày sản phẩm đẹp lớp bày trước lớp 4.Củng cố : Hỏi tên bài, nêu lại cách xé dán Nêu tựa số hình đơn giản 5.Nhận xét, dặn dò Nhận xét, tuyên dương em có sản phẩm tốt Chuẩn bị tieát sau  ... nghe CN em Toàn lớp Hs tham gia trò chơi Học sinh khác nhận xét Học sinh lắng nghe Ngày soạn 05 - 11 BÀI : IN - UN I.Mục tiêu -HS hiểu cấu tạo in, un -? ?ọc viết in, un, đèn pin, giun -Nhận in, un... em Toàn lớp Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Học sinh khác nhận xét Học sinh lắng nghe Ngày soạn 05 - 11 Môn : Tiếng Việt BÀI : EN- ÊN I.Mục tiêu -HS hiểu cấu tạo en, ên - Đọc viết... em Toàn lớp Học sinh đọc Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Học sinh khác nhận xét Học sinh lắng nghe Ngày soạn 05 - 11 BÀI : IÊN - YÊN I.Mục tiêu: -HS hiểu cấu tạo iên, yên -? ?ọc viết